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學生寫調(diào)查報告的好處篇一
為了進一步了解敬元小學學生的健康狀況和體質(zhì)發(fā)展變化狀況。通過對敬元小學學生體質(zhì)健康狀況進行調(diào)查與研究，調(diào)查結果反映全校小學生的體質(zhì)健康狀況總體處于良好水平。但也仍存在著一些不容忽視的問題，通過調(diào)查分析問題產(chǎn)生的原因，針對性地提出了幾點建議。借此希望能引起社會、學校、教師、家長的重視，一起關注小學生的體質(zhì)健康狀況，切實為每一個學生健康成長服務。
小學生體質(zhì)健康狀況 調(diào)查研究
兒童是國家的未來和希望，他們的體質(zhì)健康狀況關乎國家的發(fā)展和民族的興衰。為了加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)，20xx年5月7日，xx中央、國務院頒布了《關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，提出要通過5年左右的時間，使我國青少年普遍達到國家體質(zhì)健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高，營養(yǎng)不良、肥胖和近視的發(fā)生率明顯下降。通過全黨全社會的共同努力，堅持不懈地推動青少年體育運動的發(fā)展，不斷提高青少年乃至全民族的健康素質(zhì)。
1、研究對象：敬元小學全校174名學生。
2、研究方法：本文運用文獻資料法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、問卷調(diào)查、訪談等對廬陽區(qū)大楊鎮(zhèn)小學生體質(zhì)健康狀況進行調(diào)查研究。
3、調(diào)查時間：20xx年4月1日—20xx年4月1日 二、調(diào)查結果與分析
1、對全校學生進行視力的調(diào)查和統(tǒng)計。
表1：20xx—20xx學年全鎮(zhèn)小學生不良視力統(tǒng)計表
表1：是我校學生不良視力統(tǒng)計表。據(jù)全國學生體質(zhì)健康調(diào)研數(shù)據(jù)表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為8.5%，通過調(diào)查問卷和學生訪談分析，導致小學生近視的主要原因：1、作業(yè)做的太晚，睡眠不足。2、過度地看電視、玩電腦;3、學生做眼保健操不認真，動作不規(guī)范。
在提高，我們教師應該反思，在提高學生學習成績的同時也要呵護學生的身體健康，提醒他們要保護好自己的眼睛。
2、對全鎮(zhèn)小學生進行肥胖和營養(yǎng)不良的調(diào)查和統(tǒng)計。
表2：20xx—20xx學年全鎮(zhèn)小學生肥胖和營養(yǎng)不良統(tǒng)計表
表2：我校學生肥胖和營養(yǎng)不良統(tǒng)計表?？梢苑从吵鲭S著我國社會穩(wěn)定，經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活水平穩(wěn)步提高，學生生長發(fā)育所需營養(yǎng)得到充分給予，使學生在生長發(fā)育期得到了很好的營養(yǎng)保證。據(jù)調(diào)查顯示，全國小學生肥胖率為13.6%，少年兒童肥胖率東北地區(qū)最高，為13.2%;華東地區(qū)次之，為12.2%;中南地區(qū)最低，為10.25%。從表2可以看出，全校174名學生中身高標準體重正常有166人,肥胖率4.5%，營養(yǎng)不良率為1%，低于全國平均水平。通過與部分營養(yǎng)不良和肥胖學生的調(diào)查訪談，得出導致部分學生營養(yǎng)不良主要原因是平時偏 食、挑食、吃零食過多。導致肥胖主要是平時膳食不合理、缺少體育鍛煉。但總體上看學生的身體健康狀況良好。肥胖問題、營養(yǎng)不良問題應該引起我們學校、體育教師的關注。
3、對全鎮(zhèn)實施《國家學生體質(zhì)健康標準》調(diào)查和統(tǒng)計。
表3：20xx—20xx學年實施《國家學生體質(zhì)健康標準》達標率統(tǒng)計表
表3：是我校12—13學年實施《國家學生體質(zhì)健康標準》達標率統(tǒng)計表。全校有174名學生達標，針對沒有達標的學生成績進行調(diào)查分析,主要是我們學生的柔韌力量類項目水平較差, 加之評分標準制定較高，該項目不及格率較高，說明學生上肢力量弱,投擲技術不規(guī)范，不會用力,還有我們的耐力項目相對較弱，這是我們體育教師下一步需要解決的重點。全校學生及格率53%、良好率29.5%、達標率為86.3%。另外，學校通過體育課和各項體育活動(如：大課間活動、全國億萬學生陽光體育運動冬季長跑活動、課外文體活動、春(秋)季運動會、趣味運動會、廣播操、乒乓球、跳繩、拔河等體育活動)的廣泛開展，確保了學生每天1小時的鍛煉時間，學生的各項身體素質(zhì)得到了很大提高。
綜上實踐調(diào)查證明，我校小學生體質(zhì)健康狀況處于良好，整體好于城區(qū)學生。鑒于存在的問題，應該引起社會的關注，引起教育主管部門的重視，引起學校、教師、家長、學生的重視。
結合本校實際，對小學生的體質(zhì)健康問題做以下建議：
1、認真貫徹落實兩個《條例》和《國家學生體質(zhì)健康標準》，教育主管部門、學校要加強督導、檢查力度，把素質(zhì)教育工作推向深入。
2、教師要強化責任意識，牢固樹立“健康第一” “每天鍛煉一小時、健康工作五十年，幸福生活一輩子”，自加壓力，切實作好教育教學工作，為學生體質(zhì)健康水平的提高多作貢獻。
3、營養(yǎng)不良和肥胖問題同時并存，希望通過健康教育課等各種形式教育學生不要偏食、挑食、過多吃零食，養(yǎng)成科學營養(yǎng)的良好習慣。
4、減少學生的學業(yè)負擔，培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好，教學生學會科學鍛煉的方法、習慣，讓學生進行自己喜歡的體育活動，促進身體素質(zhì)的提高。
5、不斷加大學校體育工作的投入，積極改善辦學條件，為學校開展體育活動提供必要條件?！敖】档谝弧?，孩子是祖國的未來，孩子是祖國的希望，提高小學生的體質(zhì)健康水平任重道遠。
學生寫調(diào)查報告的好處篇二
[摘 要]：眾所周知，大學生考試作弊的事件屢見不鮮，許多大學針對這個問題也出臺了一些有針對性的治理措施，但治理的結果不太令人滿意，事倍功半，這個問題仍然層出不窮，懸而未決，作業(yè)《關于我校大學生作弊情況的調(diào)查報告》。
（一） 調(diào)查時間
我們于20xx年6月5日至20xx年6月7日，對我院學生進行了問卷調(diào)查。
（二）調(diào)查地點
此次調(diào)查主要集中在四川交通職業(yè)技術學院本部
（三）調(diào)查對象
此次調(diào)查的對象涉及汽車系、經(jīng)管系、道橋系等系的學生。
（四）調(diào)查方法
只要采用問卷抽樣調(diào)查的方式進行調(diào)查。
（五）調(diào)查組組成人員
徐智華、劉祥、周妮、馬弘、付姍姍
以上人員均是“汽車工程系定損1班的學生”
三、調(diào)查的目的和意義
大學生是即將步入社會、服務社會的高級專業(yè)人才，肩負著實現(xiàn)國家繁榮富強的民族使命，因此，他們應當具備深厚的專業(yè)理論知識和中華民族崇尚的“仁”、“義”“禮”“智”“信”等傳統(tǒng)美德，然而事與愿違，我們所看到的不少大學生形象卻是那么的渺小、模糊、灰暗！ 通過這次調(diào)查，我們希望可以找到一套行之有效的解決方案，力挽狂瀾！
四、調(diào)查過程
首先，制作一套科學合理、切中要害的調(diào)查問題，發(fā)出調(diào)查問卷，調(diào)查報告《作業(yè)《關于我校大學生作弊情況的調(diào)查報告》》。
其次，收回填寫好的調(diào)查表，對調(diào)查結果進行統(tǒng)計，得出數(shù)據(jù)，完成調(diào)查的前期工作。
五、調(diào)查結果與分析
（一）調(diào)查結果
1，你對作弊的態(tài)度怎樣？
贊成 2.63% b、反對 79% c、無所謂 18.4%
2，你認為作弊的目的是為什么？
為了防止掛科 50.96%
為了拿獎學金或是滿足虛榮心 26.57%
別人都作弊所以我也作弊，否則心理不平衡 16.56%
其他 5.73%
3，你見過的作弊方法有哪些？
e、高科技手段11.40%
4，你覺得周圍的作弊情況如何？
很嚴重 60.53% b、一般 35.96% c、幾乎沒有作弊 3.51%
5，考試過程中你見過別人作弊嗎？
a，見過 88.70% b、沒見過 2.61% c、專心答題 沒注意 8.70%
6，你認為我?，F(xiàn)在考風怎樣？
7，你認為應該如何減少作弊？
合理安排考試座位 15.28%
8，你認為學生作弊與現(xiàn)階段社會評價體系（諸如高考唯分數(shù)論、求職唯學歷論）有關嗎？
a、有關 82.46% b、無關 11.4% c、沒考慮過 6.14%
通過上述調(diào)查結果的總結，我們可以清晰地感受到大部分同學對于考試作弊是持反對態(tài)度的，并且現(xiàn)階段考試作弊現(xiàn)象愈發(fā)嚴重，作弊手段翻新，花樣繁多，甚至形成了一條“產(chǎn)業(yè)鏈”，實屬罕見，令國人為之擔憂。古語云：“千里之堤以螻蟻之***潰，百尺之室以突隙之煙焚”，若不加以禁止，假以時日，考試制度就如形同虛設，無用武之地了。從調(diào)查報告的結果來看，大多數(shù)同學還是有先見之明的，并根據(jù)自身的切身體驗，也提出了一些建設性的意見。
學生寫調(diào)查報告的好處篇三
兼職，已成為許多大學生生活中不可或缺的一部分，當我們從高中時期三點一線的緊張生活中解脫出來，進入相對寬松的大學生活時，就怎樣處理空余時間方面我們有了更多的選擇。隨著觀念的改變，兼職現(xiàn)象在大學校園中已經(jīng)非常普遍。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路，這條路我們到底要不要走，該怎么走，要走向何方呢？為了更了解大學生的兼職情況，我們就xx市內(nèi)的"湖南師范大學" "中南大學" "湖南農(nóng)業(yè)大學" "湖南外國語職業(yè)學院" "長沙大學"等幾所高校的在校學生（多是大一新生）的兼職情況進行了調(diào)查。通過三天的調(diào)查研究方案的設計，四天的調(diào)查研究實踐，一天的統(tǒng)計，三天的調(diào)查研究報告討論，我們小組順利完成了"關于大學生兼職情況的問卷調(diào)查"。這次調(diào)查共發(fā)出問卷100份，回收率100%，其中82名為大一新生。通過這次調(diào)查我們得出如下啟示：
有這樣一種說法：態(tài)度決定一切，而學生對兼職的態(tài)度究竟對他們兼職的取向有多大的影響呢？有80%的大學生對兼職持接受但不支持的態(tài)度，而剩下的20%便既不支持也不反對，這樣看來大學生兼職的情況不容樂觀。而親友對學生兼職的態(tài)度有48%的表示贊同并鼓勵，44%的可接受，但不支持，僅有8%的是堅決反對?？磥碛H友們并不十分反對兼職，他們大多認為兼職是一種鍛煉孩子的方式能讓他們在社會這個大熔爐中吸取經(jīng)驗，而少數(shù)的家長認為孩子在大學還是應以學習為重，不應該進行什么“社會實踐”而擾亂正常的學習生活，因此他們堅決反對。
對于初入大學的新生而言，接觸兼職機會較少，在接受調(diào)查的100個人中僅有35人有過兼職的經(jīng)歷，60%的大學生有想過兼職但從未實踐過，僅有5%的學生從未想過兼職。從數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)的學生希望兼職來充實自己的生活，而由于多種原因并沒有實現(xiàn)。剩下的同學不是“一心想讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”便是認為無所謂，不兼職也沒什么影響，只要自己把學習搞好就行了。但就我的觀點來看，對大學生來說，兼職經(jīng)驗是人生的一筆寶貴財富，對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管大學生是懷著怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應該懷著友好的態(tài)度的。
根據(jù)個人的具體情況而定，認為可鍛煉自己的能力，積累社會經(jīng)驗的比例占84%，選擇可以賺錢，減輕家庭負擔的則占14%，選擇可充實大學生活的比例僅為2%。由數(shù)據(jù)可知，做兼職不僅僅是為了賺錢，更多的同學是為了通過兼職來接觸社會，拓寬交際面，積累社會經(jīng)驗，鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。有些家庭經(jīng)濟較困難的同學考慮得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經(jīng)濟壓力，減輕家庭負擔?？偠灾?，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是積累社會經(jīng)驗的同時可緩解經(jīng)濟壓力。
大學生在學校的主要任務是學習，同學們在做兼職便要考慮到很多因素。有54%的同學認為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學習和生活。可見有很多大學生還是以學習為重的。30%的大學生考慮較多的便是工作的報酬，如果辛苦半天還得不到相應的報酬，自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養(yǎng)會兒神咧。剩下16%的同學認為工作環(huán)境應該是最優(yōu)先考慮的因素，盡可能找到靠近學校的工作場地，為同學更好地協(xié)調(diào)兼職與生活的關系提供方便。
學生寫調(diào)查報告的好處篇四
中小學生課業(yè)負擔過重，是全社會普遍關注而又始終未能解決好的一個問題。多年來，為了減輕學生過重的課業(yè)負擔，各級教育部門三令五申，頒發(fā)了不少文件;這些措施，使中小學生課業(yè)負擔過重的問題得到一定程度的緩解，但仍存在不少問題。我準備做減輕學生課業(yè)負擔的小課題研究，所以進行了課業(yè)負擔的現(xiàn)狀調(diào)查。
了解我班學生課業(yè)負擔情況，為我們班制定"減負增效"實施方案提供依據(jù)
1、口頭和書面調(diào)查相結合。
2、整體調(diào)查和部分抽查相結合。
1、對我班課堂教學現(xiàn)狀進行問卷調(diào)查：
學生對課堂現(xiàn)狀很滿意40.5%;較滿意29%;不滿意23%;無所謂7.5%.不滿意主要表現(xiàn)在：處于被動狀態(tài)，無法自由表達20%;老師講課無趣，引不起興趣25%;上課聽不明白，壓力大25%;上課沒多大興趣30%.
