提高自己的理解和分析問題的能力。在寫總結之前，我們需要對過去的事情進行逐一回顧。小編為大家整理了一些總結范文，希望能夠給大家寫總結提供一些參考和借鑒的思路。
評課主持人主持詞篇一
尊敬的領導：
感謝xx小學的領導精心組織這次教學交流活動，這個活動搭建了教研交流的平臺、教師展示的舞臺，也搭建了兩校友誼的橋梁。下面我就兩節(jié)公開課談談我個人的感受。
殷老師的課，課如其人，清新靈秀。整個教學快慢適宜、動靜結合、張弛有度。老師依據(jù)文本特質(zhì)和學生實際，適當取舍教學內(nèi)容，精心設計教學流程，適度拓展課外資料，恰當營造教學情境，與學生共同構建了一個真實、樸實、靈動的語文課堂，給我們許多有益的啟示。
下面我從兩個方面談一談觀課的感受。
時下我們的語文課堂缺少的不是熱鬧，而是靜默。語文課早就該還給學生一片靜默的時空。語言文字有著豐富的意義和情味，很多東西是只可意會不可言傳的，所謂“言有盡而意無窮”可能就是這樣一種情境，而這種情境的體會，需要孩子們靜思默想。殷老師在教學本課第一自然段時，出示四個方面的自讀要求，讓孩子們靜靜地默讀。這是讓孩子們傾聽文本聲音、觸摸人物心靈的內(nèi)心體驗，是孩子們靜心涵詠、潛心會文的過程。從孩子們的讀后反饋看，他們與文本產(chǎn)生了情感的碰撞，實現(xiàn)了靈性的啟迪。這便是課堂靜默產(chǎn)生的靜水深流的效果。
但這里需要指出的是老師們經(jīng)常使用默讀這種方式，卻往往只注重默讀的內(nèi)容，缺乏對默讀方法的指導。比如，指導學生默讀時，在重點詞句上停留、品味、揣摩，在疑難處多問幾個為什么，或者把自己的疑問及時記錄下來，在有感觸的地方寫寫批注等。另外還應有默讀習慣的培養(yǎng)，比如默讀時各自潛心靜讀，不交頭接耳，不竊竊私語等。只有從內(nèi)容、方法、態(tài)度、習慣等多方面進行指導和要求，課堂才能形成一段靈敏的寂靜。另外教師要給足靜默的時間，要多一些等待。相信耐心的等待過后，能夠傾聽花開的聲音。
我們每一位上課的老師都要清楚我們的課要教什么，怎么教，為什么要這么教。我們每一位聽課的老師也要想想這節(jié)課老師教了什么，是怎么教的，為什么要這么教。語文老師一定要清楚語文課是干什么的，要清楚自己每一節(jié)課想要什么。我們的`語文老師一定要帶領學生品味文本的語言，找準理解、欣賞、積累語言的訓練點；要熟悉作者的語言風格，以便恰當?shù)刂笇Ю首x；要揣摩文章的寫法，找準讓學生了解、借鑒的重點；要細讀文本，反復品味，清楚作者的寫作意圖和編者的編排意圖。
在具體的課堂實施環(huán)節(jié)，要注意幾點：一、語文課，第一是讀，第二是讀，第三還是讀。要引導學生多層次多維度地讀書，讀出情感、情境、情趣，讀出語言的風格和味道，讀出作者表達的個性和精妙。一篇情感性非常強的文章，如何引導學生體味課文情感？答案一定是讀書！而不是疊加過多的資料，老師一味地煽情和簡單的告訴。二、要精簡目標，聚焦重點，多層推進，一課一得。課堂40分鐘的時間是個限值，要想教得扎實深入，就必須直奔重點，精準發(fā)力，舍棄不必要的枝節(jié)。教學目標的確定是個取舍的藝術，需要教師精心解讀文本，讀出“這一篇”與其他篇不同的地方，最值得教的地方，然后朝著一個核心目標，在關鍵處重錘敲打。有的課目標分散，老師要的太多，為了趕流程，只得這里一下，那里一下，看似教得完整，實則處處走過場，倒不如集中某一個點深挖?！敖痰猛暾辈蝗纭皩W得充分”。
第二節(jié)課，張老師的繪本閱讀給孩子們打開了一扇多姿多彩、別有情趣的學習之窗。選取的繪本特別富有童真童趣，特別契合兒童的心靈。老師精心挑選適合兒童閱讀的繪本，打破教材的局限，把一本好書帶到孩子們面前，這本身就是一件功德無量的事。
本節(jié)課，在優(yōu)美的意境中，在豐富的想象中，在老師精心的留白里，孩子們在津津有味地讀故事，在具體情境中學語言。老師帶領孩子們在童話世界里遨游，讓孩子的靈性在童話世界里放飛，語言在童話世界里生長，思維在童話世界里提升，情感在童話世界里滋養(yǎng)。我希望我們學校的語文老師也能在自己的課堂中引入繪本閱讀和寫作，嘗試自主開發(fā)課程，努力構建更加豐富、多元的語文課堂。
今天聽取了兩位年輕的、富有鉆研精神和教研熱情的老師的課，我們受到的不僅僅是一種啟迪，更感覺到了一種力量，那是一種奮發(fā)向上積極探尋的力量，那是一種勇往直前堅定行走的力量，這種力量，叫做生長。
評課主持人主持詞篇二
尊敬的領導：
xx月xx日，非常榮幸地聽了xx小學林xx老師的一節(jié)群文閱讀指導課《正面和側面描寫》，在這一節(jié)課上，林老師對課堂巧妙的設計，精準的指導和自身高超的課堂駕馭能力給我留下了深刻的印象。在這一節(jié)精彩的優(yōu)質(zhì)課堂上，我有了許多的啟發(fā)。
一、“巧妙”體現(xiàn)在群文閱讀指導課對文本的處理上。眾所周知，群文閱讀指導課，最大的問題就是“時間短，閱讀量大”。在這一節(jié)課上，林老師把三篇文檔定為“一精二略”，恰當處理了群文閱讀指導課上閱讀文本多、閱讀量大的教學難題，在有限的時間里，最大限度了開發(fā)了文的使用價值。
二、“巧妙”體現(xiàn)在群文閱讀指導課的教學環(huán)節(jié)設計上。個人認為，群文閱讀的教學目的就是教會學生閱讀方法，學會文章的表達方法，最終達到運用的程度。林老師在這節(jié)課上，采用了“一扶二放”的教學設計，首先結合文本的處理，在第一篇文章精讀時恰如其份地滲透閱讀方法、表達方法的學習，在后兩篇文章的閱讀時，馬上進行在具體的.語言環(huán)境中強化訓練學到的方法。充份體現(xiàn)了小學生學習的心理特征：在初步感知獲得知識后，通過具體環(huán)境的實踐運用，最后形成自己特有的能力。
