對(duì)個(gè)人工作的階段性總結(jié)(優(yōu)秀16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 08:25:09
對(duì)個(gè)人工作的階段性總結(jié)(優(yōu)秀16篇)
時(shí)間:2023-11-08 08:25:09     小編:ZS文王

在快節(jié)奏的生活中,總結(jié)讓我們有機(jī)會(huì)停下來(lái)思考和反思自己的行動(dòng)和決策。要寫(xiě)一篇完美的總結(jié),首先需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。感謝大家的閱讀,以下是小編整理的一些總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。

對(duì)個(gè)人工作的階段性總結(jié)篇一

×日進(jìn)入項(xiàng)目組以來(lái),我與×老師在其中負(fù)責(zé)系統(tǒng)的測(cè)試工作,我的主要工作如下:

編寫(xiě)測(cè)試用例

測(cè)試×系統(tǒng)管理后臺(tái)

測(cè)試×后臺(tái)管理

測(cè)試部署包

提交測(cè)試缺陷

由于是首次接觸×系統(tǒng),所以在工作前期,對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的理解不深及相關(guān)知識(shí)的匱乏,使得工作進(jìn)程并不高效。通過(guò)與項(xiàng)目組其他老師的溝通,以及對(duì)一些相關(guān)材料進(jìn)行學(xué)習(xí),慢慢熟悉了工作中的各項(xiàng)內(nèi)容。

工作中遇到的一些具體問(wèn)題有:

1、對(duì)所測(cè)系統(tǒng)的整體構(gòu)架不熟悉。在不熟悉項(xiàng)目整體構(gòu)架的情況下盲目寫(xiě)用例進(jìn)行測(cè)試,會(huì)導(dǎo)致測(cè)試不全面、漏測(cè)的情況。

2、對(duì)所測(cè)項(xiàng)目相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的匱乏。當(dāng)對(duì)所測(cè)項(xiàng)目所涉及到的相關(guān)知識(shí)相對(duì)匱乏時(shí),直接進(jìn)行測(cè)試是不理智的,因?yàn)椴⒉涣私馑鶞y(cè)為何物,那又從何談起怎樣測(cè)呢。雖然道理很明白,但是有時(shí)由于所涉領(lǐng)域較廣,或與自己知識(shí)體系較遠(yuǎn),惰性總能助我們找到各種理由去忽略這些方面的深入學(xué)習(xí)。

3、對(duì)實(shí)際真實(shí)環(huán)境模擬不夠。在編寫(xiě)用例及測(cè)試過(guò)程中,常常僅考慮到正常情況或理想狀況下對(duì)項(xiàng)目的測(cè)試,而忽略了項(xiàng)目在真實(shí)使用環(huán)境下可能遇到的一些情況。忽視真實(shí)環(huán)境而測(cè)出的系統(tǒng)是很危險(xiǎn)的,因?yàn)楹苡锌赡茉诎l(fā)布之后無(wú)法正常使用。

在本階段工作中,我學(xué)習(xí)并總結(jié)了一些解決以上問(wèn)題的方法:

1、在以后的工作中,拿到某一項(xiàng)目后,最先做的’也是最重要的工作就是研究其需求文檔,把要測(cè)系統(tǒng)的整體框架弄明白,不明白的地方要及時(shí)詢(xún)問(wèn)相關(guān)設(shè)計(jì)或開(kāi)發(fā)人員,可以通過(guò)畫(huà)項(xiàng)目整體的構(gòu)架圖或使用系統(tǒng)的流程圖來(lái)便于自己理解整個(gè)項(xiàng)目。一定要做到心中有數(shù)。

2、在學(xué)習(xí)需求文檔的時(shí)候,就要把其中不明白的相關(guān)名詞、參數(shù)等提出,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或詢(xún)問(wèn)開(kāi)發(fā)或設(shè)計(jì)人員來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。不要怕量大,無(wú)從下手,把不明白的一一列出,一一擊破。

3、在測(cè)試時(shí)一定要全局考慮,在測(cè)試設(shè)計(jì)之初就要想好將來(lái)在真實(shí)環(huán)境中可能會(huì)遇到的種種情況。在測(cè)試時(shí),要幾近真實(shí)的去模擬測(cè)試場(chǎng)景,要把能想到的正常與不正常情況都考慮進(jìn)去。

通過(guò)本階段的工作,總結(jié)出自己的一些不足和需要改進(jìn)的地方:

1、相關(guān)知識(shí)的匱乏。如上所說(shuō),需要整理自己所需掌握的知識(shí)點(diǎn),從而一一擊破。

2、惰性。惰性常常會(huì)影響到自己的工作效率及工作進(jìn)程,還會(huì)常常影響到自己的心情。最好的方法就是做計(jì)劃。計(jì)劃要有長(zhǎng)期的和短期的,可根據(jù)實(shí)際情況定不同的計(jì)劃。最好每天都要有一小計(jì)劃,計(jì)劃今天必須要完成的事。最重要的是要保質(zhì)保量的完成自己定下的計(jì)劃,可通過(guò)每天的日?qǐng)?bào)來(lái)跟蹤自己的計(jì)劃完成情況。

3、過(guò)于依賴(lài)?yán)蠋?。在遇到不懂或異常?wèn)題時(shí),總是不過(guò)大腦的直接問(wèn)老師或相關(guān)開(kāi)發(fā)人員,從而失去了自己思考與找到答案的機(jī)會(huì)。這樣不僅會(huì)妨礙到別人的正常工作,也會(huì)使自己少學(xué)到不少東西。在遇到問(wèn)題時(shí),可通過(guò)分析產(chǎn)生問(wèn)題的前因后果,或考慮之前是否遇到過(guò)相似問(wèn)題等來(lái)找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在。亦可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找問(wèn)題的解決方法等等。當(dāng)找到的方法都嘗試過(guò)但仍無(wú)法解決時(shí),再去詢(xún)問(wèn)相關(guān)老師,此時(shí)可向他們說(shuō)出你已試過(guò)的方法及出現(xiàn)的問(wèn)題,從而便于老師更好更快的找到問(wèn)題所在并解決之。

以上是我對(duì)自己在本項(xiàng)目測(cè)試工作中的總結(jié)。有許多不足及需要改進(jìn)之處還請(qǐng)各位老師進(jìn)行指導(dǎo)。

對(duì)個(gè)人工作的階段性總結(jié)篇二

開(kāi)學(xué)了,我們把學(xué)生到校的第一天做了“開(kāi)學(xué)課程”。效果非常好,雖然我們很累活動(dòng)也有很糾結(jié)的時(shí)候,但是家長(zhǎng)們的熱情洋溢的反饋?zhàn)屛覀冎牢覀兊男量嗍侵档玫?。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月事情很多,每天的飛信編輯都是四個(gè)班主任集體商量,一個(gè)飛信稿子要放到一年級(jí)辦公室的群里修改多遍才發(fā)給家長(zhǎng)。.。.。.

按照開(kāi)學(xué)初的教科研計(jì)劃以及校長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期的教科思路和方向的規(guī)劃,我也在教科研工作上力爭(zhēng)有創(chuàng)新,有所為。九月份,除了參加召開(kāi)各種學(xué)科會(huì)議,級(jí)部會(huì)議,教研組會(huì)議和開(kāi)診各種常規(guī)工作以外,主要做了以下工作:

1.明確課堂教學(xué)改革的抓手,研討學(xué)科統(tǒng)整計(jì)劃和實(shí)施方案,落實(shí)到每個(gè)備課組中。本學(xué)期的課堂教學(xué)改革依托學(xué)科統(tǒng)整來(lái)開(kāi)展,我們希望通過(guò)每個(gè)備課組,每個(gè)教研組對(duì)各個(gè)學(xué)科的研究,梳理和整合,用統(tǒng)整的眼光站在一定高度去看待教材和課堂,從而提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和課堂操控能力。個(gè)教研組在集體備課會(huì)中研究和實(shí)施學(xué)科統(tǒng)整思想,在課堂中體現(xiàn)大教材的整合和統(tǒng)整。

2.“打造智慧課堂教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)學(xué)習(xí)手冊(cè)”,豎起教師理論學(xué)習(xí)的梯子。

整理并印制了“打造智慧課堂教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)學(xué)習(xí)手冊(cè)”,并讓每位教師在每周的理論學(xué)習(xí)中反復(fù)研讀,以此來(lái)幫助教師提升理論層次,更好的服務(wù)與課堂教學(xué)改革。

3.專(zhuān)家生涯教師聯(lián)盟活動(dòng)。明確了活動(dòng)的時(shí)間,流程和內(nèi)容。印制了活動(dòng)材料,活動(dòng)流暢包括心理學(xué)理論學(xué)習(xí),主題話(huà)題交流等。

4.骨干教師示范課,每周以學(xué)科統(tǒng)整為主題的研討課

研討課倡導(dǎo)集體備課,聽(tīng)課,以及集體研評(píng)。

改變能改變的,做自己能做的,盡我所能,為學(xué)校發(fā)展,學(xué)生發(fā)展出一份力,我所努力的,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

對(duì)個(gè)人工作的階段性總結(jié)篇三

根據(jù)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)安排,我鎮(zhèn)于_月_日召開(kāi)全鎮(zhèn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì),在全體黨員干部中全面開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育?,F(xiàn)將第一專(zhuān)題開(kāi)展情況匯報(bào)如下:

一、以“八個(gè)一”為標(biāo)尺,扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育

實(shí)際認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言材料,班子成員材料交黨委書(shū)記審核;開(kāi)展一次專(zhuān)題測(cè)試:4月底組織機(jī)關(guān)黨員進(jìn)行專(zhuān)題測(cè)試,檢驗(yàn)每名黨員的學(xué)習(xí)情況;推送一批黨建建立學(xué)習(xí)教育微信群,制定微信群運(yùn)行管理制度,截止目前通過(guò)微信群轉(zhuǎn)發(fā)、編發(fā)黨建理論_條,工作動(dòng)態(tài)信_(tái)條。

二、鎮(zhèn)、村、企三級(jí)一盤(pán)棋,同步推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育

積極履職奉獻(xiàn)”為抓手,圍繞服務(wù)中心、服務(wù)基層、增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)和履職盡責(zé)能力開(kāi)展教育,合六權(quán)治本工作,運(yùn)行便民服務(wù)中心和社會(huì)治理中心兩個(gè)平臺(tái),落實(shí)服務(wù)窗口黨員掛牌上崗。農(nóng)村黨支部,每名黨員以“銘記黨員身份、建設(shè)小康鄉(xiāng)村”為抓手,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨在農(nóng)村一系列方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)^v^系列講話(huà)精神,積極投身鄉(xiāng)村小康建設(shè)。企業(yè)黨員落實(shí)黨員聯(lián)戶(hù)對(duì),推進(jìn)扶貧幫困。

