總結(jié)是一種有益的反思和思考方式,可以幫助我們不斷成長和進(jìn)步。在總結(jié)的過程中,我們需要具備客觀、公正的態(tài)度,對成績和不足進(jìn)行客觀評價(jià)。范文中的觀點(diǎn)和結(jié)論經(jīng)過了較好的論證和解釋,可以幫助我們更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。
高三安全工作總結(jié)篇一
xx屆的高三年級共有18個教學(xué)班,52名教師,其中大部分同志是第一輪帶高三畢業(yè)班的新手,但在一年的教育教學(xué)工作中,全年級教師嘔心瀝血、奮力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、忘我奉獻(xiàn)、以研促教,最終使xx年高考取得可喜的成績。具體總結(jié)如下:
1、建立一支堅(jiān)強(qiáng)有力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校重視并指導(dǎo)高三年級復(fù)習(xí)迎考工作,劉向奎校長親自抓,年級分管領(lǐng)導(dǎo)張世金副書記直接抓,各部門通力配合、齊心協(xié)力。教務(wù)處全程參與高三教學(xué)跟蹤與管理總務(wù)處全力做好師生后勤保障工作;德育處全力做好學(xué)生的思想品德、心理調(diào)節(jié)工作;年級組抓好階段性復(fù)習(xí)迎考工作。
2、學(xué)校高三復(fù)習(xí)迎考工作思路暢通,學(xué)校工作思路和階段性要求要能及時(shí)準(zhǔn)確地落實(shí)到學(xué)生,任務(wù)落實(shí)到位。
3、劉向奎校長等學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽課,深入教學(xué)第一線,與教師同甘共苦,他們不僅僅以身作則,滿負(fù)荷工作,并且埋頭苦干并進(jìn)取承擔(dān)輔導(dǎo)新教師成長的任務(wù)。
4、郭旭東主任將主要精力都投放到了高三。他堅(jiān)持在高三辦坐班,與高三學(xué)生談心,與高三教師交流。所有這一切,成為郭主任的一日常規(guī)。因?yàn)槟軌蚺c教師們以心交心,以誠待誠,所以在工作中郭主任及時(shí)而善意的批評教師們總是很樂意理解。整個一年,盡管競爭的壓力很大,盡管管理的力度很強(qiáng),但整個高三年級始終是一個和諧的群體。
1、高三年級領(lǐng)導(dǎo)小組努力抓好教學(xué)的調(diào)控工作。調(diào)度教學(xué)進(jìn)度,了解教學(xué)反映,對備課組的備課、教學(xué)工作及時(shí)指導(dǎo)、督促、監(jiān)控,隨機(jī)抽查團(tuán)體備課、個人備課情景,隨機(jī)聽課。抓好班級管理工作。不定期召開各種類型的教師會(分學(xué)科、分班級、分年齡等)、學(xué)生會(全體學(xué)生、尖子生、末位學(xué)生等)和家長會聽取意見和提議;協(xié)同班主任抓好體育類學(xué)生和藝術(shù)類學(xué)生的管理工作。抓好備課組、班級的協(xié)調(diào)工作及年級內(nèi)務(wù)工作。充分發(fā)揮班主任、備課組長的作用。
2、強(qiáng)化目標(biāo)管理,構(gòu)成奮發(fā)向上的動力。學(xué)校和高三年級將目標(biāo)滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。在分解目標(biāo)的同時(shí),幫忙高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性,尋找目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑,并且經(jīng)過一系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化,極大地增強(qiáng)了全體高三師生職責(zé)感和內(nèi)驅(qū)力。每次大型考試下來,高三年級都將各班達(dá)標(biāo)率和每個教師的學(xué)科成績與高考目標(biāo)對照,并在年級會議上通報(bào)。
1、注重經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校舍得投入,在教育科研、信息采集方面,學(xué)校盡可能地創(chuàng)造條件,讓教研組長、備課組長、科任教師到各地參加高考信息會、研討會,在外出學(xué)習(xí)中理解新的教育理念,拓展視野,增長才干,增強(qiáng)信心。
2、注重對新教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)一向是我校教育教學(xué)科研中一個工作中心。抓以老帶新、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)配合是宋樓中學(xué)唱得最響最好的戰(zhàn)歌,針對本屆高三教師的特點(diǎn),在號召新教師虛心學(xué)習(xí)的同時(shí),充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用,由每一科備課組長牽頭,制訂好計(jì)劃,老教師先上示范課,新教師認(rèn)真觀摩、聽課,讓年輕教師盡快成長。
3、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作風(fēng)格、忘我奉獻(xiàn)精神則是我校多年來一以貫之的法寶。高三年級全體教師明確“一榮俱榮,一損俱損”工作理念,資源共享,信息通用,新教師主動虛心向老教師請教,老教師進(jìn)取耐心向新教師指導(dǎo),新老教師構(gòu)成一種強(qiáng)大的合力。
4、注重面向全體學(xué)生。由于地理位置、生源質(zhì)量等諸多因素,我校把轉(zhuǎn)化工作做為學(xué)校高三工作的重要資料,使所有教師都感到“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生與培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣光榮、同等重要”。動之以情,曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。不求人人升學(xué),但求個個成人。
5、注重校際交流協(xié)作。學(xué)校做好與各兄弟學(xué)校的切磋交流工作。積極參加縣教研室組織的各類高三教研活動,先后承辦了高三數(shù)學(xué)、歷史教學(xué)研討會,在與各兄弟學(xué)校的交流中,取長補(bǔ)短、互通有無、共同提高。汲取兄弟學(xué)校寶貴的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)高三的復(fù)習(xí)備考工作。
高三年級組十分注重月考和三次質(zhì)檢考試情景的反饋xx縣局、縣教研室指示精神的傳達(dá),及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,明確職責(zé),落實(shí)措施,分解目標(biāo),嚴(yán)把拔尖補(bǔ)差關(guān),并以此作為高考本科的突破口。我們對學(xué)生實(shí)行補(bǔ)差增分工程,實(shí)行班主任帶班制度,實(shí)行科任教師盯人戰(zhàn)術(shù),確保優(yōu)秀生能夠拔尖,確保期望生能夠提高,確保邊緣生能夠上榜進(jìn)檔,確保后進(jìn)生能夠上線。同時(shí),我校教師能夠認(rèn)真分析一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生知識掌握的`狀況,在二輪復(fù)習(xí)中做好知識點(diǎn)的補(bǔ)差工作,在綜合提高階段仍然要求基礎(chǔ)較差的同學(xué),緊緊抓住基礎(chǔ)知識不放。這為我們高考取得好成績創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在xx屆高三工作中,我們雖然做了許多實(shí)實(shí)在在的工作,也取得了一點(diǎn)成績,可是也存在著些許不盡如人意問題。
1、高考本科達(dá)線人數(shù)沒有完xx縣教育局分配的任務(wù)。
2、一輪復(fù)習(xí)速度有點(diǎn)慢,使得二輪復(fù)習(xí)中試卷訓(xùn)練的量有點(diǎn)不足,學(xué)生的臨場應(yīng)試本事沒有完全激發(fā)出來。
3、復(fù)習(xí)備考后期,臨界生思想負(fù)擔(dān)解決的不夠徹底。
回首過去,我們既充滿自豪,也感到美中不足;展望未來,我們既感到壓力沉重,也信心百倍。在新的學(xué)年中,我校將迎來“xx省三星級中學(xué)”的復(fù)驗(yàn),我們必須要凝心聚力、科學(xué)備考,力爭xx年高考再創(chuàng)輝煌,為我縣教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
高三安全工作總結(jié)篇二
過去的一學(xué)年,我校全體同志務(wù)實(shí)創(chuàng)新,克難求進(jìn),用心血和汗水完成了我校高考成績的新跨越,實(shí)現(xiàn)了我校制定的“本科過百,全面超越”的高三工作目標(biāo),這標(biāo)志著我校的發(fā)展躍上了新的平臺。
總結(jié)過去的一年,我們將所做的工作向大家匯報(bào)如下:
近年來,我校之所以能夠?qū)崿F(xiàn)跨越式的發(fā)展,并且保持著強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭,主要得益于我校領(lǐng)導(dǎo)班子的民主、公正、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),得益于眾志誠成、齊抓共管的“以教學(xué)質(zhì)量為中心”的強(qiáng)烈意識。我校共有72個教學(xué)班,但我們學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)只有十二位,除總務(wù)主任外,其他校長、主任都在教學(xué)的第一線滿負(fù)荷地工作,絕大部分兼做一個班級的班主任。由于始終站在教育教學(xué)的第一線,所以他們對教育教學(xué)有著深刻的理解,保證了決策的科學(xué)性。由于領(lǐng)導(dǎo)的示范帶頭作用,所以整個學(xué)校形成了積極向上的工作氛圍,大家心往一處想,力往一處使,全心全意為學(xué)生,一心一意忙教學(xué)。
我校嚴(yán)格實(shí)行教師聘任制度。學(xué)校首先公開條件,向全體教職工公布編制總數(shù)及崗位設(shè)置,公布各種崗位的目標(biāo)責(zé)任和受聘條件,然后在考試、考核的基礎(chǔ)上實(shí)行雙向選擇,逐層聘任。在每學(xué)期結(jié)束前,都要召開學(xué)校聘任小組會議,先由校長室聘任各年級級段負(fù)責(zé)人,確定各年級組長和副組長,再由各級段負(fù)責(zé)人將本級段任課教師的聘用意向提交聘任小組,聘任是在尊重各位老師任教意愿的前提下,嚴(yán)格按教師的德勤量績和學(xué)生對這位老師的評價(jià)進(jìn)行。因而,很多想上高三的教師,從高一開始就十分注意自己的教育教學(xué)的質(zhì)量,這無形之中給了教師一種壓力和動力。
近年來,我校教學(xué)工作采取了目標(biāo)管理模式。實(shí)踐表明,有了完善明晰的目標(biāo),就能夠把大家擰成一股繩,工作就有方向、有干勁、有效率。但是,目標(biāo)管理是一個系統(tǒng)工程,只有處理好每一個環(huán)節(jié),才能形成有效管理。我校根據(jù)連續(xù)五年來的實(shí)踐,及時(shí)總結(jié),審時(shí)度勢,提出了“務(wù)實(shí)公中”的口號,我們尊重教學(xué)規(guī)律,以課堂效率為突破口,嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)過程的“四精四必”;當(dāng)堂反饋,及時(shí)輔導(dǎo),當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日清;培尖補(bǔ)差,落實(shí)到人。
對于高三工作,我們更是殫精竭慮,一著不讓,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1、確立符合實(shí)際且有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。目標(biāo)的確定要完備、合理、分階段、分層次,遵循“跳一跳,夠得著”的原則。去年,我校在教育局下達(dá)給我校的本科任務(wù)的基礎(chǔ)上,適當(dāng)放大了指標(biāo)數(shù),然后分解到各班,每個班主任和任課教師都有明確的任務(wù)和目標(biāo)。
2、用細(xì)心和恒心對待教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié),向過程管理要質(zhì)量。制定好詳實(shí)的工作計(jì)劃,寫好畢業(yè)班工作備忘錄。按教研室要求,結(jié)合我校實(shí)際,按照學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和高考命題特點(diǎn),保質(zhì)保量地做好新授及各輪復(fù)習(xí)工作。同時(shí),以“月考”為抓手,檢查階段目標(biāo)的完成情況,把握好出卷、考試、閱卷、評講等各個環(huán)節(jié),對照目標(biāo)排查教育教學(xué)過程中的得與失,并采取相應(yīng)調(diào)控措施,做到每前進(jìn)一步就與目標(biāo)更靠進(jìn)一步,確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程的優(yōu)化高效。
3、強(qiáng)化集體備課,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。去年暑假,我們就組織新的高三教師進(jìn)行集體備課,認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、考試說明,分析命題規(guī)律,準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)。平時(shí)高三各備課組堅(jiān)持做到每周半天集體備課,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、備課組長的參與下,共同研究,交流教學(xué)心得,保證復(fù)習(xí)效益的穩(wěn)步提高。
4、抓實(shí)以課堂效益為中心的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵是能不能把握住課上的45分鐘。我們提出高三的課堂應(yīng)該是大容量,高強(qiáng)度,保證做到每節(jié)課都能讓學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的訓(xùn)練。堅(jiān)持做到“四精四必”,不斷優(yōu)化作業(yè)和課后輔導(dǎo)。年級組以周課時(shí)比例確定各學(xué)科作業(yè)時(shí)間,各備課組專門研究確定本學(xué)科作業(yè)訓(xùn)練內(nèi)容。在課后輔導(dǎo)方面,我們保證學(xué)生每天有一個課時(shí)的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,以自主答疑為主要形式,加強(qiáng)分層輔導(dǎo),定點(diǎn)結(jié)對,形成靈活的輔導(dǎo)機(jī)制,最大限度地提高輔導(dǎo)效益。
5、定期交流,及時(shí)反饋,調(diào)動各方面力量,關(guān)心每個學(xué)生,形成良好的畢業(yè)班工作氛圍。我校每月召開一次高三教師教學(xué)研討會,交流教學(xué)心得,研討高三工作,制定有關(guān)措施。每月召開一次學(xué)生座談會,了解同學(xué)們在學(xué)習(xí)、生活中的困難,以及對教師、學(xué)校的意見和要求,及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,讓每個學(xué)生健康成長。每學(xué)期召開一次家長會,交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況,形成家校共同教育的良好局面。
近年來,我??茖W(xué)運(yùn)籌、果斷決策,確立了把“研究型”作為學(xué)校發(fā)展支點(diǎn)的策略,進(jìn)一步明確了“立足實(shí)際,服務(wù)教學(xué)”的教學(xué)科研方向。通過學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研討、賽課等多種形式,落實(shí)新課程理念,通過對來自教學(xué)一線的課題研究,全面提高教學(xué)工作的層次和實(shí)效;建立符合我校實(shí)際的諸如“青藍(lán)結(jié)對”、“新課程講座”、“青年教師沙龍”為主要載體的校本培訓(xùn)體系。針對當(dāng)前高考的改革速度快,變化大的特點(diǎn),我們把高考研究當(dāng)作重要工作來抓,確立了“促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)”的校本課題,主要開展了以下幾個方面工作:
1、加強(qiáng)高考研究,注重高考信息、資料的搜集、整理。我們以高三備課組為核心,廣泛動員全體高中骨干教師參加高考信息的搜集整理,傾全校之力打好高三攻堅(jiān)戰(zhàn),以利于弄清高考方向,準(zhǔn)確把握高考的改革的實(shí)質(zhì)。同時(shí)還通過參加高考研究中心研討、網(wǎng)上查詢、與名校交流、邀請名師作專題講座等形式,更新觀念,準(zhǔn)確定位,力求使高三的教學(xué)與新高考緊密相聯(lián)。