三、“巧妙”體現(xiàn)在“四兩撥千斤”的課堂藝術上。群文閱讀學生主體性更加突出，如何準確引導學生進行“讀、說、寫”，是完成教學任務，實現(xiàn)教學目標的根本因素。在這節(jié)課上，林老師緊緊圍繞三個問題：“為什么叫刷子李（泥人張、快手劉）？”“哪些地方看出來技藝高超？”“還寫了誰？”學生也緊緊圍繞這三個問題展開閱讀，在文本中去體會，去感悟。把一個人物正面和側面描寫的基本方法悟透。
四、再好的課堂也有瑕疵，這一節(jié)課是《正面和側面描寫》，個人認為，正面描寫和側面描寫應該處于同等位置。在這一節(jié)課中，老師對感悟正面描寫的引導過多，而對感悟側面描寫的引導過少，容易讓學生出現(xiàn)選擇性遺忘的現(xiàn)象。也就是說，學生在這一節(jié)課上，可能更多的記憶了下面描寫的表達方法，而側面描寫則忽視了。
評課主持人主持詞篇三
評課作為教師的一項專業(yè)技能,是培養(yǎng)教師課堂觀察,分析能力的有效途徑,也是促進教師專業(yè)發(fā)展的良好平臺。下面是本站小編給大家整理的最新評課活動主持人。
主持詞。
僅供參考。
各位領導、各位老師：
大家好!今天非常榮幸，由我來主持這次評課活動。首先感謝上午三位教師為我們精心準備上的三堂課，下面我們就進行今天活動的第三項——評課、議課。
1、段鳳平點評科學課。
2、教科所許第敏點評科學課。
3、謝俊蘭評數(shù)學課。
4、教科所唐建平主任評數(shù)學課及介紹數(shù)學科的相關課堂教學知識。
感謝三位授課老師為我們帶來的三堂課、主評老師的精彩點評，我想在座的其他老師對這三堂課肯定也有自己獨到的見解，今天由于時間關系，我們就不一一的在這里說了。
如何上好一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學生又樂意接受?這是需要長期研究的課題。希望以后能有更多的機會坐在一起共同討論教學中的問題。
最后，再一次感謝各位領導和老師!謝謝大家!
各位領導、各位老師：
大家好!
首先，我代表四中的語文組的各位老師歡迎各位領導的到我校指導工作，大家歡迎!我們曲周的教育思想是一路領先的，因此曲周縣被定為全國教育實驗區(qū)，我們學校是曲周縣實驗學校，為開創(chuàng)實驗區(qū)的工作，我們學校在教育之路上摸索出了自己的課堂教育模式，即“高效課堂”和“自主課堂”，在教學中我們實施“高效課堂”和“自主課堂”收到了一定的效果，但有些東西還在研究之中。
今天我們聽了x老師的《》這節(jié)課，課堂效果也已顯而易見，下面我們就讓x老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來分析一下自己的這堂課，分析的同時一定注意自己的課堂是否做到了“高效”和“自主”。
下面有請x老師來說一下自己的課??。
剛才我們聽了x老師對自己課的闡述與評價，從備課上講，她做的非常到位，注重實施“高效課堂”和“自主課堂”;上課的過程，我也不必重復;從她的反思，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。
下面我們進行評課階段，各位老師也要從“高效課堂”和“自主課堂”的十個評課視角去評價這節(jié)課，可以暢所欲言，既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進的地方，以求進步。
各位領導、各位老師：
大家好!
首先，我代表上鄭學校對各位新老教師的到來表示熱戀的歡迎，在這金秋飄桂的季節(jié)，我們相聚在這里，對我們新教師來說是一次很好的學習的機會，成長的機會，我們一起來探討小學語文課堂教學，這是一件愉快而又有意義的事情。
上午我們聽了余佳老師的《父與之》與趙夢迪老師的《搭石》，兩位老師都很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝。我們首先請余佳老師來說說自己本節(jié)課的設計意圖。
剛才我們聽了余老師對自己課的闡述與評價，從備課上講，她做的非常到位，注重實施“高效課堂”和“自主課堂”;上課的過程，我也不必重復;從她的反思，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。
“當局者迷，旁觀者清“，就對于余老師的這節(jié)課，各位新教師有什么想法，大家可以暢所欲言，說說自己的想法。我們既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進的地方，以求進步。
(與會教師發(fā)表意見)。
主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設計談了很多。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學設計也更趨科學、合理。
下面有請余老師的導師對本節(jié)課的教學設計，課堂教學，談一談自己的觀課感受。為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導。
接下來就請趙老師說說《搭石》的設計意圖。
各位新教師們可以毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
請趙老師的導師說說自己的想法與建議。
活動小結：
感謝兩位優(yōu)秀教師給我們新教師的指導，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力將建議在實踐中消化，形成自己的對課堂教學有幫助的有效的東西。謝謝大家!
