總結(jié)能夠幫助我們更好地利用時間和資源，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。總結(jié)是對過去經(jīng)驗的一次回顧和總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些生活技巧和小竅門，希望能幫助大家更好地生活和工作。
教師聘崗申請書篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面：
一年來我一直在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
三、遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面：
一分耕耘一分收獲，一年來，我也取得了一定的成績，我所帶的五年級數(shù)學(xué)名列全鄉(xiāng)第一名，同時還被評為鄉(xiāng)級“優(yōu)秀班主任”。當(dāng)然這些成績只是暫時的，今后我將不斷去完善自己，為爭取進一步而努力奮斗。
以上便是我的工作基本情況，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當(dāng)選優(yōu)秀教師的機會。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日。
教師聘崗申請書篇二
回顧20__至20__年度第一學(xué)期的工作，忙碌而又充實，緊張又快樂。下面，我就德、能、勤、績這幾方面對這一學(xué)期的思想、工作等情況做一總結(jié)匯報。
一、德。
老師，是學(xué)生心目中的偶像，是他們學(xué)習(xí)的楷模，所以，作為教師要不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，自覺抵制社會上的不良思想的侵蝕。一年來，我積極參加政治學(xué)習(xí)和黨員會議，以黨的xx大精神和重要思想為指導(dǎo)思想投入工作，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”為宗旨服務(wù)于廣大學(xué)生。身為一名教師，我始終牢記“為人師表”這四個字。在我的工作中，我從不利用職務(wù)之便為個人謀取利益，堅持言傳身教，以自己高尚的人格、行為去感染學(xué)生，努力實踐中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
本學(xué)期，我擔(dān)任的是我校五(2)班的語文教學(xué)工作和班主任工作，每周語文課8節(jié)、班會及閱讀課各一節(jié)，寫字課2節(jié)，共計課時12節(jié)。
二、能。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
作為一名語文教師，我深深地懂得，要想給孩子一碗水，自己必須要有一桶水，而且還得是一桶活水的道理。一學(xué)期以來，我堅持參加教育局主辦的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教材培訓(xùn)等，如學(xué)期初在師范附小參加高年級語文教材培訓(xùn)等;另外，我還始終堅持參加電大的夜間學(xué)習(xí)，專攻漢語言文學(xué)本科專業(yè)，目前課程已經(jīng)通過了三分之一左右了;在堅持電大學(xué)習(xí)的同時，我還認真閱讀了一些教育相關(guān)的書籍、雜志，如新愛的教育、做聰明的班主任、語文教學(xué)通訊等。總之，在教學(xué)之余，我努力地給自己“充電”，以適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)。
2、研究教材。
教材是我們實現(xiàn)課程標(biāo)準的平臺，作為課程的實施者，我始終把教材作為我每天必讀的書籍。在研讀教材之前，我會先回憶一下課程標(biāo)準對我們高年級學(xué)段的孩子所提出的學(xué)習(xí)要求，然后再研究教材。首先，我會把教材先通讀一遍，劃出文中重點需要掌握的詞句或者新出現(xiàn)的字詞，初步理出這一篇課文教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和重難點;然后，我會把教材再比較深入地研讀一番，找出與單元訓(xùn)練重點相適應(yīng)的詞、句、段的訓(xùn)練結(jié)合點，再結(jié)合課文后面的習(xí)題初步擬定出一堂課的教學(xué)主線;最后，我會把教參打開對照我自己設(shè)計的思路做最后的調(diào)整?？傊視谧龊贸浞譁蕚涞那疤嵯伦哌M課堂。
3、課堂教學(xué)。
上課時，我盡量采用活潑多樣的教學(xué)方式，輔以多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，營造和諧的課堂氛圍。課堂上，我關(guān)注語言文字的積累和訓(xùn)練，關(guān)注文本對于孩子情感的熏陶，還關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，力爭讓每一個孩子都能在短短的一堂課中得到鍛煉的機會，有所收益。課后，我還針對課堂上的一點得與失及時地做出反思，以改進今后的教學(xué)。記得有位名師曾經(jīng)說過，“教學(xué)永遠是一門遺憾的藝術(shù)”，但我堅信，也正是這或多或少的遺憾在促進著每一個老師的成長。另外，我還努力將自己的研究專題滲透到我日常的作文教學(xué)之中。本學(xué)期，我研究的專題是指導(dǎo)小學(xué)生修改習(xí)作的策略研究。研究中，我努力探究實踐如何提高學(xué)生修改習(xí)作的興趣及能力的途徑。如在指導(dǎo)習(xí)作生活的啟示的修改中，我嘗試運用多媒體指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂修改作文，收到很好的效果。
