讀后感是一種對(duì)所讀書籍內(nèi)容的概括和思考。那么如何寫一篇有深度的讀后感呢？首先，我們要充分閱讀并理解所讀的書籍，對(duì)書中的核心觀點(diǎn)和主題進(jìn)行把握。其次，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受來(lái)思考書中的觀點(diǎn)，并通過(guò)舉例子、加以對(duì)比、進(jìn)行分析等方式進(jìn)行展開(kāi)。同時(shí)，我們還可以引用一些書中的名言警句或者是與所讀書籍相關(guān)的文學(xué)作品、歷史事件等來(lái)豐富文章內(nèi)容。此外，我們要注重讀后感的邏輯性和連貫性，文章結(jié)構(gòu)要清晰，觀點(diǎn)要有層次感，適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和修辭方法來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的效果。最后，我們還可以在讀后感中加入一些個(gè)人的感想和思考，讓讀者能夠感受到我們的情感共鳴和思維深度。寫讀后感是一種對(duì)自我的思考和表達(dá)，體現(xiàn)了我們對(duì)所讀內(nèi)容的感受和體驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)作者和書籍的致敬和贊美。最重要的是，讀后感是一個(gè)個(gè)人的心靈感悟和理解的體現(xiàn)，要保持真實(shí)、誠(chéng)實(shí)和獨(dú)立的態(tài)度。
我的自由我做主讀后感篇一
青少年，是一個(gè)如花的季節(jié)，如歌的歲月，可有的青少年卻常常不愉快，是不是學(xué)習(xí)有壓力?是不是父母責(zé)怪你了?是不是你被老師輕視同學(xué)冷落了?還是你又自卑感和焦慮感?來(lái)，讓我們一同翻開(kāi)我國(guó)心理咨詢師畢淑敏所寫的《我的成長(zhǎng)我做主》這本書，來(lái)找找里面的原因。
”畢淑敏對(duì)心理測(cè)試和游戲結(jié)果逐一分析，如身邊朋友娓娓道來(lái)。
《我的成長(zhǎng)我做主》這本書里又畢淑敏阿姨用盡了所有的思考而有了青少年心靈10+1的游戲，讓全國(guó)的青少年們從重新變得活潑可愛(ài)。甚至有的以前成績(jī)差的，解決了心中的焦慮，學(xué)習(xí)便得更好了，心理的素質(zhì)也提高了。
我的自由我做主讀后感篇二
我的自由園就是我爺爺奶奶的家，一到那兒，我就心花怒放，仿佛自己是一只被關(guān)在籠子里的一只小鳥。到了爺爺奶奶家，鳥兒就自由了，在廣闊的藍(lán)天上自由地飛翔。
我先來(lái)到了田野上，我找了一塊草地，坐了下來(lái)?？粗@草地旁一條清澈無(wú)比的小溪，沐浴著燦爛無(wú)比的陽(yáng)光，我眺望著田野里這一片“綠色的海洋”，就此情不自禁地有了睡意，像被睡魔控制了般，就在草地上睡著了。
我睡醒了，就猶如一個(gè)好幾天沒(méi)吃飯，有氣無(wú)力、無(wú)精打采的人。我吃了好多飯菜，就又變得生龍活虎，力大無(wú)窮。我像一只離弦的箭一樣直沖果園，這使得我又像一個(gè)人在挖金子一樣，在摘那些又大又紅的蘋果、又香又甜的橙子、燈籠似的柿子……接著。裝進(jìn)一個(gè)袋子里，一邊坐在草地上，一邊吃著水果，像只自由自在的魚兒，在清澈的河水里游泳。
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，是不是覺(jué)得我的自由園很不錯(cuò)？
我的自由我做主讀后感篇三
青少年，是一個(gè)如花的季節(jié)，如歌的歲月。可有的青少年卻常常不愉快，是不是學(xué)習(xí)有壓力？是不是父母責(zé)怪你了？是不是你被老師輕視同學(xué)冷落了？還是你又自卑感和焦慮感？來(lái)，讓我們一同翻開(kāi)我國(guó)心理咨詢師畢淑敏所寫的我的成長(zhǎng)我做主這本書，來(lái)找找里面的原因。
