心得體會(huì)是我們對一段經(jīng)歷的感悟和總結(jié)，是我們對自身成長的回顧和反思。寫心得體會(huì)時(shí)，可以多角度思考問題，提供多元化的觀點(diǎn)和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，供大家參考學(xué)習(xí)。
護(hù)士聽課心得體會(huì)篇一
近年來，醫(yī)療行業(yè)進(jìn)步迅速，護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的重要角色，也迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。學(xué)習(xí)是不斷進(jìn)步的必要途徑，而護(hù)士聽課就是一種常見的學(xué)習(xí)方式，可以幫助護(hù)士不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。本文將從護(hù)士聽課的意義、選擇適合自己的課程、聽課心得、運(yùn)用學(xué)習(xí)成果和建立有效的反饋機(jī)制等幾個(gè)方面，總結(jié)護(hù)士聽課的體會(huì)和心得。
護(hù)士聽課是為了提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，以更好地服務(wù)病人。在日常工作中，護(hù)士面對的病情和疾病種類繁多，需要處理的工作也非常繁瑣復(fù)雜，只有深入了解相關(guān)專業(yè)知識(shí)，才能夠更好地解決各種問題，為病人提供更加貼心的服務(wù)。
二、選擇適合自己的課程。
每個(gè)護(hù)士的工作職責(zé)和專業(yè)知識(shí)差異較大，因此在選擇課程時(shí)應(yīng)有針對性，選擇與自己工作相關(guān)或是自己短板的課程。同時(shí)，還應(yīng)根據(jù)自己的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)狀況，選擇合適的課程形式，例如線上學(xué)習(xí)、定期參加學(xué)術(shù)會(huì)議等。
聽課不是單純的“聽”課程，而是需要積極思考、記錄和參與。護(hù)士應(yīng)該不斷提出問題、交流意見、分享經(jīng)驗(yàn)，與老師和其他學(xué)員互動(dòng)，深入了解和掌握課程內(nèi)容，注重實(shí)踐應(yīng)用。例如，在與同事交流中，發(fā)現(xiàn)在病人的家庭照料和心理護(hù)理方面存在不足，而這恰好也是當(dāng)日課程的內(nèi)容，那么就應(yīng)該積極參與討論，向老師請教相關(guān)問題，在實(shí)踐中落實(shí)和加強(qiáng)學(xué)習(xí)成果。
四、運(yùn)用學(xué)習(xí)成果。
護(hù)士聽完課程后，不要把學(xué)到的知識(shí)僅僅當(dāng)做一份筆記存放起來，而是要及時(shí)應(yīng)用于工作中。護(hù)理工作不僅需要科學(xué)精神，更需要實(shí)踐操作能力，因此應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際操作相結(jié)合，反復(fù)練習(xí)和應(yīng)用。在工作中，護(hù)士也應(yīng)當(dāng)時(shí)提醒自己，將所學(xué)知識(shí)貫穿在對病人護(hù)理的方方面面，以實(shí)現(xiàn)更好的護(hù)理效果。
五、建立有效的反饋機(jī)制。
護(hù)士聽完課程后，應(yīng)及時(shí)反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)心得和體會(huì)，以加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)成果。此外，建立專業(yè)討論小組或反饋機(jī)制，可以幫助護(hù)士更好地交流和分享學(xué)習(xí)心得，不斷完善自己的技能和經(jīng)驗(yàn)。
總之，護(hù)士聽課是提升專業(yè)素養(yǎng)和技能水平的有效途徑，需要積極主動(dòng)地探索，不斷總結(jié)反思。護(hù)士需要在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的思考能力和實(shí)踐能力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，為病人提供更加專業(yè)、周到的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士聽課心得體會(huì)篇二
近年來，隨著醫(yī)療服務(wù)的不斷發(fā)展與創(chuàng)新，護(hù)理工作逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。作為醫(yī)療隊(duì)伍中不可或缺的一員，護(hù)士承擔(dān)著重要的責(zé)任，提供著全方位的患者護(hù)理服務(wù)。為了提高護(hù)士們的專業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能，各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)紛紛組織護(hù)士培訓(xùn)，讓護(hù)士們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)、更新知識(shí)。在最近一次護(hù)士培訓(xùn)中，我有幸參與了多個(gè)專題講座，并從中收獲頗豐。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談一談這次護(hù)士培訓(xùn)給我?guī)淼母惺芎腕w會(huì)。
首先，這次護(hù)士培訓(xùn)使我更深刻地認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。隨著醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展，新技術(shù)、新療法層出不窮，僅僅依靠以往的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)難以勝任日益復(fù)雜的護(hù)理工作。參加培訓(xùn)，聽取專家的講解和分享，不僅為我們提供了更新知識(shí)的機(jī)會(huì)，也讓我們及時(shí)了解了前沿的研究成果和醫(yī)療新技術(shù)的應(yīng)用。通過掌握最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)，我們能夠更好地為患者提供個(gè)性化、精細(xì)化的護(hù)理服務(wù)，提高護(hù)理質(zhì)量和效果。
其次，這次護(hù)士培訓(xùn)也加強(qiáng)了我對團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)。醫(yī)療工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的載體，而護(hù)理工作尤為突出。無論是在搶救病人的關(guān)鍵時(shí)刻，還是在長期陪伴患者的護(hù)理過程中，護(hù)士都需要與其他醫(yī)務(wù)人員密切合作，協(xié)同工作。通過聽課，我發(fā)現(xiàn)許多專題演講都著重講述了護(hù)士與其他醫(yī)護(hù)人員之間的合作關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)的重要性。這使我內(nèi)化了一個(gè)理念，即只有抱著開放的心態(tài)，善于溝通和協(xié)作，才能在工作中充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢，增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合力。
