人生是一場(chǎng)旅程，總結(jié)是我們?cè)诼猛局械睦锍瘫?，記錄下我們?jīng)歷的點(diǎn)滴。鑒于這個(gè)問(wèn)題的重要性，我們需要思考一個(gè)更完善的解決方案。接下來(lái)，我們就一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的借鑒和思考。
我要去補(bǔ)課篇一
說(shuō)到遠(yuǎn)方，我一開(kāi)始就想到的是媽媽那遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。那里沒(méi)有風(fēng)景秀麗的景色，沒(méi)有特別的物產(chǎn)，但那里是媽媽出生、長(zhǎng)大的地方。
媽媽總是跟我講起她的故鄉(xiāng)、她的小時(shí)候：小時(shí)候，我的玩伴很多，總是三五成群地去田野、河邊、樹(shù)林里快樂(lè)地玩耍、尋寶甚至去探險(xiǎn)。春天，當(dāng)柳樹(shù)將要發(fā)出嫩芽時(shí)，我媽媽總是讓我爬到柳樹(shù)上挑選那些去年剛長(zhǎng)出的比較粗、直的枝條，把它砍下來(lái)，插在池塘邊，這樣它就成了一顆獨(dú)立的柳樹(shù)。那時(shí)的我，總是在想，柳枝寶寶可真勇敢，離開(kāi)媽媽也能健壯地成長(zhǎng)，要是讓我離開(kāi)媽媽?zhuān)胂攵己芡纯?。但那也只是一閃而過(guò)的想法，孩子總是容易被一些其別的事物所吸引。春天最快樂(lè)的時(shí)候，莫過(guò)于槐花盛開(kāi)時(shí)，一串串的槐花掛滿枝頭。這時(shí)整個(gè)鎮(zhèn)上都彌漫著槐花的清香，聞著槐香入眠，是最幸福不過(guò)的事了。大人會(huì)準(zhǔn)備好一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，并在竹竿頭上綁好一把鎌刀。小朋友們先爬到樹(shù)上，大人把竹竿遞給孩子，在下面挑選一些半開(kāi)的槐花并讓孩子幫忙把它打下來(lái)。你要問(wèn)我打槐花干嘛？這你就不知道了，那種半開(kāi)的槐花生吃甜滋滋的，要是把它洗干凈拌進(jìn)些許面粉，加些鹽、調(diào)味品放在鍋?zhàn)永镎粢徽?，那就是一道美味佳肴了，放在嘴里嚼一嚼，感覺(jué)整個(gè)春天都融化在嘴巴里了。夏天，我和小伙伴們?cè)诔靥晾镆黄鹂旎畹赜斡?，大人們?cè)诎渡弦贿吙粗约液⒆右贿吙滟澞膫€(gè)孩子游得好。那時(shí)，鴨子都是放養(yǎng)的，它們隨時(shí)都可以到池塘里游泳，游累了就會(huì)在岸邊休息。若是誰(shuí)能在池塘里撿到鴨蛋，晚上就會(huì)有鴨蛋吃了，于是小伙伴們就喜歡潛入水中，希望撿到寶貝。秋天，田里莊稼都熟了。我和小伙伴們就開(kāi)始到田野里尋寶了，別誤會(huì)，我們是去找一種叫香天寶的野果子。它的外形就像燈籠，外面裹著一件淺黃色的衣服，果子小小的藏在里面，要是找到了熟透了的果子，吃到嘴里那香味久久不散，每天一放學(xué)就能在田野里看到我們樂(lè)此不彼的身影。冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹(shù)上披著銀裝，到處一片潔白。我和小伙伴在雪地上堆雪人、打雪仗玩得可開(kāi)心了……聽(tīng)著媽媽緩緩的講述，我感覺(jué)自己也隨著媽媽去神游了一番，收獲了很多來(lái)自媽媽故鄉(xiāng)的美和歡樂(lè)。
遠(yuǎn)方是媽媽對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，是媽媽美好的回憶。
我要去補(bǔ)課篇二
還記得你學(xué)生時(shí)代的夢(mèng)想么？相信每個(gè)人年輕時(shí)都有一些不切實(shí)際的遠(yuǎn)大夢(mèng)想，然而當(dāng)你走出校門(mén)步入社會(huì)后，現(xiàn)實(shí)會(huì)給你一計(jì)響亮的耳光讓你夢(mèng)醒。中國(guó)電影市場(chǎng)上不只需要大制作、大特效的超級(jí)大片，還需要如《我要去遠(yuǎn)方》這類(lèi)靜謐、樸實(shí)、走心的勵(lì)志電影，人生應(yīng)該少一點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)，多一點(diǎn)腳踏實(shí)地。
關(guān)于地震的電影我們也看過(guò)，也被煽情、震撼落淚，但《我要去遠(yuǎn)方》卻不一樣，作為中國(guó)首部將鏡頭視角聚焦在地震工作者的影片，它就是講述了一群身處云南山區(qū)中，地震監(jiān)測(cè)、宣傳防震知識(shí)的普通“地震人”的平凡日常。電影憑借檢測(cè)者的青春、成長(zhǎng)，以及充滿擔(dān)當(dāng)?shù)木?，重新歌頌?zāi)切暗卣鹑恕彼冻雠?。為平凡工作者們點(diǎn)贊，叫觀眾不忘深刻的認(rèn)識(shí)“地震人”艱辛，這種正能量傳遞，不忘初心的電影，都使得電影視角很有意義。
在首映禮上，導(dǎo)演在所有媒體面前表示，這是一部細(xì)膩真誠(chéng)、歡樂(lè)逗趣、積極勵(lì)志的作品，畢竟所有細(xì)節(jié)都來(lái)源于生活，還有一定可視性。片中可以看到楊凱青春與成長(zhǎng)的歷程，從稚嫩到成熟的心理轉(zhuǎn)變，也是每個(gè)剛畢業(yè)準(zhǔn)備踏入社會(huì)的年輕人必然經(jīng)歷，每個(gè)人心中都會(huì)有自己的遠(yuǎn)大理想，但往往理想與現(xiàn)實(shí)的差距，總是顯得如此的遙遠(yuǎn)，究竟是朝著遠(yuǎn)方的理想，不顧一切地一往直前，還是先做好身邊的事情，腳踏實(shí)地的邁出人生步伐，也正是很多剛接觸社會(huì)工作畢業(yè)生們，會(huì)產(chǎn)生惆悵與迷茫?！段乙ミh(yuǎn)方》描繪了地震監(jiān)測(cè)工作者的現(xiàn)實(shí)人生，以及他們的愛(ài)與痛，情與夢(mèng)，就像視覺(jué)風(fēng)格一樣，影片在敘事和塑造人物方面也走的是寫(xiě)實(shí)加抒情的風(fēng)格，所有情節(jié)都建立在真情實(shí)感的基礎(chǔ)上。
生活經(jīng)不起大起大落，生活需要潤(rùn)物無(wú)聲般的平凡，在成年人的世界里，沒(méi)有“容易”二字，任何一份平凡的工作都是不容易，都是偉大，更何況是艱辛枯燥的地震勘測(cè)工作。電影《我要去遠(yuǎn)方》不僅致敬了攻堅(jiān)克難的地震人，也給每一位曾經(jīng)在校園里好高騖遠(yuǎn)的你上了一課生動(dòng)的勵(lì)志課。我們看過(guò)太多電影，但那些爆米花電影看過(guò)也就忘了，但有些電影會(huì)在你的內(nèi)心中存留很久，這就是它的生命力?！段乙ミh(yuǎn)方》通過(guò)這樣的故事，卻告訴告訴我們，除了慢一點(diǎn)，你還得往回看，發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心的欲求。電影的主旨是在給觀眾觀賞“務(wù)實(shí)”的價(jià)值觀，讓久居都市的人們?nèi)ンw驗(yàn)未曾體驗(yàn)過(guò)的生命原始快感。
