報告是一種向他人匯報關(guān)于某個特定主題或問題的書面材料。報告的開頭應(yīng)該簡潔明了，引起讀者的興趣和注意。通過參考范文，我們可以提高寫作報告的效率和準(zhǔn)確性。
學(xué)生寫調(diào)查報告的好處篇一
為了進(jìn)一步了解敬元小學(xué)學(xué)生的健康狀況和體質(zhì)發(fā)展變化狀況。通過對敬元小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行調(diào)查與研究，調(diào)查結(jié)果反映全校小學(xué)生的體質(zhì)健康狀況總體處于良好水平。但也仍存在著一些不容忽視的問題，通過調(diào)查分析問題產(chǎn)生的原因，針對性地提出了幾點建議。借此希望能引起社會、學(xué)校、教師、家長的重視，一起關(guān)注小學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，切實為每一個學(xué)生健康成長服務(wù)。
小學(xué)生體質(zhì)健康狀況 調(diào)查研究
兒童是國家的未來和希望，他們的體質(zhì)健康狀況關(guān)乎國家的發(fā)展和民族的興衰。為了加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)，20xx年5月7日，xx中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，提出要通過5年左右的時間，使我國青少年普遍達(dá)到國家體質(zhì)健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高，營養(yǎng)不良、肥胖和近視的發(fā)生率明顯下降。通過全黨全社會的共同努力，堅持不懈地推動青少年體育運動的發(fā)展，不斷提高青少年乃至全民族的健康素質(zhì)。
1、研究對象：敬元小學(xué)全校174名學(xué)生。
2、研究方法：本文運用文獻(xiàn)資料法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、問卷調(diào)查、訪談等對廬陽區(qū)大楊鎮(zhèn)小學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行調(diào)查研究。
3、調(diào)查時間：20xx年4月1日—20xx年4月1日 二、調(diào)查結(jié)果與分析
1、對全校學(xué)生進(jìn)行視力的調(diào)查和統(tǒng)計。
表1：20xx—20xx學(xué)年全鎮(zhèn)小學(xué)生不良視力統(tǒng)計表
表1：是我校學(xué)生不良視力統(tǒng)計表。據(jù)全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為8.5%，通過調(diào)查問卷和學(xué)生訪談分析，導(dǎo)致小學(xué)生近視的主要原因：1、作業(yè)做的太晚，睡眠不足。2、過度地看電視、玩電腦;3、學(xué)生做眼保健操不認(rèn)真，動作不規(guī)范。
在提高，我們教師應(yīng)該反思，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時也要呵護學(xué)生的身體健康，提醒他們要保護好自己的眼睛。
2、對全鎮(zhèn)小學(xué)生進(jìn)行肥胖和營養(yǎng)不良的調(diào)查和統(tǒng)計。
表2：20xx—20xx學(xué)年全鎮(zhèn)小學(xué)生肥胖和營養(yǎng)不良統(tǒng)計表
表2：我校學(xué)生肥胖和營養(yǎng)不良統(tǒng)計表?？梢苑从吵鲭S著我國社會穩(wěn)定，經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活水平穩(wěn)步提高，學(xué)生生長發(fā)育所需營養(yǎng)得到充分給予，使學(xué)生在生長發(fā)育期得到了很好的營養(yǎng)保證。據(jù)調(diào)查顯示，全國小學(xué)生肥胖率為13.6%，少年兒童肥胖率東北地區(qū)最高，為13.2%;華東地區(qū)次之，為12.2%;中南地區(qū)最低，為10.25%。從表2可以看出，全校174名學(xué)生中身高標(biāo)準(zhǔn)體重正常有166人,肥胖率4.5%，營養(yǎng)不良率為1%，低于全國平均水平。通過與部分營養(yǎng)不良和肥胖學(xué)生的調(diào)查訪談，得出導(dǎo)致部分學(xué)生營養(yǎng)不良主要原因是平時偏 食、挑食、吃零食過多。導(dǎo)致肥胖主要是平時膳食不合理、缺少體育鍛煉。但總體上看學(xué)生的身體健康狀況良好。肥胖問題、營養(yǎng)不良問題應(yīng)該引起我們學(xué)校、體育教師的關(guān)注。
3、對全鎮(zhèn)實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)查和統(tǒng)計。
表3：20xx—20xx學(xué)年實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率統(tǒng)計表
表3：是我校12—13學(xué)年實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率統(tǒng)計表。全校有174名學(xué)生達(dá)標(biāo)，針對沒有達(dá)標(biāo)的學(xué)生成績進(jìn)行調(diào)查分析,主要是我們學(xué)生的柔韌力量類項目水平較差, 加之評分標(biāo)準(zhǔn)制定較高，該項目不及格率較高，說明學(xué)生上肢力量弱,投擲技術(shù)不規(guī)范，不會用力,還有我們的耐力項目相對較弱，這是我們體育教師下一步需要解決的重點。全校學(xué)生及格率53%、良好率29.5%、達(dá)標(biāo)率為86.3%。另外，學(xué)校通過體育課和各項體育活動(如：大課間活動、全國億萬學(xué)生陽光體育運動冬季長跑活動、課外文體活動、春(秋)季運動會、趣味運動會、廣播操、乒乓球、跳繩、拔河等體育活動)的廣泛開展，確保了學(xué)生每天1小時的鍛煉時間，學(xué)生的各項身體素質(zhì)得到了很大提高。
綜上實踐調(diào)查證明，我校小學(xué)生體質(zhì)健康狀況處于良好，整體好于城區(qū)學(xué)生。鑒于存在的問題，應(yīng)該引起社會的關(guān)注，引起教育主管部門的重視，引起學(xué)校、教師、家長、學(xué)生的重視。
結(jié)合本校實際，對小學(xué)生的體質(zhì)健康問題做以下建議：
1、認(rèn)真貫徹落實兩個《條例》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，教育主管部門、學(xué)校要加強督導(dǎo)、檢查力度，把素質(zhì)教育工作推向深入。
2、教師要強化責(zé)任意識，牢固樹立“健康第一” “每天鍛煉一小時、健康工作五十年，幸福生活一輩子”，自加壓力，切實作好教育教學(xué)工作，為學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高多作貢獻(xiàn)。
3、營養(yǎng)不良和肥胖問題同時并存，希望通過健康教育課等各種形式教育學(xué)生不要偏食、挑食、過多吃零食，養(yǎng)成科學(xué)營養(yǎng)的良好習(xí)慣。
4、減少學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好，教學(xué)生學(xué)會科學(xué)鍛煉的方法、習(xí)慣，讓學(xué)生進(jìn)行自己喜歡的體育活動，促進(jìn)身體素質(zhì)的提高。
5、不斷加大學(xué)校體育工作的投入，積極改善辦學(xué)條件，為學(xué)校開展體育活動提供必要條件。“健康第一”，孩子是祖國的未來，孩子是祖國的希望，提高小學(xué)生的體質(zhì)健康水平任重道遠(yuǎn)。
學(xué)生寫調(diào)查報告的好處篇二
[摘 要]：眾所周知，大學(xué)生考試作弊的事件屢見不鮮，許多大學(xué)針對這個問題也出臺了一些有針對性的治理措施，但治理的結(jié)果不太令人滿意，事倍功半，這個問題仍然層出不窮，懸而未決，作業(yè)《關(guān)于我校大學(xué)生作弊情況的調(diào)查報告》。
（一） 調(diào)查時間
我們于20xx年6月5日至20xx年6月7日，對我院學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。
（二）調(diào)查地點
此次調(diào)查主要集中在四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院本部
（三）調(diào)查對象
此次調(diào)查的對象涉及汽車系、經(jīng)管系、道橋系等系的學(xué)生。
（四）調(diào)查方法
只要采用問卷抽樣調(diào)查的方式進(jìn)行調(diào)查。
（五）調(diào)查組組成人員
徐智華、劉祥、周妮、馬弘、付姍姍
以上人員均是“汽車工程系定損1班的學(xué)生”
三、調(diào)查的目的和意義
大學(xué)生是即將步入社會、服務(wù)社會的高級專業(yè)人才，肩負(fù)著實現(xiàn)國家繁榮富強的民族使命，因此，他們應(yīng)當(dāng)具備深厚的專業(yè)理論知識和中華民族崇尚的“仁”、“義”“禮”“智”“信”等傳統(tǒng)美德，然而事與愿違，我們所看到的不少大學(xué)生形象卻是那么的渺小、模糊、灰暗！ 通過這次調(diào)查，我們希望可以找到一套行之有效的解決方案，力挽狂瀾！
四、調(diào)查過程
首先，制作一套科學(xué)合理、切中要害的調(diào)查問題，發(fā)出調(diào)查問卷，調(diào)查報告《作業(yè)《關(guān)于我校大學(xué)生作弊情況的調(diào)查報告》》。
其次，收回填寫好的調(diào)查表，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計，得出數(shù)據(jù)，完成調(diào)查的前期工作。
五、調(diào)查結(jié)果與分析
（一）調(diào)查結(jié)果
1，你對作弊的態(tài)度怎樣？
贊成 2.63% b、反對 79% c、無所謂 18.4%
2，你認(rèn)為作弊的目的是為什么？
為了防止掛科 50.96%
為了拿獎學(xué)金或是滿足虛榮心 26.57%
別人都作弊所以我也作弊，否則心理不平衡 16.56%
其他 5.73%
3，你見過的作弊方法有哪些？
e、高科技手段11.40%
4，你覺得周圍的作弊情況如何？
很嚴(yán)重 60.53% b、一般 35.96% c、幾乎沒有作弊 3.51%
5，考試過程中你見過別人作弊嗎？
a，見過 88.70% b、沒見過 2.61% c、專心答題 沒注意 8.70%
6，你認(rèn)為我?，F(xiàn)在考風(fēng)怎樣？
7，你認(rèn)為應(yīng)該如何減少作弊？
合理安排考試座位 15.28%
8，你認(rèn)為學(xué)生作弊與現(xiàn)階段社會評價體系（諸如高考唯分?jǐn)?shù)論、求職唯學(xué)歷論）有關(guān)嗎？
a、有關(guān) 82.46% b、無關(guān) 11.4% c、沒考慮過 6.14%
通過上述調(diào)查結(jié)果的總結(jié)，我們可以清晰地感受到大部分同學(xué)對于考試作弊是持反對態(tài)度的，并且現(xiàn)階段考試作弊現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重，作弊手段翻新，花樣繁多，甚至形成了一條“產(chǎn)業(yè)鏈”，實屬罕見，令國人為之擔(dān)憂。古語云：“千里之堤以螻蟻之***潰，百尺之室以突隙之煙焚”，若不加以禁止，假以時日，考試制度就如形同虛設(shè)，無用武之地了。從調(diào)查報告的結(jié)果來看，大多數(shù)同學(xué)還是有先見之明的，并根據(jù)自身的切身體驗，也提出了一些建設(shè)性的意見。
學(xué)生寫調(diào)查報告的好處篇三
兼職，已成為許多大學(xué)生生活中不可或缺的一部分，當(dāng)我們從高中時期三點一線的緊張生活中解脫出來，進(jìn)入相對寬松的大學(xué)生活時，就怎樣處理空余時間方面我們有了更多的選擇。隨著觀念的改變，兼職現(xiàn)象在大學(xué)校園中已經(jīng)非常普遍。無論同學(xué)們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路，這條路我們到底要不要走，該怎么走，要走向何方呢？為了更了解大學(xué)生的兼職情況，我們就xx市內(nèi)的"湖南師范大學(xué)" "中南大學(xué)" "湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)" "湖南外國語職業(yè)學(xué)院" "長沙大學(xué)"等幾所高校的在校學(xué)生（多是大一新生）的兼職情況進(jìn)行了調(diào)查。通過三天的調(diào)查研究方案的設(shè)計，四天的調(diào)查研究實踐，一天的統(tǒng)計，三天的調(diào)查研究報告討論，我們小組順利完成了"關(guān)于大學(xué)生兼職情況的問卷調(diào)查"。這次調(diào)查共發(fā)出問卷100份，回收率100%，其中82名為大一新生。通過這次調(diào)查我們得出如下啟示：
有這樣一種說法：態(tài)度決定一切，而學(xué)生對兼職的態(tài)度究竟對他們兼職的取向有多大的影響呢？有80%的大學(xué)生對兼職持接受但不支持的態(tài)度，而剩下的20%便既不支持也不反對，這樣看來大學(xué)生兼職的情況不容樂觀。而親友對學(xué)生兼職的態(tài)度有48%的表示贊同并鼓勵，44%的可接受，但不支持，僅有8%的是堅決反對?？磥碛H友們并不十分反對兼職，他們大多認(rèn)為兼職是一種鍛煉孩子的方式能讓他們在社會這個大熔爐中吸取經(jīng)驗，而少數(shù)的家長認(rèn)為孩子在大學(xué)還是應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，不應(yīng)該進(jìn)行什么“社會實踐”而擾亂正常的學(xué)習(xí)生活，因此他們堅決反對。
對于初入大學(xué)的新生而言，接觸兼職機會較少，在接受調(diào)查的100個人中僅有35人有過兼職的經(jīng)歷，60%的大學(xué)生有想過兼職但從未實踐過，僅有5%的學(xué)生從未想過兼職。從數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)的學(xué)生希望兼職來充實自己的生活，而由于多種原因并沒有實現(xiàn)。剩下的同學(xué)不是“一心想讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”便是認(rèn)為無所謂，不兼職也沒什么影響，只要自己把學(xué)習(xí)搞好就行了。但就我的觀點來看，對大學(xué)生來說，兼職經(jīng)驗是人生的一筆寶貴財富，對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管大學(xué)生是懷著怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應(yīng)該懷著友好的態(tài)度的。
根據(jù)個人的具體情況而定，認(rèn)為可鍛煉自己的能力，積累社會經(jīng)驗的比例占84%，選擇可以賺錢，減輕家庭負(fù)擔(dān)的則占14%，選擇可充實大學(xué)生活的比例僅為2%。由數(shù)據(jù)可知，做兼職不僅僅是為了賺錢，更多的同學(xué)是為了通過兼職來接觸社會，拓寬交際面，積累社會經(jīng)驗，鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。有些家庭經(jīng)濟較困難的同學(xué)考慮得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經(jīng)濟壓力，減輕家庭負(fù)擔(dān)?？偠灾?，絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認(rèn)為兼職的收獲主要是積累社會經(jīng)驗的同時可緩解經(jīng)濟壓力。
大學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同學(xué)們在做兼職便要考慮到很多因素。有54%的同學(xué)認(rèn)為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學(xué)習(xí)和生活?？梢娪泻芏啻髮W(xué)生還是以學(xué)習(xí)為重的。30%的大學(xué)生考慮較多的便是工作的報酬，如果辛苦半天還得不到相應(yīng)的報酬，自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養(yǎng)會兒神咧。剩下16%的同學(xué)認(rèn)為工作環(huán)境應(yīng)該是最優(yōu)先考慮的因素，盡可能找到靠近學(xué)校的工作場地，為同學(xué)更好地協(xié)調(diào)兼職與生活的關(guān)系提供方便。
學(xué)生寫調(diào)查報告的好處篇四
中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，是全社會普遍關(guān)注而又始終未能解決好的一個問題。多年來，為了減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，各級教育部門三令五申，頒發(fā)了不少文件;這些措施，使中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題得到一定程度的緩解，但仍存在不少問題。我準(zhǔn)備做減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的小課題研究，所以進(jìn)行了課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)狀調(diào)查。
了解我班學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，為我們班制定"減負(fù)增效"實施方案提供依據(jù)
1、口頭和書面調(diào)查相結(jié)合。
2、整體調(diào)查和部分抽查相結(jié)合。
1、對我班課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查：
學(xué)生對課堂現(xiàn)狀很滿意40.5%;較滿意29%;不滿意23%;無所謂7.5%.不滿意主要表現(xiàn)在：處于被動狀態(tài)，無法自由表達(dá)20%;老師講課無趣，引不起興趣25%;上課聽不明白，壓力大25%;上課沒多大興趣30%.
