寫心得體會可以幫助我們加深對于學(xué)習(xí)和工作的理解，提高自己的思考能力。心得體會要言之有物，要表達(dá)出我們對所學(xué)內(nèi)容的深入理解和思考。以下是一些心得體會范文，希望能為大家提供一些思路和靈感。
空調(diào)制冷設(shè)計心得體會篇一
空調(diào)制冷是現(xiàn)代生活中非常常見的一項技術(shù)。如何正確使用空調(diào)，準(zhǔn)確設(shè)定溫度，合理調(diào)節(jié)濕度以及如何節(jié)約能源成為我們需要探討的話題。以下是我對空調(diào)制冷的心得體會。
第二段：正確使用空調(diào)。
空調(diào)是為了緩解炎熱天氣下的不適而發(fā)明的。在使用空調(diào)時，首先應(yīng)確保房間的門窗密封良好，避免冷氣流失。其次，合理設(shè)置空調(diào)的開關(guān)時間，不宜長時間開啟，可以通過智能定時開關(guān)來控制。最后，使用空調(diào)時應(yīng)做好防護(hù)措施，避免出現(xiàn)感冒等健康問題。正確使用空調(diào)，能夠達(dá)到舒適效果的同時降低能源消耗。
第三段：準(zhǔn)確設(shè)定溫度。
不同季節(jié)和不同區(qū)域的溫度對于人體的舒適程度也有所不同。因此，根據(jù)自身需求合理設(shè)定空調(diào)的溫度就顯得尤為重要。過低的溫度會造成身體的不適，而過高的溫度會使人感到悶熱。一般來說，夏季適宜的室內(nèi)溫度是在24-26攝氏度之間，冬季適宜的室內(nèi)溫度是在18-20攝氏度之間。準(zhǔn)確設(shè)定溫度，既能保證舒適度，又能節(jié)省能源。
第四段：合理調(diào)節(jié)濕度。
濕度是影響空調(diào)效果的另一個重要因素。在干燥的環(huán)境下，人體會感到皮膚緊繃，呼吸不暢。而過高的濕度則容易滋生細(xì)菌并引發(fā)過敏。合理調(diào)節(jié)濕度有助于改善室內(nèi)環(huán)境的舒適度。一般來說，室內(nèi)濕度控制在40%-60%之間較為理想?？梢允褂贸凉駲C(jī)、加濕器等設(shè)備來調(diào)節(jié)濕度，提升室內(nèi)空氣的品質(zhì)。
第五段：節(jié)約能源。
空調(diào)使用過程中的能源消耗問題備受關(guān)注。為了節(jié)約能源，我們應(yīng)該采取一些有效措施。首先，合理選擇空調(diào)的能效等級，購買節(jié)能型空調(diào)。其次，做好維護(hù)保養(yǎng)工作，定期清潔和更換過濾網(wǎng)，保持空調(diào)的正常運行。再次，使用智能溫控技術(shù)，根據(jù)室內(nèi)外溫度自動調(diào)節(jié)空調(diào)，避免長時間空運行。最后，在空調(diào)運行期間，適當(dāng)開啟窗戶通風(fēng)，通過自然風(fēng)流降低室溫。節(jié)約能源不僅有助于環(huán)境保護(hù)還能降低生活成本。
總結(jié)：
空調(diào)制冷是現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分。我們應(yīng)該正確使用空調(diào)，合理設(shè)定溫度，調(diào)節(jié)濕度以及節(jié)約能源。通過掌握這些基本的技巧和方法，我們可以提升空調(diào)使用的舒適度，減少對環(huán)境的影響，并且節(jié)約能源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。讓我們共同努力，建設(shè)一個更加舒適、節(jié)能環(huán)保的生活空間。
空調(diào)制冷設(shè)計心得體會篇二
汽車是現(xiàn)代人們出行的重要交通工具之一，而汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)也是車輛加裝的重要裝備之一。對于車輛里的長時間駕乘者來說，空調(diào)制冷系統(tǒng)的好壞至關(guān)重要。它不僅能保證駕乘者的舒適度，而且在極端天氣下能保證車輛的行駛安全。本文旨在深入探討汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的工作原理、優(yōu)化方案及保養(yǎng)方法，以獲得更好的駕乘體驗。
第二段：工作原理。
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)主要由壓縮機(jī)、冷凝器、蒸發(fā)器、干燥器和膨脹閥等五大部分組成。它的整個空調(diào)過程是由制冷劑在不同壓強(qiáng)下的相變過程來實現(xiàn)的。首先，經(jīng)過壓縮機(jī)的壓縮，高壓制冷劑流向冷凝器，將制冷劑通過排氣閥排放熱量，使制冷劑得以冷卻并變成液體。接著，這個液體通過膨脹閥進(jìn)入蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器中獲得低壓，從而使制冷劑變成冷氣，并吸收車內(nèi)空氣潮濕的水分，使強(qiáng)制進(jìn)入車內(nèi)空氣的氣流形成冷空氣。最后，這個流動的冷空氣再由干燥器進(jìn)一步過濾和除濕，迅速地排出車輛內(nèi)部的濕氣和異味。這樣循環(huán)往復(fù)，就能連續(xù)提供車內(nèi)舒適又清新的空氣。
第三段：優(yōu)化方案。
對于汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)，有幾個優(yōu)化方案可以提出來，以便提高空調(diào)系統(tǒng)的保養(yǎng)和使用效果。第一，要定期檢查和更換空調(diào)制冷系統(tǒng)里的空氣濾網(wǎng)，在保持空氣質(zhì)量的同時還能避免加重制冷系統(tǒng)負(fù)荷。第二，定期檢查制冷系統(tǒng)的制冷效率，只有制冷效率穩(wěn)定在合理范圍內(nèi)，才能保證車內(nèi)空調(diào)的舒適度。第三，如車輛在行駛過程中發(fā)現(xiàn)經(jīng)常突然出現(xiàn)溫度上升的情況，需要立即檢查和耐心查找機(jī)器問題。第四，盡可能減少長時間占用車輛的停車時間，避免出現(xiàn)車內(nèi)高溫和制冷失效等問題。
第四段：維護(hù)和保養(yǎng)。
對于汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的維護(hù)和保養(yǎng)，我們也應(yīng)該掌握一系列技巧。首先，應(yīng)該做好定期保養(yǎng)工作，建議大家每6個月至1年進(jìn)行一次制冷系統(tǒng)的保養(yǎng)和檢查。我們可以專門的汽車維修店進(jìn)行檢測，以保證制冷系統(tǒng)的正常運行。其次，在長時間停車和使用過程中，我們應(yīng)該注意定期啟動汽車空調(diào)，以舒服的溫度將車內(nèi)熱量散發(fā)，并保持制冷系統(tǒng)的正常運行。最后，要注意制冷劑的回收和填充。在制冷劑的回收過程中需要避免液體流向蒸發(fā)器里，以避免導(dǎo)致電氣元部分短路或故障。
第五段：總結(jié)。
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)，在我們的日常生活中扮演了至關(guān)重要的角色。而我們也必須加強(qiáng)相應(yīng)的保養(yǎng)和維護(hù)工作，來確保制冷系統(tǒng)的正常運行。本文主要介紹了汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的工作原理、優(yōu)化方案和維護(hù)保養(yǎng)方法，相信可以為廣大車主和使用者提供有價值的參考和幫助。
空調(diào)制冷設(shè)計心得體會篇三
段落一：引言（200字）。
空調(diào)制冷系統(tǒng)是現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分，對于提供舒適的室內(nèi)環(huán)境至關(guān)重要。然而，控制空調(diào)制冷系統(tǒng)可能會面臨一些挑戰(zhàn)，如能源效率、溫度控制、維護(hù)等問題。我曾參與一個項目，負(fù)責(zé)空調(diào)制冷系統(tǒng)的控制，通過這個項目，我積累了一些心得體會，總結(jié)出了一些關(guān)鍵要點。
段落二：能源效率（200字）。
對于空調(diào)制冷系統(tǒng)的控制來說，能源效率是一個關(guān)鍵的方面。當(dāng)系統(tǒng)能夠高效地使用能源時，不僅可以減少能源的浪費，還可以降低運行成本。為了提高能源效率，我采取了一些措施：首先，調(diào)整系統(tǒng)的設(shè)置溫度，在能夠保證舒適的情況下盡可能提高溫度設(shè)置，以減少能源消耗。其次，利用智能控制技術(shù)，根據(jù)室內(nèi)外溫度變化自動調(diào)整制冷系統(tǒng)的運行模式和溫度設(shè)定，實現(xiàn)精確控制。最后，定期檢查和清潔系統(tǒng)設(shè)備，確保其處于良好工作狀態(tài)，以減少能源損耗。通過這些措施，我成功地提高了該項目的能源效率。
段落三：溫度控制（200字）。
正確的溫度控制是一個有效運行空調(diào)制冷系統(tǒng)的關(guān)鍵要素。在這個項目中，我注意到了一些重要的點，如溫度設(shè)定、溫度分布和溫度調(diào)節(jié)速度。首先，我確保合理設(shè)置溫度，根據(jù)室內(nèi)外溫度差異確定合適的設(shè)定溫度，以提供舒適的室內(nèi)環(huán)境。其次，我關(guān)注溫度分布的均勻性，通過調(diào)整空調(diào)出風(fēng)口的位置和方向，確保室內(nèi)各個區(qū)域的溫度均勻分布。最后，我優(yōu)化調(diào)節(jié)速度，根據(jù)室內(nèi)溫度變化的速度調(diào)整制冷系統(tǒng)的運行參數(shù)，以快速達(dá)到設(shè)定溫度。通過這些控制手段，我成功地實現(xiàn)了溫度的精確控制。
段落四：維護(hù)（200字）。
對于空調(diào)制冷系統(tǒng)的控制，定期維護(hù)是至關(guān)重要的。在這個項目中，我制定了細(xì)致的維護(hù)計劃，包括定期檢查系統(tǒng)設(shè)備、清潔空調(diào)過濾器和對冷媒進(jìn)行補(bǔ)充。通過定期維護(hù)，我能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在問題，確保系統(tǒng)的正常運行。此外，我還關(guān)注系統(tǒng)設(shè)備的更新和升級，以保持系統(tǒng)性能的最佳狀態(tài)。維護(hù)的工作不僅延長了系統(tǒng)的使用壽命，還保障了項目的順利運行。
段落五：總結(jié)（200字）。
通過參與空調(diào)制冷系統(tǒng)控制的項目，我深入了解了能源效率、溫度控制和維護(hù)方面的重要性和挑戰(zhàn)。在提高能源效率方面，合理設(shè)置溫度、采用智能控制技術(shù)和定期維護(hù)是關(guān)鍵要點；在溫度控制方面，合理設(shè)置溫度、關(guān)注溫度分布和溫度調(diào)節(jié)速度是關(guān)鍵因素；在維護(hù)方面，定期檢查設(shè)備、清潔過濾器和及時更新升級是必不可少的。通過合理控制和維護(hù)，我成功地實現(xiàn)了空調(diào)制冷系統(tǒng)的高效運行，并得到了良好的使用體驗。控制空調(diào)制冷系統(tǒng)需要靈敏的觀察力、耐心和細(xì)心。我相信這些心得體會將對我未來的工作有著重要的指導(dǎo)作用。
空調(diào)制冷設(shè)計心得體會篇四
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)是車輛中的重要部件之一，主要功能是為駕乘人員創(chuàng)造一個相對舒適的駕乘環(huán)境。在汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的運行過程中，有很多細(xì)節(jié)需要我們關(guān)注和掌握。在這篇文章中，我分享一下我對汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的心得體會。
