心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷、感悟和收獲的總結(jié)和歸納。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度。讓我們一起來(lái)看看下面這些心得體會(huì)范文，或許能給你一些靈感和思路。
英語(yǔ)教師實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，職業(yè)英語(yǔ)已經(jīng)成為了越來(lái)越多學(xué)校的必修科目。而在學(xué)習(xí)職業(yè)英語(yǔ)的過(guò)程中，職業(yè)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課就成了學(xué)生們掌握職業(yè)英語(yǔ)的一個(gè)重要課程。在此，我將結(jié)合自身的實(shí)際情況，談一談我對(duì)職業(yè)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課的一些心得和體會(huì)。
第一段：課程介紹。
職業(yè)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課程是針對(duì)各行各業(yè)學(xué)生，培養(yǎng)其職場(chǎng)英文應(yīng)用能力和溝通技巧的實(shí)踐型英語(yǔ)課程。內(nèi)容主要包括：商務(wù)溝通、銷售溝通、財(cái)務(wù)溝通、運(yùn)營(yíng)管理、跨文化交流等。此外，課程還包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面的訓(xùn)練。
第二段：聽(tīng)說(shuō)方面。
職業(yè)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)的聽(tīng)說(shuō)方面是比較重要的，這一方面的訓(xùn)練能夠幫助我們更好的了解職場(chǎng)英語(yǔ)的使用方式和溝通技巧。其中，每個(gè)單元的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)都結(jié)合了實(shí)際職業(yè)工作中的情景，如面試，若干行業(yè)工作，談判等等，所以說(shuō)這一部分的學(xué)習(xí)對(duì)我們的職場(chǎng)英語(yǔ)的掌握有著很大的幫助。
第三段：讀寫(xiě)方面。
與聽(tīng)說(shuō)方面比起來(lái)，職業(yè)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)的讀寫(xiě)方面顯得有些不太重要，但是依舊占用著一部分的課程時(shí)間。這一部分的練習(xí)內(nèi)容主要圍繞著商務(wù)英語(yǔ)、財(cái)務(wù)報(bào)表的編寫(xiě)、演示文稿的編寫(xiě)等等。以我自己來(lái)說(shuō)，通過(guò)這一部分的練習(xí)，我更有能力去了解和編寫(xiě)相關(guān)的商務(wù)報(bào)表和文稿。對(duì)于日后的職業(yè)生涯來(lái)說(shuō)，這一部分的練習(xí)也是非常重要的。
第四段：教學(xué)模式。
職業(yè)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)模式是以情景模擬為主，從而提高我們的英語(yǔ)應(yīng)用能力和溝通技巧。實(shí)訓(xùn)課程大多是基于案例的，通過(guò)模擬真實(shí)情景進(jìn)行英語(yǔ)的演練。這樣的教學(xué)模式能夠幫助我們更好的體驗(yàn)到商務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)用方式和溝通方式。
第五段：總結(jié)。
在職業(yè)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我感受最深的就是它的實(shí)用性和適應(yīng)性，這一門(mén)課程不僅能夠提高我們的英語(yǔ)水平，更加能夠幫助我們更好的了解職場(chǎng)英語(yǔ)的應(yīng)用方式和溝通技巧。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)職業(yè)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課程中，聽(tīng)說(shuō)方面比較重要，對(duì)于讀寫(xiě)方面的練習(xí)不需要過(guò)于重視。總的來(lái)說(shuō)，職業(yè)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課程在提高我們的英語(yǔ)水平上，是非常有幫助的。
英語(yǔ)教師實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）。
我作為一名初中英語(yǔ)老師，在英語(yǔ)七年級(jí)實(shí)訓(xùn)課程中有了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。這門(mén)實(shí)訓(xùn)課程旨在幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，并培養(yǎng)他們的交際能力。在實(shí)訓(xùn)課程中，我與學(xué)生一起通過(guò)各種實(shí)際的交際活動(dòng)，提高他們的英語(yǔ)水平。在這篇文章中，我將分享我在這門(mén)課程中學(xué)到的關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)的寶貴心得。
第二段：方法與手段（250字）。
在實(shí)訓(xùn)課上，我采用了多種方法和手段來(lái)幫助學(xué)生提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。首先，我運(yùn)用了反復(fù)操練的方法。通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握英語(yǔ)的發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)。其次，我積極利用多媒體教學(xué)手段，如視頻和音頻材料。通過(guò)這些材料，我可以讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。此外，我還組織了各類角色扮演和小組討論活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我培養(yǎng)了學(xué)生的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。最后，我鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。我鼓勵(lì)他們閱讀英語(yǔ)原版書(shū)籍和參與英語(yǔ)角活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
第三段：效果與成果（300字）。
通過(guò)這門(mén)實(shí)訓(xùn)課程，學(xué)生們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力得到了明顯的提高。他們學(xué)會(huì)了更多的常用詞匯和句型，并且能夠更流利地表達(dá)自己的意見(jiàn)。同時(shí)，他們也變得更加自信和積極參與英語(yǔ)課堂活動(dòng)。在實(shí)訓(xùn)課程中，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，在這些活動(dòng)中學(xué)生們能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。通過(guò)這些實(shí)際的交際活動(dòng)，學(xué)生們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力得到了顯著提高。此外，我還收集了學(xué)生們的口語(yǔ)表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤有所改善。他們變得更加注意細(xì)節(jié)，盡力避免這些錯(cuò)誤發(fā)生。
第四段：反思與反饋（300字）。
在實(shí)訓(xùn)課程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。首先，由于學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，我不得不根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略。這需要我不斷了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并提供適合他們的個(gè)性化教學(xué)。其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏興趣和動(dòng)力。為了激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，我經(jīng)常組織英語(yǔ)角活動(dòng)和其他有趣的學(xué)習(xí)方式，以吸引他們的注意力和參與程度。最后，我還需要在課堂上進(jìn)行更有效的時(shí)間安排和課程設(shè)計(jì)。有時(shí)候，我會(huì)嘗試一些新的教學(xué)方法和活動(dòng)，但并不總是能達(dá)到預(yù)期的效果。因此，我需要時(shí)刻反思自己的教學(xué)方法和手段，并據(jù)此調(diào)整課程內(nèi)容和安排。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)這門(mén)實(shí)訓(xùn)課程，我意識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)需要在語(yǔ)言的基礎(chǔ)上更注重交際能力的培養(yǎng)。通過(guò)各種實(shí)際的交際活動(dòng)，學(xué)生們可以更好地掌握英語(yǔ)，并在真實(shí)的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到教學(xué)過(guò)程中需要不斷反思和調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)這門(mén)實(shí)訓(xùn)課程，我汲取了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，我相信這對(duì)我今后的英語(yǔ)教學(xué)會(huì)有積極的影響。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)探索和嘗試更好的英語(yǔ)教學(xué)方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