2、課堂教學(xué)研究以“學(xué)法”為突破口,改革原有課堂教學(xué)模式,特別重視講評課和復(fù)習(xí)課的效益,做到指向明確,重點(diǎn)突出。重在讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲,重在讓每個學(xué)生形成一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)、主動發(fā)展。
3、繼續(xù)開展讓每個學(xué)生都能成功的“藍(lán)天工程”。為了更好地關(guān)注文化成績一般的學(xué)生,讓更多的同學(xué)實(shí)現(xiàn)上本科甚至上名牌大學(xué)的愿望,我們積極創(chuàng)造條件,培養(yǎng)學(xué)生特長,每年在超額完成高考指標(biāo)的基礎(chǔ)上,還有數(shù)十名同學(xué)考上南京藝術(shù)學(xué)院、南京師范大學(xué)等高校的美術(shù)專業(yè)。
4、在學(xué)生教育方面,加強(qiáng)心理疏導(dǎo),突出理想前途教育。我們實(shí)施“貼近式”管理,將思想工作的觸角深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的每個角落。教師經(jīng)常找結(jié)對學(xué)生進(jìn)行個別談心,交流心得,促進(jìn)學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地成長。
過去的成績讓我們倍感鼓舞,但是,我們也清醒地看到,與先進(jìn)學(xué)校相比,我們的工作還有不小的差距,與社會對我們的要求相比,我們做的還很不夠,還需要付出長期的艱苦努力。因此我們在今年的高三工作中將努力做好以下幾個方面的工作:
確立向德育要質(zhì)量的理念,以狠抓學(xué)生行為規(guī)范為重點(diǎn)工作,努力做到“兩個堅(jiān)持”,堅(jiān)持做到教育和檢查相結(jié)合,堅(jiān)持防范和教育相結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通,今年高三計(jì)劃不定期組織家訪,了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和活動情況。計(jì)劃開四次家長會,把家長們請進(jìn)來,由班主任、任課教師與家長進(jìn)行面對面的交流,向他們介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況,以及學(xué)校在教育、教學(xué)方面采取的措施,虛心地征求、傾聽家長對我校高三工作的意見。家校共同努力,努力實(shí)現(xiàn)“使每一位學(xué)生成人成才”育人目標(biāo)。
當(dāng)前高考的改革速度快,變化大,這對我們是一個嚴(yán)峻考驗(yàn)。能不能準(zhǔn)確把握教改的實(shí)質(zhì),弄清高考的方向,理清教學(xué)的思路,直接關(guān)系到高三復(fù)習(xí)的效益。因此,我們將不斷研究教材、研究學(xué)生、研究高考新的信息。要抓實(shí)以課堂教學(xué)為中心的各個教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂45分鐘的效益。全面落實(shí)“五個優(yōu)化”,完善“四標(biāo)”教學(xué)和分層教學(xué)的模式。
在課后輔導(dǎo)方面,要形成分層輔導(dǎo),定員結(jié)對等靈活的輔導(dǎo)機(jī)制,側(cè)重對明顯有弱科的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。首先幫助他們梳理該學(xué)科的知識點(diǎn),理清脈絡(luò),使他們增強(qiáng)學(xué)好該課程的自信心。其次幫助他們找出該學(xué)科學(xué)習(xí)中薄弱環(huán)節(jié),對他們進(jìn)行必要的指導(dǎo)。此外,還要對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo),關(guān)心他們的生活。這樣才能不斷地提高他們乃至全班的學(xué)科成績。
各位領(lǐng)導(dǎo),回顧過去,我們豪情滿懷;展望新的學(xué)年,我們信心百倍。我們決心發(fā)揚(yáng)公道中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),求真務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),負(fù)重拼搏。我們相信,在市、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全校師生的共同奮斗,我校一定能夠在新一屆高考中全面超額完成任務(wù),實(shí)現(xiàn)“本科再過百,爭創(chuàng)新輝煌”的我校高三工作目標(biāo)!
謝謝大家!
高三安全工作總結(jié)篇三
(1)教學(xué)方面:認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校的辦學(xué)理念及教學(xué)思想,關(guān)注上屆高三的成功經(jīng)驗(yàn),虛心聽取上屆高三老師的建議和意見,不厭其煩的請教張延山主任和方昆東老師關(guān)于整體進(jìn)度的把握,貫徹和領(lǐng)會鄧校長關(guān)于高三教學(xué)中要“領(lǐng)跑而不是攙扶”的教學(xué)理念,貫徹“導(dǎo)學(xué)為主,導(dǎo)教結(jié)合,自主學(xué)習(xí),智慧課堂”的方針,準(zhǔn)確把握高中物理知識點(diǎn)在廣東高考中的刪減或增補(bǔ),及時(shí)把自己的思想和想法與高三備課組進(jìn)行交流和碰撞,精心備課,鉆研廣東粵教版教材,找出以前在內(nèi)地教授人教版與現(xiàn)在的粵教版的異同,找出重難點(diǎn)和差別,虛心聆聽備課小組的討論意見,認(rèn)真仔細(xì)分析粵教版難易點(diǎn)和重難點(diǎn),有針對性的把教材涵蓋的知識點(diǎn)在一輪復(fù)習(xí)中教授給學(xué)生,得到了同事的認(rèn)可,得到了同學(xué)們的'認(rèn)可。每周的周末作業(yè)有時(shí)備課組沒及時(shí)安排,我都會在周五左右自行精心挑選一套然后打印去印刷(時(shí)間基本控制在30多分鐘,16開單面),每周的臨界生輔導(dǎo)我是在周一進(jìn)行,我周一會把相應(yīng)的題目或試卷及知識點(diǎn)準(zhǔn)備好,所以備課組其他同志基本都是享受我的資源。
(2)集體備課:在集體備課中,我把內(nèi)地積累起來的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)會提出來,功大家參考,關(guān)于模塊進(jìn)度的把握,關(guān)于章節(jié)快慢,關(guān)于階段性的節(jié)奏調(diào)整,這些觀點(diǎn)我經(jīng)常溫馨的提供給各組員以供參考,集體備課中自己分擔(dān)的備課任務(wù)每次都提前準(zhǔn)備好上傳到【部門網(wǎng)絡(luò)文件夾】,同時(shí)準(zhǔn)備好了相應(yīng)的教案和學(xué)案,并提前印制出來,希望及時(shí)傳到同事手中,不希望由于自己的拖沓給同事的教學(xué)帶來不便。
(3)傳幫帶:盡管高三物理組有好幾位老教師,經(jīng)驗(yàn)豐富,但也有年輕的新教師,工作中難免有一些問題需要討論和交流,只要問到我,我都會結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)不遺余力的耐心解答,有的典型題目和技巧題目手把手教會他們,教學(xué)上的磋商每天都在不停地進(jìn)行,看到他們不斷進(jìn)步我也深感寬慰,我知道學(xué)校把他們安排到高三年級,目的很明確,是想通過我們的傳幫帶,幫助他們在教學(xué)上日漸成熟,他們也沒辜負(fù)學(xué)校的信任,很努力,成長的很迅速。
(4)臨界生輔導(dǎo)和分層教學(xué):經(jīng)過考試,根據(jù)成績及課堂表現(xiàn),精心確定自己的物理臨界生,由年級同意確定了分層教學(xué)的名單,由我和馮夏,李明波,謝瑜四位老師每周的固定時(shí)間固定地點(diǎn)為他們補(bǔ)習(xí),為此我付出一些精力專門針對他們的基礎(chǔ)和接受能力挑選題目和落實(shí)知識點(diǎn)還有同事做他們的思想工作,鼓舞他們的斗志。鼓勵他們的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,尤其是挑題,選題,落實(shí)課堂內(nèi)容和知識點(diǎn)上我下了不少功夫,他們自己也承認(rèn)確實(shí)有了收獲,我自己同時(shí)也有了成就感的收獲。
(5)高三工作小組:作為高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員,一個學(xué)期以來,自己不論在本職工作上還是在協(xié)助級長及理綜貝備課方面的工作中,一直勤勤懇懇,任勞任怨,沒有和任何一位領(lǐng)導(dǎo)或老師討價(jià)還價(jià),我覺得大家在一起工作就是緣分,和諧才開心,團(tuán)結(jié)才愉快,這個觀念牢牢地占據(jù)著我的為人處世中,新年快到了,新的學(xué)期又即將開始,我會一如既往的努力工作,同時(shí)找出自己的不足為下一年的工作做出借鑒,希望我們高三a組在向勇級長的帶領(lǐng)下,更會在精彩亮相的基礎(chǔ)上更加輝煌的展示我們二高的風(fēng)采。
1、得:三輪備課過程中,我們緊緊抓住廣東高考試題結(jié)構(gòu)特點(diǎn),集中強(qiáng)化訓(xùn)練了4道單選+5道雙選,不論試題結(jié)構(gòu)還是知識點(diǎn)結(jié)構(gòu),都符合這次高考特點(diǎn)。還有就是實(shí)驗(yàn):重點(diǎn)訓(xùn)練了螺旋測微器和游標(biāo)卡尺,電學(xué)實(shí)驗(yàn)方面考前訓(xùn)練了“電阻測量的替代法”,這次考試都有體現(xiàn)。計(jì)算題方面三輪復(fù)習(xí)中加大了電磁感應(yīng)的訓(xùn)練,同時(shí)沒忘記傳統(tǒng)中的帶電粒子的磁場偏轉(zhuǎn),這次高考恰好猜中。
2、失:一輪復(fù)習(xí)中過多的加大難度,尤其是動量守恒和能量轉(zhuǎn)化難度過大,還有就是沖量與動量變化,實(shí)在是耗時(shí)耗力沒意義,還有靜力學(xué)分析難度也過大。
3、建議:
(1)力學(xué)分析抓基礎(chǔ),不宜復(fù)雜或過難。
(2)圖像抓住v—t和s—t的基本情況,體現(xiàn)加速度和速度及位移的意義即可。
(3)圓周運(yùn)動及天體運(yùn)動中,重點(diǎn)是天體運(yùn)動,題目不宜過難,體現(xiàn)基本規(guī)律和基本判斷。
(4)實(shí)驗(yàn)題中電學(xué)實(shí)驗(yàn)的電阻測量的內(nèi)外接和分壓限流抓最基本的,測電動勢和內(nèi)阻也是抓基礎(chǔ),同時(shí)別忘了等效替代。
(5)力學(xué)計(jì)算包括牛頓力學(xué)的組合題,適當(dāng)添加討論,電磁場除了粒子偏轉(zhuǎn)和加速,別忽視電磁感應(yīng),包括感生和動生。
高三安全工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了高三x班、x班的語文教學(xué)工作。本著“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”這一理念,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入研究教法,虛心向同事學(xué)習(xí),積極參加教學(xué)研究活動,腳踏實(shí)地地努力工作,又獲得了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),回顧一年來的工作,有艱辛,有快樂,更有幸?!,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)情況總結(jié)如下:
語文教學(xué)就是教人的教學(xué),不僅要學(xué)生學(xué),還得教學(xué)生會學(xué),即:“授之以法”,方能使學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣,語文的魅力,才能使學(xué)生以飽滿的激情求得真知,才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,以知識武裝頭腦,用智慧展示才華。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。一切成就皆從興趣中來。興趣是最好的老師,興趣可以誘發(fā)人才。只有對語文有了濃郁的學(xué)習(xí)興趣,才能使學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)語文變被動為主動,變苦學(xué)為樂學(xué)。為此,我發(fā)揮自身語言表達(dá)的優(yōu)勢,為學(xué)生做了《文學(xué)、情感、人生》的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容,并結(jié)合研究性學(xué)習(xí)和校本課程,引領(lǐng)學(xué)習(xí)感悟新課程改革,用真摯的感情感染學(xué)生,用豐富的知識帶動學(xué)生,用高尚的人格魅力影響學(xué)生,并用優(yōu)美的語言對學(xué)生進(jìn)行成才教育,理想教育。
2、情境熏陶,以情動人。感人心者,莫先乎情,興趣之門已經(jīng)打開,那么接下來就要付諸行動,唐詩宋詞是中國文學(xué)史中最耀眼的明珠,優(yōu)美的唐詩宋詞是我的導(dǎo)學(xué)之根,飽含真情的名家名篇是我的教學(xué)之本,富有的古代散文是我?guī)訉W(xué)生在知識的海洋中汲取精美營養(yǎng)的一部分。結(jié)合20xx高考默寫篇目,通過詩歌接力賽進(jìn)一步讓學(xué)生感受語文的魅力,并讓學(xué)生意識到,學(xué)習(xí)古詩詞,既是積累典型語言材料的過程,更是在他們上播下民族文化的種子的過程,帶領(lǐng)學(xué)生“品詩文詞賦,悟千古同情”,使讀詩文,背詩文,默詩文成為學(xué)生每在之必須。讓學(xué)生深刻體會語文學(xué)習(xí)就是做人、成人學(xué)習(xí),感悟語文學(xué)習(xí)就是:在清松中學(xué)習(xí),在愉快中記憶,在和諧中發(fā)展,在創(chuàng)新中提高。
在教學(xué)中,不僅要抓住學(xué)生的心,同時(shí)也要抓住學(xué)生的魂,不論是新授課還是復(fù)習(xí)課,我都認(rèn)真地上好每一節(jié)課,并特別注意課堂導(dǎo)語的組織。恰當(dāng)、優(yōu)美的課堂導(dǎo)語會把學(xué)生帶到美的情境中,有利于教學(xué)的進(jìn)行,有利于提高課堂效率。為此我還將每一次課的導(dǎo)語記在筆記本上,成為我教學(xué)藝術(shù)的一個非常寶貴的資料。
精講:就是以學(xué)生實(shí)際水平結(jié)合教學(xué)任務(wù)為依據(jù),以科學(xué)的藝術(shù)的教學(xué)方法為手段,作要言不煩的適度講解。精練:在精講的基礎(chǔ)上,做典型而有針對性的適量練習(xí)。
新課程改革對我們語文教學(xué)是機(jī)遇,更是考驗(yàn),利用好課堂45分鐘提高高考復(fù)習(xí)效率非常重要。高考復(fù)習(xí)要做到精講精練,要求老師必須科學(xué)把握高考說明,認(rèn)真研究知識點(diǎn),根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況確定訓(xùn)練內(nèi)容,精選典型例題,分析解題方法、思路、技巧,切忌好高騖遠(yuǎn)。比如基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),首先要明確語音、文字、詞語、短語、句子這一條線;其次要把握試卷結(jié)構(gòu),第三,要非常明確高考是為高校選拔人才,使中學(xué)能夠更好地落實(shí)素質(zhì)教育。明確了以上內(nèi)容,我們才能有的放矢地指導(dǎo)訓(xùn)練復(fù)習(xí)。
試卷講評的過程是教師肯定成績、糾正錯誤、使考試得到的過程。它的意義就在于有效地利用考試鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),將教學(xué)工作更推進(jìn)一步,所以我講評試卷做到以下幾點(diǎn):
1、實(shí)事求是地向?qū)W生反映考試情況,主要用數(shù)據(jù)說明情況:如最高分、最低分、平均分、每一小題的得分情況等。
2、利用考試成績鼓勵先進(jìn)學(xué)生再接再厲,做到盡善盡美,起到領(lǐng)頭雁的作用,幫助差生找出不足,找出失分原因,使其樹立信心迎頭趕上。
3、試卷講評的中心內(nèi)容就是:根據(jù)學(xué)生答題情況有的放矢進(jìn)行剖析。對于試卷中做錯的題應(yīng)該先給學(xué)生留有一定的時(shí)間令其反思,最好讓學(xué)生自己能覺致使錯誤的原因(比如名言名句默寫、現(xiàn)代文閱讀延伸題解題技巧),然后我講解正確的思路和解題方法,特別需要指出的是,向?qū)W生傳授方法非常重要。因?yàn)?,教師無論向?qū)W生傳授多少知識,都是有限的;而教師把方法傳授給學(xué)生,學(xué)生運(yùn)用這種方法取得的知識是無限的,解決的問題也是無限的,所以,作為教師,向?qū)W生傳授方法,揭示規(guī)律尤為重要。
4、對學(xué)生在考試因非智力因素造成的失分應(yīng)準(zhǔn)確指出來,使學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣和應(yīng)試心理。以作文書寫為例:我們作文現(xiàn)狀注重心靈美,對外貌美缺乏足夠的重視,學(xué)生作文錯字、別字較多,不會用標(biāo)點(diǎn),字跡潦草,人們嘴上說喜歡心靈美,可實(shí)際上先打動人的往往是外貌美。再好的茅臺酒,假如將其放入痰孟里給人端上桌,人家也不喝,此乃人之常情,我們理應(yīng)做到如一。