2、對學(xué)生作業(yè)量進(jìn)行問卷調(diào)查：
這個調(diào)查反映了同學(xué)們對作業(yè)量的看法，43%同學(xué)認(rèn)為作業(yè)適中，52.4%同學(xué)選擇了多， 4.6%同學(xué)覺得作業(yè)很少。說明學(xué)生作業(yè)量還較多。
從數(shù)據(jù)分析的結(jié)論及和學(xué)生座談了解到——多數(shù)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)仍然超重，主要表現(xiàn)以下幾方面：
(1)在校時間過長，日課時總量較大。
調(diào)查表明：學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間每天約7個多小時，如果再加上放學(xué)加自習(xí)1個多小時，在校時間近8小時。
(2)家庭作業(yè)布置超量。
現(xiàn)在初中生學(xué)生負(fù)擔(dān)沉重。課程門類多，教材內(nèi)容較多，特別是英語和數(shù)學(xué)，據(jù)調(diào)查，學(xué)生每天寫家庭作業(yè)的時間普遍超過2小時，還要背大量英語單詞。
(3)課余活動單調(diào)，體育鍛煉時間偏少。
在課余時間安排上，學(xué)生大部分時間都放在各種學(xué)習(xí)上，如寫作業(yè)、看書、參加各種學(xué)習(xí)班。其次，看電視節(jié)目是大多數(shù)學(xué)生選擇的娛樂休閑方式，學(xué)生每天參加體育鍛煉的時間越來越少，身體健康狀況越來越差。除了體育課外，80%的學(xué)生沒有進(jìn)行體育鍛煉，只有5%的學(xué)生每天有很少時間進(jìn)行體育鍛煉，最長不超過半個小時。
(4)考試較頻繁，片面追求升學(xué)率，學(xué)生心理壓力大。
學(xué)?，F(xiàn)有月考、期中考試、期末統(tǒng)考等。片面的追求升學(xué)率使學(xué)校教育陷入了誤區(qū)，學(xué)校把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生、教師的惟一標(biāo)準(zhǔn)，因此師生心理壓力之大可想而知。在這種情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，精神壓力也很大。從調(diào)查中學(xué)生告訴我們，有時感覺太累了，就想讓家長給請一天假，在家好好睡一覺。部分學(xué)生體質(zhì)下降，近視眼等疾病的人數(shù)不斷增加。
1、社會，承擔(dān)著太多的責(zé)任。目前就業(yè)競爭的壓力。家長希望孩子通過苦學(xué)成為名牌大學(xué)生，解決就業(yè)難的問題，甚至獲得高薪聘用。因此學(xué)校、家庭及學(xué)生之間的升學(xué)競爭愈演愈烈。
2、家庭，承接著太多的牽掛。學(xué)生家長為了使自己的子女能讀重點中學(xué)、上名牌大學(xué)，不惜花大量金錢為子女找家教、買資料、送進(jìn)培訓(xùn)班等，使學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)層層加碼，一些學(xué)生疲于奔命，窮于應(yīng)付，身心經(jīng)受雙重超負(fù)荷運轉(zhuǎn)中。
3、學(xué)校，承受著太多的無奈。一是由于學(xué)校要受社會、家長乃至教育自身的不適當(dāng)?shù)脑u價的左右，在減負(fù)等問題上態(tài)度曖昧。二是由于一些教師的教育思想、觀念、方法、手段及知識結(jié)構(gòu)比較陳舊，教學(xué)過程得不到優(yōu)化，課堂效益低，"題海戰(zhàn)"、頻繁考試、學(xué)科競賽等給學(xué)生增加了壓力。有些老師為彌補課堂教學(xué)損失，把希望寄托于拖堂、補課、家庭作業(yè)。
4、學(xué)生，承載著太多的苛求。由于學(xué)生在思維、能力、習(xí)慣、態(tài)度等方面上的存在差異，對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的接受、掌握的程度也不一致，因此，在同等的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、要求面前，所付出的努力的程度也是不相同的，一些學(xué)生學(xué)習(xí)很輕松，而另一部分學(xué)生卻顯得非常困難、負(fù)擔(dān)很重。由于無差異教育的存在，優(yōu)生、差生一鍋煮，面對過多的負(fù)擔(dān)，優(yōu)生無興趣承載，差生承載不了，真是苛求了活生生的一代。
5、教育管理體制方面的原因 .激烈的升學(xué)競爭趨勢是導(dǎo)致了學(xué)校與學(xué)校之間的競爭。如今人們評判一所學(xué)校的優(yōu)劣，往往依據(jù)的是學(xué)校的升學(xué)率，而學(xué)校之間的競爭必然會落實到教師和學(xué)生頭上，教師要拼命地教，學(xué)生要拼命地學(xué)。雖然許多教師也知道中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，但是誰也不敢第一個站出來，真正實施"減負(fù)",因為直接關(guān)系到升學(xué)率，升學(xué)率低了，不要說學(xué)校不愿意，恐怕學(xué)生家長更不愿意。
1、致使教師無法合理科學(xué)地分配工作時間，導(dǎo)致工作效率下降。教師布置大量的作業(yè)的最直接的后果就是大量的作業(yè)批改任務(wù)，對于一個教師來說，他要承擔(dān)備課、授課、批改作業(yè)、教學(xué)科研任務(wù)和完成學(xué)校布置的其他工作，時間是相當(dāng)緊張的，備好課是講好課的前提，搞好教學(xué)科研是教育教學(xué)工作向更高層次發(fā)展的必要條件，這兩項工作都需要教師下很大工夫去做，但現(xiàn)實情況是：批改大量的作業(yè)占用了教師太多的工作時間，以至于教師沒有充足的時間認(rèn)真?zhèn)湔n，更沒有時間考慮教學(xué)科研的事情，造成新的教學(xué)方法和理念無人問津的局面。這對教師業(yè)務(wù)水平的提高和教育教學(xué)的發(fā)展都非常不利。
2、造成教師盲目地依賴現(xiàn)成的資料，使教師的自信心受到了影響。為了布置足量甚至是超量的作業(yè)，不少教師借助了網(wǎng)絡(luò)、教輔資料，自己開發(fā)練習(xí)題的積極性大為降低，一些教師甚至不會為自己所教學(xué)科出一套比較標(biāo)準(zhǔn)的試題，反過來更加依賴教輔資料，這樣的后果就是教師時時刻刻對自己的教學(xué)效果沒有把握，只能再依靠更多的練習(xí)和考試來檢驗自己的教學(xué)效果，如此惡性循環(huán)，搞得教師、學(xué)生身心俱疲。
3、破壞了教師在人民群眾中的良好形象。大量重復(fù)的、機械的練習(xí)必然會占用學(xué)生的合理休息時間，對于大多數(shù)對子女寵愛有加的父母來說，看到孩子哈欠連天地做著似乎永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)，看著孩子連飯也顧不上吃就匆匆趕往學(xué)校，家長對學(xué)校、對教師的評價可想而知。還有教師受利益驅(qū)動，給學(xué)生購置大量的教輔資料、印制大量的試卷，造成學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，部分教輔資料還一字未寫的尷尬局面，給學(xué)生家長帶來很大的浪費，致使家長和學(xué)生對教師、對學(xué)校都產(chǎn)生不滿情緒。
5、容易造成學(xué)生的逆反心理。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著較為明顯的影響，學(xué)生對沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)必定會產(chǎn)生厭煩心理，這種厭煩心理極有可能延伸到對教師的不信任、不合作，對學(xué)習(xí)的倦怠甚至對學(xué)校生活的厭煩、恐懼，從而導(dǎo)致"問題學(xué)生"和"輟學(xué)生"的出現(xiàn)。有些學(xué)生早戀、泡網(wǎng)吧，原因很多，沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)往往是其中的一個重要原因。
6、嚴(yán)重影響學(xué)生的身體健康。對于不少學(xué)生來說，沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)帶給他們的最大影響就是嚴(yán)重的睡眠不足。這樣導(dǎo)致學(xué)生的稚嫩的神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷，很容易誘發(fā)神經(jīng)衰弱，與此同時，學(xué)生長時間坐姿帶來的頸椎、腰椎和近視、低血糖的發(fā)病率也呈上升趨勢。沒有好的身體，怎么能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生。
1、作為學(xué)校，一是要堅守教育法規(guī)，落實有關(guān)減負(fù)規(guī)定，在學(xué)生到校時間、作業(yè)等方面嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定。二是要建立完善的制度，如家庭作業(yè)申報制，班主任協(xié)調(diào)家庭作業(yè)總量制，年級組統(tǒng)一布置家庭作業(yè)制等，加大對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的控制檢查力度，三是要組織教師相互交流、相互學(xué)習(xí)，積極開展研究，大膽探索減負(fù)增效提質(zhì)的新思路新方法，并加以推廣。
2、作為教師，一方面要充分認(rèn)識減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)重要性，認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，從學(xué)生實際出發(fā)精心設(shè)計教學(xué)過程，精講精練，提高教學(xué)效率，另一方面，要加強對不同層次學(xué)生的研究，加強對典型題型的研究，精心設(shè)計、布置作業(yè)，注重作業(yè)的層次性、針對性和有效性，減少不必要的機械重復(fù)勞動，注重作業(yè)形式的多樣性和趣味性，避免枯燥無味的勞動，提高作業(yè)對學(xué)生的吸引力，大力加強學(xué)法指導(dǎo)和作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的作業(yè)速度和作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量的目的。
3、作為家長，要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強對孩子作業(yè)的督查與指導(dǎo)，不要給孩子施加心理壓力，不要盲目地給孩子增加課業(yè)負(fù)擔(dān)。
1、認(rèn)真貫徹落實"省減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)"相關(guān)文件和會議精神，制定我班相應(yīng)的減負(fù)計劃和措施，確保減負(fù)落到實處，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強學(xué)生的體質(zhì)。具體做到以下幾點：
(1)班級管理方面：嚴(yán)格按照省課程設(shè)置及課時標(biāo)準(zhǔn)安排進(jìn)行，保證學(xué)生在?；顒恿?，開展多種形式的體育鍛煉活動，保證學(xué)生每天有1個小時的集體體育鍛煉時間。
(2)課外作業(yè)量方面：嚴(yán)格按照規(guī)定布置學(xué)生的課外作業(yè)，要做到：作業(yè)布置以中等學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，要做到精講精練，分層設(shè)計作業(yè)，學(xué)校每周對上一周的學(xué)生作業(yè)量進(jìn)行抽查，并做好作業(yè)檢查評價記錄。
(3)學(xué)生評價方面：嚴(yán)格執(zhí)行"全省普通中小學(xué)校，每學(xué)期舉行一次期中考、一次期末考"的規(guī)定，嚴(yán)禁考試次數(shù)過頻的現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生考試成績絕不排隊。
學(xué)生寫調(diào)查報告的好處篇五
人的現(xiàn)實生活處境之一就是他的精神狀態(tài)如何，這反映著精神生活的質(zhì)量。大學(xué)階段是人一生中最精力充沛，最具青春活力和創(chuàng)造性的時期，也是學(xué)習(xí)知識，掌握技能的最佳時期。我們的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，今天的大學(xué)生們的精神生活自主性明顯增強，日趨理性和務(wù)實。他們對自己為什么上大學(xué)有著清楚地認(rèn)識。65.25%的大學(xué)生清楚認(rèn)識到自己上大學(xué)的首要理由是要找到一份適合自己的好工作，實現(xiàn)人生價值，17.79%的大學(xué)生認(rèn)為自己上大學(xué)時為了改變家庭命運，讓父母幸福生活。