英語(yǔ)教師實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇三
在我大學(xué)的四年中，學(xué)生生活最為難忘的就是英語(yǔ)歌曲實(shí)訓(xùn)課了，這讓我領(lǐng)略到了音樂(lè)語(yǔ)言的魅力，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有趣與實(shí)用，并且也讓我意識(shí)到，學(xué)生生活不應(yīng)該單調(diào)乏味，應(yīng)該有多元化的體驗(yàn)和經(jīng)歷，追求自我充實(shí)與成長(zhǎng)。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：鼓勵(lì)主動(dòng)參與，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再拘泥于教科書(shū)。
在我們的課程中，老師不僅僅是擺出來(lái)一首歌讓我們聽(tīng)，而是先給我們講解歌曲的歌詞，讓我們自己先了解歌曲的背景、意思、以及歌詞中的一些生詞和擴(kuò)展知識(shí)。然后再聽(tīng)一遍歌曲，老師會(huì)鼓勵(lì)我們自己默寫(xiě)下這首歌曲的歌詞。這個(gè)過(guò)程中，我們不但學(xué)習(xí)了歌曲中的語(yǔ)言知識(shí)，也鍛煉了自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。這種主動(dòng)參與的方式不僅讓我們對(duì)歌曲的理解更加深入，也讓我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)不再拘泥于教科書(shū)上，而是變得更加生動(dòng)、有趣和實(shí)用。
第二段：享受音樂(lè)的藝術(shù)魅力，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，英語(yǔ)歌曲實(shí)訓(xùn)課最讓我感受到的就是享受音樂(lè)的藝術(shù)魅力。我們通過(guò)拓展歌曲里的韻律節(jié)奏、曲調(diào)、樂(lè)感，去領(lǐng)悟這首歌曲所包含的表達(dá)意境和情感。老師會(huì)為我們選取不同類型和風(fēng)格的音樂(lè)，從學(xué)習(xí)情感化歌曲、片段歌曲到廣受歡迎的英文流行歌曲，展開(kāi)全方位的音樂(lè)實(shí)踐體驗(yàn)，讓我們充分地感受到音樂(lè)所帶給人的美好和激情，自然而然地激發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并且讓我們更容易地將所學(xué)知識(shí)融入到日常生活中。
第三段：形成獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。
在這門(mén)英語(yǔ)歌曲實(shí)訓(xùn)課當(dāng)中，學(xué)生可以自行選擇自己喜歡的歌曲進(jìn)行抒發(fā)，不僅體驗(yàn)到了唱歌，也鍛煉了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，聽(tīng)一遍一首英文歌曲早已不能滿足我們的需求，我們更希望能夠領(lǐng)悟我們喜歡的歌曲的真正內(nèi)涵，我們通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)、寫(xiě)、練習(xí)，不僅強(qiáng)化了我們的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，而且培養(yǎng)了我們綜合利用各種資源、靈活、高效、自主地學(xué)習(xí)的能力。
第四段：培養(yǎng)合作意識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)配合能力。
在歌曲實(shí)訓(xùn)課當(dāng)中，我們往往組成小組，有機(jī)會(huì)一起翻唱，磨合感情、相互合作，共同完成一首歌曲的創(chuàng)作與呈現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們的合作意識(shí)能力也同步得到了增強(qiáng)，更加懂得團(tuán)隊(duì)需求和協(xié)調(diào)并行。學(xué)生們不僅是在個(gè)人方面得到鍛煉和提高，同時(shí)也能體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)配合的樂(lè)趣，享受到團(tuán)隊(duì)合作的美妙。
第五段：反思體驗(yàn)，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。
最后，我想說(shuō)的是英語(yǔ)歌曲實(shí)訓(xùn)課給了我很多的幫助和啟發(fā)，讓我更加地喜歡英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。在我與歌曲交匯的四年中，我體悟到，學(xué)生生活要豐富多彩，多元化的體驗(yàn)可以強(qiáng)化人與生活的互動(dòng)關(guān)系。所以，我們需要更多地嘗試新鮮事物，勇于嘗試、微笑面對(duì)挑戰(zhàn)，這些都是相當(dāng)重要的。讓我們不斷從嘗試中汲取力量，追尋真正的自我，成為一個(gè)更加自信、堅(jiān)毅、勇敢、有思想的自己。
英語(yǔ)教師實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇四
英語(yǔ)歌曲實(shí)訓(xùn)課是一種非常有趣的學(xué)習(xí)方法，不僅能夠提高英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)能力，同時(shí)還可以幫助我們更好地理解歌曲中所蘊(yùn)含的情感和文化背景。在這篇文章中，我希望能夠分享我在英語(yǔ)歌曲實(shí)訓(xùn)課上的心得體會(huì)，以及這門(mén)課程對(duì)我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響。
第二段：學(xué)習(xí)方法。
英語(yǔ)歌曲實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)方法相對(duì)比較自由，專業(yè)的老師會(huì)為我們選擇一首經(jīng)典的英文歌曲，然后帶領(lǐng)我們用老師提供的歌詞和翻譯，跟著曲子一起唱哼、一起理解歌曲中的情感。這種學(xué)習(xí)方法對(duì)于我這種語(yǔ)言基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)非常有幫助，因?yàn)樵诔咧形铱梢赃吀蠋煶?，邊讀出歌詞，同時(shí)積累更多的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。
第三段：提高口語(yǔ)能力。
我從小就非常喜歡聽(tīng)歌，在課堂上我會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)歌曲，努力跟著節(jié)奏和調(diào)子唱哼。通過(guò)英語(yǔ)歌曲實(shí)訓(xùn)課，我能更好地掌握英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)和發(fā)音，學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)確地表達(dá)不同情感。在實(shí)訓(xùn)課上，我有機(jī)會(huì)不斷磨練自己的口語(yǔ)能力，更好地展現(xiàn)自己，讓自己的英語(yǔ)能力水平得到全面提升。
第四段：加深對(duì)英文文化和情感的理解。
在英語(yǔ)歌曲實(shí)訓(xùn)課上，老師會(huì)帶著我們一起去了解歌曲中所表達(dá)的含義。歌曲不僅是一種語(yǔ)言，更是一種文化表達(dá)和情感傳遞的方式。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲，我能夠更深入地了解英美文化，更好地理解它所表達(dá)的各種情感，如愛(ài)、友情、心碎等等。這對(duì)我以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活中的人際關(guān)系都有很大的幫助和啟示。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)歌曲實(shí)訓(xùn)課是一種非常有趣而有效的學(xué)習(xí)方法，它不僅可以提高我們的英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)能力，更能讓我們更深入地了解英美文化和情感表達(dá)。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲，我感到自己的英語(yǔ)水平得到了質(zhì)的提升，對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力，就一定能夠取得更令人滿意的成果。
