讀后感是讀者對(duì)所讀書籍內(nèi)容的反思和感受的一種書面記錄和總結(jié)形式。寫讀后感時(shí)要注重對(duì)學(xué)習(xí)和思考的總結(jié)和概括，能夠把握文章的主旨和核心觀點(diǎn)。這里有一些讀者分享的獨(dú)特讀后感，或許能夠給你在寫作過程中帶來新的思考和觀點(diǎn)。
二年級(jí)海底兩萬里讀后感篇一
我非常喜愛閱讀，我覺得閱讀能給我?guī)砗艽蟮臉啡?。最近我看到一本書，書名叫做《海底兩萬里》，這本書寫的非常的好。
《海底兩萬里》講述了阿隆納斯教授的仆人康塞爾去參加一個(gè)捕殺海怪的行動(dòng)，最后才發(fā)現(xiàn)海怪是一個(gè)被人操縱的大潛艇?！胞W鵡螺號(hào)”他是一個(gè)類似潛水艇的機(jī)器，那時(shí)還沒有潛水艇。隨著他的出現(xiàn)人們才制造出了潛水艇。
讀完小說后，我總覺得這并不是一個(gè)真正的結(jié)局，作者凡爾納還給我們讀者留下了一個(gè)懸念：“鸚鵡螺號(hào)”在接下來會(huì)怎樣呢?這是一個(gè)疑問。我們對(duì)此還是滿頭霧水，一無所知。
這本書就是想告訴我們，其實(shí)我們還有許多知識(shí)不懂得，就拿題目來說。我們根本就無法解釋，人類至今發(fā)現(xiàn)最深的地方是一萬多里。而這里所寫的是兩萬里，這是一個(gè)多么驚訝的深度，那里還有多少我們未知的領(lǐng)域，實(shí)在讓我們感到不可思議。
二年級(jí)海底兩萬里讀后感篇二
本書作者是儒勒。凡爾納。故事是由一個(gè)“海怪”引起，圍繞著阿龍納斯博士、仆人孔塞伊和魚叉手尼德·蘭三人對(duì)“海怪”的追捕過程中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)“海怪”竟是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇!于是便有了后面一連串的奇遇。
作者通過海底狩獵、參觀海底森林、探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟、打撈西班牙沉船的財(cái)寶、目睹珊瑚王國的葬禮、與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏斗、反擊土著人的圍攻等驚人的情景，以豐富的想象力，大膽新奇的幻想和逼真、生動(dòng)地描寫，讓我如同身臨其境，在驚險(xiǎn)曲折的故事情節(jié)中，和主人公一起經(jīng)歷各種壯觀的場面。
本書寫于一八七0年，至今已有一百多年的歷史了。在那個(gè)時(shí)代，人類尚未發(fā)明潛水艇，甚至連電燈都還未出現(xiàn)。而凡爾納在他的海底世界里已經(jīng)幻想了潛水艇和發(fā)電設(shè)備，這是多么令人不可思議啊!
故事告誡人們，在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，還應(yīng)重視防止被壞人利用、危害人類自身的行為;提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋動(dòng)物，譴責(zé)濫捕的觀念。我們自己也要學(xué)好科學(xué)，為人類造福!