評課主持人主持詞篇四
尊敬的領導：
首先，非常感謝主辦和承辦單位的各位領導，讓我們有機會在這里一起分享經(jīng)驗和想法。20xx年11月24日至26日，我有幸參加了賽點設置在威寧縣第四中學的“大面積”優(yōu)質(zhì)課評比活動，并擔任體育評課組組長，通過這次活動的參與，首先我感受到縣教育局對于新課程改革的重視，同時感謝學校領導對我們體育組工作的大力支持。通過這次聽了來自全縣不同學校優(yōu)秀體育教師的17節(jié)課，讓我受益匪淺，現(xiàn)將本次評比活動心得總結如下：
第一、從本次活動的主辦單位和參加的人員來看，可以說是一次重要的體育盛會。各學校先組織聽課評選，然后挑選出優(yōu)秀的教師推到縣優(yōu)質(zhì)課的評選中來，他們代表我們?nèi)h的最高水平。
第二、在這次優(yōu)質(zhì)課評選中不同于其他地方的選題方式，其他地方是將提前準備好的課反復練上幾遍了再來“表演”，而我們這次活動是在上課的前一天進行抽課，然后來設計安排好課，直接在第二天上抽到的內(nèi)容，這樣的形式加大了上課的難度和對課堂的充分主宰，更有利的鍛煉了老師對課堂的駕馭能力。在三天緊張地聽評課中，每位參賽教師克服了場地不佳、器材不全、氣候惡劣的困難，精心設計教學，努力達成教學目標，把課堂氛圍一次次推向高潮。這充分體現(xiàn)了作為一名體育教師，敢于直面困難、勇于突破的精神。第三、是我在這次聽評課過程中我的一些建議：
1、師生互動，與學生互動是有效上課的一種重要方式。可以彌補教師一個人不能面向每個學生進行教學的不足，并且，高中生擁有一定的分析和解決問題的能力，我們應該放手開發(fā)學生的這一特性，通過學生之間的互動能達到技能互補的目的。通過相互提問與討論、合作與交流，解決學生普遍存在的問題，無須教師做到全面掌控，也避免了課堂中過于沉悶的教學氣氛，同時也能使教師有時間解決學生們存在的`普遍問題。
2、一堂好的體育課不在于你擁有大量的內(nèi)容和無比花哨的表現(xiàn)手法，而在于這堂課，教師的教學設計，為學生的學習創(chuàng)造了怎樣的條件？使學生學到了怎樣的技能？達到了怎樣的目標？能否體驗快樂體育？是否學習到了想學的技能？這也是本次評選活動中，某些教師的教學設計內(nèi)容雖然很好，但實際的效益不好，從而導致成績不佳的原因。
3、一個流暢，細膩的課堂程序是上好一節(jié)課的基礎。很簡單的一個例子：如果你在課堂常規(guī)時都不清點好學生人數(shù)，那么你不了解學生干什么去了，即便課順利的完成了，也是失敗的，因為學生出現(xiàn)了意外誰能負責呢？學生的一切就是你的一切。
體育課是每個學校的“窗口”，可以直接體現(xiàn)一個學校的學風、教風，這就是體育教學的特殊性。通過本次活動，我深感作為一名體育教師，擁有優(yōu)秀的教學智慧是多么地重要。我愿在今后的教學工作中，和各位同志一起，通過各種學習渠道，努力鉆研新課改的精神，培養(yǎng)自己的教學能力，改進自己的教學方法，激發(fā)自己的教學智慧。做一名合格的素質(zhì)教育先鋒。
評課主持人主持詞篇五
尊敬的領導：
今天聽了朱老師的《花鐘》一課，這篇課文是三年級一篇科普小品文，課文用生動而準確的語言介紹了各種各樣的花開放的時間。是人教版三年級上冊的一篇帶有濃重科學性的閱讀文章，也是一篇語言優(yōu)美的文章。教學難點是闡明不同的花會在不同的時間開放及其原因。回顧朱老師整個教學過程，我特別欣賞她的這幾點做法：
一、老師注重課件的運用，讓學生在欣賞花兒美麗的樣子時，在課件的展示中感受課文語言之美，進一步激發(fā)情感，培養(yǎng)學生感情朗讀課文的能力，同時讓學生感受到了大自然的奇妙，激發(fā)學生對花的喜愛，以便于新課的學習。
二、識字環(huán)節(jié)非常扎實有效。
朱老師將生字新詞利用課件的形式出示，第一組是新的詞語，第二組是去掉熟悉的'字，本課中新的生字。學習時，首先抓讀準字音。先個別抽讀，集體糾正。接著男女讀，再讓全班齊讀，讀完請學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，互相說一說，哪些生詞拼讀得注意。簡短的言語，形象的理解記憶，就將識字的方法傳授給了學生，非常扎實，可以幫助他們積累詞語，豐富寫作的語言。
三、品、讀、繪結合。
本節(jié)課的重點在于理解花朵不同時間開放的原因，為了便于學生理解這一重點，教師先讓學生默讀探究答案，教師相應點撥，指導學生繪出花鐘的日鐘圖和夜鐘圖，接著課件出示“花鐘”圖，引出下文。多種手段結合，理解課文。
四、給予學生很大的肯定。
整堂課中，朱老師都及時的給孩子們鼓勵，讓孩子們感覺到了學習興趣，充滿了自信心。孩子生詞的不夠好，但是能讀下來，老師便說：“真不錯，會讀了”。讀好了的學生，老師會說：“非常了不起?！苯o了孩子們鼓勵，上課也更積極了。在孩子們回答問題時，老師都不忘說一句：“還有誰想起來試試呢？”更是激發(fā)了更多孩子的舉手回答問題的積極性。
在這有些需要探討的地方，在課件出示花鐘圖時，應先讓學生仔細觀看一下圖片，了解花朵，這樣學生會有更直觀的印象，理解這個難點更容易些。學生繪畫“花鐘”難度也小了。以上僅是我個人的觀點，希望給位老師點評指正，互相交流學習。
評課主持人主持詞篇六
本月一共聽了四位老師的公開課，受益良多，感受頗深。小方老師的甜美的語言風格，讓人心曠神怡；小張老師的循循善誘，發(fā)人深省；吳xx老師的激情澎湃，掀起學生學習的熱情；小黃老師的復沓教學，讓學生加深對文本的理解。這些都給我留下了深刻的印象，同時也是值得我學習的地方。作為語文老師，帶給學生的應該是美的享受，情感的熏陶，個性的發(fā)展。針對這四節(jié)課，我談談自己的一點淺見。
