總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種方式。在寫總結(jié)時(shí),可以結(jié)合自己的感受和經(jīng)驗(yàn),展現(xiàn)個(gè)人的思考和成長(zhǎng)。以下是一些總結(jié)的范文,供讀者參考,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
高三安全工作總結(jié)篇一
xx屆的高三年級(jí)共有18個(gè)教學(xué)班,52名教師,其中大部分同志是第一輪帶高三畢業(yè)班的新手,但在一年的教育教學(xué)工作中,全年級(jí)教師嘔心瀝血、奮力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、忘我奉獻(xiàn)、以研促教,最終使xx年高考取得可喜的成績(jī)。具體總結(jié)如下:
1、建立一支堅(jiān)強(qiáng)有力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校重視并指導(dǎo)高三年級(jí)復(fù)習(xí)迎考工作,劉向奎校長(zhǎng)親自抓,年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)張世金副書記直接抓,各部門通力配合、齊心協(xié)力。教務(wù)處全程參與高三教學(xué)跟蹤與管理總務(wù)處全力做好師生后勤保障工作;德育處全力做好學(xué)生的思想品德、心理調(diào)節(jié)工作;年級(jí)組抓好階段性復(fù)習(xí)迎考工作。
2、學(xué)校高三復(fù)習(xí)迎考工作思路暢通,學(xué)校工作思路和階段性要求要能及時(shí)準(zhǔn)確地落實(shí)到學(xué)生,任務(wù)落實(shí)到位。
3、劉向奎校長(zhǎng)等學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽課,深入教學(xué)第一線,與教師同甘共苦,他們不僅僅以身作則,滿負(fù)荷工作,并且埋頭苦干并進(jìn)取承擔(dān)輔導(dǎo)新教師成長(zhǎng)的任務(wù)。
4、郭旭東主任將主要精力都投放到了高三。他堅(jiān)持在高三辦坐班,與高三學(xué)生談心,與高三教師交流。所有這一切,成為郭主任的一日常規(guī)。因?yàn)槟軌蚺c教師們以心交心,以誠(chéng)待誠(chéng),所以在工作中郭主任及時(shí)而善意的批評(píng)教師們總是很樂意理解。整個(gè)一年,盡管競(jìng)爭(zhēng)的壓力很大,盡管管理的力度很強(qiáng),但整個(gè)高三年級(jí)始終是一個(gè)和諧的群體。
1、高三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組努力抓好教學(xué)的調(diào)控工作。調(diào)度教學(xué)進(jìn)度,了解教學(xué)反映,對(duì)備課組的備課、教學(xué)工作及時(shí)指導(dǎo)、督促、監(jiān)控,隨機(jī)抽查團(tuán)體備課、個(gè)人備課情景,隨機(jī)聽課。抓好班級(jí)管理工作。不定期召開各種類型的教師會(huì)(分學(xué)科、分班級(jí)、分年齡等)、學(xué)生會(huì)(全體學(xué)生、尖子生、末位學(xué)生等)和家長(zhǎng)會(huì)聽取意見和提議;協(xié)同班主任抓好體育類學(xué)生和藝術(shù)類學(xué)生的管理工作。抓好備課組、班級(jí)的協(xié)調(diào)工作及年級(jí)內(nèi)務(wù)工作。充分發(fā)揮班主任、備課組長(zhǎng)的作用。
2、強(qiáng)化目標(biāo)管理,構(gòu)成奮發(fā)向上的動(dòng)力。學(xué)校和高三年級(jí)將目標(biāo)滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。在分解目標(biāo)的同時(shí),幫忙高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性,尋找目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑,并且經(jīng)過(guò)一系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化,極大地增強(qiáng)了全體高三師生職責(zé)感和內(nèi)驅(qū)力。每次大型考試下來(lái),高三年級(jí)都將各班達(dá)標(biāo)率和每個(gè)教師的學(xué)科成績(jī)與高考目標(biāo)對(duì)照,并在年級(jí)會(huì)議上通報(bào)。
1、注重經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校舍得投入,在教育科研、信息采集方面,學(xué)校盡可能地創(chuàng)造條件,讓教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、科任教師到各地參加高考信息會(huì)、研討會(huì),在外出學(xué)習(xí)中理解新的教育理念,拓展視野,增長(zhǎng)才干,增強(qiáng)信心。
2、注重對(duì)新教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)一向是我校教育教學(xué)科研中一個(gè)工作中心。抓以老帶新、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)配合是宋樓中學(xué)唱得最響最好的戰(zhàn)歌,針對(duì)本屆高三教師的特點(diǎn),在號(hào)召新教師虛心學(xué)習(xí)的同時(shí),充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用,由每一科備課組長(zhǎng)牽頭,制訂好計(jì)劃,老教師先上示范課,新教師認(rèn)真觀摩、聽課,讓年輕教師盡快成長(zhǎng)。
3、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作風(fēng)格、忘我奉獻(xiàn)精神則是我校多年來(lái)一以貫之的法寶。高三年級(jí)全體教師明確“一榮俱榮,一損俱損”工作理念,資源共享,信息通用,新教師主動(dòng)虛心向老教師請(qǐng)教,老教師進(jìn)取耐心向新教師指導(dǎo),新老教師構(gòu)成一種強(qiáng)大的合力。
4、注重面向全體學(xué)生。由于地理位置、生源質(zhì)量等諸多因素,我校把轉(zhuǎn)化工作做為學(xué)校高三工作的重要資料,使所有教師都感到“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生同樣光榮、同等重要”。動(dòng)之以情,曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。不求人人升學(xué),但求個(gè)個(gè)成人。
5、注重校際交流協(xié)作。學(xué)校做好與各兄弟學(xué)校的切磋交流工作。積極參加縣教研室組織的各類高三教研活動(dòng),先后承辦了高三數(shù)學(xué)、歷史教學(xué)研討會(huì),在與各兄弟學(xué)校的交流中,取長(zhǎng)補(bǔ)短、互通有無(wú)、共同提高。汲取兄弟學(xué)校寶貴的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)高三的復(fù)習(xí)備考工作。
高三年級(jí)組十分注重月考和三次質(zhì)檢考試情景的反饋xx縣局、縣教研室指示精神的傳達(dá),及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,明確職責(zé),落實(shí)措施,分解目標(biāo),嚴(yán)把拔尖補(bǔ)差關(guān),并以此作為高考本科的突破口。我們對(duì)學(xué)生實(shí)行補(bǔ)差增分工程,實(shí)行班主任帶班制度,實(shí)行科任教師盯人戰(zhàn)術(shù),確保優(yōu)秀生能夠拔尖,確保期望生能夠提高,確保邊緣生能夠上榜進(jìn)檔,確保后進(jìn)生能夠上線。同時(shí),我校教師能夠認(rèn)真分析一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生知識(shí)掌握的`狀況,在二輪復(fù)習(xí)中做好知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)差工作,在綜合提高階段仍然要求基礎(chǔ)較差的同學(xué),緊緊抓住基礎(chǔ)知識(shí)不放。這為我們高考取得好成績(jī)創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在xx屆高三工作中,我們雖然做了許多實(shí)實(shí)在在的工作,也取得了一點(diǎn)成績(jī),可是也存在著些許不盡如人意問題。
1、高考本科達(dá)線人數(shù)沒有完xx縣教育局分配的任務(wù)。
2、一輪復(fù)習(xí)速度有點(diǎn)慢,使得二輪復(fù)習(xí)中試卷訓(xùn)練的量有點(diǎn)不足,學(xué)生的臨場(chǎng)應(yīng)試本事沒有完全激發(fā)出來(lái)。
3、復(fù)習(xí)備考后期,臨界生思想負(fù)擔(dān)解決的不夠徹底。
回首過(guò)去,我們既充滿自豪,也感到美中不足;展望未來(lái),我們既感到壓力沉重,也信心百倍。在新的學(xué)年中,我校將迎來(lái)“xx省三星級(jí)中學(xué)”的復(fù)驗(yàn),我們必須要凝心聚力、科學(xué)備考,力爭(zhēng)xx年高考再創(chuàng)輝煌,為我縣教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
高三安全工作總結(jié)篇二
社會(huì)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的主旋律無(wú)外乎是人才的競(jìng)爭(zhēng),而高三學(xué)生作為即將升入大學(xué)和走上社會(huì)的一個(gè)群體,其是社會(huì)未來(lái)建設(shè)的生力軍。今天本站小編給大家精心挑選了高三。
希望文章對(duì)大家有所啟發(fā)。
本學(xué)期本人任高三的歷史教學(xué)工作,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。
1、認(rèn)真參與教研:教研是提升自己業(yè)務(wù)水平的行之有效的途徑,教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。本學(xué)期學(xué)校大力倡導(dǎo)“一周一研”活動(dòng),本人一直認(rèn)真對(duì)待,積極參與。通過(guò)集體備課討論、一周一聽評(píng)課、開研討會(huì)等教研活動(dòng),結(jié)合自己的實(shí)際,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教學(xué)方法、思想觀念、理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)等。
2、認(rèn)真研究高考:高考的動(dòng)向是高三教學(xué)的指揮棒。我首先認(rèn)真研究了近三年的山東高考試卷,特別是今年的高考試卷與往年比“穩(wěn)”了哪些,“變”了哪些,特別是“變”(所做的調(diào)整)對(duì)我們的復(fù)習(xí)有關(guān)鍵的指導(dǎo)意義。其次是研究全國(guó)及其它省市的高考試卷,注意和我們山東的試卷對(duì)比、分析,從中總結(jié)出命題、組織答案的一些規(guī)律,以便讓學(xué)生掌握一些必要的應(yīng)試技巧。
3、認(rèn)真研究課標(biāo)和考試說(shuō)明(考試大綱):在現(xiàn)在多種版本教材的情況下,課標(biāo)是專家高考命題的唯一依據(jù)。我們復(fù)習(xí)只有緊扣課標(biāo)才能做到少做無(wú)用功,才能少講精講、短時(shí)高效??荚囌f(shuō)明是對(duì)高考能力要求、考試內(nèi)容、試卷形式等方面的具體說(shuō)明和要求,我們深研考試說(shuō)明能把握住高考專家的命題意圖、教育理念和命題思想,從而使我們的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性、時(shí)代性、高效率。
4、認(rèn)真嘗試撰寫論文:在《考試報(bào)》有所突破,但在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》和《歷史教學(xué)》上投稿較少,在這方面以后有加大力度,要多嘗試、不怕失敗。
二、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作。
1、認(rèn)真研究和制定教學(xué)計(jì)劃:菏澤市教研室在開學(xué)伊始對(duì)本學(xué)期的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了大體規(guī)劃:必修一20xx-9-1—9-26;必修二20xx-9-27—11-7;必修三20xx-11-8—20xx-1-23;我們根據(jù)此計(jì)劃并結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,經(jīng)過(guò)我們組老師集體商量,共同制定了較為切合我們實(shí)際的高三第一輪教學(xué)計(jì)劃:20xx-9-1—10-6;必修二20xx-10-7—11-10;必修三20xx-11-11—12-30;在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,并且根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使計(jì)劃更切合實(shí)際,更適應(yīng)學(xué)生復(fù)習(xí)。
2、認(rèn)真編制學(xué)案:根據(jù)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,學(xué)案必須提前半周定稿,提前準(zhǔn)時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中。依此特點(diǎn),我們組實(shí)行了分組編制、集體審閱,既保證了集體備課又保證了。
教案。
學(xué)案的同步。我們的學(xué)案編制技術(shù)穩(wěn)步上升,很多已在《中學(xué)歷史教學(xué)園地》上發(fā)表,爭(zhēng)取以后向精品化方向發(fā)展。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n:力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。備課不僅要備教材,把握準(zhǔn)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),更要備學(xué)生、備學(xué)法、備教法、備學(xué)案等,力爭(zhēng)每一課都做到“有備無(wú)患,未雨綢繆”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),不斷反思自己的經(jīng)驗(yàn)和不足,以使自己在教學(xué)中不斷使自己的教學(xué)藝術(shù)不斷提高。
