通過(guò)總結(jié)，我們可以反思自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要用簡(jiǎn)明扼要、清晰明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。接下來(lái)，我們將分享一些寫(xiě)總結(jié)的技巧和注意事項(xiàng)，希望對(duì)你有所幫助。
個(gè)人修養(yǎng)方面總結(jié)篇一
1、貪多嚼不爛。
2、土幫土成墻，窮幫窮成王。
3、寧可站著死，不可跪著生。
4、名譽(yù)比金子更可貴。
5、人敬我一尺，我敬人一丈。
6、沒(méi)有理想，就不會(huì)有追求。
7、讓人三分不算輸。
8、墻上畫(huà)馬不能騎，鏡子里燒餅不充饑。
9、人過(guò)留名，雁過(guò)留聲。
10、不怕倒了運(yùn)，就怕泄了勁。
11、人憑志氣虎憑威，人沒(méi)志氣肉一堆。
12、有志不賭年高，有理不賭聲高。
13、忙人才是快活人。
14、香花引蜜蜂，臭味招蒼蠅。
15、山不出聲自高，還不言語(yǔ)自深。
16、冤家宜解不宜結(jié)。
17、好言一句三九暖，惡語(yǔ)一聲三伏寒。
18、一個(gè)巴掌拍不響。
19、意志在于鍛煉，知識(shí)在于積累。
20、成績(jī)與起點(diǎn)，榮譽(yù)與動(dòng)力。
21、知足者常樂(lè)，能忍者自安。
22、話(huà)是空，筆是宗。
23、寧可窮而有志，不可富而失節(jié)。
24、要想人前顯貴，就要背后受罪。
25、氽來(lái)木，不可撩。
26、得饒人時(shí)且饒人。
27、有勢(shì)不可使盡，有福不可享盡。
28、聽(tīng)人勸，吃飽飯。
29、生出來(lái)志氣，教出來(lái)蠢氣。
30、貪多嚼不碎。
個(gè)人修養(yǎng)方面總結(jié)篇二
介紹幾種日常修身養(yǎng)性、修心育心的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
l、博學(xué)多才充自身，正直友善得人心，為人處事明哲理，善解煩惱免傷身。
2、修身養(yǎng)心，練體練性;不能無(wú)欲，但要無(wú)私，命在性中，才在德中，凈化心靈，身心同健。
3、不要煩，莫要惱，煩惱多易衰老;人間事物難得全，計(jì)較得失添煩惱。
4、活到老，學(xué)到老，進(jìn)取不分老和少;積極處世解矛盾，竟?fàn)帄^斗得榮耀。
5、人的一生坎坷多，難防禍福難測(cè)風(fēng)，嫉根報(bào)復(fù)存疑心，思緒不寧自煎熬。
6、與人和，與人善，誠(chéng)待人.寬人過(guò)，開(kāi)朗寬容好處多。
7、得失恩怨不計(jì)較，謙讓克制是美德，知足則常樂(lè)，和諧就幸福。
8、他人犯我我不氣，一旦生氣中他計(jì)，氣出病來(lái)身無(wú)力，氣出病來(lái)實(shí)可俱，及時(shí)反省可彌補(bǔ)，心平氣和則益體。
9、人不快活痛苦多，樂(lè)觀豁達(dá)疾自治，心胸窄小雜癥擾，快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨你，修心養(yǎng)性塑個(gè)性，防病治病健身心。
個(gè)人修養(yǎng)方面總結(jié)篇三
1、不砌一面墻，不聽(tīng)一面話(huà)。
2、心急吃不得熱粥。
3、受人滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)。
4、磚墻坯墻，沒(méi)有不透風(fēng)的'墻。
5、一步走錯(cuò)，百步難回。
6、要親還是結(jié)發(fā)妻。
7、為人不做虧心事，不怕三更鬼叫門(mén)。
8、人無(wú)千日好，花無(wú)百日紅。
9、宰相肚里能撐船。
10、矬漢字里頭選將軍。
11、會(huì)的不難，難的不會(huì)。
12、前留三步好走，后留三步好退。
13、和氣生財(cái)，生氣遭災(zāi)。
14、小孩不教不長(zhǎng)心，樹(shù)木不修不成才。
15、要的好，大讓小。
16、不會(huì)裝會(huì)，一輩子受罪。
17、十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，山中林木有高低。
18、獨(dú)翅難飛，孤掌難鳴。
19、要穿還是粗布衣，知冷知熱從小妻。
20、家有千金，不如薄技在身。
21、家和萬(wàn)事興，家亂萬(wàn)事窮。
22、打當(dāng)面鼓，敲對(duì)面鑼。
23、羊羔跪乳，烏鴉反哺。
24、運(yùn)用一份知識(shí)，需要十分積累。
25、不要只裝飾你的衣服，而要豐富你的知識(shí)。
26、三人合一心，黃土變成金。
27、寧可真中取，不可曲中求。
28、快刀斬亂麻。
29、有志不在年老少。
30、臨正磨槍?zhuān)豢煲补狻?/p>
31、朋友千個(gè)少，冤家一個(gè)多。
32、朋友個(gè)個(gè)少，冤家一個(gè)多。
33、沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。
34、弟兄和，人不惹。
35、尿泡雖大一股氣，稱(chēng)砣倒小沉甸甸。
36、遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不如對(duì)門(mén)。
37、柱正不怕壁歪，旺火不怕濕柴。
38、好女不爭(zhēng)妝，好兒不爭(zhēng)莊產(chǎn)。
39、有狀元徒弟，無(wú)狀元師傅。
40、房怕不穩(wěn)，人怕忘本。
41、巷直不深，人直不富。
42、人閑不如心閑，人好不如心好。
43、知道尿炕就不鋪鋪底。
44、有貓不知貓功勞，無(wú)貓方知老鼠多。
45、一人難趁百人意。
46、吃虧在于不老實(shí)，搬起石頭砸自己。
47、人不得外財(cái)不富，馬不得夜草不肥。
48、好景不常在，好花不常開(kāi)。
49、吃水不忘掘井人。
50、不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。
51、金錢(qián)如糞土，臉面值千金。
52、玉不琢不成器，人不遜不成才。
53、千里送鵝毛，禮輕情意重。
54、寧向直中取，不向曲中求。
55、惜時(shí)之道，貴能早起。
56、低頭谷子穗頭大。
57、搬弄是非者，定是是非人。
58、蔥皮兒薄，蒜皮兒薄，沒(méi)有人的眼皮兒薄。
59、原諒自己的錯(cuò)誤，是損害自己的聲譽(yù)。
60、千日做賊總有一天敗。
個(gè)人修養(yǎng)方面總結(jié)篇四
1、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
2、上梁不正下梁歪，根基不正倒下來(lái)。
3、“行好”不如心好。
4、再好不拿心愛(ài)的物。
5、有錢(qián)難買(mǎi)少年時(shí)。
6、常在河邊站，沒(méi)有不濕腳。
7、身正不怕腳歪，腳正不怕鞋歪。
8、見(jiàn)死不救，遇難自受。
9、少年受貧不算貧，老年受貧貧死人。
10、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。
個(gè)人修養(yǎng)方面總結(jié)篇五
1、眼不見(jiàn)，差一半。
2、伸手不打垂尾狗。
3、話(huà)到唇邊留半句，事于理上讓三分。
4、見(jiàn)人之過(guò)易，見(jiàn)己之過(guò)難。
5、看花容易繡花難。
6、對(duì)著矬人，不說(shuō)短話(huà)。
7、打鐵先得本領(lǐng)硬，說(shuō)人先得自己正。
8、有志者事竟成，無(wú)知萬(wàn)事空。
9、自有說(shuō)不到的，沒(méi)有做不到的。
10、寧與千人好，不與一人仇。
11、勤奮使人志高，安逸使人志消。
12、浪子回頭金不換。
13、交人交心，澆花澆根。
14、聽(tīng)千遍不如做一遍。
15、千日琵琶百日琴，叫化胡琴一黃昏。
16、生蟲(chóng)兒嘞棗先紅。
17、兒走千里母擔(dān)憂(yōu)，娘受饑寒兒不愁。
18、種瓜得瓜，種豆得豆，誰(shuí)種蒺莉誰(shuí)得收。
19、父母在世多照料，死后行孝不知道。
20、男人沒(méi)主意要飯，女人沒(méi)主意養(yǎng)漢。
21、寧做老實(shí)人，不裝聰明人。寧可無(wú)錢(qián)，不可無(wú)恥。
22、誰(shuí)把年華虛度過(guò)，到老定留悔恨心。
23、事忙先記帳，免得后思量。
24、小樹(shù)不修難成材，小孩不管難成人。
25、人爭(zhēng)閑氣一場(chǎng)空。
26、棟梁自古多磨難，英雄自古出少年。
個(gè)人修養(yǎng)方面總結(jié)篇六
