心得體會是人們在進行某種活動或經(jīng)歷某段經(jīng)歷后,對所獲得的知識、經(jīng)驗、感悟等進行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。心得體會可以是對學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的思考和領(lǐng)悟,通過寫心得體會可以幫助我們更好地理解、鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識,也能讓我們更清晰地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足,為今后的發(fā)展提供參考和借鑒??偠灾?,心得體會是人們對某段經(jīng)歷的主觀感受和理解的表達(dá),可以促使我們更深入地思考和反思,從而提升個人的成長和進步。在寫心得體會時,首先要明確目的和主題,確定要總結(jié)的內(nèi)容和要傳達(dá)的觀點。其次,應(yīng)該提供具體的背景信息,介紹參與的活動、經(jīng)歷的事情或?qū)W習(xí)的課程等。然后,可以通過回顧和分析自己的親身經(jīng)歷和感受,深入探討其中的收獲和教訓(xùn)。此外,還可以結(jié)合相關(guān)理論、知識或經(jīng)典案例進行闡述和論證,使心得體會更加具有說服力和可信度。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)和參考。
網(wǎng)課期間歷史課心得體會篇一
第一段:引言(200字)。
自新冠疫情爆發(fā)以來,網(wǎng)課已經(jīng)成為了學(xué)生們的常態(tài),然而,相比于傳統(tǒng)的面對面授課,網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式也帶來了一些新的問題和挑戰(zhàn)。為了更好地適應(yīng)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式,我們不得不調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。在這個過程中,我們積累了一些寶貴的勞動心得,使我們的學(xué)習(xí)更為高效和愉快。
第二段:積極調(diào)整學(xué)習(xí)習(xí)慣(200字)。
面對網(wǎng)課,不同于傳統(tǒng)課堂的集中注意力和實驗探究,我們需要更高的自覺性和主動性來學(xué)習(xí)。因此,我們首先要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好時間管理。制定合理的學(xué)習(xí)計劃和規(guī)劃,比如將學(xué)習(xí)任務(wù)劃分為小目標(biāo),每天專注地完成,以免拖延或迷失學(xué)習(xí)目標(biāo)。此外,還要注意設(shè)置適合自己學(xué)習(xí)的環(huán)境,保持良好的狀態(tài),專注地學(xué)習(xí)。
第三段:培養(yǎng)自律和自主學(xué)習(xí)能力(200字)。
網(wǎng)課期間,老師無法像傳統(tǒng)課堂那樣對學(xué)生進行實時監(jiān)督,這就需要我們培養(yǎng)自律和自主學(xué)習(xí)能力。我們要學(xué)會自我管理,堅持按照學(xué)習(xí)計劃完成作業(yè)和課程內(nèi)容,不給自己找借口。同時,我們還要主動尋求解決問題的方法,多使用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)習(xí)工具,積極探索學(xué)習(xí)的途徑,提高解決問題的能力。只有做到自律和自主,才能更好地適應(yīng)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式。
第四段:合理安排學(xué)習(xí)和休息時間(200字)。
在網(wǎng)課期間,學(xué)習(xí)和休息的時間沒有了傳統(tǒng)課堂的規(guī)定,容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)和休息時間交叉、混亂。因此,我們需要合理安排學(xué)習(xí)和休息時間,保持學(xué)習(xí)的效率和創(chuàng)造力。對待學(xué)習(xí)時,全身心地投入,認(rèn)真學(xué)習(xí),不分心。同時,在休息時間,我們要給自己放松和娛樂的空間,恢復(fù)精力,做一些喜歡的事情,使學(xué)習(xí)和休息相得益彰。
第五段:積極參與討論和互助學(xué)習(xí)(200字)。
網(wǎng)課可能導(dǎo)致學(xué)生間的交流和互動減少,容易使自己的學(xué)習(xí)感到孤立。因此,我們要積極參與討論和互助學(xué)習(xí),與老師和同學(xué)保持良好的聯(lián)系??梢岳镁W(wǎng)絡(luò)平臺,與同學(xué)們進行討論、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和解決問題,相互激發(fā)思考和進步。同時,還要善于提問,尊重他人的意見,保持積極的學(xué)習(xí)氛圍。通過交流和互助學(xué)習(xí),我們可以更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高自己的學(xué)習(xí)效果。
結(jié)尾(100字)。
在網(wǎng)課期間,我們通過勞動積累了許多寶貴的心得體會。我們要調(diào)整學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自己的自律和自主學(xué)習(xí)能力,合理安排學(xué)習(xí)和休息時間,積極參與討論和互助學(xué)習(xí)。這些經(jīng)驗不僅幫助我們更好地適應(yīng)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式,也會對我們的未來學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。在未來的學(xué)習(xí)和成長道路上,我們應(yīng)該繼續(xù)運用和發(fā)展這些寶貴的勞動心得。
網(wǎng)課期間歷史課心得體會篇二
疫情期間,全國各級教育機構(gòu)紛紛采取網(wǎng)上授課的方式,學(xué)生們也需要在家中接受網(wǎng)課的教育。相信不少讀者也與我一樣,通過網(wǎng)課這個特殊的體驗,發(fā)現(xiàn)自己落下了閱讀的習(xí)慣。而在這段時間里,我重拾了閱讀,感受到了讀書的愉悅,也獲得了一些思考與收獲。
第二段:回憶閱讀過程中的收獲。
我選擇的是一本名叫《富爸爸,窮爸爸》的經(jīng)濟類書籍,這本書有助于我提升個人財商,學(xué)習(xí)利用金融工具實現(xiàn)財務(wù)自由的方法。書中,作者透過富爸爸與窮爸爸的故事,很好地詮釋了財務(wù)自由的概念,并給出了一些實用的建議與方法。在閱讀的過程中,我不僅獲取了經(jīng)濟學(xué)上的知識和技能,在很多方面也得到了啟迪和鼓舞。
第三段:分析閱讀中的經(jīng)歷和體驗。
正是通過閱讀這本書,我開始反思自己的財務(wù)狀況。讀完這本書后,我逐漸明確了自己的理財目標(biāo)和許多不足之處,也更加了解了如何才能實現(xiàn)財務(wù)自由。細(xì)節(jié)之處包括每月減少一些無謂的支出、學(xué)會積累一些可持續(xù)性投資、建立一份貌似有些小兒科但價值重大的投資計劃。即使課堂上的任務(wù)很重,但是時刻留意理財,從這些簡單的小事開始,也讓我感到更加自主和自信。
第四段:總結(jié)閱讀的意義。
在疫情期間的網(wǎng)課上,雖然我們不能像在教室里一樣利用課間時間進行交流或制定計劃,但是學(xué)習(xí)結(jié)束后,我選擇靜下心來,用心去閱讀自己喜歡的書,不禁感受到一種不尋常的成就感和快樂。閱讀讓我逐漸擁有了自己的知識體系,讓我在學(xué)習(xí)的道路上更加堅定自信。同時,也發(fā)現(xiàn)自己在許多方面有更多的掌握和啟發(fā),特別是能夠思考生活中的點滴小事,這些也進一步激發(fā)了我的求知欲和創(chuàng)新理解能力。
第五段:展望未來。
回想起來,通過閱讀這部經(jīng)濟類書籍,我在短時間內(nèi)獲得了許多寶貴的知識和技能。雖然疫情讓人困擾,但我發(fā)現(xiàn)自己更珍惜時間去學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的興趣。我也相信,在未來的學(xué)習(xí)生涯中,閱讀這個過程將會是更加科學(xué)系統(tǒng)和持久的。我會堅持閱讀的習(xí)慣,哪怕日復(fù)一日,在我身上留下的故事和經(jīng)歷必定會幫助我成為一個更好的人。
網(wǎng)課期間歷史課心得體會篇三
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)課越來越受到學(xué)生和家長的青睞。在疫情期間,網(wǎng)課更成為了學(xué)習(xí)的主要途徑。而在這段特殊時期,我也通過參加網(wǎng)課勞動活動,收獲了許多,對勞動的意義有了更深刻的認(rèn)識。在此,我將分享我的勞動心得。
首先,勞動使我更加珍惜學(xué)習(xí)的機會。上網(wǎng)課期間,我充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,明白了學(xué)習(xí)和勞動是相輔相成的。勞動不僅僅是為了完成老師布置的任務(wù),更是一種全面發(fā)展個人能力和培養(yǎng)工作態(tài)度的機會。通過網(wǎng)課勞動活動,我不僅學(xué)到了知識,提高了自己的技能,還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和合作能力。勞動讓我重新燃起了對學(xué)習(xí)的熱情,使我更加珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會。
其次,勞動鍛煉了我的自律能力。網(wǎng)課是需要自覺自愿地完成的,沒有老師的監(jiān)督,更需要自己有強大的自律能力。通過參加網(wǎng)課勞動活動,我養(yǎng)成了按時完成任務(wù)的習(xí)慣,培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)計劃和時間管理能力。只有自律,才能在網(wǎng)課期間保持高效的學(xué)習(xí)狀態(tài),不被外界環(huán)境影響,做到心無旁騖地投入到學(xué)習(xí)中去。