電影的畫(huà)面很美，山間樹(shù)林、河流小溪，一望無(wú)際的綠油油，在唯美的鏡頭下都一一展現(xiàn)出來(lái)。還有十足銜接地氣的土建筑村落，終日百無(wú)聊賴樹(shù)上嘻哈的羊官，以及簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小屋，錯(cuò)落的景致映附于山間叢林，像極了一幅幅的畫(huà)卷，意境十足。
我要去補(bǔ)課篇三
這里是美好的`發(fā)源地。
這里背負(fù)著哀與怒，苦與悲。
這里是痛苦的磁場(chǎng)體。
人們專(zhuān)注于孤單，傀儡一般生存在邊緣。
生怕一個(gè)退步就到了末端，
提心吊膽，冷眼旁觀，
卑微的好似身不由己的木偶，
暈頭轉(zhuǎn)向，左右奔走，
有人在鼓掌，有人在欣賞。
轉(zhuǎn)一個(gè)彎，又是一番景象。
反反復(fù)復(fù)，于世無(wú)償。
我微笑著，當(dāng)一個(gè)旁觀者。
我微笑著，當(dāng)一個(gè)傾聽(tīng)者。
我愿意接受所有人的悲歡離合。
我愿意了解所有人的喜怒哀樂(lè)。
我無(wú)法涉足其中，亦或是感同身受。
于是，就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)抽離。
身體像被抽空，透明無(wú)阻。
無(wú)法靠近卻又形影不離。
思想，思維，思緒，飄忽不定。
不知該去往哪里，也不知該回到何處。
一生追隨，何去何從。
或許。
這里不屬于你，
這里不屬于我。
這里不屬于我們。
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我要去補(bǔ)課篇四
如果說(shuō)只有一種姿態(tài)最能夠代表青春，那么應(yīng)當(dāng)就是眺望。踮起腳尖，將脖子微微伸長(zhǎng)，就連眉毛都忍不住上揚(yáng)，朝著無(wú)邊無(wú)際的地平線眺望。地平線的另一端是什么呢，無(wú)人知曉，但正是這種未知激發(fā)了少年源自心底的強(qiáng)烈好奇與憧憬。在遙不可及的遠(yuǎn)方，或許是更好的山水，或許有更好的人正在以同樣的眺望姿勢(shì)翹首以待。電影《我要去遠(yuǎn)方》以青年楊凱（何為飾）陰差陽(yáng)錯(cuò)的遠(yuǎn)方之旅，講述了他在龍?zhí)舵?zhèn)桑古村經(jīng)歷經(jīng)歷蛻變與成長(zhǎng)，最終成功自我實(shí)現(xiàn)的動(dòng)人青春故事。
絕大多數(shù)人都有一種傾向，那就是對(duì)回憶和未來(lái)都進(jìn)行高度美化，而對(duì)當(dāng)下的現(xiàn)世人生卻習(xí)慣性貶損?！段乙ミh(yuǎn)方》中的年輕人楊凱同樣陷入了這種心態(tài)的桎梏，因此當(dāng)他在命運(yùn)的安排下來(lái)到龍?zhí)舵?zhèn)桑古村這個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的時(shí)候，也遭遇了這種“圖片與實(shí)物不符”的窘境。對(duì)于血?dú)庹臈顒P來(lái)說(shuō)，這片貧瘠的土地儼然就是一個(gè)最恐怖的噩夢(mèng)，但更可怕的是身為實(shí)習(xí)生的他，就算現(xiàn)在后悔想要馬上逃離也已經(jīng)為時(shí)已晚，不管他愿不愿意，都要在這里暫時(shí)安身立命。畢竟，他最初來(lái)到這里也只是為了逃避母親和女友的“糾纏不休”，當(dāng)下的處境也許是他命中注定要付出的代價(jià)吧。
日復(fù)一日，盡管楊凱自己可能都不愿意承認(rèn)，但龍?zhí)舵?zhèn)桑古村這個(gè)地方確實(shí)在潛移默化地改變著他。楊凱起初浮躁不馴的心態(tài)漸漸消失，取而代之的是對(duì)在此地堅(jiān)持奮斗的其他人的好奇：究竟綠色作文網(wǎng)是怎樣一種力量，使得這些人心甘情愿地留下來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量？帶著這個(gè)問(wèn)題，楊凱也開(kāi)始了自己的勞作修行。在這里，他看到臺(tái)長(zhǎng)老安一天一天從未間斷記錄數(shù)據(jù)，只為了通過(guò)這些珍貴材料避免地震悲劇的重演。而和他年齡相仿，卻已然是個(gè)資深地震勘測(cè)員的廖星，竟然有著在美國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷。盡管還是不太明白這些“地震人”為何選擇默默無(wú)聞的堅(jiān)守，但楊凱在冥冥之中也感受到了前所未有的一種信念感：不論如何，既然是于他人有益的好事，那就繼續(xù)干下去吧。
遠(yuǎn)方的風(fēng)景一定會(huì)比當(dāng)下更加美好嗎？其實(shí)未必，但有一點(diǎn)是確定的，那就是只要抵達(dá)了足夠遠(yuǎn)的地方，就一定能夠擁有一個(gè)重新開(kāi)始的全新機(jī)會(huì)。長(zhǎng)天大地，盡管去闖蕩吧。楊凱從桀驁不馴的城里青年最終成長(zhǎng)為“地震人”的一員，這種不小的轉(zhuǎn)變僅僅是源自于多年以前的一次起心動(dòng)念。《我要去遠(yuǎn)方》通過(guò)描述一群地震監(jiān)測(cè)者們不辭辛苦、日夜兼程的艱辛工作經(jīng)歷，不僅向觀眾們科普了鮮有人知的防震減災(zāi)科普知識(shí)，而且還以男主角楊凱的視角，客觀真實(shí)地表現(xiàn)出防震減災(zāi)行業(yè)工作者們默默奉獻(xiàn)的崇高信念與不求回報(bào)的人格追求。
拋棄那些自以為是的矯揉造作與自戀自怨自艾吧。只有當(dāng)一個(gè)人將自己全部身心奉獻(xiàn)于某一事業(yè)時(shí)，才會(huì)明白，情感不是人生存的意義，勞作才是。電影《我要去遠(yuǎn)方》給站在人生十字路口不知所措的年輕人們提供了獨(dú)特的啟示與思考。
我要去補(bǔ)課篇五
云朵潔白如雪。
天空如畫(huà)。
我曾經(jīng)夢(mèng)到過(guò)那里。
藍(lán)藍(lán)的天空。
遼闊的草原。
白云如同朵朵棉花。
隨風(fēng)飄蕩。
十分生動(dòng)。
我想用手觸摸它。
躍躍欲試。
心靈在飛揚(yáng)。
空氣里的芬芳醉了我的心。
蝴蝶在飛舞。
花兒舒展著艷麗。
微風(fēng)蕩漾。
驚覺(jué)一湖春水。
我夢(mèng)里的西藏啊。
待我來(lái)與你相會(huì)！
羊群自在。
駿馬奔騰。
讓我在你懷抱里傾訴心事。
任我在你的胸襟里放飛夢(mèng)想。
任思緒馳騁紛飛。
什么時(shí)光流年。
什么紅塵煙火。
煙消云散吧。
與我何干？
我要煮一壺清酒。
細(xì)細(xì)斟酌。
醉了又如何？
這里是天堂。
把酒問(wèn)青天。
不知天上宮闕。
今夕是何年？
鋪開(kāi)一張素紙。
將你的萬(wàn)千豐姿化作朵朵文字之花存記于信箋。