2、對學生作業(yè)量進行問卷調(diào)查：
這個調(diào)查反映了同學們對作業(yè)量的看法，43%同學認為作業(yè)適中，52.4%同學選擇了多， 4.6%同學覺得作業(yè)很少。說明學生作業(yè)量還較多。
從數(shù)據(jù)分析的結論及和學生座談了解到——多數(shù)學生的課業(yè)負擔仍然超重，主要表現(xiàn)以下幾方面：
(1)在校時間過長，日課時總量較大。
調(diào)查表明：學生在校學習時間每天約7個多小時，如果再加上放學加自習1個多小時，在校時間近8小時。
(2)家庭作業(yè)布置超量。
現(xiàn)在初中生學生負擔沉重。課程門類多，教材內(nèi)容較多，特別是英語和數(shù)學，據(jù)調(diào)查，學生每天寫家庭作業(yè)的時間普遍超過2小時，還要背大量英語單詞。
(3)課余活動單調(diào)，體育鍛煉時間偏少。
在課余時間安排上，學生大部分時間都放在各種學習上，如寫作業(yè)、看書、參加各種學習班。其次，看電視節(jié)目是大多數(shù)學生選擇的娛樂休閑方式，學生每天參加體育鍛煉的時間越來越少，身體健康狀況越來越差。除了體育課外，80%的學生沒有進行體育鍛煉，只有5%的學生每天有很少時間進行體育鍛煉，最長不超過半個小時。
(4)考試較頻繁，片面追求升學率，學生心理壓力大。
學?，F(xiàn)有月考、期中考試、期末統(tǒng)考等。片面的追求升學率使學校教育陷入了誤區(qū)，學校把分數(shù)作為衡量學生、教師的惟一標準，因此師生心理壓力之大可想而知。在這種情況下，學生的學習負擔重，精神壓力也很大。從調(diào)查中學生告訴我們，有時感覺太累了，就想讓家長給請一天假，在家好好睡一覺。部分學生體質(zhì)下降，近視眼等疾病的人數(shù)不斷增加。
1、社會，承擔著太多的責任。目前就業(yè)競爭的壓力。家長希望孩子通過苦學成為名牌大學生，解決就業(yè)難的問題，甚至獲得高薪聘用。因此學校、家庭及學生之間的升學競爭愈演愈烈。
2、家庭，承接著太多的牽掛。學生家長為了使自己的子女能讀重點中學、上名牌大學，不惜花大量金錢為子女找家教、買資料、送進培訓班等，使學生的學業(yè)負擔層層加碼，一些學生疲于奔命，窮于應付，身心經(jīng)受雙重超負荷運轉中。
3、學校，承受著太多的無奈。一是由于學校要受社會、家長乃至教育自身的不適當?shù)脑u價的左右，在減負等問題上態(tài)度曖昧。二是由于一些教師的教育思想、觀念、方法、手段及知識結構比較陳舊，教學過程得不到優(yōu)化，課堂效益低，"題海戰(zhàn)"、頻繁考試、學科競賽等給學生增加了壓力。有些老師為彌補課堂教學損失，把希望寄托于拖堂、補課、家庭作業(yè)。
4、學生，承載著太多的苛求。由于學生在思維、能力、習慣、態(tài)度等方面上的存在差異，對于學習內(nèi)容的接受、掌握的程度也不一致，因此，在同等的教學目標、內(nèi)容、要求面前，所付出的努力的程度也是不相同的，一些學生學習很輕松，而另一部分學生卻顯得非常困難、負擔很重。由于無差異教育的存在，優(yōu)生、差生一鍋煮，面對過多的負擔，優(yōu)生無興趣承載，差生承載不了，真是苛求了活生生的一代。
5、教育管理體制方面的原因 .激烈的升學競爭趨勢是導致了學校與學校之間的競爭。如今人們評判一所學校的優(yōu)劣，往往依據(jù)的是學校的升學率，而學校之間的競爭必然會落實到教師和學生頭上，教師要拼命地教，學生要拼命地學。雖然許多教師也知道中學生課業(yè)負擔重，但是誰也不敢第一個站出來，真正實施"減負",因為直接關系到升學率，升學率低了，不要說學校不愿意，恐怕學生家長更不愿意。
1、致使教師無法合理科學地分配工作時間，導致工作效率下降。教師布置大量的作業(yè)的最直接的后果就是大量的作業(yè)批改任務，對于一個教師來說，他要承擔備課、授課、批改作業(yè)、教學科研任務和完成學校布置的其他工作，時間是相當緊張的，備好課是講好課的前提，搞好教學科研是教育教學工作向更高層次發(fā)展的必要條件，這兩項工作都需要教師下很大工夫去做，但現(xiàn)實情況是：批改大量的作業(yè)占用了教師太多的工作時間，以至于教師沒有充足的時間認真?zhèn)湔n，更沒有時間考慮教學科研的事情，造成新的教學方法和理念無人問津的局面。這對教師業(yè)務水平的提高和教育教學的發(fā)展都非常不利。
2、造成教師盲目地依賴現(xiàn)成的資料，使教師的自信心受到了影響。為了布置足量甚至是超量的作業(yè)，不少教師借助了網(wǎng)絡、教輔資料，自己開發(fā)練習題的積極性大為降低，一些教師甚至不會為自己所教學科出一套比較標準的試題，反過來更加依賴教輔資料，這樣的后果就是教師時時刻刻對自己的教學效果沒有把握，只能再依靠更多的練習和考試來檢驗自己的教學效果，如此惡性循環(huán)，搞得教師、學生身心俱疲。
3、破壞了教師在人民群眾中的良好形象。大量重復的、機械的練習必然會占用學生的合理休息時間，對于大多數(shù)對子女寵愛有加的父母來說，看到孩子哈欠連天地做著似乎永遠也做不完的作業(yè)，看著孩子連飯也顧不上吃就匆匆趕往學校，家長對學校、對教師的評價可想而知。還有教師受利益驅(qū)動，給學生購置大量的教輔資料、印制大量的試卷，造成學期已經(jīng)結束，部分教輔資料還一字未寫的尷尬局面，給學生家長帶來很大的浪費，致使家長和學生對教師、對學校都產(chǎn)生不滿情緒。
5、容易造成學生的逆反心理。學生的學習態(tài)度是否端正，對學生的學習效果有著較為明顯的影響，學生對沉重的課業(yè)負擔必定會產(chǎn)生厭煩心理，這種厭煩心理極有可能延伸到對教師的不信任、不合作，對學習的倦怠甚至對學校生活的厭煩、恐懼，從而導致"問題學生"和"輟學生"的出現(xiàn)。有些學生早戀、泡網(wǎng)吧，原因很多，沉重的課業(yè)負擔往往是其中的一個重要原因。
6、嚴重影響學生的身體健康。對于不少學生來說，沉重的課業(yè)負擔帶給他們的最大影響就是嚴重的睡眠不足。這樣導致學生的稚嫩的神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷，很容易誘發(fā)神經(jīng)衰弱，與此同時，學生長時間坐姿帶來的頸椎、腰椎和近視、低血糖的發(fā)病率也呈上升趨勢。沒有好的身體，怎么能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學生。
1、作為學校，一是要堅守教育法規(guī)，落實有關減負規(guī)定，在學生到校時間、作業(yè)等方面嚴格執(zhí)行上級規(guī)定。二是要建立完善的制度，如家庭作業(yè)申報制，班主任協(xié)調(diào)家庭作業(yè)總量制，年級組統(tǒng)一布置家庭作業(yè)制等，加大對學生課業(yè)負擔的控制檢查力度，三是要組織教師相互交流、相互學習，積極開展研究，大膽探索減負增效提質(zhì)的新思路新方法，并加以推廣。
2、作為教師，一方面要充分認識減輕學生過重負擔重要性，認真鉆研教材，準確把握教學重點、難點，從學生實際出發(fā)精心設計教學過程，精講精練，提高教學效率，另一方面，要加強對不同層次學生的研究，加強對典型題型的研究，精心設計、布置作業(yè)，注重作業(yè)的層次性、針對性和有效性，減少不必要的機械重復勞動，注重作業(yè)形式的多樣性和趣味性，避免枯燥無味的勞動，提高作業(yè)對學生的吸引力，大力加強學法指導和作業(yè)習慣的培養(yǎng)，提高學生的作業(yè)速度和作業(yè)質(zhì)量，達到輕負擔，高質(zhì)量的目的。
3、作為家長，要注意培養(yǎng)孩子的學習自覺性和良好的學習習慣，加強對孩子作業(yè)的督查與指導，不要給孩子施加心理壓力，不要盲目地給孩子增加課業(yè)負擔。
1、認真貫徹落實"省減輕中小學生課業(yè)負擔"相關文件和會議精神，制定我班相應的減負計劃和措施，確保減負落到實處，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，增強學生的體質(zhì)。具體做到以下幾點：
(1)班級管理方面：嚴格按照省課程設置及課時標準安排進行，保證學生在?；顒恿浚_展多種形式的體育鍛煉活動，保證學生每天有1個小時的集體體育鍛煉時間。
(2)課外作業(yè)量方面：嚴格按照規(guī)定布置學生的課外作業(yè)，要做到：作業(yè)布置以中等學生為標準，要做到精講精練，分層設計作業(yè)，學校每周對上一周的學生作業(yè)量進行抽查，并做好作業(yè)檢查評價記錄。
(3)學生評價方面：嚴格執(zhí)行"全省普通中小學校，每學期舉行一次期中考、一次期末考"的規(guī)定，嚴禁考試次數(shù)過頻的現(xiàn)象發(fā)生。學生考試成績絕不排隊。
學生寫調(diào)查報告的好處篇五
人的現(xiàn)實生活處境之一就是他的精神狀態(tài)如何，這反映著精神生活的質(zhì)量。大學階段是人一生中最精力充沛，最具青春活力和創(chuàng)造性的時期，也是學習知識，掌握技能的最佳時期。我們的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，今天的大學生們的精神生活自主性明顯增強，日趨理性和務實。他們對自己為什么上大學有著清楚地認識。65.25%的大學生清楚認識到自己上大學的首要理由是要找到一份適合自己的好工作，實現(xiàn)人生價值，17.79%的大學生認為自己上大學時為了改變家庭命運，讓父母幸福生活。
但是隨著市場經(jīng)濟激活的自我意識的增強，學子們個體意識在社會天平上強化。有些學生的追求目標也從政治取向轉向經(jīng)濟取向，從理想轉向現(xiàn)實，從精英意識轉向注重個人利益與自我價值，追求現(xiàn)實中即時可以得到的東西，他們在理想與金錢，精神追求與物質(zhì)享受方面，從開始拋棄非此即彼的極端思維方式，力圖二者兼顧。從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)可知，超過半數(shù)的大學生只關心跟自己有關的國內(nèi)外時事政治和國家大事，但仍有20%的大學生不關心或者參與國內(nèi)外時政和國家大事。馬克思主義認為價值取向是指價值主體在進行價值活動時指向價值目標的活動過程,反映出主體價值觀念變化的總趨勢和發(fā)展方向。價值取向具有可變性,它受社會經(jīng)濟制度、分配制度、對外政策、社會環(huán)境及主體的受教育程度等因素的影響。從我們的調(diào)查表明當代大學生是生活在富裕起來家庭的一代,在物質(zhì)生活得到了一定程度的滿足后,精神生活需求內(nèi)容也更加豐富和復雜,形式也更加多樣。因此部分大學生表現(xiàn)為過于強調(diào)個體,看重眼前利益,在價值取向上過分偏重金錢和物質(zhì)利益,求穩(wěn)妥享受,圖舒適安逸,相應的理想、信念、奉獻、榮譽觀念淡化,不關心社會共同理想等。
二、 網(wǎng)絡運用形式多樣化