英語(yǔ)教師實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇五
作為一名英語(yǔ)教師，我一直堅(jiān)信教育對(duì)于學(xué)生的重要性。在我的教學(xué)生涯中，我深深體會(huì)到了作為英語(yǔ)教師的使命與責(zé)任。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和與學(xué)生的互動(dòng)，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這不僅對(duì)我的教學(xué)有著重要的影響，也使我對(duì)教育更加熱愛(ài)和獻(xiàn)身。在本文中，我將分享我作為一名英語(yǔ)教師的五個(gè)關(guān)鍵體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，需要個(gè)性化的關(guān)注和指導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格、能力和興趣。作為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，我應(yīng)該深入了解每個(gè)學(xué)生的差異，并根據(jù)他們的需求和優(yōu)勢(shì)制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略。這樣做不僅可以幫助學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，還能有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過(guò)個(gè)性化的關(guān)注，我可以更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。
其次，我認(rèn)識(shí)到教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我努力將英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際生活和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)角色扮演、小組討論和項(xiàng)目制作等活動(dòng)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與并發(fā)表自己的意見(jiàn)。通過(guò)這些實(shí)踐，學(xué)生不僅可以掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，還能養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的工作習(xí)慣。
第三，我深刻理解教師的影響力遠(yuǎn)超過(guò)課堂。作為英語(yǔ)教師，我在言傳身教的同時(shí)，也在起到模范的作用。我始終注重自己的言行舉止，保持良好的教師形象。我努力成為學(xué)生的榜樣，鼓勵(lì)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。我相信通過(guò)正面的示范和引導(dǎo)，我可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)和積極的影響。因此，在我的教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)刻謹(jǐn)記自己的責(zé)任和影響力，盡我最大的努力去培養(yǎng)學(xué)生成為積極向上的人。
第四，我堅(jiān)信教育是一種全人類的事業(yè)，需要全社會(huì)的共同努力。作為英語(yǔ)教師，我積極與學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)各界建立合作關(guān)系，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。我與學(xué)校合作，參與教育改革和創(chuàng)新項(xiàng)目。我與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，并與他們合作解決問(wèn)題。我也積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)注教育公平和教育資源的合理分配。通過(guò)與各方的協(xié)作和互動(dòng)，我相信教育事業(yè)可以取得更大的成就和進(jìn)步。
最后，我認(rèn)識(shí)到自我提升和專業(yè)發(fā)展對(duì)于一名英語(yǔ)教師的重要性。作為教師，我要不斷學(xué)習(xí)、反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教育理念。我定期參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)資源。我還積極參與教育研究和實(shí)踐項(xiàng)目，不斷提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。通過(guò)持續(xù)的專業(yè)發(fā)展，我可以更好地滿足學(xué)生的需求，實(shí)現(xiàn)自身的教學(xué)目標(biāo)。
總而言之，作為一名英語(yǔ)教師，我深深理解教育對(duì)于學(xué)生的重要性。通過(guò)個(gè)性化的關(guān)注、培養(yǎng)全面素質(zhì)、發(fā)揮影響力、與社會(huì)合作和自我提升，我相信我可以為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)堅(jiān)守初心，熱愛(ài)教育事業(yè)，并不斷努力成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
英語(yǔ)教師實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇六
作為一名英語(yǔ)教師，我有幸在過(guò)去幾年中擁有了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這段時(shí)間里，我意識(shí)到了作為一名英語(yǔ)教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我作為一名英語(yǔ)教師的心得體會(huì)。
首先，作為一名英語(yǔ)教師，我深刻理解到了教育的重要性。教育是改變一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的根本途徑。作為英語(yǔ)教師，我不僅僅是傳授語(yǔ)言知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。通過(guò)啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，我可以幫助他們成為有能力解決問(wèn)題和追求夢(mèng)想的人。我的目標(biāo)是鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力，以便他們能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。
其次，作為一名英語(yǔ)教師，我意識(shí)到了每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體。每個(gè)學(xué)生都有自己的才華和潛能，他們需要被理解和關(guān)心。作為一名教師，我不僅僅是傳授知識(shí)，更是要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。我會(huì)盡力了解每個(gè)學(xué)生的背景和需求，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)和交流，我可以更好地理解他們的思維方式，幫助他們充分發(fā)展自己的潛力。
第三，作為一名英語(yǔ)教師，我體會(huì)到了教學(xué)方法的重要性。每個(gè)學(xué)生都有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。因此，我將采用多樣化的教學(xué)方法，以滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我會(huì)利用多媒體技術(shù)、小組合作和角色扮演等活動(dòng)，使學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我還會(huì)給予他們足夠的練習(xí)和反饋，激勵(lì)他們不斷提高。通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方法，我相信每個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自己的潛力。