二年級(jí)海底兩萬里讀后感篇三
《海底兩萬里》是法國小說家儒勒·凡爾納的代表作品。文章的想象力十分豐富，跟隨著“鸚鵡螺號(hào)”的腳步，讀者可以把大西洋、紅海、地中海、南極等整個(gè)海洋世界都變成自己的旅游勝地，并體驗(yàn)深海里數(shù)不盡的神秘與刺激。
這部小說通過皮埃爾·阿龍納斯教授視角，以第一人稱講述。從1866年開始，人們?cè)诖蠛Ｉ习l(fā)現(xiàn)了一個(gè)類似獨(dú)角鯨的巨大生物，因這頭獨(dú)角鯨攻擊許多船只而使船只沉沒。美國政府派出驅(qū)逐艦前去跟蹤追捕，法國生物學(xué)家阿龍納斯應(yīng)邀參加。
在驅(qū)逐艦與獨(dú)角鯨搏斗時(shí)，驅(qū)逐艦受到獨(dú)角鯨的水柱攻擊，使得驅(qū)逐艦上的阿龍納斯教授以及他的仆人和一位捕鯨手成為了“鸚鵡螺”號(hào)的“俘虜”。此后，他們?cè)凇胞W鵡螺”號(hào)上生活了十個(gè)月，這十個(gè)月里，他們探盡了海底秘密。后因不堪海底世界過于沉悶的生活，在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，重回陸地，生物學(xué)家才得以把這個(gè)海底秘密公之于世。
這部作品將曲折緊張的故事情節(jié)、瞬息萬變的人物命運(yùn)、豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)、逼真的細(xì)節(jié)、美妙的幻想融于一爐。作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又將讀者帶進(jìn)充滿詩情畫意的美妙境界，波瀾壯闊的場面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)，令人讀來欲罷不能。
作品的驚人之處還在于極富有科學(xué)意義。在凡爾納生活的時(shí)代，人們還沒有發(fā)明潛水服和可以在水下遨游的潛水艇，在這樣的背景下，凡爾納成功地塑造了“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇實(shí)屬難能可貴。在小說發(fā)表25年后，人們制造出了真實(shí)的潛水艇，與小說描寫的大同小異，所以說凡爾納作品中的幻想都是以科學(xué)為依據(jù)的，這也是這部作品具有永恒魅力和現(xiàn)實(shí)意義的重要原因之一。
二年級(jí)海底兩萬里讀后感篇四
放暑假前，老師發(fā)給我們幾本書，讓我們?cè)谑罴倮锟赐?。其中，最讓我愛不釋手的是《海底兩萬里》。
看這本書時(shí)，我仿佛覺得自己就置身于鸚鵡螺號(hào)上，觀看外面的海底景色，看到阿拉伯隧道那一段時(shí)，猶如真的看到了不到二十分鐘就從紅海穿越到了地中海的奇跡，實(shí)在讓我感到驚奇。當(dāng)尼德·蘭等人去采珠時(shí)，與鯊魚展開激烈撕殺，就在尼摩船長快要被鯊魚咬成兩段，原本憎恨他一直呆在船上的尼德·蘭挺身而出，抓住魚翅，用魚叉刺進(jìn)鯊魚的心臟，鯊魚一命嗚呼，尼德·蘭拯救了尼摩船長的性命。
正當(dāng)我看到與章魚搏斗時(shí)，正看得入迷，姐姐忽然走過來，問我：“你在看什么書呀？我也來看看?！边@下，我被嚇得不輕，還以為章魚真的出現(xiàn)了，便舉起拳頭，大叫：“走開，臭章魚！可別向我噴墨汁，否則我就打昏你！”姐姐一臉疑惑：“什么章魚呀！你看我是誰！”我定晴一看，呀！是姐姐！
如果說書是天空，我就化作一只鳥兒；如果說書是海洋，那我就化作一條大魚。書是全世界的營養(yǎng)品，大家一起來閱讀吧！
二年級(jí)海底兩萬里讀后感篇五
暑假里，我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這本書是法國著名小說家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父”，代表作品有《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。
看完這本書后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識(shí)淵博的教授，到“鸚鵡螺”號(hào)上后，他把那些奇特又罕見的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊!康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。“魚叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界?！逗５變扇f里》富含地理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書。
二年級(jí)海底兩萬里讀后感篇六
英勇頑強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)，這八個(gè)字是一部叫《海底兩萬里》的書告訴我的。它給了我很多的勇氣，它讓我勇敢的應(yīng)付現(xiàn)實(shí)，在困難到來時(shí)去應(yīng)付去戰(zhàn)勝他。
