建議信是一種以提出建議和意見為主要內容的書信。在總結中，我們應當著重強調自己在工作中取得的成果和突破?？偨Y范文中可以尋找到與自身情況相類似的案例，對照著寫作，會更加有針對性。
初中類型有哪幾種篇一
開門見山式是指直截了當交代背景，揭示主旨，使聽眾很快進入主題的特定氣氛，營造理想的演講氛圍。如朱自清在《論氣節(jié)》中就開門見山地說道：“氣節(jié)是我國固有的道德標準，現(xiàn)代還用這個標準來衡量人們的行為?！?/p>
描述式就是引發(fā)聯(lián)想，轉入正題，它用形象去引發(fā)聽眾的聯(lián)想，進而導入對主題的闡述。這樣可以增強演講的趣味x，吸引聽眾的注意力。
如斯大林在《廣播演說》中的開頭是：“希特勒從6月22日向我們祖國發(fā)動的背信棄義的x事進攻，正在繼續(xù)。
這個開頭描述了令人震撼的事實，抓住了聽眾的心理：“蘇聯(lián)紅x能夠打敗德國法西斯？”并且急欲得到x，這樣就很自然地轉入法西斯必敗的正題。
有的演講開場白從生活事例和切身體會入手。如美國名將麥克阿瑟即興演講的《最后的演講》開頭就是：“今天早晨，當我走出旅館時，看門人問道：‘將x，您上哪去？’聽說我要去西點時，他說：‘那是個好地方，您從前去過嗎？’”演講開頭由描述式引出“士兵責任、榮譽、國家、前途”這個主題的闡述，拉近了演講者與聽眾的距離。
提問式就是造成懸念，引發(fā)聽眾思考。演講者提到的問題應是聽眾最想了解又尚未找到x的問題，或者是聽眾未曾想到而又與之息息相關的問題。如法國總統(tǒng)戴高樂在《反法西斯廣播演說》演講中的開頭是：“事情已成定局了嗎？希望已經(jīng)沒有了嗎？失敗已經(jīng)不可挽回了嗎？沒有！請你們相信我，我是根據(jù)對事實的充分了解后說的。我告訴你們，法國并沒有完，使我們暫時失敗的那些因素，總有一天會讓我們轉敗為勝?！痹谙Ｌ乩誼隊的逼迫下，法國的人心瀕于崩潰，戴高樂審時度勢，用設問的方式開頭，激發(fā)了法國公眾的熱情，使他們充滿信心，奮起抗敵，達到了預期的演講目的。
如果在演講前出現(xiàn)了一些新情況或者事先預想不到的情況，演講者就必須調整自己的開場白，即興發(fā)揮，靈活開場。
有一次，福州大學請孫紹振教授去演講，同一時間在他的演講會場的對面有一個青年歌手大獎賽。走進會場，孫教授看到外面圍了好些人，可是會場里面的座位還有不少是空的。這時，孫教授一邊往會場里走，一邊想：“這些站在門外的家伙就是我演講成功的關鍵，他們的動搖x最大。如果我開頭幾句話吸引不住他們，他們紛紛離去的腳步聲足以吸引會場里其他聽眾的注意力，將會場聚精會神的氣氛迅速瓦解，最后只能是慘敗而歸?！庇谑牵坏貌浑S機應變：
“今天，我走進會場的時候，有一種感覺，那就是要特別感謝那些站在門口和走廊里的同學。因為他們在用肢體語言給我鼓勵，寧愿站著，也要聽我這老頭子講完。而且，他們是經(jīng)過慎重選擇的：在老頭子的美和少男少女的美之間，他們選擇了老頭子的美；在說和唱之間，他們選擇了說。因為他們相信：說得一定比唱得好聽?！?/p>
他的話還沒有說完，全場就沸騰起來了，而站在門外動搖的學生也笑著涌進了會場。
名言一般是精粹簡練而又寓意深刻的句子，它蘊含著豐富的哲理和x，能起到畫龍點睛的作用。
如卡特《就職演說》的開頭就引用了《圣經(jīng)》里的名言x句：“我方才手按《圣經(jīng)》作了就職宣誓，這《圣經(jīng)》是我祖母前幾年給我的。翻開書頁，正是古先知彌迦的一首有永久意義的規(guī)勸詞：‘世人啊，耶和華已指示何為善……只要你行公義，好憐憫，有謙卑的心，與你的上帝同行?！笨ㄌ亟琛妒ソ?jīng)》的某些x句，來表達自己的思想，這樣更有吸引力、說服力。
初中類型有哪幾種篇二
1.落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。
沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩(wěn)重。
沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。
你無法改變容貌，但你可以展示笑容。
你無法左右天氣，但你可以改變心情。
你無法預知明天，但你可以把握今天。
你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。
2.如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。
人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調。
人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。
人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。
3.青春，就擁有了一份瀟灑和風流;。
擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。
擁有知識，就擁有了無限的光明和希望;。
擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。
擁有友情，就擁有了一份理解和支持;。
擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。
擁有網(wǎng)絡，就擁有了時間和空間;。
擁有網(wǎng)絡，就擁有了世界和夢想。
4.樣的年齡最理想，鮮花說，開放的年齡千枝競秀。
什么樣的年齡最理想，太陽說，燃燒的青春一片光芒。
什么樣的心靈最明亮，月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。
什么樣的人生最美好，海燕說，奮斗的人生快樂無窮。
5.你是大海，何必在乎別人把你說成小溪。
如果你是峰巒，何必在乎別人把你當作平地。
如果你是春色，何必為一朵花的凋零嘆息。
如果你是種子，何必為還沒有結出果實著急。
如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語。
5.有青春，就擁有了一份瀟灑和風流;。
擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。
擁有知識，就擁有了無限的光明和希望;。
擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。