第三,勞動培養(yǎng)了我的動手能力。網(wǎng)課期間,由于無法進行實際的實驗和體驗,我通過參加網(wǎng)課勞動活動,鍛煉了自己的動手能力。例如,在某次網(wǎng)課勞動活動中,我參與了制作手工藝品的制作,通過親自動手,我更加深入地理解了課本上的知識,并培養(yǎng)了自己的動手能力和創(chuàng)造力。這不僅提高了我的實際操作能力,也使我對文化藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識。
此外,勞動教會了我團隊合作的重要性。網(wǎng)課期間,雖然學(xué)習(xí)是個人的事情,但與他人合作更能帶來更好的結(jié)果。通過參加網(wǎng)課勞動活動,我和同學(xué)們一起合作、交流、分享,共同解決問題。在團隊中,我既能學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點,也能發(fā)揮自己的專長,不斷提高我的綜合能力。通過這樣的團隊合作,我們更容易解決問題并取得成果,也更容易培養(yǎng)出團隊精神和合作意識。
綜上所述,網(wǎng)課期間的勞動給了我很多的體會和收獲。通過勞動,我更加珍惜學(xué)習(xí)的機會,鍛煉了自己的自律能力和動手能力,也體會到了團隊合作的重要性。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和勞動,以提升自己的能力,并為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
網(wǎng)課期間歷史課心得體會篇四
作為一名大學(xué)生,在經(jīng)歷了疫情的影響后,我們迎來了一場前所未有的網(wǎng)課體驗。在這個特殊的時期,我和我的同學(xué)們經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn),同時也體驗到了許多前所未有的機會和收獲。在這篇文章中,我將分享我在網(wǎng)課期間的心得體會。
第一段:適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。
在轉(zhuǎn)為網(wǎng)課后,我首先需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。我們被迫放棄了面對面的教學(xué),轉(zhuǎn)而采用在線教學(xué)平臺進行學(xué)習(xí)。剛開始的時候,我很迷茫,不知道如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃和習(xí)慣。但是,隨著時間的推移,我逐漸適應(yīng)了這種新的學(xué)習(xí)方式,并發(fā)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)對于我個人而言有很多的優(yōu)勢。我可以在自己的房間里學(xué)習(xí),隨時隨地進行個人學(xué)習(xí),也可以自由地選擇學(xué)習(xí)時間和周期。
第二段:學(xué)習(xí)效率提高。
在網(wǎng)課期間,我學(xué)到了正確和高效的學(xué)習(xí)方法。通過在教學(xué)平臺上下載的文件,我可以更好地理解知識內(nèi)容。與此同時,教學(xué)視頻的反復(fù)觀看也讓我快速掌握了原本十分困難的概念和知識點。我還參加了許多在線講座和線上課堂,這些讓我更好地擴展了我的知識面,堅定了我許多學(xué)習(xí)上的想法。總體而言,我的學(xué)習(xí)效率得到了極大的提高。
第三段:培養(yǎng)自律能力。
在網(wǎng)課期間,我們更加需要自我管理。沒有老師和同學(xué)身邊的監(jiān)管,我們不能計時地學(xué)習(xí),不能把寶貴的時間浪費在其他事情上。因此,我努力地培養(yǎng)了自身的自律能力,將學(xué)習(xí)和生活的安排合理地分配給每天。在這樣的環(huán)境中,我也能夠保持好的心態(tài),避免一些不必要的事情干擾到我的學(xué)業(yè)。
第四段:鍛煉社交技能。
在網(wǎng)課期間,與同學(xué)和老師的交流也更加注重了技巧。我們的溝通已經(jīng)不在身體上進行,而是在數(shù)字上進行。我們使用各種在線工具進行交流,無論是留言還是視頻通話,我們都需要更好地掌控自己的態(tài)度和語言。因此,我在網(wǎng)課期間逐漸鍛煉自己的社交技能,在交流中變得更加自信和成熟。
第五段:展現(xiàn)個人能力。
在網(wǎng)課期間,我發(fā)現(xiàn)自己有許多機會來展現(xiàn)我的個人能力。在討論區(qū)或者論文中,我可以發(fā)表我的意見和想法。我可以穩(wěn)步研究同學(xué)和老師提供的文獻(xiàn)和資料,挖掘出一些獨特的信息和見解。這提高了我的自我認(rèn)知和自我理解,讓我更清楚自己的弱點和優(yōu)點。
總之,在網(wǎng)課期間,我體驗了許多新鮮的事物,同時也充分發(fā)揮了自己個人的優(yōu)勢。每天的學(xué)習(xí)和生活都在線上進行,這很大程度上鍛煉了我的自制力和自控力。從某種意義上說,網(wǎng)課讓我更好地認(rèn)識自己、了解自己的優(yōu)缺點,并為以后的學(xué)習(xí)和生活奠定了更堅實的基礎(chǔ)。
網(wǎng)課期間歷史課心得體會篇五
隨著網(wǎng)課的興起,很多學(xué)校紛紛推出了導(dǎo)師制。導(dǎo)師制的出現(xiàn)是為了更好地促進學(xué)生成長。在網(wǎng)課期間,導(dǎo)師制更是發(fā)揮了重要作用。因為網(wǎng)課帶來了諸多問題,比如學(xué)生容易感到孤單、不知道學(xué)習(xí)的方向、缺少及時反饋等。而導(dǎo)師制在這些問題上起到了關(guān)鍵作用。
第二段:網(wǎng)課期間導(dǎo)師制的工作內(nèi)容
在網(wǎng)課期間,導(dǎo)師制的工作內(nèi)容主要包括:定期與學(xué)生溝通、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課程規(guī)劃等。導(dǎo)師要發(fā)揮良好的溝通能力與學(xué)生保持聯(lián)系。及時告知學(xué)生如何調(diào)整自己的狀態(tài),根據(jù)學(xué)生的實際情況,為其制定適合的學(xué)習(xí)計劃。
第三段:導(dǎo)師制的作用
通過導(dǎo)師制,學(xué)生可以找到一個指導(dǎo)自己的人,可以合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。導(dǎo)師能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求,給予個性化的學(xué)習(xí)建議和方案,讓學(xué)生更好地適應(yīng)網(wǎng)課。此外,導(dǎo)師制還可以為學(xué)生提供情感上的支持,使得學(xué)生在網(wǎng)課期間更有信心和動力。
第四段:導(dǎo)師工作中需要注意的問題
在導(dǎo)師制中,還有許多需要注意的問題。首先,導(dǎo)師要維持獨立性,不受其他因素的影響,確保所提供的指導(dǎo)是真實的、客觀的。其次,導(dǎo)師要與學(xué)生建立良好的溝通方式,及時解決學(xué)生的疑難問題。最后,導(dǎo)師應(yīng)該有良好的反思能力,及時總結(jié),收集學(xué)生的反饋意見,以不斷提升自己的工作效率。
第五段:總結(jié)
在網(wǎng)課期間,導(dǎo)師制為學(xué)生提供了良好的指導(dǎo)和支持,使學(xué)生在家中更好地適應(yīng)了網(wǎng)課。相比于線下課堂,導(dǎo)師制給予了學(xué)生更多的關(guān)注和支持,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上更加自信和有趣。因此,在線上學(xué)習(xí)中,導(dǎo)師制是必不可少的一部分。
網(wǎng)課期間歷史課心得體會篇六
自2020年新冠疫情爆發(fā)以來,全國各地的學(xué)校都推遲了開學(xué),迫使大家只能通過網(wǎng)課的方式進行學(xué)習(xí)。而在這個特殊的時期里,我特別想分享一下自己在歷史課上的心得體會。在互聯(lián)網(wǎng)時代,我們接受豐富多樣的歷史信息,我們被特定的國家觀念、文化地理和經(jīng)濟利益影響,這給我們的學(xué)習(xí)帶來了挑戰(zhàn)和機遇。因此,在網(wǎng)課的歷史課上,我體驗到了其他課程不同的趣味和收獲,接下來就分享我的學(xué)習(xí)感受。
第二段:虛擬學(xué)習(xí)。
進入網(wǎng)課教室后,我能夠體驗到中央教材、互動資料、BBC歷史頻道以及其他相關(guān)視頻的豐富性。這些資源讓我在虛擬環(huán)境中學(xué)到了很多新的知識,觀看了更多的圖片和視頻,加深了我對于歷史的理解。比如,我們學(xué)習(xí)了二戰(zhàn)期間一個經(jīng)典的國際足球比賽的歷史故事。老師利用了歷史和角度分析來進行講解,讓我們對于歷史的認(rèn)識更加深刻,了解到了二戰(zhàn)時期足球所承載的意義,以及不同國家對于足球和運動文化的作用。
第三段:異端邪說。
在歷史課上,我們還會遇到一些被稱為“異端邪說”的內(nèi)容。這些內(nèi)容往往是由于信息傳輸不準(zhǔn)確或者收到不同文化地理和經(jīng)濟背景的影響,導(dǎo)致對于歷史事件和主觀看法的偏見。通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)歷史課程,我們可以通過教材、資源和老師的分享去打破這些“異端邪說”所帶來的固有認(rèn)識,更好地認(rèn)知歷史事實。
第四段:知識無界限。
在傳統(tǒng)教育中,我們受到院系限制,要學(xué)習(xí)的課程通常是老師講授的常規(guī)內(nèi)容。網(wǎng)課則為我們拓寬了視野和學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境中,我們既能體驗到歷史課程傳統(tǒng)體驗,同時,我們也可以進入無邊界的學(xué)習(xí)空間,尋找我們真正感興趣的歷史偏好和知識領(lǐng)域。這讓我對歷史知識的廣度和深度有了更深刻的理解。在網(wǎng)課期間,我學(xué)到很多超出課程框架的歷史知識,如藝術(shù)、文學(xué)、音樂、電影等學(xué)科領(lǐng)域的人文影響因素,加深了我對歷史的多元和文化的多樣性的反思。
第五段:總結(jié)。
在網(wǎng)課歷史課上,我學(xué)到了很多歷史知識,從而更好地認(rèn)知歷史事實。通過教材、資源和老師分享,我深入探究了歷史的意義和影響。網(wǎng)課還讓我走出了常規(guī)的歷史教育體驗,走進無限制的虛擬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,拓寬了視野和學(xué)習(xí)的許多領(lǐng)域。這些都讓我對歷史有了更深刻的認(rèn)識。總而言之,在網(wǎng)課歷史課期間,我所體驗到的學(xué)習(xí)和知識是令我受益終身的。
