心得體會是對所做工作或參與項目的一個總結(jié)和反思，有助于發(fā)現(xiàn)問題和提出改進的方案。心得體會的寫作可以采用邏輯清晰、層次分明的結(jié)構(gòu)，使讀者易于理解。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀心得體會，希望可以給大家?guī)硇碌乃伎己蛦l(fā)。
學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的心得體會篇一
近年來，隨著漢語的國際地位的不斷提升，越來越多的外國學(xué)生選擇學(xué)習(xí)漢語。作為一名外國學(xué)生，在學(xué)習(xí)漢語的過程中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)漢語的困難和樂趣。通過長時間的學(xué)習(xí)和積累，我得出了一些心得體會，希望能與大家分享。
首先，學(xué)習(xí)漢語需要有堅定的毅力和耐心。漢字繁多，筆畫復(fù)雜，學(xué)習(xí)起來頗有難度。對于拼音，外國學(xué)生可能相對較容易掌握。但是，學(xué)會認識和使用漢字則需要更多的努力和時間。然而，只要我們有堅定的毅力并保持耐心，相信一定能夠攻克難關(guān)。從我的經(jīng)驗來看，每天堅持學(xué)習(xí)漢字，并進行相關(guān)的練習(xí)是至關(guān)重要的。
其次，學(xué)習(xí)漢語需要注重語言環(huán)境的創(chuàng)造。語言的學(xué)習(xí)，特別是對于漢語這樣的外語而言，語言環(huán)境是完全不可或缺的。在學(xué)習(xí)漢語的過程中，我一直努力為自己創(chuàng)造一個漢語環(huán)境。我盡可能地去參加漢語角、交流活動，與中國學(xué)生進行交流。此外，我還經(jīng)?？匆恍h語電影、電視劇和聽中文音樂，提高自己的語感。通過不斷暴露自己于漢語環(huán)境中，我發(fā)現(xiàn)自己的聽力和口語能力得到了極大的提高。
第三，學(xué)習(xí)漢語需要注重文化的理解。相比于其他語言，漢語具有獨特的文化內(nèi)涵，學(xué)習(xí)的過程既是培養(yǎng)語言能力的過程，同時也是理解中國文化的過程。在學(xué)習(xí)漢語的同時，我也注重了解中國的傳統(tǒng)文化，比如詩詞、戲曲、書畫等。通過學(xué)習(xí)這些，我對中國人民的思維方式和價值觀有了更深入的理解。同時，也通過學(xué)習(xí)漢語更好地與中國人交流，增進了彼此的友好之情。
第四，學(xué)習(xí)漢語需要有良好的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)漢語的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，要注重語言的輸出。我們可以通過模仿、背誦和復(fù)述的方式，在語音、詞匯和語法等方面不斷提高。其次，要多做練習(xí)。通過大量的練習(xí)，我們可以更好地掌握漢語的表達方式和句子結(jié)構(gòu)。最后，要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源。通過使用漢語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、社交媒體和手機應(yīng)用程序，我們可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，提高自己的漢語水平。
最后，學(xué)習(xí)漢語是一項長期而持久的任務(wù)。漢語是一門非常龐大的語言，幾乎沒有終點。在學(xué)習(xí)漢語的過程中，我們需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的動力，并不斷提高自己。無論是通過閱讀、寫作、聽力還是口語，都要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。同時，我們要加強與中國人民的交流，通過實踐鞏固所學(xué)知識，不斷完善自己的漢語技能。
通過以上幾點心得體會，我深刻認識到了學(xué)習(xí)漢語的困難和樂趣。學(xué)習(xí)漢語需要堅持不懈的努力和耐心。同時，我們也要注重創(chuàng)造語言環(huán)境，加強對中國文化的了解。學(xué)習(xí)漢語需要合理安排學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，我們要保持長遠的學(xué)習(xí)目標，持續(xù)提高自己。只有這樣，我們才能更好地掌握漢語，與更多的人交流并深入了解中國文化。
學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的心得體會篇二
在當今語言多元化的時代，學(xué)習(xí)漢語已經(jīng)成為了重要的一環(huán)。無論是追求升學(xué)、求職還是出國留學(xué)，都需要一定的漢語能力。因此，越來越多的學(xué)生選擇參加漢語培訓(xùn)班。如今，我也是其中之一，我在這段時間的學(xué)習(xí)中獲得了很多驚喜和啟發(fā)，想分享給大家。
第二段：學(xué)習(xí)效果。
在漢語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間，我的漢語水平得到了很大的提高，最大的變化是我能更自信地使用語言進行表達。這是因為老師們非常專業(yè)，有耐心地講解并鼓勵我們多加練習(xí)。我們在課堂上通過聽、說、讀、寫四個方面訓(xùn)練我們的語言技能。而且，培訓(xùn)班還提供了很多機會，例如語言角、朗讀練習(xí)等，讓我們能夠在課堂外互通有無，讓我們拓展自己的社交圈，同時提升語言能力。
第三段：學(xué)習(xí)成果。
在參加漢語培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，不僅我的語言技能得到了提高，同時我的學(xué)習(xí)方法也得到了改進。我學(xué)習(xí)更加注重學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率，我變得更加有計劃和有目標。現(xiàn)在，我會利用更多的時間去復(fù)習(xí)，積累更多的語匯量，提升自己的閱讀和寫作能力，從而在漢語學(xué)習(xí)中穩(wěn)步前進。
在漢語培訓(xùn)班中，我不僅學(xué)到了漢語技能，也學(xué)到了人生經(jīng)驗。在這里，我學(xué)習(xí)到了自我管理和自我觀察的重要性。時常反思我自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和方式，仔細分析自己的做法取得哪些效果，并總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法。這樣，不僅是學(xué)習(xí)漢語更高效，生活中做事也會更有效率。
第五段：總結(jié)。
在漢語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)會了漢語技能，更得到了豐富的人生經(jīng)驗和收獲。在學(xué)習(xí)中，老師的教導(dǎo)和同學(xué)的互助讓我更快更好地進步。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我也會一直保持刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)、積極進取，將所學(xué)習(xí)到的技能付諸實踐，為自己的未來打下更堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的心得體會篇三
漢語是世界上最古老、最龐大的語言之一，擁有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。隨著中國的崛起，漢語外國人學(xué)習(xí)的熱潮也越來越高漲。在我學(xué)習(xí)漢語的過程中，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：培養(yǎng)興趣
學(xué)習(xí)漢語的第一步是培養(yǎng)對漢語的興趣。漢語的韻律優(yōu)美、文字之美讓我著迷。對于學(xué)習(xí)者來說，了解語言背后的文化和歷史背景也是一個重要的動力。通過閱讀中國的經(jīng)典文學(xué)作品、了解中國的歷史和傳統(tǒng)，我對漢語的興趣不斷增加，學(xué)習(xí)也變得更加有動力。
第三段：建立扎實的基礎(chǔ)
學(xué)好漢語需要建立扎實的基礎(chǔ)。首先是學(xué)習(xí)漢字。每個漢字都有自己的意義和發(fā)音，通過不斷的練習(xí)和記憶，我逐漸熟悉了常見的漢字。其次是學(xué)習(xí)語法和詞匯。漢語的語法結(jié)構(gòu)與英語和其他語言有很大的不同，所以需要認真學(xué)習(xí)和練習(xí)。同時，詞匯的積累也至關(guān)重要。通過多讀書、多看電視劇和聽音樂，我不斷地擴大自己的詞匯量。
第四段：多維學(xué)習(xí)提高
學(xué)習(xí)漢語的過程中，我發(fā)現(xiàn)多維學(xué)習(xí)是非常有效的。除了在課堂上學(xué)習(xí)，我還通過多媒體和社交媒體來提高自己的漢語水平。使用中文搜索引擎、觀看中文電影和聽中文歌曲可以讓我更好地接觸到真實的漢語環(huán)境。此外，與中國人結(jié)交朋友、實踐口語也是提高自己漢語能力的好方法。
