綠山墻的安妮讀后感小學(xué)生(實(shí)用16篇)

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綠山墻的安妮讀后感小學(xué)生(實(shí)用16篇)
時(shí)間:2023-11-08 08:25:09     小編:文軒

讀后感不僅是對(duì)作者的一種致敬,也是對(duì)自身思考和理解力的一種檢驗(yàn)。怎樣挖掘出作品中的精髓,寫出具有獨(dú)特見(jiàn)解的讀后感?接下來(lái)是一些讀后感的范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助和指導(dǎo)。

綠山墻的安妮讀后感小學(xué)生篇一

讀著著本書(shū),我沉浸在安妮神奇的想象里,感受著安妮帶給綠山墻的快樂(lè)。一個(gè)會(huì)想象的人是多么幸福呀!再大的困難在想象面前,力量都是那么微小。一個(gè)會(huì)想象的人是多么樂(lè)觀呀!再苦的生活在想象面前也有幸福和快樂(lè)。讀完這本書(shū),當(dāng)我煩惱時(shí),會(huì)向安妮一樣,把自己的煩惱對(duì)天空中的云說(shuō)說(shuō),白云帶著我的悲傷飄走了,清涼的風(fēng)吹過(guò)來(lái),為我?guī)?lái)快樂(lè)。當(dāng)我快樂(lè)時(shí),我會(huì)把自己的快樂(lè)告訴給身邊的每一個(gè)人,還有每一朵小花,每一棵小草,那么他們就可以和我一起開(kāi)心地笑。想象這個(gè)世界多么奇妙呀!

普希金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“假如生活欺騙了你,不要心焦,也不要煩惱,陰郁的日子里要心平氣和。相信吧,那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到?!蔽蚁胝f(shuō),在不要心焦,不要煩惱,當(dāng)我們展開(kāi)想象的翅膀,快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到!

綠山墻的安妮讀后感小學(xué)生篇二

最近,我閱讀了一本名為《綠山墻的安妮》的書(shū),它的作者是加拿大著名作家露西?莫德?蒙格瑪麗。

這本書(shū)講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的故事,故事的小主人公是女孩安妮?雪莉。她是一個(gè)身世凄涼的孩子,出生不久后父母因病雙亡,安妮成了孤兒;但幸運(yùn)的是,陸續(xù)有兩個(gè)好心人收養(yǎng)了她??蓭啄旰笥捎诜N種原因,迫不得已才被送到孤兒院住了近一年。

直到她11歲時(shí),住在綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪莉拉兄妹收養(yǎng)了安妮。安妮像一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈,為綠山墻農(nóng)舍增添了幾分勃勃生機(jī),使馬修和瑪莉拉一下子就喜歡上了這個(gè)女孩子。

安妮雖然命運(yùn)悲慘,而且經(jīng)常做錯(cuò)事鬧出小笑話,可是,她卻十分的樂(lè)觀向上,她的樂(lè)觀向上的精神總是能夠傳遞給身邊的每一個(gè)人。遇到問(wèn)題時(shí),她總會(huì)抱著一種“打破砂鍋問(wèn)到底”的探究精神解決問(wèn)題;遇到困難時(shí),她勇往直前、敢于挑戰(zhàn),不放棄、不退縮。

安妮長(zhǎng)得并不漂亮——一頭紅色的頭發(fā),還長(zhǎng)著滿臉的雀斑,但是她有著一顆善良的心。她聰明、勤奮,憑著自己的努力考取了大學(xué);但為了照顧兩眼近乎失明的瑪莉拉,安妮毅然放棄了學(xué)業(yè),令人無(wú)比的感動(dòng)。

有的時(shí)候,擁有年輕美貌、金錢名利并不重要,重要的是能夠擁有像安妮那樣的一顆純潔無(wú)瑕的心靈。

綠山墻的安妮讀后感小學(xué)生篇三

《綠山墻的安妮》中的主人公安妮·雪莉是一位出生后就父母雙亡的孤兒。后來(lái),凱思伯特兄妹收養(yǎng)了她,并讓她住在綠山墻農(nóng)舍里。接著,安妮結(jié)識(shí)了一位名叫戴安妮·巴里的女孩,并與她成為了一對(duì)好朋友。安妮在學(xué)校里受到了老師的處罰,覺(jué)得十分委屈。從這以后,安妮就好久都沒(méi)來(lái)上學(xué)。后來(lái),安妮決定返回學(xué)校,并且經(jīng)過(guò)努力,考上了女王學(xué)院,成為了一名教師。

在《愛(ài)慕虛榮的下場(chǎng)》中,安妮因?yàn)樽约旱募t頭發(fā)而盲目的買了染發(fā)劑,結(jié)果把頭發(fā)染成了綠色。從中我體會(huì)到了安妮非常不喜歡自己的紅頭發(fā),想盡一切辦法把它染成黑色。生活中有些人就會(huì)對(duì)別人推銷自己的蠶絲被有多么好,不但買一送一,而且效果好,但是稱出來(lái)跟本就不夠分量。這個(gè)篇章告訴我們買東西盡量去商店里買,不要盲目地相信小販說(shuō)的話。

