堅持是實現目標和夢想的關鍵，只有堅持不懈，才能收獲成功。培養(yǎng)良好的寫作習慣，如定期練習、反思和修改，以不斷提高自己的寫作水平。以下是一些總結范文，供大家參考和借鑒。
情景劇策劃書篇一
秋風颯爽的十月，我們迎來了xxxx大學第三屆大學生文化節(jié)，為展現我校大學生的文化素養(yǎng)，弘揚校園文化，豐富校園生活，現在全校學生中舉辦“青春傳說”校園情景劇大賽。
一、活動主題。
講述自己的故事，演繹身邊的精彩。
二、活動宗旨。
通過簡短的情景劇來展現大學生多彩的課余生活和豐富的校園文化，以及大學生對生活的熱愛和對理想的執(zhí)著追求。同時也展現大學生在人生道路上從幼稚走向成熟的心理轉變過程。
三、活動時間。
10月25日——11月24日。
四、參加對象。
全日制本?？圃谛Ｉ?、國防生。
五、具體活動安排。
2、劇本初審：11月11——12日；
初賽時間：11月17日；決賽時間：11月24日。
比賽地點：綜合二。
注：以上時間及地點如有變動，另行通知。
3、暫定于11月12日晚6：30在南湖校區(qū)主樓407室開會，講解比賽具體事宜，屆時將公布劇本初審結果，請各學院派一名相關負責人參加。
4、聯系人：矯東海老師電話：
六、活動要求。
1、作品內容以反映大學生的校園生活為主，體現當代大學生的心理特征、
精神風貌：如大學生的人際關系心理特點、學習生活、大學生的`愛情觀等。內容要求健康、積極、高雅，具有教育意義，能起到鼓舞學生的作用。
2、作品題目自定，具體形式可以是小品、話劇和音樂劇，劇本可自己創(chuàng)作或借鑒。參賽形式為3~8人/組，時間限制在8分鐘以內。
3、舞臺式表演：道具及服裝自備。
4、每學院限報一到兩項作品。
5、作品參考情境：
發(fā)生在寢室的故事。
發(fā)生在食堂的故事。
發(fā)生在圖書館的故事。
發(fā)生在自習室的故事。
發(fā)生在辦公室的故事。
發(fā)生在課堂的故事等。
6、評分標準。
（1）內容：主題鮮明、貼近生活、寓意深刻、積極向上30分。
（2）表演技巧：演員對角色理解準確，動作到位、表情豐富30分。
（3）語言表達能力（臺詞）：語言、語調處理恰當，符合人物身份20分。
（4）人物造型：化妝技術高、服裝搭配適當，道具符合劇情需要10分。
（5）整體效果協調統一，演員之間配合默契，交流自然10分。
（6）附加：戲劇模仿秀10分（決賽階段）；
七、獎項設置。
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
最佳劇本獎一項。
最佳男女主角各一名。
最佳表演獎一項。
主辦單位：共青團xxxx大學委員會。
承辦單位：xxxx大學電氣與電子工程學院。
情景劇策劃書篇二
材料工程學院。
各院通過以“珍愛生命”為主題，自由選取題材和體裁，以表達出最真實的大學生心理狀態(tài)。
給廣大新生一個展示自己才華的舞臺，提高自己各方面的能力，并豐富大學生活；同時也有助于我們更進一步的了解現今的大學心理狀態(tài)，并展開相應工作以求更好的幫助大學生的心理成長。
1、由各院相關負責人通知本院學生以專業(yè)為單位撰寫稿件，同時以張貼征文海。
報、拉條幅等宣傳性方式積極吸引同學們的眼球，激發(fā)同學們的積極性。
2、稿件收集。
3、由評委進行評選選出優(yōu)秀作品，并編輯成冊。（兩學院各自負責人邀請評委進行篩選。）。
4、通知被定為優(yōu)秀稿件的專業(yè)負責人，針對其稿件進行排演。
5、心理情景劇大賽展開，選出排練后最佳劇組前三名。
6、對落選劇組給予相應優(yōu)秀獎；對前三名頒發(fā)獎狀和獎品。
7、結束語。
1、由雙方負責人安排各自文秘組通知各院各專業(yè)班長積極組織同學們共同撰寫劇本。（由雙方負責的學院有那些的問題，由雙方負責人自行討論并決策。）。
2、由雙方負責人安排各自日常組收集劇本并請評委對劇本進行篩選，選出優(yōu)秀作品。
3、由各院負責人安排人員通知被選為優(yōu)秀劇本的專業(yè)，并讓其專業(yè)挑選出劇本的表演者進行排演，以備正式參加心理情景劇大賽。
4、雙方組織部負責本次大賽的具體組織工作及劇本出版。
5、經費由雙方共同支出。
6、主持人在部門中推優(yōu)選舉。
1、活動時間：6月。
2、活動地點：大學生活動中心。
3、活動主題：珍愛生命。
4、參賽對象：10級新生，參賽劇本要求內容與校園生活緊密結合，真實反映大學生的心理動態(tài)，自由選取題材和體裁，不得抄襲。參賽劇本要求時間在8分鐘以上，注明真實的姓名、專業(yè)、電話，以便聯系。
5、投稿方式：電子檔請投心理部郵箱：ndjsxlb@；書面稿請投桃山公寓300團委辦公室。
6、獎項分配：分為一二三等獎及優(yōu)秀獎。
7、獎勵方式：對獲獎者頒發(fā)證書和相應禮品，優(yōu)秀獎為獎狀一張，前三名有獎狀一張，獎品待定。并由金山學院心理部將優(yōu)秀作品編輯成冊出版。
1、避免copy。
2、為了防止稿件不多的問題應該加大宣傳力度。
3、評獎應該保證公平、公正的原則。
4、經費問題，金山學院心理部和材料工程學院應全力以赴，如果在劇本出版時有經費問題可以再做具體調整。
希望通過本次比賽可以調動新生的學習積極性，讓各新生更快的融入到大學生活和社團活動中，預祝本次活動順利完成。
情景劇策劃書篇三
一、 活動背景：暨第七屆社團文化暨科技活動節(jié)來臨之際，為弘揚中國傳統文化、展現當代大學生精神面貌，形象演繹人生，豐富學生的課余文化生活，文學院九歌劇社、古典文學會、紅帆船文學社、播音主持協會四個社團聯合舉辦“大學生人文藝術節(jié)之情景劇”系列大賽。
二、 主辦單位：許昌學院文學院
三、 承辦單位： 九歌劇社 古典文學會
紅帆船文學社 播音主持協會
四、 贊助單位：
五、 活動目的：
1、弘揚中華傳統經典文化，重溫名家名作；展現現代人文發(fā)展，演繹不同的人生；
3、營造積極創(chuàng)新的文化氛圍，增強同學的自主創(chuàng)作與溝通合作能力，增強校園凝聚力；
4、關注一年級新生，使同學們更快地適應大學生活。
六、 活動主題：演繹精彩·詩意人生·品味經典·暢談未來
七、 宣傳口號：生活就是一部情景劇，有你有我有他
八、 活動對象：許昌學院全體在校學生
九、 活動時間：xx年11月21日—xx年4月30日
十、活動流程：
（一）征文比賽階段
1、前期宣傳：
制作版面，懸掛條幅，張貼海報，并同步地在學校網站、廣播站、校報上進行宣傳。
2、征稿時間：xx年11月1日—11月30日
3、征稿要求：
(1)題材只收情景劇劇本，要求原創(chuàng)或改編，不得抄襲，套改。
(2)劇本內容積極向上，作品不得出現“一稿多投”現象。
(3)來稿請注明作者的真實姓名及詳細的聯系方式。
（4）打印稿請使用a4紙張，四號字宋體；手寫稿要求字跡清晰、書面整潔。
（5）所有來稿均須上交電子稿件與紙質稿件各一份。
4、投稿方式：
(1)電子郵箱：
(2)聯系電話：
5、評委設置：
以“公平、公正、公開”為原則，成立評議小組，邀請專業(yè)老師擔任本次大賽的評委，并在賽后對其進行公示。
6、獎項設定：一等獎一名，證書及獎品
二等獎兩名，證書及獎品
三等獎三名，證書及獎品
優(yōu)秀獎若干，證書及獎品
（二）排練和排演階段
1、選劇本：
（1）標準：思想健康，積極向上，有意義，適合表演；
劇本重質不重量。
（2）人員安排：四個社團分別派出申稿員，人數待定。
2、選導演：
（1）導演主要由九歌劇社和古典文學會選送，人數待定。
（2）導演選定自己要排練的劇本，每個導演負責一個劇本。
3、選演員：
（1）面向全校選拔演員，會員優(yōu)先考慮；
（2）演員由導演選定；
（3）時間地點待定，另行通知；
（4）以公平公正為原則。
4、排練
（1）由導演帶領演員自由排練；
（2）排練地點自行解決；
（3）導演定期為各小組進行指導 。
（三）情景劇比賽階段：
4、演員服裝及道具需自備，參賽選手提前上報參賽作品名稱及幕布需要。
（四）頒獎晚會：
1、主持人致開場白，嘉賓講話。
2、優(yōu)秀節(jié)目匯演以及頒獎，由嘉賓頒獎，獲獎節(jié)目上臺重現精
彩；間或優(yōu)秀文藝節(jié)目，如歌曲、舞蹈等。
3、晚會結束，嘉賓、演員、工作人員合影。
4、總結交流經驗。
備注：
（2）頒獎嘉賓：學校領導、指導老師、社聯代表和各社團負責人；
（4）加分細則：參加初賽可獲2分量化分，進入復賽加5分，進入決賽加10分，不累加；獲獎另外加分，一等獎10分，二等獎8分，三等獎6分。
（五）成果展示階段:
將通過版面、海報、廣播站，網站等方式向全校師生展示，時間維持一周.
