一個好的計(jì)劃應(yīng)該包括清晰的目標(biāo)、合理的時間安排和切實(shí)可行的行動方案。一個完美的計(jì)劃應(yīng)該具備哪些重要的因素呢？讓我們一起來探討吧。以下是小編為大家整理的計(jì)劃范文，供大家參考和借鑒。
學(xué)科競賽部工作計(jì)劃篇一
美術(shù)學(xué)科教研工作計(jì)劃 圍繞市教研室提出的工作要點(diǎn)，結(jié)合新一輪課程改革，以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，組織美術(shù)學(xué)科教師學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、反思、討論、提高認(rèn)識，確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀念。
１、加強(qiáng)課題研究的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，繼續(xù)本學(xué)科省級立項(xiàng)課題《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)實(shí)施的研究》。
２、繼續(xù)進(jìn)行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學(xué)觀摩研討，于實(shí)驗(yàn)區(qū)、學(xué)校共同做好階段性成果的總結(jié)。
１、組織全市美術(shù)教師學(xué)習(xí)解讀新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。
２、結(jié)合新教材的使用，開設(shè)中小學(xué)美術(shù)研究課，通過開研究課，明確課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的三種學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)教學(xué)中的師生雙邊關(guān)系，體現(xiàn)師生“交往、互動”的教學(xué)方法和教學(xué)過程。
３、繼續(xù)加強(qiáng)對本學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實(shí)驗(yàn)中的示范作用。
４、圍繞市美術(shù)學(xué)科課題，市青優(yōu)教師教學(xué)研討組開展活動。
５、繼續(xù)小學(xué)“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學(xué)實(shí)講活動，本學(xué)期由雨花區(qū)主辦。
６、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師到縣，進(jìn)行送教交流活動。
７、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽。
學(xué)科競賽部工作計(jì)劃篇二
經(jīng)過上學(xué)期的努力，本班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面取得了一些進(jìn)步。但是兩級分化比較明顯，多數(shù)學(xué)生在老師的引導(dǎo)下可以很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但是個別學(xué)生仍需提高。
在語文學(xué)習(xí)上，本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)：
1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
3、對寫作有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫作中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
4、認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
5、會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。
6、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
7、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。
8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
9、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
10、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。
對于學(xué)生的寫作，想要快速提高學(xué)生的語文寫作能力和表達(dá)能力不是一天兩天的事情，這是需要長時間不斷的進(jìn)步，將他們的基礎(chǔ)打好了，就是夯實(shí)基礎(chǔ)，在堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上加深學(xué)習(xí)，這是很好的情況，可以使各方面的成績得到提高。
在今后的教學(xué)中，我還會積極改正自己的教育方法，實(shí)現(xiàn)自己教學(xué)能力的提高，再將自己的所有一切教授給學(xué)生，教師就是要無私的奉獻(xiàn)才會換回學(xué)生成績的提高，我有能力和思想素質(zhì)來達(dá)到這一切！
要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。
總之，低年級小學(xué)生正處在人生的起步階段，在此階段要加強(qiáng)基本的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注意行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以后，再逐步提高理性認(rèn)識，以理論指導(dǎo)道德行為，并為人生觀和世界觀的形成打下基礎(chǔ)，這對他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響。
學(xué)科競賽部工作計(jì)劃篇三
加強(qiáng)學(xué)科教育科研和常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化學(xué)科內(nèi)部教學(xué)改革，以課標(biāo)教材為研究對象，創(chuàng)新教育教學(xué)實(shí)踐活動，探索教育教學(xué)的新方法，努力完成教科所提出的各項(xiàng)工作目標(biāo)。
1．進(jìn)一步加強(qiáng)對各校英語教研組工作計(jì)劃和落實(shí)的督促。
2．加強(qiáng)教學(xué)動態(tài)過程管理，努力構(gòu)建和諧教研的新局面。
3．加強(qiáng)各校常規(guī)備課的的督促和檢查工作，杜絕無教案上課現(xiàn)象。
4．做好20xx年有關(guān)中考總結(jié)和高考總結(jié)，為20xx年中、高考畢業(yè)年級教學(xué)工作提供參考。
1．認(rèn)真做好初中英語課標(biāo)教材的教學(xué)研究工作，開展和諧教研。
2．加強(qiáng)各縣及市區(qū)各校的教學(xué)調(diào)研及教學(xué)指導(dǎo)工作。
3．繼續(xù)通過全市性的教學(xué)研討活動，進(jìn)一步滲透課改新理念，并使之落實(shí)到教師的教育教學(xué)行為當(dāng)中。
4．充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的陣地作用，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)英語特長生、尖子生。
5．狠抓青年教師教學(xué)基本功。有序、有效地抓好教師基本功比賽。
1．充分發(fā)揮教育科研對教育教學(xué)的引領(lǐng)作用。教師課題參與率在60%以上；學(xué)科帶頭人、課改專家組成員課題參與率達(dá)90%；各教研組至少確定一個本學(xué)科薄弱環(huán)節(jié)的校本教研內(nèi)容。
2．大力開展初高中課標(biāo)教材的教學(xué)研究工作，鼓勵創(chuàng)新，大膽探索，認(rèn)真總結(jié)，及時做好經(jīng)驗(yàn)的推廣和應(yīng)用工作。
3．認(rèn)真開展已立項(xiàng)的課題研究，大膽探索，及時總結(jié)，做好階段性成果的收集、整理工作（論著、論文等）。
4．抓好已結(jié)題的課題和即將結(jié)題的課題對常規(guī)教學(xué)的輻射工作。
1．期末質(zhì)量檢測情況調(diào)查。
1．召開市區(qū)中學(xué)英語教研組長會，總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作，布置本學(xué)期教研工作計(jì)劃，學(xué)校代表交流教研組工作計(jì)劃。
2．桂林市初中英語青年教師基本功大賽。（9月23日舉行。具體事宜見網(wǎng)上通知）。
3．初二英語課改教研活動。
4．全市高中英語教學(xué)研討會。邀請北京專家范存智來我市講學(xué)。
5．全市高考英語備考工作會議。
1．初一年級英語課改教研活動。
2．初中英語送教下縣。
3．高一年級英語研討課。主題：學(xué)習(xí)策略及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4．高二英語研討課。觀摩田家炳外語組“高中英語分層教學(xué)”研討課。
1．全市初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽（初賽）。
2．全市高中英語優(yōu)質(zhì)課競賽（初賽）。
3．市區(qū)高三英語研討課。主題：書面表達(dá)，閱讀理解。
4．組織我市初中英語教師到南寧參加區(qū)教育廳組織的.第三屆全區(qū)英語探究課比賽觀摩活動。5．組織我市中學(xué)英語教師參加“首屆廣西中小學(xué)英語教師新課程教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”。
1．初三年級英語課改教研活動。
2．全市初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽（決賽）。
3．全市高中英語優(yōu)質(zhì)課競賽（決賽）。
4．高三年級高考調(diào)研考試。
1．命制初、高中期末英語測試卷。
2．高中畢業(yè)會考英語科改卷。
3．期末工作總結(jié)。
學(xué)科競賽部工作計(jì)劃篇四