實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，以科學(xué)理論作為指導(dǎo)。
只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和豐富的科學(xué)文化知識(shí)，掌握教書(shū)育人的本領(lǐng)，才能按教育規(guī)律辦事，更好地完成教書(shū)育人的職責(zé)。
2.投身道德實(shí)踐，堅(jiān)持知行統(tǒng)一
道德修養(yǎng)不僅是個(gè)理論問(wèn)題，更重要的是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐問(wèn)題。
教育教學(xué)實(shí)踐是檢驗(yàn)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
教師道德如果離開(kāi)教育教學(xué)實(shí)踐，就失去了客觀評(píng)價(jià)教師道德的標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法正確地評(píng)價(jià)教師道德修養(yǎng)的程度和教師道德水平的高低。
只有在教育教學(xué)實(shí)踐中，才會(huì)暴露出教師道德某些方面的不足以及存在的問(wèn)題，并要求教師努力在實(shí)踐中加以克服和糾正;也只有在教育教學(xué)實(shí)踐中，才會(huì)使廣大教師受到激勵(lì)，并找出差距，使自己的道德修養(yǎng)口趨完善，道德境界不斷得到升華。
投身于教育教學(xué)實(shí)踐，是堅(jiān)持知、行統(tǒng)一的根本途徑。
教師只有將教師道德的原則、規(guī)范運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，才能逐漸變成自己的思想和行為。
3.嚴(yán)于解剖自己，強(qiáng)化道德自律
強(qiáng)化道德自律，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的又一要求。
在自律道德水平上，則是靠良心來(lái)調(diào)節(jié)自己的行為，個(gè)體的道德選擇和決定不再被動(dòng)地受制于外在的道德評(píng)價(jià)，能夠自覺(jué)內(nèi)化外的道德規(guī)范，并自覺(jué)主動(dòng)地評(píng)判和選擇道德行為，從而達(dá)到人的外部道德行為和內(nèi)化道德的理想境界。
因此，教師應(yīng)該強(qiáng)化道德自律，追求這種最高尚、最理想的'道德境界。
4.自覺(jué)堅(jiān)持“慎獨(dú)”，追求道德境界
“慎獨(dú)”是教師道德修養(yǎng)的重要途徑，也是教師應(yīng)該追求的一種道德境界。
教師所從事的職業(yè)是一項(xiàng)特殊的職業(yè)，教師所從事的勞動(dòng)既具有相互協(xié)作性，又具有相對(duì)獨(dú)立性。
教師的教育教學(xué)活動(dòng)既受教育目標(biāo)和任務(wù)的客觀規(guī)定性，又同時(shí)具有教師自己選擇教育教學(xué)行為方式的主觀能動(dòng)性，教師可以單獨(dú)從事并完成其所承擔(dān)的教育教學(xué)活動(dòng)，教師的許多行為帶有“隱蔽”的特點(diǎn)。
因此，教師在道德修養(yǎng)過(guò)程中，能否自覺(jué)堅(jiān)持“慎獨(dú)’:關(guān)系到教育事業(yè)的整體利益和學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展。
在自己一個(gè)人單獨(dú)從事教育教學(xué)活動(dòng)，沒(méi)有他人監(jiān)督的情況下，自覺(jué)用教師道德的原則和規(guī)范指導(dǎo)自己的行為，堅(jiān)持從小處著眼，在“隱蔽”處和點(diǎn)滴小事上下功夫，在無(wú)人聽(tīng)見(jiàn)、看見(jiàn)的情況下，也應(yīng)防微杜漸，自覺(jué)進(jìn)行修養(yǎng)。
5.虛心向他人學(xué)習(xí)，完善師德品質(zhì)
在社會(huì)生活中總是蘊(yùn)藏和涌現(xiàn)著美好的思想品質(zhì)和道德風(fēng)尚。
教師作為精神文明的傳播者，同時(shí)也應(yīng)該成為良好道德情操、思想風(fēng)貌的效法者和學(xué)習(xí)者，因此，“見(jiàn)賢思齊’:虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺(jué)與他人交流就是師德修養(yǎng)的一個(gè)好方法。
總之，師德修養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步提高的過(guò)程，既要有崇高的師德理想作為個(gè)人修養(yǎng)的目標(biāo)，又要從自身實(shí)際出發(fā)，有切實(shí)可行的具體要求;從現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中的具體問(wèn)題入手，刻苦磨練，堅(jiān)持不懈，日積月累才能取得成效。
個(gè)人修養(yǎng)方面總結(jié)篇七
《論語(yǔ)》中有關(guān)孔子的個(gè)人道德修養(yǎng)的思想對(duì)培養(yǎng)社會(huì)主義和諧社會(huì)中的道德行為主體--社會(huì)主義公民具有一定的借鑒意義.本文主要從三個(gè)方面進(jìn)行了闡述:在個(gè)人道德修養(yǎng)的主體性上,孔子倡導(dǎo)“為仁由己”“克己復(fù)禮”;在個(gè)人修養(yǎng)的`途徑上,孔子強(qiáng)調(diào)個(gè)人要有追求高尚道德情操的立志樂(lè)道、身體力行的精神,要立志,“求諸己”;在個(gè)人修養(yǎng)的具體方法上,孔子提出要隨時(shí)反躬自省,不斷地檢討自身的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,做到自省和改過(guò).
作者：劉福金作者單位：濰坊科技職業(yè)學(xué)院教師,山東,濰坊,261000;山東師范大學(xué),山東,濟(jì)南,250000刊名：文教資料英文刊名：dataofcultureandeducation年，卷(期)：“”(6)分類(lèi)號(hào)：b2關(guān)鍵詞：道德修養(yǎng)為仁由己克己復(fù)禮立志求諸己自省改過(guò)個(gè)人修養(yǎng)方面總結(jié)篇八
2016個(gè)人總結(jié)思想方面，2016年我們?cè)谒枷敕矫嬗辛耸裁催M(jìn)步呢?和大家分享一下吧!以下是本站小編提供給大家的：2016年個(gè)人總結(jié)思想方面，歡迎閱讀!
熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，見(jiàn)習(xí)期思想工作總結(jié)報(bào)告。
按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，努力改造自己的人生觀，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央的文件和有關(guān)教育的法律、法規(guī)。
教育教學(xué)能力
我是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，能夠勝任中小學(xué)各年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作，但我仍積極報(bào)名參加本科函授學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把自己的學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)，又廣泛地開(kāi)展自學(xué)，積極參加進(jìn)修校組織的新教師培訓(xùn)，工作上服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干，凡事積極主動(dòng)，迎難而上，不怕苦，不怕累。
在眾多前輩毫無(wú)保留的指導(dǎo)和幫助下，我教學(xué)能力增強(qiáng)了，在教學(xué)中克服了緊張感，能夠進(jìn)行教態(tài)自然親切的有個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)活動(dòng)，并能達(dá)到一定的教學(xué)效果.
