方案可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等，以確保問(wèn)題能夠得到有效解決。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校校史館設(shè)計(jì)方案篇一
7月6日，這是臺(tái)州學(xué)院校史研究宣傳實(shí)踐隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐的第一天，隊(duì)長(zhǎng)王坤帶領(lǐng)15名隊(duì)員在位于臨海市中心的崇和門(mén)廣場(chǎng)附近展開(kāi)以“尋覓校史足跡，展望最美臺(tái)院”為主題的活動(dòng)。
明確今天的任務(wù)后，我們手持宣傳單，迅速向廣場(chǎng)四周散開(kāi)，向市民們耐心地講述臺(tái)州學(xué)院的歷史，介紹學(xué)校的大致情況。無(wú)論是步履匆匆的背包客，還是閑庭信步的散步者；無(wú)論是兩鬢霜白的老人，還是稚氣未脫的孩子，都成為了我們介紹校史的對(duì)象。市民們饒有興致地看著宣傳單，在聽(tīng)完我們介紹之后，紛紛表示臨海這座千年府都有著深厚的歷史積淀，而臺(tái)州學(xué)院作為這座文化名城的見(jiàn)證者、傳承者、宣傳者，一直以來(lái)都是臨海人們的驕傲。我們看著時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)校發(fā)展臨海市民，在傳播校史的同時(shí)也深深地感受到了鼓舞與鞭策。
發(fā)完宣傳單后，我們又分工合作，開(kāi)始今天的第二個(gè)任務(wù)。有的負(fù)責(zé)拉開(kāi)事先備好的橫幅；有的邊介紹此次活動(dòng)，邊熱情地上前邀請(qǐng)過(guò)往的`行人簽橫幅；有的拿著印有校園風(fēng)景、標(biāo)志性建筑的明信片，分發(fā)給給來(lái)簽橫幅的市民；有的舉著相機(jī)，用鏡頭記錄一個(gè)個(gè)珍貴的瞬間。隨著宣傳影響力的不斷擴(kuò)大，越來(lái)越多的市民開(kāi)始駐足，對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，并積極參與其中。
作為臺(tái)院學(xué)子的我們對(duì)學(xué)校歷史的銘記與推廣，責(zé)無(wú)旁貸。年輕的我們也正用自己的行動(dòng)詮釋著這份責(zé)任，我們堅(jiān)信臺(tái)州學(xué)院的校史會(huì)有更多人去關(guān)注。
臺(tái)州學(xué)院校史研究宣傳實(shí)踐隊(duì)馬佳兒
學(xué)校校史館設(shè)計(jì)方案篇二
學(xué)校校史是學(xué)校的歷史記載，道出了學(xué)校的前世今生，記錄了學(xué)校的發(fā)展歷程。一份校史不僅僅是為了讓我們了解校園的建設(shè)、學(xué)科人才的培養(yǎng)、教職員工的辛勤工作，更是向我們傳遞了學(xué)校的文化、價(jià)值觀念和精神。學(xué)校校史的讀取和學(xué)習(xí)，對(duì)我們的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。
第二段：學(xué)校校史的啟示
學(xué)校校史中記錄的學(xué)校歷史可以為我們提供寶貴的啟示。通過(guò)深入學(xué)習(xí)校史，我們可以認(rèn)識(shí)到校園生活、學(xué)術(shù)研究、社團(tuán)活動(dòng)等方方面面的變遷，也會(huì)明白學(xué)校為學(xué)生們提供的優(yōu)質(zhì)教育，是歷代師生不斷探索和拼搏的結(jié)晶。這種拼搏精神的傳承和發(fā)揚(yáng)，是對(duì)我們的一種啟示。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，必須積極探究，不斷創(chuàng)新。
第三段：學(xué)校校史的文化價(jià)值
學(xué)校校史是學(xué)校文化的重要載體。每一所學(xué)校都有著自己的學(xué)校文化，學(xué)校校史的歷史沉淀和文化傳承，可以為我們傳遞學(xué)校內(nèi)涵的核心精神，更能深刻理解同學(xué)、教師和學(xué)校的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)校史文化，我們不僅可以培養(yǎng)科學(xué)精神、人文精神和紀(jì)律意識(shí)，還有一種積極向上的態(tài)度，這就是學(xué)校文化的魅力和價(jià)值。
第四段：學(xué)校校史的社會(huì)意義
學(xué)校校史不僅僅局限于學(xué)校內(nèi)部，它還具有重要的社會(huì)意義。一份完整的校史不單單是學(xué)校背景，更代表著這所學(xué)校所承載的社會(huì)責(zé)任和發(fā)展使命。學(xué)校校史對(duì)無(wú)論是新生、教職工還是來(lái)賓都有著重要的理解和認(rèn)知作用，讓我們了解學(xué)校的使命，更為珍惜我們的教育。
第五段：學(xué)校校史的啟迪
學(xué)校校史是對(duì)我們未來(lái)的啟迪。歷史本身就是精神的財(cái)富，而這份精神財(cái)富正是決定我們未來(lái)成長(zhǎng)的知識(shí)寶藏。每個(gè)學(xué)生都有自己的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)，學(xué)校校史的學(xué)習(xí)，讓我們能夠?qū)W習(xí)和借鑒歷代人的優(yōu)秀精神和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而更好地抓住機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
學(xué)校校史的學(xué)習(xí)是對(duì)過(guò)去的回顧，也是對(duì)未來(lái)的預(yù)見(jiàn)。希望我們都能夠珍視這份學(xué)校精神財(cái)富，更好地融入到學(xué)校文化的建設(shè)中去，為班級(jí)、學(xué)校的發(fā)展做出自己的努力。
學(xué)校校史館設(shè)計(jì)方案篇三
校史講解員風(fēng)采大賽
校史講解員風(fēng)采大賽
策劃案
一、活動(dòng)主題
散發(fā)個(gè)人才情彰顯理工風(fēng)采
二、舉辦單位
常熟理工化學(xué)與材料工程學(xué)院學(xué)生分會(huì)外聯(lián)部
三、活動(dòng)目的
1.增強(qiáng)本校大學(xué)生對(duì)校史的認(rèn)識(shí)理解，熟悉常熟理工學(xué)院的發(fā)展歷程。2.加強(qiáng)校園學(xué)生凝聚力，發(fā)揚(yáng)校園文明建設(shè)精神。
3.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言溝通能力，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)校史，理解校史的積極性。4.為學(xué)校培養(yǎng)新的校園講解員的新生力量，使得外來(lái)參觀人員，以及新生入校時(shí)能夠更加清楚的認(rèn)識(shí)常熟理工學(xué)院，將我校悠久歷史能夠更加清楚的展現(xiàn)在人們面前。
四、活動(dòng)對(duì)象
全體在校學(xué)生
五、參賽條件
3.身體健康，精力充沛，有較強(qiáng)的集體觀念和組織紀(jì)律性；4.吃苦耐勞，服從指揮，責(zé)任心強(qiáng)，富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；5.具有良好的語(yǔ)言溝通能力和工作協(xié)調(diào)能力。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.化學(xué)院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部，安排相關(guān)事宜。
2.學(xué)生會(huì)內(nèi)部會(huì)議，最終確定比賽內(nèi)容，比賽形式。3.整理校史材料，準(zhǔn)備各階段的比賽內(nèi)容，制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。4.邀請(qǐng)?jiān)u委，確定評(píng)委團(tuán)。
5.確定個(gè)階段的比賽場(chǎng)地，和學(xué)校的相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)好（這里主要是校史館）。
6.展開(kāi)校內(nèi)的宣傳工作，做好活動(dòng)的動(dòng)員工作。7.參賽人員的簡(jiǎn)單培訓(xùn)以及資料發(fā)放。
七、工作安排
化學(xué)院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部：負(fù)責(zé)與各個(gè)部門(mén)的協(xié)調(diào)工作，以及場(chǎng)地的租借，賽事