網(wǎng)課期間歷史課心得體會篇七
隨著疫情影響的持續(xù),網(wǎng)課已成為大多數(shù)學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式。在這個特殊的時期,學(xué)生和導(dǎo)師的互動被進一步減少,這對于學(xué)生來說是一個重要的挑戰(zhàn)。因此,學(xué)校普遍推出了導(dǎo)師制度,在網(wǎng)課期間給予學(xué)生特別關(guān)注和幫助。在這篇文章中,我將分享我在導(dǎo)師制度中的心得體會。
第二段:表達(dá)在導(dǎo)師制度中的獲益和成長。
我所參與的導(dǎo)師制度是由學(xué)校的教師和大四學(xué)生擔(dān)任導(dǎo)師,每位導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)一組約10名學(xué)生。通過課程論壇,微信群和視頻會議等多種交流方式,導(dǎo)師們?yōu)槲覀兲峁┝私忸}技巧、學(xué)習(xí)方法和職業(yè)規(guī)劃等有針對性的建議,使我們在學(xué)業(yè)上取得了實實在在的進步。此外,導(dǎo)師們還在個人成長方面給了我很多鼓勵和支持,幫助我保持積極心態(tài),增強信心和毅力。
第三段:探討導(dǎo)師制度對于調(diào)節(jié)情緒的作用。
在這場疫情中,很多學(xué)生都經(jīng)歷了心理上的波動,這對于學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量產(chǎn)生了不利影響。在這時,導(dǎo)師的作用體現(xiàn)的尤為重要。他們可以聆聽我們的困難和感受,提供適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo),幫助我們調(diào)節(jié)情緒,重拾信心和斗志。在導(dǎo)師的鼓勵下,我克服了許多心理障礙,保持了學(xué)習(xí)的積極性。
第四段:談?wù)搶?dǎo)師制度的局限性和改進空間。
雖然導(dǎo)師制度在很大程度上幫助了我們的學(xué)習(xí)和生活,但也存在一些不足之處。其中最主要的是導(dǎo)師組織的時間和頻率有限,導(dǎo)致不能時刻解決學(xué)生的問題和困惑。此外,有些導(dǎo)師并沒有充分發(fā)揮他們的專業(yè)知識和豐富經(jīng)驗,而僅是提供一些“常識性”的建議。因此,學(xué)校需要盡快并加強導(dǎo)師培訓(xùn),提高導(dǎo)師的素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量。
第五段:總結(jié),并呼吁學(xué)生珍惜和利用導(dǎo)師制度。
總的來說,導(dǎo)師制度在網(wǎng)課期間是非常重要的,因為它提供了一種有效的機制來協(xié)助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上和生活上的各種困難。我們應(yīng)當(dāng)珍惜和充分利用這一機制,從中獲得更多的成長和收獲。與此同時,我們也需要積極參與到導(dǎo)師制度的改進中,推動質(zhì)量的不斷提升,使其更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。
網(wǎng)課期間歷史課心得體會篇八
本人是一位學(xué)生,疫情期間,我的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了極大的變革,學(xué)校不再開設(shè)教學(xué)課程,而是采用了線上直播課程。這對于我的個人學(xué)習(xí)方式來說是一種挑戰(zhàn),但是,在參加了一段時間的在線課程后,我對于這種在線學(xué)習(xí)方式逐漸有了不一樣的感觸。在這篇文章中,我將分享我在這段時間內(nèi)在網(wǎng)課期間所得到的心得與體會。
一.關(guān)注授課老師的講解。
網(wǎng)課的授課方式不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方式,我們不再是坐在課堂里面靜靜地聽老師上課。這一次,我們是在家中,通過屏幕聽老師講解。因此,關(guān)注授課老師的講解變得尤為重要。我個人覺得,授課老師的教學(xué)方式有很大的區(qū)別。我有時會通過學(xué)習(xí)網(wǎng)站中的老師信息來選擇合適的授課老師,這樣可以讓我更加專注于學(xué)習(xí),也更加容易理解和掌握知識。
二.合理分配學(xué)習(xí)時間。
網(wǎng)課雖然讓我們不再需要走長長的路去學(xué)校,但是需要的學(xué)習(xí)時間并沒有減少。因此,合理分配學(xué)習(xí)時間變得非常重要。我通常會在清晨或者晚上安排一些學(xué)習(xí)時間,同時,我也會在學(xué)習(xí)之余,適當(dāng)休息,看一些娛樂的視頻或閱讀書籍。這樣可以幫助我更好地準(zhǔn)備,提高學(xué)習(xí)效率。
三.培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。
在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過程中,會發(fā)現(xiàn)有些視頻課程比較難聽懂。但我認(rèn)為,如果我們能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,就更容易掌握重點。我會經(jīng)常與同學(xué)討論、分享和交流,這樣可以幫助我發(fā)現(xiàn)有哪些知識點我還需要進一步了解。同時,我也會利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源,查找相關(guān)的學(xué)習(xí)資料來提高學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效果。這樣,我在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地吸引自己的注意力。
四.積極參與課堂。
雖然我們是在家中參加網(wǎng)課,但是與老師和同學(xué)直接交流卻是至關(guān)重要的。我通常會通過直播平臺與老師以及同學(xué)互動交流。有時候如果有問題,我就會在課堂上直接向老師提問。這種積極參與課堂的方式使我在學(xué)習(xí)過程中不會感到孤單與無助,同時也能更好地理解老師所講授的知識。
五.總結(jié)復(fù)習(xí)并反思。
網(wǎng)課期間,我會將學(xué)習(xí)的知識進行一些總結(jié)與復(fù)習(xí),使自己對所學(xué)的知識更加熟悉。同時還會不斷地反思自己的學(xué)習(xí)方法與效果,以便于更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。
在這篇文章中,我分享了自己在網(wǎng)課期間所得到的心得與體會,內(nèi)容涵蓋了注重老師的講解、合理分配學(xué)習(xí)時間、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、積極參與課堂和總結(jié)復(fù)習(xí)與反思。通過這些經(jīng)驗和體會,我相信網(wǎng)課會為我的學(xué)習(xí)生涯帶來更多的機遇與便利。
網(wǎng)課期間歷史課心得體會篇九
在疫情期間,由于疫情防控措施嚴(yán)格,學(xué)校停課不停學(xué),網(wǎng)課成為了我們的主要學(xué)習(xí)方式。而歷史課,作為一門常常需要在課堂上討論、交流的課程,也被轉(zhuǎn)移到了線上。在網(wǎng)課期間,我學(xué)到了很多有關(guān)歷史方面的知識,也體會到了網(wǎng)課的優(yōu)缺點。
第二段:優(yōu)點
雖然網(wǎng)課讓我們無法在課堂上與老師和同學(xué)互動,但是它也有許多的優(yōu)點。首先,由于視頻課程可以反復(fù)播放,我可以在課外反復(fù)學(xué)習(xí)聽不懂的知識點。其次,通過老師發(fā)給我們的課件和課后作業(yè),我也有了更多的自主學(xué)習(xí)時間,讓我能夠按照自己的節(jié)奏、時間來復(fù)習(xí)歷史課程,并且再次思考學(xué)習(xí)過程中的重點內(nèi)容。
第三段:缺點
缺點也是隨之而來的,首先,網(wǎng)課可能會讓我們的注意力難以集中,甚至有打瞌睡的情況。其次,在家上課可能會讓學(xué)習(xí)的氛圍不那么好,讓我們更容易分心。最后,網(wǎng)絡(luò)故障也難以避免,當(dāng)我們需要按時上課或提交作業(yè)時,網(wǎng)絡(luò)故障可能會讓我們錯失時間,錯過任務(wù)。
第四段:提高
雖然有缺點,但是我相信通過這個特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我也可以從中找到更多的提高空間。首先,我可以通過更多的自學(xué)和自主思考,讓自己在學(xué)習(xí)歷史方面更加專注、理解更深入。其次,通過網(wǎng)課實踐,我可以更好的學(xué)會利用科技、自主學(xué)習(xí)的知識和技巧,是自己變得更加獨立、自信。最后,我也可以通過早睡早起來保持好的身體健康和精力狀態(tài),讓自己在網(wǎng)課上提高學(xué)習(xí)效率。
第五段:總結(jié)
在這樣一個疫情期間進行網(wǎng)課學(xué)習(xí),我們需要學(xué)會調(diào)整、適應(yīng)變化,看到其中的機會和提高點。將網(wǎng)課上課的方便之處最大化,做到好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、充分利用課外時間進行自主學(xué)習(xí)和自主思考,這樣才能更好的渡過這樣一個特殊的學(xué)習(xí)期,讓自己在歷史課程方面也變得更加出色。
網(wǎng)課期間歷史課心得體會篇十
近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)課作為一種先進的教學(xué)形式,被越來越多的學(xué)校和教育機構(gòu)所采用。然而,由于疫情等不可控的原因,網(wǎng)課已經(jīng)成為了一種常態(tài),許多學(xué)生也在這種新的教學(xué)環(huán)境下進行學(xué)習(xí)。在這個新的學(xué)習(xí)模式中,我們不僅需要進行智力學(xué)習(xí),還需要進行勞動實踐。在我個人的實踐中,我深刻體會到了網(wǎng)課期間的勞動心得,下面將分享我的一些心得體會。