4、認(rèn)真研究教材、教法、學(xué)法,寫好教案和反思:一輪單元復(fù)習(xí),注意基礎(chǔ)知識(shí)的整理和綜合,注意歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征,注意歷史概念的解釋和重點(diǎn)、難點(diǎn)的概括。注意基礎(chǔ)知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系和比較。做到基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化,重點(diǎn)難點(diǎn)透徹化。以單元為中心,學(xué)會(huì)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面歸納,從宏觀角度把握歷史。融會(huì)貫通,形成歷史知識(shí)的主干。
5、認(rèn)真研究測(cè)試題,做好考試總結(jié):堅(jiān)持“精癬精煉、精講”,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)注意做到難度適中、立足基儲(chǔ)典型新穎、題量適中。特別要注意下大力氣在網(wǎng)上搜索最新穎的試題。課后作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固的重要手段,但是要想使作業(yè)起到良好的效果,作業(yè)量一定要適中,如果作業(yè)量過(guò)多,需要消耗學(xué)生大量的時(shí)間,學(xué)生就會(huì)感到厭煩,疲于應(yīng)付,那么,他們就不會(huì)認(rèn)真對(duì)待,效果自然也大打折扣。每次考試既要能檢驗(yàn)學(xué)生的水平,又要便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。考試成績(jī)出來(lái)后,要全面仔細(xì)地分析總結(jié),特別是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓學(xué)生知道整體水平,以便明確今后的努力方向。
6、認(rèn)真輔導(dǎo),抓優(yōu)補(bǔ)差:輔導(dǎo)能督促學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、提升能力。我們針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)“希望生”和“瘸腿生”學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。五聯(lián)班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,我們更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。為此,我在課外輔導(dǎo)時(shí)間,找兩生談話,對(duì)癥下藥,找出癥結(jié)所在,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心,幫助他們提高成績(jī)。
7、認(rèn)真組織學(xué)生寫好課堂小結(jié),充分利用小黑板優(yōu)勢(shì):堅(jiān)持把每堂課的課堂小結(jié)寫在小黑板上,讓課代表安排學(xué)生輪流進(jìn)行,組織學(xué)生積極參與,既掌握了基礎(chǔ)知識(shí)又提升了書寫等方面能力,效果很好。
8、認(rèn)真批改學(xué)案和每周一測(cè):要想上好課,必須研究學(xué)生、了解學(xué)生實(shí)際情況后才能在課堂上有的放矢、對(duì)癥下藥。而研究學(xué)生的最好方法是批改不同層次學(xué)生的學(xué)案作業(yè),為此我們把堅(jiān)持每堂課前一天的晚自習(xí)批改學(xué)案形成慣例,保證了課堂的有效和高效。我們歷史組堅(jiān)持每周一測(cè),及時(shí)統(tǒng)一改卷,總結(jié)得失,大大提高了學(xué)生的應(yīng)試技巧。
通過(guò)半年的教學(xué),我感到最大的滿足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)良好狀態(tài),師生間平等民主的探索與交流,推動(dòng)了我教學(xué)水平的提高,同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義,21班成績(jī)穩(wěn)步上升。總之,在我們歷史組全體成員的共同努力下,高三上學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)工作現(xiàn)已順利完成,已經(jīng)落實(shí)了教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
三、反思教學(xué)中存在的問題。
1、學(xué)案設(shè)計(jì)的“知識(shí)梳理”板塊,學(xué)生在落實(shí)過(guò)程中,只填空,沖淡了對(duì)知識(shí)的宏觀把握,容易忽略對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的整體把握,效果不太好。
2、預(yù)設(shè)的歷史學(xué)案學(xué)生一開始比較認(rèn)真,后來(lái)隨著各科發(fā)放學(xué)案,學(xué)生時(shí)間上的壓力增大,部分差生存在應(yīng)付現(xiàn)象,材料題出現(xiàn)放棄現(xiàn)象。差生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
3、課堂展示環(huán)節(jié)學(xué)生用時(shí)過(guò)多,影響了課堂有限的教學(xué)時(shí)間和進(jìn)度。
4、有時(shí)“基礎(chǔ)概述”在課堂上變成了新課,用時(shí)過(guò)多,課堂容量變小,教學(xué)目標(biāo)難以當(dāng)堂完成,課堂壓力加大。
5、學(xué)生普遍感到歷史材料題比較難,缺乏必要的答題技巧和方法,測(cè)試時(shí)失分比較嚴(yán)重。
6、學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)缺乏整體把握,概括能力需提高。
7、五聯(lián)班學(xué)生卷面普遍比五中班差,需強(qiáng)化規(guī)范試卷。
四.今后努力的方向和工作的思路。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究,把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來(lái),同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,在教學(xué)上多下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
2、針對(duì)五聯(lián)班基礎(chǔ)差的特點(diǎn),認(rèn)真研究如何上好復(fù)習(xí)課,如何增強(qiáng)針對(duì)性、有效性,注意綜合多種教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的求知欲(如小組討論法、列表比較法、自學(xué)法、表演法等)。不放棄任何一個(gè)差生,力爭(zhēng)通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生的成績(jī)有一定的提高。
3、自己也要多看書報(bào)、新聞等,密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大歷史事件,關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活與歷史史實(shí)的聯(lián)系和比較,以適應(yīng)文科綜合高考命題熱點(diǎn)切入的特點(diǎn)。多作題,多創(chuàng)制原創(chuàng)試題,進(jìn)一步提高自己的命題能力和周密思維能力及知識(shí)遷移能力,以便有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生的答題技巧。
4、每周增加文科綜合測(cè)試,放在周六下午進(jìn)行,定時(shí)交卷,及時(shí)批改,通過(guò)考試帶練動(dòng)復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的答題技巧和規(guī)范試卷的習(xí)慣,以便讓學(xué)生早點(diǎn)適應(yīng)高考試題?!鞍哑綍r(shí)練習(xí)當(dāng)高考”,認(rèn)真訓(xùn)練;“把高考當(dāng)平時(shí)”,輕松應(yīng)考。
5、每天在早讀和晚讀時(shí)巡班,引導(dǎo)、帶動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)歷史。
6、注意加強(qiáng)對(duì)“培優(yōu)補(bǔ)差”生的輔導(dǎo)力度,爭(zhēng)取多談話及時(shí)了解動(dòng)向,單獨(dú)準(zhǔn)備套題,讓他們限時(shí)交上來(lái),更準(zhǔn)確地采取有針對(duì)性地個(gè)別輔導(dǎo)措施。
7、高考中整體難度呈降低趨勢(shì),所以我們的練習(xí)應(yīng)降低難度,增加新穎度,樹立學(xué)生高考前的信心。
反思高三歷史教學(xué),還有其它很多不足,工作還有不到位的地方,取得的成績(jī)很有限。為了我們的學(xué)生,為了我們的學(xué)校名聲,也為了我們教師自身更好的發(fā)展,我們將更加努力,把工作做得更細(xì)更實(shí),“將落實(shí)進(jìn)行到底”。敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行對(duì)于我們所沒有想到的工作上、方法上的不足和粗陋之處積極給予點(diǎn)撥和指導(dǎo),我們將不勝感激。
本學(xué)期是高三關(guān)鍵階段,在學(xué)生處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在科任老師的支持下,本人順利地完成了高三班主任的各項(xiàng)工作:。
一、高考復(fù)習(xí)仍要抓好常規(guī)。
高三下學(xué)期是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,進(jìn)一步規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,養(yǎng)成很好的復(fù)習(xí)習(xí)慣更為很重要。因此,仍要抓好早自習(xí)及下午課前每天的提前十分鐘到校,值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境,每個(gè)學(xué)生都要穿好校服及每個(gè)男生都要按每月規(guī)定時(shí)間理發(fā)等尤為重要。堅(jiān)持值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,在良好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行著緊張的高三復(fù)習(xí)和最后的高三沖刺。
二、高考復(fù)習(xí)仍要強(qiáng)調(diào)安全。
安全重于泰山,這是班主任要經(jīng)常叮囑的大事,如交通、防盜、防火、人身安全,換季時(shí)的冷暖穿著,流行感冒及水痘的預(yù)防,晚自習(xí)路遠(yuǎn)的結(jié)伴而行,過(guò)馬路的紅綠燈,斑馬線的過(guò)往,住宿生的理財(cái),貴重物品的存放,放假乘坐運(yùn)輸公司的車,小心蠟燭電源等,同時(shí),結(jié)合新聞報(bào)道的安全事故,讓學(xué)生牢牢記住安全第一。
三.高考復(fù)習(xí)仍要把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)。
1.以辭舊迎新為契機(jī),讓同學(xué)們總結(jié)復(fù)習(xí)中的得失,并做出新學(xué)期的打算,大家慷慨激昂,計(jì)劃著期待中的20xx,都寫下了高三最后一個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)及沖刺計(jì)劃。
2.以白山統(tǒng)考為依據(jù),讓同學(xué)們分析自己的強(qiáng)弱科,并做出強(qiáng)科要更強(qiáng),弱科要提高的具體計(jì)劃,每天要拿出時(shí)間給弱科,讓學(xué)科老師或同桌檢查督促自己,在下一次統(tǒng)考中檢驗(yàn)自己的提高情況。堅(jiān)持下來(lái),效果不錯(cuò)。
3.以考試進(jìn)取為出發(fā)點(diǎn),每次都會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī),結(jié)合學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,找每個(gè)學(xué)生談話,有鼓勵(lì)、有指導(dǎo)、有批評(píng)、有規(guī)定、有要求。讓不同層次的他們都整理錯(cuò)題集并有所收獲。
4.加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo)與督促。
本班集中了理科尖子生,在好好督促、多多關(guān)心、與任課老師多多溝通,尤其是對(duì)偏科的尖子生要格外關(guān)注的前提下,做到落實(shí)到位,如,賈全寧、唐培結(jié)的語(yǔ)文、英語(yǔ),讓他們?cè)谕瓿衫蠋煵贾玫娜蝿?wù)的同時(shí),可以利用課間操的時(shí)間找老師問問題,這樣,堅(jiān)持下來(lái),弱科沒有拽后腿,他們高考成績(jī)分別為618和610,名列縣前茅。
5.本學(xué)期,除了學(xué)習(xí)之外,帶領(lǐng)學(xué)生積極參加了校政教及校團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)。消防演練、食品安全、間操比賽等等,讓同學(xué)們多關(guān)心國(guó)家大事,特別是關(guān)注黨的文件精神,積極靠近黨組織,班級(jí)又有10人遞交了。
入黨申請(qǐng)書。
體現(xiàn)了當(dāng)代青年為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的積極追求。
四.高考復(fù)習(xí)更要與家長(zhǎng)齊心合力。
上學(xué)期曾對(duì)家長(zhǎng)們提出了中肯的建議:一是后勤保障,二是多鼓勵(lì),三是傾聽孩子的訴說(shuō),四是學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)孩子的心理。共同的目標(biāo):讓每個(gè)考生考上理想的大學(xué)。這學(xué)期,與家長(zhǎng)最好的溝通方式就是手機(jī)了,做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,如,對(duì)情緒波動(dòng)大的同學(xué)可適當(dāng)給點(diǎn)放松的時(shí)間。
對(duì)信心不足想家的住宿同學(xué)放假兩天回家看看再戰(zhàn);對(duì)經(jīng)常開夜車的同學(xué)讓家長(zhǎng)保證其營(yíng)養(yǎng);對(duì)厭學(xué)逃課甚至離家出走的同學(xué)不放棄;與家長(zhǎng)共同商量對(duì)策,一點(diǎn)點(diǎn)找回信心-----從成都找回來(lái)的李佳蓉高考461分,圓了她上本科大學(xué)的夢(mèng)!
總之,在高三復(fù)習(xí)的這半年,師生們一起努力,高考取得了令人滿意的成績(jī),參加高考49人,19人進(jìn)重點(diǎn)線,26人進(jìn)本科縣,其余進(jìn)三本線。
這一路走來(lái),既緊張又忙碌,既勞心又充實(shí),既勞累又享受。
是啊,不管你的年齡大小,教師這個(gè)職業(yè)永遠(yuǎn)會(huì)讓我們定格住年輕的心理,因?yàn)槟闵砗笥肋h(yuǎn)是充滿活力的孩子!