深入貫徹落實(shí)市、縣教育局、學(xué)區(qū)關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，堅(jiān)持立德樹人，以深化初中課程改革為重點(diǎn)，以提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)為宗旨，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；多措并舉，精準(zhǔn)發(fā)力，致力語文教學(xué)的研究、教師專業(yè)素養(yǎng)提升，加強(qiáng)教學(xué)合作與資源共享，全面推進(jìn)提升語文教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)橋下鎮(zhèn)中學(xué)教研組基于“核心素養(yǎng)”為核心的學(xué)科教學(xué)研究，教研回歸課堂，落實(shí)學(xué)校并提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施，研究教師的教怎么樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。加強(qiáng)備課組工作的管理，進(jìn)一步完善教研組的規(guī)范建設(shè)，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平。開展各種學(xué)術(shù)語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力和自主、合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)語文興趣，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。全面提高語文教研組的綜合實(shí)力。
（一）進(jìn)一步推行初中教學(xué)新常規(guī)，以常規(guī)建設(shè)促質(zhì)量提升。
通過進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)初中教學(xué)新常規(guī)，以及活動研討、教學(xué)評比、榜樣示范、檢查督促等推進(jìn)措施，促進(jìn)教師對新常規(guī)的深入理解，引導(dǎo)教師積極對照新常規(guī)以改良自己的教學(xué)行為。通過教與學(xué)的常規(guī)促進(jìn)教與學(xué)行為的進(jìn)一步完善，以促進(jìn)我校初中語文課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提升。
（二）以“單元整體教學(xué)”為核心，進(jìn)行初中語文教學(xué)系列研究。
在“大閱讀”觀念指導(dǎo)下，以單元整體教學(xué)專題培訓(xùn)為抓手，充分利用縣優(yōu)秀師資的直接引領(lǐng)與輻射作用，樹立“單元整體教學(xué)”理念，從單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)內(nèi)容、單元教學(xué)策略、單元教學(xué)課型等方面研究教材文本，研究教學(xué)教法。細(xì)讀單元內(nèi)容，把握各文本的教學(xué)價值，采用相應(yīng)的教學(xué)策略。嘗試多種課型，如單元起始課、教讀課、自讀課、單元整理課、寫作課、語文活動課、名著閱讀課等。立足單元內(nèi)容，補(bǔ)充相關(guān)課外資源，做到課內(nèi)外融通。同時，結(jié)合縣空中課堂、“一師一優(yōu)課”等活動，促進(jìn)教師對好課的理解，不斷增進(jìn)對教學(xué)方法重要性的認(rèn)識，提升自己的教學(xué)水平。
（三）探索基于核心素養(yǎng)的語文教學(xué)評價，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。
加強(qiáng)學(xué)業(yè)考試命題研究，引導(dǎo)教師研究考試、研究教學(xué)、研究學(xué)生，增強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的效果，減少不必要的機(jī)械操練，切實(shí)有效地減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
教師積極參加網(wǎng)絡(luò)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討活動，以復(fù)習(xí)中的疑難問題專題培訓(xùn)為抓手，幫助九年級教師思考復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的問題，重視基于學(xué)生實(shí)際尋找適切的問題解決途徑。同時，接軌縣有關(guān)競賽活動，提高語文教師的研究能力，并以此促進(jìn)教師對語文學(xué)科本質(zhì)的理解和教學(xué)能力的提高。
1、初中語文“單元整體教學(xué)”研究。
2、初中語文畢業(yè)升學(xué)考試研究。
3、課題《單元整體教學(xué)整理課教學(xué)實(shí)踐研究》實(shí)施。
4、組織學(xué)生參加各級各類語文知識或作文競賽。
學(xué)科競賽部工作計(jì)劃篇五
以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃和行事歷為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的`學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、規(guī)范型、研究型、合作型學(xué)科組為保障，不斷深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)科組。
2、落實(shí)常規(guī)，創(chuàng)建規(guī)范型學(xué)科組。
3、開展研究，創(chuàng)建研究型學(xué)科組。
4、注重合作，創(chuàng)建合作型學(xué)科組。
研究大綱課標(biāo)，把握教改動向；強(qiáng)化課堂改革，提高課堂實(shí)效；
注重過程細(xì)節(jié)，狠抓質(zhì)量形成；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)合作共贏。
1、高一年級工作重點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：教學(xué)銜接，習(xí)慣養(yǎng)成。
2、高二年級工作重點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：思維拓展，能力養(yǎng)成。
3、高三年級工作重點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：考綱研究，策略優(yōu)化。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
學(xué)科組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)科組更是學(xué)習(xí)型的組織。為此，英語學(xué)科組要在新課程背景下，繼續(xù)以課程改革為中心，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論并在課堂教學(xué)中大膽實(shí)踐，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度和方式，切實(shí)開展課題研究等活動，不斷完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作，并通過學(xué)習(xí)，建設(shè)專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)，全面提高全組教師綜合素質(zhì)。
本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓學(xué)科組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動，并做好自查和檢查工作。
施因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
（3）重視教學(xué)情況的反饋與反思，即時調(diào)整教學(xué)策略。通過教與學(xué)以及對不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，每節(jié)課后及時撰寫教學(xué)反思。以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
（4）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。教學(xué)是雙邊的活動，必須調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各個備課組要在集體討論的基礎(chǔ)上拿出符合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)效率。
（1）堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，以重實(shí)際，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)模式，注意充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性和創(chuàng)造性。將“讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來?！弊鳛檎n堂教學(xué)追求的目標(biāo)和判斷一節(jié)成功課堂的標(biāo)準(zhǔn)。
（2）深入鉆研教材。掌握教材體系，基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重點(diǎn)，難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)或檢測。
（3）認(rèn)真落實(shí)學(xué)科組及備課組內(nèi)的公開課與相互聽課制度。本學(xué)期各備課組要組織相互聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。做到人人參與，個個爭先，形成濃厚的聽評課氛圍。
（4）抓好教研工作，開展校本研究。各備課組要在學(xué)科組總課題下，確定小課題，通過進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書，查資料，討論，聽課，進(jìn)行試驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)，反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式及方法。
（5）做好新課程背景下課型與教學(xué)模式的研究。根據(jù)新課程理念和對學(xué)生素質(zhì)提高的要求，對課型與教學(xué)模式作更加深入地研究，要將對教學(xué)內(nèi)容的研究與對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究相結(jié)合，力求掌握所用教材每個單元在每個模塊及每個模塊在整個高中課程中的作用、地位和目標(biāo)要求。
（6）積極組織參加各級各類競賽活動。
4、落實(shí)集體作戰(zhàn)策略，實(shí)現(xiàn)合作共贏。