我著力于培養(yǎng)大班幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力，所以在活動(dòng)時(shí)注意營(yíng)造活潑自然的氛圍，認(rèn)真在活動(dòng)中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多多給予孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，幫助孩子從小樹(shù)立自信，很多家長(zhǎng)都反映：原本內(nèi)向的孩子活潑、開(kāi)朗多了。
出勤方面，
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)、校、年級(jí)活動(dòng)，各種會(huì)議及其他集體活動(dòng)都是按時(shí)參加，服從學(xué)校安排，本年度出全勤。
工作業(yè)績(jī)，
一份耕耘，一份收獲，我在這一年的教育教學(xué)活動(dòng)中，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，深鉆教材，認(rèn)真上好每一堂課，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)，深受教師、家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)的好評(píng)。
存在的問(wèn)題和今后的打算
當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)也存在著很多不足的地方，在工作中，我熱愛(ài)了這一行，每天面對(duì)一群嘰嘰喳喳的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài)，還參雜著濃濃的人情味!在還沒(méi)有踏入幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小孩一起做做游戲，打打鬧鬧，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。
除了做游戲、學(xué)習(xí)知識(shí)以外，還要實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則等等。
特別是在進(jìn)行保育教育這方面我還做得很不夠，在做幼兒進(jìn)行思想教育時(shí)耐心不夠等。
今后一定要多向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育方面的知識(shí)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合我班的實(shí)際情況。
力爭(zhēng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
軍訓(xùn)樹(shù)立了我們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的精神。
培養(yǎng)了我們鍛煉自身，磨練意志的能力。
而在我們進(jìn)入大學(xué)的第二堂課中，教授為我們?cè)跇?shù)立了精神，培養(yǎng)了能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一次思想上的教育，通過(guò)教授這幾天的講課，我懂得了許多，他為我以后能夠更好的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)，讓我們?cè)谝院蟮牡缆飞嫌龅娇嚯y能夠不慌不忙，不驕不躁，能夠更成熟更穩(wěn)重的處理我們所遇到的事情。
首先，教授指引我們認(rèn)真領(lǐng)悟“三牛精神”這位我們以后學(xué)習(xí)打了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“頑強(qiáng)拼搏的拓荒精神;敬業(yè)奉獻(xiàn)的孺子牛精神;爭(zhēng)先創(chuàng)新的領(lǐng)墑牛精神”“三牛精神”讓我們懂得求實(shí)，務(wù)實(shí)，博學(xué)睿智，厚積薄發(fā)的品質(zhì)的贊譽(yù).
‘三牛精神“讓我們明白認(rèn)真實(shí)在把握自己敢于挑戰(zhàn)的勇氣和魄力.我們可以從教授為我們講述中院長(zhǎng)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中領(lǐng)悟到一種持之以恒的精神，領(lǐng)悟到不達(dá)目的誓不罷休的品質(zhì)，明白了對(duì)一件事情的執(zhí)著和堅(jiān)定.我們可以在牛院長(zhǎng)經(jīng)歷的指導(dǎo)下，在“三牛精神”的指引下，認(rèn)真學(xué)習(xí)努力奮斗。
我們要以牛院長(zhǎng)為榜樣，以“三牛精神”為動(dòng)力，腳踏實(shí)地的做每一件事。
其次，我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ，自主學(xué)習(xí)，充分利用自習(xí)課和課余時(shí)間學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自我約束能力，自己監(jiān)督自己學(xué)習(xí)，在中學(xué)的時(shí)候我們幾乎是在老師督促下學(xué)習(xí)的，而在大學(xué)的生活里全憑自己學(xué)習(xí)的，因此，我們必須培養(yǎng)自我約束能力，提高自主自覺(jué)意識(shí)，這也會(huì)為我們的以后起很大的作用。
再次，我們要提高綜合素質(zhì)能力，不僅可以讓我們?cè)诖髮W(xué)生活中得到充實(shí)，也可以為我們以后在工作崗位立足起很好的作用，綜合素質(zhì)能力的提高首先要做一個(gè)有文明，有禮貌有素質(zhì)有修養(yǎng)的大學(xué)生，文明是我們中華民族五千年來(lái)積蓄的文化傳統(tǒng)美德，我們作為新一代的青年人要把這種傳統(tǒng)美德繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，因?yàn)檫@是時(shí)代賦予我們新的責(zé)任和挑戰(zhàn)，我們必須承載，同時(shí)這也可以為我們的大學(xué)撐起一片藍(lán)天;另外，我們要做一個(gè)孝敬父母尊敬老師的學(xué)生，“自行孝為先”一日為師，終身為父這些都是我們的民族文化與精神。
“試問(wèn)一個(gè)連父母都不孝敬的人他還會(huì)去愛(ài)誰(shuí)呢?”這是教授那天文的一個(gè)問(wèn)題，所以我們必須懂得“孝”的真正內(nèi)涵，我們要在學(xué)習(xí)的同時(shí)也要懂得一些做人的道理，提高我們的綜合素質(zhì)能力。
通過(guò)這次“逃生”的演練，我們隊(duì)安全意識(shí)有了更深一層的了解，我們要做到時(shí)時(shí)處處事事講安全，要不斷提高安全意識(shí)，培養(yǎng)安全防范能力，以及自防自救能力和自我保護(hù)能力，離開(kāi)了父母的保護(hù)，我們一定要注意安全，好好保護(hù)自己。
我們還要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，規(guī)章制度是一個(gè)學(xué)校的支柱，俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有規(guī)章制度就像一個(gè)價(jià)的屋頂沒(méi)有梁柱一樣，他會(huì)散落，會(huì)坍塌。
規(guī)章制度能讓我們?cè)谧鋈魏问虑橹岸妓伎贾@件事是否能觸犯了學(xué)院的`規(guī)章制度.因此，他能幫我們加強(qiáng)自我約束能力，提高我們自身的綜合素質(zhì)能力。
我會(huì)為我的人生而奮斗，我會(huì)為我的目標(biāo)而努力，我會(huì)為我的夢(mèng)想而拼搏，我相信我會(huì)牢記這幾天的教育，它為我的人生輝煌打開(kāi)了炫麗的一頁(yè)，我會(huì)讓我的大學(xué)每天過(guò)得精彩而充實(shí)。
自到xxxx工作以來(lái)，在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大和xx屆四中全會(huì)精神。
按照黨委、政府的安排，認(rèn)真積極配合了各辦公室的工作。
回顧工作以來(lái)的思想及工作情況，其總結(jié)如下：
一、思想方面
參加工作至今，已經(jīng)一個(gè)月了。
一個(gè)月，在歷史的長(zhǎng)河中，只不過(guò)是小小的一滴水滴，然而，在人生的征程上，我卻度過(guò)了一段寶貴的時(shí)光，驀然回首，沉心靜思，頗有幾分感觸、幾點(diǎn)感悟。
(一)從學(xué)生走向工作崗位的思想轉(zhuǎn)變
一個(gè)多月的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)感觸最為深刻的就是自己不再是一名學(xué)生，而是一名走向工作崗位的員工。
告別了學(xué)生生活，來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，一切都是從零開(kāi)始。
以前是學(xué)生，自我主義比較強(qiáng)，現(xiàn)在在基層工作，不能再有這樣的觀念了，要以人民群眾為主，要有集體主義，關(guān)心三農(nóng)的發(fā)展。
在處理事務(wù)方面也不能隨便了事了，要做到精益求精，把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作做到最好。
俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，所以首先在思想上做好了接受新挑戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重政治素質(zhì)和工作能力提高。
從小事做起，克服浮躁心里，沉下心來(lái)踏實(shí)苦干。
深入群眾，深入基層，立足本職，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。
(二)盡快地使自己從基層工作的“門(mén)外漢”轉(zhuǎn)變成“內(nèi)行人”。
曾以自己是“象牙塔”中的一份子感到驕傲，而現(xiàn)在，應(yīng)以自己是選調(diào)生中的一員而自豪。
從學(xué)校到地方，從學(xué)生到干部，從理論學(xué)習(xí)到具體工作，這一轉(zhuǎn)變不可能一蹴而就，需要一個(gè)過(guò)程。
而過(guò)程的第一步就是思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，也就是由“務(wù)虛”向“務(wù)實(shí)”的轉(zhuǎn)變。
只有思想認(rèn)識(shí)到位，工作才能積極有效地開(kāi)展。
