工程感想心得體會(huì)(實(shí)用18篇)

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工程感想心得體會(huì)(實(shí)用18篇)
時(shí)間:2023-11-08 06:07:04     小編:曼珠

心得體會(huì)是在自己經(jīng)歷過(guò)程中的得失與收獲的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。寫心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確與簡(jiǎn)練,不要出現(xiàn)含糊不清或啰嗦冗長(zhǎng)的表達(dá)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。

工程感想心得體會(huì)篇一

30年,足夠讓一顆種子枝繁葉茂,碩果累累。

30年,足以改寫人生故事,點(diǎn)亮無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想和未來(lái)。

1989年,希望工程由共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起建立,成為我國(guó)第一個(gè)救助貧困地區(qū)失學(xué)少年的基金。

30年來(lái),希望工程積極探索“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),關(guān)注社會(huì)需求,符合中國(guó)國(guó)情,發(fā)揮團(tuán)組織優(yōu)勢(shì),動(dòng)員青年積極參與,集中力量辦大事”的公益事業(yè)模式,對(duì)我國(guó)公益組織的孕育、公益文化的傳播產(chǎn)生重要影響。

30年來(lái),全國(guó)希望工程已累計(jì)接受捐款150多億元,援建小學(xué)2萬(wàn)余所,資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生590多萬(wàn)名——這項(xiàng)以“希望”命名、以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年重返校園為使命的社會(huì)公益事業(yè),傳遞了黨的溫暖,向全國(guó)人民交出一份亮眼且動(dòng)人的成績(jī)單。

點(diǎn)燃貧困學(xué)子成長(zhǎng)成才的希望

河北省保定市淶源縣桃木疙瘩村的張勝利,是希望工程救助的首批學(xué)生之一。

曾因家庭變故中途輟學(xué)的張勝利,出于對(duì)上學(xué)的渴望,給縣里的“官員伯伯”寫了一封求助信,求助信輾轉(zhuǎn)到了青基會(huì)工作人員手中,由此揭開希望工程資助貧困地區(qū)失學(xué)兒童的序幕。

1989年10月,希望工程首次資助就讀證頒發(fā)儀式上,張勝利接到“沉甸甸”的資助就讀證,人生道路就此發(fā)生轉(zhuǎn)折。

1995年,張勝利被上海第一師范錄取。從師范學(xué)校畢業(yè)后,他義無(wú)反顧回鄉(xiāng)任教,讓希望在家鄉(xiāng)繼續(xù)延伸。為了銘記希望工程,張勝利給女兒取名張希望。

張勝利的故事,僅僅是希望工程30年書寫的動(dòng)人篇章中的一頁(yè)。

上世紀(jì)90年代,希望工程將救助貧困地區(qū)失學(xué)少年重返校園作為根本使命,先后發(fā)起希望工程“1(家)+1”結(jié)對(duì)救助和“希望小學(xué)”建設(shè),有效解決青少年因貧失學(xué)、輟學(xué)問(wèn)題,提高了農(nóng)村基礎(chǔ)教育階段的入學(xué)率和升學(xué)率。

進(jìn)入新世紀(jì),特別是國(guó)家全面實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策后,希望工程將資助對(duì)象擴(kuò)大到高中(職業(yè)教育)和高等教育階段的學(xué)生,將“救助”模式拓展為“救助—發(fā)展”模式?!皥A夢(mèng)行動(dòng)”幫助眾多農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生邁入大學(xué)校門,“激勵(lì)行動(dòng)”鼓勵(lì)高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生通過(guò)參與社會(huì)服務(wù)提升能力。

黨的十九大以來(lái),希望工程聚焦教育扶貧積極參與脫貧攻堅(jiān),開展“希望工程助力脫貧攻堅(jiān)10萬(wàn)+行動(dòng)”,將“三區(qū)三州”等重點(diǎn)扶貧地區(qū)的建檔立卡貧困家庭學(xué)生作為主要資助對(duì)象,以來(lái)已籌集3.18億元,精準(zhǔn)資助11萬(wàn)余名困難學(xué)生。

30年來(lái),平均每天有500多名貧困孩子得到希望工程資助,有近2所希望小學(xué)落成。希望工程30年鍥而不舍地踐行一個(gè)樸素理想:讓每個(gè)孩子不再因?yàn)樨毟F而失去課堂。

探索公益文化培育傳播的希望

藍(lán)色的心形海浪上一輪紅色的太陽(yáng),配上“希望工程”四個(gè)字,希望工程的標(biāo)志意為“托起明天的太陽(yáng)”。

希望工程是我國(guó)首次將一項(xiàng)公益性社會(huì)活動(dòng)名稱注冊(cè)為服務(wù)商標(biāo)。在當(dāng)代中國(guó)慈善事業(yè)發(fā)展史上,希望工程探索、實(shí)踐了諸多具有開創(chuàng)意義的公益理念、公益模式,對(duì)公益文化的培育與傳播產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

創(chuàng)辦之初,如何讓更多人了解希望工程,如何募捐籌資,是青基會(huì)面臨的最大難題。青基會(huì)堅(jiān)持不依賴行政動(dòng)員,通過(guò)民間力量籌資。這一大家如今習(xí)以為常的公益理念,由此開創(chuàng)先河。

30年來(lái),希望工程開創(chuàng)了大量公益新辦法,為中國(guó)公益慈善事業(yè)發(fā)展探索出一條可行路子:刊登首個(gè)公益募捐廣告,推出“1(家)+1”結(jié)對(duì)助學(xué)方式,制訂希望小學(xué)建設(shè)和貧困生資助實(shí)施規(guī)則,建立希望工程監(jiān)察委員會(huì),開展希望醫(yī)院、希望廚房等項(xiàng)目,探索“希望工程走向非洲”。

30年來(lái),希望工程的體系建設(shè)、運(yùn)作模式、品牌開拓、項(xiàng)目發(fā)展、機(jī)構(gòu)治理現(xiàn)代化不斷完善,社會(huì)公信力和公益項(xiàng)目的服務(wù)能力和管理水平不斷提升。其實(shí)施主體中國(guó)青基會(huì)不斷推進(jìn)機(jī)構(gòu)治理體系的健全發(fā)展,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的公益理念,不斷創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)計(jì),探索多元化社會(huì)動(dòng)員方式,形成了良好的項(xiàng)目落地、執(zhí)行管理和風(fēng)險(xiǎn)防控等機(jī)制,為希望工程的可持續(xù)發(fā)展提供了重要保障,連續(xù)三次被民政部評(píng)為5a級(jí)基金會(huì)。

弘揚(yáng)愛心善意延綿接續(xù)的希望

1991年5月,一張“大眼睛”照片震撼人心,照片中的女孩蘇明娟由此成為希望工程的名片。

“我曾是希望工程最具代表性的受益者,如今已轉(zhuǎn)身成為社會(huì)公益事業(yè)的踐行者?!碧K明娟說(shuō)。

讀書期間,蘇明娟就經(jīng)常將他人的捐款轉(zhuǎn)贈(zèng)給需要幫助的人,參加工作后更是將第一筆工資捐給了希望工程,十幾年來(lái)從未間斷過(guò)捐款。20,她成立了“蘇明娟助學(xué)基金”,希望將公益影響力最大化。

希望工程不僅為貧困學(xué)子種下夢(mèng)想的種子,還完成了一場(chǎng)廣泛、持久、深入的公益意識(shí)啟蒙,成為公益大學(xué)校。

中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)公益創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)康曉光說(shuō):“希望工程有力地推動(dòng)了公益的平等化,使‘人人公益’‘全民公益’成為現(xiàn)實(shí);有力地推動(dòng)了企業(yè)踐行社會(huì)責(zé)任、創(chuàng)新企業(yè)公益理念與公益模式;為許多非專業(yè)的個(gè)人與組織深入?yún)⑴c公益創(chuàng)造了機(jī)會(huì)和平臺(tái)?!?/p>

1989年10月,時(shí)年93歲高齡的革命老人帥孟奇率先為希望工程捐款人民幣元,這是希望工程收到的第一筆個(gè)人捐款。

1989年11月,天津市塘沽區(qū)二年級(jí)學(xué)生朱彤,將自己積攢起來(lái)的27元零用錢捐給了希望工程,成為第一個(gè)為希望工程捐款的小學(xué)生。

30年間,希望工程累計(jì)接受個(gè)人和機(jī)構(gòu)捐款150多億元。個(gè)人捐贈(zèng)者遍及海內(nèi)外,他們不僅捐錢、捐物,還提供了難以估值的志愿服務(wù)。機(jī)構(gòu)捐贈(zèng)者涵蓋國(guó)內(nèi)外各類企業(yè)、社會(huì)組織以及各級(jí)政府部門。

30年滴水成河,30年聚沙成塔。

如今,為讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育,希望工程繼續(xù)按照黨的十九大關(guān)于堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的部署,以共青團(tuán)十八大報(bào)告提出的要求為目標(biāo),積極資助10萬(wàn)名建檔立卡貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè),以實(shí)際行動(dòng)助力脫貧攻堅(jiān),為決勝全面建成小康社會(huì)擔(dān)負(fù)時(shí)代使命。

為未來(lái)種下希望,用希望點(diǎn)亮未來(lái)。希望工程將繼續(xù)托起明天的太陽(yáng)。

工程感想心得體會(huì)篇二

還記得曾讓您動(dòng)容的“大眼睛”女孩和“大鼻涕”男孩嗎?“大鼻涕”后來(lái)穿上了軍裝,“大眼睛”蘇明娟當(dāng)選安徽省團(tuán)委副書記(兼職)。是愛改變了他們的命運(yùn)。這就是“希望工程”。

“希望”從來(lái)不是某個(gè)人的事,它從很多人那里來(lái),最終會(huì)傳遞到更多人那里去。

今天,“希望工程”啟動(dòng)30周年,再一次,為愛接力。

中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)于1989年10月30日發(fā)起實(shí)施希望工程,這是我國(guó)社會(huì)參與最廣泛、最富影響的民間公益事業(yè)。鄧小平曾兩次以“一個(gè)老共產(chǎn)黨員”的名義向“希望工程”捐款并題詞。

“希望”,從來(lái)都不是某個(gè)人的事

它從很多人哪里來(lái)

最終會(huì)傳遞到更多人那里去。

網(wǎng)友:感動(dòng)有你!你成就了我,我也要繼續(xù)接力

工程感想心得體會(huì)篇三

工程是一門綜合性強(qiáng)的學(xué)科,涉及面廣,深厚的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是工程人員必不可少的能力。在我接觸工程學(xué)科這幾年中,我深深地體會(huì)到了工程的艱辛與意義。工程的感想心得體會(huì)可以總結(jié)為三個(gè)方面:對(duì)理論實(shí)踐的認(rèn)識(shí)、對(duì)專業(yè)素養(yǎng)的要求以及對(duì)事業(yè)使命的認(rèn)知。

第二段:對(duì)理論實(shí)踐的認(rèn)識(shí)。

工程的實(shí)踐性質(zhì)很強(qiáng),但是本質(zhì)上離不開理論的支撐。我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),也要學(xué)會(huì)將其運(yùn)用到實(shí)踐中。我記得我第一次接觸設(shè)計(jì)軟件時(shí),因?yàn)闆](méi)有系統(tǒng)地掌握理論知識(shí),會(huì)費(fèi)盡心思才能畫出一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形,不僅效率極低,而且常常出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。后來(lái),我逐漸地明白了:工程實(shí)踐需要理論。理論知識(shí)可以讓我們知道應(yīng)該怎么去做、應(yīng)該怎么去分析問(wèn)題。工程實(shí)踐則可以讓我們知道自己掌握的理論是否具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。換句話說(shuō),理論是我們的指導(dǎo)者,而實(shí)踐則是理論的檢驗(yàn)者。

第三段:對(duì)專業(yè)素養(yǎng)的要求。

良好的工程素養(yǎng)是工程人員不可或缺的素質(zhì)。在實(shí)踐中,我們需要面對(duì)各種各樣的問(wèn)題及解決方法。在這個(gè)過(guò)程中,專業(yè)素養(yǎng)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。除了扎實(shí)的理論功底,我們還需要具備創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。創(chuàng)新思維可以讓我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí),能夠提出更加獨(dú)特的解決方案。而團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力則能夠讓我們更好地利用小團(tuán)體中的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),達(dá)到更好的效果。這些素質(zhì)是我們?cè)趯?shí)踐中逐漸培養(yǎng)出來(lái)的。

第四段:對(duì)事業(yè)使命的認(rèn)知。

作為工程師,我們的工作往往意味著我們要為人們創(chuàng)造更好的生活。在工程實(shí)踐中,我們需要經(jīng)常反思自己的工作內(nèi)容是否符合社會(huì)的發(fā)展需求,是否切實(shí)能夠幫助人們解決實(shí)際問(wèn)題。我們應(yīng)該每時(shí)每刻地認(rèn)識(shí)到自己作為工程師的責(zé)任,深切地為自己的事業(yè)獻(xiàn)身。當(dāng)然,在這個(gè)過(guò)程中我們也需要充分考慮社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件、環(huán)境保護(hù)、人文關(guān)懷等方面的客觀因素。