做人先于作文。言為心聲,文如其人,做好“人”才能作好文。葉圣陶先生在《作文與做人》中說:“文當(dāng)然要作的,但是要緊地是在做人?!痹谧魑慕虒W(xué)中,我始終堅(jiān)持以下幾個方面:
1、貼近社會貼近生活,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生,熱愛生活,熱愛我們腳下這塊土地,增強(qiáng)社會責(zé)任感。生活是作文的源頭,“洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章?!庇辛素S富的生活積累,通曉人情世態(tài),寫出好文章,自然就不愁了。
2、提高認(rèn)識能力、思辨能力的訓(xùn)練常抓不懈。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠”,善于思考是提高認(rèn)識能力、思辨能力的基本環(huán)節(jié),而開闊視野,擴(kuò)大知識面又是不可或缺的過程。作為教師不僅僅給學(xué)生的是“一杯水”,而應(yīng)該是源源不斷的潔凈的活水。為此,我深入學(xué)習(xí)新課程改革,積極參加市縣級教研活動,開闊眼界,提高教學(xué)能力。
3、實(shí)施作文美育,豐富學(xué)生的情感,陶冶學(xué)生的情操。一個沒有情商的人是不能寫出感人至深的文章來的。我用我的親身經(jīng)歷、我的實(shí)際行動帶動我的學(xué)生,我精選出我博客中關(guān)于寫作教學(xué)思考的文章,給學(xué)生打印,率先垂范,引領(lǐng)學(xué)生在感受美、鑒賞美的同時(shí),思考怎樣才能擁有美、創(chuàng)造美,從而修身養(yǎng)性,豐富情感,成為美的使者。
4、寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)不分家。語文是高考一幅美麗的畫,那么現(xiàn)代文閱讀則是畫面上美麗的花蕾,它最惹人,最鮮艷。而20xx年,高考現(xiàn)代文閱讀無論是《x》,還是《x》,還是《x》,這些都是文學(xué)藝術(shù)中的朵朵奇葩,他們或闡釋生命的價(jià)值,或展示自然的魅力,或是對人生的理解和感悟。無不是用心靈、用智慧、用情感甚至用生命孕育出來的。它們?nèi)缤槐枷愕拿谰?,又如一道道色香味俱全的美味佳肴,面對這些珍異品,我們只有懷著崇敬,帶著追求,用心靈品讀,求真,求美,甚至用心咀嚼,那你會有意想不到的收獲。
5、加強(qiáng)練字訓(xùn)練。美的內(nèi)容要有美的形式,敏捷的思維,橫溢的才華必須用優(yōu)美的文字表現(xiàn)出來,更何況漢字是世界上最美、最有內(nèi)涵的文字,《高考說明》中明確了高考作文要“標(biāo)點(diǎn)正確,書寫規(guī)范”,因此不論是哪門學(xué)科都應(yīng)做到書寫規(guī)范正確。
總之,語文是最富有生機(jī)、最能體現(xiàn)人的與智慧、最富有情感的學(xué)科,這就要求教師能思考,有真知灼見。
以上只是我對高三一年來語文教學(xué)的一點(diǎn)體會,說白了,上語文課就是帶領(lǐng)學(xué)生在真、善、美的海洋中遨游,它不僅給我?guī)砹丝鞓?,更讓我感受到教育的魅力?/p>
高三安全工作總結(jié)篇五
一個學(xué)期結(jié)束了,一屆學(xué)生又畢業(yè)了。在這個高三中,我們整個備課組流過汗甚至于流過淚,但我們最終勝利了,我們?nèi)〉昧朔浅2诲e的成績。對這個高三的工作我們總結(jié)如下:
在現(xiàn)有的高考形勢下,高三數(shù)學(xué)怎么去教,學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,針對這一問題備課組在陳昕校長、陳民福副校長、左泉主任以及彭家勇主任的具體指導(dǎo)下,制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,提出了優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化集體備課,加強(qiáng)學(xué)生習(xí)題訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),規(guī)范教學(xué)程序,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力,為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
在集體備課中,注重充分發(fā)揮各位教師的長處,集體備課對每位教師的教學(xué)目標(biāo)的制定,重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破方法及課后習(xí)題的布置等逐一討論。集體備課后,各位教師根據(jù)自己班級學(xué)生的具體情況進(jìn)行自我調(diào)整和重新精心備課,這樣,總體上,集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,對于各位教師來講,又能發(fā)揮自己的特長,因材施教。
現(xiàn)有的高考要求我們必須立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)要求全面周到,注重教材的科學(xué)體系,打好“雙基”,準(zhǔn)確把握考綱內(nèi)容,做到復(fù)習(xí)不超綱,不做無用功,使復(fù)習(xí)更有針對性,細(xì)心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求,準(zhǔn)確掌握那些內(nèi)容是要求了解的,那些內(nèi)容是要求理解的,那些內(nèi)容是要求掌握的,那些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的;細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法;在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時(shí)要注重能力的培養(yǎng),要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來,教學(xué)過程中,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動;同時(shí)還適當(dāng)增加難度,教學(xué)起點(diǎn)總體要高,注重提優(yōu)補(bǔ)差,新高考將更加注重對學(xué)生能力的考查,適當(dāng)增加教學(xué)的難度,為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會和空間,有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績;對于差生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,解決他們學(xué)習(xí)上的困難,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn),不斷挖掘潛力,最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。
今年學(xué)生的整體情況不一樣,同一班級的學(xué)生,層次差別也較大,給教學(xué)帶來很大的難度,這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求,對不同層次的學(xué)生,應(yīng)區(qū)別對待,這樣,對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,對不同班級、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,以增強(qiáng)他們的信心,提高學(xué)習(xí)的興趣,對能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識點(diǎn)擴(kuò)展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題,教師在課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學(xué)生都能有所收獲,使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
知識的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn);首先,練習(xí)題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對練習(xí)要全批全改,做好學(xué)生的'錯題統(tǒng)計(jì),對于錯的較多的題目,找出錯的原因。練習(xí)的講評是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié),為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,課堂的講評要科學(xué)化,要注重教學(xué)的效果,不該講的就不講,該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥,該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題,要讓學(xué)生板演,充分暴露學(xué)生的思維過程,加強(qiáng)教學(xué)的針對性。多做限時(shí)練習(xí),有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。
充分利用每一次練習(xí)、測試的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,提高學(xué)生的得分能力,如對選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),要力爭“保準(zhǔn)求快”,對解答題要規(guī)范做答,努力作到“會而對,對而全”,減少無謂失分,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)??偨Y(jié)臨場時(shí)的審題答題順序、技巧,總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn),力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。特別值得一提的是,在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,我們針對不同的學(xué)生分別組織了“輔優(yōu)班”,“提高班”等多個不同的班級,安排有經(jīng)驗(yàn)的教師對他們進(jìn)行輔導(dǎo),后經(jīng)證明效果非常明顯。
在這一年中,我們雖然取得了一些成績,但也還有很多不足,在今后的工作中我們還要努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
高三安全工作總結(jié)篇六
建班初,我班認(rèn)真研究學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,用一個月的時(shí)間適應(yīng)高三生活,在班主任張**老師的指導(dǎo)下,我們班委會、團(tuán)支部積極研究,把推進(jìn)“學(xué)生個體發(fā)展”作為班級發(fā)展的核心任務(wù),把“創(chuàng)造奇跡”作為班級追求的基本目標(biāo),不斷樹立學(xué)生的信心,夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。20xx年9月,我們班隆重的舉行了“1520建班典禮”,通過了“1520班級規(guī)章制度規(guī)范”、宣布了班級建設(shè)的宗旨、目標(biāo)和基本方法。構(gòu)建了由班委常委會主導(dǎo)的團(tuán)支部、班委會、1520班學(xué)生工作促進(jìn)委員會,一個設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿生機(jī)、增進(jìn)活力的班集體正在形成。
按照學(xué)校主體班會安排,我班先后組織主題班會6次,保證活動有效果,內(nèi)容有針對,全面解決班級和學(xué)生中存在的相關(guān)問題。
自建班起,1520班連續(xù)8、9、10、11四個月為文明班集體,成績喜人。政教工作、學(xué)生工作、共青團(tuán)工作、學(xué)習(xí)業(yè)績推進(jìn)工作推進(jìn)合理有效。先后推薦10名學(xué)生入選學(xué)?!笆褬?biāo)兵”,1名入選“綜合標(biāo)兵”;先后推薦并入選學(xué)?!叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”各7名,先后推薦并入選學(xué)?!皟?yōu)秀班干”、“優(yōu)秀團(tuán)干”各1名,成果斐然。在推進(jìn)學(xué)業(yè)工作中,我班的尖子生工作成績突出,應(yīng)屆生全校第一名在歷次考試中均有1520學(xué)子問鼎,第二次月考狀元劉曼利同學(xué)、鄭州市第一次質(zhì)量預(yù)測狀元蘇豪杰。班級進(jìn)步生工作成績同樣值得期許,入班23號的崔向婷同學(xué)、入班37號的趙毅航同學(xué)均取得優(yōu)異成績,在鄭州市第一次質(zhì)量預(yù)測中分別進(jìn)入班級前八名和前十二名。
綜上,1520班是個優(yōu)秀的班集體,我們有效地推進(jìn)工作中難免有所紕漏,在下一步工作中,我班一定加強(qiáng)班委會、團(tuán)支部工作,積極爭取政教處相關(guān)工作的支持和監(jiān)督,能夠有效得發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。同時(shí)我們一定將強(qiáng)班委常委會的思想工作和素質(zhì)培養(yǎng),推進(jìn)班級工作的有效性,抓住重點(diǎn),努力推進(jìn)。
高三安全工作總結(jié)篇七
拿到xx年高考錄取情況表,看到班上的同學(xué)都被錄取到自己心儀的高校(其中中大7人,華工2人,暨大3人,廣外5人),心里倍感安慰?;叵肫鸶呷@一年,面臨繁重的備考任務(wù),不僅教學(xué)任務(wù)重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,既要為每個考生準(zhǔn)備高考檔案,還要做深入細(xì)致的思想工作,關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,以確保55個學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理,積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,總結(jié)如下:
建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。宿舍嚴(yán)格執(zhí)行一系列管理的條例,遵守作息制度,營造了一個溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個團(tuán)結(jié)、友愛的“小家庭”。尤其在衛(wèi)生檢查活動中,宿舍能夠榮獲“先進(jìn)宿舍”的稱號,充分表現(xiàn)了一個班集體的良好班風(fēng)。本學(xué)期我班終于拿到了高三學(xué)年首次彌足珍貴的先進(jìn)班集體。當(dāng)先進(jìn)班的紅色錦旗掛到我們班上時(shí),每個同學(xué)臉上都洋溢著喜悅的笑容,班集體的凝聚力更強(qiáng)了!而且這也成為大家學(xué)習(xí)的動力。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,在高三最后一次先進(jìn)班評選中,我班再次獲選,把這面珍貴的紅色錦旗永遠(yuǎn)留在高三(1)班全體同學(xué)的心里。
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢。同時(shí)提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績,進(jìn)行個案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),分析原因,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。高三下學(xué)期每月舉行一次高考模擬考試有特定的意義,目的在于一是檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況及教學(xué)情況,便于教與學(xué)及時(shí)調(diào)整,二是通過一定的考試,讓學(xué)生積累考場經(jīng)驗(yàn),提高考試質(zhì)量,高考成績出來了,我班高分段的同學(xué)也不少,600分以上的有25人,630以上4人。
本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個重要研究課題,為此,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。結(jié)合各課任教師,多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育,及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的“高原現(xiàn)象”,尋找途徑,求得突破,以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。