（1）挖掘備課組內(nèi)部，備課組之間的合作潛能，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。
（2）實(shí)施青藍(lán)工程，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用。
學(xué)科競賽部工作計(jì)劃篇六
以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教學(xué)理念及行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶€，以教研為支撐，全面深入有效地進(jìn)行課程改革活動，積極探索課堂教學(xué)新模式，促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。
二、工作重點(diǎn)
1、抓好校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念，培訓(xùn)一支過硬的教師隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，抓好校本培訓(xùn)，使教師對新課改的認(rèn)識由膚淺到深刻，由局部到全面，為課改提供強(qiáng)有力的支撐。通過理論培訓(xùn)，正確把握課改方向。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師讀專著，做筆記；通過組織經(jīng)驗(yàn)交流會、教學(xué)研討會，幫助教師強(qiáng)化課改意識，明確課改的操作維度，使廣大教師對課改掌握由表及內(nèi)，走向操作層面；通過加大現(xiàn)代信息技術(shù)與新的數(shù)學(xué)課程理念的融合，不斷提升自身的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，青年教師要利用課余時間學(xué)習(xí)課件的制作，以現(xiàn)代教學(xué)手段來提高課堂教學(xué)效率。
2、抓實(shí)校本教研，推進(jìn)課改走向深入
理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，課改才能取得成功。本學(xué)期繼續(xù)抓實(shí)校本教研，通過教研，將課改理論與課改實(shí)踐相結(jié)合，讓課改實(shí)踐在理論的支撐下走向深入。
積極進(jìn)行實(shí)踐探索，努力改革課堂教學(xué)，在吃透課改精神，明確課改研究方向的基礎(chǔ)上，組織教師積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐，通過上“四課”、展“四優(yōu)”的活動，推動課改向縱深發(fā)展。
3、抓細(xì)教學(xué)流程，不斷提升學(xué)校形象
注重過程，抓好教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)，強(qiáng)化過程管理，上好每一節(jié)課，開展好每一次活動。
三、工作安排
九月份
1、制定各年級數(shù)學(xué)教學(xué)教研計(jì)劃和個人研修計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)“教材說明”，分析研究09年春期末試卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能與不足，判斷學(xué)生發(fā)展方向。
3、以年級組為單位，組織教師就本期教材中的疑難問題開展研討。
十月份
1、“教科研活動月”工作籌備與安排。
2、組織教師開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研。
3、青年教師“信息技術(shù)與學(xué)科整合”展示課。
4、組織數(shù)學(xué)教師撰寫優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)博文和優(yōu)質(zhì)教案、反思評選活動。
十一月份
1、組織教師交流個人研修經(jīng)驗(yàn)和體會。
2、期中考試研究與分析。
十二月份
1、開展教育教學(xué)行為問卷調(diào)查。
2、組織數(shù)學(xué)科研究性學(xué)習(xí)總結(jié)報告。
元月份
1、開展數(shù)學(xué)教師考評活動。
2、數(shù)學(xué)教師教學(xué)教研工作總結(jié)
學(xué)科競賽部工作計(jì)劃篇七
規(guī)范和落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度按照《醫(yī)院感染管理辦法》和國家有關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步加大監(jiān)管力度，認(rèn)真督導(dǎo)規(guī)章制度落實(shí)情況。有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染的發(fā)生，保證醫(yī)療安全。
1、成立科室院感控制小組。由科室負(fù)責(zé)人xx副主任醫(yī)師任組長，為第一責(zé)任人。成員為xx副主任醫(yī)師、xx主治醫(yī)師、xx護(hù)士長、xx主管護(hù)師。其中感控醫(yī)師為xx，負(fù)責(zé)各種院感資料整理及匯總。院感控制小組認(rèn)真履行職責(zé)，避免發(fā)生重大醫(yī)院感染責(zé)任事件?？剖腋腥竟芾碣|(zhì)量95分。
2、在醫(yī)院感染管理委員會、院感科的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。接受院感科每月進(jìn)行的質(zhì)量檢查，及時發(fā)現(xiàn)科室存在的問題并進(jìn)行有效的整改，有分析及持續(xù)改進(jìn)、成效的記錄。
3、進(jìn)一步完善醫(yī)院感染管理科多部門合作機(jī)制，積極開展醫(yī)院感染管理的各項(xiàng)工作，與院感科、醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、檢驗(yàn)科、藥劑科、設(shè)備科，信息科等相關(guān)科室積極配合，相互協(xié)調(diào)，使醫(yī)院感染管理工作科學(xué)化、規(guī)范化。
4、臨床科室醫(yī)院感染管理小組加強(qiáng)管理及時監(jiān)控各類感染環(huán)節(jié)，采取有效措施，降低本科室醫(yī)院感染發(fā)病率。監(jiān)督檢查本科醫(yī)師合理用藥和合理使用抗菌藥物，嚴(yán)格執(zhí)行無菌技術(shù)操作及手衛(wèi)生，落實(shí)消毒隔離和標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防各項(xiàng)措施，保障醫(yī)療安全。
1、醫(yī)院感染的監(jiān)測：要求臨床醫(yī)師熟練掌握其診斷標(biāo)準(zhǔn)，改變醫(yī)務(wù)人員對醫(yī)院感染的監(jiān)測意識。科室院感控制小組每月對監(jiān)測資料進(jìn)行匯總、分析，及時匯總給院感科。
2、消毒滅菌效果監(jiān)測：每季度進(jìn)行消毒、滅菌、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測，對使用中的消毒液、醫(yī)務(wù)人員的手、物體表面、室內(nèi)空氣進(jìn)行定期和不定期隨機(jī)抽樣監(jiān)測。
3、開展科室致病菌和耐藥率監(jiān)測。
4、科室感染總發(fā)生率、醫(yī)院感染現(xiàn)患率總體低于上年水平，醫(yī)院感染現(xiàn)患率調(diào)查實(shí)查率96%。
1、所有工作人員均應(yīng)穿專用工作服、換鞋、戴帽子入內(nèi)，盡量減少人員流動，嚴(yán)格控制人員入室，探視者應(yīng)穿探視衣、鞋套、戴帽子入內(nèi)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)技術(shù)操作規(guī)范及處理流程。在處理不同病人或同一病人的不同部位前、后均須洗手，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作。醫(yī)務(wù)人員手培養(yǎng)每季度一次，特殊情況下不定期抽查。
3、每個病人所用的血壓計(jì)、聽診器、床頭物品、供氧吸引裝置等不可與別人交叉使用。病人出室后須徹底清洗消毒后方可給別人使用。
4、各種搶救物品與監(jiān)護(hù)儀器在轉(zhuǎn)換使用時，應(yīng)進(jìn)行表面消毒、清洗，各種導(dǎo)管、濕化瓶、吸氧面罩等均應(yīng)規(guī)范進(jìn)行消毒滅菌。做好病區(qū)環(huán)境消毒、滅菌工作，并每季度行物表、呼吸機(jī)螺紋管、使用中的消毒液進(jìn)行培養(yǎng)一次?？裳h(huán)使用診療器械、器具和物品的清洗、滅菌合格率達(dá)到100%。
5、加強(qiáng)對多重耐藥菌的監(jiān)測和防控措施，爭取做到100%落實(shí)。每個病人入科時及住院期間均做到行血、痰、尿及其他相關(guān)標(biāo)本送檢取樣。及時篩查多重耐藥菌攜帶者及做好早期隔離、消毒工作，防止院內(nèi)交叉感染。
6、潔凈手術(shù)術(shù)后患者入住icu要采取保護(hù)性隔離措施。嚴(yán)格消毒隔離制度，強(qiáng)化無菌操作意識。
1、呼吸機(jī)相關(guān)性性肺炎及發(fā)病率。
2、中心靜脈導(dǎo)管相關(guān)性血流性感染發(fā)病率。
3、留置導(dǎo)尿管相關(guān)的泌尿系感染發(fā)病率。
配備有效、便捷的手衛(wèi)生設(shè)備和設(shè)施。加強(qiáng)手衛(wèi)生的宣傳、教育、培訓(xùn)活動，增強(qiáng)預(yù)防醫(yī)院感染的意識，掌握手衛(wèi)生知識，保證洗手與手消毒效果。醫(yī)務(wù)人員手培養(yǎng)每季度一次，特殊情況下不定期抽查。做到手衛(wèi)生知識知曉率及洗手正確率達(dá)到100%，手衛(wèi)生依從性達(dá)到95%。
1、按照《職業(yè)病防治法》及其配套的規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)，制訂醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生防護(hù)制度，明確主管人員及職責(zé)，并落實(shí)到位。結(jié)合本科室職業(yè)暴露的性質(zhì)特點(diǎn)，制訂具體措施，提供針對性的、必要的防護(hù)用品，保障醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)安全。
2、加強(qiáng)職業(yè)暴露知識的培訓(xùn)，參加醫(yī)院每年為醫(yī)護(hù)人員提供的健康體檢，醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防。做好自我防護(hù)。當(dāng)出現(xiàn)職業(yè)暴露時，嚴(yán)格遵循職業(yè)暴露處理原則，按要求進(jìn)行報告、登記、評估、預(yù)防性治療和定期隨訪。