4、作業(yè)設(shè)計與批改。
我要求自己盡量做到布置一些分層性的作業(yè)，因人而異，比如背誦課文，好同學(xué)，我讓他多背一兩個自然段，程度較差的同學(xué)我讓他少背一點。同時控制好作業(yè)量，避免重復(fù)性的習(xí)題，為此，我針對我班學(xué)生實際情況，設(shè)計出了一套“針對性訓(xùn)練集”。在作業(yè)批改上，我本著當(dāng)天的事當(dāng)天完成的態(tài)度，做到及時批改、及時訂正，因為我深知，這一點直接影響到學(xué)生寫作業(yè)的態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量，以前，我在這方面吃過大虧。另外，我還要求自己盡可能多的采用面批、跟蹤批改的方式認真、細致地進行作業(yè)批改，不放過作業(yè)中的一點小問題，哪怕只是一個標(biāo)點。
5、課外輔導(dǎo)。
眾所周知，要想提高學(xué)生的平均成績，就一定要在平時注意后進生的補缺補差。這個學(xué)期，我加大了對后進生的課外輔導(dǎo)力度，根據(jù)他們各自的情況幫助他們輔導(dǎo)作業(yè)。比如，對詞語的聽寫和對“日積月累”的默寫，對于成績不理想的我都嚴格要求，反復(fù)練習(xí)，直到他們85%都過關(guān)為止。經(jīng)過一學(xué)期的堅持，我班的許多后進生都有了較大的進步。另外，本學(xué)期，我還多次認真積極的輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類與語文學(xué)科和班主任有關(guān)的競賽。
6、班主任工作。
作為班主任，我非常樂意和同學(xué)們做朋友。為了縮短我與學(xué)生之間的年齡差距，我堅持下課或放學(xué)的時間主動與孩子們談心、聊家常，甚至和他們一起做游戲、跳集體舞，大課間的時候，我更是和他們一起游戲，一起鍛煉。在我的努力下，我漸漸與孩子們打成了一片。課上，我們是師生關(guān)系，課下，我們成了無話不談的朋友。班級也因此擰成了一股繩。
7、教研、科研情況。
作為新一代的教師，不僅要做一個教者，更要做一個研者，最終成為研究型的、可持續(xù)發(fā)展的教師。本學(xué)期，我積極參加市、區(qū)及學(xué)校的教、科研活動，如，堅持每周一參加教研組工作會議;參加校際之間的課例研討活動等等。另外，我自己也能結(jié)合自己的研究專題，開展五步課例研究。
三、勤。
一學(xué)期以來，我始終堅持按時到校上班，有事請假的原則，出滿勤，勤奮踏實地工作，從未無故缺勤或早退。
此致
敬禮
申請人：
20__年__月__日。
教師聘崗申請書篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
衷心地感謝您在百忙之中垂閱此信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟了一扇希望之門!懷著對貴公司積極進取精神的敬慕和對美好未來的憧憬，謹向貴公司發(fā)出這封求職信，請允許我毛遂自薦。很榮幸您能在百忙之中翻閱我的求職信。
我是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，就讀于xx學(xué)院，主修數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)的學(xué)生，雖然工作經(jīng)驗不足，但是我會虛心學(xué)習(xí)，積極工作，盡忠盡責(zé)作好本職工作。誠懇希望得到貴單位的接納和面試的機會，大學(xué)生并素食我們想象中的樂園，更不是我們理想的天堂而是一個鍛煉人的大火爐。借此鍛煉機會來臨之際，特向貴公司求職，給我一個就業(yè)鍛煉的機會，還您一份成績，一顆真誠的心在期望您的信任，一個人的人生在等您的改變。
物色一個掌握扎實的專業(yè)知識并具有一定工作能力和組織能力的部下，是您的愿望。謀求一個能充分發(fā)揮自己專業(yè)特長的工作單位，并能得到你們的關(guān)照是我的期盼，得力的助手有助您工作順心，合適的工作單位，有助于我施展才華，我們會為一個共同的目標(biāo)而站在一起，那就是將貴單位的輝煌歷史寫的更加繽紛!愿為貴單位工作并獻自己的青春和才華。
讓效益來證明自己，才能真正的體現(xiàn)自己的價值!我堅信路是一步一步走出來的，只有腳踏實地，努力工作，才能有更出色的成績。與您同呼吸、同命運、同發(fā)展求進步。
深知當(dāng)今社會非專無以立足，非通無以應(yīng)變立足專業(yè)發(fā)展將來認真、刻苦是我大學(xué)生活的概括。經(jīng)過我的努力，我掌握了扎實的基礎(chǔ)知識，取得好成績。在實習(xí)過程中我們進行長時間、認真且很有收獲的實習(xí)經(jīng)驗，為今后的工作中能靈活運用。期盼和感謝您的選擇!