以上是我鎮(zhèn)在“兩學(xué)一做”第一專(zhuān)題學(xué)習(xí)教育開(kāi)展情況,雖然取得了一些成績(jī),但還有很多不足:一、黨員在對(duì)學(xué)習(xí)教育認(rèn)識(shí)上參差不齊;二、農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)氛圍有待增強(qiáng)。在學(xué)習(xí)教育轉(zhuǎn)段的關(guān)鍵時(shí)刻,我鎮(zhèn)將迅速采取措施,合理制定計(jì)劃,確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。

對(duì)個(gè)人工作的階段性總結(jié)篇四

我是9月23來(lái)到公司的新同事楊明澤,以前做過(guò)短暫的二手房地產(chǎn)、以及4個(gè)月新房的戶(hù)外推廣。

對(duì)于咱們公司的電話(huà)銷(xiāo)售工作,也不算陌生。經(jīng)過(guò)石主任的幾天培訓(xùn)對(duì)公司運(yùn)作模式、工作流程、規(guī)章制度等一些情況有了初步的認(rèn)識(shí)至今來(lái)到公司已經(jīng)快一個(gè)月了,在這一個(gè)月里{通知了多少家單位、開(kāi)發(fā)多少家公司、發(fā)了多少郵件、多少傳真、打了多少電話(huà)、培訓(xùn)班營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中補(bǔ)充更新數(shù)據(jù)庫(kù)的成績(jī),10月份廈門(mén)國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院》《企業(yè)內(nèi)控和全面預(yù)算》培訓(xùn)《延安會(huì)計(jì)師事務(wù)所》招生2人}剛來(lái)公司剛好趕上《廈門(mén)國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院》這一期的《企業(yè)內(nèi)控和全面預(yù)算》這期培訓(xùn)班.開(kāi)始主要是給一些會(huì)計(jì)師事務(wù)所打電話(huà),感覺(jué)會(huì)計(jì)師事務(wù)所,主要是有一些中注冊(cè)的會(huì)員對(duì)于咱們的培訓(xùn),需求還是有限。會(huì)計(jì)師事務(wù)所的組織結(jié)構(gòu)沒(méi)有國(guó)有企業(yè)和一些上市公司的復(fù)雜,一般都是主要先聯(lián)系到所長(zhǎng)。多數(shù)事務(wù)所接線人員,在所長(zhǎng)在的情況下都說(shuō)不在.有些事務(wù)所也在咱們的三大學(xué)院學(xué)習(xí)過(guò),培訓(xùn)質(zhì)量還是得到了他們的認(rèn)可的。

電話(huà)銷(xiāo)售,就是一種營(yíng)銷(xiāo)以及服務(wù)行業(yè)首先要對(duì)自己營(yíng)銷(xiāo)的產(chǎn)品有足夠的信心,自己對(duì)產(chǎn)品都沒(méi)有信心,別人也不會(huì)相信你的推銷(xiāo)。熟知你要推銷(xiāo)產(chǎn)品的全面情況,用通俗易懂加專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)讓客戶(hù)知道你推銷(xiāo)的產(chǎn)品,以及良好的態(tài)度。我們營(yíng)銷(xiāo)的產(chǎn)品就是每期的課程在營(yíng)銷(xiāo)方法來(lái)說(shuō):就拿和房地產(chǎn)做比較還是有區(qū)別的,首先我們的課程,如企業(yè)不需要的話(huà),我們沒(méi)有必要強(qiáng)拉硬拽像賣(mài)房子那種用強(qiáng)銷(xiāo)的手段去推銷(xiāo)我們的課程。必要的幾個(gè)方面就是找對(duì)人說(shuō)對(duì)話(huà),找對(duì)相關(guān)的負(fù)責(zé)人能做主出去學(xué)習(xí)的人,只要說(shuō)清楚我們培訓(xùn)的課程具體情況,如時(shí)間地點(diǎn),本期培訓(xùn)所需要的相關(guān)人員等情況不卑不亢.

在平時(shí)打電話(huà)過(guò)程中,個(gè)人感覺(jué)遇到態(tài)度不好的單位、以及不需要培訓(xùn)、多次未找到相關(guān)人員,多次電話(huà)未通影響個(gè)人工作情緒,影響工作質(zhì)量這也是個(gè)人的弊端,電話(huà)銷(xiāo)售也算是服務(wù)人員,要有良好的態(tài)度和心里素質(zhì),不因該在打電話(huà)過(guò)程中遇到態(tài)度不好的單位影響個(gè)人工作情緒,剛來(lái)的時(shí)候打電話(huà)過(guò)于緊張,有時(shí)候不是忘問(wèn)這就是忘問(wèn)那的,如貴單位今年有什么學(xué)習(xí)計(jì)劃、需要什么相關(guān)的培訓(xùn)、負(fù)責(zé)人姓名、下期我們要舉辦課程是否有需要等、不參加本次學(xué)習(xí)先發(fā)個(gè)招生簡(jiǎn)章給你吧、聯(lián)系電話(huà),郵箱什么的。以及整理相關(guān)單位資料過(guò)于亂。

整理好企業(yè)單位的電話(huà)相關(guān)資料細(xì)分化,組織好營(yíng)銷(xiāo)語(yǔ)言有邏輯性思維調(diào)整好心態(tài)。

剛來(lái)公司,感覺(jué)到公司濃厚的工作熱情,但是感覺(jué)在辦公設(shè)備方面有些欠佳,在打給企業(yè)打電話(huà)如空號(hào),嘟嘟想以為是對(duì)方原因,其實(shí)是公司網(wǎng)絡(luò)電話(huà)有時(shí)候不穩(wěn)定影響工作質(zhì)量,公司12人共用5臺(tái)電腦,查資料發(fā)郵件不方便!

對(duì)個(gè)人工作的階段性總結(jié)篇五

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任本校五年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作?,F(xiàn)對(duì)近期的工作作如下總結(jié):

一、思想品德方面

在最近的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我注重創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境,充分利用各種教學(xué)資源,組織好課堂教學(xué);我關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的。有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),我注重激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,同學(xué)生在課堂上同游戲,同歌唱。

積極參與講課,聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。近期積極參加學(xué)校組織校內(nèi)教研活動(dòng),參加了組內(nèi)教研活動(dòng),并都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我還指導(dǎo)了__老師上好了一次校級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課,在此次活動(dòng)中,我增加了自信,使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué)。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí),有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)籍,做好筆記。同時(shí),我常常利用課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上收看教育教學(xué)視頻,受益頗多。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那一份份沉甸甸的情感。

對(duì)個(gè)人工作的階段性總結(jié)篇六

一學(xué)期來(lái),在新的教育理念和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下,課題組全體教師以新理念為依托,以課題研究為抓手,以提升教育水平為契機(jī),以課堂教學(xué)為載體,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。回顧一學(xué)期工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

重視理論學(xué)習(xí),堅(jiān)定政治信念,積極參加局機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)活動(dòng),能夠針對(duì)自身工作特點(diǎn),學(xué)習(xí)有關(guān)文件報(bào)告和輔導(dǎo)材料,通過(guò)深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),用以指導(dǎo)自己的工作。年在全國(guó)范圍開(kāi)展了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”的理論學(xué)習(xí),作為一名黨員,在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真按照支部的要求深入學(xué)習(xí)其內(nèi)容,掌握其精髓,把理論知識(shí)踐行到實(shí)際工作之中。

認(rèn)真做好本職工作,做到腿勤口勤,筆勤,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作。

月份前在供暖所辦公室工作,作為單位的窗口科室,一言一行都代表著單位的整體形象。因?yàn)槭欠?wù)部門(mén),每天都會(huì)有部分群眾來(lái)訪,對(duì)待他們,我始終遵循一個(gè)原則“一張笑臉相迎,一把椅子讓座,一杯熱茶相送,一個(gè)滿(mǎn)意答復(fù)”,每次看著來(lái)訪的群眾滿(mǎn)意而歸,作為工作人員的我,心里總會(huì)有小小的'成就感。不是有句歌唱的好嗎?“你快樂(lè)所以我快樂(lè)”,小我之后要成就大我,“群眾滿(mǎn)意”,我們的價(jià)值也就得到了體現(xiàn)。

同時(shí)負(fù)責(zé)各類(lèi)總結(jié)的撰寫(xiě),收集信息,及時(shí)了解單位發(fā)生的事情,及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),努力做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。月份借調(diào)到政工科,主要負(fù)責(zé)黨務(wù)這塊工作,記得剛踏進(jìn)這間屋子的時(shí)候,感覺(jué)挺微妙的,不絕于耳的鍵盤(pán)聲,每個(gè)人埋頭工作的熱情,深深的感染著我,心里暗暗的給自己鼓勁加油。工作角色的轉(zhuǎn)變,使自己意識(shí)到工作水平較其他的同志差距離還很大,為了縮短差距,自己定指標(biāo)下任務(wù),堅(jiān)持每天學(xué)習(xí),緊緊圍繞本職工作的特點(diǎn),努力做到融匯貫通,現(xiàn)具體工作主要包括黨務(wù)方面的收發(fā)文撰寫(xiě)黨務(wù)文章掌握全委黨員入黨積極分子轉(zhuǎn)正黨員基本情況,以及黨務(wù)其他方面的工作。在實(shí)際工作中,把理論和實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),把工作和創(chuàng)新結(jié)合起來(lái),拓寬思路,努力適應(yīng)新形勢(shì)下對(duì)本職工作的要求,通過(guò)近段時(shí)間的學(xué)習(xí),理論水平有了明顯的提高,工作逐步走向正軌,這兩個(gè)月共上報(bào)下發(fā)各類(lèi)總結(jié)通知份。

同時(shí)來(lái)到這個(gè)新集體,總的感覺(jué)“團(tuán)結(jié),友愛(ài),互助”是這個(gè)科室最大的特點(diǎn),作為新同志的我,每天都會(huì)有這樣那樣的不懂,每名同志都會(huì)用心熱情的“知無(wú)不言,言無(wú)不盡”,在這樣的一個(gè)大集體中工作,我會(huì)更加倍努力工作,也許會(huì)有一些的辛苦,但人不常說(shuō)嗎?辛苦是一種磨煉,何況是我們大家一起同甘共苦,在辛苦中,才會(huì)鍛煉自己的能力;在辛苦中,才會(huì)充實(shí)的體現(xiàn)著自己人生。

一是政治理論學(xué)習(xí)不夠,雖有一定的進(jìn)步,但在深度和廣度上還需繼續(xù)下功夫。

二是工作中不夠大膽,創(chuàng)新理論不強(qiáng)。

對(duì)個(gè)人工作的階段性總結(jié)篇七

班主任工作千頭萬(wàn)緒,為了把班主任工作做好,我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣,事無(wú)巨細(xì),一抓到底,管得很辛苦也很累,但效果甚微。后來(lái)我嘗試使用參與式班級(jí)管理,把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己是班級(jí)的主人,真正成為班級(jí)的管理者,班主任成為“引導(dǎo)者”。結(jié)果收到了很好的效果。我是這樣做的:

第一,“人人有事做,事事有人管”。

在班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面,班級(jí)實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。通過(guò)讓學(xué)生細(xì)致觀察教室、宿舍后,討論定出自己的承包區(qū),班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個(gè)學(xué)生,生活委員作好記錄后公布。班級(jí)承包區(qū)的范圍、內(nèi)容和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確。比如:前門(mén)、后門(mén)、座位表、值日表、天花板分成三塊,由三個(gè)同學(xué)承包,教室玻璃窗分成十扇,由十個(gè)同學(xué)承包,教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組,由四個(gè)同學(xué)承包,走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾、整理報(bào)紙、班級(jí)紀(jì)律、兩操、英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治早、晚讀、宿舍的紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包;清潔區(qū)則分成八塊,由八個(gè)組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成各自的責(zé)任區(qū),學(xué)生每天上課前自覺(jué)完成自己的承包區(qū)。每天由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上,由班主任隨時(shí)檢查,同時(shí)把學(xué)生存在的問(wèn)題或工作中碰到的問(wèn)題及時(shí)向班主任匯報(bào),以便班任采取相應(yīng)措施解決問(wèn)題。

自從實(shí)行了“人人有事做,事事有人管”以后,我們班的教室面貌大有改觀,臟、亂、差的現(xiàn)象再也沒(méi)有了。老師走進(jìn)教室上課時(shí),看到的是教室明亮的玻璃,干凈的地面,整潔的桌面以及潔凈的講臺(tái),教師可以隨意把書(shū)放在講臺(tái)上,而不用先吹掉講臺(tái)上的粉筆灰再小心翼翼地把書(shū)放在上面,也不會(huì)在上完一節(jié)課后,擔(dān)心衣服被弄臟。這讓所有的任課老師都感到心情舒暢,從而更愉快地投入到教學(xué)中去。

第二,“分組學(xué)習(xí),互相競(jìng)爭(zhēng),共同進(jìn)步”。

第三,民主管理,獎(jiǎng)罰明確,凸顯班級(jí)學(xué)生操行量化表的作用。

學(xué)生通過(guò)討論,自己制定班級(jí)操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核內(nèi)容,考核采取加分和扣分的賦分形式,由各組長(zhǎng)考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生情況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測(cè)試以及月考、期考成績(jī)。以組為單位,組平均分80分以上,該組成員各加2分,個(gè)人上90分以上加2分,100分加4分。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤情況、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé),清潔區(qū)是否按時(shí)按量完成,是否有扣分現(xiàn)象,打掃清潔區(qū)時(shí),無(wú)扣分現(xiàn)象,則該組成員每人加2分。給校廣播站投稿被錄用者,每次每篇加2分。另外,好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。班級(jí)學(xué)生操行量化表統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每周一小計(jì),每月一大計(jì),期末總計(jì)。最后評(píng)出班級(jí)“操行量化總分優(yōu)秀獎(jiǎng)”15名和“學(xué)習(xí)之星”(主要是參照學(xué)生的考試加分合計(jì))10名并給以獎(jiǎng)勵(lì)。

對(duì)個(gè)人工作的階段性總結(jié)篇八

20xx年,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全縣上下的共同努力,我縣圓滿(mǎn)完成了省市下達(dá)的城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)。新農(nóng)保參保率達(dá)到98.1%,城居保參保率達(dá)到96.5%;全縣60周歲以上,符合參保條件的老人全部領(lǐng)到了養(yǎng)老金?,F(xiàn)將試點(diǎn)工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下:

一、廣泛宣傳發(fā)動(dòng),做好保費(fèi)收繳

一是宣傳發(fā)動(dòng)。宣傳發(fā)動(dòng)是搞好城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作的前提。20xx年9月6日全縣啟動(dòng)大會(huì)召開(kāi)以后,我們根據(jù)城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)相關(guān)政策,針對(duì)群眾關(guān)心的繳費(fèi)年限、領(lǐng)取金額、繼承等問(wèn)題,印制了宣傳明白紙11萬(wàn)份,全部發(fā)放到群眾手中,隨時(shí)解答參保群眾疑問(wèn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(處)抽調(diào)精干力量組成工作組下鄉(xiāng)包村,深入農(nóng)戶(hù),與群眾進(jìn)行面對(duì)面、零距離的政策講解,并通過(guò)制作宣傳牌、懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)等多種形式,以簡(jiǎn)單明了、通俗易懂的語(yǔ)言,深入淺出地進(jìn)行宣傳。同時(shí),每個(gè)業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員做到“四講清”,即講清城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)性質(zhì),讓廣大群眾明白這一國(guó)家惠民政策不同于其他的商業(yè)保險(xiǎn);講清城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)收繳保費(fèi)籌集標(biāo)準(zhǔn)和原則,讓群眾明白繳費(fèi)檔次及政府補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn);講清城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)參保人員應(yīng)享受待遇的前提和條件,幫群眾算好經(jīng)濟(jì)賬,讓群眾明白參保的好處;講清城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)辦理流程,讓群眾明白如何參保。一時(shí)間城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)這一惠民政策成為全縣熱議的話(huà)題,充分調(diào)動(dòng)了廣大群眾的參保積極性,營(yíng)造了良好的工作氛圍。

二是保費(fèi)收繳。保費(fèi)收繳是城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作的重要環(huán)節(jié)。在廣泛深入宣傳發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上,縣城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)管理中心(以下簡(jiǎn)稱(chēng)縣管理中心)全體人員分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)(處),采取下鄉(xiāng)督導(dǎo)、電話(huà)督促等方式,指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(處)按照經(jīng)辦規(guī)程,調(diào)動(dòng)各個(gè)方面積極因素,合理安排保費(fèi)收繳工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(處)組織力量進(jìn)村入戶(hù),采取重點(diǎn)突破、以點(diǎn)帶面、由易到難的工作方法進(jìn)行保費(fèi)收繳,首先鼓勵(lì)農(nóng)村干部家庭、經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭積極參保,通過(guò)他們的示范帶動(dòng)作用擴(kuò)大參保范圍。截止20xx年12月底,全縣共收繳城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)33079913元,其中新農(nóng)保收繳保險(xiǎn)費(fèi)32377052元,城居保收繳保險(xiǎn)費(fèi)702861元。

二、開(kāi)展信息采集,做好參保登記

積極和信息采集公司協(xié)調(diào),根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(處)保費(fèi)收繳工作進(jìn)度,結(jié)合各地區(qū)位分布情況,本著提高效率、穩(wěn)步推進(jìn)的原則,安排信息采集公司進(jìn)駐各行政村。信息采集組進(jìn)駐之后,縣管理中心與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(處)和信息采集組分別保持聯(lián)系,及時(shí)處理信息采集和參保登記工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。三是做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)。根據(jù)《易縣20xx年度城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)參保繳費(fèi)和待遇發(fā)放工作實(shí)施辦法》,縣管理中心按照分包責(zé)任制要求,分頭參與并指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(處)開(kāi)展信息采集和參保登記工作,督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(處)組織參保人員照相,及時(shí)提供戶(hù)口簿和二代身份證等證件,填報(bào)相關(guān)材料,按照工作步驟和程序開(kāi)展工作。截止20xx年11月底,已全部完成信息采集工作。

三、認(rèn)真整理核對(duì)信息,確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤

有關(guān)問(wèn)題的通知》,指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(處)、村兩級(jí)經(jīng)辦人員對(duì)繳費(fèi)票據(jù)逐人逐票進(jìn)行核對(duì),做到《人口信息登記表》、《參保登記明細(xì)表》、繳費(fèi)票據(jù)、《參保登記匯總表》的繳費(fèi)人數(shù)與繳費(fèi)金額一一對(duì)應(yīng),確保參保繳費(fèi)信息真實(shí)準(zhǔn)確。三是審核信息、比對(duì)數(shù)據(jù)。通過(guò)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(處)初審,我們將所有待遇領(lǐng)取人員信息與參加職工養(yǎng)老保險(xiǎn)、財(cái)政供養(yǎng)、參加醫(yī)療保險(xiǎn)人員進(jìn)行比對(duì)核實(shí),刪減不符合領(lǐng)取條件人員;對(duì)所有繳費(fèi)人員運(yùn)用公式比對(duì)重復(fù)錄入和證件號(hào)碼無(wú)效的人員信息,篩選錯(cuò)誤信息,返回各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(處)重新核實(shí)后再上報(bào)。截止20xx年12月25日,已完成全縣33.08萬(wàn)人的參保登記和繳費(fèi)信息的核對(duì)和修改工作。

四、加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通,保證待遇及時(shí)發(fā)放

員明細(xì)表》制成數(shù)據(jù),傳遞給縣聯(lián)社制作存折,存折發(fā)放前在各行政村進(jìn)行第二榜公示,如發(fā)現(xiàn)其中有死亡、判刑勞教、正在領(lǐng)取企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)養(yǎng)老金或其他不符合領(lǐng)取新農(nóng)保養(yǎng)老金條件的,經(jīng)縣管理中心核實(shí)后扣發(fā)該人養(yǎng)老金,確?;鹬Ц栋踩?。三是加強(qiáng)和相關(guān)部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)。在上級(jí)補(bǔ)貼資金不足的情況下,及時(shí)向財(cái)政局提供準(zhǔn)確的待遇發(fā)放人員明細(xì)表,申請(qǐng)縣財(cái)政墊支基礎(chǔ)養(yǎng)老金,確保養(yǎng)老金按時(shí)足額發(fā)放。養(yǎng)老金到位后,積極協(xié)調(diào)縣聯(lián)社加班加點(diǎn)打印存折,僅用20天時(shí)間完成存折打印。根據(jù)存折打印情況,隨時(shí)督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村及時(shí)領(lǐng)取并盡快發(fā)放至符合條件的60歲以上老人手中。截止20xx年12月31日,全縣68393名待遇領(lǐng)取人員的基礎(chǔ)養(yǎng)老金全部發(fā)放到位。自20xx年1月起,城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)基礎(chǔ)養(yǎng)老金按月發(fā)放。