第三，這次護(hù)士培訓(xùn)還對護(hù)士的職業(yè)操守提出了更高的要求。護(hù)士作為醫(yī)務(wù)人員的代表，應(yīng)當(dāng)保持高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，在工作中始終以患者為中心，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量。聽第一場講座時(shí)，我被主講人的一句話深深觸動(dòng)：“醫(yī)者，罪人也；護(hù)者，仁人也?！边@句話讓我意識(shí)到，護(hù)士不僅僅是一個(gè)技術(shù)工作者，更是一個(gè)有道德情操的慈善者。在日常工作中，我們需要始終秉持著患者至上的原則，不論是對待每一個(gè)患者，還是對待每一個(gè)細(xì)節(jié)，都要做到盡心盡責(zé)、無微不至。
此外，這次護(hù)士培訓(xùn)對我個(gè)人的成長也帶來了很大的啟迪和推動(dòng)。在具體學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在許多不足。而通過與其他護(hù)士的交流與互動(dòng)，我從他們身上學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)和方法，這都將成為我進(jìn)一步提高自己的寶貴資本。同時(shí)，這次培訓(xùn)也為我與其他護(hù)士保持聯(lián)系和交流提供了平臺(tái)。我相信，通過多與他們交流，就能夠不斷學(xué)習(xí)借鑒他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升我的專業(yè)能力。
綜上所述，參加護(hù)士培訓(xùn)并聽課是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，提升了職業(yè)操守，也推動(dòng)了個(gè)人成長。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)、提高自己的專業(yè)能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士聽課心得體會(huì)篇三
作為一名護(hù)士，終身學(xué)習(xí)是必不可少的。在工作之余參加培訓(xùn)班和聽課是一種不錯(cuò)的提高自我的方式。近期，我有幸參加了一場能夠提高我的職業(yè)和專業(yè)水平的護(hù)理課程，我接下來會(huì)分享一下自己的心得和體會(huì)。
第一段：證明學(xué)習(xí)的重要性。
護(hù)理課程的授課老師向我們展示了一個(gè)現(xiàn)實(shí)的數(shù)據(jù)：護(hù)士因疏忽或不專業(yè)的錯(cuò)誤而對病人造成的傷害的比例不低。這樣的數(shù)據(jù)讓我們感到擔(dān)憂和壓力，但也讓我們認(rèn)識(shí)到我們作為護(hù)士必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)修、更新和提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，以保證病人的安全和健康。我們必須不斷完善我們自己的工作方法和技巧，并且時(shí)刻為病人著想，努力將工作做到最好。
第二段：加強(qiáng)交流溝通能力。
在接受護(hù)理課程的過程中，我認(rèn)識(shí)到護(hù)士不僅需要扎實(shí)的護(hù)理技能，更需要加強(qiáng)自己的交流和溝通能力。我們需要學(xué)習(xí)如何更好地和病人交流，用親切的語言和步驟來安全，有效地處理各種護(hù)理工作。一旦感受到病人或者家屬的不安和緊張，我們應(yīng)該及時(shí)地給予安慰和支持，避免讓病人因?yàn)槲覀兊谋砬?，言行或忽略而感到失望，甚至失去信任?/p>
第三段：更好地處理工作中的壓力。
在護(hù)理工作中，壓力和緊張是常有的感覺。無論是因?yàn)槿耸植蛔?，患者?shù)量不斷增加，還是因?yàn)樽o(hù)士自身的能力和安排不能充分滿足患者和家屬的需求，壓力都會(huì)在我們的內(nèi)心積累。為了更好地應(yīng)對這種情形，我們必須學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒和心態(tài)，在處理工作中不放棄自己的正能量。我們可以通過課程中教的方法和技巧，提高我們的情緒調(diào)節(jié)能力，學(xué)會(huì)如何去發(fā)掘內(nèi)心潛力，安慰患者和家屬，以及處理好復(fù)雜的情況。
第四段：提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量。
醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量是表示醫(yī)療體系成效地一種重要指標(biāo)。準(zhǔn)確診斷和規(guī)范治療方案是保障醫(yī)療質(zhì)量的必要條件。護(hù)士作為醫(yī)院的職業(yè)護(hù)工，需要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)、護(hù)理知識(shí)，能夠根據(jù)患者的病情和癥狀提出合適的護(hù)理方案，預(yù)防醫(yī)療事故的發(fā)生，確保病人得到最完善的醫(yī)療服務(wù)。參加護(hù)理課程，結(jié)合自己實(shí)際的工作經(jīng)歷，更加深刻地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
第五段：總結(jié)。
在我參加的這次護(hù)理課程中，我不僅從課堂上學(xué)習(xí)到了更多的護(hù)理技巧和職業(yè)知識(shí)，更重要的是認(rèn)識(shí)到帶著責(zé)任和專業(yè)精神去管病人的態(tài)度才是最重要的。護(hù)士職業(yè)是一種不斷學(xué)習(xí)與不斷提高的職業(yè)，我們必須不斷自我更新并不斷的提高自己的專業(yè)能力，來提升我們的職業(yè)發(fā)展和提高醫(yī)療護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量，共同為全面深化衛(wèi)生與健康體制改革提供強(qiáng)有力的保障。
護(hù)士聽課心得體會(huì)篇四
第一段：引入并闡述主題（100字）。
作為一名護(hù)士，不斷提升自己的專業(yè)能力是我們職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，聽課成為了我們學(xué)習(xí)和成長的重要途徑。在過去的時(shí)間里，我有幸參加了多次相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這些聽課經(jīng)歷帶給了我許多收獲和感悟。
第二段：正面論述聽課的重要性（250字）。
聽課不僅是獲取新知識(shí)的途徑，也是提升自身實(shí)踐能力的有效方法。通過聆聽專家的講解，我們可以了解到最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和護(hù)理技術(shù)，從而與時(shí)俱進(jìn)。此外，聽課還為我們提供了與同行交流的機(jī)會(huì)。在課堂上，我們可以與其他護(hù)士分享工作經(jīng)驗(yàn)，互相交流疑難問題，相互學(xué)習(xí)借鑒。這種專業(yè)交流不僅能拓寬我們的思路和視野，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高我們的整體護(hù)理質(zhì)量。
第三段：闡述個(gè)人在聽課中的收獲（400字）。
通過多次聽課，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。在每一次學(xué)習(xí)過程中，我都盡力做到積極主動(dòng)和全身心的投入。在聽講的同時(shí)，我認(rèn)真記錄要點(diǎn)，提出問題并積極參與討論。這種全情投入的學(xué)習(xí)方式幫助我更好地掌握知識(shí)和技能，并在實(shí)踐中加以運(yùn)用。此外，聽課還培養(yǎng)了我的批判性思維能力。在聽講過程中，我會(huì)思考和質(zhì)疑講者的觀點(diǎn)，提出自己的見解和思考并與他人交流。這樣的學(xué)習(xí)過程能夠幫助我從不同的角度思考問題，提高解決問題的能力。最重要的是，通過聽課，我接觸到了許多行業(yè)內(nèi)外的優(yōu)秀專家和同行，在他們的影響下，我積累了豐富的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的專業(yè)實(shí)踐能力。