但是隨著市場經(jīng)濟激活的自我意識的增強，學(xué)子們個體意識在社會天平上強化。有些學(xué)生的追求目標(biāo)也從政治取向轉(zhuǎn)向經(jīng)濟取向，從理想轉(zhuǎn)向現(xiàn)實，從精英意識轉(zhuǎn)向注重個人利益與自我價值，追求現(xiàn)實中即時可以得到的東西，他們在理想與金錢，精神追求與物質(zhì)享受方面，從開始拋棄非此即彼的極端思維方式，力圖二者兼顧。從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)可知，超過半數(shù)的大學(xué)生只關(guān)心跟自己有關(guān)的國內(nèi)外時事政治和國家大事，但仍有20%的大學(xué)生不關(guān)心或者參與國內(nèi)外時政和國家大事。馬克思主義認(rèn)為價值取向是指價值主體在進(jìn)行價值活動時指向價值目標(biāo)的活動過程,反映出主體價值觀念變化的總趨勢和發(fā)展方向。價值取向具有可變性,它受社會經(jīng)濟制度、分配制度、對外政策、社會環(huán)境及主體的受教育程度等因素的影響。從我們的調(diào)查表明當(dāng)代大學(xué)生是生活在富裕起來家庭的一代,在物質(zhì)生活得到了一定程度的滿足后,精神生活需求內(nèi)容也更加豐富和復(fù)雜,形式也更加多樣。因此部分大學(xué)生表現(xiàn)為過于強調(diào)個體,看重眼前利益,在價值取向上過分偏重金錢和物質(zhì)利益,求穩(wěn)妥享受,圖舒適安逸,相應(yīng)的理想、信念、奉獻(xiàn)、榮譽觀念淡化,不關(guān)心社會共同理想等。
二、 網(wǎng)絡(luò)運用形式多樣化
據(jù)上表調(diào)查數(shù)據(jù)分析：據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，網(wǎng)絡(luò)使用時長，隨著網(wǎng)絡(luò)的逐步推廣與普及，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的不斷更新，其吸引力也在逐漸加大。大學(xué)生在校期間平均每周上網(wǎng)時間普遍偏長。網(wǎng)絡(luò)運用形式據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)運用形式多樣，涉獵范圍廣泛，而且容易接受并使用前沿的信息技術(shù)與資源。但是大學(xué)生上網(wǎng)目的主要以娛樂為主，同時兼顧交流和學(xué)習(xí)。在關(guān)于上網(wǎng)目的的調(diào)查中，大學(xué)生上網(wǎng)玩游戲看電影購物的比例占了46%，所占比例最高。其后依次為學(xué)習(xí)查閱資料、網(wǎng)上聊天交友，編程網(wǎng)頁制作和炒股所占比例分別為27.1%、14.4%、5.1%、4.2%?？梢?，大學(xué)生更主要是將互聯(lián)網(wǎng)作為休閑娛樂工具，而將其作為學(xué)習(xí)工具的比例相對較低。
在多元化的社會中，大學(xué)生的精神生活不再安于現(xiàn)狀、不甘于平凡，由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式，選擇也呈現(xiàn)多元化趨勢。由調(diào)查可知，在學(xué)習(xí)上，他們在專業(yè)上不再局限于專業(yè)知識的吸收。經(jīng)常閱讀的書籍只有21%的大學(xué)生選擇了專業(yè)書籍，62%的大學(xué)生則選擇了自己感興趣的書籍。在生活上，積極參加學(xué)校各類型的學(xué)生會社團以及社會實踐，文化娛樂活動豐富多彩，廣交朋友、廣結(jié)知己也是大學(xué)生生活狀況的具體體現(xiàn)。在體育鍛煉方面，39.8%的大學(xué)生選擇了籃球，其中有55.6%的男生選擇籃球；34.5%的女生選擇的是羽毛球，同時還有足球、乒乓球、游泳等體育項目頗受歡迎，休閑鍛煉方式豐富多彩。馬克思主義認(rèn)為：“人們的觀念、觀點和概念，一句話，人們的意識，隨著人們的生活條件、社會關(guān)系、社會存在的改變而改變”，即環(huán)境的變化影響人們思想的變化，也促成了大學(xué)生精神生活的多元化傾向的各種表現(xiàn)，但這也無疑是社會向前發(fā)展、學(xué)生自主選擇的必然趨勢。馬克思主義認(rèn)為“物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式制約著整個社會生活、政治生活和精神生活的過程”。生產(chǎn)力的解放與發(fā)展，層出不窮的現(xiàn)代技術(shù)，使當(dāng)代大學(xué)生在物質(zhì)生活上更加充裕，為他們追求高層次、個性化的精神生活提供了新途徑，也極大地豐富了他們精神生活的內(nèi)容。
從上表的數(shù)據(jù)中可以看出，在校大學(xué)生的主要花費除吃飯外是用于購買生活日用品，比重超過一半，其次，用于朋友聚餐的花費也占較大比重。同時，數(shù)據(jù)中也可以明顯看出學(xué)生們用于學(xué)習(xí)的花費特別少，可見當(dāng)代大學(xué)生對學(xué)習(xí)的投入并不高。另外，從男生和女生在消費方面也有著較大的不同。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，女生用于生活用品的花費的比重高達(dá)69%明顯高于男生的41%。原因主要可能是女生更注重生活的物質(zhì)水平，女生在服飾、化妝品方面也比男生要求更高。但是，男生用于朋友聚會的花費也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女生，這樣也反映出男生比女生更喜歡社交。調(diào)查顯示，除吃飯的消費外，男生很多的花費在消遣和娛樂上，女生花銷在服裝和日用品上。在上網(wǎng)的消費上，也可以看出來，男生的上網(wǎng)話費明顯比女生的多。在購物上，一般情況下，男生表示“必需才購買”，女生表示“一時沖動”就可能買衣服。從中，我們小組認(rèn)為男女生消費差異是因為男女性格和生理特征造成的。
目前，在校大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)知識，接受教育，儲備能量的特殊階段，是準(zhǔn)生產(chǎn)者，所以在校大學(xué)生主要是消費而不是生產(chǎn)，由于高等院校培養(yǎng)人才這一特殊功能，決定了大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)的合理方向。從大學(xué)生的個體來看，則是大學(xué)生為了滿足成才的需要而進(jìn)行的消費。
學(xué)生寫調(diào)查報告的好處篇六
教育調(diào)查報告的撰寫是教育調(diào)查最關(guān)鍵的一環(huán)。適合教育工作者寫作的教育調(diào)查報告常見的類型是理論性調(diào)查報告和建議性調(diào)查報告。調(diào)查報告寫作的基本程序是：確立主題；編寫提綱；選取材料；撰寫成文；修改定稿。下面談?wù)務(wù){(diào)查報告主題的確立和材料的選擇，以及調(diào)查報告的基本結(jié)構(gòu)。
關(guān)于主題。調(diào)查報告主題和調(diào)查之前的選題與立意應(yīng)該一致，當(dāng)然，在獲得調(diào)查資料后，對問題有了再認(rèn)識，也可以重新確立主題，確立主題要求是：
第一，主題要具有現(xiàn)實意義。通過調(diào)查研究，提出或驗證一種教育理論，這種教育理論能對現(xiàn)在的教育教學(xué)具有指導(dǎo)作用。即使是探索，也要具有前瞻性，而不能是過時的落后的東西。通過調(diào)查研究，提出建議所針對的教育問題，應(yīng)該是十分緊迫的或長期沒有解決而必須解決的問題。
第二，主題要體現(xiàn)調(diào)查資料，資料能夠充分說明主題。主題的確立要依據(jù)調(diào)查資料的內(nèi)容，要能體現(xiàn)調(diào)查資料的內(nèi)容。預(yù)先的假設(shè)與現(xiàn)有的材料不一致，要以現(xiàn)在的材料為準(zhǔn)進(jìn)行修正。要使材料能夠充分說明主題。
第三，主題宜小不宜大。小的主題能密切聯(lián)系教育實際，也能較好地獲取材料，撰寫起來也較容易。大的主題費時費力，只適合專門的教育科研部門進(jìn)行研究。對廣大在職教師來說，主題宜小不宜大。
關(guān)于材料的選擇。材料是確立主題的基礎(chǔ)，主題是材料的統(tǒng)率，調(diào)查報告的主題決定了調(diào)查資料的取舍，選擇材料的要求是：
第一，材料要典型。調(diào)查獲取的材料很多，經(jīng)過整理后的材料應(yīng)該都是有用的材料，如果不加選擇；全部寫入文章中，勢必變成材料的堆砌。因此，必須選取最具說服力的典型材料。
第二，材料要充分。調(diào)查報告注重的就是事實，事實充分就能很好地說明觀點，因此，寫作調(diào)查報告要讓充分的事實說話，切忌犯以偏概全的毛病。
教育調(diào)查報告的基本結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、引言、主體、結(jié)尾幾個部分。
l、標(biāo)日
標(biāo)題是文章的門面，好的標(biāo)題一看就能讓人感覺到該調(diào)查報告的意義。標(biāo)題的寫法有兩種。即單行標(biāo)題和雙行標(biāo)題。
（1）單行標(biāo)題俗稱在標(biāo)題，它或者揭示調(diào)查報告的基本觀點，如《要把農(nóng)村小學(xué)的圖音體教育落到實處》；或者表明調(diào)查的對象范圍、如《xx市農(nóng)村中小學(xué)亂收費情況調(diào)查》；或者把要調(diào)查研究的問題作標(biāo)題，如《負(fù)擔(dān)為何越減越重》。
（2）雙行標(biāo)題又稱正副標(biāo)題。正標(biāo)題一般從正面或側(cè)面揭示調(diào)查報告的中心內(nèi)容或基本觀點，又被稱為虛題，它常采用象征、比喻、暗示等手法來寫。副標(biāo)題直接表明調(diào)查的對象范圍，又稱作實題。例如：
上山下鄉(xiāng)，動鄉(xiāng)交流
xx市與xx縣對口幫教支教情況調(diào)查
表明對象的標(biāo)題一定要注意限制性詞語的使用，要確保讀者能夠從調(diào)查范圍上確定你的調(diào)查的意義大小。
2．引言
這是文章的開頭部分，要簡要地介紹調(diào)查的概況，包括目的、意義、時間、地點、對象、一范圍、方法、內(nèi)容等，這些方面不一定要齊全，可根據(jù)具體情況作介紹，或者簡要地介紹調(diào)查的經(jīng)過；或者闡述調(diào)查結(jié)果或基本觀點；或者提出教育領(lǐng)域頗受關(guān)注或迫切需要解決的問題。引言用語要開門見山，簡潔明了。
3．主體
這部分要對調(diào)查材料進(jìn)行條理性的敘述和分析。常見的結(jié)構(gòu)方式有兩種，一種是按調(diào)查經(jīng)過或事件發(fā)展順序，先敘述調(diào)查的事實材料，然后分析問題，提出值得思考的問題、啟示或結(jié)論；另一種是邊分析邊敘述，把材料分成幾個方面，從不同角度來說明主題。如果是長篇調(diào)查，一般要有小標(biāo)題，篇幅較短的也要在句首有中心句，這樣便于讀者閱讀。
4 結(jié)尾
結(jié)尾是對全文的收縮，常見的結(jié)尾有：
(1）歸納結(jié)論；
（2）在正文分析作出結(jié)論的基礎(chǔ)上，提出值得探討的問題或建議；
（3）強調(diào)和突出文中所表達(dá)的觀點或揭示的問題，以引起關(guān)注。
學(xué)生寫調(diào)查報告的好處篇七
新時代，新潮流，新因素不斷涌現(xiàn)，構(gòu)成了我們的新生活，新時尚。我們愉快地接納，勇敢地追尋。于是流行音樂應(yīng)運而生，這是20至21世紀(jì)一個偉大的創(chuàng)舉。而流行音樂作為當(dāng)今音樂的主流，已經(jīng)與中學(xué)生密不可分。特別是近幾年，流行音樂充斥著電視、電影屏幕，專輯唱片屢見不鮮，音樂排行榜、歌友會對中學(xué)生來說已不陌生，像周杰倫、孫燕姿、阿杜等歌手更是耳熟能詳。對新鮮事物的追求以及對未來的幻想使中學(xué)生迅速成為追捧流行音樂的一員，但我們不僅要打上問號：“流行音樂究竟有什么魅力讓中學(xué)生如此喜愛？”
1、通過研究調(diào)查，了解流行音樂風(fēng)潮形成的原因，以及它為中學(xué)生帶來的利與弊，尋求能引導(dǎo)中學(xué)生正確對待流行音樂，接納高雅音樂，使流行音樂給中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來更多的幫助和鼓勵的途徑。
2、通過進(jìn)行課題研究，掌握探究性學(xué)習(xí)的技巧，并且提高自身的綜合素質(zhì)。
第一階段：擬訂課題，通過網(wǎng)絡(luò)讀物尋找相關(guān)資料，進(jìn)行分類整理。
第二階段：設(shè)計問卷，進(jìn)行問卷調(diào)查。
第三階段：回收問卷，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，制作統(tǒng)計表。
第四階段：組員相互交流，分析總結(jié)，完成論文。
表一： 中學(xué)生所喜歡的音樂類型比較
都說中學(xué)生是時代的先鋒，這話果然不假。從上面的統(tǒng)計圖中我們不難看出：絕大多數(shù)中學(xué)生（初中63%，高中87%）喜歡流行音樂勝過于其他類型的音樂，而對像民族音樂、古典音樂等比較高雅的音樂則不大感興趣。情況較好的初中生也僅有一小部分人喜歡而已。我們常說民族的就是世界的，可是民族樂卻收不到作為祖國新生一代的中學(xué)生的喜歡，這到底是為什么呢？其實仔細(xì)想想，也就不難得知：中學(xué)生總是向往著一種新的生活，即使它不是最好的，但它確是最前衛(wèi)的。時尚的東西總能帶來無限的創(chuàng)意與滿足感，流行音樂既其名曰“流行”，必定有它引領(lǐng)時尚的一面。由此觀之，中學(xué)生如此鐘愛流行音樂也不足為奇。
表二：中學(xué)生喜歡流行音樂的原因比較