擁有友情，就擁有了一份理解和支持;。
擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。
擁有網(wǎng)絡，就擁有了世界和夢想。
6.讓我們來做花的事業(yè)吧，把花香傳給別人;。
讓我們來做葉的事業(yè)吧，把花頂過自己的身軀;。
讓我們來做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花;。
讓我們來做太陽的事業(yè)吧，把溫暖奉獻給每一個人;。
讓我們來做土的事業(yè)吧，把千萬棵花孕育得根深葉茂。
7.童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇;。
少年是少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真;。
青年是一首詩，浪漫瀟灑，熱情開朗。
8.我一次困難，讓我懂得克服;。
給我一次挫敗，讓我經(jīng)受磨練;。
給我一次失敗，讓我學會反省;。
給我一次恥辱，讓我學會振作;。
我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。
如果你能使一方泥土快樂，不隨意地占用糟踐它們，那么泥土也會使你快樂，在你饑腸轆轆時為你奉上一縷稻麥的清香。
10.人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮;你昏睡時，它呼喚你;你高傲時，它呼喚你清醒謙恭(謙虛、謙遜);你莽撞時，它呼喚你謹慎(小心);你跌倒時，它呼喚你站起(站立)。
11.希望是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光明，在寒冬里看到春光在痛苦中看到幸福，只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。
12.沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣;。
沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明;。
沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。
初中類型有哪幾種篇三
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的作文評語的幾種類型，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“數(shù)子十過不如獎子一長”。是學生勞動的成果，教師要善于用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)學生作文中的優(yōu)點，哪怕是一句形象的語句，一個生動的詞語，甚至一個準確的標點，都應以充滿激情和希望的評語可定他們的成績，增強他們不懈努力的信心。
一些學生的閱讀面廣，寫作中能恰到好處地運用古詩文，如：一位同學在文章中寫到：楓樹的葉子全都紅了，遠看，像一團團燃燒的火苗，這真是“霜葉紅于二月花”啊！教師在評語時不妨送上一句：“你真是寫作高手，描寫周圍景物時巧妙引用了古文名句，使文章增色不少?！?/p>
也有學生作文通篇文采飛揚，比其它同學明顯高出一籌，教師就可以這樣評注：“讀你的文章是我的一種榮幸，幾年以后或許你的文章就會登載報紙、你的名字就會傳遍大江南北?！?/p>
再如：一篇以《秋天的田野》為題的寫景作文是這樣寫的：“天空一碧如洗，是那么湛藍、透亮……稻田里，稻子熟了，一片金燦燦的顏色。一陣秋風拂過，滾滾稻浪此起彼伏，淡黃、金黃、深黃，遠遠近近，深深淺淺，蔚為壯觀……”這篇作文語言非常優(yōu)美，充分表現(xiàn)了秋天的美，教師可以寫上這樣的評語：“在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田。南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說，秋天?。』酁樯衿娴那锾?，你使學生的作文變得多么優(yōu)美??！”這樣的評語，是學生作文在教師筆下的一種延伸，當學生看到自己的作文能迸發(fā)出如此深情，他們心中的那種習作的潛能會再次迸發(fā)出來。
特級教師于永正有一句名言：“蹲下來看孩子。蹲下來看，你就能看到孩子眼中豐富多彩的世界?！苯處熢诳磳W生作文時，要以己心去發(fā)現(xiàn)他心。下筆給學生寫評語時，不妨直呼其名，或加上親切的“小”字，再或者采用第二人稱“你”字，讓學生感覺是面對面的、朋友間的對話。這樣，學生閱讀了老師的評語后，會感受到老師是用心在關注自己，是用心在發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，不僅能縮短師生之間的心理距離。還會使師生的關系變得更加和諧融洽，大大提高評語的功用。
活潑好動的小學生喜歡在生動有趣的語言中受到教育，喜歡在笑聲中悟出道理。一句深刻幽默的評語，不僅可以創(chuàng)造愉快的學習情緒，而且可以達到一種“笑過之后又令人深思”的效果。
再如：有學生在作文中寫了這樣一個細節(jié)：“我遠遠地看見前面走過來一位老人，他頭發(fā)灰白，滿臉皺紋……”，對于這樣的病句，教師不妨眉批：“你是長了千里眼，還是戴著望遠鏡呢？”
對學生不符合寫作要求的習作，或者文中出現(xiàn)的語言不規(guī)范的現(xiàn)象，教師要進行點撥——用上啟發(fā)性的評語，引導學生獨立思考，積極探索，從而發(fā)現(xiàn)自己作文中的問題，提高分析問題和解決問題的能力。
如：一個學生在《我學會了游泳》一文中沒能把自己學游泳的德國城寫具體，只是寫道：“我開始怎么游也不會。爸爸就耐心地教了我一個辦法，我便按照爸爸教的辦法游，終于學會了游泳。后來，我高高興興地回家去了。”在這樣的段落旁，可以不妨寫上：“真為你高興，你的`游泳的本領大起來了，你爸爸真有一手！我也希望學一學，可仔細閱讀了你的文章后，老師也沒找到你爸爸的絕招，真讓人遺憾?！边@樣寫評語，沒有直接用“內容不具體”“重點不突出”來點學生文章的不足，而是通過啟發(fā)性的語言，引起學生的思考，認識文章的不足。