五、合理整合資源,加快信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)錄入

按照省廳要求,在全省信息系統(tǒng)進(jìn)行個(gè)人賬戶(hù)計(jì)息之前,各試點(diǎn)縣應(yīng)將參保繳費(fèi)信息錄入全省新農(nóng)保信息系統(tǒng)。信息系統(tǒng)對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確度要求高,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(處)上報(bào)紙質(zhì)版和電子版信息不可避免的存在數(shù)據(jù)不全或不準(zhǔn)確的問(wèn)題,為保證信息準(zhǔn)確快速的錄入系統(tǒng),我們?cè)谌趾透鬣l(xiāng)鎮(zhèn)(處)范圍內(nèi)抽調(diào)精通微機(jī)人員,集中人員、集中設(shè)備,整理審核數(shù)據(jù),統(tǒng)一制作模板,加快省網(wǎng)導(dǎo)入。在12月底和1月初各試點(diǎn)縣導(dǎo)入省網(wǎng)高峰時(shí)期,全省信息系統(tǒng)速度較慢的情況下,加班加點(diǎn)進(jìn)行省網(wǎng)導(dǎo)入?,F(xiàn)已完成全縣28個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(處)的參保信息錄入和省網(wǎng)導(dǎo)入工作。

根據(jù)省市安排部署,結(jié)合我縣當(dāng)前工作進(jìn)展情況,下一步我們將做好以下幾項(xiàng)工作:

1、進(jìn)行信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)錄入掃尾工作,認(rèn)真清理核實(shí)現(xiàn)有數(shù)據(jù),修改錯(cuò)誤和不一致信息,完善補(bǔ)充不全信息。計(jì)劃在2月20前完成。

2、完成20xx年度參保繳費(fèi)、待遇發(fā)放掃尾工作。及時(shí)收取因各種原因未在20xx年12月底前登記繳費(fèi)人員的保費(fèi),同時(shí)為其建立個(gè)人繳費(fèi)檔案和個(gè)人賬戶(hù)。督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(處)及時(shí)上報(bào)因各種原因漏登的60歲以上老人信息,及時(shí)為其補(bǔ)發(fā)20xx年7-12月養(yǎng)老金。

3、指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(處)整理參保人員個(gè)人檔案,將每個(gè)參保人的個(gè)人資料存放在城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)專(zhuān)用檔案袋內(nèi)。

開(kāi)展城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作,是一項(xiàng)造福廣大群眾的崇高事業(yè),使命光榮,責(zé)任重大。我們將在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照上級(jí)主管部門(mén)的要求,認(rèn)真總結(jié)20xx年試點(diǎn)工作,吸取經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足,進(jìn)一步做好20xx年城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)工作,為惠及廣大群眾做出新的貢獻(xiàn)。

對(duì)個(gè)人工作的階段性總結(jié)篇九

自本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),我們二年級(jí)組教師在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,積極響應(yīng)并認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作。為發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,堅(jiān)持在反思中總結(jié),在總結(jié)中調(diào)整,在調(diào)整中進(jìn)步,現(xiàn)將二年級(jí)組本階段工作總結(jié)如下:

1、結(jié)合實(shí)際情況制定各項(xiàng)工作計(jì)劃。

2、確定本學(xué)年度二年級(jí)學(xué)科研究課題。

3、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo),以及學(xué)校訂購(gòu)的《小學(xué)語(yǔ)文教師》《班主任之友》等理論書(shū)籍。

4、倡導(dǎo)本年級(jí)組教師“讀一本好書(shū),寫(xiě)一份新得”,搜集整理了教師的讀書(shū)心得。

5、依據(jù)教務(wù)處工作安排組織參加了學(xué)校第一階段常規(guī)匯報(bào)課,第二階段示范觀摩課。

6、及時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查。

7、積極組織開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

8、加強(qiáng)家校聯(lián)合,順利召開(kāi)了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。

1、有關(guān)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng),對(duì)于教學(xué)之后的反思還比較欠缺。

2、年級(jí)組過(guò)程資料的搜集顯得還不夠及時(shí)和完善。因此,我們需要改進(jìn)的是:

1、努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。更多的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,只有強(qiáng)大的理論支撐,才會(huì)有高質(zhì)量的教育。

2、更好地注重過(guò)程資料的搜集和整理,多寫(xiě)教育反思和教育論文。

3、積極組織開(kāi)展一些能夠增強(qiáng)年級(jí)組凝聚力的活動(dòng)。

4、進(jìn)一步做好與家長(zhǎng)的溝通工作,取得家長(zhǎng)的支持配合、好評(píng)??傊?,在十一小這個(gè)溫馨和諧的大家庭里,我們二年級(jí)組教師在忙碌中享受著工作的快樂(lè),在充實(shí)中思索著進(jìn)取!

對(duì)個(gè)人工作的階段性總結(jié)篇十

行政部是整個(gè)招商代理會(huì)議的一個(gè)重要部門(mén),同時(shí)我們也是服務(wù)整個(gè)會(huì)議的過(guò)重的核心主導(dǎo)者,我們的服務(wù)好壞將直接影響公司招商的形象。作為行政人員,我們的工作宗旨就是“服務(wù)好招商會(huì)議期間的每一位代理商,為每一個(gè)代理商送出及時(shí)的幫助”。在代理商會(huì)議期間我的工作職責(zé)是:

1.負(fù)責(zé)午餐和晚餐的發(fā)放

2.負(fù)責(zé)代理商行李的擺放及管理

3.負(fù)責(zé)15晚上引導(dǎo)代理商去十里河賓館的入住

4.負(fù)責(zé)代理上會(huì)議前期準(zhǔn)備和現(xiàn)場(chǎng)的執(zhí)行工作

5.負(fù)責(zé)簽約儀式的秩序維護(hù)

6.負(fù)責(zé)代理商會(huì)議期間辦公室電腦的管理

7.負(fù)責(zé)代理商會(huì)議前期公司的衛(wèi)生清理和部分物品的采購(gòu)(墻壁污漬的清理和粉刷)

8.負(fù)責(zé)代理商會(huì)議休息期間辦公室的巡視(積極的聽(tīng)取代理商的意見(jiàn),重視與代理商的溝通,把代理商的相關(guān)信息及時(shí)的向上級(jí)反饋,給予代理商及時(shí)的幫助)

9.配合完成領(lǐng)導(dǎo)以及同事交給的臨時(shí)性任務(wù)

以上就是我代理商會(huì)議期間的工作。通過(guò)在這四天的工作中,我以一個(gè)專(zhuān)業(yè)服務(wù)人員來(lái)嚴(yán)格要求自己。但是在這幾天的工作中也反應(yīng)了自己本身存在的不少缺點(diǎn)和不足,這都還需今后努力改正。我相信通過(guò)這次會(huì)議的歷練,自己會(huì)變得更加成熟和穩(wěn)重,這次歷練也給了我很大的信心。我更有理由相信我將在中國(guó)統(tǒng)一教育各位領(lǐng)導(dǎo)的決策和帶領(lǐng)下,繼續(xù)努力、扎實(shí)工作、奮發(fā)進(jìn)去,緊跟公司的步伐,與各位同事團(tuán)結(jié)一心,和諧合作,我也將獲得更大的受益。

教育需要無(wú)私奉獻(xiàn),那就讓我在不斷的奉獻(xiàn)中反思和展望,以一個(gè)更好的姿態(tài)投入到下個(gè)一個(gè)工作目標(biāo)中,在不斷的學(xué)習(xí)中逐漸完善自己我,成就自己我。

對(duì)個(gè)人工作的階段性總結(jié)篇十一

在20xx年1月我們課題組成員參加了課題“”優(yōu)化綠色課堂結(jié)構(gòu),提高初三復(fù)課實(shí)效。從課題立項(xiàng)到實(shí)施已有半年多的時(shí)間,為了真正探索出一套中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)模式,在實(shí)施中認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論,用課改理念指導(dǎo)實(shí)踐。實(shí)踐中堅(jiān)持遵循課題研究原則,公開(kāi)教學(xué)研究,用課改理念反思教學(xué)。用課改理念尋找策略,吸引學(xué)生自覺(jué)、自愿地投入到創(chuàng)新的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。我們對(duì)課題任務(wù)進(jìn)行了明確的分工,各成員深入教學(xué)一線積極開(kāi)展研究,到目前,已初見(jiàn)成效,現(xiàn)將階段研究工作總結(jié)如下:

1、文獻(xiàn)考察及網(wǎng)上研討結(jié)合法:通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的搜集、考察等理論學(xué)習(xí),獲得強(qiáng)有力的。

理論支持;通過(guò)理論培訓(xùn)、網(wǎng)上研討等形式溝通認(rèn)識(shí),分析提高。

2、調(diào)查分析法:通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,了解學(xué)情,確定實(shí)施進(jìn)度,及時(shí)調(diào)整實(shí)施方法或步驟。完成了官道初中初三學(xué)生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法卷調(diào)查情況與匯總,為本課題研究提供理論依據(jù)。

整理。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)有意識(shí)地收集和保存好這些原始記錄和資料。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:堅(jiān)持邊探索、邊研究、邊總結(jié)、邊修正、邊引導(dǎo)等過(guò)程性研究,及時(shí)形成。

5、整合法:課題組全體成員,分工協(xié)作,集體匯總。

到充實(shí)。組織課題組教師學(xué)習(xí)《中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科各年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》,結(jié)合《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(新修訂稿)》及蘇北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)教材解讀培訓(xùn)活動(dòng),加強(qiáng)教師教學(xué)理念的提升。

2、召開(kāi)課題組成員會(huì)議,明確分工,責(zé)任到人,開(kāi)展工作。

3、確定個(gè)人子課題進(jìn)行下一階段的行動(dòng)研究。

在調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告的基礎(chǔ)上,課題組確定子課題安排下一階段的行動(dòng)研究。經(jīng)過(guò)課題組成員集體研究,確定以下課題為本研究課題的子課題:

1、以創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景開(kāi)展有效教學(xué)為主題。2、培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、提出有效問(wèn)題的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生過(guò)程性學(xué)習(xí)方法、增加學(xué)生信息收集和處理能力。4、以學(xué)生有效學(xué)習(xí),教師有效教學(xué)為主題。5、以探索有效教學(xué)模式或方式為主題。6、以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展或成長(zhǎng)為主題。7、如何培養(yǎng)學(xué)生溝通能力與合作精神。

1、積極的學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)學(xué)生“研究性學(xué)習(xí)”方法的前提。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師”,而興趣總是在一定的情景中產(chǎn)生的。因此在教學(xué)中應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的氛圍,讓學(xué)生始終被這種氣氛陶醉、感染、激勵(lì),由此而產(chǎn)生興趣,主動(dòng)積極的學(xué)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量。尤其是對(duì)初中生,創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑式情境并貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,能時(shí)刻引起學(xué)生的好奇心、注意力和求知欲,使學(xué)生的思維處在積極的活躍狀態(tài),樂(lè)于參與,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,創(chuàng)造的靈感和頓悟不斷產(chǎn)生,探索出解決各種問(wèn)題的方法,這樣不僅學(xué)到了知識(shí),而且還提高了能力,促進(jìn)教師對(duì)“研究性學(xué)習(xí)”方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練。2、采用多種手段,增強(qiáng)數(shù)學(xué)課教學(xué)的趣味性,在趣味盎然的氣氛中,更能促進(jìn)教師落實(shí)教學(xué)設(shè)想。