第四，作為一名英語(yǔ)教師，我認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)永不停止學(xué)習(xí)的人。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的教學(xué)理念和方法不斷涌現(xiàn)。作為一名教師，我要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。我會(huì)參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我才能更好地幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，作為一名英語(yǔ)教師，我知道自己的工作是有意義的。教育是一種奉獻(xiàn)和社會(huì)責(zé)任，通過(guò)教育，我們可以改變?nèi)藗兊纳詈臀磥?lái)。每一個(gè)學(xué)生都是我教育事業(yè)成功的見(jiàn)證。當(dāng)我看到他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，變得自信和積極時(shí)，我感到無(wú)比的滿足和驕傲。我愿意將自己的才華和熱忱奉獻(xiàn)給每個(gè)學(xué)生，幫助他們成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。這正是我作為一名英語(yǔ)教師的最大的心得體會(huì)。
總的來(lái)說(shuō)，作為一名英語(yǔ)教師，我不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。我將關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和需求，采用多樣化的教學(xué)方法，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并在教育事業(yè)中找到了意義和成就感。盡管教育工作充滿了挑戰(zhàn)，但我相信通過(guò)我的努力和奉獻(xiàn)，我能夠?yàn)閷W(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
英語(yǔ)教師實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇七
進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的第一個(gè)學(xué)期，英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課成為我最喜歡的一門(mén)課程。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我獲得了很多知識(shí)，提高了自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第一段：掌握學(xué)習(xí)方法。
英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課給我們提供了很多學(xué)習(xí)方法。老師教給我們?nèi)绾斡行У赜洃泦卧~和短語(yǔ)，如何通過(guò)閱讀提高閱讀理解能力，如何用正確的語(yǔ)法和句式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這些方法都幫助我們建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中更加得心應(yīng)手。
第二段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。老師會(huì)經(jīng)常提出問(wèn)題，鼓勵(lì)我們互相討論和交流。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，如何利用課外時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)廣播，看英語(yǔ)電影或者閱讀英語(yǔ)文章。這些自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我更加喜歡英語(yǔ)，也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第三段：拓寬視野。
英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課給我?guī)?lái)了很多有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家和文化的知識(shí)。通過(guò)觀看英語(yǔ)電影和聽(tīng)英文歌曲，我了解了英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情，也更加了解了英語(yǔ)的魅力和廣泛應(yīng)用。課上我還了解了許多國(guó)外名人和歷史事件，讓我對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的歷史和文化有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
第四段：提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)訓(xùn)練，為我們提供了很多練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。在課堂上，老師會(huì)安排小組活動(dòng)和角色扮演，讓我們能夠?qū)嶋H運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。這樣的練習(xí)讓我更加自信地和他人用英語(yǔ)交流，提高了我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
第五段：形成團(tuán)隊(duì)合作精神。
英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課提倡團(tuán)隊(duì)合作，鼓勵(lì)我們互相幫助和支持。在小組活動(dòng)中，我們需要合理分工，協(xié)作完成任務(wù)。通過(guò)與同學(xué)的合作，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這種團(tuán)隊(duì)合作的精神將對(duì)我起到積極的促進(jìn)作用。
通過(guò)英語(yǔ)七年級(jí)實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了更多的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，還提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀理解能力。更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何有效地學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我相信，這些在實(shí)訓(xùn)課中獲得的經(jīng)驗(yàn)和能力將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。我會(huì)繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的英語(yǔ)水平，追求更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
英語(yǔ)教師實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇八
作為一名英語(yǔ)教師，我對(duì)于教授英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科有著深刻的體會(huì)和心得。英語(yǔ)作為一種世界性的語(yǔ)言，不僅在國(guó)際交流中起到重要的作用，而且在人們的日常生活中也扮演著重要的角色。在我的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我積累了一些關(guān)于教授英語(yǔ)的心得體會(huì)，下面將分享給大家。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生興趣。
教授英語(yǔ)的第一步就是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于這門(mén)學(xué)科的興趣。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常通過(guò)多種形式來(lái)幫助學(xué)生產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。例如，我會(huì)利用英文歌曲和影視劇片段進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在欣賞中學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。我還通過(guò)組織英語(yǔ)角和實(shí)踐活動(dòng)等促進(jìn)學(xué)生與英語(yǔ)的接觸，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
第三段：激發(fā)學(xué)生的自信心。
學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中往往被語(yǔ)法和發(fā)音等困難所壓倒，缺乏自信。作為教師，我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的自信心至關(guān)重要。我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，不怕犯錯(cuò)，每一個(gè)錯(cuò)誤都是進(jìn)步的一部分。我也經(jīng)常給學(xué)生正面反饋，讓他們意識(shí)到自己的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)。我相信，只有在自信的基礎(chǔ)上，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。
