有些事情，只有通過總結(jié)才能真正領(lǐng)悟其中的道理。總結(jié)要結(jié)合實(shí)際情況，針對性地提出問題和解決方案。大家一起來看看這些優(yōu)秀的總結(jié)范文，相信會給我們寫作提供一些新的思路。
家長會教育心得分享篇一
假期我讀了《綠野仙蹤》這本書。書里講的是一個叫多蘿西的小女孩，被龍卷風(fēng)刮到了奧茨國，路途中她遇到了稻草人、鐵皮伐木工和膽小的獅子，他們克服了很多困難，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，多蘿西也終于回到了自己的家。
在《綠野仙蹤》這本書中，我很喜歡多蘿西。她善良勇敢，曾經(jīng)救過稻草人和鐵皮伐木工，而她還非常愛自己的`小狗，就像媽媽愛孩子一樣。一次獅子要咬她的小狗，多蘿西不但沒有畏懼，而是沖上前去，狠狠地打了獅子一個巴掌。
我最討厭東方女巫和西方女巫。她們用魔法把來到她們國家的人全都變成了她們自己的奴隸。我最討厭這種人了，即使是女巫也一樣。當(dāng)我讀到多蘿西把女巫殺死了時，我理所當(dāng)然地高興起來。
我回味每個故事情節(jié)，多蘿西和她的伙伴之間都很友善。每一次，他們都是靠互相幫助來解決問題的。所以我要學(xué)習(xí)他們互相幫助的精神，人多力量大。
家長會教育心得分享篇二
教育是人類社會中最重要、最基礎(chǔ)的事業(yè)之一。為了促進(jìn)教育發(fā)展，提高教育質(zhì)量，教育工作者們經(jīng)常會參加各種教育分享會。在最近一次的教育分享會上，我獲得了很多寶貴的心得和體會。
首先，參加教育分享會讓我認(rèn)識到教育領(lǐng)域的多元性。在這次分享會上，我遇到了來自不同學(xué)校、不同領(lǐng)域的教育工作者。他們有基礎(chǔ)教育的老師，高等教育的教授，還有從事教材編寫和教育研究的專家學(xué)者。他們的出席不僅豐富了分享的內(nèi)容，也使我了解到教育在不同領(lǐng)域間的聯(lián)系和相互影響。從他們身上我學(xué)到了不同的教學(xué)方法和理念，也看到了教育的多樣性。
其次，教育分享會讓我意識到教育工作者需要不斷學(xué)習(xí)和成長。在分享會上，與會者們都帶著一顆求知的心態(tài)參與討論和交流。他們分享了自己在教學(xué)過程中的困惑和挑戰(zhàn)，并從其他人的經(jīng)驗(yàn)中獲取啟發(fā)和解決方案。這讓我深刻體會到，作為教育工作者，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。只有這樣，我們才能更好地服務(wù)于學(xué)生，促進(jìn)他們的全面成長。
第三，教育分享會也讓我認(rèn)識到教育是一個終身事業(yè)。在分享會上，我遇到了一位已經(jīng)從事教育工作十余年的老師。她分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我感受到了她的熱情和奉獻(xiàn)精神。她告訴我，教育是一項(xiàng)需要持之以恒的事業(yè)，需要不斷學(xué)習(xí)和成長，并且要時刻與時俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展的變化。這種長遠(yuǎn)的眼光和耐心讓我深受啟發(fā)，也讓我更加堅定了在教育事業(yè)上的選擇。
第四，教育分享會展示了教育的力量和影響。在分享會上，有幾位優(yōu)秀的教育工作者分享了自己的成功經(jīng)驗(yàn)。他們的故事令人動容，不僅讓我們看到了教育的力量，也證明了優(yōu)秀教育工作者的影響力。他們通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣和潛力，為學(xué)生的未來發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。這讓我對教育事業(yè)更加有信心，并激發(fā)了我在教育工作中追求卓越的動力。
最后，這次教育分享會還培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在分享會期間，我們進(jìn)行了分組討論和小組活動，共同探討和解決各種教育問題。這不僅加深了我對教育工作的理解，也提高了我的團(tuán)隊合作能力。通過與他人的交流和合作，我學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)，平衡各方面的利益，以及靈活應(yīng)對各種情況。
總而言之，參加教育分享會給予我許多寶貴的體會和啟發(fā)。我認(rèn)識到了教育領(lǐng)域的多元性，明白了教育工作者需要不斷學(xué)習(xí)和成長，以及教育是一個終身事業(yè)。我也看到了教育的力量和影響，以及與他人合作的重要性。這次分享會讓我更加堅定了在教育事業(yè)上的選擇，并激勵我不斷追求卓越，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
家長會教育心得分享篇三
一是中高考聽力分值提升了，而聽的能力絕對不是臨時抱佛腳能解決的'。二是我們發(fā)現(xiàn)孩子平時真的不聽。我們問過很多家長：您的孩子在家能保證每天聽英語嗎?家長都回答顧不上來。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的習(xí)慣，就讓孩子的語感越來越差。聽不懂，一聽長句子就害怕。
舉個特別簡單的例子，孩子聽見：iloveyou.頓時明白了。聽到：iloveyouasmuchasthestarsinthesky!孩子就蒙了，這句話打怵了，從這之后的所有聽力都云里霧里了。
這是因?yàn)樾W(xué)減負(fù)，小學(xué)的優(yōu)秀未必是“真優(yōu)秀”。如果考試不能檢測出孩子的真實(shí)差距，這就不是有效檢測。
那么，是什么決定了現(xiàn)在的小學(xué)生，到了初中后還能否繼續(xù)做學(xué)霸呢?是學(xué)習(xí)習(xí)慣。對英語學(xué)科的影響就是語言感知能力。
什么是語言感知能力?簡單說，就是孩子聽到或者看到一個英語句子時，能夠快速理解、做出反應(yīng)。哪怕有不認(rèn)識的生詞，孩子也不怕。
這個能力怎么培養(yǎng)?需要習(xí)慣。
初中能否跟得上，成為前一半的學(xué)生，看你的孩子現(xiàn)在是否有以下幾個習(xí)慣：
能不能每天聽+說?