學生寫作時用自己的眼光去看待這個繽紛的世界，往往表達出獨特的認識，教師不能根據(jù)自己的主觀想法去任意修改，以致文章中能夠美好的童真、童趣在修改中消失。對學生中一些不盡人意的地方，教師要注意營造平等、民主、寬松的氣氛，與學生共同探討寫作問題，以期研究解決辦法，在師生思維碰撞中有效地引領學生進行新的探究活動。
如：一個學生寫《快樂的春游》時，這樣寫到：“小河邊，柳樹長出了嫩芽，一串串的，像滿樹的小眼睛，還一眨一眨的。小路邊，小草從睡夢中醒來，悄悄鉆出了地面。各種各樣的花兒爭先恐后地開放了，紅的、黃的、白的，一叢叢，一簇簇，多沒??！”她對周圍景物觀察很細致，但沒有寫上自己的心情。教師寫評語時，不妨說：“你春游時觀察得真仔細！你眼中的景色，美得像一幅畫！如果你把當時愉快的心情寫上，那該多好?。 ?/p>
這種商討式的評語，既指出了不當之處，又指出了建設性的意見，顯得親切、平和，容易讓人接受。
學生用心寫作，才能寫出高質量的作文。同樣，教師用心寫評語，才能教出高水平的學生。希望我們大家都能用心寫好評語，點燃學生的寫作熱情，激活學生的創(chuàng)造思維。
初中類型有哪幾種篇四
打印版的個人簡歷就是求職者最為常見的紙質簡歷，編寫這種簡歷首先要遵守簡歷的基本原則。需要注意的是紙質版的個人簡歷在排版上要有所講究，這關系到個人簡歷打印出來的整體效果，要注意字體、字號、排版的順序、臨界邊等等。此外，紙質版的個人簡歷還需要注意紙張的質感，以及打印的效果，最好使用激光打印方式。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡基本上可以普及，電子版的個人簡歷也逐漸的流行起來。電子版?zhèn)€人簡歷便于投遞，也便于招聘方篩選簡歷。需要注意的是，電子版本的個人簡歷的郵件標題、郵件的正文，以及郵件的防火墻。大多電子版本的個人簡歷都是以附件的形式發(fā)送出去的，文件格式要統(tǒng)一規(guī)范，盡量使用通用的版本。
視頻類簡歷是對傳統(tǒng)個人簡歷的一種創(chuàng)新，目前有不少特殊職業(yè)常選用這種簡歷形式，總體來說視頻簡歷并不常用。視頻簡歷能夠給用人單位展示的信息更多，也更加全面。在制作視頻簡歷的時候，需要注意個人的形象，求職者還要有較高的視頻制作技能。
初中類型有哪幾種篇五
按其形式可分為兩種，一種是主動式，即在特定的場景和主題誘發(fā)下，“有言在心，不吐不快”，主動決定即興演講;另一種是被動式，即由于他人的提議、臨時的需要，在無法推卻的情況下，被動決定即興演講。
按其演講的性質可分為兩種，一是在帶有測試和比賽性質的場合中的臨時演講，稱為“命題測賽式”;二是在各種生活場景中的即席演講，稱為“生活場景式”。
(一)命題測賽式”即興演講。
它實際上是一種命題式口頭作文，講什么不是由講者根據(jù)現(xiàn)場氣氛、中心事件和聽眾對象來決定，而是臨時抽簽得題，并且必須扣住所抽題目來講。因此，這類即興演講最關鍵的問題就是處理好審題和取材這兩個環(huán)節(jié)。
1、審題。
是“命題測賽式”即興演講的第一步，也是最重要的一步。審題出了偏差，整個演講就會因不合要求而砸鍋。
這類即興演講的題目大致分為兩類：一類是論點式題目，一類是論題式題目。論點式題目，即規(guī)定了演講主題的題目，如《珍惜青春》、《人生的價值在奉獻》等。對于論點式題目，演講者沒有選擇主題的自由，不管你對所要講的主題是否有相同看法和感受，都只能調動自己的知識積累和生活經(jīng)驗去證明它，而不能談不同觀點。論題式題目只是規(guī)定了演講的論述范圍，而沒規(guī)定演講者必須贊同或否定什么觀點，如《青春的使命》、《人生的價值在哪里》等。對于論題式題目，演講者則可以在規(guī)定范圍內根據(jù)自己的感受確定演講主題，相對靈活一些。
2、取材。
由于這種演講準備的時間很短，所以，最困難的環(huán)節(jié)就是如何迅速地組織典型的材料來說明問題。不管是抽到論點式題目還是抽到可自己立意的論題式題目，它們都體現(xiàn)了“主題先行”的性質，先行的主題就是取材的基本尺度和聚焦點。
(二)生活場景式”即興演講。
它是根據(jù)各種生活場合中的中心事件和聽眾對象即興而發(fā)，雖然看似沒有什么講話的限制，在講什么、怎樣講的問題上可隨意選擇，但實際上并不是隨心所欲、信口開河。因為這種即興演講總是在特定場合中，以特定的身份，針對特定事情和特定的聽眾對象而作的，所以，要成功進行“生活場景式”即興演講，必須做到四個“把握”。
1、把握現(xiàn)場氣氛。
各種特定場合有著不同的現(xiàn)場氣氛，或莊重嚴肅，或輕松歡快，或喜慶熱烈，或悲傷惋惜等。即興演講的感情基調一定要與場合氣氛和諧一致，才能使聽眾產(chǎn)生好感，反之則會使人難堪，自己的形象也黯然失色。比如說嚴肅場合的演講就不能有笑料成分，而歡快場合的演講就不能一本正經(jīng)。
2、把握聽眾情況。
在各種場合中，有時聽眾構成比較單一，都是一個行業(yè)的人。有時聽眾的構成則較復雜，他們來自社會各個層面，在身份、年齡、職業(yè)、知識修養(yǎng)、思想感情等方面差異較大。在后一種情況下演講更應慎重些，注意不要因講得片面迎合了一些人而無形中得罪了另一些人，還要避免涉及聽眾之間爭持不下的問題。當然，即興演講應針對主要聽眾，不一定面面俱到。
3、把握事情實質。
不同的生活場景以不同的事情為中心，不同的事情有不同的意義。事情本身的意義實際上規(guī)定了演講的大致范圍。比如說在歡迎會和歡送會上的演講，雖然都有一“歡”字，但實質上有所不同。歡迎會上的演講主要應是真誠的期盼，而歡送會上的演講主要是由衷的惋惜和中肯的評價。如果不能準確把握事情實質，就難以把話說到點子上。
4、把握自己身份。
在各種生活場景中講話之前，必須考慮清楚同聽眾的關系，應站在哪個角度、以怎樣的身份、代表誰來講話等。只有這樣，演講者才能確定自己講話的出發(fā)點，才能出言得體，分寸適度，恰到好處。更重要的是把握好了這一點，才能充分展示自己的演講特色。每個人身份不同，實際上給即興演講提供了切人講題的不同角度，把握住了這一點，演講就會新鮮吸引人，獨具特色。
初中類型有哪幾種篇六
1、助理(初級)營養(yǎng)師
初中以上學歷均可;
2、中級營養(yǎng)師
(1)連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上。
(2)具有醫(yī)學或食品專業(yè)中專畢業(yè)證書。
3、高級營養(yǎng)師
(1)連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。