一堂課的成功與否,學(xué)生的評(píng)判最有權(quán)威性,而靈活的教法則是成功與否的重要保證。老師在課堂里起著主導(dǎo)的作用,要設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的`教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程和教學(xué)方法等。采取靈活多變的教法,如啟發(fā)式、誘導(dǎo)式、交流合作等方法,利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)手段和學(xué)生實(shí)驗(yàn),全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們?cè)谏贤暌还?jié)課后,還興趣盎然,并積極地去回味和反思。

在數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展史上,有許多趣聞?shì)W事。在教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)內(nèi)容的需要,適當(dāng)穿插介紹一些學(xué)科趣事,既開(kāi)闊了學(xué)生的視野,又加深了他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。通過(guò)講解這些趣事,使學(xué)生對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,更加激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的積極性,使教學(xué)設(shè)想的落實(shí)更加有效。

3、挖掘教材中適合“研究性學(xué)習(xí)”的內(nèi)容,開(kāi)展課題研究。

教學(xué)過(guò)程中,必須貫徹“量力而行”的原則。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中,要“用”好教材,發(fā)揮好教材的特殊作用。開(kāi)展本課題研究的前提必須要先研究教材,從中挖掘適合“研究性學(xué)習(xí)”的內(nèi)容,這樣才能保證課題有目的的開(kāi)展。為此,本組教師在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)研究邊實(shí)驗(yàn)邊總結(jié),采取“小步子”式的探索實(shí)驗(yàn)。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有了明顯的增加,自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的提高。

有效的課堂教學(xué)給學(xué)生帶來(lái)了更多的快樂(lè),學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果有了明顯的變化,他們能夠積極主動(dòng)地參與自主性合作學(xué)習(xí)。

5、教師教育教學(xué)能力的提高。本組教師撰寫(xiě)了一些感悟、體會(huì)以及論文等。如、王玲、張彩虹等老師的階段性論文或感悟現(xiàn)已上交課題組,作為資料保留。

我們課題組雖然做了大量的工作,在理論上進(jìn)行了一些探索。但由于我們的科研能力有限,理論素養(yǎng)還有待提高,本課題研究的內(nèi)容還有待進(jìn)一步的深入挖掘,研究方法還有待進(jìn)一步完善。要進(jìn)一步借助于遠(yuǎn)程培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研、自學(xué)等途徑努力提高教師們的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。更需要專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),對(duì)我們的研究作出適時(shí)評(píng)價(jià),為我們研究指明方向。

在課題研究過(guò)程中,存在著以下幾個(gè)更為突出問(wèn)題:

1、過(guò)程性資料保留的不夠完善。一年來(lái),大家重課堂教學(xué),做了很多工作,但對(duì)過(guò)程性資料的搜集、整理不太及時(shí)。如對(duì)挖掘出來(lái)的“研究性學(xué)習(xí)”內(nèi)容沒(méi)有進(jìn)行整理。

2、課題研究的進(jìn)展不是很順利。由于課題組教師工作任務(wù)重,參與研究的積極性未被充分調(diào)動(dòng);對(duì)本課題研究研究不夠深入。致使課題研究只是蜻蜓點(diǎn)水式,有“動(dòng)靜”,無(wú)“漣漪”。

在今后的課題研究中,我們針對(duì)以上課題研究的一些現(xiàn)狀,提出了今后課題研究的大致設(shè)想:

1、積極發(fā)展教師的素質(zhì),推進(jìn)課題研究的深度。

在今后的課題研究中,我們通過(guò)不斷的理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué),營(yíng)造良好的課題研究氛圍,做課時(shí),不妨可以把自己所帶平行班分成實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組進(jìn)行一師兩法的“同課異構(gòu)式”教學(xué),然后進(jìn)行及時(shí)的測(cè)評(píng),用此方法進(jìn)行多次反復(fù)后,再進(jìn)行階段性考評(píng);平時(shí)做到多思考、多聽(tīng)課,多積累、多交流、多總結(jié)。促進(jìn)教師思想深層次的轉(zhuǎn)變,變被動(dòng)為主動(dòng),讓課題研究處于蓬勃向上的局面。

在原有課題研究成果的基礎(chǔ)上,不斷深入進(jìn)行課題研究,對(duì)課題研究狀況進(jìn)行回顧和反思,對(duì)在過(guò)去的課題研究中存在的不足進(jìn)行分析,適當(dāng)調(diào)整研究方向,使課題的研究目的逐步更加明朗,充分認(rèn)識(shí)自己課題研究的意圖,從而為課題研究的深入打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)直觀教學(xué),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中,教師單從提高語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言直觀上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要解決知識(shí)的抽象性與形象性的矛盾,內(nèi)在規(guī)律和表象的矛盾,使學(xué)生學(xué)會(huì)由表及里,去粗取精的學(xué)習(xí)能力。還應(yīng)充分應(yīng)用多媒體教學(xué),能增加教學(xué)容量,設(shè)計(jì)實(shí)際問(wèn)題情景,重新組織教材知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),提高學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)能力。探索有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略,一定要增加問(wèn)題情景設(shè)計(jì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高課堂教學(xué)效率。

3、整理和歸納階段性課題資料,建立課題分項(xiàng)檔案。

活動(dòng)場(chǎng)景設(shè)計(jì)、活動(dòng)記錄、活動(dòng)照片、調(diào)查表、評(píng)價(jià)表和活動(dòng)小結(jié)等的保存和整理。將選出的優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)分類(lèi)管理,并推薦參加區(qū)市級(jí)評(píng)選。

以上是課題組第一階段所做工作的簡(jiǎn)述,我們雖盡力而為之,但還有不盡人意之處,懇請(qǐng)各位同行對(duì)我們的階段性成果分析報(bào)告指導(dǎo)和批評(píng)。

對(duì)個(gè)人工作的階段性總結(jié)篇十二

到村任職的階段性工作總結(jié)本人自到村任職到現(xiàn)在已整二個(gè)月時(shí)間,從講臺(tái)到田頭,無(wú)論是工作環(huán)境、工作對(duì)象,還是工作的方式方法都發(fā)生了巨大變化,但保持不變的是我的工作熱情和工作責(zé)任心。現(xiàn)將此階段的工作小結(jié)如下:

多途徑了解村情民情,走進(jìn)百姓家中,走入田間地頭,聆聽(tīng)老黨員老干部的介紹,虛心向兩委會(huì)同事請(qǐng)教,結(jié)合自身的領(lǐng)悟,初步了解了相關(guān)的情況。我村位屬黃橋老區(qū),經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,經(jīng)濟(jì)特色不明顯,集體經(jīng)濟(jì)幾為空白。但民風(fēng)純樸,群眾發(fā)展愿望強(qiáng)烈,投資環(huán)境較優(yōu)。我村水陸交通便利,文革河、南干河貫穿全境,229省道、寧靖鹽高速?gòu)臇|西兩側(cè)經(jīng)過(guò),縣道雙園路將我村分成南北兩部分。目前顧高鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)已向我村延伸,為俞莊的發(fā)展提供了難得的良機(jī)。如何充分利用地理位置的優(yōu)勢(shì)是當(dāng)前我研究俞莊進(jìn)一步發(fā)展出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)。

因種種原因,歷史上我村的兩委會(huì)班子不團(tuán)結(jié)是顧高鎮(zhèn)公開(kāi)的秘密,而且長(zhǎng)期如此,造成各方面工作的滯后,在群眾中形成較壞的影響。我剛到時(shí),顧高鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)們也非常擔(dān)心,怕我不能發(fā)揮黨支部書(shū)記的作用,形成工作的被動(dòng)局面。正如我在面試時(shí)承諾的一樣,我用我的誠(chéng)心去打動(dòng)每一個(gè)村組干部——誰(shuí)的家人有恙,我第一時(shí)間親臨病榻慰問(wèn);誰(shuí)的家庭有難,我第一時(shí)間伸出扶助之手;誰(shuí)的家中有喜,我第一時(shí)間登門(mén)真誠(chéng)祝賀;經(jīng)常性的組織一些聯(lián)誼活動(dòng),密切每個(gè)人的關(guān)系。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力如春風(fēng)化雨潤(rùn)濕著每位村組干部的心,而大家以涌泉報(bào)達(dá)我的滴水之恩,短短幾十天的時(shí)間,我卻點(diǎn)燃了整個(gè)班子的熱情,每一項(xiàng)中心工作都能走在全鎮(zhèn)的前列,受到了上至黨政領(lǐng)導(dǎo)下到村中百姓的高度贊賞,這也是我二個(gè)月中最值得自豪的事。

九月十月的顧高,是一片忙碌的熱土。九月三日?qǐng)?bào)到的下午,就立即進(jìn)入工作狀態(tài),鎮(zhèn)要求突擊開(kāi)展幾十畝的土地流轉(zhuǎn)工作。土地流轉(zhuǎn),勸說(shuō)動(dòng)員的工作量大,要求深入每一戶(hù)相關(guān)家庭,同時(shí)土地流轉(zhuǎn)的程序復(fù)雜,而又來(lái)不得半點(diǎn)含糊,因?yàn)槭玛P(guān)老百姓的切身利益。但在我的帶領(lǐng)下,此項(xiàng)工作按時(shí)保質(zhì)保量地完成,初步實(shí)現(xiàn)了工作的開(kāi)門(mén)紅。在土地流轉(zhuǎn)沒(méi)有收兵的時(shí)候,新一項(xiàng)工作任務(wù)又如軍令一樣下達(dá)——九月二十日前完成村內(nèi)所有的河塘溝渠的整治,以確保接受省相關(guān)部門(mén)的驗(yàn)收。我村由于以往組織的癱瘓,幾年都不曾進(jìn)行河塘溝渠的整治,工作量可想而知。但軍令如山倒,沒(méi)有任何的借口和理由落后,而影響全鎮(zhèn)的大局。我?guī)ь^,所有村組干部跟上,帶領(lǐng)村所有的閑置勞動(dòng)力沒(méi)日沒(méi)夜干,短時(shí)間內(nèi)高標(biāo)準(zhǔn)地完成了要求,甚至還有余力幫扶了西蘆村的工作,受到了初步的考驗(yàn)。接著就時(shí)國(guó)慶期間的綜治維穩(wěn),我走家串戶(hù),逐一排查化解矛盾,保證了國(guó)慶期間我村無(wú)一例上訪現(xiàn)象和無(wú)一處安全生產(chǎn)事故。最近一段時(shí)間的中心工作是秸稈禁燒工作,我村的前任村支書(shū)就是因?yàn)橄氖斓慕斩捊麩ぷ鞑涣Χ唤导?jí)處理,所以本季的秸稈禁燒工作讓我壓力空前。但困難并沒(méi)有嚇倒我,我和村組干部一道找問(wèn)題找對(duì)策,找到了一條“著力宣傳、逐戶(hù)勸說(shuō)、加大查處、做好疏導(dǎo)”的十六字方針,通過(guò)高音廣播高頻的宣傳,讓秸稈焚燒的政策、秸稈綜合利用的好處和秸稈綜合利用的途徑婦孺皆知。所有村組干部逐戶(hù)勸說(shuō),曉之以理、動(dòng)之以情,對(duì)個(gè)別重點(diǎn)戶(hù)我親自上門(mén),直至答應(yīng)讓我滿(mǎn)意才離門(mén)。加大處罰力度,做到有火點(diǎn)必處罰,幾乎是不近人情,而且從村組干部做起,此期間的黨組織的威攝力在我村是空前的。同時(shí),通過(guò)對(duì)秸稈的“全量還田”技術(shù)的推廣,或“田頭堆腐”技術(shù)的應(yīng)用,以及與奶牛養(yǎng)殖場(chǎng)聯(lián)系,使稻草變廢為寶,形成雙贏局面。至今,我村的秸稈沒(méi)有出現(xiàn)一處在田地里焚燒的現(xiàn)象,被外村看成是一個(gè)“傳奇”,也使我村的黨組織的凝聚力得到了檢驗(yàn)。