在《自尊心帶來(lái)的麻煩》中,安妮因?yàn)榕卤粏讨巍づ烈寥⌒?,而“勇敢”地爬上了屋頂,結(jié)果摔下來(lái)骨折。在這一章中,我體會(huì)到了安妮的自尊心很強(qiáng),并且十分不想被喬治·帕伊取笑。這使我聯(lián)想到了生活中有些人認(rèn)為自己不能翻過(guò)單杠,但不翻又怕被別人取笑,結(jié)果翻到上面的時(shí)候,手一松,人摔了一跤,還骨折了。這個(gè)篇章告訴我們無(wú)論做什么事情都要考慮到后果,不能盲目的實(shí)驗(yàn),不然發(fā)生意外可就來(lái)不及了。

讀完《綠山墻的安妮》后,我覺(jué)得安妮是一個(gè)非常喜歡幻想的女孩子。但是《都是想象力惹的禍》讓我明白了想象也是要在空閑的時(shí)候進(jìn)行的,如果是在干其他事情的時(shí)候進(jìn)行,很有可能會(huì)誤事。讀完這章,又讓我想起有一次,自己正在剝桂圓,邊剝我邊想著今天下午我要和查樂(lè)奕玩什么,結(jié)果一不留神把果肉當(dāng)成了核,扔進(jìn)了垃圾桶,真是太可惜了。

雖然讀完了《綠山墻的安妮》,但是這本書(shū)里的種種畫(huà)面還是總在我的腦海里浮現(xiàn)。

綠山墻的安妮讀后感小學(xué)生篇四

責(zé)任,對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)不可推卸的義務(wù),安妮是一個(gè)答應(yīng)別人就一定會(huì)做到的人。更讓我感動(dòng)的是她以第一名的成績(jī)考上了大學(xué),沒(méi)想到安妮居然放棄了,因?yàn)樗?fù)起照顧為自己付出許多心血而如今影只形單的瑪麗拉的責(zé)任。

樂(lè)觀向上的精神讓每個(gè)人都充滿朝氣,而悲觀的人生卻是一潭死水。讓我們都像綠山墻中的安妮一樣,從她的身上吸收閃光點(diǎn),在生活的每一處閃爍。讓我們都用美的眼睛看世界吧,這個(gè)世界將會(huì)處處充滿愛(ài)心、充滿歡笑、充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

綠山墻的安妮讀后感小學(xué)生篇五

今天,我讀完了一本書(shū),書(shū)的名字叫《綠山墻的安妮》,作者是加拿大的蒙哥馬利。

故事的主要情節(jié)是:馬修和馬瑞拉打算領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小男孩,結(jié)果出了什么差錯(cuò),孤兒院送來(lái)的是一個(gè)活潑、天真、愛(ài)幻想的紅發(fā)女孩——安妮。

安妮從小就失去了父母,是個(gè)可憐的`孩子,可她并沒(méi)有被這些所打倒,依然樂(lè)觀積極地面對(duì)生活。她那豐富的想象力讓人佩服。比如:安妮把餡餅放在爐子上,會(huì)想象自己是一個(gè)公主,中了妖法被關(guān)在一座孤獨(dú)的城堡里,一位英俊的騎士騎著戰(zhàn)馬來(lái)救自己;看見(jiàn)一棵開(kāi)滿白花的櫻花樹(shù)就會(huì)取名為“白雪王后”。

安妮還是個(gè)心底善良的孩子。

她憑著自己的努力考取了理想的大學(xué),可馬瑞拉的身體并不樂(lè)觀。在理想和親人中,安妮選擇了放棄大學(xué)做了一名教師,照顧馬瑞拉。

此外,在班級(jí)里有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,安妮會(huì)把他當(dāng)成自己的動(dòng)力,去努力、去奮斗、去追求。人類只要有了動(dòng)力才能進(jìn)步。

紅發(fā)女孩安妮的故事告訴我們:要樂(lè)觀積極地面對(duì)生活,教會(huì)我們要熱愛(ài)生活,去發(fā)現(xiàn)身邊的美。

我讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)后,令我印象最深的就是那個(gè)調(diào)皮、愛(ài)幻想的安妮了。

十一歲的安妮陰差陽(yáng)錯(cuò)被綠山墻的馬修和瑪瑞拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。她愛(ài)幻想:把“林陰道”稱作“幸福的白路”,把“巴里家的池塘”稱作“閃閃的小湖”。甚至把玻璃門中自己的影子稱作“凱蒂”,把山谷的回音叫做“維奧蕾塔”;她敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤:雖然之前林德太太嘲笑過(guò)安妮,不過(guò)安妮也把她罵了一頓??丛隈R修的面子上,安妮愿意去向林德太太道歉。