據(jù)上表調(diào)查數(shù)據(jù)分析：據(jù)調(diào)查結果顯示，網(wǎng)絡使用時長，隨著網(wǎng)絡的逐步推廣與普及，網(wǎng)絡內(nèi)容的不斷更新，其吸引力也在逐漸加大。大學生在校期間平均每周上網(wǎng)時間普遍偏長。網(wǎng)絡運用形式據(jù)調(diào)查結果顯示，大學生網(wǎng)絡運用形式多樣，涉獵范圍廣泛，而且容易接受并使用前沿的信息技術與資源。但是大學生上網(wǎng)目的主要以娛樂為主，同時兼顧交流和學習。在關于上網(wǎng)目的的調(diào)查中，大學生上網(wǎng)玩游戲看電影購物的比例占了46%，所占比例最高。其后依次為學習查閱資料、網(wǎng)上聊天交友，編程網(wǎng)頁制作和炒股所占比例分別為27.1%、14.4%、5.1%、4.2%?？梢?，大學生更主要是將互聯(lián)網(wǎng)作為休閑娛樂工具，而將其作為學習工具的比例相對較低。
在多元化的社會中，大學生的精神生活不再安于現(xiàn)狀、不甘于平凡，由于大學學習方式和信息傳遞方式的改變，加之大學生活更加開放和豐富多彩，使得大學生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式，選擇也呈現(xiàn)多元化趨勢。由調(diào)查可知，在學習上，他們在專業(yè)上不再局限于專業(yè)知識的吸收。經(jīng)常閱讀的書籍只有21%的大學生選擇了專業(yè)書籍，62%的大學生則選擇了自己感興趣的書籍。在生活上，積極參加學校各類型的學生會社團以及社會實踐，文化娛樂活動豐富多彩，廣交朋友、廣結知己也是大學生生活狀況的具體體現(xiàn)。在體育鍛煉方面，39.8%的大學生選擇了籃球，其中有55.6%的男生選擇籃球；34.5%的女生選擇的是羽毛球，同時還有足球、乒乓球、游泳等體育項目頗受歡迎，休閑鍛煉方式豐富多彩。馬克思主義認為：“人們的觀念、觀點和概念，一句話，人們的意識，隨著人們的生活條件、社會關系、社會存在的改變而改變”，即環(huán)境的變化影響人們思想的變化，也促成了大學生精神生活的多元化傾向的各種表現(xiàn)，但這也無疑是社會向前發(fā)展、學生自主選擇的必然趨勢。馬克思主義認為“物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式制約著整個社會生活、政治生活和精神生活的過程”。生產(chǎn)力的解放與發(fā)展，層出不窮的現(xiàn)代技術，使當代大學生在物質(zhì)生活上更加充裕，為他們追求高層次、個性化的精神生活提供了新途徑，也極大地豐富了他們精神生活的內(nèi)容。
從上表的數(shù)據(jù)中可以看出，在校大學生的主要花費除吃飯外是用于購買生活日用品，比重超過一半，其次，用于朋友聚餐的花費也占較大比重。同時，數(shù)據(jù)中也可以明顯看出學生們用于學習的花費特別少，可見當代大學生對學習的投入并不高。另外，從男生和女生在消費方面也有著較大的不同。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，女生用于生活用品的花費的比重高達69%明顯高于男生的41%。原因主要可能是女生更注重生活的物質(zhì)水平，女生在服飾、化妝品方面也比男生要求更高。但是，男生用于朋友聚會的花費也遠遠高于女生，這樣也反映出男生比女生更喜歡社交。調(diào)查顯示，除吃飯的消費外，男生很多的花費在消遣和娛樂上，女生花銷在服裝和日用品上。在上網(wǎng)的消費上，也可以看出來，男生的上網(wǎng)話費明顯比女生的多。在購物上，一般情況下，男生表示“必需才購買”，女生表示“一時沖動”就可能買衣服。從中，我們小組認為男女生消費差異是因為男女性格和生理特征造成的。
目前，在校大學生正處于學習知識，接受教育，儲備能量的特殊階段，是準生產(chǎn)者，所以在校大學生主要是消費而不是生產(chǎn)，由于高等院校培養(yǎng)人才這一特殊功能，決定了大學生的消費結構的合理方向。從大學生的個體來看，則是大學生為了滿足成才的需要而進行的消費。
學生寫調(diào)查報告的好處篇六
教育調(diào)查報告的撰寫是教育調(diào)查最關鍵的一環(huán)。適合教育工作者寫作的教育調(diào)查報告常見的類型是理論性調(diào)查報告和建議性調(diào)查報告。調(diào)查報告寫作的基本程序是：確立主題；編寫提綱；選取材料；撰寫成文；修改定稿。下面談談調(diào)查報告主題的確立和材料的選擇，以及調(diào)查報告的基本結構。
關于主題。調(diào)查報告主題和調(diào)查之前的選題與立意應該一致，當然，在獲得調(diào)查資料后，對問題有了再認識，也可以重新確立主題，確立主題要求是：
第一，主題要具有現(xiàn)實意義。通過調(diào)查研究，提出或驗證一種教育理論，這種教育理論能對現(xiàn)在的教育教學具有指導作用。即使是探索，也要具有前瞻性，而不能是過時的落后的東西。通過調(diào)查研究，提出建議所針對的教育問題，應該是十分緊迫的或長期沒有解決而必須解決的問題。
第二，主題要體現(xiàn)調(diào)查資料，資料能夠充分說明主題。主題的確立要依據(jù)調(diào)查資料的內(nèi)容，要能體現(xiàn)調(diào)查資料的內(nèi)容。預先的假設與現(xiàn)有的材料不一致，要以現(xiàn)在的材料為準進行修正。要使材料能夠充分說明主題。
第三，主題宜小不宜大。小的主題能密切聯(lián)系教育實際，也能較好地獲取材料，撰寫起來也較容易。大的主題費時費力，只適合專門的教育科研部門進行研究。對廣大在職教師來說，主題宜小不宜大。
關于材料的選擇。材料是確立主題的基礎，主題是材料的統(tǒng)率，調(diào)查報告的主題決定了調(diào)查資料的取舍，選擇材料的要求是：
第一，材料要典型。調(diào)查獲取的材料很多，經(jīng)過整理后的材料應該都是有用的材料，如果不加選擇；全部寫入文章中，勢必變成材料的堆砌。因此，必須選取最具說服力的典型材料。
第二，材料要充分。調(diào)查報告注重的就是事實，事實充分就能很好地說明觀點，因此，寫作調(diào)查報告要讓充分的事實說話，切忌犯以偏概全的毛病。
教育調(diào)查報告的基本結構包括標題、引言、主體、結尾幾個部分。
l、標日
標題是文章的門面，好的標題一看就能讓人感覺到該調(diào)查報告的意義。標題的寫法有兩種。即單行標題和雙行標題。
（1）單行標題俗稱在標題，它或者揭示調(diào)查報告的基本觀點，如《要把農(nóng)村小學的圖音體教育落到實處》；或者表明調(diào)查的對象范圍、如《xx市農(nóng)村中小學亂收費情況調(diào)查》；或者把要調(diào)查研究的問題作標題，如《負擔為何越減越重》。
（2）雙行標題又稱正副標題。正標題一般從正面或側面揭示調(diào)查報告的中心內(nèi)容或基本觀點，又被稱為虛題，它常采用象征、比喻、暗示等手法來寫。副標題直接表明調(diào)查的對象范圍，又稱作實題。例如：
上山下鄉(xiāng)，動鄉(xiāng)交流
xx市與xx縣對口幫教支教情況調(diào)查
表明對象的標題一定要注意限制性詞語的使用，要確保讀者能夠從調(diào)查范圍上確定你的調(diào)查的意義大小。
2．引言
這是文章的開頭部分，要簡要地介紹調(diào)查的概況，包括目的、意義、時間、地點、對象、一范圍、方法、內(nèi)容等，這些方面不一定要齊全，可根據(jù)具體情況作介紹，或者簡要地介紹調(diào)查的經(jīng)過；或者闡述調(diào)查結果或基本觀點；或者提出教育領域頗受關注或迫切需要解決的問題。引言用語要開門見山，簡潔明了。
3．主體
這部分要對調(diào)查材料進行條理性的敘述和分析。常見的結構方式有兩種，一種是按調(diào)查經(jīng)過或事件發(fā)展順序，先敘述調(diào)查的事實材料，然后分析問題，提出值得思考的問題、啟示或結論；另一種是邊分析邊敘述，把材料分成幾個方面，從不同角度來說明主題。如果是長篇調(diào)查，一般要有小標題，篇幅較短的也要在句首有中心句，這樣便于讀者閱讀。
4 結尾
結尾是對全文的收縮，常見的結尾有：
(1）歸納結論；
（2）在正文分析作出結論的基礎上，提出值得探討的問題或建議；
（3）強調(diào)和突出文中所表達的觀點或揭示的問題，以引起關注。
學生寫調(diào)查報告的好處篇七
新時代，新潮流，新因素不斷涌現(xiàn)，構成了我們的新生活，新時尚。我們愉快地接納，勇敢地追尋。于是流行音樂應運而生，這是20至21世紀一個偉大的創(chuàng)舉。而流行音樂作為當今音樂的主流，已經(jīng)與中學生密不可分。特別是近幾年，流行音樂充斥著電視、電影屏幕，專輯唱片屢見不鮮，音樂排行榜、歌友會對中學生來說已不陌生，像周杰倫、孫燕姿、阿杜等歌手更是耳熟能詳。對新鮮事物的追求以及對未來的幻想使中學生迅速成為追捧流行音樂的一員，但我們不僅要打上問號：“流行音樂究竟有什么魅力讓中學生如此喜愛？”
1、通過研究調(diào)查，了解流行音樂風潮形成的原因，以及它為中學生帶來的利與弊，尋求能引導中學生正確對待流行音樂，接納高雅音樂，使流行音樂給中學生的學習和生活帶來更多的幫助和鼓勵的途徑。
2、通過進行課題研究，掌握探究性學習的技巧，并且提高自身的綜合素質(zhì)。
第一階段：擬訂課題，通過網(wǎng)絡讀物尋找相關資料，進行分類整理。
第二階段：設計問卷，進行問卷調(diào)查。
第三階段：回收問卷，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，制作統(tǒng)計表。
第四階段：組員相互交流，分析總結，完成論文。
表一： 中學生所喜歡的音樂類型比較
都說中學生是時代的先鋒，這話果然不假。從上面的統(tǒng)計圖中我們不難看出：絕大多數(shù)中學生（初中63%，高中87%）喜歡流行音樂勝過于其他類型的音樂，而對像民族音樂、古典音樂等比較高雅的音樂則不大感興趣。情況較好的初中生也僅有一小部分人喜歡而已。我們常說民族的就是世界的，可是民族樂卻收不到作為祖國新生一代的中學生的喜歡，這到底是為什么呢？其實仔細想想，也就不難得知：中學生總是向往著一種新的生活，即使它不是最好的，但它確是最前衛(wèi)的。時尚的東西總能帶來無限的創(chuàng)意與滿足感，流行音樂既其名曰“流行”，必定有它引領時尚的一面。由此觀之，中學生如此鐘愛流行音樂也不足為奇。
表二：中學生喜歡流行音樂的原因比較
流行音樂之所以更容易被普遍接受，一方面在于表達方式的直接，旋律優(yōu)美，瑯瑯上口，歌詞淺顯易懂，形式自由，另一方面也因為我們很容易從聽流行音樂中獲得快樂和滿足，內(nèi)心的郁悶孤獨也可以在音樂中宣泄。通過觀察上表可見，中學生喜愛流行音樂的原因更偏向于后者。我們都知道聽輕快優(yōu)美的流行音樂能舒緩人的心情，聽節(jié)奏感快的重金屬搖滾樂可以宣泄心中的煩惱。而學習壓力大、郁悶、孤獨？全在音樂中煙消云散。所以可以看出當代中學生追逐時尚的個性及他們易緊張、焦慮的內(nèi)心世界。當然，也有許多中學生是因為流行音樂曲調(diào)優(yōu)美，歌曲容易學而喜歡上的。這也是中學生喜愛流行音樂的重要原因之一。
表三：中學生喜歡流行音樂的內(nèi)容比較
初中生部分
高中生部分