的.安排，人員的通知，資料的發(fā)放，以及各階段晉級(jí)人員的統(tǒng)計(jì)。邀請(qǐng)各階段的嘉賓。
學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)監(jiān)考，維持考場(chǎng)紀(jì)律
辦公室：收集并整理校史資料，“校史講解員風(fēng)采大賽”初賽的考卷宣傳部：活動(dòng)展板（?？吐。?bào)制作（聞道樓）新聞部：新聞工作八、活動(dòng)具體安排：
宣傳階段：（時(shí)間）主要分為兩塊，一是在?？吐￠T(mén)前放展板，聞道樓入口張
貼海報(bào)。二是進(jìn)班宣傳，通知各學(xué)院學(xué)生會(huì)，本學(xué)院主要通知各班級(jí)的團(tuán)支書(shū)和班長(zhǎng)做班級(jí)的宣傳工作。
活動(dòng)形式：筆試比賽地點(diǎn)：聞道樓教室
活動(dòng)形式：五分鐘現(xiàn)場(chǎng)講解（最好有ppt），現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答比賽地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1學(xué)生自我介紹（主要是考察學(xué)生的普通話是否標(biāo)準(zhǔn)，是否能夠清楚的突出自我）
2五分鐘講解（主要是考察學(xué)生的學(xué)生的語(yǔ)言組織表達(dá)能力，注意學(xué)生的個(gè)人氣質(zhì)與衣著）
活動(dòng)內(nèi)容：選手現(xiàn)場(chǎng)抽簽，按抽簽順序進(jìn)入校史館，現(xiàn)場(chǎng)講解，每位選手限時(shí)5分鐘。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)委團(tuán)根據(jù)選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)和應(yīng)變能力、選手的講解清晰度等方面對(duì)選手進(jìn)行打分，得出比賽的分?jǐn)?shù)。
獎(jiǎng)勵(lì)安排：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩人，三等獎(jiǎng)三人，最具魅力講解員一名，最具風(fēng)格講解員一名，入圍決賽的選手將獲得校園講解員優(yōu)秀志愿者稱號(hào)。
九、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
1.入選者頒發(fā)“校史館講解員”證書(shū)及精美品。2.開(kāi)具“志愿者服務(wù)”時(shí)長(zhǎng)證明。3.擇優(yōu)推薦社會(huì)實(shí)踐崗位。
附：
校史講解員風(fēng)采大賽報(bào)名表
學(xué)校校史館設(shè)計(jì)方案篇四
第一段：引言（介紹學(xué)校校史的重要性）
學(xué)校校史是學(xué)校的靈魂，記載了學(xué)校的發(fā)展歷程、成就和精神特質(zhì)。通過(guò)了解學(xué)校的歷史，我們可以更好地認(rèn)識(shí)學(xué)校的文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和歸屬感。近期，我有幸參加了學(xué)校校史研究小組，通過(guò)翻閱資料、收集口述歷史等方式，深入了解了學(xué)校的發(fā)展歷程和文化特色。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了學(xué)校校史的價(jià)值和意義。
第二段：了解過(guò)去，認(rèn)清現(xiàn)在
通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校的校史，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校的今天是由無(wú)數(shù)先輩們的辛勤付出和智慧積累所造就的。他們?yōu)榱藢W(xué)校的發(fā)展付出了巨大努力，無(wú)私奉獻(xiàn)，他們的精神和價(jià)值觀一直影響著我們。了解學(xué)校的過(guò)去有助于我們認(rèn)清現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)和不足，有助于我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，擁有更加積極的態(tài)度去面對(duì)未來(lái)。
第三段：傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，找到自己的定位
學(xué)校校史中有許多閃光的歷史瞬間，是學(xué)校從無(wú)到有，從弱小到強(qiáng)大的見(jiàn)證。這些歷史瞬間中流淌著學(xué)校的血脈，至今仍然在學(xué)校的建設(shè)和教育中發(fā)揮著重要作用。通過(guò)學(xué)習(xí)這些歷史，我們可以找到自己在學(xué)校中的定位，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，傳承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有通過(guò)不斷地傳承和創(chuàng)新，我們才能保持學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特色。
第四段：樹(shù)立學(xué)校榮譽(yù)，樹(shù)立個(gè)人榮譽(yù)
學(xué)校的榮譽(yù)是我們每個(gè)學(xué)生的榮譽(yù)。學(xué)校因?yàn)閾碛兄x煌的歷史而被譽(yù)為名校，這是我們每個(gè)學(xué)生的驕傲。通過(guò)了解學(xué)校的歷史，我們可以更加深刻地體會(huì)到學(xué)校榮譽(yù)的來(lái)之不易，這激發(fā)了我們?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)光的熱情和動(dòng)力。同時(shí)，學(xué)校的榮譽(yù)也是我們個(gè)人榮譽(yù)的一部分，只有我們每個(gè)學(xué)生都能有所建樹(shù)，才能讓學(xué)校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
第五段：感悟校史，展望未來(lái)
學(xué)校校史的學(xué)習(xí)給了我很多啟示和反思。通過(guò)了解學(xué)校歷史中的困難和風(fēng)雨，我明白：只有有堅(jiān)定的信心和毅力，我們才能迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。面對(duì)學(xué)業(yè)和生活的變化，我們需要堅(jiān)守學(xué)校的核心價(jià)值觀，并為之努力奮斗。同時(shí)，學(xué)校校史也給我了很多希望和動(dòng)力?？吹綄W(xué)校歷史中的輝煌成就，我相信我們學(xué)校還有很大的發(fā)展空間，我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校校史，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校校史對(duì)于學(xué)校和學(xué)生來(lái)說(shuō)都具有重要的意義。了解學(xué)校的過(guò)去，可以認(rèn)清現(xiàn)在和未來(lái)，傳承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立學(xué)校和個(gè)人的榮譽(yù)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我也更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己作為學(xué)生的責(zé)任和使命，我將秉承學(xué)校的精神和價(jià)值觀，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為自己塑造更加美好的未來(lái)。
學(xué)校校史館設(shè)計(jì)方案篇五
我是高一1班的王小藝 b 我是高一1班的廖禹舜
a 明年，她將度過(guò)自己110歲生日。請(qǐng)?jiān)试S我用“她”來(lái)稱呼我們的學(xué)校，因?yàn)樗档梦覀冏鹁?，值得我們感慨?/p>
b 她度過(guò)一個(gè)世紀(jì)的歲月，她的經(jīng)歷是一段輝煌的再現(xiàn)，她的蛻變是一次鳳凰涅槃重生的歷史。由我們來(lái)敘述，我們來(lái)銘記。