我渴望一份良機，為貴單位的發(fā)展貢獻自己的力量，以求更大的發(fā)展，“良禽擇本而棲，賢臣擇主而事”。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，雄鷹展翅急需一方天空，良馬馳騁尚待一方路徑。貴單位所開創(chuàng)的業(yè)績和遠大的開拓前景我仰慕已久。深信我會用自己勤勉的汗水與同仁一道為貴公司的錦繡前程奮斗不息，奉獻我的年輕的熱忱和才智!我真誠希望成為其中一員。
我相信只要貴公司錄用了我，就一定不會感到后悔的，我的能力和我的態(tài)度決定了我有很好的發(fā)展前景，這是我所自信的。我最希望的就是貴公司的“伯樂”領(lǐng)導(dǎo)能夠看到我這匹“千里馬”的存在，給我一個展示能力的平臺，我相信我不會讓貴公司失望的。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
教師聘崗申請書篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職信。在即將畢業(yè)之際，我懷著對貴公司的無比信任與仰慕，斗膽投石問路，希望能成為貴公司的一員，為貴公司服務(wù)。
物識一個掌握扎實專業(yè)知識并具有一定工作能力和組織能力的部下，是你的愿望。謀求一個充分發(fā)揮自己專業(yè)特長的工作單位，并能得到你的關(guān)照，是我的期盼；得力的助手，有助于你工作順心；合適的工作單位，有助于我施展才華。
或許我們會為著一個共同的目標(biāo)而站在一起，那就是：將貴單位的輝煌歷史寫得更加繽紛！愿為貴單位工作，并奉獻自己的青春和才華。
期盼和感謝你的選擇！作為學(xué)秘書專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生的我，雖然工作經(jīng)驗不足，但我會虛心學(xué)習(xí)、積極工作、盡忠盡責(zé)做好本職工作。誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機會，以期進一步考查我的能力。
大學(xué)生活并不是我們想象中的樂園，更不是我們理想中的天堂，而是一個鍛煉人的大火爐。值此鍛煉機會來臨之際，特試向貴單位自薦，給我一個就業(yè)鍛煉的機會。一顆真誠的心在期望你的信任。一個人的人生在等你的改變。
望貴單位能接收我，支持我，讓我加入你們的大家族，我將盡我最大的能力為貴單位發(fā)揮我應(yīng)有的水平和才能。
最后祝公司業(yè)績蒸蒸日上！
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
教師聘崗申請書篇五
尊敬的競聘領(lǐng)導(dǎo)：
本人xxxx,男，彝族，19xx年11月出生，20xx年7月畢業(yè)于xxxx學(xué)院，20xx年到新發(fā)鄉(xiāng)坪子中學(xué)工作，20xx年取得中學(xué)一級教師任職資格，20xx-20xx年度中被坪子中學(xué)評為優(yōu)秀教師。
本人堅持四項基本原則，遵規(guī)守紀，熱愛本職工作，認真貫徹黨和國家的教育方針、政策，教書育人，為人師表，積極工作，克服一切工作困難，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，與同事相處融洽，盡職盡責(zé)，顧全大局。在教育教學(xué)工作中，立足實際，努力鉆研教材及教學(xué)任務(wù)，提高自身的業(yè)務(wù)水平能力，采取形式多樣的教學(xué)方式，根據(jù)兒童的年齡特征、身體素質(zhì)，理論聯(lián)系實際，創(chuàng)造寬松和諧的環(huán)境，從而優(yōu)化活動教學(xué)，深得老師們及家長的好評。符合中學(xué)教師條件，現(xiàn)申請聘任中學(xué)xx級教師職務(wù)。
在教學(xué)方面，我能適應(yīng)中學(xué)數(shù)學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，每學(xué)期都能依據(jù)教學(xué)大綱制定教學(xué)計劃，備課做到“四備六熟”，上課做到精講多練，批改做到精批細改，輔導(dǎo)做到耐心分析，幫助學(xué)生總結(jié)出掌握某類問題規(guī)律，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學(xué)為中心，切實推行，“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的授課原則，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和承受能力合理設(shè)計每一節(jié)課。在學(xué)校每月常規(guī)教學(xué)工作檢查中，我所寫的教案以及作業(yè)批改獲得領(lǐng)導(dǎo)和同行的老教師的好評。
對學(xué)生，我做到率先垂范，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，講究形式多樣，追求實效，達到春風(fēng)化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。身教重于言傳，教師是學(xué)生的榜樣，學(xué)生會模仿教師。我自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，積極參與學(xué)校開展的一切活動，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，樹立“學(xué)校是我家”，學(xué)校發(fā)展，我發(fā)展的”雙贏”觀念。在班集體的管理中，遵循學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)實施管理，面向?qū)W生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患于未然，樹立班級科學(xué)化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。
申請人：
日期：
教師聘崗申請書篇六
尊敬的崗位審評小組領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx，男，20xx年畢業(yè)于xx師范學(xué)校，20xx年取得小學(xué)一級教師資格。
我熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，遵守憲法和法律，品行良好，身體健康，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人，努力學(xué)習(xí)先進科學(xué)文化知識，不斷提高自己科學(xué)文化和教育理論水平，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，保護學(xué)生身心健康，以校為家，關(guān)心集體，謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作，作風(fēng)正派，舉止端莊，語言文明，以身作則，為人師表。