第五段：堅持不懈
學(xué)好任何一門語言都需要堅持不懈的努力。在學(xué)習(xí)漢語的過程中，我遇到過很多困難，有時候也會感到沮喪和無助。但是我相信只要堅持下去就一定能夠取得進步。每天都堅持學(xué)習(xí)并進行復(fù)習(xí)，持續(xù)地提升自己的能力。此外，積極參加漢語角和其他語言交流活動，與其他學(xué)習(xí)者一起分享學(xué)習(xí)心得，相互鼓勵和幫助。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)漢語是一項艱巨但又有趣的過程。通過培養(yǎng)興趣、建立扎實的基礎(chǔ)、多維學(xué)習(xí)和堅持不懈，我不斷提高了自己的漢語能力。漢語之美源遠流長，我相信通過不懈的努力，一定能夠掌握這門語言，更好地理解中國的文化與人民。
學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的心得體會篇四
漢語作為全球使用人數(shù)最多的語言之一，學(xué)習(xí)漢語具有無數(shù)的好處。首先，漢語是中國的官方語言，掌握漢語可以讓人更好地了解中國的文化和歷史。其次，漢語對于職業(yè)發(fā)展也有著重要作用，中國是世界第二大經(jīng)濟體，學(xué)習(xí)漢語可以幫助我們在商務(wù)交流、國際貿(mào)易等方面有更多機會。然而，學(xué)習(xí)漢語也面臨著一些挑戰(zhàn)。漢字的復(fù)雜性和發(fā)音的獨特性對于非母語學(xué)習(xí)者來說是一大難點。因此，學(xué)習(xí)漢語需要耐心和持之以恒的努力。
第二段：學(xué)習(xí)漢字的方法和技巧
學(xué)習(xí)漢字是學(xué)習(xí)漢語過程中的重要一環(huán)。對于初學(xué)者來說，了解漢字的基本結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)常用的漢字是關(guān)鍵。可以通過劃分筆畫、記憶部首和構(gòu)字規(guī)律來幫助記憶漢字。此外，在學(xué)習(xí)過程中使用漢字書寫練習(xí)冊，積累漢字的認讀和書寫能力，還可以利用手機應(yīng)用程序來幫助記憶漢字。同時，不斷擴充詞匯量也是學(xué)習(xí)漢字的重要途徑。通過閱讀書籍、報紙、雜志，積累更多的詞匯，并學(xué)會正確運用。
第三段：學(xué)習(xí)漢語語法的要點
學(xué)習(xí)漢語的語法是理解和運用漢語的關(guān)鍵。漢語的語法與其他語言很不相同，因此需要特別的注意。首先，了解漢語的基本語序是重要的一步。漢語的基本語序是主謂賓的順序，但也存在一些特殊的語序。除此之外，了解動詞、名詞、形容詞、副詞、代詞等詞類的基本特點和用法也是必要的。掌握了這些基本要點后，我們可以通過大量的閱讀和聽力訓(xùn)練來提高理解漢語語法的能力。
第四段：鍛煉口語和聽力的技巧
要想提高口語和聽力能力，需要進行大量的口語練習(xí)和聽力訓(xùn)練。首先，積極參與口語交流，與母語人士進行對話，多練習(xí)口語表達。其次，可以通過聽音頻、看電影、聽廣播等多種途徑來提高聽力水平。同時，在聽力訓(xùn)練中，可以選擇聽一些慢速和易懂的內(nèi)容，逐漸過渡到正常速度和復(fù)雜的語言材料。記得要多利用錄音設(shè)備進行反復(fù)聽寫，提高聽力的準確性和理解力。
第五段：總結(jié)和展望
學(xué)習(xí)漢語是一項長期而深入的過程，需要終身學(xué)習(xí)和不斷提高。在學(xué)習(xí)漢語的過程中，要克服困難，保持積極的心態(tài)，相信自己能夠掌握這個世界上最古老和美麗的語言之一。未來，隨著世界對中國的關(guān)注增加，在學(xué)習(xí)漢語的道路上還會出現(xiàn)更多的機遇和挑戰(zhàn)。積極利用各種學(xué)習(xí)資源，不斷鍛煉和提高自己的漢語水平，必將獲得更多的成就和收獲。
總之，學(xué)習(xí)漢語需要堅持和耐心，但隨著時間的推移，你會發(fā)現(xiàn)漢語的美妙之處。通過掌握漢字、理解漢語語法，提高口語和聽力能力，我們能夠更好地溝通和交流。相信自己，大膽嘗試，你將體驗到學(xué)習(xí)漢語的樂趣和成就。
學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的心得體會篇五
近年來，越來越多的外國人涌向中國，不僅是旅游觀光，更多是為了學(xué)習(xí)漢語。漢語已經(jīng)成為世界上最廣泛使用的語言之一，學(xué)習(xí)漢語不僅有助于增長見識，也是一種職業(yè)發(fā)展的重要資本。而學(xué)習(xí)漢語的教育市場也在不斷壯大，并涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的漢語培訓(xùn)班。下面我將分享一下我在學(xué)習(xí)漢語培訓(xùn)班的心得體會。
在選擇漢語培訓(xùn)班時，首先要看其是否注冊認證，是否有合法營業(yè)執(zhí)照和資質(zhì)證書，以確保教學(xué)質(zhì)量的可靠性。其次，要根據(jù)自己的語言水平和學(xué)習(xí)需求選擇不同級別、不同課程、不同教學(xué)方式的漢語班，以達到最佳的學(xué)習(xí)效果。
第二段：班級氛圍對學(xué)習(xí)的影響。
在漢語培訓(xùn)班中，學(xué)習(xí)氛圍的營造尤為重要。一個好的教師教導(dǎo)是必要的，但班級氛圍、同學(xué)之間的互動也是促進進步的重要因素。在班級中與同學(xué)交流、切磋、討論有助于更好地理解、掌握漢語知識和技能。
第三段：多聽、多說、多練習(xí)。
漢語是一門不同于西方語言的語言，學(xué)習(xí)漢語需要更多的時間和耐心。在漢語課堂上，重視聽力的培養(yǎng)很重要。聽說是學(xué)習(xí)漢語的重中之重。多與學(xué)生和教師互動磨煉口語技巧，在練習(xí)中獲得提高。同時，多做練習(xí)和應(yīng)用，通過不斷的練習(xí)鞏固掌握基本的漢語語法和詞匯。
第四段：思考學(xué)習(xí)策略。
在學(xué)習(xí)過程中，每個人有不同的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，因此需要學(xué)會針對自身情況選取適當?shù)牟呗院头椒āW(xué)習(xí)漢語需要投入更多的時間，要有耐心、毅力和自律性，要掌握方法，避免無效的浪費。
第五段：學(xué)習(xí)并不止局限于課堂。
學(xué)習(xí)漢語是個長期而又系統(tǒng)的過程，學(xué)習(xí)并不止限于課堂。平時還需要多讀、多聽、多看與漢語相關(guān)的資料，多與本地人、同學(xué)、教師互動交流，實踐漢語應(yīng)用，才能全面、持續(xù)地提高。
總之，通過多年的學(xué)習(xí)和實踐，我深深體會到，學(xué)習(xí)漢語并非一朝一夕的事情，需要不斷地投入時間和精力。選擇好的漢語培訓(xùn)班，掌握合理的學(xué)習(xí)策略，注重課后練習(xí)和實踐，相信在未來的學(xué)習(xí)中，會更快樂、更愉悅地探索漢語的奧妙。
學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的心得體會篇六
隨著中文在國際間的日益重要性，越來越多的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)漢語。作為一門古老而復(fù)雜的語言，漢語的學(xué)習(xí)對于學(xué)生們來說并非易事。然而，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們也積累了不少寶貴的心得和體會。在這篇文章中，我將分享我個人關(guān)于學(xué)生漢語心得體會作業(yè)的看法和感悟。
首先，學(xué)生漢語心得體會作業(yè)帶給我了機會去反思和總結(jié)學(xué)習(xí)過程。通過寫作心得體會，在回顧學(xué)習(xí)的同時，我能夠更加深入地思考所學(xué)知識的應(yīng)用和理解，有助于更好地牢固掌握。在寫作過程中，我會反思自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果，查漏補缺，進一步完善自己的學(xué)習(xí)策略。此外，心得體會作業(yè)還促使我對所學(xué)內(nèi)容進行歸納總結(jié)，將知識點串聯(lián)起來，形成更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體系。
其次，學(xué)生漢語心得體會作業(yè)培養(yǎng)了我良好的自我表達能力。通過寫作，我將自己的思考和理解以文字的形式表達出來。這種表達方式讓我能夠更清晰地闡述自己的觀點和想法，提升了我的言語表達能力。同時，這也是一個鍛煉自己邏輯思維和組織能力的過程。在寫作中，我需要有條理地組織每一段的內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴密。通過長期的練習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了較好的寫作能力。
此外，學(xué)生漢語心得體會作業(yè)還幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的問題與不足。在寫作中，我常常會發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)上的困擾和疑惑。通過逐一梳理和解答這些問題，我能夠更加深入地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容并突破學(xué)習(xí)的瓶頸。同樣地，寫作還使我能夠發(fā)現(xiàn)自己的寫作技巧不足之處，如邏輯不嚴密、表達不清晰等。通過定期的反思和總結(jié)，我能夠逐漸改正這些問題，提升自己的寫作水平。