20xx年高考已經(jīng)落下了帷幕,在全體高三師生的共同努力下,今年高考取得了喜人的成績(jī),又一次實(shí)現(xiàn)了高考成績(jī)的新跨越,入段人數(shù)再創(chuàng)歷史新高,藝體生入段率名列全市第一,全面完成了市教育局下達(dá)的各項(xiàng)高考指標(biāo),這一成績(jī)的取得令全校師生為之振奮,也得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。
因?yàn)槲液瓦@屆高三師生共同拼搏奮斗了一年,也更能深深體會(huì)這一成績(jī)的取得來(lái)之不易,它付出了大家太多的努力和汗水。回顧過(guò)去一年的工作,心里有太多的感受,焦慮、喜悅、希望、失望、還有絲絲的遺憾,這一年,我們收獲了成功的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn),總結(jié)如下。
一、明確目標(biāo),跟蹤管理。
從進(jìn)入高三開始,就要求全體高三師生要明確奮斗目標(biāo)。班主任幫助學(xué)生制定學(xué)期目標(biāo)和階段性目標(biāo),協(xié)助任課教師確定各科重點(diǎn)培養(yǎng)的目標(biāo)生,包括培優(yōu)目標(biāo)生,藝體特長(zhǎng)生和后進(jìn)生。對(duì)不同的目標(biāo)生提出不同的管理目標(biāo),對(duì)這些目標(biāo)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,根據(jù)每次階段考試成績(jī)把一些進(jìn)步較大的學(xué)生都列入到培優(yōu)目標(biāo)中來(lái),對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)較大的培優(yōu)目標(biāo)生,其薄弱學(xué)科的任課教師要重點(diǎn)關(guān)注,所有任課教師都要在各個(gè)方面予以關(guān)注,盡量減少掉隊(duì)的學(xué)生人數(shù),最大限度的挖掘?qū)W生的潛力。
藝體特長(zhǎng)生全部都是任課教師的目標(biāo)生,為了更好地督促他們學(xué)習(xí),班主任把他們的座位都安排在了班級(jí)的前兩排,給予他們最大的關(guān)注,充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)于后進(jìn)生,工作重點(diǎn)主要是抓好紀(jì)律教育和思想穩(wěn)定工作,以保證班級(jí)正常的上課秩序。
二、加強(qiáng)集體備課,結(jié)合學(xué)生實(shí)際整合教學(xué)資源,提高復(fù)習(xí)效率。
本屆高三沒有訂一輪復(fù)習(xí)資料,這加大了集體備課的難度,但也拓寬了集體備課的空間。備課組全體教師一起研究學(xué)生,研究復(fù)習(xí)方法,研究考綱和高考信息,確定教學(xué)進(jìn)度,合理把握教學(xué)重難點(diǎn)和各部分內(nèi)容的深淺度。
大家通過(guò)各種途徑搜集整理資料,并在一起研究整合教材內(nèi)容,優(yōu)化組合復(fù)習(xí)資源,編印了大量的導(dǎo)學(xué)案和單元檢測(cè)題,綜合測(cè)試題。各備課組復(fù)習(xí)備考始終堅(jiān)持的指導(dǎo)思想就是狠抓基礎(chǔ),強(qiáng)化訓(xùn)練,大膽舍棄偏、難、怪習(xí)題,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,大大提高了復(fù)習(xí)效率,各科都能按時(shí)完成一輪和二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。
三、督促檢查,確保教學(xué)秩序,提高課堂效率。
一是定期檢查高三老師的教案,要求提前備課,帶教案上課,課后認(rèn)真寫教學(xué)反思。
二是定期檢查學(xué)生的作業(yè)和試卷批改情況,要求有發(fā)必收,有收必改,有改必評(píng)。
三是楊校長(zhǎng)和名師工作室的老師經(jīng)常深入高三課堂,直接指導(dǎo)老師的課堂教學(xué),對(duì)老師們的工作起到了很大的促動(dòng)作用。
四是教務(wù)處每節(jié)課都有專人檢查巡視課堂教學(xué)情況,檢查項(xiàng)目包括上課遲到、丟課、私自串課、學(xué)生睡覺、玩手機(jī)、看課外書等情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與任課教師和班主任溝通,對(duì)屢教不改或情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生給予警告,確保高三教學(xué)秩序穩(wěn)定。
四、集中精力,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
這屆高三學(xué)生,學(xué)生人數(shù)多,優(yōu)生少,為了確保20xx年高考的升學(xué)率,我們把任課老師的目標(biāo)生都集中在了一部分更有希望的學(xué)生身上,給他們更多的關(guān)注,思想上鼓勵(lì),方法上指導(dǎo),心理上減壓,課間時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),已成為高三辦公室的一道風(fēng)景,目的就是幫助他們答疑解惑,樹立信心,減少偏科程度,盡可能地挖掘?qū)W生潛力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),確保優(yōu)生比例,以保證完成20xx年高考的升學(xué)指標(biāo)。
五、想方設(shè)法,努力提高藝體特長(zhǎng)生文化課通過(guò)率。
另外,每天下午給這個(gè)班級(jí)和高三、四班都安排了一節(jié)輔導(dǎo)課,要求相應(yīng)學(xué)科的任課教師按時(shí)深入班級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),總之全體高三老師都在想方設(shè)法,千方百計(jì)地努力提高藝體特長(zhǎng)生文化課的通過(guò)率。
六、提前著手,加強(qiáng)文綜和理綜的訓(xùn)練力度。
文綜或理綜成績(jī)?cè)诟呖贾姓嫉谋戎匾埠艽?,在最后階段的復(fù)習(xí)中提分空間較大,能否抓好文綜和理綜的復(fù)習(xí)對(duì)于高考成敗至關(guān)重要。
所以,從上學(xué)期第二階段考試后,我們就已經(jīng)開始對(duì)文、理。
勵(lì)志。
班,文科重點(diǎn)班和理科重點(diǎn)班的前100名之內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,每單周周五下午和雙休返校日的下午組織綜合科和數(shù)學(xué)科考試,二天之內(nèi)完成閱卷,成績(jī)統(tǒng)計(jì),試題講評(píng)工作,上學(xué)期是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)進(jìn)度由各科任課教師分成兩組輪流組織試題,從假期上課開始使用金學(xué)導(dǎo)航和金太陽(yáng)的成套試題,提高了訓(xùn)練的難度和強(qiáng)度,以便讓學(xué)生更好地適應(yīng)高考題型和難度。
七、不足之處。
今年高考最大的遺憾就是藝體生入段率偏低,雖然完成了市教育局下達(dá)的指標(biāo),在全市排名中也名列第一,但距離我們所期望的目標(biāo)還存在差距,也錯(cuò)失了突破300人大關(guān)的機(jī)會(huì),這也說(shuō)明我們?cè)谒圀w特長(zhǎng)生文化課方面的工作抓的不夠?qū)?,?duì)藝體特長(zhǎng)生的思想教育沒有跟上,一味強(qiáng)調(diào)老師工作的積極性,沒有注意挖掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性,一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,自信心不夠,僥幸心理嚴(yán)重。
總之,今年高三復(fù)習(xí)備考工作我們始終以林校長(zhǎng)提出的四十八字方針為指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行二十四字工作要求,全體高三教師振奮精神,真抓實(shí)干,勤奮努力,講求質(zhì)量,追求實(shí)效。努力做到用科學(xué)的管理,合理的方法,務(wù)實(shí)的態(tài)度和高效的作風(fēng)做好高考復(fù)習(xí)備考的各項(xiàng)工作。在今后工作中我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,努力使我校的高考成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新的臺(tái)階。
高三安全工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了高三x班、x班的語(yǔ)文教學(xué)工作。本著“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”這一理念,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入研究教法,虛心向同事學(xué)習(xí),積極參加教學(xué)研究活動(dòng),腳踏實(shí)地地努力工作,又獲得了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),回顧一年來(lái)的工作,有艱辛,有快樂,更有幸?!,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)情況總結(jié)如下:
語(yǔ)文教學(xué)就是教人的教學(xué),不僅要學(xué)生學(xué),還得教學(xué)生會(huì)學(xué),即:“授之以法”,方能使學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣,語(yǔ)文的魅力,才能使學(xué)生以飽滿的激情求得真知,才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,以知識(shí)武裝頭腦,用智慧展示才華。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。一切成就皆從興趣中來(lái)。興趣是最好的老師,興趣可以誘發(fā)人才。只有對(duì)語(yǔ)文有了濃郁的學(xué)習(xí)興趣,才能使學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文變被動(dòng)為主動(dòng),變苦學(xué)為樂學(xué)。為此,我發(fā)揮自身語(yǔ)言表達(dá)的優(yōu)勢(shì),為學(xué)生做了《文學(xué)、情感、人生》的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容,并結(jié)合研究性學(xué)習(xí)和校本課程,引領(lǐng)學(xué)習(xí)感悟新課程改革,用真摯的感情感染學(xué)生,用豐富的知識(shí)帶動(dòng)學(xué)生,用高尚的人格魅力影響學(xué)生,并用優(yōu)美的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行成才教育,理想教育。
2、情境熏陶,以情動(dòng)人。感人心者,莫先乎情,興趣之門已經(jīng)打開,那么接下來(lái)就要付諸行動(dòng),唐詩(shī)宋詞是中國(guó)文學(xué)史中最耀眼的明珠,優(yōu)美的唐詩(shī)宋詞是我的導(dǎo)學(xué)之根,飽含真情的名家名篇是我的教學(xué)之本,富有的古代散文是我?guī)?dòng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中汲取精美營(yíng)養(yǎng)的一部分。結(jié)合20xx高考默寫篇目,通過(guò)詩(shī)歌接力賽進(jìn)一步讓學(xué)生感受語(yǔ)文的魅力,并讓學(xué)生意識(shí)到,學(xué)習(xí)古詩(shī)詞,既是積累典型語(yǔ)言材料的過(guò)程,更是在他們上播下民族文化的種子的過(guò)程,帶領(lǐng)學(xué)生“品詩(shī)文詞賦,悟千古同情”,使讀詩(shī)文,背詩(shī)文,默詩(shī)文成為學(xué)生每在之必須。讓學(xué)生深刻體會(huì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是做人、成人學(xué)習(xí),感悟語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是:在清松中學(xué)習(xí),在愉快中記憶,在和諧中發(fā)展,在創(chuàng)新中提高。
在教學(xué)中,不僅要抓住學(xué)生的心,同時(shí)也要抓住學(xué)生的魂,不論是新授課還是復(fù)習(xí)課,我都認(rèn)真地上好每一節(jié)課,并特別注意課堂導(dǎo)語(yǔ)的組織。恰當(dāng)、優(yōu)美的課堂導(dǎo)語(yǔ)會(huì)把學(xué)生帶到美的情境中,有利于教學(xué)的進(jìn)行,有利于提高課堂效率。為此我還將每一次課的導(dǎo)語(yǔ)記在筆記本上,成為我教學(xué)藝術(shù)的一個(gè)非常寶貴的資料。
精講:就是以學(xué)生實(shí)際水平結(jié)合教學(xué)任務(wù)為依據(jù),以科學(xué)的藝術(shù)的教學(xué)方法為手段,作要言不煩的適度講解。精練:在精講的基礎(chǔ)上,做典型而有針對(duì)性的適量練習(xí)。
新課程改革對(duì)我們語(yǔ)文教學(xué)是機(jī)遇,更是考驗(yàn),利用好課堂45分鐘提高高考復(fù)習(xí)效率非常重要。高考復(fù)習(xí)要做到精講精練,要求老師必須科學(xué)把握高考說(shuō)明,認(rèn)真研究知識(shí)點(diǎn),根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況確定訓(xùn)練內(nèi)容,精選典型例題,分析解題方法、思路、技巧,切忌好高騖遠(yuǎn)。比如基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),首先要明確語(yǔ)音、文字、詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句子這一條線;其次要把握試卷結(jié)構(gòu),第三,要非常明確高考是為高校選拔人才,使中學(xué)能夠更好地落實(shí)素質(zhì)教育。明確了以上內(nèi)容,我們才能有的放矢地指導(dǎo)訓(xùn)練復(fù)習(xí)。
試卷講評(píng)的過(guò)程是教師肯定成績(jī)、糾正錯(cuò)誤、使考試得到的過(guò)程。它的意義就在于有效地利用考試鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),將教學(xué)工作更推進(jìn)一步,所以我講評(píng)試卷做到以下幾點(diǎn):
1、實(shí)事求是地向?qū)W生反映考試情況,主要用數(shù)據(jù)說(shuō)明情況:如最高分、最低分、平均分、每一小題的得分情況等。
2、利用考試成績(jī)鼓勵(lì)先進(jìn)學(xué)生再接再厲,做到盡善盡美,起到領(lǐng)頭雁的作用,幫助差生找出不足,找出失分原因,使其樹立信心迎頭趕上。
3、試卷講評(píng)的中心內(nèi)容就是:根據(jù)學(xué)生答題情況有的放矢進(jìn)行剖析。對(duì)于試卷中做錯(cuò)的題應(yīng)該先給學(xué)生留有一定的時(shí)間令其反思,最好讓學(xué)生自己能覺致使錯(cuò)誤的原因(比如名言名句默寫、現(xiàn)代文閱讀延伸題解題技巧),然后我講解正確的思路和解題方法,特別需要指出的是,向?qū)W生傳授方法非常重要。因?yàn)椋處煙o(wú)論向?qū)W生傳授多少知識(shí),都是有限的;而教師把方法傳授給學(xué)生,學(xué)生運(yùn)用這種方法取得的知識(shí)是無(wú)限的,解決的問題也是無(wú)限的,所以,作為教師,向?qū)W生傳授方法,揭示規(guī)律尤為重要。
4、對(duì)學(xué)生在考試因非智力因素造成的失分應(yīng)準(zhǔn)確指出來(lái),使學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣和應(yīng)試心理。以作文書寫為例:我們作文現(xiàn)狀注重心靈美,對(duì)外貌美缺乏足夠的重視,學(xué)生作文錯(cuò)字、別字較多,不會(huì)用標(biāo)點(diǎn),字跡潦草,人們嘴上說(shuō)喜歡心靈美,可實(shí)際上先打動(dòng)人的往往是外貌美。再好的茅臺(tái)酒,假如將其放入痰孟里給人端上桌,人家也不喝,此乃人之常情,我們理應(yīng)做到如一。
做人先于作文。言為心聲,文如其人,做好“人”才能作好文。葉圣陶先生在《作文與做人》中說(shuō):“文當(dāng)然要作的,但是要緊地是在做人?!痹谧魑慕虒W(xué)中,我始終堅(jiān)持以下幾個(gè)方面:
1、貼近社會(huì)貼近生活,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生,熱愛生活,熱愛我們腳下這塊土地,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。生活是作文的源頭,“洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章。”有了豐富的生活積累,通曉人情世態(tài),寫出好文章,自然就不愁了。
2、提高認(rèn)識(shí)能力、思辨能力的訓(xùn)練常抓不懈?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠”,善于思考是提高認(rèn)識(shí)能力、思辨能力的基本環(huán)節(jié),而開闊視野,擴(kuò)大知識(shí)面又是不可或缺的過(guò)程。作為教師不僅僅給學(xué)生的是“一杯水”,而應(yīng)該是源源不斷的潔凈的活水。為此,我深入學(xué)習(xí)新課程改革,積極參加市縣級(jí)教研活動(dòng),開闊眼界,提高教學(xué)能力。
3、實(shí)施作文美育,豐富學(xué)生的情感,陶冶學(xué)生的情操。一個(gè)沒有情商的人是不能寫出感人至深的文章來(lái)的。我用我的親身經(jīng)歷、我的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)我的學(xué)生,我精選出我博客中關(guān)于寫作教學(xué)思考的文章,給學(xué)生打印,率先垂范,引領(lǐng)學(xué)生在感受美、鑒賞美的同時(shí),思考怎樣才能擁有美、創(chuàng)造美,從而修身養(yǎng)性,豐富情感,成為美的使者。
4、寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)不分家。語(yǔ)文是高考一幅美麗的畫,那么現(xiàn)代文閱讀則是畫面上美麗的花蕾,它最惹人,最鮮艷。而20xx年,高考現(xiàn)代文閱讀無(wú)論是《x》,還是《x》,還是《x》,這些都是文學(xué)藝術(shù)中的朵朵奇葩,他們或闡釋生命的價(jià)值,或展示自然的魅力,或是對(duì)人生的理解和感悟。無(wú)不是用心靈、用智慧、用情感甚至用生命孕育出來(lái)的。它們?nèi)缤槐枷愕拿谰?,又如一道道色香味俱全的美味佳肴,面?duì)這些珍異品,我們只有懷著崇敬,帶著追求,用心靈品讀,求真,求美,甚至用心咀嚼,那你會(huì)有意想不到的收獲。