能不能有節(jié)奏的背單詞，比同齡學(xué)生詞匯量高很多?
背單詞是否越來越輕松?看一眼單詞很快能記住?還是很費(fèi)勁?
大家自己對號入座，基本上5年級就能決定孩子初中能不能學(xué)好英語了。不用懷疑，因?yàn)橛⒄Z不是靠爆發(fā)力和悟性就能學(xué)好的學(xué)科。
等到初中時，發(fā)現(xiàn)自己的孩子是后面的一半，那時候后悔：小學(xué)時間多、精力多的時候?yàn)槭裁礇]抓住。但是，小學(xué)已經(jīng)永遠(yuǎn)回不來了，等著孩子的是中高考、大學(xué)四六級英語。
還是回到今天的話題，我們?yōu)槭裁醋?4天聽力打卡?是因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，所有越大學(xué)得越好的孩子，小時候都有自律性。學(xué)習(xí)態(tài)度都非常好，不抵觸，能主動。
14天打卡和3天打卡的本質(zhì)區(qū)別是讓學(xué)生學(xué)會：堅持一件事情，沒有那么難。
這樣的活動帶給孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣領(lǐng)悟，是家長說千言萬語都無法代替的。
活動讓學(xué)生們跟著做、一起做，不孤單，老師監(jiān)督，孩子有決心。慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)堅持沒有那么難。做好一件事情，還是很有成就感。
家長會教育心得分享篇四
9月27號，我園以班級為單位開展了一次有好處的家長會。此次家長會主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn)：
其次，家長會上我與家長之間交流的資料十分全面，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動安排、幼兒園教學(xué)特色（全腦數(shù)學(xué)、趣味英語、撕貼畫、手指游戲）本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對孩子們在幼兒園一個多月來的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評與分析。再次，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長工作，即讓家長明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優(yōu)秀地成長，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時也讓家長深刻認(rèn)識到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加積極主動地配合老師的工作。
此次家長會針對小班幼兒家長，我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。本次家長會按讀過托班和新生兩種類型進(jìn)行展開交流。因?yàn)樗伎嫉叫袨榱?xí)慣這一塊還是有些差異的，新生家長相對不了解，上過托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長配合改正。
我家小丁在平陽幼兒園已愉快的'度過了一學(xué)年，步入了中班的學(xué)習(xí)生活，8月30日晚上19點(diǎn)，幼兒園里組織了新學(xué)期里中班的家長會。家長們都如約的來到了蒙二班的教室，還是跟往常一樣，家長們感受到了幼兒園的親切，老師的無微不至，就像個大家庭，讓家長們感到放心，孩子們感到歡樂。前后一個多小時的聆聽和探討交流，讓我們做家長的感受頗深，受益匪淺。
家長會教育心得分享篇五
作為一名教育從業(yè)者，我有幸見證了許多學(xué)生的成長和進(jìn)步。這些年來，我不斷探索和總結(jié)教育的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并樂于與他人分享。通過分享教育心得體會，我希望能夠啟發(fā)更多教育者和家長，共同為孩子們營造一個更好的成長環(huán)境。
首先，我認(rèn)為在教育過程中，激發(fā)學(xué)生的興趣和動機(jī)是至關(guān)重要的。教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。當(dāng)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容感興趣時，他們會更加主動地學(xué)習(xí)和思考，從而提高學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)中，我常常運(yùn)用生動有趣的教學(xué)方法，如實(shí)踐操作、互動游戲等，以激發(fā)學(xué)生的興趣。同時，我也會鼓勵學(xué)生提出問題和獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的好奇心和思辨能力。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動地參與學(xué)習(xí)，取得了更好的學(xué)習(xí)成果。
其次，我認(rèn)為教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教育不僅僅是關(guān)于知識的傳遞，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的各個方面的能力。在日常教育中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等綜合素質(zhì)。我通過組織討論、分組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維邏輯和表達(dá)能力；通過開展實(shí)踐活動和項(xiàng)目學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力；通過辯論賽和演講比賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和表達(dá)能力。通過全方位的培養(yǎng)，學(xué)生能夠全面發(fā)展并更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求。
再次，個性化教育是一個重要的教育原則。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們有著不同的興趣、需要和能力。因此，我認(rèn)為在教育過程中應(yīng)該注重個性化教育，滿足學(xué)生的不同需求。個性化教育可以通過靈活的教學(xué)方法和差異化的教學(xué)內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)。我會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方式和教學(xué)進(jìn)度，保證每個學(xué)生都能夠得到適合自己的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。同時，我也鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長選擇學(xué)習(xí)方向和課程，培養(yǎng)他們的個性和特長。通過個性化教育，可以更好地發(fā)揮學(xué)生的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)動力和成就感。