我國(guó)青少年中有心理問(wèn)題的約3000萬(wàn)。畢淑敏根據(jù)成千上萬(wàn)的青少年的來(lái)信，為他們量身定做了11個(gè)心靈游戲，10多所學(xué)校的1000多名師生快樂(lè)地參與。在游戲中，很多同學(xué)第一次開(kāi)啟心扉，勇敢地說(shuō)出了心里話，感到前所未有的輕松快樂(lè)和自信，說(shuō)：“我沒(méi)想到自己有這么大的潛力?！庇械慕處熣f(shuō)：“做思想工作從未像這樣輕松?！碑吺缑魧?duì)心理測(cè)試和游戲結(jié)果逐一分析，如身邊朋友娓娓道來(lái)。
我的成長(zhǎng)我做主這本書里又畢淑敏阿姨用盡了所有的思考而有了青少年心靈10+1的游戲，讓全國(guó)的青少年們從重新變得活潑可愛(ài)。甚至有的以前成績(jī)差的，解決了心中的焦慮，學(xué)習(xí)便得更好了，心理的素質(zhì)也提高了。
在書中，你能感受到同齡人的原生態(tài)，就會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑；閱讀充滿靈性的.連珠妙語(yǔ)，你會(huì)驚嘆作家的睿智和她美妙的文字的感染力。作家告訴年輕的朋友如何認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特，自己的潛，堅(jiān)持善良和愛(ài)心，熱愛(ài)他人，熱愛(ài)事業(yè)，愿意為社會(huì)盡力，更重要的是，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，珍視生存的質(zhì)量，珍視生命的尊嚴(yán)一一這也是文學(xué)界的白衣天使畢淑敏人文關(guān)懷的終極目標(biāo)。
在我的生活中，也應(yīng)該像畢淑敏那樣用一些游戲來(lái)解決心中的焦慮，這樣能回到以前那輕松而又愉快的小學(xué)生本該有的生活，重新又有了自信的快樂(lè)。心理學(xué)是一種十分難掌握的科學(xué)，畢淑敏用直闖人心的美麗筆觸，引起讀者的興趣，又借助游戲和讀者打成一片，共同揭開(kāi)心靈中的深藏不露的快樂(lè)，或者傷痛，或者矛盾，贏取平衡安定，進(jìn)一步走向愉快的平臺(tái)。
和畢淑敏在游戲中交談時(shí)一種心靈與心靈的碰撞，是沉浸在幸福與此同時(shí)美好中的一種享受。相信只要有真善美在，人類就有和諧和邪惡分庭抗禮的力量，就能從黑暗走向光明。畢淑敏在游戲中教誨我們?nèi)绾伪３稚屏加颜x和愛(ài)情，如何熱愛(ài)他人和事業(yè)，如何為社會(huì)盡自己最大的力量，如何實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
同學(xué)們，請(qǐng)你翻開(kāi)我的初中生成長(zhǎng)我做主這本心靈素質(zhì)書，來(lái)做一下游戲，來(lái)找回以前的你，來(lái)找回曾經(jīng)的快樂(lè)，來(lái)呵護(hù)自己的心靈讓自己更快樂(lè)，更健康吧！
我的自由我做主讀后感篇四
《我的自由我做主》是一本關(guān)于自由的書，作者在書中結(jié)合了自己的經(jīng)歷和體會(huì)，講述了自由的重要性和必要性，激發(fā)了我們對(duì)自由的渴望。自由是一種神圣的東西，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，擁有自由是一件幸福的事情，因?yàn)樗鼛Ыo我們自由的思考，自主的決定，擁有自己生活的權(quán)利，而被束縛了的生活，沒(méi)有自由，活得也沒(méi)有任何意義。書中的例子，比如魚離開(kāi)水，就象征著自由的重要性，沒(méi)有自由，就像魚離開(kāi)水一樣，會(huì)漸漸枯竭。書中另一個(gè)例子，比如貓被關(guān)在籠子里，反映出了沒(méi)有自由的悲慘狀況，這是多么可怕啊！書中還講述了一個(gè)離開(kāi)家鄉(xiāng)追求自由的故事，我們可以從中看出自由是多么重要，一切犧牲都是值得的，只要我們擁有自由，就可以擁有自信、勇氣、力量，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我從《我的自由我做主》中學(xué)到了很多，我明白了自由的重要性，堅(jiān)守自己的信念，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，堅(jiān)定不移的擁有自由。
