一年級(jí)暑假讀書心得(專業(yè)14篇)

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一年級(jí)暑假讀書心得(專業(yè)14篇)
時(shí)間:2023-11-08 13:43:21     小編:書香墨

有些事情總是在我們回憶之間悄悄溜走,總結(jié)可以幫助我們將這些珍貴的經(jīng)歷固定下來。不要過多引用他人觀點(diǎn)和言論,要注重表達(dá)個(gè)人的思考和觀點(diǎn)。下面是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考。

一年級(jí)暑假讀書心得篇一

今日,我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書,書中的主人公——保爾讓我油然而生敬意。

保爾在被神父趕出學(xué)校后,在一次偶然的相遇中,他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來的引導(dǎo)下,懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不舍的離開了冬妮亞,逃離了家鄉(xiāng),加入了紅軍,成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。可是他的身體狀況越來越差,右腿變成殘廢,頸椎骨的暗傷也越來越嚴(yán)重,最終最終癱瘓了。但他并沒有不比而沮喪并且開始了他的艱難的寫作生涯,從此有新生活的良好開端。

我十分敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的不折不撓的革命精神,他時(shí)刻都在為革命而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒,他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力,奇跡般的從死亡線走了回來。重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。

我想,我國的創(chuàng)業(yè)者和建設(shè)者與他們的情景也有驚人的相似之處。今日我們的幸福生活是無數(shù)辛苦的勞動(dòng)者和革命者用血汗換來的,來之不易,我們必須要好好珍惜今日的完美生活,好好學(xué)習(xí),煉好本領(lǐng),為將來把我們的祖國建設(shè)的更加完美而努力奮斗。

就如周恩來爺爺說的:為中華之崛起而讀書!

一年級(jí)暑假讀書心得篇二

暑假里,讀完《丑小鴨》這篇文章后,我懂得了“不能以貌取人”,不能嘲笑別人,雖然有些人小時(shí)候長的難看,但她的心底善良、有智慧,長大也能變成一只美麗的“白天鵝”。也有些人小時(shí)候長的挺漂亮,像公主一樣,可是她的內(nèi)心惡毒,愛嘲笑別人,等到過一段日子,她就會(huì)一個(gè)朋友也沒有,越長越難看,小時(shí)候的“白天鵝”也會(huì)變成“丑小鴨。

外表的美與丑只是人生很小的一部分。我覺得雖然這篇文章的丑小鴨沒有信心,但它還是很堅(jiān)強(qiáng)的,它知道自己長的很丑,它知道朋友們不喜歡它,但是它沒有想:“既然我自己長的那樣的丑,既然朋友們都不喜歡我,我活在這個(gè)世界上還有什么用啊!”要是我是文章中的丑小鴨,那些小鴨子、小狗、小貓?jiān)俪靶ξ?,我?huì)對(duì)它們說“:雖然我長的難看,但是我心底善良,堅(jiān)強(qiáng),總會(huì)有人喜歡我的?!蔽覀円蛭恼轮械某笮▲唽W(xué)習(xí),不管別人說什么,你都要堅(jiān)強(qiáng),不要輕言放棄,我們也要懂得一個(gè)道理“一個(gè)人的美丑不在外表,美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈?!?/p>

一年級(jí)暑假讀書心得篇三

讀后感要透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn),深刻地領(lǐng)會(huì)原文精神所在,讀書心得很重要,怎樣寫學(xué)生讀書心得?下面小編給大家?guī)韺W(xué)生讀書心得5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

這次親子共讀已經(jīng)實(shí)地好幾次了,學(xué)校以前就舉辦這樣的活動(dòng)了。它的目的就是讓學(xué)生與家長之間有更多的交流。我很喜歡這項(xiàng)活動(dòng)。三年多來,我看了好多本書。我的知識(shí)增長了很多,與家人溝通的也更多了,我很高興。我以前與現(xiàn)在實(shí)在是大不相同了,我以前的作文水平非常低,總是寫不好,想不到詞,盡管叫絞盡腦汁,由于作文分很低,讓我的名次綜上不去,可現(xiàn)在好了,我讀了很多明珠。讓我獲益非淺。水滸傳、紅樓夢、三國演義,這三本書我以前從沒看過,我認(rèn)為那些書非常無聊,因?yàn)闃淦ざ挤浅0吹⒄`光,大多不滿灰塵,所以并為主義。自從開展親自工讀活動(dòng),窩主一看了這些書,我終于明白了他們的美妙,這些書里面的故事非常有趣,深深地吸引了我。我把他們看了一遍又一遍。紅樓夢讓我見識(shí)了大家族中的丑惡嘴臉。三國演義讓我學(xué)習(xí)了諸葛亮的智慧。還有好多好多,說都說不完的。書是人類進(jìn)步的階梯,他可以凈化人們的心靈,使人們的頭腦格外清爽。這也使我非常高興,親子共讀這項(xiàng)活動(dòng)舉辦的太好了,它豐富了我的頭腦,他是我們與家長之間增進(jìn)了聯(lián)系更是我的寫作水平提高。想象力更豐富。

書讓我暢游知識(shí)的海洋,讓我遨游知識(shí)的神秘天空,它把我從無知變的淵博,徹底改變了我的人生。從今以后我一定好好讀書!