我在見(jiàn)面會(huì)上的表態(tài)就是:立明鏡做人,樹(shù)標(biāo)桿做事。因此到村的每一天我都在時(shí)刻提醒自己,自我約束,自我完善。每一個(gè)花錢(qián)項(xiàng)目都通過(guò)會(huì)上研究會(huì)后通報(bào),讓每一個(gè)人明白和放心,做到用好每一分錢(qián)。絕不花集體的錢(qián)為自己辦事,但經(jīng)常用自己的錢(qián)為集體辦事——如為村組干部添置辦公用品,如現(xiàn)金慰問(wèn)受火災(zāi)的村民,如安排相關(guān)人員的工作餐等等。做每一件事,我都身先士卒,不拿身份,不做甩手掌柜,不對(duì)自己降低工作標(biāo)準(zhǔn)要求,甚至為了體諒相關(guān)村組干部而“自找苦吃”,如在此期間的秸稈禁燒的夜間值班全部是我一個(gè)人承擔(dān),一張折椅一件大衣伴我一個(gè)整夜。我記得這樣一句話(huà):群眾對(duì)于干事的黨員干部最服氣,對(duì)干凈的黨員干部最敬重。我會(huì)用“干事”和“干凈”,樹(shù)立好自身形象,贏得民心,贏得一喚百應(yīng)。

當(dāng)前俞莊的主要矛盾是落后的經(jīng)濟(jì)與村民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需求之間的矛盾。俞莊的道路是全鎮(zhèn)最落后的,俞莊的新農(nóng)村建設(shè)是全鎮(zhèn)唯一沒(méi)有啟動(dòng)的,俞莊的村部是全鎮(zhèn)最破舊的,俞莊的鄰里矛盾是全鎮(zhèn)最復(fù)雜的,而這一切的一切歸根到底是由于村經(jīng)濟(jì)的落后所造成的。集體經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展?如何招商引資?項(xiàng)目能否富民?高效農(nóng)業(yè)如何實(shí)施?錢(qián)從何而來(lái)?貸款,集資,還是上爭(zhēng)資金?這些問(wèn)題經(jīng)常讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè),甚至是徹夜難眠。

對(duì)個(gè)人工作的階段性總結(jié)篇十三

作為一名剛剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,角色要從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟瑥R子初中為了幫助我們新教師轉(zhuǎn)變角色,開(kāi)展了新一學(xué)期的青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)兩個(gè)多月了,這次我有幸與在教育教學(xué)方面都優(yōu)秀的劉興紅老師結(jié)為師徒,讓我在教學(xué)上有了引路人,使我盡快地找到教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn),順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟,我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。

師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課。

1、就我個(gè)人而言,常去聽(tīng)課是一種很大的收獲,也是一種享。

受。在聽(tīng)課中做比較,反思自己的教法,及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量等,同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況,及時(shí)調(diào)整授課難度。總之,聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

2、通過(guò)聽(tīng)課,知道并慢慢體會(huì)到了上課的真正涵義,就會(huì)在。

以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不是為了講內(nèi)容而講課。

3、如果說(shuō)聽(tīng)課是理論的積累過(guò)程,那么徒弟上課師傅聽(tīng)就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。劉老師盡量抽時(shí)間聽(tīng)我的課,每次劉老師都指出我的不足,提出建議,幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷進(jìn)步。同時(shí),我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題也經(jīng)常向劉老師請(qǐng)教,并得到了及時(shí)幫助;在幫教活動(dòng)中,我接受她對(duì)上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo),兩個(gè)月以來(lái)我的課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。

除了聽(tīng)課,在青藍(lán)結(jié)隊(duì)中我明白了以下幾點(diǎn):

1、教師要不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己,擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí),務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性。

2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新,而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,教學(xué)誤入歧途。

3、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法的同時(shí),不可忽視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育,并要注意自己的言行,以身示范。

4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,精雕細(xì)刻,如何突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。

從劉老師身上我還能夠?qū)W到,其實(shí)不一定當(dāng)老師就一定要多么的厲害才能夠讓學(xué)生佩服你,其實(shí)有的時(shí)候以理服人,效果會(huì)更好。我在我的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中也采取了這樣的手法。我教的兩個(gè)班的學(xué)生,我都能夠有仔細(xì)觀察他們的性格特點(diǎn),現(xiàn)在的學(xué)生,和我們當(dāng)年的學(xué)生不一樣,他們大都是獨(dú)生子女??梢哉f(shuō)是在家倍受寵愛(ài)的。來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境個(gè)性都很張揚(yáng)。所以,這類(lèi)的孩子的自尊心是很強(qiáng)的他們不希望被別人否定。所以有的時(shí)候要以表?yè)P(yáng)為主,以品評(píng)為輔。在他們有點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候九予以肯定;在他們有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤的時(shí)候要旁敲側(cè)擊,讓他們自己就能夠一是到自己的錯(cuò)誤。其實(shí),我相信每一個(gè)孩子都是好的。都是個(gè)美麗的.天使。盡管有幾個(gè)孩子他們不聽(tīng)話(huà),犯了錯(cuò)誤還和老師頂嘴,但是我一點(diǎn)也沒(méi)有生他們的氣。有人說(shuō):“年輕人犯錯(cuò)誤上帝都會(huì)原諒的。”所以,這種感覺(jué)就像是我和自己的親妹妹、親弟弟之間的小小的矛盾。瞬間,就會(huì)化干戈為玉帛,多少不愉快都會(huì)渙然冰釋。這些問(wèn)題,平日里,劉老師都是給我不少的指導(dǎo)。有時(shí)候不見(jiàn)得指導(dǎo)就一定是那種諄諄教誨,有時(shí)候和劉老師談話(huà)也有收獲。劉老師當(dāng)過(guò)班主任,級(jí)部主任,她的經(jīng)歷和閱歷都是豐富的。每當(dāng)我遇到困難時(shí)她都能夠如“雪中送炭”一般給我點(diǎn)撥。所以我琢磨了好幾天的問(wèn)題,劉老師的幾句話(huà)就能使我幡然醒悟。

最后,我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),衷心感謝劉老師對(duì)我的幫助,使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。

對(duì)個(gè)人工作的階段性總結(jié)篇十四

xx年上半年,在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的團(tuán)結(jié)、合作、關(guān)心和幫助下,我完成了上半年的各項(xiàng)工作任務(wù),進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想政治素質(zhì)。六個(gè)月來(lái)的成績(jī)和不足總結(jié)如下:

六個(gè)月來(lái),我認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,按時(shí)上班,有效利用工作時(shí)間,堅(jiān)守崗位,并需要加班按時(shí)完成工作,以確保工作能夠按時(shí)完成。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),熱愛(ài)本職工作,有較強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神。有進(jìn)取心,主動(dòng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),有正確的工作態(tài)度,認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一項(xiàng)工作。

我的工作是內(nèi)部業(yè)務(wù)。主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)公司鐵礦石的出貨量和收貨量。同時(shí),向xx辦公室上報(bào)每日車(chē)次和數(shù)量,檢查xx辦公室收貨情況,整理鐵路車(chē)票,開(kāi)具港口包干費(fèi)票,統(tǒng)計(jì)港口運(yùn)營(yíng)部每日退卸數(shù)量和港口庫(kù)存水分。

本著“把我的工作做得更好”的目標(biāo),我發(fā)揚(yáng)探索創(chuàng)新的精神,做好本職工作,在過(guò)去的六個(gè)月里圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù):

1.統(tǒng)計(jì)場(chǎng)景:我可以及時(shí)從代理部門(mén)取回英鎊清單,以便準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)發(fā)貨和收貨情況。

2.收貨情況:xx辦公室上報(bào)的收貨數(shù)量,從聯(lián)絡(luò)時(shí)整船收貨損益統(tǒng)計(jì)到目前,可以逐步劃分為整列。

3.空車(chē)稱(chēng)重:今年5月實(shí)施空車(chē)稱(chēng)重,目前發(fā)貨數(shù)量可以準(zhǔn)確。盡管之前的陳述是基于賽道等級(jí)的,但仍然存在錯(cuò)誤。目前,空車(chē)稱(chēng)重時(shí),出貨數(shù)量基本可以準(zhǔn)確。

4.水分測(cè)試:過(guò)去,當(dāng)港口貨物數(shù)量不足時(shí),責(zé)任不明確,貨物是否被盜或水分丟失。目前,規(guī)定每一列貨物都要進(jìn)行水分測(cè)試,因此我們將不推卸責(zé)任。

總結(jié)半年來(lái)的工作,雖然我們?nèi)〉昧吮匾某煽?jī),取得了很大的進(jìn)步,但仍存在以下不足:

首先,工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)有時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)的要求存在差距。一方面,由于缺乏個(gè)人技能和素質(zhì),鐵礦石收發(fā)貨統(tǒng)計(jì)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)必要的錯(cuò)誤。另一方面,工作量大,時(shí)間緊,工作效率低。

其次,有時(shí)工作敏感性不是很強(qiáng)。他們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)不夠敏感。有時(shí)工作沒(méi)有提前完成,報(bào)告情況不夠及時(shí)。

第三,領(lǐng)導(dǎo)助理的作用不夠明顯。對(duì)工作大局把握不好,不能主動(dòng),提前想辦法。許多工作只是“算盤(pán)珠子”。

下半年,我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,拓寬思路,求實(shí)務(wù)實(shí),做好本職工作。擬在以下方面開(kāi)展工作:

一是加強(qiáng)工作統(tǒng)籌。根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的年度工作要求,制定下半年工作的具體計(jì)劃,明確數(shù)據(jù)、時(shí)限和要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),加強(qiáng)部門(mén)間的協(xié)調(diào),將各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合,明確工作思路,提高工作效率,提高工作成效。