最后，學(xué)生漢語心得體會作業(yè)促進了我與他人的交流和交流。通過分享自己的學(xué)習(xí)心得體會，我可以與同學(xué)們進行交流，相互借鑒，共同進步。每個人的學(xué)習(xí)方式和心得體會都是不同的，而通過交流，我們可以了解到不同的學(xué)習(xí)方法和策略，從而更好地提升自己的學(xué)習(xí)效果。此外，通過寫作心得體會，我也能夠與老師進行溝通，獲得更多寶貴的反饋和建議，進一步提高自己的學(xué)習(xí)水平。
綜上所述，學(xué)生漢語心得體會作業(yè)給予了我眾多的收獲和體會。通過反思總結(jié)和自我表達，我不僅鞏固了所學(xué)知識，還培養(yǎng)了自己的寫作能力。這樣的作業(yè)也幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的問題和不足，并與他人進行交流和借鑒。相信通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我會不斷進步，取得更好的成績。
學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的心得體會篇七
學(xué)習(xí)漢語是一件非常棘手的事情，尤其是在母語不是漢語的情況下。我從小生長在一個非中文國家，因此我的中文水平一直比較差。不過，我決定正視這個問題，選擇參加漢語培訓(xùn)班，在這里，我積累了許多獨特的學(xué)習(xí)體會。
一、定下學(xué)習(xí)目標。
在我的學(xué)習(xí)過程中，我第一件要做的事是確定學(xué)習(xí)目標?？紤]到我的中文水平非常低，我需要從最基礎(chǔ)的語法、發(fā)音和漢字開始學(xué)習(xí)。我通過計劃每天的學(xué)習(xí)時間和設(shè)定小目標，逐步提高我的中文技能水平。每天花費一定的時間來閱讀、聽標準的中文教材和音頻幫助我訓(xùn)練我的聽力和發(fā)音技巧，這是一個很好的開始。
二、尋找定制化的學(xué)習(xí)方式。
每個人的學(xué)習(xí)方式都不同，我嘗試過的最有效的學(xué)習(xí)方法是課程定制化。在加入漢語培訓(xùn)班之后，我和我的老師一起制定了一個定向的課程，這個課程包括我日常工作所需的中文詞匯和語法知識。這種方式讓我可以更有針對性地學(xué)習(xí)，并且只需要打破一些時間，即可以達到比較顯著的效果。
三、增強興趣。
為了讓學(xué)習(xí)漢語變得更加有趣，我還參加了一些和中文有關(guān)的活動，例如讀書會和漢字比賽。我發(fā)現(xiàn)，這些活動不僅提高了我的中文水平，而且增加了我的自信心，讓我更加自信地和中國人交流。
四、認識中國文化。
學(xué)習(xí)漢語與學(xué)習(xí)中國文化是密切相關(guān)的，因此我也花了很多時間去認識中國文化。我了解了中國的歷史、地理和文化習(xí)慣，這些都有助于我更加深入了解中國人，也幫助我更好地進行語言交流。
五、繼續(xù)努力。
在我的漢語學(xué)習(xí)旅程中，我發(fā)現(xiàn)越是學(xué)，就越感覺到自己應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。因此，在半年之后，我決定繼續(xù)我的漢語培訓(xùn)班課程。這次，我的目標是達到中等水平，為我的漢語學(xué)習(xí)打下更堅實的基礎(chǔ)，同時嘗試更深入地了解中國的歷史和文化。
總之，學(xué)習(xí)漢語是一件非常寶貴的事情。通過參加漢語培訓(xùn)班，我不僅提高了我的語言技能，而且結(jié)交了許多喜愛學(xué)習(xí)的朋友。這個學(xué)習(xí)過程的關(guān)鍵在于不放棄，因為只有堅持不懈，才能感受到進步的快樂。
學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的心得體會篇八
近年來，隨著古漢語的研究熱潮興起，學(xué)習(xí)古漢語已經(jīng)成為了許多人的熱門話題。古漢語的詞匯繁雜，其中虛詞更是考驗著學(xué)習(xí)者的耐心。虛詞是古漢語中無實際意義的詞語，如“之”、“乎”等。在學(xué)習(xí)過程中，我深感虛詞的重要性，并且總結(jié)出一些心得體會。
首先，掌握虛詞的基本意義是學(xué)習(xí)的第一步。虛詞雖然在具體表述上沒有實際意義，但它們卻有著具體的基本含義。僅僅記住一些虛詞的使用方法是不夠的，必須深入理解虛詞內(nèi)涵的變化才能在應(yīng)用中得心應(yīng)手。例如，古代文獻中常用的“乎”字，在不同情境中可能表示疑問、感嘆、呼喚等不同的意義。只有恰當?shù)乩斫饬嘶疽饬x，才能從根本上打開古漢語的寶庫。
其次，虛詞的不同用法和搭配是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。古漢語中有許多虛詞，雖然它們都是虛詞，但用法和搭配卻各不相同。例如，“其”和“之”都是表示“其它”、“那個”的虛詞，但它們在具體使用時又有著不同的用法。了解這種差別，可以幫助我們避免在使用虛詞時出現(xiàn)錯誤，更加充分地發(fā)揮虛詞的作用。
此外，虛詞的語義演變必須引起重視。隨著時間的推移，古代語言不斷發(fā)展，虛詞的語義也會發(fā)生變化。在學(xué)習(xí)虛詞的過程中，我們不能只局限于古代文獻的使用，還需要對虛詞的語義演變進行深入探究。通過研究虛詞的語義演變，我們不僅可以更好地理解古代文獻的意思，還可以把握現(xiàn)代漢語中的虛詞用法，實現(xiàn)古漢語與現(xiàn)代漢語的聯(lián)系。
還要注意的是，虛詞與實詞的區(qū)分也是學(xué)習(xí)的重點之一。虛詞和實詞之間的界限有時非常模糊，需要我們反復(fù)琢磨。由于虛詞的基本功能是起到連接、修辭、轉(zhuǎn)折等作用，因此在應(yīng)用時要根據(jù)語境來判斷它們的具體作用。如果弄不清虛詞與實詞之間的區(qū)別，就很難運用到實際中。
最后，學(xué)習(xí)虛詞需要通過大量的閱讀和實踐來深入理解。學(xué)習(xí)古漢語的過程中，我們不僅要通過閱讀古代文獻來熟悉虛詞的使用，還要在實踐中嘗試靈活運用。虛詞是實際交流中的連接語言，只有通過不斷地實踐才能真正地掌握它們的用法和意義。在學(xué)習(xí)過程中，要勤于思考、勇于嘗試，才能在實際應(yīng)用中取得突破。
綜上所述，學(xué)習(xí)古漢語虛詞需要我們首先掌握基本意義，然后研究不同用法和搭配，注意語義演變，徹底區(qū)分虛詞與實詞，并通過大量的閱讀和實踐來逐漸熟練使用。學(xué)習(xí)古漢語虛詞雖然有一定的難度，但只要用心去學(xué)、用心去練，相信一定能夠在古漢語的寶庫中找到屬于自己的寶藏。
學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的心得體會篇九
隨著漢語的全球影響力不斷增強，越來越多的外國學(xué)生選擇學(xué)習(xí)漢語。作為一門古老而有趣的語言，學(xué)習(xí)漢語不僅是增長知識的途徑，更是了解中國文化和交流的橋梁。作為一個學(xué)生，我一直堅信通過學(xué)習(xí)漢語可以更好地跨越國界和文化的差異。在學(xué)習(xí)漢語的過程中，我獲得了很多心得和體會。
首先，我認為最重要的是持之以恒。漢語是一門相對復(fù)雜的語言，包括字符、發(fā)音和語法等方面的學(xué)習(xí)都需要時間和耐心。初學(xué)者可能會感到挫敗和困惑，但只要堅持下去，就能夠逐漸掌握基本的漢語技能。我記得當我剛開始學(xué)習(xí)漢語時，我常常覺得漢字非常難，但是通過不斷的練習(xí)和復(fù)習(xí)，我現(xiàn)在能夠?qū)懗鲈絹碓蕉嗟臐h字。持之以恒是學(xué)習(xí)漢語的關(guān)鍵。
其次，多聽、多說、多練習(xí)是學(xué)好漢語的重要方法。學(xué)習(xí)漢語不僅要掌握基本的詞匯和語法知識，更要通過大量的聽力訓(xùn)練來提高聽力理解能力。通過多聽漢語，我們可以更好地了解漢語的語調(diào)和語音特點，提高自己的口音和發(fā)音。同時，多說漢語可以鍛煉口語表達能力，幫助我們更自如地用漢語進行交流。對于寫作而言，多練習(xí)不僅能夠提高漢字書寫的速度和準確性，還能加深對漢字的理解和應(yīng)用。
再次，文化學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)漢語的必要環(huán)節(jié)。漢語是中國的綜合體，其中融入了豐富的中國文化。學(xué)習(xí)漢語不僅僅是學(xué)習(xí)一門語言，更是了解和感受中國的文化和傳統(tǒng)。在學(xué)習(xí)漢字的過程中，我了解到漢字背后的博大精深的文化內(nèi)涵，更能理解中國人民的思維方式和價值觀。通過學(xué)習(xí)中國文學(xué)、歷史和藝術(shù)等方面的知識，我對中國的文化有了更深入的理解，也更加喜歡和尊重中國文化。
最后，交流互動是學(xué)習(xí)漢語不可或缺的一部分。漢語是一門交際性很強的語言，通過與中國人交流，我們既可以提高自己的漢語水平，也能夠更好地了解中國社會和學(xué)習(xí)中國的實踐經(jīng)驗。我非常慶幸有機會與中國人交朋友，他們對我的漢語學(xué)習(xí)給予了很大的幫助，也給我提供了很多學(xué)習(xí)的機會。在與中國朋友的交流中，我不僅練習(xí)了口語表達能力，還了解了中國人民的生活、思維和傳統(tǒng)習(xí)俗。