我的自由我做主讀后感篇五
這個(gè)假期，我和家人一起觀看了《我的未來(lái)誰(shuí)做主》的家庭教育電影。這部影片的主人公是：林志越、金鑫、馨藝和班主任姚老師。一天，林志越、金鑫、馨藝三人曠課排練舞曲。林志越是一位天資聰穎，十分癡迷火箭航天事業(yè)的學(xué)生，他的父親對(duì)他十分嚴(yán)厲，要求他每天堅(jiān)持做題，心心念念想讓他轉(zhuǎn)學(xué)，甚至跳級(jí)。他還逼迫林志越放棄他的“航天夢(mèng)”，而去學(xué)醫(yī)，將來(lái)當(dāng)醫(yī)生。金鑫的父親是個(gè)做生意的，和林志越的父親不同，要求他的兒子會(huì)開(kāi)發(fā)票就行了。馨藝媽媽想讓自己的女兒成為一名歌星。后來(lái)，姚老師為讓他們重返校園不惜一切代價(jià)，付出了，自己艱辛的努力。
影片中，姚老師為了追到三位學(xué)生，撞到了對(duì)面來(lái)的`車上，落入河中苦苦掙扎，后來(lái)林志越脫下外衣。不顧一切毫不猶豫地跳下去了，救了姚老師。但是那三位學(xué)生后來(lái)撒腿就跑。姚老師，在倉(cāng)庫(kù)里找到三位學(xué)生后，了解到原因后，鼓勵(lì)他們要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并帶領(lǐng)三位學(xué)生制做水火箭，嘗試了許多次，但是一個(gè)接一個(gè)的失敗了，只要功夫深，鐵杵磨成針，后來(lái)，姚老師制作的火箭騰空而起，飛向了天空，在這里，我不由得感到震撼，思緒萬(wàn)千。姚老師之后進(jìn)行了多次家訪，終于說(shuō)服了林志越的爸爸。經(jīng)過(guò)了姚老師的不懈努力，幫助了林志越，讓他成功的進(jìn)入了中科大的少年班，而且還幫助林志越完成了入學(xué)作品。金鑫和馨藝也通過(guò)自己的努力，堅(jiān)持，最終實(shí)現(xiàn)了偉大的夢(mèng)想。
姚老師后來(lái)在學(xué)校里向全校師生提出了“不追歌星要追科星”的口號(hào)。告訴了學(xué)生們?yōu)榱藟?mèng)想，要堅(jiān)持不懈的奮斗，奮發(fā)圖強(qiáng)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。姚老師的那種關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生教導(dǎo)有方，循循善誘，樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)的那種高貴品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。通過(guò)這部電影，我學(xué)習(xí)到了很多很多，我決心要好好學(xué)習(xí)，要樹立遠(yuǎn)大的理想，為了自己的理想，即使遇到再大的挫折，也要勇往直前，堅(jiān)持不懈，才會(huì)有成功的希望。
正如有句話“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)?！眹?guó)家正需要一些科技人才，所以我們要好好學(xué)習(xí)，多了解一些文化，科學(xué)...等方面的知識(shí)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有奉獻(xiàn)的人。