第五段:總結(jié)。

當(dāng)我看到自己親手設(shè)計(jì)的建筑物、橋梁或其他工程物品時(shí),我感到無(wú)比的驕傲。因?yàn)槟遣粌H是我的努力成果,也是我對(duì)這個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)和對(duì)事業(yè)的熱愛。在我的工程之路上,我體驗(yàn)到了理論的重要性,體味到了專業(yè)素養(yǎng)的苦澀,更是認(rèn)識(shí)到了為使命而奮斗的價(jià)值。能夠成為一名工程人員,我感到無(wú)比幸運(yùn)。我相信,只要我們始終懷有一顆熱愛事業(yè)的心,去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,就一定能夠走出屬于自己的精彩之路。

工程感想心得體會(huì)篇四

今年是希望工程實(shí)施30周年,中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日寄語(yǔ)希望工程,強(qiáng)調(diào)把希望工程這項(xiàng)事業(yè)辦得更好,讓廣大青少年充分感受到黨的關(guān)懷和社會(huì)主義大家庭的溫暖。三十年的接力實(shí)踐與巨大成效,希望工程用中國(guó)之愛穩(wěn)穩(wěn)地托起了明天的太陽(yáng),灑下中國(guó)之暖的明亮光芒。

希望工程30年,躍動(dòng)著點(diǎn)亮未來(lái)的中國(guó)愛心。青少年是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。青少年的人生希望被點(diǎn)亮,國(guó)家和民族的希望也就被點(diǎn)亮。再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子,讓每個(gè)孩子不再因貧窮而失去課堂,這是中國(guó)人一貫的教育信仰。自1989年共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起實(shí)施希望工程以來(lái),助學(xué)為先,助志為要,筑夢(mèng)為魂,2萬(wàn)余所希望小學(xué)拔地而起,590多萬(wàn)名寒門學(xué)子得到資助,在愛心的滋養(yǎng)下發(fā)奮讀書,命運(yùn)得到改變,人生得以出彩,未來(lái)得以點(diǎn)亮。希望工程30年,中國(guó)之愛,讓無(wú)力者有力,讓有力者前行,讓前行者成長(zhǎng)為建設(shè)國(guó)家、奉獻(xiàn)社會(huì)的棟梁。

希望工程30年,澎湃著脫貧攻堅(jiān)的中國(guó)力量。扶貧先扶志,扶貧必扶智。30年來(lái),特別是黨的十九大之后,希望工程聚焦教育扶貧,開展“希望工程助力脫貧攻堅(jiān)10萬(wàn)+行動(dòng)”,籌集資金3.18億元,精準(zhǔn)資助11萬(wàn)余名“三區(qū)三州”等地區(qū)的建檔立卡貧困家庭學(xué)生。三十年來(lái),希望工程累計(jì)接受捐款超過(guò)150億元。捐款人遍及各地區(qū)、民族、年齡段和社會(huì)階層,遍及企業(yè)、社會(huì)組織以及各個(gè)政府部門。更令人感動(dòng)的是,他們不僅捐錢捐物,還提供了難以估量的志愿服務(wù)。正是這無(wú)數(shù)的中國(guó)力量讓希望工程更有希望,也讓脫貧攻堅(jiān)更有希望。

希望工程30年,彰顯著國(guó)家治理的中國(guó)優(yōu)勢(shì)。在這30年里長(zhǎng)成參天大樹的,不僅是一個(gè)個(gè)寒門學(xué)子,還有希望工程形成的成熟機(jī)制和模式。30年來(lái),希望工程通過(guò)不懈努力,走出了一條“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),關(guān)注社會(huì)需求,符合中國(guó)國(guó)情,發(fā)揮群團(tuán)組織優(yōu)勢(shì),動(dòng)員青年積極參與,集中社會(huì)力量辦大事”的中國(guó)特色公益事業(yè)模式,推動(dòng)了公益平等化,促進(jìn)了“人人公益”“全民公益”,為許多非專業(yè)的個(gè)人與組織深入?yún)⑴c公益創(chuàng)造了機(jī)會(huì)和平臺(tái),更重要的是通過(guò)大規(guī)模的公益實(shí)踐創(chuàng)新了社會(huì)動(dòng)員新機(jī)制,有力地展現(xiàn)了人民有序參與國(guó)家和社會(huì)治理的中國(guó)優(yōu)勢(shì),豐富了也啟發(fā)著新時(shí)代社會(huì)文明的新實(shí)踐,激勵(lì)大家共同書寫美好生活的新畫卷。

工程感想心得體會(huì)篇五

1991年5月,一張“大眼睛”照片震撼人心,照片中手握鉛筆的小女孩名叫蘇明娟,她抬著頭,一雙又大又亮的眼睛充滿了對(duì)知識(shí)的渴望。

這雙大眼睛,代表的正是千千萬(wàn)萬(wàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難,但又對(duì)知識(shí)、對(duì)未來(lái)充滿了渴望的孩子。30年來(lái),希望工程用愛心點(diǎn)亮了千萬(wàn)雙這樣的大眼睛。

上世紀(jì)80年代末,希望工程由共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起建立,成為我國(guó)第一個(gè)救助貧困地區(qū)失學(xué)少年的基金。30年來(lái),全國(guó)希望工程已累計(jì)接受捐款150多億元,援建小學(xué)2萬(wàn)余所,資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生590多萬(wàn)名——這項(xiàng)以“希望”命名、以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年重返校園為使命的社會(huì)公益事業(yè)交出一份亮眼的成績(jī)單。

30年來(lái),平均每天有500多名貧困孩子得到希望工程資助,有近2所希望小學(xué)落成。希望工程30年鍥而不舍地踐行一個(gè)樸素理想:讓每個(gè)孩子不再因?yàn)樨毟F而失去課堂。

黨的十九大以來(lái),希望工程聚焦教育扶貧積極參與脫貧攻堅(jiān),開展“希望工程助力脫貧攻堅(jiān)10萬(wàn)+行動(dòng)”,將“三區(qū)三州”等重點(diǎn)扶貧地區(qū)的建檔立卡貧困家庭學(xué)生作為主要資助對(duì)象,以來(lái)已籌集3.18億元,精準(zhǔn)資助11萬(wàn)余名困難學(xué)生。

30年,足夠讓一顆種子生根發(fā)芽,枝繁葉茂,碩果累累:30年,也可以改寫人生故事,點(diǎn)亮無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想和未來(lái)。

希望工程實(shí)施30年來(lái),幫助數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的貧困家庭青少年圓了上學(xué)夢(mèng),既架起愛心互助和傳遞的橋梁,也在助力脫貧攻堅(jiān)、促進(jìn)教育發(fā)展等方面作出了貢獻(xiàn)。

播種希望,守望相助,我們的社會(huì)就會(huì)灑滿陽(yáng)光。

溫暖更多青少年、激勵(lì)更多追夢(mèng)人,共同托起明天的太陽(yáng)。

2019希望工程30周年總結(jié)

今年是希望工程實(shí)施30周年,習(xí)近平總書記近日寄語(yǔ)希望工程。他強(qiáng)調(diào),讓青少年健康成長(zhǎng),是國(guó)家和民族的未來(lái)所系。進(jìn)入新時(shí)代,共青團(tuán)要把希望工程這項(xiàng)事業(yè)辦得更好,努力為青少年提供新助力、播種新希望。全黨全社會(huì)要繼續(xù)關(guān)注和支持希望工程,讓廣大青少年都能充分感受到黨的關(guān)懷和社會(huì)主義大家庭的溫暖,努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

一提到希望工程,人們便會(huì)想到教育、公益、扶貧。自1989年由共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起實(shí)施以來(lái),希望工程以改善貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育設(shè)施、救助貧困地區(qū)失學(xué)少年重返校園為使命,為不少貧困家庭送上了溫暖,在助力脫貧攻堅(jiān)、促進(jìn)教育發(fā)展、服務(wù)青少年成長(zhǎng)、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚等方面發(fā)揮了重要作用。

把希望工程辦好,為脫貧攻堅(jiān)注入強(qiáng)動(dòng)能。“治愚”和“扶智”,根本就是發(fā)展教育。希望工程讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育,帶給孩子們希望,也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。截至9月,全國(guó)希望工程已累計(jì)接受捐款152.29億元,資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生599.42萬(wàn)名,援建希望小學(xué)20195所。30年來(lái),這個(gè)“最美的工程”緊緊牽住教育扶貧“牛鼻子”,讓難以計(jì)數(shù)的農(nóng)村貧困學(xué)生重新被點(diǎn)亮了希望之燈。

把希望工程辦好,用愛架起希望的橋梁。江蘇淮安91歲方白老先生,頂著烈日騎三輪捐款,三年捐1.4萬(wàn)元;蹬三輪車,捐款35萬(wàn),資助300位貧困學(xué)子,天津老人白芳禮感動(dòng)中國(guó);山東省淄博市第二屆十佳青年志愿者張明昭,結(jié)對(duì)助養(yǎng)了貴州省遵義市余慶縣的貧困學(xué)生小郭……一個(gè)個(gè)自發(fā)捐款、無(wú)私捐款的人,踐行著樂(lè)于助人的中華美德,讓愛心如流,讓社會(huì)充滿了愛與希望。

青少年是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望。希望工程將國(guó)家、民族和個(gè)人的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起,讓一個(gè)個(gè)求知的眼神看到希望,讓一個(gè)個(gè)貧困青少年找到人生舞臺(tái),讓廣大青少年充分感受到黨的關(guān)懷和社會(huì)主義大家庭的溫暖。所以,希望工程不光是貧困鄉(xiāng)村的希望,亦是社會(huì)發(fā)展、國(guó)家繁榮穩(wěn)定的助力,是中國(guó)公益事業(yè)發(fā)展的一盞明燈。

這一盞燈需要全黨全社會(huì)的關(guān)注,需要“人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛”的溫度。可以肯定的是,把希望工程辦好,必將照亮更多人前途,照亮國(guó)家和民族更光明的未來(lái),讓更多人擁有希望,讓國(guó)家前行更有力量。

工程感想心得體會(huì)篇六

30年來(lái),希望工程積極探索“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),關(guān)注社會(huì)需求,符合中國(guó)國(guó)情,發(fā)揮團(tuán)組織優(yōu)勢(shì),動(dòng)員青年積極參與,集中力量辦大事”的公益事業(yè)模式,對(duì)我國(guó)公益組織的孕育、公益文化的傳播產(chǎn)生重要影響。

中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)黨委書記、理事長(zhǎng)郭美薦介紹:通過(guò)希望工程傳遞了黨的溫暖,服務(wù)了青少年成長(zhǎng)成才,引領(lǐng)了社會(huì)風(fēng)尚,推動(dòng)了中國(guó)公益事業(yè)的發(fā)展,向全國(guó)人民交出一份亮眼和動(dòng)人的成績(jī)單。

上世紀(jì)90年代,希望工程將救助貧困地區(qū)失學(xué)少年重返校園作為根本使命,有效解決青少年因貧失學(xué)、輟學(xué)問(wèn)題,提高了農(nóng)村基礎(chǔ)教育階段的入學(xué)率和升學(xué)率。進(jìn)入新世紀(jì),特別是國(guó)家全面實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策后,希望工程將資助對(duì)象擴(kuò)大到高中、職業(yè)教育和高等教育階段的學(xué)生,拓展了救助模式。

黨的十九大以來(lái),希望工程聚焦教育扶貧,積極參與脫貧攻堅(jiān),將“三區(qū)三州”等重點(diǎn)扶貧地區(qū)的建檔立卡貧困家庭學(xué)生作為主要資助對(duì)象。據(jù)了解,為讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育,下一步希望工程將繼續(xù)積極資助10萬(wàn)名建檔立卡貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè),以實(shí)際行動(dòng)助力脫貧攻堅(jiān),為決勝全面建成小康社會(huì)擔(dān)負(fù)時(shí)代使命。

2019希望工程30周年有感

今年是希望工程實(shí)施30周年,中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日寄語(yǔ)希望工程。他指出,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,希望工程實(shí)施30年來(lái),聚焦助學(xué)育人目標(biāo),植根尊師重教傳統(tǒng),創(chuàng)新社會(huì)動(dòng)員機(jī)制,架起了愛心互助和傳遞的橋梁,幫助數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的貧困家庭青少年圓了上學(xué)夢(mèng)、成長(zhǎng)為奮斗在祖國(guó)建設(shè)各條戰(zhàn)線上的棟梁之材。希望工程在助力脫貧攻堅(jiān)、促進(jìn)教育發(fā)展、服務(wù)青少年成長(zhǎng)、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚等方面發(fā)揮了重要作用。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào),讓青少年健康成長(zhǎng),是國(guó)家和民族的未來(lái)所系。進(jìn)入新時(shí)代,共青團(tuán)要把希望工程這項(xiàng)事業(yè)辦得更好,努力為青少年提供新助力、播種新希望。全黨全社會(huì)要繼續(xù)關(guān)注和支持希望工程,讓廣大青少年都能充分感受到黨的關(guān)懷和社會(huì)主義大家庭的溫暖,努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