寒假里,媽媽幫我買了《一年級(jí)的小蜜瓜》這本書。

這本書講了小蜜瓜背著書包上學(xué)的第一天遇到的最重要的三件事情,碰到的第一個(gè)老師,交到的第一個(gè)朋友,遇到的第一次麻煩等等。我讀后,給我印象最深刻的是小蜜瓜發(fā)現(xiàn)花輪撞倒落地鐘的故事,花輪撞倒落地鐘后被小蜜瓜發(fā)現(xiàn)后,用許多玩具作為交換,要求小蜜瓜為她保守秘密,后來小蜜瓜在心蘭老師的幫助下揭發(fā)了花輪。

這個(gè)故事讓我懂得了做錯(cuò)事情就應(yīng)該大膽承認(rèn)錯(cuò)誤,發(fā)現(xiàn)壞現(xiàn)象就要檢舉,如果說謊話就會(huì)長成長鼻子。

以后我要讀更多的書,懂得更多的道理。

這是一本有趣而可愛的童話小說,為我們展現(xiàn)了小豌豆的成長過程和生活的故事。童年有那么多天真的麻煩、尷尬、不安和煩惱,可我卻發(fā)現(xiàn)童年的成長是一件多么幸福、多么美妙的事情啊!

從幼兒園進(jìn)入小學(xué),孩子要經(jīng)歷巨大的心理變化,小豌豆的成長過程喚起了我們對(duì)童年的溫情記憶。

文中《澆澆水快長大》這一小段讓我深有感觸。小豌豆個(gè)子比較矮小,她聽高年級(jí)的同學(xué)說花兒澆了水就能快些長大,于是小豌豆愛上了洗澡。因?yàn)樯徟铑^里噴出的水流和灑水壺里灑出的水花十分相似,小豌豆想:我要是天天這樣洗澡,個(gè)子不就馬上長高了嗎?于是,小豌豆每天放學(xué)回家都要求洗澡,她多么希望自己能夠茁壯成長,長得和老師一樣高。我想,雖然小豌豆的行為有些可笑,但是在這樣的天氣里我們就應(yīng)該多洗澡勤洗澡,才能抵抗病菌的侵入,讓我們健康的成長。小豌豆是那么的天真可愛,讓我們?nèi)炭〔唤?,又給我們留下長久的回憶和思考。

我非常喜歡讀《一年級(jí)的小朵朵》這本書。主要講述了剛上一年級(jí)的張朵朵和她周圍小伙伴之間發(fā)生的許多有趣的故事。

其中,我最喜歡“橡皮瘦了”這個(gè)故事。這個(gè)故事寫了黃天天同學(xué)的橡皮用了很小很小都不舍得扔,江老師表揚(yáng)他很節(jié)儉,所以給了他一個(gè)笑臉。小朵朵看后,也想得到笑臉,寫作業(yè)時(shí)故意把字寫錯(cuò),用橡皮去擦,最后爸爸還幫忙,故意把她的橡皮磨平。江老師發(fā)現(xiàn)后,非但沒有給小朵朵笑臉,還批評(píng)她浪費(fèi),真是弄巧成拙。

我覺得這個(gè)故事真是太有意思了,我們班也會(huì)評(píng)選表現(xiàn)好的小朋友,然后貼上一個(gè)小蘋果,我們大家都向小朵朵一樣,想得到許多的小蘋果,媽媽說小朵朵那樣就叫“投機(jī)取巧”,我們一定要靠自己的努力去爭取。

我覺得書上描寫的其他很多故事也很有趣生動(dòng),就像發(fā)生在我們身邊一樣,這真是一本好玩又有意思的書。

星期天媽媽媽給我買了一本書,《白雪公主》,內(nèi)容讓我很感動(dòng)。

美麗的白雪公主善良可愛,可惜一出生就沒了母親,父親給她找了個(gè)繼母,惡毒的繼母嫉妒白雪公主的美麗,讓獵人殺掉白雪公主,幸運(yùn)的白雪公主化險(xiǎn)為夷逃過了這一劫。因禍得福遇到了七個(gè)小矮人。繼母得知白雪公主還沒死,便大發(fā)雷霆。研制了一把毒梳子。這下繼母要親自出馬殺掉白雪公主了。她化裝成一位賣梳子的商人,正好七個(gè)小矮人不在家,她先環(huán)顧四周,沒看到人才敲門“咚咚咚,咚咚咚?!卑籽┕鞔蜷_門,繼母把有毒的梳子在白雪公主烏黑的頭發(fā)上梳了幾下,白雪公主立刻暈倒在地。七個(gè)小矮人回來發(fā)現(xiàn)暈倒在地的白雪公主,馬上從白雪公主烏黑的頭發(fā)把毒梳子拿掉,白雪公主才醒過來了?!笆裁窗籽┕鬟€沒死!氣死我了,看來我只好放最后一搏了?!崩^母又研制出一個(gè)毒蘋果,只有得到王子的吻,才能醒來。她化裝成一位老奶奶,騙白雪公主吃下了毒蘋果,繼母掉下了懸崖。矮人們回到家,傷心欲絕,就在這時(shí)王子出現(xiàn)了,他救了公主,從此他們過著幸福生活。

善有善報(bào)惡有惡報(bào),惡毒的繼母得到了惡報(bào),善良的白雪公主得到了善報(bào)。

一年級(jí)暑假讀書心得篇四

在一個(gè)冬日的黃昏,百無聊賴,信手翻開奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。慢慢的,一種難以名狀的情緒沖撞著我的心扉,讓人欲罷不能。奧斯特洛夫斯基的堅(jiān)強(qiáng),樂觀,勇敢,執(zhí)著讓我折服,一種緣于生命的偉大力量讓我震撼。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基的一部自傳。在文中化名為保爾·柯察金,他出身貧寒,但自強(qiáng)不息,信念堅(jiān)定,意志堅(jiān)強(qiáng),勇斗殘疾,百折不饒,奮斗到底,他用自己的經(jīng)歷深刻的詮釋了超越自我,超越生命的內(nèi)涵。