此外，與家長的有效溝通也是推動教育發(fā)展的重要因素。家長是學(xué)生成長道路上的重要伙伴，他們對教育的關(guān)注和支持對學(xué)生的發(fā)展有著重要的影響。因此，與家長的溝通和合作至關(guān)重要。作為教育者，我始終與家長保持密切聯(lián)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?fàn)顩r。我會定期與家長進(jìn)行面對面的家訪和家長會，向他們介紹學(xué)生的進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方，聽取他們的意見和建議。通過積極的溝通和合作，我相信我們可以共同關(guān)注學(xué)生的成長，為他們提供更好的教育和發(fā)展機(jī)會。
綜上所述，分享教育心得體會是一種十分有價值的教育實(shí)踐。通過分享經(jīng)驗(yàn)和交流觀點(diǎn)，我們可以相互啟發(fā)和借鑒，共同提高教育的質(zhì)量。我將繼續(xù)積極參與教育經(jīng)驗(yàn)的分享和交流，與更多教育者和家長一起努力，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
家長會教育心得分享篇六
教育是一個讓人們成長和發(fā)展的過程，也是一個不斷分享和交流的過程。在這個過程中，我們會積累各種各樣的教育心得和體會。這些心得和體會不僅可以幫助我們更好地理解教育的本質(zhì)，也可以啟發(fā)和幫助他人。因此，我認(rèn)為分享教育心得體會是非常重要的，它有助于促進(jìn)教育的發(fā)展和進(jìn)步。
首先，分享教育心得體會可以幫助他人更好地理解教育的重要性和意義。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)和發(fā)展人的潛能。通過分享自己的教育心得，我們可以傳播和弘揚(yáng)教育的理念和目標(biāo)，讓更多的人了解教育對個人和社會的意義。這不僅可以提高大眾對教育的認(rèn)識和重視程度，還可以促進(jìn)社會各界的共識和合力，共同為教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
其次，分享教育心得體會有助于提高教育工作者的專業(yè)水平和教學(xué)效果。教育是一門復(fù)雜而又細(xì)致的工作，教師需要不斷學(xué)習(xí)和思考，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和提高自己的專業(yè)能力。而通過分享教育心得，教師可以從其他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧中汲取營養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提升自己的教學(xué)方法。此外，在分享中教師也會受到他人的評價和建議，這對于教師的成長和進(jìn)步是非常有益的。
再次，分享教育心得體會可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。學(xué)生是教育的主體，他們的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛好對于教育的效果至關(guān)重要。通過分享教育心得體會，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困惑，提供更加具體的指導(dǎo)和幫助。此外，教師的分享也會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情，讓他們對教育有更深入的理解和認(rèn)識，從而更加主動地參與到學(xué)習(xí)中來。
最后，分享教育心得體會有助于建立教育領(lǐng)域的共享和合作機(jī)制。教育是一項(xiàng)復(fù)雜而龐大的事業(yè)，需要社會各界的合作和共同努力。通過分享教育心得體會，不同領(lǐng)域的人們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，形成“取長補(bǔ)短”的局面。同時，分享也可以加強(qiáng)教育領(lǐng)域內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和合作，促進(jìn)教育資源的共享和互動，以實(shí)現(xiàn)更好的教育效果和質(zhì)量。
總之，分享教育心得體會是非常有益和必要的，它有助于提高教育的質(zhì)量和效果，促進(jìn)教育的發(fā)展和進(jìn)步。教育心得和體會的分享不僅可以幫助他人更好地理解教育的重要性和意義，還可以提高教育工作者的專業(yè)水平和教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，建立共享和合作的教育機(jī)制。讓我們積極分享教育心得體會，共同推進(jìn)教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展。
家長會教育心得分享篇七
我們的孩子許_是合肥市安居苑小學(xué)的3年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會，如有不當(dāng)之處請多諒解。
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子“快樂學(xué)習(xí)”
愷佶從小時就很愛學(xué)習(xí)，我們家長看準(zhǔn)了孩子的這個特點(diǎn)，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算24點(diǎn)，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r候幫助孩子減輕壓力。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，愷佶有時候測驗(yàn)或考試沒考好，心情特別沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他，鼓勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護(hù)了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。
三、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
孩子在學(xué)習(xí)時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
四、尊重孩子的興趣，注重培養(yǎng)孩子好的興趣。
愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學(xué)樂器，我們家長就按照自己的想法給他報名學(xué)電子琴，可是孩子對學(xué)琴沒有多大的興趣，一到練琴時間就哭?？粗⒆觽牡臉幼樱覀兎词×俗约旱淖龇?，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿，家長應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗(yàn)快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事。
五、注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長，增強(qiáng)孩子的自信心。
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長，我們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長，增強(qiáng)孩子的自信心。愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長經(jīng)常注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流。
家長會教育心得分享篇八
隨著社會的進(jìn)步和時代的發(fā)展，良好的家庭教育對孩子的健康成長有著深刻的意義，教育孩子的一門很高深的學(xué)問，如果不是愛心、責(zé)任心、欣賞心作為動力，是無法堅持下去的。作為家長，如何教育也是一門課程。下面談?wù)勛约涸诮逃⒆拥男牡谩?/p>
早上起床給孩子一個笑容，希望這一天都快樂。孩子放學(xué)回家，會問孩子今天你過的快樂嗎？孩子就會告訴你，他今天發(fā)生了什么事情？當(dāng)他害怕和老師交流的時候，我告訴他，老師就是他的第二個媽媽。能夠讓孩子健康快樂的成長，就是最理想的。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)的如何如何，但是必要的關(guān)愛和溝通還是必要的。首先是學(xué)會如何跟他談心，同時，要學(xué)會尊重孩子的意見，不要小看他們。他們有時的想法和一些話語，有時候會讓我們我們大吃一驚，不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的孩子真聰明。因此，我們家長需要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，隨時了解他們的心聲，成為他們知心的朋友。經(jīng)常與孩子一起做游戲，傾聽他們的訴說，在不違反原則的前提下，讓他做自己喜歡的事情。另外孩子喜歡提問一些問題讓家長們作答，凡是能解答的，家長一定要認(rèn)真解答，如果孩子失望了，他將越來越少提問。
幫孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，每天保質(zhì)保量的完成作業(yè)是他必須要做到的，是作為一個學(xué)生應(yīng)盡到的責(zé)任。但有時候孩子興趣低，學(xué)習(xí)自覺性差，往往作業(yè)都是硬著頭皮完成的。這時應(yīng)從孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，要想辦法能從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”的主動學(xué)習(xí)。注意勞逸結(jié)合，孩子做作業(yè)是要動腦筋的，連續(xù)思考問題時間較長得不到休息，大腦就會疲勞，學(xué)習(xí)效率就會低下，錯誤率也會增高，這時讓孩子得到適當(dāng)?shù)男菹?，疲勞得以解除后，學(xué)習(xí)效率反而會提高。
以上是我在教育孩子方面的心得和經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然略顯不太全面，在今后的教育過程中還要多想辦法和多總結(jié)，也愿意和各位老師、家長學(xué)習(xí)和交流，總結(jié)，爭取做得更好更全面。
家長會教育心得分享篇九
8月31日，我參加了兒子班級組織的第一次家長會。由于捷歌小朋友之前有在私立幼兒園上了半年小小班，我原以為只是老師與家長之間的一次簡單會面，沒想到學(xué)校如此重視，老師又如此用心、細(xì)心。整個家長會上，我在賴?yán)蠋?、秦老師和尹老師的笑容里，感受到老師對孩子的愛和?zé)任，與其說是家長會，倒不如說是一次親情會，因?yàn)閺念^至尾就是一次心與心的溝通，愛與愛的交流。
賴?yán)蠋熡眯臏?zhǔn)備的入園前注意事項(xiàng)及幼兒教育內(nèi)容，讓我覺得受益匪淺。尤其，當(dāng)賴?yán)蠋熤v到，一位記者對諾貝爾物理學(xué)獎得主卡皮察的采訪，這段采訪深深地觸動了我。
一名記者采訪一位諾貝爾獎獲得者，問：“您在哪所大學(xué)學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西?”那位諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“在幼兒園?！庇浾呓又鴨枺骸澳谟變簣@學(xué)到了什么呢?”諾貝爾獲得者說：“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;要誠實(shí)，不撒謊;打擾了別人要道歉;做錯了事情要改正;大自然很美，要仔細(xì)觀察大自然。我一直按幼兒園老師教的去做的。”
從賴?yán)蠋煼窒淼倪@個采訪，讓我得到以下的感悟：
做人應(yīng)先修德。也就是人們常說的先成人后成才。
天真無邪的兒童，就像一張白紙，在幼兒園里第一次接受人生的教育，比如把自己的東西分給別人一半，不拿別的人東西，東西要放整齊，學(xué)會誠實(shí)等，這些不就是做人的重要準(zhǔn)則嗎?兒童教育家、心理學(xué)家陳鶴琴教授說過：人類的動作十之_____是習(xí)慣，而這種習(xí)慣大部分是在幼年養(yǎng)成的。幼年時期，應(yīng)當(dāng)特別注重習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣養(yǎng)得好終身受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好則終身受其害。幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成不是一蹴而就的，而是一個慢慢的、不斷糾正、演練、磨合的過程，是由上千上萬次教導(dǎo)而形成的。好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個龐大、細(xì)致入微的過程，是一場潤物細(xì)無聲的春雨。需要的是老師和家長的耐心、匠心、大愛。
作為父母的我們，最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。托爾斯泰曾說：如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師;如果把對教育帶來的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是個完美的教師。身為家長，孩子們能夠在小四班這樣一個“以愛育愛”的班里，擁有這樣盡職盡責(zé)、對學(xué)生視如己出的老師們，讓我覺得感動和欣慰。
通過這次家長會，我相信，只要我們家長與老師同心、合力，孩子們未來的成長道路上必定碩果累累!