第四段：注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。
學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，不僅要掌握語(yǔ)法知識(shí)和單詞，還要能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，引導(dǎo)他們不僅僅是機(jī)械地背誦，而是真正地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。我也通過(guò)教授實(shí)際用途的詞匯和句型，幫助學(xué)生將英語(yǔ)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。我相信，只有學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，才能真正地掌握英語(yǔ)。
第五段：關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。
每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和習(xí)慣，我的一項(xiàng)重要任務(wù)是了解每個(gè)學(xué)生，并根據(jù)他們的個(gè)性化需求進(jìn)行教學(xué)。我鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中保持積極主動(dòng)，并提供他們需要的資源和幫助。我也與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，獲取反饋意見(jiàn)，進(jìn)一步調(diào)整我的教學(xué)方法和策略。通過(guò)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，我相信每個(gè)學(xué)生都可以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。
結(jié)尾段：總結(jié)。
教授英語(yǔ)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但通過(guò)我的多年經(jīng)驗(yàn)，我明白了教授英語(yǔ)的重要性和其中的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)他們的自信心，注重培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，這些都是成功教授英語(yǔ)的關(guān)鍵要素。我會(huì)一直努力將這些心得體會(huì)應(yīng)用于我的教學(xué)實(shí)踐中，幫助更多學(xué)生享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并取得進(jìn)步。
英語(yǔ)教師實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇九
作為一名英語(yǔ)教師，我一直以來(lái)都在不斷探索和實(shí)踐如何更好地教授英語(yǔ)。今天，我想分享一些我在教學(xué)過(guò)程中獲得的心得體會(huì)。通過(guò)不斷地與學(xué)生互動(dòng)和反思教學(xué)方法，我漸漸意識(shí)到，一個(gè)有效的英語(yǔ)教師需要具備一些關(guān)鍵的素質(zhì)和技能，才能幫助學(xué)生更好地掌握這門(mén)語(yǔ)言。
第二段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
作為英語(yǔ)教師，我深知激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是至關(guān)重要的。我努力通過(guò)創(chuàng)意課堂活動(dòng)和生動(dòng)有趣的講解來(lái)吸引學(xué)生的注意力。例如，我會(huì)設(shè)計(jì)一些英語(yǔ)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。另外，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生閱讀有趣的英語(yǔ)文章，觀看英語(yǔ)電影等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生在輕松的環(huán)境中感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三段：注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力
除了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。我經(jīng)常使用情景交際和角色扮演的方式來(lái)幫助學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，讓他們?cè)谡鎸?shí)的場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)。此外，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作不同類型的文體，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。通過(guò)這些實(shí)踐，學(xué)生們?cè)谶\(yùn)用英語(yǔ)時(shí)更加自信和流利。
第四段：提供個(gè)性化教學(xué)
每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和方式都是不同的，因此，作為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，我需要提供個(gè)性化的教學(xué)。我會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的評(píng)估，了解他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，并根據(jù)這些信息調(diào)整教學(xué)策略。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)提供更有挑戰(zhàn)性的任務(wù)；對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，我會(huì)提供更多的輔導(dǎo)和支持。通過(guò)這種個(gè)性化的教學(xué)，我相信每個(gè)學(xué)生都能得到最大程度的發(fā)展和提高。
第五段：促進(jìn)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境
最后，一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)教師還應(yīng)該積極促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信積極的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們互相交流和幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。同時(shí)，我也注重與學(xué)生之間的積極互動(dòng)，鼓勵(lì)他們多表達(dá)觀點(diǎn)、提問(wèn)和參與課堂討論。這樣的積極學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓學(xué)生感受到成功的喜悅，同時(shí)也增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。
總結(jié)：
作為一名英語(yǔ)教師，我相信激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、注重實(shí)際運(yùn)用能力、提供個(gè)性化教學(xué)和促進(jìn)積極學(xué)習(xí)環(huán)境是至關(guān)重要的。通過(guò)不斷地努力和實(shí)踐，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，幫助更多的學(xué)生掌握這門(mén)語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)他們的英語(yǔ)夢(mèng)想。
英語(yǔ)教師實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇十
x年x月x日，在這個(gè)特殊的時(shí)期，我非常榮幸的參加了x版高中英語(yǔ)教材線上培訓(xùn)的課程。此次課程圍繞英語(yǔ)基礎(chǔ)教育展開(kāi)培訓(xùn)，就老師們感到困惑和關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了解答，給作為一線教師的我們提供了很多實(shí)用而又有效的建議，為我們以后的教學(xué)提供了很多幫助。此次培訓(xùn)使我受益匪淺。