流行音樂之所以更容易被普遍接受，一方面在于表達(dá)方式的直接，旋律優(yōu)美，瑯瑯上口，歌詞淺顯易懂，形式自由，另一方面也因為我們很容易從聽流行音樂中獲得快樂和滿足，內(nèi)心的郁悶孤獨也可以在音樂中宣泄。通過觀察上表可見，中學(xué)生喜愛流行音樂的原因更偏向于后者。我們都知道聽輕快優(yōu)美的流行音樂能舒緩人的心情，聽節(jié)奏感快的重金屬搖滾樂可以宣泄心中的煩惱。而學(xué)習(xí)壓力大、郁悶、孤獨？全在音樂中煙消云散。所以可以看出當(dāng)代中學(xué)生追逐時尚的個性及他們易緊張、焦慮的內(nèi)心世界。當(dāng)然，也有許多中學(xué)生是因為流行音樂曲調(diào)優(yōu)美，歌曲容易學(xué)而喜歡上的。這也是中學(xué)生喜愛流行音樂的重要原因之一。
表三：中學(xué)生喜歡流行音樂的內(nèi)容比較
初中生部分
高中生部分
經(jīng)過上表的分析，我們發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)生都對流行音樂作出了客觀的評價，認(rèn)為聽流行音樂對學(xué)習(xí)有幫助，只有極個別同學(xué)認(rèn)為流行音樂使他們的學(xué)習(xí)成績下降很多。我們都知道音樂的熏陶能令人的情感世界更加豐富且美麗，培養(yǎng)出完整健康的審美觀和生活情趣以及觀察、思考的能力等。欣賞音樂可以消除大腦的高度緊張和疲勞，使大腦各部分的興奮和抑制有序交替地出現(xiàn)，就會很好地調(diào)動學(xué)習(xí)的興趣與動力，同時可以宣泄情感，使心理得到平衡。對于長期處于緊張學(xué)習(xí)狀態(tài)的中學(xué)生來說，適當(dāng)?shù)匦蕾p音樂可以使精神飽滿、活力旺盛，而且通過欣賞音樂可以培養(yǎng)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，保持鮮明的個性，形成完美的人格。從這一點來說，適當(dāng)?shù)芈犃餍幸魳穼χ袑W(xué)生的身心健康是有好處的。
表五：老師父母對流行音樂的看法
由上表可以看出，現(xiàn)在越來越多的老師家長開始接受流行音樂。孩子聽流行音樂越來越受到老師家長們的理解與支持，說明了當(dāng)代的家長和老師是具有一定的開放性和理解度的，這是新時代中學(xué)生的福音。
而站在大人的觀點上反對孩子聽流行音樂的原因無非有以下三點：
第一：流行音樂影響孩子學(xué)習(xí)怎么辦？
第三：流行音樂都是關(guān)于情呀愛呀等，對成長不利。
流行音樂的歌曲內(nèi)容雖然有很多以愛情為主題，不過不要把流行歌曲的內(nèi)容全部歸結(jié)到愛情主題上去，因為當(dāng)中也有許多歌曲是勵志的。上文表三中就顯示：不管是初中生還是高中生，他們都非常喜歡聽勵志類的歌曲的。這些歌曲內(nèi)容健康，向上，會成為我們的精神動力！ 而且現(xiàn)在的中學(xué)生都喜歡接受新鮮事物，所以只要有健康良好的引導(dǎo)作用，偶像是誰，聽什么歌都無妨。過分的壓制反而讓中學(xué)生產(chǎn)生一種逆反心理，適得其反。所以作為新生命的流行音樂，我們不應(yīng)過分扼殺干，我們不是常說說“物競天擇，適者生存”嗎，流行音樂也是一樣，適應(yīng)社會的保存，不適應(yīng)的就要被社會淘汰，家長們就不要過分擔(dān)心了。
表六：中學(xué)生是否希望流行音樂進(jìn)入課堂
通過采訪還發(fā)現(xiàn)很多的中學(xué)生認(rèn)為音樂教材上的內(nèi)容已經(jīng)典已經(jīng)滿足不了富有朝氣的現(xiàn)代中學(xué)生，對于追求新鮮的中學(xué)生來說，無疑是不愿接受50年前的歌、聽100年前的音樂。這樣，另一個關(guān)于中學(xué)生是否希望流行音樂進(jìn)入課堂的調(diào)查中，為什么會有遠(yuǎn)超過半數(shù)的人選擇希望流行音樂進(jìn)入課堂也就不難解釋了。而且我們現(xiàn)在不是提倡“綜合性”、“全面性”的素質(zhì)教育嗎？這正好告訴了我們的老師，不要視流行音樂為洪水猛獸，也不要一味地排斥流行音樂，這樣很可能在一定程度上扼殺了學(xué)生對音樂的興趣，與其墨守成規(guī)地贊頌古典音樂的高雅和批判流行音樂的低俗不堪，不如適當(dāng)?shù)貙⒘餍幸魳芬胝n堂，將流行音樂與教學(xué)結(jié)合起來，循循善誘，教導(dǎo)學(xué)生如何正確對待流行音樂，如何分辨音樂的優(yōu)劣，如何從流行音樂中吸取營養(yǎng)成分，從中提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，使流行音樂成為我們中學(xué)生健康成長的催化劑。
從以上幾個方面我們可以作出結(jié)論：當(dāng)代中學(xué)生鐘愛流行音樂是普遍存在的現(xiàn)象。流行音樂以它跳動的節(jié)奏進(jìn)入了中學(xué)生的成長記憶中。中學(xué)生作為新生的一代，富有朝氣，樂于接受新鮮事物，喜歡追求時尚，追趕潮流。而流行音樂作為當(dāng)下音樂的主流，能夠引領(lǐng)潮流，反映了時下的流行趨勢，自然就受到中學(xué)生的追捧。中學(xué)生生活的這個時代，不僅耳目渲染著流行音樂的氣息，而且青春年少的中學(xué)生身上流動的沸騰血也使中學(xué)生欣然地接受了這股音樂的沖刷和洗禮。正是因為流行音樂富于動感、超時代的旋律，打動了中學(xué)生的心，使中學(xué)生對未來充滿了美好的遐思。
雖然民族音樂、古典音樂等是高雅音樂，在世界范圍內(nèi)也有著比流行音樂更廣泛更深遠(yuǎn)的影響，但掌握它畢竟需要較高的音樂素養(yǎng)。貝多芬、莫扎特等等古典音樂作曲家的優(yōu)秀毋庸質(zhì)疑，可他們能夠代表20世紀(jì)么？最多是20世紀(jì)上半葉吧。相比之下，流行音樂就顯的更大眾化，它代表了這50年來的紛繁變化，而這是任何古典音樂所無法替代的。此外，音樂是最能營造氣氛的：流行音樂營造了商業(yè)氣氛，古典音樂營造了學(xué)術(shù)氣氛，現(xiàn)代音樂營造了創(chuàng)新氣氛，這都是我們所需的。而如今，流行音樂越來越受歡迎，音像店也越來越紅火，mp3、md的暢銷都表明流行音樂以及與流行音樂有關(guān)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)都有著巨大的商品市場潛力。同時流行音樂也由于它的“流行”推動了音樂的發(fā)展以及流行文化的發(fā)展，促進(jìn)了世界不同地區(qū)各種文化以及潮流的交流， 也使得中學(xué)生更加寬泛地了解音樂，享受音樂。
學(xué)生寫調(diào)查報告的好處篇八
近日發(fā)布了《》，報告對廣州義務(wù)教育階段非本地戶籍學(xué)生比例進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析。具體如下：
20xx年末，廣州常住外來人口460.37萬人，占常住人口比例達(dá)36%。
廣州地區(qū)學(xué)校在校生數(shù)量中，非本地戶籍學(xué)生數(shù)量不同階段均呈現(xiàn)上漲趨勢。小學(xué)階段20xx年占比56%，達(dá)到48萬人，初中階段20xx年提升至40%，達(dá)到15萬人。高中階段增幅最大，20xx年僅為14%，20xx年猛增至27%，達(dá)到4.8萬人。20xx年廣州高中階段外地學(xué)生比例比北京要高15.6%。而義務(wù)教育階段廣州外地學(xué)生占比51.2%，比北京高8.2%。
廣東采取"異地高考三步走"的穩(wěn)步推進(jìn)政策。第一步，20xx年通過積分入戶或者是高技能人才的子女可以參加高考；第二步，20xx年在廣東居住滿三年，參加三年的社保，子女在廣東的中職學(xué)校有三年的學(xué)籍，他們可以參加中職升高職的考試；第三步，20xx年所有的進(jìn)城務(wù)工人員住滿三年，參加社保三年，且子女在廣東讀了三年書，有三年學(xué)籍，可以參加普通高考。
根據(jù)廣東省教育廳統(tǒng)計，20xx年在廣東參加高考的外來隨遷子女或超過4萬人，屆時會將廣東高考報名人數(shù)推向又一個高峰。
關(guān)于普通高校專科第二批補錄未完成計劃院校征集志愿的通知
各市州招考辦：
我省普通高校招生專科第二批補錄投檔審錄后，尚有部分院校招生計劃未能完成。根據(jù)教育部和我省有關(guān)規(guī)定及安排，決定對?？频诙赐瓿捎媱潓嵭泄_征集志愿?，F(xiàn)將征集志愿的有關(guān)事宜通知如下：
一、征集志愿時間
本次征集志愿時間為9月24日11: 30—24:00。擬選報征集志愿的考生可通過省教育考試院站及時查閱相關(guān)信息，符合條件的考生應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)登錄征集志愿網(wǎng)址http://，或使用考試院“考生助手”手機客戶端(上掃描二維碼下載“考生助手”app)，填報征集志愿學(xué)校及專業(yè)志愿(如遇網(wǎng)絡(luò)不通，考生應(yīng)及時到縣、市、區(qū)招考辦或其它網(wǎng)絡(luò)正常的地方上網(wǎng)查詢、填報志愿)。對準(zhǔn)備填報的學(xué)校及專業(yè)，考生應(yīng)查詢該校的招生章程，了解學(xué)校要求，避免誤填。
在規(guī)定的本次征集志愿時間內(nèi)，考生若未填報征集志愿，則視為自動放棄。
二、征集志愿的院校、專業(yè)及名額
本次征集志愿的院校、專業(yè)為專科第二批未完成計劃的部分，有關(guān)院校、專業(yè)及名額見附件。
三、征集志愿對象和辦法
1.征集志愿對象
本次征集志愿對象為專科第二批錄取控制分?jǐn)?shù)線上(文科200分、理科180分)未被錄取的考生。
專科第二批錄取控制分?jǐn)?shù)線下20分(文科180分、理科160分)以內(nèi)未被錄取的考生可以報考四川應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院。
省教育考試院發(fā)布的未錄取考生庫，為“自由可投”狀態(tài)的考生;征集志愿投檔時對不是“自由可投”狀態(tài)的考生即使填報了征集志愿也不再投檔。
2.征集辦法
考生最多可填報6個平行的學(xué)校志愿，每個學(xué)校志愿內(nèi)最多可填報6個專業(yè)志愿，并選擇是否服從專業(yè)調(diào)配。
征集志愿按“位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔”的平行志愿投檔原則投檔，供學(xué)校審錄。
四、工作要求
征集志愿是我省按照招生“陽光工程”的要求，為了全面完成未完成招生計劃，進(jìn)一步提高考生志愿滿足率，為符合條件的未錄取考生再提供一次升學(xué)機會的具體措施。各級招考辦必須高度重視，結(jié)合本地實際，采取有效措施，認(rèn)真向考生做好宣傳，確保志愿征集工作順利完成。
明天上午（9月26日），20xx年高招河南省專科補錄啟動網(wǎng)上志愿填報，填報時間是9月26日8時至28日18時，凡河南省參加20xx年高考且尚未被任何院校錄取的考生，可以網(wǎng)上填報?？蒲a錄志愿。河南省招生辦提醒符合條件的考生，把握今年最后一次上大學(xué)的機會。
明天，省招生辦將通過河南省招生辦公室網(wǎng)站、河南招生考試信息網(wǎng)公布今年參與全省?？蒲a錄院校、招生專業(yè)、擬招人數(shù)等具體信息。此次公布的補錄人數(shù)是原招生學(xué)校及專業(yè)，未完成的招生計劃和新生報到后的`缺額總數(shù)。本次補錄仍執(zhí)行集中錄取時的分?jǐn)?shù)線或備檔分?jǐn)?shù)線。
此次專科補錄包含提前批(體育、藝術(shù))高職高專、普通類高職高專及對口招生?？频?，藝術(shù)類可填報1~2個院校志愿，每個院?？商顖?個專業(yè)和是否同意調(diào)劑專業(yè)，其他每個批次可填報1~6個院校志愿，每個院?？商顖?~5個專業(yè)志愿和是否同意調(diào)劑專業(yè)。不同批次的院?？梢约鎴螅翘崆芭w育、藝術(shù)類之間不能兼報。已被錄取的考生(含已被錄取未報到的考生)，無法再參加補報或改錄。
此次全省?？蒲a錄志愿將于9月29日實行遠(yuǎn)程網(wǎng)上投檔錄取。
學(xué)生寫調(diào)查報告的好處篇九
調(diào)查時間：20xx年12月27日。
調(diào)查地點：xxx。
調(diào)查目的：當(dāng)?shù)氐淖兓?/p>
找到數(shù)量：3處。
調(diào)查材料分析：南流江快成了無魚江，總江村江邊，一位老人說：“哪里有大魚，能撈幾斤的小魚蝦就不錯了，現(xiàn)在江里的魚越來越少了。以前魚蝦非常多，用漁網(wǎng)一天的功夫就能抓到一兩百公斤。但是，近些年來有很多打魚人急功近利，用電電魚，連未長大的小魚苗也電死了，所以魚就越來越少了。運氣好每天可抓到十公斤，運氣不好就只有一兩公斤的收成。不少人已經(jīng)不再下網(wǎng)抓魚，而是組裝專門的的網(wǎng)具用電抓蝦，但收獲很少。還有人用網(wǎng)眼很細(xì)小的長網(wǎng)圍在江邊的淺灘上，大海漲潮帶動江水水位上升，魚蝦游來，潮水一退就擱淺在淺灘上的網(wǎng)里，連火柴那么小的魚苗也逃不掉，有時光魚苗就有近百公斤。假如讓這么多的小魚長成大魚再抓將是多大的一筆數(shù)?。?/p>
少魚原因：
1、抓魚的人太貪心了。
2、抓魚的人用的抓魚用具抓到的魚太多了。
3、抓魚用具的副作用讓一些魚苗而死。
4、污染太大了。
以上幾條都是能夠讓南流江的魚減少的主要原因，希望大家能改正掉這些。通過調(diào)查這一調(diào)查活動，我明白了，我們要保護動物。
學(xué)生寫調(diào)查報告的好處篇十
調(diào)查目的：世博會,一次全球性規(guī)模最大的綜合性展覽會,20xx年將在上海舉辦，現(xiàn)已進(jìn)入到計時。作為當(dāng)代大學(xué)生，對于這樣一場華麗的科技文化盛宴，我們更應(yīng)當(dāng)參與進(jìn)來，盡自己的一份力。去了解世博，參與世博，協(xié)助上海辦好經(jīng)濟、科技、文化領(lǐng)域內(nèi)的奧林匹克盛會。
此次調(diào)查xx師范大學(xué)在校大學(xué)生對20xx年上海世博會到底了解多少的情況。 從而提高大學(xué)生群體對上海世博會的認(rèn)知度,擴大世博會的影響力,提高大學(xué)生參與世博會的熱情,創(chuàng)造良好的世博氛圍.