家長會教育心得分享篇十
我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個全新的認(rèn)識。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會到家庭教育的重要。我是一名初中教師同時也是家長，家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。
當(dāng)今社會，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對教育的影響也越來越大?！叭〉眉议L的支持就是你工作成功的一半?！笔聦?shí)證明，這正是我們每位教師長期以來在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長的理解與支持，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，與家庭無關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽老師的話”“學(xué)生只聽老師的話”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的成績一定好。
事實(shí)證明，這樣的觀點(diǎn)危害性十足，許多學(xué)生會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)逆反的的行為。家庭與學(xué)校作為社會這個大系統(tǒng)中的重要組成要素，在教育過程中是不能分割開的，家長的錯誤就是在于未能認(rèn)識到家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系而得出的不正確的結(jié)論。下面，我就孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一、更新家庭教育觀念，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。
先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。
現(xiàn)狀：教子方法有失偏頗，在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：
a、“望子成龍”型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎?。家長們因?yàn)闅v史的原因，常常把自身成長過程中的種種“遺憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而對孩子“成才”的期望值較高。
b、“重視分?jǐn)?shù)”型。孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長最棘手的問題;孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長最關(guān)心、最敏感的話題?！皩W(xué)”者優(yōu)則“獎”，已成為許多家長鼓勵子女學(xué)習(xí)的常用手段，“學(xué)習(xí)至上，成績至上”是孩子的目標(biāo)。于是，家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個好分?jǐn)?shù)，家里便是“陽光燦爛的日子”;倘若孩子考差了，家長幾天都沒有愁眉苦臉。
c、“順其自然”型。這是獨(dú)生子女和“超生游擊隊”現(xiàn)象最為突出，家長因?yàn)樽陨淼膬r值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn)，有的家長是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因?yàn)槊r(nóng)活，養(yǎng)家糊口而無暇顧及，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o奈放棄。
究其原因：家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”，是指家長不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。
二、學(xué)校教育對家庭教育的指導(dǎo)。
只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。
1、指導(dǎo)家長“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個家長，都應(yīng)該對孩子有充分的信心。
2、指導(dǎo)家長“賞識孩子”。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當(dāng)寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長認(rèn)識的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評價。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動局面。
如何才能使學(xué)生家長認(rèn)識到自身的教育力量存在并更好地發(fā)揮其教育能量，達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育的良好配合，實(shí)現(xiàn)共同育人的目標(biāo)呢?家長對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式都要有一個全面的了解，這樣才能有針對性有效果地幫助孩子成長。有的家長眼中只有“分?jǐn)?shù)”，考了高分的孩子，就是完美，優(yōu)秀的孩子，其他品德方面教育就不再重視。許多學(xué)生非常努力，但成績提高不快，于是家長便斷言“孩子笨”。這種態(tài)度造成學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，自卑以至放棄努力，折回給教師教育工作帶來很大的負(fù)面影響;另一方面，就是對待成績的方式上，要么是不聞不問，要么是求全責(zé)備，這些都會對學(xué)生教育起不良的作用。
家訪是教師深入了解學(xué)生和家庭及其教育情況而與學(xué)生家長聯(lián)系的重要形式，是學(xué)校教育必不可少的一種延伸手段。在進(jìn)行家訪的過程中，“報憂不報喜”的家訪往往會把重點(diǎn)放在羅列孩子的錯誤，意在指責(zé)家長的失職上，這樣，就會讓家長產(chǎn)生一種不愉快甚至抵觸的心理，損害了家長的自尊心，就有可能會使家長情緒低落、態(tài)度冷漠，出現(xiàn)不配合老師的情況。為了避免這種情況的出現(xiàn)，在與家長交流時一定要學(xué)會尊重家長。一旦家長在心理上感覺得不到老師的尊重，就會容易對老師產(chǎn)生反感情緒，甚至與老師對立起來，這樣就達(dá)不到共同教育學(xué)生的目的。因此，在與家長進(jìn)行聯(lián)系時，要對家長以禮相待，相互尊重、相互理解，注意不要有傷害家長的言行，更不要有訓(xùn)斥家長的舉動，這樣才會使家長相信老師是在真誠地關(guān)心和幫助學(xué)生，才會使家長樂于接受老師的意見，從而贏得家長的理解、支持和配合，實(shí)現(xiàn)共同教育學(xué)生的目的。在尊重家長的基礎(chǔ)上，還要注意積極主動的聯(lián)系家長，加強(qiáng)與家長的雙向溝通，以利于共同育人。