希望工程是共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)于1989年發(fā)起實(shí)施的,以改善貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育設(shè)施、救助貧困地區(qū)失學(xué)少年重返校園為使命的社會(huì)公益事業(yè)。截至9月,全國(guó)希望工程已累計(jì)接受捐款152.29億元,資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生599.42萬(wàn)名,援建希望小學(xué)20195所。

工程感想心得體會(huì)篇七

為期一周的班組長(zhǎng)培訓(xùn)已經(jīng)降下帷幕,雖然時(shí)間有點(diǎn)短,但是參加完這次培訓(xùn),讓我無(wú)論在班組管理的理解上都有進(jìn)一步的體會(huì)。它不光是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,同時(shí)也是提升自我,超越自我的過(guò)程,對(duì)于剛上管理崗位的我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是旱地里下了一場(chǎng)“及時(shí)雨”。通過(guò)學(xué)習(xí),確實(shí)發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足之處:有的是自己沒(méi)想到,有的想到了也沒(méi)有做好,有的在做的時(shí)候由于程度掌握不好,起起到相反的效應(yīng),有的方法在使用上找錯(cuò)了對(duì)象,造成了無(wú)功而反。

這次公司組織了班組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)工作,主要目的是提高每個(gè)班組長(zhǎng)的能力和素質(zhì)培養(yǎng),從而更好的完成工作,提高工作效益。班組長(zhǎng)是兵頭將尾,是指揮者也是監(jiān)督者,起著一線的指揮工作,確保工作的質(zhì)量和直接的結(jié)果。班組長(zhǎng)要充分發(fā)揮全班的積極性,保證安全第一,提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益,降低成本,防止工傷和重大的傷亡,這是一名班組長(zhǎng)最起碼應(yīng)該做到的工作。做一名合格的班組長(zhǎng)應(yīng)該就要提高自己的能力,注意自我反思,要輔助上級(jí),完成生產(chǎn)管理職責(zé)。因此班組長(zhǎng)影響決策的實(shí)施,也起到承上啟下的作用,更是一名領(lǐng)導(dǎo)者和直接的生產(chǎn)者。這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺,更使我了解做一名班組長(zhǎng)的使命和職責(zé)。

班組長(zhǎng)的使命就是在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)組織創(chuàng)造利潤(rùn)的生產(chǎn)活動(dòng)。班組長(zhǎng)的使命通常包括四個(gè)方面。一、提高產(chǎn)品質(zhì)量:質(zhì)量關(guān)系到市場(chǎng)和客戶,班組長(zhǎng)要領(lǐng)導(dǎo)員工為按時(shí)按量地生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品而努力。二、提高生產(chǎn)效率:提高生產(chǎn)效率是指在同樣的條件下,通過(guò)不斷地創(chuàng)新并挖掘生產(chǎn)潛力、改進(jìn)操作和管理,生產(chǎn)出更多更好的高質(zhì)量的產(chǎn)品。三、降低成本:降低成本包括原材料的節(jié)省、能源的節(jié)約、人力成本的降低等等。四、防止工傷和重大事故:有了安全不一定有了一切,但是沒(méi)有安全就沒(méi)有一切。一定要堅(jiān)持安全第一,防止工傷和重大事故,包括努力改進(jìn)機(jī)械設(shè)備的安全性能,監(jiān)督職工嚴(yán)格按照操作規(guī)程辦事等。很多事故都是由于違規(guī)操作造成的。

班組是企業(yè)的“細(xì)胞”,班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。無(wú)論什么行業(yè)、工種,它的共性就是擁有共同的勞動(dòng)的手段和對(duì)象,直接承擔(dān)著一定的生產(chǎn)任務(wù),其中也包括服務(wù)產(chǎn)品,因此班組長(zhǎng)有三個(gè)重要作用:一、班組長(zhǎng)影響著決策的實(shí)施,因?yàn)闆Q策再好,如果執(zhí)行者不得力,決策也很難落到實(shí)處。所以班組長(zhǎng)影響著決策的實(shí)施,影響著企業(yè)目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn);二、班組長(zhǎng)既是承上啟下的橋梁,又是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶;三、班組長(zhǎng)是生產(chǎn)的直接組織和參加者,所以班組長(zhǎng)既應(yīng)是技術(shù)骨干,又應(yīng)是業(yè)務(wù)上的多面手。

如何改進(jìn)和提高班組的管理水平,使其成為一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)呢?

首先,班組長(zhǎng)是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者,也是直接生產(chǎn)者,他綜合素質(zhì)的高低,將影響班組管理的成敗。所以,班組長(zhǎng)不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理能力,還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時(shí),班組長(zhǎng)要明確自己在班組中的角色,對(duì)自己的定位要清楚,明白工作的主要職責(zé),了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望和班組員工對(duì)自己的期望。在班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo),朝著這個(gè)目標(biāo)制定行動(dòng)方向,有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施,在實(shí)施的過(guò)程中,班組長(zhǎng)要樹立權(quán)威性和強(qiáng)有力的執(zhí)行力,那么就像一只狼帶領(lǐng)一群羊打敗了一只羊帶領(lǐng)的一群狼一樣。

其次,班組管理應(yīng)該打破習(xí)慣性的思維和經(jīng)驗(yàn)。只有轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的觀念,創(chuàng)新工作思路,改變束縛,才能更好的開展工作。在工作中,班組成員要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專業(yè)技能,通過(guò)大量各種知識(shí)的吸取,保持積極的上進(jìn)心,不做“做一天和尚撞一天鐘”不求上進(jìn)之人。班組員工對(duì)責(zé)任心、勤奮的理解不能局限于思維上,而要明確分工,明確時(shí)間,明確范圍保障責(zé)任明確,用掌握的正確工作理論指導(dǎo)工作技巧,只有擁有了強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任精神,對(duì)待工作才能作為自己成長(zhǎng)的一部分用心對(duì)待。一個(gè)班組的工作,需要每位員工的配合和協(xié)作,這就要求全體成員要增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí),以團(tuán)結(jié)為核心思想,面對(duì)工作中的各種困難和挑戰(zhàn),要相互理解、支持和鼓勵(lì),解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于人,努力就有可能,退卻就不可能,只要肯開動(dòng)腦筋,辦法總比問(wèn)題多!

然后,要有知錯(cuò)就改的態(tài)度。一個(gè)班組在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難,無(wú)論是班組長(zhǎng)還是每個(gè)員工都不能保證其100%的正確性,所以,只有在工作的過(guò)程中不斷修正自己的錯(cuò)誤,分析錯(cuò)誤的原因,提出整改措施和防范措施,改進(jìn)工作方法才能促使整個(gè)班組朝著完美的目標(biāo)前進(jìn)。

班組是最基層的生產(chǎn)組織,是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ),因?yàn)榘嘟M是一個(gè)企業(yè)的細(xì)胞,是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的最小單位,是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)的直接完成者,因此能否將安全管理的有效性深入到班組的安全建設(shè),是大幅度降低傷亡事故,實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。班組安全工作的好壞,直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益,而班組安全建設(shè)的成效大小,取決于班組長(zhǎng)對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)程度及所具備的安全技術(shù)知識(shí)水平和實(shí)際的組織協(xié)調(diào)能力。

如何激活班組工作的細(xì)胞,歷來(lái)是生產(chǎn)企業(yè)管理的重中之重。公司通過(guò)采取培訓(xùn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐摸索、體制改革等一系列措施,班組工作經(jīng)歷了從無(wú)到有、從不規(guī)范到比較規(guī)范這樣一個(gè)過(guò)程,班組工作在企業(yè)整體管理中的地位越來(lái)越突出,作用越來(lái)越大,一些好的經(jīng)驗(yàn)也逐步凸現(xiàn)出來(lái)。作為班組長(zhǎng),班組成員是要看你的真本事的。一個(gè)班組,班組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是技術(shù)權(quán)威、業(yè)務(wù)大拿,才有說(shuō)服力,才能當(dāng)好帶頭人,才能樹立威信,適應(yīng)班組管理的需要。但是,單靠班組長(zhǎng)一個(gè)人掌握全部的技術(shù)是不行的,還要帶領(lǐng)全班人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),提高技術(shù)水平,組織、引導(dǎo)、實(shí)施各種形式的技能培訓(xùn),這方面我們的差距還很大。我們要本著干什么、學(xué)什么,缺什么、補(bǔ)什么的原則扎扎實(shí)實(shí)搞好崗位技術(shù)培訓(xùn)。

我認(rèn)為班組工作一定要講實(shí)際、求實(shí)效,實(shí)事求是,切忌華而不實(shí)。我們做任何事情都要提倡求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和嚴(yán)細(xì)扎實(shí)的工作態(tài)度,標(biāo)準(zhǔn)要高,要求要嚴(yán),要干就干好,要爭(zhēng)第一、創(chuàng)一流。堅(jiān)決糾正馬虎、湊合,不在乎等不負(fù)責(zé)的行為,大力發(fā)揚(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的愛崗敬業(yè)精神。

另一方面,要善于發(fā)現(xiàn)班組存在的問(wèn)題,及時(shí)采取措施加以解決,使各方面工作高效有序,并富有創(chuàng)意。這就要求班組長(zhǎng)在工作中要講求工作方式、方法,要針對(duì)不同人員的個(gè)性、脾氣和能力加以區(qū)別對(duì)待,要揚(yáng)長(zhǎng)避短,知人善任,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的潛能,發(fā)揮他們的聰明才智,共同為做好班組工作而不懈努力。

當(dāng)班組工作中出現(xiàn)困難的時(shí)候,首先要樹立戰(zhàn)勝困難的決心和信心。從戰(zhàn)略上藐視它,戰(zhàn)術(shù)上重視它。不同的處理方式往往會(huì)產(chǎn)生不同的效果,這都需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷摸索、領(lǐng)悟、總結(jié)和提高。

班組長(zhǎng)要有原則性,為人處事要公道正派,按照規(guī)章制度辦事,正確處理情、理、法的關(guān)系,對(duì)班組成員工作上要嚴(yán)格要求、一絲不茍,在生活上要給予無(wú)微不至的關(guān)懷。要嚴(yán)格管理、嚴(yán)于律己。在班組內(nèi)部,要積極創(chuàng)造一種健康向上、和諧友善的人際關(guān)系。作為班組長(zhǎng),還要吃苦在前、享受在后,嚴(yán)于律己,要求別人做到的,自己首先要做到,要求別人不做的,自己也應(yīng)該不做。不能私字當(dāng)頭,只考慮自己的利益。不能拉幫結(jié)伙,要五湖四海。很多時(shí)候、許多方面要用人格的力量來(lái)影響人、感召人,要先人后己,以整體利益為重。只有這樣,班組才會(huì)有很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,才能更好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,班組工作才能展現(xiàn)良好的風(fēng)貌,創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績(jī)。

班組長(zhǎng)要經(jīng)常總結(jié)自己的班組工作,方方面面、條條塊塊,每個(gè)階段每件事情都要及時(shí)全面總結(jié),從中發(fā)現(xiàn)成功和不足、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)反思、總結(jié)繼而提煉出對(duì)工作有幫助的東西,然后加以推廣和發(fā)揚(yáng)。還要善于向別人學(xué)習(xí),提高分析問(wèn)題的思路,處理問(wèn)題、待人接物的幽默風(fēng)趣及藝術(shù)性等等。有很多同志特別注重這些,所以水平提高的很快,但也有不少同志不善于學(xué)習(xí),幾年下來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn),依然說(shuō)話無(wú)重點(diǎn)、表述不達(dá)意,辦事不得要領(lǐng),工作總是繁忙但忙不到點(diǎn)子上,工作很是被動(dòng)。

還要善于思考。思考應(yīng)當(dāng)是全方位的,做事情之前的構(gòu)思、計(jì)劃與決策,過(guò)程中的監(jiān)督、分析與比較以及事后的檢查與總結(jié),都需要進(jìn)行系統(tǒng)的思考。俗話說(shuō),不打無(wú)把握之仗,要目標(biāo)明確、準(zhǔn)備充分、有的放矢,才能贏得最終的勝利?!煽?jī)?nèi)Q于好的思路,而思路源于深思熟慮的系統(tǒng)思考。