a 市政府為整頓教育事業(yè)于1953年將崇德、進(jìn)德、晏摩氏三所女中合并為公辦的市七女中。1958年她給予了男學(xué)生品味歷史、文化氣息的機(jī)會(huì)并更名為七一中學(xué)，學(xué)校的光輝歷史，便就此翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，2007年，學(xué)校掛牌成為“同濟(jì)大學(xué)附屬七一中學(xué)”，迎來(lái)了嶄新的面容，未來(lái)的七一憧憬了勃勃生機(jī)。
a 如果說(shuō)，1905年崇德女中的誕生，宣告了一列教育火車的“問(wèn)世”，革時(shí)弊興女學(xué)，開(kāi)設(shè)一批現(xiàn)代女子課程，開(kāi)創(chuàng)一代文明風(fēng)氣之先，為學(xué)生后來(lái)發(fā)展鋪下了“基軌”。那么，在新中國(guó)成立9年之后，經(jīng)受了炮火與時(shí)代洗禮的七一中學(xué)，吸海內(nèi)外辦學(xué)之精氣，揚(yáng)自己學(xué)校底蘊(yùn)，屢出辦學(xué)新招，不斷取得辦學(xué)成果，這列教育火車在翻山越嶺，沿著天路向著頂峰奔馳而去。
b 若說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，從1953年到1961年八年之間，在煥然一新的面貌之下，學(xué)校連上體育課都需要向外校借場(chǎng)地，招生時(shí)生源困難，士氣不足，豈不是能稱為谷底的歲月。
a 經(jīng)過(guò)多年奮斗，學(xué)生的品德修養(yǎng)提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)也步步上升。學(xué)校于1960年榮獲上海市群英會(huì)先進(jìn)集體。
b 8年歷盡艱難，群策群力，幾經(jīng)拼搏，有熱心教育的老師們的矢志不渝，有勤奮好學(xué)的學(xué)生們的不懈努力，作為 七一人，他們開(kāi)創(chuàng)了七一歷史上一個(gè)良好的新起點(diǎn)，也為七一絢麗的歷史背景增添了濃墨重彩的點(diǎn)睛之筆。
a 弄堂里的校門(mén)雖不是那么宏偉壯麗，“弄堂學(xué)?！钡姆Q呼終也造就了這弄堂里飛出的金鳳凰展翅于藍(lán)天白云之間的蓬蓽生輝。它將金色的羽毛留在了七一，將永久散發(fā)出耀眼的光輝。
b 陜西北路上但凡是一處老房子，馬勒別墅，宋家花園，背后都有一個(gè)耐人回味的故事。如今，所有的驚心動(dòng)魄都附注笑談之中，要想真正回味那時(shí)的氣息，也只能到墻縫里尋覓了。
a 就在我們的咫尺，看似不起眼的方圓樓，實(shí)則韻味悠長(zhǎng)。那幢三層樓朱瓦紅墻的洋房，是當(dāng)年崇德女中的校舍，現(xiàn)在是教師辦公室。它仍然保存著典雅的歐式拱門(mén)，寬敞的陽(yáng)臺(tái)，樓前的綠蔭，仿佛與世隔絕只露出上半身的面紗。進(jìn)進(jìn)出出的人們的面容卻依舊顯露著以前那個(gè)時(shí)代的矜持與飛揚(yáng)。
b 當(dāng)年學(xué)校歷經(jīng)風(fēng)雪侵蝕戰(zhàn)火摧殘，但如今屹立在我們眼前的洋房卻從未老去。它見(jiàn)證了我們七一近百年的光輝歷程，那么我相信，未來(lái)的路它仍將親眼目睹，七一的風(fēng)采，七一的品德，七一的榮耀，都將與它一樣。積百年之厚蘊(yùn)，育未來(lái)之棟梁。老樓依舊雄偉，七一永葆青春。
a百年名校，薪火相傳，為了傳承和發(fā)展學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，凸顯辦學(xué)理念對(duì)辦學(xué)的統(tǒng)領(lǐng)作用，體現(xiàn)時(shí)代精神，彰顯合作辦學(xué)的特色，同濟(jì)大學(xué)附屬七一中學(xué)的辦學(xué)理念被定為：“開(kāi)放潛能，健全人格，和諧發(fā)展”。
b 敬愛(ài)的周校長(zhǎng)與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，辦學(xué)思想是關(guān)于學(xué)校整體發(fā)展的價(jià)值追求和理性認(rèn)識(shí)，他們深入開(kāi)掘整理了學(xué)校百年沉積的文化傳統(tǒng)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念和特色，為培養(yǎng)七一人提出了要求：
七一人則應(yīng)是有赤誠(chéng)之心報(bào)國(guó)之志的中國(guó)人，有高雅氣質(zhì)高尚道德的中國(guó)人，有創(chuàng)新精神自強(qiáng)不息的現(xiàn)代人。
a 明年是她110歲生日，110個(gè)年頭所走過(guò)的坑坑洼洼注定也都是我們所銘記的光輝歷程。
我們高中學(xué)習(xí)的道路上將無(wú)數(shù)次的走進(jìn)了七一的大門(mén)，卻又能有多少次走近過(guò)七一的靈魂。
a 讓我們走進(jìn)七一，走近七一，進(jìn)入他，并靠近它，觸及它。ab 謝謝大家（鞠躬）
學(xué)校校史館設(shè)計(jì)方案篇六
傳承校史文化，我們?cè)谛袆?dòng)
8月7日早上七時(shí)半，繼暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出征儀式之后，我們校史研究宣傳實(shí)踐隊(duì)的14名隊(duì)員身著統(tǒng)一隊(duì)服，相攜前往臺(tái)州臨海的崇和門(mén)廣場(chǎng)，積極地為本次傳承校史文化做好宣傳工作。
我們的宣傳工作分為兩部分。其一是“踐行中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)展板的展示，以及面向廣大市民發(fā)放有關(guān)臺(tái)州學(xué)院發(fā)展歷程和本次實(shí)踐活動(dòng)的宣傳單子。其目的.是讓臺(tái)州臨海本地區(qū)的人對(duì)臺(tái)州學(xué)院發(fā)展歷程加深了解。著重是了解其蘊(yùn)含的深厚的歷史文化和其發(fā)展前景，并對(duì)本次活動(dòng)的主要內(nèi)容有一定的認(rèn)知，以期藉此獲得廣大市民的認(rèn)可、支持和配合，為傳承校史文化和展望臺(tái)院前景做好準(zhǔn)備工作。
其二，是在新華書(shū)店門(mén)口拉設(shè)橫幅，進(jìn)行“卡片上的校園”明信片贈(zèng)送活動(dòng)。但凡在橫幅上簽名的參與者，即贈(zèng)予一張印有我校標(biāo)志性建筑或風(fēng)景一角的明信片。這樣讓他們?cè)诟惺苊利惖呐_(tái)院風(fēng)景圖之外，對(duì)我校豐富的文化底蘊(yùn)又進(jìn)行了行之有效的宣傳。在活動(dòng)中，有不少的家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子參與其中，進(jìn)行了簽名活動(dòng)并向隊(duì)員們?cè)儐?wèn)了關(guān)于臺(tái)州學(xué)院和本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)信息，隊(duì)員們熱情自豪的講解，參與者積極的參加，使得本次活動(dòng)再掀高潮。
宣傳活動(dòng)取得的良好成效，宛如一絲涼風(fēng)拂過(guò)臉頰，讓人在這連續(xù)幾天的高溫天氣中，感到一種寬慰?；顒?dòng)期間絕大多數(shù)的參與者對(duì)此表現(xiàn)出濃厚的興趣，肯定了本次活動(dòng)的積極意義并希望能得到進(jìn)一步的深入的了解。我堅(jiān)信有了廣大市民的認(rèn)可和支持，我們校史研究宣傳實(shí)踐隊(duì)接下來(lái)的活動(dòng)實(shí)施一定會(huì)變得較為順利，并期許獲得令人可喜的成績(jī)！
作者：高陽(yáng)光
來(lái)源：臺(tái)州學(xué)院
來(lái)源地址：臺(tái)州臨海崇和門(mén)廣場(chǎng)
關(guān)鍵詞：踐行中國(guó)夢(mèng)卡片上的校園
欄目：社會(huì)實(shí)踐
學(xué)校校史館設(shè)計(jì)方案篇七
第一段：引言（120字）
學(xué)校校史是一座我們學(xué)校的精神家園，記錄著學(xué)校的發(fā)展歷程和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。閱讀學(xué)校校史，我們不僅了解了學(xué)校的傳統(tǒng)和榮譽(yù)，還感受到了學(xué)校教育理念的脈絡(luò)和特色。在閱讀學(xué)校校史的過(guò)程中，我產(chǎn)生了許多深刻的體會(huì)和感悟。
第二段：學(xué)校校史的價(jià)值（240字）
學(xué)校校史是一部厚重的教育史冊(cè)，是我們學(xué)校發(fā)展的活化石。通過(guò)閱讀學(xué)校校史，我們可以了解到學(xué)校的創(chuàng)建初衷以及學(xué)校師生的努力付出，從而激發(fā)我們對(duì)學(xué)校使命和責(zé)任的認(rèn)同感。同時(shí)，學(xué)校校史也是一面鏡子，通過(guò)翻閱歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)學(xué)校堅(jiān)持的成功經(jīng)驗(yàn)，從中尋找到學(xué)校精神的核心和珍貴的精神財(cái)富。