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)由壓縮機(jī)、蒸發(fā)器、冷凝器、干燥器、擴(kuò)散器等多個部件組成。其中壓縮機(jī)起到壓縮制冷劑的作用，制冷劑在經(jīng)過蒸發(fā)器時可以吸收熱量，進(jìn)行制冷。而冷凝器的作用則是將制冷劑中吸收的熱量釋放出去，形成一個循環(huán)。需要注意的是，空調(diào)制冷系統(tǒng)的實際使用效果和汽車本身的散熱效果密切相關(guān)，因此在使用空調(diào)時要注意及時進(jìn)行保養(yǎng)和維修，以免造成不必要的損失。
使用汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)也有一些小技巧。在夏季或高溫天氣下使用空調(diào)時，可以先將車窗打開，讓內(nèi)部的熱空氣排出來，這樣可以減輕空調(diào)的負(fù)擔(dān)，節(jié)省能耗。開啟空調(diào)后，應(yīng)先將空調(diào)溫度設(shè)定為最低溫度和最大風(fēng)速，直到車內(nèi)溫度下降到所需溫度后再進(jìn)行調(diào)整。如果長時間停車，建議關(guān)閉空調(diào)，保持循環(huán)通風(fēng)，同時防止在長時間停車后發(fā)生窗戶玻璃起霧。
第四段：空調(diào)制冷效果降低的原因。
空調(diào)制冷效果降低一般是由管道堵塞、制冷劑泄漏、蒸發(fā)器和冷凝器散熱不良、壓縮機(jī)故障等因素引起的。建議定期對汽車空調(diào)進(jìn)行保養(yǎng)和檢查，避免故障的發(fā)生。另外，在長時間使用空調(diào)時，也需要注意及時檢查制冷劑的壓力和充氣情況，以保證空調(diào)制冷效果的穩(wěn)定性和使用壽命。
第五段：結(jié)語。
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)在我們的出行中起到了至關(guān)重要的作用。我們需要時刻關(guān)注它的運行情況，多加維修和保養(yǎng)，避免因空調(diào)故障而帶來不必要的麻煩和損失。巧妙地使用汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)，不僅可以讓我們在炎熱的夏季體驗到清涼的快感，更可以為自己和他人創(chuàng)造一個舒適、健康的駕乘環(huán)境。
空調(diào)制冷設(shè)計心得體會篇五
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又進(jìn)尾聲了，本學(xué)期的單片機(jī)綜合課程設(shè)計也在一周內(nèi)完成了。
俗話說"好的開始是成功的一半"。說起課程設(shè)計，我認(rèn)為最重要的就是做好設(shè)計的預(yù)習(xí)，認(rèn)真的研究老師給的題目，選一個自己有興趣的題目。其次，老師對實驗的講解要一絲不茍的去聽去想，因為只有都明白了，做起設(shè)計就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設(shè)計，到頭來一點收獲也沒有。最后，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調(diào)試，掌握其方法。
雖然這次的課程設(shè)計算起來在實驗室的時間只有三天，不過因為我們都有自己的實驗板，所以在宿舍里做實驗的時間一定不止三天。
硬件的設(shè)計跟焊接都要我們自己動手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調(diào)試，最終一個能完成課程設(shè)計的勞動成果出來了，很高興它能按著設(shè)計的思想與要求運動起來。
當(dāng)然，這其中也有很多問題，第一、不夠細(xì)心比如由于粗心大意焊錯了線，由于對課本理論的不熟悉導(dǎo)致編程出現(xiàn)錯誤。第二，是在學(xué)習(xí)態(tài)度上，這次課設(shè)是對我的學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗。對于這次單片機(jī)綜合課程實習(xí)，我的第一大心得體會就是作為一名工程技術(shù)人員，要求具備的首要素質(zhì)絕對應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)。我們這次實習(xí)所遇到的多半問題多數(shù)都是由于我們不夠嚴(yán)謹(jǐn)。第三，在做人上，我認(rèn)識到，無論做什么事情，只要你足夠堅強(qiáng)，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰(zhàn)困難的勇氣，就沒有什么辦不到的。
在這次難得的課程設(shè)計過程中我鍛煉了自己的思考能力和動手能力。通過題目選擇和設(shè)計電路的過程中，加強(qiáng)了我思考問題的完整性和實際生活聯(lián)系的可行性。在方案設(shè)計選擇和芯片的選擇上，培養(yǎng)了我們綜合應(yīng)用單片機(jī)的能力，對單片機(jī)的各個管腳的功能也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。還鍛煉我們個人的查閱技術(shù)資料的能力，動手能力，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。并且我們熟練掌握了有關(guān)器件的性能及測試方法。
再次感謝老師的輔導(dǎo)以及同學(xué)的幫助，是他們讓我有了一個更好的認(rèn)識，無論是學(xué)習(xí)還是生活，生活是實在的，要踏實走路。課程設(shè)計時間雖然很短，但我學(xué)習(xí)了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。
空調(diào)制冷設(shè)計心得體會篇六
空調(diào)制冷系統(tǒng)是現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分，它可以為人們創(chuàng)造一個舒適的室內(nèi)環(huán)境。然而，想要獲得最佳的制冷效果，就需要合理地控制空調(diào)制冷系統(tǒng)。在實際操作中，我深刻認(rèn)識到制冷系統(tǒng)控制的重要性，并從中積累了一些心得體會。
第二段：掌握基本參數(shù)。
了解空調(diào)制冷系統(tǒng)的基本參數(shù)是成功控制的第一步。其中最重要的參數(shù)是溫度、濕度和風(fēng)速。在實際操作中，我通過調(diào)整這些參數(shù)，讓室內(nèi)的溫度保持在舒適的范圍內(nèi)。同時，我也學(xué)會了在不同季節(jié)和天氣條件下，根據(jù)實際情況靈活調(diào)整空調(diào)制冷系統(tǒng)的參數(shù)。只有充分掌握了這些基本參數(shù)，才能更好地控制系統(tǒng)，提供最佳的制冷效果。
第三段：合理運行空調(diào)。
空調(diào)制冷系統(tǒng)的運行方式也會直接影響到制冷效果。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)合理運行空調(diào)是至關(guān)重要的。首先，要根據(jù)室內(nèi)人員數(shù)量和活動強(qiáng)度調(diào)整空調(diào)的運行模式，以提供最佳的舒適度。另外，還要注意控制空調(diào)的運行時間，避免過度制冷或能源浪費。同時，注意定期清潔和維護(hù)空調(diào)設(shè)備，確保其正常運行。通過這些措施，我成功提高了空調(diào)制冷系統(tǒng)的效率。
第四段：節(jié)能減排。
如何在保持舒適度的前提下，盡量節(jié)省能源是我在控制空調(diào)制冷系統(tǒng)過程中一直追求的目標(biāo)。我發(fā)現(xiàn)，在合理運行空調(diào)的基礎(chǔ)上，還可以通過其他方式來實現(xiàn)節(jié)能減排。舉例來說，我利用窗簾、隔熱材料和通風(fēng)等措施，減少了室內(nèi)外溫度差異，從而降低了空調(diào)制冷系統(tǒng)的運行負(fù)荷。此外，我還注意定期清洗空調(diào)過濾器，保持其良好的過濾效果，減少室內(nèi)灰塵和異味對空調(diào)的影響。通過這些努力，我成功地實現(xiàn)了節(jié)能減排，同時也為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
第五段：總結(jié)。
通過對空調(diào)制冷系統(tǒng)的控制實踐，我學(xué)會了合理地掌握基本參數(shù)，合理運行空調(diào)，節(jié)能減排等技巧。這些心得體會讓我更好地控制空調(diào)制冷系統(tǒng)，提供更舒適的室內(nèi)環(huán)境。同時，我也認(rèn)識到合理控制空調(diào)制冷系統(tǒng)不僅僅是個人的需要，更是對整個社會和環(huán)境的負(fù)責(zé)。因此，我將繼續(xù)努力研究并實踐更科學(xué)、更環(huán)保的空調(diào)制冷系統(tǒng)控制方法，為人們創(chuàng)造更舒適、更健康的室內(nèi)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
空調(diào)制冷設(shè)計心得體會篇七
公司致力于高山蔬菜深加工，形成“公司+農(nóng)戶+基地+合作社”的農(nóng)業(yè)專業(yè)化經(jīng)營模式，年產(chǎn)值超千萬。是___產(chǎn)值最高，帶動低收入農(nóng)戶增收面最廣的農(nóng)業(yè)示范龍頭企業(yè)，為我市西部山區(qū)扶貧事業(yè)樹立了典范。
在大一我已經(jīng)學(xué)習(xí)了photoshop,coreldraw等平面設(shè)計軟件的應(yīng)用，以及iiiustator，因我的專業(yè)是視覺傳達(dá)還是初學(xué)，相對于平面設(shè)計公司的工作需求還是有一定局限性，因此公司的主管人結(jié)合我的專業(yè)和部門的實際需要，讓我輔助一位工作人員完成包裝袋設(shè)計。
其中應(yīng)用了photoshop,coreldraw，iiiustator三種軟件。制作過程中不僅鞏固了我的本業(yè)軟件使用，使我學(xué)到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因為工作就是與公司直接接觸，我們工作的目的就是要讓公司滿意，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計就一定適應(yīng)市場的競爭，這就涉及到設(shè)計的營銷與管理的重要性。有了更深的體會，同時使我對photoshop的使用有了更多的了解。
從過程上來說，首先是與公司溝通了解其需求;其次以公司要求的質(zhì)量等方面的需求出一定數(shù)量的樣稿;接著是公司與設(shè)計者之間再次探討選擇，修改樣稿;而后定稿由公司與設(shè)計者簽字;最后上機(jī)印刷，主要在設(shè)計者方面校色。
在實訓(xùn)的過程中真正了解到設(shè)計并不是為了美觀或者說是以個人喜好來評估價值的，真正好的設(shè)計是要符合公司需求以及時代審美性的。不斷融合時尚元素，把握時代脈搏，創(chuàng)新自身設(shè)計理念才是不斷促使事業(yè)和個人成長的關(guān)鍵。
設(shè)計在現(xiàn)代社會中，已經(jīng)走入了市場經(jīng)濟(jì)，也就是說成為了一種商業(yè)化的產(chǎn)業(yè)，商品的目的就是要創(chuàng)造價值。設(shè)計者和被服務(wù)者是一種互利的關(guān)系，怎樣才能和客戶做到完全的溝通是至關(guān)重要的。設(shè)計時首先要了解客戶本身的需求和審美趨向，人與人之間的品位，欣賞風(fēng)格都是不同的，我們要從與客戶的溝通觀察中得到第一手的信息才是目的。這也是在考驗我們的溝通能力與應(yīng)變力。
維，也是整個公司分工合作的結(jié)果。不然南轅北轍，沒有最終的商討意見，只會耽誤設(shè)計時間，延長設(shè)計過程。
設(shè)計時善于聽取他人的意見結(jié)合自身的觀點，會讓我們的設(shè)計更完美。
空調(diào)制冷設(shè)計心得體會篇八