每個(gè)人從出生以來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在集體中成長(zhǎng),上學(xué)是,工作也是。通過(guò)這次培訓(xùn),讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)的意識(shí)和人在團(tuán)隊(duì)中的作用感悟至深。我深深地體會(huì)到一個(gè)人的力量是如此渺小,但又如此偉大;一個(gè)人的智慧是如此有限,但集體地智慧又如此不凡;一個(gè)人進(jìn)一步前面可能是“懸崖絕壁”,但退一步可能就是“海闊天空”!同時(shí)體會(huì)到“有效地溝通”對(duì)于搞好班組管理來(lái)說(shuō)是如此地重要,人如果沒(méi)有溝通和交流就好比一個(gè)人在一個(gè)孤島上孤立無(wú)援,沒(méi)有了希望!如果一個(gè)班組沒(méi)有了“有效地溝通”,那它將會(huì)是一團(tuán)散沙,離“死亡”也不遠(yuǎn)了!因?yàn)槲覀兤鹬猩蠁⑾碌淖饔茫坏浞掷斫忸I(lǐng)導(dǎo)的意圖,而且要傳達(dá)好、執(zhí)行好,真正起到紐帶和橋梁的作用。當(dāng)我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí),應(yīng)該盡量將問(wèn)題簡(jiǎn)單化,把所有無(wú)關(guān)的干擾排除!同時(shí)也應(yīng)該學(xué)會(huì)體諒,學(xué)會(huì)寬恕他人!大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致,要有集體使命感和榮譽(yù)感!一個(gè)人的力量也許是有限的,但是如果能夠團(tuán)結(jié)大家的力量,那就能夠創(chuàng)造奇跡!我相信世界上沒(méi)有完美的個(gè)人,但有完美強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。

通過(guò)學(xué)次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為一名班組長(zhǎng),首先要有較強(qiáng)的責(zé)任心,必須有足夠和管理技能,溝通協(xié)調(diào)能力,班組長(zhǎng)的素質(zhì)和能力直接影響班組的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效率和安全生產(chǎn)狀況,甚至影響到全礦決策的實(shí)施?,F(xiàn)場(chǎng)隨時(shí)都在變化,隨時(shí)隨地存在著各種各樣的問(wèn)題,我們也應(yīng)該隨機(jī)應(yīng)變,靈活處理各種問(wèn)題。

在今后的工作中,我將努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平,提高自身綜合素質(zhì),以制度管人,規(guī)范化操作,以安全為中心,以現(xiàn)場(chǎng)管理為重點(diǎn),不斷開拓創(chuàng)新,轉(zhuǎn)變思想觀念,以實(shí)際行動(dòng)支持我礦的發(fā)展,克服不足,完善自我,使各方面的工作更上一層樓。同時(shí),我也堅(jiān)信:在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在每位班組長(zhǎng)和全體員工共同努力下,公司的各項(xiàng)工作會(huì)做的更加出色,公司的明天將更加輝煌。

根據(jù)廠里的安排,上周去深圳參加了德信誠(chéng)舉辦的優(yōu)秀班組長(zhǎng)培訓(xùn)課程,收獲頗多,下面我就班組管理,特別是班組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的一些想法和認(rèn)識(shí)總結(jié)出來(lái)同大家交流。

一、班組長(zhǎng)在企業(yè)所處的地位和作用。

班組是企業(yè)的細(xì)胞?,F(xiàn)代企業(yè)的三大要素:設(shè)備、人員、管理是企業(yè)發(fā)展的三大法寶。從人力資源的角度來(lái)講,企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層又可分為三層:決策層領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、班組長(zhǎng)。班組是企業(yè)全部工作最終的落實(shí)點(diǎn),班組長(zhǎng)則是班組最直接、最重要的管理者,起到一個(gè)兵頭將尾的作用,班組長(zhǎng)在企業(yè)中的位置和作用是十分重要的,班組長(zhǎng)的管理水平和技術(shù)能力對(duì)企業(yè)有著舉足輕重的影響,企業(yè)的發(fā)展離不開班組長(zhǎng)的智慧和才華。

二、一個(gè)合格的班組長(zhǎng)應(yīng)該具備的條件。

當(dāng)好一個(gè)合格的班組長(zhǎng)應(yīng)該具備很多方面的條件,主要體現(xiàn)在這些方面:有較高的文化水平、較寬的知識(shí)面,較強(qiáng)的專業(yè)技能、較好的組織協(xié)調(diào)能力,還要有一定的領(lǐng)導(dǎo)決策能力,政治素質(zhì)和涵養(yǎng)更是不可或缺的,沒(méi)有這一條,本事再大、水平再高、也不行。

具體講,作為班組長(zhǎng),一是要有集體榮譽(yù)感,有進(jìn)取心。班組長(zhǎng)要團(tuán)結(jié)同志,帶領(lǐng)全班人員努力開拓進(jìn)取,沒(méi)有責(zé)任感是不行的,責(zé)任心不強(qiáng)也是不行的。二是要掌握較寬的知識(shí)面?!按蜩F先需自身硬”。作為班組長(zhǎng)沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù)是不能服人的,要利用業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí),工作時(shí)間多,遇到問(wèn)題多思考,日積月累,積少成多,把自己鍛煉成本專業(yè)的專家,處理問(wèn)題的行家。三是班組長(zhǎng)要掌握一定的管理知識(shí)。班組長(zhǎng)除了帶領(lǐng)全班人員做好日常生產(chǎn)運(yùn)行、設(shè)備檢修外,還必須做好班組的日常管理工作,使班組工作有條不紊地進(jìn)行,不僅環(huán)境井然有序,還要管理富有特色。要做到這些就必須具備一定的管理知識(shí)。四是班組長(zhǎng)必須注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。言談舉止、待人接物、為人處事等各個(gè)方面都要出類拔萃,只有這樣才能樹立良好的形象和權(quán)威,更好的組織班組工作。五是班組長(zhǎng)要樹立正確的人生觀和苦樂(lè)觀,要敢于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn),見困難就上,見榮譽(yù)就讓,充分發(fā)揮模范帶頭作用,把大家緊緊團(tuán)結(jié)在自己的周圍,這樣才能極大地調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的積極性,為圓滿完成廠部、車間交給的任務(wù)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、怎樣才能當(dāng)好班組長(zhǎng)。

怎樣才能當(dāng)好班組長(zhǎng)?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到以下六個(gè)方面:

(一)要頭腦清晰、思維敏捷。

作為一名班組長(zhǎng),首先要有很強(qiáng)的管理意識(shí),對(duì)于自己所服務(wù)的對(duì)象要做到心中有數(shù)。譬如對(duì)檢修班組來(lái)說(shuō),我們這個(gè)班組管理的業(yè)務(wù)范圍是什么?有哪些設(shè)備系統(tǒng)?他們的規(guī)范和構(gòu)造如何?有哪些保護(hù)和控制系統(tǒng)?這些設(shè)備系統(tǒng)在機(jī)組運(yùn)行中起到什么作用?有什么功能?等等這些問(wèn)題都必須搞清楚。只有把這些問(wèn)題搞清楚了,我們才不會(huì)犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。僅僅了解掌握了設(shè)備的構(gòu)造、性能和作用還不夠,還要對(duì)自己所管理的人和設(shè)備要做到了如指掌,始終要處在受控狀態(tài),如:所轄設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)如何?存在哪些不安全隱患?準(zhǔn)備采取哪些有效措施?班組每一個(gè)成員的技術(shù)水平如何?實(shí)際工作能力怎樣?能否勝任所從事的工作?不勝任又該怎么辦等等。在這方面,少數(shù)班組長(zhǎng)的差距還是很大的,有待于在中進(jìn)一步提高。

(二)要技能過(guò)硬、帶好隊(duì)伍。

作為班組長(zhǎng),班組成員是要看你的真本事的。一個(gè)班組,班組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是技術(shù)權(quán)威、業(yè)務(wù)大拿,才有說(shuō)服力,才能當(dāng)好帶頭人,才能樹立威信,適應(yīng)班組管理的需要。但是,單靠班組長(zhǎng)一個(gè)人掌握全部的技術(shù)是不行的,還要帶領(lǐng)全班人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),提高技術(shù)水平,組織、引導(dǎo)、實(shí)施各種形式的技能培訓(xùn),這方面我們的差距還很大。我們要本著干什么、學(xué)什么,缺什么、補(bǔ)什么的原則扎扎實(shí)實(shí)搞好崗位技術(shù)培訓(xùn)?,F(xiàn)在我們有一種不良傾向,就是片面追求文憑,對(duì)崗位技能培訓(xùn)重視不夠,以至于出現(xiàn)了問(wèn)題,自己解決不了或者解決不好,過(guò)分依賴廠家和科研部門,這個(gè)問(wèn)題要引起高度重視。要注重培養(yǎng)我們的技能型人才,要積極鼓勵(lì)大學(xué)生到基層班組工作,不斷提高班組整體素質(zhì)。如果一個(gè)班組每個(gè)人的技能水平都很高,所有的人都能干,那會(huì)是怎樣的一種局面?我廠出臺(tái)了《拔尖人才管理辦法》,在全廠評(píng)出了名拔尖人才,其中就有我們的班組長(zhǎng)。這對(duì)推動(dòng)大家崗位成才起到了很大作用。因此,我們一定要樹立人才觀,正確處理文憑與技能的關(guān)系。

(三)要講究工作方法、務(wù)求實(shí)效。

班組工作一定要講實(shí)際、求實(shí)效,實(shí)事求是,切忌華而不實(shí)。我們做任何事情都要提倡求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和嚴(yán)細(xì)扎實(shí)的工作態(tài)度,標(biāo)準(zhǔn)要高,要求要嚴(yán),要干就干好,要爭(zhēng)第一、創(chuàng)一流。堅(jiān)決糾正馬虎、湊合,不在乎等不負(fù)責(zé)的行為,大力發(fā)揚(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的愛崗敬業(yè)精神。

另一方面,要善于發(fā)現(xiàn)班組存在的問(wèn)題,及時(shí)采取措施加以解決,使各方面工作高效有序,并富有創(chuàng)意。這就要求班組長(zhǎng)在工作中要講求工作方式、方法,要針對(duì)不同人員的個(gè)性、脾氣和能力加以區(qū)別對(duì)待,要揚(yáng)長(zhǎng)避短,知人善任,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的潛能,發(fā)揮他們的聰明才智,共同為做好班組工作而不懈努力。當(dāng)班組工作中出現(xiàn)困難的時(shí)候,首先要樹立戰(zhàn)勝困難的決心和信心。從戰(zhàn)略上藐視它,戰(zhàn)術(shù)上重視它。不同的處理方式往往會(huì)產(chǎn)生不同的效果,這都需要我們?cè)谥胁粩嗝?、領(lǐng)悟、和提高。

(四)要嚴(yán)格管理、嚴(yán)于律己。

班組長(zhǎng)要有原則性,為人處事要公道正派,按照規(guī)章制度辦事,正確處理情、理、法的關(guān)系,對(duì)班組成員工作上要嚴(yán)格要求、一絲不茍,在生活上要給予無(wú)微不至的關(guān)懷。在班組內(nèi)部,要積極創(chuàng)造一種健康向上、和諧友善的人際關(guān)系。作為班組長(zhǎng),還要吃苦在前、享受在后,嚴(yán)于律己,要求別人做到的,自己首先要做到,要求別人不做的,自己也應(yīng)該不做。不能私字當(dāng)頭,只考慮自己的利益。不能拉幫結(jié)伙,要五湖四海。很多時(shí)候、許多方面要用人格的力量來(lái)影響人、感召人,要先人后己,以整體利益為重。只有這樣,班組才會(huì)有很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,才能更好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,班組工作才能展現(xiàn)良好的風(fēng)貌,創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績(jī)。

(五)要善于、善于學(xué)習(xí)、善于思考。

班組長(zhǎng)要經(jīng)常自己的班組工作,方方面面、條條塊塊,每個(gè)階段每件事情都要及時(shí)全面,從中發(fā)現(xiàn)成功和不足、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)反思、繼而提煉出對(duì)工作有幫助的東西,然后加以推廣和發(fā)揚(yáng)。還要善于向別人學(xué)習(xí),提高分析問(wèn)題的思路,處理問(wèn)題、待人接物的幽默風(fēng)趣及藝術(shù)性等等。邀請(qǐng)專家教授來(lái)授課的機(jī)會(huì)畢竟是有限的,這就有賴于我們平時(shí)自己的自主學(xué)習(xí)和較高的悟性。有很多同志特別注重這些,所以水平提高的很快,但也有不少同志不善于學(xué)習(xí),幾年下來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn),依然說(shuō)話無(wú)重點(diǎn)、表述不達(dá)意,辦事不得要領(lǐng),工作總是繁忙但忙不到點(diǎn)子上,工作很是被動(dòng)。還要善于思考。思考應(yīng)當(dāng)是全方位的,做事情之前的構(gòu)思、計(jì)劃與決策,過(guò)程中的監(jiān)督、分析與比較以及事后的檢查與,都需要進(jìn)行系統(tǒng)的思考。俗話說(shuō),不打無(wú)把握之仗,要目標(biāo)明確、準(zhǔn)備充分、有的放矢,才能贏得最終的勝利?!煽?jī)?nèi)Q于好的思路,而思路源于深思熟慮的系統(tǒng)思考。

(六)做好班組工作要?jiǎng)?chuàng)造良好的外部條件和環(huán)境。

要搞好班組工作,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班組工作要積極支持、真心幫助,盡可能為班組長(zhǎng)開展工作積極創(chuàng)造有利條件。要扶正壓邪、弘揚(yáng)正氣,既講原則、又講友情。在班組長(zhǎng)遇到困難時(shí),要鼎力相助,在學(xué)習(xí)和生活上要充分考慮班組長(zhǎng)的實(shí)際,排憂解難、全力以赴支持班組長(zhǎng)的工作,為班組長(zhǎng)的管理工作提供良好的環(huán)境和條件。