加強(qiáng)醫(yī)院感染管理隊(duì)伍建設(shè)。科室醫(yī)院感染管理專職人員積極參加醫(yī)院感染控制與管理的培訓(xùn)班，每年參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間不小于15學(xué)時，努力提高業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)，使醫(yī)院感染管理制度化、規(guī)范化。進(jìn)行醫(yī)院感染知識的全員培訓(xùn)。每月舉辦講座和培訓(xùn)。對新上崗人員、進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生進(jìn)行醫(yī)院感染知識崗前培訓(xùn)，合計(jì)每年參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間不小于5學(xué)時。使廣大醫(yī)務(wù)人員充分認(rèn)識到醫(yī)院感染工作的重要性，掌握醫(yī)院感染的基本知識和技能，促進(jìn)醫(yī)院感染的有效控制。有培訓(xùn)記錄、內(nèi)容、實(shí)名簽到;并每月組織進(jìn)行科內(nèi)院感知識考試。同時積極參加院感科組織全院各科室集中分批次進(jìn)行的閉卷考試。
加強(qiáng)和提高臨床醫(yī)生合理應(yīng)用抗菌藥物的正確認(rèn)識。
處理流程及醫(yī)療廢物流失泄漏的應(yīng)急預(yù)案。落實(shí)到位，無醫(yī)療廢物泄漏流失等重大事件發(fā)生防護(hù)用品齊全。個人防護(hù)方法正確。使用后的耗材處理符合管理規(guī)定;做到分類收集、分類處理，銳器放入銳器盒或者防滲透的容器內(nèi)，醫(yī)療廢物包裝物、容器標(biāo)識清楚，密閉運(yùn)送，運(yùn)送流程合理(時間、路徑、單向)，醫(yī)療廢物交接記錄完整，保存時間3年。
有分析、整改及持續(xù)改進(jìn)、成效記錄。
學(xué)科競賽部工作計(jì)劃篇八
為進(jìn)一步貫徹《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》，落實(shí)xx提出的“要注重從青少年入手培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力”，“鼓勵青少年參加豐富多彩的科普活動和社會實(shí)踐”的指示以及市縣關(guān)于科普工作會議精神;激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣;以提高學(xué)生科技素質(zhì)、增強(qiáng)探索創(chuàng)新精神、培養(yǎng)動手操作能力為宗旨，努力探索常規(guī)教學(xué)與科普教育相整合;以科普活動促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，使教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，構(gòu)建和諧校園。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校已經(jīng)成立的科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織領(lǐng)導(dǎo)科技教育工作，做到不斷統(tǒng)一認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作理念，高效完成學(xué)?？萍冀逃ぷ魅蝿?wù)。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。按照科技輔導(dǎo)員素質(zhì)要求，不失時機(jī)地安排科技輔導(dǎo)員到外地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，力爭提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力，做到一專多能，充分發(fā)揮科技輔導(dǎo)的能動作用。
3.優(yōu)化工作環(huán)境。積極建設(shè)科技工作基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)建良好的校園科普氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
4.健全制度。建立各項(xiàng)規(guī)章制度，構(gòu)建行之有效的評估機(jī)制，充分發(fā)揮其導(dǎo)向和激勵作用，做到人員落實(shí)，經(jīng)費(fèi)落實(shí)，科普活動落實(shí)。
(一)抓校園環(huán)境建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。在校長正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校經(jīng)過多年的艱苦探索，認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、優(yōu)化學(xué)生創(chuàng)新品格和提升學(xué)生創(chuàng)新能力，是我們教育工作者的重大責(zé)任。因此，學(xué)校配備了科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)科技教育工作。
2.加強(qiáng)硬件環(huán)境建設(shè)。學(xué)校設(shè)立科普辦公室，建設(shè)科普櫥窗，努力營造濃厚的科普教育氛圍，使學(xué)生在校內(nèi)有更多的科普活動場所。
3.加強(qiáng)校園軟環(huán)境建設(shè)。利用墻壁、宣傳櫥窗、黑板?？⒓t領(lǐng)巾廣播站、等及時播報(放)科普新聞，宣傳科普知識，將科普氣息滲透到校園的每一處。
(二)建設(shè)科普教師隊(duì)伍，培養(yǎng)高素質(zhì)的師資。
學(xué)校將健全校內(nèi)科普教育網(wǎng)絡(luò)。由校長親自抓，教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé),并確定科技輔導(dǎo)員具體抓，工會、少先隊(duì)和班主任配合抓，全體師生積極參與。學(xué)校還將選送有科技特長的`老師外出學(xué)習(xí)，并積極為教師訂閱科普圖書，努力為教師做到“三個一”作好保障服務(wù)工作(即訂閱一本科普報刊，輔導(dǎo)一個科技課外興趣小組，每周摘錄一條科普信息)。
(三)抓科學(xué)滲透，做到科普教育“學(xué)科化”
1.重視科普教育與學(xué)科教學(xué)的整合?，F(xiàn)有各門學(xué)科具有科普教育的豐富內(nèi)容，而且滲透的科普教育內(nèi)容既是相對獨(dú)立的，又是相互聯(lián)系的，他們構(gòu)成了科普教育的啟蒙基礎(chǔ)體系。充分挖掘?qū)W科教學(xué)中的科普教育內(nèi)涵，是學(xué)校開展科普教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一是做到科普教育在各學(xué)科中的有機(jī)滲透，要組織教師分學(xué)科，分系列，分層次整理編制了學(xué)科滲透科普教育的知識點(diǎn)，使科普教育在各學(xué)科中具有可操作性，從而達(dá)到有機(jī)滲透的目的。二是重視各學(xué)科間科普教育內(nèi)容的相互溝通，使各學(xué)科教師能齊頭并進(jìn)、相互貫通進(jìn)行科普教育，使科普教育真正落實(shí)于各科教學(xué)之中。
2.改革課堂教學(xué)模式。使新課程改革工作與科技教育得到整合且落到實(shí)處，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)要以學(xué)生為主體，能使學(xué)生主動地提出問題，解決問題，培養(yǎng)能力。對此我們要做到：
(1)突出探求過程，給學(xué)生以豐富的感性知識;。
(2)重視問題討論，讓學(xué)生在熱烈的氣氛中交流自己的觀點(diǎn);。
(3)強(qiáng)化活動體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力。
3.抓科技綜合實(shí)踐活動，做到科技教育“課程化”。綜合實(shí)踐活動課程中蘊(yùn)涵著豐富的科技教育內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑.為此，我們要做到科技教育與校本課程開發(fā)相整合。
(1)上好科技活動課。
(2)建好科技興趣小組，積極組織學(xué)生開展“四小”活動(小制作、小實(shí)驗(yàn)、小論文、小發(fā)明)。
(3)做好科學(xué)課程中科技教育的滲透工作。
(四)開展形式多樣的科技教育活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
落實(shí)科技教育的實(shí)質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動”，即面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動發(fā)展。而開展科技活動是促使學(xué)生全面、主動發(fā)展的最有效的途徑之一，更是實(shí)施科技教育不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了抓好全體學(xué)生的科技教育工作，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，充分利用各種宣傳陣地開展各項(xiàng)科技活動：
1.以科技競賽為載體，認(rèn)真組織輔導(dǎo)積極參加比賽。
2.以校園科技節(jié)為載體，圍繞《小探索者》、《少年百科知識報》、《科學(xué)大眾》開展科技系列活動：中高年級的科普黑板報比賽、科普演講賽;低年級的科技小報(剪報)比賽;航天科普知識競賽，我的夢想飛翔在藍(lán)天。
3.以校園能手評比為載體，開展繪畫、貼畫、剪紙、手抄報、板報設(shè)計(jì)、科技小論文等能手比賽。
4.以科技類興趣小組活動為載體，開辦“科技實(shí)驗(yàn)小組”、“科技制作小組”、“紙模型飛機(jī)”等科技興趣小組，充分發(fā)展他們的個性特長。
5.以紅領(lǐng)巾廣播站為載體，專門開辟一個《科技博覽》欄目，定期利用午間活動，組織學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)《科學(xué)大眾》、《少年百科知識報》、《小哥白尼》(趣味科學(xué))、《學(xué)習(xí)方法報》(自然科學(xué)版)、《小探索者》等報刊的科普知識。
6.營造濃厚的班級、校園文化科技氛圍。學(xué)校精心布置“科技櫥窗”展現(xiàn)學(xué)?？萍冀逃矫娴奶厣菍W(xué)?？破招麄鞯拇翱?。宣傳櫥窗，有老師專門負(fù)責(zé)宣傳資料的選擇、張貼、更新和管理;各班開辟“生物角”，讓學(xué)生觀察動植物;同時利用班級黑板報這個平臺，各年級在黑板報中，專門開辟一個“科普角”，作好科普知識的宣傳。
(五)重視評價的推動激勵作用。