故事的情節(jié)一波三折,安妮犯過(guò)許多的錯(cuò)誤,但也在不斷的改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)下,她快樂(lè)地成長(zhǎng)。最后,安妮考上了奎因?qū)W院,并獲得了埃布里獎(jiǎng)學(xué)金,也原諒了吉爾伯特。

《綠山墻的安妮》讓我懂得了要學(xué)會(huì)諒解別人,原諒別人,只有這樣你才能交到真心朋友。我明白了遇到困難不能退縮,必須勇敢去克服它。還明白了我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要有一股狂熱的勁。

今天,我翻開(kāi)了《綠山墻的安妮》這本書(shū),一筆一字都讓我饒有興趣津津有味的閱讀。

書(shū)中主要講了安妮出生不久父母雙亡而成為了孤兒,鄰居把她養(yǎng)到6歲又送進(jìn)了孤兒院。11歲時(shí),綠山墻島上的馬修和瑪麗亞收養(yǎng)了安妮。安妮天性活潑樂(lè)觀,因?yàn)樘煺婧蛺?ài)幻想鬧出了不少笑話,又因?yàn)樯屏贾甭诗@得了不少朋友和真摯的愛(ài),他憑借著自己的努力考取了大學(xué),但為了照顧生病的瑪利亞,她又放棄了自己的學(xué)業(yè),留在家鄉(xiāng)當(dāng)了一位小學(xué)教師,內(nèi)容很好。

安妮的善良是現(xiàn)代所缺少的,她的天真單純愛(ài)幻想是她特有的,安妮父母雙亡還這么樂(lè)觀是很多人都做不到的,安妮的直率讓他獲得真摯的友誼,安妮的種種品質(zhì)都十分可愛(ài)。

這個(gè)名叫安妮的小姑娘有著豐富的想象力和夸張的言辭,一切事物在安妮眼中都妙趣橫生,安妮天真、單純、好動(dòng)、才會(huì)惹出這么多有趣可笑的事情,正因?yàn)榘材莸牟痪行」?jié)、清純才讓我讀這本書(shū)讀得津津有味,安妮的大膽常常做出出人意料的事情。

最后,還是讓我們走進(jìn)書(shū)的世界,感受異域風(fēng)情,和小主人公安妮一起憧憬著美好的未來(lái)吧!

安妮自幼失去父母,十一歲時(shí)被人領(lǐng)養(yǎng)。小姑娘個(gè)性鮮明,擅于幻想。她自尊自強(qiáng),憑自己的刻苦勤奮,不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛(ài),也贏得老師和同學(xué)的敬重和友誼。這部加拿大兒童文學(xué)名著自一九零八年問(wèn)世以來(lái),已被譯成數(shù)十種語(yǔ)言,在全球銷售達(dá)幾千萬(wàn)冊(cè),并在加、美、英、法、德等國(guó)相繼被搬上銀幕或拍成電視劇,風(fēng)靡歐美。馬克吐溫高度評(píng)價(jià)這部小說(shuō),稱“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的形象”。

馬修與馬莉拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手,他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩,不料陰差陽(yáng)錯(cuò),孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。

然而,由于酷愛(ài)想象以及“愛(ài)美之心”,安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩,她不斷地闖禍,也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中,小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)的小主人。

文章文字清新流暢,生動(dòng)幽默,以細(xì)膩的筆觸來(lái)描寫主人公內(nèi)心深處的情感變化,故事情節(jié)一波三折,引人入勝,馬修和瑪麗拉兄妹對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛(ài)和無(wú)私的付出,感人至深,而安妮純真善良、熱愛(ài)生活、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的形象更讓人掩卷難忘。

在這一個(gè)假期里,多姿多彩,而讀書(shū)也成為了我閑暇時(shí)消遣的家常便飯。今天,我看了一本書(shū),受益匪淺。這本書(shū)叫——《綠山墻的安妮》。

這本書(shū)主要講了一位長(zhǎng)著滿頭特別的紅頭發(fā),一雙大大的眼睛,小臉蛋上長(zhǎng)滿了雀斑,身體瘦小的小姑娘——安妮·雪梨,來(lái)到了綠山墻之家。他以他的善良,純真,熱衷幻想和喋喋不休的語(yǔ)言打動(dòng)了瑪麗娜,讓她留了下來(lái)。而且正是這一次,紅發(fā)女孩開(kāi)始了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和生活的磨練。最終安妮同樣用她的美如愿以償?shù)漠?dāng)了一名教師。