第三段：學(xué)校校史對(duì)我的啟發(fā)（240字）
在閱讀學(xué)校校史的過(guò)程中，我深受啟發(fā)。首先，學(xué)校校史給了我信心和動(dòng)力，讓我明白我們學(xué)校是由一代代勇敢拼搏的人們創(chuàng)造的，我們應(yīng)該珍惜和發(fā)揚(yáng)他們的精神。其次，學(xué)校校史讓我意識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，只有團(tuán)結(jié)一心，各盡其職，才能讓學(xué)校綻放出最美的光彩。最后，學(xué)校校史告訴我，只要踏實(shí)努力，無(wú)論遇到什么困難，都能夠戰(zhàn)勝困難并取得成功。
第四段：學(xué)校校史帶給我的自豪感（240字）
閱讀學(xué)校校史讓我更加深刻地感受到了作為學(xué)校的一員的自豪感。學(xué)校校史中所記錄的故事和背后的奮斗精神讓我為屬于這個(gè)學(xué)校感到驕傲。我也因此明白，作為學(xué)校的一份子，我們有責(zé)任和義務(wù)去傳承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，為學(xué)校爭(zhēng)光，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
第五段：希望與行動(dòng)（360字）
通過(guò)閱讀學(xué)校校史，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校校史是我們自己的精神家園，更是我們責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)钠瘘c(diǎn)。因此，我希望能以積極的態(tài)度參與到學(xué)校的發(fā)展中去，為學(xué)校的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。我將珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，踏實(shí)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的理想和愿景而努力。同時(shí)，我也會(huì)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并做好學(xué)校精神的傳播者和踐行者，為學(xué)校樹(shù)立良好形象，為學(xué)校的早日成為一所優(yōu)秀學(xué)府而不懈努力。
總結(jié)（60字）
學(xué)校校史的閱讀給予我信心、啟發(fā)和自豪感，并激發(fā)出我為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量的決心。我希望能夠成為學(xué)校精神的傳承者和踐行者，為學(xué)校的繁榮和輝煌添磚加瓦。
學(xué)校校史館設(shè)計(jì)方案篇八
5月1日，澄海華僑中學(xué)將迎來(lái)六十周年華誕。為建設(shè)澄海僑中校史館、辦好六十周年校慶活動(dòng)，現(xiàn)特向校友(包括歷屆畢業(yè)生及調(diào)出教職工)及社會(huì)各界朋友征集校史資料。征集內(nèi)容及辦法如下：
一、征集內(nèi)容
凡屬澄海僑中建校以來(lái)各個(gè)歷史階段遺存下來(lái)的有較大歷史價(jià)值的校史資料及實(shí)物均在征集范圍之列：
1.取得突出成績(jī)校友的事跡及照片。
2.校友保存的與僑中學(xué)習(xí)生活相關(guān)的照片、憑證(錄取通知書(shū)、畢業(yè)文憑、工作證、學(xué)生證、借書(shū)證、飯票(卡)等)、畢業(yè)合影、贈(zèng)言、紀(jì)念冊(cè)、校章、徽標(biāo)及其他實(shí)物等。
3.校友在校期間及畢業(yè)后獲得的獎(jiǎng)勵(lì)情況、證明性材料、著作、媒體報(bào)道。
4.校友撰寫(xiě)的反映在校學(xué)習(xí)生活情景的文章、回憶錄。
5.校友個(gè)人創(chuàng)作的作品，如文章、繪畫(huà)、書(shū)法、篆刻、雕塑、模型、工藝品等。
二、征集方式及致謝
1.捐贈(zèng)。凡自愿捐贈(zèng)的校史資料及物品，學(xué)校將按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行登記并建立捐贈(zèng)檔案，展出時(shí)標(biāo)注捐贈(zèng)者姓名。
2.復(fù)印(制)。對(duì)提供者希望自己保留原件的珍貴文字資料、實(shí)物，學(xué)校可以進(jìn)行復(fù)印(制)和拍照等工作，在復(fù)印(制)制品進(jìn)行展示時(shí)標(biāo)注提供者姓名，并將原件完好歸還本人。
3.提供文字材料。擬撰寫(xiě)或已撰寫(xiě)的本人或他人在校期間工作、學(xué)習(xí)或生活場(chǎng)景的'文章、著作，可以紙質(zhì)稿或電子稿的方式寄給學(xué)校。
4.提供視頻或音頻材料。珍貴視頻、音頻材料可以電子版的形式寄予學(xué)校，對(duì)于珍貴資料，學(xué)校也可進(jìn)行翻錄。
5.提供口頭材料。對(duì)于有需要的知名校友，學(xué)?？稍诜奖銜r(shí)進(jìn)行采訪。對(duì)年事較高或書(shū)寫(xiě)不便的老校友、老同志，學(xué)校將與之聯(lián)系并前往訪問(wèn)和記錄整理。
對(duì)自愿捐贈(zèng)物品及有關(guān)史料的校友，視不同情況，以展出時(shí)署名、贈(zèng)與紀(jì)念品、頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)或收藏證書(shū)等不同方式致謝。
三、征集要求
1.征集年限：1957年建校至今。
2.提供圖片資料的要附簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明，包括時(shí)間、地點(diǎn)、事由、人員姓名及職務(wù)等;提供實(shí)物的要附簡(jiǎn)要介紹。
3.本征集啟事長(zhǎng)期有效。在校史館展出的資料及實(shí)物的征集時(shí)間從即日起至12月31日止。
四、聯(lián)系方式
郵寄地址：汕頭市澄海區(qū)文祠東路355號(hào)汕頭市澄海華僑中學(xué)辦公室收
聯(lián)系方式及聯(lián)系人：
13531293809林老師
郵政編碼：515800
電子郵箱：hqzxxq@
歡迎海內(nèi)外歷屆校友來(lái)電、來(lái)函或到訪。
學(xué)校校史館設(shè)計(jì)方案篇九
學(xué)校史是學(xué)校的根本，它反映了學(xué)校悠久的歷史和燦爛的文化。在學(xué)習(xí)一所學(xué)校的歷史時(shí)，我們可以更全面地了解這所學(xué)校的發(fā)展歷程和文化傳承。我是一名大學(xué)學(xué)生，在我的學(xué)校里，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了學(xué)校的歷史，并深受啟發(fā)。在本文中，我將分享我對(duì)我的學(xué)校歷史的心得體會(huì)。
第二段：了解學(xué)校的歷史背景
在了解學(xué)校歷史的過(guò)程中，我第一次知道了我們學(xué)校的前身是一所師范學(xué)校。這所學(xué)校的第一任校長(zhǎng)是一位杰出的教育家，他不僅是一位優(yōu)秀的教育工作者，也是一位推動(dòng)當(dāng)時(shí)中國(guó)教育現(xiàn)代化的重要人物。在學(xué)校成立的初期，學(xué)校的規(guī)模不大，但在這位創(chuàng)始校長(zhǎng)的推動(dòng)下，學(xué)校逐漸壯大，成為了一所享有盛譽(yù)的高等學(xué)府。
第三段：體驗(yàn)學(xué)校的文化氛圍
學(xué)校歷史對(duì)于校園文化的傳承和塑造具有重要的作用。在我們的學(xué)校，歷史文化是校園文化的重要組成部分。在我參加學(xué)校活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻感受到了學(xué)校歷史文化所給予的影響。在校園的每個(gè)角落，學(xué)校歷史文化都被呈現(xiàn)出來(lái)，讓我深入體驗(yàn)到學(xué)校獨(dú)特的韻味。
第四段：學(xué)習(xí)學(xué)校歷史的意義