把你壯闊的胸懷和卓爾秀麗收藏在紙卷。
如此。
離開(kāi)的時(shí)候。
我也不悲傷。
我將帶著關(guān)于你的記憶踏入紅塵。
我夢(mèng)里的西藏呵！
待我踏馬歸來(lái)！
我要去補(bǔ)課篇六
3、禮儀小姐穿旗袍時(shí)絕對(duì)不能跑或走成大步，托盤(pán)時(shí)手指絕對(duì)不能露出紅布上希望禮儀小姐們能依照上述要求來(lái)要求自己，塑造良好的形象為嘉應(yīng)學(xué)院增添光彩。
奠基儀式開(kāi)始以前的迎賓工作，保證立正姿勢(shì)，等到奠基正式開(kāi)始，通常會(huì)有一塊奠基用的碑，旁邊插滿了鐵鍬，到時(shí)候把需要奠基的領(lǐng)導(dǎo)帶到鐵鍬旁邊示意他鏟一下就可以了，一般領(lǐng)導(dǎo)都知道，不知道的也會(huì)跟著別人做，因?yàn)榈旎话愣加泻脦讉€(gè)人。
還需要注意奠基開(kāi)始前會(huì)有一大堆的前奏工作，比如領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了需要配戴胸花（貴賓和嘉賓的胸花也是不一樣的，貴賓一般用紅玫瑰、嘉賓一般用楊瀾），來(lái)訪的'領(lǐng)導(dǎo)和記者還需要在簽到臺(tái)上留下自己的名字，如果是其他同行領(lǐng)導(dǎo)，建議他賜予名片，如果是記者，示意他留下單位。
1，無(wú)論做什么動(dòng)作，腰一定要直
2，無(wú)論說(shuō)什么話，一定要微笑
3，走路慢，說(shuō)話慢，舉止慢；站姿 ，站時(shí)，雙手搭在一起放在小腹前，不可以壓著小腹就是了．走路小步為佳，手自然擺動(dòng)，切不可大幅度．遞東西雙手奉上，面帶微笑．待接過(guò)．接待嘉賓時(shí)候，引導(dǎo)如席，應(yīng)走前放，外側(cè)的手做指引，身體微側(cè)向嘉賓．指引之席位，拉開(kāi)椅子．舉止禮貌文明、談吐文雅。
1） 正確的站姿：
1、頭正、頸挺直、雙肩展開(kāi)向下沉，人體有向上的感覺(jué)。
2、收腹、立腰、提臀
3、兩腿并攏、膝蓋挺直、小腿往后發(fā)力，人體的重心在前腳掌
4、穿旗袍時(shí)，可站丁字型或“v”字型，頷略收，雙手交叉置于肚臍位置上
5、站立時(shí)應(yīng)保持面帶微笑
2） 正確的坐姿
坐姿的原則是“坐如鐘”給人以端正、大方、自然、穩(wěn)重之感
1、入坐時(shí)要輕、穩(wěn)，走到座位前輕穩(wěn)地坐下
2、女士的雙膝應(yīng)并攏，任何時(shí)候都不能分開(kāi)
3、坐在椅子上，一般坐滿椅子的2/3，一般情況下，不要靠背，休息時(shí)可輕輕靠背
3） 正確的走姿：
1、以站姿為基礎(chǔ)，面帶微笑，眼睛平視
3、重心稍前傾，行走時(shí)，兩腳兩側(cè)行走的線跡為一條直線
4、步幅要適當(dāng)。女士穿旗袍和高跟鞋時(shí)，步幅應(yīng)小些
5、走路時(shí)應(yīng)有一定的節(jié)奏感，走出步韻來(lái)
1、迎賓
迎賓是禮儀小姐工作的第一環(huán)節(jié)，禮儀小姐應(yīng)站在門(mén)口的兩側(cè)陸身著旗袍，披戴綬帶，化淡妝，頭發(fā)盤(pán)起，穿高跟鞋，雙目平視，嘴唇微閉，面帶微笑，微收下頜。給人以婷婷玉立的感覺(jué)。來(lái)賓到來(lái)時(shí)笑容可掬地給人標(biāo)準(zhǔn)的450鞠躬禮并親切問(wèn)候：“您好！歡迎光臨?！?/p>
2、引導(dǎo)
來(lái)賓到來(lái)，應(yīng)問(wèn)：“先生（小姐）您好！請(qǐng)問(wèn)你是否參加宴會(huì)的嗎？”，確認(rèn)身份后，熱情地以手勢(shì)引導(dǎo)“先生，請(qǐng)這邊走。”
3、簽到
禮儀小姐應(yīng)將每個(gè)來(lái)賓引領(lǐng)到簽字臺(tái)。請(qǐng)來(lái)賓簽字要講究禮貌。對(duì)來(lái)賓的合作表示感謝。
4、帶來(lái)賓入座
入座時(shí)動(dòng)作要領(lǐng)實(shí)操時(shí)再詳細(xì)講解
5、帶來(lái)賓上臺(tái)講話以及領(lǐng)獎(jiǎng)
動(dòng)作要領(lǐng)實(shí)操時(shí)講授
6、送來(lái)賓
送來(lái)賓時(shí)應(yīng)與迎賓的動(dòng)作一致，對(duì)來(lái)賓的到來(lái)應(yīng)感謝：“謝謝您的到來(lái)，慢走?！?/p>
3、禮儀小姐穿旗袍時(shí)絕對(duì)不能跑或走成大步，托盤(pán)時(shí)手指絕對(duì)不能露出紅布上希望禮儀小姐們能依照上述要求來(lái)要求自己，塑造良好的形象為嘉應(yīng)學(xué)院增添光彩。
奠基儀式開(kāi)始以前的迎賓工作，保證立正姿勢(shì)，等到奠基正式開(kāi)始，通常會(huì)有一塊奠基用的碑，旁邊插滿了鐵鍬，到時(shí)候把需要奠基的領(lǐng)導(dǎo)帶到鐵鍬旁邊示意他鏟一下就可以了，一般領(lǐng)導(dǎo)都知道，不知道的也會(huì)跟著別人做，因?yàn)榈旎话愣加泻脦讉€(gè)人。
還需要注意奠基開(kāi)始前會(huì)有一大堆的前奏工作，比如領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了需要配戴胸花（貴賓和嘉賓的胸花也是不一樣的，貴賓一般用紅玫瑰、嘉賓一般用楊瀾），來(lái)訪的領(lǐng)導(dǎo)和記者還需要在簽到臺(tái)上留下自己的名字，如果是其他同行領(lǐng)導(dǎo)，建議他賜予名片，如果是記者，示意他留下單位。
當(dāng)然還有好多細(xì)節(jié)工作，例如端茶送水等等
我要去補(bǔ)課篇七
暑假來(lái)了，媽媽要送我去學(xué)習(xí)跳舞了。
看別人跳的時(shí)候，我總覺(jué)得很簡(jiǎn)單。可是，輪到我自己跳的時(shí)候，才知道原來(lái)這么難，我的動(dòng)作總是跟不上。下課了，老師跟我說(shuō)：“不在急，慢慢來(lái)，多練習(xí)幾遍就好了。”我照老師說(shuō)的做，慢慢地，慢慢地，動(dòng)作做得越來(lái)越好了，越來(lái)越流暢了。
從那以后，每一個(gè)動(dòng)作都越來(lái)越簡(jiǎn)單了。這多虧老師的那句話：“不要急，慢慢來(lái)?！?/p>
通過(guò)這件事，讓我明白了一道理：做事不要急，要慢慢來(lái)。
我真想把這件事再做一遍??！
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我要去補(bǔ)課篇八
入場(chǎng)之前，我在朋友圈推薦這部電影時(shí)如是寫(xiě)道：“我要去遠(yuǎn)方，心卻沒(méi)方向?！边@句話與影片無(wú)關(guān)，更自己真實(shí)心態(tài)的表達(dá)?？赐赀@部電影后，我又如是寫(xiě)下這樣一句話：“每個(gè)人都面臨著人生關(guān)口，但心不能沒(méi)有方向。”