調(diào)查時間：20xx.6.2－20xx.6.8
調(diào)查地點：河北師范大學(xué)匯華學(xué)院大學(xué)生活動中心
調(diào)查對象：匯華學(xué)院隨機抽取的60名在校大學(xué)生
調(diào)查方法：問卷調(diào)查
調(diào)查人： 匯華學(xué)院07級新聞專業(yè) xx
問卷內(nèi)容： 對于世博的認(rèn)識、對于世博會的關(guān)注程度，自身對待世博的態(tài)度、以及不了解或一般了解世博會的原因等做出相關(guān)提問。在調(diào)查中，有95％的大學(xué)生知道什么是世博會，但只有62.3％的受訪者知道20xx年世博會將何時在上海舉辦，持續(xù)多久。其他項目中，受訪大學(xué)生對世博會的關(guān)注程度僅為55％，對世博會的主題，吉祥物，口號等了解度為48.2％.但是，大家對參加世博志愿者活動感興趣程度高達(dá)89.4％。調(diào)查還顯示，有將近9成的同學(xué)認(rèn)為自己不了解世博并不是因為不感興趣，而是舉辦機構(gòu)的宣傳力度不夠，周圍幾乎聽不到又關(guān)于世博的消息。
在調(diào)查中，有9.5成的同學(xué)對世博會有著基本的認(rèn)知，但在問及是否知道20xx年在上海舉辦世博會的時候，人數(shù)就大打折扣了。而當(dāng)涉及到20xx年上海世博會的主題，吉祥物，志愿者口號等一類問題時，大家對此的了解還不足一半?？磥?，對于世博會這個名詞，大家也僅僅停留在常識階段而已，要想要讓大學(xué)生真正了解世博，還需做出進(jìn)一步的努力。
調(diào)查顯示，有將近9成的學(xué)生表示委屈，認(rèn)為“不是自己不想去關(guān)注，而是身邊根本就沒有看到有關(guān)于20xx上海世博會的宣傳嘛”。針對這一問題，筆者搜集了近期河北省幾家主流媒體的報紙，發(fā)現(xiàn)除了4月10日的一條“4月10日至16日期間進(jìn)行的為期一週世博巡展”新聞以外，再無其他關(guān)于世博會的新聞。筆者還通過網(wǎng)絡(luò)引擎了有關(guān)“河北 世博會”的新聞，發(fā)現(xiàn)亦是少之又少。石家莊，作為河北省的省會，全國二級城市，理應(yīng)積極參與到接軌世博的行動中來。而大學(xué)生，又是城市中一個龐大的群體。所以，校園媒體就更有義務(wù)和責(zé)任去宣傳世博，努力擴大20xx年上海世博會在大學(xué)生群體中的影響力。
雖然對世博會的了解并不多，但是令人欣慰的是大家對參加世博志愿者活動感興趣程度高達(dá)89.4％。有熱情就是好的，大學(xué)生是一個散發(fā)著蓬勃朝氣的熱情群體，在此基礎(chǔ)上，可以以社團或者開辦講座的形式，公開鼓勵大學(xué)生參加20xx年上海世博會的志愿者選拔活動。既進(jìn)一步宣傳了世博會，擴大了世博會的影響，又提高了同學(xué)們的積極性。
學(xué)生寫調(diào)查報告的好處篇十一
調(diào)查目的：通過調(diào)查了解大學(xué)生對兼職的態(tài)度，特別是剛?cè)氪髮W(xué)校門的大一新生的兼職情況。
組長：xxx
組員：
調(diào)查員：xxx、xxx、
文獻(xiàn)調(diào)查員：xxxxxx
文字編輯：xxxxxxxxxxxxxxx
兼職，已成為許多大學(xué)生生活中不可或缺的一部分，當(dāng)我們從高中時期三點一線的緊張生活中解脫出來，進(jìn)入相對寬松的大學(xué)生活時，就怎樣處理空余時間方面我們有了更多的選擇。隨著觀念的改變，兼職現(xiàn)象在大學(xué)校園中已經(jīng)非常普遍。無論同學(xué)們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路，這條路我們到底要不要走，該怎么走，要走向何方呢?為了更了解大學(xué)生的兼職情況，我們就長沙市內(nèi)的湖南師范大學(xué)中南大學(xué)湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)湖南外國語職業(yè)學(xué)院長沙大學(xué)等幾所高校的在校學(xué)生(多是大一新生)的兼職情況進(jìn)行了調(diào)查。通過三天的調(diào)查研究方案的設(shè)計，四天的調(diào)查研究實踐，一天的統(tǒng)計，三天的調(diào)查研究報告討論，我們小組順利完成了關(guān)于大學(xué)生兼職情況的問卷調(diào)查。這次調(diào)查共發(fā)出問卷100份，回收率100%，其中82名為大一新生。通過這次調(diào)查我們得出如下啟示：
有這樣一種說法：態(tài)度決定一切，而學(xué)生對兼職的態(tài)度究竟對他們兼職的取向有多大的影響呢?有80%的大學(xué)生對兼職持接受但不支持的態(tài)度，而剩下的20%便既不支持也不反對，這樣看來大學(xué)生兼職的情況不容樂觀。而親友對學(xué)生兼職的態(tài)度有48%的表示贊同并鼓勵，44%的可接受，但不支持，僅有8%的是堅決反對。看來親友們并不十分反對兼職，他們大多認(rèn)為兼職是一種鍛煉孩子的方式能讓他們在社會這個大熔爐中吸取經(jīng)驗，而少數(shù)的家長認(rèn)為孩子在大學(xué)還是應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，不應(yīng)該進(jìn)行什么社會實踐而擾亂正常的學(xué)習(xí)生活，因此他們堅決反對。
對于初入大學(xué)的新生而言，接觸兼職機會較少，在接受調(diào)查的100個人中僅有35人有過兼職的經(jīng)歷，60%的大學(xué)生有想過兼職但從未實踐過，僅有5%的學(xué)生從未想過兼職。從數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)的學(xué)生希望兼職來充實自己的生活，而由于多種原因并沒有實現(xiàn)。剩下的同學(xué)不是一心想讀圣賢書，兩耳不聞窗外事便是認(rèn)為無所謂，不兼職也沒什么影響，只要自己把學(xué)習(xí)搞好就行了。但就我的觀點來看，對大學(xué)生來說，兼職經(jīng)驗是人生的一筆寶貴財富，對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管大學(xué)生是懷著怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應(yīng)該懷著友好的態(tài)度的。
根據(jù)個人的具體情況而定，認(rèn)為可鍛煉自己的能力，積累社會經(jīng)驗的比例占84%，選擇可以賺錢，減輕家庭負(fù)擔(dān)的則占14%，選擇可充實大學(xué)生活的比例僅為2%。由數(shù)據(jù)可知，做兼職不僅僅是為了賺錢，更多的同學(xué)是為了通過兼職來接觸社會，拓寬交際面，積累社會經(jīng)驗，鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。有些家庭經(jīng)濟較困難的同學(xué)考慮得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經(jīng)濟壓力，減輕家庭負(fù)擔(dān)?？偠灾?，絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認(rèn)為兼職的收獲主要是積累社會經(jīng)驗的同時可緩解經(jīng)濟壓力。
大學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同學(xué)們在做兼職便要考慮到很多因素。有54%的同學(xué)認(rèn)為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學(xué)習(xí)和生活?？梢娪泻芏啻髮W(xué)生還是以學(xué)習(xí)為重的。30%的大學(xué)生考慮較多的便是工作的報酬，如果辛苦半天還得不到相應(yīng)的報酬，自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養(yǎng)會兒神咧。剩下16%的同學(xué)認(rèn)為工作環(huán)境應(yīng)該是最優(yōu)先考慮的因素，盡可能找到靠近學(xué)校的工作場地，為同學(xué)更好地協(xié)調(diào)兼職與生活的關(guān)系提供方便。
根據(jù)個人的具體情況而定，認(rèn)為可鍛煉自己的能力，積累社會經(jīng)驗的比例占84%，選擇可以賺錢，減輕家庭負(fù)擔(dān)的則占14%，選擇可充實大學(xué)生活的比例僅為2%。由數(shù)據(jù)可知，做兼職不僅僅是為了賺錢，更多的同學(xué)是為了通過兼職來接觸社會，拓寬交際面，積累社會經(jīng)驗，鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。有些家庭經(jīng)濟較困難的同學(xué)考慮得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經(jīng)濟壓力，減輕家庭負(fù)擔(dān)?？偠灾^大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認(rèn)為兼職的收獲主要是積累社會經(jīng)驗的同時可緩解經(jīng)濟壓力。
大學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同學(xué)們在做兼職便要考慮到很多因素。有54%的同學(xué)認(rèn)為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學(xué)習(xí)和生活?？梢娪泻芏啻髮W(xué)生還是以學(xué)習(xí)為重的。30%的大學(xué)生考慮較多的便是工作的報酬，如果辛苦半天還得不到相應(yīng)的報酬，自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養(yǎng)會兒神咧。剩下16%的同學(xué)認(rèn)為工作環(huán)境應(yīng)該是最優(yōu)先考慮的因素，盡可能找到靠近學(xué)校的工作場地，為同學(xué)更好地協(xié)調(diào)兼職與生活的關(guān)系提供方便。
學(xué)生寫調(diào)查報告的好處篇十二
近幾年，我國許多高等院校紛紛開設(shè)電子商務(wù)課程，學(xué)生反映強烈。北方交通大學(xué)是我國率先開展電子商務(wù)教學(xué)的高校之一，1992年就開設(shè)了《條碼技術(shù)與電子 數(shù)據(jù)交換（edi）》的選修課，1996年該課被列為物資管理和國際企業(yè)管理專業(yè)的 必修課程；在新制訂的九八級教學(xué)大綱中，《電子商務(wù)》被列為管理工程專業(yè)的 必修課程。在教學(xué)實踐中，北方交大已經(jīng)形成由教師的電子教案、學(xué)生的電子作 業(yè)、交互式的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以及電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)案例教學(xué)模擬試驗等構(gòu)成的全 方位多媒體教學(xué)體系。作為教育部遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育試點，已經(jīng)在因特網(wǎng)上實現(xiàn)了“ 電子商務(wù)”課程的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。“電子商務(wù)”是北方交大學(xué)生們的熱門話題之 一。 那么，在校大學(xué)生們是怎樣看待電子商務(wù)這個問題的呢？1999年底，由與北方交通大學(xué)電子商務(wù)協(xié)會共同對北方交大的在校學(xué)生做了有關(guān)電子商務(wù)的問卷調(diào)查。調(diào)查采用書面問卷形式，受訪大學(xué)生575人，研究生38人（其中mba 20人），這些學(xué)生分別來自各個年級，涵蓋了電信、經(jīng)濟、管理、法律、運輸?shù)榷鄠€專業(yè)，具有較強的代表性。 調(diào)查包括兩部分。第一部分是對電子商務(wù)的認(rèn)識，包括以下幾個問題：
1、你知道什么是電子商務(wù)嗎？
2、你能就電子商務(wù)對社會的影響談?wù)勛约旱恼J(rèn)識嗎？
3、你能說出電子商務(wù)的一般流程嗎？
4、你知道什么是edi嗎？
5、你對電子貨幣了解嗎？第二部分是獲得電子商務(wù)的途徑，包括以下幾個問題：
1、除了上課外，平時你從哪些方面了解電子商務(wù)的知識（依次舉出三種途徑）。
2、請列出你閱讀電子商務(wù)論文的具體報刊名稱。
3、你參觀過電子商務(wù)的展覽會嗎？
在被調(diào)查者中，60.5%的本科生和100%的研究生表示對電子商務(wù)的概念有一定了解。數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生們對電子商務(wù)表現(xiàn)了較大的關(guān)注，受教育的程度越高，對此的認(rèn)識也越深。在對電子商務(wù)的概念有一定了解的學(xué)生中，認(rèn)為電子商務(wù)對社會 有很大影響的占23%；認(rèn)為有一定影響，但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學(xué)生占46%；認(rèn) 為中國目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度，對老百姓影響力有限的占31%。
這一方面說明 在校大學(xué)生對電子商務(wù)的發(fā)展與對社會的影響的認(rèn)識還較為冷靜，另一方面也說 明，我國電子商務(wù)的人才培養(yǎng)和在校教育與社會的需要還有一定的距離。 這不能不讓我們擔(dān)心，電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展，而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場的需要？在對電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深入調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，問題確實很多。 表示對電子商務(wù)流程有明確認(rèn)識的同學(xué)中，本科生僅占32%，mba占80%，大部分非經(jīng)濟管理專業(yè)的學(xué)生對電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的認(rèn)識仍然停留在初級階段。 在對edi的認(rèn)識上，僅有不到9%的人（研究生32%）表示曾有過了解；4%的人（研 究生18%）能就edi在電子商務(wù)中的應(yīng)用發(fā)表一些自己的看法，且這部分人全部是 經(jīng)濟管理類學(xué)生。可見，在深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中，電子商務(wù)逐漸體現(xiàn)了它的學(xué)科性 ——以經(jīng)濟管理為主。在這方面，經(jīng)濟管理類的學(xué)生有其專業(yè)的優(yōu)勢。但是所占 比例之少，尤其是其他專業(yè)無人了解的現(xiàn)狀實在令人擔(dān)憂。 在對電子貨幣的調(diào)查中，僅有1人在網(wǎng)上使用過電子貨幣。本科生中僅有9人表示對此作過專門的研習(xí)，而且都集中在計算機專業(yè)和信息通信專業(yè)。研究生中也僅 有4人表示自己曾鉆研過此類問題。另有10人表示對此很有興趣，這個數(shù)字是相當(dāng) 低的，僅占總?cè)藬?shù)的2%。電子商務(wù)是一個跨學(xué)科的領(lǐng)域，在涉及到電子商務(wù)發(fā)展 的關(guān)鍵問題——金融電子化與貿(mào)易安全上，電子專業(yè)、法律專業(yè)的學(xué)生有獨特的 優(yōu)勢，但尚未引起經(jīng)濟管理專業(yè)的重視。就目前而言，真正認(rèn)識到電子貨幣與自 己已經(jīng)很近的學(xué)生并不多，對此投入很大精力的學(xué)生更少。