讀《海底兩萬里》，最使我驚嘆的還是作者的幻想，記得科學(xué)家愛因斯坦說過：常識(shí)來自于想象，沒想象力的人不可以獲得真的的常識(shí)，凡爾納是19世紀(jì)著名的科幻小說家，在他那個(gè)年代，潛水艇這個(gè)名詞可以說還是從未出現(xiàn)。其實(shí)這個(gè)故事并不復(fù)雜，主要講述了1866年，有人聲稱在海上遇見了獨(dú)角鯨，并且大家覺得需要把它處置掉，可之后發(fā)現(xiàn)其實(shí)是一艘潛水艇。。。從而展開了一系列樸素迷離的冒險(xiǎn)故事。
《海底兩萬里》贊美了藍(lán)寶石般的海洋，一個(gè)無憂無慮，與世無爭的地方，那里有數(shù)不清的珊瑚，植藻，游魚，礦產(chǎn)，我沒辦法用語言來贊美或形容它，連畫筆都感到無能，語言就更是蒼白無力了！可是，我對(duì)尼摩船長這一人物影響十分深刻，這個(gè)沉默內(nèi)向的人物一樣一樣為此書靈魂所在。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會(huì)無聲地落淚；會(huì)把上百萬的黃金送給窮苦的人；會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；但對(duì)他憎恨的人亦會(huì)推行可怕的報(bào)復(fù)。他對(duì)人類有根深蒂固的不信賴感，是個(gè)驕傲的棄世天才。對(duì)于尼摩船長無盡的痛苦，我想對(duì)其深深的認(rèn)知，我想了解是哪種生活和經(jīng)歷磨練了如此一個(gè)人，但我相信他是一個(gè)善良，勇敢的人。我期望在第二次翻開這本書時(shí)，會(huì)有更深的領(lǐng)悟。
書中的科技變化更是令我應(yīng)接不暇，這樣有氣勢(shì)的科技后臺(tái)，若在日常需要大為震驚。寫于19世紀(jì)的書竟有這樣魄力，而這部分陌生的名詞在今日也已經(jīng)不再稀奇，這愈加堅(jiān)定了世界的進(jìn)步定會(huì)像騰龍通常迅猛，以后的以后，人民的生活水平需要會(huì)有所發(fā)展。
《海底兩萬里》這部書對(duì)我來講，它就是一個(gè)在生活道路上教會(huì)我披荊斬棘，確定善惡的良師益友，但對(duì)于世界進(jìn)步來講，這是十二點(diǎn)的鳴鐘。
二年級(jí)海底兩萬里讀后感篇七
故事發(fā)生與1866年一件鬧的滿城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，還有很多船因此而沉沒。法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀，上戰(zhàn)船“林肯號(hào)”追逐怪。誰知與同伴一起落入海中，艇叫“鸚鵡螺號(hào)”，他的外殼是用鋼鐵做的，它的一切來自電。鸚鵡螺號(hào)與外界毫不相干，它里面有許多奇珍異寶。教授阿龍納斯、魚叉手尼蘭德、以及仆人和尼摩船長在海底漂流冒險(xiǎn)。他們?cè)诤５揍鳙C過、被冰層蓋住過等等等等許多稀奇的事。
讀了這篇文章，我有很大的感觸，對(duì)故事中的人物十分敬佩，康塞爾，當(dāng)主人有危險(xiǎn)時(shí)，不顧自己的生命，跳入水中去營救，尼摩船長，這位冷漠無情的人，在教授一行人甲板上時(shí)，他沒有將潛水艇潛入水中。而是慷慨救了他們，當(dāng)船員被章魚卷走時(shí)，不顧個(gè)人安危，毅然與章魚搏斗。我佩服康塞爾忠誠于無私，尼摩船長的勇敢，教授的樂觀，他們的精神都值得我去學(xué)習(xí)。同時(shí)我也深深的被海底美妙的景物吸引了，現(xiàn)在海底世界是一個(gè)非常奇妙的世界。
我要好好學(xué)習(xí)，多看課外書籍，從各個(gè)方面提升自己，讓自己有豐富的知識(shí)面，長大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
二年級(jí)海底兩萬里讀后感篇八
直到今年夏天，我已經(jīng)把《海底兩萬里》全部看完了。但我總感覺不夠過癮，所以，我準(zhǔn)備再讀一遍，因?yàn)槿绻槐竞脮x一遍就能把整本書都讀透了，那么，他也不會(huì)那么偉大，它也不會(huì)成為一部好書了。
看完這一本書，我會(huì)想到一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里，我能感受到平時(shí)所感受不到的，能想到我們平時(shí)想象不到的。
在這本書里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還可以了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗(yàn)到另類，刺激的人生。
我可以了解到這些，也要感謝作者。是作者寫出了這么好的文章，本文作者是儒勒`凡爾納，他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是特別離奇。
我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會(huì)了解這么多。其實(shí)多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時(shí)可以開發(fā)你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險(xiǎn)與刺激中得到藝術(shù)的享受。
二年級(jí)海底兩萬里讀后感篇九
在那蔚藍(lán)色的大海里，有數(shù)不清的秘密，也有數(shù)不清的寶藏。大海，多么令人向往!而在我讀過《海底兩萬里》之后，更是深深地愛上了大海!