經(jīng)過上表的分析，我們發(fā)現(xiàn)許多中學生都對流行音樂作出了客觀的評價，認為聽流行音樂對學習有幫助，只有極個別同學認為流行音樂使他們的學習成績下降很多。我們都知道音樂的熏陶能令人的情感世界更加豐富且美麗，培養(yǎng)出完整健康的審美觀和生活情趣以及觀察、思考的能力等。欣賞音樂可以消除大腦的高度緊張和疲勞，使大腦各部分的興奮和抑制有序交替地出現(xiàn)，就會很好地調(diào)動學習的興趣與動力，同時可以宣泄情感，使心理得到平衡。對于長期處于緊張學習狀態(tài)的中學生來說，適當?shù)匦蕾p音樂可以使精神飽滿、活力旺盛，而且通過欣賞音樂可以培養(yǎng)人的氣質(zhì)和風度，保持鮮明的個性，形成完美的人格。從這一點來說，適當?shù)芈犃餍幸魳穼χ袑W生的身心健康是有好處的。
表五：老師父母對流行音樂的看法
由上表可以看出，現(xiàn)在越來越多的老師家長開始接受流行音樂。孩子聽流行音樂越來越受到老師家長們的理解與支持，說明了當代的家長和老師是具有一定的開放性和理解度的，這是新時代中學生的福音。
而站在大人的觀點上反對孩子聽流行音樂的原因無非有以下三點：
第一：流行音樂影響孩子學習怎么辦？
第三：流行音樂都是關于情呀愛呀等，對成長不利。
流行音樂的歌曲內(nèi)容雖然有很多以愛情為主題，不過不要把流行歌曲的內(nèi)容全部歸結到愛情主題上去，因為當中也有許多歌曲是勵志的。上文表三中就顯示：不管是初中生還是高中生，他們都非常喜歡聽勵志類的歌曲的。這些歌曲內(nèi)容健康，向上，會成為我們的精神動力！ 而且現(xiàn)在的中學生都喜歡接受新鮮事物，所以只要有健康良好的引導作用，偶像是誰，聽什么歌都無妨。過分的壓制反而讓中學生產(chǎn)生一種逆反心理，適得其反。所以作為新生命的流行音樂，我們不應過分扼殺干，我們不是常說說“物競天擇，適者生存”嗎，流行音樂也是一樣，適應社會的保存，不適應的就要被社會淘汰，家長們就不要過分擔心了。
表六：中學生是否希望流行音樂進入課堂
通過采訪還發(fā)現(xiàn)很多的中學生認為音樂教材上的內(nèi)容已經(jīng)典已經(jīng)滿足不了富有朝氣的現(xiàn)代中學生，對于追求新鮮的中學生來說，無疑是不愿接受50年前的歌、聽100年前的音樂。這樣，另一個關于中學生是否希望流行音樂進入課堂的調(diào)查中，為什么會有遠超過半數(shù)的人選擇希望流行音樂進入課堂也就不難解釋了。而且我們現(xiàn)在不是提倡“綜合性”、“全面性”的素質(zhì)教育嗎？這正好告訴了我們的老師，不要視流行音樂為洪水猛獸，也不要一味地排斥流行音樂，這樣很可能在一定程度上扼殺了學生對音樂的興趣，與其墨守成規(guī)地贊頌古典音樂的高雅和批判流行音樂的低俗不堪，不如適當?shù)貙⒘餍幸魳芬胝n堂，將流行音樂與教學結合起來，循循善誘，教導學生如何正確對待流行音樂，如何分辨音樂的優(yōu)劣，如何從流行音樂中吸取營養(yǎng)成分，從中提高學生的音樂素養(yǎng)，使流行音樂成為我們中學生健康成長的催化劑。
從以上幾個方面我們可以作出結論：當代中學生鐘愛流行音樂是普遍存在的現(xiàn)象。流行音樂以它跳動的節(jié)奏進入了中學生的成長記憶中。中學生作為新生的一代，富有朝氣，樂于接受新鮮事物，喜歡追求時尚，追趕潮流。而流行音樂作為當下音樂的主流，能夠引領潮流，反映了時下的流行趨勢，自然就受到中學生的追捧。中學生生活的這個時代，不僅耳目渲染著流行音樂的氣息，而且青春年少的中學生身上流動的沸騰血也使中學生欣然地接受了這股音樂的沖刷和洗禮。正是因為流行音樂富于動感、超時代的旋律，打動了中學生的心，使中學生對未來充滿了美好的遐思。
雖然民族音樂、古典音樂等是高雅音樂，在世界范圍內(nèi)也有著比流行音樂更廣泛更深遠的影響，但掌握它畢竟需要較高的音樂素養(yǎng)。貝多芬、莫扎特等等古典音樂作曲家的優(yōu)秀毋庸質(zhì)疑，可他們能夠代表20世紀么？最多是20世紀上半葉吧。相比之下，流行音樂就顯的更大眾化，它代表了這50年來的紛繁變化，而這是任何古典音樂所無法替代的。此外，音樂是最能營造氣氛的：流行音樂營造了商業(yè)氣氛，古典音樂營造了學術氣氛，現(xiàn)代音樂營造了創(chuàng)新氣氛，這都是我們所需的。而如今，流行音樂越來越受歡迎，音像店也越來越紅火，mp3、md的暢銷都表明流行音樂以及與流行音樂有關的相關產(chǎn)業(yè)都有著巨大的商品市場潛力。同時流行音樂也由于它的“流行”推動了音樂的發(fā)展以及流行文化的發(fā)展，促進了世界不同地區(qū)各種文化以及潮流的交流， 也使得中學生更加寬泛地了解音樂，享受音樂。
學生寫調(diào)查報告的好處篇八
近日發(fā)布了《》，報告對廣州義務教育階段非本地戶籍學生比例進行了數(shù)據(jù)分析。具體如下：
20xx年末，廣州常住外來人口460.37萬人，占常住人口比例達36%。
廣州地區(qū)學校在校生數(shù)量中，非本地戶籍學生數(shù)量不同階段均呈現(xiàn)上漲趨勢。小學階段20xx年占比56%，達到48萬人，初中階段20xx年提升至40%，達到15萬人。高中階段增幅最大，20xx年僅為14%，20xx年猛增至27%，達到4.8萬人。20xx年廣州高中階段外地學生比例比北京要高15.6%。而義務教育階段廣州外地學生占比51.2%，比北京高8.2%。
廣東采取"異地高考三步走"的穩(wěn)步推進政策。第一步，20xx年通過積分入戶或者是高技能人才的子女可以參加高考；第二步，20xx年在廣東居住滿三年，參加三年的社保，子女在廣東的中職學校有三年的學籍，他們可以參加中職升高職的考試；第三步，20xx年所有的進城務工人員住滿三年，參加社保三年，且子女在廣東讀了三年書，有三年學籍，可以參加普通高考。
根據(jù)廣東省教育廳統(tǒng)計，20xx年在廣東參加高考的外來隨遷子女或超過4萬人，屆時會將廣東高考報名人數(shù)推向又一個高峰。
關于普通高校?？频诙a錄未完成計劃院校征集志愿的通知
各市州招考辦：
我省普通高校招生專科第二批補錄投檔審錄后，尚有部分院校招生計劃未能完成。根據(jù)教育部和我省有關規(guī)定及安排，決定對?？频诙赐瓿捎媱潓嵭泄_征集志愿?，F(xiàn)將征集志愿的有關事宜通知如下：
一、征集志愿時間
本次征集志愿時間為9月24日11: 30—24:00。擬選報征集志愿的考生可通過省教育考試院站及時查閱相關信息，符合條件的考生應在規(guī)定時間內(nèi)登錄征集志愿網(wǎng)址http://，或使用考試院“考生助手”手機客戶端(上掃描二維碼下載“考生助手”app)，填報征集志愿學校及專業(yè)志愿(如遇網(wǎng)絡不通，考生應及時到縣、市、區(qū)招考辦或其它網(wǎng)絡正常的地方上網(wǎng)查詢、填報志愿)。對準備填報的學校及專業(yè)，考生應查詢該校的招生章程，了解學校要求，避免誤填。
在規(guī)定的本次征集志愿時間內(nèi)，考生若未填報征集志愿，則視為自動放棄。
二、征集志愿的院校、專業(yè)及名額
本次征集志愿的院校、專業(yè)為?？频诙赐瓿捎媱澋牟糠郑嘘P院校、專業(yè)及名額見附件。
三、征集志愿對象和辦法
1.征集志愿對象
本次征集志愿對象為專科第二批錄取控制分數(shù)線上(文科200分、理科180分)未被錄取的考生。
?？频诙浫】刂品謹?shù)線下20分(文科180分、理科160分)以內(nèi)未被錄取的考生可以報考四川應用技術職業(yè)學院。
省教育考試院發(fā)布的未錄取考生庫，為“自由可投”狀態(tài)的考生;征集志愿投檔時對不是“自由可投”狀態(tài)的考生即使填報了征集志愿也不再投檔。
2.征集辦法
考生最多可填報6個平行的學校志愿，每個學校志愿內(nèi)最多可填報6個專業(yè)志愿，并選擇是否服從專業(yè)調(diào)配。
征集志愿按“位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔”的平行志愿投檔原則投檔，供學校審錄。
四、工作要求
征集志愿是我省按照招生“陽光工程”的要求，為了全面完成未完成招生計劃，進一步提高考生志愿滿足率，為符合條件的未錄取考生再提供一次升學機會的具體措施。各級招考辦必須高度重視，結合本地實際，采取有效措施，認真向考生做好宣傳，確保志愿征集工作順利完成。
明天上午（9月26日），20xx年高招河南省專科補錄啟動網(wǎng)上志愿填報，填報時間是9月26日8時至28日18時，凡河南省參加20xx年高考且尚未被任何院校錄取的考生，可以網(wǎng)上填報專科補錄志愿。河南省招生辦提醒符合條件的考生，把握今年最后一次上大學的機會。
明天，省招生辦將通過河南省招生辦公室網(wǎng)站、河南招生考試信息網(wǎng)公布今年參與全省?？蒲a錄院校、招生專業(yè)、擬招人數(shù)等具體信息。此次公布的補錄人數(shù)是原招生學校及專業(yè)，未完成的招生計劃和新生報到后的`缺額總數(shù)。本次補錄仍執(zhí)行集中錄取時的分數(shù)線或備檔分數(shù)線。
此次?？蒲a錄包含提前批(體育、藝術)高職高專、普通類高職高專及對口招生專科等，藝術類可填報1~2個院校志愿，每個院?？商顖?個專業(yè)和是否同意調(diào)劑專業(yè)，其他每個批次可填報1~6個院校志愿，每個院?？商顖?~5個專業(yè)志愿和是否同意調(diào)劑專業(yè)。不同批次的院校可以兼報，但是提前批體育、藝術類之間不能兼報。已被錄取的考生(含已被錄取未報到的考生)，無法再參加補報或改錄。
此次全省專科補錄志愿將于9月29日實行遠程網(wǎng)上投檔錄取。
學生寫調(diào)查報告的好處篇九
調(diào)查時間：20xx年12月27日。
調(diào)查地點：xxx。
調(diào)查目的：當?shù)氐淖兓?/p>
找到數(shù)量：3處。
調(diào)查材料分析：南流江快成了無魚江，總江村江邊，一位老人說：“哪里有大魚，能撈幾斤的小魚蝦就不錯了，現(xiàn)在江里的魚越來越少了。以前魚蝦非常多，用漁網(wǎng)一天的功夫就能抓到一兩百公斤。但是，近些年來有很多打魚人急功近利，用電電魚，連未長大的小魚苗也電死了，所以魚就越來越少了。運氣好每天可抓到十公斤，運氣不好就只有一兩公斤的收成。不少人已經(jīng)不再下網(wǎng)抓魚，而是組裝專門的的網(wǎng)具用電抓蝦，但收獲很少。還有人用網(wǎng)眼很細小的長網(wǎng)圍在江邊的淺灘上，大海漲潮帶動江水水位上升，魚蝦游來，潮水一退就擱淺在淺灘上的網(wǎng)里，連火柴那么小的魚苗也逃不掉，有時光魚苗就有近百公斤。假如讓這么多的小魚長成大魚再抓將是多大的一筆數(shù)啊！
少魚原因：
1、抓魚的人太貪心了。
2、抓魚的人用的抓魚用具抓到的魚太多了。
3、抓魚用具的副作用讓一些魚苗而死。
4、污染太大了。
以上幾條都是能夠讓南流江的魚減少的主要原因，希望大家能改正掉這些。通過調(diào)查這一調(diào)查活動，我明白了，我們要保護動物。
學生寫調(diào)查報告的好處篇十
調(diào)查目的：世博會,一次全球性規(guī)模最大的綜合性展覽會,20xx年將在上海舉辦，現(xiàn)已進入到計時。作為當代大學生，對于這樣一場華麗的科技文化盛宴，我們更應當參與進來，盡自己的一份力。去了解世博，參與世博，協(xié)助上海辦好經(jīng)濟、科技、文化領域內(nèi)的奧林匹克盛會。
此次調(diào)查xx師范大學在校大學生對20xx年上海世博會到底了解多少的情況。 從而提高大學生群體對上海世博會的認知度,擴大世博會的影響力,提高大學生參與世博會的熱情,創(chuàng)造良好的世博氛圍.