(4)具有醫(yī)學或食品專業(yè)大學專科及以上學歷證書。
初中類型有哪幾種篇七
模特的種類是多種多樣的，在人們的心目中，模特就是表演服裝的，其實不然，那么模特分為哪幾種類型呢，一起來了解一下！
模特最早源于英語的“model”音譯而來的讀音，主要是指一類擔任展示藝術、時尚產(chǎn)品、廣告等媒體的人。模特兒一詞也代表了從事這類工作人的職業(yè)。但是大家可能不知道作為模特也是有很多分類的哦。之前我們也提到過，模特根據(jù)性質不同也分為很多不同種類的模特。最主要的是模特在體型、相貌、氣質、文化基礎、職業(yè)感覺、展示能力等方面具有一定條件。
一般要具有良好身材、相貌基礎、個人氣質、文化基礎、人格素養(yǎng)和展示能力等內在素質。身高是t臺模特所必須具備的基本條件。通常要求不會低于170cm，對身材比例的要求也較為嚴苛。長相方面追求“個性”和“特色”，而非“漂亮”。平面模特則最注重相貌顏值，其次是身材比例。對身高要求沒有很嚴苛。
這些模特經(jīng)常地出現(xiàn)在電視廣告片中，導演利用他們漂亮的外形來提高視質量，以此來擴大商品的影響。例如化妝品廣告、手表廣告、服裝廣告等。有時他們也出現(xiàn)在非贏利的專題片中，例如在風光欣賞片中，模特人體的自然美可以與景物互相映襯， 提高視覺上美的享受。
這些模特經(jīng)常出現(xiàn)在雜志的封面、報刊彩頁、商品海報、掛歷等上面。他們的玉照常常為讀物帶來更多的欣賞者。
這種模特主要是參加禮儀性的工作，如展覽會、運動會、文藝晚會中的引導，剪彩、發(fā)獎時的輔助人員等。
狹義上的模特，就是指那些專門進行時裝表演的模特。他們可以分為女裝模特、男裝模特和特種模特。
她們是服裝表演職業(yè)的主體。我們經(jīng)常所看到的時裝表演，一般以女裝模特占大多數(shù)。
根據(jù)所需表演服裝等級的不同，可以分為高級女裝模特、普通女裝模特。高級女裝模特的外貌要么是極為標準，要么是極為有個性，而且她們的身材是絕對一流的，即所謂的"魔鬼的身材，天使的面孔。"而普通女裝模特的外貌不像高級模特那樣典型和有個性，但至少要接近標準，即給人的直接視覺感受應是：
頭要小;頸細而長;肩要平;胸不能太挺;臀要窄，臀肉不能下墜;腿的線條要流暢;腳不能太寬厚。
男裝模特一般來說是比較少的，一般的時裝表演是很少出現(xiàn)他們的影子的。
男性模特的身高一般在1.80~1.90cm之間，他們的身體必須強健但不能過分粗壯，給人的感覺是俊美的，且有些深沉，顯示出一種積極向上的精神力量;或給人以崇高的感覺，粗壯但不過分粗蠻。
特種模特，顧名思義就是為迎合特殊需要而產(chǎn)生的模特。根據(jù)服裝客戶所提出的'要求，可以分為高身材模特、 矮身材模特、老年模特、少年模特、兒童模特、名人模特、 手模特、腿模特、足模特、頭部模特、人體模特等。
另外，根據(jù)展示服裝的目的不同，也可以把時裝模特分為走臺模特、攝影模特、試衣模特。
走臺模特是最普遍、最為人們所常見的一種。在需要時裝表演的場合，就必須有走臺模特的出現(xiàn)。人們在說起模特時，首先聯(lián)想到的通常都是走臺模特。
時裝雜志、報刊與電視、電影以及現(xiàn)在流行的互聯(lián)網(wǎng)廣告，在報道各種流行趨勢、宣傳公司品牌服裝時必然會使用時裝模特。在拍攝時裝照片時，有時會請一些著名的走臺模特來客串，以此擴大宣傳效應。但在模特屆中存在著一些專門從事攝影室內工作的模特。
試衣模特與以上兩種模特相比有很大的不同，她們不在觀眾面前出現(xiàn)，僅僅為設計師或服裝公司試穿衣服。對她們而言，身材要求格外嚴格。只有具有了標準的體型，設計師們才能根據(jù)她們的體型作出各種型號的服裝，滿足市場的需要。
也稱為職業(yè)時裝模特。在各類模特中，t臺模特對身體條件的要求是最嚴的。因為模特是服裝靈性的活動衣架。為達到服裝設計最理想的穿著效果，世界各國的設計師基本上都按標準尺寸制作樣衣。這樣，模特的身高、三圍比例就要有一個相對統(tǒng)一的標準。職業(yè)t臺模特一般都必須符合這個標準。女性在25周歲以下，身高：1.70~1.80米。男性在28周歲以下，身高：1.80~1.90米。要求身材勻稱，整體感好，形象氣質佳。因此，要想成為優(yōu)秀的t臺模特。除了自身身高等一些條件必須達到要求外。還必須經(jīng)過嚴格的長期訓練，包括體形、造型、體態(tài)、走姿、站姿、臺步、腿型、等訓練。
一種時常出現(xiàn)在雜志的封面、報刊彩頁、商品海報、產(chǎn)品畫冊、掛歷、戶內外燈箱上的模特。成功的平面廣告作品常常使觀眾過目不忘，達到宣傳的目的。平面廣告作品與攝影師、化妝師和后臺制作息息相關。
初中類型有哪幾種篇八
為媽媽支招：像強強這種“嘴笨”的孩子，強迫他用語言來說明過程的做法是不明智的。
強強能做出這些東西，絕不是“手巧”這么簡單，而是依仗一種智能——動作型智力。與通過語言來表達自己的人不同，強強這類孩子是通過“動作”來發(fā)揮自己才能的，對于整個操作過程及其中原因，他卻不一定能全面地說出來，他的注意力、理解力全部集中在動作上，在其中體驗到了成功和樂趣。所以媽媽應鼓勵他，讓他知道，這也是一種才能，也是件了不起的事情。
2.語言型智力
4歲的蘭蘭屬于那種特別能說的孩子?！澳阏婺苷f，可是沒有實踐不行呀!”媽媽對講得頭頭是道的蘭蘭說?！皩嵺`，什么叫實踐?”蘭蘭不明白?！皩嵺`就是實際行動?！眿寢屨f?！拔颐靼桌?收拾玩具，打掃衛(wèi)生……”蘭蘭立刻接口說了下去。
為媽媽支招：媽媽總覺得蘭蘭光說不練，不是個完美孩子。然而蘭蘭的健談，說明她很聰明，至少富有“語言型”智力。這類孩子的特點是反應問題快，并且能用語言巧妙適時地表達出來。這一優(yōu)點，應該受到充分的愛護和培養(yǎng)。家長不但不應指責，還應該通過語言游戲來指導她以求更大發(fā)展。至于實踐方面，有機會可以母女同做“收拾干凈”的游戲，這樣孩子就會更充分地理解“實踐”的含義，蘭蘭的發(fā)展也會更加均衡、健全。
3.社會型智力
4歲的洋洋在街上見到一個孩子在哭，馬上對媽媽說：“媽媽，他迷路了?！薄澳阍趺粗?”媽媽很奇怪?！耙驗樗且粋€人，而且，好像在找人……”“如果你是他該怎么辦?”“我就去找警察叔叔，告訴他我叫‘洋洋’，我迷路了……”
為媽媽支招：洋洋有相當高的觀察判斷能力，他斷言那個孩子迷路，是按照自己的想法收集了各種可作論據(jù)的事實后得出的結論。他能根據(jù)別人的行為，推測其心理及原因，并能做出正確理解和判斷，這就是他的社會型智力在發(fā)揮作用。