十一、活動經費預算：
宣傳費用：250元
榮譽證書及精美禮品：300元
評委評議費用：100元
情景劇大賽晚會費用：1500元
流動資金：600元
總計：2750元
情景劇策劃書篇四
通過表演以及觀看心理劇可以從某個角度上了解同學們的人生觀、世界觀和價值觀，以下是“校園情景劇表演大賽策劃書”希望能夠幫助的到您！
為了迎接xx年第五屆校園文化藝術節(jié)的到來，為進一步推進我們學校文藝活動的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，我系學生分會決定組織舉辦，第五屆校園文化藝術節(jié)“校園情景劇表演大賽”?；顒硬邉澣缦拢?/p>
活動時間：四月--五月中旬。
活動主辦方：西京學院經濟系學生分會。
活動承辦方：西京學院經濟系學生分會文藝部。
活動主題：“我的藝術，我的風采”
活動目的：豐富我院學生的業(yè)余生活，發(fā)揮每一個人的特長,反映同學們的真實水平，體現當代大學生的精神風貌。
2、具有表演天賦，語言表達能力強，性格開朗活潑，普通話標準；
3、我校內全體學生均可報名參加，男女不限。
1、前期宣傳工作。
b.通知各院系學生分會我系的活動內容和主題，請其積極配合選拔演員。
c.制作宣傳畫板和橫幅對此次大賽進行有力充分的宣傳。
2、選拔演員（預選賽）。
時間：4月1日---7日。
地點：經濟系學生分會。
對我校各系推薦演員和我系演員根據角色安排進行篩選。
要求：a.將選拔出來的演員根據劇本進行分組。
b.讓演員了解劇本所涉及的角色和人物并組織其排練。
3、復賽。
時間：4月15日。
地點：小禮堂。
對各組演員進行再次篩選。
要求：a.演員基本掌握角色內容，表情較豐富，
b.團隊配合默契度高，表演較和諧，
c.確定四支參賽隊伍最后在大禮堂進行決賽,我部人員分配到各劇組，配合演員排練。
時間：4月25日。
地點：大禮堂。
復賽產生的四支參賽隊伍進行最后角逐，我部人員積極參與到活動中，組織好賽事。
要求：a.演員熟練掌握角色內容，表情豐富，表演貼切。
b.團隊表演和諧團結，舞臺效果好。
本次比賽最終決出三個獎項，分別為最佳男主角獎、最佳女主角獎、最佳劇團獎。
要求：a.最佳男女主角：表演豐富，符合劇情要求，表演貼切；
b.最佳劇團：團隊團結和諧，表演效果優(yōu)秀。
西京學院經濟系學生分會。
情景劇策劃書篇五
宿舍style。
為了活躍校園文化氣氛，加強我院學生對情景劇知識的了解，展現我院學生積極向上的健康風貌，提高我院大學生綜合素質和藝術修養(yǎng)，創(chuàng)造我院良好的文化氛圍。為響應學校號召，豐富同學們的課余生活，提高同學們的素質，特舉辦情景劇大賽。通過情景劇的演出講訴我們的學習、生活的故事，讓同學們在觀看的同時感悟人生，學會正確處理今后遇到的種種問題，為自己的.人生積累經驗，更進一步的認識自我。
策劃承辦單位：土木與交通學院生活部、文藝部。
20xx年xx月xx日。
1、活動前期。
1)通知：11月30日召開班長生活委員會議，通知宿舍情景劇相關活動細則，發(fā)活動策劃書，生活部負責回答相關問題。
2)宣傳：通過微博，海報，宣傳欄等形式營造比賽氣氛，引起廣大師生關注。
3)報名：以宿舍為單位每班篩選出1個節(jié)目。12月10日將報名名單給負責自己班級的生活部干事。
4)準備：各班從收到通知日開始準備，邀請文藝部干事做技術指導。在12月10上交劇本，完成編排。12月15日正式比賽。
5）要求：a、劇本提倡原創(chuàng)，每個劇本的編寫要按照活動安排的主題。
b、劇本內容積極向上，主題鮮明，真實而又富代表性地學校生活，演繹身邊故事。
c、演出形式不限，語言不限，可以是情景劇、小品、音樂劇、歌舞劇等。
d、時間限定在15分鐘以內，人員限定在10人以內，宿舍間可聯合演出。
e、演出所需背景音樂自備（mp3格式）。
2、活動中期。
a、抽簽：各班班長12月10日進行抽簽，決定比比賽順序，所用工具由生活部準備（一個抽簽箱及1—23號簽）。
b、統計簽到時間：生活部成員按抽簽順序把23個班級分成上下午進行比賽。
c、比賽：各班按照抽簽順序參賽演出。決出一等獎名1、二等獎2名、三等獎3名。最佳團隊獎、最佳創(chuàng)意獎各一名。
3、活動后期。
由生活部成員負責會場的收拾，并寫活動總結備案，比賽后要及時公布比賽成績，頒發(fā)獲獎證書。
1、生活部成員應提前布置會場，文藝部負責選派主持人兩名。
2、比賽時，主持人要活躍現場氣氛，對節(jié)目與節(jié)目的銜接處做好串聯工作。
3、每一組比賽成績在第二組比賽結束后公布成績。當場選出小組賽的前兩名，決賽成績可不在當場公布，但是結果出來后要求及時告知獲獎班級。
4、情景劇具體評分標準見打分表。
5、期間生活部干事負責活動的秩序維持，信息采集。
情景劇策劃書篇六
秋風颯爽的十月，我們迎來了長春工業(yè)大學第三屆大學生文化節(jié)，為展現我校大學生的文化素養(yǎng)，弘揚校園文化，豐富校園生活，現在全校學生中舉辦“青春傳說”校園情景劇大賽。
講述自己的故事，演繹身邊的精彩。
通過簡短的情景劇來展現大學生多彩的課余生活和豐富的校園文化，以及大學生對生活的熱愛和對理想的執(zhí)著追求。同時也展現大學生在人生道路上從幼稚走向成熟的心理轉變過程。
10月25日----11月24日。
全日制本?？圃谛Ｉ郎?。
2、劇本初審：11月11---12日；
初賽時間：11月17日；決賽時間：11月24日。
比賽地點：綜合二。
注：以上時間及地點如有變動，另行通知。
3、暫定于11月12日晚6：30在南湖校區(qū)主樓407室開會，講解比賽具體事宜，屆時將公布劇本初審結果，請各學院派一名相關負責人參加。
4、聯系人：矯東海老師電話：
1、作品內容以反映大學生的校園生活為主，體現當代大學生的心理特征、精神風貌：如大學生的人際關系心理特點、學習生活、大學生的愛情觀等。內容要求健康、積極、高雅，具有教育意義，能起到鼓舞學生的作用。
2、作品題目自定，具體形式可以是小品、話劇和音樂劇，劇本可自己創(chuàng)作或借鑒。參賽形式為3~8人/組，時間限制在8分鐘以內。
3、舞臺式表演：道具及服裝自備。
4、每學院限報一到兩項作品。
5、作品參考情境：
發(fā)生在寢室的故事。
發(fā)生在食堂的故事。
發(fā)生在圖書館的故事。
發(fā)生在自習室的故事。
發(fā)生在辦公室的故事。
發(fā)生在課堂的故事等。
6、評分標準。
（1）內容：主題鮮明、貼近生活、寓意深刻、積極向上。30分。
（2）表演技巧：演員對角色理解準確，動作到位、表情豐富。30分。
（3）語言表達能力（臺詞）：語言、語調處理恰當，符合人物身份。20分。
（4）人物造型：化妝技術高、服裝搭配適當，道具符合劇情需要。10分。
（5）整體效果協調統一，演員之間配合默契，交流自然。10分。
（6）附加：戲劇模仿秀10分（決賽階段）；
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
最佳劇本獎一項。
最佳男女主角各一名。
最佳表演獎一項。
主辦單位：共青團長春工業(yè)大學委員會。
承辦單位：長春工業(yè)大學電氣與電子工程學院。
10月25日。
附表：
參賽單位參賽劇目參賽人數表演時間參賽演員名單參賽單位。
備注。
（注：各參賽單位賽前上報表演劇本）。
情景劇策劃書篇七
秋風颯爽的十月，我們迎來了xx大學第三屆大學生文化節(jié)，為展現我校大學生的文化素養(yǎng)，弘揚校園文化，豐富校園生活，現在全校學生中舉辦“青春傳說”校園情景劇大賽。
一、活動主題。
講述自己的故事，演繹身邊的精彩。
二、活動宗旨。
通過簡短的情景劇來展現大學生多彩的課余生活和豐富的校園文化，以及大學生對生活的熱愛和對理想的執(zhí)著追求。同時也展現大學生在人生道路上從幼稚走向成熟的心理轉變過程。
三、活動時間。
10月25日----11月24日。
