讀后感是讀書過程中重要的反思環(huán)節(jié)，有助于提高我們的綜合素養(yǎng)。在寫讀后感時，我們可以對書中的情節(jié)進行總結和概括，展示自己的理解和觀點。小編為大家挑選了一些精彩的讀后感范文，希望能夠給大家?guī)韱l(fā)。
駱駝王子讀后感篇一
我很喜歡看書，我最喜歡看沈石溪寫的動物小說。寒假里我又讀了一本沈石溪寫的《駱駝王子》。
書中講述的是一匹半大駱駝，在四匹成年駱駝的保護下像個王子一樣，無憂無慮地生活。
半大駱駝在這個小小的群體里，是關注的焦點，是生活的中心，享受著種種特殊的待遇。四匹成年駱駝寸步不離地守在它身邊，給我的感覺就像是一群忠于職守的保鏢在負責保護某位重要人物。我想這就是作者給這匹半大駱駝取名叫“駱駝王子”的原因吧。
好事做過了頭就變成了壞事，愛過了頭也就變成了害。在四匹成年駱駝過分的溺愛下，“駱駝王子”喪失了獨立生活的能力，找不到水源，分辨不出什么食物有毒。
五匹駱駝里它長的最高，模樣最英俊，毛色最鮮亮，僅從外表看，完全是匹發(fā)育成熟的成年駱駝了。可事實上，它在群體中仍然像匹還沒長大的小駱駝，處處受到照顧。
這篇小說告訴我們不能什么事都依賴家長，同時也告訴家長要學會放手，不要過分溺愛孩子，錯過了養(yǎng)成獨立意識的年齡階段，性格就會定型，好比泥坯在爐窯里燒成了畸形，就無法再糾正了。就會像外表看起來高高大大、氣宇軒昂的“駱駝王子”，但行為卻表現(xiàn)得像匹未成年的小駱駝。
駱駝王子讀后感篇二
這是一個讓我感慨萬千的故事，書中主要講述的是一只叫“駱駝王子”的駱駝，在其它四只成年駱駝無微不至的關愛下心靈始終停留在幼年，生活技能也得不到提高，最終退化成一只家駱駝的故事。
對于一個幼小的心靈而言，我們對他的保護是責無旁貸。然而對于已經(jīng)長大了的青年，我們則更應該把他交給“苦難”這位老師，讓他在風雨中把自己礪煉得更加強大。一棵幼苗如果長在大樹下，有大樹為其遮風擋雨，他便永遠長不高，長不大。反之，如果這棵幼苗長曠野中，經(jīng)歷了嚴寒酷暑、風吹雨打最終將成為枝繁葉茂的'參天大樹。
我覺得在生活中我和駱駝王子并無多大區(qū)別：父母每天忙于工作甚是辛苦，回到家還得料理我這個已經(jīng)十歲的“公主”。雖然我已經(jīng)十歲了，但生活還不能夠自理（不會自己梳頭發(fā)，力所能及的事也懶于去做）。在父母的保護傘下一直過著安逸舒適的日子?？吹今橊勍踝拥慕Y局，我清醒了，雖然傘外的世界也許是艱難而殘酷的、但也不失為另一種精彩。我要努力學習知識和生活的本領，要勇敢地走出傘外，要在人生之路上不靠別人的攙扶也能走得更遠更久！
駱駝王子讀后感篇三
以前，我也像駱駝王子那樣被爸爸、媽媽、奶奶關愛著。然而，隨著我的慢慢長大，爸爸、媽媽開始轉變教育觀念，開始對我放手了。
愛，就請您放手！我們要做敢作敢為的“野駱駝”，而不要成為軟弱無能，面對困難束手無策，退縮不前甚則逃避的“家駱駝”。
生活中有很多這樣的父母，把孩子含進嘴怕化了，捧在手里怕掉了。對孩子的溺愛不亞于駱駝王子的父母。對孩子提出的任何要求都可以滿足。
我們要早一點學會自強自立，不做“駱駝王子”，讓我們記住駱駝王子的教訓，父母要學會對孩子放手，孩子要學會獨自承擔成長中的苦與樂。
親愛的爸爸媽媽，愛我們，就請您放開您的手！
駱駝王子讀后感篇四
