方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校校史館設(shè)計方案篇一
7月6日，這是臺州學院校史研究宣傳實踐隊暑期社會實踐的第一天，隊長王坤帶領(lǐng)15名隊員在位于臨海市中心的崇和門廣場附近展開以“尋覓校史足跡，展望最美臺院”為主題的活動。
明確今天的任務(wù)后，我們手持宣傳單，迅速向廣場四周散開，向市民們耐心地講述臺州學院的歷史，介紹學校的大致情況。無論是步履匆匆的背包客，還是閑庭信步的散步者；無論是兩鬢霜白的老人，還是稚氣未脫的孩子，都成為了我們介紹校史的對象。市民們饒有興致地看著宣傳單，在聽完我們介紹之后，紛紛表示臨海這座千年府都有著深厚的歷史積淀，而臺州學院作為這座文化名城的見證者、傳承者、宣傳者，一直以來都是臨海人們的驕傲。我們看著時時關(guān)心學校發(fā)展臨海市民，在傳播校史的同時也深深地感受到了鼓舞與鞭策。
發(fā)完宣傳單后，我們又分工合作，開始今天的第二個任務(wù)。有的負責拉開事先備好的橫幅；有的邊介紹此次活動，邊熱情地上前邀請過往的`行人簽橫幅；有的拿著印有校園風景、標志性建筑的明信片，分發(fā)給給來簽橫幅的市民；有的舉著相機，用鏡頭記錄一個個珍貴的瞬間。隨著宣傳影響力的不斷擴大，越來越多的市民開始駐足，對活動產(chǎn)生濃厚的興趣，并積極參與其中。
作為臺院學子的我們對學校歷史的銘記與推廣，責無旁貸。年輕的我們也正用自己的行動詮釋著這份責任，我們堅信臺州學院的校史會有更多人去關(guān)注。
臺州學院校史研究宣傳實踐隊馬佳兒
學校校史館設(shè)計方案篇二
學校校史是學校的歷史記載，道出了學校的前世今生，記錄了學校的發(fā)展歷程。一份校史不僅僅是為了讓我們了解校園的建設(shè)、學科人才的培養(yǎng)、教職員工的辛勤工作，更是向我們傳遞了學校的文化、價值觀念和精神。學校校史的讀取和學習，對我們的成長有著深遠的影響。
第二段：學校校史的啟示
學校校史中記錄的學校歷史可以為我們提供寶貴的啟示。通過深入學習校史，我們可以認識到校園生活、學術(shù)研究、社團活動等方方面面的變遷，也會明白學校為學生們提供的優(yōu)質(zhì)教育，是歷代師生不斷探索和拼搏的結(jié)晶。這種拼搏精神的傳承和發(fā)揚，是對我們的一種啟示。我們在學習和生活中，必須積極探究，不斷創(chuàng)新。
第三段：學校校史的文化價值
學校校史是學校文化的重要載體。每一所學校都有著自己的學校文化，學校校史的歷史沉淀和文化傳承，可以為我們傳遞學校內(nèi)涵的核心精神，更能深刻理解同學、教師和學校的關(guān)系。通過學習校史文化，我們不僅可以培養(yǎng)科學精神、人文精神和紀律意識，還有一種積極向上的態(tài)度，這就是學校文化的魅力和價值。
第四段：學校校史的社會意義
學校校史不僅僅局限于學校內(nèi)部，它還具有重要的社會意義。一份完整的校史不單單是學校背景，更代表著這所學校所承載的社會責任和發(fā)展使命。學校校史對無論是新生、教職工還是來賓都有著重要的理解和認知作用，讓我們了解學校的使命，更為珍惜我們的教育。
第五段：學校校史的啟迪
學校校史是對我們未來的啟迪。歷史本身就是精神的財富，而這份精神財富正是決定我們未來成長的知識寶藏。每個學生都有自己的發(fā)展規(guī)劃和目標，學校校史的學習，讓我們能夠?qū)W習和借鑒歷代人的優(yōu)秀精神和先進經(jīng)驗，從而更好地抓住機會，實現(xiàn)自己的人生價值。
學校校史的學習是對過去的回顧，也是對未來的預見。希望我們都能夠珍視這份學校精神財富，更好地融入到學校文化的建設(shè)中去，為班級、學校的發(fā)展做出自己的努力。
學校校史館設(shè)計方案篇三
校史講解員風采大賽
校史講解員風采大賽
策劃案
一、活動主題
散發(fā)個人才情彰顯理工風采
二、舉辦單位
常熟理工化學與材料工程學院學生分會外聯(lián)部
三、活動目的
1.增強本校大學生對校史的認識理解，熟悉常熟理工學院的發(fā)展歷程。2.加強校園學生凝聚力，發(fā)揚校園文明建設(shè)精神。
3.培養(yǎng)學生的語言溝通能力，增強學生認識校史，理解校史的積極性。4.為學校培養(yǎng)新的校園講解員的新生力量，使得外來參觀人員，以及新生入校時能夠更加清楚的認識常熟理工學院，將我校悠久歷史能夠更加清楚的展現(xiàn)在人們面前。
四、活動對象
全體在校學生
五、參賽條件
3.身體健康，精力充沛，有較強的集體觀念和組織紀律性；4.吃苦耐勞，服從指揮，責任心強，富有團隊協(xié)作精神；5.具有良好的語言溝通能力和工作協(xié)調(diào)能力。
六、活動準備
1.化學院學生會外聯(lián)部，安排相關(guān)事宜。
2.學生會內(nèi)部會議，最終確定比賽內(nèi)容，比賽形式。3.整理校史材料，準備各階段的比賽內(nèi)容，制定評分標準。4.邀請評委，確定評委團。
5.確定個階段的比賽場地，和學校的相關(guān)部門協(xié)調(diào)好（這里主要是校史館）。
6.展開校內(nèi)的宣傳工作，做好活動的動員工作。7.參賽人員的簡單培訓以及資料發(fā)放。
七、工作安排
化學院學生會外聯(lián)部：負責與各個部門的協(xié)調(diào)工作，以及場地的租借，賽事
的.安排，人員的通知，資料的發(fā)放，以及各階段晉級人員的統(tǒng)計。邀請各階段的嘉賓。
學習部：負責監(jiān)考，維持考場紀律
辦公室：收集并整理校史資料，“校史講解員風采大賽”初賽的考卷宣傳部：活動展板（?？吐。?，海報制作（聞道樓）新聞部：新聞工作八、活動具體安排：
宣傳階段：（時間）主要分為兩塊，一是在?？吐￠T前放展板，聞道樓入口張