5、加強(qiáng)練字訓(xùn)練。美的內(nèi)容要有美的形式,敏捷的思維,橫溢的才華必須用優(yōu)美的文字表現(xiàn)出來(lái),更何況漢字是世界上最美、最有內(nèi)涵的文字,《高考說(shuō)明》中明確了高考作文要“標(biāo)點(diǎn)正確,書寫規(guī)范”,因此不論是哪門學(xué)科都應(yīng)做到書寫規(guī)范正確。
總之,語(yǔ)文是最富有生機(jī)、最能體現(xiàn)人的與智慧、最富有情感的學(xué)科,這就要求教師能思考,有真知灼見。
以上只是我對(duì)高三一年來(lái)語(yǔ)文教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì),說(shuō)白了,上語(yǔ)文課就是帶領(lǐng)學(xué)生在真、善、美的海洋中遨游,它不僅給我?guī)?lái)了快樂,更讓我感受到教育的魅力。
高三安全工作總結(jié)篇四
建班初,我班認(rèn)真研究學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,用一個(gè)月的時(shí)間適應(yīng)高三生活,在班主任張**老師的指導(dǎo)下,我們班委會(huì)、團(tuán)支部積極研究,把推進(jìn)“學(xué)生個(gè)體發(fā)展”作為班級(jí)發(fā)展的核心任務(wù),把“創(chuàng)造奇跡”作為班級(jí)追求的基本目標(biāo),不斷樹立學(xué)生的信心,夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。20xx年9月,我們班隆重的舉行了“1520建班典禮”,通過(guò)了“1520班級(jí)規(guī)章制度規(guī)范”、宣布了班級(jí)建設(shè)的宗旨、目標(biāo)和基本方法。構(gòu)建了由班委常委會(huì)主導(dǎo)的團(tuán)支部、班委會(huì)、1520班學(xué)生工作促進(jìn)委員會(huì),一個(gè)設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿生機(jī)、增進(jìn)活力的班集體正在形成。
按照學(xué)校主體班會(huì)安排,我班先后組織主題班會(huì)6次,保證活動(dòng)有效果,內(nèi)容有針對(duì),全面解決班級(jí)和學(xué)生中存在的相關(guān)問題。
自建班起,1520班連續(xù)8、9、10、11四個(gè)月為文明班集體,成績(jī)喜人。政教工作、學(xué)生工作、共青團(tuán)工作、學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)推進(jìn)工作推進(jìn)合理有效。先后推薦10名學(xué)生入選學(xué)?!笆褬?biāo)兵”,1名入選“綜合標(biāo)兵”;先后推薦并入選學(xué)?!叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”各7名,先后推薦并入選學(xué)?!皟?yōu)秀班干”、“優(yōu)秀團(tuán)干”各1名,成果斐然。在推進(jìn)學(xué)業(yè)工作中,我班的尖子生工作成績(jī)突出,應(yīng)屆生全校第一名在歷次考試中均有1520學(xué)子問鼎,第二次月考狀元?jiǎng)⒙瑢W(xué)、鄭州市第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)狀元蘇豪杰。班級(jí)進(jìn)步生工作成績(jī)同樣值得期許,入班23號(hào)的崔向婷同學(xué)、入班37號(hào)的趙毅航同學(xué)均取得優(yōu)異成績(jī),在鄭州市第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)中分別進(jìn)入班級(jí)前八名和前十二名。
綜上,1520班是個(gè)優(yōu)秀的班集體,我們有效地推進(jìn)工作中難免有所紕漏,在下一步工作中,我班一定加強(qiáng)班委會(huì)、團(tuán)支部工作,積極爭(zhēng)取政教處相關(guān)工作的支持和監(jiān)督,能夠有效得發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。同時(shí)我們一定將強(qiáng)班委常委會(huì)的思想工作和素質(zhì)培養(yǎng),推進(jìn)班級(jí)工作的有效性,抓住重點(diǎn),努力推進(jìn)。
高三安全工作總結(jié)篇五
過(guò)去的一學(xué)年,我校全體同志務(wù)實(shí)創(chuàng)新,克難求進(jìn),用心血和汗水完成了我校高考成績(jī)的新跨越,實(shí)現(xiàn)了我校制定的“本科過(guò)百,全面超越”的高三工作目標(biāo),這標(biāo)志著我校的發(fā)展躍上了新的平臺(tái)。
總結(jié)過(guò)去的一年,我們將所做的工作向大家匯報(bào)如下:
近年來(lái),我校之所以能夠?qū)崿F(xiàn)跨越式的發(fā)展,并且保持著強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭,主要得益于我校領(lǐng)導(dǎo)班子的民主、公正、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),得益于眾志誠(chéng)成、齊抓共管的“以教學(xué)質(zhì)量為中心”的強(qiáng)烈意識(shí)。我校共有72個(gè)教學(xué)班,但我們學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)只有十二位,除總務(wù)主任外,其他校長(zhǎng)、主任都在教學(xué)的第一線滿負(fù)荷地工作,絕大部分兼做一個(gè)班級(jí)的班主任。由于始終站在教育教學(xué)的第一線,所以他們對(duì)教育教學(xué)有著深刻的理解,保證了決策的科學(xué)性。由于領(lǐng)導(dǎo)的示范帶頭作用,所以整個(gè)學(xué)校形成了積極向上的工作氛圍,大家心往一處想,力往一處使,全心全意為學(xué)生,一心一意忙教學(xué)。
我校嚴(yán)格實(shí)行教師聘任制度。學(xué)校首先公開條件,向全體教職工公布編制總數(shù)及崗位設(shè)置,公布各種崗位的目標(biāo)責(zé)任和受聘條件,然后在考試、考核的基礎(chǔ)上實(shí)行雙向選擇,逐層聘任。在每學(xué)期結(jié)束前,都要召開學(xué)校聘任小組會(huì)議,先由校長(zhǎng)室聘任各年級(jí)級(jí)段負(fù)責(zé)人,確定各年級(jí)組長(zhǎng)和副組長(zhǎng),再由各級(jí)段負(fù)責(zé)人將本級(jí)段任課教師的聘用意向提交聘任小組,聘任是在尊重各位老師任教意愿的前提下,嚴(yán)格按教師的德勤量績(jī)和學(xué)生對(duì)這位老師的評(píng)價(jià)進(jìn)行。因而,很多想上高三的教師,從高一開始就十分注意自己的教育教學(xué)的質(zhì)量,這無(wú)形之中給了教師一種壓力和動(dòng)力。
近年來(lái),我校教學(xué)工作采取了目標(biāo)管理模式。實(shí)踐表明,有了完善明晰的目標(biāo),就能夠把大家擰成一股繩,工作就有方向、有干勁、有效率。但是,目標(biāo)管理是一個(gè)系統(tǒng)工程,只有處理好每一個(gè)環(huán)節(jié),才能形成有效管理。我校根據(jù)連續(xù)五年來(lái)的實(shí)踐,及時(shí)總結(jié),審時(shí)度勢(shì),提出了“務(wù)實(shí)公中”的口號(hào),我們尊重教學(xué)規(guī)律,以課堂效率為突破口,嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)過(guò)程的“四精四必”;當(dāng)堂反饋,及時(shí)輔導(dǎo),當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日清;培尖補(bǔ)差,落實(shí)到人。
對(duì)于高三工作,我們更是殫精竭慮,一著不讓,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、確立符合實(shí)際且有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。目標(biāo)的確定要完備、合理、分階段、分層次,遵循“跳一跳,夠得著”的原則。去年,我校在教育局下達(dá)給我校的本科任務(wù)的基礎(chǔ)上,適當(dāng)放大了指標(biāo)數(shù),然后分解到各班,每個(gè)班主任和任課教師都有明確的任務(wù)和目標(biāo)。
2、用細(xì)心和恒心對(duì)待教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),向過(guò)程管理要質(zhì)量。制定好詳實(shí)的工作計(jì)劃,寫好畢業(yè)班工作備忘錄。按教研室要求,結(jié)合我校實(shí)際,按照學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和高考命題特點(diǎn),保質(zhì)保量地做好新授及各輪復(fù)習(xí)工作。同時(shí),以“月考”為抓手,檢查階段目標(biāo)的完成情況,把握好出卷、考試、閱卷、評(píng)講等各個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)照目標(biāo)排查教育教學(xué)過(guò)程中的得與失,并采取相應(yīng)調(diào)控措施,做到每前進(jìn)一步就與目標(biāo)更靠進(jìn)一步,確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程的優(yōu)化高效。
3、強(qiáng)化集體備課,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。去年暑假,我們就組織新的高三教師進(jìn)行集體備課,認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、考試說(shuō)明,分析命題規(guī)律,準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)。平時(shí)高三各備課組堅(jiān)持做到每周半天集體備課,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、備課組長(zhǎng)的參與下,共同研究,交流教學(xué)心得,保證復(fù)習(xí)效益的穩(wěn)步提高。
4、抓實(shí)以課堂效益為中心的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵是能不能把握住課上的45分鐘。我們提出高三的課堂應(yīng)該是大容量,高強(qiáng)度,保證做到每節(jié)課都能讓學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的訓(xùn)練。堅(jiān)持做到“四精四必”,不斷優(yōu)化作業(yè)和課后輔導(dǎo)。年級(jí)組以周課時(shí)比例確定各學(xué)科作業(yè)時(shí)間,各備課組專門研究確定本學(xué)科作業(yè)訓(xùn)練內(nèi)容。在課后輔導(dǎo)方面,我們保證學(xué)生每天有一個(gè)課時(shí)的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,以自主答疑為主要形式,加強(qiáng)分層輔導(dǎo),定點(diǎn)結(jié)對(duì),形成靈活的輔導(dǎo)機(jī)制,最大限度地提高輔導(dǎo)效益。
5、定期交流,及時(shí)反饋,調(diào)動(dòng)各方面力量,關(guān)心每個(gè)學(xué)生,形成良好的畢業(yè)班工作氛圍。我校每月召開一次高三教師教學(xué)研討會(huì),交流教學(xué)心得,研討高三工作,制定有關(guān)措施。每月召開一次學(xué)生座談會(huì),了解同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中的困難,以及對(duì)教師、學(xué)校的意見和要求,及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,讓每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì),交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況,形成家校共同教育的良好局面。
近年來(lái),我??茖W(xué)運(yùn)籌、果斷決策,確立了把“研究型”作為學(xué)校發(fā)展支點(diǎn)的策略,進(jìn)一步明確了“立足實(shí)際,服務(wù)教學(xué)”的教學(xué)科研方向。通過(guò)學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研討、賽課等多種形式,落實(shí)新課程理念,通過(guò)對(duì)來(lái)自教學(xué)一線的課題研究,全面提高教學(xué)工作的層次和實(shí)效;建立符合我校實(shí)際的諸如“青藍(lán)結(jié)對(duì)”、“新課程講座”、“青年教師沙龍”為主要載體的校本培訓(xùn)體系。針對(duì)當(dāng)前高考的改革速度快,變化大的特點(diǎn),我們把高考研究當(dāng)作重要工作來(lái)抓,確立了“促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)”的校本課題,主要開展了以下幾個(gè)方面工作:
1、加強(qiáng)高考研究,注重高考信息、資料的搜集、整理。我們以高三備課組為核心,廣泛動(dòng)員全體高中骨干教師參加高考信息的搜集整理,傾全校之力打好高三攻堅(jiān)戰(zhàn),以利于弄清高考方向,準(zhǔn)確把握高考的改革的實(shí)質(zhì)。同時(shí)還通過(guò)參加高考研究中心研討、網(wǎng)上查詢、與名校交流、邀請(qǐng)名師作專題講座等形式,更新觀念,準(zhǔn)確定位,力求使高三的教學(xué)與新高考緊密相聯(lián)。
2、課堂教學(xué)研究以“學(xué)法”為突破口,改革原有課堂教學(xué)模式,特別重視講評(píng)課和復(fù)習(xí)課的效益,做到指向明確,重點(diǎn)突出。重在讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲,重在讓每個(gè)學(xué)生形成一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展。
3、繼續(xù)開展讓每個(gè)學(xué)生都能成功的“藍(lán)天工程”。為了更好地關(guān)注文化成績(jī)一般的學(xué)生,讓更多的同學(xué)實(shí)現(xiàn)上本科甚至上名牌大學(xué)的愿望,我們積極創(chuàng)造條件,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),每年在超額完成高考指標(biāo)的基礎(chǔ)上,還有數(shù)十名同學(xué)考上南京藝術(shù)學(xué)院、南京師范大學(xué)等高校的美術(shù)專業(yè)。
4、在學(xué)生教育方面,加強(qiáng)心理疏導(dǎo),突出理想前途教育。我們實(shí)施“貼近式”管理,將思想工作的觸角深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的每個(gè)角落。教師經(jīng)常找結(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心,交流心得,促進(jìn)學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。
過(guò)去的成績(jī)讓我們倍感鼓舞,但是,我們也清醒地看到,與先進(jìn)學(xué)校相比,我們的工作還有不小的差距,與社會(huì)對(duì)我們的要求相比,我們做的還很不夠,還需要付出長(zhǎng)期的艱苦努力。因此我們?cè)诮衲甑母呷ぷ髦袑⑴ψ龊靡韵聨讉€(gè)方面的工作:
確立向德育要質(zhì)量的理念,以狠抓學(xué)生行為規(guī)范為重點(diǎn)工作,努力做到“兩個(gè)堅(jiān)持”,堅(jiān)持做到教育和檢查相結(jié)合,堅(jiān)持防范和教育相結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通,今年高三計(jì)劃不定期組織家訪,了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。計(jì)劃開四次家長(zhǎng)會(huì),把家長(zhǎng)們請(qǐng)進(jìn)來(lái),由班主任、任課教師與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流,向他們介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況,以及學(xué)校在教育、教學(xué)方面采取的措施,虛心地征求、傾聽家長(zhǎng)對(duì)我校高三工作的意見。家校共同努力,努力實(shí)現(xiàn)“使每一位學(xué)生成人成才”育人目標(biāo)。
當(dāng)前高考的改革速度快,變化大,這對(duì)我們是一個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)。能不能準(zhǔn)確把握教改的實(shí)質(zhì),弄清高考的方向,理清教學(xué)的思路,直接關(guān)系到高三復(fù)習(xí)的效益。因此,我們將不斷研究教材、研究學(xué)生、研究高考新的信息。要抓實(shí)以課堂教學(xué)為中心的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂45分鐘的效益。全面落實(shí)“五個(gè)優(yōu)化”,完善“四標(biāo)”教學(xué)和分層教學(xué)的模式。
在課后輔導(dǎo)方面,要形成分層輔導(dǎo),定員結(jié)對(duì)等靈活的輔導(dǎo)機(jī)制,側(cè)重對(duì)明顯有弱科的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。首先幫助他們梳理該學(xué)科的知識(shí)點(diǎn),理清脈絡(luò),使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)好該課程的自信心。其次幫助他們找出該學(xué)科學(xué)習(xí)中薄弱環(huán)節(jié),對(duì)他們進(jìn)行必要的指導(dǎo)。此外,還要對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo),關(guān)心他們的生活。這樣才能不斷地提高他們乃至全班的學(xué)科成績(jī)。
各位領(lǐng)導(dǎo),回顧過(guò)去,我們豪情滿懷;展望新的學(xué)年,我們信心百倍。我們決心發(fā)揚(yáng)公道中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),求真務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),負(fù)重拼搏。我們相信,在市、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)全校師生的共同奮斗,我校一定能夠在新一屆高考中全面超額完成任務(wù),實(shí)現(xiàn)“本科再過(guò)百,爭(zhēng)創(chuàng)新輝煌”的我校高三工作目標(biāo)!