假期里學校安排親子共讀《駱駝王子》，當一開始拿到這本書才看幾頁的時候，以為只是一本介紹野駱駝的生活習性及動物界也有親情可言。可讀著讀著卻發(fā)現(xiàn)這不僅僅是一本介紹駱駝王子成長的經(jīng)歷，而且是一本父母如何教育子女的勵志書。
這本書寫的是一匹叫“王子”的小野駱駝的成長經(jīng)歷以及野駱駝群的生活習性。這個野駱駝族群歷經(jīng)種種磨難，而駱駝王子卻因為在四匹老駱駝的百般呵護和龐愛下，它不管吃苦只管享受，不需要動腦只需要服從……過分的溺愛使駱駝王子長大后獨立性非常差，不懂得去關心和愛護別人，更不知道該如何面對生活，最終當駱駝群遇到強敵時，它因為害怕選擇了逃跑，導致族群四分五裂。當奶駱駝像當年他自己那么幼小需要保護的時候，它卻表現(xiàn)出冷漠和拒絕，最終使新的駝群又解體，媽媽也傷心的離開，而這時的駱駝王子卻沒有醒悟過來，不去勇敢地面對這個弱肉強食的動物界，為了可以“飯來張口，衣來伸手”，而選擇跟隨作者，甘愿放棄自由自在的生活，甘愿變成一名普通的家駱駝。
看完這本書，我不僅感慨駱駝王子的經(jīng)歷，更由此感慨我們對子女的教育方式和方法?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，父母再加上爺爺奶奶等整天圍著他（她）團團轉，以他為核心，什么事都是以他為先，什么事情都幫他安排得好好的.，孩子只管盡情的享受，久而久之，孩子認為這一切都是應該的，什么事兒都不用他去做不用他去關心，這不又是一個“駱駝王子”嗎？我們應該趁早讓孩子自己獨立做決定，獨立面對一些問題，這樣才能避免隱患發(fā)生。我們在孩子的成長道路上要學會放手。
沈石溪通過對一群不會語言的野駱駝的生活習性的描寫，通過它們的肢體語言、眼神流露，把這個族群相互間的友情、愛情、勇敢、智慧表現(xiàn)得淋漓盡致，讀后令人感動，受益匪淺。
駱駝王子讀后感篇五
大致內容是這樣的：書中描繪的是一只叫駱駝王子的小駱駝，它每天都沉浸在秋草母，杏眼雌，光脖子等成年駱駝的溺愛中。使它錯過啦“第二次斷奶”，長大后變成了一個發(fā)育得與成年駱駝不差上下的身體，卻只有小駱駝那么大的膽量的駱駝，變成了一匹能在市場上隨意買賣的家駱駝。
這個悲慘的`結局告訴我們了：一定不能衣來伸手，飯來張口，要培養(yǎng)自理能力以后才能成才，不能一直生長在父母的翅膀下。不然會變成膽小，懦弱，自私的人。
駱駝王子讀后感篇六
今天，我趁閑暇時讀了《駱駝王子》一書。
這本書主要講了一小群野駱駝生出一匹野駱駝，就叫駱駝王子。由于一群駱駝們的過渡寵愛，到了兩年左右就該離群出來，然而尋找配偶的駱駝王子，別看它肌肉發(fā)達，英俊瀟灑，可是個永遠長不大的孩子，最后它自愿成了家駱駝。
本來高大威猛、四肢強壯的駱駝王子應該度過青春叛逆期，也就是第二次斷乳，卻在成年野駱駝們的過分呵護下，看上去十分威猛、內心卻是一個沒有長大的孩子，在狼、雪豹的攻擊下不堪一擊。就像人類一樣，本來應該獨立自主了，卻仍然賴著父母，不去面對生活的挑戰(zhàn)，遇到困難就退縮，是個永遠長不大的孩子，駱駝王子光靠成年駱駝，遇到狼時本來一蹄子就可以踩死，就像生活中的挫折，但它放棄了，成為了永遠停在幼年時代的駱駝。
有一例真實的故事：一個大學生，他吃穿住都是父母幫忙，就連洗碗收拾書包都不會，而他的父母也從不叫他干一丁點活。后來他考上了北大，卻因不會自理生活，更不會照顧自已而放棄上學。