新課標指出，在語文教學過程中，要培養(yǎng)學生具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，形成良好的語感。因此，在語文教學過程中，教師要給予學生一定的思考時間與空間，不能以教師的描述性語言代替學生的思考，當一個有價值的問題拋出后，教師不要急于讓學生回答，因為學生對文本情感的體驗有一個過程，即從接觸文本到情感的輸出，是需要經(jīng)過自己的思考，融入自己的生活體驗以及以往的經(jīng)驗等加工分析，最后才會形成相對完整的情感體驗。如，在吳xx老師《與象共舞》一課中，當老師問出這樣一個問題：在泰國，人和象有沒有距離？學生在沒有充分研讀文本，在沒有真正走進字里行間去體會的前提下，教師急于給出了答案，并且過渡到下一個環(huán)節(jié)，讓學生在“人”字邊上寫“象”字，其實，這個環(huán)節(jié)設計的很好，只可惜上一環(huán)節(jié)沒有落到實處，這個環(huán)節(jié)的效果就大打折扣了。從教育目標達成性的角度來說，學生情感體驗沒有很好達成。課堂上，教師適當?shù)氐却?，或許學生會給你一個驚喜。
新課標指出：在學習過程中，能聯(lián)系上下文，理解詞句意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。所以，在閱讀課的教學中，要積極引導學生抓住關鍵詞、關鍵句，通過對它們的體會來達到對整篇課文情感的理解、感悟，這就是所謂的`“聚焦”教學。它能有效提高課堂效率，使學生既感受得深，又能提高課堂效率。怎么抓課堂的重點，突破難點，這就是一個很好的方法。在小方老師《跨越百年的美麗》一課中，對于居里夫人堅持不懈的精神，可以聚焦到“可能”一詞，從成功和不成功兩方面創(chuàng)設情境體驗，相信學生的感悟會更深，對于后文的學習也就水到渠成了。另外，對于閱讀課的教學，切忌泛泛而談，泛泛而讀，切忌面面俱到，沒有取舍這樣既達不到教學目的，學生學到最后感覺這課不上，我也能懂。
也許正如吳xx老師的發(fā)的說說那樣，教學，是一場漫長的修行。對于年輕的我們來說，要學的還有很多，只有不斷地總結自己教學的得失，積極汲取他人優(yōu)秀的做法，加之理論上的指導，我想，終有一天，會修成正果的。
評課主持人主持詞篇七
尊敬的各位領導,各位老師:。
支教結友誼,攜手育英才！時間飛逝,歷時一年的望花區(qū)支教新賓教育活動,畫上了一個x的句號.在這里我們新賓教育局與望花教育局歡聚一堂共同慶祝支教活動x成功,今天參加支教總結歡送會的有:。
一、介紹與會人。
下面請新賓教育局牟局長對支教活動進行總結講話大家鼓掌歡迎！
二、新賓教育局牟局長講話。
心系新賓獻真情,真誠支教暖千家.
三、下面請新賓教育局牟局長、趙書記為望花區(qū)教育局贈授錦旗.（頒獎進行曲）。
心系新賓支教惠民,情暖校園播撒真愛.下面請望花區(qū)教育局李局長講話,掌聲歡迎！
四、望花教育局領導講話。
紅心支教,大愛無邊.下面請支教教師暢談支教體會（代表講話）。
五、暢談支教體會。
勤勤懇懇支教新賓,兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻,為了表達新賓教育局對支教老師的真誠謝意,下面請牟局長、趙書記為支教老師頒發(fā)紀念品.
六、頒發(fā)紀念品或證書（輝煌時刻曲）。
各位領導,各位老師,第一批望花區(qū)支教新賓教育活動在20xx年的7月9日x結束,我們期盼著下學期望花教育局第二批支教教師的到來,通過支教活動讓新賓與望花教育局心相系、手相牽共同創(chuàng)造教育美好的明天！支教總結歡送會到此結束.
七、歡送宴會。
評課主持人主持詞篇八
所有節(jié)目的開始，都有一個重要的主持人開場白，這個決定今晚所有節(jié)目是否有實力的象征。例如，您的主題是跨越，是征服，是挑戰(zhàn)，展現(xiàn)的是雄心和霸氣，那么您的開場白就要用氣勢磅礴的語言和辭藻去鼓舞大家心中澎湃的熱血。豪邁與氣勢同存才能讓您的員工慷慨激昂不畏前行。
主持人臺詞有很多種稱謂，但是歸根結底就是貫穿在晚會整體的語言脈絡，穿插在節(jié)目之間，可以承上啟下，調(diào)節(jié)氣氛，增加氛圍，為您的活動或者晚會錦上添花。好的主持人臺詞或主持人串詞仍然是與主題及中心思想環(huán)環(huán)相扣，并在節(jié)目的名稱和內(nèi)容上發(fā)揮出語言特有的渲染之勢?？梢宰尮?jié)目更加生動，活動更加完美。
在主持人臺詞及主持人串詞的編寫過程中，搜會網(wǎng)的專業(yè)人員建議您在無形中映射主題及開場中心思想。
例如：一個節(jié)目是武術表演。武術所體現(xiàn)出的氣息和關鍵字是：英武、強健、活力、熱血澎湃，與企業(yè)及精神主旨相關聯(lián)，我們自然就可以衍生出一個企業(yè)的斗志與活力，一個企業(yè)的豪邁與英姿颯爽。那么我們貫穿在這個節(jié)目之前的主持人臺詞就可以寫成：
一心有一份大海的氣魄、一生有一份蒼穹的廣闊。跨艱難而含笑，厲萬險而傲然。一路走來，正是憑借著內(nèi)心深處這份果敢和英武，讓我們不畏懼困境、不畏懼坎坷，迎難而上，譜寫出一路高歌。讓我們一起來欣賞中華武術。
一場活動的結束必須有精彩動人的主持人結束語才算畫上完美的句號。因此與主持人的開場白遙相呼應是必要的，對整個晚會的精彩及肯定是必要的，對美好的今宵贊頌及充滿燦爛的明朝渴望也是必要的。對于主辦單位的祝愿也是必要的。感謝之余，說一些可人溫婉的話語，拉近所有人的距離之外，也讓人對整個活動留下深深的回味。
評課主持人主持詞篇九
開場詞：
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好
王:彩燈下，我們秀出風采，自由幻想
景：t臺上，我們青春無畏，創(chuàng)新時尚
苗：今晚，注定有我們朝氣的瘋狂
馬：今晚，必定是我們創(chuàng)意的秀場
王：華服霓裳，青春飛揚，判天地之美
景：尊崇自然、敬畏生命，析萬物之理
苗：環(huán)保是一種思維，也是一種生活方式
馬: 是人與自然相處的態(tài)度,更是對環(huán)境的反思與行動
王：今夜?我們?yōu)樵O計者亮起一束追光?看著巧手編織的霓裳翩然起舞
景：今夜?我們?yōu)楸硌菡叽罱ㄒ粋€舞臺?讓無數(shù)曼妙的身影在這里展現(xiàn)
苗：讓我們點亮這個夜晚，盡情欣賞思維火花碰撞的結晶
馬：讓這群有著獨特設計理念和無限創(chuàng)造能力的造夢者帶來奇跡
景：我宣布，第六屆服裝設計大賽暨第二屆陜西省大學生服裝設計大賽
合：正式開始!