通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校歷史，我不僅了解了學(xué)校的發(fā)展歷程和文化傳承，更進(jìn)一步深入了解了中國(guó)教育近代化的歷史背景和發(fā)展進(jìn)程。這使我意識(shí)到了教育在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，也更進(jìn)一步加深了我對(duì)自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的使命的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)學(xué)校歷史也增強(qiáng)了我對(duì)中國(guó)現(xiàn)代史的了解和認(rèn)識(shí)。
第五段：總結(jié)體會(huì)
在學(xué)習(xí)學(xué)校歷史的過(guò)程中，我不僅感受到了學(xué)校歷史文化的博大精深，更得到了深刻的體驗(yàn)和感悟。通過(guò)了解學(xué)校歷史，讓我更加珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更明確自己在學(xué)校的定位和未來(lái)的發(fā)展方向。同時(shí)，學(xué)習(xí)學(xué)校歷史也是對(duì)于我們國(guó)家和民族的珍貴財(cái)富的學(xué)習(xí)和繼承。只有在傳承和發(fā)展的過(guò)程中，我們才能為將來(lái)做出更重要的貢獻(xiàn)。
學(xué)校校史館設(shè)計(jì)方案篇十
凡屬澄海僑中建校以來(lái)各個(gè)歷史階段遺存下來(lái)的有較大歷史價(jià)值的校史資料及實(shí)物均在征集范圍之列：
1、取得突出成績(jī)校友的事跡及照片。
2、校友保存的與僑中學(xué)習(xí)生活相關(guān)的照片、憑證（錄取通知 書(shū)、畢業(yè)文憑、工作證、學(xué)生證、借書(shū)證、飯票（卡）等）、畢業(yè)合影、贈(zèng)言、紀(jì)念冊(cè)、校章、徽標(biāo)及其他實(shí)物等。
3、校友在校期間及畢業(yè)后獲得的獎(jiǎng)勵(lì)情況、證明性材料、著作、媒體報(bào)道。
4、校友撰寫(xiě)的反映在校學(xué)習(xí)生活情景的`文章、回憶錄。
5、校友個(gè)人創(chuàng)作的作品，如文章、繪畫(huà)、書(shū)法、篆刻、雕塑、模型、工藝品等。
1、捐贈(zèng)。凡自愿捐贈(zèng)的校史資料及物品，學(xué)校將按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行登記并建立捐贈(zèng)檔案，展出時(shí)標(biāo)注捐贈(zèng)者姓名。
2、復(fù)印（制）。對(duì)提供者希望自己保留原件的珍貴文字資料、實(shí)物，學(xué)?？梢赃M(jìn)行復(fù)印（制）和拍照等工作，在復(fù)印（制）制品進(jìn)行展示時(shí)標(biāo)注提供者姓名，并將原件完好歸還本人。
3、提供文字材料。擬撰寫(xiě)或已撰寫(xiě)的本人或他人在校期間工作、學(xué)習(xí)或生活場(chǎng)景的文章、著作，可以紙質(zhì)稿或電子稿的方式寄給學(xué)校。
4、提供視頻或音頻材料。珍貴視頻、音頻材料可以電子版的形式寄予學(xué)校，對(duì)于珍貴資料，學(xué)校也可進(jìn)行翻錄。
5、提供口頭材料。對(duì)于有需要的知名校友，學(xué)?？稍诜奖銜r(shí)進(jìn)行采訪。對(duì)年事較高或書(shū)寫(xiě)不便的老校友、老同志，學(xué)校將與之聯(lián)系并前往訪問(wèn)和記錄整理。
對(duì)自愿捐贈(zèng)物品及有關(guān)史料的校友，視不同情況，以展出時(shí)署名、贈(zèng)與紀(jì)念品、頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)或收藏證書(shū)等不同方式致謝。
1、征集年限：1957年建校至今。
2、提供圖片資料的要附簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明，包括時(shí)間、地點(diǎn)、事由、人員姓名及職務(wù)等；提供實(shí)物的要附簡(jiǎn)要介紹。
3、本征集啟事長(zhǎng)期有效。在校史館展出的資料及實(shí)物的征集時(shí)間從即日起至20xx年12月31日止。
郵寄地址：汕頭市澄海區(qū)文祠東路355號(hào)汕頭市澄海華僑中學(xué)辦公室收
聯(lián)系方式及聯(lián)系人：
0754—85898622
林老師
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歡迎海內(nèi)外歷屆校友來(lái)電、來(lái)函或到訪。
學(xué)校校史館設(shè)計(jì)方案篇十一
衛(wèi)生學(xué)校作為我國(guó)重要的醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu)之一，經(jīng)歷了多年的發(fā)展，為醫(yī)學(xué)教育的進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。衛(wèi)生學(xué)校的創(chuàng)辦可以追溯到上個(gè)世紀(jì)初，在無(wú)數(shù)醫(yī)學(xué)教育者和醫(yī)學(xué)工作者的努力下，衛(wèi)生學(xué)校實(shí)現(xiàn)了從小范圍的培養(yǎng)醫(yī)生的醫(yī)學(xué)學(xué)校到全國(guó)范圍的綜合衛(wèi)生學(xué)校的轉(zhuǎn)變。隨著科技的進(jìn)步和教育理念的不斷更新，衛(wèi)生學(xué)校不斷提升教學(xué)和科研水平，為我國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
第二段：回顧衛(wèi)生學(xué)校的發(fā)展歷程和重大成就
衛(wèi)生學(xué)校的發(fā)展歷程中有著無(wú)數(shù)的輝煌。尤其是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，衛(wèi)生學(xué)校成為了充實(shí)醫(yī)療隊(duì)伍和提高衛(wèi)生救護(hù)技術(shù)的重要基地。衛(wèi)生學(xué)校通過(guò)培養(yǎng)人才、研究疾病，為戰(zhàn)場(chǎng)上的醫(yī)療工作提供了重要支持。此外，在國(guó)家的大力支持下，衛(wèi)生學(xué)校還積極推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革，不斷完善醫(yī)學(xué)教育模式和課程設(shè)置，提高教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才奠定了良好基礎(chǔ)。
第三段：分析衛(wèi)生學(xué)校的發(fā)展亮點(diǎn)和面臨的挑戰(zhàn)
衛(wèi)生學(xué)校的發(fā)展充滿了亮點(diǎn)，不僅在醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)方面取得了突破，也在科研領(lǐng)域有了顯著的成就。衛(wèi)生學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)和科研的融合，引入先進(jìn)的教育技術(shù)和理念，推動(dòng)本科與研究生教育的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)了一大批具備科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的醫(yī)學(xué)人才。然而，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和醫(yī)學(xué)的快速更新，衛(wèi)生學(xué)校也面臨著許多挑戰(zhàn)。醫(yī)學(xué)知識(shí)的爆炸性增長(zhǎng)使得傳統(tǒng)的教學(xué)模式不再適應(yīng)，人才培養(yǎng)目標(biāo)的多樣性和復(fù)雜性給教育者帶來(lái)了很大壓力，而科研資金的緊缺也限制了衛(wèi)生學(xué)校的發(fā)展。
第四段：總結(jié)衛(wèi)生學(xué)校的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和啟示