教授、仆人、捕鯨手，三個(gè)截然不同的人，在參與一次捕鯨活動(dòng)時(shí)，意外來到了鸚鵡螺號(hào)上，開始了一段海洋探索之旅。這激起了我極大的興趣。
作者用豐富的想象力，生動(dòng)形象的描繪了探索的過程。一個(gè)個(gè)故事都是那么有趣，仿佛就發(fā)生在我眼前：與土著人周旋、和章魚斗智斗勇。在面對(duì)極度缺氧的困難時(shí)，大家不慌不亂，用自己的智慧化解了種種困難，這十分值得我們學(xué)習(xí)。
在神秘的鸚鵡螺號(hào)里，和尼摩艇長一起探索海底世界。在海底世界里，有兇猛的鯊魚、美麗的珊瑚、可愛的小魚以及好多好多說不完道不盡的故事。
在還沒有潛水艇的當(dāng)時(shí)，在作者筆下，一個(gè)富有神奇色彩的鸚鵡螺號(hào)誕生了!可知，擁有豐富的想象力多么重要啊!海底還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，相信，有朝一日，我們也會(huì)去遨游大海!
二年級(jí)海底兩萬里讀后感篇十
儒勒·凡爾納是一位科幻小說作家，《海底兩萬里》便是其代表作之一，與《神秘島》、《格蘭特船長的兒女》并稱“科幻三部曲"。更令人驚嘆的是，當(dāng)這本書出版時(shí)，潛水艇還沒有出現(xiàn)，而凡爾納卻用自己的大腦將它活活想象了出來?！逗５變扇f里》描繪的奇妙世界，既喚醒了人類對(duì)星辰大海的向往，又激起了一代代年輕人求索未知的勇氣。
1866年，一只大海怪鬧得滿城風(fēng)雨，出于對(duì)航海安全的考慮，也是在公眾的聲討中，美國政府決定派遣一艘戰(zhàn)艦對(duì)海怪進(jìn)行聲討。與此同時(shí)，法國生物學(xué)家阿龍納斯教授，應(yīng)邀參加了這次討伐活動(dòng)。在船上與魚叉手尼德·蘭結(jié)識(shí)。經(jīng)過他們漫長的等待，最終找到海怪，并進(jìn)行追逐，結(jié)果，被追逐的海怪反將戰(zhàn)艦擊毀。
阿龍納斯和其他兩位伙伴----康塞爾，尼德·蘭落水被海怪救起，原來所謂海怪，竟是一架潛水艇，其船長尼摩拘留了他們，并且邀請(qǐng)他們一同遨游海底世界。歷經(jīng)種種困難，阿龍納斯等人在大風(fēng)暴中逃脫，并且將這個(gè)秘密公之于眾。
在我眼中，尼摩船長是一個(gè)傳奇人物。在拉丁語中“尼摩"表示“沒有一個(gè)人"的意思。從名字上可以看出尼摩的與世隔絕。他是一個(gè)天才工程師，他設(shè)計(jì)的“諾第留斯"號(hào)舉世無雙，他暗中為反殖民斗爭而獻(xiàn)力。他不是一個(gè)在書齋中經(jīng)不起考驗(yàn)的科學(xué)家，而是一個(gè)在烈火中涅磐重生的反殖民主義戰(zhàn)士。
他為了支援被壓迫的民族的正義斗爭，瘋狂收集海底的金銀財(cái)寶。當(dāng)自己的祖國淪陷時(shí)，他帶領(lǐng)自己的戰(zhàn)士們潛入海底，這不是逃避，而是為了更好的反擊。他用反抗與言論，喚醒被壓迫的人民，支持反殖民主義斗爭。表面看，他已經(jīng)心如死灰，但在這軀殼之下，卻是一個(gè)科學(xué)戰(zhàn)士熾熱滾燙的心。他吶喊:在海中我不承認(rèn)有什么主子，在海中我完全是自由的。這句話如實(shí)反映了他對(duì)殖民主義的極度厭惡，他渴望自由，將“自由高于一切"作為口號(hào)。他不要榮華富貴，只要個(gè)人的幸福與自由。他寧可將自己的一切沉入茫茫大海，也不愿為殖民主義國家統(tǒng)治者服務(wù)。