工程感想心得體會(huì)篇八

30年彈指一揮間。如今,九年義務(wù)教育早在全國(guó)普及,“兩免一補(bǔ)”政策已全覆蓋,“人人有書讀”的愿景已然實(shí)現(xiàn)。然而,希望工程并不止步于此。

當(dāng)前,決勝全面建成小康社會(huì),我國(guó)精準(zhǔn)扶貧工作已經(jīng)進(jìn)入到“啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨”的關(guān)鍵階段,打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是黨和國(guó)家當(dāng)前面臨的重大歷史使命,更是莊嚴(yán)承諾。

脫貧攻堅(jiān),教育先行。教育扶貧是打好脫貧攻堅(jiān)的重要手段和關(guān)鍵抓手。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育,是扶貧開發(fā)的重要任務(wù),也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。黨的十九大報(bào)告中指出,努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

黨的十九大以來(lái),希望工程聚焦教育扶貧,積極參與脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),開展“希望工程助力脫貧攻堅(jiān)10萬(wàn)+行動(dòng)”,設(shè)立“希望工程10萬(wàn)+精準(zhǔn)助學(xué)基金”,將“三區(qū)三州”等重點(diǎn)扶貧地區(qū)的建檔立卡貧困家庭學(xué)生作為主要資助對(duì)象,以來(lái)已籌集3.18億元,精準(zhǔn)資助11萬(wàn)余名困難學(xué)生。

進(jìn)入新時(shí)代,希望工程將教育、公益、扶貧緊緊結(jié)合在一起,努力提供新助力,播種新希望。曾經(jīng)接受捐助的學(xué)子們成才后又不斷接過(guò)希望的火種,薪火相傳,孜孜前行。

“大眼睛”蘇明娟曾是希望工程最具代表性的受益者,如今,她轉(zhuǎn)身成為踐行社會(huì)公益事業(yè)的行動(dòng)者,第一筆工資就捐給了希望工程。206月,她成立了“蘇明娟助學(xué)基金”,希望能將公益影響力最大化。

涓涓細(xì)流匯成大江大河。30年來(lái),希望工程將社會(huì)各界的力量匯聚到一個(gè)品牌之下,沿著黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)特色公益慈善事業(yè)道路不斷前行?;鹁?zhèn)鬟f,希望延續(xù),希望工程定將大有可為。

希望工程30周年總結(jié)

1989年10月30日,中國(guó)第一個(gè)救助貧困地區(qū)失學(xué)少年的基金——希望工程,在共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)的發(fā)起下建立,并宣言:只要中國(guó)還有一名因貧困而失學(xué)的孩子,希望工程的崇高使命就不會(huì)結(jié)束。

今年是希望工程實(shí)施30周年,截至209月,累計(jì)接受捐款152.29億元,援建希望小學(xué)20195所,資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生599.42萬(wàn)名。

從一顆名為“希望”的種子,到中國(guó)貢獻(xiàn)最大、參與度最高、影響力最為深遠(yuǎn)的公益項(xiàng)目,希望工程帶給社會(huì)的不只是一份令人感動(dòng)的成績(jī)單,更是“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),關(guān)注社會(huì)需求,符合中國(guó)國(guó)情,發(fā)揮團(tuán)組織優(yōu)勢(shì),動(dòng)員青年積極參與,集中力量辦大事”,發(fā)展中國(guó)特色公益慈善事業(yè)的一次成功探索。

在回應(yīng)社會(huì)關(guān)切中應(yīng)運(yùn)而生

“黑屋子、泥臺(tái)子、爛桌子、破凳子,坐著一群泥孩子?!边@是二十世紀(jì)七八十年代中國(guó)鄉(xiāng)村學(xué)校尤其是偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的真實(shí)寫照。據(jù)了解,當(dāng)時(shí)我國(guó)每年約有100多萬(wàn)名小學(xué)生因家庭貧困交不起幾十元的學(xué)雜費(fèi)而失學(xué),一些偏遠(yuǎn)山區(qū)輟學(xué)率超過(guò)90%,有的村子甚至20多年沒(méi)有出過(guò)一名初中生。

1989年,河北省保定市淶源縣桃木疙瘩村13歲的張勝利在經(jīng)歷家庭變故后,不得不中途輟學(xué)。強(qiáng)烈渴望上學(xué)的他給縣里的“官員伯伯”寫了一封求助信。

“俺爹窮,他不讓我們念書,可是我們還想念書,念出書來(lái)像你一樣,做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人……”這封飽含熱淚的求助信輾轉(zhuǎn)到了中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)工作人員手中,揭開了中國(guó)希望工程的序幕。

當(dāng)年10月17日,在希望工程首次資助就讀證頒發(fā)儀式上,張勝利從中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)負(fù)責(zé)人的手中接過(guò)資助就讀證,成為希望工程救助的第一批學(xué)生之一。自此,大批失學(xué)兒童在社會(huì)救助下得以接受教育。

幫助失學(xué)青少年重返校園,還需要足夠的教學(xué)資源。20世紀(jì)90年代,希望工程先后發(fā)起“1(家)+1”結(jié)對(duì)救助和“希望小學(xué)”建設(shè),組織開展“希望工程百萬(wàn)愛心行動(dòng)”,號(hào)召全社會(huì)奉獻(xiàn)愛心、捐資助學(xué)。

“再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子?!鄙现咙h和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,下至普通干部群眾;從花甲之年的老者,到幼兒園孩子,大家紛紛為“希望工程”慷慨解囊。

1990年5月19日,第一所希望小學(xué)在安徽省金寨縣正式落成,此后,希望小學(xué)以每年760多所的速度遞增,如雨后春筍般在大山深處、窮鄉(xiāng)僻壤中拔地而起,有效解決了青少年因貧失學(xué)、輟學(xué)的問(wèn)題,提高了農(nóng)村基礎(chǔ)教育階段的入學(xué)率和升學(xué)率。

希望工程是一個(gè)時(shí)代的記憶,它以民間組織的方式大規(guī)模動(dòng)員社會(huì)資源去援助貧困地區(qū)的失學(xué)兒童,改變了一大批失學(xué)兒童的命運(yùn),改善了貧困地區(qū)的辦學(xué)條件,喚起了全社會(huì)的重教意識(shí),促進(jìn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展。

希望工程能夠在全社會(huì)的幫助中迅速“生根發(fā)芽”并且“枝繁葉茂”的關(guān)鍵,正是以回應(yīng)全社會(huì)共同關(guān)注的緊迫問(wèn)題、推進(jìn)農(nóng)村貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育為己任的初衷。

在圍繞中心、服務(wù)大局中與時(shí)偕行

隨著時(shí)代的進(jìn)步和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,公益慈善事業(yè)已經(jīng)成為國(guó)家治理和社會(huì)發(fā)展的重要力量,希望工程肩負(fù)起新的使命——從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”。

在國(guó)家全面實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策后,希望工程全面升級(jí),將資助對(duì)象擴(kuò)大到高中(職業(yè)教育)和高等教育階段的學(xué)生,將“救助”模式拓展為“救助—發(fā)展”模式。

,希望工程推出“圓夢(mèng)行動(dòng)”,幫助眾多農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生邁入大學(xué)校門,由最初的簡(jiǎn)單物質(zhì)扶助提升為“學(xué)業(yè)資助+社會(huì)實(shí)踐+社會(huì)服務(wù)”三位一體的資助模式;推出“激勵(lì)行動(dòng)”,鼓勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生通過(guò)參與社會(huì)服務(wù),增強(qiáng)自信,培養(yǎng)責(zé)任,鍛煉和提升能力。

同時(shí),創(chuàng)新升級(jí)希望小學(xué),推出希望工程快樂(lè)系列,援建快樂(lè)體育園地、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、圖書室、計(jì)算機(jī)室等配套設(shè)施,協(xié)助改善貧困地區(qū)的辦學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境;推出教師培訓(xùn)項(xiàng)目、古詩(shī)文經(jīng)典誦讀、研學(xué)夏令營(yíng)、希望工程一堂課、志愿者支教行動(dòng)、足籃球及科技公益季等素質(zhì)教育活動(dòng),讓農(nóng)村青少年獲得更好的教育資源。

隨著國(guó)家對(duì)教育的持續(xù)大力投入,農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施得到了很大的改善,讓孩子們吃上飯、吃好飯成為新的迫切需求。

以來(lái),希望工程開始為鄉(xiāng)村學(xué)校配備“希望廚房”,讓孩子們吃上熱飯。在配備廚房設(shè)施的同時(shí),增加營(yíng)養(yǎng)教育和體育運(yùn)動(dòng),為農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善提供了可復(fù)制、可借鑒的成功案例。

“凡益之道,與時(shí)偕行?!?0年來(lái),共青團(tuán)中央在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞中心、服務(wù)大局,始終把希望工程放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局中進(jìn)行謀劃和推進(jìn),走出了一條改善民生福祉、促進(jìn)社會(huì)和諧的中國(guó)特色公益慈善事業(yè)發(fā)展之路。

工程感想心得體會(huì)篇九

由共青團(tuán)甘肅省委、甘肅省青少年發(fā)展基金會(huì)主辦的甘肅省紀(jì)念希望工程實(shí)施30周年暨共青團(tuán)助力脫貧攻堅(jiān)助學(xué)金發(fā)放儀式在蘭州舉行。

甘肅省委副書記孫偉出席活動(dòng)并講話,強(qiáng)調(diào)廣大受資助的學(xué)生要牢記總書記關(guān)于“在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想”的殷切期望,努力學(xué)習(xí),不懈奮斗;要牢記總書記關(guān)于“抓住三個(gè)根本性問(wèn)題”的諄諄囑托,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),矢志建功;要牢記總書記關(guān)于“動(dòng)員全社會(huì)力量廣泛參與扶貧事業(yè)”的重要要求,守望相助,播撒大愛。

活動(dòng)儀式上,三星集團(tuán)、安踏集團(tuán)、中國(guó)貴州茅臺(tái)酒廠(集團(tuán))有限責(zé)任公司、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、如新中華兒童心臟病基金、香港苗圃行動(dòng)、深圳市仙迪化妝品有限公司、湖南省青基金、天津團(tuán)市委、中石油蘭州石化公司和社會(huì)愛心企業(yè)(愛心人士)為甘肅希望工程捐贈(zèng)8330萬(wàn)元,通過(guò)教育扶貧,助力全省脫貧攻堅(jiān)工作。30年來(lái)受希望工程資助的5名優(yōu)秀受助生代表分享了“希望工程”在各自改變命運(yùn)的道路上的真實(shí)故事。儀式上還對(duì)10名公益之星進(jìn)行了表彰,向20希望工程受助生代表發(fā)放了助學(xué)金。

此次活動(dòng)是全省共青團(tuán)組織深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記視察甘肅重要講話和指示精神,鞏固落實(shí)“不忘初心、牢記使命”主題教育成效,把助力脫貧攻堅(jiān)作為共青團(tuán)圍繞中心、服務(wù)大局的主攻方向,突出共青團(tuán)主責(zé)主業(yè),以實(shí)施甘肅青少年助學(xué)助困計(jì)劃為載體,引導(dǎo)各級(jí)團(tuán)組織大力推進(jìn)教育扶貧,動(dòng)員全社會(huì)關(guān)注、參與和支持教育扶貧,使建檔立卡戶青少年在“扶貧”與“扶志”、“扶智”相結(jié)合中增強(qiáng)脫貧的內(nèi)生動(dòng)力,改變自身命運(yùn),促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

據(jù)介紹,團(tuán)甘肅省委、甘肅省青少年發(fā)展基金會(huì)將以“希望工程”助力脫貧攻堅(jiān)為抓手,重點(diǎn)抓好“‘希望工程’助力脫貧攻堅(jiān)”公益助學(xué)行動(dòng)及“兩州一縣”及深度貧困縣的希望工程幫扶計(jì)劃,以實(shí)實(shí)在在的工作助力全省脫貧攻堅(jiān),為全省青少年健康成長(zhǎng)成才、全面決勝小康社會(huì)建設(shè)做出積極的努力。

“希望工程”是團(tuán)中央于1989年10月組織發(fā)起并實(shí)施的社會(huì)公益事業(yè),走過(guò)30年,喚起了社會(huì)包括各級(jí)政府對(duì)教育的重視,促進(jìn)了中國(guó)公益事業(yè)的發(fā)展。

工程感想心得體會(huì)篇十

工程心得體會(huì)

技術(shù)無(wú)處不在,然而,技術(shù)的核心已經(jīng)從機(jī)械轉(zhuǎn)到了軟件。無(wú)論是高樓大廈,還是通訊,互聯(lián)網(wǎng),筆者在工程領(lǐng)域做了很多年,感悟頗深。從一樓到十層,從語(yǔ)音到數(shù)據(jù)傳輸,從標(biāo)準(zhǔn)到協(xié)議,腳踏實(shí)地的工程師們用自己的聰明才智和毅力把世界變得更美好了。在這篇文章里,筆者將談?wù)勛约涸诠こ填I(lǐng)域所獲得的一些心得體會(huì)。