洋洋媽媽在鼓勵和發(fā)展孩子的社會型智力方面的做法非常高明——讓孩子自己用頭腦思考問題。憑簡單的一句“你怎么知道?”，讓他去思考、推測其原因。
而在孩子做過各種思考之后，再加上后面那一句“如果是你怎么辦”，讓他設身處地地考慮措施和對策，這種教育就更加完善了——直接教給孩子應該怎樣做倒是再簡單不過，可是這樣一來，就遏制了孩子思考能力的發(fā)展，失去了一次提升孩子社會型智力的大好機會。
初中類型有哪幾種篇九
1、黃土地貌：中國是世界上研究黃土地貌最早的國家。多年前就有“天雨黃土、晝夜昏霾”涉及黃土地貌堆積過程的記載。
2、喀斯特地貌：我國喀斯特地貌分布區(qū)域較廣，如廣西、云南等地?？λ固氐孛仓饕卣黧w現(xiàn)在溶洞、天坑等地理現(xiàn)象。
3、海岸地貌：世界海岸線長約44萬公里，中國海岸線長達18000余公里，島嶼岸線為14000余公里。在漫長的海岸帶蘊藏有極為豐富的礦產(chǎn)、生物、能源、土地等自然資源。
4、河流地貌：河流作用于地球表面所形成的各種侵蝕、堆積形態(tài)的總稱。包括溝谷、侵蝕平原等河流侵蝕地貌和沖積平原、三角洲等河流堆積地貌。研究河流地貌，掌握河流的演變過程，預測河流的變化趨勢，對水利、交通、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和城鎮(zhèn)建設，都具有重要意義。
5、構造地貌：構造地貌由地球內力作用直接造就的.和受地質體與地質構造控制的地貌。從宏觀上看，所有大地貌單元，如大陸和海洋、山地和平原、高原和盆地，均為地殼變動直接造成。但完全不受外力作用影響的地貌。
地形和地貌的區(qū)別
地形是就宏觀范圍而言，指的是一個地區(qū)地形的總特征，比如華北平原，四川盆地，青藏高原等，世界上只有五種地形，分別是高原、山地、丘陵、盆地、平原；地貌是就小范圍內的地質特征而言的，比如我們常說的新疆雅丹地貌，有溶洞或石林的稱為喀斯特地貌，廣東丹霞山、湖南莨山等地稱為丹霞地貌，還有火山噴發(fā)地的熔巖地貌等等，所以地貌有很多種?？傊孛哺綄儆诘匦?，比地形的范圍小多了。
初中類型有哪幾種篇十
聲卡發(fā)展至今，主要分為板卡式、集成式和外置式三種接口類型，以適用不一樣網(wǎng)民的需要，三種類型的產(chǎn)品各有優(yōu)缺點。
卡式產(chǎn)品是現(xiàn)今市場上的中堅力量，產(chǎn)品涵蓋低、中、高各檔次，售價根據(jù)幾十元至上千元不等。早期的板卡式產(chǎn)品多為isa接口，因為此接口總線帶寬較低、功能單一、占用系統(tǒng)資源過多，目前已被淘汰;pci則取代了isa接口成為目前的流行，它們擁有更好的能力及兼容性，支持即插就能夠用，安裝使用都很方便。
聲卡只會影響到計算機的音質，對pc網(wǎng)民較敏感的系統(tǒng)能力并沒有什么關系。
所以，大多網(wǎng)民對聲卡的需要都滿足于能用就行，更愿用資金投入到能增強系統(tǒng)能力的部分。雖然板卡式產(chǎn)品的兼容性、易用性及能力都能滿足市場需要，但為了追求更為廉價與簡便，集成式聲卡出現(xiàn)了。
此類產(chǎn)品集成在主板上，擁有不占用pci接口、成本更為低廉、兼容性更好等權威，能夠滿足普普通通網(wǎng)民的絕大多數(shù)音頻需要，自然就受到市場青睞。而且集成聲卡的技術也在不斷進步，pci聲卡擁有的多聲道、低cpu占有率等權威也相繼出現(xiàn)在集成聲卡上，它也由此占據(jù)了主導地位，占據(jù)了聲卡市場的大半壁江山。
是創(chuàng)新集團獨家推出的一個新興事物，它通過usb接口與pc連接，擁有使用方便、便于移動等權威。但這類產(chǎn)品主要應用于特殊環(huán)境，如連接筆記本做的`更好更好的音質等。目前市場上的外置聲卡并不多，常見的有創(chuàng)新的extigy、digital music兩款，還有maya ex、maya 5.1 usb等。
還擁有非常非常大的前景;pci聲卡用繼續(xù)成為中高端聲卡領域的中堅力量，畢竟獨立板卡在設計布線等方面擁有權威，更適于音質的發(fā)揮;而外置式聲卡的權威與成本對于家用pc來說并不明顯，仍是一個填補空缺的邊緣產(chǎn)品。
初中類型有哪幾種篇十一
1、事謎
凡勸諫、答問、暗示等所采用的隱語方式多屬于事謎，因是為了表達一個完整的意思，說明一件事，一個問題，故稱事謎。
如菩提祖師在悟空后腦拍三下（暗示半夜三更從后門入）。
2、物謎
無論采用什么樣的方法，或什么樣的謎面，只要謎底是物的，都屬物謎?！缎Q賦》最古，另有《古詩賦敗弓》：
爭帝圖王勢已傾（無靶），八千兵散楚歌聲（無弦）。
烏江不是無渡船（無梢），羞向東吳再起兵（無面）。
又如：想當年，綠鬢婆娑，
自歸郎手，青少黃多。
受盡了多少磨難，歷盡了多少**。
莫提起，提起來，珠淚滿江河?！〒未窀荩?/p>
3、文謎
凡使用書面語言所制之謎，統(tǒng)稱為文謎，此以《曹娥碑》為開端，后興起了以《四書》、《五經(jīng)》語句制謎的'風氣。
4、姓名謎
凡以姓名為謎的，謂之姓名謎，以孔融的《郡姓名字詩》為最早。
如：大興安嶺（林如海-紅樓夢人名一）依靠群眾（賴大家的—紅樓夢人名一）。
5、字謎
一般認是鮑照的字謎三首開始的，凡謎底是字的都叫字謎。
6、詩謎
從歷史上是以古樂府的“稿砧今何在”為詩謎的開始，凡謎面用詩，謎底為詩的，統(tǒng)稱為詩謎。
7、實物謎
凡用實物作謎面的都叫實物謎，以曹操門上題“活”為最早。
8、畫謎用圖畫作謎面，叫畫謎，最早見于記載是明朝徐禎卿《剪勝野聞》所說“畫一婦人赤腳懷抱大西瓜”（以“懷西女人好大腳”諷朱元璋之妻馬皇后）。
9、啞謎
不用語言文字，不用圖畫，而用動作做謎面，叫啞謎。元曲有“啞謎兒早已人猜破”之句。如以一寸許美人射一動——奪。
10、神智體
利用字的大小、筆畫多少、位置正斜、排列疏密等作謎面，即所謂以“意寫圖，使人自悟”，據(jù)說這種智體是蘇東坡所創(chuàng)。
較出名的有：夜半三更門半開，望斷肝腸無人來。長亭短景無人畫，老大橫拖瘦竹筇；回首斷云斜日暮，曲江倒蘸側山峰。
初中類型有哪幾種篇十二
某一地區(qū)、某一單位、某一企業(yè)，在貫徹落實黨和國家的各項方針政策過程中，或在日常的思想政治、經(jīng)濟建設、科學教育等方面取得了突出的成績，為了把他們的具體做法和成功奧秘反映出來，可以對他們進行專題的調查，然后寫出調查報告，這種類型就是介紹經(jīng)驗的調查報告。例如，北京太陽谷經(jīng)濟信息中心就是長期從事這方面的工作。