四、參加對象。
全日制本?？圃谛Ｉ郎?。
五、具體活動安排。
2、劇本初審：11月11---12日；
初賽時間：11月17日；決賽時間：11月24日。
比賽地點：綜合二。
注：以上時間及地點如有變動，另行通知。
3、暫定于11月12日晚6：30在南湖校區(qū)主樓407室開會，講解比賽具體事宜，屆時將公布劇本初審結果，請各學院派一名相關負責人參加。
4、聯系人：矯東海老師電話：
六、活動要求。
1、作品內容以反映大學生的`校園生活為主，體現當代大學生的心理特征、精神風貌：如大學生的人際關系心理特點、學習生活、大學生的愛情觀等。內容要求健康、積極、高雅，具有教育意義，能起到鼓舞學生的作用。
2、作品題目自定，具體形式可以是小品、話劇和音樂劇，劇本可自己創(chuàng)作或借鑒。參賽形式為3~8人/組，時間限制在8分鐘以內。
3、舞臺式表演：道具及服裝自備。
4、每學院限報一到兩項作品。
5、作品參考情境：
發(fā)生在寢室的故事。
發(fā)生在食堂的故事。
發(fā)生在圖書館的故事。
發(fā)生在自習室的故事。
發(fā)生在辦公室的故事。
發(fā)生在課堂的故事等。
6、評分標準。
（1）內容：主題鮮明、貼近生活、寓意深刻、積極向上。30分。
（2）表演技巧：演員對角色理解準確，動作到位、表情豐富。30分。
（3）語言表達能力（臺詞）：語言、語調處理恰當，符合人物身份。20分。
（4）人物造型：化妝技術高、服裝搭配適當，道具符合劇情需要。10分。
（5）整體效果協調統一，演員之間配合默契，交流自然。10分。
（6）附加：戲劇模仿秀10分（決賽階段）；
七、獎項設置。
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
最佳劇本獎一項。
最佳男女主角各一名。
最佳表演獎一項。
主辦單位：xx大學委員會。
承辦單位：xx學院。
10月25日。
附表：
“青春傳說”校園情景劇報名表。
參賽單位參賽劇目參賽人數表演時間參賽演員名單參賽單位。
備注。
（注：各參賽單位賽前上報表演劇本）。
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情景劇策劃書篇八
為了迎接xx年第五屆校園文化藝術節(jié)的到來，為進一步推進我們學校文藝活動的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，我系學生分會決定組織舉辦，第五屆校園文化藝術節(jié)“校園情景劇表演大賽”。
活動時間：
四月——五月中旬。
活動主辦方：
西京學院經濟系學生分會。
活動承辦方：
西京學院經濟系學生分會文藝部。
活動主題：
“我的藝術，我的風采”
活動目的：
豐富我院學生的業(yè)余生活，發(fā)揮每一個人的特長，反映同學們的真實水平，體現當代大學生的精神風貌。
2、具有表演天賦，語言表達能力強，性格開朗活潑，普通話標準；
3、我校內全體學生均可報名參加，男女不限。
1、前期宣傳工作。
b、通知各院系學生分會我系的活動內容和主題，請其積極配合選拔演員。
c、制作宣傳畫板和橫幅對此次大賽進行有力充分的宣傳。
2、選拔演員（預選賽）。
時間：4月1日———7日。
地點：經濟系學生分會。
對我校各系推薦演員和我系演員根據角色安排進行篩選。
要求：
a、將選拔出來的演員根據劇本進行分組。
b、讓演員了解劇本所涉及的角色和人物并組織其排練。
3、復賽。
時間：4月15日。
地點：小禮堂。
對各組演員進行再次篩選。
要求：
a、演員基本掌握角色內容，表情較豐富，
b、團隊配合默契度高，表演較和諧，
c、確定四支參賽隊伍最后在大禮堂進行決賽，我部人員分配到各劇組，配合演員排練。
時間：4月25日。
地點：大禮堂。
復賽產生的四支參賽隊伍進行最后角逐，我部人員積極參與到活動中，組織好賽事。
要求：
a、演員熟練掌握角色內容，表情豐富，表演貼切。
b、團隊表演和諧團結，舞臺效果好。
本次比賽最終決出三個獎項，分別為最佳男主角獎、最佳女主角獎、最佳劇團獎。
要求：
a、最佳男女主角：表演豐富，符合劇情要求，表演貼切；
b、最佳劇團：團隊團結和諧，表演效果優(yōu)秀。
情景劇策劃書篇九
一、活動主題：
“悅己、樂活、向上”，做幸福師院人。
二、活動形式：
開展心理情景劇大賽(分初賽，復賽和決賽)。
三、活動目的：
宣傳和普及心理健康教育知識，豐富大學生課余生活。此次大賽為學生提供了一個通過表演解讀自己、促進心理健康的平臺，在這里可以重現生活場景、展示心理現象、討論新異觀點，從而提高個人的心理健康水平。同時，我們秉著“真實、感動”的原則，讓這次大賽走進更多大學生的心里，引導學生珍愛生命，以陽光心態(tài)，積極應對壓力，實現人際、生活、學習、戀愛的和諧發(fā)展,讓同學們更絢爛地走自己的人生。
四、活動時間：
初賽：各個二級學院在4月10日前自行安排完成。
復賽：4月20日。
決賽：5月22日。
五、活動地點：
初賽：各學院自定。
復賽：7-203。
決賽：夢想劇場。
六、參與對象：
湖州師范學院下屬二級學院班級及求真學院基礎部各個班級。
七、活動主體：
主辦單位——湖州師范學院心理健康教育指導中心。
協辦單位——文學院、文學院學生會。
八、活動要求：
3.劇本力求原創(chuàng)，富有新意，內容積極向上，盡可能展現參賽班級的精神風貌；
7.在決賽晚會開始的前幾天進行彩排，防止突發(fā)事情的發(fā)生。
活動前期準備：
1.確定活動的贊助商，可有多個贊助商；
2.購買活動獎狀、證書、互動獎品、裝飾材料、場地布置等；
4.確定主持人，提供充足時間準備；
5.劇務與節(jié)目的分配；
6.所有演員、進行帶妝彩排；
7.邀請評委和嘉賓。
活動前期宣傳：
2.展開網絡宣傳、廣播、廣告牌展版宣傳，班級內部宣傳；
3.由宣傳部設計節(jié)目宣傳單（包括節(jié)目單）。
活動當天人員安排：
1.主任團：負責領導,嘉賓接待工作。
2.活動部：負責整臺晚會的協調、調度工作。
3.培訓部：維持現場秩序。
4.新聞部：負責晚會當天節(jié)目催場工作。
5.文學院：負責晚會當天舞臺劇務工作。
6.辦公室、宣傳部：負責晚會舞臺布置及工作協調。
決賽當天流程：
b.準備好晚會所需伴奏帶，確認參賽代表隊服裝道具是否到位；
c.搬運桌椅及電腦；
d.贊助商的接待服務工作；
e.禮儀到崗，發(fā)放節(jié)目單，引領同學進場入座,給予領導、嘉賓、音響人員飲用水；
f.節(jié)目的準備工作；
h.聯系晚會當天音響人員，早點確定音響設。
b.介紹本次大賽的內容、到場的評委老師、嘉賓、贊助商等，串詞宣布決賽晚會開始；
c．正式節(jié)目開始：節(jié)目出場順序由抽簽確定（依情況可做相應的調整）；
f.主持人閉幕詞；
h.嘉賓及演員合影留念。
比賽規(guī)則：
1.每個參賽代表隊依次比賽，根據評委的打分來角逐出名次;。
3.獎項設置：
團體獎：一等獎一名（300元獎金、獎狀）。
二等獎二名（200元獎金、獎狀）。
三等獎三名（150元獎金、獎狀）。
個人獎：女演員一名（禮品一份、證書）。
男演員一名（禮品一份、證書）。
編劇獎一名（100元獎金、證書）。
評分規(guī)則：
1.內容（20分）：思想內容健康向上且特色鮮明，有一定思想性、啟發(fā)性；
3.語言（20分）：語言吐字清晰，生動活潑，幽默機智，感染力強；
4.表演（20分）：表演具有感召力，能充分體現角色心聲；
5.服裝道具（15分）：服裝道具齊備且富有創(chuàng)意。注：若劇本為原創(chuàng)加5分。
九、注意事項：
1、校學生心理互助中心負責組織大賽各項事宜：負責賽事準備工作，各學院代表隊報名、聯系事宜。
2、校心理互助中心活動部以及文學院學生會負責聯絡本次大賽的贊助商。
3、校心理互助中心新聞宣傳部負責本次比賽的前期、現場及后續(xù)的所有宣傳工作。