在教學(xué)工作中，我全面了解學(xué)生，認真鉆研教材，結(jié)合本班實際，因材施教，課后認真批改學(xué)生作業(yè)，及時輔導(dǎo)，20xx——20xx學(xué)年度全縣統(tǒng)考獲全鄉(xiāng)四年級語文科第一名，被評為“優(yōu)秀班主任”；20xx——20xx學(xué)年度，全縣統(tǒng)考獲全鄉(xiāng)四年級語文科第一名，二年級數(shù)學(xué)科第三名；20xx——20xx學(xué)年度全縣統(tǒng)考獲全鄉(xiāng)一年級數(shù)學(xué)第一名；榮獲縣教育局頒發(fā)的教育質(zhì)量獎；20xx——20xx年全縣統(tǒng)考獲全鄉(xiāng)二年級數(shù)學(xué)科第一名；成績只能說明過去，在以后的工作中，我還要加倍努力學(xué)習(xí)，努力工作，爭取取得更好的成績，現(xiàn)我特向評審領(lǐng)導(dǎo)小組，申評專業(yè)技術(shù)十二組崗位，望給予批準為謝！
特此申請！
申請人：
日期：
教師聘崗申請書篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)中我會將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。我能夠虛心向一些經(jīng)驗豐富的教師請教，積極地參與學(xué)校的教研活動。經(jīng)過培訓(xùn)，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。既讓觀念更新了，也有理論上的提高。
一、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育思想認識。
這次培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。不學(xué)習(xí)就要落后，不進步就得淘汰，要在教學(xué)這片土地上找到自己的一畝三分地，學(xué)習(xí)是的路!曾經(jīng)一直認為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此在早些年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己，那他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的骨干教師，就要努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到學(xué)校后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
二、理論應(yīng)用于實踐。勇敢迎接挑戰(zhàn)。
作為骨干教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。
通過培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整;每上一課都認真準備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。
美國心理學(xué)家波斯納認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)會更注重反思了，我會上完每節(jié)課都認真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方需要改進，寫好課后小記，單元小結(jié)。這對我今后將會有很大的幫助。
這次骨干教師培訓(xùn)為我破除了課題研究的神秘感，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認識教師要做自己的研究，不斷地思考，對那些司空見慣、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究。教師一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。
在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在小學(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)上。
三、開展校本教研，帶動他人進步。
作為骨干教師，我自己不但帶頭鉆研，還要帶動引領(lǐng)其他數(shù)學(xué)教師共同進步。校本教研是當(dāng)今教師專業(yè)化的重要途徑，學(xué)校從學(xué)校發(fā)展的高度，從教師群體的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)問題，組織教師開展校本教研。將教師實踐中的問題、困惑專題化，專題課題化，調(diào)動全體教師和一切可以調(diào)動的力量，運用科學(xué)的方法共同研討，探求的解決策略。在研究的過程中提升教師的專業(yè)能力。有時研究教學(xué)，有時解讀課標(biāo)，研究的切入口不同，但最終達到提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師專業(yè)素質(zhì)的能力。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止!我將不辜負老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。相信，今后，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于教育事業(yè)上，使自己真正起到一個骨干教師的作用。
認真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個學(xué)期的工作表現(xiàn)，我在此申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號。若得到領(lǐng)導(dǎo)的認可而評選為優(yōu)秀教師，我會再接再厲，絕不驕傲。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日。
教師聘崗申請書篇八
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xx，男，現(xiàn)年xx歲，漢族，家住xx區(qū)xx街道辦事處xx村。我申請競聘“數(shù)學(xué)教師”一職。本人于xxxx年參加工作。曾獲得鎮(zhèn)先進教師、優(yōu)秀班主任等獎勵，個人認為自身具備數(shù)學(xué)教學(xué)工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