第二部分的調(diào)查主要是想了解學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識的途徑，了解哪些報刊上刊載的文章學(xué)生引用次數(shù)最多。經(jīng)分析，除去開設(shè)電子商務(wù)課程的專業(yè)，大部分本 科生是通過計算機類的雜志（43%）和報紙（30%）來了解電子商務(wù)知識的，從專 業(yè)書籍與廣播電視上學(xué)習(xí)相關(guān)知識的并不多。 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，被學(xué)生引用的電子商務(wù)方面的論文來自91種中英文報刊，一方面反映了學(xué)生的閱讀面很大，另一方面反映了媒體對電子商務(wù)的報道數(shù)量也在加大，同時也反映了當(dāng)前我國電子商務(wù)的專業(yè)報刊尚未面世，面向大眾的宣傳方式仍 是以面為主的普及，較少涉及具體的實施細(xì)節(jié)，系統(tǒng)介紹電子商務(wù)知識的報刊并 不多。
在普及電子商務(wù)方面受到學(xué)生們認(rèn)可的媒介主要有《計算機世界》、《互聯(lián)網(wǎng)世界》、《信息與電腦》、《中國計算機用戶》、《市場與電腦》等幾家刊物。經(jīng) 過進(jìn)一步調(diào)查了解到，這些排名靠前的報刊，在1999年都專門設(shè)立了電子商務(wù)普 及類的專欄或?qū)ｎ}講座。在人們迫切想了解電子商務(wù)知識的時候，選擇系列刊載 的報刊無疑是讀者的首選。但是沒有一家刊物所占的比例超過15%。 最后，在沒有任何組織的前提下，大多數(shù)學(xué)生（本科生的65%和研究生的89%）都主動去過電子商務(wù)的展覽會，從中了解電子商務(wù)的最新發(fā)展動態(tài)和最新技術(shù)應(yīng)用。 通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們對電子商務(wù)都十分感興趣，不少人通過閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務(wù)，有目的地學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識。但是，他們?nèi)鄙傧到y(tǒng) 全面的學(xué)習(xí)。在電子商務(wù)成為21世紀(jì)貿(mào)易主要手段的趨勢下，電子商務(wù)的普及與 教育工作若能更上一層樓，將會推動我國電子商務(wù)的發(fā)展與壯大。
學(xué)生寫調(diào)查報告的好處篇十三
網(wǎng)絡(luò)對于青少年，一方面拓寬了青少年的視野，豐富了青少年的日常生活，促進(jìn)了青少年的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)。另一方面，過渡使用網(wǎng)絡(luò)乃至產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)成癮卻對青少年少年的人格成長、身體發(fā)育、心理健康、社會交往等方面產(chǎn)生明顯的負(fù)面影響。
在本次調(diào)查中如圖所示，男性對網(wǎng)絡(luò)成癮為62%，女性為38%。
男性青少年更富好奇心和冒險情神；女性更為穩(wěn)健保守。因此，面對網(wǎng)絡(luò)這一新事物時，男性往往更易于被網(wǎng)上的新鮮事物所吸引。處于青少年成長期的男性往往思維較為活躍，自制能力較差，好動，視為“頑皮”；女性則自控能力較好，好靜，視為“乖順”。她們往往是老師眼中的好學(xué)生，其學(xué)習(xí)動機較高。因此“女性在學(xué)習(xí)活動中投入大部分的時間、精力，相對而言，花費在其它活動上的時間、精力較少。”而男性則相反。
對于網(wǎng)癮調(diào)查中如圖所示，小學(xué)生占總比例的19%，初中生占總比例的37%，高中生占總比例的37%，高中生占總比例的31%，大學(xué)生占總比例的13%。由此可見，初中生這個階段最容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)。因此，父母需要在這個階段多注意下孩子，引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)。
在本次調(diào)查中學(xué)生主要是因為自控能力差和認(rèn)知事物的能力有限所以比較容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)。正處于求知欲旺盛的時期，他們對于外界的各種新鮮事物都充滿了好奇。相對傳統(tǒng)媒介而言，互聯(lián)網(wǎng)作為一個新興事物更能吸引他們的`目光。他們在好奇心的促使下，抱著試一試、看一看的心理接觸網(wǎng)絡(luò)。面對網(wǎng)上新奇、刺激的信息極易受其誘惑。
通過此次的調(diào)查我們網(wǎng)癮學(xué)生更偏重于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，而非網(wǎng)癮學(xué)生則更偏重于借助網(wǎng)絡(luò)獲取信息。因此，正確引導(dǎo)青少年利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息可以在一定程度上抑制上網(wǎng)成癮，而對于青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲的放縱則可能促使其上網(wǎng)成癮。
學(xué)生寫調(diào)查報告的好處篇十四
英國一直以來都是國際學(xué)生的首選目的地之一，目前有超過534，600國際學(xué)生在英國的大學(xué)、學(xué)院和寄宿中學(xué)學(xué)習(xí)，另外還有很多學(xué)生在英國學(xué)習(xí)短期英語課程。有超過10，5000名中國學(xué)生（包括大陸、香港和澳門地區(qū)）在英國學(xué)習(xí)，其中超過80，000人在攻讀不同專業(yè)的高等教育課程。
為什么這么多的國際學(xué)生都選擇了留學(xué)英國？
首先英國有眾多的課程可供選擇，它提供大約830，000種不同專業(yè)的課程，對于國際學(xué)生來說總能從中找到適合自己的課程。
英國贏得了大約10%擁有國際聲譽的科技獎項。自1901年開始，英國培養(yǎng)了100多位諾貝爾獎得主，并在過去50年中培養(yǎng)了44位諾貝爾獎得主。
英國研究的產(chǎn)出率高于美國：在英國每100萬英鎊的研究資金投入會產(chǎn)出16項研究成果，同樣的在美國是10項，日本僅為4項。
英國大學(xué)的研究成果在諸多領(lǐng)域改變這社會生活：很多應(yīng)用于日常生活創(chuàng)新源于大學(xué)中的理論研究，這包括cd， dvd， 試管嬰兒，計算機等。如果沒有英國學(xué)術(shù)界的努力和辛勤工作，這些都將不可能。
根據(jù)《泰晤士報高等教育周刊》的報道，在20個科學(xué)學(xué)科中，英國有7個學(xué)科都領(lǐng)先于其他西方工業(yè)國（美國、日本、德國、法國、意大利和加拿大）。
這7門學(xué)科分別為：
農(nóng)業(yè)科學(xué)
生態(tài)與環(huán)境科學(xué)
地質(zhì)學(xué)
分子生物學(xué)和遺傳學(xué)
神經(jīng)科學(xué)
藥物學(xué)和毒理學(xué)
植物與動物科學(xué)
雖然在其他的眾多領(lǐng)域（比如物理，微生物學(xué)，經(jīng)濟學(xué)等），英國僅次于美國，但如果綜合考慮各個學(xué)科，英國和美國的排名情況實際上是一樣的。
我們在20xx年留英校友職業(yè)發(fā)展研討會的調(diào)查顯示：
留英校友認(rèn)為，英國教育帶給他們最寶貴的財富是創(chuàng)新的思考方式，國際化的視野和經(jīng)驗，以及良好的跨文化交流和中英雙語溝通的能力。
95%的留英校友在回國半年內(nèi)就能找到工作，其中超過75%在三個月內(nèi)成功就業(yè)。65%的留英校友表示英國留學(xué)后的工資薪酬比留學(xué)前有所提高。超過88%的國際畢業(yè)生滿意他們在英國的學(xué)習(xí)體驗。
我們另外還做了一個國際留學(xué)生的調(diào)查，結(jié)果收到來自全英154所高等教育院校和99所延續(xù)教育學(xué)院的26萬5千名畢業(yè)生（包括英國、歐盟和國際學(xué)生）的回復(fù)。
結(jié)果顯示：83%的學(xué)生對就讀的院校及其課程表示滿意。超過92%的研究生對英國的教學(xué)質(zhì)量給予了好評。
20xx年，英國邊境管理局在中國頒發(fā)了超過5，0000份學(xué)生簽證，和20xx年相比增長約20%。英國一直致力于與中國在教育領(lǐng)域的合作，根據(jù)教育部的公布，截至20xx年9月，已經(jīng)有超過150個中英合作項目獲得教育部的批準(zhǔn)，其中包括144個本科和13個研究生項目。在中國，超過35，000中國大陸學(xué)生在國內(nèi)學(xué)習(xí)英國的課程。
英國政府在20xx年對記點積分制第四層級進(jìn)行了廣泛的咨詢并公布了主要調(diào)整。這些調(diào)整是為了減少對學(xué)生簽證系統(tǒng)的濫用，并維護英國教育的質(zhì)量。
20xx年英國邊境管理局將對部分學(xué)生進(jìn)行面試以評估其誠信，并計劃在來年對5%的申請者，即約14000名“高危級別”的學(xué)生進(jìn)行面試。20xx年去英國大學(xué)讀書的申請者比20xx年上升60%，同時，低層次的課程申請因為相關(guān)政策的收緊而降低了50%。在中國，因為高質(zhì)量的學(xué)生申請不斷上升，拒簽率從20xx年的14%下降到20xx年的4%。
20xx年4月開始，英國將終止第一層級畢業(yè)后工作簽證的申請。但是，故去新來——舊政策的終止伴隨著新政策的誕生：留學(xué)生畢業(yè)后可以通過以下兩種途徑申請在英國工作：
獲得英國認(rèn)證機構(gòu)授予的學(xué)士學(xué)位及以上的畢業(yè)生可申請“第二層級簽證”。申請人必須獲得由英國邊境管理署認(rèn)可的擔(dān)保機構(gòu)發(fā)出的雇傭通知書，且達(dá)到一定的薪酬標(biāo)準(zhǔn)（年薪2萬鎊）。只要符合申請條件，“第二層級簽證”的申請人數(shù)不設(shè)上限。
如果你是剛起步的創(chuàng)業(yè)者，英國政府將啟動一項新的簽證計劃——第一層級（畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者）簽證。英國院校將保薦那些已擁有國際水平的創(chuàng)新理念、具備創(chuàng)業(yè)技能的學(xué)生參與該計劃。英國政府將會在第一年頒發(fā)1000個此類簽證。
學(xué)生寫調(diào)查報告的好處篇十五
現(xiàn)今，手機現(xiàn)已成為了普遍的通信工具，它給人們的生活帶來了極大的方便，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的手機功能越來越齊全，功能越來越高級，并且價格越來越劃算。所以，現(xiàn)在基本上每個在外的人都擁有一部手機，學(xué)生也不例外，更何況大學(xué)生。但是，對于學(xué)生來說，手機帶給我們方便的同時，如果使用不當(dāng)?shù)脑?，也給我們帶來一些弊端，例如，現(xiàn)在的手機都可以上網(wǎng)，而且現(xiàn)在的網(wǎng)速是越來越快，甚至3g網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)速達(dá)到了每秒幾兆的速度，所以現(xiàn)在手機上網(wǎng)給人帶來的“網(wǎng)上沖浪感覺”越來越強烈，這也導(dǎo)致了有不少的學(xué)生把大部分的時間花在手機上網(wǎng)這上面。過分沉迷于玩手機也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績明顯下降。希望通過這次調(diào)查，了解學(xué)生玩手機的動機和特點，對癥下藥。
：上海建橋?qū)W院學(xué)生
（1）學(xué)生手機現(xiàn)在的使用用途跟當(dāng)初他們買手機時的最初意圖不一致，他們最初想要買手機大多數(shù)人都是為了能和家里人或者朋友聯(lián)系，但是后來，隨著手機使用時間的增長，這個打電話的功能慢慢被上網(wǎng)所代替了，學(xué)生現(xiàn)在使用的手機用途更多的是來上網(wǎng)。
（2）現(xiàn)在學(xué)生的手機上網(wǎng)過度，主要體現(xiàn)在：第一，據(jù)調(diào)查76%的學(xué)生當(dāng)月的流量套餐不夠用。第二，現(xiàn)在學(xué)生普遍都有上課玩手機的習(xí)慣，因此上網(wǎng)手機也相應(yīng)增長了，例如晚修時間有77%的同學(xué)有玩過手機。
（3）在所有學(xué)生玩手機時段中，晚修時間玩手機的人是最密集的，并且其中38%的同學(xué)玩手機的時間在1-2個小時之間。
（4）上課玩手機最大的元素師學(xué)生感到無聊，特別是在非專業(yè)課上，他們玩手機的頻率就更高了。女老師上課時的課堂感染力相對會好一點，所以玩手機的人就沒有男老師上的課的人多。
（1）晚修時間老師可以組織一個巡邏小組，該小組除了巡查晚修紀(jì)律外，還可以專門檢查學(xué)生玩手機這一現(xiàn)象，汽車系這邊可以事先制定一些針對上課玩手機的相應(yīng)處罰條例，例如，一經(jīng)被老師巡邏小組發(fā)現(xiàn)晚修時間玩手機的，當(dāng)場收繳手機，并強制保留手機三天后再歸還學(xué)生，如果第二次發(fā)現(xiàn)的強制保管半個月，第三次發(fā)現(xiàn)的，強制保留直至學(xué)生畢業(yè)。這最起碼能夠給學(xué)生一個心理威懾力，讓他們上課時不敢輕易的去玩手機。同時這也是在正確引導(dǎo)學(xué)生如何正確玩手機。
（2）作為我們老師，我們應(yīng)該盡力搞活課堂氣氛，活躍的課堂氣氛有助于吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生自然不會他精力放在玩手機上面了。
（3）晚修時間可以給我們的學(xué)生布置適當(dāng)?shù)漠?dāng)堂作業(yè)，作業(yè)的范圍不一定要是專業(yè)上的知識，有時可以是一些趣味性的拓展題，只要課堂上學(xué)生有事情做，他們自然沒有時間去玩手機了。
（4）加強課堂紀(jì)律的管理，對于發(fā)現(xiàn)上課玩手機的要及時制止，如果發(fā)現(xiàn)但不制止的話就表示對這種行為的默認(rèn)，會給學(xué)生一個心理暗示，原來上課玩手機也是可以的，時間一長，他們就會把玩手機當(dāng)做習(xí)慣性動作。
學(xué)生寫調(diào)查報告的好處篇十六
《20xx-2018 中國學(xué)生留學(xué)申請及競爭力調(diào)查報告》由留學(xué)行業(yè)研究院攜手海外院校與駐華使領(lǐng)館、國內(nèi)知名人力資源公司等機構(gòu)，在進(jìn)行大量問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上分析發(fā)布。力求真實反映中國學(xué)生海外留學(xué)的現(xiàn)狀，并為廣大中國學(xué)子的人生規(guī)劃、教育規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃提供更有效的指導(dǎo)。
從留學(xué)行業(yè)研究院獲得的整體數(shù)據(jù)來看，20xx年留學(xué)申請穩(wěn)定增長的整體趨勢依舊，而中國家庭在留學(xué)規(guī)劃方面態(tài)度更加務(wù)實而理性。
留學(xué)低齡化趨勢走強，大學(xué)預(yù)科申請降幅明顯
20xx年度我國出國留學(xué)人員總數(shù)增幅達(dá)到19.32%，20xx年這一增長趨勢仍保持穩(wěn)定。其中，申請海外高中的人數(shù)增長尤為明顯，已經(jīng)超過總?cè)藬?shù)的15%。集團總裁麻亞煒分析，大學(xué)擴招使得上大學(xué)已不再是問題，反而是上好高中的競爭一年比一年激烈，因為上不了理想的重點高中而被迫出國留學(xué)的學(xué)生不在少數(shù)，使低齡化趨勢更加明顯。
另外，申請海外預(yù)科的人數(shù)出現(xiàn)明顯降幅，不足10%。麻亞煒分析，近幾年來國內(nèi)預(yù)科、a-level課程等項目漸漸發(fā)展成熟，為高中生提供了更多選擇；加上去美國留學(xué)的人數(shù)逐年增加（去美國讀本科不需先讀預(yù)科），都使得選擇先去國外讀預(yù)科再過渡到本科的人數(shù)明顯減少?？梢姡⒉皇穷A(yù)科不受歡迎，而是可供選擇的升學(xué)途徑變多了。