第一段,扎實(shí)基礎(chǔ)是必需的

在工程的世界里,我們了解到技術(shù)是不斷變化的,但是沒(méi)有哪個(gè)頂尖工程師放棄已經(jīng)掌握的技能,因?yàn)檫@些技能是他們的基礎(chǔ)。

所以,要成為一名優(yōu)秀的工程師,我們必須在技術(shù)上有深厚的根基,例如,在編程方面掌握好基礎(chǔ)的語(yǔ)法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),能夠靈活運(yùn)用各種工具及知識(shí)成為重要的技能。

在工程領(lǐng)域,真正厲害的工程師都是過(guò)硬的基礎(chǔ),扎實(shí)的基礎(chǔ)讓我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題時(shí)能更加從容自信。

第二段,高質(zhì)量的代碼能給自己加分

在工程領(lǐng)域,高質(zhì)量的代碼也是一項(xiàng)重要的技能。一名優(yōu)秀的工程師,應(yīng)該能在很短的時(shí)間內(nèi)寫出高質(zhì)量的代碼,并且提供優(yōu)秀的解決方案。

優(yōu)秀的代碼意味著所有的功能也更加的齊全,穩(wěn)定,可靠,用戶體驗(yàn)也會(huì)非常的棒。為了有高質(zhì)量的代碼,工程師們需要不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)和不斷挑戰(zhàn)自己的代碼。

高質(zhì)量的代碼是工程師的信仰也是規(guī)范,獲得高質(zhì)量的代碼是一切工程師必須要追求的,只有這樣才能成為一名全面發(fā)展、全面有智慧的工程師。

第三段,全面的知識(shí)面是重要的

除了這些技能和工具之外,全面的知識(shí)也是成為一名頂尖工程師所必備的。這些技能和經(jīng)驗(yàn)包括了機(jī)器學(xué)習(xí)、軟件工程、線性代數(shù)以及許多其他學(xué)科。

聲稱自己是一名頂尖工程師,要有廣泛的知識(shí),不斷關(guān)注各種熱門技術(shù),掌握各種必要的方法和技能,并且不斷學(xué)習(xí)新技術(shù),才能在工程領(lǐng)域站穩(wěn)腳跟。

這一點(diǎn)不管是在簡(jiǎn)歷中還是在公司的實(shí)際工作中,都是至關(guān)重要的一環(huán)。

第四段,溝通能力也很重要

雖然我們認(rèn)為工程師應(yīng)該事事自行其是,但實(shí)際上,溝通能力也是成為一名優(yōu)秀工程師必須具備的能力之一。因?yàn)椋瑳](méi)有溝通能力的工程師,不能很好地與主管、其他團(tuán)隊(duì)成員職位迅速的溝通;不能與客戶明確需求和利益;難以讓工作順利進(jìn)行。

所以,我們不能低估溝通能力的重要性,只有通過(guò)良好的溝通和其他團(tuán)隊(duì)同事以及客戶良好的合作,產(chǎn)品才能更好地發(fā)展和壯大。

第五段,保持對(duì)技術(shù)的熱愛

技術(shù)進(jìn)步的紅利不斷,工程師的任務(wù)也越來(lái)越重要。作為一名工程人員,不確定自己是否能跟上技術(shù)革新的步伐,這也是一個(gè)無(wú)法避免的問(wèn)題。在這種情況下,讓自己保持對(duì)技術(shù)的熱情和好奇心是至關(guān)重要的。

總之,成為一名真正的工程師,需要不懈的追求和不懈的努力。初學(xué)者需要深厚的技術(shù)基礎(chǔ),高質(zhì)量的代碼,全面的知識(shí)面,強(qiáng)大的溝通能力,同時(shí)還需要保持對(duì)技術(shù)的熱愛才能在未來(lái)的工作中大展拳腳。

工程感想心得體會(huì)篇十一

目錄:建筑工程部年終工作總結(jié)一建筑工程部年終工作總結(jié)二建筑工程部年終工作總結(jié)一時(shí)光荏苒,新年的鐘聲即將響起,在這辭舊迎新之際,我們對(duì)過(guò)往的一年做深刻的總結(jié)。

20xx年工程部在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在公司各級(jí)業(yè)務(wù)部門的密切配合下,全力以赴地投入到xx的交付工作、xx的`全面開工建設(shè)、51地塊的前期準(zhǔn)備工作及人防驗(yàn)收工作。

作為公司工程建設(shè)專業(yè)的核心職能部門,我們牢記公司領(lǐng)導(dǎo)的教誨和囑托,從部門職能出發(fā),從項(xiàng)目的技術(shù)特點(diǎn)和開發(fā)要求著手,突出自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特長(zhǎng),充分發(fā)揮部門在工程技術(shù)管理上的核心作用,嚴(yán)格控制工程質(zhì)量及工程進(jìn)度,完成了公司領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。

工程部形成一個(gè)專業(yè)配套齊全,崗位職責(zé)分明的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力的集體。

工程部在xx經(jīng)理正確領(lǐng)導(dǎo)和部門同事的共同努力下,本著回顧過(guò)去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,進(jìn)而豐富和改善自己的原則,為此,我們就工程部20xx年的工作情況在以下幾個(gè)方面進(jìn)行回顧和總結(jié)。

一、工程管理工程管理工作是我部工作的核心和重點(diǎn),延續(xù)11年的工程管理工作,工程部更加全力以赴地投入到項(xiàng)目的施工管理工作中。

在部門同事的齊心協(xié)力,我部克服了種種困難,經(jīng)過(guò)一年的辛勤工作,我們先后完成了御龍灣的消防驗(yàn)收、竣工驗(yàn)收,新大陸人防驗(yàn)收、桂花苑的竣工備案,御景城一期工程的前期手續(xù)以及質(zhì)量、技術(shù)管理工作。

目前,御景城1#樓、6#樓、13#樓、15#樓、16#樓在保證質(zhì)量的前

工程感想心得體會(huì)篇十二

人生有很多選擇,而我選擇了工程專業(yè)。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了工程帶給我的感受和收獲,我對(duì)工程真正的意義有了更加深刻的了解。這是我寫這篇文章的動(dòng)機(jī)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)工程的感想、心得和體會(huì)。

第二段:工程的創(chuàng)造力。

工程是一種創(chuàng)造力。在我眼中,工程師就像一位新銳的發(fā)明家,他們能夠從一堆零散的部件中創(chuàng)造出一些奇妙而有用的東西,這些東西能夠改變?nèi)祟惖纳詈臀磥?lái)。我曾看到過(guò)一個(gè)視頻,一個(gè)團(tuán)隊(duì)用廢舊的建筑材料和機(jī)器人構(gòu)建了一座橋梁,而且這座橋梁穩(wěn)定性非常好,帶給人們更多的好處和便利。工程師們的創(chuàng)造能力使得他們成為社會(huì)重要的一部分。

第三段:工程的挑戰(zhàn)性。

工程是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作領(lǐng)域,需要工程師不斷地學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐。完成一項(xiàng)工程并不是那么容易的,從設(shè)計(jì)到實(shí)現(xiàn),需要經(jīng)歷很多步驟并且需要解決很多問(wèn)題。而工程師就是要在這些問(wèn)題中不斷地創(chuàng)新和突破自己,讓這項(xiàng)工程變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

第四段:工程的實(shí)踐性。

工程是一項(xiàng)具有實(shí)踐性的工作。當(dāng)我還是一個(gè)大學(xué)生的時(shí)候,我曾參加過(guò)一項(xiàng)由學(xué)校組織的機(jī)器人競(jìng)賽,這就是一個(gè)很好的例子。我們需要設(shè)計(jì)、編寫程序、建造型號(hào),并把它們燒錄到模擬器中。除此之外,我們還需要對(duì)結(jié)果進(jìn)行測(cè)試,修改我們的構(gòu)想,直到我們得到了一個(gè)能夠迎接挑戰(zhàn)的機(jī)器人。這個(gè)過(guò)程很有趣,也很有意義,讓我深深感受到了工程的實(shí)踐性。

第五段:工程的社會(huì)責(zé)任。

工程是一種具有社會(huì)責(zé)任感的工作。工程師們的任務(wù)不僅是創(chuàng)造和實(shí)踐,他們還要考慮到工程對(duì)社會(huì)、環(huán)境和人類的影響。換句話說(shuō),工程師們要確保他們所做的工程不僅在技術(shù)上保證了可行性,同時(shí)還要符合社會(huì)倫理標(biāo)準(zhǔn),并且不會(huì)給環(huán)境帶來(lái)負(fù)面影響。要成為優(yōu)秀的工程師,必須具備這種社會(huì)責(zé)任感。

結(jié)論。

工程給我的感想和體驗(yàn)是豐富而多彩的。無(wú)論是創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性、實(shí)踐性還是社會(huì)責(zé)任性,都讓我深深地感到了這項(xiàng)工作的神韻和魅力。在未來(lái)的工作中,我將保持對(duì)工程的熱愛和熱情,并不斷地增加我的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

工程感想心得體會(huì)篇十三

劉勃

2007年12月7日)

在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上,探索適合于自己特點(diǎn)的風(fēng)格是不言而喻的事。我常常想,對(duì)于我自己專業(yè)方面創(chuàng)作一個(gè)大膽的嘗試充滿興趣,不時(shí)的思考著一些問(wèn)題,在精心準(zhǔn)備之余,卻發(fā)現(xiàn)還被自己否定,然后在不斷的調(diào)整,不斷的修改,再去探索,這樣反復(fù)進(jìn)行著,回頭看看自己的僅有的幾幅創(chuàng)作,題材大多取自陜北農(nóng)村中常見的場(chǎng)景,在我的記憶里面,我常常是帶著濃厚的興趣和激情來(lái)畫完我的構(gòu)思,其實(shí)在我畫的過(guò)程中也有很多情況是邊畫邊想,根據(jù)一個(gè)形體,或者一塊顏色,啟發(fā)我創(chuàng)造另外一塊色彩或者一個(gè)更有意思的形體,不斷的充實(shí)畫面和豐富畫面。這種嘗試在創(chuàng)作中我不是經(jīng)常用,當(dāng)然一般情況是先想好了基本的方案,然后形體搭配基本上符合我的構(gòu)思,就開始動(dòng)筆了。一幅作品其實(shí)過(guò)程比結(jié)果更為重要,過(guò)程是強(qiáng)調(diào)感受,沒(méi)有感受,畫面打動(dòng)不了觀者,筆者認(rèn)為作為創(chuàng)作,首先要打動(dòng)自己。

去年冬天,我回到了陜北,回到了生我養(yǎng)我的老家。通常認(rèn)為這里沒(méi)有現(xiàn)代文明更多的體現(xiàn),沒(méi)有所謂的高樓大廈,有的全是黃土和窯洞,生活是樸實(shí)而單調(diào)的,然而,正是在這些并不先進(jìn)的生活中,普遍存在著的形象和它們呈現(xiàn)出的色彩,構(gòu)成了陜北黃土上特有的美??諘绲母咴S土,多變的景象,質(zhì)樸憨厚的陜北漢子,富有個(gè)性的陜北民歌,讓人不得不發(fā)出感慨,我懷著由衷的興趣和激動(dòng)心情,畫出了一批作品。每年回家都在變,我所記錄的這些也在不斷的消失,人變富有了,地方發(fā)生著很大的變化。

當(dāng)前的`議題是創(chuàng)作,在創(chuàng)作中,生活中的美往往是具有很強(qiáng)的吸引力的,每個(gè)畫家對(duì)生活都會(huì)有一定的偏愛,形成這種偏愛是有多種原因的。除了客觀條件提供的可能性外,畫家的情感和各種修養(yǎng)形成的感受能力也是重要因素。喜好和表現(xiàn)方式也因人而異。從畢業(yè)走上工作崗位時(shí)起,我就開始在藝術(shù)創(chuàng)作中有意識(shí)地從我們民族文化中吸收營(yíng)養(yǎng)。外來(lái)的本土化和本土的現(xiàn)代化,要成為中國(guó)的油畫,這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)由來(lái)已久的議題了。其實(shí),爭(zhēng)論遠(yuǎn)不如實(shí)踐更實(shí)際些。

我曾經(jīng)想從國(guó)外藝術(shù)中吸取點(diǎn)東西。色彩更純一點(diǎn),運(yùn)用了許多裝飾性的表現(xiàn)手法。色彩上用了較淡的、弱的對(duì)比,強(qiáng)調(diào)畫面構(gòu)成感,后來(lái)又在中國(guó)畫大寫意中,看到了創(chuàng)作動(dòng)機(jī),中國(guó)畫寫意的韻致和對(duì)形的認(rèn)識(shí)與處理方法,很有意思,打動(dòng)了我,這種寫意山水寫意畫的作畫過(guò)程,覺得他們對(duì)所描繪對(duì)象的形與神是吃透了的,下筆的時(shí)候,不是表面上看到的從無(wú)到有的過(guò)程,而是胸有成竹,然后落筆成形,以形寫神。每個(gè)局部之間都是有機(jī)地聯(lián)系著的,都服從一個(gè)總的神韻和節(jié)奏的要求。在這總的要求下,畫了一些國(guó)畫山水,然后在來(lái)創(chuàng)作油畫,每放一筆,是筆墨,也是形的一部分。油畫如能吸收這種技藝,并結(jié)合油畫的色彩造型,也許會(huì)出現(xiàn)新的面貌,如此而已。