首先，我教學(xué)已xx多年，在長期的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，我始終堅持認真鉆研教學(xué)大綱（課程標(biāo)準）和教材，深刻理解并把握數(shù)學(xué)教學(xué)工作的實質(zhì)和基本要求，結(jié)合學(xué)生實際，精心設(shè)計和組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動，做好課后輔導(dǎo)，想方設(shè)法提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績。特別是對于后進學(xué)生，少批評多鼓勵，及時幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。
其次，在平時教學(xué)工作中，為了不斷適應(yīng)時代的發(fā)展需要，我認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻反思自己的教育教學(xué)實踐，不斷總結(jié)自己在教育教學(xué)實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，做到迎頭趕上現(xiàn)實形勢。
再次，作為一名教師，能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，在工作中能團結(jié)、關(guān)心、幫助同志，待人誠懇，平時嚴以律己，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計較個人得失，吃苦在前，享樂在后，工作中做到按時到校，認真負責(zé)完成工作，能想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，熱情對待每一位學(xué)生，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則展開教育、教學(xué)工作。我平時注意自己作為教師的形象，處處為人師表，在學(xué)生中享有較高的威信。在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的為學(xué)生為教育事業(yè)貢獻力量。
綜上所述，本人符合競聘條件，申請競聘小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
申請人：
日期：
教師聘崗申請書篇九
我是湖北代表處張華,這次五定,本人申請市場技術(shù)服務(wù)崗位。
首先談?wù)剬υ搷徫还ぷ鞯恼J識.潤滑油本身無論從品種之多還是技術(shù)要求方面都比同行的輕油要復(fù)雜,面對的用戶群中修理廠和私車用戶激增,而其大多數(shù)對使用技術(shù)知之甚少,對技術(shù)服務(wù)的需求也越來越大,行內(nèi)人說潤滑油銷售,就是拼技術(shù),拼服務(wù).隨著昆侖潤滑油市場的不斷開發(fā),用戶群的不斷增加和龐大,這項工作越來越重要,目前擺在我們面前的任務(wù)越來越艱巨,做好技術(shù)服務(wù)工作,對全面完成公司的各項任務(wù)指標(biāo)意義重大。
公司興衰,人人有責(zé).自己是公司的老職工,也是一個共產(chǎn)黨員,經(jīng)歷了黨的考驗,接受過國家和人民的培養(yǎng)教育,理應(yīng)對人民做更大貢獻,具體就是應(yīng)該為公司的`興旺發(fā)達做好自己力所能及的工作。
本人申請這個崗位,相信一定能夠做好這個工作.一方面按個人的性格和經(jīng)歷,對技術(shù)性工作比較適應(yīng),具備接受新技能知識的素質(zhì),工作也有興趣,是適合自己的一個崗位.現(xiàn)在已逐步進入家務(wù)較少階段,少了后顧之憂,無論從心理和身體方面都應(yīng)該能做好此項工作。
本人從主觀上一貫工作比較努力,態(tài)度比較端正.現(xiàn)在自己的崗位是倉庫管理。這兩年,自己也希望去另外的崗位工作,也向組織領(lǐng)導(dǎo)反映過,但只要公司一天沒有調(diào)整崗位,自己就認真做好本職工作.20xx年,配送小包裝一百八十多次,基本上當(dāng)天開票當(dāng)天配送,差錯率幾乎為零。
本份申請只是自己的申請,我希望公司領(lǐng)導(dǎo)能批準我的申請。
但是,如果公司領(lǐng)導(dǎo)批準我的申請,那么在新的工作崗位上更加努力工作.全面了解工作內(nèi)容,確定工作目標(biāo)責(zé)任.樹立做好工作的堅強信念.搜集有關(guān)資料,加強學(xué)習(xí)潤滑油有關(guān)知識,提高自身基本工作技能和基本素質(zhì).我相信自己一定能夠做好這一工作。
如果沒有被批準,那我也堅決服從組織安派,一如既往的在哪個崗位,就把那項工作做好。
教師聘崗申請書篇十
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先感謝您給我這次難得的機遇，請您在百忙之中抽出一點時間，以平和的心態(tài)來看完這封求職信，由于時間倉促，準備難免有不足和紕漏之處，請予以諒解!
其實，只想抱著一種平靜而真誠的心情，把這看作是交流和溝通的平臺。這可能是我人生中又一轉(zhuǎn)折點，至少會是人生中一次不一般的經(jīng)歷。
首先，我想表明一下個人的工作態(tài)度。也可能是閱歷的淺薄吧，一直到現(xiàn)在我都固執(zhí)地認為工作就是一種學(xué)習(xí)的過程，能夠在工作中不斷地汲取知識。當(dāng)然，錢很重要，不過對我來說，充實而快樂的感覺就是最大的滿足了!
如果非要推銷自己的話，我想個人的生活經(jīng)歷讓自己考慮問題更細致一些。從十六歲開始，我一直獨自一人在外生活，自理能力不成問題。從高中生至本科生，讓我更加有一種緊迫感，危機感。從設(shè)計單位到施工單位，設(shè)計單位讓我自省，施工單位讓我自強。很感謝這兩種經(jīng)歷，無論從哪方面來說，鍛煉價值都是相當(dāng)大的。在工作中，我一直是以本科生的學(xué)識，新人的姿態(tài)來要求自己，做到了“三心”，即細心，耐心，恒心;“二意”，即誠意，真意。
當(dāng)然，自己也并不是具備什么壓倒性的優(yōu)勢，甚至從某種程度來說，優(yōu)勢即是劣勢，雖然不曾離開建筑這個行業(yè)，施工和設(shè)計都有過一些經(jīng)歷，但都只能說剛剛上道而已，要走的路還任重而道遠!再者，離開設(shè)計也有一段時間了，重新開始又將是一個艱苦的過程!可不管怎么說，只要興趣所在，心志所向，我想這些都是完全可以克服的。
最后，恭祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，祝您工作順利!愿與貴公司攜手共筑美好未來!