謝謝大家!
高三安全工作總結(jié)篇六
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期過(guò)去了,在過(guò)去的一學(xué)期里,有收獲的喜悅,也有遇到困難時(shí)的煩悶。然而,辦法多過(guò)困難,喜悅多于煩悶?!翱照?wù)`國(guó)實(shí)干興邦”,成績(jī)的背后,不僅是我個(gè)人的努力,更是全體級(jí)部老師同心協(xié)力,共同付出的結(jié)果。在這一學(xué)期里,圍繞學(xué)校、級(jí)部各項(xiàng)工作,我能做到全力以赴,想方設(shè)法,保質(zhì)保量地完成,為級(jí)部各項(xiàng)工作的順利開展貢獻(xiàn)自己的力量。具體情況如下:
我所在的高三1級(jí)部共有九個(gè)教學(xué)班,三十二名教師,四百多名學(xué)生。按照級(jí)部工作分工,我主要負(fù)責(zé)學(xué)生的出勤、儀容儀表、課間操、師生安全以及課間自習(xí)化和衛(wèi)生這六項(xiàng)工作。
工作中,我早來(lái)晚走,率先垂范,不怕苦、不怕累,不計(jì)報(bào)酬和個(gè)人得失,認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作,努力將工作做出質(zhì)量、做出水平。遇到困難和矛盾時(shí)正確對(duì)待,不回避、不退縮、任勞任怨,圓滿完成了學(xué)校交給我的工作任務(wù)。我所負(fù)責(zé)的學(xué)生出勤、儀容儀表、課間操、師生安全、課間自習(xí)化和衛(wèi)生這六項(xiàng)工作,在政教處、教務(wù)處的評(píng)比中,多次名列年級(jí)第一名或?qū)W校第一名,取得了較好的成績(jī)。
本學(xué)期,我擔(dān)任高三(9)班班主任。本班共有30名體育特長(zhǎng)生,學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、專業(yè)參差不齊,大部分學(xué)生紀(jì)律散漫、學(xué)習(xí)成績(jī)較差。但是,我并沒有灰心喪氣,而是時(shí)刻牢記自己的神圣職責(zé),日常工作中,努力做到為人師表、愛崗敬業(yè),在班級(jí)管理和班級(jí)建設(shè)工作中,我想方設(shè)法,認(rèn)真謀劃,千方百計(jì),不辭勞苦,積極主動(dòng)地開展各項(xiàng)活動(dòng),狠抓班風(fēng)班紀(jì),為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn):
(一)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),使學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。首先,我利用晨讀、自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。其次,加強(qiáng)了惜時(shí)教育。然后,利用課下時(shí)間介紹學(xué)習(xí)方法,解題技巧,為學(xué)生如何學(xué)習(xí)提供了借鑒和指導(dǎo),收到了一定的效果。同時(shí),在月考考試后,通過(guò)各科試卷分析,經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等方式,使學(xué)生在相互交流與學(xué)習(xí)的過(guò)程中完善自我。目前,我班的各科成績(jī)都得以穩(wěn)步提高,令人滿意。
(二)緊抓培優(yōu)補(bǔ)差由于個(gè)人因素,家庭影響,學(xué)習(xí)習(xí)慣等原因,學(xué)生個(gè)體出現(xiàn)了優(yōu)劣之別。如何培養(yǎng)優(yōu)生,挽救差生縮小差距,因而培優(yōu)補(bǔ)差工作就成了班級(jí)工作的重要一環(huán)。因而加強(qiáng)后進(jìn)生的培養(yǎng),讓學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣岣唢@得尤為重要,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
(三)嚴(yán)明制度,規(guī)范管理
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。
本學(xué)期,我在上好體育課的基礎(chǔ)上,主要工作放在特長(zhǎng)生專業(yè)訓(xùn)練上。在教育教學(xué)過(guò)程中,真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不體罰學(xué)生,能做耐心細(xì)致的工作,讓他們熱愛學(xué)習(xí),發(fā)揮特長(zhǎng),培養(yǎng)其素質(zhì)。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能在頭腦中留下比較深刻的印象,有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我在級(jí)部工作、班級(jí)管理和體育訓(xùn)練等各項(xiàng)工作中取得了一些成績(jī),但還有許多缺點(diǎn)和不足之處,如工作中缺乏主動(dòng)性、能動(dòng)性和創(chuàng)新性,特別是學(xué)期末,有時(shí)課間秩序亂、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)差等情況。這說(shuō)明我們?cè)诠芾砩线€存在一些漏洞,對(duì)學(xué)生的思想教育方面教育不到位。今后,我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)水平和能力,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,全面提高我們級(jí)部的教育教學(xué)水平。
高三安全工作總結(jié)篇七
拿到xx年高考錄取情況表,看到班上的同學(xué)都被錄取到自己心儀的高校(其中中大7人,華工2人,暨大3人,廣外5人),心里倍感安慰?;叵肫鸶呷@一年,面臨繁重的備考任務(wù),不僅教學(xué)任務(wù)重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,既要為每個(gè)考生準(zhǔn)備高考檔案,還要做深入細(xì)致的思想工作,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,以確保55個(gè)學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理,積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作,總結(jié)如下:
建立良好的班級(jí)秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。宿舍嚴(yán)格執(zhí)行一系列管理的條例,遵守作息制度,營(yíng)造了一個(gè)溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛的“小家庭”。尤其在衛(wèi)生檢查活動(dòng)中,宿舍能夠榮獲“先進(jìn)宿舍”的稱號(hào),充分表現(xiàn)了一個(gè)班集體的良好班風(fēng)。本學(xué)期我班終于拿到了高三學(xué)年首次彌足珍貴的先進(jìn)班集體。當(dāng)先進(jìn)班的紅色錦旗掛到我們班上時(shí),每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著喜悅的笑容,班集體的凝聚力更強(qiáng)了!而且這也成為大家學(xué)習(xí)的動(dòng)力。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力,在高三最后一次先進(jìn)班評(píng)選中,我班再次獲選,把這面珍貴的紅色錦旗永遠(yuǎn)留在高三(1)班全體同學(xué)的心里。
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個(gè)別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對(duì)尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī),進(jìn)行個(gè)案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),分析原因,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。高三下學(xué)期每月舉行一次高考模擬考試有特定的意義,目的在于一是檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況及教學(xué)情況,便于教與學(xué)及時(shí)調(diào)整,二是通過(guò)一定的考試,讓學(xué)生積累考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),提高考試質(zhì)量,高考成績(jī)出來(lái)了,我班高分段的同學(xué)也不少,600分以上的有25人,630以上4人。
本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。結(jié)合各課任教師,多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育,及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的“高原現(xiàn)象”,尋找途徑,求得突破,以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。
高三下學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé),這與學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,最大的體會(huì)是:只要有愛心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就會(huì)有成績(jī)??傮w工作是成功的,重點(diǎn)上線32人,完成指標(biāo),班的總平均分為588.13分,比重本線還高出3分多。值得一提的是,我班在一直的弱勢(shì)科目理科綜合,有3名同學(xué)滿分,班平均分高出年級(jí)平均分1.2分,這是一個(gè)相當(dāng)大的驚喜。這也是老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。作為班主任,沒有辜負(fù)學(xué)生及其家長(zhǎng)的信賴與支持,這一點(diǎn)上,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞。
高三這一學(xué)年,有幸跟級(jí)組的級(jí)長(zhǎng)、各位班主任合作并得到大家的及時(shí)指導(dǎo)與幫助,讓我很享受這痛并快樂著的一年。在畢業(yè)典禮上,學(xué)生給我寫下的滿滿的一本留言冊(cè),寫滿了師生間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我滿心感動(dòng),也充分感受到當(dāng)班主任的成就感??傊?,這一段與可愛的同事、學(xué)生并肩走過(guò)的日子,將會(huì)成為我人生中很珍貴的一段回憶。
高三安全工作總結(jié)篇八
通過(guò)備課對(duì)學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容做到心中有數(shù),研究重點(diǎn)與難點(diǎn)的突破方法設(shè)計(jì)好練習(xí),做好分層教學(xué),培優(yōu)扶困。
(二)注重?cái)?shù)學(xué)教學(xué)中的動(dòng)手操作活動(dòng)
數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出:經(jīng)歷觀察、操作、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng);在合作與交流的過(guò)程中,獲得良好的情感體驗(yàn)。通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為在低年級(jí)課堂中動(dòng)手操作顯得尤為重要,比如在講認(rèn)識(shí)角的一部分。認(rèn)識(shí)角對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很抽象的感念,通過(guò)讓學(xué)生做活動(dòng)角感知角的大小與角的兩邊叉開的大小有關(guān),讓學(xué)生說(shuō)出生活中的實(shí)例,比如剪刀等,然后讓兩個(gè)學(xué)生拿出自己做的活動(dòng)角,比一比,讓學(xué)生感知角的大小與角的兩邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān),突破本節(jié)課的難點(diǎn)。
(三)提高一百以內(nèi)加減法的練習(xí)和9以內(nèi)的乘法練習(xí)
一百以內(nèi)加減法有進(jìn)位的,退位的,在做題的過(guò)程中,不認(rèn)真就會(huì)出錯(cuò),在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我從以下幾個(gè)方面入手:
2、合理的安排時(shí)間,對(duì)差生多關(guān)注,多輔導(dǎo);
3、做到溫故而知新;
4、對(duì)易錯(cuò)題,反復(fù)抓,反復(fù)練。
(四)靈活批改作業(yè)
對(duì)作業(yè)進(jìn)行二次批改、精簡(jiǎn)講練,錯(cuò)處不打錯(cuò),針對(duì)不同的錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和集體講評(píng)的方式及時(shí)補(bǔ)救。作業(yè)分為優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)。優(yōu):書寫干凈,沒有錯(cuò)題;良:有一道錯(cuò)題,書寫干凈;中:有錯(cuò)題,書寫不太干凈;差:做錯(cuò)半數(shù)以上的。對(duì)于得優(yōu)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生較積極。
1、數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,有時(shí)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練,準(zhǔn)確;這是我今后在課堂上需解決的問題。
2、有時(shí)課前準(zhǔn)備不是很充分,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不太高。
3、對(duì)待學(xué)困生不夠有充足的耐心。
4、課堂教學(xué)還不夠好。
1、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣、答題習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生的.基本功訓(xùn)練。
2、堅(jiān)持培優(yōu)補(bǔ)差,增加優(yōu)等生,減少后進(jìn)生,課后增加對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,堅(jiān)持讓學(xué)生多說(shuō)多做。
4、堅(jiān)持讀書,讀好書,增強(qiáng)我的教學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備,改善教學(xué)方法。
高三安全工作總結(jié)篇九
班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。在全程關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中,班主任工作是最辛苦的,但也是最有成就感的。我覺得,在日常的教育教學(xué)工作中,要根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn),確立學(xué)生在德育工作中的主體地位,不應(yīng)一味板著面孔說(shuō)教,而應(yīng)讓學(xué)生多參與、多體悟、多自省,激發(fā)他們的自我主體意識(shí),德育工作就能事半功倍。現(xiàn)就個(gè)人的探索和體會(huì)淺談如下:
一、充分關(guān)注,理性評(píng)價(jià)我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)周記、便條、課下私談等多種方式與老師溝通。每每看到學(xué)生因老師找她談話過(guò)少,在他〈她〉情緒波動(dòng)時(shí)未能及時(shí)關(guān)注而產(chǎn)生怨氣,甚至傷心落淚時(shí),我都深深地感到我們的學(xué)生那么的渴望被老師關(guān)注。他們?cè)诤趵蠋熆此麄兊难凵瘢诤趵蠋熢谧鳂I(yè)批改時(shí)的只言片語(yǔ)。他們?cè)诤趵蠋煹脑u(píng)價(jià),在意老師是不是在關(guān)注他。他們不是怕老師的批評(píng),更害怕老師的冷落和遺忘。
我感覺每個(gè)學(xué)生都需要也都應(yīng)該被充分關(guān)注。在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中我們總是提倡“抓兩頭,促中間”。差生、優(yōu)生可謂是辦公室的??停虚g部分的.學(xué)生往往是被忽視了。其實(shí),這部分同學(xué)更需要我們充分關(guān)注,細(xì)心地呵護(hù)。一抓,他們很易成為優(yōu)生;一放,他們也很易成為差生。
學(xué)生們往往很在乎老師的評(píng)價(jià),在意老師能否公平、公正,實(shí)事求事,一視同仁。有鑒于此,班主任必須正確看待和理性評(píng)價(jià)學(xué)生。
二要學(xué)會(huì)換位思考。設(shè)身處地從學(xué)生所處的角度、位置、環(huán)境去看待,理解和處理事情,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的所思所感所為,再去給以客觀的,公允的評(píng)價(jià)。
三要學(xué)會(huì)欣賞和信任學(xué)生。不要只拿顯微鏡察看學(xué)生的行為,更要拿放大鏡來(lái)放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一個(gè)想法每一次發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處和閃光點(diǎn),盡量給以鼓勵(lì)和熱切的期待。
二、動(dòng)之以情,曉之以理說(shuō)教仍是班主任德育工作的主要手段。但不能生硬,強(qiáng)調(diào)地說(shuō)教,而要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?。高中生有期特定的生理、心理特點(diǎn):他們有較強(qiáng)的自主自立意識(shí),想盡量擺脫老師家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù),與之同時(shí)同學(xué)朋友對(duì)其影響作用上升,所以極易受到環(huán)境受周圍同伴的影響。他們自我意識(shí)強(qiáng)烈,考慮問題多以自我感覺為中心,行為、思想不愿受到約束。他們?nèi)菀鬃砸暽醺?,但抗挫能力差,一旦碰到困難,就容易產(chǎn)生退卻行為。同時(shí),高中生處于青春期,有少數(shù)人結(jié)交異性朋友不當(dāng),對(duì)學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)負(fù)面影響較大,令人擔(dān)憂。
面對(duì)此種情況,班主任工作首先要“曉之以情”
一是要結(jié)合教學(xué)課程,曉以“正面”教育之理,根據(jù)學(xué)生“三觀”即人生觀,世界觀,價(jià)值觀教育。結(jié)合課本教材,影視作品,時(shí)事熱點(diǎn)及時(shí)地教育學(xué)生,培養(yǎng)他們愛國(guó)、愛校、愛家、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)等積極的情感。在生活上要向低要求看齊,打擊攀比消費(fèi);在學(xué)習(xí)上,要向高標(biāo)準(zhǔn)看齊,鼓勵(lì)比超幫趕。