依據(jù)多元智慧理論，努力實(shí)現(xiàn)評價的多元化，評價要促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展。對于學(xué)生要重視過程評價。在學(xué)生參與的過程中激發(fā)他們自主活動的興趣，鍛煉和發(fā)展他們的各種能力。在每一個學(xué)期末開展“科普之星”評選活動。對于教師的評價。要重視師德，重科普素養(yǎng)，重視過程，重成果。抓實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，推動教師對教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行不斷的探索、反思、改進(jìn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。科普教師要及時總結(jié)年度工作，學(xué)校進(jìn)行考核。
學(xué)科競賽部工作計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想。
我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
二、現(xiàn)狀分析。
（1）優(yōu)勢：
1.由一支年輕富有朝氣、奮勇拼搏，忘我工作的3人隊(duì)伍組成。
2.教研氣氛濃厚，教研組老師團(tuán)結(jié)友愛，人人敢挑重任，能挑重任。
3．老師們能扎實(shí)的常抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生學(xué)習(xí)成績保持穩(wěn)定發(fā)展。
（2）不足：
1.年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，課堂基本功尚待提高，專業(yè)素養(yǎng)需要進(jìn)一步深化。
2．老師們科研意識不強(qiáng)，沒有將科研意識放在實(shí)際教學(xué)中。
3．本科組缺少與外校交流的機(jī)會，不能有效主動地向外界獲取信息。
4．對于打造英語特色方面還需要不斷的增強(qiáng)。
三．工作目標(biāo)：
1．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)素養(yǎng)；
2．完善學(xué)科常規(guī)管理，關(guān)注課堂實(shí)效性，夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量；
3．扎實(shí)開展校本教研，提高教研效果。
4．以豐富的英語活動，強(qiáng)化學(xué)生口語，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、具體實(shí)施。
（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)素養(yǎng)。
擁有扎實(shí)的基本功是教師成長的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。鼓勵并組織英語教師，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語教學(xué)專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
1．要求教師做到“一學(xué)二寫三研四多”?！耙粚W(xué)”即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》；“二寫”即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思；“三研”即研究教材、研究教法、研究學(xué)生；“四多”即多聽課文錄音、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請教、多寫教學(xué)摘記。
2．積極參與各項(xiàng)教研活動和文化業(yè)務(wù)進(jìn)修、繼續(xù)教育，在活動中增長知識。
3．加強(qiáng)引領(lǐng)，實(shí)抓教師成長工程。為使年輕教師能盡快成長起來，在課堂調(diào)控,落實(shí)常規(guī)與個人教學(xué)特色打造上，實(shí)施幫扶。根據(jù)學(xué)校的安排，我們組成了師徒結(jié)對。指導(dǎo)教師有針對性地加強(qiáng)對幫扶教師的日常教學(xué)指導(dǎo)，相互聽課，通過互幫互學(xué)讓其迅速成長起來。
（二）完善學(xué)科常規(guī)管理，關(guān)注課堂實(shí)效性，夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)中，老師們都意識到認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)的重要性。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識，將是教育質(zhì)量的保證。
加大集體備課力度,加強(qiáng)質(zhì)量的監(jiān)控,關(guān)注學(xué)困生,教師根據(jù)測試與平時表現(xiàn)定出每一班的學(xué)困生，把名單進(jìn)行上傳，及時上傳單元成績，有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)的實(shí)施輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要講質(zhì)量、重實(shí)效。根據(jù)本班的實(shí)際情況，可選用一幫一與教師輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，教師把輔導(dǎo)學(xué)困生的策略、過程、實(shí)施效果等加以記錄，填好學(xué)困生輔導(dǎo)資料，期末交教導(dǎo)處，學(xué)校還不定期地對各班的學(xué)困生進(jìn)行跟蹤與監(jiān)控。巧設(shè)作業(yè)，培養(yǎng)習(xí)慣。教師每天應(yīng)布置適量的英語口頭作業(yè)、書面作業(yè)或聽力作業(yè)，適當(dāng)設(shè)置一些分層作業(yè)，作業(yè)的內(nèi)容要精選，做到題量適當(dāng)，難易適度，注重作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯批。本學(xué)期教導(dǎo)處將進(jìn)行不定時的作業(yè)進(jìn)檢查。
（三）扎實(shí)開展校本教研，提高教研效果。
科組內(nèi)形成共同學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)的機(jī)制。在學(xué)校規(guī)定的校本教研時間，針對實(shí)際教學(xué)需要，對教材研究、集體備課、學(xué)生輔導(dǎo)及課題學(xué)習(xí)等主題進(jìn)行針對性研討，開展形式多樣的校本研討活動，促使全體老師的進(jìn)步。
（四）以豐富的英語活動，強(qiáng)化學(xué)生口語，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1．善用課前五分鐘。充分利用上課前五分鐘組織學(xué)生朗讀，freetalk,口頭作文，編對話等形式，加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。
2．活用校園電視臺。利用學(xué)校春芽電視臺，開展每星期一期的英語欄目，內(nèi)容為有關(guān)日常生活的單詞，對話和基本用語的教學(xué)等，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
3．創(chuàng)設(shè)班級英語角。課室的布置與黑板報要設(shè)立英語角，出版“everydayenglish（每日一語）”，日常用語，名人名言，諺語等內(nèi)容，讓學(xué)生去說，讓學(xué)生多說課本以外的句子，增強(qiáng)語言的實(shí)用性和趣味性。
學(xué)科競賽部工作計(jì)劃篇十
堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
這學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。
1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進(jìn)行互動研討，開展教例賞析活動。
4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。
5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個性和諧發(fā)展。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。
1、這學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。低段（1—2年級）則繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。
2、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。
1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格。
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學(xué)診斷活動、同課異構(gòu)活動、同構(gòu)異教活動，有效，切實(shí)提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平，獲得快速成長。
3、選拔教齡2——3年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽，并做好指導(dǎo)、培訓(xùn)工作。
（三）教研形式穩(wěn)中有變，踏實(shí)而生動。
1、繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評點(diǎn)，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學(xué)，這學(xué)期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
2、在這學(xué)期，35周歲以下老師上校展示課，由語文研究小組成員打分確定本次公開課通過與否。如果有2/3研究成員認(rèn)為本堂公開課沒有通過，那么上課老師需要重新上課。
這學(xué)期，語文組繼續(xù)把“語文知識過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動。同時開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，如1——6年級的“現(xiàn)場作文比賽”，“一年級寫字過關(guān)”，“二年級看拼音寫漢字、詞語、句子過關(guān)”‘“三——五年級課內(nèi)知識過關(guān)”等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個性和諧發(fā)展。