結束語：
男：今晚的燈光，沁散著摩登的四射激情
女：創(chuàng)意的服裝，展現(xiàn)著設計的妙想奇思
男：時代潮流不斷發(fā)展以及人們對于藝術的理解不斷加深
女：這不僅是對我們服裝設計的考驗，更是對于我們藝術創(chuàng)新的考驗!
女：今天我們相聚在一起，絢麗的服裝組成我們美好的回憶
男 所有的腳步都變成笑語，所有的笑語都鋪做道路
女 所有的汗水都凝成笑臉，所有的笑臉都化作祝福
男 時間飛逝，眨眼之間，我們即將揮手告別
女 再次感謝各位嘉賓評委的光臨，各位觀眾的支持，以及為比賽付出的各位選手們 男：我們期待著下一次服裝設計的大賽的到來，屆時我們也將期待能有更多優(yōu)秀的服裝設計 師帶來更多精美的作品。
合：到此結束!
女 期待明年與大家再見!
男 明年再見!
評課主持人主持詞篇十
各位領導、各位老師、同學們：
金秋送爽，丹桂飄香。在全國上下深入學習實踐科學發(fā)展觀活動之際，我們在這里隆重舉行20xx年耒陽市品學兼優(yōu)貧困大學生助學金發(fā)放儀式，這既是服務人民、服務社會的一件好事，也是服務中心、服務全局的一件實事。
出席今天發(fā)放儀式的領導和相關部門負責人有：
——市委、宣傳部長雷秋生同志;
——市政府副市長李學玲同志;
——市政協(xié)副主席陳飛同志;
——市政府辦公室副主任李四毛同志;
——市教育局局長王宗江同志;
——市教育局黨委書記李乙平同志;
——市財政局副局長劉老漢同志;
——市教育局紀委書記蔡德金同志;
出席發(fā)放儀式的還有：市教育局相關股室負責同志，市一中、二中、四中、職專、鹿峰、白沙、正源、振興等學校的領導和教師，上述學校受資助的學生，市一中高中二年級全體學生，相關新聞媒體。 讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導和嘉賓的到來!
下面發(fā)放儀式正式開始。
第一項，請市政府副市長李學玲同志講話。
第二項，請市教育局紀委書記蔡德金同志宣讀20xx年耒陽市品學兼優(yōu)貧困大學生受助學生名單。 第三項，請主席臺就座的領導為受助學生代表頒發(fā)助學金。
請第一批受助學生代表上臺領取助學金。
請第二批受助學生代表上臺領取助學金。
請第三批受助學生代表上臺領取助學金。
會后，請全體受助學生合影后持本人身份證、錄取通知書復印件按要求到各組驗證領取助學金。 讓我們用熱烈掌聲向獲得助學金的同學表示熱烈祝賀!
第四項，請受助學生代表發(fā)言。
先請市一中受助學生代表曾升同學發(fā)言;
第五項，請市教育局局長王宗江同志致辭。
20xx年耒陽市品學兼優(yōu)貧困大學生助學金發(fā) 放儀式圓滿完成了各項議程。剛才李學玲副市長作了一個很好的報告，陳飛副主席宣讀了受助學生名單，領導們向受助學生頒發(fā)了助學金，受助學生代表作了真摯感人的發(fā)言，王宗江局長作了熱情洋溢的致辭。下面我再強調(diào)三點意見：
近年來，市委、市政府高度重視扶貧助學事業(yè)。20xx年至今，市政府共撥付“兩免一補”資金達9560.8萬元，撥付高中貧困寄宿生補助專項經(jīng)費163萬元。今年，在市扶貧助學協(xié)會中止工作的情況下，由市財政撥付資金40萬元資助在座145位貧困大學生。這充分體現(xiàn)了市委、市政府對我市寒門學子的關心和支持。扶危濟困既是社會的傳統(tǒng)美德，也是黨和政府的職責所在。同時，也寄予著市委、市政府對你們的殷切期望：
一是希望你們刻苦學習，奮發(fā)圖強。你們以優(yōu)異的成績考上了大學不容易，能得到這份資助更不容易。這里包含著父母雙親的辛勤與期盼，包含著耒陽父老鄉(xiāng)親對你們的關心與厚愛。請大家珍惜這份情感，牢記自己的神圣使命，在大學生活中以樂觀向上的精神風貌克服困難、勤于學習，以只爭朝夕的精神，頑強拼搏的毅力，學好科學文化知識，掌握過硬本領。也希望你們在新的人生歷程中謙虛謹慎，腳踏實地做一個敢做敢為、開拓創(chuàng)新的能干人，做一個實事求是、堂堂正正的實在人，做一個無私奉獻、扶貧濟困的熱心人。
二是希望你們立志成才，知恩圖報。你們中的大部分生活在農(nóng)村、家庭條件差，生活環(huán)境差，非常艱苦。但你們有吃苦耐勞的精神，有改變家鄉(xiāng)、建設國家的責任，這就是你們立志成才的寶貴財富和精神動力，希望你們學好知識，掌握新技能，立志成為有真才實學，德才兼?zhèn)涞膹秃闲腿瞬?。希望你們盡早成才，回報家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)。你們要記住，不管明天你們身在何方，耒陽永遠是你們的家，耒陽永遠需要你們。你們的成才更是耒陽的驕傲，耒陽的希望。
三是希望你們嚴于律已，遵紀守法。同學們!你們今后的道路是一條充滿陽光、充滿愛心、充滿希望的道路，你們的前程不可限量。同時，也將面臨一個紛繁復雜的世界，在名與利的誘惑下、公與私的交鋒中、情感與理智的沖突里、吃虧與占便宜的糾葛中、 是非曲直的評判面前，要學會用理智駕馭自己、用法律約束自己、用道德規(guī)范自己、用智慧疏導自己，向世人展示一個耒陽青年端莊穩(wěn)重、遵紀守法、誠實守信、公正文明的精神風貌。
同學們，長江后浪推前浪，江山輩有人才出。我相信!你們一定會不辱歷史賦予的使命，不負耒陽人民的期望，勤奮學習，艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新，立志成才，為耒陽輝煌的明天貢獻自己的青春、智慧和力量。 儀式到此結束，請全體受助學生上臺與市領導合影。
評課主持人主持詞篇十一
尊敬的各位領導、老師：