二是要樹立典型榜樣。我總告訴我的學(xué)生要“沿著成功者的腳步走”,這樣就可以少走彎路。我特別注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì),優(yōu)良行為;注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和新閃光點(diǎn),及時(shí)表彰先進(jìn),樹立典型,用學(xué)生中的模范人物作為榜樣,在學(xué)生中起示范作用,規(guī)范學(xué)生的言行,使之符合學(xué)校的教育要求。
德育除了“以理服人”,也要“以情動(dòng)人”。
一要不吝惜愛心的投入。多與學(xué)生交心談心,使之學(xué)得老師在乎他,關(guān)心他,信任他。用真誠(chéng)和鼓勵(lì),喚起學(xué)生的自信,讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)成長(zhǎng),感受進(jìn)步,走出自傲的誤區(qū),走出自卑的陰影,去玩味自身價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的愉悅的幸福。
二要特別培養(yǎng)三種情:“父母恩”,“師生情”和“同窗誼”。我經(jīng)常利用班會(huì)課,讀書筆記評(píng)價(jià)課,念別人的文章,念同學(xué)們自己的文章,讓三種情沁入學(xué)生心中,久久回蕩。一名學(xué)生只有首先有了這三種情,才能成人成才。
三要生活上開心,學(xué)習(xí)上激發(fā)學(xué)生。我?guī)У膶?shí)驗(yàn)班,部分同學(xué)家境十分貧困。我鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),向?qū)W校積極爭(zhēng)取各種獎(jiǎng)勵(lì)和優(yōu)惠政策,有時(shí),還私人拿出小額金錢,資助獎(jiǎng)勵(lì)他們。生病時(shí),親自帶他們?nèi)メt(yī)院。學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)探望,無(wú)論城鄉(xiāng),我一視同仁,熱情接待,同學(xué)生家長(zhǎng)坦誠(chéng)地交談,共同提高孩子的成績(jī)。這些都有力的打動(dòng)著學(xué)生,激勵(lì)著學(xué)生。
三、抓好常規(guī),重在“實(shí)”處
我固然很贊同學(xué)校舉辦一些大型講座或演講,來(lái)激勵(lì)學(xué)生。但我更認(rèn)為,德育工作貴在細(xì)處,貴在常規(guī),貴在“實(shí)處”。
一要老師們言傳身教,以身作則;
二要抓好一周一次班會(huì)課的平臺(tái),有效地開展德育工作;
三是讓學(xué)生參與活動(dòng)和民主管理,讓學(xué)生多體驗(yàn)德育教育;
四是班主任協(xié)同政教處落實(shí)好“國(guó)旗下講話”等德育評(píng)比。
五是利用一切機(jī)遇,從細(xì)節(jié)入手,務(wù)必抓好學(xué)生才思育教育。
高三安全工作總結(jié)篇十
三(1)班班主任工作,高三化學(xué)備課組工作。高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期,也是鞏固基儲(chǔ)優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績(jī)。為了今后更好的工作我把本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下。
1.研究高考化學(xué)試題??v觀每年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則。因此我與其他高三化學(xué)教師仔細(xì)分析了近幾年來(lái)課改區(qū)的高考試題,結(jié)合歷年來(lái)新課標(biāo)高考化學(xué)試題的特點(diǎn),如對(duì)比試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等,從而理清復(fù)習(xí)的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。因此在我校暑期舉行的教師業(yè)務(wù)考試當(dāng)中我與其他同備課組的化學(xué)老師全部獲得優(yōu)異成績(jī)。
2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。
3.熟悉考試大綱??季V是高考的依據(jù),是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。因此在12月我省考試大綱公布之后,我與備課組老師仔細(xì)研究,并準(zhǔn)備在今后教學(xué)中不斷閱讀,進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。
甚微,效果不佳。對(duì)此,高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中必須保持清醒的頭腦,努力處理好下面幾種關(guān)系。
1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的.根本,它的作用是任何資料都無(wú)法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說(shuō)明作指導(dǎo),以教材為主體,通過(guò)復(fù)習(xí),使中學(xué)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深,而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù),決不能本末倒置,以復(fù)習(xí)資料代替教材。通常的做法是精選一套復(fù)習(xí)資料(我校以《優(yōu)化探究》)作為主要參考書,供整理知識(shí)、練習(xí)使用,在復(fù)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材,找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn),不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識(shí)。
2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系?;A(chǔ)和能力是相輔相成的,沒有基礎(chǔ),能力就缺少了扎根的土壤。通常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能分成五大塊:化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。如對(duì)化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí),要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍,對(duì)重點(diǎn)知識(shí)如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,對(duì)元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識(shí),則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,進(jìn)行總結(jié)、歸納,使中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化,從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語(yǔ)的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等),規(guī)范語(yǔ)言文字的表達(dá)能力,力爭(zhēng)使基礎(chǔ)知識(shí)和技能一一過(guò)手。
3.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分,是運(yùn)用知識(shí)解決問題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)過(guò)程,也是促進(jìn)知識(shí)遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,但練習(xí)量必須合理,以保證質(zhì)量為前提,避免簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題?!?。因此我與同備課組老師基本每周都精心準(zhǔn)備了一張周練卷;每單元準(zhǔn)備了單元過(guò)關(guān)測(cè)試卷。
化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的,要想在有限的時(shí)間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果,只能采用科學(xué)的方法,在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中都必須開動(dòng)腦筋,多思善想。
1.精讀教材,字斟句酌。
系統(tǒng)復(fù)習(xí),自始至終都應(yīng)以教材為本,注意知識(shí)的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對(duì)中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識(shí)和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)(我們常說(shuō)的考點(diǎn)),進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解,以點(diǎn)帶面形成知識(shí)結(jié)構(gòu);對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面,如規(guī)范地使用化學(xué)用語(yǔ),正確、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等(尤其適合中等以下的學(xué)生);對(duì)知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識(shí)有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗(yàn)和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指通過(guò)復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的方法,如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富,可以進(jìn)行元素位、構(gòu)、性相互推斷,預(yù)測(cè)未知元素的性質(zhì),比較各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等。
2.學(xué)會(huì)反思,提高能力。
能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù),它通常包括觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀?jì)算能力,其中思維能力是能力的核心。要善于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練,而不是做完練習(xí)題簡(jiǎn)單地對(duì)對(duì)答案就萬(wàn)事大吉了,而是進(jìn)一步思考:該題考查了什么內(nèi)容,其本質(zhì)特征是什么,還有其他更好的解法嗎?對(duì)典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫,不僅一題一得,更要一題多得,既能促使知識(shí)得到不斷地彌補(bǔ)、完善,又能舉一反三,從方法上領(lǐng)會(huì)解題過(guò)程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等,以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
本期我所教班級(jí)中學(xué)生情況參次不齊,因此在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中采用分層教學(xué),有平時(shí)的正常面上的教學(xué),有優(yōu)秀生的提高,和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強(qiáng)基礎(chǔ)等不同的形式。
1、在備課中我不但按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,更是認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,積極在課前、課后了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),個(gè)性發(fā)展及思想情緒,盡可能的在課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,注意創(chuàng)設(shè)不同的情境,誘發(fā)不同層次學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使不同層次的學(xué)生都能從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí),使學(xué)生都能學(xué)有所得,不斷提高。
2、課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo),通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
對(duì)教材的把握和知識(shí)內(nèi)容體系的“度”的控制,以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾。練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些,由于招生的原因,基礎(chǔ)差的學(xué)生多,教學(xué)進(jìn)度總是滯后,要做到段段清,節(jié)節(jié)過(guò)關(guān)就顯得前寬后緊的局面。
總之,化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識(shí)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,要有目標(biāo)、有計(jì)劃、講究方法、注重落實(shí),千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。
高三安全工作總結(jié)篇十一
20xx下學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,回顧本學(xué)期政治教研組工作,全體教師能積極按照學(xué)科核心素養(yǎng)和新高考的要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛質(zhì)為重點(diǎn),求真務(wù)實(shí),極探索行之有效的課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持下,開展了一系列具有實(shí)效性的教研活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期政治教研組工作總結(jié)如下:
本學(xué)期,我們政治教研組重新組合后,由7人組成1人產(chǎn)假,總體來(lái)說(shuō),素質(zhì)較高,具有高度的政治覺悟和堅(jiān)定的政治方向,為開展教研組活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期來(lái),全組教師在教導(dǎo)處和教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)常在一起討論國(guó)內(nèi)外大事,交流上課的心得體會(huì),具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主,深化課堂教學(xué)改革,注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了積極的表率作用,全組教師相處和睦、團(tuán)結(jié)互助,具有很強(qiáng)的凝聚力。
(一)開展師德建設(shè),樹立師表形象。具體做到:第一,認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范等理論,明確教師的職業(yè)道德規(guī)范;第二,積極開展新課改活動(dòng),勤奮敬業(yè);第三,以身作則,為人師表。組內(nèi)教師無(wú)違法亂紀(jì)和體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
(二)組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。我們利用課余時(shí)刻,學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)新》,深入分析學(xué)習(xí)材料的精神,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),發(fā)奮提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),組內(nèi)老師自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極閱讀有關(guān)報(bào)刊雜志,利用學(xué)校上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料,交流教改動(dòng)態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等信息,以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛質(zhì)。
(三)積極參加校內(nèi)交流,每位老師都勇于承擔(dān)學(xué)校組織的示范課。本學(xué)期,所有老師都參加了學(xué)校組織的磨課教研活動(dòng),效果較好。
(四)一學(xué)期來(lái),組內(nèi)教師定期集中備課,把備課組工作活動(dòng)落到實(shí)處,使備課組、教研組、學(xué)校教學(xué)工作構(gòu)成整體。備課中,老師們積極踐行新課程理念,堅(jiān)持三導(dǎo)三動(dòng)的教學(xué)模式,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過(guò)程中,我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”,即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,做到既備教材又備人。
(五)重視教學(xué)反思。我們組每位教師能根據(jù)學(xué)校要求,備課時(shí)在教案后及時(shí)寫好教學(xué)后記。學(xué)期結(jié)束,根據(jù)自己的教學(xué)體會(huì),寫出教學(xué)反思。
回顧一學(xué)期以來(lái)的教研組工作,然取得了一些成績(jī),但仍然存在著許多不足,要表此刻以下幾個(gè)方面。
1、教科研水平與潛質(zhì)有待進(jìn)一步提高,由于教學(xué)工作的繁忙以及信息的閉塞,盡管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和超多的嘗試,但總體而言,理論挖掘少,理性思考少,獲取外界信息的途徑較少。