首先,勞動讓我更加主動積極。在網(wǎng)課期間,原本學(xué)校的課程變成了線上形式,學(xué)生們在家就能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。然而,這種自由度往往容易讓人變得懶散,容易產(chǎn)生拖延的心理。而通過進行勞動實踐,我發(fā)現(xiàn)自己更加主動積極了。例如,在家?guī)椭胰俗黾覄?wù),我會主動詢問他們需要什么幫助,主動參與到家務(wù)中來。這樣的經(jīng)歷讓我明白到主動參與勞動是一種積極向上的心態(tài),不僅可以提高自己的實際能力,還能夠獲得一種內(nèi)心的成就感。
其次,勞動增強了我與家人的溝通與交流。在網(wǎng)課期間,家人成為了我最主要的伙伴。他們不僅是我的家人,更是我的學(xué)習(xí)助力。經(jīng)過我們共同的勞動實踐,我與家人之間的溝通和交流也顯著增加了。在勞動的過程中,我們可以彼此幫助,互相分享工作的進展和經(jīng)驗。例如,在家書房的整理過程中,我和父母一起商討文件的擺放位置,互相討論整理方式。這樣的交流不僅讓我更好地理解家人的想法和需求,也增進了我們之間的感情。
第三,勞動培養(yǎng)了我的實踐能力。雖然網(wǎng)課提供了很多學(xué)習(xí)資源,但實踐能力的培養(yǎng)仍然需要我們通過實際勞動去鍛煉。通過家庭的勞動實踐,我學(xué)會了如何制定合理的工作計劃,合理分配時間和資源。例如,在家裝修的過程中,我根據(jù)家人的需求和預(yù)算,調(diào)查了相關(guān)資料,學(xué)習(xí)了施工流程,并提出了一些建議。在勞動的過程中,我遇到了很多實際問題,需要動腦筋去解決。這讓我逐漸培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力,這對我今后的發(fā)展將大有裨益。
第四,勞動讓我學(xué)會了感恩。通過勞動實踐,我深切體會到了家人的辛勤付出。在外面上班的父親每天都會照顧到家務(wù),為我們提供舒適的生活環(huán)境;忙碌的母親則不僅要照顧家務(wù),還要輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。這讓我明白到,家庭并不是自然存在的,而是需要我們每個人共同努力去維系和建設(shè)的。同時,勞動也讓我明白到,只有付出,才能收獲。這讓我更加珍惜家人對我的愛與付出,更加感激他們的辛勤勞動。
最后,勞動給了我成就感。網(wǎng)課將學(xué)習(xí)變成了一種獨立的個體活動,勞動實踐則讓我在學(xué)習(xí)中獲得成就感。無論是通過勞動改造了家里的綠化環(huán)境,還是參與家人的生產(chǎn)勞動,每個小的成果都讓我充滿滿足感和成就感。這種成就感不僅能夠激勵我更好地去學(xué)習(xí)和面對困難,還能夠提高我對生活的熱情和積極性。
總之,網(wǎng)課期間的勞動實踐給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。通過勞動,我變得更加積極主動,增進了與家人的交流與溝通,培養(yǎng)了實踐能力,學(xué)會了感恩并獲得了成就感。這些體會將對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。我相信,只要我們在網(wǎng)課期間勤勞努力,通過勞動實踐獲得的收獲一定會讓我們受益終身。
網(wǎng)課期間歷史課心得體會篇十一
隨著疫情的爆發(fā),許多學(xué)校和企業(yè)開始了網(wǎng)課程,學(xué)生和員工可以在家中學(xué)習(xí)和工作。相信不少人會有這樣的疑問,網(wǎng)課真的能夠替代傳統(tǒng)教學(xué)嗎?在網(wǎng)絡(luò)課程結(jié)束之后,我對于這個問題有了自己獨特的看法。以下是我在網(wǎng)課期間的心得體會。
第一點:靈活度更高
首先,網(wǎng)課相比傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點之一是靈活度更高。學(xué)生可以根據(jù)自己的時間和舒適度完成任務(wù),避免了由于交通擁堵或天氣影響而遲到或缺席的現(xiàn)象。有的時候,在完全沒有壓力的情況下學(xué)習(xí),反而可以提高我們的學(xué)習(xí)效率。此外,我們可以更好地控制我們的學(xué)習(xí)進度,因為我們不必等待老師講課的進度或同學(xué)的速度。
第二點:需要自律和計劃
然而,網(wǎng)課的靈活度也是它的缺點之一。因為我們可以隨時隨地學(xué)習(xí),所以我們也有很多理由分散我們的注意力或拖延我們的任務(wù)。在這種情況下,自律和計劃就非常重要了。我們需要為自己制定清晰的目標(biāo)和時間表,并且需要追求高效和質(zhì)量,而不是單純的完成任務(wù)。
第三點:需要更多的交流
除了需要自律和計劃,網(wǎng)課還需要更多的交流。相比于在教室里,學(xué)生必須主動聯(lián)系老師和同學(xué),比如問問題、參與討論、做小組作業(yè)等等。這種交流可以幫助我們理解更好的課程內(nèi)容,并且更快地解決問題。另外,這種交流可以增進我們與老師和同學(xué)之間的聯(lián)系,為我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。
第四點:帶來了創(chuàng)新的方法
網(wǎng)課還帶來了創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法,例如適當(dāng)?shù)匾虢逃螒蚝投鄻拥膶W(xué)習(xí)資源等。這種情況下,學(xué)生可以選擇自己最感興趣、最適合的學(xué)習(xí)資源,增加對知識的掌握和理解。此外,教育游戲可以使學(xué)習(xí)變得更加有趣和生動,可以激發(fā)學(xué)生的興趣和動力。
第五點:建立了全新的學(xué)習(xí)方式
最后,網(wǎng)課建立了全新的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)教學(xué)的課堂上,老師通常在講臺上講解知識、學(xué)生則在座位上聽課、做筆記。但是在網(wǎng)課中,學(xué)生需要自己發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)知識,并且通過互動、問答等方式進行學(xué)習(xí)和激發(fā)思考。這種學(xué)習(xí)方式可以更好地激發(fā)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。
總的來說,網(wǎng)課期間給我們帶來了許多不同的體驗。我們學(xué)到了更多新知識,也面臨了新的挑戰(zhàn)和機遇。未來,網(wǎng)課或許會成為一種新的教育形式,但無論如何,我們都必須適應(yīng)這種新的方式,并為自己制定最佳的學(xué)習(xí)計劃和方法。
網(wǎng)課期間歷史課心得體會篇十二
“停課不停學(xué),我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?疫情當(dāng)前,你明白了嗎?”聽到這久別的聲音,見到那熟悉又和藹的臉龐,我激動地不由自主地喊到“梁老師好!梁老師要開直播了!”。這一切源于這個不尋常的假期,它改變了我們的學(xué)習(xí)和生活。
2020年一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,在全國各地打響,一種新型冠狀病毒橫行肆虐,而且傳播速度極快,傳染力強。為了防止疫情的進一步傳播,我們必須響應(yīng)國家的號召,宅在家里。
疫情的嚴(yán)峻,阻斷了我們上學(xué)的路,開學(xué)不得不延期,但是并沒有阻斷我們學(xué)習(xí)的腳步——實驗中學(xué)的全體老師第一時間行動起來,開始謀劃“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上教學(xué)方式,制定了網(wǎng)上課堂實施細(xì)則。對于網(wǎng)絡(luò)授課,說起來雖不是新鮮事物,但對被疫情困在家里、條件有限的老師們無疑是一次新的挑戰(zhàn)。他們的身份將有所改變,直播平臺將成為老師們又一個全新的講臺。
我最初聽到這個消息時,特別的期待,因為這意味著我們可以回歸課堂,在特殊的日子里和熟悉的老師同學(xué)們一起網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在期待的同時,我還有一些擔(dān)心,擔(dān)心老師們能不能完成直播課程,這畢竟對于大部分老師來說都是第一接觸,老師們能否熟練運用呢,中途出現(xiàn)問題又怎么解決呢?這一系列的擔(dān)心,更讓我想迫切走進直播課堂。
正月十七(2月10號),也是我們開學(xué)的日子,就這樣我們跟老師以特別的方式相遇了,開始新的學(xué)期。早讀過后,我就提早進入直播間,期待著我們可敬的直播老師。第一位主播是我們的梁老師,“同學(xué)們能聽到老師的聲音嗎?”“請同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料,我們現(xiàn)在開始上課”,聽到這熟悉的聲音我非常激動,一下感覺回歸了課堂,緊接著老師邀幾名同學(xué)連麥進行互動,一切就緒后我們的直播課堂正式上線。隨著課程的推進,我的擔(dān)心在縮減,老師的直播課程一切順利,接下來的直播課程都比較成功,徹底消除了我的擔(dān)心。
我們的各科老師為了將最好的課堂呈現(xiàn)給我們,這期間他們付出了太多的辛苦。如何選取直播平臺,如何下載軟件,怎么建立班級群,又怎么在網(wǎng)絡(luò)上實施,這對于他們都是新的技術(shù)難題,需要一個個攻破。為了保證網(wǎng)課的效果,搭建老師和同學(xué)們溝通的平臺,我們各科老師不斷尋找方法,幾乎全家齊上陣,準(zhǔn)備各種設(shè)備,手機、電腦、耳機、話筒等,可謂是八仙過海各顯神通呀。數(shù)學(xué)、物理兩位理科老師,因為學(xué)科的特殊性,她們找來自家白板做板書,課件、板書來回切換,直觀明了;英語、歷史老師為了避免出現(xiàn)直播卡頓現(xiàn)象,她們都做好兩手準(zhǔn)備,準(zhǔn)備了微課、視頻短片做課堂補充;政治老師家里沒有電腦,一開始在兩個手機上給我們上課;地理王老師遠(yuǎn)在海南給我們上著直播課;生物老師做的ppt課件,美觀、生動,將自己家的綠蘿剪斷,做扦插實驗。還有我們的語文梁老師,每次上課前都送給同學(xué)們正能量的話語,以鼓勵同學(xué)們?!拔C也是契機”,“老師期待著沒有溫度的屏幕上,展現(xiàn)的是你暖暖的笑臉”,梁老師用這些言語鼓勵同學(xué)們積極連麥發(fā)言,參與課堂,展現(xiàn)自己的風(fēng)采。短短的幾天,老師們由原來的生疏、緊張變得熟練、淡定,從課件展示,從連麥互動,直播課堂也能揮灑自如,精彩不斷,讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