新世紀(jì)科技的發(fā)展，給予我們越來越方便的交際方式，例如最近流行的“校訊通”正是一種方便、快捷的與家長取得聯(lián)系和溝通的網(wǎng)絡(luò)方式。得到贊賞的孩子必然樹立學(xué)習(xí)的信心和提高學(xué)習(xí)的興趣，有了家庭教育的同步，孩子才是真正地得到自己的教育，才會有更快更全面的發(fā)展。
家長會教育心得分享篇十一
20__年__月__日，我有幸參加廣東省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了來自省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及__師范大學(xué)專家教授精彩的開班報告，充分領(lǐng)略了專家們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)，結(jié)識了來自全省的優(yōu)秀而謙遜的同行們。這10天中，每天都安排了知名的教授或有經(jīng)驗(yàn)的一線的校長對我們進(jìn)行理論交流，每天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每天的學(xué)習(xí)都引發(fā)我對自己教學(xué)和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過學(xué)習(xí)讓我看到自己與省名教師的還存在很大的差距，學(xué)習(xí)讓我有了繼續(xù)前進(jìn)的動力。10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫，我的收獲很多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化骨干教師學(xué)校意識，明確肩負(fù)責(zé)任。
通過這次培訓(xùn)，讓我更明確骨干教師肩負(fù)的責(zé)任，作為骨干教師應(yīng)該樹立學(xué)校意識，樹立屬于自己的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，把個人的事業(yè)追求和學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系起來。在今后的工作中，注意整合利用學(xué)?，F(xiàn)有的教師資源，充分發(fā)揮學(xué)校其它各級骨干教師的示范引領(lǐng)作用，共同打造教師教研文化、教師團(tuán)隊文化，引領(lǐng)全校、乃至全市教師專業(yè)發(fā)展。
二、豐富數(shù)學(xué)理論知識，更新教學(xué)觀念。
通過理論的學(xué)習(xí)使我對數(shù)學(xué)教育理論有了更深的認(rèn)識和了解，通過理論的學(xué)習(xí)我進(jìn)一步認(rèn)識了關(guān)于新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)：不同的學(xué)生有不同的現(xiàn)實(shí)，不同的學(xué)生應(yīng)該有不同學(xué)習(xí)方法，通過對學(xué)科結(jié)構(gòu)論的學(xué)習(xí)，給我今后的教學(xué)很多啟發(fā)：教師要整體把握教材，溝通學(xué)科知識之間的聯(lián)系，溝通書本世界和學(xué)生生活世界的聯(lián)系，把教學(xué)的知識放在一個知識體系里，把知識串起來，形成知識鏈，知識樹，形成一個知識網(wǎng)絡(luò)。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的知識學(xué)生就容易掌握。所以在今后的教學(xué)中要重視溝通數(shù)學(xué)知識本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學(xué)中突出數(shù)學(xué)基本概念和基本原理在教學(xué)中的核心地位，重視數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)原理的早期滲透，用直觀的形式讓學(xué)生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移，注重激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)興趣。通過對新課標(biāo)教材的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，了解了高中數(shù)學(xué)課程中的主要的數(shù)學(xué)思想和方法和數(shù)學(xué)思想方法的育人功能，認(rèn)識到在教學(xué)中關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的重要性，在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的必要性，更明確了數(shù)學(xué)教學(xué)中做最需要考慮的問題——學(xué)生興趣、數(shù)學(xué)思考、創(chuàng)新思維、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。提醒自己在今后教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想和積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗(yàn);更關(guān)注調(diào)動學(xué)生積極參與，促使學(xué)生發(fā)展，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)思考，處理好預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)的關(guān)系和教學(xué)近效應(yīng)與長效應(yīng)的關(guān)系。這為數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求，要求數(shù)學(xué)教師必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)和個人發(fā)展提供了最基本的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備和發(fā)展方向，促進(jìn)中學(xué)生的健康成長，使人人獲得良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，不同的人在數(shù)學(xué)方面得到不同的發(fā)展。在理論學(xué)習(xí)中，我也認(rèn)識到自己的學(xué)科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，多看有關(guān)教育教學(xué)方面書籍，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
三、感受魅力，尋求專業(yè)發(fā)展。
參加本次廣東省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教有趣味的數(shù)學(xué)，有技巧的數(shù)學(xué)，還要教有文化的數(shù)學(xué)，有思想的數(shù)學(xué)。通過不同的教育教學(xué)手段，把學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能挖掘出來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