高三下學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé),這與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,最大的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就會有成績??傮w工作是成功的,重點(diǎn)上線32人,完成指標(biāo),班的總平均分為588.13分,比重本線還高出3分多。值得一提的是,我班在一直的弱勢科目理科綜合,有3名同學(xué)滿分,班平均分高出年級平均分1.2分,這是一個相當(dāng)大的驚喜。這也是老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。作為班主任,沒有辜負(fù)學(xué)生及其家長的信賴與支持,這一點(diǎn)上,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞。
高三這一學(xué)年,有幸跟級組的級長、各位班主任合作并得到大家的及時(shí)指導(dǎo)與幫助,讓我很享受這痛并快樂著的一年。在畢業(yè)典禮上,學(xué)生給我寫下的滿滿的一本留言冊,寫滿了師生間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我滿心感動,也充分感受到當(dāng)班主任的成就感。總之,這一段與可愛的同事、學(xué)生并肩走過的日子,將會成為我人生中很珍貴的一段回憶。
高三安全工作總結(jié)篇八
通過備課對學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容做到心中有數(shù),研究重點(diǎn)與難點(diǎn)的突破方法設(shè)計(jì)好練習(xí),做好分層教學(xué),培優(yōu)扶困。
(二)注重?cái)?shù)學(xué)教學(xué)中的動手操作活動
數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出:經(jīng)歷觀察、操作、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動;在合作與交流的過程中,獲得良好的情感體驗(yàn)。通過自己的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為在低年級課堂中動手操作顯得尤為重要,比如在講認(rèn)識角的一部分。認(rèn)識角對學(xué)生來說是一個很抽象的感念,通過讓學(xué)生做活動角感知角的大小與角的兩邊叉開的大小有關(guān),讓學(xué)生說出生活中的實(shí)例,比如剪刀等,然后讓兩個學(xué)生拿出自己做的活動角,比一比,讓學(xué)生感知角的大小與角的兩邊的長短無關(guān),突破本節(jié)課的難點(diǎn)。
(三)提高一百以內(nèi)加減法的練習(xí)和9以內(nèi)的乘法練習(xí)
一百以內(nèi)加減法有進(jìn)位的,退位的,在做題的過程中,不認(rèn)真就會出錯,在學(xué)習(xí)過程中,我從以下幾個方面入手:
2、合理的安排時(shí)間,對差生多關(guān)注,多輔導(dǎo);
3、做到溫故而知新;
4、對易錯題,反復(fù)抓,反復(fù)練。
(四)靈活批改作業(yè)
對作業(yè)進(jìn)行二次批改、精簡講練,錯處不打錯,針對不同的錯誤進(jìn)行個別輔導(dǎo)和集體講評的方式及時(shí)補(bǔ)救。作業(yè)分為優(yōu)、良、中、差四個等級。優(yōu):書寫干凈,沒有錯題;良:有一道錯題,書寫干凈;中:有錯題,書寫不太干凈;差:做錯半數(shù)以上的。對于得優(yōu)的同學(xué)給予獎勵,學(xué)生較積極。
1、數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,有時(shí)語言不夠簡練,準(zhǔn)確;這是我今后在課堂上需解決的問題。
2、有時(shí)課前準(zhǔn)備不是很充分,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不太高。
3、對待學(xué)困生不夠有充足的耐心。
4、課堂教學(xué)還不夠好。
1、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣、答題習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生的.基本功訓(xùn)練。
2、堅(jiān)持培優(yōu)補(bǔ)差,增加優(yōu)等生,減少后進(jìn)生,課后增加對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,堅(jiān)持讓學(xué)生多說多做。
4、堅(jiān)持讀書,讀好書,增強(qiáng)我的教學(xué)知識儲備,改善教學(xué)方法。
高三安全工作總結(jié)篇九
班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。在全程關(guān)注學(xué)生成長的過程中,班主任工作是最辛苦的,但也是最有成就感的。我覺得,在日常的教育教學(xué)工作中,要根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn),確立學(xué)生在德育工作中的主體地位,不應(yīng)一味板著面孔說教,而應(yīng)讓學(xué)生多參與、多體悟、多自省,激發(fā)他們的自我主體意識,德育工作就能事半功倍?,F(xiàn)就個人的探索和體會淺談如下:
一、充分關(guān)注,理性評價(jià)我經(jīng)常鼓勵學(xué)生通過周記、便條、課下私談等多種方式與老師溝通。每每看到學(xué)生因老師找她談話過少,在他〈她〉情緒波動時(shí)未能及時(shí)關(guān)注而產(chǎn)生怨氣,甚至傷心落淚時(shí),我都深深地感到我們的學(xué)生那么的渴望被老師關(guān)注。他們在乎老師看他們的眼神,在乎老師在作業(yè)批改時(shí)的只言片語。他們在乎老師的評價(jià),在意老師是不是在關(guān)注他。他們不是怕老師的批評,更害怕老師的冷落和遺忘。
我感覺每個學(xué)生都需要也都應(yīng)該被充分關(guān)注。在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中我們總是提倡“抓兩頭,促中間”。差生、優(yōu)生可謂是辦公室的???,但中間部分的.學(xué)生往往是被忽視了。其實(shí),這部分同學(xué)更需要我們充分關(guān)注,細(xì)心地呵護(hù)。一抓,他們很易成為優(yōu)生;一放,他們也很易成為差生。
學(xué)生們往往很在乎老師的評價(jià),在意老師能否公平、公正,實(shí)事求事,一視同仁。有鑒于此,班主任必須正確看待和理性評價(jià)學(xué)生。
二要學(xué)會換位思考。設(shè)身處地從學(xué)生所處的角度、位置、環(huán)境去看待,理解和處理事情,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的所思所感所為,再去給以客觀的,公允的評價(jià)。
三要學(xué)會欣賞和信任學(xué)生。不要只拿顯微鏡察看學(xué)生的行為,更要拿放大鏡來放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一個想法每一次發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處和閃光點(diǎn),盡量給以鼓勵和熱切的期待。
二、動之以情,曉之以理說教仍是班主任德育工作的主要手段。但不能生硬,強(qiáng)調(diào)地說教,而要動之以情,曉之以理。高中生有期特定的生理、心理特點(diǎn):他們有較強(qiáng)的自主自立意識,想盡量擺脫老師家長的監(jiān)護(hù),與之同時(shí)同學(xué)朋友對其影響作用上升,所以極易受到環(huán)境受周圍同伴的影響。他們自我意識強(qiáng)烈,考慮問題多以自我感覺為中心,行為、思想不愿受到約束。他們?nèi)菀鬃砸暽醺撸勾炷芰Σ?,一旦碰到困難,就容易產(chǎn)生退卻行為。同時(shí),高中生處于青春期,有少數(shù)人結(jié)交異性朋友不當(dāng),對學(xué)習(xí)和個人成長負(fù)面影響較大,令人擔(dān)憂。
面對此種情況,班主任工作首先要“曉之以情”
一是要結(jié)合教學(xué)課程,曉以“正面”教育之理,根據(jù)學(xué)生“三觀”即人生觀,世界觀,價(jià)值觀教育。結(jié)合課本教材,影視作品,時(shí)事熱點(diǎn)及時(shí)地教育學(xué)生,培養(yǎng)他們愛國、愛校、愛家、愛科學(xué)、愛勞動等積極的情感。在生活上要向低要求看齊,打擊攀比消費(fèi);在學(xué)習(xí)上,要向高標(biāo)準(zhǔn)看齊,鼓勵比超幫趕。
二是要樹立典型榜樣。我總告訴我的學(xué)生要“沿著成功者的腳步走”,這樣就可以少走彎路。我特別注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì),優(yōu)良行為;注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和新閃光點(diǎn),及時(shí)表彰先進(jìn),樹立典型,用學(xué)生中的模范人物作為榜樣,在學(xué)生中起示范作用,規(guī)范學(xué)生的言行,使之符合學(xué)校的教育要求。
德育除了“以理服人”,也要“以情動人”。
一要不吝惜愛心的投入。多與學(xué)生交心談心,使之學(xué)得老師在乎他,關(guān)心他,信任他。用真誠和鼓勵,喚起學(xué)生的自信,讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)成長,感受進(jìn)步,走出自傲的誤區(qū),走出自卑的陰影,去玩味自身價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的愉悅的幸福。
二要特別培養(yǎng)三種情:“父母恩”,“師生情”和“同窗誼”。我經(jīng)常利用班會課,讀書筆記評價(jià)課,念別人的文章,念同學(xué)們自己的文章,讓三種情沁入學(xué)生心中,久久回蕩。一名學(xué)生只有首先有了這三種情,才能成人成才。
三要生活上開心,學(xué)習(xí)上激發(fā)學(xué)生。我?guī)У膶?shí)驗(yàn)班,部分同學(xué)家境十分貧困。我鼓勵他們好好學(xué)習(xí),向?qū)W校積極爭取各種獎勵和優(yōu)惠政策,有時(shí),還私人拿出小額金錢,資助獎勵他們。生病時(shí),親自帶他們?nèi)メt(yī)院。學(xué)生家長來探望,無論城鄉(xiāng),我一視同仁,熱情接待,同學(xué)生家長坦誠地交談,共同提高孩子的成績。這些都有力的打動著學(xué)生,激勵著學(xué)生。
三、抓好常規(guī),重在“實(shí)”處
我固然很贊同學(xué)校舉辦一些大型講座或演講,來激勵學(xué)生。但我更認(rèn)為,德育工作貴在細(xì)處,貴在常規(guī),貴在“實(shí)處”。
一要老師們言傳身教,以身作則;
二要抓好一周一次班會課的平臺,有效地開展德育工作;
三是讓學(xué)生參與活動和民主管理,讓學(xué)生多體驗(yàn)德育教育;
四是班主任協(xié)同政教處落實(shí)好“國旗下講話”等德育評比。
五是利用一切機(jī)遇,從細(xì)節(jié)入手,務(wù)必抓好學(xué)生才思育教育。
高三安全工作總結(jié)篇十
20xx下學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,回顧本學(xué)期政治教研組工作,全體教師能積極按照學(xué)科核心素養(yǎng)和新高考的要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛質(zhì)為重點(diǎn),求真務(wù)實(shí),極探索行之有效的課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持下,開展了一系列具有實(shí)效性的教研活動,現(xiàn)將本學(xué)期政治教研組工作總結(jié)如下:
本學(xué)期,我們政治教研組重新組合后,由7人組成1人產(chǎn)假,總體來說,素質(zhì)較高,具有高度的政治覺悟和堅(jiān)定的政治方向,為開展教研組活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期來,全組教師在教導(dǎo)處和教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事,交流上課的心得體會,具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主,深化課堂教學(xué)改革,注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了積極的表率作用,全組教師相處和睦、團(tuán)結(jié)互助,具有很強(qiáng)的凝聚力。
(一)開展師德建設(shè),樹立師表形象。具體做到:第一,認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范等理論,明確教師的職業(yè)道德規(guī)范;第二,積極開展新課改活動,勤奮敬業(yè);第三,以身作則,為人師表。組內(nèi)教師無違法亂紀(jì)和體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
(二)組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。我們利用課余時(shí)刻,學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)新》,深入分析學(xué)習(xí)材料的精神,統(tǒng)一認(rèn)識,發(fā)奮提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),組內(nèi)老師自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極閱讀有關(guān)報(bào)刊雜志,利用學(xué)校上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料,交流教改動態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等信息,以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛質(zhì)。
(三)積極參加校內(nèi)交流,每位老師都勇于承擔(dān)學(xué)校組織的示范課。本學(xué)期,所有老師都參加了學(xué)校組織的磨課教研活動,效果較好。
(四)一學(xué)期來,組內(nèi)教師定期集中備課,把備課組工作活動落到實(shí)處,使備課組、教研組、學(xué)校教學(xué)工作構(gòu)成整體。備課中,老師們積極踐行新課程理念,堅(jiān)持三導(dǎo)三動的教學(xué)模式,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我們堅(jiān)持三個“聯(lián)系”,即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,做到既備教材又備人。
(五)重視教學(xué)反思。我們組每位教師能根據(jù)學(xué)校要求,備課時(shí)在教案后及時(shí)寫好教學(xué)后記。學(xué)期結(jié)束,根據(jù)自己的教學(xué)體會,寫出教學(xué)反思。
回顧一學(xué)期以來的教研組工作,然取得了一些成績,但仍然存在著許多不足,要表此刻以下幾個方面。
1、教科研水平與潛質(zhì)有待進(jìn)一步提高,由于教學(xué)工作的繁忙以及信息的閉塞,盡管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和超多的嘗試,但總體而言,理論挖掘少,理性思考少,獲取外界信息的途徑較少。
2、教師設(shè)計(jì)學(xué)案的水平有所提高,但結(jié)合學(xué)情組織教學(xué)的潛質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。
3、個別教師的教學(xué)評價(jià)與反思不夠深入,有的.只是做表面上的分析。
針對我們工作的不足,下學(xué)期主要應(yīng)在實(shí)踐中重視和加強(qiáng)以下幾方面的工作:
1、狠抓教師的組織潛質(zhì),上課時(shí)杜絕廢話,把握上課時(shí)刻,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做到每個教學(xué)環(huán)節(jié)教師心中有數(shù)。
2、本學(xué)科教師的課務(wù)必聽,大家共同探討,以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)教師評課方法的改善,變教師被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教師的科研水平和潛質(zhì)、積極撰寫論文和做課題的潛質(zhì)。
今后我們將注重科組活動的實(shí)效性,繼續(xù)進(jìn)行新課程改革探索和實(shí)踐研究,繼續(xù)提高教育教學(xué)的水平,將科組建設(shè)推上一個新臺階。
高三安全工作總結(jié)篇十一
時(shí)間過得飛速,轉(zhuǎn)瞬間高三已經(jīng)走完一半了,為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,同時(shí)也為自己的業(yè)務(wù)進(jìn)一步提高積累閱歷,所以要在這一學(xué)期完畢之際對整個學(xué)期的教學(xué)工作做一個全面而系統(tǒng)的總結(jié),從中吸取閱歷教訓(xùn),用以指導(dǎo)自己以后的教學(xué)工作。
回憶本學(xué)期的工作,我主要做好了以下幾件事:
為了搞好教學(xué)工作,我已經(jīng)全面了解所帶班級的班情,深化了解同學(xué)的力氣構(gòu)造和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,再依據(jù)這些狀況制定符合所帶班級實(shí)際狀況的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)目標(biāo),力爭班級絕大局部的同學(xué)都能夠聽得懂,學(xué)得好。這是一切教學(xué)工作的開頭,必需把這一鋪墊工作做好做實(shí)。
作為一個老師,要想上好一節(jié)課,必需首先備好課,這是上好每一節(jié)課的前提條件。由于這一學(xué)期歷史教學(xué)進(jìn)入到了復(fù)習(xí)階段,每節(jié)課的容量特殊大,同時(shí)也要求老師要系統(tǒng)的備課,為了上好我所教的歷史課,我在我們高三班級歷史組其他老師的細(xì)心指導(dǎo)下認(rèn)真的備好每一節(jié)課。備課既包括備教學(xué)內(nèi)容,也包括備同學(xué),依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況預(yù)備教學(xué)的內(nèi)容,為此,我們每天必需翻閱十幾種教學(xué)參考書和其他的教學(xué)輔導(dǎo)資料,從中吸取養(yǎng)分,以期把每節(jié)新課備得更加完善,為上好一節(jié)課打下堅(jiān)實(shí)的根底。
作為年輕的老師,由于自己教學(xué)實(shí)踐比較短,閱歷就顯得明顯缺乏,為了講好每一節(jié)課,我根本上是每上一節(jié)新課之前都要超前聽我們歷史組其他老師的課,取人之長,補(bǔ)己之短,以到達(dá)博采眾長,自成一體的目的,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期我都堅(jiān)持聽課,評課,從有教學(xué)閱歷的老師那里學(xué)到了很多有益的東西,大大的縮短了自己的工作適應(yīng)期,使我自己在教學(xué)業(yè)務(wù)上信念十足,游刃有余。超前聽課,備課的作用顯而易見,它在我的成長路上起到很大的作用,功不行沒。
在做好其他的教學(xué)預(yù)備環(huán)節(jié)之后,由于我是一個年輕的老師,所以我要求自己在每上一節(jié)新課之前,必需自己找一個空教室或別的比較清靜的地方進(jìn)展屢次的試講,通過試講,我可以覺察我的板書和語言表述上存在的問題和缺乏,并逐一進(jìn)展解決,在解決這些問題的過程中查找一種成就感和滿足感,并進(jìn)而樹立和穩(wěn)固自己的自信。
要想搞好歷史教學(xué)工作,除了搞好常規(guī)教學(xué)以外,還必需對同學(xué)輔之以練習(xí),以到達(dá)溫習(xí)和穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問的目的,這期間同學(xué)必定會毀滅不少錯誤,這就牽涉到如何跟同學(xué)講題的問題。我覺得試題就是一種工具,我們就是要通過試題教給同學(xué)一種模式,一種套路,一種普遍的規(guī)律,對于試題本身倒是沒有多大的實(shí)際價(jià)值,由于高考是不行能毀滅一模一樣的原題的,至多是把我們平常的試題進(jìn)展改編,變種,重新進(jìn)展整合。所以我們完全可以利用我們平常所接觸到的有限的試題來把握應(yīng)付考試的全部技能。為此,我在講題的時(shí)候,逢做必講,每道題都講,很簡潔的試題我可以把它進(jìn)展改編,進(jìn)而把周邊的學(xué)問也可以帶一下,這樣就可以做到舉一反三的作用。比較難的'試題就必需講精講透,要從各種角度跟同學(xué)進(jìn)展分析,你要跟同學(xué)明確的指出來,不能模糊,并不是簡潔的講一下答案就可以了。講完一道試題,我們還可以對它進(jìn)展一個小結(jié),以期把這一種類型的試題的規(guī)律分析給同學(xué)看,讓他們自己去琢磨,這樣的效果蠻好的,同學(xué)普遍反映良好。
學(xué)習(xí)是不斷的同遺忘作斗爭的過程,在學(xué)習(xí)完一節(jié),一單元乃至一整本教材之后,確定要對之前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)展全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),以到達(dá)穩(wěn)固和提高的目的,由于歷史學(xué)科的特點(diǎn)確定了它的學(xué)問點(diǎn)多且龐雜,這就要求我們用一種恰當(dāng)?shù)姆椒▉韺@些學(xué)問進(jìn)展重新整合,我實(shí)行的是一種點(diǎn),線,面,體的立體網(wǎng)絡(luò)學(xué)問構(gòu)造來統(tǒng)領(lǐng)所學(xué)的龐雜和混亂的歷史學(xué)問。既減輕了同學(xué)的記憶負(fù)擔(dān),提高了學(xué)習(xí)的效率,又取得了良好的教學(xué)效果,這樣的一種復(fù)習(xí)方法的確值得向很多文科生推廣。以上就是我高三班級上學(xué)期的全部的歷史教學(xué)心得,其中有做得比較成功的閱歷,也有一些教學(xué)效果不太明顯,隨著時(shí)間的推移,學(xué)問的豐厚,閱歷的累積,我信任我確定會做得更好!
高三安全工作總結(jié)篇十二
安全管理工作總結(jié)一:20xx年,公司始終把安全工作放在首位,認(rèn)真貫徹執(zhí)行“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的安全工作方針,狠抓落實(shí)安全生產(chǎn)管理工作,為分部各項(xiàng)工作的開展和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的完成打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),回顧這一年來安全管理主要做了以下幾個方面的工作:
為了切實(shí)加強(qiáng)對安全生產(chǎn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理,年初,經(jīng)理與各工段負(fù)責(zé)人簽訂了《安全生產(chǎn)責(zé)任狀》,把安全目標(biāo)層層細(xì)化、量化,落實(shí)到每一個人。20xx年安全生產(chǎn)責(zé)任狀簽訂9個工段,簽訂率100%。形成了分部領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé),各工段長重點(diǎn)負(fù)責(zé)的安全生產(chǎn)責(zé)任模式。
沒有規(guī)矩不成方圓,完善的制度是保證安全的基礎(chǔ),因此今年我花費(fèi)了大量的精力重新修訂了14項(xiàng)安全生產(chǎn)管理制度、編制了分部的綜合應(yīng)急救援預(yù)案、重新對分部的安全生產(chǎn)責(zé)任制進(jìn)行修訂等,為分部的安全管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。并且按照國家要求的標(biāo)準(zhǔn)建立健全了各類消防設(shè)備檔案、資料,做好各種消防設(shè)備、環(huán)保設(shè)施的運(yùn)轉(zhuǎn)和保養(yǎng)記錄,做到安全工作心中有數(shù),確保分部的安全生產(chǎn)運(yùn)營。
為全面貫徹落實(shí)“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的安全工作方針,今年我們重點(diǎn)強(qiáng)化了對職工的安全教育的培訓(xùn)力度。
1、分部從員工一入廠開始,組織開展新員工入廠“三級”安全教育,從廠級的教育“宣傳國家的法律法規(guī)、公司的安全管理規(guī)章制度”,到車間級的“車間工藝生產(chǎn)情況、危險(xiǎn)源辨識”,最后到班組的“工位操作技能和安全操作規(guī)程的培訓(xùn)”,一步步確保的我們的新員工受到一個系統(tǒng)的、有層次的、全面的職業(yè)健康安全環(huán)境教育。確保新員工入廠“三級”安全教育率達(dá)100%并保證了培訓(xùn)的效率。
2、在六月份“安全生產(chǎn)月”活動中,根據(jù)上級文件精神的要求,積極參與安全生產(chǎn)競賽活動。組織全體員工通過板報(bào)、錄像的形式積極學(xué)習(xí)安全、消防知識?!鞍踩a(chǎn)月”活動的開展,提高了廣大員工安全生產(chǎn)的積極性。
3、消防演練、消防知識培訓(xùn):在去年組織分部職工參與的應(yīng)急疏散及消防滅火演習(xí)的.基礎(chǔ)上,今年分部又組織了一次消防知識培訓(xùn),結(jié)合最新的消防知識和技術(shù),為廣大員工講述生動形象的一堂教學(xué)課,不僅xx員工一些日常中使用的滅火常識,還重點(diǎn)講解了如何正確的使用各類滅火器,并收到了很好的效果。
4、在組織“安全生產(chǎn)月”活動時(shí)分部廠房內(nèi)懸掛了安全警示標(biāo)志,醒目位置張貼了安全宣傳標(biāo)語,以提高人們的防范能力,減少或避免事故的發(fā)生。
5、今年共組織了多項(xiàng)安全專項(xiàng)培訓(xùn)工作:其中生產(chǎn)經(jīng)營單位負(fù)責(zé)人安全資質(zhì)證書復(fù)審培訓(xùn)3人,特種作業(yè)資格證的培(復(fù))訓(xùn),其中叉車2人,電工1人,電焊6人,起重3人。
通過一系列的培訓(xùn)、教育和實(shí)際操作訓(xùn)練,大大提高了全員的法律知識、xx處理問題的能力和技能,增強(qiáng)了全體職工搞好安全生產(chǎn)的自覺性,提高隊(duì)伍的整體素質(zhì),從根本上解決安全生產(chǎn)意識、水平和責(zé)任心的問題,有效地加強(qiáng)管理的執(zhí)行力。
1、安全檢查是消除事故隱患的主要手段,xx年共組織各類抽查20余次,日常檢查每天1次,對查出的隱患基本按時(shí)進(jìn)行了整改。
2、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行《動火作業(yè)審批》、《臨時(shí)電審批》等安全制度,杜絕了違章指揮、違章作業(yè)。
3、加大外包服務(wù)單位管理,強(qiáng)化施工安全措施,確保施工安全。一是進(jìn)行安全資格審查,不具備安全資格的外來施工隊(duì)伍不得進(jìn)入廠區(qū)施工。二是要求外來施工隊(duì)進(jìn)廠施工前,必須先簽訂《外包服務(wù)建筑施工安全管理協(xié)議》,經(jīng)過相應(yīng)安全資質(zhì)驗(yàn)證,外來供應(yīng)商人員接受安全告知后,方可允許施工。
4、居安思危,開展“警示性”安全教育,做到安全工作警鐘長鳴。xx年螺桿泵分部共發(fā)生各類事故0起,同時(shí)將公司內(nèi)發(fā)生的事故在分部進(jìn)行通報(bào),為廣大職工敲響安全警鐘,讓職工在真實(shí)的事例中加深認(rèn)識,使職工從教訓(xùn)中得到教育,不斷提高職工的安全防范能力和事故應(yīng)變能力。
為了正確處理改造施工和生產(chǎn)同時(shí)進(jìn)行的矛盾,確保改造施工和生產(chǎn)作業(yè)的安全,著重做以下方面的工作:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《動火作業(yè)審批》、《臨時(shí)電審批》等直接作業(yè)環(huán)節(jié)安全監(jiān)督管理規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行公司《安全管理制度》。
2、與施工單位簽訂安全協(xié)議、加強(qiáng)施工隊(duì)伍施工前和施工后過程中的安全教育后方予以上崗,杜絕施工過程中出現(xiàn)安全真空現(xiàn)象的發(fā)生。
3、通過修訂《外包服務(wù)建筑施工安全管理協(xié)議》強(qiáng)化對承包商的管理,落實(shí)承包商安全生產(chǎn)責(zé)任制,加強(qiáng)直接作業(yè)環(huán)節(jié)的安全監(jiān)控,提升現(xiàn)場施工管理水平。
5、及時(shí)總結(jié)施工過程中存在的問題和經(jīng)驗(yàn),在保質(zhì)保量的前提下,抓緊工程進(jìn)度。
為確保管理體系的有效運(yùn)行,xx年下半年公司組織人員對qhse管理體系進(jìn)行內(nèi)部審核,并請專家進(jìn)行了外部審核,建立修訂了各類安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化文件,對提升我分部的整體安全水平具有重要的促進(jìn)作用。
同時(shí)各部門通過內(nèi)部培訓(xùn)、宣傳等方式對質(zhì)量、環(huán)境及安全方針進(jìn)行了宣傳貫徹,確保了全體員工對質(zhì)量、環(huán)境及安全方針的理解和標(biāo)準(zhǔn)化貫徹落實(shí)。
執(zhí)行《職業(yè)病防治法》,改善員工工作環(huán)境。
為提高員工對職業(yè)病和危險(xiǎn)化學(xué)品的認(rèn)識,公司組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《職業(yè)病防治法》和《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》。xx年8月對20余名接觸職業(yè)健康危害因素的崗位一線員工進(jìn)行了職業(yè)健康體檢查體。同時(shí)為各個崗位的員工配備了適合的勞動防護(hù)用品,確保了員工的身心健康。
為加大安全檢查力度,促進(jìn)各項(xiàng)安全工作真正落實(shí)到實(shí)處,發(fā)揮安全職能“監(jiān)管”的作用,在日常工作中我特別注重各項(xiàng)檢查制度的落實(shí)情況:查設(shè)備,看有無漏油跑氣、部件失靈、損壞現(xiàn)象;查電氣運(yùn)行,看各種防雷、防靜電裝置是否良好;查消防器材、設(shè)備,看齊全、有效情況;查訓(xùn)練,看操作是否熟練、迅速。從而保證了我們的安全基礎(chǔ)工作扎實(shí)有效。
高三安全工作總結(jié)篇十三
高三第一學(xué)期在師生的緊張忙碌中即將過去,從夏季的六月底組成班級,到這個冬季,班主任和同學(xué)做到了堅(jiān)持不懈,克服了不少的困難,有了許多收獲,期望在總結(jié)上半學(xué)期工作的得失時(shí)能對后半年的工作有所幫忙??傮w來講本學(xué)期工作主要有以下方面:
整個高三的重心能夠說是圍繞高考準(zhǔn)備工作展開的,培養(yǎng)學(xué)生正確對待高考的態(tài)度至關(guān)重要,這決定著學(xué)生在高三一年的學(xué)習(xí)態(tài)度。班級剛組建時(shí),我們以電影《高考1997》為例,回顧了中國以往的高校升學(xué)制度的重大改革,說明了考試制度的利與弊,鼓勵學(xué)生珍惜自我選擇未來的學(xué)習(xí)受教育的機(jī)會,以進(jìn)取的心態(tài)迎接高校選拔。為自我的前途負(fù)責(zé)。把考試當(dāng)成一種對毅力的磨練和對學(xué)習(xí)本事的進(jìn)一步培養(yǎng)。
短時(shí)間內(nèi)組成了班委,為各學(xué)科配備了認(rèn)真負(fù)責(zé)的課代表,在不影響班委同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上同時(shí)保證班級各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律,尤其是自習(xí)課的紀(jì)律。努力引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立扎實(shí)高效的學(xué)習(xí),目前一些班級同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏,學(xué)習(xí)成績有所提高,自信心也有了提高。
和歷屆高三同學(xué)一樣,從九月開始班級同學(xué)滿懷信心熱情十足的投入高考復(fù)習(xí),經(jīng)歷了一段時(shí)間的拼搏,逐漸出現(xiàn)了各種問題,一些同學(xué)成績短期內(nèi)很快有了提高,就開始松懈,誤以為高三的學(xué)習(xí)能夠是很簡便的。另一些同學(xué)苦學(xué)一段時(shí)間后仍然是屢屢受挫,情緒就變得急躁,低落。有些同學(xué)跟不上整個班級的學(xué)習(xí)步驟,作業(yè)缺交,質(zhì)量下降。對所出現(xiàn)的問題我以個別交流解決為主,這樣既能夠有針對性,又不會占用其他同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間,交流中除了分析問題還要不斷鼓勵同學(xué)堅(jiān)持努力不放棄,要相信付出就會有收獲。此方面的.工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,根據(jù)班級目前的狀況,培養(yǎng)每個同學(xué)吃苦耐勞,敢于拼搏的精神仍然是需要付出很多努力的。之所以要大家堅(jiān)持是因?yàn)槟壳鞍嗉壍膶W(xué)習(xí)成績還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)令人滿意令人。
盡管高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,班級同學(xué)依然滿懷熱情的參加了學(xué)校組織的一些重大活動,表現(xiàn)出色。如十一通宵,除了常規(guī)項(xiàng)目外還增加的一些活動。廣播操運(yùn)動會大家也是積極參與并且成績也是令我們滿意。可是平時(shí)的眼保健操和早操還有待加強(qiáng)做到真正意義上的強(qiáng)身健體。常規(guī)工作完成順利,也為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
本學(xué)期組織過部分學(xué)生的家長交流,平時(shí)注重和家長聯(lián)系,能夠更多諒解學(xué)生,也能夠讓家長在工作之余更加有的放矢的在家中給予同學(xué)各種幫忙指導(dǎo)。多數(shù)家長溝通后收到一些效果。