調(diào)查時間：20xx.6.2－20xx.6.8
調(diào)查地點：河北師范大學匯華學院大學生活動中心
調(diào)查對象：匯華學院隨機抽取的60名在校大學生
調(diào)查方法：問卷調(diào)查
調(diào)查人： 匯華學院07級新聞專業(yè) xx
問卷內(nèi)容： 對于世博的認識、對于世博會的關注程度，自身對待世博的態(tài)度、以及不了解或一般了解世博會的原因等做出相關提問。在調(diào)查中，有95％的大學生知道什么是世博會，但只有62.3％的受訪者知道20xx年世博會將何時在上海舉辦，持續(xù)多久。其他項目中，受訪大學生對世博會的關注程度僅為55％，對世博會的主題，吉祥物，口號等了解度為48.2％.但是，大家對參加世博志愿者活動感興趣程度高達89.4％。調(diào)查還顯示，有將近9成的同學認為自己不了解世博并不是因為不感興趣，而是舉辦機構的宣傳力度不夠，周圍幾乎聽不到又關于世博的消息。
在調(diào)查中，有9.5成的同學對世博會有著基本的認知，但在問及是否知道20xx年在上海舉辦世博會的時候，人數(shù)就大打折扣了。而當涉及到20xx年上海世博會的主題，吉祥物，志愿者口號等一類問題時，大家對此的了解還不足一半?？磥恚瑢τ谑啦@個名詞，大家也僅僅停留在常識階段而已，要想要讓大學生真正了解世博，還需做出進一步的努力。
調(diào)查顯示，有將近9成的學生表示委屈，認為“不是自己不想去關注，而是身邊根本就沒有看到有關于20xx上海世博會的宣傳嘛”。針對這一問題，筆者搜集了近期河北省幾家主流媒體的報紙，發(fā)現(xiàn)除了4月10日的一條“4月10日至16日期間進行的為期一週世博巡展”新聞以外，再無其他關于世博會的新聞。筆者還通過網(wǎng)絡引擎了有關“河北 世博會”的新聞，發(fā)現(xiàn)亦是少之又少。石家莊，作為河北省的省會，全國二級城市，理應積極參與到接軌世博的行動中來。而大學生，又是城市中一個龐大的群體。所以，校園媒體就更有義務和責任去宣傳世博，努力擴大20xx年上海世博會在大學生群體中的影響力。
雖然對世博會的了解并不多，但是令人欣慰的是大家對參加世博志愿者活動感興趣程度高達89.4％。有熱情就是好的，大學生是一個散發(fā)著蓬勃朝氣的熱情群體，在此基礎上，可以以社團或者開辦講座的形式，公開鼓勵大學生參加20xx年上海世博會的志愿者選拔活動。既進一步宣傳了世博會，擴大了世博會的影響，又提高了同學們的積極性。
學生寫調(diào)查報告的好處篇十一
調(diào)查目的：通過調(diào)查了解大學生對兼職的態(tài)度，特別是剛入大學校門的大一新生的兼職情況。
組長：xxx
組員：
調(diào)查員：xxx、xxx、
文獻調(diào)查員：xxxxxx
文字編輯：xxxxxxxxxxxxxxx
兼職，已成為許多大學生生活中不可或缺的一部分，當我們從高中時期三點一線的緊張生活中解脫出來，進入相對寬松的大學生活時，就怎樣處理空余時間方面我們有了更多的選擇。隨著觀念的改變，兼職現(xiàn)象在大學校園中已經(jīng)非常普遍。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路，這條路我們到底要不要走，該怎么走，要走向何方呢?為了更了解大學生的兼職情況，我們就長沙市內(nèi)的湖南師范大學中南大學湖南農(nóng)業(yè)大學湖南外國語職業(yè)學院長沙大學等幾所高校的在校學生(多是大一新生)的兼職情況進行了調(diào)查。通過三天的調(diào)查研究方案的設計，四天的調(diào)查研究實踐，一天的統(tǒng)計，三天的調(diào)查研究報告討論，我們小組順利完成了關于大學生兼職情況的問卷調(diào)查。這次調(diào)查共發(fā)出問卷100份，回收率100%，其中82名為大一新生。通過這次調(diào)查我們得出如下啟示：
有這樣一種說法：態(tài)度決定一切，而學生對兼職的態(tài)度究竟對他們兼職的取向有多大的影響呢?有80%的大學生對兼職持接受但不支持的態(tài)度，而剩下的20%便既不支持也不反對，這樣看來大學生兼職的情況不容樂觀。而親友對學生兼職的態(tài)度有48%的表示贊同并鼓勵，44%的可接受，但不支持，僅有8%的是堅決反對?？磥碛H友們并不十分反對兼職，他們大多認為兼職是一種鍛煉孩子的方式能讓他們在社會這個大熔爐中吸取經(jīng)驗，而少數(shù)的家長認為孩子在大學還是應以學習為重，不應該進行什么社會實踐而擾亂正常的學習生活，因此他們堅決反對。
對于初入大學的新生而言，接觸兼職機會較少，在接受調(diào)查的100個人中僅有35人有過兼職的經(jīng)歷，60%的大學生有想過兼職但從未實踐過，僅有5%的學生從未想過兼職。從數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)的學生希望兼職來充實自己的生活，而由于多種原因并沒有實現(xiàn)。剩下的同學不是一心想讀圣賢書，兩耳不聞窗外事便是認為無所謂，不兼職也沒什么影響，只要自己把學習搞好就行了。但就我的觀點來看，對大學生來說，兼職經(jīng)驗是人生的一筆寶貴財富，對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管大學生是懷著怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應該懷著友好的態(tài)度的。
根據(jù)個人的具體情況而定，認為可鍛煉自己的能力，積累社會經(jīng)驗的比例占84%，選擇可以賺錢，減輕家庭負擔的則占14%，選擇可充實大學生活的比例僅為2%。由數(shù)據(jù)可知，做兼職不僅僅是為了賺錢，更多的同學是為了通過兼職來接觸社會，拓寬交際面，積累社會經(jīng)驗，鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。有些家庭經(jīng)濟較困難的同學考慮得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經(jīng)濟壓力，減輕家庭負擔。總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是積累社會經(jīng)驗的同時可緩解經(jīng)濟壓力。
大學生在學校的主要任務是學習，同學們在做兼職便要考慮到很多因素。有54%的同學認為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學習和生活。可見有很多大學生還是以學習為重的。30%的大學生考慮較多的便是工作的報酬，如果辛苦半天還得不到相應的報酬，自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養(yǎng)會兒神咧。剩下16%的同學認為工作環(huán)境應該是最優(yōu)先考慮的因素，盡可能找到靠近學校的工作場地，為同學更好地協(xié)調(diào)兼職與生活的關系提供方便。
根據(jù)個人的具體情況而定，認為可鍛煉自己的能力，積累社會經(jīng)驗的比例占84%，選擇可以賺錢，減輕家庭負擔的則占14%，選擇可充實大學生活的比例僅為2%。由數(shù)據(jù)可知，做兼職不僅僅是為了賺錢，更多的同學是為了通過兼職來接觸社會，拓寬交際面，積累社會經(jīng)驗，鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。有些家庭經(jīng)濟較困難的同學考慮得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經(jīng)濟壓力，減輕家庭負擔?？偠灾?，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是積累社會經(jīng)驗的同時可緩解經(jīng)濟壓力。
大學生在學校的主要任務是學習，同學們在做兼職便要考慮到很多因素。有54%的同學認為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學習和生活?？梢娪泻芏啻髮W生還是以學習為重的。30%的大學生考慮較多的便是工作的報酬，如果辛苦半天還得不到相應的報酬，自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養(yǎng)會兒神咧。剩下16%的同學認為工作環(huán)境應該是最優(yōu)先考慮的因素，盡可能找到靠近學校的工作場地，為同學更好地協(xié)調(diào)兼職與生活的關系提供方便。
學生寫調(diào)查報告的好處篇十二
近幾年，我國許多高等院校紛紛開設電子商務課程，學生反映強烈。北方交通大學是我國率先開展電子商務教學的高校之一，1992年就開設了《條碼技術與電子 數(shù)據(jù)交換（edi）》的選修課，1996年該課被列為物資管理和國際企業(yè)管理專業(yè)的 必修課程；在新制訂的九八級教學大綱中，《電子商務》被列為管理工程專業(yè)的 必修課程。在教學實踐中，北方交大已經(jīng)形成由教師的電子教案、學生的電子作 業(yè)、交互式的遠程網(wǎng)絡教學系統(tǒng)以及電子商務網(wǎng)絡案例教學模擬試驗等構成的全 方位多媒體教學體系。作為教育部遠程網(wǎng)絡教育試點，已經(jīng)在因特網(wǎng)上實現(xiàn)了“ 電子商務”課程的遠程網(wǎng)絡教學?！半娮由虅铡笔潜狈浇淮髮W生們的熱門話題之 一。 那么，在校大學生們是怎樣看待電子商務這個問題的呢？1999年底，由與北方交通大學電子商務協(xié)會共同對北方交大的在校學生做了有關電子商務的問卷調(diào)查。調(diào)查采用書面問卷形式，受訪大學生575人，研究生38人（其中mba 20人），這些學生分別來自各個年級，涵蓋了電信、經(jīng)濟、管理、法律、運輸?shù)榷鄠€專業(yè)，具有較強的代表性。 調(diào)查包括兩部分。第一部分是對電子商務的認識，包括以下幾個問題：
1、你知道什么是電子商務嗎？
2、你能就電子商務對社會的影響談談自己的認識嗎？
3、你能說出電子商務的一般流程嗎？
4、你知道什么是edi嗎？
5、你對電子貨幣了解嗎？第二部分是獲得電子商務的途徑，包括以下幾個問題：
1、除了上課外，平時你從哪些方面了解電子商務的知識（依次舉出三種途徑）。
2、請列出你閱讀電子商務論文的具體報刊名稱。
3、你參觀過電子商務的展覽會嗎？
在被調(diào)查者中，60.5%的本科生和100%的研究生表示對電子商務的概念有一定了解。數(shù)據(jù)顯示，大學生們對電子商務表現(xiàn)了較大的關注，受教育的程度越高，對此的認識也越深。在對電子商務的概念有一定了解的學生中，認為電子商務對社會 有很大影響的占23%；認為有一定影響，但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學生占46%；認 為中國目前發(fā)展電子商務尚有難度，對老百姓影響力有限的占31%。
這一方面說明 在校大學生對電子商務的發(fā)展與對社會的影響的認識還較為冷靜，另一方面也說 明，我國電子商務的人才培養(yǎng)和在校教育與社會的需要還有一定的距離。 這不能不讓我們擔心，電子商務正以令人難以想象的高速度發(fā)展，而目前的教育及受教育者能否適應市場的需要？在對電子商務的了解程度進行深入調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，問題確實很多。 表示對電子商務流程有明確認識的同學中，本科生僅占32%，mba占80%，大部分非經(jīng)濟管理專業(yè)的學生對電子商務具體貿(mào)易流程的認識仍然停留在初級階段。 在對edi的認識上，僅有不到9%的人（研究生32%）表示曾有過了解；4%的人（研 究生18%）能就edi在電子商務中的應用發(fā)表一些自己的看法，且這部分人全部是 經(jīng)濟管理類學生?？梢姡谏钊胂到y(tǒng)的學習中，電子商務逐漸體現(xiàn)了它的學科性 ——以經(jīng)濟管理為主。在這方面，經(jīng)濟管理類的學生有其專業(yè)的優(yōu)勢。但是所占 比例之少，尤其是其他專業(yè)無人了解的現(xiàn)狀實在令人擔憂。 在對電子貨幣的調(diào)查中，僅有1人在網(wǎng)上使用過電子貨幣。本科生中僅有9人表示對此作過專門的研習，而且都集中在計算機專業(yè)和信息通信專業(yè)。研究生中也僅 有4人表示自己曾鉆研過此類問題。另有10人表示對此很有興趣，這個數(shù)字是相當 低的，僅占總人數(shù)的2%。電子商務是一個跨學科的領域，在涉及到電子商務發(fā)展 的關鍵問題——金融電子化與貿(mào)易安全上，電子專業(yè)、法律專業(yè)的學生有獨特的 優(yōu)勢，但尚未引起經(jīng)濟管理專業(yè)的重視。就目前而言，真正認識到電子貨幣與自 己已經(jīng)很近的學生并不多，對此投入很大精力的學生更少。