學(xué)習(xí)漢語是一項艱巨而又充滿樂趣的任務(wù)。通過堅持不懈和持續(xù)努力，我相信我會在漢語學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進步。與此同時，我也希望能夠通過學(xué)習(xí)漢語，更好地了解中國，促進中外文化的交流與融合。
學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的心得體會篇十
學(xué)習(xí)古代漢語最單純的收獲，是能讓自己對于古代文言體系的把握變得富有理據(jù)性。文以載道，通曉訓(xùn)詁音韻文字小學(xué)之道才算完成了對整個文言體系的登堂，至于入室，相去甚遠。古代漢語是古代經(jīng)驗的累積，讀古代漢語對于傳承我們國家最優(yōu)秀的文化是必不可缺的。對于個人而言，文言語辭剛勁而典雅，這無異于給我們提供了認知上的感受與心靈的愉悅，對于個人人格魅力的養(yǎng)成以及不凡的談吐提供了一個必不可少的過程。
《新三國》的熱播，讓《三國演義》中的故事成為好多小青年們熱議的話題，有的說《新三國》中的白話文通俗易懂，有的卻認為老版《三國演義》中的古文更耐人尋味。不難發(fā)現(xiàn)，小青年們對古代漢語的了解已經(jīng)越來越少，這種現(xiàn)象有待改觀，畢竟古代漢語是我國燦爛歷史和文明的一個載體，也是我們研究歷史、傳承文化的一個途徑。我們作為教育者，必須對此給予重視。
古代漢語，顧名思義，就是古代漢族人民的語言，具體說來，就是五四以前漢族人民的語言。任何一種語言都有口語和書面之分，古人的口語是怎樣的，我們已無法了解其面貌。今天，我們研究古代漢語，主要是研究有文字記載的書面語言，也就是文言文。從殷周到清末，在這漫長的社會發(fā)展中，涌現(xiàn)了大量的語言文學(xué)，從屈原的《離騷》到明清的四大名著，中華文化博大精深，文言文作為古代漢語的書面形式，擔(dān)負了記錄、傳承、積累祖國文化遺產(chǎn)的任務(wù)。我們要學(xué)習(xí)并繼承這些遺產(chǎn)，就必須研究文言文本站學(xué)習(xí)古代漢語。
學(xué)習(xí)古漢語不同于學(xué)習(xí)外語，古今漢語有許多相同的地方，這是有利條件。但是，古漢語畢竟是過去時代一種比較難懂的書面語，不下苦功是學(xué)不好的，一味地指望"訣竅"和"捷徑"更不現(xiàn)實。我們應(yīng)該總結(jié)前人的經(jīng)驗，避免走彎路，并充分利用現(xiàn)在研究成果和有利條件，以較短的時間有效地掌握古漢語。我認為可以從以下幾方面入手：
就好像我們學(xué)習(xí)外語一樣，掌握一定的詞匯量是基礎(chǔ)，沒有足夠的詞匯量，一切都是空中樓閣，紙上談兵，詞匯量越豐富，閱讀能力就越強。學(xué)習(xí)古代漢語也是一樣的，我們必須平日里注意積累，掌握一些常用的詞語。讀古文有時會碰到一些不曾見過的、陌生的字、詞，這個大家并不害怕，因為我們可以查字典，問題就可以很容易的解決了;但有時碰到一些看似熟悉的字詞卻不一定能看懂，因為它的意義變了。在詞語學(xué)習(xí)中，我們要重點學(xué)習(xí)這一部分詞語，因為如果我們按照它的現(xiàn)代意義理解文章就讀不通了。比如，"走"，現(xiàn)代漢語是"行走"的`意思，古代漢語卻是"跑"的意思。"更衣"，現(xiàn)代漢語是"換衣服"的意思，古代漢語卻是"上廁所"的意思。
宋代朱熹說："讀書百遍，其義自見。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。"著名文學(xué)評論家、小說家李國濤也說："中國古詩古文是不能不背的。當時不懂或不全懂的，先背下再說。"古時候幼童入學(xué)，老師并不教其理論，而是讓他們一遍一遍地誦讀《三字經(jīng)》、"四書"、"五經(jīng)"等，這是有道理的，將這些文章爛熟于心，意義自然也就明白了。多讀多誦，熟讀熟背，然后就能達到"熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟"的境界了。學(xué)習(xí)古文，我們必須進行大量的閱讀，如果有十幾篇、幾十篇古文文選都能讀起來瑯瑯上口，爛熟于心，那對古漢語中一些常見的句式，常規(guī)的實詞、虛詞，如"之乎者也"之類，就很容易掌握了。閱讀過程中處處留心，注意文章的整體性，多讀多背，培養(yǎng)古代漢語的語感。要有足夠的感性認識，才能提高理性認識。
學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的心得體會篇十一
語言是人類最基本的溝通工具，英漢兩種語言分別代表著不同的文化與歷史背景。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與比較英漢兩種語言可以幫助我們更深入地了解語言的本質(zhì)以及兩種文化的差異。在英漢語言對比學(xué)習(xí)中，筆者從五個方面體會了不同之處與共通點。
第一，語法結(jié)構(gòu)的差異。英語中的語法思維比漢語更加抽象和邏輯。句子中要遵循主謂賓或者主謂賓補的基本語序，而漢語的語序有著較大的靈活性。此外，英語中還有過去完成時、主語從句、定語從句等語法結(jié)構(gòu)，而這些結(jié)構(gòu)在漢語中很少使用。從語法結(jié)構(gòu)上可以看出，學(xué)習(xí)英漢語言所需要的語法知識差異很大。
第二，詞匯閱讀的挑戰(zhàn)。英語單詞拼寫和發(fā)音難度大，不僅有一些諧音詞匯(比如meat與meet)，還有一些拼寫相似但意義不同的單詞(比如there,their,they’re)。而漢語則存在著眾多漢字的繁簡之別，而且多音字也相當復(fù)雜。雖然中英兩種語言中常用的詞匯有許多是相通的，但是在閱讀時，仍然要同時應(yīng)對這些詞匯的差異。
第三，交流背景與理解難度。英語的交流方式更加直接與簡明，注重表達清晰意義。而漢語則注重修辭手法與語音韻律，需要有一定的文化素養(yǎng)和文化背景才能理解。對于漢語而言，中文的諺語、成語、俗語與文化內(nèi)涵都需要有深刻的了解才能徹底領(lǐng)悟。相比之下，英語的表達方式則更加易于理解。
第四，語言學(xué)習(xí)的方法。通常來說，無論是學(xué)習(xí)英漢語言還是其他語言，都需要學(xué)習(xí)基本的語法、詞匯、發(fā)音來建立語言知識體系，而閱讀、寫作、聽力、口語也是比較重要的語言學(xué)習(xí)技能。對于英文閱讀和聽力的訓(xùn)練來說，需要重點訓(xùn)練單詞的基本功及一些語法的應(yīng)用；對于漢語來說，需要強化字詞和語音的綜合能力，并且通過口語、閱讀和寫作多樣化的練習(xí)來加強語言的應(yīng)用能力。
第五，語言背后的文化差異。這是學(xué)習(xí)英漢語言不可或缺的一環(huán)。語言是文化的表達，而文化深刻影響著語言的形成和表達方式。學(xué)習(xí)中文和英語，不僅要有系統(tǒng)掌握語法，還要了解兩種語言的歷史、人文、城市和作家等社會文化背景。倘若深入了解了兩種語言的文化差異，也就能更好地理解這種語言，深入到底層內(nèi)核。
總而言之，學(xué)習(xí)英漢語言的過程既有相同之處，也有許多的差異。掌握英漢兩種語言的基本語法、詞匯、閱讀、聽力、寫作和口語能力，必須建立在了解兩種語言的不同文化背景之上。學(xué)習(xí)英漢語言和文化的過程也是非常有價值的，這將幫助我們更好地了解人類豐富的語言和文化背景，為我們的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來更多的優(yōu)勢。
學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的心得體會篇十二
漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言之一，對于很多非母語者來說，學(xué)習(xí)漢語是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。我也是其中之一，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我積累了一些心得體會，希望分享給大家。
首先，學(xué)習(xí)漢語需要掌握基礎(chǔ)知識。毫無疑問，學(xué)習(xí)任何一門語言都需要先學(xué)習(xí)它的基礎(chǔ)知識，漢語也不例外。對于初學(xué)者來說，學(xué)習(xí)漢語拼音是很重要的一步，它可以幫助我們準確地發(fā)音并正確拼寫漢字。此外，了解一些基本的詞匯、語法和句型也是必不可少的。這些都是學(xué)習(xí)漢語的基本工具，只有打好基礎(chǔ)，才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更加順利。
其次，多聽多說多讀多寫是提高漢語水平的關(guān)鍵。語言學(xué)習(xí)是一門實踐性很強的學(xué)科，能力的提升離不開日常實踐。通過多聽多說，可以幫助我們提高聽力和口語表達能力。我記得剛開始學(xué)習(xí)漢語時，我會找一些漢語電視劇或者電影來聽，這既可以幫助我熟悉漢語的語音和語調(diào)，也可以學(xué)到很多地道的表達方式。另外，多讀多寫也是提高漢語水平的重要途徑。閱讀可以幫助我們擴大詞匯量，學(xué)習(xí)不同的語法結(jié)構(gòu)和句型；而寫作則可以提升我們的書寫能力和語言組織能力。只有不斷地進行實踐，才能夯實漢語基礎(chǔ)，提高自己的水平。