4、校心理互助中心其他部門以及文學院學生會負責比賽現場及后臺的秩序維持工作。
5、其他臨時安排由校心理互助中心具體負責，視情況而定。
情景劇策劃書篇十
為了迎接xx年第五屆校園文化藝術節(jié)的到來，為進一步推進我們學校文藝活動的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，我系學生分會決定組織舉辦，第五屆校園文化藝術節(jié)“校園情景劇表演大賽”。活動策劃如下：
四月--五月中旬
西京學院經濟系學生分會
西京學院經濟系學生分會文藝部
“我的藝術，我的風采”
2、具有表演天賦，語言表達能力強，性格開朗活潑，普通話標準；
3、我校內全體學生均可報名參加，男女不限。
b.通知各院系學生分會我系的活動內容和主題，請其積極配合選拔演員
c.制作宣傳畫板和橫幅對此次大賽進行有力充分的宣傳
時間：4月1日---7日
地點：經濟系學生分會
對我校各系推薦演員和我系演員根據角色安排進行篩選
a.將選拔出來的演員根據劇本進行分組
b.讓演員了解劇本所涉及的角色和人物并組織其排練
時間：4月15日
地點：小禮堂
對各組演員進行再次篩選
a.演員基本掌握角色內容，表情較豐富，
b.團隊配合默契度高，表演較和諧，
c.確定四支參賽隊伍最后在大禮堂進行決賽,我部人員分配到各劇組，配合演員排練
地點：大禮堂
復賽產生的四支參賽隊伍進行最后角逐，我部人員積極參與到活動中，組織好賽事。
a.演員熟練掌握角色內容，表情豐富，表演貼切
b.團隊表演和諧團結，舞臺效果好
a.最佳男女主角：表演豐富，符合劇情要求，表演貼切；
b.最佳劇團：團隊團結和諧，表演效果優(yōu)秀。
西京學院 經濟系學生分會
xx年3月14日
情景劇策劃書篇十一
一、活動主題：
啟航·夢想站。
二、活動背景：
1、活動對象：五邑大學全體學生。
2、主辦單位：五邑大學心理健康協會。協助單位：各學院心協。
3、活動原因：大學的生活是燦爛的。然而，對于許多人而言，大學的四年，也許就是最后的青春年華。我們總是喜歡把夢想留給未來，把想做的事留到以后?？墒?，所有的借口都是我們在為內心的懶惰找的理由，可是哪有這么多未來在等著，我們只有現在。所以，啟航吧，夢想站！4、活動目的：通過情景劇的表演形式，反映當代年輕人現實與夢想的矛盾點。傳播一種“似火青春，勇于追夢”的.積極向上的精神能量。無數的成功，起源于一個夢想。情景劇表演可以重現生活場景，展現心理現象，，討論新異觀點，生動的再現各種現實與夢想的沖突，引導同學們多多思考，認真面對，用更加積極的心態(tài)面對以后的生活。走出迷惘，綻放屬于自己的青春夢。
三、節(jié)目形式：不做限制，自由發(fā)揮。如原創(chuàng)話劇、歌舞劇等形式皆可。
四、活動時間初賽：四月份（由院心協承辦，每兩到三個院之間合作，每個合作組決出一支隊伍參加決賽，最遲在4月19號之前完成并把進入決賽名單發(fā)到校心協辦公室）；報名方式：留意各院心協下發(fā)的通知決賽：4月24號（校心協主辦）。
五、活動地點呂志和禮堂。
六、選手須知：
(一)。
1)本次比賽學生可以在學院內自由組隊,每只隊伍人數不得多于15人。
2)劇本內容積極健康,構思新穎,內涵豐富,具有時代感，貼近大學生生活，具有藝術氣息。
3)劇本需要原創(chuàng),服裝道具自備。
4)話劇長度控制在8~10分鐘內，不得超時。
5)結尾需要用一兩句話來闡述話劇所要表達的意義，或是對大家的寄語和希望。并為自己的團隊拉票（限時1分鐘）。
(二)比賽事宜。
2）比賽當天要求參賽選手著裝整潔，儀表大方。
3）參賽團隊必須到會場且后在簽到處簽到，比賽正式開始后15分鐘不到者視為棄權。
4）決賽出場順序由隊長在比賽前3~5天到校心協辦公室抽簽。
5）獎項設置：
一等獎1隊（證書+學分+獎金）1100(0.8)。
二等獎2隊（證書+學分+獎金）0.880(0.5)。
三等獎3隊（證書+學分+獎金）0.550(0.3)。
最佳人氣獎（最終評分時加10分）。
優(yōu)勝獎6名(證書，0.2學分，由剩下的隊伍獲得)。
觀眾有0.1第二課堂學分。
ps：最佳人氣獎由微信投票決定，得票最多者獲得，最佳人氣獎得主在最終評分時額外加10分。獲獎隊伍每人將獲得綜合測評加分(有待于老師商榷)。
（三）評分細則。
序號評分項目具體要求及分值1劇本40分。
1.切合主題（反映大學生理想與現實之間的沖突）10分。
2.專業(yè)性（運用心理學知識，有效解決問題）10分。
3.內容豐富（給人啟發(fā)，有內涵）10分。
6.策劃書要向校心協報備存檔。
情景劇策劃書篇十二
2.活動目的：通過此次話劇小品大賽，豐富同學們的課余生活，促進同學間的交流，增強大家的團隊意識和協作能力，讓同學們更深刻的了解大學生中的一些文化生活，優(yōu)化大家的大學生活。
3.活動時間：待定。
4.活動地點：舊校圖書館八樓。
5.活動對象：會計學系全體學生。
6.參加方法及要求：
以班級或個人為單位報名參加。
1.本次比賽要求參賽內容健康積極、文明向上并且能展現大學生的風采，鼓勵大家采用原創(chuàng)劇本。（劇本內容也納入評分范疇）。
2.每出話劇表演時間約10～15分鐘。
3.于3月28日前，個參賽隊將表演資料上交。（資料應包含表演劇本、人員配置、需要的'道具）。
4.個參賽隊要積極的組織進行排練。（如有需要可以自行聯系劇社人員進行指導。）。
7.活動內容：豐富校園藝術文化生活，濃化校園文化氣氛，通過人與人之間表演的交流，情緒的互動，增進彼此間的了解和友誼。
9.活動主辦單位：會計學系團總支學生會學習部。
10.流程表。
1、工作人員、參賽隊伍進場，進行最后準備事項及設備檢查。
2、觀眾進場，入場期間播放一些歌曲，根據工作人員指揮在規(guī)定區(qū)域就坐。
3、校園情景劇大賽開始。
4、比賽分為上下兩場，休息鍵插入個人演唱及抽獎活動。
5、每個節(jié)目結束后評委為前一個節(jié)目給分，穿插歌曲；
6、宣布獲獎名單。
7、獲獎隊伍上臺。
8、頒獎嘉賓上臺，開始頒獎。
9、晚會結束，各部門集體負責善后工作。
評分標準：
（1）語言（3分）。
內容豐富健康，吐字清晰標準，語調自然流暢。（1分）。
感情豐富（1分）。
脫稿熟練（1分）。
（2）表演（3分）。
肢體表演：自然不拘束，表達主題充分，富有感染力（3分）。
帶給觀眾共鳴者酌情加分（0.1~0.3分）。
臺風：遇有背臺情況，每人次扣0.2分。
（3）內容（1分）。
內容健康向上、主題鮮明（0.5分）。
原創(chuàng)作品（0.5分）。
反應藝術系特色文化或極具生活情趣的優(yōu)秀作品酌情加分（0.1~0.3分）。
（4）整體配合（2分）。
配合默契表演連貫（2分）。
每出現一次錯誤（忘詞或搶詞）扣0.1分。
（5）綜合創(chuàng)意（1分）。
運用外語或方言，運用特色道具等。
注意：
（1）滿分為10分，酌情加分總計不能超過0.5分。
（2）每組表演結束后，評委即亮分，工作人員進行統計。
（3）選手最后得分：去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分。
（4）主持人選定為四名，兩男兩女。
獎項設置：
1、一等獎一組（證書、獎品待定）。
一等獎獎品預計經費待定。
2、二等獎一組（證書、獎品待定）。
二等獎獎品預計經費待定。
3、三等獎一組（證書、鮮花、獎品待定）。
三等獎獎品預計經費待定。
4、最佳表演獎一組（證書、獎品待定）。
5、最佳個人表演獎一名（證書、獎品待定）。
6、最佳編劇獎一組（證書、獎品待定）。
7、幸運觀眾獎十名（獎品待定）。
（二）其他預算依照情況而定。
11、后續(xù)工作：
廣泛收集老師和同學對該活動的意見和建議，完成活動總結交于秘書處備份。以用于下屆比賽進行參考或適當調節(jié)，爭取完善。
最后祝愿本次活動順利圓滿舉行，為全院師生帶來精彩的演出，留下難忘的回憶。
情景劇策劃書篇十三