大家好!首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領導的與會研討。
這次數(shù)學教研組主題課例研修的主題是“如何提高數(shù)學課堂教學實效性”，課例是七年級第四章第 二 節(jié)的《 直線、射線、線段 》，主講教師是張x老師。
【下面我先來介紹一下主題的由來：】
課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道,提高教學質(zhì)量，主要問題就是如何提高教學實效性。吳正憲老師在《數(shù)學課堂實效研究(精簡)》中指出課堂教學的實效性，具體說來，就是我們老師應該在充分把握教材的基礎上，針對授課學生的知識基礎和認知特點，合理選擇教學方式，使每個上課的學生能在上課的四十五分鐘內(nèi)最大限度的理解知識，并在情感和方法上有所收獲，達成教學的三維目標。
新課程的實施給我們的數(shù)學教學注入了新的生機和活力。尤其是在教研室“十六字教學法”的引領下，我們教師的教學理念得到更新，課堂教學方式也隨之發(fā)生改變。在實施新課程的教學實踐中，我們積極的嘗試新的教學方法，課堂變活了，在一定程度上激發(fā)了學生的學習興趣、主動精神。學生非?；钴S，教室里顯得熱鬧非凡。但是，經(jīng)過一段時間的教學，我們發(fā)現(xiàn)當前課堂也存在著一些實效性不強的現(xiàn)象，如：課堂上，有些活動只停留在了形式層面，為了探究而探究;為了合作而合作并不能真正激發(fā)學生深層次的思維，這樣做失去了合作、探究的真實價值，反而對學生理解知識造成障礙。學生學習效果不理想，致使教學目標難以順利達成，影響了課堂教學效果。針對以上問題，我們數(shù)學教研組提出了“提高課堂教學實效性”的這一教研主題。
【總結：剛才經(jīng)過幾位老師的評課，我們可以總結出“提高課堂教學實效性”的可行辦法，主要體現(xiàn)在以下幾點：
(一)、做好充分的課前準備;恰當?shù)胤治龊褪褂媒滩模瑸檎n堂教學有效性奠定基礎。
有“備”而來，是達到教學目標，提高課堂實效性的必要條件。教材只是教師教學的一個憑借，需要教師根據(jù)學生的知識基礎、思維水平等具體情況對教材進行合理的加工、改造;重組出具有遷移性、思考性、再生力的數(shù)學活動，因此我們要樹立“用教材去教，而不是教教材”的觀念，提高課堂教學的有效性。
(二)、精心設計教學過程，充分調(diào)動學生的學習主動性，為實現(xiàn)“課堂教學實效性”提供有力保障。
1、課堂導入要結合教學內(nèi)容和學科特點，利于激發(fā)學生的學習興趣;
3、注重教學方式、學習方式的改變，讓學生成為學習的主人，以達到優(yōu)化課堂教學手法的有效性(教學過程中，加強小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識、團隊精神;重視學生的探究學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神;借助多媒體輔助教學，激發(fā)學生興趣，提高教學效果)
(三)、把握動態(tài)生成，處理好“預設”與“生成”的關系，促進課堂效率的提升
(四)、關注個體差異讓課堂效率落到實處。
(五)、注重課堂評價，關注學生情感態(tài)度價值觀。
(2)關注學生學習過程中表現(xiàn)出來的科學態(tài)度以及學習數(shù)學的能力和素養(yǎng)
【吳主任全程參與了我們的活動，請吳主任進行活動點評?！?/p>
感謝領導的精彩點評，你們的參與就是對我們的最大支持。本次活動中，有成功也有不足。
(一)本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務上有了很好的提升。
(二)本次活動落實了“提高課堂教學實效性”這一主題，總結了行之有效的方法，這些方法和經(jīng)驗為我們以后的教學工作提供了指導。
(三)教學是一門遺憾藝術，盡管我們的活動達到了預期的目標，但過程中仍存在一些問題，如：
1、 情境創(chuàng)設：注重目的性，忽視了新穎性。
2、 教學過程：注重教學目標和學習方式，忽視了對個別差生的關注。
3、 師生互動：注重學生交流，忽視了教師必要講解。
4、 教學思路：注重教師預設，忽視了學生生成。
這些問題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題，“沒有最好，只有更好”是我們數(shù)學教研組所有成員的共同追求，請張娜老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關環(huán)節(jié)進行調(diào)整，期待明天的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。
再次感謝領導和各位老師。校本研修活動到此結束。謝謝大家。
評課主持人主持詞篇十二
各位代表，職工同志們：
請大家就坐，大會馬上就要開始了。
鄂爾多斯電冶公司工會副主席李萍;。
鄂爾多斯電力集團總裁助理馬永峰;。
鄂爾多斯電力集團總裁助理王俊;。
鄂爾多斯電力集團總裁助理司向前;。
鄂爾多斯電力集團總裁助理韓俊峰;。
鄂爾多斯電力集團雙欣電力公司總經(jīng)理喬玉華;。
鄂爾多斯電力集團熱電公司總經(jīng)理逯恒;。
鄂爾多斯電力集團財務處長白靈慶;。
應邀參加本次職代會的還有石電項目部總經(jīng)理李海林;讓我們以熱烈的掌聲對各位領導，各位來賓出席大會表示歡迎!
現(xiàn)在我宣布鄂爾多斯電力集團第二屆第一次職工代表大會開幕!