第二部分的調(diào)查主要是想了解學生學習電子商務知識的途徑，了解哪些報刊上刊載的文章學生引用次數(shù)最多。經(jīng)分析，除去開設電子商務課程的專業(yè)，大部分本 科生是通過計算機類的雜志（43%）和報紙（30%）來了解電子商務知識的，從專 業(yè)書籍與廣播電視上學習相關知識的并不多。 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，被學生引用的電子商務方面的論文來自91種中英文報刊，一方面反映了學生的閱讀面很大，另一方面反映了媒體對電子商務的報道數(shù)量也在加大，同時也反映了當前我國電子商務的專業(yè)報刊尚未面世，面向大眾的宣傳方式仍 是以面為主的普及，較少涉及具體的實施細節(jié)，系統(tǒng)介紹電子商務知識的報刊并 不多。
在普及電子商務方面受到學生們認可的媒介主要有《計算機世界》、《互聯(lián)網(wǎng)世界》、《信息與電腦》、《中國計算機用戶》、《市場與電腦》等幾家刊物。經(jīng) 過進一步調(diào)查了解到，這些排名靠前的報刊，在1999年都專門設立了電子商務普 及類的專欄或?qū)ｎ}講座。在人們迫切想了解電子商務知識的時候，選擇系列刊載 的報刊無疑是讀者的首選。但是沒有一家刊物所占的比例超過15%。 最后，在沒有任何組織的前提下，大多數(shù)學生（本科生的65%和研究生的89%）都主動去過電子商務的展覽會，從中了解電子商務的最新發(fā)展動態(tài)和最新技術應用。 通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大學生們對電子商務都十分感興趣，不少人通過閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務，有目的地學習電子商務知識。但是，他們?nèi)鄙傧到y(tǒng) 全面的學習。在電子商務成為21世紀貿(mào)易主要手段的趨勢下，電子商務的普及與 教育工作若能更上一層樓，將會推動我國電子商務的發(fā)展與壯大。
學生寫調(diào)查報告的好處篇十三
網(wǎng)絡對于青少年，一方面拓寬了青少年的視野，豐富了青少年的日常生活，促進了青少年的學業(yè)學習。另一方面，過渡使用網(wǎng)絡乃至產(chǎn)生網(wǎng)絡成癮卻對青少年少年的人格成長、身體發(fā)育、心理健康、社會交往等方面產(chǎn)生明顯的負面影響。
在本次調(diào)查中如圖所示，男性對網(wǎng)絡成癮為62%，女性為38%。
男性青少年更富好奇心和冒險情神；女性更為穩(wěn)健保守。因此，面對網(wǎng)絡這一新事物時，男性往往更易于被網(wǎng)上的新鮮事物所吸引。處于青少年成長期的男性往往思維較為活躍，自制能力較差，好動，視為“頑皮”；女性則自控能力較好，好靜，視為“乖順”。她們往往是老師眼中的好學生，其學習動機較高。因此“女性在學習活動中投入大部分的時間、精力，相對而言，花費在其它活動上的時間、精力較少。”而男性則相反。
對于網(wǎng)癮調(diào)查中如圖所示，小學生占總比例的19%，初中生占總比例的37%，高中生占總比例的37%，高中生占總比例的31%，大學生占總比例的13%。由此可見，初中生這個階段最容易沉迷于網(wǎng)絡。因此，父母需要在這個階段多注意下孩子，引導孩子正確上網(wǎng)。
在本次調(diào)查中學生主要是因為自控能力差和認知事物的能力有限所以比較容易沉迷于網(wǎng)絡。正處于求知欲旺盛的時期，他們對于外界的各種新鮮事物都充滿了好奇。相對傳統(tǒng)媒介而言，互聯(lián)網(wǎng)作為一個新興事物更能吸引他們的`目光。他們在好奇心的促使下，抱著試一試、看一看的心理接觸網(wǎng)絡。面對網(wǎng)上新奇、刺激的信息極易受其誘惑。
通過此次的調(diào)查我們網(wǎng)癮學生更偏重于玩網(wǎng)絡游戲，而非網(wǎng)癮學生則更偏重于借助網(wǎng)絡獲取信息。因此，正確引導青少年利用網(wǎng)絡獲取信息可以在一定程度上抑制上網(wǎng)成癮，而對于青少年玩網(wǎng)絡游戲的放縱則可能促使其上網(wǎng)成癮。
學生寫調(diào)查報告的好處篇十四
英國一直以來都是國際學生的首選目的地之一，目前有超過534，600國際學生在英國的大學、學院和寄宿中學學習，另外還有很多學生在英國學習短期英語課程。有超過10，5000名中國學生（包括大陸、香港和澳門地區(qū)）在英國學習，其中超過80，000人在攻讀不同專業(yè)的高等教育課程。
為什么這么多的國際學生都選擇了留學英國？
首先英國有眾多的課程可供選擇，它提供大約830，000種不同專業(yè)的課程，對于國際學生來說總能從中找到適合自己的課程。
英國贏得了大約10%擁有國際聲譽的科技獎項。自1901年開始，英國培養(yǎng)了100多位諾貝爾獎得主，并在過去50年中培養(yǎng)了44位諾貝爾獎得主。
英國研究的產(chǎn)出率高于美國：在英國每100萬英鎊的研究資金投入會產(chǎn)出16項研究成果，同樣的在美國是10項，日本僅為4項。
英國大學的研究成果在諸多領域改變這社會生活：很多應用于日常生活創(chuàng)新源于大學中的理論研究，這包括cd， dvd， 試管嬰兒，計算機等。如果沒有英國學術界的努力和辛勤工作，這些都將不可能。
根據(jù)《泰晤士報高等教育周刊》的報道，在20個科學學科中，英國有7個學科都領先于其他西方工業(yè)國（美國、日本、德國、法國、意大利和加拿大）。
這7門學科分別為：
農(nóng)業(yè)科學
生態(tài)與環(huán)境科學
地質(zhì)學
分子生物學和遺傳學
神經(jīng)科學
藥物學和毒理學
植物與動物科學
雖然在其他的眾多領域（比如物理，微生物學，經(jīng)濟學等），英國僅次于美國，但如果綜合考慮各個學科，英國和美國的排名情況實際上是一樣的。
我們在20xx年留英校友職業(yè)發(fā)展研討會的調(diào)查顯示：
留英校友認為，英國教育帶給他們最寶貴的財富是創(chuàng)新的思考方式，國際化的視野和經(jīng)驗，以及良好的跨文化交流和中英雙語溝通的能力。
95%的留英校友在回國半年內(nèi)就能找到工作，其中超過75%在三個月內(nèi)成功就業(yè)。65%的留英校友表示英國留學后的工資薪酬比留學前有所提高。超過88%的國際畢業(yè)生滿意他們在英國的學習體驗。
我們另外還做了一個國際留學生的調(diào)查，結果收到來自全英154所高等教育院校和99所延續(xù)教育學院的26萬5千名畢業(yè)生（包括英國、歐盟和國際學生）的回復。
結果顯示：83%的學生對就讀的院校及其課程表示滿意。超過92%的研究生對英國的教學質(zhì)量給予了好評。
20xx年，英國邊境管理局在中國頒發(fā)了超過5，0000份學生簽證，和20xx年相比增長約20%。英國一直致力于與中國在教育領域的合作，根據(jù)教育部的公布，截至20xx年9月，已經(jīng)有超過150個中英合作項目獲得教育部的批準，其中包括144個本科和13個研究生項目。在中國，超過35，000中國大陸學生在國內(nèi)學習英國的課程。
英國政府在20xx年對記點積分制第四層級進行了廣泛的咨詢并公布了主要調(diào)整。這些調(diào)整是為了減少對學生簽證系統(tǒng)的濫用，并維護英國教育的質(zhì)量。
20xx年英國邊境管理局將對部分學生進行面試以評估其誠信，并計劃在來年對5%的申請者，即約14000名“高危級別”的學生進行面試。20xx年去英國大學讀書的申請者比20xx年上升60%，同時，低層次的課程申請因為相關政策的收緊而降低了50%。在中國，因為高質(zhì)量的學生申請不斷上升，拒簽率從20xx年的14%下降到20xx年的4%。
20xx年4月開始，英國將終止第一層級畢業(yè)后工作簽證的申請。但是，故去新來——舊政策的終止伴隨著新政策的誕生：留學生畢業(yè)后可以通過以下兩種途徑申請在英國工作：
獲得英國認證機構授予的學士學位及以上的畢業(yè)生可申請“第二層級簽證”。申請人必須獲得由英國邊境管理署認可的擔保機構發(fā)出的雇傭通知書，且達到一定的薪酬標準（年薪2萬鎊）。只要符合申請條件，“第二層級簽證”的申請人數(shù)不設上限。
如果你是剛起步的創(chuàng)業(yè)者，英國政府將啟動一項新的簽證計劃——第一層級（畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者）簽證。英國院校將保薦那些已擁有國際水平的創(chuàng)新理念、具備創(chuàng)業(yè)技能的學生參與該計劃。英國政府將會在第一年頒發(fā)1000個此類簽證。
學生寫調(diào)查報告的好處篇十五
現(xiàn)今，手機現(xiàn)已成為了普遍的通信工具，它給人們的生活帶來了極大的方便，隨著科學技術的發(fā)展，現(xiàn)在的手機功能越來越齊全，功能越來越高級，并且價格越來越劃算。所以，現(xiàn)在基本上每個在外的人都擁有一部手機，學生也不例外，更何況大學生。但是，對于學生來說，手機帶給我們方便的同時，如果使用不當?shù)脑?，也給我們帶來一些弊端，例如，現(xiàn)在的手機都可以上網(wǎng)，而且現(xiàn)在的網(wǎng)速是越來越快，甚至3g網(wǎng)絡的網(wǎng)速達到了每秒幾兆的速度，所以現(xiàn)在手機上網(wǎng)給人帶來的“網(wǎng)上沖浪感覺”越來越強烈，這也導致了有不少的學生把大部分的時間花在手機上網(wǎng)這上面。過分沉迷于玩手機也讓學生的學習成績明顯下降。希望通過這次調(diào)查，了解學生玩手機的動機和特點，對癥下藥。
：上海建橋?qū)W院學生
（1）學生手機現(xiàn)在的使用用途跟當初他們買手機時的最初意圖不一致，他們最初想要買手機大多數(shù)人都是為了能和家里人或者朋友聯(lián)系，但是后來，隨著手機使用時間的增長，這個打電話的功能慢慢被上網(wǎng)所代替了，學生現(xiàn)在使用的手機用途更多的是來上網(wǎng)。
（2）現(xiàn)在學生的手機上網(wǎng)過度，主要體現(xiàn)在：第一，據(jù)調(diào)查76%的學生當月的流量套餐不夠用。第二，現(xiàn)在學生普遍都有上課玩手機的習慣，因此上網(wǎng)手機也相應增長了，例如晚修時間有77%的同學有玩過手機。
（3）在所有學生玩手機時段中，晚修時間玩手機的人是最密集的，并且其中38%的同學玩手機的時間在1-2個小時之間。
（4）上課玩手機最大的元素師學生感到無聊，特別是在非專業(yè)課上，他們玩手機的頻率就更高了。女老師上課時的課堂感染力相對會好一點，所以玩手機的人就沒有男老師上的課的人多。
（1）晚修時間老師可以組織一個巡邏小組，該小組除了巡查晚修紀律外，還可以專門檢查學生玩手機這一現(xiàn)象，汽車系這邊可以事先制定一些針對上課玩手機的相應處罰條例，例如，一經(jīng)被老師巡邏小組發(fā)現(xiàn)晚修時間玩手機的，當場收繳手機，并強制保留手機三天后再歸還學生，如果第二次發(fā)現(xiàn)的強制保管半個月，第三次發(fā)現(xiàn)的，強制保留直至學生畢業(yè)。這最起碼能夠給學生一個心理威懾力，讓他們上課時不敢輕易的去玩手機。同時這也是在正確引導學生如何正確玩手機。
（2）作為我們老師，我們應該盡力搞活課堂氣氛，活躍的課堂氣氛有助于吸引學生的注意力，學生自然不會他精力放在玩手機上面了。
（3）晚修時間可以給我們的學生布置適當?shù)漠斕米鳂I(yè)，作業(yè)的范圍不一定要是專業(yè)上的知識，有時可以是一些趣味性的拓展題，只要課堂上學生有事情做，他們自然沒有時間去玩手機了。
（4）加強課堂紀律的管理，對于發(fā)現(xiàn)上課玩手機的要及時制止，如果發(fā)現(xiàn)但不制止的話就表示對這種行為的默認，會給學生一個心理暗示，原來上課玩手機也是可以的，時間一長，他們就會把玩手機當做習慣性動作。
學生寫調(diào)查報告的好處篇十六
《20xx-2018 中國學生留學申請及競爭力調(diào)查報告》由留學行業(yè)研究院攜手海外院校與駐華使領館、國內(nèi)知名人力資源公司等機構，在進行大量問卷調(diào)查的基礎上分析發(fā)布。力求真實反映中國學生海外留學的現(xiàn)狀，并為廣大中國學子的人生規(guī)劃、教育規(guī)劃、留學規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃提供更有效的指導。
從留學行業(yè)研究院獲得的整體數(shù)據(jù)來看，20xx年留學申請穩(wěn)定增長的整體趨勢依舊，而中國家庭在留學規(guī)劃方面態(tài)度更加務實而理性。
留學低齡化趨勢走強，大學預科申請降幅明顯
20xx年度我國出國留學人員總數(shù)增幅達到19.32%，20xx年這一增長趨勢仍保持穩(wěn)定。其中，申請海外高中的人數(shù)增長尤為明顯，已經(jīng)超過總人數(shù)的15%。集團總裁麻亞煒分析，大學擴招使得上大學已不再是問題，反而是上好高中的競爭一年比一年激烈，因為上不了理想的重點高中而被迫出國留學的學生不在少數(shù)，使低齡化趨勢更加明顯。
另外，申請海外預科的人數(shù)出現(xiàn)明顯降幅，不足10%。麻亞煒分析，近幾年來國內(nèi)預科、a-level課程等項目漸漸發(fā)展成熟，為高中生提供了更多選擇；加上去美國留學的人數(shù)逐年增加（去美國讀本科不需先讀預科），都使得選擇先去國外讀預科再過渡到本科的人數(shù)明顯減少?？梢?，并不是預科不受歡迎，而是可供選擇的升學途徑變多了。