二是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。始終保持良好的精神狀態(tài),發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、知難而進(jìn)、精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、開(kāi)拓進(jìn)取的工作作風(fēng)。

對(duì)個(gè)人工作的階段性總結(jié)篇十五

今年以來(lái),我鎮(zhèn)“兩會(huì)”工作堅(jiān)持以黨的xx大和xx屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo),緊緊圍繞黨委、政府的工作思路,結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際,在宣傳老區(qū),扶貧濟(jì)困,調(diào)查研究等方面做了必須的工作,現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:

一、宣傳老區(qū),旨在增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義熱情。

塘橋鎮(zhèn)是張家港市的革命老區(qū)之一,在土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,都有一批革命志士仁人和老革命前輩為人民求解放、求幸福為之浴血奮斗而可歌可泣的事跡,許多先烈還獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命。如何宣傳革命老區(qū)的事跡,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義熱情,激發(fā)廣大人民群眾新時(shí)期“三個(gè)禮貌”建設(shè)的主動(dòng)性、用心性、創(chuàng)造性,有著極為重要的歷史好處。

1、首先在青少年中開(kāi)展老區(qū)的宣傳教育。列寧說(shuō)過(guò),忘記過(guò)去就意味著背叛。我們宣傳的形式有:一是請(qǐng)離退休老干部到學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法的講課和革命傳統(tǒng)教育,并介紹塘橋過(guò)去的革命歷史;二是利用清明節(jié)憑吊日本侵略者在我鎮(zhèn)殺害革命志士仁人的紀(jì)念地;三是利用板報(bào)、畫(huà)廊進(jìn)行圖文并茂的宣傳教育,資料不僅僅有本鎮(zhèn)的老區(qū)還有中國(guó)的革命歷史等,讓人們對(duì)過(guò)去的了解更深更廣。

2、以史志形式宣傳老區(qū)。以史為鑒知興衰。我鎮(zhèn)在完成《塘橋志》的基礎(chǔ)上,《鹿苑志》也即將完稿并出版,其中部分為老區(qū)歷史的再現(xiàn),史志是對(duì)人們進(jìn)行歷史的展示,是行之有效的實(shí)實(shí)在在的老區(qū)宣傳形式。

3、在廣大黨員干部中開(kāi)展老區(qū)宣傳教育。個(gè)性是利用“七一”建黨節(jié)和國(guó)慶節(jié)及黨日活動(dòng)等,廣泛而深入地宣傳革命老區(qū),讓廣大黨員干部對(duì)塘橋的過(guò)去更了解,深感建設(shè)完美的這天職責(zé)更重大,進(jìn)一步增強(qiáng)職責(zé)感和使命感。

二、扶貧濟(jì)困,旨在幫忙弱勢(shì)群體致富。

扶貧濟(jì)困是“兩會(huì)”、“二五”幫扶的突出任務(wù),幫忙弱勢(shì)群體脫貧致富,雖然是全社會(huì)的職責(zé),鎮(zhèn)“兩會(huì)”更有義不容辭的職責(zé)。開(kāi)發(fā)式扶貧要有新舉措,要充分發(fā)揮科技扶貧的作用,用心提倡和推廣大戶(hù)帶小戶(hù),富戶(hù)幫貧戶(hù)的“二五”幫帶扶貧工程。我鎮(zhèn)“兩會(huì)”認(rèn)真學(xué)習(xí)了市“兩會(huì)”《關(guān)于開(kāi)展“二五”扶貧幫帶工程的實(shí)施意見(jiàn)》,進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí),明確了工作思路和目標(biāo)。工作的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到,“二五”幫帶扶貧工程是開(kāi)發(fā)式扶貧的延續(xù),開(kāi)創(chuàng)了“造血”扶貧的路子,貼合“三個(gè)代表”思想和先富幫后富的發(fā)展方向;適合“兩會(huì)”社會(huì)團(tuán)體的實(shí)際,在“三無(wú)兩有”中實(shí)實(shí)在在為貧困戶(hù)的共同富裕謀實(shí)招、辦實(shí)事;貼合市委市政府全面建設(shè)小康社會(huì),率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的發(fā)展要求,也為我們農(nóng)村扶貧工作探索了一條新途徑。因此,我會(huì)把這項(xiàng)工作擺在首位,作為全年的一項(xiàng)主責(zé)來(lái)抓,做到精心組織,細(xì)致策劃,認(rèn)真實(shí)施,取得了必須的成效。

一是領(lǐng)導(dǎo)干部帶好頭。原妙橋鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)、現(xiàn)塘橋鎮(zhèn)黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)*趙正良同志與陳莊村的高敏結(jié)成了幫扶對(duì)子。高敏父親早逝,本人在哈爾濱工程大學(xué)讀書(shū),家中還有年邁的祖母和母親兩人,母親無(wú)工作,家庭條件差,高敏還要完成學(xué)業(yè),生活極為艱難。趙正良同志結(jié)對(duì)后,不僅僅從經(jīng)濟(jì)上給予資助,而且還在精神上給予安慰,鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí),必須要完成學(xué)業(yè),不要辜負(fù)父老鄉(xiāng)親的期望。趙正良同志根據(jù)高敏家庭的實(shí)際狀況,還給她家庭列入了最低生活保障戶(hù)。上相村黨支部書(shū)記繆正達(dá)同志是一個(gè)多年來(lái)扶貧幫困的典范。楊舍鎮(zhèn)塘市徐燕嬌是個(gè)特困戶(hù),父親已病逝多年,由于精神刺激過(guò)度,母親患有精神病,還有一個(gè)姐姐在河海大學(xué)讀書(shū),生活極為窘迫??娬_(dá)同志得悉后,表示要以實(shí)際行動(dòng)給予扶貧幫困。徐燕嬌在塘橋高中讀高一開(kāi)始,繆正達(dá)就開(kāi)始幫扶,每年給予800元的生活資助,今年小徐考取了大學(xué),繆書(shū)記又送上3200元,并囑咐她:“你有困難,我有求必應(yīng),我必須要幫忙你讀完大學(xué)”。小徐在塘橋高中讀書(shū)時(shí),就經(jīng)常把考試成績(jī)告知繆書(shū)記,如今在大學(xué)讀書(shū),也經(jīng)常與繆書(shū)記通電話(huà),匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況,而繆書(shū)記把小徐當(dāng)作自我的女兒,經(jīng)常在電話(huà)里進(jìn)行理想信念教育,小徐也把繆書(shū)記在作為自我的父親無(wú)話(huà)不談。

群服飾公司、協(xié)昌紡染公司、保誼園綠化工程公司、科巨儀表公司、攀峰紡機(jī)公司等許多企業(yè)已成為我鎮(zhèn)的幫扶大戶(hù)。

今年以來(lái),我鎮(zhèn)為經(jīng)濟(jì)薄弱村引進(jìn)和幫辦項(xiàng)目4只,投入金額達(dá)200多萬(wàn)元,產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益100萬(wàn)元左右;修危橋10座,投入150萬(wàn)元;硬化道路5000平方米,投入60萬(wàn)元。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和社會(huì)各界人士幫扶貧困戶(hù)645戶(hù),其中兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對(duì)幫扶142戶(hù),引辦各類(lèi)小項(xiàng)目20多只,幫投金額為51萬(wàn)元。如今已有近100戶(hù)脫貧,占貧困戶(hù)的22%。社會(huì)濟(jì)困狀況,參加低保的共有437戶(hù),發(fā)放低保金額為65。26萬(wàn)元;翻建危房77戶(hù),投入金額382萬(wàn)元;安排就業(yè)375人,人均年收入達(dá)5600元;幫忙貧困生151人,助免金額達(dá)10。56萬(wàn)元。慈善事業(yè)方面的狀況,社會(huì)捐助總額78萬(wàn)元,捐助人數(shù)560人,捐助金額60萬(wàn)元。

三、調(diào)查研究,旨在了解基層實(shí)際狀況。

調(diào)查研究是了解和掌握基層實(shí)情的手段。我們本著一切從實(shí)際出發(fā)的實(shí)事求是思想路線,先后走訪了種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)、制造業(yè)等多家專(zhuān)業(yè)戶(hù)和民營(yíng)企業(yè),進(jìn)行了腳踏實(shí)地的調(diào)查研究,初步掌握了第一手資料。調(diào)研工作使我們提高了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):

1、加快發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì),是拓寬勞動(dòng)力就業(yè)的有效途徑。

民營(yíng)經(jīng)濟(jì)已成為塘橋地方經(jīng)濟(jì)實(shí)力的主要支撐,也已成為解決貧困戶(hù)就業(yè)的重要載體。由于我鎮(zhèn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,今年以來(lái)已安排就業(yè)人員3000多人,其中一部分是幫扶對(duì)象。如妙橋是遠(yuǎn)近聞名的針織之鄉(xiāng),全鎮(zhèn)有大小針織企業(yè)200多家,各類(lèi)生產(chǎn)設(shè)備25000多臺(tái)套,15000多人從事針織業(yè),農(nóng)民的收入70%以上來(lái)源于針織業(yè)及其配套產(chǎn)業(yè)。在整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中,以編織、縫合、鑲花、整燙、包裝、運(yùn)輸、銷(xiāo)售等各個(gè)環(huán)節(jié)的外加工業(yè)務(wù),都需要很多勞動(dòng)力,這些企業(yè)都能把其中一部分力所能及的工種優(yōu)先安排貧困戶(hù),使他們不僅僅有了比較固定的工作,而且有了比較穩(wěn)定的收入。據(jù)初步統(tǒng)計(jì),僅歐橋、沙田、勤豐等村的80多戶(hù)貧困戶(hù),戶(hù)均收入到達(dá)7000元。

2、加快發(fā)展農(nóng)村種養(yǎng)業(yè),是促進(jìn)農(nóng)民增收的有效渠道。

加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,大力發(fā)展高效農(nóng)業(yè),重點(diǎn)在種養(yǎng)業(yè)上下功夫。目前全鎮(zhèn)已初步構(gòu)成了種植業(yè)的各類(lèi)蔬菜和果樹(shù)苗木為主、養(yǎng)殖業(yè)以禽類(lèi)、水產(chǎn)類(lèi)及奶牛、獺兔為特色,糧食和經(jīng)濟(jì)作物的比例提高到目前的5。5:4。5,全鎮(zhèn)擁有蔬菜專(zhuān)業(yè)戶(hù)250多戶(hù),花草、苗木、果樹(shù)專(zhuān)業(yè)戶(hù)50多家,養(yǎng)禽類(lèi)專(zhuān)業(yè)戶(hù)45家,養(yǎng)牛專(zhuān)業(yè)戶(hù)20家左右。這些種養(yǎng)專(zhuān)業(yè)戶(hù)不僅僅自我成為勞動(dòng)致富的榜樣,而且吸納了1000多名年齡偏大、文化偏低、家庭偏窮的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力,解決了他們的就業(yè),增加了他們的經(jīng)濟(jì)收入。如妙橋保誼園花木有限公司董事長(zhǎng)朱保清,在逐步發(fā)展花木基地的同時(shí),吸納農(nóng)村剩余勞動(dòng)力24人,其中許多人都是貧困戶(hù)。