美英熱度不減，澳洲迅速回暖，歐洲各國在細(xì)分市場優(yōu)勢明顯
從留學(xué)行業(yè)研究院的調(diào)查數(shù)據(jù)來看，美、英仍是最受歡迎的留學(xué)目的地，澳洲則得益于一系列的簽證、就業(yè)利好政策而緊隨其后。另外，法、德等歐洲國家，也憑借在細(xì)分市場的優(yōu)勢而贏得顯著增長，如，法國的時尚設(shè)計、工程師院校以及高等商學(xué)院等，德國的機械工程、電子工程等，意大利的藝術(shù)（美術(shù)、音樂）和實用藝術(shù)等，荷蘭的商科，如國際法、物流等，都非常受中國家庭的歡迎。這也從一個側(cè)面說明，中國家庭的選擇比以往更務(wù)實，不再容易被從眾心理左右。
亞洲方面，除日本受到核災(zāi)和中日關(guān)系等因素的影響而直線下降外，其它各國申請人數(shù)維持穩(wěn)定，如新加坡等國家依然是工薪家庭的首選之一。值得特別說明的是，作為升學(xué)目的地而非留學(xué)目的地，香港的大學(xué)申請20xx年也出現(xiàn)了更加明顯的增長。這主要是得益于其地緣、經(jīng)濟、學(xué)術(shù)實力和就業(yè)政策等方面的優(yōu)勢。
影響中國學(xué)生留學(xué)選擇的幾個重要因素
留學(xué)行業(yè)研究院的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在選擇留學(xué)國家時，中國家庭考慮最多的三個因素依次為教育實力、費用情況和移民政策。這表明，絕大部分學(xué)生和家長是為學(xué)有所成而選擇留學(xué)，移民則成為長線規(guī)劃的一部分，而非留學(xué)的首要目標(biāo)。同時，中國家庭對留學(xué)費用的波動反應(yīng)比以往更加敏感，這主要是受到今年世界經(jīng)濟形勢波動的影響。
感謝您閱讀《出國留學(xué) 20xx－20xx年中國學(xué)生申請及競爭力調(diào)查報告》一文，出國會盡力為您提供更加詳細(xì)和全面的海外學(xué)校排名資訊信息。再次感謝您閱讀！
在院校選擇方面，一個顯著的變化是相比以往唯院校排名論的情況，中國家庭開始重視對專業(yè)排名的考察。留學(xué)行業(yè)研究院的專家表示，這是一個理性回歸的現(xiàn)象。
專業(yè)選擇方面，就業(yè)仍然是最受中國家庭關(guān)注的問題，而 熱門專業(yè)也依舊廣受熱捧，比如商科依然是20xx年留學(xué)申請最熱門的選擇，但其所占的比例已有所下降。同時，選擇理工科、藝術(shù)類的人數(shù)都有明顯提升。這說明學(xué)生們選擇專業(yè)時心態(tài)更成熟，理工等潛力專業(yè)受到越來越多的關(guān)注。
20xx整體錄取率穩(wěn)定提升，頂級名校錄取率略有降低
集團留學(xué)行業(yè)研究院的專家指出：整體的競爭是趨緩的，但必須認(rèn)清的是，申請的競爭對手其實不是平均分布的，越高端的學(xué)校申請人數(shù)增加越多，頂級名校的錄取率實際是略有下降的。比如，美國常春藤院校公布的20xx新生錄取結(jié)果顯示，哈佛今年的錄取率為5.9%，創(chuàng)歷史新低；耶魯大學(xué)今年的錄取率為6.82%，而去年這一數(shù)字為7.35%。
影響錄取結(jié)果的六大因素
申請人數(shù)激增，名校錄取率卻沒有增長，在眾多申請大軍中，如何才能脫穎而出？根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，影響錄取結(jié)果的六大因素包括：學(xué)術(shù)背景、出國考試成績、相關(guān)實踐經(jīng)歷、方案質(zhì)量、面試表現(xiàn)、提早申請。
集團留學(xué)行業(yè)研究院的專家指出，良好學(xué)術(shù)背景和出國考試成績是保障申請成功的基礎(chǔ)，而相關(guān)實踐經(jīng)歷和高質(zhì)量的方案是沖刺名校的重要砝碼，提早申請則有利于通過合理安排來獲得更高的語言和學(xué)術(shù)成績。至于面試的重要性，哈佛面試官manny tiangha坦言，哈佛在面試時更為注重申請人是否表現(xiàn)出很強的個人魅力和領(lǐng)導(dǎo)才能，并且是否具有將來改變世界的意愿。
非典型學(xué)生的名校錄取方案解析
以新通今年成行的l同學(xué)為例分析：某211名校物理系大一在讀，理論成績優(yōu)異，對申請院校要求極高。但是，申請時間較晚，語言成績一般，且沒有相關(guān)的實踐經(jīng)歷，給名校申請帶來了不小的障礙。留學(xué)專家在評估了他的個人情況后，為他選定了更注重理論研究的多所高端院校。在文書制作過程中，避免材料的單純堆砌，而通過對曾經(jīng)獲獎經(jīng)歷的簡述，來展現(xiàn)l同學(xué)在理論物理方面的實力。最終，精準(zhǔn)方案、實力與生動俱佳材料，成功打動了麻省理工學(xué)院，并收獲了全額獎學(xué)金。
實踐經(jīng)驗劃分就業(yè)黃金分水嶺
根據(jù)留學(xué)行業(yè)研究院的數(shù)據(jù)，20xx年9月及以后從海外院校畢業(yè)的學(xué)生中，78%的畢業(yè)生在半年內(nèi)順利就業(yè)，其中70%的畢業(yè)生在留學(xué)前有工作經(jīng)歷、或者在留學(xué)期間有過與行業(yè)相關(guān)的實習(xí)經(jīng)歷。國內(nèi)某人力資源公司的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，單純的海歸背景競爭優(yōu)勢已經(jīng)不如前幾年那么明顯，而豐富的工作經(jīng)歷是提升海歸就業(yè)力的主要因素之一。
中國家庭對留學(xué)回報率的預(yù)期，將會給未來的留學(xué)規(guī)劃帶來兩大影響：一是已就業(yè)人群選擇再次出國深造的人數(shù)會顯著增長，二是留學(xué)目的國家的商業(yè)環(huán)境、帶薪實習(xí)課程、學(xué)校與企業(yè)的合作關(guān)系等等將會在更大程度上影響前期的留學(xué)選擇。
專業(yè)能力與國際視野打造核心競爭力
77%的學(xué)生或家長明確表示留學(xué)投資是很值得或者值得，他們認(rèn)為成功就業(yè)、 英語能力提高、思維方式的改變、就讀院校有實力、專業(yè)知識的提升等等這些都是留學(xué)經(jīng)歷帶來的重要收獲。而4%認(rèn)為留學(xué)投資不值得的受訪者表示，主要原因在于目前還沒有找到工作?？梢?，就業(yè)情況目前仍是衡量留學(xué)是否學(xué)有所成的主要標(biāo)尺。
除去創(chuàng)業(yè)和繼承家族企業(yè)的海歸們，直接進(jìn)入就業(yè)市場的72%的畢業(yè)生起始年薪在6-10萬左右，而擁有工作經(jīng)驗或?qū)I(yè)能力格外突出的一批畢業(yè)生年薪則在10萬以上，這一批受訪者占比在15%左右。留學(xué)行業(yè)研究院的專家分析，專業(yè)能力和國際視野等構(gòu)成了留學(xué)畢業(yè)生的核心競爭力?？偟膩碚f，留學(xué)生的就業(yè)競爭力依然強勁。
另外還有13%左右的畢業(yè)生起始年薪不足6萬。留學(xué)行業(yè)研究院的專家表示，術(shù)業(yè)不精（不能按時畢業(yè)，語言不過關(guān)等）和實踐經(jīng)驗缺乏是導(dǎo)致就業(yè)不理想的重要原因。留學(xué)行業(yè)研究院的專家分析，主動學(xué)習(xí)對留學(xué)生來說非常重要——除了課堂學(xué)習(xí)外，也要主動融入當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，主動爭取學(xué)校提供的實習(xí)資源等，為未來就業(yè)做好全方位的準(zhǔn)備。
就業(yè)多元化帶來的啟示
海歸就業(yè)呈現(xiàn)出更加明顯的多元化趨勢。以往普遍認(rèn)為，外資企業(yè)是海歸就業(yè)的首選，但留學(xué)行業(yè)研究院的數(shù)據(jù)顯示，選擇在民營企業(yè)就業(yè)的海歸人數(shù)已經(jīng)超過三成，反映出民營企業(yè)近幾年來發(fā)展迅速，以及求賢若渴的心態(tài)和與世界接軌的心愿。另外，在政府部門就業(yè)的海歸人數(shù)這幾年也有明顯的增長。未來海歸們將在各行各業(yè)發(fā)揮出更大的作用，也必將能得到廣泛的認(rèn)可。
從就業(yè)行業(yè)類型來看，金融業(yè)仍然是就業(yè)人數(shù)最集中的領(lǐng)域之一，但其就業(yè)容納力已經(jīng)有所下降，主要原因在于最近幾年經(jīng)濟危機、歐元危機的影響。就業(yè)熱門的專業(yè)也往往成為同時期最熱門的留學(xué)選擇，但是，留學(xué)行業(yè)研究院的專家提醒中國家長和學(xué)生，留學(xué)是長線投資，當(dāng)前熱門的專業(yè)是否在三四年之后你畢業(yè)的時候依然熱門，是必須慎重考慮的問題。
感謝您閱讀《出國留學(xué) 20xx－20xx年中國學(xué)生申請及競爭力調(diào)查報告》一文，出國會盡力為您提供更加詳細(xì)和全面的海外學(xué)校排名資訊信息。再次感謝您閱讀！
海歸創(chuàng)業(yè)燃起星星之火
另外一個明顯的趨勢是，海歸創(chuàng)業(yè)呈現(xiàn)出更顯著的增長。留學(xué)行業(yè)研究院的數(shù)據(jù)顯示， 3%的留學(xué)畢業(yè)生選擇回國創(chuàng)業(yè)。得益于更前沿的專業(yè)教育、更國際化的商業(yè)思維模式，海歸們更傾向于選擇在國內(nèi)外差距較大的高科技、互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，在這些領(lǐng)域中，其海歸背景所帶來的優(yōu)勢也更明顯。
20xx年留學(xué)申請保持穩(wěn)中略增
留學(xué)行業(yè)研究院專家孫南分析，受到政策利好等趨勢的影響，20xx年中國出國留學(xué)人數(shù)將繼續(xù)穩(wěn)定增長態(tài)勢。對于歐亞國家來說，留學(xué)趨勢也將持續(xù)升溫，一些高福利國家如法國、德國、意大利等將仍向包括中國在內(nèi)的國際學(xué)生實行全免學(xué)費的高等教育政策；同時隨著中國與韓國、新加坡經(jīng)濟往來的密切，與相關(guān)國家經(jīng)濟交流方面所需要的雙背景、雙語言人才也將持續(xù)增加，將進(jìn)一步促進(jìn)留學(xué)熱度。
但是，20xx年的留學(xué)人數(shù)增長速度并不會出現(xiàn)大幅度的提升，主要原因在于： 20xx年世界經(jīng)濟發(fā)展的不穩(wěn)定性，中國家庭在做出留學(xué)決策時將更為謹(jǐn)慎；隨著中外合作辦學(xué)項目的增多，例如國內(nèi)a-level課程、預(yù)科課程等，很多學(xué)生開始選擇先在國內(nèi)攻讀相應(yīng)的課程再出國留學(xué)，出國計劃也因此推遲1年左右，因此留學(xué)人數(shù)增長也將受到相應(yīng)的影響。
熱門專業(yè)冷門就業(yè)，冷門專業(yè)熱門就業(yè)
留學(xué)人數(shù)增長必然導(dǎo)致錄取門檻的提升。如，近年來不少美、英名校開始提高對托福、雅思等成績的要求。這種情況必定會讓一部分學(xué)生望而卻步轉(zhuǎn)而申請競爭較少同時畢業(yè)文憑含金量依舊很高的相對冷門國家，如，新西蘭、荷蘭等。
在專業(yè)選擇方面，20xx年商科、金融、計算機、工程等專業(yè)仍將是熱門，但隨著金融人才和it人才的逐漸飽和，這些金飯碗正在慢慢褪色。集團留學(xué)研究院專家建議，理性對待熱門和冷門專業(yè)，用更長遠(yuǎn)的眼光來知道留學(xué)選擇，并總結(jié)出幾個20xx年值得關(guān)注的專業(yè)供參考：美國的制藥專業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生和生物醫(yī)學(xué)工程等專業(yè)，在美國及中國都屬人才短缺專業(yè)；澳大利與工程相關(guān)的專業(yè)以高就業(yè)、好移民吸引中國學(xué)生，另外，教育、醫(yī)藥學(xué)、護理、精算師以及高級技工類課程，依舊就業(yè)前景明朗；亞洲國家的游戲開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程、食品安全等專業(yè)的畢業(yè)生能取得高薪；荷蘭的文學(xué)藝術(shù)和愛爾蘭的酒店管理和軟件開發(fā)專業(yè)等專業(yè)都有很好的就業(yè)前景。
競爭日益加劇，早規(guī)劃早準(zhǔn)備是王道
這里所說的提早規(guī)劃、全面規(guī)劃，并不僅僅是說要提前一到兩年開始留學(xué)準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，已經(jīng)有越來越多的中國家長在孩子上小學(xué)、上初中的時候就已經(jīng)送他們出去游學(xué)，為以后的留學(xué)申請?zhí)崆白龊眯睦砩?、知識上的儲備。
除了有利于提早完成雅思、托福、pte等語言培訓(xùn)和考試外，早規(guī)劃還有利于通過合理方案來實現(xiàn)學(xué)術(shù)成績的提升。如，可以通過提前選修相關(guān)的課程并保持較高的平均分，來提升未來的申請競爭力。另外，充足的材料準(zhǔn)備時間也能為未來申請加分，如申請藝術(shù)或者影視專業(yè)的學(xué)生，可以提前開始制作相關(guān)的video或者藝術(shù)作品集，增加申請砝碼。
名校申請從專用道向立交道轉(zhuǎn)型
從少數(shù)人的特權(quán)到尋常百姓的夢想，短短幾十年間，留學(xué)行業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。留學(xué)費用的平價化、留學(xué)方式的多途徑化已讓名校申請從專用道向立交道轉(zhuǎn)型，留學(xué)不再是少數(shù)人的專利。
留學(xué)立交道
以美國申請為例，有適合成績優(yōu)異的高三、大一學(xué)生的本科和研究生的直接錄取，適合無標(biāo)準(zhǔn)化成績學(xué)生的雙錄取，也有適合工薪家庭無標(biāo)準(zhǔn)化成績學(xué)生的社區(qū)大學(xué)。同時，隨著各大熱門國家的平價留學(xué) 項目日益普及，出國留學(xué)讀名校早已不再是富二代的特權(quán)，只要合理規(guī)劃，成績優(yōu)異的工薪學(xué)子也能順利實現(xiàn)海外名校的留學(xué)夢想，比如新、馬、日、韓等國不但留學(xué)費用低，并且學(xué)生還可以打工，法、德、意等國的公立大學(xué)則免學(xué)費，澳新院校很多學(xué)費都是工薪家庭可以接受的，并且學(xué)校愿意為優(yōu)秀的學(xué)生提供獎學(xué)金，無論學(xué)習(xí)什么專業(yè)都有打工機會和畢業(yè)工簽；而像美英等高成本留學(xué)國家，也有高性價比的留學(xué)方案，如選擇美國費用相對較低的公立大學(xué)、社區(qū)大學(xué)，或者申請獎學(xué)金等等。
留學(xué)機構(gòu)可以做得更多，一站式、全方位的模式將更受歡迎
對于中國家庭來說，未來一站式、全方位的留學(xué)服務(wù)模式將更受歡迎——不僅僅通過提前規(guī)劃來實現(xiàn)名校錄取，更需要通過前置就業(yè)規(guī)劃、后續(xù)就業(yè)指導(dǎo)來實現(xiàn)留學(xué)申請競爭力和未來就業(yè)競爭力的雙向提升。其復(fù)雜性顯然是中國學(xué)生和家長無法獨立承受的，這就要求留學(xué)服務(wù)機構(gòu)做的更多、做到更好。
以新通國際教育集團為例，新通特有的360°成長規(guī)劃，首先突破了傳統(tǒng)留學(xué)服務(wù)的局限，將服務(wù)鏈向上下游延伸，從游學(xué)體驗、到語言準(zhǔn)備和學(xué)術(shù)準(zhǔn)備，幫助學(xué)生們?nèi)嫣嵘?，打造最佳名校申請競爭力；其次突破了以收到offer為截止的留學(xué)規(guī)劃概念，除了前期通過各種講座和分享會實現(xiàn)前置就業(yè)規(guī)劃概念， 360°成長規(guī)劃的后續(xù)服務(wù)還在繼續(xù)伴隨著學(xué)子們的海外求學(xué)之路，不僅為學(xué)生提供貼身的選課指導(dǎo)，更通過與國內(nèi)知名企業(yè)的合作為留學(xué)生們提供寒暑期實習(xí)機會。另外，還發(fā)起成立了海歸就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、發(fā)展的交流平臺——新通學(xué)友會，并與國內(nèi)人力資源企業(yè)緊密合作，更高效地幫助海歸學(xué)生順利就業(yè)。只有完整涵蓋申請與就業(yè)規(guī)劃全過程，高效實現(xiàn)申請競爭力與就業(yè)競爭力雙重提升，才是真正的一站式、全方位的留學(xué)規(guī)劃服務(wù)。