凡爾納借它來諷刺那些在印度領(lǐng)土上擴(kuò)張的統(tǒng)治者，也說明凡爾納對(duì)于尼摩船長的贊美，尼摩船長是新興資產(chǎn)階級(jí)的升華，是戰(zhàn)爭中的勇士，是永不回頭的烈士。
尼摩是追求自由的先鋒，對(duì)自由的向往是每個(gè)生物的本能，我們沒有剝奪他人自由的權(quán)利，更無法掌控他人！
二年級(jí)海底兩萬里讀后感篇十一
作者對(duì)《海底兩萬里》這本書的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)概括，其中最讓作者感興趣的是獨(dú)角鯨的牙齒。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個(gè)怪物，比鯨魚還要大，有人認(rèn)為它是一個(gè)“獨(dú)角鯨”。于是，美國的“林肯號(hào)”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨(dú)角鯨”。并邀請(qǐng)海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨(dú)角鯨”救起，這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)，原來海洋中出現(xiàn)的怪物“獨(dú)角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇?！胞W鵡螺號(hào)”(潛水艇的名子)的船長尼摩邀請(qǐng)他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險(xiǎn)為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。獨(dú)角鯨不是魚類，而是一種古老的哺乳動(dòng)物。成年雄性獨(dú)角鯨通常在上頜部長著一根巨大的左牙。這根牙在其一生中不斷生長，終于刺穿上唇，像是一根尖銳的長矛，從頭部伸出約2-3米。不過，只有雄鯨的牙會(huì)發(fā)育生長。雖然每頭成年獨(dú)角鯨都有兩枚牙齒，但是雌鯨的雙牙和雄鯨的右牙都嵌埋在牙床骨內(nèi)，不會(huì)長出來。
長期以來，科學(xué)家一直試圖弄明白雄鯨的那根長牙到底有什么作用。人們?cè)岢鲞^種種假說，有的稱長牙可以用來打破堅(jiān)冰、捕食、刺穿捕魚船、發(fā)聲、釋放身體多余的熱量，求偶或者保護(hù)幼鯨等。不過，近日，美國哈佛大學(xué)和美國標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)研究院的一組專家經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)了長牙的真正秘密：它是由1000萬個(gè)神經(jīng)末端組成的靈敏的感覺器官。
在用電子顯微鏡觀察長牙表面時(shí)，研究人員驚奇地發(fā)現(xiàn)長牙表面有無數(shù)細(xì)管連接著長牙的神經(jīng)中樞。研究人員稱，這些神經(jīng)末端能夠探測海洋水溫、壓力以及周圍環(huán)境的變化。研究小組組長馬丁·恩維亞稱，“很顯然，長牙是一個(gè)感覺器官，而不是有些人所說的打架武器?！倍骶S亞已經(jīng)在圣地亞哥舉辦的第16屆海洋哺乳動(dòng)物雙年度研討會(huì)上公布了這一發(fā)現(xiàn)。
二年級(jí)海底兩萬里讀后感篇十二
