教案是教學的重要組成部分，它能夠指導教師進行教學設計與實施。教案需要根據(jù)不同層次和水平的學生進行個性化的設計，以滿足他們的學習需求。這里有一些經(jīng)典的教案案例，供大家參考和學習。
幼兒園用電的安全教案篇一
一．教學背景分析：
本課針對小學生的實際，重點講了怎樣安全用電，指出了應該注意的幾點。一是初步了解安全用電的一般常識，做到愛護一切電路設施。二是指出人體是傳電的，不能用手特別是用濕手，觸摸接通電源、家用電器以及一切電器設施。本課既屬于認識范圍，讓學生認識電的作用，也屬于知識范圍，讓學生掌握一些安全用電的常識，做到愛護電力設施。
二．教學目標：
1、知道電可給人們生活、工作帶來方便，生活離不開電。
2、知道不安全用電會有危險。
3、知道安全用電的常識，增強自我保護的意識。
三．教學重點：
知道電可給人們生活、工作帶來方便，生活離不開電。知道不安全用電會有危險。
四．教學難點：
通過分析一些生活中的場景，逐步掌握安全用電的常識。
教學準備：
1、由不安全用電而造成的事故的資料。
2、有關安全用電的拓展知識。
幼兒園用電的安全教案篇二
1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。
2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自我保護意識。
1、幼兒用書人手一冊。
2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。
（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？
（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？
（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）。
（4）教師小結：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
（1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？
（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。
（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）。
（2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？（繞過去）。
（1）這是什么？它有什么用？
（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
（3）出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。
看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？
使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。
在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。
幼兒園用電的安全教案篇三
活動目標：
1、了解一些用電的安全常識。
活動準備：
活動過程：
一、故事情境導入。
二、觀看圖片，了解電的作用與危害。
（1）你們了解安全用電標志嗎？
（2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。
師：紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？
（3）老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義。
2、預防觸電。
3、觸電后怎么辦。
（1）觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。
（2）迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎？
（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦？
三、觀看關于安全用電的視頻。
四、課后小結。
幼兒園用電的安全教案篇四
活動目標：
1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。
2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自我保護意識。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。
活動過程：
1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：
（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？
（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？
（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）。
（4）教師小結：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。
（1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？
（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。
3、組織幼兒討論：
（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）。
（2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？（繞過去）。
4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。
（1）這是什么？它有什么用？
（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
（3）出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。
5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？
使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己?；顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。
在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。
活動反思：
科學活動重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學的教學效果。
幼兒園用電的安全教案篇五
活動目標：
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、學習詞匯：插頭、插座、觸電。
3、初步了解用電的小常識。
4、樂于探索、交流與分享。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、幼兒操作卡片。
2、電線若干、插座若干。
活動過程：
1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。
(1)天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦?
(2)天氣非常熱，我想在一個涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦?
(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?
(4)燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么?
(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?
小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。
(1)提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?
出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。
(2)提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?
出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。
(3)提問：這位小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么事?
小結：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發(fā)生漏電。
3、總結：
電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。
幼兒園用電的安全教案篇六
1、認識”有電危險”的標志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
4、加強幼兒的安全意識。
5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
1、”有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊。
2、指偶：灰太狼、小老鼠。
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：
(1)故事里有誰?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)。
(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認識”有電危險”的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。
3、誰對誰不對。
(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。
(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
幼兒園用電的安全教案篇七
活動目標：
1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。