第一段：介紹空調(diào)制冷系統(tǒng)的基本工作原理及控制方式。空調(diào)制冷系統(tǒng)是現(xiàn)代生活中不可或缺的設(shè)備之一，它通過壓縮機(jī)、冷凝器、膨脹閥和蒸發(fā)器等關(guān)鍵部件的協(xié)同作用，將室內(nèi)的熱量轉(zhuǎn)移到室外，從而達(dá)到降溫的目的。而系統(tǒng)的控制方式也是確保室內(nèi)溫度和濕度穩(wěn)定的關(guān)鍵，常見的控制方式有手動控制、自動控制和智能控制等。經(jīng)過長時間的實踐和總結(jié)，我對空調(diào)制冷系統(tǒng)的控制方式有一些體會和心得。
第二段：手動控制的靈活性與不足。手動控制是最簡單、最常見的控制方式之一，通過手動調(diào)節(jié)控制器上的溫度、風(fēng)速和模式等按鈕來控制空調(diào)的工作狀態(tài)。手動控制的優(yōu)勢在于操作簡便、靈活性高，能夠根據(jù)個人的需求實時調(diào)整溫度，更好地適應(yīng)環(huán)境變化。然而，手動控制也存在一些不足之處，首先是操作繁瑣，需要頻繁調(diào)整按鈕來達(dá)到理想的室內(nèi)舒適度；其次是容易出現(xiàn)誤操作，忘記關(guān)閉空調(diào)或者設(shè)置過高的溫度，導(dǎo)致能源浪費和使用壽命縮短。
第三段：自動控制的智能化和便捷性。相對于手動控制，自動控制更加智能化和便捷，它通過溫度傳感器和濕度傳感器等感知器件，實時監(jiān)測室內(nèi)環(huán)境的變化，并根據(jù)設(shè)定的參數(shù)自動調(diào)節(jié)空調(diào)的工作狀態(tài)。自動控制的優(yōu)勢在于能夠更加精確地控制室內(nèi)溫度，提高能源利用效率和使用壽命。同時，自動控制還可以預(yù)約定時開關(guān)機(jī)，根據(jù)時間段和需求智能調(diào)整溫度，提升使用的便捷性和舒適度。然而，自動控制也有其局限性，比如需要一定的時間和成本來安裝和調(diào)試系統(tǒng)，而且需要不斷更新和維護(hù)控制算法。
第四段：智能控制的前景及挑戰(zhàn)。隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，智能控制逐漸成為空調(diào)制冷系統(tǒng)的趨勢。智能控制能夠通過學(xué)習(xí)和分析大量的數(shù)據(jù)，結(jié)合室內(nèi)外環(huán)境的實時信息，達(dá)到更準(zhǔn)確、更智能的控制效果。比如，智能控制可以根據(jù)人員活動和室內(nèi)濕度等情況，自動調(diào)整風(fēng)速和溫度，實現(xiàn)更高效的節(jié)能效果。然而，智能控制也面臨一些挑戰(zhàn)，比如數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)等問題，需要在技術(shù)發(fā)展和法律法規(guī)方面加強(qiáng)規(guī)范。
第五段：總結(jié)和展望。通過對空調(diào)制冷系統(tǒng)控制方式的體會，我認(rèn)識到不同控制方式各有其優(yōu)勢和不足。手動控制便捷、靈活，適合于個人需求的調(diào)節(jié)；自動控制智能化、便利，提高了控制的精準(zhǔn)度和舒適度；而智能控制更加前沿和趨勢，能夠通過學(xué)習(xí)和分析實現(xiàn)更智能的控制效果。未來，隨著科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步，我們可以期待空調(diào)制冷系統(tǒng)的控制方式更加智能化、人性化，為人們的生活帶來更加舒適和便捷的體驗。
（注：此AI答案僅供參考，需要注意文章連貫性，盡量避免較長句子或較短句子的使用。實際寫作時，可對每個段落進(jìn)行展開，加入具體的例子和實踐經(jīng)驗，使文章更加豐富和具體。）。
空調(diào)制冷設(shè)計心得體會篇九
空調(diào)制冷在現(xiàn)代生活中已經(jīng)成為一種常見且必不可少的設(shè)備。無論是在家庭或是辦公場所，空調(diào)具有調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和提供舒適環(huán)境的重要作用。然而，使用空調(diào)制冷需要一定的技巧和經(jīng)驗，否則可能會導(dǎo)致能源浪費或是不必要的負(fù)面影響。本文將探討一些關(guān)于空調(diào)制冷的心得體會。
第二段：合理使用空調(diào)。
合理使用空調(diào)是節(jié)約能源的關(guān)鍵。在使用空調(diào)時，我們可以根據(jù)室內(nèi)和室外溫度的實際情況進(jìn)行調(diào)節(jié)。例如，在室內(nèi)溫度相對較高但不是特別悶熱時，可以選擇使用自然通風(fēng)，而不是立即打開空調(diào)。此外，在室內(nèi)溫度適宜的情況下，可以將空調(diào)設(shè)置為節(jié)能模式，盡可能地減少能源消耗。合理使用空調(diào)不僅可以降低能源開銷，還有助于減少對環(huán)境的影響。
第三段：定時開關(guān)空調(diào)。
定時開關(guān)空調(diào)是非常實用的技巧。在夏季，由于電力需求的增加，晚上的用電費用相對較低。因此，我們可以利用定時開關(guān)功能，將空調(diào)設(shè)定在晚上自動關(guān)機(jī)或降低溫度，以便在我們臨睡前提供一個舒適的環(huán)境，同時節(jié)省能源。定時開關(guān)空調(diào)不僅可以避免整夜運行空調(diào)，還可以延長空調(diào)的使用壽命。
第四段：定期清潔維護(hù)空調(diào)。
空調(diào)的清潔和維護(hù)是確保其正常工作和延長使用壽命的重要步驟。定期清潔空調(diào)濾網(wǎng)和冷凝器可以防止灰塵和污垢的堆積，提高空調(diào)的制冷效果，減少能源消耗。此外，注意定期清潔空調(diào)的排水孔，以確保正常排水，防止發(fā)生漏水事故。如果空調(diào)出現(xiàn)異常噪音、散熱不良或制冷效果下降等問題，應(yīng)及時請專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行維修。
第五段：養(yǎng)成良好的空調(diào)使用習(xí)慣。
最后一個關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的空調(diào)使用習(xí)慣。當(dāng)空調(diào)運行時，保持房間門窗封閉，以防止冷氣流失和室外熱空氣進(jìn)入。此外，注意調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度，適應(yīng)人體需要，不要把空調(diào)溫度調(diào)得過低或過高，以免造成身體不適。良好的使用習(xí)慣有助于提高空調(diào)的效率，并且能夠保持舒適和健康的室內(nèi)環(huán)境。
結(jié)論。
通過合理使用和養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，我們可以更好地利用空調(diào)制冷，并節(jié)約能源。定時開關(guān)和定期清潔維護(hù)是每個人都應(yīng)該重視的方面。通過這些經(jīng)驗和技巧，我們可以提高生活的質(zhì)量，同時對環(huán)境產(chǎn)生更小的影響。因此，讓我們共同努力，為創(chuàng)造舒適、節(jié)能的空調(diào)使用環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。
空調(diào)制冷設(shè)計心得體會篇十
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)是一種用于調(diào)節(jié)車內(nèi)溫度和濕度的裝置。它由壓縮機(jī)、冷凝器、膨脹閥和蒸發(fā)器組成，通過制冷劑在這四個部件之間循環(huán)流動，完成制冷作業(yè)。其中，壓縮機(jī)負(fù)責(zé)將制冷劑壓縮成高溫高壓氣體，送往冷凝器；冷凝器將高溫高壓氣體冷卻并變成高溫高壓液體；膨脹閥讓高溫高壓液體變成低溫低壓液體；蒸發(fā)器將低溫低壓液體吸收車內(nèi)熱量，變成低溫低壓氣體，送回壓縮機(jī)再次循環(huán)流動，完成最終的空調(diào)制冷作用。
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的工作原理非常復(fù)雜，但它的基本原理可以用一個簡單的例子來解釋。就好比在一個盛滿水的杯子里加入了一塊冰，我們會發(fā)現(xiàn)水的溫度開始下降，這是因為冰在和水接觸的過程中，會吸收水的手中熱量轉(zhuǎn)化為熱能，這樣就使水溫變得更低。同樣，汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)是通過制冷劑在四個部件之間的物理狀態(tài)變化，來吸收車廂內(nèi)的熱量并將其排出汽車的過程中，完成空調(diào)制冷的。在這個過程中，壓縮機(jī)和冷凝器負(fù)責(zé)將制冷劑壓縮成高溫高壓氣體并冷卻它，這時候液體的結(jié)構(gòu)已經(jīng)變成高壓的狀態(tài)，膨脹閥進(jìn)一步放松了它的壓力，使制冷劑成為低溫低壓液體。當(dāng)它到達(dá)蒸發(fā)器的時候，制冷劑快速膨脹，吸收車廂內(nèi)的熱量，變成低溫低壓氣體再次循環(huán)，完成最終的降溫流程。
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)為駕車帶來了無與倫比的舒適體驗，特別是在夏天高溫天氣時，開著空調(diào)能帶來舒爽的駕駛體驗。在現(xiàn)代汽車制造業(yè)中，空調(diào)系統(tǒng)已經(jīng)成為必需的一個部件。除此之外，汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)還有著諸多優(yōu)勢，比如說可以幫助駕駛者保持清醒，提高路上安全性。這就是因為當(dāng)你在高溫的車內(nèi)呆太久，身體就會感到不舒服，水分流失過多，更嚴(yán)重的情況下會導(dǎo)致駕駛者疲勞駕駛，失去注意力。而裝備了汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的車，可以讓駕駛者在一個更為宜人的溫度下駕車，提高耐久性和反應(yīng)能力。
盡管汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)在使用過程中可以帶來諸多好處，但需要注意的是，它也需要進(jìn)行定期的維護(hù)保養(yǎng)，以保證其良好的工作狀態(tài)。不完全清潔或更換的濾芯和阻力膜會影響制冷效果，使制冷劑慢慢逸出到外面并對環(huán)境造成污染。我們可以每隔3到4個月更換一次空調(diào)濾芯，定期對制冷系統(tǒng)進(jìn)行清洗、巡檢和維護(hù)，以驅(qū)散任何可能影響制冷效果的外部元素，如灰塵和臟污物質(zhì)。此外，在夏天行駛時我們還可以盡量選擇車內(nèi)停車位，減少暴曬。
第五段：總結(jié)。
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)有很多好處，比如可以使駕駛者提高注意力和耐久性，從而增強(qiáng)道路安全。然而，我們也要定期保養(yǎng)它，以保持良好的操作狀態(tài)。我們認(rèn)為，對于車主們來說，理解汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)是很重要的，因為這不僅有助于我們更好地使用和保養(yǎng)它，還有助于我們更好地了解車輛性能和特性。真正掌握汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的工作原理，可以讓我們更加自信地解決汽車維修問題，并更好地了解汽車的功能特性。
空調(diào)制冷設(shè)計心得體會篇十一
提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須從變革課堂教學(xué)模式開始。而變革課堂教學(xué)模式，又首先取決于我們對“課堂”、“課堂教學(xué)”和“學(xué)生主體學(xué)習(xí)”的重新理解。這種理解的核心將學(xué)生真正作為教學(xué)活動的主體，并以此為依據(jù)設(shè)計符合學(xué)生學(xué)習(xí)特性和英語學(xué)科特性的課堂教學(xué)活動，才能提高英語課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量。