貼海報。二是進班宣傳，通知各學院學生會，本學院主要通知各班級的團支書和班長做班級的宣傳工作。
活動形式：筆試比賽地點：聞道樓教室
活動形式：五分鐘現(xiàn)場講解（最好有ppt），現(xiàn)場問答比賽地點：大學生活動中心
評分標準：1學生自我介紹（主要是考察學生的普通話是否標準，是否能夠清楚的突出自我）
2五分鐘講解（主要是考察學生的學生的語言組織表達能力，注意學生的個人氣質(zhì)與衣著）
活動內(nèi)容：選手現(xiàn)場抽簽，按抽簽順序進入校史館，現(xiàn)場講解，每位選手限時5分鐘。
評分標準：評委團根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)和應(yīng)變能力、選手的講解清晰度等方面對選手進行打分，得出比賽的分數(shù)。
獎勵安排：一等獎一名，二等獎兩人，三等獎三人，最具魅力講解員一名，最具風格講解員一名，入圍決賽的選手將獲得校園講解員優(yōu)秀志愿者稱號。
九、獎勵機制
1.入選者頒發(fā)“校史館講解員”證書及精美品。2.開具“志愿者服務(wù)”時長證明。3.擇優(yōu)推薦社會實踐崗位。
附：
校史講解員風采大賽報名表
學校校史館設(shè)計方案篇四
第一段：引言（介紹學校校史的重要性）
學校校史是學校的靈魂，記載了學校的發(fā)展歷程、成就和精神特質(zhì)。通過了解學校的歷史，我們可以更好地認識學校的文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生的榮譽感和歸屬感。近期，我有幸參加了學校校史研究小組，通過翻閱資料、收集口述歷史等方式，深入了解了學校的發(fā)展歷程和文化特色。在這個過程中，我體會到了學校校史的價值和意義。
第二段：了解過去，認清現(xiàn)在
通過學習學校的校史，我認識到學校的今天是由無數(shù)先輩們的辛勤付出和智慧積累所造就的。他們?yōu)榱藢W校的發(fā)展付出了巨大努力，無私奉獻，他們的精神和價值觀一直影響著我們。了解學校的過去有助于我們認清現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)學校的優(yōu)點和不足，有助于我們更好地面對挑戰(zhàn)和困難，擁有更加積極的態(tài)度去面對未來。
第三段：傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，找到自己的定位
學校校史中有許多閃光的歷史瞬間，是學校從無到有，從弱小到強大的見證。這些歷史瞬間中流淌著學校的血脈，至今仍然在學校的建設(shè)和教育中發(fā)揮著重要作用。通過學習這些歷史，我們可以找到自己在學校中的定位，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，傳承和發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有通過不斷地傳承和創(chuàng)新，我們才能保持學校的優(yōu)勢和特色。
第四段：樹立學校榮譽，樹立個人榮譽
學校的榮譽是我們每個學生的榮譽。學校因為擁有著輝煌的歷史而被譽為名校，這是我們每個學生的驕傲。通過了解學校的歷史，我們可以更加深刻地體會到學校榮譽的來之不易，這激發(fā)了我們?yōu)閷W校爭光的熱情和動力。同時，學校的榮譽也是我們個人榮譽的一部分，只有我們每個學生都能有所建樹，才能讓學校繼續(xù)發(fā)揚光大。
第五段：感悟校史，展望未來
學校校史的學習給了我很多啟示和反思。通過了解學校歷史中的困難和風雨，我明白：只有有堅定的信心和毅力，我們才能迎接未來的挑戰(zhàn)。面對學業(yè)和生活的變化，我們需要堅守學校的核心價值觀，并為之努力奮斗。同時，學校校史也給我了很多希望和動力?？吹綄W校歷史中的輝煌成就，我相信我們學校還有很大的發(fā)展空間，我們每個人都有機會為學校的發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)：
通過學習學校校史，我深刻認識到學校校史對于學校和學生來說都具有重要的意義。了解學校的過去，可以認清現(xiàn)在和未來，傳承和發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立學校和個人的榮譽。通過這次學習，我也更加深刻地認識到自己作為學生的責任和使命，我將秉承學校的精神和價值觀，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量，為自己塑造更加美好的未來。
學校校史館設(shè)計方案篇五
我是高一1班的王小藝 b 我是高一1班的廖禹舜
a 明年，她將度過自己110歲生日。請允許我用“她”來稱呼我們的學校，因為她值得我們尊敬，值得我們感慨。
b 她度過一個世紀的歲月，她的經(jīng)歷是一段輝煌的再現(xiàn)，她的蛻變是一次鳳凰涅槃重生的歷史。由我們來敘述，我們來銘記。
a 市政府為整頓教育事業(yè)于1953年將崇德、進德、晏摩氏三所女中合并為公辦的市七女中。1958年她給予了男學生品味歷史、文化氣息的機會并更名為七一中學，學校的光輝歷史，便就此翻開了嶄新的一頁，2007年，學校掛牌成為“同濟大學附屬七一中學”，迎來了嶄新的面容，未來的七一憧憬了勃勃生機。
a 如果說，1905年崇德女中的誕生，宣告了一列教育火車的“問世”，革時弊興女學，開設(shè)一批現(xiàn)代女子課程，開創(chuàng)一代文明風氣之先，為學生后來發(fā)展鋪下了“基軌”。那么，在新中國成立9年之后，經(jīng)受了炮火與時代洗禮的七一中學，吸海內(nèi)外辦學之精氣，揚自己學校底蘊，屢出辦學新招，不斷取得辦學成果，這列教育火車在翻山越嶺，沿著天路向著頂峰奔馳而去。