2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
活動過程：
一、引入。
3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？
4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。
二、找電器。
1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）。
2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？
3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。
4、共同進行游戲。
5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。
6、和幼兒一起檢查。
三、危險的電。
1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？
2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）。
3、幼兒了解觸電的危險。
4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。
幼兒園用電的安全教案篇八
活動名稱：
安安全全的用電。
活動目標：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
活動過程：
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。）。
3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。
活動延伸：
散步時?？梢詭в變簭倪h處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
幼兒園用電的安全教案篇九
活動目標：
1、了解一些用電的安全常識。
2、學會正確、安全的用電。
活動準備：
圖片、關于安全用電的視頻。
活動過程：
一、故事情境導入
二、觀看圖片，了解電的作用與危害。
1、安全用電標志
（1）你們了解安全用電標志嗎？
（2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。
師：紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？
（3）老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義。
2、預防觸電
3、觸電后怎么辦
（1）觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。
（2）迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎？
（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦？
三、觀看關于安全用電的視頻
四、課后小結
活動內(nèi)容：安全用電
活動目標：
1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。
2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自我保護意識。
活動準備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。
活動過程：
1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：
（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？
（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？
（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）（4）教師小結：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。
（1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？
（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。
3、組織幼兒討論：
（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）（2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？（繞過去）4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。
（1）這是什么？它有什么用？
（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
（3）出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。
5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？
使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。 活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。
在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。 活動反思：
科學活動重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學的教學效果。
揉谷幼兒園用電安全教育活動方案 為了確保我園的安全用電，根據(jù)我園情況制定應急預案如下：
一、建立組織，加強領導，立我園用電安全事故應急領導小組 組 長：李永妮
副組長：馬宏祥 田洋勞
成員：方義梅 白欣欣 李創(chuàng)印 劉迪及各班老師
領導小組職責概況：
1組長負責召開領導小組會議，布署學校安全工作，檢查并落實用電安全工作重大事宜。
2、副組長負責落實學校用電應急預案的落實情況，理突發(fā)用電安全事故，做領導交辦的其它任務。
3、小組成員負責各年級、各部門突發(fā)用電安全事故的處理、監(jiān)控報告等事宜，并保證領導小組指令的暢通，好用電安全工作的宣傳、教育、落實、檢查、處理等，用電事故減少到最低限度。
二、制定制度，格落實。
根據(jù)我園實際情況，定《用電管理制度》、《各室教師用電工作職責》、《用電安全管理制度》等各項規(guī)章制度，層簽訂用電安全責任狀，格制定我園用電安全防范預案。
（一）各班老師向班級的幼兒進行用電安全宣傳，提醒幼兒在校園內(nèi)外要注意用電安全防止用電事故的發(fā)生。
（二）各班老師給幼兒進行講解，重點地做好部分幼兒的工作，
警鐘常鳴。
為了提高師生的用電安全意識，我園要經(jīng)常組織各類用電安全知識比賽活動，如利用主題班會觀看用電安全教育片等，使師生充分認識到用電安全的重要性和其產(chǎn)生的危害性，提高用電安全意識和自我保護意識。
四、應急響應過程和應急處理程序
1、接警與通知: 事故發(fā)生后，在場人員(包括教職工、幼兒)必須立即將所發(fā)生的事故的情況報告園長，園長必須掌握的情況有，事故發(fā)生的時間與地點、種類、強度、危害，在基本掌握事故情況后，領導小組應立即啟動應急預案，迅速趕赴現(xiàn)場組織搶救。同時向公安機關、電力管理部門報案并配合公安部門開展工作，還應根據(jù)需要通知急救、醫(yī)療、消防等部門參與現(xiàn)場救護。
2、現(xiàn)場應急搶救、現(xiàn)場保護: 李永妮、馬宏祥、方義梅、 白欣、劉迪 李斗奇
配合公安部門開展工作。
（2）教導處要及時通知家長事故情況和學生被送往的醫(yī)院地址，請家長到醫(yī)院通知教師家屬發(fā)生什么事故和被送往的醫(yī)院地址請家屬到醫(yī)院。
（3）發(fā)生用電事故，經(jīng)過現(xiàn)場的教職工要對學生做好疏散工作，保證交通的暢通與安全。
3、聯(lián)絡、教育
知保險公司，之后隨時將事故應急處理情況報上級主管部門。
（2）后勤和各班老師要分別做好教師和幼兒的教育工作，穩(wěn)定師生情緒，以免引起不必要的混亂，如有新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過園長和上級部門同意，由領導小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。
幼兒園大班安全教育——室內(nèi)用電安全電，一個再簡單不過的字眼，與人們生活卻有著密切相關的聯(lián)系。有一句耳熟能詳?shù)脑挕坝辛穗姡喾奖?！”而隨著現(xiàn)代社會科技的不斷進步，人們生活水平質量的提高，各種各樣的家用電器層出不窮，大到冰箱、彩電、空調、電腦，小到電燈、手機、吹風機，無一不與電相連。我們的孩子從小在這樣的環(huán)境中成長，享受著電給他們帶來的方便，同時也不得不面臨著電可能引起的危害。電是一種重要的能源，但同時也有一個惡名——“電老虎”。孩子的好奇心很強，對于各種電源插座以及各種電器，都會想要去摸一摸、動一動，卻殊然不知由于操作的不當，極有可能會觸電危害人的身體。如何讓孩子防范于未然，如何讓他們與電和平相處，提高安全用電的警覺性，這是一個不得不重視的安全問題?！队變簣@教育指導綱要》指出幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇要既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。所以我設計了本次的安全教育內(nèi)容。
二、活動目標
1. 認知目標：知道電的用途,了解一些室內(nèi)用電的安全常識；
2. 能力目標：提高幼兒安全用電的警覺性，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識；
3. 情感目標：教育幼兒愛惜自己、遠離危險。
三、活動重難點
活動重難點：了解室內(nèi)用電的安全常識，提高幼兒安全用電的警覺性。 四、活動準備
1、物質準備：多媒體課件；自制“安全小衛(wèi)士”勛章若干。
2、經(jīng)驗準備：幼兒在日常生活中已使用過各種家用電器。
五、活動過程：
1、經(jīng)驗導入
——課件展示家用電器圖片，引出課題“電”
1. 這些是什么？它們有什么作用？ 2. 它們是怎么工作的？是誰在幫助它們工作？ 教師小結：因為有了電的幫助，它們才能正常工作，給人們生活帶來各種各樣的方便。電是我們的好朋友！
1. 故事進入
——教師演示動畫圖片，講述故事《會咬人的電》
討論：（1）喜羊羊家的寶貝是什么？里面藏著誰？
（2）灰太狼為什么會被電咬？它做錯了什么事？