3、加快提高個(gè)私企業(yè)主思想認(rèn)識(shí),是解決幫帶扶貧的有生力量。

幫帶扶貧是全社會(huì)的職責(zé),就務(wù)必動(dòng)員全社會(huì)的力量,這不僅僅是一種愛(ài)心,更是歷史賦予的義務(wù)。黨的政策允許讓一部分人先富起來(lái),愿望是先富帶后富,先富帶貧困,這是給社會(huì)的一種回報(bào),更是對(duì)黨的政策的回報(bào),目的仍然是走共同富裕道路,消除兩級(jí)分化。因此,要運(yùn)用各種形式的宣傳工具,多給私營(yíng)企業(yè)主宣傳黨的致富政策,宣傳先富帶后富的先進(jìn)事跡,提高他們的思想認(rèn)識(shí),真正使個(gè)私企業(yè)成為幫扶工作的生力軍。

四、自身建設(shè),旨在提高“兩會(huì)”工作潛力。

加強(qiáng)自身建設(shè),是提高自身素質(zhì)的需要,是提高自身工作潛力的需要,是實(shí)踐“三個(gè)代表”的需要。重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面作努力。

一要在學(xué)習(xí)上努力下功夫。要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的xx大、xx屆三中全會(huì)精神,堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),同時(shí)要學(xué)習(xí)一些科學(xué)文化知識(shí)和有關(guān)專(zhuān)業(yè)性知識(shí),使我鎮(zhèn)“兩會(huì)”領(lǐng)導(dǎo)班子的思想水平能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,不斷提高自身的思想素質(zhì)。

二要在工作上努力下功夫。尤其是合并鎮(zhèn)后,新的“兩會(huì)”班子剛建立起來(lái),許多同志感到這項(xiàng)工作是全新的工作,無(wú)從著手,我們中的老同志同樣以傳幫帶的形式相互密切配合,做到邊工作邊學(xué)習(xí),邊實(shí)踐邊總結(jié),邊探索邊提高。

三要在調(diào)研上下努力下功夫。要進(jìn)一步熟悉和指導(dǎo)基層幫扶工作和老區(qū)開(kāi)發(fā)狀況,就務(wù)必放下架子,甘當(dāng)小學(xué)生,恭恭敬敬地傾聽(tīng)基層的聲音,既要了解貧困戶(hù)的狀況,又要了解個(gè)私業(yè)主和種養(yǎng)業(yè)主的工作和思想狀況,加強(qiáng)指導(dǎo),拓寬他們的精神境界,促使他們?cè)趲头錾隙嘧髫暙I(xiàn)。

我鎮(zhèn)“兩會(huì)”今年雖然做了些該做的工作,但是離“三個(gè)代表”的要求,離黨委的要求,離市“兩會(huì)”的要求還有必須差距。我們將以本次會(huì)議精神為動(dòng)力,是新的一年里著重在扶貧濟(jì)困、調(diào)查研究、宣傳老區(qū)等工作上有新的突破。個(gè)性在扶貧濟(jì)困方面做到指導(dǎo)貧困戶(hù)就業(yè)1000個(gè),指導(dǎo)幫忙貧困戶(hù)脫貧100戶(hù),指導(dǎo)幫忙特困生就學(xué)100個(gè);在調(diào)查研究方面,做到寫(xiě)出調(diào)研文章4篇;在宣傳老區(qū)方面,做到搞好二次青少年教育,三次黨員干部教育,四次板報(bào)畫(huà)廊和文藝宣傳教育。

對(duì)個(gè)人工作的階段性總結(jié)篇十六

我參加的xx市一線教師課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)師生互動(dòng)有效性》從開(kāi)題到現(xiàn)在,已經(jīng)進(jìn)行到了課題的實(shí)施階段,課題組的全體老師沿著課題實(shí)施方案有條不紊地進(jìn)行著實(shí)踐與研究,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中師生互動(dòng)有效性明顯提高,也取得了一定的成果?,F(xiàn)回顧如下:。

通過(guò)課題研究,不斷地深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深切領(lǐng)會(huì)其新教學(xué)理念,通覽各種教育書(shū)刊,使自己的教育理念占領(lǐng)當(dāng)今教育的制高點(diǎn),教育科研站在時(shí)代的最前沿,深入學(xué)習(xí)并在教學(xué)中不斷嘗試、不斷反思、不斷升華,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法進(jìn)行研究與不斷改善。以探索出“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)師生互動(dòng)有效性”的實(shí)施策略,以此增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的活力,提升教師自身的教育教學(xué)水平,帶動(dòng)我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平的整體提高。在這個(gè)基礎(chǔ)上,構(gòu)建出小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“師生互動(dòng)有效性”教學(xué)策略。

課題組本著“一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、善于反思的教師,一個(gè)善于把握教材的教師,一個(gè)在課堂上具備慧眼、慧心的教師才是一個(gè)真正教師”的這種想法,在學(xué)校搭建的平臺(tái)中充分展示自己的研究所得,在所在的年組、學(xué)區(qū)中起到樣板作用,多次做觀摩課、引路課,并組織課題組教師參加各級(jí)教研活動(dòng),讓優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)智慧深深地感染了我們,給每一位課題組成員深深啟迪和震撼。有高度才有境界,學(xué)習(xí)給于的是思考的深度。通過(guò)不懈的學(xué)習(xí),讓教師對(duì)教學(xué)中產(chǎn)生的一些問(wèn)題有更深一步的思考,改進(jìn)了教師的教學(xué)行為,提高了數(shù)學(xué)活動(dòng)的效度。同時(shí)號(hào)召課題組的老師積極參加和平教育園區(qū)網(wǎng)的博客建設(shè),及時(shí)將自己的的教學(xué)反思和心得與全區(qū)的老師進(jìn)行交流。

課題研究的落腳點(diǎn)是課堂教學(xué)實(shí)踐。課題組的老師經(jīng)常互相聽(tīng)課、評(píng)課,進(jìn)行課堂教學(xué)研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,調(diào)整實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和研究策略,提高課題研究工作的實(shí)效。每次活動(dòng)做到有主題,有互動(dòng),有提升。

(1)08年3月初,和平區(qū)小學(xué)教研室來(lái)我校進(jìn)行集體調(diào)研,課題組的老師做了觀摩課。課堂上執(zhí)教教師能對(duì)課改中師生角色進(jìn)行了全新詮釋?zhuān)n堂上師生關(guān)系融洽,學(xué)生參與意識(shí)非常強(qiáng)烈,師生互動(dòng)的有效性大大提高。通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng),展示了教師教學(xué)個(gè)性,驗(yàn)證了課題實(shí)驗(yàn)成果,提升了教師素質(zhì)。

(2)發(fā)揮課題組成員在區(qū)域內(nèi)的示范輻射作用,與園區(qū)內(nèi)的小學(xué)建立幫扶關(guān)系。本學(xué)期與了四經(jīng)一小學(xué)的骨干老師進(jìn)行了一次教研活動(dòng),就新課程背景下“鉛筆有多長(zhǎng)”這課教學(xué)如何把握展開(kāi)熱烈的討論,這種面對(duì)面互動(dòng)提高了研究、指導(dǎo)能力。

(3)積極參與各級(jí)學(xué)校校際研討交流活動(dòng)。

在全體教師的共同努力下,課題研究取得了一定的成果:。

(1)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,增加師生互動(dòng)點(diǎn)的策略。因?yàn)橛行У奶釂?wèn)是師生互動(dòng)的基礎(chǔ),創(chuàng)設(shè)特定的問(wèn)題情境,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使其主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程中來(lái)。為達(dá)到這樣的效果,問(wèn)題設(shè)計(jì)有以下幾個(gè)原則:問(wèn)題要“精”,具有典型性;問(wèn)題要“巧”,能深化主題;問(wèn)題要“新”,能啟發(fā)學(xué)生以新視角去觀察、分析;問(wèn)題要“活”,答案適度的開(kāi)放性可引導(dǎo)學(xué)生的思維發(fā)散。

(2)發(fā)揮教師的人格魅力,增強(qiáng)情感互動(dòng)的策略。課堂上教師以和藹可親的態(tài)度引發(fā)學(xué)生的情感來(lái)營(yíng)造積極的思維狀態(tài),建立和諧、民主師生關(guān)系,課堂氛圍更加融洽,激發(fā)了學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性,學(xué)生敢想,敢說(shuō),敢做,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性大大提高了。

(3)關(guān)注學(xué)生發(fā)展的層面,構(gòu)建反思性互動(dòng)的策略。有效的課堂不僅僅限于師生的互動(dòng),還在于生生的互動(dòng),它既可能是師生思維的沖突,也可能是師生思維過(guò)程的相互補(bǔ)充,在相互碰撞中,反思自己的思考方法,使學(xué)生在課堂中真正“活起來(lái)”。

課堂上教師注重?cái)?shù)學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),注重和諧、民主師生關(guān)系的建立,激發(fā)了學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性;教師注重?cái)?shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)涵的挖掘,讓學(xué)生充分地體驗(yàn)和探索,學(xué)生自主活動(dòng)的時(shí)間和空間得到較大的拓展;教師講究數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織策略,學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性提高了。我們欣喜地看到,學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)質(zhì)量、課堂生活狀態(tài)發(fā)生較大的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的知識(shí)技能、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和情感都得到和諧的發(fā)展。

課題研究在“成事成人”的核心價(jià)值觀的指引下,努力為課題組成員營(yíng)造發(fā)展的空間,促進(jìn)成員的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,通過(guò)課題實(shí)驗(yàn)的的實(shí)踐和帶動(dòng),涌現(xiàn)了一批諸如王菁、史紅紅、陳威、靳威等和平區(qū)的小數(shù)骨干教師。這些老師在學(xué)校、大園區(qū),區(qū)內(nèi)的各級(jí)觀摩課上嶄露頭腳,成為和平區(qū)新生的教育力量!

年輕教師還需克服不敢放手,擔(dān)心學(xué)生攪亂了自己的教學(xué)方案和教學(xué)流程,擔(dān)心自己無(wú)法解答學(xué)生的“怪”問(wèn)題而下不了臺(tái)的這種想法。

有待研究問(wèn)題:。

1、如何更好診斷數(shù)學(xué)活動(dòng)的有效度?

2、如何進(jìn)一步豐富數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)有效化策略?

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