家長會教育心得分享篇十二
中學(xué)生正處在人生的春天。在成長的過程中，常常被錯綜復(fù)雜的心理矛盾纏繞著，時而充滿著希望與激情，時而又滿懷著失望與沮喪。心理學(xué)家史坦勒豪爾稱這段時期為“狂風(fēng)暴雨”的時期。中學(xué)生對這個世界既感到新鮮、好奇，又感到陌生、不解。為此，我們在促使他們學(xué)習(xí)的同時，必須先解決他們在成長的過程中所遇到的困惑與疑難，每解決一個困難，他們就向成人邁進(jìn)了一步。
如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個家長想解決的問題，在此我簡單的談?wù)勎以诮逃优矫娴捏w會。
教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”父母作為孩子的第一任教師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實(shí)的家長才能培養(yǎng)出誠實(shí)的孩子；出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)學(xué)生良好個性品質(zhì)，家長自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。
對孩子的教育不光要教他們學(xué)習(xí)技能，更重要的是要培養(yǎng)能力和素質(zhì)。在點(diǎn)滴小事中培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。這其中包括品德、性格、習(xí)慣、愛好、心態(tài)等方面。孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育也不可輕視，父母必須培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自律意識。
注重培養(yǎng)孩子的耐挫折能力，刺激他對精神壓力的耐受性，促進(jìn)孩子康復(fù)能力的提高，增強(qiáng)孩子承受逆境考驗(yàn)的能力，當(dāng)他考試失敗時，應(yīng)該要采取有效的辦法去安慰他，鼓勵他。讓孩子用良好的心態(tài)面對現(xiàn)實(shí)，加倍努力學(xué)習(xí)，考出自己理想的成績。
誠實(shí)守信，培養(yǎng)孩子對自己的過失行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。當(dāng)一個人知道自己犯錯誤時候，內(nèi)心都有一種要接受懲罰的準(zhǔn)備，為自己愧疚承擔(dān)責(zé)任，以取得心理平衡。但由于孩子缺乏自己調(diào)整的能力，他可能會逃避責(zé)任，可這恰恰是給予誠實(shí)守信教育的良機(jī)，要讓孩子懂得什么是責(zé)任，并學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。
孩子也常常也會碰到不愉快的事，這種情況下，作為父母應(yīng)該給予合理的親情教育，心平氣和地與孩子交流，穩(wěn)定的情緒，不呵斥，不強(qiáng)求孩子去做他現(xiàn)在不想做的事，給一個時間自我去調(diào)節(jié)。
引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)，對每位家長來說也十分重要。在市場經(jīng)濟(jì)的今天，科技興國的年代，要常常告誡自己的子女，只有勤奮讀書，掌握更多的知識，才能學(xué)到本領(lǐng)。
現(xiàn)在的孩子，高中階段以后，離開父母的時間較長，單獨(dú)住校生比較普遍，每周跟父母的接觸只有1～2天左右，而且現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的激情普遍不夠自覺，更需要家長的監(jiān)督與引導(dǎo)。
逆向教育也該提倡，使學(xué)生感到有壓力，如不好好學(xué)習(xí)，就將一事無成，甚到使孩子感到“掃大街，掏廁所”的低等工作都可能與你擦肩而過，更談不上英雄無用武之地。迫使孩子感到學(xué)習(xí)責(zé)任的重大與緊迫感，人一旦有了壓力，就會有動力，就能向更高的層次發(fā)展。
相互理解，溝通家長與孩子的心靈。只有家長理解孩子，孩子又理解長輩，才能溝通家長與孩子的心靈，才能施以有效的家庭教育。要理解孩子，首先，要進(jìn)行心靈感化，就是真心實(shí)意地從多方面去關(guān)心孩子，使他們覺得家長可敬、可親、可愛、可信，愿意把自己的心里話“掏”出來。家長與孩子由于年齡的不同，認(rèn)識能力的差異，對事物的認(rèn)識、看法往往不容易一致，這就要求家長，不僅要有明辨是非的能力，而且還要把孩子看法搞清楚，遇到問題，先不要急于去教訓(xùn)孩子，而且要設(shè)身處地想一想：“假如我是一個孩子，對此心理如何”。這樣既能縮短心理距離，又能收到良好的教育效果。
營造一個寬松的環(huán)境，留給孩子一個自主的空間，一次成績或?qū)嵺`的失敗不代表什么。對孩子，家長應(yīng)該多一點(diǎn)鼓勵和關(guān)心，少一點(diǎn)責(zé)備和埋怨與孩子們一起找出失敗的原因，鼓勵他、教育他，哪里跌倒哪里爬起來。只有留給孩子自主的空間，孩子才能更放松地學(xué)習(xí)，到書的海洋中求知才能積累豐富的知識。當(dāng)然，沒有壓力，孩子可能會缺乏責(zé)任，但壓力過重，會影響孩子的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)。
每一個父母都希望自己的孩子將來成為一個對國家、對社會有成就的人，可是當(dāng)前在整個的社會和家庭教育中還存在很大的弊端，我們應(yīng)當(dāng)早日走出家庭教育存在弊端的誤區(qū)，真正成為孩子的良師益友。
家長會教育心得分享篇十三
通過老師分析考試成績及試卷情況，家長們了解到孩子學(xué)習(xí)的真正實(shí)力，比如語文試卷有些孩子抄拼音，試卷上明明寫的是shi，孩子下筆就給抄成了chi，出現(xiàn)這樣的情況并不是孩子不會，就是不細(xì)心;還有考文字筆畫，好多同學(xué)都寫成了筆順，這就是讀題不認(rèn)真，題意不理解。作為家長，我們有責(zé)任幫助孩子分析出錯的原因，帶他們一同改進(jìn)。對于孩子不會讀題的，家長就需要花時間陪孩子多閱讀識字，相信日積月累就會有質(zhì)的飛躍。孩子沒考滿分不要緊，重要的是從每次考試中能發(fā)現(xiàn)問題并及時改正，確保以后不再犯同樣的錯誤。孩子能考出好的成績，離不開老師的教育，同時也需要每位家長的陪伴。
安全教育一直是學(xué)校和老師重視的方面，因?yàn)楹⒆拥陌踩抢蠋熂议L們都非常關(guān)心的。家長會上老師囑咐的，我都會記錄下來，比如不帶尖銳的物品去學(xué)校、不折紙飛機(jī)、不騎自行車或電動車上下學(xué)等，回家給孩子強(qiáng)調(diào)再強(qiáng)調(diào)，全力配合學(xué)校的工作，因?yàn)楹⒆拥陌踩笥谝磺小?/p>
會議最后一項(xiàng)，兩位優(yōu)秀家長做了教育分享，通過分享我體會到要多陪伴孩子，學(xué)會與孩子交流，同時也需要多反思自己的不足，給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，孩子表現(xiàn)好的時候給予肯定的鼓勵，增強(qiáng)孩子的自信心，讓孩子感受到愛。
家長會是我們與老師及學(xué)校溝通交流的一架橋梁，有了老師的指導(dǎo)與建議，我們能夠準(zhǔn)確全面的讀懂孩子，家長也可以借此機(jī)會將孩子的情況反饋給老師，大家互通有無，共同攜手帶領(lǐng)孩子快樂地學(xué)習(xí)成長!