第四段：分享聽課經(jīng)驗(yàn)的重要性（250字）。
除了個(gè)人的收獲之外，分享聽講經(jīng)驗(yàn)同樣是很重要的。在護(hù)理職業(yè)中，團(tuán)隊(duì)合作和互助是至關(guān)重要的。通過分享自己的聽課經(jīng)驗(yàn)，我們可以幫助其他護(hù)士獲取相關(guān)的知識(shí)和技能。在這個(gè)過程中，我們可以互相啟發(fā)，相互提高，共同進(jìn)步。此外，分享聽課經(jīng)驗(yàn)也是一種職業(yè)成長的機(jī)會(huì)。在分享的過程中，我們需要對自己所學(xué)有所總結(jié)，這不僅可以鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，還可以提高我們的講解能力和表達(dá)能力。通過與他人討論和互動(dòng)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)，從而更好地服務(wù)于患者。
第五段：總結(jié)并展望（200字）。
通過多次聽課的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到了護(hù)士聽課的重要性，以及個(gè)人在聽課中的收獲和成長。我將繼續(xù)保持對新知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的熱情，堅(jiān)持不懈地參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)能力和實(shí)踐水平。同時(shí)，我也將把所學(xué)所長與他人分享，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
綜上所述，作為一名護(hù)士，聽課是我們學(xué)習(xí)和成長的重要途徑。通過積極主動(dòng)的參與，我們可以不斷豐富自己的知識(shí)和技能，提高自身的實(shí)踐能力。此外，分享聽課經(jīng)驗(yàn)也是很重要的，它可以促進(jìn)我們與他人的交流與合作，共同推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。因此，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提高自己的專業(yè)能力，用所學(xué)所長服務(wù)好每一位患者。
護(hù)士聽課心得體會(huì)篇五
作為一名護(hù)士，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)是必不可少的。在工作之余，我積極參加各種培訓(xùn)和課程，不僅是為了提高自己的技能水平，更是為了更好地服務(wù)患者。在這次聽課的過程中，我有了深刻的體會(huì)和收獲，幾個(gè)方面特別值得分享。
首先，聽課使我對于護(hù)理理論有了更全面的了解。在實(shí)際工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些疑難問題，需要運(yùn)用理論知識(shí)去解決。而這次聽課讓我接觸到了一些最新的護(hù)理理論，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了理論與實(shí)踐的緊密聯(lián)系。比如，在學(xué)習(xí)兒科護(hù)理的課程中，我了解到了一種新的護(hù)理模式，即家庭掌握。在實(shí)際工作中，我將這一理論應(yīng)用于患兒的家庭護(hù)理，發(fā)現(xiàn)效果非常顯著。這讓我深深感受到了理論給予我們的啟發(fā)和指導(dǎo)，并進(jìn)一步加深了我對護(hù)理理論的重視和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其次，聽課讓我認(rèn)識(shí)到了護(hù)理團(tuán)隊(duì)的重要性。在護(hù)理領(lǐng)域，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，因?yàn)橹挥袌F(tuán)隊(duì)的齊心協(xié)力，才能夠更好地完成任務(wù)。通過聽課，我遇到了很多來自不同醫(yī)院和不同科室的護(hù)士，我們進(jìn)行了深入交流和討論。這不僅拓寬了我的視野，讓我了解到了其他科室的工作方式和經(jīng)驗(yàn)，還讓我真切地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。比如，有一個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)在兒科護(hù)理中實(shí)踐了一種新的技術(shù)，通過他們的分享，我了解到了該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)和適用范圍，并在實(shí)踐中取得了良好的效果。這次經(jīng)驗(yàn)讓我更加明白，團(tuán)隊(duì)合作是我們進(jìn)步的源泉，也是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量護(hù)理的關(guān)鍵。
第三，聽課幫助我提升了自身職業(yè)素養(yǎng)。作為一名護(hù)士，不僅需要專業(yè)的技能，還需要良好的職業(yè)素養(yǎng)。這次聽課中，除了吸收新的護(hù)理知識(shí)外，還有一些專門的課程是關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)。比如，我們學(xué)習(xí)了如何與病人進(jìn)行良好的溝通，如何處理患者和家屬的抱怨等。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到了自己在某些方面還存在一些不足之處，比如在病人溝通中缺乏耐心，無法有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。這讓我深刻反思自己的不足，并積極尋求改進(jìn)的方法。我相信，通過這次學(xué)習(xí)，我會(huì)成為一個(gè)更具職業(yè)素養(yǎng)的護(hù)士，能夠更好地與患者和家屬進(jìn)行溝通，并提供更好的服務(wù)。
第四，聽課幫助我認(rèn)識(shí)到了自己的成長空間。在與其他護(hù)士的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足，比如在技術(shù)方面的儲(chǔ)備和協(xié)調(diào)能力等。這次聽課不僅讓我認(rèn)識(shí)到了自己的成長空間，也為我提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我會(huì)積極地補(bǔ)充自己的不足，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的專業(yè)能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。我相信，只要不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在護(hù)理事業(yè)中取得更大的進(jìn)步。