所以，當(dāng)借“解放思想見(jiàn)行動(dòng)，更新觀念促發(fā)展”的東風(fēng)，從思想上自我解放，自我轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，進(jìn)入角色，早日擔(dān)起為人民服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的重任。
(三)繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。
學(xué)生生涯的結(jié)束，并不代表學(xué)習(xí)生活的終結(jié)。
恰恰相反的是學(xué)習(xí)生活剛剛開(kāi)始。
剛從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位，要學(xué)習(xí)的東西很多，既要向書(shū)本學(xué)習(xí)，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，既要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，又要向同志學(xué)習(xí)。
只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高，不斷進(jìn)步,不斷完善。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)習(xí)將成為我們生活中必不可少的一部分。
只有不斷學(xué)習(xí)，才能緊跟時(shí)代步伐，不被社會(huì)淘汰;才能滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求，執(zhí)為民之政、興國(guó)之政。
作為選調(diào)生，作為機(jī)關(guān)工作者、經(jīng)濟(jì)建設(shè)者，人民需要我們學(xué)習(xí)，我們自己更應(yīng)該自我加壓，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力拼搏，勇攀高峰，成為創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”社會(huì)的帶頭人。
(四)端正態(tài)度扎根基層鍛煉，努力提高工作水平
“麻雀雖小，五臟俱全”。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)是整個(gè)社會(huì)的縮影，通過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作可以了解和熟悉社會(huì)，掌握生活和發(fā)展的能力，只有在基層，切實(shí)了解百姓所思、所需、所為，工作才能少走彎路、少出偏差、少有失誤。
我認(rèn)真珍惜鍛煉的機(jī)會(huì)，力求在工作中增強(qiáng)本領(lǐng)，在實(shí)踐中提高能力，在磨煉中增長(zhǎng)才干。
二、工作方面
(一)盡快熟悉情況，了解工作流程
做為剛剛步入行政工作的新人來(lái)說(shuō)，在很多方面都是不熟悉的。
來(lái)曾溪鄉(xiāng)一個(gè)月以來(lái)，為了能夠盡快的了解鄉(xiāng)情，掌握行政工作的流程，能夠更快的適應(yīng)行政工作，一方面在閑暇的時(shí)間學(xué)習(xí)了一些相關(guān)資料，向有經(jīng)驗(yàn)的前輩和同事請(qǐng)教自己不懂或者迷惑的地方。
在這里也感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我耐心的教導(dǎo)。
另一方與一些領(lǐng)導(dǎo)和前輩下鄉(xiāng)，能更為感性的了解我鄉(xiāng)關(guān)于經(jīng)濟(jì)類(lèi)產(chǎn)業(yè)的情況和農(nóng)民的生活狀況并參加到勞動(dòng)當(dāng)中。
(二)按時(shí)參加各項(xiàng)會(huì)議，并做好會(huì)議記錄
嚴(yán)格要求自己按時(shí)參加舉行的各項(xiàng)會(huì)議，端正態(tài)度做好每次會(huì)議的記錄。
通過(guò)會(huì)議能夠了解鄉(xiāng)上近期和長(zhǎng)期的工作安排，也為更好更快的了解情況適應(yīng)工作奠定了基礎(chǔ)。
(三)認(rèn)真及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作
雖然我在鄉(xiāng)上工作的時(shí)間只有短短的一個(gè)月，但這一個(gè)月卻是鄉(xiāng)上工作最為忙碌的一個(gè)月，因?yàn)橐痈鲉雾?xiàng)工作的年終考核，所以領(lǐng)導(dǎo)和同事的工作都很繁重。
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排我主要是在林業(yè)站按照分管領(lǐng)導(dǎo)的要求完成林改資料的歸檔和整理工作。
在這段工作的時(shí)間里，我從同事的身上學(xué)到了對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，由于工作的繁重加班更是家常便飯，但卻毫無(wú)怨言。
以上便是我這一個(gè)月來(lái)思想、工作、方面的總結(jié)，雖然對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作有了初步的了解，但是問(wèn)題與不足也同樣存在，如：工作中有時(shí)有急躁情緒，工作方式方法有時(shí)不太細(xì)，需要進(jìn)一步改進(jìn);思想有時(shí)不夠解放，缺乏創(chuàng)新意識(shí)等等。
在今后的工作中，我將克服不足，以對(duì)工作、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，努力做一名優(yōu)秀的選調(diào)生，做一名優(yōu)秀的年輕干部，不辜負(fù)黨和組織對(duì)我的期望。
爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步!請(qǐng)組織在今后的工作中對(duì)我進(jìn)行監(jiān)督。
個(gè)人修養(yǎng)方面總結(jié)篇九
其安易持，其未兆易謀。其脆易泮，其微易散。為之于未有，治之于未亂。
善為士者，不武;善戰(zhàn)者，不怒;善勝敵者，不與;善用人者，為之下。是謂不爭(zhēng)之德，是謂用人之力，是謂配天古之極。
澹兮其若海,飂兮若無(wú)止。
吾所以有大患者，為吾有身。及吾無(wú)身，吾有何患?
和大怨必有余怨;安可以為善?是以圣人執(zhí)左契，而不責(zé)于人。有德司契，無(wú)德司徹。天道無(wú)親，常與善人。
禍莫大於不知足;咎莫大於欲得。故知足之足，常足矣。
上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道。
飄風(fēng)不終朝，驟雨不終日。
天地之所以能夠長(zhǎng)且久者，是因?yàn)椴蛔陨?，故能長(zhǎng)生，非以其無(wú)私邪，故能成其私。
不自見(jiàn)，故明;不自是，故彰;不自伐，故有功;不自矜;故長(zhǎng);夫唯不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)。
人之生也柔弱，其死也堅(jiān)強(qiáng)。草木之生也柔脆，其死也枯槁。故堅(jiān)強(qiáng)者死之徒，柔弱者生之徒。
俗人昭昭，我獨(dú)昏昏。俗人察察，我獨(dú)悶悶。
企者不立;跨者不行;自見(jiàn)者不明;自是者不彰;自伐者無(wú)功;自矜者不長(zhǎng)。
天下有道，卻走馬以糞。天下無(wú)道，戎馬生於郊。
天下之至柔，馳騁天下之至堅(jiān)。
飄風(fēng)不終朝，驟雨不終日。孰能為此者，天地。天地尚不能久，而況于人乎?
圣人之道，為而不爭(zhēng)。
天道無(wú)親，常與善人。
天下皆知美之為美，斯惡已。皆知善之為善，斯不善已。
道常無(wú)為而無(wú)不為。
天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗。
大器晚成;大音希聲;大象無(wú)形;道隱無(wú)名。
知其雄，守其雌，為天下溪。為天下溪，常德不離，復(fù)歸于嬰兒。知其白，守其黑，為天下式。為天下式，常德不忒，復(fù)歸于無(wú)極，知其榮，守其辱，為天下谷。為天下谷，常德乃足。復(fù)歸于樸。樸散則為器，圣人用之，則為官長(zhǎng)，故大制不割。
天之道，利而不害;圣人之道，為而不爭(zhēng)。
方而不割;廉而不劌;直而不肆;光而不耀。
民不畏威，則大威至。無(wú)狎其所居，無(wú)厭其所生。夫唯不厭，是以不厭。是以圣人自知不自見(jiàn)。自愛(ài)不自貴。故去彼取此。
故常無(wú)欲，以觀其妙。
始制有名，名亦既有，夫亦將知止，知止可以不殆。
為者敗之，執(zhí)者失之。是以圣人無(wú)為故無(wú)敗，無(wú)執(zhí)故無(wú)失。
上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤。
金玉滿(mǎn)堂，莫之能守。富貴而驕，自遺其咎。功遂身退，天之道。
人之所畏，不可不畏。
大器晚成，大音希聲。
以正治國(guó)，以奇用兵，以此，天下多忌諱，而民彌貧。
江海所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。
有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相盈，音聲相和，前后相隨。恒也。
善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。
無(wú)，名天地之始。有，名萬(wàn)物之母。常無(wú)，欲以觀其妙。常有，欲以觀其徼。
天之道損有余而補(bǔ)不足;人之道損不足以奉有余。
天長(zhǎng)地久。天地所以能長(zhǎng)且久者，以其不自生，故能長(zhǎng)生。是以圣人后其身而身先;外其身而身存。非以其無(wú)私邪?故能成其私。
人法地，地法天，天法道，道法自然。
上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。
天下之至柔，馳騁天下之至堅(jiān)。無(wú)有入無(wú)間，吾是以知無(wú)為之有益。
吉事尚左，兇事尚右。偏將軍居左，上將軍居右，言以喪禮處之。殺人之眾，以悲哀泣之，戰(zhàn)勝以喪禮處之。
曲則全，枉則直，洼則盈，敝則新，少則多，多則惑。
有物混成，先天地生。寂兮寥兮，獨(dú)立而不改，周行而不殆，可以為天地母。吾不知其名，強(qiáng)字之曰道，強(qiáng)為之名曰大。大曰逝，逝曰遠(yuǎn)，遠(yuǎn)曰反。
道生之，德畜之，物形之，勢(shì)成之。是以萬(wàn)物莫不尊道而貴德。
民不畏死，奈何以死懼之?若使民常畏死，而為奇者，吾得執(zhí)而殺之，孰敢?