相比他片，青春、成長(zhǎng)和、勵(lì)志、反省是《我要去遠(yuǎn)方》這部反映地震人題材片的精神主題?？梢哉f(shuō)，這部題材獨(dú)辟蹊徑的電影小故事大命題，從頭到尾都傳遞了“不忘初心”這一人文情懷。盡管該故事反映的是幾個(gè)地震人的情感經(jīng)歷，但內(nèi)容鮮活，平樸中不青春飛揚(yáng)，處處彌漫著詩(shī)意和愛(ài)情。
有人說(shuō)，除了遠(yuǎn)方，我一無(wú)所有。還有人說(shuō)，除了詩(shī)意，我還有遠(yuǎn)方。我本人反倒覺(jué)得，更多時(shí)候，之于遠(yuǎn)方，更多是種詩(shī)意的懷想。但所有這一切，到了《我要去遠(yuǎn)方》中剛畢業(yè)的楊凱眼里，都是一種情感迷失后的精神逃離。大學(xué)實(shí)習(xí)期間，胸?zé)o大志的他跑到龍?zhí)兜卣鸨O(jiān)測(cè)臺(tái)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，他卻一心想回北京與女友李丹團(tuán)聚，甚至，使勁渾身解數(shù)試圖逃跑中楊凱唯一的“追求”和人生目標(biāo)。不過(guò)，這一切，都隨著老臺(tái)長(zhǎng)安杰和女同事廖星的出現(xiàn)而改變。
可以說(shuō)，從數(shù)次逃跑到逐漸融合到偏遠(yuǎn)山區(qū)的地震監(jiān)測(cè)工作，楊凱重新了解自己的內(nèi)心世界和所愛(ài)，真正找到自我。而就《我要去遠(yuǎn)方》這部電影的情緒和節(jié)奏來(lái)看，平實(shí)、寫(xiě)實(shí)中不乏詩(shī)意和溫情，就像影片中山民吟唱的那首老山歌，千回百轉(zhuǎn)，沁人心脾，感同身受。
縱深分析，《我要去遠(yuǎn)方》雖是地震人題材片，但反映的卻是就業(yè)之痛、情感焦慮、人生信念等諸多問(wèn)題。老臺(tái)長(zhǎng)安杰在地震監(jiān)測(cè)站一干就是數(shù)十年，甚至就連兒子結(jié)婚也不能前往，堅(jiān)持駐守陣地。廖星本是留學(xué)海歸，自愿留在偏遠(yuǎn)山區(qū)工作，卻要面對(duì)流氓的騷擾。而楊凱剛剛實(shí)習(xí)，就面臨著女友的精神背叛，惶惑之間不知如何做抉。在這個(gè)很小很普通的地震監(jiān)測(cè)小站，每個(gè)人都面臨著人生關(guān)口。不過(guò)，幸好最后，每個(gè)人都找到自己的精神歸宿。
影片中，安杰堪稱老一輩地震人的典型代表，地震監(jiān)測(cè)工作于他來(lái)說(shuō)，更多是一種使命和情懷。“不忘初心，方得始終”說(shuō)的就是這樣老一輩的地震人，對(duì)于事業(yè)，他們無(wú)怨無(wú)悔；而之于廖星，自愿留守更多對(duì)父親的懷念和人生表達(dá)，她是中國(guó)地震人的中堅(jiān)力量。而之于胸?zé)o大志的楊凱本人呢，從迷失方向到找到自我，從不成熟走向成熟，此中內(nèi)心銳變。他們就像人生中的你我。
我甚至覺(jué)得，這部《我要去遠(yuǎn)方》是溫暖的治愈系，對(duì)所有經(jīng)歷過(guò)情感陣痛或悲傷的人均可精神療傷。當(dāng)然，前提是你要正視自己的傷口，又不能表現(xiàn)得無(wú)動(dòng)于衷。所以，當(dāng)我們看到影片中楊凱坐在樹(shù)上孤獨(dú)地張望時(shí)，感到內(nèi)心的孤獨(dú)和憂傷?？吹綏顒P和廖星騎著摩托車(chē)在林間詩(shī)意穿行時(shí)，又品味到浪漫滿懷。結(jié)尾時(shí)楊凱將離時(shí)，轉(zhuǎn)身飛奔尋找廖星的瞬間，讓人體驗(yàn)到一種突如其來(lái)的詩(shī)意之美，就像我們突如其來(lái)遭遇愛(ài)情卻又不錯(cuò)過(guò)。平樸細(xì)膩，沒(méi)有太多的掩飾，這種感覺(jué)，真的很好。
我要去補(bǔ)課篇九
作為一個(gè)學(xué)生，我每天都要面對(duì)許多學(xué)習(xí)和生活的問(wèn)題，尤其是在上學(xué)期末的時(shí)候。為了更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況和提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，我決定積極參加學(xué)校組織的心得體會(huì)活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多有關(guān)自我認(rèn)知、目標(biāo)設(shè)定和總結(jié)與反思的重要知識(shí)和技巧。
首先，心得體會(huì)活動(dòng)讓我更加了解自己的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)參加活動(dòng)，我不僅僅是獲得了成績(jī)反饋，更重要的是我對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等有了更深入的認(rèn)識(shí)。例如，我意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)上存在分散注意力的問(wèn)題，經(jīng)常容易被外界干擾而無(wú)法集中精力。通過(guò)心得體會(huì)活動(dòng)，我將這個(gè)問(wèn)題列入了我的改進(jìn)計(jì)劃中，并嘗試尋找解決這個(gè)問(wèn)題的方法。我利用了時(shí)間管理技巧，設(shè)定專(zhuān)注學(xué)習(xí)的時(shí)間段，并避免使用手機(jī)等干擾物品。通過(guò)不斷實(shí)踐和調(diào)整，我成功克服了分散注意力的問(wèn)題，學(xué)習(xí)效率也有了明顯的提升。
其次，心得體會(huì)活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了設(shè)定目標(biāo)并為之努力。在過(guò)去，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)并沒(méi)有明確的規(guī)劃和具體的計(jì)劃，很容易迷失在瑣碎的學(xué)習(xí)中，缺乏方向感和動(dòng)力。但是，通過(guò)心得體會(huì)活動(dòng)，我學(xué)到了設(shè)定目標(biāo)的重要性。我現(xiàn)在會(huì)將我的學(xué)習(xí)目標(biāo)分為長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，并制定出詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃。舉個(gè)例子，我的一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)是提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我每天會(huì)選擇閱讀英文文章、聽(tīng)英文廣播和參加口語(yǔ)訓(xùn)練班等。為了保持動(dòng)力，我還會(huì)給自己設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，比如每個(gè)月結(jié)束時(shí)，我會(huì)根據(jù)自己的表現(xiàn)給自己買(mǎi)一本心儀已久的英語(yǔ)書(shū)籍作為獎(jiǎng)勵(lì)。