總結(jié)起來，通過這次聽課的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了護(hù)士持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)讓我對護(hù)理理論有了更全面的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提升了自身的職業(yè)素養(yǎng)，并為我提供了更多的成長機(jī)會(huì)。我將會(huì)把這次聽課的心得體會(huì)付諸實(shí)踐，努力提高自己的專業(yè)能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和努力奮進(jìn)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
護(hù)士聽課心得體會(huì)篇六
作為醫(yī)療系統(tǒng)的重要組成部分，護(hù)士們每日都要面對各種各樣的醫(yī)療狀況，為患者們提供細(xì)致入微的護(hù)理服務(wù)。為了更好地提高護(hù)理質(zhì)量，我參加了一次以“臨床護(hù)理技能的提高”為主題的培訓(xùn)課程，接下來，我將分享下自己的聽課心得體會(huì)。
一、護(hù)理知識(shí)的學(xué)習(xí)是持續(xù)不斷的過程。
在剛進(jìn)入醫(yī)療行業(yè)時(shí)，自己認(rèn)為只有通過藥物使用、疾病處理和監(jiān)護(hù)等方面的流程熟知，便可成為一名合格的護(hù)士。然而，在這次聽課的過程中，我深刻意識(shí)到護(hù)理知識(shí)的學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，它涉及多個(gè)方面，更需要醫(yī)護(hù)人員透過前沿的學(xué)科研究，不斷實(shí)踐和嘗試來摸索其中規(guī)律。
二、臨床護(hù)理技能的提高需要多方面的支持。
作為護(hù)理人員，不僅需要具備扎實(shí)的理論知識(shí)，還需要有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。也就是說，“學(xué)以致用”是我們學(xué)習(xí)過程中必須遵循的原則。在聽到這個(gè)原則時(shí)，我深感贊同。更重要的是，我們需要有多方面的支持，在臨床中不斷實(shí)踐和探索才能更好地應(yīng)用與實(shí)戰(zhàn)。在同期聽課的護(hù)士中，不少同事都分享了自己在實(shí)踐中的領(lǐng)悟和經(jīng)驗(yàn)，這讓我更深刻了解到實(shí)踐在護(hù)理中的重要性。
三、準(zhǔn)確無誤地理解醫(yī)護(hù)教育。
同時(shí)，聽課還讓我認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)確無誤地理解醫(yī)護(hù)教育是參加培訓(xùn)的首要任務(wù)。在聽講的過程中，自己也遇到了不少新詞匯和新概念。為了盡快理解醫(yī)學(xué)術(shù)語和醫(yī)療操作的規(guī)范，我利用業(yè)余時(shí)間查閱了較多的相關(guān)專業(yè)雜志和文獻(xiàn)，還主動(dòng)溝通和同事討論，以保證培訓(xùn)效果與實(shí)踐的匹配程度。
四、培訓(xùn)后的成效是多方面的。
從這次培訓(xùn)中，我也感受到護(hù)士宣傳與培訓(xùn)的重要性，培訓(xùn)后的成效一方面要?dú)w功于培訓(xùn)的有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的支持和努力，更需要護(hù)士們在日常工作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不斷豐富自己的護(hù)理知識(shí)，并把實(shí)踐應(yīng)用到工作中間中去，提升綜合素質(zhì)。
五、凝心聚力，共同促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
最后，我相信在醫(yī)護(hù)人員的共同努力下，將會(huì)為患者提供更細(xì)致入微的護(hù)理服務(wù)，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展作出更多貢獻(xiàn)。在這次培訓(xùn)中，不僅認(rèn)識(shí)到自己所需學(xué)習(xí)的東西，還感受到了團(tuán)隊(duì)的凝心和同樣的熱情，在未來的工作中，我也希望能與同事們一起發(fā)出更響亮的聲音，凝心聚力，共同促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
護(hù)士聽課心得體會(huì)篇七
前天，我參加了醫(yī)院的《新人崗前培訓(xùn)會(huì)議》，這是專門為我們這些剛來的新人開展的一次座談，雖然講得時(shí)間不是很長，但對于我們這些剛從學(xué)校步入工作崗位上的學(xué)生來說，簡直是一劑良藥。
想想來醫(yī)院上班已將近三個(gè)月了，其實(shí)我也算是這批新人中的“老人”了，因?yàn)槲乙荒甑膶?shí)習(xí)生活就是在這里渡過的。
對醫(yī)院和科室我并不陌生，而是一種回家的親切!這一年我有太多的感觸，畢竟剛從學(xué)校走出來要很快適應(yīng)社會(huì)，做好學(xué)習(xí)、生活、思想上的轉(zhuǎn)變事件很不容易的事情。
但是，醫(yī)院優(yōu)雅的環(huán)境，科室資歷很深的前輩，還有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，這都讓我們在學(xué)習(xí)到知識(shí)的同時(shí)更學(xué)到了做人的道理，是我們一生享用不盡的財(cái)富。所以，我深深的感謝院領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，感謝醫(yī)院為培養(yǎng)我們提供的良好條件，讓我在這里渡過人生中這個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。
我還要感謝科室老師的尊尊教導(dǎo)，是你們讓我知道“玉不琢，不成器?！眹?yán)厲的教導(dǎo)，才會(huì)出優(yōu)秀的學(xué)生。對于我們這些剛從學(xué)校步入工作崗位上的學(xué)生來說，過慣了慵懶散慢的生活，自身個(gè)性也得到了充分地展現(xiàn)；但當(dāng)我們走上工作崗位的時(shí)侯，這一切都是行不通的。
會(huì)議初，楊主任為我們介紹了醫(yī)院的概況，當(dāng)我聽到以楊院長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子x年來業(yè)績的時(shí)侯，讓我深切感受到我們的醫(yī)院在發(fā)展中壯大，自己能成為電力醫(yī)院的一員是一件無上榮光的.事情；作為新人能站在工作崗位上，也是領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任。每個(gè)單位都是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，靠精神理念來維系和支撐，這是一筆無形的財(cái)富，它激勵(lì)每一位成員為之奮斗努力。所以，我們要做到像愛護(hù)家一樣維護(hù)她的榮譽(yù)，提高技術(shù)水平的同時(shí)，做好最好的服務(wù)。
好高騖遠(yuǎn)是我們這代人的通病，總以為大學(xué)畢業(yè)應(yīng)該容易找到好單位，現(xiàn)實(shí)的殘酷很快讓我們的夢想破滅了?；仡^看看我所經(jīng)歷的路，才知道腳踏實(shí)干才是真。天下大事必作于細(xì),古今事業(yè)必成于實(shí)。
我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，提高思想素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)吃苦的精神，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)；靜下心來，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。
護(hù)士聽課心得體會(huì)篇八