b 若說“萬事開頭難”，從1953年到1961年八年之間，在煥然一新的面貌之下，學校連上體育課都需要向外校借場地，招生時生源困難，士氣不足，豈不是能稱為谷底的歲月。
a 經(jīng)過多年奮斗，學生的品德修養(yǎng)提高了，學習成績也步步上升。學校于1960年榮獲上海市群英會先進集體。
b 8年歷盡艱難，群策群力，幾經(jīng)拼搏，有熱心教育的老師們的矢志不渝，有勤奮好學的學生們的不懈努力，作為 七一人，他們開創(chuàng)了七一歷史上一個良好的新起點，也為七一絢麗的歷史背景增添了濃墨重彩的點睛之筆。
a 弄堂里的校門雖不是那么宏偉壯麗，“弄堂學校”的稱呼終也造就了這弄堂里飛出的金鳳凰展翅于藍天白云之間的蓬蓽生輝。它將金色的羽毛留在了七一，將永久散發(fā)出耀眼的光輝。
b 陜西北路上但凡是一處老房子，馬勒別墅，宋家花園，背后都有一個耐人回味的故事。如今，所有的驚心動魄都附注笑談之中，要想真正回味那時的氣息，也只能到墻縫里尋覓了。
a 就在我們的咫尺，看似不起眼的方圓樓，實則韻味悠長。那幢三層樓朱瓦紅墻的洋房，是當年崇德女中的校舍，現(xiàn)在是教師辦公室。它仍然保存著典雅的歐式拱門，寬敞的陽臺，樓前的綠蔭，仿佛與世隔絕只露出上半身的面紗。進進出出的人們的面容卻依舊顯露著以前那個時代的矜持與飛揚。
b 當年學校歷經(jīng)風雪侵蝕戰(zhàn)火摧殘，但如今屹立在我們眼前的洋房卻從未老去。它見證了我們七一近百年的光輝歷程，那么我相信，未來的路它仍將親眼目睹，七一的風采，七一的品德，七一的榮耀，都將與它一樣。積百年之厚蘊，育未來之棟梁。老樓依舊雄偉，七一永葆青春。
a百年名校，薪火相傳，為了傳承和發(fā)展學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，凸顯辦學理念對辦學的統(tǒng)領(lǐng)作用，體現(xiàn)時代精神，彰顯合作辦學的特色，同濟大學附屬七一中學的辦學理念被定為：“開放潛能，健全人格，和諧發(fā)展”。
b 敬愛的周校長與學校的領(lǐng)導班子認為，辦學思想是關(guān)于學校整體發(fā)展的價值追求和理性認識，他們深入開掘整理了學校百年沉積的文化傳統(tǒng)，結(jié)合學校辦學理念和特色，為培養(yǎng)七一人提出了要求：
七一人則應(yīng)是有赤誠之心報國之志的中國人，有高雅氣質(zhì)高尚道德的中國人，有創(chuàng)新精神自強不息的現(xiàn)代人。
a 明年是她110歲生日，110個年頭所走過的坑坑洼洼注定也都是我們所銘記的光輝歷程。
我們高中學習的道路上將無數(shù)次的走進了七一的大門，卻又能有多少次走近過七一的靈魂。
a 讓我們走進七一，走近七一，進入他，并靠近它，觸及它。ab 謝謝大家（鞠躬）
學校校史館設(shè)計方案篇六
傳承校史文化，我們在行動
8月7日早上七時半，繼暑期社會實踐活動出征儀式之后，我們校史研究宣傳實踐隊的14名隊員身著統(tǒng)一隊服，相攜前往臺州臨海的崇和門廣場，積極地為本次傳承校史文化做好宣傳工作。
我們的宣傳工作分為兩部分。其一是“踐行中國夢”活動展板的展示，以及面向廣大市民發(fā)放有關(guān)臺州學院發(fā)展歷程和本次實踐活動的宣傳單子。其目的.是讓臺州臨海本地區(qū)的人對臺州學院發(fā)展歷程加深了解。著重是了解其蘊含的深厚的歷史文化和其發(fā)展前景，并對本次活動的主要內(nèi)容有一定的認知，以期藉此獲得廣大市民的認可、支持和配合，為傳承校史文化和展望臺院前景做好準備工作。
其二，是在新華書店門口拉設(shè)橫幅，進行“卡片上的校園”明信片贈送活動。但凡在橫幅上簽名的參與者，即贈予一張印有我校標志性建筑或風景一角的明信片。這樣讓他們在感受美麗的臺院風景圖之外，對我校豐富的文化底蘊又進行了行之有效的宣傳。在活動中，有不少的家長領(lǐng)著孩子參與其中，進行了簽名活動并向隊員們詢問了關(guān)于臺州學院和本次社會實踐活動的有關(guān)信息，隊員們熱情自豪的講解，參與者積極的參加，使得本次活動再掀高潮。
宣傳活動取得的良好成效，宛如一絲涼風拂過臉頰，讓人在這連續(xù)幾天的高溫天氣中，感到一種寬慰?；顒悠陂g絕大多數(shù)的參與者對此表現(xiàn)出濃厚的興趣，肯定了本次活動的積極意義并希望能得到進一步的深入的了解。我堅信有了廣大市民的認可和支持，我們校史研究宣傳實踐隊接下來的活動實施一定會變得較為順利，并期許獲得令人可喜的成績！
作者：高陽光
來源：臺州學院
來源地址：臺州臨海崇和門廣場
關(guān)鍵詞：踐行中國夢卡片上的校園
欄目：社會實踐
學校校史館設(shè)計方案篇七
第一段：引言（120字）
學校校史是一座我們學校的精神家園，記錄著學校的發(fā)展歷程和經(jīng)驗總結(jié)。閱讀學校校史，我們不僅了解了學校的傳統(tǒng)和榮譽，還感受到了學校教育理念的脈絡(luò)和特色。在閱讀學校校史的過程中，我產(chǎn)生了許多深刻的體會和感悟。
第二段：學校校史的價值（240字）
學校校史是一部厚重的教育史冊，是我們學校發(fā)展的活化石。通過閱讀學校校史，我們可以了解到學校的創(chuàng)建初衷以及學校師生的努力付出，從而激發(fā)我們對學校使命和責任的認同感。同時，學校校史也是一面鏡子，通過翻閱歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)學校堅持的成功經(jīng)驗，從中尋找到學校精神的核心和珍貴的精神財富。
第三段：學校校史對我的啟發(fā)（240字）