回顧衛(wèi)生學(xué)校的發(fā)展歷程，我們不僅可以看到它取得的種種成就，也可以體會(huì)到其中的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，衛(wèi)生學(xué)校堅(jiān)持以人為本的理念，注重學(xué)科交叉和跨專業(yè)的培養(yǎng)，培養(yǎng)出了具備廣泛知識(shí)和扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)人才。其次，衛(wèi)生學(xué)校注重與社會(huì)的緊密聯(lián)系，深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和基層實(shí)踐，讓學(xué)生接觸實(shí)際工作，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。最后，衛(wèi)生學(xué)校積極與國(guó)際接軌，與國(guó)外知名醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行合作交流，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)和研究理念，提高學(xué)校的國(guó)際影響力。
第五段：展望衛(wèi)生學(xué)校的未來(lái)發(fā)展
展望未來(lái)，我們相信衛(wèi)生學(xué)校會(huì)繼續(xù)邁向更高的發(fā)展水平。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和醫(yī)學(xué)知識(shí)的快速更新，衛(wèi)生學(xué)校將進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)模式的創(chuàng)新和提高，積極引進(jìn)并應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)手段，提高醫(yī)學(xué)教育的質(zhì)量和效果。同時(shí)，衛(wèi)生學(xué)校還將加強(qiáng)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)的合作，深入開(kāi)展臨床教學(xué)和實(shí)兼職業(yè)，為醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)提供更加全面的實(shí)訓(xùn)環(huán)境和機(jī)會(huì)。我們相信，在衛(wèi)生學(xué)校的不斷努力下，我國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)一定會(huì)在未來(lái)取得更加輝煌的成就。
以上為一篇關(guān)于“衛(wèi)生學(xué)校校史心得體會(huì)”的連貫的五段式文章。首先介紹衛(wèi)生學(xué)校的歷史和發(fā)展，然后回顧衛(wèi)生學(xué)校的發(fā)展歷程和重大成就，接著分析衛(wèi)生學(xué)校的發(fā)展亮點(diǎn)和面臨的挑戰(zhàn)，總結(jié)衛(wèi)生學(xué)校的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和啟示，最后展望衛(wèi)生學(xué)校的未來(lái)發(fā)展。通過(guò)這篇文章，讀者可以了解到衛(wèi)生學(xué)校的重要性和發(fā)展歷程，以及對(duì)醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)療事業(yè)的貢獻(xiàn)，同時(shí)也能夠思考醫(yī)學(xué)教育的未來(lái)發(fā)展方向和挑戰(zhàn)。
學(xué)校校史館設(shè)計(jì)方案篇十二
四十年華誕將是學(xué)校發(fā)展的一個(gè)里程碑。通過(guò)慶典活動(dòng)，展示學(xué)校教育成果，展現(xiàn)當(dāng)代師生風(fēng)采，彰顯辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品位，提高學(xué)校聲譽(yù)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展；使更多關(guān)愛(ài)官渡中學(xué)的社會(huì)各界人士，以及學(xué)校各發(fā)展時(shí)期的廣大校友，借校慶之機(jī)，歡聚校園，重睹母校芳華，同敘離別友情，共商學(xué)校發(fā)展方略，展望學(xué)校輝煌的未來(lái)。為了使校慶活動(dòng)得以順利開(kāi)展，特?cái)M定此方案。
本著“隆重、熱烈、和諧”的原則，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的根據(jù)校情精心安排活動(dòng)內(nèi)容，著力體現(xiàn)基礎(chǔ)教育的特點(diǎn)和學(xué)校的辦學(xué)特色，使師生振奮，領(lǐng)導(dǎo)滿意，社會(huì)滿意，校友滿意。
1、回顧辦學(xué)歷史，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，展示辦學(xué)成就，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，彰顯辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，推進(jìn)教育強(qiáng)鎮(zhèn)。
2、加強(qiáng)對(duì)外交流，聯(lián)絡(luò)校友感情，擴(kuò)大對(duì)外影響，提升學(xué)校品位，搭建機(jī)遇平臺(tái)，樹(shù)立良好形象，爭(zhēng)取各界支持，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，拓寬辦學(xué)空間，加快學(xué)校發(fā)展。
3、增強(qiáng)學(xué)校凝聚力、向心力和感召力，激勵(lì)廣大教職員工為實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
（一）、校慶籌備辦公室
主 任：
副主任：
成 員：
職 責(zé)：
1、負(fù)責(zé)校慶總體方案的策劃與制定；
2、負(fù)責(zé)校慶籌備各項(xiàng)工作的指導(dǎo)檢查、督促；
3、負(fù)責(zé)校慶活動(dòng)的具體安排及各項(xiàng)工作的落實(shí)、統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)工作；
4、負(fù)責(zé)審核各工作組活動(dòng)方案、檢查落實(shí)。
5、負(fù)責(zé)慶典活動(dòng)的總體安排。
（一）、校史編寫(xiě)組：
組 長(zhǎng)：
組 員：
職 責(zé)：
1、 收集各種有紀(jì)念意義的資料；
2、 編撰校志或校史，編寫(xiě)校友錄。
（二）、 校友聯(lián)絡(luò)組
組 長(zhǎng)
組 員：
職 責(zé)：
1、聯(lián)系校友、走訪校友，收集校友通訊地址和聯(lián)系方式。
2、擬定邀請(qǐng)單位、人員，寄發(fā)邀請(qǐng)函，收發(fā)整理來(lái)函。
3、征集校友或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)題詞，收集校友有關(guān)校慶的書(shū)法、文學(xué)作品等。
4、召開(kāi)校友座談會(huì)，征集校友意見(jiàn)，編制校友聯(lián)系簿。
（三）、 慶典展示組：
組 長(zhǎng)：
組 員：
職 責(zé)：
1、負(fù)責(zé)慶典活動(dòng)節(jié)目的方案設(shè)計(jì)、指揮和協(xié)調(diào)；負(fù)責(zé)慶典活動(dòng)會(huì)場(chǎng)和主席臺(tái)的設(shè)計(jì)。
3、負(fù)責(zé)校慶文藝演出舞臺(tái)背景的籌劃制作；音響設(shè)備的準(zhǔn)備與調(diào)試；
4、節(jié)目主持人的確定與訓(xùn)練；校慶前國(guó)旗班的強(qiáng)化訓(xùn)練以及服裝的安排。
5、節(jié)目串詞的撰寫(xiě)；
6、強(qiáng)化訓(xùn)練師生鼓號(hào)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)；
組 長(zhǎng)：
組 員：
職 責(zé)：
1、在當(dāng)?shù)孛襟w發(fā)布《校慶公告》和《致校友的一封信》。
2、策劃實(shí)施校園宣傳標(biāo)志（標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)）
3、征集校慶對(duì)聯(lián)、散文作品。
6、校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、校友講話人選的確定及講稿的撰寫(xiě)、修改和審核。
（五）校友接待組
組長(zhǎng)：
組員：
職責(zé)：
1、接待服務(wù)人員、禮儀小組的培訓(xùn)；
2、安排為來(lái)賓簽到，頒發(fā)紀(jì)念品等工作；
3、校友聚會(huì)休息場(chǎng)地的安排；
4、做好來(lái)賓、校友引導(dǎo)、接送工作；
5、校慶籌備期間老領(lǐng)導(dǎo)、老教職工、老校友的專訪的接待工作。