家長會教育心得分享篇十四
步入初一，作為初一的學(xué)生家長，除了焦慮更多的是心疼，心疼孩子每天作業(yè)到晚上11點(diǎn)，每天除了睡覺時間基本沒有其他的休息娛樂時間，很希望盡力去幫她分擔(dān)，但一切都無能為力。
當(dāng)我坐在孩子座位上時，我無意間發(fā)現(xiàn)嘉妮給我的小紙條，她告訴我，雖然現(xiàn)在沒有達(dá)到她最理想的目標(biāo)，但是相信通過她的努力一定能盡快達(dá)到目標(biāo)。為了這張紙條，我感動了一晚，孩子確實(shí)在努力，作為家長，從來沒有因?yàn)榭嫉牟焕硐肴ヘ?zé)怪她，從來沒有要求她成績必須多好，因?yàn)?，對于自律的孩子，她的筆記、她的認(rèn)真、她的努力她對自己的嚴(yán)格要求...其實(shí)我們都一直看在眼里，只希望，孩子能健康快樂的度過她的學(xué)習(xí)生涯。通過家長會分享以下幾點(diǎn)：
一、高質(zhì)量的陪伴《陪伴=愛》。
父母是孩子的第一老師，工作可以重來，但是孩子的童年不可以重來，我們需要珍惜跟孩子在一起的美好時光，每天抽時間陪孩子談些心里話，幫她分析和解決她無法解決的問題，或許等孩子長大了，她不再需要我們的幫助了。
二、理解和鼓勵孩子《理解=愛》。
孩子的內(nèi)心世界，有很多想法，或許是正能量的，或許是負(fù)能量的，作為懵懂的孩子，我們首先要理解她，同時發(fā)現(xiàn)問題需要正確的引導(dǎo)她，當(dāng)她受到挫折和困境時，來自家人的鼓勵比什么都重要。她能在我們身上找到安全感。
三、家校合一默契配合《嚴(yán)格=愛》。
通過昨天的家長會上班主任黃老師及各科老師們的分享，讓我受益匪淺，她們是專業(yè)的教育團(tuán)隊，她們是辛勤的園丁，感恩孩子踏入這所優(yōu)秀的學(xué)校，遇見一批優(yōu)秀的老師們，在三年的初中生涯中，我們會全力配合學(xué)校老師的工作，我們的一致目標(biāo)“一起為了孩子而努力”感恩老師們的辛苦付出!
四、多換位思考，努力成為孩子無話不談的朋友《換位思考=愛》。
昨天黃老師在分享環(huán)節(jié)提到，目前孩子抑郁的情況日趨嚴(yán)重，溝通將成為重要的橋梁，鼓勵孩子的優(yōu)點(diǎn)，包容孩子的缺點(diǎn)，理解孩子的想法，引導(dǎo)孩子的思維，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，當(dāng)和她成為無話不談的朋友時，我相信不可能出現(xiàn)抑郁或走極端。
五、信任孩子《信任=愛》。
信任可以最有效的減少與孩子之間的距離，讓孩子放手去做她想要做的事情，彼此間的信任能夠促進(jìn)親子間的情感。
感恩學(xué)校，感恩老師，感恩同學(xué)們!
家長會教育心得分享篇十五
我教育孩子做人要有人生價值，要學(xué)會什么是真，什么是假，什么是對，的什么是錯，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個人生計劃和目標(biāo)，不能稀里糊涂過日子，到老一事無成，為了這個人生的計劃和目標(biāo)，那就要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥型高^不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，獲取更多知識才能創(chuàng)造完美的未來。
二、
首先自我就要給孩子樹立良好榜樣，關(guān)心孩子日常生活中的細(xì)節(jié)問題，比如生活和學(xué)習(xí)狀況，身體和思想狀況，如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，我會盡自我最大努力去幫忙解決，家長還要在家中準(zhǔn)備一些書籍和學(xué)習(xí)資料，不僅僅自我能夠?qū)W習(xí)，還能夠作為孩子的參考資料?？傊?，自我有潛力解答就解答，沒潛力解答，就翻資料為孩子解答。
三、
比如尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，是否好好上課，能否按時完成作業(yè)，有沒有什么壓力等等。每次孩子回家，家長要和孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)現(xiàn)新的狀況或有什么疑問，就能及時與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，確保這樣那樣的問題能及時教育并督促孩子加以糾正。
尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯誤的原因，哪方面有問題，就說明哪方面知識掌握不夠，透過考試后檢查分析，對的要加以鞏固，不足之處要采取補(bǔ)救措施，一般方法與任課教師交換意見找到問題。另外安排同類型參考資料進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
在完成必要作業(yè)后，其他時光讓孩子自我安排，而不是讓他學(xué)這個，學(xué)那個，一般孩子會做一些他感興趣的，比如做手工、畫畫，騎自行車，看兒童節(jié)目，只要有利于孩子身心健康活動不干涉。學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，如果把孩子鎖在必須范圍內(nèi)，身心得不到休息和調(diào)整，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而喪失對學(xué)習(xí)的興趣和信心。
作為家長有時能夠是嚴(yán)厲的父母，有時還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心和信心，用平和寬廣的耐心，沉著冷靜地去對待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當(dāng)表現(xiàn)和鼓勵就能夠了，失敗了也不要?dú)怵H，只要幫忙孩子尋找和分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會挫傷自尊心和自信心。
教育孩子沒有一個固定模式，為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷探索學(xué)習(xí)，這對提高家庭教育質(zhì)量是很有益的。
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