我的自由我做主讀后感篇六
《我的自由我做主》是一本關(guān)于追求自由、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勵(lì)志書籍。書中描述了作者在追求自由的路上經(jīng)歷的種種困難，以及如何克服這些困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。讀完這本書后，讓我感受最深的是要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。只有堅(jiān)持不懈地去追求自己的夢(mèng)想，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才能在未來(lái)的日子里獲得自由。這本書讓我深受鼓舞，讓我更加堅(jiān)定地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不畏懼任何困難，勇敢地去追求自由，做自己的主人。
我的自由我做主讀后感篇七
你見(jiàn)過(guò)把鳥籠打開(kāi)，鳥兒迫不及待的飛向藍(lán)天的景象嗎？你見(jiàn)過(guò)將魚缸中的魚兒放入大海，魚兒嗖的一下游走的景象嗎？你見(jiàn)過(guò)在家里轉(zhuǎn)悠了一天的狗被主人牽出去遛撒歡兒跑的景象嗎？你見(jiàn)過(guò)室內(nèi)蔫了的花朵移栽到大自然的泥土中去瘋狂生長(zhǎng)的景象嗎？原來(lái)不光是我，所有的生物都渴望自由，向往更寬闊的天地。
我從小到大都是一個(gè)喜歡無(wú)拘無(wú)束的小男孩，不喜歡別人管我，想干什么就干什么。我喜歡自由自在地拼搭各種玩具，我也喜歡嘗試各種新鮮的事物，下課的時(shí)候，我像一只快樂(lè)的小鳥在校園里奔跑，發(fā)明各種各樣的游戲玩法，有時(shí)還會(huì)用很奇怪的方式捉弄?jiǎng)e人，在這些快樂(lè)的事物中我快樂(lè)的享受著我的自由。
然而我被課堂束縛了，媽媽為此每天都跟我嘮叨“上課認(rèn)真聽(tīng)課”，我就隨便應(yīng)付的“嗯”一聲。然后課堂上，我還是一會(huì)兒看一看誰(shuí)在修鉛筆，誰(shuí)在玩橡皮，誰(shuí)在說(shuō)話，甚至別人打個(gè)噴嚏我都能笑上一會(huì)。聽(tīng)一會(huì)兒課再分一會(huì)神，看上去像是我完全沒(méi)聽(tīng)課，其實(shí)我把耳朵豎得大大的，有時(shí)候我的眼睛看著其他的地方，但是我的耳朵從來(lái)沒(méi)有分過(guò)神。在老師和同學(xué)們的眼中，我成了“”不聽(tīng)課，愛(ài)搗亂”的孩子。有時(shí)候我也挺矛盾的，不喜歡聽(tīng)見(jiàn)老師和家長(zhǎng)的指責(zé)，我就這樣無(wú)拘無(wú)束地、矛盾地在課堂上享受我的“自由”。
有時(shí)候和別人玩游戲時(shí)，我也要自由，于是我偶爾會(huì)破壞規(guī)則，這時(shí)候大家就會(huì)指責(zé)我，批評(píng)我，我就這樣無(wú)拘無(wú)束地、有時(shí)有點(diǎn)兒難過(guò)地享受著我的“自由”。
我還特別喜歡吃辣條，媽媽總是阻止我不讓我吃，我只好偷偷吃，媽媽知道了還會(huì)嚴(yán)厲的懲罰我，媽媽真煩，總是妨礙我的自由！我想著如果有一天媽媽不再妨礙我，我可以隨意的去打游戲，隨意的吃辣條，隨意的吃油炸，那該多好?。∫幌氲竭@些我都能笑出聲來(lái)。
可是那個(gè)清醒的我突然想，如果一直這樣下去我真的就快樂(lè)了嗎？如果媽媽不管我玩游戲，讓我自由，我就會(huì)變成網(wǎng)癮少年，到最后，陷在當(dāng)中無(wú)法自拔；而長(zhǎng)期自由的吃辣條也會(huì)讓我胃里的毒素不斷增加，對(duì)身體危害極大；如果我在課堂上和生活中也要“自由”，打擾別人聽(tīng)課，不遵守規(guī)則，最后就會(huì)變成一個(gè)不受歡迎的人！想到這里，我想，還是聽(tīng)媽媽的話好呀，這種所謂的自由其實(shí)才是最大的牢籠！