從班級目前的學(xué)習(xí)情景來看,還有許多工作要做,相信師生共同努力會有很好的收獲。
高三安全工作總結(jié)篇十四
一年又一年,一天又一天,年年如此,天天一樣,就這樣的忙碌著。一學(xué)年的忙碌隨著假期腳步的來臨又將結(jié)束了。
在這一學(xué)年中,安全工作仍舊是我們的重中之重,因?yàn)橛辛税踩庞薪逃?,安全是一切教育的基本。因此,我們兩位老師及阿姨很注重班級的安全教育,正因?yàn)槿绱?,我們這學(xué)期安全度過,沒有發(fā)生任何的安全事故,包括小的點(diǎn)滴傷痕也沒有,這是值得我們開心的事情。但這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴付出只有我們自己知道,從幼兒入園開始到最后的離園我們都毫不放松,通過各種形式的活動來讓幼兒增強(qiáng)安全意識,形成自我保護(hù),從每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)入手,引領(lǐng)幼兒走進(jìn)每一個環(huán)節(jié),漸漸的幼兒形成了這方面的強(qiáng)烈意識。
在工作中我們重點(diǎn)做到如下幾點(diǎn):
一、配合保健醫(yī)生做好晨撿工作,在保健醫(yī)生檢查的基礎(chǔ)上我們老師又進(jìn)行了二次檢查,目的是能發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題,以免有意外事故發(fā)生。
二、晨間活動中老師及阿姨能做到及時(shí)提醒幼兒,看到動作有危險(xiǎn)的幼兒能積極制止,這就要求我們老師及阿姨要做到“眼觀六路耳聽八方”不能有絲毫的懈怠和放松。
三、生活環(huán)節(jié)中能引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行,有規(guī)矩就有方圓,形成了一定的規(guī)則秩序就會井然有序,這樣每個環(huán)節(jié)幼兒都會自覺的進(jìn)行排隊(duì),互相謙讓,不推不擠,無形之中幼兒的危險(xiǎn)基率就會逐漸減少。
四、教育活動中我們通過談話內(nèi)容、偶發(fā)事件向幼兒及時(shí)灌輸安全常識,多說多提醒,使得幼兒在腦海中的印象逐漸的牢固。
五、在安全教育周中,我們通過特有的主題方式再一次的向幼兒進(jìn)行這方面的知識傳遞,讓幼兒進(jìn)一步的對知識有更深的掌握和記憶。
六、在離園活動中,我們會組織幼兒進(jìn)行安靜地游戲,如“有趣的手指游戲、幼兒間的互動游戲、幼兒講故事、幼兒表演等活動,這樣幼兒在游戲中獲得快樂的同時(shí)安全也有了保障。
七、在家長工作方面,我們利用現(xiàn)代多媒體通訊方式或發(fā)放傳單方式向家長宣傳“安全知識常識,要求家長讓孩子記住電話號碼等,以防意外事故的發(fā)生。
這個年齡段的幼兒,具有活潑好動、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),同時(shí)觀察力和辨別是非的能力較弱,凡是喜歡探個究竟,有不達(dá)目的“誓不罷休之勇氣”,正是這些特點(diǎn)導(dǎo)致他們引發(fā)各種事故。
因此,安全教育是我們的重中之重,沒有安全談何教育,我們會一如既往的的秉承我們班級良好的'傳統(tǒng),讓我們的孩子健康快樂地度過他們的童年時(shí)光。讓家長放心,讓自己安心,讓領(lǐng)導(dǎo)省心。
一、用晨間談話、飯后談話對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,
通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來告誡幼兒安全的重要性,每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險(xiǎn)?”“這樣對嗎?”“你知道一些特殊的電話嗎?”等,讓幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。讓孩子學(xué)會坐車,知道東西不能隨便亂吃。學(xué)習(xí)走樓梯,懂得在樓梯上不能拖拉,要靠邊走。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時(shí),不能單獨(dú)離開集體和大人。
二、交通安全活動。
3~6歲年齡段的幼兒,具有活潑好動、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),同時(shí)觀察力和辨別是非的能力較差,是最容易引發(fā)安全事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù),但稍有不慎,就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,因此對幼兒進(jìn)行交通安全教育非常重要。另外我們還幾次組織安全演習(xí),使孩子們懂得了緊急疏散的知識。
三、家園同心。
站在教育立場上,家長的愿望和教師的教育目標(biāo)是一致的,家長和老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知,只有家園同心,形成合力,孩子才能健康***地發(fā)展。有了家長的支持和配合,我們的教育才會取得事半功倍的效果。本學(xué)期,我班還充分利用家長資源,請當(dāng)醫(yī)生的汀汀的媽媽來園進(jìn)行安全衛(wèi)生知識講座。
安全工作是掛在嘴上的話,也是記在心里是事。安全工作是我們所有工作的保證,我們時(shí)刻要緊繃安全這根弦。最后祝我們的孩子都能健康,快樂地成長!
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中班安全工作總結(jié)
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中班班級安全工作總結(jié)
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中班下學(xué)期安全工作總結(jié)
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初中班級安全工作總結(jié)范文
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幼兒園中班安全工作總結(jié)
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中班下學(xué)期班級安全工作總結(jié)
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幼兒中班安全工作總結(jié)
高三安全工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期快結(jié)束了,我校的安全工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。堅(jiān)持以人為本,牢固樹立“珍愛生命,安全第一”的意識,把加強(qiáng)安全工作擺到首要位置,強(qiáng)化管理,狠抓落實(shí),積極防范各類校園安全事故的發(fā)生?,F(xiàn)將如下:
一、加強(qiáng)防范,提高認(rèn)識。
二、建立制度,責(zé)任到人。
切實(shí)把學(xué)校安全工作擺上重要議事日程,層層落實(shí)安全責(zé)任狀,做到:機(jī)構(gòu)健全,人員落實(shí),分工明確,責(zé)任到人。建立學(xué)校安全工作制度。即:安全檢查制度、集體外出報(bào)批制度、重大事故報(bào)告制度和責(zé)任事故追究制度。杜絕重特大事故發(fā)生,確保校園一方平安。
三、落實(shí)措施,防范未然。
(
1
)加強(qiáng)校舍安全檢查。定期組織校舍安全檢查,每月一次總結(jié),遇到特殊天氣隨時(shí)檢查,發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)匯報(bào)排除。每個教師都有主人翁的思想,保持高度警惕,關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施安全,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)。加大教師住校值班制度的督查力度。
確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
(
2
)加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施安全檢查。電器、教具使用前進(jìn)行安全檢查,如有故障及時(shí)排除。
(
3
)加強(qiáng)交通安全教育。把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每天例會的必講內(nèi)容;值日教師切實(shí)執(zhí)行學(xué)校按時(shí)清校的規(guī)定,等學(xué)生全部離校后方可回家。
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)根據(jù)季節(jié)的變化,制定強(qiáng)有力的措施,充分利用板報(bào)宣傳欄、晨會、班會、國旗下講話,有預(yù)見性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育,嚴(yán)禁學(xué)生擅自到江湖、池塘、水庫等水域游泳或游玩,防止溺水死亡事故的發(fā)生。嚴(yán)格課間、午間活動,盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象,規(guī)范自主行為。堅(jiān)持每節(jié)課點(diǎn)名制度。
發(fā)現(xiàn)缺席的學(xué)生。
任課老師應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)按程序上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
并及時(shí)查明原因;加強(qiáng)對學(xué)生校外行為的安全教育與引導(dǎo)。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書,明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人 。
3、對學(xué)生進(jìn)行了防火安全演練和應(yīng)急疏散演練的教育,不斷完善了學(xué)校安全保衛(wèi)工作的規(guī)章制度和措施。并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動,嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作,嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開展的社會實(shí)踐活動要堅(jiān)持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了意外事故處置預(yù)案制度。
伊川縣呂店思賢交通希望小學(xué)。
高三安全工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期來,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,高三全體教師發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦教精神,認(rèn)真落實(shí)各處室工作計(jì)劃,認(rèn)真做好本年級教育教學(xué)管理工作,采取了一系列切實(shí)有效的措施,為20xx年高考取得優(yōu)異成績奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),現(xiàn)總結(jié)如下:
心中有標(biāo):以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù),強(qiáng)化目標(biāo)意識,狠抓過程管理與落實(shí)。
目中有人:以尖子生、希望生、專業(yè)生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對象,強(qiáng)化盯人意識,要求“包干到戶”。
側(cè)重基礎(chǔ):以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,以課本復(fù)習(xí)為依靠,立足基礎(chǔ)題,面向全體學(xué)生。
強(qiáng)化訓(xùn)練:確保每周一次專題訓(xùn)練,每兩周一次全面訓(xùn)練,每月一次綜合考試。
二.工作要求:
1、教學(xué)方向上確保高考導(dǎo)向、教材大綱和班級學(xué)生吃得準(zhǔn);
2、時(shí)間上保證教師按時(shí)上班,來則坐得住,坐則認(rèn)真?zhèn)湔n、勤于輔導(dǎo);
3、教學(xué)方法上要求教師教得活,善于調(diào)動學(xué)生狀態(tài),激活課堂氣氛,提高教學(xué)效率;
4、紀(jì)律規(guī)范上要求教師以身作責(zé),嚴(yán)格自身行為規(guī)范,同時(shí)抓好學(xué)生的行為規(guī)范、課堂紀(jì)律與考風(fēng)考紀(jì)等。
(一)年級管理。
1、首先要求年級班子成員以身作則,齊心協(xié)力,合理分工,明確職責(zé),積極思考,重視操作,狠抓落實(shí)。年級班子成員沒做好或出現(xiàn)教學(xué)事故,該罰則罰,該扣則扣,正所謂“正人先正己”,管好自己才能管好別人。
2、其次加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,要求老師做到對學(xué)校講責(zé)任,對個人講自律,對學(xué)生講愛心,對同事講協(xié)作,對工作講效率,禁止教師在正常工作時(shí)間內(nèi)參加娛樂活動,禁止教師在辦公室玩電子游戲或上網(wǎng)聊天。
3、重點(diǎn)抓好藝術(shù)體育特長生教學(xué)管理,這為學(xué)校高考實(shí)現(xiàn)“多條腿”走路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。專業(yè)考試前,重點(diǎn)抓專業(yè),文化課也不放松,做到兩手抓;專業(yè)考試后,專攻藝術(shù)生文化課,從第二輪復(fù)習(xí)開始,狠抓基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),特別是抓好數(shù)學(xué)和英語成績的提升。
4、加強(qiáng)補(bǔ)差工作,晚自習(xí)正常放學(xué)后,針對部分學(xué)生再進(jìn)行一個小時(shí)的集體輔導(dǎo),校長全程跟班,并安排老師輔導(dǎo)。
(二)班級管理。
1、強(qiáng)調(diào)班主任早晚查班制度,尤其是周末補(bǔ)課時(shí)更要按時(shí)到崗。同時(shí)年級大力提倡班主任工作的創(chuàng)新,不斷探索班級管理的新思路、新方法,比如:“量化評比法”,“跟蹤法”,“包片蹲點(diǎn)法”等,收到了良好的管理效果。
2、落實(shí)學(xué)校的主題班會制度,充分發(fā)揮其教育功能。很多班主任讓學(xué)生自己組織召開班會,公布一周班級情況,發(fā)揮了學(xué)生的自主管理能力,這本是有益的一面,但個別班主任也因此有時(shí)缺席班會課,這卻是不正確并且是不負(fù)責(zé)的做法。
3、在學(xué)生的日常行為規(guī)范教育上,我們除了動員全體教師對之進(jìn)行教育外,還組織值日學(xué)生或值周班進(jìn)行監(jiān)督檢查,查學(xué)生儀表,查學(xué)生證的配戴,查衛(wèi)生狀況等等,同時(shí)還要求班主任加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,及時(shí)傳達(dá)學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活信息,或者利用召開家長會的時(shí)機(jī),爭取家長最大限度的理解和支持,抓好學(xué)生管理。針對高三學(xué)情的不同,我們還把“天天唱”改成“天天讀”。
(三)生活財(cái)產(chǎn)管理:
我們以“服務(wù)育人,管理育人,關(guān)注細(xì)節(jié),消除隱患”為工作目標(biāo),扎扎實(shí)實(shí),開展好各項(xiàng)工作,服務(wù)于教育教學(xué)大局。
1、在“服務(wù)育人”上,我們在生活區(qū)營造了文明向上的文化氛圍,充實(shí)調(diào)整了生活區(qū)學(xué)生管理人員,及時(shí)收集學(xué)生在飲食、住宿等方面的意見,并向相關(guān)部門反映,解決學(xué)生后顧之憂。
2、在“管理育人”上,我們狠抓了寢室的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、財(cái)產(chǎn)管理等,高三宿管會堅(jiān)持每天一評比,每天一公布,在年級辦公室門邊懸掛小黑板,每周一總評,客觀公正地評出“示范寢室”、“整改寢室”。
(四)教學(xué)教研管理:
1、2月開學(xué)初,詳細(xì)制定了高三教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極探索符合學(xué)生的復(fù)習(xí)教學(xué)模式,認(rèn)真抓好年級分層教學(xué)管理教學(xué)模式,認(rèn)真抓好年級分層教學(xué)管理。
2、常規(guī)方面:
(1)、備課,我們要求各備課組開學(xué)就制訂各備課組計(jì)劃,加強(qiáng)集體備課,保證教研時(shí)間。備課盡量做到“五有”、“四定”、“三統(tǒng)一”,“五有”即有計(jì)劃、有課題、有措施、有效果、有記載;“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人;“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)測試。