此外，與漢語母語者交流也是學(xué)習(xí)漢語的有效途徑。和母語者交流可以幫助我集中學(xué)習(xí)語言的實際應(yīng)用，鍛煉自己的口語表達能力，并提高與他人交流的信心。我在漢語學(xué)習(xí)的過程中結(jié)識了很多中國朋友，我們互相交流、學(xué)習(xí)，這不僅增加了我的語言輸入量，還收獲了很多文化上的交流和友情。
最后，保持學(xué)習(xí)的動力和耐心是學(xué)習(xí)漢語的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)漢語是一個長期的過程，也是一項需要持續(xù)努力的任務(wù)。在遇到困難和挫折時，我們要保持積極的心態(tài)，勇于面對并克服。有時我們可能會遇到一些難以理解的漢字、語法結(jié)構(gòu)或者發(fā)音，但這并不是我們放棄的理由。我們要相信自己的能力，堅持下去，最終一定會取得好的成果。
總之，學(xué)習(xí)漢語是一項需要堅持和付出努力的任務(wù)，但它也是一項非常有價值的事情。通過學(xué)習(xí)漢語，我們不僅能夠更好地了解中國文化，還能夠拓寬自己的視野，提升自己的綜合能力。希望我的經(jīng)驗和體會能夠?qū)φ趯W(xué)習(xí)漢語的朋友有所幫助，共同進步。
學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的心得體會篇十三
英語與漢語是世界上最為廣泛使用的兩種語言，兩個語種的語法、詞匯和表達方式都存在巨大差異，因此我們常常會在英漢語言交流過程中遇到各種各樣的困難。學(xué)習(xí)英漢語言對比的知識可以幫助我們更好地理解兩種語言間的差異，更好地掌握英語，有效地提高語言表達能力。
當我們學(xué)習(xí)英漢語言時，發(fā)現(xiàn)兩種語言的句法表達存在很大差異。比如，在英語中形容詞一般位于名詞的前面，而在中文中形容詞一般是放在名詞的后面，這就需要我們在學(xué)習(xí)英語時特別注意這種習(xí)慣習(xí)慣的不同。再比如英語中有時態(tài)的修飾詞，如always、often等，而中文中則多采用語態(tài)、量詞等修飾方式。在學(xué)習(xí)英語的時候，我們還要注意幾個特殊的句型，如倒裝句、虛擬語氣等，這些都是中文中不存在的語法結(jié)構(gòu)，但是卻在英語中用得很廣泛。
英語和漢語的詞匯不僅在發(fā)音和拼寫上存在差異，而且在詞性和詞義上也存在顯著的不同。比如在閱讀階段，我們經(jīng)常會遇到英文中的詞匯與中文翻譯的多個選擇，此時我們需要根據(jù)上下文來確定這個詞的具體含義。同樣，有時候需要根據(jù)語言環(huán)境來判斷某個詞的詞性。在日常交流中，還有許多詞匯是英、漢語共享的，但是它們的意思卻存在一定的差異，比如“issue”（問題）在英語中一般都用不及物動詞，“haveaproblem”（有問題）更符合英語的表達方式。通過學(xué)習(xí)英漢語言對比，我們可以更好地掌握英語詞匯的用法和應(yīng)用。
英語和漢語的表達方式也存在許多差異。在英語中，我們通常使用縮略詞、短語和簡潔的句子來表達復(fù)雜的語義，而中文則更加善于運用成語、俗語等做比喻、寓言、諧音等情況，這就需要我們在學(xué)習(xí)英漢表達方式時特別注意語境的差異和語言背后的文化肌理。此外，英語中還存在許多固定短語和語言模式，如諺語、成語、俚語等，這些都需要我們熟悉掌握，并經(jīng)常加以運用，從而提高語言表達能力。
五、總結(jié)。
英漢語言對比是學(xué)習(xí)英語的一個非常重要的組成部分，它能夠幫助我們更好地掌握英語的語法、詞匯和表達方式。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們需要不斷地總結(jié)、反思，逐步掌握英語的語言規(guī)律和表達技巧，同時加強閱讀和聽力訓(xùn)練，不斷提高自己的語言水平，在各種不同的語言和文化環(huán)境下，靈活運用英語表達，充分展示自己的語言才華和文化精神。
學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的心得體會篇十四
我和幾位同仁一同到縣幼兒園學(xué)習(xí)，在看到縣幼兒園的辦學(xué)方法和教師幼兒的精神面貌之后真是受益匪淺，深有體會。
我?guī)У氖谴蟀嘤變?，跟著大四班和大五班學(xué)習(xí)，幾位任課教師教學(xué)上有太多讓我習(xí)的地方。首先幾位老師在學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成方面做得非常棒。從早上幼兒入園開始就有常規(guī)，直到幼兒離園。所有的活動都離不開常規(guī)教育。相對而言，我卻忽略了這一方面，沒有嚴格的要求。才導(dǎo)致學(xué)生亂跑，亂叫，不遵守紀律的壞習(xí)慣，看到縣幼兒園有如此正規(guī)的一整套的常規(guī)教育時我痛下決心，一定要整頓班風(fēng)先要從幼兒的常規(guī)教育抓起，如幼兒入園時應(yīng)先向老師問好和對家長說再見之后再進教室。進教室后自己把課本拿出來閱讀不說話。等班里的大多數(shù)小朋友來之后進行集體晨讀二十分鐘，然后休息十分鐘，洗手吃早點，在吃早點的時候要求學(xué)生不說話，并學(xué)會禮貌用語。早點吃完后如廁洗手，準備上課。上課時不亂喊，亂跑，亂叫。學(xué)會聽老師的口令行事。下課放學(xué)時不相互推搡，有秩序的排隊走出教室。
其次要重視安全問題和安全教育，兩位老師從幼兒入園到放學(xué)一直跟著小朋友。就連上廁所和做游戲都帶著。讓我深刻的體會到幼兒安全才是最重要的。
再次，活動課設(shè)計的很精彩，因為在縣幼兒園活動課的安排是重要的，是一天中最重要的活動。早上就有二十分鐘的活動課時間。下午除了一節(jié)課以外都是活動課。而這么多的活動課一周內(nèi)卻沒有一節(jié)是重復(fù)的。尤其是中午的手工課，每天都會讓幼兒制作一些不同形狀不同材料的手工。讓學(xué)生每天都有新鮮感。
最后，縣幼兒園在校園環(huán)境的布置和教室環(huán)境的布置上做到了人文化，及美觀大方為一體。讓人進校園就感覺溫馨，活潑，快樂。我也要在環(huán)境布置方面多做努力。學(xué)習(xí)歸來的我明確了自己的努力方向和努力目標，我一定會努力向前。在今后的工作中，我將以更大的熱情，借鑒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心地為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們幼小心靈的飛翔，個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間，也將不斷地創(chuàng)新，超越自我，收獲成功！
學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的心得體會篇十五
顧名思義，就是古代漢族人民的語言，任何一種語言，都有口語和書面語之分。古人的口語是怎樣的，我們已無法了解其面貌。今天，我們研究古代漢語，只能依據(jù)有文字記載的書面語。古代書面語的情況怎樣呢?請看下面兩段材料：曾子侍。子曰：“先王有至德要道，以順天下，民用和睦，上下無怨，汝知之乎?”曾子避席曰：“參不敏，何足以知之?！弊釉唬骸胺蛐⒌轮疽?，教之所由生也。”-《孝經(jīng)》孔子徒弟，姓曾名參，根前奉侍來?？鬃诱f：“在先的圣人有至好的德，緊要的道理。以這個勾當順治天下有(蒙古語助詞，相當于”啊“)。百姓每(們)自然和順有。上下人無怨心有。你省得(懂得)么?”曾子起來說道是：“我不省得，怎知道著(呢)?”孔子說：“孝道的勾當是德行的根有。教人的勾當先以這孝道里生出來。”———貫云石《孝經(jīng)直解》上面所引的第一段材料是用文言文寫成的《孝經(jīng)》的原文。第二段是元代大臣貫云石解釋《孝經(jīng)》的“白話講章”。
當時元代皇帝讀不懂《孝經(jīng)》，便由精通漢文的大臣用當時的口語作解釋，寫下來便成了一篇反映當時口語的白話文?？梢?，古代漢語的書面語還有文言和白話兩個系統(tǒng)。古代漢語要研究的主要不是古白話，而是文言文。
文言文是怎樣形成的呢?它和口語的關(guān)系怎樣呢?文言文最初與口語較為接近，后來同口語逐漸脫節(jié)，并形成一套較為定型的詞匯，語法系統(tǒng)?？谡Z在不斷發(fā)展變化，而文言則處于相對凝固的狀態(tài)，但它又不是一層不變的。尤其是秦漢以后的作家在模仿先秦經(jīng)典作品進行寫作時，他們不能不受當時口語和民間創(chuàng)作的影響，不斷給文言增加新的詞匯和表達方式，從而使文言也有所發(fā)展和變化。所以我們說，文言文是以先秦的口語為基礎(chǔ)，經(jīng)過較多的加工提煉而形成的上古漢語的書面語言，以及后來歷代作家模仿它所寫的種類作品的語言，如諸子百家、《史記》、《漢書》、《唐宋八大家、桐城派等等，都是古文言實際應(yīng)用的范例。直到“五四”運動，文言文才逐步退出歷史舞臺，被現(xiàn)代白話文所取代。
因此，一般把“五四”時期定為古代漢語和現(xiàn)代漢語的分界限。
為什么古代漢語研究的對象重點是文言文，尤其是先秦兩漢散文，而不是古白話呢?這是因為在我國漫長的社會發(fā)展中，文言文擔(dān)負了記錄、傳播、積累祖國文化遺產(chǎn)的任務(wù)，歷代許多偉大政治家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)藝術(shù)家都曾使用這種語言，并且給我們留下了浩如煙海的文化典籍。今天我們要繼承這筆遺產(chǎn)，就必須有閱讀古書的能力。因此，我們學(xué)習(xí)和研究古代漢語，自然重點是文言。從殷周到清末，文言盡管有所變化，但其基本詞匯、結(jié)構(gòu)和表達方式早在先秦兩漢時代已基本定型，并且創(chuàng)作了許多典范的文言作品。因此，可以就只要能讀懂先秦兩漢典型的文言文，就能讀懂其后大多數(shù)文言文，算是學(xué)好了古代漢語。