學(xué)科競賽部工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期物理學(xué)科教研工作，要以新課改為契機(jī)，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念為起點(diǎn)，改革課堂教學(xué)模式，積極改進(jìn)教法，促進(jìn)物理組教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在教學(xué)中繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校的“為學(xué)生和諧發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念和“慮事精心，過程精細(xì)，結(jié)果精品”的工作思路為教研組工作的指導(dǎo)思想，去要求每一節(jié)課，備課組要科學(xué)合理安排各項(xiàng)工作要點(diǎn)和教學(xué)、教研工作計(jì)劃，面向全體學(xué)生，培優(yōu)補(bǔ)差，營造良好的課堂教學(xué)氛圍，因材施教，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，努力提高學(xué)科成績，把物理組的教學(xué)、教研工作推上一個新臺階。
（一）集體備課
1．每次集體備課要圍繞教學(xué)原則和規(guī)范分析學(xué)情，分析教材，深入討論重難點(diǎn)，準(zhǔn)確把握深廣度，確定作業(yè)數(shù)量和習(xí)題的增減等，力爭集思廣益，統(tǒng)一確定教法，學(xué)法，確保備課、上課的質(zhì)量。
2．為教而研，以研促教，著力解決教學(xué)中存在的問題和影響教學(xué)質(zhì)量的因素。積極探索、改進(jìn)教法、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念，使物理學(xué)科建設(shè)邁上新臺階。
3．每次集體備課定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。同一備課組力求做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一輔導(dǎo)資料及作業(yè)、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷。集體備課要發(fā)揮群體效應(yīng)，重視研究教法學(xué)法，全面挖掘教材，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)各位教師之間的交流與溝通。
（二）教學(xué)常規(guī)
1．認(rèn)真書寫教學(xué)案，詳細(xì)批閱作業(yè)，作業(yè)批改做到全批全改，作業(yè)批改重在使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，做好批改后的作業(yè)評講、檢查更正。
2．認(rèn)真書寫業(yè)務(wù)筆記和心得體會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3．加強(qiáng)組內(nèi)互相聽課，備說授評一體，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高課堂效果。充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，提倡用物理課件充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生見多識廣。用先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)工具來提高學(xué)生對物理的興趣，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，獲取物理學(xué)科成績的提高。
4．積極參與課題研究，實(shí)施課題研究計(jì)劃，及時總結(jié)和改進(jìn)，力爭出效果和出成果，提倡課題研究論文供物理組討論和學(xué)習(xí)。積極參與校本系列教材的開發(fā)。
5．配合高三搞好每一次高考研討會不斷完善校本教材，組織教師設(shè)計(jì)編寫教輔資料、教學(xué)案、教學(xué)典型案例、優(yōu)秀試題等，為平度九中師生提供交流和學(xué)習(xí)的平臺。
（三）重視提優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)學(xué)科競賽的輔導(dǎo)工作
要求每位教師認(rèn)真對各班的物理科優(yōu)秀生精心輔導(dǎo)，補(bǔ)充適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新內(nèi)容和習(xí)題；對學(xué)困生進(jìn)行全面的分析，進(jìn)行必要的補(bǔ)差工作，要有計(jì)劃分層次進(jìn)行補(bǔ)差，使補(bǔ)差目標(biāo)到具體個人，定期檢查補(bǔ)差的效果。
各年級都要協(xié)助陶文江老師搞好物理競賽的輔導(dǎo)，繼續(xù)搞好各類物理競賽的組織和輔導(dǎo)工作，力爭取得好的成績，同時要有競賽獲獎目標(biāo)的體現(xiàn)。
（四）理論學(xué)習(xí)、論文撰寫、教研課題開發(fā)
內(nèi)容及時間安排
1.內(nèi)容：認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課改，尤其是教學(xué)理論、教學(xué)策略、教學(xué)評價等的理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動各類新課程改革的材料。
2.時間：每周星期二下午物理組教研活動時間。圍繞課程改革與新教學(xué)理論、教學(xué)策略、教材等方面，采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)的效果。
3.要求：注重實(shí)效，通過學(xué)習(xí)，要切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平。
4.認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，倡導(dǎo)每位教師積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得體會。主動承擔(dān)物理教研課題的開發(fā)和校本教材的編寫。
（五）各年段備課組基本要求
高一：一方面各位教師要準(zhǔn)確把握教材，鉆研新課程改革，體現(xiàn)新課改要求，體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)。繼續(xù)做好初中到高中的過渡工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、接受教學(xué)新思想，把新課改的理念落實(shí)到具體教學(xué)中。要研究如何在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，研究如何指導(dǎo)學(xué)生開展探究活動，研究如何發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。切實(shí)樹立：以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)；以學(xué)生為本，注重學(xué)生的發(fā)展；以啟發(fā)式、討論式、探究式為主要教學(xué)方法的教學(xué)觀。在科學(xué)、正確的理念指引下，在教學(xué)實(shí)踐中提高學(xué)生的物理綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
高二：針對文理傾向分科后的特點(diǎn)，切實(shí)找到高二物理教學(xué)的突破口。理科學(xué)生要著重于高考，全面提高學(xué)生的學(xué)科水平和綜合素質(zhì)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，使學(xué)科成績穩(wěn)步提高；文科學(xué)生要著重于會考。確保高二物理會考通過率達(dá)到學(xué)校的要求。
高三：時間緊，任務(wù)重，要充分利用有限的時間，認(rèn)真研究新的考試大綱和考試說明，精心統(tǒng)籌規(guī)劃，扎實(shí)搞好二、三輪復(fù)習(xí)，有的放矢。課堂教學(xué)中努力提高課堂教學(xué)的效率，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。通過學(xué)校組織的幾次高考研討會，認(rèn)真研究高考動態(tài)，重視提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)模擬訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)演練，使學(xué)生敢做物理題，會做物理題，綜合應(yīng)用能力和學(xué)科水平真正得到提高，力爭在高考中物理成績，理綜成績，高考上線都再上新臺階。
新的學(xué)期、新的起點(diǎn)、九中物理組全體老師將一如既往地攜手努力工作、兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，更深入地開展教學(xué)教改,為新九中教育事業(yè)更輝煌再做新貢獻(xiàn)！
學(xué)科競賽部工作計(jì)劃篇十二
以溫州市教育教學(xué)研究院20xx年下半學(xué)年科學(xué)學(xué)科教研活動工作計(jì)劃、永嘉縣科學(xué)教研組活動計(jì)劃和學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，本學(xué)期以學(xué)習(xí)實(shí)施“溫州市促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”為契機(jī)，加強(qiáng)有效學(xué)習(xí)的研究與指導(dǎo)，通過規(guī)范課堂教學(xué)行為，挖掘師生的潛能，積極探索提高初中科學(xué)課堂教學(xué)有效性的對策，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，提高每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，努力使本組教師專業(yè)能力得到進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期繼續(xù)開展有主題的教研組集體備課、公開課活動，要求開課前每位老師自行根據(jù)主題設(shè)計(jì)教學(xué)過程，課后進(jìn)行交流，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，從而引導(dǎo)教師研究教材、研磨教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