一、對主體參與式課堂教學(xué)的理解。
在傳統(tǒng)的意義上，課堂被我們視為一個場所，是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識的場所，是學(xué)校進(jìn)行教育活動的重要場所，是使兒童接受教育的場所，等等。有時，我們又將課堂看成是無形的，如每天每個教師上的每堂課;有時，我們也將課堂看成是有形的，如一定的空間和布局等。這樣，使我們總是把課堂理解為教師權(quán)力主宰的、教授知識的、學(xué)生被動接受的場所。在這個場所，一切都為著知識而存在，教師為傳授知識而存在，學(xué)生為接受知識而存在。這種以知識為中心，以教材為中心，以教案為中心的課堂，是學(xué)校課堂的主流形態(tài)。這樣的課堂觀也在一定程度上決定了“教師為中心”的教學(xué)模式。對于主體參與式課堂教學(xué)模式的建構(gòu)來說，課堂應(yīng)當(dāng)是“師生生命相遇，心靈相約的場域”，應(yīng)當(dāng)是“學(xué)生精神的家園”。它可以被視為這樣的地方：是一個讓學(xué)生生命充盈著靈氣、智慧、活力和情感的地方;是一個引導(dǎo)學(xué)生自我鼓勵、喚醒、發(fā)現(xiàn)的地方;是一個引發(fā)學(xué)生思維和想象的地方;是一個讓學(xué)生展示經(jīng)驗和形成能力的地方;是一個善待幼稚、點燃創(chuàng)造的地方。
有了對課堂的重新理解，“課堂教學(xué)”也就有了其新的含義。以往我們對課堂教學(xué)總是在“你教我學(xué)”、“先教后學(xué)”、“你講我聽”、“你說我記”這樣一個單向度的層面去認(rèn)識，其結(jié)果是，教與學(xué)雙方是分離的，教與學(xué)的方法是機(jī)械被動的。新的“課堂教學(xué)”，是在師生真正的雙向互動層面,尤其是在確立學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出這樣一些基本含義：教因?qū)W而在、教基于學(xué)、教為了學(xué)、教學(xué)生會學(xué)。也就是說，教師教的出發(fā)點、立足點是學(xué)生學(xué)的特性、需要和心理規(guī)律，教師教的內(nèi)在根據(jù)是學(xué)生的'學(xué)。如果離開對學(xué)生學(xué)的研究，離開對學(xué)生學(xué)習(xí)的把握，教師的教也就失去了基礎(chǔ)。因此，新的課堂教學(xué)必須以學(xué)生為主體，必須使學(xué)生能夠積極參與。
確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，使學(xué)生實現(xiàn)從“受教育者”向“主體學(xué)習(xí)者”的轉(zhuǎn)變，還要對學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)予以深層理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)不是老師向?qū)W生傳遞知識信息、學(xué)生被動地吸收知識的過程，而是學(xué)生自己主動地建構(gòu)知識意義的過程，這一過程是不可能由他人所代替的;學(xué)生學(xué)習(xí)也是在自我理解基礎(chǔ)上，在新舊知識經(jīng)驗雙向相互作用后，才能建構(gòu)起它的意義;學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)還是以自己的經(jīng)驗為基礎(chǔ)的，因此不宜強(qiáng)迫學(xué)生被動地接受知識，不能滿足教條式的機(jī)械模仿與記憶，不能把知識作為預(yù)先確定了的東西讓學(xué)生無條件地接納，而應(yīng)關(guān)注學(xué)生是如何利用原有經(jīng)驗而建構(gòu)新知識的含義;學(xué)生的學(xué)習(xí)更是思維具體化的過程，學(xué)生對知識的理解總是要適應(yīng)它所應(yīng)用的環(huán)境，為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、保持和使用其所學(xué)的知識，就必須讓他們在設(shè)計的情境中進(jìn)行活動性學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)知與行的結(jié)合;學(xué)生的學(xué)習(xí)具有個體的差異性，這種差異性本身就構(gòu)成了豐富的學(xué)習(xí)資源，所以，要通過與他人的討論、互助等形式的合作學(xué)習(xí)，學(xué)生才能學(xué)得更有效。上述對課堂、課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重新理解，為我們在實踐中探索學(xué)生主體參與式課堂教學(xué)模式奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
二、小學(xué)英語主體參與式課堂教學(xué)活動設(shè)計的實踐嘗試。
小學(xué)英語是一門實用性和交際性很強(qiáng)的學(xué)科，這樣的特點要求教師要樹立好正確的知識觀，不僅僅要教會學(xué)生們幾個單詞句型，更重要的是讓學(xué)生在學(xué)會這些句型，有一定量的詞匯的基礎(chǔ)上進(jìn)而達(dá)到語言交際的語言能力，這也是我們教英語的最終目的。這需要學(xué)生在實踐中不斷的感受才能獲得的知識。另外，因為語言是有共通性的，所以在讓學(xué)生英語時可以和我門的母語聯(lián)系起來，從兩種語言文化的差異和語言的某種共性出發(fā)進(jìn)而幫助學(xué)生不斷的學(xué)習(xí)與實踐，逐步提高對英語語言的應(yīng)用能力。所有這些，最根本的是在英語課堂教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位，形成正確的學(xué)生觀，同時也要確立教師自己的教師觀。以此為基礎(chǔ)，我們在小學(xué)英語教學(xué)實踐中，充分突出考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的特性，設(shè)計使學(xué)生能夠積極參與的課堂教學(xué)模式。
1.依據(jù)小學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特征設(shè)計活動。小學(xué)生具有潑好動，對新鮮事物易感興趣的特點，對低年級的學(xué)生，課堂教學(xué)應(yīng)多設(shè)計他感興趣的游戲和角色表演等活動，對高年級學(xué)生應(yīng)多設(shè)計具有競爭性的教學(xué)活動，如“記憶大比拼”、“誰是強(qiáng)者”、“講演評比”等，這些活動會使課堂教學(xué)愉快而有效。
2.依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的個體差異性設(shè)計活動。學(xué)生是有生命、思想、情感和智慧的獨立個體，小學(xué)英語課堂教學(xué)中學(xué)生存在一定程度的差異性，所以要以小學(xué)生的不同差異為著眼點，設(shè)計課堂教學(xué)的活動，充分考慮每個學(xué)生不同程度參與課堂教學(xué)的可能性，讓不同層次的學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。如在每個單元的復(fù)習(xí)課中，我們將全班學(xué)生調(diào)整成a、b、c三個大組，a組由學(xué)習(xí)優(yōu)等的同學(xué)組成，b組由學(xué)習(xí)中等的學(xué)生組成，c組由學(xué)習(xí)較為后進(jìn)的學(xué)生組成。不同小組給予不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要求，a組是針對本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相互的提問并共同探討答案，b組是圍繞本單元的內(nèi)容相互背誦、默寫和批改，c組則由教師將本單元最為基本的內(nèi)容，如單詞、詞組和重點句型進(jìn)行歸納輔導(dǎo)，并及時考測和批改。這樣，不同層面的學(xué)生都參與到課堂學(xué)習(xí)活動中。
3.依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)設(shè)計活動。小學(xué)生具有兒童純真好奇的心理狀態(tài)，思維模式是由形象思維逐漸向抽象思維發(fā)展，所以要設(shè)計多樣性的活動形式，將課堂的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為符合學(xué)生心理特點的問題或問題情境，吸引學(xué)生積極參與。我們在教學(xué)實踐中的做法是，設(shè)計形式多樣的游戲活動，面向全體學(xué)生，難度適中，讓學(xué)生都能參與其中，而且能體會到成功的喜悅。如教學(xué)人體部位的單詞時，如果純粹按順序一個個去教，學(xué)生就會感覺枯燥乏味，如果設(shè)計一個“摸五官”的游戲活動，則能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。設(shè)計多中形式的表演活動，滿足小學(xué)生自我積極表現(xiàn)的年齡需要，給學(xué)生提供展示自我的機(jī)會。如在每次上課前安排五分鐘的英語會話，可由學(xué)生扮演不同角色進(jìn)行對話，而且每節(jié)課前的warmingupexercise，都設(shè)計成表演活動，而且利用最佳表演獎的方式予以鼓勵，能最大限度調(diào)動學(xué)生積極性。
4.依據(jù)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的特性設(shè)計活動。傳統(tǒng)的班級教學(xué)很容易只有少數(shù)學(xué)生有參與表現(xiàn)的機(jī)會，大部分學(xué)生也很容易失去學(xué)習(xí)的興趣。小組合作學(xué)習(xí)把個人之間的競爭變成小組之間的競爭，形成組內(nèi)合作、組際競爭的局面，使學(xué)生在相互的合作中交流、啟發(fā)和借鑒，增強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)生的自主探究的機(jī)會提高英語口語表達(dá)能力。如在課堂盡量安排一定的時間讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，同座二人一組pairwork或前后左右四人組groupwork，并用最佳合作獎的方式，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。
5.依據(jù)小學(xué)生實際的生活經(jīng)驗設(shè)計活動。新課改的小學(xué)英語教材更貼近學(xué)生的生活實際，內(nèi)容上更為新穎，如：talkingabouthobbies、after-schoolactivities、familymembers等等。這些與學(xué)生生活密切相關(guān)的主題，都能很容易地使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，促進(jìn)學(xué)生參與教學(xué)的主動性。在設(shè)計教學(xué)活動時，關(guān)鍵是教師如何處理好現(xiàn)有的教材內(nèi)容與學(xué)生生活之間的關(guān)系，使教學(xué)內(nèi)容更好地成為小學(xué)生英語語言學(xué)習(xí)的載體。如pep第六冊教材myfavoriteseason那節(jié)課來說，為了使學(xué)生能夠輕松、自主地掌握小會話：what’syourfavoritesenson?whydoyoulike…?becauseican…/becauseit’s…，我設(shè)計了兩個活動，一是“看轉(zhuǎn)輪，選季節(jié)，說原因，得幸運星”的游戲活動，二是“小組辯論賽”活動，四大組進(jìn)行比賽造句，說明喜歡本組所選季節(jié)的原因，句子造得最多組獲勝。這樣的活動，既符合學(xué)生的生活經(jīng)驗，也符合學(xué)生的語言水平，使學(xué)生享受到“用中學(xué)，學(xué)中用”的樂趣，不僅體現(xiàn)了學(xué)生參與的主體性，而且培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊精神。