讀了這本書(shū),我嫉妒安妮,因?yàn)樗纳罾镉幸粚?duì)善良,樸實(shí)的兄妹,可親可愛(ài)的鄰居老師,共度難關(guān)的知心朋友。這些都很稀少的。而我又同情她,因?yàn)槲沂且粋€(gè)生活在充滿溫暖,充滿愛(ài)的家庭里,而他卻沒(méi)有,他從小沒(méi)有父母,親戚,雖然有許多在他很好,可是母親和父親的愛(ài)是所有人都給不了的,沒(méi)有了父母,是多么痛苦呀。

這本書(shū)也讓我明白了,一個(gè)善良的人的人,他會(huì)永遠(yuǎn)的幸福。他擁有一切財(cái)富,而一個(gè)樸實(shí)的人,他會(huì)永遠(yuǎn)開(kāi)心。他會(huì)擁有許多人都沒(méi)有的踏實(shí)。而一個(gè)狠心的人,他會(huì)永遠(yuǎn)害怕,它擁有一個(gè)黑心的心,一個(gè)惡毒的人,她會(huì)永遠(yuǎn)恐懼,它擁有許多人沒(méi)有的害怕,害怕自己被抓住。在他的世界里,只會(huì)有逃避。讀了這本書(shū),我學(xué)會(huì)了勇敢,正直,機(jī)靈,善良……更加重要的是我明白了:好人一生平安。

綠山墻的安妮讀后感小學(xué)生篇六

怎樣的人才是陽(yáng)光女孩?我經(jīng)常在思考這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)槲业膲?mèng)想就是成為一位播撒快樂(lè)的陽(yáng)光女孩。在這個(gè)暑假,通過(guò)閱讀《綠山墻的安妮》這本課外書(shū),我跟隨“安妮”經(jīng)歷了許多有苦有甜的小故事,明白了她就是我要尋找的陽(yáng)光女孩的榜樣。

這本書(shū)里有許多精彩的故事,深深吸引著我。主人公“安妮”來(lái)自孤兒院,來(lái)到善良的瑪利亞夫婦家。當(dāng)知道他們要收養(yǎng)的是男孩而不是女孩,準(zhǔn)備第二天早上把她送回孤兒院時(shí),她十分傷心。但當(dāng)她看到這座房子周圍景色那么美麗,她覺(jué)得這里彷佛是天堂,哪怕只能住一晚,也是幸福的。想到這些,她立刻變得很快樂(lè)。讀到這里,我想假如我是安妮,會(huì)特別痛苦。她那種積極尋找快樂(lè)、陽(yáng)光的心態(tài),讓我驚訝!似乎在我生活里點(diǎn)亮了一盞燈,我要學(xué)習(xí)她這種樂(lè)觀的精神,遇到不開(kāi)心時(shí),也要制造快樂(lè),讓自己和周圍的人都生活的開(kāi)心。

安妮在孤兒院里沒(méi)上過(guò)學(xué)。養(yǎng)父母把她送到學(xué)校,她十分珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)很努力,成績(jī)從最后一名排到了第一名。我佩服安妮,因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)沒(méi)那么勤奮,以后我要向她看齊。她雖然長(zhǎng)得不漂亮,但知識(shí)淵博,同學(xué)們都覺(jué)得她很美麗,非常喜歡她!我體會(huì)到了《弟子規(guī)》里那句話:人所重,分貌高。原來(lái)知識(shí)不僅使人聰明,還會(huì)讓人變得漂亮。

這本書(shū)我一口氣看了三遍,除了故事內(nèi)容,我尤其欣賞書(shū)里的好詞好句。主人公安妮教會(huì)我怎樣做個(gè)美麗的陽(yáng)光女孩;書(shū)作者還教給我許多寫作方法。

我喜歡這本課外書(shū)。

綠山墻的安妮讀后感小學(xué)生篇七

一個(gè)美麗的假日午后,我坐在沙發(fā)上,靜靜的,溫暖的冬陽(yáng)透過(guò)玻璃窗照進(jìn)屋子,暖暖的,帶著一份好心情,我翻開(kāi)了這本書(shū)――《綠山墻的安妮》,書(shū)的墨香絲絲縷縷,是我最愛(ài)的味道。這已經(jīng)是我第五次翻開(kāi)這本書(shū)了,只因喜歡。

書(shū)中的一字一句都觸動(dòng)著我的心,總感覺(jué)每次看完一遍,都有無(wú)限的新意。

主人公安妮是一個(gè)一頭紅發(fā),滿臉雀斑,整天都在做白日夢(mèng),還不斷闖些小禍的小孩子。但怎么也想不到,她的身世十分凄慘,年幼喪母,不久后,父親也離開(kāi)人世。從那時(shí)起,她就成了一個(gè)孤兒。生活在孤兒院的她,被愛(ài)德華島上的一對(duì)本想收養(yǎng)一個(gè)男孩幫忙干活的老兄妹,馬修和瑪瑞拉陰差陽(yáng)錯(cuò)地給收養(yǎng)了。雖然起初他們相處得并不好,安妮還與鄰居林德夫人吵了一架,但是不久后他們互相有了了解,開(kāi)始真心地喜歡上對(duì)方。