根據(jù)溫州市科學(xué)教研組本學(xué)期“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革實(shí)驗(yàn)”的教研主題，結(jié)合本組的實(shí)際情況，本學(xué)期要求每位老師在自己的教學(xué)過程中總結(jié)有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的疑難問題，進(jìn)行交流，制定合理的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模朕k法改進(jìn)一部分實(shí)驗(yàn)，從而提高教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力，增加學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成就感，根據(jù)學(xué)生平時上課的聽課狀態(tài)和課后的作業(yè)反饋，站在學(xué)生的角度上，在上課解決問題的過程中和學(xué)生做題的過程中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教學(xué)后要積極反思，反思教學(xué)中自己的優(yōu)點(diǎn)和不足點(diǎn)。
本學(xué)期的課堂教學(xué)以“有效教學(xué)”為核心進(jìn)行教學(xué)研究，使課堂更具有針對性，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）組內(nèi)聽、評課活動常規(guī)化。每人每學(xué)年至少上組內(nèi)公開課一次，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。
（2）抓創(chuàng)新。通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)，積極探索提高課堂教學(xué)有效性的'對策，積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式，每個老師爭取課后有反思，課余有交流，積極參加學(xué)校和縣里關(guān)于有效教學(xué)創(chuàng)意交流。
（3）發(fā)揚(yáng)組內(nèi)教師的奉獻(xiàn)和合作精神，建設(shè)好本教研組公共資源庫，使課件、試題等資料相互共享，共同受益。
（4）開展校外的交流活動，拓展教學(xué)視野。
（5）組織學(xué)生參加縣里的各項(xiàng)競賽活動，如初中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力競賽、科普知識競賽等。
周次。
日期
內(nèi)容。
備注。
1
8月26日-9月1日。
2
9月2日-9月8日。
教師教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)度表上交。
3
9月9日-9月15日。
溫州市科學(xué)新課標(biāo)，新教材培訓(xùn)。
八年級科學(xué)。
4
9月16日-9月22日。
1、永嘉縣初中學(xué)生科學(xué)小課題研究方案評審。
2、迎接標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室材料準(zhǔn)備。
5
9月23日-9月29日。
1、有效學(xué)習(xí)集體調(diào)研。
2、八年級科學(xué)新教材培訓(xùn)會即鄭。
3、忠道名師工作室活動。
4、校教研組、備課組計(jì)劃上交。
5、九年級10月份月考籌備。
6、迎接標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)收。
7、校課堂教學(xué)抽查（備課本）。
嶺頭中學(xué)。
橋下三中。
6
9月30日-10月6日。
國慶節(jié)（10月1日-10月7日，放假調(diào)休）。
7
10月7日-10月13日。
1、溫州市初中學(xué)生科學(xué)小課題研究方案評審。
2、校九年級公開課活動。
3、橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本特色。
8
10月14日-10月20日。
1、溫州市初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試研討活動。
2、校九年級公開課。
3、校九年級10月份月考及質(zhì)量分析。
蒼南。
9
10月21日-10月27日。
1、溫州市初中畢業(yè)生科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會。
2、義務(wù)教育教育規(guī)范管理檢查和“減負(fù)”落實(shí)工作督查。
3、七年級公開課活動。
溫三中。
10。
10月28日-11月3日。
永嘉縣科學(xué)課題講評課有效性研討會。
11。
11月4日-11月10日。
1、永嘉縣20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試分析會。
2、學(xué)區(qū)初中科學(xué)學(xué)科“四課一體化”活動。
3、學(xué)校期中教學(xué)常規(guī)檢查。
朱涂中學(xué)。
12。
學(xué)科競賽部工作計(jì)劃篇十三
1、學(xué)生情況：七年級共二十個班，每班約五十人左右，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動技能障礙。
2、技能情況：七年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、籃球、足球、游戲等活動，但動作不太協(xié)調(diào)。
根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)《中學(xué)體育教學(xué)課標(biāo)》以及本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學(xué)生都得到全面發(fā)展。
1、認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，自我培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)廣播操、田徑、跳躍、力量、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。
2、抓好學(xué)校田徑隊(duì)的建設(shè)和訓(xùn)練工作，為本學(xué)年舉辦各類比賽做好充分準(zhǔn)備。
3、廣泛開展學(xué)校群體活動，上好大課間活動，本學(xué)期將進(jìn)行班級間的各項(xiàng)體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、長跑比賽、各種球賽等。
1、抓好基本身體素質(zhì)的提高。
2、抓好基本技術(shù)的練習(xí)。
3、結(jié)合大課間體育活動，認(rèn)真抓好每天一小時的體育鍛煉。
4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣。根據(jù)考試成績將學(xué)生分成不同層次的小組。以好的學(xué)生幫助老師組織、輔導(dǎo)、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。素質(zhì)較弱的學(xué)生可消除自卑感和心理壓力，更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競爭欲望。
5、學(xué)生練習(xí)一段時間進(jìn)行模擬考試，及時掌握學(xué)生的練習(xí)情況。
6、根據(jù)學(xué)生不同情況進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。
1、培養(yǎng)學(xué)生樹立鍛煉身體的`主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。
2、運(yùn)用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
七年級備課組。
20xx年9月。
學(xué)科競賽部工作計(jì)劃篇十四
以新課程改革，教師專業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)理念為指導(dǎo)，以學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)為方向。
1、加強(qiáng)美術(shù)（藝術(shù)）學(xué)科建設(shè)，突出學(xué)科特點(diǎn)。
2、提高學(xué)科課堂教學(xué)水平，探索教師課堂教學(xué)風(fēng)格形成。
3、提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
4、提高美術(shù)（藝術(shù)）學(xué)科活動，比賽水平。
1、以《小學(xué)藝術(shù)課程學(xué)習(xí)中有效探究學(xué)習(xí)研究》課題為主要途徑，探索提高學(xué)科教學(xué)水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，以及教師教學(xué)風(fēng)格、特點(diǎn)的總結(jié)。
2、嚴(yán)格、規(guī)范的開展好每周的教學(xué)研討活動，注意收集、整理、學(xué)習(xí)美術(shù)（藝術(shù)）學(xué)科的相關(guān)課程改革理論，努力提高學(xué)科教育教學(xué)理論素養(yǎng)，提高教育教學(xué)認(rèn)識水平。
3、認(rèn)真參加組內(nèi)、校內(nèi)各類課堂教學(xué)研討活動、不斷研究、不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)方法。先根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行分類，經(jīng)過初步篩選，把年級中每班5個學(xué)困生定為幫助對象，在課內(nèi)課余分類集中進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、每學(xué)期至少寫出一篇教學(xué)論文，并根據(jù)工作需要隨時總結(jié)教學(xué)得失，撰寫教學(xué)隨筆。
4、認(rèn)真執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”，教好常規(guī)教學(xué)課堂規(guī)范，以最基礎(chǔ)的細(xì)節(jié)著手加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。
5、組織好學(xué)校國畫興趣班，版畫興趣班的尖子生培養(yǎng)訓(xùn)練，提高作品水平，力爭在全國、省、市取得優(yōu)良的比賽成績。為了進(jìn)一步提高全年級總體教學(xué)成績，在各個班級全面、系統(tǒng)的教學(xué)基礎(chǔ)上，根據(jù)不同年級學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行分類，利用課余時間，由老師分別進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。