美英熱度不減，澳洲迅速回暖，歐洲各國在細分市場優(yōu)勢明顯
從留學行業(yè)研究院的調(diào)查數(shù)據(jù)來看，美、英仍是最受歡迎的留學目的地，澳洲則得益于一系列的簽證、就業(yè)利好政策而緊隨其后。另外，法、德等歐洲國家，也憑借在細分市場的優(yōu)勢而贏得顯著增長，如，法國的時尚設計、工程師院校以及高等商學院等，德國的機械工程、電子工程等，意大利的藝術（美術、音樂）和實用藝術等，荷蘭的商科，如國際法、物流等，都非常受中國家庭的歡迎。這也從一個側面說明，中國家庭的選擇比以往更務實，不再容易被從眾心理左右。
亞洲方面，除日本受到核災和中日關系等因素的影響而直線下降外，其它各國申請人數(shù)維持穩(wěn)定，如新加坡等國家依然是工薪家庭的首選之一。值得特別說明的是，作為升學目的地而非留學目的地，香港的大學申請20xx年也出現(xiàn)了更加明顯的增長。這主要是得益于其地緣、經(jīng)濟、學術實力和就業(yè)政策等方面的優(yōu)勢。
影響中國學生留學選擇的幾個重要因素
留學行業(yè)研究院的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在選擇留學國家時，中國家庭考慮最多的三個因素依次為教育實力、費用情況和移民政策。這表明，絕大部分學生和家長是為學有所成而選擇留學，移民則成為長線規(guī)劃的一部分，而非留學的首要目標。同時，中國家庭對留學費用的波動反應比以往更加敏感，這主要是受到今年世界經(jīng)濟形勢波動的影響。
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在院校選擇方面，一個顯著的變化是相比以往唯院校排名論的情況，中國家庭開始重視對專業(yè)排名的考察。留學行業(yè)研究院的專家表示，這是一個理性回歸的現(xiàn)象。
專業(yè)選擇方面，就業(yè)仍然是最受中國家庭關注的問題，而 熱門專業(yè)也依舊廣受熱捧，比如商科依然是20xx年留學申請最熱門的選擇，但其所占的比例已有所下降。同時，選擇理工科、藝術類的人數(shù)都有明顯提升。這說明學生們選擇專業(yè)時心態(tài)更成熟，理工等潛力專業(yè)受到越來越多的關注。
20xx整體錄取率穩(wěn)定提升，頂級名校錄取率略有降低
集團留學行業(yè)研究院的專家指出：整體的競爭是趨緩的，但必須認清的是，申請的競爭對手其實不是平均分布的，越高端的學校申請人數(shù)增加越多，頂級名校的錄取率實際是略有下降的。比如，美國常春藤院校公布的20xx新生錄取結果顯示，哈佛今年的錄取率為5.9%，創(chuàng)歷史新低；耶魯大學今年的錄取率為6.82%，而去年這一數(shù)字為7.35%。
影響錄取結果的六大因素
申請人數(shù)激增，名校錄取率卻沒有增長，在眾多申請大軍中，如何才能脫穎而出？根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，影響錄取結果的六大因素包括：學術背景、出國考試成績、相關實踐經(jīng)歷、方案質(zhì)量、面試表現(xiàn)、提早申請。
集團留學行業(yè)研究院的專家指出，良好學術背景和出國考試成績是保障申請成功的基礎，而相關實踐經(jīng)歷和高質(zhì)量的方案是沖刺名校的重要砝碼，提早申請則有利于通過合理安排來獲得更高的語言和學術成績。至于面試的重要性，哈佛面試官manny tiangha坦言，哈佛在面試時更為注重申請人是否表現(xiàn)出很強的個人魅力和領導才能，并且是否具有將來改變世界的意愿。
非典型學生的名校錄取方案解析
以新通今年成行的l同學為例分析：某211名校物理系大一在讀，理論成績優(yōu)異，對申請院校要求極高。但是，申請時間較晚，語言成績一般，且沒有相關的實踐經(jīng)歷，給名校申請帶來了不小的障礙。留學專家在評估了他的個人情況后，為他選定了更注重理論研究的多所高端院校。在文書制作過程中，避免材料的單純堆砌，而通過對曾經(jīng)獲獎經(jīng)歷的簡述，來展現(xiàn)l同學在理論物理方面的實力。最終，精準方案、實力與生動俱佳材料，成功打動了麻省理工學院，并收獲了全額獎學金。
實踐經(jīng)驗劃分就業(yè)黃金分水嶺
根據(jù)留學行業(yè)研究院的數(shù)據(jù)，20xx年9月及以后從海外院校畢業(yè)的學生中，78%的畢業(yè)生在半年內(nèi)順利就業(yè)，其中70%的畢業(yè)生在留學前有工作經(jīng)歷、或者在留學期間有過與行業(yè)相關的實習經(jīng)歷。國內(nèi)某人力資源公司的相關負責人表示，單純的海歸背景競爭優(yōu)勢已經(jīng)不如前幾年那么明顯，而豐富的工作經(jīng)歷是提升海歸就業(yè)力的主要因素之一。
中國家庭對留學回報率的預期，將會給未來的留學規(guī)劃帶來兩大影響：一是已就業(yè)人群選擇再次出國深造的人數(shù)會顯著增長，二是留學目的國家的商業(yè)環(huán)境、帶薪實習課程、學校與企業(yè)的合作關系等等將會在更大程度上影響前期的留學選擇。
專業(yè)能力與國際視野打造核心競爭力
77%的學生或家長明確表示留學投資是很值得或者值得，他們認為成功就業(yè)、 英語能力提高、思維方式的改變、就讀院校有實力、專業(yè)知識的提升等等這些都是留學經(jīng)歷帶來的重要收獲。而4%認為留學投資不值得的受訪者表示，主要原因在于目前還沒有找到工作。可見，就業(yè)情況目前仍是衡量留學是否學有所成的主要標尺。
除去創(chuàng)業(yè)和繼承家族企業(yè)的海歸們，直接進入就業(yè)市場的72%的畢業(yè)生起始年薪在6-10萬左右，而擁有工作經(jīng)驗或?qū)I(yè)能力格外突出的一批畢業(yè)生年薪則在10萬以上，這一批受訪者占比在15%左右。留學行業(yè)研究院的專家分析，專業(yè)能力和國際視野等構成了留學畢業(yè)生的核心競爭力。總的來說，留學生的就業(yè)競爭力依然強勁。
另外還有13%左右的畢業(yè)生起始年薪不足6萬。留學行業(yè)研究院的專家表示，術業(yè)不精（不能按時畢業(yè)，語言不過關等）和實踐經(jīng)驗缺乏是導致就業(yè)不理想的重要原因。留學行業(yè)研究院的專家分析，主動學習對留學生來說非常重要——除了課堂學習外，也要主動融入當?shù)氐沫h(huán)境，主動爭取學校提供的實習資源等，為未來就業(yè)做好全方位的準備。
就業(yè)多元化帶來的啟示
海歸就業(yè)呈現(xiàn)出更加明顯的多元化趨勢。以往普遍認為，外資企業(yè)是海歸就業(yè)的首選，但留學行業(yè)研究院的數(shù)據(jù)顯示，選擇在民營企業(yè)就業(yè)的海歸人數(shù)已經(jīng)超過三成，反映出民營企業(yè)近幾年來發(fā)展迅速，以及求賢若渴的心態(tài)和與世界接軌的心愿。另外，在政府部門就業(yè)的海歸人數(shù)這幾年也有明顯的增長。未來海歸們將在各行各業(yè)發(fā)揮出更大的作用，也必將能得到廣泛的認可。
從就業(yè)行業(yè)類型來看，金融業(yè)仍然是就業(yè)人數(shù)最集中的領域之一，但其就業(yè)容納力已經(jīng)有所下降，主要原因在于最近幾年經(jīng)濟危機、歐元危機的影響。就業(yè)熱門的專業(yè)也往往成為同時期最熱門的留學選擇，但是，留學行業(yè)研究院的專家提醒中國家長和學生，留學是長線投資，當前熱門的專業(yè)是否在三四年之后你畢業(yè)的時候依然熱門，是必須慎重考慮的問題。
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海歸創(chuàng)業(yè)燃起星星之火
另外一個明顯的趨勢是，海歸創(chuàng)業(yè)呈現(xiàn)出更顯著的增長。留學行業(yè)研究院的數(shù)據(jù)顯示， 3%的留學畢業(yè)生選擇回國創(chuàng)業(yè)。得益于更前沿的專業(yè)教育、更國際化的商業(yè)思維模式，海歸們更傾向于選擇在國內(nèi)外差距較大的高科技、互聯(lián)網(wǎng)等領域創(chuàng)業(yè)，在這些領域中，其海歸背景所帶來的優(yōu)勢也更明顯。
20xx年留學申請保持穩(wěn)中略增
留學行業(yè)研究院專家孫南分析，受到政策利好等趨勢的影響，20xx年中國出國留學人數(shù)將繼續(xù)穩(wěn)定增長態(tài)勢。對于歐亞國家來說，留學趨勢也將持續(xù)升溫，一些高福利國家如法國、德國、意大利等將仍向包括中國在內(nèi)的國際學生實行全免學費的高等教育政策；同時隨著中國與韓國、新加坡經(jīng)濟往來的密切，與相關國家經(jīng)濟交流方面所需要的雙背景、雙語言人才也將持續(xù)增加，將進一步促進留學熱度。
但是，20xx年的留學人數(shù)增長速度并不會出現(xiàn)大幅度的提升，主要原因在于： 20xx年世界經(jīng)濟發(fā)展的不穩(wěn)定性，中國家庭在做出留學決策時將更為謹慎；隨著中外合作辦學項目的增多，例如國內(nèi)a-level課程、預科課程等，很多學生開始選擇先在國內(nèi)攻讀相應的課程再出國留學，出國計劃也因此推遲1年左右，因此留學人數(shù)增長也將受到相應的影響。
熱門專業(yè)冷門就業(yè)，冷門專業(yè)熱門就業(yè)
留學人數(shù)增長必然導致錄取門檻的提升。如，近年來不少美、英名校開始提高對托福、雅思等成績的要求。這種情況必定會讓一部分學生望而卻步轉而申請競爭較少同時畢業(yè)文憑含金量依舊很高的相對冷門國家，如，新西蘭、荷蘭等。
在專業(yè)選擇方面，20xx年商科、金融、計算機、工程等專業(yè)仍將是熱門，但隨著金融人才和it人才的逐漸飽和，這些金飯碗正在慢慢褪色。集團留學研究院專家建議，理性對待熱門和冷門專業(yè)，用更長遠的眼光來知道留學選擇，并總結出幾個20xx年值得關注的專業(yè)供參考：美國的制藥專業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生和生物醫(yī)學工程等專業(yè)，在美國及中國都屬人才短缺專業(yè)；澳大利與工程相關的專業(yè)以高就業(yè)、好移民吸引中國學生，另外，教育、醫(yī)藥學、護理、精算師以及高級技工類課程，依舊就業(yè)前景明朗；亞洲國家的游戲開發(fā)、網(wǎng)絡工程、食品安全等專業(yè)的畢業(yè)生能取得高薪；荷蘭的文學藝術和愛爾蘭的酒店管理和軟件開發(fā)專業(yè)等專業(yè)都有很好的就業(yè)前景。
競爭日益加劇，早規(guī)劃早準備是王道
這里所說的提早規(guī)劃、全面規(guī)劃，并不僅僅是說要提前一到兩年開始留學準備?，F(xiàn)在，已經(jīng)有越來越多的中國家長在孩子上小學、上初中的時候就已經(jīng)送他們出去游學，為以后的留學申請?zhí)崆白龊眯睦砩?、知識上的儲備。
除了有利于提早完成雅思、托福、pte等語言培訓和考試外，早規(guī)劃還有利于通過合理方案來實現(xiàn)學術成績的提升。如，可以通過提前選修相關的課程并保持較高的平均分，來提升未來的申請競爭力。另外，充足的材料準備時間也能為未來申請加分，如申請藝術或者影視專業(yè)的學生，可以提前開始制作相關的video或者藝術作品集，增加申請砝碼。
名校申請從專用道向立交道轉型
從少數(shù)人的特權到尋常百姓的夢想，短短幾十年間，留學行業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。留學費用的平價化、留學方式的多途徑化已讓名校申請從專用道向立交道轉型，留學不再是少數(shù)人的專利。
留學立交道
以美國申請為例，有適合成績優(yōu)異的高三、大一學生的本科和研究生的直接錄取，適合無標準化成績學生的雙錄取，也有適合工薪家庭無標準化成績學生的社區(qū)大學。同時，隨著各大熱門國家的平價留學 項目日益普及，出國留學讀名校早已不再是富二代的特權，只要合理規(guī)劃，成績優(yōu)異的工薪學子也能順利實現(xiàn)海外名校的留學夢想，比如新、馬、日、韓等國不但留學費用低，并且學生還可以打工，法、德、意等國的公立大學則免學費，澳新院校很多學費都是工薪家庭可以接受的，并且學校愿意為優(yōu)秀的學生提供獎學金，無論學習什么專業(yè)都有打工機會和畢業(yè)工簽；而像美英等高成本留學國家，也有高性價比的留學方案，如選擇美國費用相對較低的公立大學、社區(qū)大學，或者申請獎學金等等。
留學機構可以做得更多，一站式、全方位的模式將更受歡迎
對于中國家庭來說，未來一站式、全方位的留學服務模式將更受歡迎——不僅僅通過提前規(guī)劃來實現(xiàn)名校錄取，更需要通過前置就業(yè)規(guī)劃、后續(xù)就業(yè)指導來實現(xiàn)留學申請競爭力和未來就業(yè)競爭力的雙向提升。其復雜性顯然是中國學生和家長無法獨立承受的，這就要求留學服務機構做的更多、做到更好。