大會第一項，全體起立，奏國歌。(《國歌》演奏完畢后)。
請坐。
下面進行大會第二項，請鄂爾多斯控股集團董事局執(zhí)行董事、電力集團總裁張銀榮同志做工作報告。
大會第三項，請電力集團總裁助理馬永峰同志做《企業(yè)文化建設和工會工作報告》。
大會第四項，請電力集團財務處長白靈慶同志做《財務預決算工作報告》。
大會第五項請電冶公司工會副主席李萍同志講話。
大會第六項請電力集團總裁助理韓俊峰同志宣讀《鄂爾多斯電力集團關于表彰20xx年度先進集體、勞模、十佳能手的決定》。
下面請集團20xx年度先進集體供電公司、財務管理處、生產(chǎn)運行處、設備工程處、熱電公司機化車間、雙欣電廠生產(chǎn)技術部、石電項目部代表上臺領獎。請集團張銀榮總裁為獲獎部門頒獎。
下面請集團20xx年度優(yōu)秀干部石生、白靈慶、郝瑞軍、韓俊峰、吳長林、李慶亮(熱電公司)、張宏敏(雙欣電廠)上臺領獎。請集團張銀榮總裁為獲獎者頒獎。
下面請集團20xx年度勞模楊杰、池云龍、李冰、史繼軍、李永強、丁鑫上臺領獎，請電冶公司工會副主席李萍為勞模頒獎。
下面請集團20xx年度十佳能手程遠鵬、張昆、王洪光、高波上臺領獎，請集團總裁助理馬永峰為獲獎者頒獎。
請集團20xx年度先進工作者陳侯寶、趙新龍、萬強、季志強、韓曉云、張奮權、李海江、林軍、肖文明、劉小明上臺領獎，請集團總裁助理司向前為獲獎者頒獎。
請集團20xx年度先進工作者王新瑞、武在平、劉俊璞、劉杰、劉明、王二仲、劉秀蘭、張建軍、韓慶忠、盧潤、王鴻遠上臺領獎。請韓俊峰總裁助理為獲獎者頒獎。
鄂爾多斯電力集團第二屆第一次職工代表大會上午議程到此結束，休會!
評課主持人主持詞篇十三
主持人臺詞有很多種稱謂，但是歸根結底就是貫穿在晚會整體的語言脈絡，穿插在節(jié)目之間，可以承上啟下，調(diào)節(jié)氣氛，增加氛圍，為您的活動或者晚會錦上添花。好的主持人臺詞或主持人串詞仍然是與主題及中心思想環(huán)環(huán)相扣，并在節(jié)目的名稱和內(nèi)容上發(fā)揮出語言特有的渲染之勢?？梢宰尮?jié)目更加生動，活動更加完美。
在主持人臺詞及主持人串詞的編寫過程中，搜會網(wǎng)的專業(yè)人員建議您在無形中映射主題及開場中心思想。
例如：一個節(jié)目是武術表演。武術所體現(xiàn)出的氣息和關鍵字是：英武、強健、活力、熱血澎湃，與企業(yè)及精神主旨相關聯(lián)，我們自然就可以衍生出一個企業(yè)的斗志與活力，一個企業(yè)的豪邁與英姿颯爽。那么我們貫穿在這個節(jié)目之前的主持人臺詞就可以寫成：
一心有一份大海的氣魄、一生有一份蒼穹的廣闊?？缙D難而含笑，厲萬險而傲然。一路走來，正是憑借著內(nèi)心深處這份果敢和英武，讓我們不畏懼困境、不畏懼坎坷，迎難而上，譜寫出一路高歌。讓我們一起來欣賞中華武術。
主持人收場，主持人結束語
一場活動的結束必須有精彩動人的主持人結束語才算畫上完美的句號。因此與主持人的開場白遙相呼應是必要的，對整個晚會的精彩及肯定是必要的，對美好的今宵贊頌及充滿燦爛的明朝渴望也是必要的。對于主辦單位的祝愿也是必要的。感謝之余，說一些可人溫婉的話語，拉近所有人的距離之外，也讓人對整個活動留下深深的回味。
現(xiàn)在您是否了解到一套成功精彩的主持人開場白及主持人臺詞是如何編寫并與節(jié)目良好的融合在一起了吧。搜會網(wǎng)的幾條建議只要您全部掌握就可以輕松寫出一套完美的主持人臺本哦。那么您就是一本主持人開場白，主持人臺詞、主持人串詞的大全了。
尊敬的各位嘉賓，親愛的女士先生們，人見人愛的姑娘們以及現(xiàn)場的小朋友們：
大家晚上好!
今天，我們歡聚在一起，踏著新年寧靜的鐘聲，共同迎來了一個平安、祥和、激情的夜晚，首先我代表酒店的老總及全體員工向您的到來表示熱烈的`歡迎和衷心的感謝!感謝您在這個特殊的節(jié)日里選擇與我們一起共度，一起狂歡!今晚，我們一起狂歡，一起慶祝元旦這個美好的節(jié)日。
今夜，我們歡聚一堂、載歌載舞;
今夜，我們激情滿懷、心潮澎湃;
今夜，我們送去我們的祝福;
帶著祝愿、帶著囑托;
埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。
看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩,
聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。
結束詞：
今天，是節(jié)日的喜悅和歡樂讓我們相聚在一起;
今天，是熱情的緣聚和友情讓我們相逢在一起; 同時，感謝所有的來賓和朋友們，一起來參加這個圣誕晚會，和我們共同度過這個快樂、祥和的夜晚。讓我們用歌聲和祝福迎接圣誕的鐘聲;愿明天更加美好，讓我們?yōu)槊魈斓钠桨埠托腋ｒ\祈禱、祝愿!盡情地高歌狂歡。
伴著北國飛舞的雪花，伴著我們的歡聲笑語，新年來了。在這歡樂的節(jié)日氣氛里，帶著來年新春的祝福，帶著對幸福美好的憧憬。
伴著新年的鐘聲，伴著元旦快樂的歌聲，愿每一個虔誠祈禱和心愿，在來年都能夠實現(xiàn)。
你走來，我走來，我們走到一起來，帶著新年的祝福，我們走到一起來。愿我們的友誼地久天長。
愿大家笑口常開，歌聲常伴，愛永相隨;
祝愿大家在新的一年里萬事如意，好運常在，平安快樂!