安妮開(kāi)始了她的新生活,也發(fā)生許許多多令人啼笑皆非的故事。有快樂(lè)的,悲傷的,可笑的,尷尬的……她在學(xué)校認(rèn)識(shí)了戴安娜,彼此成了很好的朋友,最終安妮以最優(yōu)異的成績(jī)考上她夢(mèng)寐以求的學(xué)校,可是最后因?yàn)橐疹櫳〉鸟R修,所以就留在了綠山墻做了老師。為了感恩,安妮放棄了理想,她的責(zé)任和愛(ài)心讓我欽佩不已。

相比安妮的童年生活,我是幸福的快樂(lè)的。我擁有父母對(duì)我無(wú)微不至的照顧和衣食無(wú)憂的生活。安妮對(duì)養(yǎng)父亦是如此,我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)感恩和孝敬自己的爸爸媽媽,讓他們以我為傲。

安妮曲折的人生經(jīng)歷和她對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度,讓我懂得人經(jīng)歷挫折和困難,并不完全是一件壞事,結(jié)局也往往很美好,主要看我們用怎樣的心態(tài)和方式去面對(duì)困難和挫折。積極的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的性格會(huì)讓我們面對(duì)一次困難,就在克服困難中成長(zhǎng)一次。也因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一次又一次的挫折,才會(huì)明白什么叫越挫越勇。也印證了那句名言:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。”

安妮豐富的想象力也讓我欽佩。這源于她對(duì)生活的熱愛(ài)。只要我們成為一個(gè)熱愛(ài)生活的人,就能發(fā)現(xiàn)生活中的每一處風(fēng)景,讓自己的生活豐富多彩。

同樣,在學(xué)習(xí)的道路上,只要堅(jiān)定決心,樹(shù)立目標(biāo),并不斷為之努力,就會(huì)有自己意想不到的成果。

美麗不一定是一個(gè)人的外貌,美麗不一定是一處好風(fēng)景,靈魂之美才是真正的美麗。這一段話,恰好,應(yīng)了安妮這個(gè)人。她雖然長(zhǎng)得不算漂亮,但她的心靈卻很美,對(duì)大自然的一樹(shù)一木,一花一草都充滿著熱愛(ài)。對(duì)自己的父母師長(zhǎng)都有著敬畏之心,感恩之心。對(duì)自己的朋友也懷有一顆真摯的心。對(duì)未來(lái)的生活充滿著向往與期待。

一本好書(shū)如此珍貴!我會(huì)永記《綠山墻的安妮》的人生哲理,因?yàn)樗鼈儠?huì)不斷激勵(lì)我健康、勇敢地成長(zhǎng)。

綠山墻的安妮讀后感小學(xué)生篇八

今年暑假,我看了這本《綠山墻的安妮》。

《綠山墻的安妮》講了一個(gè)叫安妮的小女孩陰差陽(yáng)錯(cuò)地來(lái)到了綠山墻。這里有一對(duì)善良的兄妹,分別是馬修和瑪瑞拉。他們本想收養(yǎng)一個(gè)男孩子,卻在火車站接到了一個(gè)長(zhǎng)著紅頭發(fā)、滿臉都是雀斑的瘦小的女孩。不過(guò),后來(lái)馬修和瑪瑞拉還是決定收養(yǎng)安妮。

我印象最深刻的人就是主人公安妮。謝麗。她非常大方,從不吝嗇,以致于安妮剛來(lái)三個(gè)禮拜,瑪瑞拉就喜歡上她了。而且安妮還是一個(gè)很重情義的人。當(dāng)馬修去世了,他們存了所有錢的銀行也倒閉了的時(shí)候,安妮放棄了好不容易考上的奎因?qū)W院,留在了綠山墻。

其中我印象最深的一個(gè)小故事就是“音樂(lè)會(huì)后的.小風(fēng)波”。它講述了安妮終于去了音樂(lè)會(huì),卻又惹上了大麻煩,還牽連了她最好的朋友——戴安娜,最后又如何自告奮勇去向巴里太太道歉的事情。

綠山墻的安妮讀后感小學(xué)生篇九

原來(lái),我很討厭讀這本書(shū),以為它的內(nèi)容枯燥無(wú)味,但后也漸漸融入其間,與本書(shū)中的主人公——安妮同喜同憂。

安妮是一位長(zhǎng)著一頭血色頭發(fā),臉上有雀斑,雙眼是綠色的。她每天理想自個(gè)具有奇麗的、玫瑰花瓣似的肌膚和優(yōu)美的、閃閃發(fā)光的紫色雙眼。安妮是一個(gè)不幸女孩,在她一歲的時(shí)分就遭受了爸爸媽媽雙亡的凄涼,她被馬修、馬瑞兄妹倆從孤兒院領(lǐng)到了從沒(méi)住過(guò)孩子的綠山墻,但雷切爾、林德太太想領(lǐng)養(yǎng)的是一個(gè)小男孩,幫他們做農(nóng)活兒,他們想把安妮送回孤兒院,但幾經(jīng)曲折,還是把她留了下來(lái)。