xx年12月12日，我參加了血透室科內(nèi)會(huì)議，這次會(huì)議有三部分組成，首先是小講課，接下來是科內(nèi)學(xué)習(xí)匯報(bào)，最后，總結(jié)上月工作及制定下月計(jì)劃。這次聽課，我學(xué)到了很多東西并深感自己在工作和生活中存在很多不足之處。當(dāng)然也有很多的問題需要在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷完善和加強(qiáng)。
首先是易敏老師匯報(bào)其在華西三個(gè)月的深入學(xué)習(xí)體會(huì)。從中了解了華西血透室醫(yī)護(hù)構(gòu)造的完整性，緊急事件處理的迅速化，以及科室團(tuán)隊(duì)工作的協(xié)調(diào)性和高度的合作性精神。護(hù)士長的點(diǎn)評更讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)不光是單純的拿來主義，更需要對別人的成果進(jìn)行加工和包裝，特別需要學(xué)習(xí)別人想問題和做事情的觀念和思維。緊接著羅慶老師給我們帶來了醫(yī)院感染管理的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)我深入認(rèn)識(shí)了血透室的清潔區(qū)、污染區(qū)、半污染區(qū)的劃分和在為病人操作中需要掌握的無菌注意事項(xiàng)……從中看到了自己和科室的一些短板，特別是自己的無菌觀念，亟待加強(qiáng)。最后是蒲老師和護(hù)士長給我們帶來了她們赴臺(tái)的所見所聞和心得體會(huì)。從中收獲頗多。
聽了蒲老師以圖文并茂的方式講解了她和護(hù)士長及其醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)等一系赴臺(tái)學(xué)習(xí)的一些成果和收獲時(shí)，作為一個(gè)剛剛從學(xué)校出來的毛孩子，我心不由為之一顫。臺(tái)灣同胞把護(hù)理工作做的如此細(xì)致，如此有品位。雖然這和地區(qū)經(jīng)濟(jì)、人文、思想、教育、文化等諸多因素息息相關(guān)，但也很期待，我們能將護(hù)理工作如尊嚴(yán)一般重視。
以下是我聽了蒲老師講課后獲益匪淺的感想。
一、動(dòng)機(jī)管理。
記得蒲老師有講到萬芳醫(yī)院實(shí)行動(dòng)機(jī)管理模式，這也是我第一次接觸和聽說這一概念。通過講解，我粗略理解，動(dòng)機(jī)管理即個(gè)人和集體為了達(dá)到一定的目標(biāo)，在內(nèi)因（不斷發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性）和外因（自己動(dòng)手實(shí)踐操作和在團(tuán)隊(duì)）的共同作用下來實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)“夢”的全過程。根據(jù)老師講解的動(dòng)機(jī)管理模式，我想這可以使我們在工作中更加有預(yù)見性、目的性、條理性，知道什么需要做、什么急需做、為了達(dá)到我們所要的目標(biāo)，激發(fā)我們想方設(shè)法、積極開發(fā)我們的思維和潛能，使工作完成的更好更快，由此來提高患者及家屬滿意度。達(dá)到優(yōu)質(zhì)護(hù)理的效果。
在幻燈片上我有看到在醫(yī)院大樓內(nèi)部，豎起掛有這么幾個(gè)耀眼的大字：“品質(zhì)是醫(yī)院的尊嚴(yán)”如此形象生動(dòng)和人性化的比喻，充分體現(xiàn)了臺(tái)灣醫(yī)院把醫(yī)院品質(zhì)放到了一個(gè)相當(dāng)高度的位置，充分體現(xiàn)了醫(yī)院人性化的服務(wù)理念，作為醫(yī)院中的一份子，我想我們在日常的工作中也應(yīng)該時(shí)刻牢記病人的滿意度就是我們的榮譽(yù)感，病人就是我們的名片。
從一張張美麗的幻燈片中可以看到臺(tái)灣醫(yī)院的布局都富有人為關(guān)懷的思想，充分的把患者放到了第一位，始終把患者看作是需要照護(hù)的弱勢群體，處處為患者著想，大到醫(yī)院文化建設(shè)（特別是圣馬爾醫(yī)院）醫(yī)院專門提供了為各類宗教信仰的患者祈禱的地方，以及為患者及家屬備有交流感情的居室、廚房、休息之處，醫(yī)院高矮布局的超市，鋼琴等豐富精神文化生活的地方更讓我們看到了醫(yī)院對患者心理護(hù)理和精神文化建設(shè)的重視度。
最后讓我感動(dòng)最深的是失能老人到宅沐浴服務(wù)……淋漓盡致的展示了醫(yī)院社區(qū)護(hù)理的發(fā)展成果。小到樓梯間、廁所、考體溫方式及兒科防護(hù)欄設(shè)計(jì)等等。處處均體現(xiàn)以人為本！這也是我們在工作中值得學(xué)習(xí)和加強(qiáng)的。
當(dāng)老師們走入大廳正為稀少的就醫(yī)人群感到納悶時(shí)，誰知原來醫(yī)院門診就醫(yī)模式已完全發(fā)生改變，信息化的門診預(yù)約掛號(hào)就診早已深入千家萬戶。此舉減少了患者排隊(duì)掛號(hào)與就診的寶貴時(shí)間。也為很多老年人及兒童就診帶來了方便。關(guān)于喊號(hào)患者名字的設(shè)置，這一小小的設(shè)計(jì)，充分保護(hù)了患者的隱私權(quán)。體現(xiàn)了對患者的尊重，同時(shí)也是信息服務(wù)一體化的充分應(yīng)正。
蒲老師幽默詼諧地詳細(xì)講解了輪椅訓(xùn)練及老年模具的真人實(shí)驗(yàn)效果。這讓我們提前步入老年人的世界，讓我們真心實(shí)意的感受到老年人的不便和困難之處，從而讓我們在今后工作中務(wù)必?fù)Q位思考，為患病老人及患者提供己所能及的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。俗話說：“種因得因，種果得果”，要想將來的某一天自己及親人朋友也得到優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。那么就讓我們從現(xiàn)在做起，改變護(hù)理、從現(xiàn)在開始！
最后還有一點(diǎn)小小體會(huì)是蒲老師的講課沒有過多的幻燈片文字，但依然講得如此流暢，生動(dòng)、吸引觀眾，再聽說她和護(hù)士長及其醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)一道同往赴臺(tái)學(xué)習(xí)，佩服之心油然而生！
總之，此次聽課讓我獲益匪淺，雖然沒有親自赴臺(tái)，但是通過老師繪聲繪色的講解和圖文并茂的幻燈片讓我眼界拓寬，看到了我們醫(yī)院還有很多需要改進(jìn)的地方，特別是在欣賞別人的同時(shí)更加發(fā)現(xiàn)了自己很多不足，并準(zhǔn)備在以后的生活和工作中努力改變。不斷提高自己，爭取做一名做事有動(dòng)機(jī)性、把患者放到第一位，時(shí)刻站在患者的角度來思考和做事情。爭當(dāng)一名優(yōu)秀合格的“藍(lán)”衣天使。
護(hù)士聽課心得體會(huì)篇九
我校苔花杯的舉行中我聽了化學(xué)組9節(jié)公開課，通過聽課學(xué)習(xí)，我受益匪淺，每一節(jié)課都有很多東西值得我學(xué)習(xí)借鑒。我的總結(jié)如下：
作為老師要精心設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的每個(gè)步驟和每一個(gè)活動(dòng)，例如導(dǎo)入的生動(dòng)性、趣味性，習(xí)題要有針對性和階梯性，設(shè)計(jì)的問題要有價(jià)值，過渡要自然等問題要設(shè)計(jì)好。
上課過程中老師們以不同的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有的采用小組討論、化學(xué)競賽、小游戲等等。這些方法有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