剛剛走進盼望已久的鐵一中，軍訓便急不可待地出來迎接了我！為期5天的軍訓，拉開了我初中生活的帷幕！
故事追述到8月下旬，我們的軍訓從一次類似旅行的乘車開始。
8月26日下午，鐵一中的初一新生統一乘大巴前往軍事培訓基地。
和我乘同一輛車的人員：西安鐵一中初16屆m3-2班50名同學及班主任蘭老師（由于坐不下，班上還有12名同學乘坐其他車輛）。
每人所帶行李：基本上是兩個包，一背一提（除老師外）。
出發(fā)地：西安鐵一中分校門口。
目的地：寶雞市眉縣軍訓基地。
用時：2.5小時左右（出發(fā)時間是8月26日下午2點左右）。
目的：進行嚴格軍事化訓練，并磨練意志增強體質。也就是穿上迷彩服在近5天時間，訓練一個軍人在半天里就能學會的動作；吃點那種不算苦的苦；軍訓還可以讓我們這些新同學相互認識，聯絡感情，增進友誼。
在車上舉行的活動：每人做自我介紹，愉快且漫無邊際地聊天。
大家心情：興奮加激動。
就這樣，一場軍訓情景劇就此上演（高清版）。
到達訓練基地后，男生與女生就分別上了不同的“戲臺”，不過，大家離得很近。我們班的女生和其他三個班的女生組成了99人的大“劇組”（19連）。我們劇組的“導演”也就是教官，姓尹（4營營長兼19連連長），我們不好意思詢問他的全名。至于尹教官的特點嘛，用我們劇組一個女生對他的評價就再合適不過了：“本來是天使，可是斷了翅膀就成了魔鬼；本來是魔鬼，突然長了翅膀，就變成了天使?！敝?，我們劇組的那個女生為了紀念他，畫了一匹馬（可能是因為尹教官長了一張馬臉吧）。
片頭就是這樣，第一天上演的只有三個動作（立正、稍息、向左向右轉）。大家都演得挺好，能不演好嗎？這個“劇組”教官權利最大，演不好要被他罰扎馬步的，就因為他權利大，所以一旦被他懲罰，求誰都沒有用。有一次，尹教官叫我們集合，我們有點兒磨蹭，他就展示出了魔鬼的一面，讓我們扎馬步半小時，但幾分鐘后他又變成了天使，只讓我們扎了15分鐘馬步。
到了晚上，情景劇中第一首軍歌唱起來了！那首軍歌，教官請人教我們了一遍，我們就會了。這首歌其他“劇組”也在唱，經典歌詞：“一二三四、一二三四像首歌……”之后，教官讓我們唱學過的軍歌，我們竟然從“團結就是力量”唱到了“晚風輕拂澎湖灣”，最后唱到到了“感恩的心……”教官回來立馬叫停。
我們邊學唱歌邊學軍事基本動作，邊唱歌邊做軍事基本動作，就這么過了三天，第四天傍晚，教官將我們帶到一個地方，對我們說，明天他的上司要來檢查每個“劇組”的`學習情況，并會評選出優(yōu)秀“劇組”，要大家把看家的本領全使出來。就這樣，在教官的指揮下，我們“劇組”合力把軍訓這場“戲”推向了最高潮。
第五天的早上，我們用掌聲和歡呼迎接了教官的上司和我們學校的校長。我們用事先排練好的口號和整齊劃一的動作在領導面前大大地展示了一番，大家都想為“劇組”爭光，大家把口號喊得震天響：“超越極限，挑戰(zhàn)自我！自強不息，厚德載物！一、二、三、四！……”結果嘛，不用多說了，我們“劇組”被評為“優(yōu)秀劇組”（先進連隊），當然，這是教官、老師和我們99名女生共同努力的結果哦（我真正領會到了團結就是力量這句話的含義）！拿到獎狀的那一刻，教官比我們還要高興呢，除了集體獎項，還有許多優(yōu)秀個人，不過遺憾的是我沒被評上。
再說說那個體操表演吧，體操分四個內容：首先大家排成：“西鐵一中”的音序大寫；第二個內容，臺詞為“書香校園，寧靜致遠，西鐵學子，tobenumberone（中文里扯英文，還真夠扯！不僅如此，還盜用洪星爾克的創(chuàng)意）；第三個內容，拍手跺腳；第四個內容，臺詞為“我真的很不錯……噢耶！”（這好像是學前班小朋友該說的話?。┍硌莺螅嗄信€合了影，大家都笑得無比燦爛，這將是我們初中三年最初的一段美好回憶。
8月31日下午，我們又進行了一次類似旅行返鄉(xiāng)的行程。
不過，這次，車上一片沉寂！
雖說吃午飯時還有人罵教官的嚴厲和不近人情，但一上車，大家就開始懷念他了！
軍訓這出“大戲”就此閉幕，不過軍訓時的情景卻在我們的腦海里一遍遍地上演！
9月1日上午，鐵一中要舉行萬人家長會，回到鐵一中校區(qū)，還會有教官給我們排練在家長會上表演的體操，所以就有幾個教官跟著車隊來到了學校。8月31日下午，等我們進了學校，遠遠地，就看到了一個人--啊，一張馬臉，身材不高不矮，是我們的尹教官?。?/p>
但，那人走近后，我們才發(fā)現，那是另外一名營長，我們都很失落。
軍訓結束了！當我們軍訓時，還盼望著時間過得快一些，再快一些，5天是那么漫長！可一轉眼，5天就如一只蹁躚的彩蝶隨風飛逝，那么快，讓人來不及欣賞。不過，那只彩蝶停留在我掌心的那一刻，我永遠不會忘記！
我初中三年的生活始于此，稚嫩調皮貪玩束與此！如果說初中生活是一段賽程的話，那么入校時的軍訓，便是我們起跑的助推器，相信我的初中生活會有更加精彩的片段和展現！
劇組花絮：軍訓的伙食大家都說難吃，我到覺得挺好吃，只是提供的都是便宜的飯菜，反正我不挑食，呵呵！再說住宿，那兒6人一間房，昆蟲經常光顧我們的房間，我覺得終于有機會親近那些不知名兒的小動物了，哈哈！還有我們班那個叫《大愛鐵一》的體操，在學校開學典禮暨萬人家長會上表演，全校師生都笑得上氣不接下氣，估計我們班這下該出名了?。。▌⒚钛裕?。
情景劇策劃書篇十四
此次活動為更進一度繁榮校園文化，增強學生學習以外的技能，豐富大學生的課余生活，展現社團本色風采，培養(yǎng)與社會接觸的能力，從而來幫助提高綜合素質，形成多樣、活潑、開放、文明及積極的校園學生活動氛圍，并為話劇社在新的階段中提高宣傳制度，擴大影響力，同時也以傳承嘉興學院醫(yī)學院多年以來學生與學生間的互助精神及學校的優(yōu)良風氣為宗旨，發(fā)揚醫(yī)學院的良好校風。且此次活動的成功進行可以擴大嘉興試，拍攝出來的結果同時也可以做為嘉興學院醫(yī)學院在學生課余生活方面的一學院醫(yī)學院的影響力，畢竟這也是醫(yī)學院乃及整個嘉興學院從來沒有過的一次嘗個重要展示成果，因活動以醫(yī)學院為背景，拍攝場景選取在醫(yī)學院，且在劇中可明顯表明給觀眾，以醫(yī)學院為中心展開的一個情景劇。并且，拍攝完畢后，會在嘉興電視臺，網絡論壇，及嘉興學院越秀校區(qū)的學生活動中心同步播放，且醫(yī)學院可拿到一份完整的刻錄dv以做紀念。以供以后宣傳之用。
表露社會中存在的涉及大學學生的普遍問題，以及社會人士包括學校，學生等對公益活動的理解和支持。從而既之宣傳醫(yī)學院成立的“愛心基金”的必要性與可行性，讓更多的人投入到幫助他人的事業(yè)中去，讓周圍的同學感受到團結互助的重大意義與帶給自己的快樂。
工作室方面：第一次嘗試與大學生合作拍攝情景劇，讓更多的學生朋友認識工作室，為工作室發(fā)展做宣傳與鋪墊走出重要的一步，重在以后這方面的發(fā)展，并得到一個作品以作新拍攝類型的樣品,為他們嘗試想開辟的一個新欄目，新平臺做基矗以后可適當長期合作。
發(fā)揚互助精神，展現優(yōu)秀校風.
10月底至12月初.
嘉興學院醫(yī)學院梁林校區(qū)。
嘉興學院醫(yī)學院團總支/禾雨影音工作室。
嘉興學院醫(yī)學院星萌話劇社。
方案1）醫(yī)學院贊助，話劇社作為承辦，舉辦海選活動，并提供該劇表演人員，及負責一些劇務工作；禾雨影音工作室提供影音拍攝器材及專業(yè)人員，進行對作品的拍攝，并完成作品的全部的后期制作,活動結束后最終版權屬校方.
方案2）移動公司全程贊助，話劇社作為承辦，舉辦海選活動，并提供演員，但女主角由南湖學院“魅力女生”活動第一名擔任（但為12月之后才能選拔開機）；禾雨影音工作室影音拍攝器材及專業(yè)人員，進行對作品的拍攝，并完成作品的全部的后期制作，版權屬禾雨影音工作室.
方案3）中國建設銀行全程贊助冠名，話劇社作為承辦，舉辦海選活動，并提供該劇表演人員，及負責一些劇務工作；禾雨影音工作室提供影音拍攝器材及專業(yè)人員，進行對作品的拍攝，并完成作品的全部的后期制作,活動結束后最終版權屬校方.