介紹經(jīng)驗的調查報告跟工作通訊中那些以反映工作成績?yōu)橹鞯念愋陀行┙?。區(qū)別在于調查報告重在調查，特別注重對調查過程和調查所得數(shù)據(jù)的敘述和列舉。
（二）揭露問題的調查報告
跟上種類型相反，這是針對某一存在問題展開調查，以揭示這一問題的種種現(xiàn)象和深層原因為主要目的的調查報告。它的主要功能是揭露和批判，探究問題產(chǎn)生的原因，分析問題的癥結所在，提供解決問題的思路和方法。
（三）反映新生事物的調查報告
這是針對社會現(xiàn)實中某種新近產(chǎn)生或新近有了長足發(fā)展的事物而寫的調查報告。
在現(xiàn)實社會中，新生事物總是不斷涌現(xiàn)的'。反映新生事物的調查報告的文體功能，就是全面的報道某一新生事物的背景、情況和特點，分析它的性質和意義，指出它的發(fā)展規(guī)律和前景。
（四）社會情況的調查報告
這是針對一些社會情況所寫的調查報告。這里所說的社會情況，主要是指社會風氣、百姓意愿、婚戀、贍養(yǎng)、衣食住行等群眾生活各方面的基本情況。
這類調查報告雖不直接反映政治、經(jīng)濟等重大問題，但百姓生活也是跟政治、經(jīng)濟密切相關的。另外，這也是群眾最為關心的一些問題。
調查報告應注意什么？
報告的結構體系應包括，調研目的、調研方法、調研范圍以及數(shù)據(jù)分析在內的一系列內容。這種體系基本上在每個同類型的報告中都適用，因此，此處不做更詳細的說明，以下內容主要針對數(shù)據(jù)分析結論的表現(xiàn)方法。
關于數(shù)據(jù)分析的部分，通常情況下是采用圖表表示的。圖表是最行之有效的表現(xiàn)手法，它能非常直觀的將研究成果表示出來。在將調研的分析結果變成令人信服的圖表之前，首先要謹記，它只是一種傳遞和表達信息的工具，使用它的重要原則是“簡單、直接、清晰、明了”。每個圖表只包含一個信息，圖表越復雜，傳遞信息的效果就越差。
在實際操作中，各種表格、組織圖表、流動圖表、矩陣等都被大量的運用到報告中，但總的來說，以下幾種圖表形式是最常用的：柱狀圖表、條形圖表、餅形圖表、線形圖表。
使用圖表的目的在于：將復雜的數(shù)據(jù)變成簡單科、清晰的圖表，讓人能夠一目了然的了解數(shù)據(jù)所表達的涵義。那么，如何選擇不同類型的圖表來表現(xiàn)不同類型的數(shù)據(jù)？首先，我們應先明確數(shù)據(jù)所表達的主題，然后確定可能使用的圖表類型。
通常我們的研究數(shù)據(jù)所體現(xiàn)的關系是：
頻率分布、成分、時間序列、項類或相關性。要表達一個主題明確的數(shù)據(jù)，可能會有多種圖表形式。但是，哪種是最能將數(shù)據(jù)表達清楚的呢？這就要求我們的主題（即圖表標題）突出重點，點明主題。讓我們來看一個例子，這個例子能將以上的意思，表達的非常明確。
這里的標題描述了圖表的內容范圍，大多數(shù)讀者在看了這個圖表后，都會把注意力集中到城西，認為圖表的主題是“城西是絕大多數(shù)的消費者可能選擇電子商務資料庫9%。但是，制圖者可能是想表達“選擇城北和城東的消費者較少，但隨著城市建設的進行，將具有較大的發(fā)展?jié)摿Α薄榱耸棺x者將注意力集中在我們希望他注意的數(shù)據(jù)上，所以，我們可以在一般標題后附加一個重點標題：城北和城東將有更大的發(fā)展?jié)摿?。既然已?jīng)確定了要表達的重點，那么接下來就是要明確數(shù)據(jù)間的相互關系，若是表示占頻率分布、對比等關系，則除線形圖表以外的其它幾種基本圖表格式都可以使用；在實際工作中可根據(jù)具體需要進行選擇。
總之，條形圖表應該是應用最廣的類型，而柱狀圖表是用得最多的另一種類型，這兩種圖表基本占整個報告中圖表總數(shù)的半數(shù)左右；而線形圖表和餅形圖表的使用則應相對減少，更多的是將各種綜合運用，如線形圖表加上柱狀圖表，或餅形圖表加上條形圖表。
在用圖表表達數(shù)據(jù)的同時，還要注意一些細節(jié)的處理。比如：使用柱狀圖表和條形圖表時，柱體之間的距離應小于柱體本身；在說明文字較多時，用條形圖表表示更清晰，便于讀者辨認；在使用餅形圖表時，應在標明數(shù)據(jù)的同時，突出數(shù)據(jù)的標識。即：同時使用數(shù)值與數(shù)據(jù)標識。
在我們進行過程中，請記?。?/p>
選擇和使用圖表不是一個絕對精確的科學，所以你會注意到一些比較自由的限定詞，如：總的來說、大多數(shù)情況、絕大多數(shù)、少數(shù)情況等等。所有這些都說明必須根據(jù)你的判斷來怎樣設計出最好的圖表。另外，要完成一份合格的報告不能只是單純的使用圖形，還應根據(jù)實際情況盡可能的使用一些表格來豐富整個報告形式，使其不致太過單一。
一份合格而優(yōu)秀的報告，應該有非常明確、清晰的構架，簡潔、清晰的數(shù)據(jù)分析結果，其中的含義是需要在實際工作過程中去體會，自己加以總結。一份合格的報告不應該僅僅是簡單的看圖說話，還應該結合項目本身特性及項目所處大環(huán)境對數(shù)據(jù)表現(xiàn)出的現(xiàn)象進行一定的分析和判斷，當然一定要保持中立的態(tài)度，不要加入自己的主觀意見。另外，通常的市場調研報告都會有一個固定的模式，我們應該根據(jù)不同項目的不同需要，對報告的形式、風格加以調整，使市場調研報告能夠有更豐富的內涵。
初中類型有哪幾種篇十三
古典園林里通常都是一個主體建筑，附以一個或幾個副體建筑，中間用廊連接，形成一個建筑組合體，這種手法，能夠突出主體建筑，強化主建筑的藝術感染力，還有助于造成景觀，其使用功能和欣賞價值，兼而有之。
常見的建筑物有殿、閣、樓、廳、堂、館、軒、齋，它們都可以作為主體建筑布置。宮殿建在皇家園林里，供帝王園居時使用。它氣勢巍峨，金碧輝煌，在古典建筑中最具有代表性。為了適應園苑的寧靜、幽雅氣氛，園苑里的建筑結構要比皇城宮廷簡潔，平面布置也比較靈活。但是，仍不失其豪華氣勢。
樓閣是在各地園林中普遍采用的一種建筑形式，給人的印象以高聳為主，有一種飛閣崛起，層樓儼以承天的氣勢。在造園中起著壓住環(huán)保，成為主景的作用。它多建在抱山銜水，景色清幽，視線開闊的地方。