安妮是一個(gè)生動(dòng)可愛(ài)、靈活絢麗、仁慈、有痛惜心、并且富有理想力的小密斯。她很讓我痛惜,從小就沒(méi)父沒(méi)母,在孤兒院里獨(dú)立日子,終極,她憑自個(gè)的努力考取了大學(xué),但為了照看馬瑞拉,還是揚(yáng)棄了學(xué)業(yè),讓人敬仰。再想想自個(gè),有爸爸媽媽的照看,從不必想安妮那樣干活,過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的優(yōu)美日子,真是“身在福中不知福”呀!

咱們要向安妮學(xué)習(xí)獨(dú)立的精神。

綠山墻的安妮讀后感小學(xué)生篇十

書(shū)是人們最好的老師。它可以給予我們豐富的知識(shí)。今天我剛剛看完一本著名國(guó)外讀物《綠山墻的安妮》。

《綠山墻的安妮》是一部最甜蜜的描寫兒童生活的小說(shuō);是一本可以讓家長(zhǎng)、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物;是讓兩位英國(guó)首相為之著迷的美妙故事;也是一部真善美的啟蒙。加拿大女作家蒙哥馬利以清新流暢、生動(dòng)幽默的筆觸,講述了純真善良、熱愛(ài)生活的安妮那咖啡味的童年。

而故事發(fā)生的情節(jié)我歷歷在目:一個(gè)叫安妮的孤兒,被馬修兄妹從孤兒院領(lǐng)回家。他們本想領(lǐng)回一個(gè)男孩幫馬修干農(nóng)活兒,卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地領(lǐng)回了一個(gè)骨瘦如柴、一頭紅發(fā)、滿臉雀斑、父母雙亡的.女孩。她差一點(diǎn)就退回去了,但又憑她那天真、無(wú)邪的心靈把兄妹倆深深地迷住了,留在了綠山墻。安妮給綠山墻的所有景點(diǎn)都起了個(gè)可愛(ài)的名字,比如:閃光的小湖;白色的快樂(lè)之路等。她還和一位名叫黛安娜的黑發(fā)女孩結(jié)為知心朋友。安妮在領(lǐng)養(yǎng)人、朋友、老師的關(guān)懷中幸福地生活著,成為了一名鄉(xiāng)村教師。

安妮像一盞明燈,點(diǎn)亮我們前進(jìn)的方向。

綠山墻的安妮讀后感小學(xué)生篇十一

近一段時(shí)間,我一直在讀《綠山墻的安妮》這本書(shū)。今天,當(dāng)我將最后一頁(yè)重重合上的時(shí)候,心中久久不能平靜。書(shū)中的安妮沒(méi)有被生活重?fù)?dān)所挫敗的感人故事,深深的印在我的腦海中。

安妮是一個(gè)身世悲苦的小女孩,出生三個(gè)月后便父母雙亡,成為了一個(gè)孤兒,是一位好心的鄰居收養(yǎng)了她,又因鄰居家庭的變故,不得不在她八歲的時(shí)候,將她送給了另一家?guī)Ш⒆?。在那家男主人去世,整個(gè)家庭破裂之后,她自己去了孤兒院。十一歲的時(shí)候,綠山墻農(nóng)舍的主人收養(yǎng)了她。

安妮天性活波樂(lè)觀,想象力極為豐富;她熱愛(ài)生活,對(duì)大自然充滿了夢(mèng)幻般的感情。天真和幻想使她鬧出了不少笑話,但她的善良和直率也為她贏得了友誼和真摯的愛(ài);她聰明伶俐又勤奮好學(xué),憑著自己的努力獲得了讀大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金,但為了照顧收養(yǎng)自己的恩人,又不得不放棄了學(xué)業(yè)。

當(dāng)我讀到安妮說(shuō):“因?yàn)樵陉?yáng)光明媚的日子里,遭遇不幸更容易振奮起來(lái)而不氣餒”的時(shí)候。她那陽(yáng)光般的心態(tài)感染著我,使我決定改掉自己在遭遇到困難就氣餒的壞毛病。

記得那一次是一道奧數(shù)題,我怎么也做不出來(lái),心里也越來(lái)越著急,最后只好放棄了,直到如今我也做不出來(lái)。讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)以后,不管遇到多大的困難,我都要振奮起來(lái),勇敢的去面對(duì),在學(xué)習(xí)中遇到呲牙咧嘴的攔路虎,我決不望而生畏,一定要想盡一切辦法,努力的去征服它。