面向嘉興學院全體學生.
活躍學院氣氛，豐富校園生活。
宣傳和海選由嘉興學院醫(yī)學院星萌話劇社負責，拍攝及一切電影后期工作由工作室負責。
活動宣傳。
1、前期宣傳：
（１）海選活動前做好宣傳,。
可通過嘉興學院校廣播站、宣傳海報、情景劇大型噴繪、學生短信平臺及院報學報等媒體進行全方位的綜合宣傳，張貼于校園里，報名時間為三周(可考慮短信群發(fā))。
（３）現場評委由醫(yī)學院星萌話劇社主要人員及禾雨影音工作室人員，以及影音工作室方邀請的專業(yè)指導老師進行評比.
2、中期宣傳：
及時出展板介紹比賽情況，公布第一輪入圍者名單，再進行復賽，直至公布最后確定的主要演員，海選比賽安排全體同學觀看.，實行公開化原則。
3、后期宣傳:。
活動其他準備工作：包括活動地點、場地布置、活動當天工作安排、活動所需的物品道具，及拍攝時的道具準備工作必須到位。
活動流程：
1.海選活動。
包括前期初選，復選以及后期的演員角色確定并公布。
2.演員熟悉劇本。
在進行復選后，剩余的選手將有機會接觸劇本，熟悉劇情。
3.正式開機儀式。
將在第一個現場場景上舉行開機試鏡儀式。
4.拍攝4~5天。
將分階段在開機儀式后的周末以分進程的形式，取景拍攝。
5.殺青儀式。
演員見面會，并舉行隆重的首映儀式，贊助商領導及嘉賓將出席首映儀式。
6.劇情寫真集問世。
根據實際情況以及現場和今后影片反響，進行影片后期創(chuàng)作。
活動財務（初）預算：
服裝租賃：12套x30元（一套）x4x12=1600元。
專業(yè)攝象機等器材的運費：50（每趟）x8（個來回）=400元。
劇本費：200元（包括劇本的復印費）。
演員伙食：15人x20人x4天=1200元。
演員造型：30/人x6（個人）x4（天）=720元。
拍攝中道具費及其他水之類的必需物品：1200元。
整個活動的宣傳資料費：1000元。
首映儀式總費用：1000元。
總計=800+400+200+1200+720+1200+1000+1000=7320（元）。
首映與嘉興電視臺播出同步,在梁林校區(qū)開設幾個播放點(首映式將以晚會形式在學生活動中心舉行,到時有主要演員見面會;歌曲;街舞;互動等組成)。活動可作為社團文化月閉幕式的前奏.
情景劇策劃書篇十五
前言：金色的5月悄然來臨，不僅帶來了春天的喜悅，也帶來了春天的幸福。此時此景，心理活動月走進大學校園，激起一番競相開展心理活動的勝景。我們經濟與管理學院，在領導的大力支持下，在黨總支的領導下，如火如荼地開展著我們自己的心理活動。我院將以開展校園心理情景劇的方式拉開心理活動月的帷幕。
為了宣傳心理健康知識，提高大學生對心理問題的認識，增強對心理問題的免疫能力，培養(yǎng)大學生堅強意志，促進大學生的全面發(fā)展，豐富校園文化生活。本次大賽旨在通過心理情景劇的表演再現大學日常生活中常見的心理沖突，幫助同學們感悟生活，學習心理調適方法，主動關注自我的心理健康，不斷提高自身的心理健康水平，傳遞在校大學生正能量。
“中國夢、校園情、快樂心”
1.認真組織，營造良好的宣傳氛圍，以班級為單位，進行初賽選拔。最終選送一支隊伍參加學校比賽，鼓勵輔導員老師積極參演。
2.劇本內容健康，積極向上，緊緊圍繞主題反映當代大學生的生活，突出大學生的心理活動特點，給人以啟迪。作品應反映出主人公心理變化的過程，內容力求新穎，有創(chuàng)意。
3.鼓勵劇本為原創(chuàng)作品。原創(chuàng)作品請在報名時作品邊注明“（原創(chuàng)）”。
4.各班級自備劇目所需道具、服裝，如需ppt、音樂等請自行準備。
5.每個參賽作品表演時間應控制在15分鐘以內，超過規(guī)定時間，要酌情減分。
6.每個參賽作品的參賽人員在4－10人之間，不得少于4人。
5.10——18號進行活動動員和宣傳。首先召開動員大會，以提高同學們對校園心理情景劇的熱情。其次，我們通過海報，展板等形式對全院廣大師生進行動員，尤其對12級新生進行宣傳。再者，為了提高同學們對此次活動的重要性，在辦公室開展了各班心理委員會議，通過宿管部及宿管委員在宿舍同樣鼓舞動員同學們。
劇本源自大學生優(yōu)秀心理情景劇劇本，如心靈的.抉擇、我的天空、希望在轉角、我想握住你的手、涅槃重生等。同時也不乏同學們自己編寫的劇本，我們會經過老師的省核，最終決定此劇本是否可以演出。
演員：同學們可以班級為單位，也可以自由組合來參加此次活動，選取富有表演能力的演員參加，以提高活動質量。
全校師生均可以參加，參賽班級和參賽團體自行決定參賽選手。各班級至少選取六組選手進行初賽，決賽班級推選出一組最佳小組參加決賽活動。
每組選手可以利用課余時間或周六周日自由合理的安排自己的排練時間，老師會在排練一個星期左右對各參賽小組進行檢查并提出合理意見。
本次比賽分初賽、決賽兩個階段進行，初賽由我們院學生會女生部自行組織比賽，決賽由我院學生會和團總支統一組織。初賽時間、地點由我院女生部自行決定。
初賽時間：5月30日下午4:00—6：00。
初賽地點：2201教室。
決賽時間：6月13日下午3:00—6:00。
決賽地點：中心會議室。
由我院學生會輔導員老師和學生干部作為本次活動的評委。首先活動各班選出一名代表從主持人手中抽簽，選出班級參賽順序。
主持人宣布開始后，按抽簽順序上臺表演，表演過程中有專門工作人員測時間，表演完畢由工作人員統計選手分數（去掉一個最高分，去掉一個最低分算得平均分為最終得分），到第二組進行完畢后公布前一組選手分數，然后下一組選手開始表演，依次進行，比賽結束后，核算名次，并評出一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個。
最后由院系領導或者負責老師對此次比賽作總結發(fā)言！
1、內容主題鮮明（2分）：
內容緊扣本次活動主題，流暢、有情節(jié)感、富于戲劇化；能將心理沖突呈現在舞臺上，宣泄消極情緒，消除內心壓力和自卑感，從而增強適應環(huán)境和克服危機的能力，給大學生啟迪、鼓舞，促進個體心理健康成長。
2、舞臺表演力（5分）：
表演具有感召力，能充分體現角色心聲；語言吐字清晰，生動活潑，幽默機智，感染力強；有鮮明的任務形象，表演到位、自然、逼真，能充分投入到人物角色中，并體現一種成熟的舞臺表現能力；表演形式新穎、不拘一格，呈現多元化的特點。
3、組織情況（2分）：
組織嚴密，演員之間配合默契，靈活自如。整個表演融洽和諧，充分體現出團隊協作精神，整個團隊表演都十分到位。
4、服裝、道具（1分）：服裝、道具齊備且富有創(chuàng)意；能夠表現劇本內容、人物性格，從而對劇情有深入刻畫。
5、節(jié)目演出限時15分鐘，每超時一分鐘扣1分，不到一分鐘按一分鐘計算。
初賽：優(yōu)勝獎和參與獎。
情景劇策劃書篇十六
為活躍校園文化生活，進一步推動學生宿舍文化建設，根據吉首大學第三屆宿舍文化節(jié)活動總體安排，現決定開展“室友一家親”情景劇大賽，具體安排如下：
一、活動時間：4月13日-25日。
二、活動對象：全校學生。
三、主辦單位：學生工作部團委。
承辦單位：學生宿舍自我管理委員會。
四、比賽安排策劃：
報名。各班級團支部在班上做好宣傳發(fā)動，認真組織，積極參與，大一至大二的每個班級至少排練一個情景劇，成員可以在全院組合，原則上不邀請外院學生參加，大三各班級自愿報名參加。作品負責人于4月5日前將參賽作品報送到學生會宿管部羅興處（郵箱：），報送材料包括：劇本、音樂、比賽報名表。
1、初賽（院級比賽）：4月13日前，各學院組織學院內部比賽，推選出1-2個優(yōu)秀作品參加復賽。4月14日前各學院報送參賽作品到學工部，報送材料包括：劇本、演員名單、表演時長等（見附表）。
2、復賽：4月18日14：00開始，地點暫定團委活動中心，各學院推薦的參賽隊伍均應參賽，評委現場打分選拔出8-10個節(jié)目參加決賽。進入決賽的隊伍設計宣傳海報，由組委會統一制作進行宣傳。
3、決賽：4月24日19:00開始，地點待定，抽簽決定決賽隊伍出場順序，評委根據參賽選手的表演情況進行打分、評獎。
五、參演作品要求：
1、參賽作品的表演時間限制為8-12分鐘，演員數原則上不超過10人。