老師們上課時(shí)很注重基礎(chǔ)的知識(shí)，然后以各種方式讓學(xué)生大量練習(xí)。我校學(xué)生基礎(chǔ)差，講課時(shí)一定要以基礎(chǔ)題為主。在基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)的基礎(chǔ)上擴(kuò)展一些他們比較感興趣的知識(shí)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來也就比較得心應(yīng)手了。
教師們盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?以后我會(huì)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高自己。
護(hù)士聽課心得體會(huì)篇十
課改浪潮洶涌澎湃，教學(xué)方法五彩繽紛，使得我們一些年輕教師茫茫然，惶惶然，舉手投足不知所措，前幾天，我有幸到太谷學(xué)習(xí)，幾節(jié)課聽下來，頓覺有晃然大悟之感：
課堂采用小組合作的學(xué)習(xí)形式，小組合作學(xué)習(xí)是以小組為基本形式，利用教學(xué)中的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)的效率。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，大家互相監(jiān)督，互相幫助，互相補(bǔ)充，互相檢測。
課堂上實(shí)實(shí)在在做到了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。一節(jié)課下來，教師幾乎說的話很少，一直是學(xué)生在思考，學(xué)生在發(fā)言，學(xué)生在糾錯(cuò)，學(xué)生在總結(jié)。一節(jié)課上，“做基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)，小組互查;誰還有補(bǔ)充；接著做下面的設(shè)問導(dǎo)讀；交流；我發(fā)現(xiàn)等”這幾乎就是一個(gè)語文教師一節(jié)課的臺(tái)詞。
在課堂上，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題的時(shí)候，教師一直在巧妙地合理地引導(dǎo)，在學(xué)生活動(dòng)的時(shí)候，教師一直在教室里巡回發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)小組合作。從基礎(chǔ)知識(shí)方面講，教師在巡回中發(fā)現(xiàn)了問題，立馬在小結(jié)中更正，甚至小到一個(gè)字的筆畫和筆順都觀察的非常仔細(xì)。比如實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一位老師，指導(dǎo)“肆”的寫法，它的第一筆是橫，不是撇，還有一位老師這樣指導(dǎo)，“添”的兩點(diǎn)應(yīng)該寫在同一水平線上。
這對我的教學(xué)工作的開展有很大的幫助，在語文教學(xué)中，可以嘗試小組合作學(xué)習(xí)，可以小組互相檢測預(yù)習(xí)結(jié)果，小組互查基礎(chǔ)知識(shí)，小組互查背書情況，小組互比誰的課堂表現(xiàn)好，小組互比誰的作業(yè)完成的好，小組互比誰的課堂發(fā)言更積極，小組互比誰的進(jìn)步大等等。
但是我覺得不能一味地效仿，因?yàn)槲覀兊慕糖閷W(xué)情都比較特殊，只能從點(diǎn)滴開始，從一些基本的細(xì)節(jié)做起，從教學(xué)中的一些小環(huán)節(jié)做起，慢慢尋找適合自己的小組合作學(xué)習(xí)方式，在課堂上，也不是必須像他們那樣，根本不讀課文，就做題，我們可以在朗讀中展開小組的競賽，小組討論解決提出的問題，小組批改作文。在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，更應(yīng)該注意：
1.讓學(xué)生有秩序地分別發(fā)表自己的意見和建議，避免個(gè)別學(xué)生獨(dú)占時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生都有表達(dá)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也避免了爭著說、同時(shí)說的無效學(xué)習(xí)行為。
2.由于班中分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，教師無法一一顧及，這就需要學(xué)習(xí)小組中有一個(gè)核心人物來組織學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)行為。這個(gè)核心人物可以是教師指定，也可以是小組推選，或者是學(xué)生自薦。
3.在合作學(xué)習(xí)時(shí)，老師要善于引導(dǎo)學(xué)生聽其他學(xué)生的發(fā)言，并從中鑒別哪些看法與自己的相同，哪些與自己的不同，避免交流時(shí)過多的內(nèi)容雷同，從而提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。
護(hù)士聽課心得體會(huì)篇十一
上周開始，我們學(xué)校組織了教師集體聽評課活動(dòng)，收獲很多。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？張青云老師教學(xué)的思路明晰，趙瑞萍老師幽默的語言，時(shí)蕾老師課堂中的娓娓道來，都讓我學(xué)到了很多……。贊嘆之余，更多是深深的沉思，為什么會(huì)有如此的魅力？為什么在課堂上學(xué)生樂此不疲？從中我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
當(dāng)我聽著這幾位教師的課時(shí)，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處……趙瑞萍老師在教學(xué)《葡萄溝》這一課時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看圖景，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的思緒。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。張青云老師和藹可親的語言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
新課標(biāo)中提到：學(xué)生自讀感悟是第一位的。感悟，就是有所感觸而領(lǐng)悟，就是讓學(xué)生知有所獲，性有所感，理有所悟。“感悟”貴在悟，而教師的引導(dǎo)是第二位的。著眼于閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先讀后教，先讀后導(dǎo)”的過程。我想老師們的教學(xué)過程，就是這種模式的一個(gè)充分體現(xiàn)吧。這些課通常教學(xué)有這樣三個(gè)層次：
老師對教材的處理和把握有其獨(dú)到之處，她們都根據(jù)課文的具體要求，緊緊抓住題眼，步步深入文本。
老師評價(jià)學(xué)生的語言是那么貼切，到位，如有的老師老師運(yùn)用“你最聰明“來鼓勵(lì)學(xué)生；”你會(huì)更加努力的“、”我的孩子，你真是個(gè)寶”、“你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等。這些樸實(shí)，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評價(jià)語言。
護(hù)士聽課心得體會(huì)篇十二
吃透教材是最根本的。張老師的語文功底非常扎實(shí)，語文素養(yǎng)很高，深入研讀了教材。
活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在張教師的課上，互動(dòng)的成分還是比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個(gè)課堂氣氛活躍，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。