第三，心得體會(huì)活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了總結(jié)與反思。在過(guò)去，我常常會(huì)在學(xué)習(xí)或活動(dòng)結(jié)束后沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，導(dǎo)致了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)無(wú)法及時(shí)吸取。通過(guò)參與心得體會(huì)活動(dòng)，我學(xué)到了總結(jié)與反思的重要性。我現(xiàn)在會(huì)在每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，花一些時(shí)間回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)中的得失，找出自己的不足和優(yōu)點(diǎn)。例如，之前我在寫(xiě)作文方面經(jīng)常被字?jǐn)?shù)限制問(wèn)題困擾，通過(guò)心得體會(huì)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了對(duì)文章進(jìn)行提綱，合理安排篇幅，這樣不僅能避免超出字?jǐn)?shù)限制，還能讓我更好地組織和表達(dá)自己的思想。
最后，心得體會(huì)活動(dòng)讓我更加自信和充滿了動(dòng)力。通過(guò)與同學(xué)們的交流和分享，我了解了不同的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，并獲得了他們對(duì)我的鼓勵(lì)和支持。這讓我更有信心去追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。同時(shí)，通過(guò)參與心得體會(huì)活動(dòng)，我看到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，這激發(fā)了我進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，我每天都會(huì)告訴自己，“我要去，我要去學(xué)習(xí)，我要去努力，我要去超越自己?！?/p>
總而言之，通過(guò)參與心得體會(huì)活動(dòng)，我獲得了很多有關(guān)自我認(rèn)知、目標(biāo)設(shè)定和總結(jié)反思的重要知識(shí)和技巧。這讓我更加了解自己的學(xué)習(xí)情況，學(xué)會(huì)了設(shè)定目標(biāo)并為之努力，學(xué)會(huì)了總結(jié)與反思，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信和動(dòng)力。未來(lái)，我將繼續(xù)參與心得體會(huì)活動(dòng)，不斷成長(zhǎng)和提高自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。毋庸置疑，心得體會(huì)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新的起點(diǎn)，我將抓住機(jī)會(huì)，不斷追求進(jìn)步和成功。
我要去補(bǔ)課篇十
那年暑假我們一家人在朱家尖看海，清晨太陽(yáng)從海的那邊冉冉升起，把整個(gè)海面照得紅彤彤的，天空特別純凈，像被海水沖洗過(guò)一樣，云是大朵大朵的，海浪嘩嘩地沖到沙灘上。起初是一條銀線，慢慢的浪投越來(lái)越高，響聲也越來(lái)越大，繼而海浪慢慢散開(kāi)，沖刷著我們的腳尖，默過(guò)我們的膝蓋。
海邊的'人越來(lái)越多，大家迎著清晨的海風(fēng)迎接一個(gè)又一個(gè)海浪的到來(lái)，孩子們快樂(lè)的奔跑，在沙灘上留下了一個(gè)個(gè)小腳印。
我要去補(bǔ)課篇十一
現(xiàn)如今已經(jīng)很少有電影能讓一個(gè)人安安靜靜坐下來(lái)好好欣賞了。一來(lái)是因?yàn)楝F(xiàn)在的很多人都比較浮躁，喜歡快消品；二來(lái)是因?yàn)橛幸恍╇娪爸蛔⒅仂偶肌⒚餍?，而沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。但現(xiàn)在有一部即將上映的電影卻打破了這種看法。盡管沒(méi)有大明星也沒(méi)有黑科技更沒(méi)有大場(chǎng)面，卻靠著樸實(shí)的劇情，質(zhì)感的表演，接地氣的主題，而戳人心魂，攝人靈魄，是近期以來(lái)最走心的國(guó)產(chǎn)電影之一。它，就是《我要去遠(yuǎn)方》。
孫傳林執(zhí)導(dǎo)，何為、魏嘉鎂、賀云慶、韓伯維等聯(lián)袂主演的《我要去遠(yuǎn)方》，以大學(xué)實(shí)習(xí)生楊凱前往偏遠(yuǎn)山區(qū)龍?zhí)兜卣鸨O(jiān)測(cè)臺(tái)實(shí)習(xí)、工作的過(guò)程為主線，講述了其從“不想留只想走，到?jīng)Q心扎根基層”的心路變化歷程。
《我要去遠(yuǎn)方》之所以耐看，主要是源于影片對(duì)楊凱等主要人物人設(shè)的設(shè)定和打造。作為一名原本生活在大都市的大學(xué)生，而且摯愛(ài)的女友還在大學(xué)所在的城市，楊凱剛來(lái)到山區(qū)基層地震監(jiān)測(cè)站，內(nèi)心顯然是一萬(wàn)個(gè)不愿意。畢竟，對(duì)他而言，地震監(jiān)測(cè)站毫無(wú)誘惑。不僅如此，工作枯燥、生活乏味，更是一次次激起他絞盡腦汁要逃走的心。
但是，就好像老天爺始終要留他在這個(gè)地方一樣，楊凱一次次的逃離都以未遂而終結(jié)。而在這個(gè)與自己、同事、工作日常、生活環(huán)境不懈斗爭(zhēng)的過(guò)程里，楊凱漸漸發(fā)現(xiàn)，大山深處的基層地震監(jiān)測(cè)站才是他人生發(fā)光發(fā)亮的地方。不僅如此，楊凱還在這里收獲了曼妙的愛(ài)情。可以說(shuō)，這個(gè)地方是楊凱人生的福地。