大量地連續(xù)地作畫,對(duì)我的實(shí)踐很有好處。不斷地畫,不斷地思考,隨時(shí)調(diào)整自己的想法,隨時(shí)補(bǔ)充一些新的設(shè)想,隨時(shí)試驗(yàn)。首先,很認(rèn)真地推敲素描的小草圖,把畫面的構(gòu)圖安排,黑白、色彩構(gòu)成都考慮成熟,這一切都做到心中有數(shù)后,動(dòng)油畫刷子就大膽了,也主動(dòng)了。這次的風(fēng)景油畫《房前屋后》、《山吟澤唱》、《塬上人家》,就是這種嘗試性的作品。

為了使畫的對(duì)象更樸實(shí)、更粗獷一些,我用大筆表現(xiàn)留有一些有節(jié)奏的筆觸,用色在統(tǒng)一中求變化,表現(xiàn)對(duì)象大多是農(nóng)村中常見的生活場(chǎng)面,和陜北特有的黃土高原,來(lái)表現(xiàn)這種鄉(xiāng)土氣息。

這些嘗試是在教學(xué)之余的油畫創(chuàng)作的心得,是我大學(xué)畢業(yè)至今油畫探索學(xué)習(xí)的繼續(xù),我愿意繼續(xù)從生活中汲取靈感和不斷地進(jìn)行探索。

工程感想心得體會(huì)篇十四

為了讓我們更好的理解運(yùn)用課本上學(xué)到的東西,提前實(shí)踐專業(yè)知識(shí),交通工程實(shí)習(xí)感悟體會(huì)。20xx年的第一周學(xué)校給了我們一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。1號(hào)元旦放假,2號(hào)就正式開始了。當(dāng)天李老師讓我們觀看了交通安全的宣傳教育片,那些慘不忍睹的畫面讓我們深切認(rèn)識(shí)到交通事故的危害性,更讓我們這些未來(lái)交通工程方面的工作者有一種任重道遠(yuǎn)的感覺,我們需要做的太多了。

縱觀歷年的交通事故,其主要原因可分為五類,無(wú)證、疲勞、超速、酒后及超載。這些都是人為因素,當(dāng)然不排除有一些路面環(huán)境及周邊設(shè)施的不善。交通事故的危害性不僅反映在傷亡人數(shù)上,它在經(jīng)濟(jì)方面所造成的損失也是巨大的。相對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家我國(guó)的交通事故相當(dāng)嚴(yán)重,隨著車輛數(shù)目的增長(zhǎng)交通事故亦呈上升趨勢(shì),心得體會(huì)《交通工程實(shí)習(xí)感悟體會(huì)》。20xx年發(fā)生交通事故66.75萬(wàn)起,死傷人數(shù)分別為10.4萬(wàn)和49.4萬(wàn),直接經(jīng)濟(jì)損失33.69億。20xx年為25.46起,死傷人數(shù)4.95萬(wàn)和21.16萬(wàn),經(jīng)濟(jì)損失13.14億。相比xx年有所減少,說(shuō)明我國(guó)的交通設(shè)施狀況有所改進(jìn),但仍需進(jìn)一步提高。

實(shí)習(xí)中我們一班分為3個(gè)組,每組自己商量選定一個(gè)路線,并交到老師那,讓他們對(duì)我們的行動(dòng)有一個(gè)大概了解也可給一些指導(dǎo)。

3號(hào)我們每組就根據(jù)自己所選路線外出實(shí)習(xí)觀察。我們組的第一站是乘坐天津新建的1號(hào)線地鐵。這也是這次實(shí)習(xí)中幾乎所有組的路線之一。地鐵作為軌道交通的一種也是未來(lái)緩解地面交通擁擠的一個(gè)方向。1號(hào)線:劉園至雙林全長(zhǎng)26.188公里,共設(shè)車站22座。我們乘坐的站點(diǎn)是西橫堤站----小白樓站,票價(jià)4元,相對(duì)公交是稍貴一點(diǎn),這也是我國(guó)交通事業(yè)相對(duì)有些國(guó)家比較落后的一個(gè)表現(xiàn)。當(dāng)天的人并不多,可能是由于節(jié)假日也可能是票價(jià)比較貴。

西橫堤站位于辰昌路和規(guī)劃泉興道交叉路口以北。本站為路中單層高架站,側(cè)站臺(tái)寬4.0m。站臺(tái)位于道路中心上方,站廳布置在車站東、西出入口及站房?jī)?nèi),位于道路兩側(cè)。大家都是第一次坐,進(jìn)站就有種耳目一新的感覺。地鐵1號(hào)線的車票采用一次性磁卡或ic磁卡的形式,共設(shè)五類票種,售票、檢票也將全部采用全自動(dòng)系統(tǒng)。自動(dòng)售票機(jī)器操作方便快捷,系統(tǒng)根據(jù)所選站點(diǎn)自動(dòng)記費(fèi),紙幣與硬幣均可。一般乘客常用的是單程票和儲(chǔ)值票。單程票采用一次性磁卡或可重復(fù)使用的ic卡,僅限當(dāng)日使用,一次有效,并且只設(shè)成人票。儲(chǔ)值票則采用非接觸式ic卡,持這種磁卡通過(guò)閘機(jī),只需將ic卡靠近感應(yīng)板,便可順利通過(guò)乘車。

除了車票,新地鐵里的不少服務(wù)設(shè)施與老地鐵相比都可謂“更新?lián)Q代”。以前一走進(jìn)老地鐵,手機(jī)、呼機(jī)一概沒(méi)有信號(hào),這種現(xiàn)象在新地鐵里就不會(huì)出現(xiàn)。但由于地鐵剛營(yíng)運(yùn)不久,有些設(shè)施欠缺比如便利店等。但總體方面還是非常完善的。

工程感想心得體會(huì)篇十五

初到運(yùn)城學(xué)院我沒(méi)想到我會(huì)成為一名學(xué)生干部,只認(rèn)為自己是一個(gè)平凡的學(xué)生。而現(xiàn)在作為一名大二的學(xué)生,同時(shí)又是一名學(xué)生干部,我卻很榮幸有機(jī)會(huì)參加我校第四期“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”學(xué)生干部培訓(xùn)班的培訓(xùn),如今此期培訓(xùn)畫上了圓滿的句號(hào),雖然這期培訓(xùn)的時(shí)間只有短短的幾次,但我覺得這短短的幾次培訓(xùn)讓我學(xué)到了可以受用終生的道理。它讓我對(duì)學(xué)生干部有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作也有了一個(gè)明確的目標(biāo)。

經(jīng)歷是最大的財(cái)富。在此次培訓(xùn)中,我更加明確了自己成為學(xué)生干部的目的。作為學(xué)生干部,應(yīng)擺正自己的心態(tài),時(shí)刻牢記我們是老師的得力助手,是廣大同學(xué)的忠實(shí)代表,而不是學(xué)生領(lǐng)導(dǎo),不能高高在上,應(yīng)以踏實(shí)的作風(fēng)更好地服務(wù)同學(xué)。眼光應(yīng)放長(zhǎng)遠(yuǎn)些,不要那么狹隘,不要覺得學(xué)生工作耽誤了自己的學(xué)業(yè)和業(yè)余生活,要明白,我們現(xiàn)在所正在經(jīng)歷的將會(huì)是人生中最大的財(cái)富,我們的組織能力、協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力等都在這個(gè)過(guò)程中得到提升,而這些素質(zhì)的培養(yǎng)將使我們受益終身。在其位,謀其政。

對(duì)“青馬工程”的認(rèn)識(shí)。馬克思主義作為一套科學(xué)而有力的理論,早已被世界人民在無(wú)數(shù)次的嘗試和運(yùn)用中檢驗(yàn)為真理,對(duì)于我國(guó),經(jīng)過(guò)百年的閉塞,數(shù)載的戰(zhàn)爭(zhēng),而能如此迅速地于世界之林中崛起,靠的正是這種強(qiáng)有力的理論的指導(dǎo)。但這種指導(dǎo)并不意味著全盤照搬,對(duì)于具有著特殊國(guó)情的中國(guó),偉大的革命先輩在馬克思主義的引用上,巧妙而恰當(dāng)?shù)馁x予了它濃厚的中國(guó)色彩,即形成了馬克思主義的中國(guó)化。

更是一種生動(dòng)而深刻的實(shí)際應(yīng)用。

做好學(xué)生干部,應(yīng)該學(xué)會(huì)察人觀事。作為一個(gè)學(xué)生干部,最基本的能力就是會(huì)“看人”。一個(gè)人的動(dòng)作、神情都能表露出這個(gè)人的性格特點(diǎn)、思想等,學(xué)生干部在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中,要注意觀察身邊同學(xué)有什么特長(zhǎng),有什么優(yōu)點(diǎn),同時(shí)注意他們有哪些不足之處。然后在以后的工作中,有針對(duì)性的為同學(xué)提供展示自己的舞臺(tái),發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng),這樣不僅能讓他們自己得到一種滿足感,同時(shí)也能為集體做出大的貢獻(xiàn),產(chǎn)生兩全其美的效果。

做工作時(shí)要貼近同學(xué)的心。剛開始工作時(shí),由于溝通與相互了解的不夠好,學(xué)生干部與同學(xué)在完成一件事的時(shí)候,難免會(huì)產(chǎn)生分歧,繼而產(chǎn)生一種別扭的心理。無(wú)論是誰(shuí),都不想總是順從別人,那么作為學(xué)生干部,不能總是站在自己的角度上去領(lǐng)導(dǎo)同學(xué),而是應(yīng)該體會(huì)同學(xué)之所想,了解同學(xué)之所期,將自己的想法與同學(xué)的觀點(diǎn)相融合,慢慢地走進(jìn)同學(xué),讓同學(xué)既能達(dá)到自己的期望,又能聽取我們的建議。貼近同學(xué)的心,為同學(xué)辦實(shí)事,辦同學(xué)所需的實(shí)事,這才是一個(gè)合格的學(xué)生干部需要做的。

做學(xué)生干部,多做事少說(shuō)話。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部,首先做的并不是練口才,因?yàn)橹挥杏眯模媚X,用實(shí)際行動(dòng)說(shuō)出來(lái)的話才是最有說(shuō)服力的。對(duì)于我們這些初級(jí)甚至不算級(jí)的學(xué)生干部來(lái)說(shuō),并不能很好的掌握語(yǔ)言,所以多說(shuō)并不能擴(kuò)大自己在同學(xué)們中的影響力,并不能令同學(xué)們信服,更甚者,還會(huì)產(chǎn)生相反的結(jié)果。那么,對(duì)我們來(lái)說(shuō),最重要的是多做事而少說(shuō)話。多做事,用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的觀點(diǎn),證明自己的想法,證明自己所要傳遞給大家的思想,讓同學(xué)們看在眼里,感在心里。讓同學(xué)們感受到我們不是在說(shuō)空話,而是真心實(shí)意地在為大家做事。

以長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì),自我評(píng)價(jià)。通過(guò)第二次的培訓(xùn)我從中深刻的發(fā)掘了自己在性格、理想等等的一些想法,這些東西都是我一直回避的東西,我不愿意去想這些東西,因?yàn)槲一畹牟幌胩F(xiàn)實(shí)。但是在此次培訓(xùn)中,我寫下了我的答案,我不知道這些答案是不是我的真實(shí)寫照,但是我做到了,我想今后我會(huì)考慮,我的未來(lái),我的人生規(guī)劃。從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,自我認(rèn)識(shí),自我評(píng)價(jià)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”我深知自己離優(yōu)秀干部還有很大的差距,但我將以這次培訓(xùn)為契機(jī),在今后工作中更加努力,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開拓進(jìn)取,取得更新的成績(jī)。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但學(xué)習(xí)和思考并沒(méi)有停止,也不會(huì)停止。我將在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。愿與我一同參加“青馬培訓(xùn)”的各位同學(xué)今后工作學(xué)習(xí)順利,愿運(yùn)城學(xué)院的明天更加燦爛、美好!