什么是古白話呢?古白話是唐宋以后在北方話的基礎(chǔ)上形成的一種書面語。如唐代的變文，敦煌通俗文學(xué)作品，宋人話本，金元戲曲，明清小說等都是古白話的代表。古白話雖說是白話文，但不同于我們今天所說的白話文，一般都是以口頭語為基礎(chǔ)而夾雜一些文言成分。即使是口語，由于區(qū)域性和時代性的差異，今天讀起來也不那么容易，因此，我們稱之為“古白話”(學(xué)術(shù)界一般把從晚唐五代開始直至“五四”時期形成的古白話稱作近代漢語)。古白話上承古代漢語，下接現(xiàn)代漢語，起著承上啟下的作用。如果不把古白話弄清楚，那就不能說對古代漢語有了全面的認識。因此，研究古代漢語也應(yīng)該重視對古白話的研究。但古白話與文言文比較而言，它畢竟離現(xiàn)代漢語近一些，總體難度小一些，況且古白話使用范圍大致限于唐宋以后的俗文學(xué)作品，可以不作為我們學(xué)習(xí)研究古代漢語的重點。前人是怎樣研究古漢語并有些什么貢獻呢?古漢語從它產(chǎn)生開始，就有人對它進行研究，但真正作為一問學(xué)問，還是從開始的。我國傳統(tǒng)語文學(xué)有文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)，統(tǒng)稱為“小學(xué)”。但在不同時期，有不同的側(cè)重點。根據(jù)王力先生的說法，從漢代至清代，古漢語研究大致可分為三個階段。從漢初到東晉末，是語義研究階段，即偏重文字訓(xùn)詁的研究。因為漢代崇尚儒術(shù)，提倡讀經(jīng)，每一個儒生都要求具有閱讀古書的能力，自然對語義的研究就比較重視，其代表作品是《爾雅》、《方言》、《說文解字》和《釋名》。這一時期，為了讀經(jīng)的需要，還出現(xiàn)了許多經(jīng)學(xué)大師，最著名的經(jīng)學(xué)大師鄭玄，他對《詩經(jīng)》、《周禮》、《儀禮》、《禮記》所作的注，對后世也有巨大影響。從南北朝到明末是音韻研究階段。南北朝以后，詩律學(xué)興起，于是研究韻律和節(jié)奏成了當時的“熱門”。南朝沈約著《四聲譜》，說明當時人們已經(jīng)意識到漢語里有四聲并把這種認識運用到詩律的實踐上。這一時期，韻書已開始出現(xiàn)，隋代陸法言的《切韻》，是現(xiàn)在能見到的最早的一部韻書，它在漢語史上有極重要的地位，根據(jù)《切韻》語音系統(tǒng)，可以上推古音，下考今音。從十三世紀開始，音韻研究主要集中在北方話語言方面。元代周德清的《中原音韻》是為北曲創(chuàng)作需要而作的，它是現(xiàn)代漢語普通話的重要歷史文獻。從十七世紀到十九世紀(清初到太平天國)是漢語研究的全面發(fā)展階段，也是最有成績的階段，清統(tǒng)治者嚴厲鉗制思想，一般學(xué)者被迫離開現(xiàn)實而從事古書的整理與考證，漢語的古音和古義研究在這一時期有很多發(fā)明?！墩f文》之學(xué)，此時最盛。段王裁、桂馥、王筠、朱駿聲是最著名的《說文》四大家;高郵五氏父子王念之、王引之雖不以《說文》名家，其成就卻在《說文》四家之上;此時在古音方面，特別是古韻研究，獲得了空前發(fā)展，顧武、江永、戴震、段五裁、孔廣森、王念孫、江有浩、章炳麟、黃侃等都有卓越成就。
此外，以研究金文和甲骨文為主的古文字學(xué)也開始也新局面。吳大、孫詔讓、羅振、王國維郭沫若都是研究金文和甲骨文的名家。字典編纂也有很大進展，如《康熙字典》、《佩文韻府》、《統(tǒng)籍纂詁》等均是集大成的辭書。語法作為中國語文研究中心的一門新興學(xué)問，此時也有了開創(chuàng)性的發(fā)展。馬建忠的《馬氏文通》首先創(chuàng)立了一些語法術(shù)語并分別了詞類，成為漢語語法學(xué)的奠基人。
綜觀我國傳統(tǒng)的古漢語研究，內(nèi)容相當豐富，成就也很顯著，古人給我們留下了幾百種，漢語研究的專著，積累了許多經(jīng)驗，這是一筆寶貴的遺產(chǎn)。盡管如此，我國傳統(tǒng)的漢語研究基本上還處于初級階段，缺乏發(fā)達的、完整的理論體系。歷來“小學(xué)”總是經(jīng)學(xué)的附庸，基本上以經(jīng)字為中心，因而在研究方法和研究對象方面，普遍存在重古輕今、重通語輕方言、書面語輕口語的現(xiàn)象，這就必然帶有很大的局限性。建國后，王力先生在大學(xué)中文課程中首倡開設(shè)《古代漢語》課程，從此，全國各高校相繼響應(yīng)，并成立了全國性的有關(guān)漢語研究的學(xué)會和專門研究機構(gòu)。在古漢語研究領(lǐng)域，人才輩出，著作如林。這一切都給我們古漢語的學(xué)習(xí)和研究提供了良好的條件。對于一般實學(xué)者來說，怎樣學(xué)習(xí)才能費力較少，而收獲較大呢?學(xué)習(xí)古漢語不同于學(xué)習(xí)外語，古今漢語有許多相同的地方，這是有利條件。但是，古漢語(這時主要指文言文)畢竟是過去時代一種比較古奧難懂的書面語，不下苦功是學(xué)不好的。要說“訣竅”和“捷徑”，很好總結(jié)前人的經(jīng)驗，避免走彎路，并充分利用現(xiàn)在研究成果和有利條件，那么以較短的時間有效地掌握古漢語還是可能的。
因為學(xué)習(xí)古代漢語，目的是為了讀古書，文選是古書的舉例，是文字、音韻、詞匯、語法等各種古漢語知識的綜合體現(xiàn)。不讀文選，不僅知識不能掌握，而且也很難提高閱讀古書的能力。
：“鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作?！弊鳛槲膶W(xué)作品，在了解文句以后，要著重領(lǐng)會這幾句描寫了怎樣的情境，表達了人物怎樣的情趣、愛好和態(tài)度等，作為古漢語材料，則要求切實弄懂“鼓”、“瑟”、“?！?、“鏗”、“爾”、“舍”、“而”、“作”這些詞的古今意義和用法，如不切實弄懂，就沒有達到古漢語學(xué)習(xí)的要求。要逐字逐句讀，不能囫圇吞棗，望文生義。如前例，按古漢語的學(xué)習(xí)要求，應(yīng)該懂得，“鼓”原是名詞，這里用作動詞，但不能作“敲打”解，而應(yīng)作“彈奏”解，因為“瑟”不同“鼓”，是一種撥弦樂器，“?！蓖跋 ?，這里不能解釋為“稀少”，而是指瑟的聲音漸漸減慢減弱，接近尾聲?！盃枴笔侵~，用在象聲詞“鏗”的后面，開竅推瑟發(fā)出的聲音。象聲詞或形容詞后加“爾”或“然”都是同一種構(gòu)詞方法?！白鳌币话阕鳌皠谧鳌苯?，這里用的是本義，作“起來”解，即“起身”。
“而”是連詞，連接“舍瑟”和“作”兩個動作，但不是并列關(guān)系，而是偏正關(guān)系。讀文選就應(yīng)該這樣一字一句，細細比較推敲。當然不是每一句都要平均用力，可以有重點有一般，但必須有這樣認真仔細的態(tài)度。還要注意常用詞和特殊句式。如《左傳、燭之武退秦師》：“晉侯秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南?！睂τ谶@段話中的“晉侯”、“秦伯”、“鄭”、“楚”、“函陵”、“汜南”等人名，爵位、國名、地名等只要一般了解即可：“晉侯秦伯圍鄭”這樣的句式古今也一樣，不必多花力氣。面對于“以”、“其”、“于”、“貳”、“軍”這些常用詞的意義或用法則必須掌握，對于與現(xiàn)代漢語不同的“無禮于……”、“貳于……”這樣的句式，也應(yīng)該注意比較、分析?！盁o禮于……”或“貳于……”句式雖然相似，但表達的意義則不完全相同?！盁o禮于晉”是指對晉國無禮，“貳于楚”則不是對楚有二心，而是指表面上跟晉好，實際上向著楚。要熟讀成誦。古漢語在用詞造句等許多方面與現(xiàn)代漢語不同，它有一套特殊詞匯，句式和修飾手法，而這些都已成為過去時代的書面語。
要真正熟悉古漢語，掌握古漢語的微妙差別，最好的方法是在理解的基礎(chǔ)上多讀，讀熟，有些片斷要能夠背誦。如果有十幾篇，幾十篇古文讀起來瑯瑯上口，爛熟于心，那對古漢語中一些常見的句式，常規(guī)的實詞、虛詞、如“之乎者也”之類，也就“看來百事只在熟”，“熟則精”、“精則巧”?！肮し蜃允熘谐觥?。
學(xué)習(xí)古漢語，在重視讀文選的同時，還要學(xué)習(xí)古代漢語的理論知識，把前人總結(jié)歸納出來的文字、音韻、詞匯、語法等知識學(xué)到手，用它來駕馭分析古漢語語言材料。只有這樣，才能真正收到事半功倍之效。在今天知識不斷更新的年代，對大多數(shù)人來說，不可能也不應(yīng)該像古人那樣十“年寒窗”，完全沉浸在古書堆中，慢慢用自己的感性經(jīng)驗去摸索、體會。這樣做花力費時太多。何況今天我們還有許多有利條件，因為前人已花了許多精力，為我們整理出有關(guān)古漢語的規(guī)律知識。古漢語知識涉及面很廣，重點應(yīng)該是學(xué)習(xí)詞匯知識和語法知識。詞是語言的建筑料，要能讀懂古書，至少到掌握一千多個常用詞。
所謂常用詞，是指那些古書中使用頻率最高的詞，而不是那些冷僻的使用頻率很低的詞。所謂“掌握”，就是要用古今對比的方法，弄懂并記住這些常用詞的常用義，特別是那些細微差別?！妒酚?。