讓我們舉起杯，為美好的明天祝福!愿世界美好，生活更美好!
朋友們，帶上此刻這份愉悅的心情，帶上我們真摯的祝福，去迎接美好的明天吧!
因為相聚，讓我們分享了這快樂的時光，
因為圣誕，讓我們承載無盡的祝福。
讓我們真心地祝愿：happy new year !新年快樂!愿我們今晚許下的所有心愿來年都一一實現(xiàn)。我們明年再見!!
主持人的開場一定要和活動的主題相契合，精彩的文案只有扣住主題思想才能發(fā)揮出最大的魅力所在。
例如，您的主題是跨越，是征服，是挑戰(zhàn)，展現(xiàn)的是雄心和霸氣，那么您的開場白就要用氣勢磅礴的語言和辭藻去鼓舞大家心中澎湃的熱血。豪邁與氣勢同存才能讓您的員工慷慨激昂不畏前行。那么主持人開場白可以寫成：
跨越，分秒之內(nèi)，或許顛覆一個世界。
勇恒，在每一個人的路上.
一棋，一天下，勝勢在握。更在意從心所欲的姿態(tài)
自然的大地與天空之間，企及顛峰的心性無所不至。
奇跡-從來只在我們手中。
例如，您的主題是攜手、團結，突出團隊精神的一類主題，那么您的開場白就要動人，爭取去觸動人們心里某些柔軟且溫暖的回憶。一路有你、因為有你、攜手同行……等等都是一些可以突出團隊和個體關系的詞語和字眼，那么主持人開場白就可以寫成：
走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去
回首旅途，勝利的笑容正在蔓延
攜手今宵，高歌這一路榮耀感動
展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行
一曲歌唱出心中摯愛，一段舞跳出熱血豪邁，一首詩譜寫出果敢堅毅一路有你。
執(zhí)著、夢想、追求、團結、我們共同燃心為香，巔峰領躍!夢想從不止步。
評課主持人主持詞篇十四
劉：您現(xiàn)在看到的是“首屆中國長春汽車節(jié)”天童藝術學校專場演出。
唐：我們用歌聲贊美汽車工業(yè)的輝煌發(fā)展，
劉：我們用舞步詮釋天童藝校的精彩歷程
唐：我們用器樂敲響前行的節(jié)奏
劉：我們用曲藝憧憬明天的成功
唐：不知道剛才哥倫比亞樂隊的激情出演，是否已經(jīng)讓你激動起來!
劉：那就讓我們帶著這顆激動的心， 期待今晚更多的精彩。首先有請舞蹈《咚巴啦》
劉：怎么樣?天童藝校的這群孩子們活潑可愛吧，不光帶給我們賞心悅目的享受，更帶給我們一份《美麗的心情》。
唐：還記得16屆世界杯足球賽上瑞奇馬汀掀起的拉丁熱潮讓盛夏的高溫都自弗不如，接下來，就讓我們一起在熱情奔放的拉丁音樂中去感受南美風情。
劉：感謝拉丁舞班的精彩演出。真是不問不知道，剛才和咱們天童藝校的鋼琴老師一了解才知道，原來孩子基本上從四周歲起，就能學習鋼琴，我打算我孩子三歲半就送去，不過，不知道得學多少年才能像接下來這兩位小同學彈得那么好。讓我們掌聲有請××、××上場。
××、××你們好!我特別好奇，我想問問你們是從多大開始學鋼琴的?(答： )到現(xiàn)在已經(jīng)學了多少年了?(答： )
考幾級啦?(答： )那今天帶給我們的是什么曲目?(答：)
好的，那現(xiàn)在就把舞臺交給你們!
(控制時間，如果鋼琴還沒有到位就再說幾句。)
劉：六個阿里山的姑娘，帶我們重溫了二十幾年前紅遍大江南北的 歌曲，那么接下來是一個風格迥異，而且會讓年輕人們尖叫的街舞組合《長傾城》，一起看看這幾個大男孩是憑借什么來傾國傾城的呢!
劉：有不少觀眾朋友是剛剛來到我們節(jié)目的現(xiàn)場
唐：那么您現(xiàn)在看到的是“首屆中國長春汽車節(jié)”天童藝術學校專場演出。
劉：我們的節(jié)目內(nèi)容十分豐富，器樂、聲樂、舞蹈樣樣不落
唐：您在遺憾您的遲到么，那么我告訴你，接下來的節(jié)目會更加異彩紛呈
劉：只要你期待就不要走開!馬上呈現(xiàn)的是古箏齊奏《戰(zhàn)臺風》
唐：古人常把茉莉花描述為妙齡少女，喻為睡夢中的美人，因為她小而素淡，沒有絢麗的異彩，也沒有嫵媚的花姿，但是香氣可人。那么今天您將看到的是一群不一樣的《茉莉花》!
劉：原來茉莉花既有文靜的一面，又有瘋狂的一面，這也許才是她的魅力所在!接下來出場的這一強大陣容是表演什么的呢?不用我說您也看出來了吧，那就是薩克斯齊奏，曲目《卡農(nóng)》。
唐：溫柔多情的倫巴，帶給我們的是美的享受;激情熱烈的恰恰，帶給我們的是青春的活力，那么瘋狂的牛仔則會讓我們沸騰起來!讓我們一起來享受異國風情吧!
劉：追逐的是心中多彩的夢，渴望的是健康的舞動，讓我們迎著風，踏著青春的節(jié)拍一同唱起來,唱起《同一首歌》!
劉：今夜星光燦爛
唐：今無限
劉：讓我們放飛歌聲
唐：讓夢想越飛越遠!
劉：天童藝校將為您的夢插上飛翔的翅膀，
唐：天童藝校歡迎每一個熱愛藝術的孩子
劉：讓我們和著美妙的音樂、悠揚的旋律表達內(nèi)心的喜悅。
唐：讓我們將美好的記憶延續(xù)，憧憬甜蜜的未來，放飛新的希望。
合：“首屆中國長春汽車節(jié)”天童藝術學校專場演出到此結束。
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