（六）環(huán)境布置組
組長(zhǎng)：
組員：
職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)校慶期間學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作；
2、負(fù)責(zé)校慶前標(biāo)語(yǔ)、橫幅、對(duì)聯(lián)的張貼；
3、負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳櫥窗和書(shū)畫(huà)作品展覽的布置；
4、負(fù)責(zé)校慶慶祝大會(huì)主席臺(tái)和臺(tái)下來(lái)賓座位的擺設(shè)與清場(chǎng)。
（七）安全保衛(wèi)組
組長(zhǎng)：
組員：
職責(zé)：
1、做好校慶期間的安全保衛(wèi)工作；
2、制定來(lái)賓車輛管理方案；
3、負(fù)責(zé)擺放校園平面圖等圖板，張貼校園的服務(wù)性指向標(biāo)記；
4、制定預(yù)案，及時(shí)處理偶發(fā)事件。
（八）、 后勤財(cái)務(wù)組
組 長(zhǎng)：
組 員：
職 責(zé)：
1、籌劃校慶活動(dòng)資金，統(tǒng)籌慶典物品購(gòu)置，采購(gòu)教師校服。
2、校慶贊助費(fèi)或項(xiàng)目捐助籌劃
3、負(fù)責(zé)校園環(huán)境的整治、綠化、美化，包括學(xué)校部分招牌的更新以及校園文化墻的建設(shè)資金籌備。
4、統(tǒng)計(jì)各界來(lái)賓及返校校友人數(shù)，并負(fù)責(zé)安排校慶活動(dòng)當(dāng)天的食宿、交通接待等各項(xiàng)后勤保障工作及人員安排。
5、負(fù)責(zé)接收校友捐款捐物。
1 、上級(jí)部門(mén)支持；
2 、有關(guān)單位贊助；
3、 校友、個(gè)人捐贈(zèng)；
4、 學(xué)校自籌（可先向銀行貸款）。
1、項(xiàng)目建設(shè)、美化校園。
2、校慶籌備經(jīng)費(fèi)和接待款。
3、教育成果展室布置。
4、各類資料的印制及專題片制作。
5、校史（校友錄）的編寫(xiě)與印刷。
6、校友紀(jì)念品。
1．設(shè)計(jì)校慶宣傳計(jì)劃，通過(guò)各種媒體，向校友、友好單位、社會(huì)各界發(fā)送有關(guān)校慶信息、宣傳學(xué)校辦學(xué)歷史、發(fā)展變化，營(yíng)造濃烈的校慶氛圍。
2．編寫(xiě)《校史》、校慶《紀(jì)念冊(cè)》和《校友錄》。
3．舉辦展覽：教育教學(xué)成果展（研究性學(xué)習(xí)展）、校慶書(shū)畫(huà)展、校史展。
4．舉辦系列文體活動(dòng)：校慶對(duì)聯(lián)、散文的征集有獎(jiǎng)活動(dòng)。
5．舉行校友回憶錄征稿活動(dòng)和校友典型事跡的搜集活動(dòng)。
6．聯(lián)系各地校友會(huì)、發(fā)動(dòng)校友及社會(huì)力量關(guān)心，支持學(xué)校建設(shè)協(xié)助組織好各屆校友聚會(huì)或聯(lián)誼活動(dòng)。
7．籌辦慶典大會(huì)及“光榮與夢(mèng)想”文藝匯演，建設(shè)校史榮譽(yù)室。
8．規(guī)劃好校慶活動(dòng)接待，安全保衛(wèi)等后勤服務(wù)工作。
（一）啟動(dòng)階段（20xx年4月）
主要任務(wù)：
1．成立校慶籌備辦公室，確定各辦公室成員的分工。
2．召開(kāi)校慶籌備工作委員會(huì)第一次會(huì)議。
3．制定校慶籌備方案（第一稿）（5月20日前）。
（二）籌備階段（20xx年5月~20xx年7月）
主要任務(wù)：
1．整理已有校友資料，整理已有校史。（20xx年6月）
2．界定校友范圍。召開(kāi)官中歷任老校長(zhǎng)、老教師座談會(huì)，征集校史、收集優(yōu)秀畢業(yè)生的線索、聽(tīng)取校慶建議。
4．開(kāi)始校友尋訪活動(dòng)，建立各地各屆校友組織，啟動(dòng)校友通訊錄的編寫(xiě)。（20xx年5月開(kāi)始）
6．開(kāi)展“官中與我”為主題的校友回憶錄征稿活動(dòng)和校友典型事跡的搜集活動(dòng)。（20xx年6月開(kāi)始）
7．開(kāi)始續(xù)寫(xiě)校史。（20xx年6月開(kāi)始）
8．編制校慶紀(jì)念冊(cè)，制作校慶電視專題片，校慶標(biāo)志物征集，校友錄制作。設(shè)計(jì)并制作校慶禮品袋。完成校園文化墻建設(shè)。（20xx年7月~9月）
10．召開(kāi)市內(nèi)部分校友座談會(huì)，建立校友聯(lián)誼會(huì)（同學(xué)會(huì)），擬定《校友聯(lián)誼會(huì)章程》。（20xx年9月）
11．發(fā)動(dòng)校友為母校獻(xiàn)愛(ài)心，為母校捐款捐物、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（20xx年9月）
12．聯(lián)系落實(shí)省市領(lǐng)導(dǎo)題詞和部分兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)題詞。（20xx年6月開(kāi)始）
（三）系列活動(dòng)階段（20xx年5月~9月）
1．舉行校慶對(duì)聯(lián)、散文等文稿有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)。
2．舉行教育教學(xué)成果展、校慶書(shū)畫(huà)展、攝影展、校史展。
3．編印紀(jì)念冊(cè)、校友通訊錄，制作校慶禮品袋等。
4．排練“光榮與夢(mèng)想”校慶文藝節(jié)目匯演。
（四）、慶祝大會(huì)階段（20xx年10月）
1．制定校慶接待方案，校慶活動(dòng)指南，邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及友好單位。
2．召開(kāi)慶祝大會(huì)及“光榮與夢(mèng)想”文藝匯演。
3．舉辦校友聯(lián)誼會(huì)、校友成就成果展示會(huì)、知名校友座談會(huì)。
1．統(tǒng)一思想，要把校慶籌備工作作為學(xué)校當(dāng)前主要工作之一。各部門(mén)、各處室要高度重視，認(rèn)真做好宣傳動(dòng)員工作，廣泛發(fā)動(dòng)師生關(guān)心、支持校慶籌備工作，積極提供信息，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。全體干部、教師要以高度責(zé)任感，率先垂范，想方設(shè)法，克服困難，積極完成分擔(dān)的籌備工作任務(wù)。各部門(mén)要相互配合，通力合作，共同完成籌備工作任務(wù)。
2．由于校慶籌備時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大，因此，在籌備工作計(jì)劃實(shí)施中，要求人人參與，人人有事做，事事有人做，各籌備組要明確目標(biāo)，明確職責(zé)，明確任務(wù)，責(zé)任到人，規(guī)定時(shí)限，抓好落實(shí)，確?；I備工作有條不紊，高質(zhì)量地完成。
3．健全籌備工作機(jī)構(gòu)，充實(shí)人員，保證經(jīng)費(fèi)。隨著籌備工作力度加大，校慶籌備領(lǐng)導(dǎo)小組下屬的辦公室及各籌備工作小組將根據(jù)工作需要從校內(nèi)各組室抽調(diào)人員，全校師生要積極配合和支持。必要時(shí)可選一批優(yōu)秀學(xué)生，加強(qiáng)培訓(xùn)，作為校慶工作志愿者。
4．勤儉辦校慶。實(shí)行“突出重點(diǎn)，量力而行，節(jié)約辦事”的原則。
5．加大對(duì)外聯(lián)絡(luò)工作力度。有關(guān)工作小組要積極與校友聯(lián)系，宣傳學(xué)校，并向?qū)W校提供校友業(yè)績(jī)資料和參加校慶慶典邀請(qǐng)人員的建議名單。
6. 校慶期間，所有工作人員都佩戴統(tǒng)一制作的校慶工作證，教師穿統(tǒng)一的校服，熱情服務(wù)。
學(xué)校校史館設(shè)計(jì)方案篇十三
從一年級(jí)到現(xiàn)在的六年級(jí)，我們都沒(méi)有參觀過(guò)校史館。所以，當(dāng)我們聽(tīng)到徐老師說(shuō)能在校史館里待20分鐘，并能看些校史資料后，我非常興奮，心想：終于有機(jī)會(huì)去校史館了，這回我一定要好好參觀參觀。
來(lái)到校史館，一些名人資料啦、獎(jiǎng)杯啦，全部映入眼簾，我趕緊拿出筆記本記起來(lái)，因?yàn)檎J(rèn)真記了，所以現(xiàn)在寫(xiě)作文才有題材。