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
教師聘崗申請書篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
本人是一名臨床醫(yī)學(xué)生，名叫———，畢業(yè)于——省——學(xué)院。光陰荏苒，短短五年的大學(xué)即將過去，在大學(xué)校園中各方面的熏陶，使我獲得許多知識懂得了許多道理。作為跨世紀的大學(xué)生為了更好適應(yīng)社會的前提下，充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面，我把大部分的時間和精力都放在專業(yè)學(xué)習(xí)上，不但成績較之前有很打的進步；在臨床操作上，也在醫(yī)院等各種實踐場所也加強了鍛煉；在康復(fù)動手上，對各種技術(shù)的熟悉掌握。我更是積極參加校內(nèi)校外各種活動，獲得許多榮譽證書。在暑假，寒假里充分利用時間參加臨床的見習(xí)和康復(fù)活動。讓我得到更多的鍛煉機會是在20xx—20xx年——省——市——大學(xué)附屬第二醫(yī)院――——的領(lǐng)導(dǎo)下的康復(fù)實習(xí)。在——大學(xué)附屬第二醫(yī)院康復(fù)科里，我先后進行了針灸與推拿2m、運動療法3m、康復(fù)病房3m、作業(yè)療法1m、理療1m、言語治療1m、肌電圖1m等的實習(xí)。從中我基本掌握腦卒中，脊髓損傷，頸肩腰腿痛，骨折術(shù)后，腦癱，腦外傷等患者的臨床診治及康復(fù)治療；在康復(fù)病房3m實習(xí)期間，對人體結(jié)構(gòu)有了更近一步了解，對常見病及一些罕見病發(fā)病后的臨床康復(fù)以及用藥的預(yù)防，對病人有較好的溝通能力，對病人康復(fù)的整個流程有較熟悉的了解，對康復(fù)醫(yī)學(xué)這一領(lǐng)域充滿熱情！
作為跨世紀的大學(xué)生，在醫(yī)學(xué)的求實領(lǐng)域中，我從中獲得了較強的專業(yè)理論知識，基礎(chǔ)扎實，實踐能力強，能在專業(yè)領(lǐng)域提出自己的見解，為人誠信開朗，勤奮務(wù)實，有較強的適應(yīng)能力和團體協(xié)作能力，緊跟最新康復(fù)理論，接受新事物，新挑戰(zhàn)。希望憑借自己一顆對康復(fù)事業(yè)的至誠之心，在以后的日子里能不斷學(xué)習(xí)給自己一個顯示身手的機會。
此致
敬禮！
申請人：
__年__月__日。
教師聘崗申請書篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
感謝您百忙之中垂閱我的，為一位滿腔熱情的開啟一扇希望之門，希望我的到來能給您帶來驚喜，給我?guī)硐Ｍ?/p>
我在xxx市第二人民醫(yī)院實習(xí)期間，跟隨各個科室老師的帶領(lǐng)，認真學(xué)習(xí)，將課本知識與理論實踐相結(jié)合，現(xiàn)在我對中西藥房，制劑室，藥檢室等科室的工作都有了一定經(jīng)驗，并從中學(xué)到了不少知識。
現(xiàn)在，我即將畢業(yè)，普通的院校，普通的我卻擁有一課不甘于平凡的心面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我布滿信心。我要在新的出發(fā)點，新的層次，以新的姿態(tài)，展現(xiàn)新的風(fēng)貌，書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績。
盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我擁有不懈奮斗的意念，愈戰(zhàn)愈強的精神和踏實肯干的作風(fēng)假如把您信任和希望給我，讓我施展?jié)撃?，我一定會盡心盡責(zé)，盡我所能，讓貴單位滿足！
最后，祝貴單位宏圖事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
申請人：
xx年xx月xx日。
教師聘崗申請書篇十三
尊敬的招聘方領(lǐng)導(dǎo)：
首先衷心感謝您在百忙之中閱讀我的，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟了一扇希望之門。
我叫xx，是一名即將于畢業(yè)于廣東省第一名牌大學(xué)，中山大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。
我熱愛視光學(xué)與應(yīng)用專業(yè)，在學(xué)校期間，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了驗光、配鏡等視光專業(yè)的'理論與實踐知識，還學(xué)習(xí)了有關(guān)眼鏡店管理和市場營銷方面的知識，并且以社會對人才的需求為向?qū)?，努力使自己向?fù)合型人才方向發(fā)展，在課余時間，學(xué)習(xí)計算機知識，熟悉windows20操作系統(tǒng)，熟練使用網(wǎng)絡(luò)，能夠快速的在網(wǎng)上查找所需要的資料。在20xx年12月通過了英語三級考試，并取得了優(yōu)異成績。
就個人來講，在學(xué)校參加舞蹈大賽獲得三等獎，參加主持人大賽并取得好成績，而且成功主持了聯(lián)誼晚會。在學(xué)校期間一直擔(dān)任學(xué)生干部，在班內(nèi)一直任班長一職，具有一定的工作能力及組織協(xié)調(diào)能力，具有較強的責(zé)任心，能夠吃苦耐勞、誠實、自信、敬業(yè)。我有很強的動手能力，并且腳踏實地的努力的辦好每一件事。
積極參加操作性較強的實習(xí)和設(shè)計，在代表視光學(xué)院接受中央電視臺采訪時，我就特殊地強調(diào)了我們的實際動手能力，因為我深知，在現(xiàn)今社會中，空有理論是遠遠不夠的，需要將所學(xué)理論應(yīng)用到實際中去，例如到中街進行眼鏡及隱形眼鏡科普宣傳，還有到敬老院進行義診等多項活動。
過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵，對于實際工作我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。
期待您的反饋!