2、劇本應為原創(chuàng)，主要反映校園生活，以學生宿舍為故事背景更佳；內容應健康、積極向上，能反映當代大學生精神風貌，突出大學生特點，給人以啟迪。
3、表演所需器材及相關技術由各參賽隊伍自行籌備，組委會提供音響設備與燈光等。
六、評分標準：評分采用百分制，具體標準為：
1、劇本（40分）。
扣緊主題，積極向上，故事情節(jié)設計合理，能反映大學生校園生活（尤其是學生宿舍生活），內容健康又不失幽默風趣，有教育和啟發(fā)意義。
2、現場表演（40分）。
表演生動，具有感染力；團隊合作協調一致，配合默契；聲音洪亮，語言流暢，演員表達方式多樣。
3、服裝、道具及背景音樂（20分）。
道具使用能準確表現劇情場景，服裝能準確表現人物身份，背景音樂切合劇情。
4、其他：節(jié)目演出限時12分鐘，超時減分。減分幅度依據超出時間長度而定。
七、獎項設置：
1、一等獎1名，獎金600元；二等獎2-3名，獎金400元，三等獎4-5名，獎金300元，優(yōu)勝獎若干名，獎金200元。
2、單項獎若干名：最佳男、女演員，最佳編劇獎，最佳創(chuàng)意獎等，獎金200元。
3、優(yōu)秀指導老師獎1-2名，獎金200元。
獲獎者還將獲得校級榮譽證書。
八、活動要求：
1、各學院要做好活動宣傳，發(fā)動同學們積極參與，組織開展好院內初賽，原則上每個學院至少選派1支隊伍參加復賽。
2、為確保比賽各個階段銜接有序，請各學院確定一名指導老師與學生干部負責聯絡，于3月31日前報學工部宿管中心。
附件：吉首大學第三屆宿舍文化節(jié)“室友一家親”情景劇比賽報名表。
序號。
學院。
劇名。
負責人。
聯系電話。
演出人數。
音樂道具。
指導老師。
注：每個學院限報兩個節(jié)目，于4月14晚八點前將表格、劇本及背景音樂發(fā)送到郵箱，道具自備。
學生工作部。
xx年3月16日。
情景劇策劃書篇十七
前言：金色的5月悄然來臨，不僅帶來了春天的喜悅，也帶來了春天的幸福。此時此景，心理活動月走進大學校園，激起一番競相開展心理活動的勝景。我們經濟與管理學院，在領導的大力支持下，在黨總支的領導下，如火如荼地開展著我們自己的心理活動。我院將以開展校園心理情景劇的方式拉開心理活動月的帷幕。
一、活動目的和意義。
為了宣傳心理健康知識，提高大學生對心理問題的認識，增強對心理問題的免疫能力，培養(yǎng)大學生堅強意志，促進大學生的全面發(fā)展，豐富校園文化生活。本次大賽旨在通過心理情景劇的表演再現大學日常生活中常見的心理沖突，幫助同學們感悟生活，學習心理調適方法，主動關注自我的心理健康，不斷提高自身的心理健康水平，傳遞在校大學生正能量。
二、活動主題。
“中國夢、校園情、快樂心”
三、參賽要求。
1.認真組織，營造良好的宣傳氛圍，以班級為單位，進行初賽選拔。最終選送一支隊伍參加學校比賽，鼓勵輔導員老師積極參演。
2.劇本內容健康，積極向上，緊緊圍繞主題反映當代大學生的`生活，突出大學生的心理活動特點，給人以啟迪。作品應反映出主人公心理變化的過程，內容力求新穎，有創(chuàng)意。
3.鼓勵劇本為原創(chuàng)作品。原創(chuàng)作品請在報名時作品邊注明“（原創(chuàng)）”。
4.各班級自備劇目所需道具、服裝，如需ppt、音樂等請自行準備。
5.每個參賽作品表演時間應控制在15分鐘以內，超過規(guī)定時間，要酌情減分。
6.每個參賽作品的參賽人員在4－10人之間，不得少于4人。
四、活動步驟策劃。
1.活動動員和宣傳。
5.10——18號進行活動動員和宣傳。首先召開動員大會，以提高同學們對校園心理情景劇的熱情。其次，我們通過海報，展板等形式對全院廣大師生進行動員，尤其對12級新生進行宣傳。再者，為了提高同學們對此次活動的重要性，在辦公室開展了各班心理委員會議，通過宿管部及宿管委員在宿舍同樣鼓舞動員同學們。
2.5.18——20號選劇本和演員選取。
劇本源自大學生優(yōu)秀心理情景劇劇本，如心靈的抉擇、我的天空、希望在轉角、我想握住你的手、涅槃重生等。同時也不乏同學們自己編寫的劇本，我們會經過老師的省核，最終決定此劇本是否可以演出。
演員：同學們可以班級為單位，也可以自由組合來參加此次活動，選取富有表演能力的演員參加，以提高活動質量。
3.參賽成員。
全校師生均可以參加，參賽班級和參賽團體自行決定參賽選手。各班級至少選取六組選手進行初賽，決賽班級推選出一組最佳小組參加決賽活動。
4.排練。
每組選手可以利用課余時間或周六周日自由合理的安排自己的排練時間，老師會在排練一個星期左右對各參賽小組進行檢查并提出合理意見。
5.比賽時間安排。
本次比賽分初賽、決賽兩個階段進行，初賽由我們院學生會女生部自行組織比賽，決賽由我院學生會和團總支統一組織。初賽時間、地點由我院女生部自行決定。
初賽時間：5月30日下午4:00—6：00。
初賽地點：2201教室。
決賽時間：6月13日下午3:00—6:00。
決賽地點：中心會議室。
五、活動流程：
由我院學生會輔導員老師和學生干部作為本次活動的評委。首先活動各班選出一名代表從主持人手中抽簽，選出班級參賽順序。
主持人宣布開始后，按抽簽順序上臺表演，表演過程中有專門工作人員測時間，表演完畢由工作人員統計選手分數（去掉一個最高分，去掉一個最低分算得平均分為最終得分），到第二組進行完畢后公布前一組選手分數，然后下一組選手開始表演，依次進行，比賽結束后，核算名次，并評出一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個。
最后由院系領導或者負責老師對此次比賽作總結發(fā)言！
六、評分標準：
1、內容主題鮮明（2分）：
內容緊扣本次活動主題，流暢、有情節(jié)感、富于戲劇化；能將心理沖突呈現在舞臺上，宣泄消極情緒，消除內心壓力和自卑感，從而增強適應環(huán)境和克服危機的能力，給大學生啟迪、鼓舞，促進個體心理健康成長。
2、舞臺表演力（5分）：
表演具有感召力，能充分體現角色心聲；語言吐字清晰，生動活潑，幽默機智，感染力強；有鮮明的任務形象，表演到位、自然、逼真，能充分投入到人物角色中，并體現一種成熟的舞臺表現能力；表演形式新穎、不拘一格，呈現多元化的特點。
3、組織情況（2分）：
組織嚴密，演員之間配合默契，靈活自如。整個表演融洽和諧，充分體現出團隊協作精神，整個團隊表演都十分到位。
4、服裝、道具（1分）：服裝、道具齊備且富有創(chuàng)意；能夠表現劇本內容、人物性格，從而對劇情有深入刻畫。
5、節(jié)目演出限時15分鐘，每超時一分鐘扣1分，不到一分鐘按一分鐘計算。
七、獎項設置：
初賽：優(yōu)勝獎和參與獎。
決賽：一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個，優(yōu)秀獎兩個，及最佳演員獎、優(yōu)秀組織獎。
經濟與管理學院。
情景劇策劃書篇十八
為了迎接xx年第五屆校園文化藝術節(jié)的到來，為進一步推進我們學校文藝活動的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，我系學生分會決定組織舉辦，第五屆校園文化藝術節(jié)“校園情景劇表演大賽”。活動策劃如下：
活動時間：四月--五月中旬活動主辦方：西京學院經濟系學生分會活動承辦方：西京學院經濟系學生分會文藝部活動主題：“我的藝術，我的`風采”活動目的：豐富我院學生的業(yè)余生活，發(fā)揮每一個人的特長,反映同學們的真實水平，體現當代大學生的精神風貌。
2、具有表演天賦，語言表達能力強，性格開朗活潑，普通話標準；
3、我校內全體學生均可報名參加，男女不限。
二：賽制安排策劃1、前期宣傳工作。
b.通知各院系學生分會我系的活動內容和主題，請其積極配合選拔演員。
c.制作宣傳畫板和橫幅對此次大賽進行有力充分的宣傳。
2、選拔演員（預選賽）。
時間：4月1日---7日。
地點：經濟系學生分會。
對我校各系推薦演員和我系演員根據角色安排進行篩選。
要求：a.將選拔出來的演員根據劇本進行分組。
b.讓演員了解劇本所涉及的角色和人物并組織其排練。
3、復賽。
時間：4月15日。
地點：小禮堂。
對各組演員進行再次篩選。