掩卷沉思,我想了很多,透過保爾的語言,穿越他的生命世界,你絲毫感受不到一個(gè)不幸的人對(duì)生活不平的抱怨和不平。他展現(xiàn)給我們的是一個(gè)無比溫馨,詩請(qǐng)畫意的世界,正是這個(gè)世界,讓我的心一點(diǎn)一點(diǎn)被感動(dòng),變得充滿溫情。

生命是美麗的,也是脆弱的,不可預(yù)測的。當(dāng)苦難和不幸接躇而至的時(shí)候,保爾是我們精神的力量,我們沒有理由不去抗?fàn)?,沒有理由讓生命就此軟弱。

我們每個(gè)人都用一生的時(shí)間書寫生命:有的人輕描淡寫,有的人濃墨重彩;有的人敷衍塞責(zé),有的人全力以赴!書寫的態(tài)度決定了生命的質(zhì)量。對(duì)于生命的書寫,我們決不能草草落筆,理應(yīng)竭盡全力,讓生命更富激情,更有意義,因?yàn)槲覀兊牧α烤売谏?/p>

一年級(jí)暑假讀書心得篇五

和大家簡單分享菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》,之所以提到它是因?yàn)樗缓米x,不像別的作家寫的作品一讀就能被吸引,讀這本書的時(shí)候經(jīng)常會(huì)讀著讀著找不到方向,這一次讀和下一次讀連不到一起,入不進(jìn)去。這本書是我這個(gè)假期看的時(shí)間最長的一本,不想半途而廢督促著自己看,直到讀到大約一半的時(shí)候才漸漸找到樂趣,讀的過程真是一個(gè)成長的過程,最起碼戰(zhàn)勝了自己。整本讀完后不知道該怎么評(píng)價(jià)蓋茨比的一生,他的離開那么平淡無奇,擁有財(cái)富時(shí)的門庭若市和死去時(shí)眾人的避之不及,甚至冷眼嘲笑,就連他為之奮斗一生的他心愛的人也并非如他所想所愛,他這個(gè)人隨著他的去世被人們無情的拋棄遺忘。蓋茨比的努力值不值得?我不知道答案,后來猛然間恍然大悟,確實(shí)是“了不起的蓋茨比”他為他的夢想而努力,這夢想無關(guān)別人。他活的很純粹,他也很幸運(yùn),故事里的尼克懂他,理解他。

一年級(jí)暑假讀書心得篇六

這個(gè)暑假讀的一本與教育教學(xué)有關(guān)的書籍是《龔雄飛與學(xué)本教學(xué)》。之所以想到讀這本書是因?yàn)槭罴偾奥犃她徳洪L的一個(gè)報(bào)告,他對(duì)講課老師的教學(xué)評(píng)價(jià)精準(zhǔn)有見地,講的小組合作學(xué)習(xí)在什么地方用,怎么樣展開學(xué)習(xí)是我聽到過的講的最清楚。這本書分四章,第一章是作者的成長經(jīng)歷,第二章是學(xué)本教學(xué)主張,第三章是課例實(shí)錄與點(diǎn)評(píng),最后一章是學(xué)本教學(xué)評(píng)說,很可惜我只讀了第一部分,主題內(nèi)容還沒開始,估計(jì)有點(diǎn)難讀,有興趣的老師們可以找來讀一讀。

今天講這么多書,因?yàn)槲易约荷钌罡杏X到有時(shí)候并不是不想讀,而是不知道該讀什么,希望我今天的大散篇里有大家喜歡的書,能帶給大家動(dòng)力真正拿起它靜靜去讀,同時(shí)也希望我們都能把讀書作為生活的一部分,用讀書替代看電視。當(dāng)然,我在讀書這一方面做得并不到位,7月份讀的多,8月事情多一些,讀書的數(shù)量就大幅度減少了,希望以后和大家共同進(jìn)步。

一年級(jí)暑假讀書心得篇七

不知不覺兩個(gè)月的假期過去了,有假期讓我們調(diào)整自己。都說要么旅行,要么讀書,身體和靈魂必須有一樣在路上,這個(gè)假期我和家人一起去古都西安走走看看。平時(shí)利用空閑時(shí)間,通過讀書來提升自己。

這個(gè)假期我又把之前讀過的《讓孩子踏上閱讀快車道》,這本書拿出來認(rèn)真拜讀了一遍,同時(shí)還閱讀了其他相關(guān)的還有書,再次閱讀還是感受頗深的。

現(xiàn)在家長也非常重視孩子的閱讀,都會(huì)給孩子買上很多書,有的家長交流時(shí)很著急,孩子讀書時(shí)只是水過地皮濕,靜不下心,讀不進(jìn)去。

正常的語文課上,老師和我們一起幾乎把每把每一篇課文的每個(gè)句子每個(gè)詞語都要分析透徹背下來,甚至抄寫。這樣的課堂,索然無味。

我們這屆一年級(jí)還剛剛開始,老師只是領(lǐng)著我們讀了一本又一本的繪本,有時(shí)間讀書,這就是幸福。我愿意在幼年的時(shí)間里親手為自己種下幸福的種子,只求付出不求回報(bào),希望讀書可以成為我的童年時(shí)間最美好的回憶。

一年級(jí)暑假讀書心得篇八

送走忙碌的六月,美妙的暑假攜風(fēng)攜雨而來,如詩如畫的生活就此展開了畫卷,這和輕松愉悅的心情脫不了關(guān)系。

不知大家有沒有這樣一種體驗(yàn),暑假剛開始各種愜意,而過上一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己每天各種姿勢坐著或躺在沙發(fā)看電視時(shí),會(huì)不會(huì)越看越無趣,越看越頭疼腦漲?這時(shí)大家可以嘗試一種新的活動(dòng)——讀書。