(2)、上課,我們本著“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”的原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué),同時(shí),組織好“英語聽力”播放、“課前三分鐘”與“語文閱讀課”。
3、為搞好復(fù)習(xí),我們和教科處一起組織了高三中青年教師的“教學(xué)沙龍”活動,進(jìn)一步探討“如何上好一節(jié)復(fù)習(xí)課”。
4、抓考核、抓評學(xué)評教,做好兩周一測,一月一測,抓好四次市統(tǒng)測。每次測試都認(rèn)真總結(jié),評學(xué)生,評教師,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的教學(xué)積極性。
5、領(lǐng)導(dǎo)重視,深入教學(xué)第一線。一年來,一把手李秉祝校長親自主抓高三教學(xué)工作,積極參加集體備課,召開高三教師專題研討會10余次,分層好、中、差召開學(xué)生座談會15余次,召開體藝類是師生座談會6次。改周練為兩周一練,對周練和市統(tǒng)測同樣重視,克服了出試卷考試總結(jié)影響復(fù)習(xí)進(jìn)度的矛盾。校領(lǐng)導(dǎo)牢牢的抓住高三工作的主動權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán),做明白指揮員,積極研討工作中出現(xiàn)的問題,提出了寶貴意見和建議。保證了我們教學(xué)目標(biāo)和高考任務(wù)的順利完成。
高三安全工作總結(jié)篇十七
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下,我順利的完成了本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一向以來我都用心學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師主角的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。透過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會還透過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。透過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的語文教學(xué)更具特色,構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂資料當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同班級采用不同的批改方法,使學(xué)生對語文更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的語文水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還用心和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改善教法,突破學(xué)法。針對舊教材資料陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,我用心進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐潛力和創(chuàng)新思維潛力。
對于我負(fù)責(zé)的語文選修課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲??傊?,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生潛力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓語文教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。
本學(xué)期我校開展了一系列的活動,其中不僅僅涉及到很多的語文教學(xué)工作,有的更是需要我們?nèi)逃眯膮⑴c。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒到達(dá)自己心中的目標(biāo);3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在語文選修課開設(shè)“讀書”興趣小組,但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)四中語文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
高三安全工作總結(jié)篇十八
20xx屆的高三同學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了,反思我們的備課組工作,特殊是高三復(fù)習(xí)課教學(xué)工作,對在今后教學(xué)中進(jìn)一步削減圓滿是格外必要的??偨Y(jié)讓我們能堅(jiān)持已經(jīng)形成的比較成熟的教學(xué)方案,反思讓我們更加糊涂地生疏存在的缺乏,并努力尋求相應(yīng)的解決方案。下面對備課組工作從四個方面總結(jié)如下。
1、一輪復(fù)習(xí)學(xué)案:高三物理復(fù)習(xí)中使用的學(xué)案是我們校本復(fù)習(xí)材料的核心。這套學(xué)案是繼承了上一屆學(xué)案的優(yōu)點(diǎn),并做了較大的改進(jìn)和提高,她是依據(jù)教材挨次編寫的,她最大的特色就是適合我們省沭中的同學(xué)實(shí)際水平,并依據(jù)高考的思路不斷轉(zhuǎn)變更新。這套學(xué)案的受益者是高三的畢業(yè)生,奉獻(xiàn)者是我們備課組的王增紅、宋明、胡方揚(yáng)、戚昌波、王浩、徐黨軍等老師,我們下一屆老師肩負(fù)著連續(xù)傳承并不斷進(jìn)展和完善的任務(wù)。
2、二輪復(fù)習(xí)學(xué)案:二輪復(fù)習(xí)始終是我校高三復(fù)習(xí)的瓶頸,為此我組的做法是,在為同學(xué)每人征訂了一套?創(chuàng)新設(shè)計(jì)?二輪復(fù)習(xí)資料的根底上,我組又出重拳,組織力氣編制了一套適合我校同學(xué)在新的考試形勢下使用的二輪復(fù)習(xí)資料,該套資料對同學(xué)提綱挈領(lǐng)把握高中物理學(xué)問的脈絡(luò)起到了關(guān)鍵性作用。
3、周練的編寫:我們備課組做了一項(xiàng)開創(chuàng)性工作就是選編了一套與復(fù)習(xí)同步的周練試題。我校始終提倡對購置、征訂的復(fù)習(xí)資料要細(xì)心選用,為同學(xué)節(jié)省貴重的復(fù)習(xí)時(shí)間;還有一些資料不適合全部印發(fā)同學(xué),在這種狀況下,我們備課組下決心選編了一套與復(fù)習(xí)同步的周練試題,并最終成形。信任也會成為有我校特色的校本復(fù)習(xí)材料之一。
4、選考模塊學(xué)問點(diǎn)整理和辨析題的編寫:今年高三在參照去年的資料和蘇南的'一些學(xué)校資料的根底上,先后分兩次進(jìn)展進(jìn)一步整理和完善,并印發(fā)到每一位同學(xué),對同學(xué)對選考模塊的復(fù)習(xí)起到關(guān)鍵的作用。
6、以上資料的均印發(fā)到高三的每一位同學(xué),并且每一位老師都能不折不扣使用,不存在鋪張和重新編寫的現(xiàn)象,是我校在這方面執(zhí)行比較好的備課組之一。
1、研討近年高考題:備課組老師爭辯近三年以來的高考試題。從中找出經(jīng)常考的學(xué)問點(diǎn)、從沒考的學(xué)問:經(jīng)??嫉膶W(xué)問點(diǎn)再次考察的概率大,我們就提煉出模型,同學(xué)加強(qiáng)練習(xí),典型題目屢次刺激;從沒考過,但也是高考要求范圍內(nèi)的學(xué)問點(diǎn)我們也會重視,也會在各種測試中將這局部的內(nèi)容融入進(jìn)去。另外,我們還認(rèn)真分析和爭辯近幾年全國各地的高考試題,尤其是上海的考題,也是至關(guān)重要的事情,我們只有這樣才能把握和洞悉高考方向和規(guī)律,提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。
2、研討考試說明:我們認(rèn)真閱讀了今年xx的高考說明和?試題樣題?,對各題的難度和區(qū)分度有大體了解,重視上面贊揚(yáng)的好題,吃透,領(lǐng)悟。比方對難度適中,但區(qū)分度大,適合選拔的題目我們?nèi)谌雽W(xué)案或考試,賜予了足夠地重視。只有深化爭辯考試說明和高考樣題,才能精確領(lǐng)悟高考精神,把握高考方向,才能在復(fù)習(xí)迎考中占得先機(jī)。
1、學(xué)案編寫的合作:備課組長負(fù)責(zé)教學(xué)打算和支配,學(xué)案的統(tǒng)稿。其余人分成兩個備課小組〔宋明、胡方揚(yáng)、戚昌波一組;王浩、張前軍、徐黨軍一組〕按章節(jié)每小組輪番編寫學(xué)案,姜祖國、丁紅芹、殷正徐等三位青年老師負(fù)責(zé)校對和做題。細(xì)致合理的分工使得復(fù)習(xí)工作能有序開展。這些工作絕不是一個人能獨(dú)立完成的,所以明確的組內(nèi)分工,沒有斷裂的鏈條,使得高考復(fù)習(xí)能順當(dāng)完成。
2、集體備課的合作:備課活動時(shí)間常規(guī)化:高三備課都有一個固定的活動時(shí)間,一般是一周一次。這是至少的要求,但僅局限于一周一次的備課,生怕不夠。作為高三來講,平常的教學(xué)內(nèi)容多,同學(xué)練習(xí)多,更需要準(zhǔn)時(shí)溝通和商量。一次練習(xí)過后,準(zhǔn)時(shí)溝通試卷中同學(xué)毀滅的問題,溝通試卷講評的重點(diǎn)、方法以及拓展,已經(jīng)成為我們組的慣例。
一周內(nèi)每個備課組成員需要完成的任務(wù)、完成時(shí)間?;顒觾?nèi)容具體化,使備課組成員都會感到活動內(nèi)容有用、管用。
備課活動過程民主化:在商量復(fù)習(xí)課內(nèi)容時(shí),暢所欲言,充分溝通,相互借鑒,內(nèi)容上不保存,形式上也不強(qiáng)求統(tǒng)一。
3、聽評課的合作:高三一學(xué)年來始終加強(qiáng)相互聽課、評課活動,根本上能做到每周每人相互聽課兩次,并就教學(xué)環(huán)節(jié)處理、學(xué)法指導(dǎo)、物理思想的培育等進(jìn)展探討。此外,備課組將開展扎實(shí)的聽課評課活動。老師之間要相互多聽課多評課,通過這種形式加強(qiáng)溝通,取長補(bǔ)短,不斷改進(jìn)教學(xué)水平。
1、打算性強(qiáng):工作提前謀劃,會使我們把握主動。高二暑假我們就制定了高三第一學(xué)期工作打算,對我們的工作提出了具體的措施和要求,復(fù)習(xí)打算嚴(yán)謹(jǐn)標(biāo)準(zhǔn)。前面提到的明確的分工前提也是提前打算好,以便于有磨合和調(diào)整的時(shí)機(jī)。我們備課組在學(xué)期教學(xué)、周練的命題等幾個方面都有落實(shí)到人的全面、可行的打算,打算使得我們的復(fù)習(xí)工作更加有序。
2、正確處理好高一、高二和高三的關(guān)系:這一點(diǎn)我有新的生疏。高考要取得好成果,相當(dāng)一局部取決于高三復(fù)習(xí)課效果;高三復(fù)習(xí)課效果,又取決于高一高二的效果。我們在高一、高二教學(xué)中學(xué)問根底和力氣根底兼顧,給同學(xué)補(bǔ)充了很多課外試驗(yàn),一方面激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,另一方面也與學(xué)科的特點(diǎn)相適應(yīng)。我們也布置有特色的作業(yè),包括分層作業(yè)和驗(yàn)電器、卡尺、反響尺、熱氣球等制作。這些都是課堂外的拓展,我們也留意課堂內(nèi)的難度和密度,高一高二留意同學(xué)對物理規(guī)律本身的理解,兼顧解題,而高三就要將解題放在首位,因此一些口訣類的解題方法我們盡量放高三再教,讓同學(xué)在高一高二學(xué)到的是真的物理,高三學(xué)到高效得分的方法。
高三安全工作總結(jié)篇十九
1、修訂各級各崗位人員的安全責(zé)任,明確各自的安全職責(zé),并簽訂考核責(zé)任書,明確安全員考核標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo)要求,充分調(diào)動了職工的工作積極性和主觀能動性,賦予了責(zé)權(quán)利相互關(guān)系,合理解決分配矛盾。
2、建立了安全資金專項(xiàng)保障制度,從源頭上保證安全專項(xiàng)資金的必要投入,防止因資金問題影響正常的安全防護(hù)用品、設(shè)施的配置,造成安全配備設(shè)施的短缺等,影響正常施工。
3、完善安全檢查制度及生產(chǎn)事故處理制度。公司著力對加強(qiáng)安全隱患的整改力度,制定落實(shí)整改“三定一同時(shí)”具體有效的實(shí)施辦法,使安全檢查目的最終得以實(shí)現(xiàn),有效減少事故的發(fā)生頻率和事故損失程度。
4、完善施工組織設(shè)計(jì)及專項(xiàng)施工方案的編制審批制度。施工組織設(shè)計(jì)及專項(xiàng)施工方案的編制,決定著工程施工的安全程度,正確的組織設(shè)計(jì)和施工方案是降低事故發(fā)生的有效途徑,嚴(yán)格編制審查制度對安全工作具有決定性的意義。
二、完善安全管理機(jī)構(gòu),增強(qiáng)安全管理力度
在公司領(lǐng)導(dǎo)、各級部門的重視下,安全管理工作以《安全生產(chǎn)法》、《建筑工程安全管理?xiàng)l例》等為準(zhǔn)則,結(jié)合公司開展的安全許可認(rèn)證工作,做到有法可依,有章可循;責(zé)任到位、管理成網(wǎng)的管理體系。保障了安全管理機(jī)構(gòu)的正常工作,確保了公司的安全生產(chǎn)。
三、開展各項(xiàng)檢查,落實(shí)整改方案
1、公司制定各種安全檢查制度,定期不定期進(jìn)行安全檢查工作,及時(shí)查找安全隱患,分析隱患原因及可能造成傷害程度,制定可行的“三定”整改方案,循環(huán)跟蹤檢查,落實(shí)“三個同時(shí)”,消除“三違”行為,杜絕“三不安全”現(xiàn)象。
2、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),開展防臺抗臺、防暑降溫、防雨侵襲,防邊坡坍塌工作,檢查易發(fā)生特殊環(huán)境造成的安全事故,有針對性的進(jìn)行專項(xiàng)防范措施,避免因正常施工造成意外傷害。
3、結(jié)合上級指示精神,開展各項(xiàng)專項(xiàng)檢查工作,借助政策契機(jī),結(jié)合本地本企業(yè)特點(diǎn),大力宣染整治風(fēng)潮,制定整治方案,協(xié)調(diào)解決整治中的問題和困難,表揚(yáng)先進(jìn),鞭笞落后,使專項(xiàng)整治成為自覺實(shí)施。
四、創(chuàng)建文明工地,以點(diǎn)帶面,改善勞動環(huán)境
今年公司根據(jù)市建設(shè)局的部署及公司領(lǐng)導(dǎo)的決心,開展創(chuàng)建文明工地活動,根據(jù)工程特點(diǎn),指定四個創(chuàng)建文明工地工作計(jì)劃,成立創(chuàng)建文明工地領(lǐng)導(dǎo)小組,制定實(shí)施方案,落實(shí)具體實(shí)施步驟,建立專項(xiàng)資金保證,并由公司派專人現(xiàn)場指導(dǎo)開展創(chuàng)建工作,使得文明工地創(chuàng)建按計(jì)劃,分步驟有序持續(xù)進(jìn)行,并得到上級有關(guān)部門的普遍好評。改善了工作環(huán)境,活躍了工作氣氛,也帶動了整個公司施工安全文明工作的開展,改善職工精神面貌同時(shí)也給公司贏得了良好聲譽(yù)。
五、揚(yáng)長避短,摧人奮進(jìn)
經(jīng)過一年來全體職工共同辛勤努力及上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,公司得以平平安安、祥和穩(wěn)步的走向明天,這是廣大職工共同努力,頑強(qiáng)拼搏的結(jié)晶,是企業(yè)文化的寶貴財(cái)富。明年公司將繼續(xù)保持旺盛的戰(zhàn)斗力和良好的精神風(fēng)貌,克服任何艱難困苦,進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度,加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè),建設(shè)更美好的明天。
2018安全員工作總結(jié)【二】
回顧過去,展望未來,我充滿信心,做為福環(huán)公司的一名安全管理人員是我現(xiàn)行本質(zhì)工作的追求目標(biāo),自肩負(fù)安全管理工作數(shù)十年以來,我始終保持清醒的頭腦,勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的心態(tài)來對待我的工作,嚴(yán)格要求自己全面貫徹“安全第一、預(yù)防為本”的方針,強(qiáng)化安全管理,在公司正確領(lǐng)導(dǎo)信任和支持下,以積極地態(tài)度投入工作,今年的`工作我感到非常充實(shí),現(xiàn)將第四季度的工作總結(jié)向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:
一.第四季度的主要工作內(nèi)容