學(xué)生寫調(diào)查報告的好處篇十七
前言：目前而言，我們都已經(jīng)是大三的學(xué)生了，再過一年我們可能就要面臨就業(yè)問題，自然而然對“就業(yè)”這一詞產(chǎn)生濃厚的興趣以及疑問?？佳?，在某種程度上可稱為是“就業(yè)緩兵計”?？墒?，對于我們這些不怎么打算考研又或者是就算考研了，也是一定不能考得上的人而言，就業(yè)就確確實實是我們所要面臨和擔(dān)心的問題了。
因此，我們小組對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)觀念、就業(yè)方式新趨勢情況做了一次深入調(diào)查。
掌握廣州大學(xué)在校大學(xué)生對大學(xué)生就業(yè)觀念、就業(yè)形勢的了解和看法，更好的了解當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)形勢，從而更利于我們以后就業(yè)。
1、 調(diào)查對象：廣州大學(xué)全體在校學(xué)生（工科類學(xué)生占絕大部分）
2、調(diào)查手段：本次調(diào)查采取的是網(wǎng)上調(diào)查問卷。在廣州大學(xué)各個qq群上發(fā)布，有效問卷79份。
20xx年11月12日----20xx年11月23日
大學(xué)生當(dāng)今就業(yè)形勢的看法，根據(jù)當(dāng)今的就業(yè)形勢大學(xué)生的擇業(yè)方向燈，問卷共向?qū)W生提出了13個問題。
1、 超過半數(shù)學(xué)生對自己專業(yè)還是比較了解，但并無進(jìn)行過職業(yè)規(guī)劃
直到目前為止，只有7.59%的同學(xué)是對自己專業(yè)非常了解的，而還有36.7%的同學(xué)對自己的專業(yè)還不是很了解。調(diào)查顯示，進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃與沒有進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生幾乎各占一半，由此可看出大學(xué)生對未來的就業(yè)還是感到比較迷茫。
2、 超過半數(shù)學(xué)生打算畢業(yè)以后就業(yè)，但就業(yè)期望太高
調(diào)查顯示，絕大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后都打算就業(yè)，同樣，調(diào)查也顯示出大多數(shù)學(xué)生選擇在大城市就業(yè)，極少數(shù)人選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及農(nóng)村，他們對于就業(yè)，最看重的是個人的發(fā)展空間，其次就是工資待遇。而選擇專業(yè)對口的人只有2.5%。他們對工作的收入期望值太高，只有4%的學(xué)生對薪水的期望值是在1000-20xx之間，超過一半的學(xué)生是在20xx-4000之間，有42%希望薪水在4000以上。
在我看來，如今的高校很多都實行了擴招，現(xiàn)在的大學(xué)生是越來越多了。在我們這個社會主義初級階段發(fā)展的國家來說，市場上畢竟會出現(xiàn)供大于求的現(xiàn)象，導(dǎo)致畢業(yè)了的學(xué)生找不到工作。即便如此，這樣子的現(xiàn)象有一部分也是我們自身所致。薪水太少的，我們不愿意做，不在大城市的，我們也不愿意做，這樣子，才會導(dǎo)致大城市某些高薪職位出現(xiàn)供大于求，此時，作為企業(yè)hr，就會擇優(yōu)錄取，那些博士生、研究生，那些技能比別人好的人才有可能被錄用。與此同時，小城市、低薪工作的就出現(xiàn)了供不應(yīng)求的現(xiàn)象。就20xx年在長沙應(yīng)屆畢業(yè)生的進(jìn)門月薪是1000-20xx元，就調(diào)查結(jié)果來看，大部分學(xué)生的薪水期望值都超標(biāo)了，大學(xué)的文憑被這個社會看做是素質(zhì)和能力的體現(xiàn)，但在今天的高校教育的體制下幾乎名不符實了，大學(xué)生素質(zhì)和能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于期望；其次是企業(yè)和就業(yè)市場也日益趨于理性，更看重實際解決問題的能力，對現(xiàn)在大學(xué)生的期望值降低；第三是每年畢業(yè)大學(xué)生數(shù)量超過了每年新增的崗位數(shù)，供過于求。大學(xué)生在面對這種情況時應(yīng)該合理的分析自己的優(yōu)劣勢，適當(dāng)提高自己解決問題的實際能力，理性看待薪水期望值跟實際薪水值之間的差距。
調(diào)查顯示，大學(xué)生認(rèn)為用人單位最注重的是交際能力與應(yīng)變能力，其次是專業(yè)知識和技能，再者就是創(chuàng)新能力跟學(xué)位與證書，而后臺背景跟外貌，則是用人單位所不太看重的部分。65.8%的人想通過現(xiàn)場面試來獲得工作，15.2%的人通過網(wǎng)上信息來獲取應(yīng)聘途徑的。
大學(xué)是一個小型社會，有鍛煉自己各方面能力的地方和舞臺，抓住每一個可以提升自己的機會。在大學(xué)里面，在學(xué)好自己的專業(yè)知識之外，也要學(xué)會一些必學(xué)的技能，現(xiàn)在是高科技時代，至少要對電腦有點了解，會用幾個常用的軟件。再如樹立自己的人生價值觀，培養(yǎng)自己的興趣愛好，學(xué)會更加準(zhǔn)確的掌控時間，不浪費每分每秒，面對各種問題、突發(fā)情況時的實際操作能力等等。究竟靠取證對就業(yè)有沒有作用，作用大不大。各自有各自的見解。 然而，華中人才市場20xx年的一份調(diào)查報告中顯示，超過六成的求職者均擁有英語四六級證書和計算機二級證書，因此這些已經(jīng)很難再吸引用人單位的眼光。其余大學(xué)生愛考的物流師、物業(yè)管理師、營銷師、網(wǎng)絡(luò)管理師、人力資源師等證書考試，即使是沒有從業(yè)經(jīng)驗也很容易通過。但培訓(xùn)費用都在千元以上。
華中人才市場職業(yè)指導(dǎo)師薛麗表示，駕照比其他專業(yè)證書在求職市場上更有吸引力，只能算做一個笑談。雖然擁有多個證書是對個人資質(zhì)的證明，但用人單位也只會將其作為一個參考指標(biāo)，他們更看重的是大學(xué)生是否具有創(chuàng)新能力、團隊精神，是否在持續(xù)學(xué)習(xí)和坦誠溝通方面有潛質(zhì)?！皾摿Σ攀菍?yīng)聘者的基本要求，因為能力是可以通過潛力培養(yǎng)的，學(xué)歷也可以通過潛力來獲得。”她說。而調(diào)查結(jié)果顯示大學(xué)生心目中的用人單位看重的與職業(yè)指導(dǎo)師所說的是差不過的。如此理性的分析，更利于未來的發(fā)展以及以后的就業(yè)。
學(xué)生寫調(diào)查報告的好處篇十八
由于男女生對網(wǎng)游的接觸程度不同，本次調(diào)查采取男女分別取樣的方式，男女生個隨機抽取17人。我們發(fā)現(xiàn)男生玩網(wǎng)游的人數(shù)多于女生，男生玩網(wǎng)游的人數(shù)占被調(diào)查總數(shù)的70%，女生玩網(wǎng)游的人數(shù)占被調(diào)查總數(shù)的47%。據(jù)多方調(diào)查與了解，我們得知網(wǎng)游可分為七種：動作、冒險、射擊、戰(zhàn)爭、體育、益智、休閑，前五種男生玩的居多，也比較適合男生玩，而后兩種中的部分游戲適合于女生玩，這與男女生的興趣愛好有關(guān)。男生希望通過網(wǎng)游來釋放自己，從網(wǎng)游中體驗現(xiàn)實中難以得到的快感：而女生則主要為了休閑娛樂，從中獲得快樂。對于同學(xué)們?yōu)槭裁唇佑|網(wǎng)游我們同樣做了相關(guān)調(diào)查，無論男生女生，多數(shù)同學(xué)表示為了娛樂放松，緩解學(xué)習(xí)壓力，另有一些同學(xué)是為了結(jié)交朋友，交流經(jīng)驗。因此，網(wǎng)絡(luò)游戲是我們放松的一種有效途徑，然而適可而止，不沉迷于此，不是其影響到我們正常的工作學(xué)習(xí)才是對我們有益的。
男女生的調(diào)查情況不盡相同，男生中有92%的人認(rèn)為玩網(wǎng)游對學(xué)習(xí)有較大影響，而14%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游對學(xué)習(xí)沒有影響。女生中有37%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游對學(xué)習(xí)有較大的影響，還有25%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游對學(xué)習(xí)有影響，但影響不大，剩下的同學(xué)均認(rèn)為網(wǎng)游對學(xué)習(xí)毫無影響。很多同學(xué)都認(rèn)為，對于玩網(wǎng)游對學(xué)習(xí)有較大影響的同學(xué)自控能力相對較差，虛擬世界與現(xiàn)實世界界限并不清晰，對自己的時間并沒有很好的安排，對于網(wǎng)游對學(xué)習(xí)毫無影響的同學(xué)可以分為兩類：一是自控能力較強的同學(xué)，知道什么時候該玩，什么時候該學(xué);二是不太努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，認(rèn)為學(xué)習(xí)無關(guān)緊要，當(dāng)然不會被影響。
對于網(wǎng)游與學(xué)習(xí)的矛盾，同學(xué)們也都發(fā)表了自己的意見，50%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)比網(wǎng)游重要;35%的同學(xué)則認(rèn)為二者可以兼顧;剩下的同學(xué)則表示要是情況而定。
本次調(diào)查中，我們還就男女生對網(wǎng)游的看法進(jìn)行了相關(guān)的了解。男生中有40%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游可以釋放自己的激情，發(fā)泄心中的不快，對解壓有很大幫助;10%然認(rèn)為可以通過網(wǎng)游來接觸網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的新奇事物，用以豐富自己的知識，拓展眼界;20%的男生在玩網(wǎng)游的過程中結(jié)交了很多朋友，收獲了更多友誼，知道了如何更好的與人交往;剩下的20%男生則因為網(wǎng)游可以增強他們的自信心，培養(yǎng)興趣等原因而支持網(wǎng)游。女生中，認(rèn)為網(wǎng)游可以釋放自己激情的人占1/3;通過網(wǎng)游來接觸網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的新奇事物的占2/9;在網(wǎng)游中結(jié)交朋友的占2/9;而認(rèn)為網(wǎng)友可以增強自信心，培養(yǎng)興趣的女同學(xué)則占1/9。
基于以上調(diào)查，我們得出結(jié)論：對網(wǎng)絡(luò)游戲消極影響的改善，首先是網(wǎng)絡(luò)游戲不可以予以徹底禁止，而應(yīng)考慮如何對網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行規(guī)制，對同學(xué)們進(jìn)行疏導(dǎo)教育，解決其心理的需求，并應(yīng)當(dāng)積極地采取一些更健康更吸引學(xué)生的娛樂方式。
當(dāng)被問到喜歡玩什么網(wǎng)絡(luò)游戲時，休閑益智類游戲在大學(xué)生中最受歡迎，占28.6%，其次是人類角色扮演、戰(zhàn)略策略、體育競技和音樂舞蹈。調(diào)查顯示性別差異顯著：男生更喜歡玩人類角色扮演、戰(zhàn)略策略、體育競技游戲，而女生更喜歡休閑益智和音樂舞蹈類游戲。
當(dāng)被問到為什么玩網(wǎng)絡(luò)游戲時，50.9%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是一種目的性的活動，用來消磨時間和緩解現(xiàn)實壓力等。學(xué)生們遇到問題時，如果身邊無人幫忙或無人傾訴，往往尋找另外一種途徑排解心中的郁悶，這時，網(wǎng)絡(luò)游戲成了他們發(fā)泄情緒的方式之一。
當(dāng)被問到和誰玩網(wǎng)絡(luò)游戲時，有46.3%的大學(xué)生最愿意選擇他們的老朋友與其一起玩游戲，有將近1/4的大學(xué)生選擇與不認(rèn)識的人一起玩游戲，有15.8%的學(xué)生選擇通過游戲認(rèn)識一些新的朋友。43.8%的大學(xué)生在選擇網(wǎng)游的合作者時不考慮性別因素，而有33.9%的人選擇異性合作者，選擇同性合作者的大學(xué)生只占4.6%。
當(dāng)被問到“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ΜF(xiàn)實有何影響”時，45.5%的大學(xué)生認(rèn)為自己在網(wǎng)游中有時與現(xiàn)實生活一樣，有時不一樣。24.1%的大學(xué)生會用網(wǎng)絡(luò)游戲與現(xiàn)實生活中一致的方式行為。這部分學(xué)生不區(qū)分現(xiàn)實與游戲情境，因而網(wǎng)游與現(xiàn)實生活相互影響的程度很高。還有23.2%的大學(xué)生認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)游戲中處理問題應(yīng)該和在現(xiàn)實中處理問題相區(qū)別，這類大學(xué)生能夠很理智地認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)游戲與現(xiàn)實生活的區(qū)別，其網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實生活的相互影響程度很低。
調(diào)查顯示，超過一半的大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲，參與網(wǎng)絡(luò)游戲被認(rèn)為很正常，其中10%左右存在網(wǎng)游沉迷傾向。多數(shù)大學(xué)生在網(wǎng)游世界的行為方式與價值傾向同現(xiàn)實生活存在差異，網(wǎng)絡(luò)游戲中容易表現(xiàn)出更多的功利、暴力傾向，對朋友更難信守道義。約有半數(shù)參與網(wǎng)游的大學(xué)生會區(qū)分網(wǎng)游世界與現(xiàn)實生活，1/4的學(xué)生不區(qū)分網(wǎng)游世界與現(xiàn)實生活。這可能存在兩種情況：一種是這些學(xué)生用現(xiàn)實生活中的價值觀念參與網(wǎng)絡(luò)游戲，另一種情況是大學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)游戲中的價值觀念和暴力傾向帶入現(xiàn)實生活。
學(xué)校要積極干預(yù)、引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)游行為。網(wǎng)游癡迷對大學(xué)生在學(xué)業(yè)、身心健康等方面存在著明顯的負(fù)面影響，而且，從調(diào)查可以看出，沉迷在網(wǎng)游世界中，很可能會強化大學(xué)生的暴力、功利主義的價值傾向，淡化朋友道義和責(zé)任，從而對其價值觀念產(chǎn)生潛移默化的影響，因而加強對大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲的引導(dǎo)是非常必要的。能夠通過大學(xué)入學(xué)考試的學(xué)生，在學(xué)業(yè)和智力上都是能達(dá)到優(yōu)秀的，不讓大學(xué)生因為沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而在學(xué)業(yè)和道德掉隊。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9275173.html】