說到讀書,我們先來思考一個(gè)問題:為什么讀書?我的回答是:讀書就是為了玩。這是一種心態(tài),以達(dá)到自己內(nèi)心的快樂為目的,這樣讀書會(huì)是一件困難的事嗎?回答是不,這是一件像蜜蜂見到花蜜一樣,一頭就想扎進(jìn)去的事。

下面言歸正傳,跟大家分享一下我在假期里讀過的書,和我的一些收獲。

這個(gè)假期我的讀書量不算很差,也不突出,大約在10本左右,其中有兩三本讀了一半,沒有全讀完。這些書大部分都是休閑類的書籍,處在暑假輕松的氛圍中,沒有刻意要求自己去讀與工作相關(guān)的書籍,但是這些休閑類的書籍讀下來,也有很多的收獲。

暑假伊始,我先讀了老舍的《駱駝祥子》,這本書我之前在老舍作品集《我這一輩子》中讀過一個(gè)章節(jié),但是當(dāng)時(shí)沒有找到完整版的,這個(gè)暑假在我們學(xué)校圖書室找到了,所以第一時(shí)間先讀了它。

它講了北京舊三十年代一位善良,正直的青年車夫——祥子,他的理想是擁有一輛屬于自己的車。于是,他省吃儉用,起早摸黑。三年之后終于得償所愿,但是抗戰(zhàn)時(shí)期,北平亂成一團(tuán),祥子稀里糊涂地被抓去打雜,更痛苦的是他的寄托——車,也被奪走了。祥子千辛萬苦逃了出來,回到“仁和車廠”,這時(shí)的他仍然正直、善良、積極上進(jìn),一心想再買一輛車,過上理想的生活。但是祥子的痛苦沒結(jié)束:廠主劉四爺?shù)呐畠夯㈡た瓷狭讼樽?,并誘惑他,祥子上了當(dāng),不得不娶了虎妞,后來虎妞死于難產(chǎn)。窮困潦倒的祥子這時(shí)已被生活折磨的有些麻木了,他開始不再堅(jiān)持理想,接觸以往不愿接觸的人、做以往看不上眼的事,而最終壓倒祥子的是,同是窮苦出身的、祥子的知己——小福子的死,至此,祥子徹底失去了希望,徹底墮落了,他憎恨任何人,吃喝嫖賭的惡習(xí)也染上了,為金錢出賣朋友、把所有認(rèn)識(shí)的人相信他的人騙了一個(gè)遍,徹底淪為了行尸走肉。

文章的最后一段這樣寫到:體面的,要強(qiáng)的,好夢想的,利己的,個(gè)人的,健壯的,偉大的,祥子,不知陪著人家送了多少回殯;不知道何時(shí)何地會(huì)埋起他自己來,埋起這墮落的,自私的,不幸的,社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒,個(gè)人主義的末路鬼!

讀來讓人惋惜,發(fā)人深省。祥子的悲劇是當(dāng)時(shí)的社會(huì)造成的,我們生在現(xiàn)在都是幸運(yùn)的。

這本書故事性強(qiáng),文中對(duì)祥子大量的心理描寫給我留下深刻的印象,早期的堅(jiān)韌和自律自強(qiáng)后期的自暴自棄偷懶?;床蠲黠@,下面我們一起看一看里面的精彩片段。

經(jīng)典就是經(jīng)典,我覺得這本書是很有吸引力的書。

一年級(jí)暑假讀書心得篇九

我是一個(gè)剛剛踏入小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)的老師,在教學(xué)方面有很多生疏的地方。經(jīng)過近兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐與摸索,我對(duì)拼音教學(xué)有了以下心得體會(huì):

拼音是小學(xué)教學(xué)的第一道難關(guān),也是小學(xué)教學(xué)中最枯燥,乏味的內(nèi)容之一?,F(xiàn)在拼音教學(xué)已即將結(jié)束,學(xué)生們從掌握簡單的“a、o、e”逐漸到難度較大的“z、c、s;zh、ch、sh、r”,一路這么“風(fēng)塵仆仆”地走過來,作為老師還真有一種成就感。反思自己的拼音教學(xué),我有以下一些收獲:

1、拼音教學(xué)應(yīng)圖、形、音結(jié)合記

漢語拼音課的教學(xué)內(nèi)容只有字詞,沒有句子,更沒有故事情節(jié),缺乏一定的語言文字情境。每堂課學(xué)生學(xué)習(xí)的都是一些抽象的表音符合,而且這些符號(hào)既難讀又難記,學(xué)生學(xué)起來容易感到枯燥乏味。應(yīng)該將字母的形和發(fā)音與插圖結(jié)合起來,將抽象字母具體形象化,激發(fā)學(xué)生的情趣。在教學(xué)時(shí)應(yīng)該避免枯燥乏味的練習(xí),而要充分借助插圖的情景調(diào)動(dòng)孩子的興趣,讓他們在美的熏陶中,在自我探索、自我發(fā)現(xiàn)中愉快的認(rèn)讀、書寫。

2、形近字母比較識(shí)記

漢語拼音是符號(hào)文字,由一些固定的字母筆畫組成,包括左半圓、右半圓、長豎、短豎,等等。在教授由這些筆畫組成的b、p、d、q等字母時(shí),可將這四個(gè)字母分成兩組啟發(fā)學(xué)生采用比較的方法學(xué)習(xí)。這組形近字母在比較時(shí),可以引導(dǎo)學(xué)生想:b-p都是右半圓,聽廣播(b)天線往上拉,潑水(p)水往下流;d-q都是左半圓,馬蹄(d)向上帶土,氣球(q)下邊拉繩。還可同時(shí)加上手勢和口訣:右下半圓b,左下半圓d,右上半圓p,左上半圓q。學(xué)生在邊看、邊說、邊比劃的過程中加深了對(duì)這兩組字母的記憶。兩個(gè)相近字母一目了然,使學(xué)生模糊的形象得以清晰。