自由不是絕對(duì)的，為了自己的自由去打擾犧牲別人更是不應(yīng)該，我要追求合理的自由，才能擁有真正的快樂(lè)！
我的自由我做主讀后感篇八
這本書是王文湛主編的，書中的每一個(gè)小故事都蘊(yùn)藏著一個(gè)道理，引人入勝，有關(guān)于美國(guó)總統(tǒng)林肯的；有關(guān)于數(shù)學(xué)家高斯的；還有更多的是一些關(guān)于日常生活中一系列平凡小事的。
其中，有一篇文章名叫《選法官》。故事記述的是有三個(gè)人來(lái)參加競(jìng)選法官的比賽，國(guó)王把他們帶到一個(gè)水池邊，問(wèn)他們水池里有多少個(gè)橙子。第一個(gè)人走近了，數(shù)了數(shù)，回答說(shuō)：“有6個(gè)?！钡诙€(gè)人直接站在原地，看了看，也說(shuō)是6個(gè)。而第三個(gè)人卻不同，他脫了鞋子，跳進(jìn)池塘，然后數(shù)了數(shù)，回答說(shuō)：“一共有三個(gè)。因?yàn)槊恳粋€(gè)橙子中間都被鋸開(kāi)了?！眹?guó)王聽(tīng)了便讓他當(dāng)了法官。
其實(shí)，現(xiàn)在很多人都這樣，遇上簡(jiǎn)單的問(wèn)題，往往就不愿意去思考、實(shí)踐，結(jié)果導(dǎo)致自己的答案是錯(cuò)誤的。所以，無(wú)論遇見(jiàn)什么樣的情況，都要有一種“試一試”的勇氣，真理永遠(yuǎn)都是握在手心，而不是掛在嘴邊。
我的自由我做主讀后感篇九
這一天，我的日記翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，我的人生打開(kāi)全新的畫卷，我的初中生活從此刻開(kāi)始——這一天，我穿上嶄新的校服，踏入了新學(xué)校。
信步在秋風(fēng)漾過(guò)的'校園里，仿佛每一陣沙啞的秋風(fēng)都在向我訴說(shuō)著這一片藍(lán)天下演繹的一部部青春之歌。我也把握的青春許了個(gè)夢(mèng)，呢喃于秋風(fēng)，讓廣闊的天空見(jiàn)證我的心路歷程，因?yàn)槿舜罅?，所以心大了；因?yàn)樾拇罅耍詫儆谖业哪瞧煲泊罅恕?/p>
坐在新教室里，看著一張張并不熟識(shí)的面孔，我由陌生轉(zhuǎn)為了莫名的喜悅。干菜烈火出真金，只有和不熟悉的人比拼，才能知道自己的不足，面對(duì)新老師坐定，曾經(jīng)在心底里產(chǎn)生過(guò)的恐慌、期盼，在這一刻化作了坦然，山到絕頂我為峰，絕峰境界，我要面臨的是那條爬山的路，可能是來(lái)自同學(xué)的壓力，也可能是老師的磨練……總之叩問(wèn)蒼天，不能對(duì)不起我為自己的青春許下的諾言。
新的總有一天會(huì)變成舊的，而青春不褪色。我的青春由我做主，我的命運(yùn)由我把握。我好比大海中的一朵浪花，生命短暫，但一旦騰起便會(huì)激起千層浪。既然來(lái)到這里，既然展開(kāi)了青春，我便會(huì)努力，會(huì)追求，博的是一份浪花打下的轟轟烈烈。
初中三年，干柴烈火，定將我煅為真金。
初中三年，不斷向上，我定會(huì)山到絕頂。
“今日長(zhǎng)纓在手，何日縛住蒼龍？”
我的自由我做主讀后感篇十