三、幾點體會與啟示。
通過對課堂、教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重新認(rèn)識，我們對小學(xué)英語主體參與式課堂教學(xué)模式的設(shè)計做了一些初步的探索。在這個實踐和嘗試的過程中，我們也獲得了以下幾點體會與啟示。
1.課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，意味著關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，意味著學(xué)生都是課堂學(xué)習(xí)的主人，課堂教學(xué)要求教師解放學(xué)生，把學(xué)習(xí)主權(quán)歸還學(xué)生。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，自主參與學(xué)習(xí)是學(xué)生的天然權(quán)利，任何硬性灌輸和強(qiáng)制訓(xùn)練都有悖于學(xué)生學(xué)習(xí)的特性與需要。
2.新課程倡導(dǎo)課堂教學(xué)“重過程、重體驗、重探究”，主張用自主、合作、探究學(xué)習(xí)替代傳授、灌輸式教學(xué)。真正將這些教學(xué)理念和方式落到實處，課堂就勢必在一定程度上要“重心下移”，教學(xué)要真正落實在學(xué)生的有效學(xué)習(xí)上。
3.課堂教學(xué)中每個學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)動力、知識結(jié)構(gòu)、能力水平、參與狀態(tài)是有差異的，這種差異性應(yīng)視為學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的資源，而不是課堂教學(xué)的障礙。
4.新課程改革非常關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提倡從學(xué)生的生活和情境中引出知識。把課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實際結(jié)合起來，是促進(jìn)學(xué)生主體參與的重要基礎(chǔ)。
5.在新課程理念下，課本不是教學(xué)的全部內(nèi)容，教材是可變的、發(fā)展和開放的。因此，教師必須摒棄“教教材”的傳統(tǒng)觀念，樹立“用教材教”的教學(xué)思想，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材和設(shè)計活動，才能使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)主體。
空調(diào)制冷設(shè)計心得體會篇十二
空調(diào)作為現(xiàn)代家居生活中不可或缺的電器，給人們帶來了極大的舒適感。而其中最重要的功能之一就是制冷。在長期使用中，我積累了一些關(guān)于空調(diào)制冷的心得體會，現(xiàn)在我將分享給大家。
第二段：了解制冷原理。
要理解空調(diào)制冷，首先要了解其原理。空調(diào)使用制冷劑來吸收空氣中的熱量，然后通過壓縮與擴(kuò)展的工藝進(jìn)行循環(huán)，最終將室內(nèi)的溫度降低。制冷劑負(fù)責(zé)吸收熱量，壓縮機(jī)負(fù)責(zé)提高制冷劑的溫度和壓力，冷凝器負(fù)責(zé)讓制冷劑散熱，蒸發(fā)器負(fù)責(zé)讓制冷劑放出熱量。理解這一原理對于合理使用空調(diào)至關(guān)重要。
第三段：正確使用空調(diào)。
要想空調(diào)制冷效果更好，就需要正確使用空調(diào)。首先，合理設(shè)置室內(nèi)溫度。不要將溫度設(shè)置得過低，一般推薦在24℃-26℃之間。這樣不僅能夠保持舒適，還能節(jié)約能源。其次，定期清洗和更換濾網(wǎng)是必不可少的?？照{(diào)的濾網(wǎng)會聚集灰塵、細(xì)菌等不潔物質(zhì)，如果長時間不清洗會影響制冷效果，還可能造成室內(nèi)空氣污染。最后，合理利用空調(diào)定時開關(guān)，晚上睡覺時可以設(shè)置空調(diào)在一定時間后自動關(guān)機(jī)，既能為身體提供舒適的睡眠環(huán)境，又能節(jié)約能源。
第四段：注意室外溫度和能效等級。
在使用空調(diào)的過程中，還應(yīng)該注意室外溫度的影響。當(dāng)室外溫度特別高時，空調(diào)的制冷效果會減弱，因為空調(diào)需要將熱量散發(fā)出去，而在高溫下這一過程會變得艱難。此時可以通過合理遮陽、盡量避免開窗等方式來提高制冷效果。此外，選擇合適的能效等級也非常重要。能效等級越高，空調(diào)的制冷效果越好，同時能夠更省電。因此，在購買空調(diào)時，應(yīng)選擇能效等級較高的產(chǎn)品。
第五段：合理維護(hù)和保養(yǎng)空調(diào)。
最后，要想空調(diào)長時間保持良好制冷效果，就需要進(jìn)行合理的維護(hù)和保養(yǎng)。定期清潔空調(diào)的內(nèi)外部及散熱器，防止灰塵和細(xì)菌積聚。此外，空調(diào)的壓縮機(jī)是制冷的核心部件，要定期檢查其工作狀態(tài)，如有異常要及時處理。另外，注意檢查冷凝排水管道，防止積聚水分導(dǎo)致漏水或者細(xì)菌滋生。這些維護(hù)和保養(yǎng)措施，能夠確保空調(diào)長時間保持良好的制冷效果和使用壽命。
結(jié)尾段：總結(jié)。
空調(diào)制冷不僅僅是簡單的按下開關(guān)這么簡單，它需要我們了解其原理、正確使用和維護(hù)保養(yǎng)。只有正確使用和維護(hù)空調(diào)，我們才能享受到它帶來的舒適體驗，同時也能為環(huán)境和能源節(jié)約出一份力。希望通過我的分享，大家對于空調(diào)制冷有更深入的了解，能夠更好地使用和保養(yǎng)空調(diào)，為家庭生活帶來更多的便利和舒適。
空調(diào)制冷設(shè)計心得體會篇十三
針對當(dāng)前倉儲電動叉車的運行使用實際情況，造型設(shè)計人員在規(guī)劃階段，應(yīng)通過發(fā)散聯(lián)想與創(chuàng)新思維，來確定造型設(shè)計的關(guān)鍵詞，即“rotation”。研究表明，其能較為準(zhǔn)確的傳達(dá)工程機(jī)械產(chǎn)品的整體一項，即能夠充分與倉儲電動叉車狹小空間高效率運行作業(yè)功能特性實現(xiàn)融合，從而使造型設(shè)計使用準(zhǔn)確的造型語言，來表達(dá)這一設(shè)計概念。具體來說，“rotation”產(chǎn)品意象設(shè)計概念，還能與r式倉儲電動叉車獨特的轉(zhuǎn)向功能進(jìn)行呼應(yīng)。此外，叉車大多采用液壓動力，即依靠后輪轉(zhuǎn)向與頻繁轉(zhuǎn)向來實踐運作，但這一設(shè)計會受狹小作業(yè)空間的限制，而降低設(shè)備運行效果。因此，r式倉儲電動叉車特別的轉(zhuǎn)向設(shè)計采取的方案是車身底盤的中間部分、駕駛室和工作部分能夠360°自由旋轉(zhuǎn)；而且，四輪驅(qū)動技術(shù)可達(dá)到90°轉(zhuǎn)向，實現(xiàn)左右平移[3]。與此同時，這一整體圓弧形的造型設(shè)計，還能實現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用的機(jī)動靈巧功能目標(biāo)。具體來說，為實現(xiàn)叉車造型設(shè)計的整體性與統(tǒng)一性，在形態(tài)設(shè)計方面，安全架應(yīng)采用圓弧曲線設(shè)計，即車體選用圓形結(jié)構(gòu)。這樣一來，r式倉儲電動叉車的形態(tài)設(shè)計語言，就能從傳統(tǒng)的直線型轉(zhuǎn)向與曲線型的復(fù)合，這就突出了工程機(jī)械造型設(shè)計中的傳統(tǒng)形式美感，進(jìn)而最大限度的提高機(jī)械設(shè)備運行使用的適用性。在色彩設(shè)計方面，由于工程機(jī)械產(chǎn)品大多采用明度效果好以及純度低的黃色，以及配有黑色線條來消除與分割產(chǎn)品造型色彩設(shè)置的呆板印象。但對于底部，為提高設(shè)備運行使用在視覺效果上的安全感與穩(wěn)定感，應(yīng)設(shè)置為黑色。值得注意的是，對于配色類別的調(diào)整，應(yīng)基本控制在三類，主色大面積覆蓋，輔助色主要配合功能分區(qū)或配合文本標(biāo)識傳達(dá)某些特定的信息。在質(zhì)量控制方面，r式倉儲電動叉車造型設(shè)計綜合考慮了產(chǎn)品品牌形象、操作行為人因工學(xué)、產(chǎn)品造型感性意象與產(chǎn)品功能之間的相互關(guān)系，表明產(chǎn)品造型設(shè)計不僅需要關(guān)注產(chǎn)品的技術(shù)性功能（包括材料加工工藝等），同時還要關(guān)注產(chǎn)品造型的審美性功能，以及產(chǎn)品造型的認(rèn)知性功能。在工程機(jī)械造型設(shè)計中，技術(shù)性功能是基礎(chǔ)，它支撐與產(chǎn)品造型設(shè)計密切關(guān)聯(lián)的審美性功能和認(rèn)知性功能，應(yīng)妥善處理好三者間的關(guān)系[4]。
4結(jié)束語。
總體而言，工程機(jī)械產(chǎn)品在造型設(shè)計過程中，受市場環(huán)境復(fù)雜性以及技術(shù)應(yīng)用局限問題的影響，使得機(jī)械設(shè)備作用于實踐工程施工建設(shè)使用的安全穩(wěn)定效果并未發(fā)揮出來。這種情況，要求設(shè)計人員將現(xiàn)有的機(jī)械產(chǎn)品造型設(shè)計資源充分利用起來，并通過科學(xué)合理化的改進(jìn)，來提高產(chǎn)品應(yīng)用的耐久性。事實證明，設(shè)計人員需綜合分析工程機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計使用需求，進(jìn)而在明確設(shè)計改進(jìn)方向與措施技術(shù)方法的情況下，使產(chǎn)品應(yīng)用于實踐的效果價值充分發(fā)揮出來。這是促進(jìn)工業(yè)快速穩(wěn)定發(fā)展的重要組成部分，相關(guān)人員要將上述研究成果更多地作用于實踐，以提高機(jī)械產(chǎn)品應(yīng)用的質(zhì)量安全性。
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空調(diào)制冷設(shè)計心得體會篇十四
1制冷空調(diào)專業(yè)教學(xué)優(yōu)化設(shè)置
由于制冷空調(diào)專業(yè)人才就業(yè)面十分廣泛，幾乎凡是涉及空調(diào)設(shè)備的單位都會有人才需求，諸如，汽車制造，建筑施工等都要求能做出較快的適應(yīng)性變化。因此高職院校就必須在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，緊盯市場發(fā)展的動態(tài)，緊貼人才需求實際情況，專業(yè)設(shè)置必須與職業(yè)崗位相適應(yīng)。在這里主要就以下個方面進(jìn)行分析說明。
1.1師資隊伍能力素質(zhì)提升