3、順口溜輔助記

“一個(gè)門洞n,兩個(gè)門洞m,小棍趕豬lll?!碑?dāng)學(xué)生們背著這些瑯瑯上口的口訣時(shí),字母的音和形已被他們牢牢掌握。在教學(xué)中,應(yīng)根據(jù)低年級(jí)孩子喜愛誦讀的特點(diǎn),盡量設(shè)計(jì)一些口訣讓他們背誦。同時(shí),還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),喚起學(xué)生的創(chuàng)編激情,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,啟發(fā)學(xué)生自編口訣。學(xué)生們對(duì)這種提議積極性很高,還能夠自已編出一些兒歌助記,如:一根棍兒有個(gè)小米粒(i);一個(gè)1上面有個(gè)小水滴(i);小圓圈ooo等生動(dòng)形象的順口溜。

4、在聽故事、講故事中學(xué)習(xí)拼音

比如在學(xué)習(xí)前鼻韻母“an、en、in、un、n”時(shí),我就以書中的情境圖為材料引導(dǎo)學(xué)生編故事:在美麗的大森林里住這一只小兔子,名叫安安。小朋友們先一起和跟他打聲招呼,(就在這個(gè)環(huán)節(jié)中滲透an的讀音,練讀an)在讀準(zhǔn)了an以后,老師再引導(dǎo)學(xué)生把故事編下去:有一天,安安的媽媽對(duì)他說:“孩子你已經(jīng)長大了,應(yīng)該一個(gè)人出去看看外面的世界?!庇谑牵⊥米映霭l(fā)了。他來到夢寐以求想去的地方,那就是北京天安門,看了看雄偉壯闊的北京天安門廣場,覺得累了,想回旅店休息休息,安安想進(jìn)門看看房子里有些什么那他要先做什么呢?在這引導(dǎo)學(xué)生說出摁門鈴,從而引出en的學(xué)習(xí)。接著讓學(xué)生邊看課文里的圖片邊聽老師繼續(xù)往下講故事:小兔安安休息了一會(huì)兒之后來到旅店下的一棵大樹陰底下乘涼(引出in的學(xué)習(xí)),結(jié)果招來了蚊子的襲擊(引出un的學(xué)習(xí)),旅行結(jié)束了,小兔安安看著藍(lán)天白云乘著飛機(jī)回家了(引出n的學(xué)習(xí)),她把這次的旅游經(jīng)歷告訴媽媽。這樣整堂課在這個(gè)編故事的語言環(huán)境中,學(xué)生不知不覺地掌握了前鼻韻母“an、en、in、un、n”的教學(xué),學(xué)生學(xué)得主動(dòng)積極、興趣濃厚,同時(shí)既訓(xùn)練了他們語言表達(dá)能力和聽話能力,又養(yǎng)成了良好的聽話、說話習(xí)慣。

5、設(shè)計(jì)一個(gè)生活情境來學(xué)習(xí)拼音

在教學(xué)翹舌音zhchshr時(shí),考慮到這四個(gè)聲母的讀音是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),我特意安排了一個(gè)“招待客人”的情境。今天啊,有四位客人來我們這里做客,依次出示客人來了,我們要打招呼啊,今天這幾位客人的名字很特別,叫的時(shí)候要把口舌翹起來(引導(dǎo)學(xué)生跟著老師讀zhchshr,當(dāng)學(xué)生會(huì)讀之后,就請(qǐng)客人(學(xué)生戴頭飾)進(jìn)門了,請(qǐng)進(jìn)門的過程中又鞏固了zhchshr的認(rèn)讀)。再搬椅子來招待客人。在這招待的過程中既訓(xùn)練了口語交際能力又加強(qiáng)了zhchshr的認(rèn)讀。學(xué)生在生活化的情境中多讀多練,輕松有趣地突破了翹舌音認(rèn)讀的難關(guān)。

6、以小組合作,優(yōu)帶差的方式學(xué)習(xí)拼音

由于智力發(fā)展、思維能力等的個(gè)性差異,學(xué)習(xí)漢語拼音時(shí)有些孩子接受得就非???,而有一部分孩子就接受得特別慢,如何做到培優(yōu)又輔差呢?課堂上我通常采用學(xué)生互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)方式,有同桌互讀的,或讓能力強(qiáng)的當(dāng)小老師指導(dǎo)和帶動(dòng)差生,在互讀和互幫的過程中引導(dǎo)優(yōu)生教差生,差生學(xué)優(yōu)生,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí),老師還省了不少力。

同時(shí),還應(yīng)要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與其中。剛?cè)雽W(xué)的兒童注意力短暫,要使他們掌握拼音知識(shí),就必須采取形式多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此教的方法要科學(xué),形式要多種多樣。一年級(jí)的學(xué)生記得快、忘得快,如何將暫時(shí)記憶有效化,變成長期記憶。根據(jù)學(xué)生的年齡小,好動(dòng)、愛表現(xiàn)、記憶力強(qiáng)的特點(diǎn),可以將枯燥無味的復(fù)習(xí)鞏固方法換成“找朋友”、“摘花”、“摘蘋果”等游戲形式激起學(xué)生的興趣。兒歌也是低年級(jí)學(xué)生易接受且喜聞樂見的形式,利用兒歌的趣味性和瑯瑯上口的特點(diǎn),讓學(xué)生多讀多拼少寫,既能糾正其發(fā)音又能豐富學(xué)生的知識(shí)。另外,我還讓家長積極參與我們的教學(xué)中來,讓家長和孩子一起做字母卡片,既有趣又增進(jìn)了親子感情,效果也很好。