廳、館、軒造型豐富。廳，一般內部較大，視野開闊，從廳內觀景，山映月照，歷歷在目。館，原是取秦漢“館驛”和“宦宮客舍”之意為建筑命名。為便于賞景，一般都建在地勢高爽的地方。軒的特征是前檐突起，出廊部分上有卷棚，即所謂“軒昂欲舉”。現(xiàn)時也常有人把小的房舍稱作軒，其意在于表示風雅。園林里的軒常是傍山臨水而建，在平面布置上常常與院落景色連為體。廳、館、軒的體量都要比宮殿、樓閣小，布置靈活，常被作為景區(qū)或院落的主體建筑，成為這個景區(qū)或院落的構圖中心。
齋，本來是宗教用語，被移用到造園上來，主要是取它“靜心養(yǎng)性”的意思，因而大都建在僻靜的區(qū)域。在大型園林里，特別是皇家園林里的齋，如北京北海里的“養(yǎng)心齋”，不再是單指一座齋房，除了它本身，還有許多廳、館、堂、軒等建筑。這種情況下的齋，已是院落的一種名稱。
為了點綴風景，增加園景園趣，造園家還因地制宜地布置了一些亭、廊、榭、橋等小品建筑。形式活潑，輕松自如，在空間組合、藝術造型、創(chuàng)造景觀上，都有著無與倫比的作用。特別是它的濃厚的民族風格和地方色彩，總容易引起游覽者們的極大興趣。古典園林的畫意詩情，常常就出在這些好象微不足道的建筑小品上。
亭，是古典園林造園普遍使用的一種建筑形式。它小巧靈活，形體多樣，最具有民族風格和地方色彩，用來點綴風景也最容易出效果。造園家對它從形體設計，選址定位建筑施工，到油飾彩繪，都作為珍品精心處理。蘇州拙政園單是中園部分，就應心遂意地布置了上十座亭子，各個形體優(yōu)美，選址適宜，寓意不同，無處不恰到好處。游覽拙政園不說觀賞別的景物，單是這些亭子也足以使你欣賞不已。
園林中的亭子多數(shù)都建在游覽線上，或者山的次峰，水際岸邊，竹蔭深處，
“誰家亭子碧山巔”，亭子給碧山增添了景色，又能誘發(fā)游人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。竹蔭深處環(huán)境幽雅恬靜，是個話少情多的好地方。
廊，是古典園林中最精精美的建筑形式之一，有單廊、復廊、雙層復道廊等多種形式，起連接建筑物，分隔空間，造成景觀，引導游人循廊攬勝的作用。最為壯觀的是北京頤和園、北海公園等皇家園林里的廊。頤和園的彩繪長廊蜿蜒七百多米，計二百七十三間。它倚山面水，東起樂壽堂，西至清晏舫，把山前沿湖的排云殿、寶云閣、聽鸝館等七座主要建筑聯(lián)結到一起，一面是蒼翠的萬壽山，一面是幽靜的昆明湖，構成一條風光綺麗的游覽線。從龍王廟隔水望去，它又似鑲嵌在山水之間的一條花邊彩帶，越發(fā)顯出皇家園林特有的雍華氣概。若說廊的典雅別致，還數(shù)江南園林。南京莫愁湖的回抱曲廊，無錫碧山吟社的垂虹爬山廊，蘇州拙政園的水廊，揚州寄嘯山莊的雙層復道廊，都稱得上是至美至妙的佳作。
橋，最活潑多姿。由于我國古典園林以山水造景，橋幾乎是每園必有。曲橋臨水，拱（虹）橋飛天，不獨能夠加強水意，而且有一種曲盡奇妙的力量。一般情況下的橋，主要是用來溝通道路，園林里的橋除去使用要求，還要適應造景需要。更為有趣的是古典園林里有水架橋，沒有水也架橋，這叫旱地水作，目的在于創(chuàng)造一種意境。揚州個園秋山半腰用漢白玉架了兩座跨步澗橋，形到意到，情趣盎然。
榭，是建在小水面岸邊緊貼水面的小型園林建筑，也有叫它水亭的，帶有畫舫的意味。大的水面就要建閣了。造園家主要利用它變化多端的形體，和精巧細膩的建筑風格表現(xiàn)榭的美。它的作用主要是供人觀賞水景，同時也可以造成景觀。青山綠水之中有一座茅榭，就會給人們經(jīng)幽趣風雅的意境。
舫，在園林中是一種仿船形水上建筑，船體花廳，工巧雅致，人們都喜歡叫它畫舫。從一些園林舫的實例看，有的臨岸貼水，象待人登臨；有的伸入水中，似起錨待航。南京天王府西花園的畫舫，遠離岸邊，自由自在于風浪之中，寓意深遠。記得有這樣一副對聯(lián)：“皺波紋迎客棹，問花尋柳到野亭”。這一副集聯(lián)，既說明了畫舫的作用，又飽含著一股嫻靜之情。
臺，是我國最早出現(xiàn)的建筑形式之一，用土壘筑，高聳廣大，有些臺上建造樓閣廳堂，布置山水景物。同文王的靈臺是什么樣，也許考古家有法看到。不過河北邯鄲市卻有一座公元前三二五--二九九年，戰(zhàn)國時期趙武靈王建筑的一座叢臺，也叫武靈臺。武靈王在這里觀看軍事操練，享受歌舞娛樂。迄今還有“天橋雪洞”、“花苑莊閣”等景致，到此一游，大開眼界。至于現(xiàn)代園林里的臺，主要是供游人登臨觀景，除了通常的樓臺，有的建在山嶺，有的建在岸邊，不同的地點有不同的景觀效果。北京恭王府萃錦園里有一座高聳的湖石假山，山頂上置了一座臺，名收邀月臺?！芭e杯邀明月，對影成三人”，造園家供用古詩的意境造臺，此處可算達到了神形俱妙的程度。
初中類型有哪幾種篇十四
在我們小升初語文考試中，作文中使用排比句是很吃香的。排比句有什么作用呢?一般來說，用排比來說理，可收到條理分明的效果;用排比來抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢;用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。
所以，排比句在我們小升初語文考試，寫作文時是非常有用的!
普通排比句。如：這就是為什么加利福尼亞更透明的陽光，萊因河畔更圓滿的月亮，劍橋小郡更浪漫的流水遠遠不及家園日暮時亮起的那一束枯黃的燈光。
假設句排比句。如：如果選擇安逸，生于紈绔的巴金，又怎能痛徹人生，揮毫著就激流三部曲;如果選擇安逸，身陷殘疾的張海迪又怎么會把自己綁在椅子上練習針灸;如果選擇安逸，古稀之年的談遷，又怎么會重寫一部《國榷》。
條件句排比句。如：有了堅定的志向，才能瀟灑地滿足于“簞食瓢飲”的艱苦環(huán)境;有了廣博的才智，才能瀟灑地運籌帷幄，決勝千里;有了過人的膽識，才能瀟灑地力挽狂瀾，臨危不亂。我眼中的瀟灑，決不是旦夕就可成就的。它是需要歲月積淀方可釀成的美酒，它是需要沙石琢磨才可以磨圓的珍珠，那一份醇美和圓潤是永遠建立在漫長甚至是痛苦的積累之上的。
轉折句排比句。如：有的人希望成為中國愛迪生式的發(fā)明大王，卻又畏懼鉆研科學知識之難;有的人想成為中國的莫泊桑，卻懾于常年練筆之艱辛;有的人想一鳴驚人成為音樂巨匠，卻又惰于在五線譜的田地上耕耘。如此心懷鴻鵠而志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都抓不到，更何況那恢宏的大志呢?(心動與行動)。
因果句排比句。如：正因為有了一諾千金的豪情，方奏出了易水悲壯之歌。誠信——中國俠客永恒的定律。正因為有了海誓山盟的執(zhí)著，才唱出了化蝶共舞之歌。誠信——中國情人纏綿的絕唱。正因為有了為天地立命、為百姓謀幸福的諾言，才彈出了一出又一出清官之歌。誠信——中國文人不朽的鳴唱。