慈故能勇;儉故能廣;不敢為天下先，故能成器長(zhǎng)。今舍慈且勇;舍儉且廣;舍後且先;死矣!夫慈以戰(zhàn)則勝，以守則固。天將救之，以慈衛(wèi)之。
故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。
道可道也，非恒道也。名可名也，非恒名也。無(wú)名，萬(wàn)物之始也;有名，萬(wàn)物之母也。故恒無(wú)欲也，以觀其眇;恒有欲也，以觀其所徼。兩者同出，異名同謂。玄之又玄，眾眇之門(mén)。
江海之所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之;欲先民，必以身後之。是以圣人處上而民不重，處前而民不害。是以天下樂(lè)推而不厭。以其不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)。
不言之教，無(wú)為之益，天下希及之。
物壯則老，是謂不道，不道早已。
上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，而攻堅(jiān)強(qiáng)莫能勝之。
曲則全，枉則直，洼則盈，敝則新，少則得，多則惑。
禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。孰知其極?其無(wú)正也。正復(fù)為奇，善復(fù)為妖。人之迷，其日固久。
反者道之動(dòng)，弱者道之用。天下萬(wàn)物生于有，有生于無(wú)。
柔弱勝剛強(qiáng)。魚(yú)不可脫于淵，國(guó)之利器不可以示人。
修之於身，其德乃真;修之於家，其德乃余;修之於鄉(xiāng)，其德乃長(zhǎng);修之於邦，其德乃豐;修之於天下，其德乃普。故以身觀身，以家觀家，以鄉(xiāng)觀鄉(xiāng)，以邦觀邦，以天下觀天下。吾何以知天下然哉?以此。
為學(xué)日益，為道日損。損之又損，以至于無(wú)為。
為學(xué)日益，為道日損。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
個(gè)人修養(yǎng)方面總結(jié)篇十
其安易持，其未兆易謀。其脆易泮，其微易散。為之于未有，治之于未亂。
善為士者，不武;善戰(zhàn)者，不怒;善勝敵者，不與;善用人者，為之下。是謂不爭(zhēng)之德，是謂用人之力，是謂配天古之極。
澹兮其若海,飂兮若無(wú)止。
吾所以有大患者，為吾有身。及吾無(wú)身，吾有何患?
和大怨必有余怨;安可以為善?是以圣人執(zhí)左契，而不責(zé)于人。有德司契，無(wú)德司徹。天道無(wú)親，常與善人。
禍莫大於不知足;咎莫大於欲得。故知足之足，常足矣。
上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道。
飄風(fēng)不終朝，驟雨不終日。
天地之所以能夠長(zhǎng)且久者，是因?yàn)椴蛔陨誓荛L(zhǎng)生，非以其無(wú)私邪，故能成其私。
不自見(jiàn)，故明;不自是，故彰;不自伐，故有功;不自矜;故長(zhǎng);夫唯不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)。
人之生也柔弱，其死也堅(jiān)強(qiáng)。草木之生也柔脆，其死也枯槁。故堅(jiān)強(qiáng)者死之徒，柔弱者生之徒。
俗人昭昭，我獨(dú)昏昏。俗人察察，我獨(dú)悶悶。
企者不立;跨者不行;自見(jiàn)者不明;自是者不彰;自伐者無(wú)功;自矜者不長(zhǎng)。
天下有道，卻走馬以糞。天下無(wú)道，戎馬生於郊。
天下之至柔，馳騁天下之至堅(jiān)。
飄風(fēng)不終朝，驟雨不終日。孰能為此者，天地。天地尚不能久，而況于人乎?
圣人之道，為而不爭(zhēng)。
天道無(wú)親，常與善人。
天下皆知美之為美，斯惡已。皆知善之為善，斯不善已。
道常無(wú)為而無(wú)不為。
天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗。
大器晚成;大音希聲;大象無(wú)形;道隱無(wú)名。
知其雄，守其雌，為天下溪。為天下溪，常德不離，復(fù)歸于嬰兒。知其白，守其黑，為天下式。為天下式，常德不忒，復(fù)歸于無(wú)極，知其榮，守其辱，為天下谷。為天下谷，常德乃足。復(fù)歸于樸。樸散則為器，圣人用之，則為官長(zhǎng)，故大制不割。
天之道，利而不害;圣人之道，為而不爭(zhēng)。
方而不割;廉而不劌;直而不肆;光而不耀。
民不畏威，則大威至。無(wú)狎其所居，無(wú)厭其所生。夫唯不厭，是以不厭。是以圣人自知不自見(jiàn)。自愛(ài)不自貴。故去彼取此。
故常無(wú)欲，以觀其妙。
始制有名，名亦既有，夫亦將知止，知止可以不殆。
為者敗之，執(zhí)者失之。是以圣人無(wú)為故無(wú)敗，無(wú)執(zhí)故無(wú)失。
上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤。
金玉滿(mǎn)堂，莫之能守。富貴而驕，自遺其咎。功遂身退，天之道。
人之所畏，不可不畏。
大器晚成，大音希聲。
以正治國(guó)，以奇用兵，以此，天下多忌諱，而民彌貧。
江海所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。
有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相盈，音聲相和，前后相隨。恒也。
善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。
無(wú)，名天地之始。有，名萬(wàn)物之母。常無(wú)，欲以觀其妙。常有，欲以觀其徼。
天之道損有余而補(bǔ)不足;人之道損不足以奉有余。
天長(zhǎng)地久。天地所以能長(zhǎng)且久者，以其不自生，故能長(zhǎng)生。是以圣人后其身而身先;外其身而身存。非以其無(wú)私邪?故能成其私。
人法地，地法天，天法道，道法自然。
上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。
天下之至柔，馳騁天下之至堅(jiān)。無(wú)有入無(wú)間，吾是以知無(wú)為之有益。
吉事尚左，兇事尚右。偏將軍居左，上將軍居右，言以喪禮處之。殺人之眾，以悲哀泣之，戰(zhàn)勝以喪禮處之。
曲則全，枉則直，洼則盈，敝則新，少則多，多則惑。
有物混成，先天地生。寂兮寥兮，獨(dú)立而不改，周行而不殆，可以為天地母。吾不知其名，強(qiáng)字之曰道，強(qiáng)為之名曰大。大曰逝，逝曰遠(yuǎn)，遠(yuǎn)曰反。
道生之，德畜之，物形之，勢(shì)成之。是以萬(wàn)物莫不尊道而貴德。
民不畏死，奈何以死懼之?若使民常畏死，而為奇者，吾得執(zhí)而殺之，孰敢?