首先，x教授就在主題意義探究中，促進(jìn)學(xué)生“得意與得語(yǔ)”協(xié)同發(fā)展這個(gè)話題進(jìn)行解讀。x教授指出，在新課程改革中，我們要防止鐘擺現(xiàn)象，既不能“重意輕語(yǔ)”，也不能“重語(yǔ)輕意”，我們要敢于邁出自己教學(xué)的舒適區(qū)。接著x教授提出了新課程教師的教學(xué)困惑及實(shí)踐中存在的問(wèn)題，并對(duì)新課程的語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，對(duì)我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中如何進(jìn)行詞匯知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)、語(yǔ)篇知識(shí)和語(yǔ)用知識(shí)教學(xué)提出了詳細(xì)的指導(dǎo)，并促使我們思考得意與得語(yǔ)的關(guān)系，這對(duì)我們以后的教學(xué)有著實(shí)際的指導(dǎo)意義。最后的案例分析讓我們更加清醒的認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)中如何做到兩者的結(jié)合。在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我們也要不斷的創(chuàng)新，力求做到得意與得語(yǔ)兼得。
x教授就依托文本分析，做好新教材教學(xué)設(shè)計(jì)展開(kāi)培訓(xùn)。提出教師在做文本分析時(shí)所存在的問(wèn)題和對(duì)應(yīng)的解決方案。錢(qián)教授指出，在做文本分析時(shí)，要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，要關(guān)注話題，圍繞主題進(jìn)行教學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生理解或歸納提煉主題，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，將老師讀得轉(zhuǎn)化為學(xué)生所得。x教授則就如何進(jìn)行有效的課堂提問(wèn)以及如何優(yōu)化課堂提問(wèn)提出了具體的、有針對(duì)性的建議。這讓我們開(kāi)始反思原來(lái)的課堂效率低下的原因，同時(shí)也讓我們深刻意識(shí)到，有效的課堂提問(wèn)才能激發(fā)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。
本次培訓(xùn)，讓我感觸頗深，也讓我開(kāi)始反思自己教學(xué)中存在的問(wèn)題以及以后要努力的方向。作為一線教師，我們要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，更好地優(yōu)化自己的課堂，從而提高教學(xué)效果。
英語(yǔ)教師實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇十一
高考書(shū)面表達(dá)占30分，是很重要的部分。英語(yǔ)寫(xiě)作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最高階段，學(xué)生必須在具備了一定的詞匯積累，語(yǔ)法基礎(chǔ)和英語(yǔ)語(yǔ)感才能進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作，因此英語(yǔ)寫(xiě)作也是對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提出的最高要求，是英語(yǔ)教學(xué)中的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。我認(rèn)為，高中英語(yǔ)的寫(xiě)作教學(xué)可以從下面幾個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練和引導(dǎo)。
通過(guò)翻譯，描述事物和發(fā)表議論，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。教師對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練要及時(shí)批改，指出或糾正錯(cuò)字和病句，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和分析，不斷地?cái)U(kuò)大學(xué)生的詞匯量，同時(shí)使學(xué)生掌握正確的英文句法，為更高層次的寫(xiě)作訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。
收集同一文體的范文，供學(xué)生朗讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)某一文體的語(yǔ)感，在此基礎(chǔ)上，要求學(xué)生掌握基本的文體風(fēng)格并根據(jù)所學(xué)范文進(jìn)行寫(xiě)作。及時(shí)對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行糾正并參照范文對(duì)其作文進(jìn)行評(píng)價(jià)。最后選出最好的學(xué)生作品為范文，供學(xué)生們參考學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)各種文體的感知和簡(jiǎn)單的仿效，使學(xué)生逐步地掌握各種文體的風(fēng)格，固定格式和寫(xiě)法。
在教學(xué)中圍繞以下四個(gè)步驟進(jìn)行寫(xiě)作的四個(gè)步驟訓(xùn)練：
1、備寫(xiě)階段。根據(jù)所提供的寫(xiě)作材料，手中所占有的材料和了解的事實(shí)，及時(shí)獲得有關(guān)主題的信息。同時(shí)分析材料、審題，擬好寫(xiě)作提綱。
2、起草作文。根據(jù)審題，確立寫(xiě)作文體，主體（使用的人稱）和基本時(shí)態(tài)。
3、根據(jù)材料提供的整體情節(jié)或主題思想，寫(xiě)出關(guān)鍵詞和中心句。
4、拓展思路，圍繞主題不斷地豐富文章內(nèi)容。
中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作一般分三段，即引導(dǎo)段、支撐段、結(jié)束段。引導(dǎo)段的主題句（themestatement）不能只陳述事實(shí)，而是說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。支撐段是圍繞引導(dǎo)段中的`觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，教導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有力事實(shí)和例子對(duì)中心句進(jìn)行充分的論證。同時(shí)分清主次，把與主題關(guān)系最密切，最能體現(xiàn)主題的信息提煉出來(lái)進(jìn)行詳寫(xiě)，對(duì)次要的進(jìn)行略寫(xiě)。結(jié)束段簡(jiǎn)要重述觀點(diǎn)，即是篇尾點(diǎn)睛。
1、過(guò)好審題關(guān)。審清題目要求，包括文體、題材。
2、過(guò)好語(yǔ)法關(guān)。除了注意情節(jié)的完整性之外，特別要注意句子的完整性，人稱、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)等的一致性和行文的連貫性等。
3、為了使文章連貫，要恰當(dāng)?shù)厥褂眠B接詞。
4、書(shū)寫(xiě)要細(xì)心、工整。學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作水平的提高需要不斷地訓(xùn)練。
教師千萬(wàn)不能因?yàn)橛⒄Z(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)和批改的艱難而放棄寫(xiě)作訓(xùn)練。英文寫(xiě)作有利于培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和綜合運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，達(dá)到現(xiàn)代英語(yǔ)課標(biāo)所提出的要求和教學(xué)目標(biāo)。
英語(yǔ)教師實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇十二
暑假期間，我讀了《怎樣成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師》這本書(shū)感受頗深。本書(shū)從始至終貫穿一條主旨就是：要實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，人力資源勝過(guò)技術(shù)資源。而且書(shū)中特別強(qiáng)調(diào)，教師所能利用和開(kāi)發(fā)的最重要的人力資源就是自己的個(gè)人品質(zhì)或素養(yǎng)。就這一點(diǎn)我做為一個(gè)老老師深有體會(huì)。做一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備的一些素質(zhì)及條件，對(duì)這一點(diǎn)我作了以下幾個(gè)思考。
首先、必須具有豐富的英語(yǔ)專業(yè)理論知識(shí)，英語(yǔ)教師沒(méi)有較高的專業(yè)水平，也就談不上優(yōu)秀。
第二、必須具有良好的道德品質(zhì)和人格魅力，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，具有奉獻(xiàn)精神，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心。這是職業(yè)道德要求，一名教師專業(yè)能力再?gòu)?qiáng)，如果思想上有問(wèn)題，責(zé)任感不強(qiáng)，不喜歡學(xué)生，甚至道德品質(zhì)有問(wèn)題，他也不可能成為一名優(yōu)秀的教師。