項羽本紀》：“猛如虎，狠如羊，貪如狼，強不使者，皆斬之?！蔽覀冎姥蚴呛軠伛Z的，怎么說“狠如羊”呢?原來古代“狠”是“不聽從”的意思。羊有時很犟，你拉它，它就是不走。又如《漢書?；艄鈧鳌罚骸肮馀c左將軍(上官桀)結(jié)婚相親”。初學(xué)者指出疑問，霍光是男的，上官桀身為左將軍，自然也是男的，說二人“結(jié)婚”，不可理解。其實古代結(jié)為夫妻的雙方，女方的親屬可稱為“婿”，男方的親屬可稱為“姻”，這里指霍光的長女嫁給上官桀的兒子做妻子，雙方成了親“家”?？梢姂?yīng)該從古今比較之中逐步掌握這些常用詞。學(xué)習(xí)古漢語語法，應(yīng)重點了解古今語法的差異方面。因為古今漢語的一些基本語法規(guī)律(如之語在謂語之前，動詞，形容詞可作謂語等)古今相同，這些就不必死記硬背。
而對古今差異方面(如詞類活用，特殊語序，特殊句式，特殊的被動表示法，以及一些常見的虛詞的用法等)應(yīng)很好地掌握。如《史記。扁鵲傳》：“故天下盡以扁鵲為能生死人?！边@句話中的“生死人”
是什么意思?按現(xiàn)代漢語語法規(guī)律去理解，就講不通。在古代漢語中，這里的“生”是不及物動詞的使用法，是活著的意思?！吧廊恕奔幢怡o能使死人復(fù)生。只有注意這些特殊規(guī)則，才能正確理解原文。解，就講不通。在古代漢語中，這里的“生”是不及物動詞的使用法，是活著的意思?！吧廊恕奔幢怡o能使死人復(fù)生。只有注意這些特殊規(guī)則，才能正確理解原文。
學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的心得體會篇十六
隨著漢語的國際影響力不斷增強，越來越多的人開始學(xué)習(xí)漢語。對于非母語為漢語的學(xué)習(xí)者來說，學(xué)習(xí)漢語并非易事。在學(xué)習(xí)漢語的過程中，我收獲了很多心得體會。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)漢語的經(jīng)驗與體會。
首先，在學(xué)習(xí)漢語的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個重要的原則，即積極參與。學(xué)習(xí)漢語并不僅僅是坐在課堂上聽講，更重要的是積極參與其中。我會主動與老師、同學(xué)進行交流，盡量用漢語進行表達。通過參加口語角、辯論賽等活動，我鍛煉了口語表達能力，并且積累了更多的詞匯和表達方式。積極參與不僅提高了我的溝通能力，也增強了我學(xué)習(xí)漢語的興趣。
其次，記憶是學(xué)習(xí)漢語過程中的重要環(huán)節(jié)。記憶漢字和詞匯是學(xué)習(xí)漢語的第一步，也是最核心的內(nèi)容之一。我學(xué)會了關(guān)聯(lián)記憶和多角度記憶的方法。例如，對于生詞，我嘗試將其與其他相關(guān)的詞語聯(lián)系起來。對于漢字的記憶，我會尋找字形的規(guī)律，將一些具有相同或相近字形的字歸類記憶。記憶的過程可能會費時費力，但只有通過反復(fù)記憶，才能真正掌握漢字和詞匯，提高我的語言水平。
另外，學(xué)習(xí)漢語還需要提高聽力能力。在漢語中，語速快、發(fā)音不規(guī)則的情況很常見。帶著這個意識，我努力提高自己的聽力能力。對于初學(xué)者來說，剛開始可能很難聽懂漢語，但通過不斷練習(xí)和聽漢語音頻，我逐漸提高了聽力能力。我特別注重區(qū)分不同的音調(diào)和聲調(diào)，因為它們在漢語中很重要，并且會對理解整個句子產(chǎn)生影響。通過大量聽漢語的練習(xí)，我漸漸掌握了漢語的語調(diào)和發(fā)音規(guī)則。
此外，寫作是我學(xué)習(xí)漢語的另一個重要方面。通過寫作，我不僅可以鍛煉自己的漢語表達能力，還可以加深對漢字的理解。在寫作過程中，我會盡量使用自己所學(xué)的詞匯和句型，逐漸提高自己的寫作水平。同時，我也領(lǐng)悟到寫作是一種思考的過程，通過用漢語表達自己的觀點和思考，我可以更好地理解漢語的語法和文化內(nèi)涵。
總而言之，學(xué)習(xí)漢語需要積極參與、記憶漢字和詞匯、提高聽力能力和進行寫作練習(xí)。通過這些方式，我在學(xué)習(xí)漢語的過程中取得了一定的進步。漢語是一門博大精深的語言，學(xué)習(xí)漢語不僅僅是學(xué)習(xí)一門語言，還是了解中國文化的一種方式。希望通過我的經(jīng)驗分享，能夠給正在學(xué)習(xí)漢語的人一些幫助和啟發(fā)。
學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的心得體會篇十七
漢語是世界上使用最廣泛的語言之一，也是我國的官方語言。學(xué)習(xí)漢語不僅僅是學(xué)習(xí)一個語言，更是學(xué)習(xí)中華文化的載體。在我學(xué)習(xí)漢語的過程中，我深深體悟到了漢語文化與其他語言文化之間的差異和魅力，讓我不僅受益良多，也增加了對中華文化的熱愛與理解。
第二段：學(xué)習(xí)漢字的艱難與美好。
學(xué)習(xí)漢語最困難的一部分就是學(xué)習(xí)漢字。漢字的字形繁多，筆畫順序復(fù)雜，需要花費大量的時間和精力去學(xué)習(xí)和掌握。然而，正是因為這些困難，漢字的學(xué)習(xí)給我?guī)砹藰啡ず吞魬?zhàn)。每當我成功地寫出一個繁體字，或者認識到一個字的多重含義時，我感到非常驕傲和滿足。而且，學(xué)習(xí)漢字也使得我更加深入地了解了中國的文化和歷史，例如，每個漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵和故事，這使得我更加喜歡漢字，也更加喜歡中國文化。
第三段：學(xué)習(xí)和適應(yīng)漢語的語法結(jié)構(gòu)。
與其他語言相比，漢語的語法結(jié)構(gòu)有其獨特之處。學(xué)習(xí)和適應(yīng)這種語法結(jié)構(gòu)是我學(xué)習(xí)漢語過程中的另一個挑戰(zhàn)。在初學(xué)階段，掌握詞語的正確搭配和句子的基本結(jié)構(gòu)對我來說是一項巨大的任務(wù)。然而，通過不斷的重復(fù)和練習(xí)，我漸漸學(xué)會了使用正確的語法結(jié)構(gòu)進行表達。我發(fā)現(xiàn)，漢語的語法結(jié)構(gòu)非常靈活，可以通過調(diào)整詞語的位置和語序來表達不同的含義。這種靈活性給我?guī)砹艘环N創(chuàng)造性的表達方式，并且增加了學(xué)習(xí)漢語的樂趣。
第四段：學(xué)習(xí)漢語的口語表達。
學(xué)習(xí)漢語的過程中，我發(fā)現(xiàn)與漢語母語者進行口語交流是提高口語表達能力的關(guān)鍵。通過與漢語母語者的交談，我不僅能夠?qū)W習(xí)到地道的表達方式，還能夠更好地理解他們的文化背景和思維方式。然而，剛開始的時候，我很害羞，不敢與母語者進行交流。但是，通過克服這種害羞和不自信，我能夠更加自如地用漢語進行交流。這種與母語者的交流經(jīng)歷讓我更加深入地了解了漢語文化，也加深了我對學(xué)習(xí)中華文化的熱愛與理解。
第五段：學(xué)習(xí)漢語的價值和重要性。
學(xué)習(xí)漢語不僅能夠幫助我們更好地了解和體驗中國文化，還能夠為我們的職業(yè)發(fā)展提供更多機會。中國作為世界上第二大經(jīng)濟體，與許多國家都有著密切的經(jīng)貿(mào)合作。掌握漢語，可以幫助我們更好地開展與中國的經(jīng)貿(mào)往來，提升自身的職業(yè)競爭力。此外，學(xué)習(xí)漢語還有助于加深中外人民之間的友誼和理解，推動世界各國之間的文化交流與合作。因此，學(xué)習(xí)漢語具有重要的價值和意義。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)漢語，我不僅學(xué)到了一門語言，還學(xué)會了一種文化的傳承和思維方式。漢語學(xué)習(xí)的過程困難但充滿樂趣，讓我更加熱愛和理解中華文化。未來，我將會更加努力地學(xué)習(xí)漢語，探索更多的漢語文化的魅力，并將學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用于實際生活和職場中。
學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的心得體會篇十八
漢語是世界上最古老、最廣泛使用的語言之一，學(xué)習(xí)漢語不僅可以了解中國的歷史文化，還能為將來職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。作為一個非母語學(xué)習(xí)者，我在學(xué)習(xí)漢語的過程中積累了一些心得和體會。下面我將分享五個方面的內(nèi)容，希望對其他學(xué)習(xí)者有所幫助。
首先，學(xué)習(xí)漢語需要建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。學(xué)習(xí)漢語并不容易，尤其是對于非母語學(xué)習(xí)者來說，不僅要掌握漢字，還要學(xué)會正確發(fā)音和運用漢語語法。因此，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。我經(jīng)常利用零散的時間進行漢語學(xué)習(xí)，比如在公交車上、等待人或者在午休時，這樣可以讓學(xué)習(xí)效果得到最大化。另外，我發(fā)現(xiàn)使用多種學(xué)習(xí)方法可以更好地掌握漢語知識，比如通過聽歌、看電視劇、讀漢語雜志等。
其次，與漢語母語者交流是提高自己口語的有效途徑。說真正流利的漢語并非易事，因為除了掌握詞匯和語法，更重要的是練習(xí)發(fā)音和流利表達。因此，我積極參加語言交換活動，結(jié)交一些漢語母語者朋友，通過和他們交流，我不僅能夠提高自己的口語水平，還能更深入地了解中國文化和社會。此外，和漢語母語者交流還有一個好處是可以糾正發(fā)音錯誤，因為有時我們自己并不知道自己發(fā)音有問題。