在小說結(jié)尾，尼摩船長對(duì)著家人遺像的悲訴，淋漓盡致的體現(xiàn)了他對(duì)祖國土地、人民和親人的愛。可那些殖民者們用卑劣的戰(zhàn)火焚燒了他的親人和家園。從情理上講，尼摩船長的報(bào)復(fù)確實(shí)無可非議。換位思考一下，若我是尼摩船長，有人侵犯我的祖國，傷害我的親人，想必我也會(huì)與敵人以鮮血相拼吧！他的憤怒，他的激烈，他的悲傷以及那份獨(dú)有的瘋狂與孤獨(dú)，都是他用對(duì)家人的愛和對(duì)殖民者的極度怨恨交織而成的。
但僅憑這些，我們就可以認(rèn)為尼摩船長的報(bào)復(fù)是正確的嗎？似乎不行。因?yàn)樗男袨槭菢O其過激的，并給其他人帶來了極大的傷害。俗話說：“冤有頭，債有主?！庇谐鸷迲?yīng)該去找到那些真正的兇手，而不是把怒氣發(fā)在平民身上。從其他人的立場上來看，他的行為無疑是錯(cuò)誤的。
就像老子說的：“立位異，見感不亦迥異乎？”站在不同的立場，看法不一致。此刻，你看到的是魔鬼。向左一步，你看到的可能就是天使。
所以說，他的仇恨沒有對(duì)錯(cuò)，完全取決于他個(gè)人的天性。剛硬者，以牙還牙，加倍報(bào)復(fù)；柔和者，哀怨嘆息，默默無言；一切的一切，都是天性使然。命運(yùn)注定了尼摩船長對(duì)人類的憤懣不平，也注定了他一生都將生活在痛苦中。從這個(gè)角度來講，尼摩船長的靈魂，早已傷痕累累。表面的強(qiáng)硬，只是為了掩蓋他流血的心。
二年級(jí)海底兩萬里讀后感篇十三
大自然神奇迷幻，色彩斑斕，我們看見的只是它的冰山一角，它是一座無窮無盡的寶藏，等待我們?nèi)グl(fā)掘、探索。就讓我們隨尼摩船長的腳步一起走進(jìn)大海的深處，探索未知的神秘吧！
在1866年，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，法國生物學(xué)家阿羅納克斯教授受邀追逐海怪。然而，他們一行人發(fā)現(xiàn)這個(gè)寵然大物并不是什么海怪，而是一艘構(gòu)造奇特的潛水船。這艘潛水艇船身堅(jiān)固，利用海洋來發(fā)電。船長邀請(qǐng)阿羅納克斯以及他的朋友們進(jìn)行海底旅行，開啟了充滿傳奇色彩的旅行。
在這本書里，我格外的喜歡尼摩船長。他的神秘為這本書增添了不少色彩，他可以為法國償還幾百億的國債，看到朋友死去會(huì)無聲的落淚，會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人，會(huì)收容所有厭惡陸地的人，會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人……這個(gè)棄絕人世的天才，究竟經(jīng)歷了什么？才會(huì)如此的痛苦？但我始終相信他一定是個(gè)善良的人。
我認(rèn)為《海底兩萬里》并不是一本憑空捏造的小說，整篇小說動(dòng)用大量的筆墨介紹魚類、貝類、海底植物、海流等科學(xué)知識(shí)，也可見作者的學(xué)識(shí)淵博和遠(yuǎn)見，這是一本名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說。在哪個(gè)連電燈都沒有的時(shí)代，作者卻能寫出這樣一艘先進(jìn)的潛水艇，這樣在一個(gè)海底環(huán)游的故事，這需要多么豐富的想象力??！
讀完這本書，我感觸頗深，三言兩語難以言表我心中的感觸。海，是神秘的，在哪美麗的深藍(lán)色下究竟有多少未知等待著人類去探索？這神秘的面紗終有一天我們會(huì)親手揭開它。