設問排比句。如：滿塘污泥，黑否?黑!然而蓮花出污泥而不染?！把嗳笧貔o，巢堂壇兮”，末期的楚國，黑否?黑!然而屈原“舉世混濁我獨清”?；鹿佼敊?，小人橫行，當時的明朝，黑否?黑!然而于謙惟留清白在人間。
反問排比句。如：我們還會感動么?備戰(zhàn)高考的孩子會為母親端來的那杯牛奶感動么?專橫獨斷的上司會為部下一個卑微的建議感動么?游人會為刻劃得遍體鱗傷仍堅強挺拔的樹木感動么?如果你還能感動，證明你的血管不曾硬化，你的神經(jīng)還未麻木;如果你還能感動，證明你仍能注視世界，仍能認識自己。
初中類型有哪幾種篇十五
一、故意刁難型
這種面試官不關心應聘者有沒有能力，公司要不要用這個人，他們只想用一些尖銳的問題把對方問倒，以此來證明自己的聰明。而當應聘者回答不出來時，他們往往還會把答案告訴對方，并進行詳細的分析，他們的目的就是要獲得這種成就感。如果應聘者能一一應答，他們會感到失望，然后會提出更加刁難的問題直至應聘者答不上來。如果實在沒辦法問倒應聘者，他們就會揪住對方小辮兒來給自己找臺階下。
點評：面試的關鍵是問對問題選對人，不是要把別人難倒，令應試者感到尷尬，而是要從崗位要求的核心素質出發(fā)有針對性地進行提問。當然，如果為了考驗應試者的應變能力、表現(xiàn)是否得體、胸襟是否開闊等素質則另當別論了。
二、高高在上型
這種面試官認為自己生殺大權在握，就故意擺出一副唯我獨尊的樣子。他們表情嚴肅、眼神傲慢，且不帶一絲笑意，經(jīng)常用“哼”、“哈”來回應，甚至對應聘者不理不睬。在提問策略上，采用盤問或“調查戶口”的方式詢問所有他們想知道的問題，似乎隨時在尋找對方的漏洞，好把他一票否決。他們非常注重問題的前后聯(lián)系，一旦發(fā)現(xiàn)應聘者的回答出現(xiàn)邏輯錯誤，他就會窮追不舍，讓對方原形畢露、理屈詞窮。如果他們不想聽了，或者覺得信息足夠，他們就會直接打斷對方的講話。
點評：不要認為你是面試官你就高人一等，面試官和應聘者只是角色不同而已，在你面試應聘者的同時，對方也在考察你，因為你代表著企業(yè)。當然，在面試一些特殊崗位，比如市場、銷售以及一些對人際溝通、靈活應變能力要求高的崗位，這種類型的面試官可以秒殺不少考生。
三、老謀深算型
這種面試官會禮貌地向應聘者問好，介紹公司現(xiàn)招聘崗位情況并請應聘者簡要介紹自己的一些情況，進行簡單的交流，但一般是點到為止，禮貌中深含距離，他們始終掌握著交流的主動權。特別是接觸到正題時，他們更是深藏“廬山”，絕不輕易讓人了解其心思。他們的問話總是話中有話，話中套話，剝了一層又一層，還看不見核，讓對方捉摸不透。他們的眼神仿佛能夠看透別人的內心，所以常常讓應聘者老老實實地把實情說出來。
點評：這種面試官是典型的老江湖，平時處事就是非常精明的人，其強大的氣場讓應聘者無法根據(jù)事先準備好的套路來回答問題，只得如實交待。但它的不足就是讓應聘者有距離感，缺少親和力。
四、呆板稚嫩型
這類面試官一般出現(xiàn)在面試的第一輪，他們由于缺乏面試經(jīng)驗，大多數(shù)情況下會循規(guī)蹈矩，拿著提前準備好的面試提綱照本宣科，從第一題開始，一直問到最后一個問題。在與應聘者溝通的過程中，他們會有些手忙腳亂，所以一般不會追問，也沒有過多的其他方面的交流。在面對氣場強大的應聘者時，他們可能hold不住，甚至會緊張。如果應聘者向他們反問一些問題，他們會不知所措，也不能很巧妙地回答。
點評：這類面試官的修煉還不夠，只適合面試基層員工，平時需要多做一些練習和總結，
在面試前，要充分做好各項準備工作，預備面試過程中可能發(fā)生的.狀況;在面試時，要放下心理包袱，根據(jù)應聘者的表現(xiàn)與其進行靈活的互動交流。
五、閑聊隨意型
這類面試官好像跟每位應聘者都很熟，習慣與應聘者進行隨意的交流，從開始談工作，后來扯到家庭，談著談著就沒有了主題，天南海北，想到什么就聊什么，交流形式也逐漸由談話轉化為談笑，顯得浮夸而不專業(yè)。更為關鍵的是，他們在時間上完全沒有把控，總是被應聘者的一些原本不該在面試中問的問題繞進去，從而沒法抽身。到最后面試時間到了，還沒有問出個所以然來，壓根就不知道如何評價應聘者。
點評：面試過程中，和應聘者作一些輕松的互動是必要的，但面試不是不著邊際的閑聊，而要是有目的去挖掘應聘者背后的真實能力素質。因此，要注意面試過程中的進程把控，不要偏離了主題。
六、直覺主觀型
這類面試官喜歡憑自己的直觀感覺來進行判斷，以第一印象來給應聘者下結論，例如應聘者善于表達，他們就會覺得對方的能力很強。如果和應聘者話不投機，或者覺得對方不是自己喜歡的類型，就不想聊了。他們提問時，喜歡給應聘一些方向性的引導，如果應聘者是他喜歡的類型，他們就會往好的方面引導;如果他對對方不滿意，就會往差的方面引導。
點評：面試過程中如果摻雜過多的主觀意識，會使結果產(chǎn)生較大偏差。作為一名面試官，需要克服“首因效應”帶來的影響，避免以第一印象和主觀直覺來進行判斷，要努力找到支撐評價指標的行為證據(jù)來對應聘者進行科學客觀的評價。
七、高談闊論型
這種面試官最大的特點是他們無心問及應聘者的情況，只求淋漓盡致地表現(xiàn)自己。他們很愛表達，總是不能克制自己說話的欲望，常常會打斷應聘者的話，或者搶過應聘者的話開始口若懸河，在面試者面前推銷公司未來的遠景或展示自己的聰明才智，往往還停不下來。當應聘者對他的話表示認同和欣賞時，他們在心底里就會認為這個應聘者是優(yōu)秀的，因為他覺得對方和自己有共同語言。
點評：如果在整個面試過程中，面試官說的比面試者還多，到底是誰在面試誰呢?比較有效的方法是讓面試者自己多講，面試官一邊傾聽，一邊根據(jù)情況提問，引導并控制面試者的話題。
八、友善輕松型
這種面試官一見到應聘者，便上前邊握手邊寒暄，讓應聘者感到輕松愉快，自信心油然而生，好像自己經(jīng)應聘成功。在面試過程中，他們不太問些常見的問題，而是像拉家常一樣，讓應聘者摸不清他究竟想知道什么。問的問題看似雜亂無章，其實他們的內心十分嚴謹。他們擁有良好的洞察力，但在表達方式上永遠讓應聘者感到舒服，他們多用贊同的方式和應聘者交談，用表揚來觀察對方的反應。
點評：這種應試官無疑是最高明的，他的最大好處在于能讓應聘者徹底放松，從而減少不必要的干擾因素，最真實地考察其能力素質。但如果是面試營銷、管理人才時，過于放松可能會缺少一種緊張感，較難考察其在壓力狀態(tài)下的心理變化。
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