第三，閱讀是提高漢語理解能力的重要途徑。閱讀是掌握漢語的基礎(chǔ)，通過閱讀我們可以學(xué)習(xí)到豐富的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，還可以了解到中國的歷史文化和社會發(fā)展。我經(jīng)常利用課余時間閱讀漢語故事、小說和新聞，這不僅能夠提高我的詞匯量，還能深入了解中國的文化。此外，閱讀還可以幫助我們準確理解漢語表達的意思，并提高自己的寫作能力。
第四，背誦漢語文學(xué)作品有助于提高語感和提升表達能力。背誦是學(xué)習(xí)漢語的重要方法之一，通過背誦漢語文學(xué)作品，我們不僅可以加深對語言的理解，還能提高自己的語感和表達能力。我經(jīng)常背誦一些膾炙人口的詩歌、歌曲和演講，這不僅讓我更好地掌握了一些困難的詞匯和句型，還讓我更加欣賞和理解中國的文學(xué)藝術(shù)。
最后，要堅持學(xué)習(xí)漢語，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)任何一門語言都是一個長期的過程，需要耐心和毅力。學(xué)習(xí)漢語同樣如此，我們必須堅持不懈地學(xué)習(xí)，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且要有信心。在學(xué)習(xí)漢語的過程中，難免會遇到困難和挫折，但是只要我們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己的能力，就一定能夠取得進步。
通過學(xué)習(xí)漢語，我不僅加深了對中國的了解，還提高了自己的語言能力。通過建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法、與母語者交流、閱讀、背誦和堅持學(xué)習(xí)，我相信每一位學(xué)習(xí)漢語的人都可以取得進步。希望我的經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)ζ渌麑W(xué)習(xí)者有所幫助，讓我們一起努力，共同掌握漢語這門美麗而古老的語言。
學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的心得體會篇十九
現(xiàn)代漢語是我們外國語學(xué)院很重要的一門選修課。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我也對這門課程有了一定的了解和認識，雖然有時候自己的態(tài)度不是很端正，給老師造成了麻煩，但是談到感觸和體會還是頗多，在此基礎(chǔ)上做出自己這段時間的心得與總結(jié)。
中國的五千年歷史文明源遠流長，留下了許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而漢語便是這其中重要的一項。漢語是我們?nèi)粘Ｉ畹挠谜Z，我們的文明的進步都依靠著它。作為我們的母語，我們是有義務(wù)學(xué)好它的，而且作為一名學(xué)習(xí)語言的大學(xué)生，我們更是有這個責(zé)任來仔細學(xué)習(xí)研究這門學(xué)問?，F(xiàn)代漢語難學(xué)嗎？如果要我平心而論的話我想我的回答應(yīng)該是肯定的。漢語是世界上較難學(xué)的語言之一，它的字，型，音，義都包含著巨大的學(xué)問，我們幾乎可以說每一項都可以獨立形成一門獨立的學(xué)科，而且背后都將會是巨大的.研究學(xué)問。這一本書十分詳細的囊括了現(xiàn)代漢語的基本知識，針對現(xiàn)代漢語的眾多體系整體來說都有一個全面的概括。它涉及的范圍十分廣泛，對我們初次接受將漢語作為一門專業(yè)來研究的大一學(xué)生來說它是十分合適的。
個龐大的理論體系，它分為詞、短語、句法。是一個由點到線的過程，這一章中我有許多地方還未完全弄透徹，首先要從句法成分說起，因為對一個句子當中各個詞之間是做這個句子的什么成分還沒有弄明白所以直接導(dǎo)致了我后面對短語類型的學(xué)習(xí)。所以針對這一章節(jié)我想我還需要花更多的時間來繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭取能夠弄透徹。在現(xiàn)代漢語中我覺得較為生動有趣的一章節(jié)應(yīng)當為修辭。修辭這一章講述了許多辭格，從辭格中顯現(xiàn)出語言的魅力，才正真領(lǐng)略到原來語言也是一門藝術(shù)的正真含義所在。所以說現(xiàn)代漢語是一門很平衡的專業(yè)，我們能體會到它的枯燥無味（理論性太強），也可以找到這其中的樂趣所在。
１．首先要制訂好學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)是循序漸進的要有計劃地去看。這包括每天看多少內(nèi)容，需要多長時間把全書看完，做好計劃，每天堅持不懈，絕不能今天拖到明天，明天拖到后天，臨到考試才突擊，這種學(xué)習(xí)方法是不會有多少收效的。有計劃地看還包括聽課前要預(yù)習(xí)，把自己不懂的地方畫出來，聽課時就要特別注意老師對這些問題的講解，還是不懂，就及時問老師，不要輕易放過，因為前邊的內(nèi)容不明白，可能會影響后邊某些內(nèi)容的理解，這種地方多了，自然會影響到這門課的學(xué)習(xí)。聽完課后還要認真復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)過的內(nèi)容，這樣經(jīng)過預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)幾個階段，才能算完整地把這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)完成了。
下來，邊聽邊記錄，特別是講的主要問題更不能放過，舉的例子能記的也記下來。這有兩個好處：一是抓住了重點，因為老師講得多的講得細的一般是重點，某個問題有哪幾點也一目了然。二是做筆記時就必須認真聽，不能走神，這就強迫自己集中精力去聽講，才不至于漏記，這樣印象也深刻。
我會改掉自己一些課上的壞習(xí)慣，保證出勤率，很感謝這一段時間來張老師您的教導(dǎo)，辛苦您了！以上即是我對現(xiàn)代漢語的學(xué)習(xí)心得與總結(jié)，如有不妥之處還望老師不吝賜教。
學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的心得體會篇二十
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就又到了期末了。同時也預(yù)示著這一學(xué)期古典文學(xué)的學(xué)習(xí)將畫上一個圓滿的句號。但古典文學(xué)的余音還回旋在我的腦海里。它并將激發(fā)我有繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
悠悠中華上下五千年的歷史，給我們留下了許許多多寶貴的財富，讓我們?nèi)W(xué)習(xí)，讓我們?nèi)ンw會，讓我們?nèi)チ私獾鹊?。最主要的還是要了解中國博大精的文化。這樣的文化里：有現(xiàn)實的真實再現(xiàn);有思想上的名家名著;有情感上的真知真諦;有軍事上的智謀才能……這些都被后人記錄下來，而文學(xué)在此就承擔(dān)了相當?shù)呢?zé)任和重量。
我不僅僅了解了作品，我還了解了許多名人名家。
接著是屈原。他是位愛國主義詩人，堆起了我國詩歌的第二座高峰。他的精神讓我們一代又一代的人所敬仰，他的“楚辭”也濡養(yǎng)了一代又一代的文人。他的精神思想，文學(xué)成就都對中華民族做出了巨大貢獻。但對他個人而講，卻是抗爭的一生，是失敗的一生。他雖然逝世了幾千年了他的精神卻永垂不朽。因此，我們將每年的五月初五定為端午節(jié)來紀念他。
司馬遷，一個天才的史學(xué)家，又稱“史圣人”。讀完他的《太史公自序》《報任安書》后，我知道了他偉大的志向，坎坷的經(jīng)歷，執(zhí)著的精神;了解了他創(chuàng)作《史記》以繼《春秋》的壯舉和用心。他受刑之后仍忍辱著書，評判歷史，褒善貶惡。他這種“言必信，行必果，諾必城”的美好品德值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。記憶最深的要數(shù)這幾句了：“古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》;《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也?！?/p>
總之，曉之以理，動之以情，以情感人是我們學(xué)習(xí)古典文學(xué)所必須具備的。
這一篇篇杰出的作品，這一個個動人的故事和人物，無一不是來自文人之筆，正是由于人們的心靈可以在文學(xué)的海洋里暢游，人們的思緒可以跨越時空的阻礙，人們的思想可以在此平臺日趨完善和理性。
寫了這么多比較混亂和無頭緒，但我理解的實在少之又少，我希望老師在授課時能多講講有關(guān)作家的經(jīng)歷和文學(xué)作品看鑒賞，使我們對其有更多的了解。
現(xiàn)在我對文學(xué)還沒有更多的了解，但我希望通過文學(xué)可以讓我充實，令我茁壯成長。讓我懂得如何去體悟人生和領(lǐng)悟生活。
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