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日。
教師聘崗申請書篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
感謝您在百忙中抽出寶貴時間來閱讀我的求職申請。
我叫xxx，是xx學(xué)院xx專業(yè)的一名畢業(yè)生。今年22歲，男，團員。在精彩大學(xué)生活即將結(jié)束之際，為貴單位的發(fā)展盡一己之力。
經(jīng)過三年的大學(xué)學(xué)習(xí)和各種校園活動、社會實踐的鍛煉，如今已掌握了扎實的理論基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，做到理論與實踐相結(jié)合。
經(jīng)過三年的努力，我不斷充實自己，鍛煉自己擴大自己的知識面，已經(jīng)具有較高的理論及實踐能力，有良好的人際關(guān)系，能快速適應(yīng)新環(huán)境，我們是夾縫里求生存的大學(xué)生，可在這夾縫中卻培養(yǎng)了我諸多能力，三年來優(yōu)異的成績可以說明我具有扎實的專業(yè)知識。在平時實踐鍛煉中，我不怕吃苦，積極奮進，細心謹慎，能夠出色的完成各項任務(wù)，已具備了較為豐富的經(jīng)驗，較強的動手能力與實際能力，我有強烈的責(zé)任心，富有創(chuàng)新意識，愿從事具有挑戰(zhàn)的工作。對未知領(lǐng)域充滿熱情，自信，有相當(dāng)?shù)陌l(fā)展?jié)摿?，以求不斷完善自我?/p>
同時，我也利用課余時間加強對自己實踐能力的培養(yǎng)，積極參加各種社團活動，全方位充實自己。帶著對未來的憧憬，懷著飽滿的熱情，堅韌的性格，勤奮的態(tài)度，非常渴望這次機會，為單位盡自己綿薄之力。
最后，我熱烈地恭祝貴公司能夠興旺發(fā)達，蒸蒸日上!
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
教師聘崗申請書篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！當(dāng)您看到了這份求職信時，我便看到了希望！
我從貴公司的招聘海報上得知公司需招聘——。扎實的理論基礎(chǔ)和嫻熟的操作技能讓我對勝任此崗位充滿信心。
我是一名——學(xué)院——級——制應(yīng)屆——畢業(yè)生，所學(xué)應(yīng)用——專業(yè)，自20——年—月入校以來，我學(xué)習(xí)了—年的專業(yè)課程。成績優(yōu)異，思想上進。我很珍惜每一個學(xué)校安排實驗操作的機會，要求自己在理論基礎(chǔ)上不斷強化操作技能。性格的開朗活潑，思想的積極上進讓我的課余生活豐富多彩，我積極參加各種社團活動，認真的投入也換取了很多的收獲，這些鍛煉充分培養(yǎng)了我的口語交際能力，組織管理能力和思考分析解決難題的能力。
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直；——培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風(fēng)。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實踐中不斷學(xué)習(xí)、進步。
通過了解，公司管理制度的嚴密，業(yè)務(wù)效率的客觀更加提高了我對工作的喜愛和熱情，真心希望我能為公司更大的發(fā)展盡一份力量，真心期待與您的見面。
當(dāng)您放下這分求職信時，我已從心底感謝您。
收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意！
祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
申請人：
xx年xx月xx日
教師聘崗申請書篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您們好，感謝您們能在百忙之中展開我的自薦信，給我一個展示自己的機會，謝謝。
我的名字叫xx。做為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，我很清楚經(jīng)驗少，閱歷淺，不成熟這些是我的缺點，但我還是帶著一顆炙熱的心前來應(yīng)聘。
我只在xx人民醫(yī)院實習(xí)過一年，時間雖然短暫，但受益很深。從手外科到急診科，從小兒科到內(nèi)科，在老師的指導(dǎo)好幫助下，實習(xí)期間我告別了過去的膽怯，認真學(xué)習(xí)，不斷的磨練自己，將理論和實踐不斷揉和，積極參加各種病歷討論和教學(xué)查房，加深理解。窮我所學(xué)，盡我所能地去幫助我的'病人，看到他們康復(fù)出院的背影，我心里挺開心的。我時刻告誡自己勤勞一點，微笑一下，小心一點，大方一點，就能得到意想不到的快樂和肯定。天道酬情，時間是最嚴厲的老師。一點，一點的積累，相信我會變得更成熟，更優(yōu)秀。
我熱愛這個用雙手托起生命的行業(yè)，能成為這個行業(yè)的一員，我們都很榮幸。雖然我不能說是這批應(yīng)聘者中比較特別的一個，但我仍然希望您們能給我這個機會，讓我為貴醫(yī)院略盡綿薄之力，謝謝大家。
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日。
教師聘崗申請書篇十七
尊敬的評審小組領(lǐng)導(dǎo)及成員們：
本人__，現(xiàn)__歲，__年__月畢業(yè)于__師范，大專學(xué)歷。
同年__月份分配到__小學(xué)工作。自從工作以來，在校領(lǐng)導(dǎo)和全校教師的支持、幫助下，我在思想和工作上都取得了很大的進步。經(jīng)一年多的教學(xué)工作讓我積累了很多教學(xué)經(jīng)驗。我認為作為一名教師，就應(yīng)該在工作中能團結(jié)、關(guān)心、幫助同志，待人誠懇，平時嚴以律己，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計較個人得失，吃苦在前，享樂在后，工作中做到“早來一點、多做一點、晚走一點”，能想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，熱情對待每一位學(xué)生，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則展開教育、教學(xué)工作。