二年級(jí)海底兩萬里讀后感篇十四
上述的海底奇妙綠色是不是奇妙而又瑰麗呢?當(dāng)你去讀了法國儒勒凡爾賽的《海底兩萬里》，你一定會(huì)不由地贊嘆：“海底原來那么美!”而在此之前，我對(duì)大海的印象并不好，大概是在六歲時(shí)，我去海邊玩，可能因?yàn)樾?，倒也沒什么自知之明，竟大著膽子去海中想要游泳。結(jié)果也可相而知，可憐的我嗆了幾大ロ咸腥的海水，肚子都漲起來了。強(qiáng)烈的陽光照射透澈的海水上，反射出冰冷的光澤。雖很快被救上來了，但也對(duì)海產(chǎn)生了無盡的恐懼。長大了，也看了一些關(guān)于海的電影，如《巨齒鯊》《奪命雙頭鯊》之類，這更增加了我心中對(duì)海的陰影。
不過看完《海底兩萬里》后，之前內(nèi)心的恐懼，似乎化為過眼云煙，隨風(fēng)而去，甚至增添了幾分對(duì)海底的好奇，書中描述的瑰麗景象令我著迷，包括海底的生物。
《海底兩萬里》主要講的是：主人翁阿羅納克教授跟“林肯號(hào)”去追捕近期令眾人擔(dān)憂的“海怪”，卻意外發(fā)現(xiàn)這并不是什么還怪而是一只先進(jìn)的潛水艇。而指揮官尼摩艇長，主人翁與孔塞伊，還有內(nèi)德·蘭德稱為了尼摩艇長名義上的“俘虜”。他們一起經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)，最后，主人翁與同伴們逃了出來，而“鸚鵡螺”號(hào)卻不知去向。
除了海底的美景，我記憶最深刻的是“鸚鵡螺”號(hào)的指揮官——尼摩艇長，“尼摩”拉丁文的意思是“不存在的人”，從這個(gè)名字可以看出這位艇長的神秘。
尼摩艇長一直是謎一般的人物，他十分富有，可以毫不犯難地把法國上百億的債務(wù)還清，并且觀賞廳內(nèi)有許多珍稀標(biāo)本，但我們甚至連他是哪國人都不知曉。
他有善良仁慈的一面，他雖痛恨人類，卻總在別人困難的時(shí)候給予援手。在同伴死后，他莊重地將同伴安葬在海底。我得承認(rèn)，尼摩艇長是一位勇敢的人，在十八章《章魚》中，他與大章魚肉搏，他也很聰明，制造出了在當(dāng)時(shí)那么先進(jìn)的艦艇。但我也要說他也有殘忍冷酷的一面。比如在二十一章《大屠殺》中，尼摩艇長是冷酷的聲張正義者，一個(gè)復(fù)仇天使，他擊沉了一艘戰(zhàn)艦，并在一旁觀看這個(gè)龐然大物被海水淹沒，船上的人像被海水浸泡的蟻穴中的螞蟻垂死掙扎。他曾將主人公與其同伴關(guān)在小黑屋里，是因?yàn)樗诠粢粭l船，就連那個(gè)逝去的船員，也是尼摩艇長挑起的沖突中的犧牲品。我知道尼摩艇長過去很悲慘，失去了妻室兒女和父母，以及他所熱愛的一切，但不管他在世人那兒受了多大的苦，他都無權(quán)對(duì)人類進(jìn)行這樣殘酷的懲罰。
書中也有一些人物形象，阿羅納克教授是一位知識(shí)淵博的博物學(xué)家，孔塞伊是一位誠實(shí)而又鎮(zhèn)定的小伙子，納德蘭德是一位渴望自由，脾氣火爆的捕鯨手，他們都有各自優(yōu)點(diǎn)。
《海底兩萬里》一書的確讓我受益匪淺，走進(jìn)這本書，讓我們沉醉與其中，感受海底自然的美妙吧！
二年級(jí)海底兩萬里讀后感篇十五
它是以主人公博物學(xué)家阿龍納斯教授為中心，以他的視角來寫的。它講述的是當(dāng)時(shí)的海洋中出現(xiàn)了一個(gè)巨大的不明物，它體積巨大，速度驚人，像一座巨型礁石，它在海洋中橫行霸道，撞毀了許多的船只，引起了人們的驚慌，于是“亞伯拉罕。林肯”號(hào)艦隊(duì)，帶著人們的期望，駛向大海，準(zhǔn)備不惜一切代價(jià)清除那個(gè)怪物，阿龍納斯教授以及他的仆人也應(yīng)邀登山了艦隊(duì)。