在閱讀學校校史的過程中，我深受啟發(fā)。首先，學校校史給了我信心和動力，讓我明白我們學校是由一代代勇敢拼搏的人們創(chuàng)造的，我們應(yīng)該珍惜和發(fā)揚他們的精神。其次，學校校史讓我意識到團結(jié)的重要性。學校的發(fā)展離不開一個團結(jié)奮進的集體，只有團結(jié)一心，各盡其職，才能讓學校綻放出最美的光彩。最后，學校校史告訴我，只要踏實努力，無論遇到什么困難，都能夠戰(zhàn)勝困難并取得成功。
第四段：學校校史帶給我的自豪感（240字）
閱讀學校校史讓我更加深刻地感受到了作為學校的一員的自豪感。學校校史中所記錄的故事和背后的奮斗精神讓我為屬于這個學校感到驕傲。我也因此明白，作為學校的一份子，我們有責任和義務(wù)去傳承和發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，為學校爭光，為社會作貢獻。
第五段：希望與行動（360字）
通過閱讀學校校史，我深刻地認識到學校校史是我們自己的精神家園，更是我們責任和擔當?shù)钠瘘c。因此，我希望能以積極的態(tài)度參與到學校的發(fā)展中去，為學校的未來貢獻力量。我將珍惜學習時光，踏實學習，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為實現(xiàn)學校的理想和愿景而努力。同時，我也會積極參與學校的各項活動，并做好學校精神的傳播者和踐行者，為學校樹立良好形象，為學校的早日成為一所優(yōu)秀學府而不懈努力。
總結(jié)（60字）
學校校史的閱讀給予我信心、啟發(fā)和自豪感，并激發(fā)出我為學校發(fā)展貢獻力量的決心。我希望能夠成為學校精神的傳承者和踐行者，為學校的繁榮和輝煌添磚加瓦。
學校校史館設(shè)計方案篇八
5月1日，澄海華僑中學將迎來六十周年華誕。為建設(shè)澄海僑中校史館、辦好六十周年校慶活動，現(xiàn)特向校友(包括歷屆畢業(yè)生及調(diào)出教職工)及社會各界朋友征集校史資料。征集內(nèi)容及辦法如下：
一、征集內(nèi)容
凡屬澄海僑中建校以來各個歷史階段遺存下來的有較大歷史價值的校史資料及實物均在征集范圍之列：
1.取得突出成績校友的事跡及照片。
2.校友保存的與僑中學習生活相關(guān)的照片、憑證(錄取通知書、畢業(yè)文憑、工作證、學生證、借書證、飯票(卡)等)、畢業(yè)合影、贈言、紀念冊、校章、徽標及其他實物等。
3.校友在校期間及畢業(yè)后獲得的獎勵情況、證明性材料、著作、媒體報道。
4.校友撰寫的反映在校學習生活情景的文章、回憶錄。
5.校友個人創(chuàng)作的作品，如文章、繪畫、書法、篆刻、雕塑、模型、工藝品等。
二、征集方式及致謝
1.捐贈。凡自愿捐贈的校史資料及物品，學校將按有關(guān)規(guī)定進行登記并建立捐贈檔案，展出時標注捐贈者姓名。
2.復印(制)。對提供者希望自己保留原件的珍貴文字資料、實物，學?？梢赃M行復印(制)和拍照等工作，在復印(制)制品進行展示時標注提供者姓名，并將原件完好歸還本人。
3.提供文字材料。擬撰寫或已撰寫的本人或他人在校期間工作、學習或生活場景的'文章、著作，可以紙質(zhì)稿或電子稿的方式寄給學校。
4.提供視頻或音頻材料。珍貴視頻、音頻材料可以電子版的形式寄予學校，對于珍貴資料，學校也可進行翻錄。
5.提供口頭材料。對于有需要的知名校友，學校可在方便時進行采訪。對年事較高或書寫不便的老校友、老同志，學校將與之聯(lián)系并前往訪問和記錄整理。
對自愿捐贈物品及有關(guān)史料的校友，視不同情況，以展出時署名、贈與紀念品、頒發(fā)榮譽證書或收藏證書等不同方式致謝。
三、征集要求
1.征集年限：1957年建校至今。
2.提供圖片資料的要附簡要的文字說明，包括時間、地點、事由、人員姓名及職務(wù)等;提供實物的要附簡要介紹。
3.本征集啟事長期有效。在校史館展出的資料及實物的征集時間從即日起至12月31日止。
四、聯(lián)系方式
郵寄地址：汕頭市澄海區(qū)文祠東路355號汕頭市澄海華僑中學辦公室收
聯(lián)系方式及聯(lián)系人：
13531293809林老師
郵政編碼：515800
電子郵箱：hqzxxq@
歡迎海內(nèi)外歷屆校友來電、來函或到訪。
學校校史館設(shè)計方案篇九
學校史是學校的根本，它反映了學校悠久的歷史和燦爛的文化。在學習一所學校的歷史時，我們可以更全面地了解這所學校的發(fā)展歷程和文化傳承。我是一名大學學生，在我的學校里，我認真地學習了學校的歷史，并深受啟發(fā)。在本文中，我將分享我對我的學校歷史的心得體會。
第二段：了解學校的歷史背景
在了解學校歷史的過程中，我第一次知道了我們學校的前身是一所師范學校。這所學校的第一任校長是一位杰出的教育家，他不僅是一位優(yōu)秀的教育工作者，也是一位推動當時中國教育現(xiàn)代化的重要人物。在學校成立的初期，學校的規(guī)模不大，但在這位創(chuàng)始校長的推動下，學校逐漸壯大，成為了一所享有盛譽的高等學府。
第三段：體驗學校的文化氛圍
學校歷史對于校園文化的傳承和塑造具有重要的作用。在我們的學校，歷史文化是校園文化的重要組成部分。在我參加學?；顒拥倪^程中，我深刻感受到了學校歷史文化所給予的影響。在校園的每個角落，學校歷史文化都被呈現(xiàn)出來，讓我深入體驗到學校獨特的韻味。
第四段：學習學校歷史的意義
通過學習學校歷史，我不僅了解了學校的發(fā)展歷程和文化傳承，更進一步深入了解了中國教育近代化的歷史背景和發(fā)展進程。這使我意識到了教育在現(xiàn)代社會中的重要性，也更進一步加深了我對自己在學校學習的使命的認識。同時，學習學校歷史也增強了我對中國現(xiàn)代史的了解和認識。