作為一名教育工作者，你要給學(xué)生一滴水，老師就必須準(zhǔn)備一桶水。作為高職院校專業(yè)教師，首先在實踐能力上狠下功夫的同時要重視理論素養(yǎng)的提升，要努力成為“雙師型”教師，在教學(xué)上，不斷提高個人的素質(zhì)，多實踐多思考，對實踐產(chǎn)生的問題要有窮追到底的精神，努力學(xué)習(xí)制冷仿真技術(shù)，掌握好制冷專業(yè)方面理論和實踐操作的關(guān)系，平時廣泛制冷方面專業(yè)雜志，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格，以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng)。另外，要虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。積極向同伴專家學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，就教學(xué)過程中發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，進(jìn)行教學(xué)感悟反思。通過派出教師直接去空調(diào)設(shè)備制造廠學(xué)習(xí)，不僅開闊了教師的視野，讓專業(yè)教師對整個空調(diào)生產(chǎn)加工流程了解更加清晰，也掌握了大量維修經(jīng)驗和技巧。
1.2優(yōu)化教材內(nèi)容設(shè)置
由于制冷空調(diào)行業(yè)技術(shù)更新快，市面上專業(yè)書籍內(nèi)容五花八門，名目繁多，有些書籍過于專業(yè)，有些書籍過于淺顯，離制冷專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，不太適合作為專業(yè)教材。我們可以通過市場調(diào)研，根據(jù)相關(guān)企業(yè)提出的具體要求，在實施課程改革時必須開發(fā)出適合學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)校條件以及社會需要的校本教材。一般情況下，我們會選擇性地選擇制冷專業(yè)的本科教材，但是筆者通過教學(xué)發(fā)現(xiàn)，這類教材并不符合市場需求，并且認(rèn)為這類教材的培養(yǎng)的對象是理論型的研究人員，而不是以實踐操作為主的維修人才。按照以往的教學(xué)老思路，我們會選擇《空調(diào)制冷原理》和《空調(diào)器維修基本技能》以及《空調(diào)器故障排除》作為主干課程，這樣處理有著十分明顯的理論與實踐的分界。通過幾年的教學(xué)，任務(wù)式的教學(xué)法比較適合現(xiàn)階段制冷和空調(diào)專業(yè)人才培養(yǎng)要求，因為這樣更加貼近崗位更加貼近用戶需求。為此，我們組織制冷空調(diào)維修教師，企業(yè)工程師共同開發(fā)專業(yè)校本教材《空調(diào)設(shè)備維修實訓(xùn)指導(dǎo)教程》一書，基本形成有自己專業(yè)特點和企業(yè)實際，配套專業(yè)主干課程的校本教材。通過學(xué)生的使用普遍反映良好，積極地推動了人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)。
1.3優(yōu)化專業(yè)課內(nèi)容學(xué)時分配
我們應(yīng)該講授什么知識，這些知識的時間分配上有什么要求？這些問題都是要認(rèn)真思考的。由于課程內(nèi)容和課程體系的調(diào)整，以往制冷和空調(diào)設(shè)備運用與維修專業(yè)課時分配不合理，即使是基礎(chǔ)課對專業(yè)課程的支持力度也不夠，就以《電工基礎(chǔ)》為例，以往的《電工基礎(chǔ)》課程為了滿足大多數(shù)專業(yè)的需求，開設(shè)了許多和空調(diào)制冷專業(yè)無關(guān)的實驗內(nèi)容，造成了學(xué)了的知識用不上，沒學(xué)的知識迫切要用的兩難局面，為此，我們對基礎(chǔ)課的內(nèi)容和時間進(jìn)行重新分配調(diào)整，將重心轉(zhuǎn)到空調(diào)器電氣控制系統(tǒng)所必須掌握的基礎(chǔ)知識上來，通過調(diào)整，后期的學(xué)生反映學(xué)習(xí)效果明顯優(yōu)于往期。另一方面，受到實驗場地和實驗設(shè)備的制約和限制，以往的空調(diào)的原理結(jié)構(gòu)課程占用很大的學(xué)時，空調(diào)設(shè)備操作基本技能由于訓(xùn)練器材的缺乏而無法滿足正常的訓(xùn)練要求。最后導(dǎo)致學(xué)生抱怨，教學(xué)難管，畢業(yè)時學(xué)生根本不能適應(yīng)用人單位需要，能從事的工作與那些沒有文化打工者沒有區(qū)別。為此，我們花大力氣解決技能實訓(xùn)的器材需求，滿足了廣大學(xué)生實踐訓(xùn)練需求，后期畢業(yè)的學(xué)生反映收獲很大，從企業(yè)反饋的信息來看，能夠基本滿足用人單位需求，畢業(yè)生也能很好適應(yīng)企業(yè)環(huán)境。
2拓展合作渠道完善證書制度
把企業(yè)的優(yōu)秀教育理念引入高職院校教育是我們制冷專業(yè)人才培養(yǎng)能力建設(shè)的重要舉措。讓優(yōu)秀的企業(yè)介入院校教學(xué)，讓學(xué)校和企業(yè)形成良好的互動機(jī)制，我們經(jīng)常邀請企業(yè)制冷專業(yè)的專家來學(xué)校現(xiàn)場指導(dǎo)講學(xué)，傳經(jīng)送寶，我們也積極走訪制冷設(shè)備生產(chǎn)廠家，售后服務(wù)企業(yè)，讓他們提前了解學(xué)生的情況，通過簽訂雙方合作協(xié)議，不僅保證了制冷專業(yè)的教師教學(xué)科研以及學(xué)生定崗實習(xí)的需要，也保證了企業(yè)用人質(zhì)量。通過我們的努力和爭取，獲得了國家人力和社會保障部的職業(yè)證書認(rèn)證，制冷專業(yè)的學(xué)生通過學(xué)習(xí)，并結(jié)合就業(yè)需求，可以參加制冷設(shè)備維修初級工和制冷設(shè)備維修中級工崗位的證書考試，學(xué)生在畢業(yè)的時候既可獲得文憑，也可獲得職業(yè)證書，大大促進(jìn)就業(yè)能力提高。
空調(diào)制冷設(shè)計心得體會篇十五
通過我們幾個人的努力，對于我們新建的電子科技協(xié)會，我們想了很多很多想法，也去工院本部的電子協(xié)會取經(jīng)回來，但總感覺知識有限，關(guān)于我們的終極目標(biāo)去參加電子設(shè)計大賽還有很長的路要走，為我們怎么才能學(xué)得更快，發(fā)展得更好，我們終于想出了一個法子。如何讓我們電子協(xié)會發(fā)展得更快，如何更好地去了解一些電子產(chǎn)品和電器件，如何去為參加電子設(shè)計大賽做好準(zhǔn)備，我們向老師建議要用選修課，來彌補(bǔ)我們電子剛剛成立沒有基礎(chǔ)等等問題。王書記老師采納了我們的建議，向教務(wù)處建出了我們的請求，并在指導(dǎo)老師的萬般努力與幫助下，我們才開了這個課程。對于這個課程我們都感覺很高興很興奮。聽了老師講得是津津有味，頭頭是道。我們是聽得都入神了，感覺到我們要有很長的路要走。我們可以學(xué)很多很多，慢慢地我們找到了學(xué)習(xí)的方向，不在局限于課本上的一點點知識了，我們可以看很多很多想看的知識，了解很多很多想了解的電阻電器元件。
老師從電阻元器件說出，第一節(jié)課，說了一些設(shè)計方案，比如電冰箱的保護(hù)電路，令大家刮目相看，一個小小有電路有如此巨大的功能，我們都很好奇，從此我們就更有興趣來了解。真是讓人受益匪淺，終于能體會到不同零件的奇妙組合中展現(xiàn)的人類智慧的結(jié)晶。知識的重要性在我心中再次提升，電子產(chǎn)品知識產(chǎn)權(quán)的壟斷，讓我既看到了機(jī)遇又看到了挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)是現(xiàn)在我們唯一的行動方針。
電子產(chǎn)品總是讓人感覺得非常的神奇，比如收音機(jī)，一個小小的盒子竟能發(fā)出各種聲音，使我們在孤獨時給予陪伴，在痛苦時給予安慰，在無聊時給予一絲輕松和愉快。比如手機(jī)，使得和遙遠(yuǎn)的親人說話，談判業(yè)務(wù)等等。電子無處不在，所以我的好奇心使我產(chǎn)生了興趣，如今我終于可以親手試一試，焊接我自己的電路板。
說到，電烙鐵的介紹使我大吃一驚。我以前所見的焊槍時平頭的，接220幅的，向我們這樣的初手如果槍頭碰到電線皮的話，那后果不堪設(shè)想?？墒侨缃竦暮笜尫浅５南冗M(jìn)，有溫度的控制，有降壓的裝置，又有耐高溫的電線皮。使我們的危險降至到零，讓我們沒有后顧之憂，完全進(jìn)入到焊接的快樂之中。盡情的發(fā)揮自己的想象力，在不知不覺中已經(jīng)掌握了焊接的技術(shù)，并得到了同學(xué)的充分肯定。我們學(xué)習(xí)了更為方便更為快捷的焊接方法。我發(fā)現(xiàn)面對困難時我們更應(yīng)該逆流而上，如果這次放棄了，那下回呢?所以在這次的實習(xí)中我學(xué)習(xí)到了重要的思想上的指導(dǎo)方法。
課后我們進(jìn)行練習(xí)焊接時，我時刻默念老師教的焊接五步，遵循正確的步驟才是最簡潔的方法。雖然我多次失敗，但我從不放棄，手多次被燙了，但我覺得這是接觸電子的開始，以后還要接觸更多的，為以后的學(xué)習(xí)大號良好的基礎(chǔ)與健康心理，所以我要多練習(xí)，多總結(jié)，多觀察，記筆記，從經(jīng)驗中分析出要點與方法。一開始老師讓我們在電路板上卸零件然后再焊上，這對我來說是很有意思的事情，有冷靜的思考了一下，其實這也是讓我們在大戰(zhàn)前充分的了解焊槍的特性，在考試中能非常連貫的焊上三個腳使之成為一個正方體。一想到這就感到棘手，還能怎辦呢，只能練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，再練習(xí)的同時我們還做各種作品，也就是用銅線焊各種東西。我覺得這是最有意義的事情，又非常快速的鍛煉了焊接的技巧，有激發(fā)了大家的興趣，使課堂得到雙贏的效果。能想出這一點子的老師絕對有超強(qiáng)的觀察力和與同學(xué)溝通的能力。終于在平時訓(xùn)練中，總結(jié)出非常有效的方法，功夫不負(fù)有心人，在最終的考試中，我以最快最堅固最光亮最潤滑而贏得了同學(xué)的好評，也使我得了本班的第一個優(yōu)，付出是有回報的，我認(rèn)為這是沒有成功的人的想法，其實你真的努力了，回報也就不重要了。當(dāng)我們?nèi)ベI收音機(jī)的零件時，我如獲瑰寶，如果這次成功的話，那我將上一大步，這精密的儀器只要錯一點，那么沒有聲音，再找錯誤將士難上加難。所以我更加專心聽老師講課，我對怎么焊已經(jīng)掌握了，我開始注意零件的美觀，想把這收音機(jī)做的精致點，就像工廠作業(yè)的流水線，我找遍了各種資料，各種樣板，觀察他們的制作意圖。得到了更加寶貴的經(jīng)驗。
比如，怎樣焊才能使那些卸零件的人用不了卸下的零件，怎樣焊使零件上的型號在一側(cè)，怎樣焊使散熱達(dá)到最大等等，有時想是沒有用處的，還必須去考察，去學(xué)習(xí)，去實踐考察，只有這樣才能有實質(zhì)的進(jìn)步，還有要和同學(xué)共同討論，解決各種困難，在困難中你能了解更多的非課本的知識，還能再找錯誤的同時鍛煉你的觀察力，所以我知道了很多零件的作用，并了解到什么樣的現(xiàn)象是哪塊的電子區(qū)域出現(xiàn)了錯誤，小小的成功給我很大的動力，我知道我會繼續(xù)努力的。
在課后我學(xué)習(xí)了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。簡單的焊接使我了解到人生學(xué)習(xí)的真諦，課程雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)還沒結(jié)束，電子的世界將為我打開，只有繼續(xù)以電子學(xué)習(xí)的感受而獲得的指導(dǎo)思想走下去，在事業(yè)的途中打開另一扇門。
之后我們做出來感覺到很有趣很輕松，通過我們?nèi)ゲ檎屹Y料，我懂得了收音機(jī)的基本原理同時也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專業(yè)知識。在實習(xí)過程中不斷提高自己的動手能力之余也體會到了實踐的樂趣。因為在實踐時往往會遇到很多問題，遇到問題后要細(xì)心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，最后就要想辦法去解決這些問題。這樣的一個過程不知不覺地使我的實踐能力提高，為以后學(xué)習(xí)、做實驗打下基礎(chǔ)!