總之，這次外出聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了自己的不足和學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。雖不能成為名師名家，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。
三莊小學(xué)王良平
20xx年10月
護(hù)士聽課心得體會(huì)篇十三
聽課是我們學(xué)習(xí)生活中一項(xiàng)重要的任務(wù)。它有助于我們積累知識(shí)，提高自己的能力。但是，聽課需要認(rèn)真銘記，不能輕易忘記，不然一輩子也很難彌補(bǔ)失去的機(jī)會(huì)。因此，在課堂上認(rèn)真聽講并記錄下所聽到的內(nèi)容對于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活都非常重要。
段落二：提高吸收效率。
聽講的關(guān)鍵是提高吸收效率，如集中注意力、調(diào)整自己的心態(tài)、縮短注意力間隔、提高記憶力、掌握記筆記和記錄正確定位。在聽課時(shí)，我們應(yīng)該盡量避免迷失在環(huán)境中，學(xué)會(huì)思考，關(guān)注老師的表情、口吻和身體語言，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極思考、提問、記筆記，培養(yǎng)自己的記憶因素。記筆記是一個(gè)復(fù)習(xí)和備份交流的好方式，在課堂上記下被書面記錄的關(guān)鍵信息可以幫助我們更容易地理解和記住所學(xué)的內(nèi)容。
段落三：自我檢測與反思。
聽課并不僅僅是為了記筆記，還要自我檢測和反思。聽課后，我們可以自己先讀一遍已記下的筆記，并設(shè)法從中找到其缺陷。或者再補(bǔ)充一些新的想法或引申，與其他同學(xué)討論或與聆聽者自己討論。仔細(xì)思考累計(jì)一些真正的知識(shí)和主要問題是有益的。這不僅會(huì)讓我們對這門學(xué)科的理解更加深入，而且會(huì)促進(jìn)我們的批判性思考和學(xué)習(xí)方法的進(jìn)一步發(fā)展。
段落四：積極參與提問和討論。
在學(xué)習(xí)階段中，提問和討論也是貫穿始終的。因此，我們應(yīng)該積極參與提問和討論。通過參與這樣的活動(dòng)，我們可以更深入地理解概念，更深入地了解主題，更深入地思考問題。在不斷地思考和提問中，我們的能力將得到提高，并逐漸成為有自己見解的人。通過討論其他課程，我們可以從其他人的角度看待事物。這對于我們的思考能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的提高都是極其有益的。
段落五：總結(jié)。
聽課是我們有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在聽課時(shí)，不能只是聽而已，還需要認(rèn)真記錄，提高吸收效率，自我檢測和反思，積極參與提問和討論。我們不僅應(yīng)該關(guān)注我們自己的培養(yǎng)，還應(yīng)該關(guān)注周圍環(huán)境的影響，并建立長效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望這些想法和建議可以讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真聽講，充分利用課上時(shí)間。
護(hù)士聽課心得體會(huì)篇十四
聽課，是我們學(xué)習(xí)的重要形式之一，也是提高自己學(xué)業(yè)水平的重要途徑。經(jīng)過一段時(shí)間的聽課，我深深感受到心得和體會(huì)，總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、認(rèn)真聽講，做好筆記。
聽講是聽課的基礎(chǔ)，必須要認(rèn)真聽講。只有認(rèn)真聽講，才能獲取最大的知識(shí)點(diǎn)，才能掌握老師的教學(xué)思路。在聽課期間一定要做好筆記，這是我們復(fù)習(xí)的重要資料。在筆記中，我們可以記錄下老師講解的重點(diǎn)，也可以記錄下自己的理解，更可以高效地幫助我們記憶和鞏固知識(shí)。
二、積極思考，提出問題。
聽課不應(yīng)僅是傾聽，更要積極思考。聽完老師講解后，我們可以針對不理解的部分，或是覺得值得探討的地方，提出問題，讓老師給予解答。這樣可以讓我們更深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)，也能提高自己的思辨能力。
三、多與老師互動(dòng)，提高參與度。
老師是我們的學(xué)習(xí)導(dǎo)師，多與老師互動(dòng)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在聽課時(shí)，我們可以積極發(fā)言，與老師互動(dòng)，不斷提高自己的參與度，這樣不但能夠鍛煉我們的表達(dá)能力，還能讓我們更容易與老師溝通，更加深入地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
四、適時(shí)總結(jié)，加深記憶。
在聽完課后，我們應(yīng)該進(jìn)行適時(shí)總結(jié)，對筆記進(jìn)行整理，并將自己聽懂的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。這樣有助于我們加深對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠更牢固地留在我們的頭腦中。
五、實(shí)踐應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。
學(xué)習(xí)課本知識(shí)之外，實(shí)踐能力也是非常重要的。因此，聽課之后我們應(yīng)該盡可能地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。例如，對于語文課程，我們可以通過寫作、口語練習(xí)等形式進(jìn)行實(shí)踐；對于數(shù)學(xué)課程，我們可以通過習(xí)題、作業(yè)等形式進(jìn)行實(shí)踐。只有在實(shí)踐中更好地掌握知識(shí)，才能真正提高我們的能力和水平。
總之，聽課心得體會(huì)需要積極升華，更要?jiǎng)?chuàng)新、總結(jié)并實(shí)踐。只有在學(xué)習(xí)中不斷積攢經(jīng)驗(yàn)和提高自己的實(shí)際能力，才能完成我們的學(xué)業(yè)目標(biāo)。
護(hù)士聽課心得體會(huì)篇十五
11月24、25日兩天在xxxx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽了九節(jié)無錫級的優(yōu)質(zhì)課，兩天下來受益匪淺，細(xì)細(xì)品味有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、參賽選手都十分注重對單元知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)，引領(lǐng)學(xué)生對零亂的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，梳理，理出頭緒，弄清他們的來龍去脈，找出他們的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，在學(xué)生心中聯(lián)成網(wǎng)，結(jié)成片。對以后的單元復(fù)習(xí)有很大的啟發(fā)意義。其中以xxxx實(shí)驗(yàn)中學(xué)的宗俊英教師的知識(shí)樹與江陰一中的張秋華教師的手工貼圖給人印象深刻。