青春是一個(gè)像花一樣的季節(jié)，就像一首歌。但有些青少年往往不高興學(xué)習(xí)是否有壓力。你父母責(zé)備你嗎？你被老師忽視了嗎？或者你有自卑感和焦慮感。讓我們打開(kāi)我們的心理顧問(wèn)畢淑敏的書“我的成長(zhǎng)”，尋找原因。我國(guó)青少年心理問(wèn)題約為3000萬(wàn)。畢淑敏根據(jù)數(shù)千名青少年的來(lái)信，為他們量身定做了11場(chǎng)精神游戲。來(lái)自10多所學(xué)校的1000多名師生高興地參加了比賽。在比賽中，許多學(xué)生第一次敞開(kāi)心扉，勇敢地說(shuō)出他們的心，感受到前所未有的快樂(lè)和信心。我沒(méi)想到他們會(huì)有這么大的潛力。一些老師說(shuō)：思想工作從來(lái)沒(méi)有那么容易。畢書民一個(gè)接一個(gè)地分析心理測(cè)試和游戲結(jié)果，比如她周圍的朋友。在我成長(zhǎng)的時(shí)候，我下定決心。在這本書中，畢淑敏姨媽用她所有的思想，用101游戲讓全國(guó)各地的年輕人活潑可愛(ài)。即使是一些以前糟糕的成績(jī)來(lái)解決焦慮的學(xué)習(xí)，也必須提高心理素質(zhì)。在書中，你可以感受到同齡人的原始生態(tài)，微笑；閱讀精神的精彩話語(yǔ)，你會(huì)驚嘆作家的智慧和她精彩的話語(yǔ)的'感染力。
作家告訴年輕的朋友如何理解他們獨(dú)特的潛力，堅(jiān)持善良和愛(ài)，熱愛(ài)他人，熱愛(ài)他人，并且愿意為社會(huì)工作。健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，珍惜生存質(zhì)量，珍惜生命的尊嚴(yán)-這也是文學(xué)界白衣天使畢淑敏人文關(guān)懷的最終目標(biāo)。在我的生活中，我也應(yīng)該用一些游戲來(lái)解決我的焦慮，比如畢淑敏，這樣我就可以回到原來(lái)輕松愉快的小學(xué)生應(yīng)該有的生活。再次充滿信心和幸福。心理學(xué)是一門很難掌握的科學(xué)。畢書民在游戲和讀者的幫助下，通過(guò)打破人們心中的美麗觸摸來(lái)引起讀者的興趣。一起揭開(kāi)心中隱藏的喜悅或痛苦或矛盾，以贏得平衡和穩(wěn)定，并進(jìn)一步走向一個(gè)愉快的平臺(tái)。與畢淑敏在游戲中交談是一種精神與精神的碰撞，同時(shí)沉浸在幸福與美的享受之中。人們相信，只要人類有和諧與邪惡的力量，它就能從黑暗變成光明。畢淑敏在游戲中教導(dǎo)我們?nèi)绾伪３稚屏嫉挠颜x和愛(ài)，如何熱愛(ài)他人和事業(yè)，如何在社會(huì)上盡力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。學(xué)生們，請(qǐng)打開(kāi)我成長(zhǎng)的書，做一個(gè)游戲，讓你回到過(guò)去的幸福。照顧好你的心，讓自己更快樂(lè)、更健康。中學(xué)生寫作指導(dǎo)寫作材料、優(yōu)秀作文和獎(jiǎng)項(xiàng)活動(dòng)都在微信官方賬戶上。
我的自由我做主讀后感篇十一
我小時(shí)候經(jīng)常在外婆家和動(dòng)物打交道。
有一次，我在外婆家門口看書，看的津津有味，旁邊的大人也津津有味的聊著。突然，隔壁的阿姨眼睛一亮，一遍又一遍地看著門口的車底，哭著說(shuō)：“唉？那輛車下面好像有只鳥！”我一聽(tīng)，趕緊放下書，跑到車前，下了車，往車下看。我看到車下一片黑暗，仿佛有一雙小眼睛在盯著我?？吹降臅r(shí)候，我很激動(dòng)。我伸出右手去抓它，它沒(méi)有躲。我抓住它的時(shí)候，原來(lái)它的翅膀受傷了。我甚至把鳥抓在手里，飛快地跑回家。
我拿出一些餅干，用手碾碎，用一些水給麻雀吃。麻雀看著食物，很快就吃了，并且吃光了。我撫摸它的羽毛，然后開(kāi)始“治愈”它。
這只鳥在我家呆了幾天，終于能飛了。但是它暫時(shí)只能飛一點(diǎn)點(diǎn)高度和距離，我心里很高興。
幾天后，麻雀完全痊愈，可以在房間里自由飛翔。是時(shí)候讓它回歸自然了。我心里很不情愿，但轉(zhuǎn)念一想，鳥的家是大自然。我不能為自己禁錮它，讓它失去自由！
第二天一早，我打開(kāi)窗戶，把麻雀抓在手里?！帮w！飛向你的自由！”這只鳥看了一眼我手里的東西，然后飛走了，在清澈的藍(lán)天上嘰嘰喳喳，好像在感謝我。