無論做什么事都不能依著父母，該獨了就要獨立自主，盡量干一些力所能及的事，不能像駱駝王子一樣成為長不大的小孩。
駱駝王子讀后感篇七
這幾天我們看了《駱駝王子》這本書,書中描繪的是一只叫做駱駝王子的小駱駝，他每天都沉浸在秋草母、杏眼雌、光脖子等的成年駱駝的溺愛中。這使得他的性格冷漠、膽小。
有一次，駱駝王子一個人在山腰間的小道散步，忽然，灰狼在拐過彎突然間撞見駱駝王子，白多黑少的狼眼狡黠地轉了轉，立刻明白自己孤身一狼難以對付這么大一匹駱駝，便知趣地停了下來，狼尾拖耷在地上，舌頭半伸在嘴外，這個姿勢表明，它此時此刻并沒有攻擊沖動。
可是，駱駝王子雖然有著高高大大已經(jīng)發(fā)育得與成年駱駝不差上下的身體，卻只有小駱駝那么大的膽量。當灰狼放棄快走的時候，駱駝王子突然左望望，右望望，像是再找成年駱駝求救，用灰狼的眼光來解讀駱駝王子此時臉上的'神情，肯定讀出這一層意思：我軟弱可欺，毫無抵抗能力，怎么辦，趕緊逃吧！果然，當駱駝王子驚慌失措地向后退時，灰狼突然做出了準備攻擊的姿勢，突然，光脖子首領等成年駱駝大叫幾聲，灰狼知道：自己與這么多成年駱駝打斗，肯定是必死無疑的。于是，灰狼落荒而逃。
當家族遭遇強敵時，它選擇了逃跑；當家族需要保護時，他表現(xiàn)出冷漠和拒絕，使得家族四分五裂，該死的死，該逃的逃。為了享受舒適，最后寧愿放棄自由的生活，變成一匹普通的家駱駝。這本書告訴我們：從小不能沉浸在溺愛之中，這樣就會變得膽小、懦弱、自私，在家人遇到困難時不能挺身而出，最后害人害己。
駱駝王子讀后感篇八
在作者的筆下，我看到了悲壯的戈壁大遷徙。在那次大遷徙中，許多珍稀動物死去，人類滅絕了，但野駱駝并沒有滅絕。他們在漫山遍野的巖石間找啊找啊，終于在一個小山谷里找到了一小片草地?？上且恍K草還不夠幾百只野駱駝吃。為了避免滅絕的威脅，成年駱駝決定把生存的希望留給幼駱駝，自己挨餓。這是一種怎樣的集體意識？以自己的生命換取全族生存的“舍己為人”的精神是多么感人?。?/p>
在現(xiàn)實世界中，有血緣關系的家庭成員之間會更多地相互幫助。野駱駝也是如此。本書還講述了這樣一個故事：在那荒涼的戈壁上，兩只狩獵經(jīng)驗豐富的雪豹追逐著一群野駱駝。更何況，兩只雪豹緊緊盯著小駱駝。按理說，一群駱駝比一只駱駝的命還重要。但當幼駱駝到了生死存亡的危急關頭，所有的成年駱駝都本能地、勇敢地站在它的外面，保護它，不讓它受到傷害。這是一種對待弱者、保護后代的'本能。成年駱駝會不顧自己的性命保護這只小駱駝。駱駝用犧牲一小部分的方式來保護多數(shù)，以換取后代的生命和種族的延續(xù)。俗話說生命可貴，但那種臨危不懼、舍己為人的精神，比拋棄同伴更可貴。
《駱駝王子》這本書讓我學到了很多知識，很多場景時常出現(xiàn)在我的腦海里，時常讓我感動。我們人類也應該像駱駝一樣，保持初心和本能，互相幫助，生活才會更好。
駱駝王子讀后感篇九
今天我讀了一本有趣的書，名字就叫《駱駝王子》，現(xiàn)在我就來說說我讀這本書的感受吧。
《駱駝王子》講的是一頭雄駱駝成長過程中所經(jīng)歷的故事。故事還有另外兩個主人公：本書的作者--沈石溪和藏族的向導強巴。還有另外一些其他的“人物”（為什么要用雙引號呢？）因為這些“人物”其實是一些駱駝。
駱駝的首領叫光脖子。駝毛如秋天的叫“枯草母”，前峰歪耷的難駱駝叫“歪峰雄”，另一匹眼圓如杏，睫毛特別長而密的叫“杏眼雄”。