1. 根據(jù)今年公司建筑面積開工大,受公司領(lǐng)導(dǎo)委托要求我主抓科技園項(xiàng)目安全各方面的管理,同時(shí)并負(fù)責(zé)上奧項(xiàng)目和環(huán)保園項(xiàng)目的安全生產(chǎn)、文明施工、消防、勞務(wù)等方面的檢查工作,當(dāng)時(shí)確感到身上的膽子特別沉重、壓力大。目前安全形勢日益嚴(yán)峻,但想到領(lǐng)導(dǎo)的信任和重托,要以一名合格的安全管理人員,積極進(jìn)取為動力,放下包袱輕裝上陣,從思想上圍繞愛公司,行動上想著公司的利益,積極上進(jìn)的精神投入到工作中,努力完成實(shí)現(xiàn)公司安全生產(chǎn)的目標(biāo),扎實(shí)做好安全管理各項(xiàng)工作,在管理中愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)安全意識和職業(yè)道德,不斷增進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高,只要利于公司利益發(fā)展,利于安全生產(chǎn)自己身先立足。
2. 首先以公司安全部的名義編制xx年度安全工作計(jì)劃,確定安全生產(chǎn)管理目標(biāo),明確安全生產(chǎn)崗位責(zé)任,與各施工單位簽訂本年度的施工安全協(xié)議書建立健全和完善安全生產(chǎn)組織管理機(jī)構(gòu)和保證體系,積極貫徹落實(shí)關(guān)于《施工現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化管理》。
3. 首先要求各施工單位按規(guī)定必須配備足夠的安全管理人員,持證上崗,切實(shí)做好本單位施工現(xiàn)場的安全管理工作,落實(shí)和完善安全生產(chǎn)、文明施工、消防保衛(wèi)等各項(xiàng)工作內(nèi)容,制定安全、消防等施工方案和措施,嚴(yán)格規(guī)章制度和操作規(guī)程,杜絕違章指揮和違章作業(yè),有效的預(yù)防和控制各類事故發(fā)生。
4. 積極組織配合各施工單位對工人的入場安全三項(xiàng)教育工作,施工人員通過教育考試合格后方可上崗作業(yè),特殊工種經(jīng)崗位培訓(xùn)有關(guān)部門下發(fā)的有效證件上崗,禁止非專業(yè)人員從事各專業(yè)作業(yè)。
5. 積極配合上級有關(guān)部門對各施工現(xiàn)場的安全檢查工作,強(qiáng)化認(rèn)真執(zhí)行施工現(xiàn)場《安全管理標(biāo)準(zhǔn)化》規(guī)范要求,排除隱患,加大整改力度,確保檢查達(dá)標(biāo)。
6. 嚴(yán)格要求施工現(xiàn)場及生活區(qū)的用電管理,認(rèn)真執(zhí)行施工用電管理規(guī)范要求,配備現(xiàn)場專職臨電人員(持證上崗)加大現(xiàn)場臨時(shí)用電設(shè)施線路檢查維修力度。杜絕用電事故,確保了施工用電安全。7. 負(fù)責(zé)和監(jiān)督各施工項(xiàng)目大型機(jī)械設(shè)備的備案登記,使用手續(xù),并要求現(xiàn)場各大、中、小機(jī)械定期不定期的設(shè)備檢查,嚴(yán)格操作規(guī)范,確保機(jī)械設(shè)備正常安全運(yùn)轉(zhuǎn)。
8. 建立施工現(xiàn)場完善的消防管理體系,編制消防應(yīng)急預(yù)案,并定期組織演習(xí),加強(qiáng)對施工人員的防火教育,增強(qiáng)防火意識,做到現(xiàn)場、生活區(qū)消防設(shè)施器材齊全,靈敏有效,排除現(xiàn)場火災(zāi)隱患。切實(shí)做好防火、防盜、防搶、防突發(fā)事件各項(xiàng)工作,加強(qiáng)安防力量,并防范措施到位。
9. 積極參加各施工項(xiàng)目的監(jiān)理例會,經(jīng)常組織施工現(xiàn)場各項(xiàng)安全檢查活動和專題安全會議,對現(xiàn)場存在的隱患和問題進(jìn)行排查,并要求限期整改,以福環(huán)公司安全部的名義對三個施工項(xiàng)目下發(fā)《安全隱患問題整改通知單》32起整改完好率達(dá)到85%以上,對整改不及時(shí)不到位的施工單位進(jìn)行相應(yīng)的處罰。
10. 加強(qiáng)對個各施工單位勞務(wù)管理和檢查。要求認(rèn)真履行各項(xiàng)勞務(wù)用工手續(xù),項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和勞動力管理人員切實(shí)做好本單位的勞務(wù)管理工作。負(fù)責(zé)督促各勞務(wù)施工單位抓緊辦理勞務(wù)備案相關(guān)手續(xù),施工人員入場登記造冊,身份證留存?zhèn)浒?,以班組形式做好每月考勤和薪資表,保證及時(shí)足額發(fā)放農(nóng)民工工資,加大對施工人員的動態(tài)管理,及時(shí)化解勞務(wù)糾紛,杜絕因各種原因引發(fā)的農(nóng)民工群訴、群訪和惡意討薪等事件的發(fā)生。
二、存在的不足
一年以來的工作雖然取得了一定成績,但也存在一些不足,思想解放程度不夠,組織和溝通能力還有欠缺;涉及工作多樣復(fù)雜,需要更好的學(xué)習(xí);工作中不夠大膽,要在學(xué)習(xí)過程中改變工作方法,不斷創(chuàng)新完善。在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服不足,努力把工作干的更好。
三、明年的工作計(jì)劃
1. 在公司近期組織的中華文化傳統(tǒng)教育《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)中,用《弟子規(guī)》的規(guī)范時(shí)刻要求自己,并落實(shí)到日常行動上,提高自身素質(zhì),改變不良陋習(xí)。
2. 發(fā)揚(yáng)孜孜不卷的進(jìn)取精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的同時(shí)講究學(xué)習(xí)的方法,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)效益,努力培養(yǎng)扎實(shí)的理論功底和踏實(shí)的工作作風(fēng),樹立實(shí)際形象,力求把工作做的更好。
4. 服從公司領(lǐng)導(dǎo)安排,聽從指揮,當(dāng)好助手,積極完成公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)??傊珊帽举|(zhì)工作,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)緊跟時(shí)代步伐,維護(hù)公司利益。為xx公司持續(xù)穩(wěn)定向前發(fā)展保駕護(hù)航。
高三安全工作總結(jié)篇二十
三(1)班班主任工作,高三化學(xué)備課組工作。高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期,也是鞏固基儲優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績。為了今后更好的工作我把本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下。
1.研究高考化學(xué)試題??v觀每年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則。因此我與其他高三化學(xué)教師仔細(xì)分析了近幾年來課改區(qū)的高考試題,結(jié)合歷年來新課標(biāo)高考化學(xué)試題的特點(diǎn),如對比試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等,從而理清復(fù)習(xí)的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。因此在我校暑期舉行的教師業(yè)務(wù)考試當(dāng)中我與其他同備課組的化學(xué)老師全部獲得優(yōu)異成績。
2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。
3.熟悉考試大綱??季V是高考的依據(jù),是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。因此在12月我省考試大綱公布之后,我與備課組老師仔細(xì)研究,并準(zhǔn)備在今后教學(xué)中不斷閱讀,進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。
甚微,效果不佳。對此,高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦,努力處理好下面幾種關(guān)系。
1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的.根本,它的作用是任何資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo),以教材為主體,通過復(fù)習(xí),使中學(xué)化學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深,而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù),決不能本末倒置,以復(fù)習(xí)資料代替教材。通常的做法是精選一套復(fù)習(xí)資料(我校以《優(yōu)化探究》)作為主要參考書,供整理知識、練習(xí)使用,在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材,找到知識在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn),不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識。
2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系?;A(chǔ)和能力是相輔相成的,沒有基礎(chǔ),能力就缺少了扎根的土壤。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊:化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。如對化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí),要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍,對重點(diǎn)知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,對元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識,則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,進(jìn)行總結(jié)、歸納,使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化,從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等),規(guī)范語言文字的表達(dá)能力,力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過手。
3.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分,是運(yùn)用知識解決問題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識過程,也是促進(jìn)知識遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,但練習(xí)量必須合理,以保證質(zhì)量為前提,避免簡單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題海”。因此我與同備課組老師基本每周都精心準(zhǔn)備了一張周練卷;每單元準(zhǔn)備了單元過關(guān)測試卷。
化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的,要想在有限的時(shí)間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果,只能采用科學(xué)的方法,在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都必須開動腦筋,多思善想。
1.精讀教材,字斟句酌。
系統(tǒng)復(fù)習(xí),自始至終都應(yīng)以教材為本,注意知識的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點(diǎn)),進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解,以點(diǎn)帶面形成知識結(jié)構(gòu);對化學(xué)知識的理解、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面,如規(guī)范地使用化學(xué)用語,正確、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等(尤其適合中等以下的學(xué)生);對知識點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗(yàn)和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指通過復(fù)習(xí)要學(xué)會運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的方法,如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富,可以進(jìn)行元素位、構(gòu)、性相互推斷,預(yù)測未知元素的性質(zhì),比較各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等。
2.學(xué)會反思,提高能力。
能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個重要任務(wù),它通常包括觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀?jì)算能力,其中思維能力是能力的核心。要善于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),有針對性地進(jìn)行知識復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練,而不是做完練習(xí)題簡單地對對答案就萬事大吉了,而是進(jìn)一步思考:該題考查了什么內(nèi)容,其本質(zhì)特征是什么,還有其他更好的解法嗎?對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫,不僅一題一得,更要一題多得,既能促使知識得到不斷地彌補(bǔ)、完善,又能舉一反三,從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等,以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
本期我所教班級中學(xué)生情況參次不齊,因此在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué),有平時(shí)的正常面上的教學(xué),有優(yōu)秀生的提高,和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強(qiáng)基礎(chǔ)等不同的形式。
1、在備課中我不但按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,更是認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,積極在課前、課后了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),個性發(fā)展及思想情緒,盡可能的在課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,注意創(chuàng)設(shè)不同的情境,誘發(fā)不同層次學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使不同層次的學(xué)生都能從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí),使學(xué)生都能學(xué)有所得,不斷提高。
2、課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo),通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制,以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾。練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些,由于招生的原因,基礎(chǔ)差的學(xué)生多,教學(xué)進(jìn)度總是滯后,要做到段段清,節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。
總之,化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,要有目標(biāo)、有計(jì)劃、講究方法、注重落實(shí),千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。
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