第三、必須具有系統(tǒng)而全面的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，具有較強(qiáng)的教學(xué)能力，懂得不同年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)，能運(yùn)用合理的教學(xué)方法，使學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。這是教師職業(yè)的要求，一名教師雖然有較高的專業(yè)水平，也有滿腔的教學(xué)熱情，但如果不懂得教育教學(xué)規(guī)律，其必然會(huì)走“彎路”，當(dāng)然離優(yōu)秀就還有一段距離了。
第四、必須具備廣博的文化知識(shí)和其它藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，英語(yǔ)教師除了具備本專業(yè)的知識(shí)技能外，必須盡力擴(kuò)寬其它基礎(chǔ)知識(shí)的掌握面，以及了解其他學(xué)科基本知識(shí)技能，并能綜合運(yùn)用它們進(jìn)行教學(xué)，在廣泛的文化情景中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的素質(zhì)。這是現(xiàn)代教育的時(shí)代要求。
第五、必須具有先進(jìn)的教學(xué)理念，善于吸納新知識(shí)，獲取新信息，并善于把這些新理念、新知識(shí)、新信息合理的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，以保持與時(shí)代同步。時(shí)代的飛速發(fā)展，新學(xué)科，新技術(shù)，新知識(shí)的大量涌現(xiàn)，要求教師必須善于接受新理念、掌握新知識(shí)、運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)秀教師更應(yīng)該如此。
第六、優(yōu)秀教師必須具有創(chuàng)新和探索精神，無(wú)論是教學(xué)理念的貫徹，還是教學(xué)方法的選用都必須與實(shí)際需要相吻合，在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，只有結(jié)合各地具體情況不斷的探索，大膽的創(chuàng)新，才能不斷找出合符實(shí)際需要的東西，以滿足教育教學(xué)的時(shí)代要求。
第七、必須積極參與教研、教改，一名出色的教師不光能做好教學(xué)工作，同時(shí)還要善于把教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、歸納出來(lái)，并加以推廣；對(duì)教育教學(xué)工作中不利于學(xué)生良好發(fā)展，不利于教學(xué)工作順利進(jìn)行的因素即時(shí)發(fā)現(xiàn)，找出適當(dāng)?shù)霓k法，加以克服；能有效的利用現(xiàn)有環(huán)境資源、教學(xué)設(shè)施、當(dāng)?shù)靥厣幕侠淼亟M織教學(xué)，運(yùn)用行之有效的教育教學(xué)方法，使學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。
第八、必須熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，一名優(yōu)秀的教師必須是一位愛(ài)學(xué)、善學(xué)的人，只有終身堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的更新自己的知識(shí)，保持與時(shí)代同步，不至于落后于時(shí)代的要求。
當(dāng)然，要想成為一名出色的教師，最重要的就是要堅(jiān)持的做下去，做一輩子。
英語(yǔ)教師實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇十三
為期15天的英語(yǔ)培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕，在這15天里，我感受到了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助。以下是我的一些心得體會(huì)：
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的英語(yǔ)語(yǔ)音，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
通過(guò)浙師大教師教一些教學(xué)技能，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周?chē)澜?，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
由于我的專業(yè)能力并不好，所以這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)小游戲，聽(tīng)了老師的指導(dǎo)后，我才知道游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中要設(shè)計(jì)出高層次的活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能通過(guò)游戲，學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過(guò)教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，也就是說(shuō)在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為年輕教師，作為一線英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀教師。
英語(yǔ)教師實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇十四
三年來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，使我有了不少體會(huì)和感想。同時(shí)它使中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)在觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段上發(fā)生了深刻的變化?？梢哉f(shuō)，新教材的推廣和使用推動(dòng)了外語(yǔ)教學(xué)朝著素質(zhì)化教學(xué)方面邁進(jìn)。
一、觀念的變化。
第一、新教材使我們能做到真正意義上教英語(yǔ)，而不是教有關(guān)英語(yǔ)的知識(shí)。我們有了這樣的共識(shí)，語(yǔ)言是交際的工具，交際能力的發(fā)展是我們教學(xué)的最終目標(biāo)的。過(guò)去在我們的外語(yǔ)教學(xué)中普遍地存在著重語(yǔ)言知識(shí)的傳授，輕能力培養(yǎng)的傾向。外語(yǔ)課堂教學(xué)的中心圍繞著語(yǔ)言知識(shí)的講解，句法的分析以及解題技巧的培養(yǎng)。學(xué)生背了不少語(yǔ)法規(guī)則，可往往一進(jìn)入真實(shí)的交際環(huán)境中，常常是不知所措。以閱讀能力為例，過(guò)去的課文教學(xué)很少注意到培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，教材只是為教師提供了講解句法結(jié)構(gòu)和詞匯典型例子。學(xué)生學(xué)習(xí)文章往往是為了通過(guò)它們學(xué)習(xí)語(yǔ)法和詞法，而不是為了提高閱讀能力。新教材采用話題、結(jié)構(gòu)和交際功能相結(jié)合的路子，并輔以一定的知識(shí)傳授，不僅讓學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言知識(shí)，更注重的是讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言知識(shí)是培養(yǎng)英語(yǔ)交際能力的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不等于能力，能力的培養(yǎng)離不開(kāi)基礎(chǔ)。訓(xùn)練學(xué)會(huì)怎樣使用語(yǔ)言進(jìn)行交流思想和情感，怎樣獲取信息。例如在unit10(ahobby),period2。這一課的課型是閱讀課，課文給出的閱讀資料就是同學(xué)們熟悉的ahobby,在這基礎(chǔ)上就能做到既訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀能力也使學(xué)生的實(shí)際操作能力有了很大的提高，能夠把知識(shí)及時(shí)得應(yīng)用到實(shí)際上來(lái)。
句結(jié)構(gòu)的正確，而熟悉有關(guān)文化知識(shí)有助于理解和表情達(dá)意。
第三、新教材努力地使課文內(nèi)容集現(xiàn)實(shí)性、思想性、趣味性、知識(shí)性和文體性一體、現(xiàn)實(shí)的題材。實(shí)用的語(yǔ)言使學(xué)生對(duì)新教材感興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)，立刻能把學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)用到交流中去。舊教材中也有不少在思想性、知識(shí)性和趣味性上較好的文章，例如，book4unit5thomasedison。但總體上說(shuō)，所選文章比較陳舊，缺乏時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性，有些故事學(xué)生早已聽(tīng)過(guò)，難以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生“信息溝”(informationgap).在新教材當(dāng)中使用了大量的學(xué)生喜歡的人或事，例如，著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員王楠、張怡寧、中國(guó)宇航員楊立偉等著名人物，美國(guó)著名網(wǎng)絡(luò)工程師撲爾蓋茨等。這種素材既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時(shí)也學(xué)到了知識(shí)。