安妮的那雙眼睛讓我看到了世界的美好,枯燥無(wú)味的生活也開(kāi)始變都具有詩(shī)情畫(huà)意,她像一盞明燈點(diǎn)亮了我的心靈。

綠山墻的安妮讀后感小學(xué)生篇十二

安妮是一個(gè)孤兒,瑪麗拉和馬修是一對(duì)兄妹,他們都沒(méi)有結(jié)婚、沒(méi)有孩子,他們收養(yǎng)了安妮,用不同的方式養(yǎng)育了她。

每當(dāng)安妮犯錯(cuò),瑪麗拉會(huì)指責(zé)她,而馬修總是寬容地對(duì)待她。他不會(huì)直接指出安妮的錯(cuò)誤,而是用暗示的方式,讓她知道自己犯的錯(cuò)并改正。馬修的做法就像我媽媽。我犯錯(cuò)時(shí),媽媽不會(huì)打罵我,只是溫柔地指出。媽媽這樣做,讓我更愛(ài)她,也避免犯同樣的錯(cuò)誤。

馬修對(duì)安妮很細(xì)心,他總能發(fā)現(xiàn)安妮的需求并滿足她?,旣惱偸墙o安妮穿普通的衣服,馬修看出安妮喜歡泡泡袖,在圣誕節(jié)的時(shí)候,他找人給安妮做了一件泡泡袖的衣服,安妮特別高興。我的媽媽也和馬修一樣,知道我心里想要什么,她會(huì)主動(dòng)滿足我,帶給我驚喜,讓我感受到愛(ài)。我也會(huì)主動(dòng)做家務(wù),向媽媽表達(dá)我對(duì)她的愛(ài)。

安妮在馬修滿滿的愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng)。我建議家長(zhǎng)都看看這本書(shū),學(xué)習(xí)一下怎么和孩子更好地相處。

綠山墻的安妮讀后感小學(xué)生篇十三

這本書(shū)的主角是一個(gè)大約11歲的小女孩。她的名字叫安妮。她是一個(gè)熱愛(ài)生活的孩子。她對(duì)周圍的世界、大自然的花草樹(shù)木充滿了夢(mèng)幻般的愛(ài)。她以善良純潔的童心對(duì)待親人、朋友、同學(xué)和老師,盡管這經(jīng)常讓她開(kāi)出天真的笑話。

讀完這本書(shū)后,我最深刻的感受是,安妮對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情。積極奮斗的精神令人感動(dòng)。安妮是個(gè)夢(mèng)想家,但靠自己的`努力,她的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。例如,有一個(gè)故事講述了安妮和戴安娜想成立一個(gè)故事俱樂(lè)部,他們通過(guò)自己頑強(qiáng)的努力實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。這個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩感動(dòng)了我,紅發(fā)安妮也成了我心中的偶像。

我非常喜歡小安妮。我想向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她積極拼搏的精神。

綠山墻的安妮讀后感小學(xué)生篇十四

《綠山墻的安妮》是加拿大女作家蒙哥馬利創(chuàng)作的一部小說(shuō),講述了綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹,原本打算在孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩來(lái)幫忙,沒(méi)想到卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地接來(lái)一個(gè)滿臉雀斑又有著豐富想象力、喋喋不休的`紅發(fā)女孩安妮。安妮善良、樂(lè)觀、有著豐富的想象力,對(duì)生活充滿了希望。在安妮身上永遠(yuǎn)涌動(dòng)著靈動(dòng)的生命力。對(duì)生活的驚奇和充滿樂(lè)觀的想象力使得安妮的世界每一天都有著新的驚奇和期盼。她從不畏懼期盼的落空,因?yàn)樗缫言谄谂沃邢硎芰似谂螏Ыo她的喜悅。

安妮用愛(ài)心贏得友誼,以倔強(qiáng)堅(jiān)持自已的天性,用豐富的想象力充實(shí)自已的生活,我們都應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)那種執(zhí)著,純潔,擁有一顆潔白無(wú)暇的心靈。擁有一顆和大自然交朋友的心。