第五段：總結(jié)體會
在學習學校歷史的過程中，我不僅感受到了學校歷史文化的博大精深，更得到了深刻的體驗和感悟。通過了解學校歷史，讓我更加珍惜眼前的學習機會，更明確自己在學校的定位和未來的發(fā)展方向。同時，學習學校歷史也是對于我們國家和民族的珍貴財富的學習和繼承。只有在傳承和發(fā)展的過程中，我們才能為將來做出更重要的貢獻。
學校校史館設(shè)計方案篇十
凡屬澄海僑中建校以來各個歷史階段遺存下來的有較大歷史價值的校史資料及實物均在征集范圍之列：
1、取得突出成績校友的事跡及照片。
2、校友保存的與僑中學習生活相關(guān)的照片、憑證（錄取通知 書、畢業(yè)文憑、工作證、學生證、借書證、飯票（卡）等）、畢業(yè)合影、贈言、紀念冊、校章、徽標及其他實物等。
3、校友在校期間及畢業(yè)后獲得的獎勵情況、證明性材料、著作、媒體報道。
4、校友撰寫的反映在校學習生活情景的`文章、回憶錄。
5、校友個人創(chuàng)作的作品，如文章、繪畫、書法、篆刻、雕塑、模型、工藝品等。
1、捐贈。凡自愿捐贈的校史資料及物品，學校將按有關(guān)規(guī)定進行登記并建立捐贈檔案，展出時標注捐贈者姓名。
2、復?。ㄖ疲μ峁┱呦Ｍ约罕Ａ粼恼滟F文字資料、實物，學校可以進行復?。ㄖ疲┖团恼盏裙ぷ鳎趶陀。ㄖ疲┲破愤M行展示時標注提供者姓名，并將原件完好歸還本人。
3、提供文字材料。擬撰寫或已撰寫的本人或他人在校期間工作、學習或生活場景的文章、著作，可以紙質(zhì)稿或電子稿的方式寄給學校。
4、提供視頻或音頻材料。珍貴視頻、音頻材料可以電子版的形式寄予學校，對于珍貴資料，學校也可進行翻錄。
5、提供口頭材料。對于有需要的知名校友，學校可在方便時進行采訪。對年事較高或書寫不便的老校友、老同志，學校將與之聯(lián)系并前往訪問和記錄整理。
對自愿捐贈物品及有關(guān)史料的校友，視不同情況，以展出時署名、贈與紀念品、頒發(fā)榮譽證書或收藏證書等不同方式致謝。
1、征集年限：1957年建校至今。
2、提供圖片資料的要附簡要的文字說明，包括時間、地點、事由、人員姓名及職務(wù)等；提供實物的要附簡要介紹。
3、本征集啟事長期有效。在校史館展出的資料及實物的征集時間從即日起至20xx年12月31日止。
郵寄地址：汕頭市澄海區(qū)文祠東路355號汕頭市澄海華僑中學辦公室收
聯(lián)系方式及聯(lián)系人：
0754—85898622
林老師
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歡迎海內(nèi)外歷屆校友來電、來函或到訪。
學校校史館設(shè)計方案篇十一
衛(wèi)生學校作為我國重要的醫(yī)學教育機構(gòu)之一，經(jīng)歷了多年的發(fā)展，為醫(yī)學教育的進步做出了巨大貢獻。衛(wèi)生學校的創(chuàng)辦可以追溯到上個世紀初，在無數(shù)醫(yī)學教育者和醫(yī)學工作者的努力下，衛(wèi)生學校實現(xiàn)了從小范圍的培養(yǎng)醫(yī)生的醫(yī)學學校到全國范圍的綜合衛(wèi)生學校的轉(zhuǎn)變。隨著科技的進步和教育理念的不斷更新，衛(wèi)生學校不斷提升教學和科研水平，為我國醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。
第二段：回顧衛(wèi)生學校的發(fā)展歷程和重大成就
衛(wèi)生學校的發(fā)展歷程中有著無數(shù)的輝煌。尤其是在戰(zhàn)爭年代，衛(wèi)生學校成為了充實醫(yī)療隊伍和提高衛(wèi)生救護技術(shù)的重要基地。衛(wèi)生學校通過培養(yǎng)人才、研究疾病，為戰(zhàn)場上的醫(yī)療工作提供了重要支持。此外，在國家的大力支持下，衛(wèi)生學校還積極推進醫(yī)學教育改革，不斷完善醫(yī)學教育模式和課程設(shè)置，提高教學質(zhì)量，為培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學人才奠定了良好基礎(chǔ)。
第三段：分析衛(wèi)生學校的發(fā)展亮點和面臨的挑戰(zhàn)
衛(wèi)生學校的發(fā)展充滿了亮點，不僅在醫(yī)學人才培養(yǎng)方面取得了突破，也在科研領(lǐng)域有了顯著的成就。衛(wèi)生學校加強教學和科研的融合，引入先進的教育技術(shù)和理念，推動本科與研究生教育的有機結(jié)合，培養(yǎng)了一大批具備科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的醫(yī)學人才。然而，隨著社會的不斷發(fā)展和醫(yī)學的快速更新，衛(wèi)生學校也面臨著許多挑戰(zhàn)。醫(yī)學知識的爆炸性增長使得傳統(tǒng)的教學模式不再適應(yīng)，人才培養(yǎng)目標的多樣性和復雜性給教育者帶來了很大壓力，而科研資金的緊缺也限制了衛(wèi)生學校的發(fā)展。
第四段：總結(jié)衛(wèi)生學校的發(fā)展經(jīng)驗和啟示
回顧衛(wèi)生學校的發(fā)展歷程，我們不僅可以看到它取得的種種成就，也可以體會到其中的發(fā)展經(jīng)驗和啟示。首先，衛(wèi)生學校堅持以人為本的理念，注重學科交叉和跨專業(yè)的培養(yǎng)，培養(yǎng)出了具備廣泛知識和扎實專業(yè)基礎(chǔ)的醫(yī)學人才。其次，衛(wèi)生學校注重與社會的緊密聯(lián)系，深入開展社會實踐和基層實踐，讓學生接觸實際工作，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識。最后，衛(wèi)生學校積極與國際接軌，與國外知名醫(yī)學院校進行合作交流，引進國外先進的教學和研究理念，提高學校的國際影響力。