工程感想心得體會(huì)篇十六

一點(diǎn),一點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)地看完了《朝花夕拾》,連串的時(shí)間,連串的記憶,真想將魯迅爺爺?shù)挠洃洰?dāng)做我的。

整本文集用詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔柔和,正是魯迅爺爺?shù)钠揭捉说捏w現(xiàn)。

書中的抨擊,諷刺,嘲笑,正是魯迅爺爺對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的反感與不滿,表現(xiàn)了一個(gè)想讓讓民族進(jìn)步,想讓社會(huì)安定,為孩子著想的魯迅爺爺。

這本書向我們描繪了清末民初的生活圖卷,封建的社會(huì)制度,社會(huì)對(duì)人民的囚禁。

在《從百草園到三味書屋》,園中淘氣天真的小孩子,觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂(lè)會(huì),看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。

到在書屋讀書習(xí)字,三言到五言,再到七言。

課上偷偷畫畫,到書屋的小園玩耍。

無(wú)一不體現(xiàn)出小孩子追求自由,熱愛大自然的心態(tài),也表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)孩子們的束縛。

《在阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》,《范愛農(nóng)》中,這兩個(gè)人物,給魯迅先生留下了深刻的回憶。

兩個(gè)由當(dāng)時(shí)社會(huì)造就的人物。

一個(gè)下層的勞動(dòng)者,善良、真誠(chéng)、熱愛和關(guān)心孩子的阿長(zhǎng),她思想、性格上有很多消極、落后的東西,是封建社會(huì)思想毒害的結(jié)果,表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的渾濁、昏暗。

正直倔強(qiáng)的愛國(guó)者范愛農(nóng),對(duì)革命前的黑暗社會(huì)強(qiáng)烈的不滿,追求革命,當(dāng)時(shí)辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。

體現(xiàn)了舊社會(huì)人民對(duì)束縛的反抗,向往自由、安樂(lè)的心。

人民從囚禁中走向了反抗。

這兩個(gè)人物,是當(dāng)時(shí)社會(huì)的反照,人們受盡黑暗的壓迫,到起來(lái)反抗,經(jīng)歷了多少次改革與戰(zhàn)爭(zhēng),才有了我們現(xiàn)在安定自在的生活呀!現(xiàn)在,我們可以愉快地生活這,家里有電視電話,有的還有電腦,繁雜的電器設(shè)備和自由的生活,我們不用遭受黑暗社會(huì)的壓迫,不用吃苦,更不用去鬧革命。

這都是無(wú)數(shù)革命烈士用自己的先軀換來(lái)的,我們應(yīng)該珍惜眼前的生活。

《朝花夕拾》是魯迅爺爺對(duì)往事的回憶,有趣的童年往事、鮮明的人物形象,一件一件往事,同時(shí)也抨擊了囚禁人的舊社會(huì),表現(xiàn)了魯迅爺爺對(duì)艱苦勞動(dòng)人民的惋惜、同情,也表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡,告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會(huì),更表現(xiàn)了對(duì)阻遏人民前進(jìn)、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。

讓我們了解歷史,感謝美好生活的由來(lái)。

寒假里,我在網(wǎng)上找了一本魯迅的《朝花夕拾》,原名《舊事重提》。

這是一部回憶散文集,記敘了魯迅幼年與青年的生活,共十篇。

這本書中通過(guò)對(duì)往事的回憶,批判了當(dāng)時(shí)的社會(huì)與正人君子,其中《狗—貓—鼠》這一篇令我感受深刻,它講述魯迅小時(shí)候仇貓,因?yàn)樨埖男郧闅埲潭哂忻膽B(tài),在夜晚經(jīng)常嗥叫,擾亂他人讀書休息。

更因?yàn)樗谕陼r(shí)捕食了作者心愛的隱鼠,所以他十分憎惡。

雖然后來(lái)得知隱鼠是長(zhǎng)媽媽踏死的,但終究沒(méi)有與貓的感情融合。

從這里我讀到作者在幼年時(shí),就已經(jīng)愛憎分明,對(duì)弱小者產(chǎn)生同情心,憎惡暴虐。

同時(shí)讀這篇文章也通過(guò)自嘲在暗暗諷刺著那些散布流言蜚語(yǔ)的“君子”“紳士”,批判著他們的狂妄自大,我不得不佩服魯迅那文筆的妙處。

《瑣記》這一篇也使我受益匪淺。

它記敘了魯迅兒時(shí)與伙伴們經(jīng)常到衍太太家玩耍,因?yàn)樘靷愻[出什么亂子來(lái),衍太太也絕不告訴各人的父母。

《二十四孝圖》講述了魯迅在兒時(shí)閱讀“老菜娛樂(lè)親”郭巨埋兒等故事,通過(guò)對(duì)比古今不同的版本,十分不解,甚至反感。

我也讀了讀,發(fā)現(xiàn)其中一些故事荒誕愚昧,富有迷信色彩,雖然使讀者明白孝順的道理,但其中大多是把原來(lái)的加以夸張?zhí)摌?gòu),哭泣能使竹筍得以成長(zhǎng)嗎?赤身躺在冰上能有鯉魚跳出嗎?當(dāng)然不可能,這說(shuō)明了封建孝道的虛偽和殘忍。

《朝花夕拾》樸實(shí)的語(yǔ)言,細(xì)膩的情感,鮮活的人物融合成一篇篇精妙的散文,這里面有對(duì)童年的美好回憶,有對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈抨擊,也有對(duì)往事的深切懷念,有對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈抨擊,也有對(duì)往事的深切懷念……《朝花夕拾》著部散文集堪稱是中國(guó)文學(xué)史上的一顆璀璨明珠。

近來(lái),我學(xué)習(xí)了《給教師的一百條建議》深有感觸。

明確了很多道理。

作為教師,從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。

人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,如同浩瀚的海洋,博大精深。

工程感想心得體會(huì)篇十七

隨著“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局協(xié)調(diào)推進(jìn),“十三五”規(guī)劃謀篇布局,黨組織勢(shì)必肩負(fù)起引領(lǐng)發(fā)展的繁重任務(wù)。當(dāng)此之際,筆者注意到,一些市、縣和許多基層黨組織推行了“黨建+”――種引領(lǐng)、統(tǒng)籌、推進(jìn)發(fā)展的工作模式。

“黨建+”理念,就是樹立系統(tǒng)思維,把黨建工作融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各方面、全過(guò)程,探索黨建工作與中心工作融合的新模式,構(gòu)建以黨建為引領(lǐng)、統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作的新機(jī)制。打個(gè)比方,我們搞“五水共治”,用五個(gè)手指表示與水相關(guān)的五個(gè)治理工程,以“黨建+”模式去引領(lǐng)“共治”,使之統(tǒng)籌協(xié)調(diào)起來(lái),這樣就形成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的拳頭?!拔逅仓巍笔沁@樣,其他“黨建+發(fā)展”的工作也是如此。

“黨建+”理念,是對(duì)黨的建設(shè)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展這一根本指導(dǎo)思想的拓展。以“黨建+”模式打造黨建升級(jí)版,使黨建與發(fā)展高度融合,無(wú)縫對(duì)接,精準(zhǔn)發(fā)力,把黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì),把黨建資源轉(zhuǎn)化為發(fā)展資源,把黨建成果轉(zhuǎn)化為發(fā)展成果?!包h建+”可以把很多東西融合進(jìn)來(lái),在“+什么”和“怎么+”上,可以做很多精彩文章,推進(jìn)黨建和各項(xiàng)工作融合發(fā)展,使之成為引領(lǐng)發(fā)展的強(qiáng)大“紅色引擎”。

“黨建+”強(qiáng)化了黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心地位。當(dāng)前,隨著政府職能轉(zhuǎn)變,政府的一部分職能轉(zhuǎn)移到社會(huì)中介組織,各類組織形式大量涌現(xiàn),社會(huì)階層呈現(xiàn)多元化,人口流動(dòng)更加頻繁。在這種情況下,更加需要各級(jí)黨組織發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用,使各種經(jīng)濟(jì)社會(huì)組織通過(guò)“黨建+”的形式,獲得黨的力量支撐。

“黨建+”的核心是黨建。抓好黨建是主業(yè),是最大的政績(jī)。要在黨言黨、在黨愛黨、在黨建黨。堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù),創(chuàng)新是第一動(dòng)力。不斷提高黨組織引領(lǐng)發(fā)展的本領(lǐng),每個(gè)支部都是一面旗幟,每個(gè)黨員都是新的標(biāo)桿。要立下軍令狀,吹響沖鋒號(hào),以勤奮和敬業(yè)、創(chuàng)新和實(shí)干、激情和汗水詮釋黨的宗旨,事不避難,敢于擔(dān)當(dāng)。

“黨建+”必須融入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代。黨組織必須擁抱“互聯(lián)網(wǎng)+”,突破時(shí)空障礙,超越管理層級(jí),將每一個(gè)支部、每一名黨員鏈接在一起,整合成一張網(wǎng),把黨建優(yōu)勢(shì)、黨建資源、黨建力量凝聚起來(lái)。過(guò)去認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是虛擬的空間,實(shí)際上,網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì),這個(gè)陣地不能失守。“黨建+”,應(yīng)該是“黨建+互聯(lián)網(wǎng)+……”,把“黨建+”與“互聯(lián)網(wǎng)+”融合起來(lái),構(gòu)建開放型黨建服務(wù)體系,使之發(fā)揮更大的作用。

“黨建+”的本質(zhì)是“黨建+服務(wù)”?!包h建+”無(wú)論“+什么”,其本質(zhì)都是提供服務(wù),服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。黨對(duì)各項(xiàng)事業(yè)的保證作用,是通過(guò)服務(wù)實(shí)現(xiàn)的。要使黨組織通過(guò)“黨建+”,成為聯(lián)系和服務(wù)群眾的主陣地、主干線、主渠道。

“黨建+”的導(dǎo)向是“黨建+民生”?!包h建+”無(wú)論“怎么+”,都是為了提高人民的幸福指數(shù)。一部分人先富起來(lái)是過(guò)程,共同富裕是目的。應(yīng)努力打造“幸福黨建”,把人民幸福作為黨建工作的最終目標(biāo),提高黨建與民生的“粘合度”,提高人民群眾的幸福指數(shù)。

“黨建+”可以衍生許多具體形式。將黨內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源加以整合,串珠成鏈,推出一批活動(dòng)品牌。如江北區(qū)的“書記向前沖”活動(dòng),已梳理申報(bào)了數(shù)百個(gè)書記領(lǐng)銜項(xiàng)目,這些項(xiàng)目都是立足黨建、事關(guān)發(fā)展的;北侖區(qū)的“書記加油”活動(dòng),也是把黨建和發(fā)展項(xiàng)目由“書記領(lǐng)辦”,這樣既發(fā)揮書記作為黨建“第一責(zé)任人”的作用,又推動(dòng)黨建工作重心下移,從虛向?qū)?。此外,諸如“人才+財(cái)富”、“黨員志愿者+社會(huì)治理”、“黨員致富能手+貧困戶”等,都是“黨建+”的好方式,能夠?qū)崿F(xiàn)“黨建+”的高附加值。

工程感想心得體會(huì)篇十八

當(dāng)我撰寫這篇匯報(bào)時(shí),我能很自信地說(shuō)我的師傅是胡焱老師。因?yàn)樗俏医虒W(xué)生涯上遇到的第一位優(yōu)秀的導(dǎo)師。作為剛參加工作的一名新教師,我明白了我還有很多需要成長(zhǎng)需要進(jìn)步的地方,而我認(rèn)為自己是相當(dāng)幸運(yùn)的,因?yàn)槟苡錾线@么優(yōu)秀的前輩給我指點(diǎn)迷津。

師傅上過(guò)的一堂高年級(jí)閱讀課至今讓我記憶猶新。從那堂課中,我發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足,師傅精美的板書,精心設(shè)計(jì)的教案,課堂上孩子們踴躍舉手的場(chǎng)景至今留在我印象中的,現(xiàn)在想起來(lái)心里還是美美的,真是一種享受呀。

忙碌的十一月,杏壇之星賽課活動(dòng)的開展,給我增添了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。與其說(shuō)是學(xué)習(xí),倒不如說(shuō)是享受欣賞聆聽。戴美星老師給孩子們上的《清澈的湖水》那一課,至今猶憶起平靜的水面,游走的白云,徐徐的微風(fēng)……舒緩美妙的音樂(lè)仍在耳畔縈繞,陳雙宇老師親切溫柔的話語(yǔ),讓我忘不了《掌聲》這一課帶給孩子們的溫暖和鼓舞。而我最得意的事是聽了師傅上的《it’s a mouth》這一課,師傅的板書——兩只可愛的小丑娃娃,極大地激發(fā)了孩子上課的積極性,課堂熱身活動(dòng),看著孩子們跟著body song的音樂(lè)一起運(yùn)動(dòng)起來(lái),那副模樣有趣極了,孩子們?cè)诮虒W(xué)游戲中那高高舉起的小手,()自信的微笑總是讓我眼前一亮,我想這些美好的畫面都缺失不了屏幕前那一位默默地引導(dǎo)者呀。

如果把一個(gè)人的成長(zhǎng)比作一座金字塔的話,我想我的教學(xué)成長(zhǎng)還在最底層,而引領(lǐng)著我踏上這座塔的人正是我的師傅胡焱老師。

至今我的桌子前還擺放著師傅留給我的資料,翻著這些資料,想想這幾月經(jīng)歷的事情,我心中有說(shuō)不出的感動(dòng)——在我迷茫時(shí),在我無(wú)助時(shí),在我疑惑之時(shí),身邊總是有這么多的師傅陪伴著我,開導(dǎo)著我。學(xué)到老,活到老。而我的教學(xué)生涯才剛剛開始,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

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