在艦上，教授認(rèn)識(shí)了捕鯨手尼德。蘭德。后來，他們終于見到了那個(gè)怪物，卻在艦隊(duì)與怪物碰撞時(shí)不幸被甩了下去，落到了那個(gè)怪物身上，發(fā)現(xiàn)它竟然是一個(gè)潛水艇，艇上的人把他們?nèi)俗チ似饋恚P(guān)在一個(gè)房間里，然后他們就見到了這艘潛水艇的主人尼摩船長，幾番交談，發(fā)現(xiàn)他精通法語、英語、德語、拉丁語等多種語言，卻身份成謎。尼摩船長帶著教授參觀了整艘潛艇，并強(qiáng)制把他們留了下來一同海底游玩。
這趟海底旅行是豐富多彩的，他們游遍了世界上的大洋，見到前所未有的海底世界。各種奇異的景觀，豐富多樣的魚類或海底植物，也經(jīng)歷了許多的險(xiǎn)情，最終在潛艇與一個(gè)艦隊(duì)開戰(zhàn)時(shí)，教授三人帶著一艘小艇逃了出去，然后不幸遇上了漩渦，三人獲救，而尼摩船長和他的潛艇一起失蹤了。
其中令我印象深刻的人物便是尼摩船長了，他既神秘又博學(xué)多才，也有一顆善良勇敢的心。
在錫蘭島時(shí)，一個(gè)采珠人突然遭受鯊魚的襲擊，尼摩船長挺身而出，勇敢的與鯊魚搏斗，在生死之際被尼德。蘭德救下，臨走時(shí)還送給采珠人一包珍珠。從這個(gè)事情中我看出了一位善良勇敢的船長。
二年級(jí)海底兩萬里讀后感篇十六
他，常識(shí)淵博，向往大海；英勇頑強(qiáng)，反對(duì)壓迫；他是一個(gè)矛盾綜合體，小說《海底兩萬里》中的靈魂人物——尼摩船長。
《海底兩萬里》中人物寥寥，第一次閱讀時(shí)，我對(duì)這部小說不有興趣。但在慢慢知道、細(xì)細(xì)品讀了這部小說之后，我才知曉名著為何是名著。
這部小說懸念豐富，文章的一開頭就出現(xiàn)了海怪，引人注意。很多懸念都是圍繞著謎普通的尼摩船長，即便到了小說末尾，讀者迫切想要知曉謎底，卻終沒答案。這給了讀者無限的想象。這部分懸念讓我對(duì)尼摩船長的印象愈加深刻。
初步閱讀，尼摩船長邀請(qǐng)阿龍納斯一行人環(huán)游海底，英勇無畏地救下被鯊魚襲擊的可憐的.采珠人，打撈海底的資金支援陸上的正義戰(zhàn)爭，我以為根據(jù)“慣例”，尼摩船長該是所謂的“正派”了。但作者的構(gòu)思就是如此巧妙，尼摩船長個(gè)性鮮明，讓讀者感覺這不止是一個(gè)虛構(gòu)的人物，作者把他寫活了，尼摩船長是一個(gè)有血有肉的人。他同情弱小，善良卻也會(huì)被仇恨沖昏頭腦，他強(qiáng)迫阿龍納斯一行人睡覺，對(duì)戰(zhàn)艦進(jìn)行可怕的報(bào)復(fù)。這時(shí)，他是冷漠、殘酷的，但當(dāng)所有都結(jié)束了，他對(duì)著妻兒的肖像跪著、伸出胳膊并抽咽起來，讓讀者好像感覺到他復(fù)雜的心情。復(fù)仇并沒給他帶來什么，愿所有些仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中消失！
波蘭人民反對(duì)沙皇獨(dú)裁統(tǒng)治的起義遭到殘酷鎮(zhèn)壓是凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬里》的導(dǎo)火索。尼摩船長的形象在大家的心中永不倒塌！
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