通過(guò)和動(dòng)物打交道，我逐漸發(fā)現(xiàn)，我對(duì)待動(dòng)物的時(shí)候，也應(yīng)該用心對(duì)待，動(dòng)物應(yīng)該是自由的！
我的自由我做主讀后感篇十二
現(xiàn)實(shí)不代表服從命運(yùn)，也不代表我們相信命運(yùn)，更不代表我們遇到困難知難而退。
我喜歡錢小樣那種永不服輸?shù)膭蓬^，為了自己的愛(ài)情與母親斗爭(zhēng)到底，在方宇被關(guān)起來(lái)的那一年中，她也沒(méi)有放棄愛(ài)情，當(dāng)然她也為此付出了代價(jià)，但是在對(duì)爸爸的照顧中，也體現(xiàn)了她的責(zé)任心，我覺(jué)得這算是小樣給父親最好的禮物了。但是小樣的故事又告訴我們，無(wú)一技之長(zhǎng)就無(wú)法立足于社會(huì)。到底實(shí)現(xiàn)自我有多難，沒(méi)人說(shuō)得清。
我喜歡方宇，是因?yàn)樗且粋€(gè)有責(zé)任心的孩子，是一個(gè)上進(jìn)，有自己的理想的人，我覺(jué)得這一點(diǎn)應(yīng)該是我們中學(xué)生所必須具有的。不要看現(xiàn)在自己有多渺小，要相信未來(lái)，要努力的為自己的理想付出。相信最后會(huì)有成果的。
我喜歡青楚，是因?yàn)樗灰驗(yàn)殄X財(cái)而迷失自我，她用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的能力，來(lái)獲得他人的信任，獲得一切得名譽(yù)……她能夠把感情和事業(yè)分開(kāi)，是一般人做不到的。
我喜歡霹靂，是因?yàn)樗灾?，她不希望讓別人規(guī)劃自己的一生，為了自己當(dāng)廚子的理想默默地努力的，她希望干出一點(diǎn)出色的成績(jī)來(lái)給自己的父母?jìng)兛?，證明咩有他們的規(guī)劃自己一樣成功。
我喜歡周晉，他把郁歡推下水后，雖然沒(méi)有及時(shí)就她，但是在后10年間，他一直照顧郁歡，甚至在她快不行的時(shí)候，都堅(jiān)持換腎。因?yàn)樗膬?nèi)心一直很愧疚，所以后來(lái)他去自首了，而且原諒了麥冬的投毒，這應(yīng)是多么寬廣的胸懷??！
其實(shí)，應(yīng)該為楊家這三個(gè)小女子的成長(zhǎng)鼓掌，()她們堅(jiān)持自我，青楚成熟穩(wěn)重立場(chǎng)堅(jiān)定，小樣恍惚迷茫但越挫越勇，霹靂不動(dòng)聲色暗自發(fā)功。甭管怎么說(shuō)，痛苦、失望、快樂(lè)、驕傲都是她們寶貴的經(jīng)歷，這就是一種成長(zhǎng)。
青春是一個(gè)很美妙的東西，是我們很珍貴的一段時(shí)間，我們可以失敗，我們可以學(xué)習(xí)，我們可以不夠成熟，我們可以松散，然而青春過(guò)程中的我們，請(qǐng)努力成為最優(yōu)秀的你。
因?yàn)榍啻翰贿^(guò)就是短短的那些天……。
我的青春我做主，并不代表著所有的事都自己說(shuō)了算，而不聽(tīng)父母的任何一句話，這樣永遠(yuǎn)只是只酸葡萄，我們?cè)谧约鹤鲋鞯耐瑫r(shí)，也應(yīng)聽(tīng)取父母的建議，最好做到他們同意，能夠容忍，而我們自己又能夠接受，符合自己的意愿，這樣應(yīng)該是做好的結(jié)果！
我的自由我做主讀后感篇十三
我渴望有一雙鳥兒一樣的，只屬于我的翅膀，雖然它不能卷起風(fēng)暴，也不能掀起海浪，僅僅可以時(shí)而落在樹梢，時(shí)而駐在云海，時(shí)而托起紅日，時(shí)而騰云駕霧，我想那就是自由了，那也就是最大的快樂(lè)了。
可是父母呀，請(qǐng)你們別打著“為你好”的旗子來(lái)威迫我們學(xué)習(xí)，我是幾次看見(jiàn)自由在向我招手卻被你們硬拉回我們的手，自由就在我們的指縫間溜走，怎么樣抓不住。你們常說(shuō)：“女兒（兒子），做完作業(yè)，看看作文書，不要看電視，也不要玩電腦。聽(tīng)見(jiàn)了嗎?！?/p>