二、方法的變化。
教學(xué)方法是伴隨教學(xué)觀念的改變而變化的。開(kāi)放的教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變具體的表現(xiàn)就是課堂教學(xué)模式和方法的改變。
第一、過(guò)去外語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)顯著的特征就是忽視了教學(xué)中實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展中的作用?！敖處煹哪繕?biāo)是把詞匯和語(yǔ)法規(guī)則授給學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的常常是為了通過(guò)考試而不是為了在日常的交際中使用語(yǔ)言”因此，外語(yǔ)教學(xué)的模式和方法就是教師講解，學(xué)生背記。新教材為教師的語(yǔ)言活動(dòng)提供了豐富的內(nèi)容和形式。我們體會(huì)到學(xué)生的活動(dòng)是將語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為言語(yǔ)技能和能力的必要過(guò)程。語(yǔ)言活動(dòng)有兩層次意義：“一是把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)作為手段使學(xué)生通過(guò)練習(xí)掌握外語(yǔ)的規(guī)則，學(xué)會(huì)正確的用法;另一是把聽(tīng)說(shuō)作為教學(xué)的最終目的，在接近真實(shí)的交際練習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生使用語(yǔ)言進(jìn)行交際。用法側(cè)重語(yǔ)言形式，培養(yǎng)語(yǔ)言能力;使用側(cè)重語(yǔ)言功能，訓(xùn)練交際能力?！睂W(xué)生活動(dòng)的一個(gè)直接結(jié)果就是打破了過(guò)去課堂教學(xué)中以教師為中心的教學(xué)模式，改變了教師的角色。教師由單一的知識(shí)傳授者改變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，活動(dòng)的組織者。師生的關(guān)系有過(guò)去的單一關(guān)系——師生問(wèn)答變成不僅有師生關(guān)系，也有學(xué)生和學(xué)生的活動(dòng)，如：雙人活動(dòng)，小組討論，全班活動(dòng)?；顒?dòng)形式由教師的講解變成不僅有教師的講解，學(xué)生有表演、討論、辯論模擬采訪等活動(dòng)。這不僅僅是活躍了課堂氣氛，更重要的是創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中訓(xùn)練使用語(yǔ)言的能力。
英語(yǔ)教師實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇十五
作為一名英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面都是必學(xué)的技能。在這四項(xiàng)技能中，聽(tīng)力以及口語(yǔ)往往是我最不擅長(zhǎng)的。因此，在大學(xué)里，我經(jīng)常會(huì)主動(dòng)去報(bào)名參加英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)實(shí)訓(xùn)課。這門(mén)課程有助于提高我的聽(tīng)力水平，更好地理解和應(yīng)用英語(yǔ)知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我在英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)實(shí)訓(xùn)課中學(xué)到的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的挑戰(zhàn)
我認(rèn)為英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)實(shí)訓(xùn)課最大的挑戰(zhàn)在于它需要我們更為細(xì)致、耐心和專注。相比起其他科目，英語(yǔ)聽(tīng)力要求聽(tīng)者用耳朵去識(shí)別并篩選出每一個(gè)單詞和短語(yǔ)。對(duì)于我這種不太擅長(zhǎng)聽(tīng)力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，往往需要反反復(fù)復(fù)聽(tīng)一段語(yǔ)音才可以完全理解其中的意思。這就需要我克服自己的心理壓力，調(diào)整好心態(tài)，耐下心來(lái)認(rèn)真聽(tīng)寫(xiě)。
第二段：英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)實(shí)訓(xùn)的日常練習(xí)
通過(guò)對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)實(shí)訓(xùn)的日常練習(xí)，我意識(shí)到了在平時(shí)生活中進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)的重要性。在平時(shí)，我會(huì)選擇一些有趣的英文歌曲、電影和節(jié)目進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。這些內(nèi)容更加容易激發(fā)我們的興趣，提高自己的主動(dòng)性和積極性。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，逐漸提高自己的聽(tīng)力水平和跨越口語(yǔ)好質(zhì)的橋梁。在英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)實(shí)訓(xùn)課程中的應(yīng)對(duì)和反饋，也讓我深刻地意識(shí)到了自己的聽(tīng)力水平，讓我更加重視日常生活中的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練。
第三段：多方面提升聽(tīng)力
英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)實(shí)訓(xùn)課不僅可以幫助我們提高耐心和細(xì)致性，而且可以在不知不覺(jué)中提升我們的專注能力和反應(yīng)速度。對(duì)于每一段英語(yǔ)句子，我們不僅需要快速地聽(tīng)出句中單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)，還需要結(jié)合語(yǔ)法背景和文化背景，理解其中的含義和語(yǔ)言特色。因此，英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)實(shí)訓(xùn)課還可以幫助我們?nèi)娴靥岣哂⒄Z(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
第四段：老師的指導(dǎo)對(duì)提升聽(tīng)力有很大的幫助
在聽(tīng)力上，我的一位英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)實(shí)訓(xùn)課老師對(duì)我有很大的影響。她總是耐心地聽(tīng)我發(fā)音，糾正我的拼寫(xiě)和語(yǔ)音，幫助我提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。她不僅幫助我克服了聽(tīng)力難題，而且還引導(dǎo)我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自我糾正和自我評(píng)估。因此，我認(rèn)為這門(mén)課程也需要更多的老師的參與和指導(dǎo)，以便更好地推動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練和英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
最后，英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)實(shí)訓(xùn)課讓我收獲頗豐。不僅提高了我的聽(tīng)力水平，也讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。通過(guò)不斷的聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練和閱讀練習(xí)，我可以更加自如地應(yīng)用英語(yǔ)知識(shí)和技能，甚至可以在海外旅行和工作中嫻熟地與外籍人士交流。因此，我希望更多的學(xué)生能夠加入到英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)實(shí)訓(xùn)課程中，積極參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，實(shí)現(xiàn)自己的英語(yǔ)夢(mèng)想。
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