慈故能勇;儉故能廣;不敢為天下先，故能成器長(zhǎng)。今舍慈且勇;舍儉且廣;舍後且先;死矣!夫慈以戰(zhàn)則勝，以守則固。天將救之，以慈衛(wèi)之。
故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。
道可道也，非恒道也。名可名也，非恒名也。無(wú)名，萬(wàn)物之始也;有名，萬(wàn)物之母也。故恒無(wú)欲也，以觀其眇;恒有欲也，以觀其所徼。兩者同出，異名同謂。玄之又玄，眾眇之門(mén)。
江海之所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之;欲先民，必以身後之。是以圣人處上而民不重，處前而民不害。是以天下樂(lè)推而不厭。以其不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)。
不言之教，無(wú)為之益，天下希及之。
物壯則老，是謂不道，不道早已。
上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，而攻堅(jiān)強(qiáng)莫能勝之。
曲則全，枉則直，洼則盈，敝則新，少則得，多則惑。
禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。孰知其極?其無(wú)正也。正復(fù)為奇，善復(fù)為妖。人之迷，其日固久。
反者道之動(dòng)，弱者道之用。天下萬(wàn)物生于有，有生于無(wú)。
柔弱勝剛強(qiáng)。魚(yú)不可脫于淵，國(guó)之利器不可以示人。
修之於身，其德乃真;修之於家，其德乃余;修之於鄉(xiāng)，其德乃長(zhǎng);修之於邦，其德乃豐;修之於天下，其德乃普。故以身觀身，以家觀家，以鄉(xiāng)觀鄉(xiāng)，以邦觀邦，以天下觀天下。吾何以知天下然哉?以此。
為學(xué)日益，為道日損。損之又損，以至于無(wú)為。
為學(xué)日益，為道日損。
個(gè)人修養(yǎng)方面總結(jié)篇十一
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，但人確實(shí)是可以改得更好的。剔除短處，吸人長(zhǎng)處，不斷完善自我，每個(gè)人都是可以做得更好的。通過(guò)前階段的先進(jìn)性教育活動(dòng)，我深刻領(lǐng)會(huì)到黨在新的歷史時(shí)期，始終保持黨的先進(jìn)性，始終堅(jiān)持執(zhí)政為民這一根本要求的重大意義。通過(guò)學(xué)習(xí)，深深地觸動(dòng)了自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為達(dá)到自我教育、自我改進(jìn)、自我提高的教育目的，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)以及今后如何保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的思考，主要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素質(zhì)
面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，切實(shí)把理論學(xué)習(xí)放在突出位置，堅(jiān)持以鄧小平理論、“xxxx”重要思想和xx大精神，作為今后長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)和把握“xxxx”重要思想的精神實(shí)質(zhì)，用“xxxx”重要思想和黨的新時(shí)期的路線(xiàn)、方針、政策來(lái)武裝思想、指導(dǎo)行動(dòng)。開(kāi)闊視野，提高思想境界，樹(shù)立堅(jiān)定的政治信念，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
2、加強(qiáng)黨性鍛煉，遵守黨的紀(jì)律
作為新時(shí)期一名共產(chǎn)黨員，自己要時(shí)刻保持清醒的頭腦，嚴(yán)格自我約束，自覺(jué)接受黨組織的教育、監(jiān)督、管理。嚴(yán)格按照黨的章程和黨內(nèi)法規(guī)行事，堅(jiān)持做到自重、自省、自警、自勵(lì)，經(jīng)常運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器，修正錯(cuò)誤，增強(qiáng)解決自身矛盾的能力，勇于正視和解決存在的問(wèn)題，決不回避和粉飾。注意維護(hù)黨組織權(quán)威，認(rèn)真執(zhí)行黨組織的決定，積極完成黨組織分配的工作任務(wù)，講黨性、顧大局、重團(tuán)結(jié)、謀工作。
3、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增長(zhǎng)工作才干
審計(jì)工作的專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，客觀上要求每名從事這項(xiàng)工作的人員，必須具備相應(yīng)的財(cái)務(wù)、法律知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在今后工作中要進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)再學(xué)習(xí)，在邊學(xué)、邊干、邊實(shí)踐、邊總結(jié)的基礎(chǔ)上，加大學(xué)習(xí)的深度和廣度，使自己的工作達(dá)到由被動(dòng)到主動(dòng)、由主動(dòng)到從容的狀態(tài)。
4、強(qiáng)化事業(yè)心、責(zé)任感，勇于開(kāi)拓進(jìn)取
時(shí)刻保持與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作精神，擺脫一些陳舊的不合時(shí)宜的觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)，要勇于沖破條條框框的束縛，謀發(fā)展、干事業(yè)，讓思想觀念緊緊跟上發(fā)展的需要。要不斷增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，樹(shù)立積極向上的工作態(tài)度和艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，做到干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，始終保持高昂的工作熱情和干勁，竭盡全力地把本職工作做好。
總之，在這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)，加上自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，自己在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思，決心以此為契機(jī)，提倡“從我做起”的精神，不去強(qiáng)調(diào)客觀，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
黨員個(gè)人黨性修養(yǎng)總結(jié)三
通過(guò)第一階段的深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了對(duì)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí);通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)，按照黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)關(guān)于認(rèn)真查擺問(wèn)題、進(jìn)行徹底整改的要求，進(jìn)一步明確了自身存在的問(wèn)題?？偟母械?，作為一名黨員干部，總的感到自己在思想上、政治上、工作上經(jīng)受住了考驗(yàn)，理想信念堅(jiān)定，進(jìn)取精神比較強(qiáng)，宗旨意識(shí)比較突出，大局觀念比較鮮明，遵章守紀(jì)比較自覺(jué)，工作作風(fēng)比較扎實(shí)，任務(wù)完成比較圓滿(mǎn)。下面，自己對(duì)照黨章、對(duì)照中央八項(xiàng)規(guī)定、對(duì)照“四風(fēng)”方面的22條現(xiàn)象，進(jìn)行對(duì)照檢查和黨性分析。
一、對(duì)個(gè)人黨性原則和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)的總體評(píng)價(jià)
總的感到，自己對(duì)黨是忠誠(chéng)的，對(duì)崗位是熱愛(ài)的，對(duì)履職是努力的，對(duì)工作是認(rèn)真的，對(duì)自身要求是嚴(yán)格的。通過(guò)這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，使自己在“我是誰(shuí)?為了誰(shuí)?依靠誰(shuí)?”這一根本問(wèn)題上立場(chǎng)更加鮮明，個(gè)人的黨性觀念不斷增強(qiáng)，堅(jiān)持群眾路線(xiàn)的根基不斷夯實(shí)，改進(jìn)作風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)不斷提高。
一是堅(jiān)持黨的宗旨意識(shí)不動(dòng)搖，始終保持理想遠(yuǎn)大的人生觀。作為一名黨員，隨著入黨時(shí)間的延長(zhǎng)，對(duì)黨的樸素感情越深厚，對(duì)黨的信仰、對(duì)組織的信賴(lài)、對(duì)榮譽(yù)的重視，與日俱增。能夠始終不忘入黨初衷，不忘組織重托，不忘領(lǐng)導(dǎo)和群眾的期待，能夠始終按照黨的章程衡量自己、約束自己、激勵(lì)自己。除了黨的事業(yè)和工作以外，從來(lái)不渴求什么，是我時(shí)刻提醒自己的人生信條。不論在什么情況下，不管干什么工作，始終全力以赴、盡心盡力，從來(lái)不因其他問(wèn)題影響自己對(duì)黨的熱愛(ài)、對(duì)工作的熱情、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。
二是堅(jiān)持履職盡責(zé)不懈怠，始終保持顧全大局的全局觀。多年來(lái)，自己始終有一種學(xué)習(xí)知識(shí)的緊迫感，擔(dān)心自己因?yàn)樗刭|(zhì)低而不適應(yīng)工作，擔(dān)心能力差而完不成任務(wù)，擔(dān)心知識(shí)少而跟不上形勢(shì)。注重學(xué)習(xí)新知識(shí)，研究崗位、職能、任務(wù)和環(huán)境帶來(lái)的工作特點(diǎn)和規(guī)律，始終保持勝任本職工作的能力素質(zhì)要求;能夠始終保持集體榮譽(yù)感和全局觀念，能夠本著為集體、為職工、為個(gè)人負(fù)責(zé)的原則，積極做好本職工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)搞好服務(wù)，努力做到讓組織放心、讓大家滿(mǎn)意。
三是堅(jiān)持遵規(guī)守紀(jì)不變通，始終保持立黨為公的權(quán)力觀。自己經(jīng)常這樣提醒自己，該得到黨和國(guó)家都給我了，不該得的一文也不要，取半文則半文不值。這是多少年來(lái)自己始終不忘的自我約束準(zhǔn)則。能夠正確處理好崗位與職責(zé)、權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系，始終堅(jiān)持用黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守黨員行為準(zhǔn)則和各項(xiàng)法規(guī)制度，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范和制度約束，嚴(yán)格自律，努力為大家做出好樣子。特別是黨中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)后，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神，掌握政策，抓好落實(shí)。能夠把更多的精力放在工作上，放在履行職責(zé)中，甘愿奉獻(xiàn)、甘在幕后、甘做配角。
二、存在的主要問(wèn)題和根源分析
自己雖然總體上保持了共產(chǎn)黨員的政治本色，但是，用新時(shí)期黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)要求來(lái)衡量，與黨章和黨的群眾路線(xiàn)來(lái)對(duì)照，還存在一些差距。