故事講的是一匹野雄駱駝，在它很小的時候，在它的大家庭里，所有的駱駝都很愛它。在它漸漸長大的時候，光脖子被犳咬死了，歪峰雄也被犳咬死了，大家庭變得四分五裂了。到最后，只剩下雄駱駝和枯草母了，后來，它們遇到了級駱駝和藍毛女，因為一次矛盾，它們又分裂了，枯草母也失蹤了。而那只雄駱駝也走了。
讀了這個故事之后，我明白了不能像這只雄駱駝那樣，得學會堅強。
駱駝王子讀后感篇十
“不放棄，希望便永在?！蔽以凇恶橊勍踝印愤@篇文章中看到了這句話。
有五匹駱駝被兩只雪豹拼命地追趕，其中有四匹成年駱駝和一匹因受傷而步履踉蹌的半大駱駝。這兩只雪豹選定了那只半大駱駝為它們的攻擊目標，就等著它落單。一匹雌駱駝和一匹雄駱駝已經(jīng)跑到前面去了，一匹老駱駝“吭”的一聲叫喚，兩只駱駝立刻停止奔跑，迅速轉身跑回半大駱駝身邊，四只駱駝尾朝內頭朝外把半大駱駝圍在保護圈里?？墒邱橊劶葲]有可當武器使用的`犄角又沒有令膽寒的獠牙，雖說駱駝的蹄子很大，能踢能蹬，但是他們身體笨重，不會尥蹶子，可以這么說，野駱駝遭遇大型猛獸，除非發(fā)生奇跡，否則很難逃脫惡運。
這兩只雪豹輪番上陣，笨拙的野駱駝毫無還手之力，它們現(xiàn)在不一會的功夫，有三只駱駝已經(jīng)受傷，它們現(xiàn)在要么拋棄那半大駱駝逃命，要么全體陣亡。然而它們似乎沒有逃命的打算。仍堅守著自己的陣地，徒勞地用蹄子扒拉著地?？吹竭@里我的眼睛濕潤了。我被它們這種精神感動了。突然一聲槍響，兩只雪豹嚇了一跳，飛快地逃走了。駱駝們也受了驚嚇，但是為了小駱駝，還是驚慌地圍在那里。
“不放棄，希望便永在，”生活需要這種精神。。
駱駝王子讀后感篇十一
你們一定都看過《駱駝王子》這本動物小說吧！一頭年輕、健壯像一位高大強壯的戰(zhàn)士一樣的駱駝硬是被它的的長輩們變成了一個永遠也長大的小孩，駱駝王子從小就過著飯來張口的，衣來伸手的生活。在沙漠里遇到了一位美麗的“公主”，也是因為父母的挽留而舍棄了自己成家立業(yè)的好時機。
一次，家族遭到了狼群的'襲擊，他只要稍稍幫一下忙，他的老族長也不會死亡，他懦弱，面對沙漠生活的重重困難，一匹野駱駝竟然可以屈服人類。
駱駝王子讀后感篇十二
你知道嗎？動物也有七情六欲，也有愛恨情仇，它們也有愛自己孩子的方式。如果你不信，我就給你介紹一位名副其實的“駱駝王子”吧。
《駱駝王子》主要講了：沈石溪和他的向導強巴在野生動物觀察站外發(fā)現(xiàn)四只成年的野駱駝圍著一只半大的野駱駝。那只半大的駱駝，就像一個王子一樣，四頭成年駱駝對它百般呵護，遇到什么困難都不讓它自己面對。四頭駱駝對它的過分溺愛，使它在青春期無法叛逆，最后成了一頭家駱駝。
雖然過分溺愛的后果不堪設想，但是在《悲壯的大遷移》中，卻體現(xiàn)了野駱駝的一種美好的`精神——團結，舍己為人。在大遷移中，牦牛搶草、野驢搶水、疣豬不管幼小、藏羚不管幼小、野馬不管幼小···只有野駱駝浩浩蕩蕩的出發(fā)，浩浩蕩蕩的到達目的地，在途中僅死了十幾只駱駝。這是為什么么呢？因為它們團結，舍己為人！
愛孩子是可以的，但是要適可而止，該放手時就放手，適時的鍛煉，讓他自己面對困難，對他的成長更有利，否則就會毀了孩子的一生。
駱駝王子讀后感篇十三