當(dāng)然在教學(xué)過程中我也碰到過一些難題和障礙,總結(jié)一下大致可分為以下幾點(diǎn):(一)有些是來自于拼音本身的,如形近的聲母、韻母較多,給學(xué)生的分辨帶來了困難?!癰”和“d”、“p”和“q”,僅半圓的位置不同而發(fā)音不同,而半圓的位置與聲母的本音之間又毫無本質(zhì)聯(lián)系。又如聲母的發(fā)音難以弄準(zhǔn)?!皀”和“l(fā)”、平舌音和翹舌音。

(二)有些來自于方言環(huán)境的影響。在教學(xué)中有這么一個(gè)案例:我在教學(xué)生發(fā)“n”和“l(fā)”時(shí),有些學(xué)生總也分不清。仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)并不全是學(xué)生口舌不靈,更有可能是來自于“聽覺障礙”。他們或多或少地受到了他們所在環(huán)境里不甚標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音影響,造成他們腦海里“先入為主”的思想。這些問題都值得我去思索去解決。

(三)學(xué)生在學(xué)習(xí)聲調(diào)的過程中,二三聲很難區(qū)別,這也許是我們方言習(xí)慣所造成的,但我想只要我們隨時(shí)帶學(xué)生多讀多練,平時(shí)用正確的普通話與學(xué)生進(jìn)行交流,沒有什么可以難倒有心人的。

總之,在漢語拼音教學(xué)中,我相信只要?jiǎng)?chuàng)新地設(shè)計(jì)教學(xué)過程,采取多種教學(xué)方法,充分運(yùn)用多種教學(xué)手段,寓教于樂,就能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極、主動(dòng)、生動(dòng)地獲取知識(shí),不斷提高自學(xué)能力。

心得體會(huì):

通過閱讀這篇文章,我對(duì)漢語拼音教學(xué)策略有了更新的認(rèn)識(shí)。拼音教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中占有比較重要的地位,漢語拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的工具,漢語拼音學(xué)得如何對(duì)以后學(xué)習(xí)語文知識(shí)有著深遠(yuǎn)的影響。對(duì)于新策略下的拼音教學(xué),我在閱讀文章后對(duì)如何教好一年級(jí)漢語拼音有了更大的信心,對(duì)如何做好拼音教學(xué)工作有了以下幾點(diǎn)體會(huì):

1、形象教學(xué),效率高。小學(xué)生形象思維比較發(fā)達(dá),采用直觀、形象的教學(xué)方法,可以吸引學(xué)生的注意力,使他們在快樂的氛圍中掌握枯燥的拼音。教學(xué)中要以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感,使他們初次接觸學(xué)校與課堂,就能產(chǎn)生愉悅的心理體驗(yàn),這對(duì)他們將來的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生積極的影響。在教學(xué)中把字母的教學(xué)與插圖結(jié)合起來,將抽象字母具體形象化,再通過插圖,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,可能會(huì)收到意想不到的效果。在教學(xué)b、p、m、f時(shí),“小孩兒聽廣播b、b、b,小哥哥爬山坡p、p、p,小朋友們捉迷藏m、m、m,老爺爺拜佛f、f、f”,這是拼音的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生來說難度不大。圖形結(jié)合,避免了枯燥乏味的練習(xí),讓他們在插圖設(shè)置的情境中學(xué)習(xí),應(yīng)該可以收到了事半功倍的效果。

在教學(xué)翹舌音zhchshr時(shí),考慮到這四個(gè)聲母的讀音是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),我特意安排了一個(gè)“招待客人”的情境。今天啊,有四位客人來我們這里做客,依次出示客人來了,我們要打招呼啊,今天這幾位客人的名字很特別,叫的時(shí)候要把口舌翹起來(引導(dǎo)學(xué)生跟著老師讀zhchshr,當(dāng)學(xué)生會(huì)讀之后,就請(qǐng)客人(學(xué)生戴頭飾)進(jìn)門了,請(qǐng)進(jìn)門的過程中又鞏固了zhchshr的認(rèn)讀)。再搬椅子來招待客人。在這招待的過程中既訓(xùn)練了口語交際能力又加強(qiáng)了zhchshr的認(rèn)讀。學(xué)生在生活化的情境中多讀多練,輕松有趣地突破了翹舌音認(rèn)讀的難關(guān)。

4、以小組合作,優(yōu)帶差的方式學(xué)習(xí)拼音

由于智力發(fā)展、思維能力等的個(gè)性差異,學(xué)習(xí)漢語拼音時(shí)有些孩子接受得就非??欤幸徊糠趾⒆泳徒邮艿锰貏e慢,如何做到培優(yōu)又輔差呢?課堂上應(yīng)通過采用學(xué)生互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)方式,同桌互讀,或讓能力強(qiáng)的當(dāng)小老師指導(dǎo)和帶動(dòng)差生,在互讀和互幫的過程中引導(dǎo)優(yōu)生教學(xué)困生,差生學(xué)優(yōu)生,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。在以后的教學(xué)中要多采用這種方式,我想經(jīng)過一段時(shí)間的努力這些學(xué)困生在學(xué)習(xí)拼音方面一定有所提高。

5、爭取家長支持。家庭教育的重要性是不言而喻的,教師必須處理好與家長的關(guān)系,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身上有一些問題時(shí)要及時(shí)與家長溝通,讓家長也能及時(shí)地了解孩子在校學(xué)習(xí)情況,并能發(fā)現(xiàn)問題解決問題,虛心傾聽學(xué)生家長的教育意見和建議,并與學(xué)生家長保持經(jīng)常的、密切的聯(lián)系,力求及時(shí)溝通,在教育方法上與家長保持一致,最大限度地爭取家長的支持。