2、教師設(shè)計(jì)學(xué)案的水平有所提高,但結(jié)合學(xué)情組織教學(xué)的潛質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。
3、個(gè)別教師的教學(xué)評(píng)價(jià)與反思不夠深入,有的.只是做表面上的分析。
針對(duì)我們工作的不足,下學(xué)期主要應(yīng)在實(shí)踐中重視和加強(qiáng)以下幾方面的工作:
1、狠抓教師的組織潛質(zhì),上課時(shí)杜絕廢話,把握上課時(shí)刻,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)教師心中有數(shù)。
2、本學(xué)科教師的課務(wù)必聽,大家共同探討,以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)教師評(píng)課方法的改善,變教師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教師的科研水平和潛質(zhì)、積極撰寫論文和做課題的潛質(zhì)。
今后我們將注重科組活動(dòng)的實(shí)效性,繼續(xù)進(jìn)行新課程改革探索和實(shí)踐研究,繼續(xù)提高教育教學(xué)的水平,將科組建設(shè)推上一個(gè)新臺(tái)階。
高三安全工作總結(jié)篇十二
這學(xué)期在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,整體工作有了一定的進(jìn)步和提高。下面向領(lǐng)導(dǎo)和全體教師匯報(bào)本學(xué)年的工作:。
在化學(xué)教學(xué)中,重視基礎(chǔ)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)仍然是重中之重。掌握基礎(chǔ)知識(shí),努力通過(guò)教學(xué)中的每一章。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,因材施教,盡量減少掉隊(duì)。跟不上進(jìn)度,必然導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,使部分學(xué)生失去興趣。
要提高學(xué)生的能力,必須在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。在正常的'教學(xué)和復(fù)習(xí)中,我們不能“強(qiáng)調(diào)結(jié)論,忽視過(guò)程,強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單實(shí)用的機(jī)械練習(xí),忽視問題情景和對(duì)解決方案的分析”。而是要注重知識(shí)的獲取過(guò)程,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中掌握“基礎(chǔ)學(xué)科的思維方法”。
多角度審視學(xué)生的知識(shí)和能力。突破單純灌輸課本知識(shí)的局限,減少機(jī)械演練消耗的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能接觸和了解社會(huì),從化學(xué)的角度觀察和分析問題,學(xué)以致用。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線的一項(xiàng)非常重要的任務(wù),我們應(yīng)該研究新課程的特點(diǎn),用新的教學(xué)理念武裝自己。
聽完課,我可以及時(shí)與班主任溝通,提出不足之處,以達(dá)到更好的課堂效果。
堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),參加各地組織的教學(xué)研究活動(dòng),提高政治思想意識(shí)和業(yè)務(wù)能力;加強(qiáng)教研能力,多讀教育教學(xué)理論書籍,吸取其中精華,努力把教學(xué)實(shí)踐提高到理論水平。進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),制作更多高質(zhì)量的教學(xué)課件,提高課堂教學(xué)效果;總結(jié)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和國(guó)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),匯編成資料,有利于自我提升,有助于新教師盡快熟悉教學(xué)工作。我決心繼續(xù)努力,加強(qiáng)自我修養(yǎng),敬業(yè)、進(jìn)取、勤奮,為培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)人才,為祖國(guó)的繁榮和民族的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
高三安全工作總結(jié)篇十三
高三第一學(xué)期在師生的緊張忙碌中即將過(guò)去,從夏季的六月底組成班級(jí),到這個(gè)冬季,班主任和同學(xué)做到了堅(jiān)持不懈,克服了不少的困難,有了許多收獲,期望在總結(jié)上半學(xué)期工作的得失時(shí)能對(duì)后半年的工作有所幫忙。總體來(lái)講本學(xué)期工作主要有以下方面:
整個(gè)高三的重心能夠說(shuō)是圍繞高考準(zhǔn)備工作展開的,培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待高考的態(tài)度至關(guān)重要,這決定著學(xué)生在高三一年的學(xué)習(xí)態(tài)度。班級(jí)剛組建時(shí),我們以電影《高考1997》為例,回顧了中國(guó)以往的高校升學(xué)制度的重大改革,說(shuō)明了考試制度的利與弊,鼓勵(lì)學(xué)生珍惜自我選擇未來(lái)的學(xué)習(xí)受教育的機(jī)會(huì),以進(jìn)取的心態(tài)迎接高校選拔。為自我的前途負(fù)責(zé)。把考試當(dāng)成一種對(duì)毅力的磨練和對(duì)學(xué)習(xí)本事的進(jìn)一步培養(yǎng)。
短時(shí)間內(nèi)組成了班委,為各學(xué)科配備了認(rèn)真負(fù)責(zé)的課代表,在不影響班委同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上同時(shí)保證班級(jí)各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律,尤其是自習(xí)課的紀(jì)律。努力引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立扎實(shí)高效的學(xué)習(xí),目前一些班級(jí)同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏,學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,自信心也有了提高。
和歷屆高三同學(xué)一樣,從九月開始班級(jí)同學(xué)滿懷信心熱情十足的投入高考復(fù)習(xí),經(jīng)歷了一段時(shí)間的拼搏,逐漸出現(xiàn)了各種問題,一些同學(xué)成績(jī)短期內(nèi)很快有了提高,就開始松懈,誤以為高三的學(xué)習(xí)能夠是很簡(jiǎn)便的。另一些同學(xué)苦學(xué)一段時(shí)間后仍然是屢屢受挫,情緒就變得急躁,低落。有些同學(xué)跟不上整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)步驟,作業(yè)缺交,質(zhì)量下降。對(duì)所出現(xiàn)的問題我以個(gè)別交流解決為主,這樣既能夠有針對(duì)性,又不會(huì)占用其他同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間,交流中除了分析問題還要不斷鼓勵(lì)同學(xué)堅(jiān)持努力不放棄,要相信付出就會(huì)有收獲。此方面的.工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,根據(jù)班級(jí)目前的狀況,培養(yǎng)每個(gè)同學(xué)吃苦耐勞,敢于拼搏的精神仍然是需要付出很多努力的。之所以要大家堅(jiān)持是因?yàn)槟壳鞍嗉?jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)令人滿意令人。
盡管高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,班級(jí)同學(xué)依然滿懷熱情的參加了學(xué)校組織的一些重大活動(dòng),表現(xiàn)出色。如十一通宵,除了常規(guī)項(xiàng)目外還增加的一些活動(dòng)。廣播操運(yùn)動(dòng)會(huì)大家也是積極參與并且成績(jī)也是令我們滿意??墒瞧綍r(shí)的眼保健操和早操還有待加強(qiáng)做到真正意義上的強(qiáng)身健體。常規(guī)工作完成順利,也為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
本學(xué)期組織過(guò)部分學(xué)生的家長(zhǎng)交流,平時(shí)注重和家長(zhǎng)聯(lián)系,能夠更多諒解學(xué)生,也能夠讓家長(zhǎng)在工作之余更加有的放矢的在家中給予同學(xué)各種幫忙指導(dǎo)。多數(shù)家長(zhǎng)溝通后收到一些效果。
從班級(jí)目前的學(xué)習(xí)情景來(lái)看,還有許多工作要做,相信師生共同努力會(huì)有很好的收獲。
高三安全工作總結(jié)篇十四
1、修訂各級(jí)各崗位人員的安全責(zé)任,明確各自的安全職責(zé),并簽訂考核責(zé)任書,明確安全員考核標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo)要求,充分調(diào)動(dòng)了職工的工作積極性和主觀能動(dòng)性,賦予了責(zé)權(quán)利相互關(guān)系,合理解決分配矛盾。
2、建立了安全資金專項(xiàng)保障制度,從源頭上保證安全專項(xiàng)資金的必要投入,防止因資金問題影響正常的安全防護(hù)用品、設(shè)施的配置,造成安全配備設(shè)施的短缺等,影響正常施工。
3、完善安全檢查制度及生產(chǎn)事故處理制度。公司著力對(duì)加強(qiáng)安全隱患的整改力度,制定落實(shí)整改“三定一同時(shí)”具體有效的實(shí)施辦法,使安全檢查目的最終得以實(shí)現(xiàn),有效減少事故的發(fā)生頻率和事故損失程度。
4、完善施工組織設(shè)計(jì)及專項(xiàng)施工方案的編制審批制度。施工組織設(shè)計(jì)及專項(xiàng)施工方案的編制,決定著工程施工的安全程度,正確的組織設(shè)計(jì)和施工方案是降低事故發(fā)生的有效途徑,嚴(yán)格編制審查制度對(duì)安全工作具有決定性的意義。
二、完善安全管理機(jī)構(gòu),增強(qiáng)安全管理力度
在公司領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)部門的重視下,安全管理工作以《安全生產(chǎn)法》、《建筑工程安全管理?xiàng)l例》等為準(zhǔn)則,結(jié)合公司開展的安全許可認(rèn)證工作,做到有法可依,有章可循;責(zé)任到位、管理成網(wǎng)的管理體系。保障了安全管理機(jī)構(gòu)的正常工作,確保了公司的安全生產(chǎn)。
三、開展各項(xiàng)檢查,落實(shí)整改方案
1、公司制定各種安全檢查制度,定期不定期進(jìn)行安全檢查工作,及時(shí)查找安全隱患,分析隱患原因及可能造成傷害程度,制定可行的“三定”整改方案,循環(huán)跟蹤檢查,落實(shí)“三個(gè)同時(shí)”,消除“三違”行為,杜絕“三不安全”現(xiàn)象。
2、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),開展防臺(tái)抗臺(tái)、防暑降溫、防雨侵襲,防邊坡坍塌工作,檢查易發(fā)生特殊環(huán)境造成的安全事故,有針對(duì)性的進(jìn)行專項(xiàng)防范措施,避免因正常施工造成意外傷害。
3、結(jié)合上級(jí)指示精神,開展各項(xiàng)專項(xiàng)檢查工作,借助政策契機(jī),結(jié)合本地本企業(yè)特點(diǎn),大力宣染整治風(fēng)潮,制定整治方案,協(xié)調(diào)解決整治中的問題和困難,表?yè)P(yáng)先進(jìn),鞭笞落后,使專項(xiàng)整治成為自覺實(shí)施。
四、創(chuàng)建文明工地,以點(diǎn)帶面,改善勞動(dòng)環(huán)境
今年公司根據(jù)市建設(shè)局的部署及公司領(lǐng)導(dǎo)的決心,開展創(chuàng)建文明工地活動(dòng),根據(jù)工程特點(diǎn),指定四個(gè)創(chuàng)建文明工地工作計(jì)劃,成立創(chuàng)建文明工地領(lǐng)導(dǎo)小組,制定實(shí)施方案,落實(shí)具體實(shí)施步驟,建立專項(xiàng)資金保證,并由公司派專人現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)開展創(chuàng)建工作,使得文明工地創(chuàng)建按計(jì)劃,分步驟有序持續(xù)進(jìn)行,并得到上級(jí)有關(guān)部門的普遍好評(píng)。改善了工作環(huán)境,活躍了工作氣氛,也帶動(dòng)了整個(gè)公司施工安全文明工作的開展,改善職工精神面貌同時(shí)也給公司贏得了良好聲譽(yù)。
五、揚(yáng)長(zhǎng)避短,摧人奮進(jìn)
經(jīng)過(guò)一年來(lái)全體職工共同辛勤努力及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,公司得以平平安安、祥和穩(wěn)步的走向明天,這是廣大職工共同努力,頑強(qiáng)拼搏的結(jié)晶,是企業(yè)文化的寶貴財(cái)富。明年公司將繼續(xù)保持旺盛的戰(zhàn)斗力和良好的精神風(fēng)貌,克服任何艱難困苦,進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度,加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè),建設(shè)更美好的明天。
2018安全員工作總結(jié)【二】
回顧過(guò)去,展望未來(lái),我充滿信心,做為福環(huán)公司的一名安全管理人員是我現(xiàn)行本質(zhì)工作的追求目標(biāo),自肩負(fù)安全管理工作數(shù)十年以來(lái),我始終保持清醒的頭腦,勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的心態(tài)來(lái)對(duì)待我的工作,嚴(yán)格要求自己全面貫徹“安全第一、預(yù)防為本”的方針,強(qiáng)化安全管理,在公司正確領(lǐng)導(dǎo)信任和支持下,以積極地態(tài)度投入工作,今年的`工作我感到非常充實(shí),現(xiàn)將第四季度的工作總結(jié)向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:
一.第四季度的主要工作內(nèi)容
1. 根據(jù)今年公司建筑面積開工大,受公司領(lǐng)導(dǎo)委托要求我主抓科技園項(xiàng)目安全各方面的管理,同時(shí)并負(fù)責(zé)上奧項(xiàng)目和環(huán)保園項(xiàng)目的安全生產(chǎn)、文明施工、消防、勞務(wù)等方面的檢查工作,當(dāng)時(shí)確感到身上的膽子特別沉重、壓力大。目前安全形勢(shì)日益嚴(yán)峻,但想到領(lǐng)導(dǎo)的信任和重托,要以一名合格的安全管理人員,積極進(jìn)取為動(dòng)力,放下包袱輕裝上陣,從思想上圍繞愛公司,行動(dòng)上想著公司的利益,積極上進(jìn)的精神投入到工作中,努力完成實(shí)現(xiàn)公司安全生產(chǎn)的目標(biāo),扎實(shí)做好安全管理各項(xiàng)工作,在管理中愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)安全意識(shí)和職業(yè)道德,不斷增進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高,只要利于公司利益發(fā)展,利于安全生產(chǎn)自己身先立足。
2. 首先以公司安全部的名義編制xx年度安全工作計(jì)劃,確定安全生產(chǎn)管理目標(biāo),明確安全生產(chǎn)崗位責(zé)任,與各施工單位簽訂本年度的施工安全協(xié)議書建立健全和完善安全生產(chǎn)組織管理機(jī)構(gòu)和保證體系,積極貫徹落實(shí)關(guān)于《施工現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化管理》。
3. 首先要求各施工單位按規(guī)定必須配備足夠的安全管理人員,持證上崗,切實(shí)做好本單位施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理工作,落實(shí)和完善安全生產(chǎn)、文明施工、消防保衛(wèi)等各項(xiàng)工作內(nèi)容,制定安全、消防等施工方案和措施,嚴(yán)格規(guī)章制度和操作規(guī)程,杜絕違章指揮和違章作業(yè),有效的預(yù)防和控制各類事故發(fā)生。
4. 積極組織配合各施工單位對(duì)工人的入場(chǎng)安全三項(xiàng)教育工作,施工人員通過(guò)教育考試合格后方可上崗作業(yè),特殊工種經(jīng)崗位培訓(xùn)有關(guān)部門下發(fā)的有效證件上崗,禁止非專業(yè)人員從事各專業(yè)作業(yè)。
5. 積極配合上級(jí)有關(guān)部門對(duì)各施工現(xiàn)場(chǎng)的安全檢查工作,強(qiáng)化認(rèn)真執(zhí)行施工現(xiàn)場(chǎng)《安全管理標(biāo)準(zhǔn)化》規(guī)范要求,排除隱患,加大整改力度,確保檢查達(dá)標(biāo)。
6. 嚴(yán)格要求施工現(xiàn)場(chǎng)及生活區(qū)的用電管理,認(rèn)真執(zhí)行施工用電管理規(guī)范要求,配備現(xiàn)場(chǎng)專職臨電人員(持證上崗)加大現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電設(shè)施線路檢查維修力度。杜絕用電事故,確保了施工用電安全。7. 負(fù)責(zé)和監(jiān)督各施工項(xiàng)目大型機(jī)械設(shè)備的備案登記,使用手續(xù),并要求現(xiàn)場(chǎng)各大、中、小機(jī)械定期不定期的設(shè)備檢查,嚴(yán)格操作規(guī)范,確保機(jī)械設(shè)備正常安全運(yùn)轉(zhuǎn)。
8. 建立施工現(xiàn)場(chǎng)完善的消防管理體系,編制消防應(yīng)急預(yù)案,并定期組織演習(xí),加強(qiáng)對(duì)施工人員的防火教育,增強(qiáng)防火意識(shí),做到現(xiàn)場(chǎng)、生活區(qū)消防設(shè)施器材齊全,靈敏有效,排除現(xiàn)場(chǎng)火災(zāi)隱患。切實(shí)做好防火、防盜、防搶、防突發(fā)事件各項(xiàng)工作,加強(qiáng)安防力量,并防范措施到位。
9. 積極參加各施工項(xiàng)目的監(jiān)理例會(huì),經(jīng)常組織施工現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)安全檢查活動(dòng)和專題安全會(huì)議,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)存在的隱患和問題進(jìn)行排查,并要求限期整改,以福環(huán)公司安全部的名義對(duì)三個(gè)施工項(xiàng)目下發(fā)《安全隱患問題整改通知單》32起整改完好率達(dá)到85%以上,對(duì)整改不及時(shí)不到位的施工單位進(jìn)行相應(yīng)的處罰。