二、對教材重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理。本單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、正確書寫化學(xué)方程式與利用方程式進(jìn)行簡單計(jì)算。選手們在處理重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)都注重練習(xí)的順序性和層次感。就是先講質(zhì)量守恒定律再講方程式再講計(jì)算，突出知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，其次練習(xí)難易程度清晰，貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。能有效的突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)之間的過渡巧妙自然。并且都比較重視用化學(xué)語言，解決化學(xué)問題，注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，解題格式的工整性，和方程式書與的規(guī)范性。這些既體現(xiàn)化學(xué)的學(xué)科特色，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的解題習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這點(diǎn)江陰二中的陶艷教師給我印象深刻。
三、選手們都善于利用多種教學(xué)手段，想方設(shè)法調(diào)節(jié)課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情。如鎂在二氧化碳中燃燒，小強(qiáng)的升天夢，馬小跳與馬靈靈的主角設(shè)置，不但豐富了課學(xué)教學(xué)資料，有的也對學(xué)生進(jìn)行了情感與價(jià)值觀方面的教育。這點(diǎn)華莊中學(xué)的錢宇教師的小強(qiáng)的升天夢貫穿全課，課堂引入，課后深華，給我印象深刻。
四、選手們都清楚的意識(shí)到在新課程背景下教師的由演員向?qū)а葜鹘堑霓D(zhuǎn)變，都精于組織教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，他們則利用優(yōu)美的口頭語言和豐富的肢體語言，采用互助式、討論式、小組競賽式教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂進(jìn)取性，使課堂氣氛緊張而活潑，緊張則是因?yàn)榇竽X的思維量大，活潑則是指課堂氣氛的簡便愉悅。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立組內(nèi)合作創(chuàng)新的意識(shí)，也培養(yǎng)了他們的集榮譽(yù)感。
總之，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)收獲很大，對復(fù)習(xí)的方法有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提高。同時(shí)感覺自我還要加強(qiáng)近幾年中考的研究，了解中考的熱點(diǎn)與難點(diǎn)，設(shè)法提高自我復(fù)習(xí)課的效率，努力去踐行減負(fù)增效。
護(hù)士聽課心得體會(huì)篇十六
作為媽媽的我是一個(gè)學(xué)生，很多東西都得認(rèn)認(rèn)真真學(xué)。不管是下著大雨，還是夏日炎炎，婦保醫(yī)院免費(fèi)的育兒課我都去聽了。聽滿所有課程后還去聽了上海一個(gè)專家的講座。
吃喝： 寶寶最好的食品是奶（指配方奶或母乳），奶要吃到兩周歲。奶是營養(yǎng)素最全的食物。吃母乳時(shí)間在10-20分鐘，太長太短都有可能導(dǎo)致寶寶吃不飽。時(shí)間間隔一般2-3小時(shí)。雙雙兩小時(shí)后要吃，我就給她吃了。我們家到目前為止不餓她是不吃的'。母乳前半段主要是蛋白質(zhì)（身高），后半段主要是脂肪（體重）。要整個(gè)都吃完?duì)I養(yǎng)才能全，吃一次一般吃一只，如果一只吃不完下次吃先把這只吃完再吃另外一只。如果奶量太多建議吸出來喂養(yǎng)。如果奶量不夠那么最好添加配方奶。增加母乳的方式：讓寶寶多吸吮，多喝液體（開水、果汁、湯等）。我自我覺得鯽魚湯最好，豬蹄也不錯(cuò)的，而且這些都有助于提高奶水的質(zhì)量，還有純牛奶也是。專家建議是如果媽媽怕營養(yǎng)不夠?yàn)樘岣吣溉榈馁|(zhì)量，可以每天喝孕婦奶粉。但是生理上到4-6個(gè)月左右媽媽的母乳量是會(huì)減少的。這個(gè)時(shí)候怎么辦呢，就是定時(shí)定量定環(huán)境喂寶寶。增加喂奶的時(shí)間間隔，慢慢斷夜奶，一般6-7個(gè)月斷夜奶。4個(gè)月體檢的時(shí)候生就建議我斷夜奶，從那個(gè)時(shí)候開始雙雙晚上十點(diǎn)鐘吃完就吃一次就到早上7-8點(diǎn)吃。專家說吃母乳夜是斷不掉的，她要吃你就給她吃。如何表明已經(jīng)吃飽：吃飽了能夠安靜，月齡小的時(shí)候?qū)殞毮軌蛩瘍扇齻€(gè)小時(shí)；或者表現(xiàn)出很滿足的樣子。奶瓶最好選用玻璃，直筒的。消毒在鍋里說燒開煮10分鐘。雙雙吃母乳我奶瓶偶爾喂水。適合年齡段選擇合適的奶嘴。
喝水：不管是吃母乳還是奶粉的寶寶都不需要喝水的，如果寶寶出汗多可以可以稍微喝一點(diǎn)。5個(gè)月左右可以給寶寶喝果汁（果汁與水1：1）。
輔食：6個(gè)月左右添加。原則：由少到多，由單一到多種，由細(xì)到粗(泥—末—碎—塊—成人食物) 。由蔬菜水果谷物到魚肉之類。添加信號(hào)：基本會(huì)坐，體重比出生時(shí)增加一倍，會(huì)舔吃勺子，能吞咽糊狀物。我感覺我們雙雙已經(jīng)可以添加輔食了。四個(gè)月半的時(shí)候我聽講座問專家，她說奶夠的話，吃母乳是最好的，到6個(gè)月體檢的時(shí)候聽醫(yī)生的建議。
輔食制作：不添加調(diào)味品，1周歲前不添鹽；6個(gè)月后可少量添加植物油；9個(gè)月后訓(xùn)練用杯子喝水。不過敏的話7個(gè)月左右添加蛋黃。添加從每天1-2次，每次1-2勺開始。輔食添加其他還有很多不多說了。
吃飯：很多家長頭痛的問題。8-12個(gè)月就可以讓寶寶和大人同餐進(jìn)食，弄點(diǎn)吃的在她碗里讓她自己弄。1周歲以上讓寶寶獨(dú)立進(jìn)食，訓(xùn)練餐周禮儀。正餐前3小時(shí)不給吃東西體檢饑餓感獲，限制兩餐之間的時(shí)間間隔（3小時(shí)）提供適合各年齡段的食物 ，逐步引入新食物。保持中立態(tài)度父母示范，不提供不希望吃的食物，不強(qiáng)制進(jìn)食，不威逼進(jìn)食，避免分心（比如給寶寶講故事啊，哄啊都是不太好的），規(guī)定進(jìn)食時(shí)間：不超過25分鐘。
拉撒：大便次數(shù)：剛出生的時(shí)候每天很多次（稱為生理性腹瀉），2個(gè)月左右開始攢肚，4-5天一次或者更久一次，隔7天后每天拉，拉幾次又隔幾天。雙雙最長一次隔了10天才拉的，當(dāng)時(shí)真是擔(dān)心死我了，逢醫(yī)生就問這個(gè)問題。為了雙雙的大便問題我們跑過兩次醫(yī)院。最后遇到兩位位好醫(yī)生才知道是咋回事兒的。原來吃母乳的寶寶大便是沒有規(guī)律的。只要寶寶肚子不脹，精神狀態(tài)良好，沒有排便困難就是正常的。如果寶寶很久沒有大便了，那么你算一算，只要寶寶一星期有2次大便就沒關(guān)系的。一天不能超過6次。大便顏色形狀：剛出生的寶寶大便呈黑色（胎便），后來漸漸墨綠到黃色。吃母乳的寶寶攢肚后大便金黃色或者黃色，有酸臭味；偶爾略微有點(diǎn)綠或者帶點(diǎn)氣泡或者奶瓣也正常的，一般呈膏狀的。夏天寶寶腸道蠕動(dòng)快有時(shí)候大便水分多或者有氣泡都是正常的。只要一天不要超過6次就沒關(guān)系（剛出生時(shí)候除外）。黑色、白色（瓷土的顏色）、紅色都要看醫(yī)生。小便：次數(shù)一天6-7次，小便次數(shù)正常就可以證明媽媽的母乳是充足的，不用喝水。
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