在講述楊凱心路歷程變化的過(guò)程里，《我要去遠(yuǎn)方》用了很多非常接地氣、近生活的搞笑元素。比如楊凱一次次逃脫失敗，就讓人看到了曾經(jīng)的自己。而他與老站長(zhǎng)、女同事之間的磕磕絆絆、小摩小擦，也頗具生活的氣息，就好像大山里的山水空氣一樣是原生態(tài)的。重要的是，幾位演員的表演也非常的走心、用情，讓觀眾看到了一群剛踏進(jìn)社會(huì)大學(xué)生的千姿百態(tài)。有笑點(diǎn)，又不乏溫情催淚的暖心之處，《我要去遠(yuǎn)方》，遠(yuǎn)方或許未必有詩(shī)，但一定有更美好的人生。只要愿意去為之奮斗，為之執(zhí)著，就一定會(huì)不負(fù)青春不負(fù)己。
樸實(shí)，講的是楊凱、老站長(zhǎng)、廖星等一眾角色的作風(fēng)和品格。即便是楊凱在最初階段有些浮躁，有些頹廢，但也都是他真實(shí)心態(tài)、性狀的體現(xiàn)。也是眾多莘莘學(xué)子剛步入社會(huì)時(shí)的真實(shí)心狀。本質(zhì)善良，本性淳樸，正是有了這樣的品德屬性，楊凱才會(huì)在之后的交流相處中被老站長(zhǎng)、廖星的行為所感染。
純凈，既指的是楊凱、老站長(zhǎng)、廖星他們的內(nèi)心世界，更指的是這里的這片山這片水這片風(fēng)土與人情。
《我要去遠(yuǎn)方》的畫(huà)面絕對(duì)有養(yǎng)目、怡情又頤神的功效。青山綠水，碧木藍(lán)天，湍湍溪流，裊裊炊煙。展現(xiàn)在觀眾面前的就好像一幅油畫(huà)一般，讓人神醉，讓人向往。尤其是對(duì)久居在大都市常常面對(duì)鋼筋水泥的觀眾而言，電影里的一切自然景象，都是奢侈品。當(dāng)鄉(xiāng)野的靜謐與都市的喧嘩形成極為強(qiáng)烈的對(duì)比時(shí)，讓人不禁覺(jué)得，這里或許才是實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的好地方，而楊凱也用實(shí)際行動(dòng)詮釋了影片的這一主題。
身居現(xiàn)實(shí)生活中的我們，需要詩(shī)但更需要遠(yuǎn)方。畢竟，只有心向遠(yuǎn)方，夢(mèng)想才會(huì)在前方，理想才會(huì)生根發(fā)芽，也才能實(shí)現(xiàn)人生的更大夢(mèng)想，就好像《我要去遠(yuǎn)方》中的楊凱、廖星一樣。
說(shuō)到遠(yuǎn)方，我一開(kāi)始就想到的是媽媽那遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。那里沒(méi)有風(fēng)景秀麗的景色，沒(méi)有特別的物產(chǎn)，但那里是媽媽出生、長(zhǎng)大的地方。
媽媽總是跟我講起她的故鄉(xiāng)、她的小時(shí)候：小時(shí)候，我的玩伴很多，總是三五成群地去田野、河邊、樹(shù)林里快樂(lè)地玩耍、尋寶甚至去探險(xiǎn)。春天，當(dāng)柳樹(shù)將要發(fā)出嫩芽時(shí)，我媽媽總是讓我爬到柳樹(shù)上挑選那些去年剛長(zhǎng)出的比較粗、直的枝條，把它砍下來(lái)，插在池塘邊，這樣它就成了一顆獨(dú)立的柳樹(shù)。那時(shí)的我，總是在想，柳枝寶寶可真勇敢，離開(kāi)媽媽也能健壯地成長(zhǎng)，要是讓我離開(kāi)媽媽?zhuān)胂攵己芡纯唷５且仓皇且婚W而過(guò)的想法，孩子總是容易被一些其別的事物所吸引。春天最快樂(lè)的時(shí)候，莫過(guò)于槐花盛開(kāi)時(shí)，一串串的槐花掛滿枝頭。這時(shí)整個(gè)鎮(zhèn)上都彌漫著槐花的清香，聞著槐香入眠，是最幸福不過(guò)的事了。大人會(huì)準(zhǔn)備好一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，并在竹竿頭上綁好一把鎌刀。小朋友們先爬到樹(shù)上，大人把竹竿遞給孩子，在下面挑選一些半開(kāi)的槐花并讓孩子幫忙把它打下來(lái)。你要問(wèn)我打槐花干嘛？這你就不知道了，那種半開(kāi)的槐花生吃甜滋滋的，要是把它洗干凈拌進(jìn)些許面粉，加些鹽、調(diào)味品放在鍋?zhàn)永镎粢徽?，那就是一道美味佳肴了，放在嘴里嚼一嚼，感覺(jué)整個(gè)春天都融化在嘴巴里了。夏天，我和小伙伴們?cè)诔靥晾镆黄鹂旎畹赜斡?，大人們?cè)诎渡弦贿吙粗约液⒆右贿吙滟澞膫€(gè)孩子游得好。那時(shí)，鴨子都是放養(yǎng)的，它們隨時(shí)都可以到池塘里游泳，游累了就會(huì)在岸邊休息。若是誰(shuí)能在池塘里撿到鴨蛋，晚上就會(huì)有鴨蛋吃了，于是小伙伴們就喜歡潛入水中，希望撿到寶貝。秋天，田里莊稼都熟了。我和小伙伴們就開(kāi)始到田野里尋寶了，別誤會(huì)，我們是去找一種叫香天寶的野果子。它的外形就像燈籠，外面裹著一件淺黃色的衣服，果子小小的藏在里面，要是找到了熟透了的果子，吃到嘴里那香味久久不散，每天一放學(xué)就能在田野里看到我們樂(lè)此不彼的身影。冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹(shù)上披著銀裝，到處一片潔白。我和小伙伴在雪地上堆雪人、打雪仗玩得可開(kāi)心了……聽(tīng)著媽媽緩緩的講述，我感覺(jué)自己也隨著媽媽去神游了一番，收獲了很多來(lái)自媽媽故鄉(xiāng)的美和歡樂(lè)。
遠(yuǎn)方是媽媽對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，是媽媽美好的回憶。
曾有一句網(wǎng)絡(luò)流行用語(yǔ)相信大家都不會(huì)感到陌生：“身體和心靈總要一個(gè)在路上，要么旅行，要么讀書(shū)。”初看電影《我要去遠(yuǎn)方》便想起了這句話。
作為國(guó)內(nèi)首部聚焦地震人題材的電影，《我要去遠(yuǎn)方》講述龍?zhí)兜卣鸨O(jiān)測(cè)臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)安杰年事已高，一直期待有年輕人來(lái)接班。來(lái)自大城市的大四學(xué)生楊凱被分配到了這里實(shí)習(xí)，未到龍?zhí)兜卣鸨O(jiān)測(cè)臺(tái)時(shí)，一直幻想這里的山水秀麗，初到這里，何曾想如此寂寥且荒涼……楊凱只想實(shí)習(xí)趕緊結(jié)束，回到城里與女友相聚，繼續(xù)都市中五光十色的生活。
事實(shí)上，我們生活中的大部分人都會(huì)有楊凱的這個(gè)階段，學(xué)業(yè)、工作、愛(ài)情，所有的矛盾交織在這個(gè)年紀(jì)，千頭萬(wàn)緒拎不清。有一部分人這個(gè)時(shí)候或主動(dòng)或被迫放棄了愛(ài)情，但楊凱沒(méi)有，他從好哥們口中得知自己女朋友已另結(jié)新歡，頓時(shí)心急如焚?；氐奖本?，這個(gè)堅(jiān)定的信念在楊凱心中愈發(fā)強(qiáng)烈。
電影故事中最主要的矛盾沖突在于同在龍?zhí)兜卣鸨O(jiān)測(cè)臺(tái)工作的海歸女孩廖星，她與楊凱互相瞧不順眼，打心眼里看不起楊凱的嬌氣。其實(shí)楊凱身上的這種嬌氣在時(shí)候普遍存在，男孩子的擔(dān)當(dāng)他們?cè)谶@個(gè)年輕并沒(méi)有學(xué)會(huì)，或者說(shuō)男孩子比女孩子更晚熟。