一是學(xué)風(fēng)不夠端正。無(wú)論是政治理論學(xué)習(xí)還是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，大多停留被動(dòng)和自我原諒的狀態(tài)。往往是布置什么學(xué)什么，要求什么學(xué)什么，僅僅滿(mǎn)足于完成要求和規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，個(gè)人根據(jù)自身實(shí)際，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有目標(biāo)地學(xué)習(xí)少，缺少學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;參加集中學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，個(gè)人自學(xué)比較少，對(duì)于考試考核的內(nèi)容學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，一般性的要求學(xué)習(xí)下的功夫不夠;學(xué)習(xí)效果還不夠明顯，往往是滿(mǎn)足于學(xué)了，知道了，缺少實(shí)際應(yīng)用和理論聯(lián)系實(shí)際的檢驗(yàn)，影響了學(xué)習(xí)的深度;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有畏難情緒，忙于事務(wù)性工作多，靜下心來(lái)、特別是利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)少。由于學(xué)風(fēng)不夠好，在一定程度上影響和制約了個(gè)人素質(zhì)和能力水平的進(jìn)一步提高。
存在這一問(wèn)題的根本原因，是思想上對(duì)于學(xué)習(xí)不夠重視，態(tài)度不夠端正，真心、真信、真懂、真用的決心和動(dòng)力不足。一方面，對(duì)于國(guó)家在改革中不斷發(fā)展，黨的理論在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，自己在武裝思想上有恐慌感。每一次理論的創(chuàng)新，每一個(gè)重要政策出臺(tái)，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握精髓，以保持理論、思想上的清醒和立場(chǎng)上的堅(jiān)定，另一方面，感到自己受黨教育和熏陶的時(shí)間比較長(zhǎng)，政治比較堅(jiān)定，思想比較純潔，有一種放松感，缺乏黨性鍛煉的緊迫感和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的意識(shí)。對(duì)于業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，一方面感到與自己工作關(guān)系不大，用不上;另一方面，感到自己年紀(jì)比較大，學(xué)不進(jìn)、記不住，信心不足，對(duì)待學(xué)習(xí)比較懶惰，往往是得過(guò)且過(guò)，滿(mǎn)足于一般的了解，沒(méi)有刻苦鉆研。
二是深入實(shí)際不夠。長(zhǎng)期從事機(jī)關(guān)黨務(wù)、文字工作，雖然有一定的文字功底和政策理論水平，但經(jīng)常性、習(xí)慣性地思考問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉啟示，深入一線(xiàn)了解第一手材料、掌握實(shí)際和真實(shí)情況比較欠缺，更多時(shí)候是等待下面報(bào)材料、出典型，而不是自己一猛子扎下去，發(fā)現(xiàn)典型和線(xiàn)索，致使撰寫(xiě)的材料不夠生動(dòng)和鮮活。在材料撰寫(xiě)上，文字、語(yǔ)言還比較務(wù)虛，有時(shí)為了追求對(duì)稱(chēng)、好看、順口，有套話(huà)和固定的模式，形成了一種定勢(shì)，少一些指導(dǎo)性、針對(duì)性、實(shí)效性。
存在這一問(wèn)題的根本原因：還是形式主義在作怪，因?yàn)槿鄙偕钊雽?shí)際，缺少一線(xiàn)生活，而使撰寫(xiě)的文章材料不夠生動(dòng)有力，還有一些空話(huà)和套話(huà)，有八股味道，看文風(fēng)存在問(wèn)題，似乎是表面文章多，有面子材料的嫌疑，但更多的反映的是主觀認(rèn)識(shí)、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，材料雖小，但材料里面有政治、有立場(chǎng)、有觀點(diǎn)、有文化，反映的是一個(gè)人的綜合素質(zhì)、認(rèn)知水平和立場(chǎng)觀點(diǎn)。
三是創(chuàng)新動(dòng)力不足。通過(guò)多年的努力，自己擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)工作井然有序，內(nèi)外環(huán)境和諧，職工隊(duì)伍穩(wěn)定，各方面反映較好。在完成工作和履行職責(zé)過(guò)程中，能夠知恩、知足、知責(zé);面對(duì)成績(jī)和不足，能夠及時(shí)汲取和借鑒。無(wú)論什么情況都能心態(tài)端正、安心工作、盡職盡責(zé)，嚴(yán)格要求，經(jīng)受住工作任務(wù)、復(fù)雜環(huán)境、特殊情況的考驗(yàn)。正是因?yàn)檫@種情況、這種狀態(tài)，使自己對(duì)于創(chuàng)新工作方式、取得新的突破上，缺少動(dòng)力，滿(mǎn)足于完成任務(wù)、不出問(wèn)題，有時(shí)有守?cái)傋拥男睦?，自我要求的?biāo)準(zhǔn)有所降低，滿(mǎn)足于自我理解、自我原諒，有時(shí)主觀態(tài)度上比較積極，但行動(dòng)上缺乏積極向上的闖勁、努力進(jìn)取的干勁和堅(jiān)持不懈的韌勁。
存在這一問(wèn)題的根本原因，是人生觀、世界觀、價(jià)值觀問(wèn)題，是個(gè)人思想作風(fēng)、工作作風(fēng)的綜合反映。一個(gè)人的思想觀念、意識(shí)態(tài)度是摸不著、碰不到的，但卻可以看得見(jiàn)，透過(guò)行動(dòng)的軌跡可以折射出思想上的波動(dòng)曲線(xiàn)，關(guān)鍵是自己對(duì)待工作的標(biāo)準(zhǔn)有湊合心理，先進(jìn)性意識(shí)還不強(qiáng)，進(jìn)取心缺乏，說(shuō)明自己的人生觀、世界觀還不夠崇高，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的角色意識(shí)不夠強(qiáng)。主要是黨性宗旨意識(shí)不強(qiáng)，有得過(guò)且過(guò)、差不多就行的心里?？傉J(rèn)為自己不擅自用權(quán)、不貪圖私利，就不等于沒(méi)問(wèn)題;自己努力去做了，即使有點(diǎn)其他情況，也不感到內(nèi)疚。表面上看是標(biāo)準(zhǔn)不高，而其根本原因在于自我要求的放松，組織觀念、集體觀念的淡化，缺少黨員先進(jìn)性的追求和境界。
三、下一步整改措施
作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，通過(guò)這些群眾路線(xiàn)教育，通過(guò)征求到的群眾意見(jiàn)和查擺到的問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展黨性分析，通過(guò)自我反思和剖析，對(duì)自己有了一次新的認(rèn)識(shí)和估價(jià)。保持黨的先進(jìn)性只有起點(diǎn)、沒(méi)有終點(diǎn)，每個(gè)黨員必須面對(duì)這個(gè)終身課題，長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持鍛煉和整改。
(一)堅(jiān)持黨性鍛煉，在保持先進(jìn)性中踐行群眾路線(xiàn)。要強(qiáng)化理論武裝、強(qiáng)化組織觀念、強(qiáng)化政治紀(jì)律。始終把學(xué)習(xí)貫徹黨的最新理論成果擺在個(gè)人修養(yǎng)重要位置，用理論上的清醒保持政治上堅(jiān)定，自覺(jué)做黨的路線(xiàn)方針政策的忠實(shí)維護(hù)者和模范實(shí)踐者;要加強(qiáng)組織紀(jì)律，遵守各項(xiàng)規(guī)定;要始終維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，保持敏銳的政治警覺(jué)性，確保自己在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。要堅(jiān)持群眾路線(xiàn)，關(guān)心職工，團(tuán)結(jié)職工，愛(ài)護(hù)職工，培養(yǎng)職工，努力做職工的貼心人。
(二)堅(jiān)持嚴(yán)格自律，在履行根本職能中踐行群眾路線(xiàn)。群眾路線(xiàn)教育，最根本的問(wèn)題，是要始終保持“我是誰(shuí)?、為了誰(shuí)?、依靠誰(shuí)?”的正確態(tài)度。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要始終保持先進(jìn)性，為職工做出好樣子。要努力做到緊跟新形勢(shì)、適應(yīng)新要求、拿出新舉措、促進(jìn)新提高。在當(dāng)前事業(yè)單位面臨改革不斷深化的新形勢(shì)下，始終以大局為核心，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，在保持思想先進(jìn)中促進(jìn)工作先進(jìn)和能力素質(zhì)提升;按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求，確立更高的工作起點(diǎn)和目標(biāo)追求，不斷增強(qiáng)工作的前瞻性和科學(xué)性，推動(dòng)全面建設(shè)有新的進(jìn)步。
(三)堅(jiān)持艱苦奮斗，在保持優(yōu)良傳統(tǒng)中踐行群眾路線(xiàn)。艱苦奮斗與群眾路線(xiàn)緊密相關(guān)。我們的工作與艱苦奮斗、勤儉節(jié)約密不可分。因此，要認(rèn)真貫徹黨中央八項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)“厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的指示精神和具體要求，堅(jiān)決反對(duì)享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，自覺(jué)做到標(biāo)準(zhǔn)不降、本色不變、作風(fēng)不浮。要嚴(yán)格管理，勇于負(fù)責(zé)，當(dāng)好表率，做到艱苦奮斗的本色不減，嚴(yán)格要求的緊迫感不減;不管物質(zhì)條件、生活待遇、工作環(huán)境有什么變化，清廉簡(jiǎn)樸的本色不能丟，始終把部門(mén)工作、職工事情，當(dāng)作自己的事情來(lái)干、來(lái)管;在生活上，保持健康向上的情趣，樹(shù)立良好的形象。
看了黨員個(gè)人黨性修養(yǎng)總結(jié)還看了：
個(gè)人修養(yǎng)方面總結(jié)篇十二
從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)的需求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將個(gè)人校本研修成果總結(jié)如下：
1、樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽(tīng)同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外，業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求，就開(kāi)始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。
5、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力，最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
6、勤于動(dòng)筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
7、做讀書(shū)筆記。利用課余時(shí)間堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，做好每一天的讀書(shū)筆記，不斷充實(shí)自己，武裝自己的頭腦，在加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，不斷在教學(xué)中實(shí)踐，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