非常感謝在網(wǎng)課背后默默付出的可敬的老師,在這場戰(zhàn)役中,老師同樣也是一道道美麗風(fēng)景線。
停課不停學(xué),不讓學(xué)習(xí)延期,不讓成長止步,在這個特別的時期,雖然是宅在家里,但我們的學(xué)習(xí)緊張而有序,書房變成了課堂,這個假期變得更加充實。我們期待陰霾早日散去,早日與老師、校園重逢,相信在不久春暖花開時,我們的課堂更加精彩。
網(wǎng)課期間歷史課心得體會篇十三
在網(wǎng)課期間,我們每天面對著冗長的課程和緊張的考試。對于大多數(shù)學(xué)生來說,網(wǎng)課給我們增加了很多的壓力和負(fù)擔(dān)。然而,我認(rèn)為在這段特殊的學(xué)習(xí)期間,我們可以嘗試和時間對抗,去尋找一些新的學(xué)習(xí)方式。其中,閱讀是一種非常有意義的學(xué)習(xí)方法。在我看來,閱讀能夠幫助我們更好地理解知識,提高我們的語文能力和寫作水平,也能夠讓我們遠(yuǎn)離焦慮和壓力。以下是我在網(wǎng)課期間讀書心得體會的總結(jié)。
一、閱讀能夠幫助我們更好地理解知識。
在網(wǎng)課期間,我們可能會覺得課程內(nèi)容有些抽象難懂。然而,閱讀能夠幫助我們更好地理解知識。例如,我在學(xué)習(xí)高數(shù)的時候,時常會遇到一些公式和概念無法理解。為了解決這個問題,我開始閱讀一些高數(shù)的名著,如《微積分原理》和《數(shù)學(xué)分析基礎(chǔ)》。通過閱讀這些著作,我能夠更加深入地了解高數(shù)的概念和公式,對于課堂上的授課內(nèi)容也更加自信。
二、閱讀能夠提高我們的語文能力和寫作水平。
在網(wǎng)課期間,我們需要經(jīng)常進行一些課外閱讀。這不僅可以豐富我們的知識,還可以提高我們的語文能力和寫作水平。例如,在閱讀英文小說的過程中,我們不僅可以學(xué)習(xí)到一些新的單詞和語法,還可以看到作者運用語言表達(dá)思想的方式。這樣的閱讀不僅能夠加強我們的語言表達(dá)能力,還能夠提高我們的閱讀理解能力,更好地掌握課堂知識。
三、閱讀能夠讓我們遠(yuǎn)離焦慮和壓力。
在網(wǎng)課期間,很多學(xué)生會感覺焦慮和壓力非常大。但是,閱讀是一種非常好的方法,能夠讓我們暫時遠(yuǎn)離這些負(fù)面情緒。當(dāng)我們沉浸在一本好書的世界中時,我們會忘記周圍的一切,身心都在放松。這樣的狀態(tài)能夠讓我們更清晰地思考,并且在課堂上有更好的表現(xiàn)。
四、選擇適合自己的閱讀方式。
閱讀的方式有很多。在網(wǎng)課期間,我們需要選擇適合自己的閱讀方式。例如,有些人喜歡閱讀電子書,而有些人則喜歡紙質(zhì)書。有些人喜歡閱讀名著,而有些人則喜歡閱讀流行小說。每個人都有自己的閱讀偏好,需要根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的閱讀方式。
五、勤奮閱讀才能收獲。
在網(wǎng)課期間,我們需要勤奮地閱讀才能收獲真正的效果。我們需要選擇好書,培養(yǎng)閱讀的興趣,也需要有一些讀書計劃和目標(biāo),以保持閱讀的連續(xù)性。當(dāng)我們讀到一本好書時,我們需要仔細(xì)思考其中的含義,做一些筆記,以便深刻理解。只有通過勤奮奮地閱讀,我們才能夠獲得真正的閱讀收益。
總之,在網(wǎng)課期間,閱讀是一種非常有意義的學(xué)習(xí)方式,它能夠幫助我們更好地理解知識,提高我們的語文能力和寫作水平,讓我們遠(yuǎn)離焦慮和壓力。我們需要選擇適合自己的閱讀方式,勤奮地閱讀,才能夠獲得真正的閱讀收益。希望我的經(jīng)驗和心得能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
網(wǎng)課期間歷史課心得體會篇十四
在疫情期間,由于病毒的傳播風(fēng)險,學(xué)校停課的消息傳來,但是學(xué)習(xí)并沒有因此而停下。學(xué)生們轉(zhuǎn)而開始了線上學(xué)習(xí)。我也是其中一員,經(jīng)歷了一段時間的網(wǎng)課生活。在這段時間里,我深刻地體會到了網(wǎng)課的利與弊。接下來,我將從課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果、社交交流以及心理健康幾個方面,總結(jié)我在這段特殊時期的網(wǎng)課心得體會。
首先,網(wǎng)課的課程設(shè)置對于學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。在疫情期間,學(xué)校改為線上教學(xué),老師們也需要進行相應(yīng)的調(diào)整和轉(zhuǎn)變。我發(fā)現(xiàn),每一個老師都需要學(xué)會利用各種在線平臺,比如釘釘、騰訊會議等,進行線上教學(xué)。一部分老師通過在線課堂直播的方式,將正常的課堂教學(xué)搬到了網(wǎng)上;還有一部分老師則采用了錄制課程讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)。但不論是哪種方式,都需要老師有良好的課程安排和清晰的講解。只有通過合理的安排和有足夠的教學(xué)準(zhǔn)備,才能夠確保學(xué)生在網(wǎng)課中獲得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。
其次,學(xué)習(xí)方法的選擇對于網(wǎng)課的效果也是至關(guān)重要的。在線上學(xué)習(xí)中,學(xué)生需要有較強的自律能力和良好的學(xué)習(xí)方法。對于我來說,我將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為幾個小部分,每天逐步學(xué)習(xí),不斷鞏固,確保自己能夠跟上課程內(nèi)容。此外,在學(xué)習(xí)的過程中,我也會充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源進行輔助學(xué)習(xí),如在線題庫、視頻講解等。通過這樣的學(xué)習(xí)方法,我能夠更好地理解知識,提高學(xué)習(xí)效果。
另外,網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果也需要關(guān)注。相比于傳統(tǒng)的面授課程,網(wǎng)課在某些方面存在著一定的限制。首先,對于一些實踐性較強的課程,比如實驗課、體育課等,由于無法進行現(xiàn)場實踐與觀察,學(xué)習(xí)效果可能不如面授教學(xué)。其次,學(xué)生們在家中學(xué)習(xí)時容易分心,缺乏嚴(yán)格的學(xué)習(xí)環(huán)境和監(jiān)督,會影響學(xué)習(xí)效果。然而,盡管如此,通過老師的精心設(shè)計和學(xué)生的自覺努力,我相信在呼吸節(jié)奏和學(xué)習(xí)進度上我們?nèi)匀荒軌虮3忠欢ǖ膶W(xué)習(xí)效果。
與此同時,網(wǎng)課也給了我更多的社交交流機會。在傳統(tǒng)的面對面授課中,我與同學(xué)的交流大多限于課堂上的互動和課后的問候。而在網(wǎng)課中,我可以通過各種在線社交平臺與同學(xué)們交流,分享學(xué)習(xí)資源,討論問題。這不僅擴展了我交流的范圍,也提高了我與同學(xué)的互動頻率。通過這樣的社交交流,我感受到了班級的凝聚力和同學(xué)們之間的友情更加牢固。
最后,我也意識到在網(wǎng)課期間保持良好的心理健康非常重要。在這個特殊的時期,人們面臨著許多不確定因素和壓力。對于我們學(xué)生來說,學(xué)業(yè)上的困難、與同學(xué)面對面交流的減少等,都可能對我們的心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。而在這個時候,我們可以通過積極參與網(wǎng)課、與家人和朋友交流、鍛煉身體等方式來舒緩壓力,保持健康的心態(tài)。
總結(jié)來說,網(wǎng)課期間我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。課程設(shè)置的合理與否對于學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的影響,良好的學(xué)習(xí)方法能夠提高學(xué)習(xí)效果。雖然網(wǎng)課在某些方面存在一定的局限性,但通過老師的精心設(shè)計和學(xué)生的自覺努力,我們?nèi)匀荒軌虮3忠欢ǖ膶W(xué)習(xí)效果。此外,網(wǎng)課也擴展了我們的社交交流范圍,但我們也需要注意保持良好的心理健康。相信在經(jīng)歷了這段特殊的網(wǎng)課生活后,我不僅收獲了知識,也更加成熟和獨立。
網(wǎng)課期間歷史課心得體會篇十五
這是我國再一次面對病毒危機---新型冠狀病毒感染的肺炎,距離上次2003年的非典僅僅過去17年,剛好降臨在春節(jié)期間。
自詡為萬物之靈的人類不應(yīng)該反思嗎?兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味,是人們的貪婪和欲望,掠奪和占有,是人們對自然環(huán)境的肆意破壞導(dǎo)致了災(zāi)難的發(fā)生。我們不要過分陶醉于戰(zhàn)勝自然的勝利,每一次這樣的勝利,我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子,我們要敬畏自然,熱愛自然,尊重生物的多樣性。
面對疫情,作為一名學(xué)生,要做我們力所能及的事。首先,做好健康監(jiān)測和衛(wèi)生防護,及時向老師報告自己健康狀況,不讓老師和學(xué)校為我們擔(dān)心。不信謠,不傳謠,科學(xué)防控,隔離傳染源,切斷傳播途徑,并號召每個人做好個人防護,避免前往人群密集場所,在公共場所要帶好口罩,打噴嚏時自覺用手肘擋住。其次,注意飲食安全,不吃生食和不健康的食品,保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手,多飲水。如果出現(xiàn)發(fā)熱,咳嗽,及時到醫(yī)院檢查。
我希望全國人民攜手共同對抗此次疫情,聽黨的話,不到處亂跑,在家好好待著就是對社會最大的貢獻(xiàn)。x小可愛,不要害怕,有祖國在,我們一定可以度過這次危機。很多醫(yī)護人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線,我們更應(yīng)該相信他們,相信祖國!
加油、白衣天使!加油、x!加油、中國!愿一切安好!
因為疫情的嚴(yán)峻,假期可能要延長,學(xué)校害怕我們耽誤功課,緊急啟動了線上教學(xué),停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期。學(xué)校為我們提供了許多公益課程資源,內(nèi)容豐富,老師們還在線上批改作業(yè),監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。