前天參觀校史館后，我有許多感受：我們學(xué)校不愧是百年名校，就連著名的校友也這么多：像航天學(xué)家黃本城；畫(huà)家張樹(shù)云；書(shū)法家鄒夢(mèng)禪；高級(jí)經(jīng)濟(jì)師曾聯(lián)松等等著名的校友。既然說(shuō)到校友，那我也來(lái)介紹一下校的創(chuàng)辦人——孫詒讓。孫詒讓先生，又名德通，字仲容，號(hào)籀庼，生于瑞安城關(guān)，祖籍潘岱硯下村，孫衣言子。近代教育家，清同治六年中舉人。
我要從現(xiàn)在開(kāi)始，為我們的學(xué)校做出自己的一份貢獻(xiàn)。比如多做大掃除和好人好事、見(jiàn)到地上有垃圾就隨手撿起、看到不文明現(xiàn)象就上前提醒，讓我們把我校的優(yōu)良傳承下去。
百年的歷史孕育的百年文化，百年的文化傳載了百年的夢(mèng)想，百年的夢(mèng)想鑄就了百年的'輝煌，百年的風(fēng)韻見(jiàn)證幾代人的成長(zhǎng)，愿世紀(jì)實(shí)小擁有更輝煌的明天！
學(xué)校校史館設(shè)計(jì)方案篇十四
衛(wèi)生學(xué)校，作為一所專注于培養(yǎng)衛(wèi)生行業(yè)人才的學(xué)府，有著悠久的歷史和豐富的教育資源。在經(jīng)歷了幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐后，我不禁對(duì)衛(wèi)生學(xué)校的發(fā)展歷程以及學(xué)校所傳遞的價(jià)值觀有了深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將從學(xué)校的創(chuàng)立、發(fā)展歷程、師資力量、辦學(xué)理念和學(xué)生培養(yǎng)等方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)衛(wèi)生學(xué)校校史的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校的創(chuàng)立可以追溯到上個(gè)世紀(jì)。當(dāng)時(shí)，社會(huì)上對(duì)衛(wèi)生行業(yè)的需求日益增加，同時(shí)也凸顯了缺乏專業(yè)人才的問(wèn)題。為了培養(yǎng)符合社會(huì)需求的衛(wèi)生專業(yè)人才，衛(wèi)生學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)校的創(chuàng)立源于對(duì)社會(huì)發(fā)展需求的敏銳洞察，也展現(xiàn)了學(xué)校對(duì)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記學(xué)校的初心，承擔(dān)起為社會(huì)提供衛(wèi)生服務(wù)的使命。
其次，學(xué)校的發(fā)展歷程中經(jīng)歷了不斷的拓展和改進(jìn)。從最初只有幾個(gè)專業(yè)到現(xiàn)在有多個(gè)專業(yè)門(mén)類，學(xué)校在不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí)，也積累了很多的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校的發(fā)展歷程教會(huì)了我們，只有不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新才能適應(yīng)時(shí)代的變化，才能更好地為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
再者，學(xué)校的師資力量一直是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。衛(wèi)生學(xué)校特別注重師資隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)。學(xué)校擁有一支專業(yè)技術(shù)過(guò)硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，他們不僅掌握著最新的知識(shí)和最新的技術(shù)，還具備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這位我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間，同時(shí)也讓我們對(duì)衛(wèi)生行業(yè)的未來(lái)充滿了信心。
同時(shí)，學(xué)校的辦學(xué)理念對(duì)于我們的教育和發(fā)展也有著重要的影響。學(xué)校一直秉承“品質(zhì)第一、以人為本、開(kāi)放創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，致力于打造一支具有高素質(zhì)、專業(yè)能力和職業(yè)道德的衛(wèi)生人才隊(duì)伍。這一理念通過(guò)改進(jìn)和完善學(xué)校的各項(xiàng)制度和教學(xué)過(guò)程，不斷推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和創(chuàng)新，也培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的畢業(yè)生。
最后，衛(wèi)生學(xué)校在學(xué)生培養(yǎng)方面展現(xiàn)出了獨(dú)特的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。學(xué)校注重學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，更注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)展實(shí)習(xí)，學(xué)生可以將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，鍛煉自己的實(shí)際操作能力，提高自己在衛(wèi)生行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，衛(wèi)生學(xué)校校史心得體會(huì)不僅是對(duì)學(xué)校歷史的一種回顧，更是對(duì)學(xué)校價(jià)值觀的思考和傳承。通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我意識(shí)到衛(wèi)生學(xué)校憑借其豐富的教育資源和教學(xué)特點(diǎn)，為我們提供了更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校的辦學(xué)理念和培養(yǎng)模式也深深影響著我們的成長(zhǎng)軌跡。作為學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻懷著感激之心，珍惜學(xué)校提供的教育資源，努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)的衛(wèi)生事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校校史館設(shè)計(jì)方案篇十五
下午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，在這個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，07級(jí)管理科學(xué)一班的同學(xué)們前往參觀位于x理工大學(xué)校本部的校史館。
在班長(zhǎng)朱旭旻，團(tuán)支書(shū)丁藝辰的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)懷著無(wú)比激動(dòng)的心情聚集在校圖書(shū)館前，一同前往位于圖書(shū)館正后面的校史館。由組織委員郭法慶擔(dān)任此次活動(dòng)的講解員。
跨入校史館之前，正上面首先看到的是一塊匾額，上面刻有“x理工大學(xué)校史館”。
參觀校史館進(jìn)入大廳，其中一面墻上鑲嵌一段金燦燦的文字，是當(dāng)年滬江大學(xué)的創(chuàng)始人魏馥蘭博士的一段話：“每一艘開(kāi)往x的輪船都必須在這所大學(xué)的視線內(nèi)經(jīng)過(guò)，在這樣一個(gè)校園，任何有思想的學(xué)生都不能不感到自己生活在一個(gè)大的世界里……”可見(jiàn)，在當(dāng)時(shí)滬江大學(xué)的.創(chuàng)辦之初，他們就意識(shí)到了我們現(xiàn)代大學(xué)要培養(yǎng)的是面向國(guó)際化的，吸收世界先進(jìn)文化、知識(shí)和技術(shù)的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
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