教師小結：原來喜羊羊家的寶貝是一個插線板，里面藏著電。因為灰太狼把手伸到插線板的小嘴巴里去了，里面的金屬片會導電，所以它被電咬了。
1. 課件深入
交流后教師引導幼兒總結：
（1）不能用潮濕的手去接觸帶電設備，不能用濕布擦帶電設備；
（2）各類閘刀開關、電源插座，電線接頭不能觸摸，容易導電；
（3）雷雨天不能看電視，接聽電話要用免提；
（5）不能把手伸到插線板或插座的小嘴巴里去，里面的金屬片會導電
4、游戲鞏固——安全小衛(wèi)士
將幼兒分男生、女生隊以用電安全知識競賽形式游戲，聽完老師的題目，說開始后，孩子用身體動作表示題目的對錯，對就站立，錯就蹲下。每個隊回答4道問題，答對了一題得1分，最后哪個隊得分最高就是用電安全小衛(wèi)士，教師為隊員頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”勛章。
知識問答：
1. 電視的屏幕上有污漬，可以用濕布擦掉，對嗎？
2. 濕手不能關電源開關，對嗎？
3. 打雷時看電視，這種做法對嗎？
4. 家里有一截電線被小老鼠咬破了，可以在破的地方打個結繼續(xù)使用，對嗎？
5. 家里的小貓把爪子伸進插座的小嘴巴里，它做得對嗎？
6. 電線破損要請大人幫忙用專用絕緣膠帶修補，對嗎？
7. 把濕手帕掛在電風扇外罩上吹干，這種做法對嗎？
8. 雷雨天接電話要使用免提，這種做法對嗎？ 六、課堂小結
在幼兒園開展關于“電”的安全教育活動是有一定難度的，因為受幼兒年齡特點的限制，他們對事物的認識常常以直觀感受、操作體驗為主，而關于電的危害性則是萬萬不能讓他們實際操作感受的，所以在本次活動中，我充分利用孩子們樂于接受也易于接受方式，例如故事、動畫事例讓他們具體形象地感知，并結合生活中的體驗來讓幼兒了解，以更好地實現(xiàn)我的教學目標。同時，既讓幼兒掌握了所學內(nèi)容，也積累了生活經(jīng)驗。
附故事：會咬人的電
一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走?？墒?，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙?！彼s緊到狼堡找到了灰太狼說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼不服氣地說：“我灰太狼大王什么也不怕！”它就匆匆地來到喜羊羊家，灰太狼看到那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了?！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉起來?！被姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“??！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。“好疼??！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了?！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了?！被姨菄樀弥蓖律囝^，再也不敢亂碰電插線板了。
幼兒園用電的安全教案篇十
活動目標:。
1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。
2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自我保護意識。
4、引導幼兒初步掌握日常生活中的電。
5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準備：
掛圖。
活動過程：
1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：
(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?
(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。
(4)教師小結：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。
(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。
3、組織幼兒討論。
(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)。
(2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦?(繞過去)。
4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。
(1)這是什么?它有什么用?
(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
(3)出示電的標志，讓幼兒認識，并知道看見電的標志就要提高警惕，注意安全。
5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?
幼兒園用電的安全教案篇十一
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、學習詞匯：插頭、插座、觸電。
3、初步了解用電的小常識。
4、樂于探索、交流與分享。
1、幼兒操作卡片。
2、電線若干、插座若干。
1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。
(1)天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦?
(2)天氣非常熱，我想在一個涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦?
(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?
(4)燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么?
(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?
小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。
(1)提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?
出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。
(2)提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?
出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。
(3)提問：這位小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么事?
小結：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發(fā)生漏電。
3、總結：
電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。
幼兒園用電的安全教案篇十二
活動目標：
1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。
2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。
3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動過程：
一、引入。
3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？。它們需要什么？
4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。
二、找電器。
3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。
4、共同進行游戲。
5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。
6、和幼兒一起檢查。
三、危險的電。
1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？
2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）。
3、幼兒了解觸電的危險。
4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。
幼兒園用電的安全教案篇十三
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。）。
3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。
散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
幼兒園用電的安全教案篇十四
1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。
2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。
一、引入。
3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？
4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。
二、找電器。
1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）。
2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？
3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。
4、共同進行游戲。
5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。
6、和幼兒一起檢查。
三、危險的`電。
1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？
2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）。
3、幼兒了解觸電的危險。
4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。
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