楊凱與廖星之間的關(guān)系因工作的緣故變得越來(lái)越微妙，楊凱膚淺的認(rèn)為廖星是村姑，卻未曾想她其實(shí)是海歸。廖星選擇來(lái)到龍?zhí)蹲龅卣鹂睖y(cè)員，其實(shí)是志向所在，她懂得不動(dòng)聲色的慢慢攢自己的力量。楊凱在與廖星一起做地震勘測(cè)時(shí)，從工作中感受到這個(gè)女孩的真誠(chéng)與善良，同時(shí)也感受到這個(gè)女孩因?yàn)楣ぷ魃系膶?zhuān)業(yè)精神而彰顯出來(lái)的魅力。
在實(shí)力的過(guò)程中，在與廖星相處的摩擦中，楊凱漸漸的成長(zhǎng)起來(lái)，有時(shí)候當(dāng)人安靜下來(lái)，其實(shí)也是成長(zhǎng)得最快的時(shí)候。劇情也在這個(gè)時(shí)候得到了反轉(zhuǎn)，楊凱堅(jiān)定了做地震勘測(cè)員的決心，也堅(jiān)定了留在龍?zhí)兜臎Q心。
當(dāng)下的年輕人，鮮有人將工作定義為一種修行，大部分將其認(rèn)為是一種生存的工具。未料到自己如何從工作的過(guò)程中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，接納自己，完善自己。正處在比業(yè)季的楊凱即是如此，更何況他要面臨的工作又是地震勘測(cè)這般艱苦卓絕的事業(yè)。從小在家長(zhǎng)的保護(hù)中長(zhǎng)大的90后、00后們，哪里知道將生活變成自己想要的模樣是需要付出努力的。
擔(dān)當(dāng)，兩個(gè)字，正是電影《我要去遠(yuǎn)方》的內(nèi)核所在。初初畢業(yè)的我們，剛剛步入社會(huì)的我們，一直在躲，一直在逃，一直不知道自己是誰(shuí)，一直不知道自己要什么……當(dāng)機(jī)會(huì)擺在眼前時(shí)，未必會(huì)懂得珍惜，正是這些一次次的迷茫，一次次的放棄，讓我們逐步從同齡人當(dāng)中掉隊(duì)。
黑格爾曾說(shuō)，心無(wú)旁騖，專(zhuān)心于事業(yè)的追求，就會(huì)忘掉很多煩惱。當(dāng)楊凱逐步找到了自己在工作中快樂(lè)，他也與整個(gè)地震勘測(cè)臺(tái)產(chǎn)生了無(wú)法割舍的感情。在工作中找到努力付出的快樂(lè)，并且開(kāi)始懂得享受這種付出，默默耕耘的人其實(shí)是最有智慧的人。
成年人的世界里，沒(méi)有“容易”二字，任何一份平凡的工作都不容易，更何況是艱辛枯燥的地震勘測(cè)工作。電影《我要去遠(yuǎn)方》不僅致敬了攻堅(jiān)克難的地震人，也給每一位走出象牙塔走向工作崗位的年輕人上了一課。
如果說(shuō)只有一種姿態(tài)最能夠代表青春，那么應(yīng)當(dāng)就是眺望。踮起腳尖，將脖子微微伸長(zhǎng)，就連眉毛都忍不住上揚(yáng)，朝著無(wú)邊無(wú)際的地平線眺望。地平線的另一端是什么呢，無(wú)人知曉，但正是這種未知激發(fā)了少年源自心底的強(qiáng)烈好奇與憧憬。在遙不可及的遠(yuǎn)方，或許是更好的山水，或許有更好的人正在以同樣的眺望姿勢(shì)翹首以待。電影《我要去遠(yuǎn)方》以青年楊凱（何為飾）陰差陽(yáng)錯(cuò)的遠(yuǎn)方之旅，講述了他在龍?zhí)舵?zhèn)桑古村經(jīng)歷經(jīng)歷蛻變與成長(zhǎng)，最終成功自我實(shí)現(xiàn)的動(dòng)人青春故事。
絕大多數(shù)人都有一種傾向，那就是對(duì)回憶和未來(lái)都進(jìn)行高度美化，而對(duì)當(dāng)下的現(xiàn)世人生卻習(xí)慣性貶損?！段乙ミh(yuǎn)方》中的年輕人楊凱同樣陷入了這種心態(tài)的桎梏，因此當(dāng)他在命運(yùn)的安排下來(lái)到龍?zhí)舵?zhèn)桑古村這個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的時(shí)候，也遭遇了這種“圖片與實(shí)物不符”的窘境。對(duì)于血?dú)庹臈顒P來(lái)說(shuō)，這片貧瘠的土地儼然就是一個(gè)最恐怖的噩夢(mèng)，但更可怕的是身為實(shí)習(xí)生的他，就算現(xiàn)在后悔想要馬上逃離也已經(jīng)為時(shí)已晚，不管他愿不愿意，都要在這里暫時(shí)安身立命。畢竟，他最初來(lái)到這里也只是為了逃避母親和女友的“糾纏不休”，當(dāng)下的處境也許是他命中注定要付出的代價(jià)吧。
日復(fù)一日，盡管楊凱自己可能都不愿意承認(rèn)，但龍?zhí)舵?zhèn)桑古村這個(gè)地方確實(shí)在潛移默化地改變著他。楊凱起初浮躁不馴的心態(tài)漸漸消失，取而代之的是對(duì)在此地堅(jiān)持奮斗的其他人的好奇：究竟綠色作文網(wǎng)是怎樣一種力量，使得這些人心甘情愿地留下來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量？帶著這個(gè)問(wèn)題，楊凱也開(kāi)始了自己的勞作修行。在這里，他看到臺(tái)長(zhǎng)老安一天一天從未間斷記錄數(shù)據(jù)，只為了通過(guò)這些珍貴材料避免地震悲劇的重演。而和他年齡相仿，卻已然是個(gè)資深地震勘測(cè)員的廖星，竟然有著在美國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷。盡管還是不太明白這些“地震人”為何選擇默默無(wú)聞的堅(jiān)守，但楊凱在冥冥之中也感受到了前所未有的一種信念感：不論如何，既然是于他人有益的好事，那就繼續(xù)干下去吧。
遠(yuǎn)方的風(fēng)景一定會(huì)比當(dāng)下更加美好嗎？其實(shí)未必，但有一點(diǎn)是確定的，那就是只要抵達(dá)了足夠遠(yuǎn)的地方，就一定能夠擁有一個(gè)重新開(kāi)始的全新機(jī)會(huì)。長(zhǎng)天大地，盡管去闖蕩吧。楊凱從桀驁不馴的城里青年最終成長(zhǎng)為“地震人”的一員，這種不小的轉(zhuǎn)變僅僅是源自于多年以前的一次起心動(dòng)念?！段乙ミh(yuǎn)方》通過(guò)描述一群地震監(jiān)測(cè)者們不辭辛苦、日夜兼程的艱辛工作經(jīng)歷，不僅向觀眾們科普了鮮有人知的防震減災(zāi)科普知識(shí)，而且還以男主角楊凱的視角，客觀真實(shí)地表現(xiàn)出防震減災(zāi)行業(yè)工作者們默默奉獻(xiàn)的崇高信念與不求回報(bào)的人格追求。
拋棄那些自以為是的矯揉造作與自戀自怨自艾吧。只有當(dāng)一個(gè)人將自己全部身心奉獻(xiàn)于某一事業(yè)時(shí)，才會(huì)明白，情感不是人生存的意義，勞作才是。電影《我要去遠(yuǎn)方》給站在人生十字路口不知所措的年輕人們提供了獨(dú)特的啟示與思考。
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我要去補(bǔ)課篇十二