第五段：展望衛(wèi)生學校的未來發(fā)展
展望未來，我們相信衛(wèi)生學校會繼續(xù)邁向更高的發(fā)展水平。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和醫(yī)學知識的快速更新，衛(wèi)生學校將進一步推進教學模式的創(chuàng)新和提高，積極引進并應(yīng)用先進的技術(shù)手段，提高醫(yī)學教育的質(zhì)量和效果。同時，衛(wèi)生學校還將加強與醫(yī)療機構(gòu)的合作，深入開展臨床教學和實兼職業(yè)，為醫(yī)學人才的培養(yǎng)提供更加全面的實訓環(huán)境和機會。我們相信，在衛(wèi)生學校的不斷努力下，我國的醫(yī)學事業(yè)一定會在未來取得更加輝煌的成就。
以上為一篇關(guān)于“衛(wèi)生學校校史心得體會”的連貫的五段式文章。首先介紹衛(wèi)生學校的歷史和發(fā)展，然后回顧衛(wèi)生學校的發(fā)展歷程和重大成就，接著分析衛(wèi)生學校的發(fā)展亮點和面臨的挑戰(zhàn)，總結(jié)衛(wèi)生學校的發(fā)展經(jīng)驗和啟示，最后展望衛(wèi)生學校的未來發(fā)展。通過這篇文章，讀者可以了解到衛(wèi)生學校的重要性和發(fā)展歷程，以及對醫(yī)學教育和醫(yī)療事業(yè)的貢獻，同時也能夠思考醫(yī)學教育的未來發(fā)展方向和挑戰(zhàn)。
學校校史館設(shè)計方案篇十二
四十年華誕將是學校發(fā)展的一個里程碑。通過慶典活動，展示學校教育成果，展現(xiàn)當代師生風采，彰顯辦學特色，提升辦學品位，提高學校聲譽，促進學校發(fā)展；使更多關(guān)愛官渡中學的社會各界人士，以及學校各發(fā)展時期的廣大校友，借校慶之機，歡聚校園，重睹母校芳華，同敘離別友情，共商學校發(fā)展方略，展望學校輝煌的未來。為了使校慶活動得以順利開展，特擬定此方案。
本著“隆重、熱烈、和諧”的原則，高標準、高質(zhì)量的根據(jù)校情精心安排活動內(nèi)容，著力體現(xiàn)基礎(chǔ)教育的特點和學校的辦學特色，使師生振奮，領(lǐng)導滿意，社會滿意，校友滿意。
1、回顧辦學歷史，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，展示辦學成就，總結(jié)辦學經(jīng)驗，彰顯辦學特色，促進學校發(fā)展，推進教育強鎮(zhèn)。
2、加強對外交流，聯(lián)絡(luò)校友感情，擴大對外影響，提升學校品位，搭建機遇平臺，樹立良好形象，爭取各界支持，優(yōu)化辦學環(huán)境，拓寬辦學空間，加快學校發(fā)展。
3、增強學校凝聚力、向心力和感召力，激勵廣大教職員工為實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展貢獻智慧和力量。
（一）、校慶籌備辦公室
主 任：
副主任：
成 員：
職 責：
1、負責校慶總體方案的策劃與制定；
2、負責校慶籌備各項工作的指導檢查、督促；
3、負責校慶活動的具體安排及各項工作的落實、統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)工作；
4、負責審核各工作組活動方案、檢查落實。
5、負責慶典活動的總體安排。
（一）、校史編寫組：
組 長：
組 員：
職 責：
1、 收集各種有紀念意義的資料；
2、 編撰校志或校史，編寫校友錄。
（二）、 校友聯(lián)絡(luò)組
組 長
組 員：
職 責：
1、聯(lián)系校友、走訪校友，收集校友通訊地址和聯(lián)系方式。
2、擬定邀請單位、人員，寄發(fā)邀請函，收發(fā)整理來函。
3、征集校友或有關(guān)領(lǐng)導題詞，收集校友有關(guān)校慶的書法、文學作品等。
4、召開校友座談會，征集校友意見，編制校友聯(lián)系簿。
（三）、 慶典展示組：
組 長：
組 員：
職 責：
1、負責慶典活動節(jié)目的方案設(shè)計、指揮和協(xié)調(diào)；負責慶典活動會場和主席臺的設(shè)計。
3、負責校慶文藝演出舞臺背景的籌劃制作；音響設(shè)備的準備與調(diào)試；
4、節(jié)目主持人的確定與訓練；校慶前國旗班的強化訓練以及服裝的安排。
5、節(jié)目串詞的撰寫；
6、強化訓練師生鼓號隊、舞蹈隊、器樂隊、合唱隊；
組 長：
組 員：
職 責：
1、在當?shù)孛襟w發(fā)布《校慶公告》和《致校友的一封信》。
2、策劃實施校園宣傳標志（標語、板報）
3、征集校慶對聯(lián)、散文作品。
6、校長、領(lǐng)導、學生、校友講話人選的確定及講稿的撰寫、修改和審核。
（五）校友接待組
組長：
組員：
職責：
1、接待服務(wù)人員、禮儀小組的培訓；
2、安排為來賓簽到，頒發(fā)紀念品等工作；
3、校友聚會休息場地的安排；
4、做好來賓、校友引導、接送工作；
5、校慶籌備期間老領(lǐng)導、老教職工、老校友的專訪的接待工作。
（六）環(huán)境布置組
組長：
組員：
職責：
1、負責校慶期間學校環(huán)境衛(wèi)生工作；
2、負責校慶前標語、橫幅、對聯(lián)的張貼；
3、負責學校宣傳櫥窗和書畫作品展覽的布置；
4、負責校慶慶祝大會主席臺和臺下來賓座位的擺設(shè)與清場。
（七）安全保衛(wèi)組