尊敬的評審小組領(lǐng)導(dǎo)及成員們，我已達到競聘資格，提出申請，望評審小組批準為盼。作為這次競聘上崗的積極參與者，我相信，憑著我的愛崗敬業(yè)、腳踏實地的精神，我的工作熱情，我一定能把工作做好。如果此次競聘成功，我會一如既往地發(fā)揚愛崗敬業(yè)、吃苦奉獻、開拓創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的精神。不斷在認認真真學(xué)習(xí)上有新進步，在踏踏實實做事上有新成效。默默無聞、扎扎實實地做好各項工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日。
教師聘崗申請書篇十八
尊敬的__中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)：
我叫__，男，漢族，團員，_年2月12日出生，家住龍新鄉(xiāng)蚌緲村新街，__年9月—__年7月就讀于云南民族大學(xué)物理與電子電氣信息工程學(xué)院物理學(xué)專業(yè)，并獲得了學(xué)士學(xué)位證書，__年9月通過特崗教師考試分到龍陵縣第三中學(xué)，擔(dān)任初中物理教學(xué)至今，于__年取得中學(xué)二級教師資格。
在三中期間，我認真貫徹學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，刻苦鉆研教育教學(xué)方法，探索教研教改，__年11月-__年1月我參加了國培計劃-云南省農(nóng)村骨干教師遠程培訓(xùn)項目研修，成績優(yōu)秀，并獲得了優(yōu)秀證書;__年我撰寫的初中物理第14章針對性強化訓(xùn)練發(fā)表在初中物理本站上;在__-__學(xué)年和__-__學(xué)年的中考中，成績突出，其中__屆學(xué)生中滿分1人，99分3人，98分2人;而__屆學(xué)生在中考中取得了平均分74分的好成績。雖然我所教學(xué)科是物理學(xué)科，但我愛好詩歌和書法，曾多次在學(xué)校體育文化節(jié)中舉行的教師書法比賽獲獎，所寫的詩《蚌緲印象》和《師魂》分別發(fā)表在三中的校園刊物《天涯風(fēng)》上;承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的悉心培養(yǎng)，自己無論是從思想覺悟，還是教育教學(xué)技能都得到了“質(zhì)”的提高。
由于家中父母已近花甲，急需照顧，考慮再三，特向貴中學(xué)提出競聘申請，望給予批準。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日。
教師聘崗申請書篇十九
尊敬的用司機單位、個人：
您好!
我是xx本地的一名有12年駕齡的“c1證(老c降了)”司機，今年36歲.
在原單位，在領(lǐng)導(dǎo)、同事嚴格的教益以及個人的努力下，我具備了扎實的、豐富的職業(yè)司機的基礎(chǔ)，系統(tǒng)地掌握了“如何成為一名好的駕駛員”“好的駕駛員是怎樣成的”等有關(guān)理論并熟悉工作中常用禮儀，也具備較好的`對車輛的“認識、認知、熟知”等能力。同時，我還利用工作之余的時間廣泛地涉獵了大量相關(guān)車輛、交通的書籍、新聞、時事、要點，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)淖黠L(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、聽話的性格特點。
21世紀雖然是綜合性人才的天下，我這種純“業(yè)務(wù)”知識的也必不可少。我興趣廣泛、思路開闊、辦事沉穩(wěn)、關(guān)心集體、責(zé)任心強、待人誠懇、工作主動認真，富有極高的敬業(yè)精神!在12年的駕駛經(jīng)歷中，我很好的掌握了專業(yè)知識，工作熱情從不松懈。我熱愛司機這一行業(yè)，在車輛管理、維修、保養(yǎng)、驗車、證等與之相關(guān)的都有一定的了解，而且我相信我在日后我有能力，有信心一定會做得更好更精。選擇單位，工資和待遇不是我考慮的首要條件，我更重視單位的整體形象、管理方式、員工的士氣及工作氣氛!我相信好的公司正是我所追求的目標(biāo)。我很自信地向您承諾：選擇我，您絕不會后悔。我的座右銘是：“事在人為”。相信您選擇了我，那我就是安全的保障。我愿用自己的，長期工作中的實踐經(jīng)驗為貴公司的安全出行做保障!謀求一個充份發(fā)揮自己特長的工作單位，是我的期盼。坐在我駕駛的車中，有助于您工作順心!我愿為貴單位奉獻自己的青春和力量。
祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日。
教師聘崗申請書篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫蘇珍，于20xx年畢業(yè)于雁北師范學(xué)院英語專業(yè)，同年進入世紀雙語學(xué)校，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近5年，一直從事英語學(xué)科的教學(xué)工作。回顧過去的5年，主要工作總結(jié)如下：
身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
從教五年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。在完成教學(xué)任務(wù)之余，本人堅持自主學(xué)習(xí)，于20xx年獲中央廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑，20xx年8月獲山西省普通話二級甲等證書。并參與了學(xué)校及省市組織的各類繼續(xù)教育，經(jīng)考核全部合格，課外時筆耕不輟，曾獨立撰寫英語教育教學(xué)論文。
成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。
我的情況僅匯報如上，自認為基本符合中學(xué)一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領(lǐng)導(dǎo)予以考慮。
特此。
敬禮!
申請人：
20xx年xx月xx日。
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