你們?yōu)槲液?，我們心領(lǐng)，可是，我們已經(jīng)走不出去那個(gè)牢房了，只能學(xué)習(xí)。讀書，聽(tīng)你們說(shuō)這不好，那不行，然后低下頭認(rèn)錯(cuò)，然后乖乖得去學(xué)習(xí)，然后永遠(yuǎn)抓不住自由。
我長(zhǎng)大了，從幼兒升到了小學(xué)，兒童時(shí)代的那快樂(lè)勁兒不知不覺(jué)地消失得無(wú)影無(wú)蹤了，取而代之的是一副永無(wú)盡頭的.擔(dān)子——作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)……我想歌唱可不能唱，還有許多復(fù)習(xí)題還沒(méi)做……我想跳舞，但不能跳，還有家庭作業(yè)在等我去寫……我想做很多事，可是還有兩座大山在壓迫我們。
這時(shí)的我，仿佛是一葉無(wú)人掌舵的小舟，在作業(yè)的海洋里隨風(fēng)飄蕩。一個(gè)浪頭接一個(gè)浪頭地向我撲打著，我暈頭轉(zhuǎn)向。這時(shí)只得勉強(qiáng)打起精神，提著那只早已酸痛發(fā)軟的手，拈起筆再“戰(zhàn)斗”下去。直到寫完一本有一本，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗，只為讀書。
幾次看見(jiàn)自由就在我的面前，卻抓不住他，被兩座大山壓迫，看見(jiàn)自由在向我招手，然后又遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開(kāi)我。
呵呵！自由，我抓住你行不！就讓我抓一次，行不？
我的自由我做主讀后感篇十四
股東們一個(gè)個(gè)驚慌失措，紛紛要求退股。
然而，我又在等待著什么。下次，我一定會(huì)再到中區(qū)花園玩一玩，走一走，享受享受“人間天堂”的美妙感覺(jué)；那天晚上才八點(diǎn)，爸爸就叫我快睡覺(jué)（實(shí)際上是爸爸想睡了）。這是一種愛(ài)，一種同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和友愛(ài)，也是一種不一樣的愛(ài)。
遇到困難，只要不消極等待，而是主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的方法，就永遠(yuǎn)不會(huì)迷路!爸爸講的時(shí)候，我就是七竅已通六竅――一竅不通。
“接力賽開(kāi)始了。不是因?yàn)楹ε?，至今我也不知道是為什?60年的光輝歷程，60年的改革創(chuàng)新，中國(guó)已經(jīng)從一個(gè)非常落后的國(guó)家發(fā)展成一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮，社會(huì)穩(wěn)定的社會(huì)主義國(guó)家，這說(shuō)明中國(guó)已經(jīng)變了，變成一個(gè)更加強(qiáng)大的國(guó)家。
還會(huì)把落葉吹上天，瞧，它出現(xiàn)了——那就是寒冷的風(fēng)。冰點(diǎn)是個(gè)很自信的家伙，而且是相當(dāng)?shù)淖孕?，這是我與他第一次見(jiàn)面的唯一的印象；玲玲不知道該怎么辦。小猴子和異性的猴子正火熱朝天的談戀愛(ài)。
我在（5）班值周時(shí)專門注意過(guò)她!吃完了豐盛、美味的晚餐，我們一塊在客廳看電視，那歡樂(lè)的笑聲沖出我家屋子，飄向繁星密布的夜空。很多人都看中了這種土壤，置于什么作用很多人也不知到。
小妹妹摔倒在路上，手中的鉛筆盒也掉了？一些果農(nóng)正在摘果。要從何時(shí)才能改變著這樣的文字，美美的填上一筆，畫上些許的微笑，即使是再勉強(qiáng)的笑容，也定要在臉上綻開(kāi)出燦爛。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/9362199.html】