空中課堂,吸引了我,使我對中考更有信心,讓我不再把精力都用在關(guān)注疫情形勢方面,還提高了我的自律能力,提升了我們的全面素養(yǎng)。
疫情也給我和父母提供了相互交流的機會,還讓我在家務(wù)勞動中鍛煉身體,明白認(rèn)識人與自然是和諧共生的。
網(wǎng)課期間歷史課心得體會篇十六
在疫情期間,由于疫情的爆發(fā),學(xué)校紛紛暫停了面對面的教育活動,轉(zhuǎn)而采用線上授課的方式。這種網(wǎng)課的模式在我國以及世界各地迅速興起,成為了學(xué)生們和老師們共同的學(xué)習(xí)平臺。在我參與的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,我意識到了網(wǎng)課的優(yōu)勢和不足之處,并從中獲得了一些心得體會。
首先,網(wǎng)課的優(yōu)勢之一是時間上的靈活性。相比傳統(tǒng)的面授課程,網(wǎng)課不再局限于特定的時間和地點。學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況安排學(xué)習(xí)時間,只需在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)和參與討論即可。這樣的靈活性為學(xué)生提供了更大的自主學(xué)習(xí)的機會,可以更好地管理自己的時間,提高學(xué)習(xí)的效率。
其次,網(wǎng)課的便利性也是其優(yōu)勢之一。通過網(wǎng)絡(luò),學(xué)生可以隨時隨地完成課程學(xué)習(xí),只需一臺電腦和網(wǎng)絡(luò)連接即可。這給學(xué)生帶來了極大的方便,無論是在學(xué)校、家中還是在外出時,只要有條件,都可以進行學(xué)習(xí)。不僅如此,還可以通過與老師和同學(xué)的在線交流,解決學(xué)習(xí)中的問題,獲得更多的幫助和指導(dǎo)。
然而,網(wǎng)課也存在一些不足之處。首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性有所下降。在傳統(tǒng)課堂中,老師的監(jiān)督和同學(xué)們的交流可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,而在網(wǎng)課中,學(xué)生更容易感到孤立和缺乏動力。缺乏面對面的互動,學(xué)生可能會產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的懈怠情緒,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。
此外,網(wǎng)課還存在著技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的限制問題。對于一些學(xué)生來說,他們可能沒有一臺穩(wěn)定的電腦或良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,導(dǎo)致他們無法順利參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)。而且,個別學(xué)科的實踐教學(xué)也很難通過網(wǎng)課來進行,在實驗和操作方面存在一定的困難。因此,網(wǎng)課并不適用于所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生群體。
最后,我認(rèn)為在參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)的過程中,我們需要做好時間管理,提高自主學(xué)習(xí)能力。因為網(wǎng)課的學(xué)習(xí)具有一定的自由度,我們需要做好合理的計劃和安排,充分利用好時間。此外,我們還應(yīng)積極參與討論和交流,與老師和同學(xué)保持良好的溝通,及時解決學(xué)習(xí)中的疑難問題。
另外,我認(rèn)為學(xué)校和老師也有責(zé)任為學(xué)生提供更好的在線學(xué)習(xí)資源和支持。在開設(shè)網(wǎng)課時,可以考慮增加互動環(huán)節(jié)和零散作業(yè),以提高學(xué)生的積極性和參與度。此外,學(xué)校還可以為沒有網(wǎng)絡(luò)條件的學(xué)生提供學(xué)習(xí)設(shè)備和幫助。
總的來說,疫情期間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)給我們帶來了新的學(xué)習(xí)方式和機會。我們可以通過靈活的時間安排和便捷的學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)效率,但同時也要面對學(xué)習(xí)積極性下降和技術(shù)限制等問題。我希望在未來,我們可以充分發(fā)揮網(wǎng)課學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,同時也要及時解決存在的問題,提高網(wǎng)課的質(zhì)量和效果。
網(wǎng)課期間歷史課心得體會篇十七
疫情期間,大多數(shù)學(xué)生被迫轉(zhuǎn)向了在線學(xué)習(xí)。對于我來說,網(wǎng)課與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)有許多不同之處。在參加了幾個月的網(wǎng)課之后,我深深地認(rèn)識到,并體會到了在線學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點。以下是我從網(wǎng)課學(xué)習(xí)中獲得的五方面體會:
第一段:獨立學(xué)習(xí)需要自我管理和適應(yīng)。
在線學(xué)習(xí)較傳統(tǒng)的課堂教學(xué)重在獨立學(xué)習(xí),這意味著我們必須自行管理和適應(yīng)學(xué)習(xí)進程。在線學(xué)習(xí)的任務(wù)和流程不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué),因此需要更多的自律和計劃。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,我必須學(xué)會自我管理時間,并上手使用各種學(xué)習(xí)工具,如課堂討論和視頻會議,以便與老師和同學(xué)聯(lián)絡(luò)和銜接。
第二段:網(wǎng)絡(luò)技能可以進行快速學(xué)習(xí)和分享。
在線學(xué)習(xí)需要我們了解如何使用網(wǎng)絡(luò)技能和工具,在應(yīng)對繁忙的學(xué)習(xí)時也可以從網(wǎng)上獲取資訊和知識。當(dāng)我們面臨需要收集和分享資訊的任務(wù)時,我們可以通過創(chuàng)新和技術(shù)措施輕松完成。網(wǎng)課期間,我們學(xué)會了怎樣進行討論、呈獻(xiàn)和分享我們的想法和項目,使得我們的學(xué)術(shù)研究工作變得更為方便和高效。
第三段:移動學(xué)習(xí)方便快捷。
在線學(xué)習(xí)可以隨時隨地完成,我們無需放棄課程或工作而進行學(xué)習(xí)。在網(wǎng)課上,我們可以學(xué)習(xí)在自己的節(jié)奏和時間進行,而不需要被傳統(tǒng)教室和時間表所束縛。這樣,我們可以更為方便地分配時間,處理和完成大量的學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四段:需要面臨許多的民主和公眾課程。
網(wǎng)課教育體系通常提供各種各樣的課程和課程模式,這些課程通??梢越佑|到自己興趣和需要的理解課程。我們可以輕松選擇自己需要的課程,并與同學(xué)和教育者分享學(xué)習(xí),以便獲得更多的資源和想法反饋。通過在線學(xué)習(xí),我們可以選擇獨立進行難度較高的知識學(xué)習(xí)和考試,也可以訪問不同的課程和主題,以便更好地了解我們所學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
第五段:網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),提升實踐能力和獲得工作機會。
在線學(xué)習(xí)還可以幫助我們提升實踐能力,并在我們的領(lǐng)域中找到更多機會。通過進行公司或行業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí),我們可以增加自己的職場資產(chǎn)和紀(jì)錄,吸引更多的機會和發(fā)展,在人才市場中獲得更多的價值。
盡管在線學(xué)習(xí)可以提供足夠的學(xué)習(xí)資源和獨立安排學(xué)習(xí)節(jié)奏等優(yōu)點,但我們?nèi)孕枰獙徤鬟x擇網(wǎng)上課程時長和堅持紀(jì)律,以充分發(fā)揮其優(yōu)勢。網(wǎng)課疫情期間的體驗不止在現(xiàn)場時長和學(xué)科里體會,而更多在于我們?nèi)绾我?guī)劃和適應(yīng),以便應(yīng)對疫情以外的生活挑戰(zhàn)。
網(wǎng)課期間歷史課心得體會篇十八
網(wǎng)課這個平臺,“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時上課都在講臺前,有些老師對電腦操作不熟練。有一次,我在聽課過程中一切進行得都是那么自然,突然老師鼠標(biāo)一點、ppt不翼而飛,這個屏幕界面一片空白,老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài),假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學(xué)生抱怨這個假期過得不快樂,害,知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨,太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨,有沒有快樂一點呢?)。
根據(jù)我上的網(wǎng)課,我發(fā)現(xiàn)幾個特點。
講課圍繞ppt進行,像語文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識,比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多,而時間有限,老師只能夠走馬觀花,草草讀了一下長長的內(nèi)容。