書中講述的是一匹名叫“王子“的小野駱駝，在小小的駱駝群體里，在歷經(jīng)磨難的老一輩溺愛下，處處享受種種特殊待遇，成為大家生活的中心：它不需要吃苦只管享受；不需要動腦只管服從……使它長大后生活技能低下，缺少愛心和生活的勇氣，當家族遭遇強敵時，它選擇了逃跑；當弱者需要保護時，他表現(xiàn)出冷漠和拒絕。為了享受舒適，最后寧愿放棄自由的生活，變成一匹普通的家駱駝。
真為這匹駱駝王子感到可悲、可憐、可嘆……。
看完此書，我才明白女兒和友人的推薦之理，沈石溪的作品主角都不是人，而是與人一樣生于自然、有血有肉的動物，但是他就是借助這些動物，折射的是人類社會，因為動物所擁有的獨特的生存方式和生存哲學，應該引起同樣具有生物屬性的人類的思考和借鑒。
書中的駱駝王子從一匹珍貴的具有野性血統(tǒng)的`野駱駝之所以淪落為普通駱駝，不正是成年駱駝不當?shù)慕甜B(yǎng)方式造成的嗎？這樣的情形不就發(fā)生在我們身邊嗎？現(xiàn)在都是獨生子女，四個老人加上父母圍著一個孩子轉，吃飯很少有在桌上的，孩子跑到那大人跟到哪，一頓飯化上1小時是常有的事；一頓飯變上四五種花樣也是正常的；一有什么不開心就哭鬧扔東西；摔跤了是地板的不是、跟小伙伴發(fā)生茅盾是別人先招惹他的；上幼兒園了再三關照老師和阿姨要多照顧：吃飯幫忙喂、大小便要跟著脫褲子、鼻涕來了要幫忙擦……提出來的要求五花八門，讓人哭笑不得。班上有個寶寶伶牙俐齒，開學初期哭鬧，一進教室就把桌上的積木全掃到地上、老師阿姨過去抱抱他甩手就是一巴掌、吃飯了尖叫著“老師喂、阿姨喂”、睡覺了又扯著嗓子“給我蓋被子”、起床了再次大叫“給我穿衣服”……扯著嗓子一遍又一遍，喊完老師喊阿姨。通過與家長交流，發(fā)現(xiàn)寶寶在家里屬他最大，只要他開口就要在第一時間滿足他幫他解決，從小大到就沒聽過批評聲。那么，我們就不難理解孩子在園的這些表現(xiàn)了。我們就統(tǒng)一思想，只告訴他方法，然后一定要讓他自己動手，慢慢地這個孩子不再急躁、不再亂扔東西，到現(xiàn)在這個孩子已經(jīng)能開開心心上幼兒園，自己的事情自己做，而且正發(fā)揮自己聰明能干的特長，在班級的學習活動中起著領頭羊的作用。
縱觀上述，其實好多的事情孩子都愿意自己嘗試，也應該能自己完成的，脫離了父母和長輩的庇護，在集體環(huán)境中他們反而少了一份嬌氣和霸氣。記得有報上說過：孩子的錯都是緣于父母的錯。每個孩子從落地的那刻起都是一樣的，只是在撫養(yǎng)的過程中父母的意識出現(xiàn)了偏差，把孩子象什么一樣捧著，唯恐苦了孩子，該走的年齡還抱在手里、該說話的時候不引導……以至于在教養(yǎng)過程中失去了方向，所以越來越多的孩子在小小年齡出現(xiàn)性格怪異、情緒暴躁、內向自閉等不良傾向，等到家長發(fā)現(xiàn)想糾正已經(jīng)來不及了，或者得化九牛二虎之力，收到的效果并一定好。
書中的駱駝王子最后淪落為普通的家駱駝，失去了野駱駝的風范，我們的孩子在父母的過份溺愛下，也養(yǎng)成了種種不良習慣，為以后的成長埋下了隱患。
動物沒有語言，也沒有為常人所明了的表達方式，但通過沈石溪的文筆，通過對行為的描寫，以及通過行為、目光透露出來的豐富心理變化與情感起伏的描寫，沈石溪將一個個關于親情、愛情、勇敢、智慧等等的故事娓娓道來，讀之令人動容。
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