總之,在漢語拼音教學(xué)中,只要?jiǎng)?chuàng)新地設(shè)計(jì)教學(xué)過程,采取多種教學(xué)方法,充分運(yùn)用多種教學(xué)手段,也正如文章作者所說寓教于樂,就能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。從而達(dá)到了幫助孩子學(xué)好拼音的目的。

一年級(jí)暑假讀書心得篇十

《萵苣姑娘》這本書講述的是萵苣姑娘的媽媽想吃女巫種的萵苣,卻被女巫發(fā)現(xiàn)了,她迫不得已把萵苣姑娘送給了女巫。女巫讓萵苣姑娘住在高高的塔里,不讓任何人接近她。萵苣姑娘整天過著孤獨(dú)的'日子。她憂傷的歌曲吸引了一位王子。后來他們經(jīng)過許多艱難困苦,終于走到了一起,過上了幸福生活。

生活中我會(huì)因?yàn)樨澩娑幌雽懽鳂I(yè);我會(huì)因?yàn)槌煽儾缓枚鴮?duì)學(xué)習(xí)沒有信心;旅游時(shí)我會(huì)因?yàn)樯教叨丝s不前。讀了《萵苣姑娘》以后,我知道生活中不論遇到什么困難,只要你不放棄、不退縮、堅(jiān)持不懈的努力解決問題,最后勝利就屬于你。

我要努力改變自己的不良心態(tài),做一個(gè)成績優(yōu)秀的好學(xué)生。

一年級(jí)暑假讀書心得篇十一

我讀了《灰姑娘》,盡管繼母不讓灰姑娘參加舞會(huì),但灰姑娘沒有放棄機(jī)會(huì),最終成了王子的新娘,使我明白做件事不要放棄,因?yàn)槟銍L試很多次,總有成功的.。

灰姑娘繼母不讓他去參加舞會(huì),但她不放棄,最終取得了屬于自己的幸福。

一年級(jí)暑假讀書心得篇十二

今天,我又看了一本書,書名叫做《講給男孩子的故事》這本書介紹了許多名人的故事。但是讓我印象最深刻的是李四光的一件事,今天我就來給你們介紹一下吧!

有一次,李四光的`腿上長了一個(gè)大膿包,他一進(jìn)學(xué)校,許多同學(xué)都叫他快點(diǎn)去醫(yī)院做手術(shù),而李四光卻說:“我不用去醫(yī)院,我自己做手術(shù)?!蓖砩戏艑W(xué)回家,他把刮胡刀拿出來,用打火機(jī)燒了燒做了簡單的消毒,然后用刮胡刀把膿包割掉,最后用布將它包裹起來,手術(shù)就結(jié)束了。

李四光真是太厲害啦!我真佩服他有這種勇氣。

一年級(jí)暑假讀書心得篇十三

家訪,顧名思義,就是家庭采訪,了解學(xué)生的家庭,加強(qiáng)家校聯(lián)系。家訪不僅有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長,有利于家長對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)的了解,還有利于教師的工作,能夠使我更進(jìn)一步了解孩子的學(xué)習(xí)成長環(huán)境,并作出針對(duì)性改進(jìn)措施來幫助孩子更好、更健康地成長。

我所在的學(xué)校位于316國道邊,距市區(qū)較近,所以生源比較廣。再加上我們學(xué)校是鎮(zhèn)中心小學(xué),很多家長把孩子送到這里來學(xué)習(xí),我所在的班級(jí)就有60多名學(xué)生。但也因?yàn)槲覀儗W(xué)校在農(nóng)村,很多孩子父母外出打工,孩子成了留守兒童;少部分家長在家照顧孩子,但自身文化素質(zhì)不高,造成了家庭教育的大大缺失。還有些孩子由爺爺奶奶帶大,老人對(duì)孩子的溺愛、放縱,給教育工作帶來了很大的困難。 還好有家訪這個(gè)平臺(tái),通過家訪和家長溝通交流,幫我大大的減輕了這些困難。

幫助,讓孩子感受到溫暖,幫孩子改掉那些不好的習(xí)慣。

通過家訪,我更了解孩子在家的表現(xiàn)。我們班上的有位女孩兒,在學(xué)校是典型的乖乖女,學(xué)習(xí)也是名列前茅,就是膽小、不愛說話。而去她家和她媽媽交流了,我才知道,她在家和在學(xué)校完全判若兩人。孩子在家,特別犟,誰的話都不聽,也不主動(dòng)完成作業(yè)。聽了家長的話,我很震驚,我的班主任工作做的還不夠。以后還要多花時(shí)間和家長交流,了解學(xué)生的另一面,和家長一起,共同幫助孩子成長。 通過家訪,不僅拉近了和家長的距離,也拉進(jìn)了和孩子的距離。一年的的孩子,大多膽小,喜歡我卻怕我。而我去孩子們家,很多孩子把平時(shí)不敢說的、不好意思說的話都告訴了我。孩子們知道了我其實(shí)并不是那么“可怕”,膽子變大了,也活潑開朗了。我知道了孩子的想法,也知道自己在哪些方面需要改進(jìn)。

所以,家訪對(duì)我來說,是非常有意義的。拉近了與學(xué)生家長的距離,加強(qiáng)了溝通,增加了相互間的了解。同時(shí)我也覺得家訪要做到真誠,要真正地是為了學(xué)生,要和家長共同把孩子教育好,而不是純粹地向家長數(shù)說孩子的不是或是把學(xué)生的一些問題拋給家長。應(yīng)該是與家長共同想辦法,一起教育好孩子。這樣,不僅能贏得學(xué)生對(duì)你的好感尊敬,而且也有利于我們今后對(duì)學(xué)生的教育和管理。我想以后要盡可能多的家訪來加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系和溝通,更好的來教育好我的學(xué)生。