具有良好的職業(yè)素質(zhì)和較高的職業(yè)技能是構(gòu)成二十一世紀(jì)，面向現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)、管理一線的高素質(zhì)技術(shù)人員的兩個基本要素。職業(yè)素質(zhì)的提高與職業(yè)技能的掌握都具有養(yǎng)成教育的特征，應(yīng)該貫穿到教育的整個過程。電子工藝學(xué)習(xí)是根據(jù)電子信息類高級人才所需的能力結(jié)構(gòu)而規(guī)劃的，是技術(shù)基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練，也就是為了培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)能力而開設(shè)的。職業(yè)技能培養(yǎng)的內(nèi)容包括電工電子基本操作能力、電工電子基本操作能力、電子電工基本工程能力。使學(xué)生了解和掌握電子產(chǎn)品制造、工藝設(shè)計系統(tǒng)集成與運行維修所具備的基本操作能力、識圖能力、簡單電路的制作及電子產(chǎn)品輔助開發(fā)能力。
空調(diào)制冷設(shè)計心得體會篇十六
王受之先生曾指出:“所謂設(shè)計，指的是把一種設(shè)計、規(guī)劃、設(shè)想、問題的解決的方法，通過視覺的方式傳達(dá)出來的活動過程。它的核心內(nèi)容包括三各個方面，即:(1)計劃、構(gòu)思的形成;(2)視覺傳達(dá)方式，即把計劃、構(gòu)思、設(shè)想、解決問題的方式利用視覺的方式傳達(dá)出來;(3)計劃通過傳達(dá)之后的具體應(yīng)用。”字體設(shè)計是設(shè)計范疇的基礎(chǔ)要素之一。因此在某種程度上它遵循著設(shè)計的定義，通過設(shè)計的定義可以進(jìn)一步認(rèn)知，字體設(shè)計也在經(jīng)歷如此的一個過程:計劃，構(gòu)思的形成，即形成字體的設(shè)計概念，明確要表達(dá)的設(shè)計理念。這要經(jīng)過設(shè)計者的理性思維、想象等過程來逐步實現(xiàn)。而字體的功能性，即文字的視覺信息傳達(dá)，則是借用視覺形式來傳達(dá)已形成的概念、思想，設(shè)計者通過不同的維度轉(zhuǎn)換與思考、不同的設(shè)計方法，以及各種形式美的法則，將設(shè)計的概念、思想給予藝術(shù)性，用美的、善的、夸張的、直白的、真實的或虛擬的等形式將概念、思想轉(zhuǎn)化成文字型的視覺符號再傳達(dá)出來。
同時，文字傳達(dá)的過程中還要考慮受眾群體的心理認(rèn)同，即要讓觀者在第一時間內(nèi)感受到心靈的共鳴，從而為做好下一步傳達(dá)奠定基礎(chǔ)。文字的傳達(dá)形式直接影響信息傳達(dá)的內(nèi)容，“和而不同”的理念在其中得以體現(xiàn)，中國的文化博大精深，文字同樣如此，每一個小小的符號都承載著不同的歷史的文化意義，每一個文字符號都充滿了生機(jī)，給人類提供了認(rèn)識世界的有效方法。字體設(shè)計的形式與功能問題是相互聯(lián)系、互為推動的，并非對立存在，他們是辯證的對立統(tǒng)一的關(guān)系，并不存在形式大于功能或功能重于形式的問題，而是一種整體的藝術(shù)性的問題，是重形式還是重功能最終取決于設(shè)計的需要，沒有形式，只追求情趣，將難以實現(xiàn)設(shè)計的整體意義。
字體設(shè)計是點、線、面的統(tǒng)籌設(shè)計，這三個簡單的要素給了字體設(shè)計無限的創(chuàng)意空間，同時也無限的豐富了字體設(shè)計的形式，就不同文字的特點而言:如漢字之類的表意的文字大都是由圖形文字經(jīng)抽象后轉(zhuǎn)化而來的語言符號，因此它具有抽象性的一面，同時又具有極大的信息承載量，漢字的圖形化特點將作為字體設(shè)計討論的必不可少的一部分。一段文字是經(jīng)由高度的理性和合理化的概括而形成的，它符合對稱與均衡的原則、線性的組構(gòu)形式以及形式上的美感;英文之類的表音的字母同樣也是抽象化的圖形，具有對稱與均衡、條理以及符合線性的思維模式。通過文字的特點進(jìn)一步分析字體的微妙變化，從文字本身出發(fā)，尋找更為適理的、與眾不同的文字設(shè)計，無論是以還原文字本身承載的信息還是從內(nèi)在審美出發(fā)，最終要給予其新的意義。
康定斯基在1921年寫了《關(guān)于形式問題》一文，他早在20世紀(jì)初就對藝術(shù)中的形式問題作了闡述，書中一些理論對于今天的字體設(shè)計具有重要的借鑒意義。他指出:“所以歸根結(jié)底，形式是否具備了個人因素、民族因素或風(fēng)格都不是至關(guān)重要的;形式是否合乎時代的主題，是否多少地與其它形式發(fā)生關(guān)聯(lián)，或者是否完全獨立存在，這些形式也都無關(guān)宏旨，最重要的事情在于形式是否出自于內(nèi)在的需要?！毙问綖閮?nèi)容服務(wù)，內(nèi)在需要的構(gòu)成因素是復(fù)雜的，它既包含設(shè)計師的內(nèi)在審美需要也包括外在的社會性的需求，設(shè)計師的審美高度決定了內(nèi)在需要的真實必定性。民族文化的不同導(dǎo)致了設(shè)計師表達(dá)形式的不同，每個時代都有其本時代的設(shè)計需求與設(shè)計形式，但歸根到底形式是服從內(nèi)容的，服從內(nèi)在需求的。在字體設(shè)計中，同樣也符合這一規(guī)律，設(shè)計形式總是離不開文字內(nèi)容的支撐，不同的設(shè)計目的、設(shè)計內(nèi)容、受眾群體，需要實行相應(yīng)的、不同的設(shè)計形式，設(shè)計手法也大相徑庭。正如博物館的標(biāo)志設(shè)計，如果與字體相關(guān)，就應(yīng)首先要考慮博物館的屬性，這就是字體的內(nèi)容需求的基本前提，同時受眾群體對該字體的解讀程度與識別力也是設(shè)計的參考依據(jù)，這些因素都是設(shè)計字體內(nèi)容所需要的。而作為設(shè)計者個人的設(shè)計思路，需要在設(shè)計實現(xiàn)的過程中符合整體的內(nèi)容需要，設(shè)計概念的產(chǎn)生到實現(xiàn)過程是不斷改進(jìn)與整合的過程，在具體的設(shè)計過程中不斷地符合內(nèi)容的需要，讓形式本身就成為內(nèi)容。
康定斯基提到一個關(guān)于字母的例子，他指出:人們看到字母后感受到兩種形式:一是主要形式(即整個外形)帶給人們的感受;二是若干的線條(因為線條本身就會帶給人們以不同的視覺感受)帶來的情感。他將形式本身細(xì)分，分為整體及局部兩個部分。這種劃分給字體設(shè)計提供了新的思考角度，這與繪畫中整體與局部關(guān)系的處理有著千絲萬縷的聯(lián)系。字體的設(shè)計的形式要素同樣離不開整體與局部的關(guān)系處理，局部構(gòu)成整體，局部要融入整體之中，不能脫離整體，同時要保持設(shè)計的'細(xì)節(jié)。字體的設(shè)計亦是如此，字體的整體性美感要作為首先考慮的因素，它決定著觀者在第一視覺的宏觀效果，而字體的每個筆畫是要傳達(dá)快樂、樂觀、進(jìn)取，還是消極的情感，這就需要在表現(xiàn)細(xì)節(jié)時(如:用不同的線條)更全面地傳達(dá)給受眾。筆畫所展現(xiàn)的節(jié)奏要服從于整體的字形結(jié)構(gòu)，字體設(shè)計的重要性也在于此。
不同時期的文明必定產(chǎn)生出與它相應(yīng)的特有的藝術(shù)和設(shè)計，它具有不可復(fù)制性特點，“任何藝術(shù)品都是其時代的產(chǎn)兒，同時也是孕育著我們感情的母親。試圖復(fù)活過去的藝術(shù)原則至多產(chǎn)生一些如同流產(chǎn)嬰兒的藝術(shù)作品。”時間的一維性與歷史的不可重復(fù)性使得每個時期的設(shè)計藝術(shù)具有了自身不可代替的時代意義。字體設(shè)計中的“形”離不開進(jìn)展的時代背景，當(dāng)代社會的設(shè)計形式必定是符合當(dāng)代社會的進(jìn)展?fàn)顩r，它是這個時代需求的社會產(chǎn)物，也是設(shè)計形式的基礎(chǔ)背景。無論是從字體本身的特點、設(shè)計的概念還是藝術(shù)的形式因素來看字體本身的形式，設(shè)計師都要從內(nèi)在的需求出發(fā)，將這種需求以適當(dāng)?shù)男问絺鬟_(dá)出來，制造出符合時代人文的設(shè)計。
空調(diào)制冷設(shè)計心得體會篇十七
在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計的選題，我所選的設(shè)計題目是《led的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識，增長了見識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計的提綱，并及時提交給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個一個解決掉。經(jīng)過大約兩個多月的時間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設(shè)計的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時也是對我大學(xué)三年所學(xué)知識的檢驗。
4月20日我按時提交了畢業(yè)設(shè)計的初稿，請指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時反饋給我時，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計反復(fù)的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的修改。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計基本成形。看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
寫作畢業(yè)設(shè)計是我們每個大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時候，總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計是一個很困難的任務(wù)，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸?，尋找突破點，一步一個腳印的慢慢來實現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設(shè)計得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學(xué)習(xí)是的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計。
在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
空調(diào)制冷設(shè)計心得體會篇十八
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會出現(xiàn)頻率比較高的一個詞，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識。
亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的?！睂W(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學(xué)活動中，教師有意識地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。
如教學(xué)《年、月、日》一課時，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問：“小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學(xué)生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。
又如，在學(xué)習(xí)“元、角、分”的知識后，運用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費者，進(jìn)行仿真練習(xí)。
二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣。
魯迅先生說過：“沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感?！迸d趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力，在教學(xué)活動中，如果把數(shù)學(xué)知識放在一個主動、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1.數(shù)學(xué)來源于生活，生活又離不開數(shù)學(xué)。所以巧用生活實例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個數(shù)，親身體驗購物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學(xué)生便會積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時，所取得的教學(xué)效果可想而知了。
三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花。
愛因斯坦曾經(jīng)說：“提出一個問題比解決一個問題更重要。”世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。
如在教學(xué)“平行”概念時，學(xué)生問：“為什么要在同一平面內(nèi)?”教師說：“你的問題非常好，我們今天就來研究‘平行為什么要在同一平面內(nèi)?’這個問題?！苯處煹脑捈瓤隙藢W(xué)生的發(fā)問，又喚起了學(xué)生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。
如在教學(xué)長方體和正方體面棱的特點時，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實踐操作中，學(xué)生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設(shè)法解決，而這個決絕的過程正是探究棱的特點的過程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會，并加以驗證，共同獲得新知。
五、注重實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
總之，這個時代需要創(chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應(yīng)當(dāng)時代的潮流，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)行到底。
空調(diào)制冷設(shè)計心得體會篇十九
在前兩周中我們進(jìn)行的vb課程設(shè)計中，我獲得了一些心得體會。
這是我第一次系統(tǒng)與完整的接觸軟件設(shè)計。我們組的題目是關(guān)于“俄羅斯方塊游戲”的設(shè)計。我在組內(nèi)主要負(fù)責(zé)：
（1）游戲界面的設(shè)計；
（2）俄羅斯方塊的造型；
（3）游戲級別的自由選擇；
（4）游戲速度的自由選擇；
（5）游戲的背景音樂。；
在這次課程設(shè)計中，我的能力得到了鍛煉，自己也有許多體會。這次的課程設(shè)計是自己第一次全面接觸軟件的制作過程。以前僅僅是對軟件的開發(fā)有一個大體的印象，通過這次的課程設(shè)計，我對軟件的開發(fā)有了切身的體會。軟件并不像我原來所想的那樣十分神秘，而是有著一個相對固定的模式和流程。我們只要按照這個模式和流程，就能夠比較標(biāo)準(zhǔn)的完成一個軟件的制作。軟件的制作是一個系統(tǒng)的工程，需要我們掌握多方面的知識。在這次課程設(shè)計中，我覺得自己的知識面依然有所欠缺。因此我需要在以后的學(xué)習(xí)中加以注意，要不斷的提高自己的知識面與知識層次。
我在這次課程設(shè)計中主要負(fù)責(zé)：
（1）游戲界面的設(shè)計；
（2）俄羅斯方塊的造型；
（3）游戲級別的自由選擇；
（4）游戲速度的自由選擇；
（5）游戲的背景音樂。在這次課程設(shè)計之前，我對vb的編程不是特別的熟悉，這次的課程設(shè)計，我是一邊學(xué)習(xí)，一邊總結(jié)，一邊進(jìn)步。在編程的過程中，我體會到其實各種計算機(jī)語言是有相通之處的。在以前的學(xué)習(xí)中，我只接觸過c語言，這次在vb課程設(shè)計中，我發(fā)現(xiàn)c語言中的許多知識可以應(yīng)用到vb中，兩者具有相通的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。所以我認(rèn)為現(xiàn)在對計算機(jī)語言的學(xué)習(xí)，不要貪多，而應(yīng)耐心的學(xué)好一門主要的計算機(jī)語言，在這個根底上，去學(xué)習(xí)其他的語言，這樣會使學(xué)習(xí)效率大大提高。
在編程的過程中，我體會到編程是十分辛苦的。在課程設(shè)計這一段時間里，我每天的生活根本是在不斷的調(diào)試程序和修改代碼中完成的。有時，這種生活令人感到乏味和疲倦，但是在這種近似枯燥的生活中，我的編程水平有了一定程度的提高，這是課程設(shè)計中組成員互相幫助，有問題兩個人一起討論解決，大大節(jié)省了時間?；ハ喽继岢隽撕芎玫?建議，使我們的課程設(shè)計得以較好的完成。課程設(shè)計已經(jīng)結(jié)束了，但在課程設(shè)計的這些體會要應(yīng)用到今后的日常學(xué)習(xí)中去。在新的學(xué)期，我覺得自己要在以下幾個方面加以注意：
首先，在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時候要注意理論聯(lián)系實際。注意將課本上的知識應(yīng)用到日常的操作中，真正做到學(xué)以致用。只有這樣，才能做到目的明確，才能有足夠的學(xué)習(xí)動力。
其次，在學(xué)習(xí)過程中要經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流，討論所遇到的問題，并一起解決。在討論中解決問題，會節(jié)約很多時間，并且在交流的過程中，我們也可以學(xué)到更多的東西。
課程設(shè)計已經(jīng)已經(jīng)完美解暑，這次課程設(shè)計給我打來了很多新的體會，在以后的學(xué)習(xí)中要不斷總結(jié)，不斷改良，使自己的成績有新的提高。只有不斷努力，才會使自己變得更加優(yōu)秀。
空調(diào)制冷設(shè)計心得體會篇二十
在本學(xué)期pcb制板實訓(xùn)過程中，通過我們不斷地努力和老師耐心的幫助，我們掌握了pcb制板的具體流程，同時，我們也在其中收獲到了很多東西，比如動手能力和應(yīng)變能力等。我們在已有的的理論基礎(chǔ)上去展示我們的實踐操作能力，我覺得這是一個提升動手能力的機(jī)會。
以前每次都是聽老師在課堂上講繪制pcb和制作pcb板的過程，是純粹的理論，看了書上的理論知識，感覺只是對pcb有了一點了解，通過本學(xué)期的實際制板，我們深刻意識到理論與實踐相結(jié)合的重要性。通過這學(xué)期對pcb制板課的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，真正的掌握了pcb制板的技能，并且順利完成了對“51單片機(jī)最小系統(tǒng)”和“多諧振蕩電路”的設(shè)計與制作。
雖然課程已經(jīng)結(jié)束，但并不意味著我們要停止對它的學(xué)習(xí)，學(xué)好pcb制板對我以后的專業(yè)發(fā)展肯定受益匪淺。所以在以后的時間里，我將不斷地對pcb制板進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，并打算在下學(xué)期能夠獨立完成復(fù)雜雙面板的制作。
以上為我對pcb制板這門課程的一些感想，和我對這門課以后學(xué)習(xí)的一個簡單的計劃。
空調(diào)制冷設(shè)計心得體會篇二十一
作為班主任而言，班會課是教育學(xué)生的主要途徑之一。在遲老師的《主題班會的有效設(shè)計與實施》一文中，系統(tǒng)闡述了班會課的相關(guān)知識，尤其是針對如何上好主題班會課的，進(jìn)行全方面、全過程，細(xì)致的講解，讓我受益匪淺。同時也感到上好一節(jié)班會課是不容易的。通過學(xué)習(xí)我有以下收獲：
首先，班會有固定班會，臨時班會，主題班會三類，其中主題班會的內(nèi)容是比較集中的，指向單一，目的性最強(qiáng)，因此也是德育的主要方式。
其次，我了解到了主題班會的類型，功能以及實施原則等理論性知識，同時也從主題班會的設(shè)計和具體操作等方面學(xué)習(xí)到了方法和技巧。從主題的選擇，到組織實施的工作方法，再到總結(jié)提升，深化主題，每一步都圍繞著同一個問題，那就是如何才能激發(fā)學(xué)生情感，進(jìn)而產(chǎn)生共鳴，以達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度，使其接受班會所傳達(dá)的信息的目的'。
最后，班主任在主題班會中的主導(dǎo)作用，需要完美的體現(xiàn)出來，無論是內(nèi)容的確定還是過程的掌控，都需要班主任進(jìn)行指導(dǎo)，因此這對班主任自身也有三個要求：
一、要有科學(xué)的教育理念；
二、平日里要注重相關(guān)知識和素材的積累；
三、在實踐中要有智慧和創(chuàng)造力。
總而言之，主題班會就是根據(jù)德育目標(biāo)，由班主任運用相應(yīng)的教育學(xué)和心理學(xué)知識去迎合學(xué)生的需求，進(jìn)而感染學(xué)生，達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度，主動接受德育影響的過程。同時，結(jié)合班主任的駕馭能力和創(chuàng)新能力，這節(jié)課才會達(dá)到預(yù)期的效果。所以在以后的班主任工作中，我會將以上學(xué)到的方法和技巧，積極地運用到主題班會課上，使班會課的作用發(fā)揮到最大。
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