綠山墻的安妮讀后感小學(xué)生篇十五

在我拿上這本書(shū)后我就被這本書(shū)的故事情節(jié)吸引了,于是我一口氣讀完了這本書(shū)。

這本書(shū)讓我看到了一個(gè)女孩的變化,和她周圍的人的變化。原本馬修和瑪麗拉兄妹托人在孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩,來(lái)給他們的農(nóng)場(chǎng)幫忙??墒顷庩?yáng)差錯(cuò),他們收到了一個(gè)充滿幻想、喋喋不休、滿臉雀斑的紅發(fā)女孩—安妮。一開(kāi)始她在綠山墻的生活充滿了挫折。遭受到了各種各樣的誤會(huì)和取笑??墒撬龥](méi)有放棄努力。最后她終于用自己愛(ài)心換取了友誼和信任。她交了一個(gè)叫黛安娜知心朋友。并且上了學(xué)。安妮的學(xué)校生活也是風(fēng)波不斷。雖然有很多朋友跟安妮有著深厚的友誼,但是她還是和一個(gè)叫吉爾伯特的男生鬧了別扭。起因是吉爾伯特說(shuō)安妮是“胡蘿卜”。于是安妮就發(fā)起了脾氣,拿石板砸了吉爾伯特,并發(fā)誓永遠(yuǎn)不理吉爾伯特。第二天,安妮由于和一些男生玩遲到了,于是被罰和吉爾伯特坐在了一起。這讓安妮十分生氣,決定離開(kāi)學(xué)校。安妮在休學(xué)的那段時(shí)間里還丟失了自己和知心朋友黛安娜的友誼。在一次黛安娜來(lái)綠山墻赴會(huì)的時(shí)候喝酒喝多了。于是黛安娜的媽媽十分生氣不讓戴安娜來(lái)綠山墻玩了。安妮為了能見(jiàn)到黛安娜,來(lái)到了學(xué)校。遺憾的是黛安娜的媽媽不讓黛安娜跟安妮說(shuō)話。無(wú)奈地安妮最后用知識(shí)找回了友誼。

在一天晚上,黛安娜的妹妹生病了,附近有找不到醫(yī)生。在黛安娜的邀請(qǐng)下,安妮來(lái)到了黛安娜家,十分鎮(zhèn)靜的解除了黛安娜妹妹的生命危險(xiǎn)。為此安妮重新獲得了友誼和信任。聰明可愛(ài)的安妮又在一次次錯(cuò)誤中吸取了許多知道理,再加上她不懈的努力后成功的考上了女王學(xué)校,并獲得了艾佛理獎(jiǎng)學(xué)金。但就在此時(shí)馬修離開(kāi)安妮和瑪麗拉。原本道路寬敞、平坦、筆直的安妮,現(xiàn)在卻充滿了彎道和許多選擇。她最終選擇放棄學(xué)業(yè),開(kāi)始教書(shū)來(lái)生活。在故事的最后安妮還和吉爾伯特和好了。

這本書(shū)讓我看到了一個(gè)天真、倔強(qiáng)安妮轉(zhuǎn)變到了一個(gè)成熟、穩(wěn)重的安妮。還讓我看到了被讓安妮感染了的人們。他們也變化巨大。有的人從思想刻板便到了感情豐富。有的人從威嚴(yán)無(wú)比便到了和藹可親。安妮其實(shí)也是個(gè)平凡的兒童,屢遭錯(cuò)誤和失敗的考驗(yàn)。只是因?yàn)樗龥](méi)有放棄,而是在不斷的努力,贏得了最后的勝利。安妮給了我無(wú)限的希望。讓我對(duì)未來(lái)不再憂愁。而是去不懈地努力,改正錯(cuò)誤。安妮還開(kāi)啟了我的想象之門。就好比馬克·吐溫說(shuō)的話:“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的兒童形象?!?/p>

綠山墻的安妮讀后感小學(xué)生篇十六

讀了這本關(guān)于友情、責(zé)任的書(shū)后,我腦海中滿是那樣的畫(huà)面。我認(rèn)識(shí)了愛(ài)幻想的安妮、具有責(zé)任和安全感的馬修、還有可愛(ài)友善的戴安娜。

“安妮”一個(gè)普普通通的名字,可在我們這本書(shū)上卻常常提起她。從小父母就去世了,多虧一位鄰居收留,可不久后被送進(jìn)了孤兒院,命運(yùn)是公平的,一個(gè)決定變了她的命運(yùn)。

綠山墻農(nóng)舍的一對(duì)姐弟——“馬瑞拉和馬修”想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)十一二歲的小男孩,可不辛陰差陽(yáng)錯(cuò)帶來(lái)了披著紅頭發(fā)的小女孩安妮。馬瑞拉看見(jiàn)了想把她送回去,馬修卻不想這樣做,他覺(jué)得安妮是個(gè)可愛(ài),愛(ài)幻想很天真的小女孩,能給農(nóng)舍帶來(lái)快樂(lè),畢竟以經(jīng)很久沒(méi)這樣快樂(lè)開(kāi)心過(guò)了。

她有個(gè)和旁人不一樣的地方,因?yàn)檫@使她改變了兄妹倆,并牽動(dòng)著兩人的心。靠自己的努力安妮考上了大學(xué),但是為了報(bào)答馬修和馬瑞拉,安妮放棄了大學(xué)夢(mèng),選擇做一名教師。此外她總把身邊的的一切想象成自己所想擁有的。她這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí),有幻想才會(huì)有目標(biāo),才會(huì)有行動(dòng),才會(huì)收獲成功。

安妮的故事告訴我:在生活中克服困難,去愛(ài)生活,感受真善美。

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