以新通國際教育集團為例，新通特有的360°成長規(guī)劃，首先突破了傳統(tǒng)留學服務的局限，將服務鏈向上下游延伸，從游學體驗、到語言準備和學術準備，幫助學生們?nèi)嫣嵘蛟熳罴衙Ｉ暾埜偁幜?；其次突破了以收到offer為截止的留學規(guī)劃概念，除了前期通過各種講座和分享會實現(xiàn)前置就業(yè)規(guī)劃概念， 360°成長規(guī)劃的后續(xù)服務還在繼續(xù)伴隨著學子們的海外求學之路，不僅為學生提供貼身的選課指導，更通過與國內(nèi)知名企業(yè)的合作為留學生們提供寒暑期實習機會。另外，還發(fā)起成立了海歸就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、發(fā)展的交流平臺——新通學友會，并與國內(nèi)人力資源企業(yè)緊密合作，更高效地幫助海歸學生順利就業(yè)。只有完整涵蓋申請與就業(yè)規(guī)劃全過程，高效實現(xiàn)申請競爭力與就業(yè)競爭力雙重提升，才是真正的一站式、全方位的留學規(guī)劃服務。
學生寫調(diào)查報告的好處篇十七
前言：目前而言，我們都已經(jīng)是大三的學生了，再過一年我們可能就要面臨就業(yè)問題，自然而然對“就業(yè)”這一詞產(chǎn)生濃厚的興趣以及疑問?？佳校谀撤N程度上可稱為是“就業(yè)緩兵計”?？墒牵瑢τ谖覀冞@些不怎么打算考研又或者是就算考研了，也是一定不能考得上的人而言，就業(yè)就確確實實是我們所要面臨和擔心的問題了。
因此，我們小組對當前大學生就業(yè)觀念、就業(yè)方式新趨勢情況做了一次深入調(diào)查。
掌握廣州大學在校大學生對大學生就業(yè)觀念、就業(yè)形勢的了解和看法，更好的了解當今大學生的就業(yè)形勢，從而更利于我們以后就業(yè)。
1、 調(diào)查對象：廣州大學全體在校學生（工科類學生占絕大部分）
2、調(diào)查手段：本次調(diào)查采取的是網(wǎng)上調(diào)查問卷。在廣州大學各個qq群上發(fā)布，有效問卷79份。
20xx年11月12日----20xx年11月23日
大學生當今就業(yè)形勢的看法，根據(jù)當今的就業(yè)形勢大學生的擇業(yè)方向燈，問卷共向?qū)W生提出了13個問題。
1、 超過半數(shù)學生對自己專業(yè)還是比較了解，但并無進行過職業(yè)規(guī)劃
直到目前為止，只有7.59%的同學是對自己專業(yè)非常了解的，而還有36.7%的同學對自己的專業(yè)還不是很了解。調(diào)查顯示，進行了職業(yè)規(guī)劃與沒有進行職業(yè)規(guī)劃的學生幾乎各占一半，由此可看出大學生對未來的就業(yè)還是感到比較迷茫。
2、 超過半數(shù)學生打算畢業(yè)以后就業(yè)，但就業(yè)期望太高
調(diào)查顯示，絕大多數(shù)學生畢業(yè)后都打算就業(yè)，同樣，調(diào)查也顯示出大多數(shù)學生選擇在大城市就業(yè)，極少數(shù)人選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及農(nóng)村，他們對于就業(yè)，最看重的是個人的發(fā)展空間，其次就是工資待遇。而選擇專業(yè)對口的人只有2.5%。他們對工作的收入期望值太高，只有4%的學生對薪水的期望值是在1000-20xx之間，超過一半的學生是在20xx-4000之間，有42%希望薪水在4000以上。
在我看來，如今的高校很多都實行了擴招，現(xiàn)在的大學生是越來越多了。在我們這個社會主義初級階段發(fā)展的國家來說，市場上畢竟會出現(xiàn)供大于求的現(xiàn)象，導致畢業(yè)了的學生找不到工作。即便如此，這樣子的現(xiàn)象有一部分也是我們自身所致。薪水太少的，我們不愿意做，不在大城市的，我們也不愿意做，這樣子，才會導致大城市某些高薪職位出現(xiàn)供大于求，此時，作為企業(yè)hr，就會擇優(yōu)錄取，那些博士生、研究生，那些技能比別人好的人才有可能被錄用。與此同時，小城市、低薪工作的就出現(xiàn)了供不應求的現(xiàn)象。就20xx年在長沙應屆畢業(yè)生的進門月薪是1000-20xx元，就調(diào)查結果來看，大部分學生的薪水期望值都超標了，大學的文憑被這個社會看做是素質(zhì)和能力的體現(xiàn)，但在今天的高校教育的體制下幾乎名不符實了，大學生素質(zhì)和能力遠遠低于期望；其次是企業(yè)和就業(yè)市場也日益趨于理性，更看重實際解決問題的能力，對現(xiàn)在大學生的期望值降低；第三是每年畢業(yè)大學生數(shù)量超過了每年新增的崗位數(shù)，供過于求。大學生在面對這種情況時應該合理的分析自己的優(yōu)劣勢，適當提高自己解決問題的實際能力，理性看待薪水期望值跟實際薪水值之間的差距。
調(diào)查顯示，大學生認為用人單位最注重的是交際能力與應變能力，其次是專業(yè)知識和技能，再者就是創(chuàng)新能力跟學位與證書，而后臺背景跟外貌，則是用人單位所不太看重的部分。65.8%的人想通過現(xiàn)場面試來獲得工作，15.2%的人通過網(wǎng)上信息來獲取應聘途徑的。
大學是一個小型社會，有鍛煉自己各方面能力的地方和舞臺，抓住每一個可以提升自己的機會。在大學里面，在學好自己的專業(yè)知識之外，也要學會一些必學的技能，現(xiàn)在是高科技時代，至少要對電腦有點了解，會用幾個常用的軟件。再如樹立自己的人生價值觀，培養(yǎng)自己的興趣愛好，學會更加準確的掌控時間，不浪費每分每秒，面對各種問題、突發(fā)情況時的實際操作能力等等。究竟靠取證對就業(yè)有沒有作用，作用大不大。各自有各自的見解。 然而，華中人才市場20xx年的一份調(diào)查報告中顯示，超過六成的求職者均擁有英語四六級證書和計算機二級證書，因此這些已經(jīng)很難再吸引用人單位的眼光。其余大學生愛考的物流師、物業(yè)管理師、營銷師、網(wǎng)絡管理師、人力資源師等證書考試，即使是沒有從業(yè)經(jīng)驗也很容易通過。但培訓費用都在千元以上。
華中人才市場職業(yè)指導師薛麗表示，駕照比其他專業(yè)證書在求職市場上更有吸引力，只能算做一個笑談。雖然擁有多個證書是對個人資質(zhì)的證明，但用人單位也只會將其作為一個參考指標，他們更看重的是大學生是否具有創(chuàng)新能力、團隊精神，是否在持續(xù)學習和坦誠溝通方面有潛質(zhì)?！皾摿Σ攀菍刚叩幕疽?，因為能力是可以通過潛力培養(yǎng)的，學歷也可以通過潛力來獲得?！彼f。而調(diào)查結果顯示大學生心目中的用人單位看重的與職業(yè)指導師所說的是差不過的。如此理性的分析，更利于未來的發(fā)展以及以后的就業(yè)。
學生寫調(diào)查報告的好處篇十八
由于男女生對網(wǎng)游的接觸程度不同，本次調(diào)查采取男女分別取樣的方式，男女生個隨機抽取17人。我們發(fā)現(xiàn)男生玩網(wǎng)游的人數(shù)多于女生，男生玩網(wǎng)游的人數(shù)占被調(diào)查總數(shù)的70%，女生玩網(wǎng)游的人數(shù)占被調(diào)查總數(shù)的47%。據(jù)多方調(diào)查與了解，我們得知網(wǎng)游可分為七種：動作、冒險、射擊、戰(zhàn)爭、體育、益智、休閑，前五種男生玩的居多，也比較適合男生玩，而后兩種中的部分游戲適合于女生玩，這與男女生的興趣愛好有關。男生希望通過網(wǎng)游來釋放自己，從網(wǎng)游中體驗現(xiàn)實中難以得到的快感：而女生則主要為了休閑娛樂，從中獲得快樂。對于同學們?yōu)槭裁唇佑|網(wǎng)游我們同樣做了相關調(diào)查，無論男生女生，多數(shù)同學表示為了娛樂放松，緩解學習壓力，另有一些同學是為了結交朋友，交流經(jīng)驗。因此，網(wǎng)絡游戲是我們放松的一種有效途徑，然而適可而止，不沉迷于此，不是其影響到我們正常的工作學習才是對我們有益的。
男女生的調(diào)查情況不盡相同，男生中有92%的人認為玩網(wǎng)游對學習有較大影響，而14%的同學認為玩網(wǎng)游對學習沒有影響。女生中有37%的同學認為玩網(wǎng)游對學習有較大的影響，還有25%的同學認為玩網(wǎng)游對學習有影響，但影響不大，剩下的同學均認為網(wǎng)游對學習毫無影響。很多同學都認為，對于玩網(wǎng)游對學習有較大影響的同學自控能力相對較差，虛擬世界與現(xiàn)實世界界限并不清晰，對自己的時間并沒有很好的安排，對于網(wǎng)游對學習毫無影響的同學可以分為兩類：一是自控能力較強的同學，知道什么時候該玩，什么時候該學;二是不太努力學習的同學，認為學習無關緊要，當然不會被影響。
對于網(wǎng)游與學習的矛盾，同學們也都發(fā)表了自己的意見，50%以上的同學認為學習比網(wǎng)游重要;35%的同學則認為二者可以兼顧;剩下的同學則表示要是情況而定。
本次調(diào)查中，我們還就男女生對網(wǎng)游的看法進行了相關的了解。男生中有40%的同學認為玩網(wǎng)游可以釋放自己的激情，發(fā)泄心中的不快，對解壓有很大幫助;10%然認為可以通過網(wǎng)游來接觸網(wǎng)絡當中的新奇事物，用以豐富自己的知識，拓展眼界;20%的男生在玩網(wǎng)游的過程中結交了很多朋友，收獲了更多友誼，知道了如何更好的與人交往;剩下的20%男生則因為網(wǎng)游可以增強他們的自信心，培養(yǎng)興趣等原因而支持網(wǎng)游。女生中，認為網(wǎng)游可以釋放自己激情的人占1/3;通過網(wǎng)游來接觸網(wǎng)絡當中的新奇事物的占2/9;在網(wǎng)游中結交朋友的占2/9;而認為網(wǎng)友可以增強自信心，培養(yǎng)興趣的女同學則占1/9。
基于以上調(diào)查，我們得出結論：對網(wǎng)絡游戲消極影響的改善，首先是網(wǎng)絡游戲不可以予以徹底禁止，而應考慮如何對網(wǎng)絡游戲進行規(guī)制，對同學們進行疏導教育，解決其心理的需求，并應當積極地采取一些更健康更吸引學生的娛樂方式。
當被問到喜歡玩什么網(wǎng)絡游戲時，休閑益智類游戲在大學生中最受歡迎，占28.6%，其次是人類角色扮演、戰(zhàn)略策略、體育競技和音樂舞蹈。調(diào)查顯示性別差異顯著：男生更喜歡玩人類角色扮演、戰(zhàn)略策略、體育競技游戲，而女生更喜歡休閑益智和音樂舞蹈類游戲。
當被問到為什么玩網(wǎng)絡游戲時，50.9%的大學生認為網(wǎng)絡游戲是一種目的性的活動，用來消磨時間和緩解現(xiàn)實壓力等。學生們遇到問題時，如果身邊無人幫忙或無人傾訴，往往尋找另外一種途徑排解心中的郁悶，這時，網(wǎng)絡游戲成了他們發(fā)泄情緒的方式之一。
當被問到和誰玩網(wǎng)絡游戲時，有46.3%的大學生最愿意選擇他們的老朋友與其一起玩游戲，有將近1/4的大學生選擇與不認識的人一起玩游戲，有15.8%的學生選擇通過游戲認識一些新的朋友。43.8%的大學生在選擇網(wǎng)游的合作者時不考慮性別因素，而有33.9%的人選擇異性合作者，選擇同性合作者的大學生只占4.6%。
當被問到“網(wǎng)絡游戲?qū)ΜF(xiàn)實有何影響”時，45.5%的大學生認為自己在網(wǎng)游中有時與現(xiàn)實生活一樣，有時不一樣。24.1%的大學生會用網(wǎng)絡游戲與現(xiàn)實生活中一致的方式行為。這部分學生不區(qū)分現(xiàn)實與游戲情境，因而網(wǎng)游與現(xiàn)實生活相互影響的程度很高。還有23.2%的大學生認為在網(wǎng)絡游戲中處理問題應該和在現(xiàn)實中處理問題相區(qū)別，這類大學生能夠很理智地認清網(wǎng)絡游戲與現(xiàn)實生活的區(qū)別，其網(wǎng)絡與現(xiàn)實生活的相互影響程度很低。
調(diào)查顯示，超過一半的大學生參與網(wǎng)絡游戲，參與網(wǎng)絡游戲被認為很正常，其中10%左右存在網(wǎng)游沉迷傾向。多數(shù)大學生在網(wǎng)游世界的行為方式與價值傾向同現(xiàn)實生活存在差異，網(wǎng)絡游戲中容易表現(xiàn)出更多的功利、暴力傾向，對朋友更難信守道義。約有半數(shù)參與網(wǎng)游的大學生會區(qū)分網(wǎng)游世界與現(xiàn)實生活，1/4的學生不區(qū)分網(wǎng)游世界與現(xiàn)實生活。這可能存在兩種情況：一種是這些學生用現(xiàn)實生活中的價值觀念參與網(wǎng)絡游戲，另一種情況是大學生把網(wǎng)絡游戲中的價值觀念和暴力傾向帶入現(xiàn)實生活。
學校要積極干預、引導大學生的網(wǎng)游行為。網(wǎng)游癡迷對大學生在學業(yè)、身心健康等方面存在著明顯的負面影響，而且，從調(diào)查可以看出，沉迷在網(wǎng)游世界中，很可能會強化大學生的暴力、功利主義的價值傾向，淡化朋友道義和責任，從而對其價值觀念產(chǎn)生潛移默化的影響，因而加強對大學生參與網(wǎng)絡游戲的引導是非常必要的。能夠通過大學入學考試的學生，在學業(yè)和智力上都是能達到優(yōu)秀的，不讓大學生因為沉迷網(wǎng)絡游戲而在學業(yè)和道德掉隊。
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