鄒巍 剛剛接手一個(gè)新的班級(jí),而且是一年級(jí),所有孩子都還是陌生的,甚至連個(gè)面都沒有見過,對(duì)于我們老師來說,一年級(jí)入學(xué)前的家訪既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn)!家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離,為孩子的家庭教育營造了一個(gè)良好的氛圍。孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老師是父母,因此,家庭教育對(duì)孩子的`成長極為重要,甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。了解孩子的家庭教育,是學(xué)校教師不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù),而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。

此次家訪用了一周的時(shí)間,走訪了城區(qū)以及郊外的40戶家庭,總得來說,收獲頗多。 由于是從幼兒園剛升到一年級(jí),所以,在家訪的的時(shí)候,主要是跟家長溝通,做好開學(xué)前的準(zhǔn)備。幫孩子樹立,我長大了的觀念。讓家長在家培養(yǎng)好孩子良好的作息模式,早睡早起,做好充分的準(zhǔn)備來迎接第二天的課程任務(wù)。在家里面,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),家訪時(shí),了解孩子的特長,體質(zhì)等,可以做好相關(guān)記錄,以便以后的教育教學(xué)。這些細(xì)節(jié)問題,通過與家長的溝通,交流都有了一定的了解,同時(shí)家長也知道了作為一名一年級(jí)的小學(xué)生應(yīng)該怎么做,應(yīng)該怎樣才能做好。這次家訪的氣氛非常融洽,家長也樂意接受家訪,并很熱情客氣地招待,孩子也在一邊誠懇地聽著,表示愿意努力學(xué)習(xí),使得各學(xué)科都能均衡發(fā)展。對(duì)剛剛開始尋找自我的一年級(jí)的孩子來說,一年級(jí)是夢想剛開始的時(shí)候,這時(shí)候孩子的每一點(diǎn)滴都需要家長和老師們?nèi)ズ亲o(hù)去關(guān)注。

家訪中也存在著不少的問題,如,現(xiàn)在孩子家長普遍工作比較忙,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動(dòng)中來,我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,老人大多比較溺愛,學(xué)生放縱習(xí)慣了無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。

家訪是學(xué)校老師深入到學(xué)生家庭里,與其家長溝通,了解學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境條件與習(xí)慣以及思想動(dòng)態(tài)。通過家訪促進(jìn)學(xué)校與家庭共同教育好孩子。耐心傾聽家長對(duì)我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,同時(shí)還加深了教師與家長的感情。

近期家訪來到了杜莉貞的家里通過了解,這個(gè)學(xué)生是父母外來務(wù)工的子女,租住在美食城附近。父母在廣東打工,爺爺奶奶靠做些小工掙錢。雖然日子過得辛苦,但從他們談話中,感覺到他們對(duì)生活的滿足和幸福。尤其是爺爺在談到孫女的學(xué)習(xí)的時(shí)候,他說,孩子每天放學(xué)都是先坐到窗口的桌子邊把作業(yè)寫好,然后讀書給爺爺聽,有時(shí)候還與爺爺互動(dòng),談?wù)剷锏墓适?,說說學(xué)校里的表現(xiàn)??吹綘敔敐M臉洋溢的笑容,我們老師心里也高興,在這樣的環(huán)境中,保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長都很重要。

通過家訪,教師可了解到學(xué)生的在家表現(xiàn),日常行為,家庭教育,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)習(xí)慣等等;教師能更好地提醒家長;家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,了解學(xué)校的教育方針,學(xué)校的常規(guī),這樣家長能更有效地配合學(xué)校做好工作。 家訪給我的最大體會(huì)是拉近了與學(xué)生家長的距離,加強(qiáng)了溝通,增加了相互間的了解。同時(shí)我也覺得家訪要做到真誠,要真正地是為了學(xué)生,要和家長共同把孩子教育好,而不是純粹地向家長數(shù)說孩子的不是或是把學(xué)生的一些問題拋給家長。應(yīng)該是與家長共同想辦法,一起教育好孩子。這樣,不僅能贏得學(xué)生對(duì)你的好感尊敬,而且也有利于我們今后對(duì)學(xué)生的教育和管理。我想以后要盡可能多的家訪來加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系和溝通,更好的來教育好我們的學(xué)生。在這次家訪過程中,我深刻體會(huì)到,作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,同時(shí)多進(jìn)行交流,家長和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。

一年級(jí)暑假讀書心得篇十四

這本書主要寫了發(fā)生在小豌豆,藍(lán)草,青果,阿龍,吉布和秀巖老師身邊的有趣故事。小豌豆總是很熱心的幫助別人。比如她幫吉布吃飯,結(jié)果自己的飯剩下了。幫阿龍減肥,結(jié)果阿龍因饑餓昏倒了。藍(lán)草是個(gè)小淑女,她喜歡和小豌豆一起看書,小豌豆不會(huì)的字,藍(lán)草說的頭頭是道。青果是個(gè)喜歡扎辮子的小女孩,小豌豆非常羨慕青果長長的頭發(fā)。阿龍是個(gè)胖胖的男孩,小豌豆和他最熟悉,因?yàn)樗托⊥愣棺≡谕蛔鶚抢?。吉布每天都穿禮服,他不是來上學(xué)的,像是來參加音樂會(huì)似的。

我最喜歡小豌豆給爸爸媽媽送禮物的事,小豌豆半夜送圣誕禮物,他送給爸爸一塊橡皮,擦掉錯(cuò)誤,送給媽媽一張小票,上面寫著鉆石一顆,二十年后憑票領(lǐng)取。小豌豆很有愛心和孝心。

我喜歡小豌豆,小豌豆和我一樣愛美,愛笑,愛做滑稽的事,今后我也要像小豌豆學(xué)習(xí),樂于助人,有愛心和孝心。小豌豆就是我,小豌豆講的也是我的故事,我和小豌豆一起成長。

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