井下面住了一只青蛙，它住了好長(zhǎng)時(shí)間住的很無(wú)聊，他想看看外面的世界它跳出井，他走了好幾天。
來(lái)到池塘邊青蛙說(shuō)：”哇海真大呀，一只小鳥(niǎo)飛到了池塘說(shuō)：“那不是大海是小池塘?！?/p>
他又走了好幾天，來(lái)到小河邊，青蛙又說(shuō)：“海好大，又有一只小鳥(niǎo)飛來(lái)了說(shuō)：“這不是海是河流，不知道多少天河流才能流進(jìn)大海?！?/p>
他又走了好幾天來(lái)到大湖邊，青蛙又說(shuō)：“哇海真大，一只小鳥(niǎo)又飛來(lái)了說(shuō)：“這不是海是大湖，你得在走好幾天才能到達(dá)大海?！?/p>
青蛙又走了好幾天來(lái)到大海邊，他高興地說(shuō)：“海真大、海真大他終于看到大海了。”
我要去補(bǔ)課篇十三
從前，在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，生活著一群雞。在這群雞里，有一只漂亮的小雞，它厭倦了農(nóng)場(chǎng)里千篇一律的生活，一心想去看波瀾壯闊的'大海。
一天夜里，在皎潔的月光下，小雞偷偷溜出了農(nóng)場(chǎng)。它越過(guò)高山，趟過(guò)小溪，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于見(jiàn)到了大海。
小雞迫不及待的沖到海灘上，一會(huì)兒撿五顏六色的貝殼，一會(huì)兒又去沖浪，它駕著沖浪板，在海中玩的十分開(kāi)心。
后來(lái)它又經(jīng)歷了很多奇遇，回到了家鄉(xiāng)，朋友們聽(tīng)了它的經(jīng)歷十分羨慕。
我喜歡這個(gè)有理想的小雞，我要向它學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我要去補(bǔ)課篇十四
我要去當(dāng)兵是出于自愿的決定，我對(duì)軍隊(duì)的事業(yè)充滿了敬意和向往。當(dāng)我看到軍人們守衛(wèi)邊疆、保衛(wèi)國(guó)家的英勇事跡時(shí)，我深感為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的重要性。我希望通過(guò)入伍，鍛煉自己的意志，培養(yǎng)自我約束力，為國(guó)家紀(jì)律秩序貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第二段：軍營(yíng)生活的訓(xùn)練與挑戰(zhàn)。
每天過(guò)程簡(jiǎn)單而規(guī)律的生活，讓我學(xué)會(huì)了按時(shí)起床、整理床鋪、晨練等自律的好習(xí)慣。軍訓(xùn)時(shí)，我們每天進(jìn)行艱苦的體能訓(xùn)練，讓我意識(shí)到了身體素質(zhì)與意志力的重要性。不論酷暑酷寒，不論天氣條件如何，我們必須按時(shí)完成，沒(méi)有任何借口，這種訓(xùn)練給了我實(shí)實(shí)在在的成就感和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
第三段：協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
在軍隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是必不可少的一項(xiàng)能力。在訓(xùn)練中，每個(gè)人都要承擔(dān)自己的責(zé)任，并與其他隊(duì)員緊密合作，共同完成任務(wù)。我學(xué)會(huì)了聽(tīng)從指揮，與隊(duì)友們密切合作，互相幫助。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到一人難以完成大事，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能戰(zhàn)勝困難。
第四段：從容應(yīng)對(duì)壓力和困難。
軍隊(duì)生活不乏壓力和困難，但正是這些艱辛讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。訓(xùn)練中的身體疲憊、長(zhǎng)時(shí)間的軍事任務(wù)、充滿挑戰(zhàn)的軍事演習(xí)，都給了我應(yīng)對(duì)壓力的機(jī)會(huì)。我學(xué)會(huì)了冷靜面對(duì)困境，在困難前積極思考和解決問(wèn)題。這些經(jīng)歷讓我對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)更有信心，相信自己能夠應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。
第五段：奉獻(xiàn)國(guó)家的責(zé)任與榮譽(yù)。
作為一名軍人，我充滿了對(duì)國(guó)家的責(zé)任感。軍人的責(zé)任不僅僅是保家衛(wèi)國(guó)，還包括為人民服務(wù)，保障社會(huì)的穩(wěn)定與安寧。當(dāng)我看到那些因?yàn)樽约憾ド挠⑿蹠r(shí)，我深深明白，為國(guó)家奉獻(xiàn)是一種無(wú)私和偉大的品質(zhì)。我要努力成為一個(gè)合格的軍人，為國(guó)家爭(zhēng)光，為人民謀幸福！
總結(jié)：
“我要去當(dāng)兵心得體會(huì)”是充滿感悟的主題。選擇當(dāng)兵是我為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和對(duì)國(guó)家事務(wù)的熱愛(ài)。在軍營(yíng)生活中，我學(xué)到了自律、堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。同時(shí)，我也從中體驗(yàn)到了壓力和困難，但這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。作為一名軍人，我將以奉獻(xiàn)國(guó)家的責(zé)任感為動(dòng)力，不忘初心，努力奮斗，為國(guó)家爭(zhēng)光、謀幸福。
我要去補(bǔ)課篇十五
放暑假了，爸爸媽媽帶我去了住在蘇州的姑姑家，聽(tīng)媽媽說(shuō)，這里離海邊很近，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海呢，于是一到姑姑家我就迫不及待的要去看海，一下車(chē)，我就看到一望無(wú)邊的海面，好寬闊，我脫了鞋子，踩在軟軟的沙灘上，一陣海風(fēng)吹過(guò)，海水就像媽媽的手一樣撫摸著我的腳面，涼涼的，癢癢的'，真舒服！媽媽還給我?guī)Я诵＄P子，我挖了一個(gè)城堡，多希望能變成真的，這樣我就能住在這里，可以隨時(shí)看到大海！
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