要求：a.演員基本掌握角色內容，表情較豐富，
b.團隊配合默契度高，表演較和諧，
c.確定四支參賽隊伍最后在大禮堂進行決賽,我部人員分配到各劇組，配合演員排練。
三：決賽時間：4月25日。
地點：大禮堂。
復賽產生的四支參賽隊伍進行最后角逐，我部人員積極參與到活動中，組織好賽事。
要求：a.演員熟練掌握角色內容，表情豐富，表演貼切。
b.團隊表演和諧團結，舞臺效果好。
四：評選本次比賽最終決出三個獎項，分別為最佳男主角獎、最佳女主角獎、最佳劇團獎。
要求：a.最佳男女主角：表演豐富，符合劇情要求，表演貼切；
b.最佳劇團：團隊團結和諧，表演效果優(yōu)秀。
情景劇策劃書篇十九
二、活動形式：開展心理情景劇大賽(分初賽，復賽和決賽)。
三、活動目的：宣傳和普及心理健康教育知識，豐富大學生課余生活。此次大賽為學生提供了一個通過表演解讀自己、促進心理健康的平臺，在這里可以重現生活場景、展示心理現象、討論新異觀點，從而提高個人的心理健康水平。同時，我們秉著“真實、感動”的原則，讓這次大賽走進更多大學生的心里，引導學生珍愛生命，以陽光心態(tài)，積極應對壓力，實現人際、生活、學習、戀愛的和諧發(fā)展,讓同學們更絢爛地走自己的人生。
四、活動時間：初賽：各個二級學院在4月10日前自行安排完成。
復賽：4月20日。
決賽：5月22日。
五、活動地點：初賽：各學院自定。
復賽：7-203。
決賽：夢想劇場。
六、參與對象：湖州師范學院下屬二級學院班級及求真學院基礎部各個班級。
七、活動主體：主辦單位——湖州師范學院心理健康教育指導中心。
協辦單位——文學院、文學院學生會。
八、活動要求：
3.劇本力求原創(chuàng)，富有新意，內容積極向上，盡可能展現參賽班級的精神風貌；
7.在決賽晚會開始的前幾天進行彩排，防止突發(fā)事情的發(fā)生。
活動前期準備：
1.確定活動的贊助商，可有多個贊助商；
2.購買活動獎狀、證書、互動獎品、裝飾材料、場地布置等；
4.確定主持人，提供充足時間準備；
5.劇務與節(jié)目的分配；
6.所有演員、進行帶妝彩排；
7.邀請評委和嘉賓。
活動前期宣傳：
2.展開網絡宣傳、廣播、廣告牌展版宣傳，班級內部宣傳；
3.由宣傳部設計節(jié)目宣傳單（包括節(jié)目單）。
活動當天人員安排：
1.主任團：負責領導,嘉賓接待工作。
2.活動部：負責整臺晚會的'協調、調度工作。
3.培訓部：維持現場秩序。
4.新聞部：負責晚會當天節(jié)目催場工作。
5.文學院：負責晚會當天舞臺劇務工作。
6.辦公室、宣傳部：負責晚會舞臺布置及工作協調。
決賽當天流程：
b.準備好晚會所需伴奏帶，確認參賽代表隊服裝道具是否到位；
c.搬運桌椅及電腦；
d.贊助商的接待服務工作；
e.禮儀到崗，發(fā)放節(jié)目單，引領同學進場入座,給予領導、嘉賓、音響人員飲用水；
f.節(jié)目的準備工作；
h.聯系晚會當天音響人員，早點確定音響設。
b.介紹本次大賽的內容、到場的評委老師、嘉賓、贊助商等，串詞宣布決賽晚會開始；
c．正式節(jié)目開始：節(jié)目出場順序由抽簽確定（依情況可做相應的調整）；
f.主持人閉幕詞；
h.嘉賓及演員合影留念。
比賽規(guī)則：
1.每個參賽代表隊依次比賽，根據評委的打分來角逐出名次;。
3.獎項設置：
團體獎：一等獎一名（300元獎金、獎狀）。
二等獎二名（200元獎金、獎狀）。
三等獎三名（150元獎金、獎狀）。
個人獎：最佳女演員一名（禮品一份、證書）。
最佳男演員一名（禮品一份、證書）。
最佳編劇獎一名（100元獎金、證書）。
評分規(guī)則：
1.內容（20分）：思想內容健康向上且特色鮮明，有一定思想性、啟發(fā)性；
3.語言（20分）：語言吐字清晰，生動活潑，幽默機智，感染力強；
4.表演（20分）：表演具有感召力，能充分體現角色心聲；
5.服裝道具（15分）：服裝道具齊備且富有創(chuàng)意。注：若劇本為原創(chuàng)加5分。
九、注意事項：
1、校學生心理互助中心負責組織大賽各項事宜：負責賽事準備工作，各學院代表隊報名、聯系事宜。
2、校心理互助中心活動部以及文學院學生會負責聯絡本次大賽的贊助商。
3、校心理互助中心新聞宣傳部負責本次比賽的前期、現場及后續(xù)的所有宣傳工作。
4、校心理互助中心其他部門以及文學院學生會負責比賽現場及后臺的秩序維持工作。
5、其他臨時安排由校心理互助中心具體負責，視情況而定。
湖州師范學院、湖州師范學院求真學院心理健康教育指導中心。
湖州師范學院學生心理互助中心。
情景劇策劃書篇二十
幸福訓練營。
四、活動地點。
沈陽工業(yè)大學遼陽校區(qū)第三教學樓b105。
五、活動對象。
化工過程自動化學院大一本科?？疲蠖究迫w學生。
六、活動流程。
1、心理情景劇賽前宣傳工作。
由社會實踐部負責條幅、網絡等宣傳。
以專業(yè)為單位表演心理情景?。ㄓ芍飨瘓F進行評判）。
要求（評分標準）：
1.主題（30分）：主題明確，緊緊圍繞本次大賽活動主題，有教育意義，啟示意義。
2.內容（20分）：充分反應大學生活，大學生的內心世界。
3.方法（20分）：解決方法生動有效，切合實際。
4.演技（20分）：演員語言，肢體動作，心理活動，配合默契。
5.道具（10分）：使用自制道具可以適當給分。、
6.作品可以上網搜，但必須做出修改，不可照搬，不能偏離主題，看過之后必須有所思考。
1、第一屆心理文化節(jié)開幕式暨第一屆心研社成立。
（1）開場：由我院領導致詞并由主持人致開場詞且配表演引出情景劇的表演。
（2）由各隊伍按賽前抽簽的順序分成兩組進行表演；
（3）由現場老師評選出優(yōu)秀作品進行表彰；（一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名）。
2、穿插活動。
（1）在第一組的三支隊伍表演完畢后，由工作人員收取評分表進行核算，進行第一個活動，在大屏幕上打出我院的微信公眾平臺二維碼，由現場觀眾進行掃描并留言，前五名觀眾獲得豐厚獎勵。
情景劇策劃書篇二十一
我們以商務禮儀為內容，編排了這場情景劇，綜合涵蓋了電話禮儀、儀態(tài)禮儀、介紹禮儀、握手禮儀、名片禮儀、引領禮儀、乘坐電梯禮儀、送客禮儀等內容。
設計了a公司與b公司的談判，突出商務禮儀在商務活動中的重要性。
劇本內容簡介:本劇共分為迎來送往、用餐與簽約儀式。
依次分別描述了電話預約、迎接、用餐、談判簽約、送客。
迎來送往禮儀。
迎來送往，是社會交往接待活動中最基本的形式和重要環(huán)節(jié)，是表達主人情誼、體現禮貌素養(yǎng)的重要方面。
尤其是迎接，是給客人良好第一印象的最重要工作。
給對方留下好的第一印象，就為下一步深入接觸打下了基礎。
迎接客人要有周密的部署，應注意以下事項:。
一、對前來訪問、洽談業(yè)務、參加會議的外國、外地客人，應首先了解對方到達。
的車次、航班，安排與客人身份、職務相當的人員前去迎接。
若因某種原因，相應身份的主人不能前往，前去迎接的主人應向客人做出禮貌的解釋。
二、主人到車站、機場去迎接客人，應提前到達，恭候客人的到來，決不能遲到。
讓客人久等。
客人看到有人來迎接，內心必定感到非常高興，若迎接來遲，必定會給客人心里留下陰影，事后無論怎樣解釋，都無法消除這種失職和不守信譽的印象。
三、接到客人后，應首先握手問候“一路辛苦了”、“歡迎您來到我們這個美麗的城。
市”、“歡迎您來到我們公司”等等。
然后向對方作自我介紹，如果有名片，可送予對方。
四、主人應提前為客人準備好住宿，幫客人辦理好一切手續(xù)并將客人領進房間，
同時向客人介紹住處的服務、設施，將活動的計劃、日程安排交給客人，并把準備好的地圖或旅游圖、名勝古跡等介紹材料送給客人。
用餐禮儀。
用餐的席位排列，關系到來賓的身份和主人給予對方的禮遇，所以是一項重要的內容。
中餐席位的排列，在不同情況下，有一定的差異。
一、主人大都應面對正門而坐，并在主桌就坐。
二、舉行多桌宴請時，每桌都要有一位主桌主人的代表在座。
位置一般和主。
桌主人同向，有時也可以面向主桌主人。
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