組長：
組員：
職責：
1、做好校慶期間的安全保衛(wèi)工作；
2、制定來賓車輛管理方案；
3、負責擺放校園平面圖等圖板，張貼校園的服務(wù)性指向標記；
4、制定預案，及時處理偶發(fā)事件。
（八）、 后勤財務(wù)組
組 長：
組 員：
職 責：
1、籌劃校慶活動資金，統(tǒng)籌慶典物品購置，采購教師校服。
2、校慶贊助費或項目捐助籌劃
3、負責校園環(huán)境的整治、綠化、美化，包括學校部分招牌的更新以及校園文化墻的建設(shè)資金籌備。
4、統(tǒng)計各界來賓及返校校友人數(shù)，并負責安排校慶活動當天的食宿、交通接待等各項后勤保障工作及人員安排。
5、負責接收校友捐款捐物。
1 、上級部門支持；
2 、有關(guān)單位贊助；
3、 校友、個人捐贈；
4、 學校自籌（可先向銀行貸款）。
1、項目建設(shè)、美化校園。
2、校慶籌備經(jīng)費和接待款。
3、教育成果展室布置。
4、各類資料的印制及專題片制作。
5、校史（校友錄）的編寫與印刷。
6、校友紀念品。
1．設(shè)計校慶宣傳計劃，通過各種媒體，向校友、友好單位、社會各界發(fā)送有關(guān)校慶信息、宣傳學校辦學歷史、發(fā)展變化，營造濃烈的校慶氛圍。
2．編寫《校史》、校慶《紀念冊》和《校友錄》。
3．舉辦展覽：教育教學成果展（研究性學習展）、校慶書畫展、校史展。
4．舉辦系列文體活動：校慶對聯(lián)、散文的征集有獎活動。
5．舉行校友回憶錄征稿活動和校友典型事跡的搜集活動。
6．聯(lián)系各地校友會、發(fā)動校友及社會力量關(guān)心，支持學校建設(shè)協(xié)助組織好各屆校友聚會或聯(lián)誼活動。
7．籌辦慶典大會及“光榮與夢想”文藝匯演，建設(shè)校史榮譽室。
8．規(guī)劃好校慶活動接待，安全保衛(wèi)等后勤服務(wù)工作。
（一）啟動階段（20xx年4月）
主要任務(wù)：
1．成立校慶籌備辦公室，確定各辦公室成員的分工。
2．召開校慶籌備工作委員會第一次會議。
3．制定校慶籌備方案（第一稿）（5月20日前）。
（二）籌備階段（20xx年5月~20xx年7月）
主要任務(wù)：
1．整理已有校友資料，整理已有校史。（20xx年6月）
2．界定校友范圍。召開官中歷任老校長、老教師座談會，征集校史、收集優(yōu)秀畢業(yè)生的線索、聽取校慶建議。
4．開始校友尋訪活動，建立各地各屆校友組織，啟動校友通訊錄的編寫。（20xx年5月開始）
6．開展“官中與我”為主題的校友回憶錄征稿活動和校友典型事跡的搜集活動。（20xx年6月開始）
7．開始續(xù)寫校史。（20xx年6月開始）
8．編制校慶紀念冊，制作校慶電視專題片，校慶標志物征集，校友錄制作。設(shè)計并制作校慶禮品袋。完成校園文化墻建設(shè)。（20xx年7月~9月）
10．召開市內(nèi)部分校友座談會，建立校友聯(lián)誼會（同學會），擬定《校友聯(lián)誼會章程》。（20xx年9月）
11．發(fā)動校友為母校獻愛心，為母校捐款捐物、獻計獻策。（20xx年9月）
12．聯(lián)系落實省市領(lǐng)導題詞和部分兄弟學校領(lǐng)導題詞。（20xx年6月開始）
（三）系列活動階段（20xx年5月~9月）
1．舉行校慶對聯(lián)、散文等文稿有獎?wù)骷顒印?/p>
2．舉行教育教學成果展、校慶書畫展、攝影展、校史展。
3．編印紀念冊、校友通訊錄，制作校慶禮品袋等。
4．排練“光榮與夢想”校慶文藝節(jié)目匯演。
（四）、慶祝大會階段（20xx年10月）
1．制定校慶接待方案，校慶活動指南，邀請上級領(lǐng)導及友好單位。
2．召開慶祝大會及“光榮與夢想”文藝匯演。
3．舉辦校友聯(lián)誼會、校友成就成果展示會、知名校友座談會。
1．統(tǒng)一思想，要把校慶籌備工作作為學校當前主要工作之一。各部門、各處室要高度重視，認真做好宣傳動員工作，廣泛發(fā)動師生關(guān)心、支持校慶籌備工作，積極提供信息，獻計獻策。全體干部、教師要以高度責任感，率先垂范，想方設(shè)法，克服困難，積極完成分擔的籌備工作任務(wù)。各部門要相互配合，通力合作，共同完成籌備工作任務(wù)。
2．由于校慶籌備時間緊，任務(wù)重，壓力大，因此，在籌備工作計劃實施中，要求人人參與，人人有事做，事事有人做，各籌備組要明確目標，明確職責，明確任務(wù)，責任到人，規(guī)定時限，抓好落實，確?；I備工作有條不紊，高質(zhì)量地完成。
3．健全籌備工作機構(gòu)，充實人員，保證經(jīng)費。隨著籌備工作力度加大，校慶籌備領(lǐng)導小組下屬的辦公室及各籌備工作小組將根據(jù)工作需要從校內(nèi)各組室抽調(diào)人員，全校師生要積極配合和支持。必要時可選一批優(yōu)秀學生，加強培訓，作為校慶工作志愿者。
4．勤儉辦校慶。實行“突出重點，量力而行，節(jié)約辦事”的原則。
5．加大對外聯(lián)絡(luò)工作力度。有關(guān)工作小組要積極與校友聯(lián)系，宣傳學校，并向?qū)W校提供校友業(yè)績資料和參加校慶慶典邀請人員的建議名單。
6. 校慶期間，所有工作人員都佩戴統(tǒng)一制作的校慶工作證，教師穿統(tǒng)一的校服，熱情服務(wù)。
學校校史館設(shè)計方案篇十三
從一年級到現(xiàn)在的六年級，我們都沒有參觀過校史館。所以，當我們聽到徐老師說能在校史館里待20分鐘，并能看些校史資料后，我非常興奮，心想：終于有機會去校史館了，這回我一定要好好參觀參觀。
來到校史館，一些名人資料啦、獎杯啦，全部映入眼簾，我趕緊拿出筆記本記起來，因為認真記了，所以現(xiàn)在寫作文才有題材。