學(xué)科競賽部工作計(jì)劃篇十五
為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。
按國家教委頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，觀察能力。
1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)專門管理員，即實(shí)驗(yàn)員，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。
2、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo)；
(1)實(shí)驗(yàn)員必須擬定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。
(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料，教師對每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程，方法，寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及效果。
(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
(5)開學(xué)及時收取科學(xué)各年級《教學(xué)工作計(jì)劃》、《演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》、《分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》；期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實(shí)驗(yàn)記錄表》。
(6)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
3、材料歸檔。
(1)每學(xué)期按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗(yàn)開出數(shù)、開出率，完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范。
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；
4、實(shí)驗(yàn)室器材管理。
實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。
(2)作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報，采購，申購等工作；
(3)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
學(xué)科競賽部工作計(jì)劃篇十六
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
本冊教材的整體設(shè)計(jì)有三個核心概念：生命體的基本特征（動、植物）； 物體和材料的特性（材料）；地球物質(zhì)的特性（水和空氣）。 科學(xué)探究是一個綜合的過程，年級高低，探究的水平有高低。本冊教材側(cè)重的技能：觀察、描述、記錄、簡單實(shí)驗(yàn)、測量、維恩圖比較、分類、交流和表達(dá)等。
《植物》單元解讀：這是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的第一個單元，也是引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)大門的單元，這對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開篇，是因?yàn)閷W(xué)生對動植物具有天然的好奇心，這將為孩子的主動學(xué)習(xí)提供重要的心理基礎(chǔ)。
《動物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎(chǔ)上進(jìn)行的探究活動。學(xué)生們在觀察大樹、觀察各種植物的時候，已經(jīng)留意到各種各樣的小動物，并且被一些動物的活動所吸引；關(guān)于動物的各種各樣的問題已經(jīng)提出。科學(xué)教學(xué)內(nèi)容也從植物發(fā)展為對動物的觀察研究。
《材料》單元解讀：本單元學(xué)生將開始對物質(zhì)世界的探究，它為三年級學(xué)生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機(jī)會。在對材料展開的研究中，學(xué)生們將進(jìn)一步發(fā)展運(yùn)用感官進(jìn)行觀察的能力，從對物體一個特征的注意轉(zhuǎn)換成幾個特征的同時注意。學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單測量的方法比較材料間的相同和不同，學(xué)習(xí)根據(jù)物理性質(zhì)給物品分類，并提高對材料特性的描述水平。
《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入“實(shí)驗(yàn)”這一科學(xué)探究方法的開始。收集資料，討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的，是學(xué)生正式學(xué)習(xí)這些方法的開始。本單元的有些活動對于三年級的學(xué)生來說有一定的難度，如往瓶中打入和抽出空氣的實(shí)驗(yàn)、空氣重量的測量、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等。
作為起始冊，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識和技能。
1、整體學(xué)習(xí)狀況：
我所帶的三年級1班，學(xué)生數(shù)為 83人，其中男生比例較大。學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強(qiáng)，但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運(yùn)用知識。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運(yùn)用能力差。
2、已有知識、經(jīng)驗(yàn)：
學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究能力也較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時間和機(jī)會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3、兒童心理分析：
在小學(xué)階段，兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生：
4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的和諧發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：
重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過動手動腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。
1 、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，并且利用網(wǎng)絡(luò)平臺汲取最新的前沿理念，積極參加教研教改研討活動，成為一名優(yōu)秀的科學(xué)教師。
2 、結(jié)合班級、學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。
3 、由于學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室正在修建中，實(shí)驗(yàn)活動等只能在教室進(jìn)行，要做好充分的準(zhǔn)備工作，“精講多練”，多通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。
4 、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動課程，擴(kuò)展到家庭和社會。
5 、引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)手段學(xué)習(xí)科學(xué)，吸收班級精英參加“勉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生科學(xué)課研討”qq群，定期召開科學(xué)交流研討活動，從而擴(kuò)展到班級科學(xué)交流研討活動，組織各種科學(xué)興趣活動小組，積極參與各級各類科學(xué)只是競賽活動，爭取優(yōu)異成績，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察
實(shí)驗(yàn) 專題研究 情境模擬
科學(xué)小制作 討論辯論 種植飼養(yǎng)
科學(xué)游戲 參觀訪問 競賽
科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動 家庭科技活動
角色扮演 科學(xué)幻想信息發(fā)布會、報告會、交流會
探究法 演示法 參觀法
實(shí)踐法 討論法 談話法
辯論法 實(shí)驗(yàn)法 列表法
暗示法
周 次 日 期 內(nèi) 容
1 9、3 ----- 9、7 始業(yè)教育 我看到了什么
2 9、10-----9、14 校園的樹木
大樹和小草
3 9、17-----9、21 觀察水生植物
植物的葉
4 9、24-----9、28 植物發(fā)生了什么變化
植物的共同特點(diǎn)
5 10、1-----10、5 國慶節(jié)假期
6 10、8-----10、12 尋訪小動物
7 10、15-----10、19 蝸牛（1）
蝸牛（2）
8 10、22-----10、26 蚯蚓
螞蟻
9 10、29-----11、2 金魚
動物的共同特點(diǎn)
10 11、5-----11、9 期中復(fù)習(xí)
11 11、12-----11、16 觀察我們周圍的材料
誰更硬一些
12 11、19-----11、23 比較柔韌性
它們吸水嗎
13 11、26-----11、30 材料在水中的沉浮
磚和陶瓷
14 12、3-----12、7 給身邊的材料分類
15 12、10-----12、14 水 水和食用油的比較
16 12、17-----12、21 誰流得更快一些
比較水的多少
17 12、24-----12、28 我們周圍的.空氣
空氣占據(jù)空間嗎
18 12、31-----1、4 空氣有重量嗎
19 1、7-----1、11 復(fù)習(xí)
20 1、14-----1、18 復(fù)習(xí)
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