但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的知識點,最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識點只能靠背,因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的ppt背誦了。
目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文,老師喜歡先破題,講很長時間,我比較性急,先自己大概寫一些點然后拉到范文部分跟范文比較,聽英語網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配,因為我積累得很少。
暫時沒有上科學(xué)和歷史與社會的網(wǎng)課,期待老師的精彩表現(xiàn)。
這次也算是全民網(wǎng)課吧,就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》,得知消息的我感到無比震撼,有種心驚之感。
于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》,這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了。我不無欣慰地想。
在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時間,可以做很多自己喜愛的事,瞥眼望去我的翡翠也在努力地學(xué)習(xí),我突然有了種“老媽媽”的幸福感。總之在家都沒有閑著,希望有進步。
網(wǎng)課期間歷史課心得體會篇十九
由于疫情的影響,全國大部分學(xué)校采取了“停課不停學(xué)”的措施,大量課程轉(zhuǎn)移到了線上進行。在享受這樣便利的同時,我們也面臨著潛在的危險——溺水。網(wǎng)課期間,如何做好防溺水工作,保障自己的安全,成為了每個學(xué)生必須要重視的問題。
第二段:了解溺水原因及危害。
在網(wǎng)課的日常生活中,很容易因為疲勞和不加注意而導(dǎo)致的意外事件之一就是溺水。溺水的原因大致可以分為三類:游泳不慎、意外掉入水中和其他原因。無論哪種原因,溺水都是一種非常危險的事件,可能致人窒息、心肺衰竭甚至死亡。
為了避免發(fā)生溺水事件,我們應(yīng)該在平時加強預(yù)防意識。首先,避免在無人看管或無安全保障的地方游泳。其次,不要私自前往深水區(qū),切勿與身體不協(xié)調(diào)的人同泳。另外,出現(xiàn)心慌、嘔吐等癥狀時要盡快離開水面并求助他人。最后,遇到掉入水中的情況要冷靜下來,掌握游泳技巧盡快游向岸邊或者使用救生設(shè)備,如救生圈等。
因為網(wǎng)課時一般人都比較放松,容易不小心掉入水中,所以在網(wǎng)課期間,也要時刻注意安全問題,提高自我保護能力。首先,不能在吃飯、喝水等時進行學(xué)習(xí),以免因為突然出現(xiàn)嗆咳現(xiàn)象而造成的意外。其次,在使用電子設(shè)備時,最好將其放在桌子或者其他固定位置上面,避免在使用的過程中掉到水中,損失自己和其他人。另外,因為生活在家中時間過長,意外爬進泳池等水域的可能性也會增加,因此應(yīng)該對家里的水池、浴缸等進行認(rèn)真檢查,盡可能降低溺水風(fēng)險。
第五段:總結(jié)。
通過以上的分析,我們可以看到,網(wǎng)課期間的防溺水工作十分重要。只要我們密切關(guān)注自己的身體狀況,注意自我保護意識和技能,在日常生活中避免危險行為,就可以有效防止意外事故的發(fā)生。因此,我們不僅要在現(xiàn)實生活中加強溺水的預(yù)防,也要在網(wǎng)課期間時刻提高自己對此方面的警惕性,一起創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
網(wǎng)課期間歷史課心得體會篇二十
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)課程在教育領(lǐng)域逐漸興起。然而,疫情爆發(fā)以來,網(wǎng)課已經(jīng)不再是一種時尚的教學(xué)方式,而是成為人們疫情期間唯一可行的學(xué)習(xí)方式。對于我來說,疫情期間的網(wǎng)課既帶給我了一些困擾和挑戰(zhàn),同時也給我?guī)砹诵碌捏w會和啟示。以下是我在疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的心得體會。
首先,疫情期間網(wǎng)課給予了我更大的自由度,節(jié)約了大量的時間。在傳統(tǒng)的實體課堂中,我們需要花費不少時間去通勤,而在網(wǎng)課中,我可以輕松地在家中學(xué)習(xí),省去了上下課的時間和精力。此外,網(wǎng)課的學(xué)習(xí)時間和地點都十分靈活。我可以根據(jù)自身的生活習(xí)慣和作息安排,在有節(jié)制的前提下合理安排學(xué)習(xí)時間,不再受到固定的課程表限制。同時,網(wǎng)課還能讓我的學(xué)習(xí)資源更為豐富,我可以隨時隨地地訪問課件、教材和資料,不再擔(dān)心因為忘帶教材或筆記而無法學(xué)習(xí)。
然而,雖然網(wǎng)課給予了我更大的自由度,但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不穩(wěn)定給了我不小的困擾。由于疫情期間網(wǎng)課的普及,網(wǎng)絡(luò)帶寬面臨著巨大的壓力,經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓、中斷等問題。尤其是在進行直播課堂和在線考試時,頻繁的網(wǎng)絡(luò)問題讓我倍感壓力,很多時候無法順利上課或者無法及時提交作業(yè)。其次,網(wǎng)課中缺乏直接的面對面交流,很多老師的講解和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題無法及時解答。當(dāng)我對某個知識點有疑問時,無法像實體課堂一樣及時向老師請教,這讓我感到有些束手無策。
然而,面對這些困擾和挑戰(zhàn),我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),也有了一些新的思考和改進。首先,我學(xué)會了更好地規(guī)劃時間和空間。在網(wǎng)課中,自由度更大也意味著需要更加自律和堅持。我開始制定合理的學(xué)習(xí)計劃,并且將自己安排在一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中,遠(yuǎn)離干擾和噪音。其次,我通過與同學(xué)和老師的在線交流來彌補面對面交流的不足。我積極利用各種在線社交平臺和工具,與同學(xué)和老師進行交流和討論,互相幫助和鼓勵。同時,我也主動向老師請教問題,通過郵件、微信等方式與老師溝通,解決自己的疑問。這些積極的努力讓我感受到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)所帶來的便利和樂趣。
最后,疫情期間的網(wǎng)課讓我對教育方式產(chǎn)生了新的思考。傳統(tǒng)的實體課堂可能并不完全適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,而網(wǎng)絡(luò)課程能夠更好地滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。通過網(wǎng)絡(luò)課程,我可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并且可以自主掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏和進度。此外,網(wǎng)絡(luò)課程還能夠為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和平臺,拓寬學(xué)習(xí)的廣度和深度。因此,我認(rèn)為,在疫情結(jié)束之后,網(wǎng)絡(luò)課程仍然有著廣闊的發(fā)展前景,可以成為傳統(tǒng)教育的重要補充和延伸。
綜上所述,疫情期間網(wǎng)課給予了我更大的自由度和靈活性,但也面臨著一些困擾和挑戰(zhàn)。然而,通過學(xué)習(xí)和不斷探索,我也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我學(xué)會了更好地規(guī)劃時間和空間,通過在線交流彌補面對面交流的不足,并且對教育方式產(chǎn)生了新的思考。疫情期間的網(wǎng)課體驗雖然不盡完美,但它給了我一個新的學(xué)習(xí)方式和機會,也讓我不斷成長和進步。相信在不久的將來,網(wǎng)絡(luò)課程必將成為教育領(lǐng)域的重要一環(huán),為學(xué)生提供更廣泛、更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)機會和平臺。
網(wǎng)課期間歷史課心得體會篇二十一
在疫情期間,學(xué)校停課、社交距離等措施的實施,使得我們不得不接受網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式。這種模式的特殊性質(zhì),讓我有了更多的時間來看一些書、慢慢品味一些文章。在這個特殊的時刻里,我找到了在讀書中獲得力量的靈感和愉悅,下面我將分享幾點關(guān)于網(wǎng)課期間讀書的心得和體會。
第二段:我獲得了什么。
在這個特殊的時期里,我更多地關(guān)注自我提升和提高學(xué)業(yè)水平。我選擇了一些和學(xué)校課程相關(guān)的書籍,比如經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)和管理學(xué)等領(lǐng)域的,但也有一些與個人興趣相關(guān)的書籍,比如小說、散文和歷史文獻(xiàn)。這其中最顯著的益處則是,我不僅獲得了更寬廣的視野,而且還提高我的思維能力和語言表達(dá)能力。
第三段:讀書帶來的收獲。
讀書的真正意義在于聯(lián)想和啟發(fā)。這一時期課程的停頓、學(xué)習(xí)時間的變長,讓我有更多的精力去思考、靈感創(chuàng)作。讀書給我?guī)砹撕芏嗨枷牖鸹?,它們不僅豐富了我的學(xué)習(xí)和生活領(lǐng)域,還使畢業(yè)后的生涯有了更多的方向性和靈活性。
第四段:閱讀與學(xué)習(xí)的相互補充。
閱讀和學(xué)習(xí)并不是對立的概念,它們相互融合,互為補充。因此,在讀完一些有用的書籍后,我在網(wǎng)課中可以提出更深刻、更實際的問題,無論是在家里的學(xué)習(xí)還是討論課中,都能更有邏輯性和思維性。因此,讀書不僅拓展了我的知識領(lǐng)域,還提高了我的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。