前天參觀校史館后，我有許多感受：我們學校不愧是百年名校，就連著名的校友也這么多：像航天學家黃本城；畫家張樹云；書法家鄒夢禪；高級經(jīng)濟師曾聯(lián)松等等著名的校友。既然說到校友，那我也來介紹一下校的創(chuàng)辦人——孫詒讓。孫詒讓先生，又名德通，字仲容，號籀庼，生于瑞安城關(guān)，祖籍潘岱硯下村，孫衣言子。近代教育家，清同治六年中舉人。
我要從現(xiàn)在開始，為我們的學校做出自己的一份貢獻。比如多做大掃除和好人好事、見到地上有垃圾就隨手撿起、看到不文明現(xiàn)象就上前提醒，讓我們把我校的優(yōu)良傳承下去。
百年的歷史孕育的百年文化，百年的文化傳載了百年的夢想，百年的夢想鑄就了百年的'輝煌，百年的風韻見證幾代人的成長，愿世紀實小擁有更輝煌的明天！
學校校史館設(shè)計方案篇十四
衛(wèi)生學校，作為一所專注于培養(yǎng)衛(wèi)生行業(yè)人才的學府，有著悠久的歷史和豐富的教育資源。在經(jīng)歷了幾年的學習和實踐后，我不禁對衛(wèi)生學校的發(fā)展歷程以及學校所傳遞的價值觀有了深刻的體會和認識。在這篇文章中，我將從學校的創(chuàng)立、發(fā)展歷程、師資力量、辦學理念和學生培養(yǎng)等方面來談?wù)勎覍πl(wèi)生學校校史的心得體會。
首先，學校的創(chuàng)立可以追溯到上個世紀。當時，社會上對衛(wèi)生行業(yè)的需求日益增加，同時也凸顯了缺乏專業(yè)人才的問題。為了培養(yǎng)符合社會需求的衛(wèi)生專業(yè)人才，衛(wèi)生學校應(yīng)運而生。學校的創(chuàng)立源于對社會發(fā)展需求的敏銳洞察，也展現(xiàn)了學校對社會責任的擔當。作為學生，我們應(yīng)該時刻銘記學校的初心，承擔起為社會提供衛(wèi)生服務(wù)的使命。
其次，學校的發(fā)展歷程中經(jīng)歷了不斷的拓展和改進。從最初只有幾個專業(yè)到現(xiàn)在有多個專業(yè)門類，學校在不斷吸取經(jīng)驗教訓的同時，也積累了很多的成功經(jīng)驗。學校的發(fā)展歷程教會了我們，只有不斷地改進和創(chuàng)新才能適應(yīng)時代的變化，才能更好地為社會發(fā)展做出貢獻。
再者，學校的師資力量一直是學校發(fā)展的關(guān)鍵。衛(wèi)生學校特別注重師資隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)。學校擁有一支專業(yè)技術(shù)過硬、經(jīng)驗豐富的教師隊伍，他們不僅掌握著最新的知識和最新的技術(shù)，還具備教學經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗。這位我們提供了廣闊的學習和發(fā)展空間，同時也讓我們對衛(wèi)生行業(yè)的未來充滿了信心。
同時，學校的辦學理念對于我們的教育和發(fā)展也有著重要的影響。學校一直秉承“品質(zhì)第一、以人為本、開放創(chuàng)新、服務(wù)社會”的辦學理念，致力于打造一支具有高素質(zhì)、專業(yè)能力和職業(yè)道德的衛(wèi)生人才隊伍。這一理念通過改進和完善學校的各項制度和教學過程，不斷推動學校的發(fā)展和創(chuàng)新，也培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的畢業(yè)生。
最后，衛(wèi)生學校在學生培養(yǎng)方面展現(xiàn)出了獨特的特點和優(yōu)勢。學校注重學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，更注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過開展實習，學生可以將理論知識運用到實踐中，鍛煉自己的實際操作能力，提高自己在衛(wèi)生行業(yè)中的競爭力。
總之，衛(wèi)生學校校史心得體會不僅是對學校歷史的一種回顧，更是對學校價值觀的思考和傳承。通過學習和體驗，我意識到衛(wèi)生學校憑借其豐富的教育資源和教學特點，為我們提供了更好的學習和成長的環(huán)境。同時，學校的辦學理念和培養(yǎng)模式也深深影響著我們的成長軌跡。作為學生，我們應(yīng)該時刻懷著感激之心，珍惜學校提供的教育資源，努力學習，為將來的衛(wèi)生事業(yè)做出更大的貢獻。
學校校史館設(shè)計方案篇十五
下午，陽光明媚，萬里無云，在這個風和日麗的日子里，07級管理科學一班的同學們前往參觀位于x理工大學校本部的校史館。
在班長朱旭旻，團支書丁藝辰的帶領(lǐng)下，全班同學懷著無比激動的心情聚集在校圖書館前，一同前往位于圖書館正后面的校史館。由組織委員郭法慶擔任此次活動的講解員。
跨入校史館之前，正上面首先看到的是一塊匾額，上面刻有“x理工大學校史館”。
參觀校史館進入大廳，其中一面墻上鑲嵌一段金燦燦的文字，是當年滬江大學的創(chuàng)始人魏馥蘭博士的一段話：“每一艘開往x的輪船都必須在這所大學的視線內(nèi)經(jīng)過，在這樣一個校園，任何有思想的學生都不能不感到自己生活在一個大的世界里……”可見，在當時滬江大學的.創(chuàng)辦之初，他們就意識到了我們現(xiàn)代大學要培養(yǎng)的是面向國際化的，吸收世界先進文化、知識和技術(shù)的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
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