10. 加強(qiáng)對(duì)個(gè)各施工單位勞務(wù)管理和檢查。要求認(rèn)真履行各項(xiàng)勞務(wù)用工手續(xù),項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和勞動(dòng)力管理人員切實(shí)做好本單位的勞務(wù)管理工作。負(fù)責(zé)督促各勞務(wù)施工單位抓緊辦理勞務(wù)備案相關(guān)手續(xù),施工人員入場(chǎng)登記造冊(cè),身份證留存?zhèn)浒?,以班組形式做好每月考勤和薪資表,保證及時(shí)足額發(fā)放農(nóng)民工工資,加大對(duì)施工人員的動(dòng)態(tài)管理,及時(shí)化解勞務(wù)糾紛,杜絕因各種原因引發(fā)的農(nóng)民工群訴、群訪和惡意討薪等事件的發(fā)生。
二、存在的不足
一年以來(lái)的工作雖然取得了一定成績(jī),但也存在一些不足,思想解放程度不夠,組織和溝通能力還有欠缺;涉及工作多樣復(fù)雜,需要更好的學(xué)習(xí);工作中不夠大膽,要在學(xué)習(xí)過(guò)程中改變工作方法,不斷創(chuàng)新完善。在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服不足,努力把工作干的更好。
三、明年的工作計(jì)劃
1. 在公司近期組織的中華文化傳統(tǒng)教育《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)中,用《弟子規(guī)》的規(guī)范時(shí)刻要求自己,并落實(shí)到日常行動(dòng)上,提高自身素質(zhì),改變不良陋習(xí)。
2. 發(fā)揚(yáng)孜孜不卷的進(jìn)取精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的同時(shí)講究學(xué)習(xí)的方法,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)效益,努力培養(yǎng)扎實(shí)的理論功底和踏實(shí)的工作作風(fēng),樹立實(shí)際形象,力求把工作做的更好。
4. 服從公司領(lǐng)導(dǎo)安排,聽從指揮,當(dāng)好助手,積極完成公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)??傊珊帽举|(zhì)工作,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)緊跟時(shí)代步伐,維護(hù)公司利益。為xx公司持續(xù)穩(wěn)定向前發(fā)展保駕護(hù)航。
高三安全工作總結(jié)篇十五
日子過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下,我順利的完成了本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一向以來(lái)我都用心學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師主角的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。透過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還透過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。透過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念?!绷η笞屛业恼Z(yǔ)文教學(xué)更具特色,構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂資料當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同班級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還用心和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改善教法,突破學(xué)法。針對(duì)舊教材資料陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,我用心進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐潛力和創(chuàng)新思維潛力。
對(duì)于我負(fù)責(zé)的語(yǔ)文選修課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲??傊还茉谡n堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生潛力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。
本學(xué)期我校開展了一系列的活動(dòng),其中不僅僅涉及到很多的語(yǔ)文教學(xué)工作,有的更是需要我們?nèi)逃眯膮⑴c。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒到達(dá)自己心中的目標(biāo);3、語(yǔ)文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來(lái)想在語(yǔ)文選修課開設(shè)“讀書”興趣小組,但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),今后還要努力找出一些語(yǔ)文教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)四中語(yǔ)文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
高三安全工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期來(lái),在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,高三全體教師發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦教精神,認(rèn)真落實(shí)各處室工作計(jì)劃,認(rèn)真做好本年級(jí)教育教學(xué)管理工作,采取了一系列切實(shí)有效的措施,為20xx年高考取得優(yōu)異成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),現(xiàn)總結(jié)如下:
心中有標(biāo):以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù),強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),狠抓過(guò)程管理與落實(shí)。
目中有人:以尖子生、希望生、專業(yè)生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象,強(qiáng)化盯人意識(shí),要求“包干到戶”。
側(cè)重基礎(chǔ):以基礎(chǔ)過(guò)關(guān)為抓手,以課本復(fù)習(xí)為依靠,立足基礎(chǔ)題,面向全體學(xué)生。
強(qiáng)化訓(xùn)練:確保每周一次專題訓(xùn)練,每?jī)芍芤淮稳嬗?xùn)練,每月一次綜合考試。
二.工作要求:
1、教學(xué)方向上確保高考導(dǎo)向、教材大綱和班級(jí)學(xué)生吃得準(zhǔn);
2、時(shí)間上保證教師按時(shí)上班,來(lái)則坐得住,坐則認(rèn)真?zhèn)湔n、勤于輔導(dǎo);
3、教學(xué)方法上要求教師教得活,善于調(diào)動(dòng)學(xué)生狀態(tài),激活課堂氣氛,提高教學(xué)效率;
4、紀(jì)律規(guī)范上要求教師以身作責(zé),嚴(yán)格自身行為規(guī)范,同時(shí)抓好學(xué)生的行為規(guī)范、課堂紀(jì)律與考風(fēng)考紀(jì)等。
(一)年級(jí)管理。
1、首先要求年級(jí)班子成員以身作則,齊心協(xié)力,合理分工,明確職責(zé),積極思考,重視操作,狠抓落實(shí)。年級(jí)班子成員沒做好或出現(xiàn)教學(xué)事故,該罰則罰,該扣則扣,正所謂“正人先正己”,管好自己才能管好別人。
2、其次加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,要求老師做到對(duì)學(xué)校講責(zé)任,對(duì)個(gè)人講自律,對(duì)學(xué)生講愛心,對(duì)同事講協(xié)作,對(duì)工作講效率,禁止教師在正常工作時(shí)間內(nèi)參加娛樂活動(dòng),禁止教師在辦公室玩電子游戲或上網(wǎng)聊天。
3、重點(diǎn)抓好藝術(shù)體育特長(zhǎng)生教學(xué)管理,這為學(xué)校高考實(shí)現(xiàn)“多條腿”走路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。專業(yè)考試前,重點(diǎn)抓專業(yè),文化課也不放松,做到兩手抓;專業(yè)考試后,專攻藝術(shù)生文化課,從第二輪復(fù)習(xí)開始,狠抓基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),特別是抓好數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)的提升。
4、加強(qiáng)補(bǔ)差工作,晚自習(xí)正常放學(xué)后,針對(duì)部分學(xué)生再進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的集體輔導(dǎo),校長(zhǎng)全程跟班,并安排老師輔導(dǎo)。
(二)班級(jí)管理。
1、強(qiáng)調(diào)班主任早晚查班制度,尤其是周末補(bǔ)課時(shí)更要按時(shí)到崗。同時(shí)年級(jí)大力提倡班主任工作的創(chuàng)新,不斷探索班級(jí)管理的新思路、新方法,比如:“量化評(píng)比法”,“跟蹤法”,“包片蹲點(diǎn)法”等,收到了良好的管理效果。
2、落實(shí)學(xué)校的主題班會(huì)制度,充分發(fā)揮其教育功能。很多班主任讓學(xué)生自己組織召開班會(huì),公布一周班級(jí)情況,發(fā)揮了學(xué)生的自主管理能力,這本是有益的一面,但個(gè)別班主任也因此有時(shí)缺席班會(huì)課,這卻是不正確并且是不負(fù)責(zé)的做法。
3、在學(xué)生的日常行為規(guī)范教育上,我們除了動(dòng)員全體教師對(duì)之進(jìn)行教育外,還組織值日學(xué)生或值周班進(jìn)行監(jiān)督檢查,查學(xué)生儀表,查學(xué)生證的配戴,查衛(wèi)生狀況等等,同時(shí)還要求班主任加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)傳達(dá)學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活信息,或者利用召開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī),爭(zhēng)取家長(zhǎng)最大限度的理解和支持,抓好學(xué)生管理。針對(duì)高三學(xué)情的不同,我們還把“天天唱”改成“天天讀”。
(三)生活財(cái)產(chǎn)管理:
我們以“服務(wù)育人,管理育人,關(guān)注細(xì)節(jié),消除隱患”為工作目標(biāo),扎扎實(shí)實(shí),開展好各項(xiàng)工作,服務(wù)于教育教學(xué)大局。
1、在“服務(wù)育人”上,我們?cè)谏顓^(qū)營(yíng)造了文明向上的文化氛圍,充實(shí)調(diào)整了生活區(qū)學(xué)生管理人員,及時(shí)收集學(xué)生在飲食、住宿等方面的意見,并向相關(guān)部門反映,解決學(xué)生后顧之憂。
2、在“管理育人”上,我們狠抓了寢室的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、財(cái)產(chǎn)管理等,高三宿管會(huì)堅(jiān)持每天一評(píng)比,每天一公布,在年級(jí)辦公室門邊懸掛小黑板,每周一總評(píng),客觀公正地評(píng)出“示范寢室”、“整改寢室”。
(四)教學(xué)教研管理:
1、2月開學(xué)初,詳細(xì)制定了高三教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極探索符合學(xué)生的復(fù)習(xí)教學(xué)模式,認(rèn)真抓好年級(jí)分層教學(xué)管理教學(xué)模式,認(rèn)真抓好年級(jí)分層教學(xué)管理。
2、常規(guī)方面:
(1)、備課,我們要求各備課組開學(xué)就制訂各備課組計(jì)劃,加強(qiáng)集體備課,保證教研時(shí)間。備課盡量做到“五有”、“四定”、“三統(tǒng)一”,“五有”即有計(jì)劃、有課題、有措施、有效果、有記載;“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人;“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)測(cè)試。
(2)、上課,我們本著“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”的原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué),同時(shí),組織好“英語(yǔ)聽力”播放、“課前三分鐘”與“語(yǔ)文閱讀課”。
3、為搞好復(fù)習(xí),我們和教科處一起組織了高三中青年教師的“教學(xué)沙龍”活動(dòng),進(jìn)一步探討“如何上好一節(jié)復(fù)習(xí)課”。
4、抓考核、抓評(píng)學(xué)評(píng)教,做好兩周一測(cè),一月一測(cè),抓好四次市統(tǒng)測(cè)。每次測(cè)試都認(rèn)真總結(jié),評(píng)學(xué)生,評(píng)教師,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的教學(xué)積極性。
5、領(lǐng)導(dǎo)重視,深入教學(xué)第一線。一年來(lái),一把手李秉祝校長(zhǎng)親自主抓高三教學(xué)工作,積極參加集體備課,召開高三教師專題研討會(huì)10余次,分層好、中、差召開學(xué)生座談會(huì)15余次,召開體藝類是師生座談會(huì)6次。改周練為兩周一練,對(duì)周練和市統(tǒng)測(cè)同樣重視,克服了出試卷考試總結(jié)影響復(fù)習(xí)進(jìn)度的矛盾。校領(lǐng)導(dǎo)牢牢的抓住高三工作的主動(dòng)權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán),做明白指揮員,積極研討工作中出現(xiàn)的問題,提出了寶貴意見和建議。保證了我們教學(xué)目標(biāo)和高考任務(wù)的順利完成。
高三安全工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期快結(jié)束了,我校的安全工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。堅(jiān)持以人為本,牢固樹立“珍愛生命,安全第一”的意識(shí),把加強(qiáng)安全工作擺到首要位置,強(qiáng)化管理,狠抓落實(shí),積極防范各類校園安全事故的發(fā)生?,F(xiàn)將如下:
一、加強(qiáng)防范,提高認(rèn)識(shí)。
二、建立制度,責(zé)任到人。
切實(shí)把學(xué)校安全工作擺上重要議事日程,層層落實(shí)安全責(zé)任狀,做到:機(jī)構(gòu)健全,人員落實(shí),分工明確,責(zé)任到人。建立學(xué)校安全工作制度。即:安全檢查制度、集體外出報(bào)批制度、重大事故報(bào)告制度和責(zé)任事故追究制度。杜絕重特大事故發(fā)生,確保校園一方平安。
三、落實(shí)措施,防范未然。
(
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)加強(qiáng)校舍安全檢查。定期組織校舍安全檢查,每月一次總結(jié),遇到特殊天氣隨時(shí)檢查,發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)匯報(bào)排除。每個(gè)教師都有主人翁的思想,保持高度警惕,關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施安全,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)。加大教師住校值班制度的督查力度。
確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
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)加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施安全檢查。電器、教具使用前進(jìn)行安全檢查,如有故障及時(shí)排除。
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3
)加強(qiáng)交通安全教育。把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每天例會(huì)的必講內(nèi)容;值日教師切實(shí)執(zhí)行學(xué)校按時(shí)清校的規(guī)定,等學(xué)生全部離校后方可回家。
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4
)根據(jù)季節(jié)的變化,制定強(qiáng)有力的措施,充分利用板報(bào)宣傳欄、晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話,有預(yù)見性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,嚴(yán)禁學(xué)生擅自到江湖、池塘、水庫(kù)等水域游泳或游玩,防止溺水死亡事故的發(fā)生。嚴(yán)格課間、午間活動(dòng),盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象,規(guī)范自主行為。堅(jiān)持每節(jié)課點(diǎn)名制度。
發(fā)現(xiàn)缺席的學(xué)生。
任課老師應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)按程序上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
并及時(shí)查明原因;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校外行為的安全教育與引導(dǎo)。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書,明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人 。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防火安全演練和應(yīng)急疏散演練的教育,不斷完善了學(xué)校安全保衛(wèi)工作的規(guī)章制度和措施。并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng),嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作,嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了意外事故處置預(yù)案制度。
伊川縣呂店思賢交通希望小學(xué)。
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