第五段:結(jié)語。
總之,在網(wǎng)課期間讀書,對我來說是一件開心又有益處的事情。當(dāng)然,如果時間匆忙,我并不會因為讀書而忽視掉我的功課目標(biāo),我盡最大的努力來平衡課業(yè)和閱讀。在這樣的過程中,我終于明白,讀書不僅可以充實我的內(nèi)心世界,還可以提高我的學(xué)術(shù)成就,并形成一個更聰明、更豐富的自我形象。相信在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我有了閱讀的力量和興趣的支持,將會取得更為出色的成績。
網(wǎng)課期間歷史課心得體會篇二十二
20__年將注定是不平凡的一年,跨入新年,一場罕見的兇猛疫情向我們撲來,打亂了我們正常的學(xué)習(xí)生活。
2月10號,原本是開學(xué)的日子,本該如期站在操場上迎著朝陽,伴著國歌翻開新學(xué)期的篇章,但因為新型冠狀病毒的侵?jǐn)_,所有人都只能宅家。所以,教育局提出‘停課不停學(xué)’的通知,我們便開啟了豐富多彩的網(wǎng)課學(xué)習(xí)—————巴公鎮(zhèn)中學(xué)空中課堂。盡管網(wǎng)絡(luò)課的知識豐富多彩,學(xué)習(xí)內(nèi)容亦妙趣橫生。但是見不到老師溫暖的面孔與叮囑,再加上沒有課本,令人感到甚是遺憾。
每一科的老師都講得很生動。我很享受網(wǎng)課帶給我的幸福。在這個特殊時期,網(wǎng)課為我們提供新的人生起點,迎來了新的教育方式。讓我們能夠快捷,方便的接受更多的新知識。在家如在校,休息不休學(xué),堅決與疫情戰(zhàn)斗到底。
經(jīng)過了兩周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我的感觸頗多。選擇空中課堂,我們可以直接在家,里面通過電腦進入課后網(wǎng)址進行學(xué)習(xí)就行了,不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué),這不僅節(jié)約了很多時間,而且不受下雨刮風(fēng)等惡劣天氣的影響。除了這個益處,網(wǎng)絡(luò)課堂增強了我們自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神,讓我們自己自覺學(xué)習(xí),主動尋找問題,這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源,對資源進行充分的利用,更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。對于網(wǎng)絡(luò)課堂,我以前不是很了解,以為是和老師面對面的進行交流,學(xué)習(xí)了之后才發(fā)現(xiàn)原來不是這樣的,而是自己主動登陸課后網(wǎng)址,打開界面進行學(xué)習(xí),這也讓我增長了見識,開闊了視野,了解了網(wǎng)絡(luò)課堂與傳統(tǒng)課堂的不同,運用與之相對應(yīng)的方法來學(xué)習(xí)。
每件事情都有利有弊,空中課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流,使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方,不能和同學(xué)們面對面的交流,討論問題。
而且,網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高,很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強,學(xué)習(xí)動機不大,就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí),不會那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時,不能夠得到老師的及時回答,等老師回答了后,我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時的疑惑所在,這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方需要改進,需要提高。
這兩周的網(wǎng)絡(luò)課堂,讓我聽到了不同老師講的課??梢月牭讲煌蠋煹恼n程,不同老師教授同一門課的不同方式,讓我更有興趣去學(xué)習(xí)。不同老師講課的方式不同,我也就從不同的角度去思考問題,這激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)得津津有味。在看完ppt后,再看名詞解釋,隨后聽老師的講課,感覺這種方法很有效,學(xué)習(xí)能力有所提高。幾種方式用在一起,我掌握的知識也就更全了。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要是教師面授,即教師教什么,我們學(xué)生就學(xué)什么,在一定程度上抑制了我們學(xué)生自主性的發(fā)揮。網(wǎng)絡(luò)教育提倡以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心進行教學(xué),給予我們學(xué)生更大的發(fā)揮自主性的空間。雖然,有的時候不想進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),但是自主性的培養(yǎng)不是一蹴而就的,沒有堅持是不會有好的結(jié)果的。我對網(wǎng)絡(luò)課堂自主學(xué)習(xí)堅持了下來,在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式,我們也在努力嘗試融入進去。
恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。自覺,是一種態(tài)度。讓我們在非常時期,非常努力,非常優(yōu)秀!
網(wǎng)課期間歷史課心得體會篇二十三
在經(jīng)歷了漫長的寒假后,我迎來了高中生涯的開端。然而,與往年不同的是,今年的高中生活卻因為突如其來的疫情而變得異常特殊。迫于疫情的壓力,學(xué)校決定開展線上教育,我們不得不在網(wǎng)課期間度過我高中生涯中前所未有的困難時期。在這個特殊的時間段里,我收獲了許多寶貴的心得體會。
首先,我意識到了自主學(xué)習(xí)的重要性。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,老師們主導(dǎo)著學(xué)習(xí)的進程,而在網(wǎng)課期間,我們需要自己獲取并整理學(xué)習(xí)資料。這要求我們有更強的責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)的能力。我通過網(wǎng)上查找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源,并主動尋求老師的幫助,提升了自己的自學(xué)能力和解決問題的能力。這樣的經(jīng)歷讓我在學(xué)習(xí)中提高了自律和自主性。
其次,我深刻體會到了信息技術(shù)的優(yōu)勢與便利。在線上學(xué)習(xí)的過程中,老師們通過直播和錄制課程來進行教學(xué),這使得我們可以在家中隨時隨地進行學(xué)習(xí)。同時,學(xué)校還將課件和作業(yè)發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)平臺上,方便我們隨時查找。通過電子郵件和即時通訊工具,我們還能與老師和同學(xué)進行及時的溝通與交流。這一系列的信息技術(shù)手段使得學(xué)習(xí)更加高效和便捷。通過網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí),我更加深入地了解了計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,增強了對信息時代的適應(yīng)能力。
此外,網(wǎng)課期間也讓我明白了堅持和自律的重要性。由于沒有老師的監(jiān)督和同學(xué)的互動,網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)很容易讓人產(chǎn)生松懈和拖延的狀態(tài)。然而,我發(fā)現(xiàn)只有堅持和自律才能夠保證學(xué)習(xí)的進展。經(jīng)過一段時間的摸索和調(diào)整,我制定了合理的學(xué)習(xí)計劃,并且嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。每天定時上課、完成作業(yè)和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容,這讓我學(xué)會了控制時間和管理任務(wù)的能力。只有堅持不懈地努力,我才能夠在網(wǎng)課期間充實自己。
最后,網(wǎng)課期間還讓我更加珍惜與同學(xué)的交流與合作。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,我們可以與同學(xué)面對面地交流和合作,而在網(wǎng)課期間,我們只能通過文字和聲音來進行交流。這讓我明白了同學(xué)之間的互動與合作是學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán)。通過和同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得和解決問題的過程中,我不僅加深了對知識的理解,還提升了自己的表達(dá)和合作能力。網(wǎng)課期間,我深感同學(xué)之間的互幫互助和合作是取得學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。
總而言之,網(wǎng)課期間的高中生活是一段特殊而難忘的經(jīng)歷。通過這段時間的學(xué)習(xí)與思考,我更加清楚了自主學(xué)習(xí)的重要性,認(rèn)識到了信息技術(shù)在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢,體會到了堅持和自律的重要性,更加珍惜與同學(xué)之間的交流與合作。這些寶貴的心得體會將成為我未來高中生涯的寶貴財富,讓我在未來的學(xué)習(xí)生涯中更加有信心和勇氣。
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