8、采取多種研修模式，全面提升教師素質(zhì)。
（1）積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，建議老師們多瀏覽每天都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。讓教師在吉林省教師博客論壇中發(fā)帖子，通過(guò)交流，我認(rèn)識(shí)了自己在教育教學(xué)方面的不足，找到了與外界的差距，同時(shí)也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺(jué)學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。
校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱?！耙环荽喝A，一份秋實(shí)”，在以后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為這最光輝的事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專(zhuān)家的視頻講座，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事幼教工作，打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
網(wǎng)絡(luò)研修從無(wú)到有，從少到多，對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡(luò)教研的蓬勃開(kāi)展，網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目已成為推動(dòng)教改，推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大動(dòng)力，成為提高保教質(zhì)量的重要手段。
網(wǎng)絡(luò)研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析與探討的過(guò)程。如果我們把沒(méi)有參與教研的教師比喻成“徒步者”，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全可以將使用網(wǎng)絡(luò)教研的教師比喻成“駕乘者”?！跋Ｍ苡懈嗟臋C(jī)會(huì)參加一些高質(zhì)量的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)”，是眾多一線(xiàn)教師的心里話(huà)。他們已開(kāi)始意識(shí)到自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性，專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自主意識(shí)正在形成。
網(wǎng)絡(luò)研修跨時(shí)空交流的特性，突破了專(zhuān)家、教研員與教師，教師與教師之間小范圍、短時(shí)間互動(dòng)的局限性，使普通教師與異地的同行、專(zhuān)家們一路同行。專(zhuān)家與教師之間的互動(dòng)，使一線(xiàn)教師的理論與一線(xiàn)教師的實(shí)踐相互促進(jìn)；教師與教師之間的互動(dòng)，使一線(xiàn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)能得到互補(bǔ)。
網(wǎng)絡(luò)研修模式中的學(xué)習(xí)，一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式，科學(xué)遵循動(dòng)靜結(jié)合的原則。一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源，另一方面堅(jiān)持以教師為主體，利用專(zhuān)家講座、在線(xiàn)答疑、討論板、感言等多種交互媒體提供動(dòng)態(tài)助學(xué)，通過(guò)案例學(xué)習(xí)、問(wèn)題探索、交流研討、自我評(píng)價(jià)等方式幫助教師構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的文化，最終形成學(xué)習(xí)共同體。
網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開(kāi)一個(gè)敞開(kāi)、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會(huì)，議論教學(xué)中存在的問(wèn)題，思考讓教學(xué)更有效的對(duì)策。
我的研修雖然取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè)！
一年來(lái)，我結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以人為本，以校為本，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)；增強(qiáng)研究意識(shí)，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，立足校本，不斷提高教育教學(xué)。
讀書(shū)看報(bào)好比牛奶、面包，為我提供了充足的營(yíng)養(yǎng)。尤其是讀蘇聯(lián)教育家的《孩子們，你們好》一書(shū)，帶給我的不僅僅是啟迪，更多的是感動(dòng)、震撼。作者博大的愛(ài)心，教育工作的細(xì)心，教學(xué)設(shè)計(jì)的精心，課余生活安排的良苦用心。無(wú)不展示著一個(gè)教育家對(duì)于教育事業(yè)的“專(zhuān)心”、“傾心”。
上課前，通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程，來(lái)備課，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度，課前由學(xué)生生成具體的問(wèn)題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出了實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性，課堂效果顯著；每節(jié)課下來(lái)，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，自己的設(shè)計(jì)，任務(wù)的完成，課堂知識(shí)的生成等情況，寫(xiě)出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)。然后，充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的細(xì)節(jié)，和同事們交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論。
所謂“提問(wèn)”，我認(rèn)為一般應(yīng)包括兩個(gè)方面，一個(gè)是激發(fā)學(xué)生提問(wèn)，一個(gè)是面向?qū)W生提問(wèn)。在學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)的過(guò)程中，加深對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟，從而準(zhǔn)確而牢固地掌握知識(shí)，最大限度的提高能力。平時(shí)，我每次課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)新課，然后給他們每人一中問(wèn)題收集卡，讓他們把本節(jié)的問(wèn)題列出來(lái)，然后大家一起來(lái)討論交流，鼓動(dòng)大家大膽發(fā)問(wèn)，大膽解答。在新課結(jié)束后，我再提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生解答。這樣學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)問(wèn)，各小組一起來(lái)解決問(wèn)題，不僅提高了學(xué)生的合作能力，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率提高了。在校本研修活動(dòng)中，我們還從其他方面提高自身的素質(zhì)，如：第一加強(qiáng)學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多寫(xiě)讀書(shū)筆記。第二多寫(xiě)。每周堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)心得；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì)，可以寫(xiě)課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，也可以反思上節(jié)課存在的問(wèn)題，然后找出好的方法解決它。
在以后的校本研修中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使我的教育教學(xué)工作更上一層樓。
本學(xué)期，本人能依據(jù)個(gè)人研修計(jì)劃，全面提高自身綜合素質(zhì)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，使自己獲得更好的發(fā)展。
一、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，提高自身的師德修養(yǎng)。
本學(xué)期通過(guò)學(xué)校組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)了幾位教師的先進(jìn)事跡，可以說(shuō)是獲益匪淺。在具體的事例中我不僅學(xué)到很多好的做法，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺點(diǎn)，比如，如何同學(xué)生相處；如何做一名有親和力的老師；如何轉(zhuǎn)化學(xué)生等。學(xué)習(xí)了這些好的方法之后，我也努力在實(shí)際中運(yùn)用，確實(shí)收到了很好地效果。
二、學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念方面，我能按時(shí)參加市、區(qū)、校組織的新課程專(zhuān)題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄，深入反思，加強(qiáng)與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢(shì)，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。
三、學(xué)習(xí)了賞識(shí)教育理論，學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，如何關(guān)愛(ài)自己的孩子。
一定要為孩子驕傲，哪怕天下所有的看不起你的孩子，老師一定要給孩子自信，父母一定要永遠(yuǎn)給他溫暖，包容他，為他驕傲！
方向比方法更為重要，方向性方法：態(tài)度才是最好的方法！
深切感受到：說(shuō)到底教育孩子，不是方法問(wèn)題，而是態(tài)度問(wèn)題。
作為二十一世紀(jì)的教師，本人由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“終身教育”的理念已深入人心，廣博的知識(shí)積累和較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿κ敲恳晃滑F(xiàn)代教師的必備條件。教師給予學(xué)生的不再是一滴水，而是浩瀚的海洋，這就要求我們起點(diǎn)更高，目光更遠(yuǎn)大。因此我在做好本職工作的同時(shí)，還努力提高自身的理論知識(shí)和技能技巧方面的素質(zhì)。積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)，抓住一切機(jī)會(huì)吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，使自身素質(zhì)有了很大提高。根據(jù)學(xué)校要求，更新教育觀念，樹(shù)立素質(zhì)教育思想，提高個(gè)人道德修養(yǎng)。總結(jié)一年來(lái)的'進(jìn)修情況，主要有以下幾點(diǎn)：
一、積極參加學(xué)校舉辦的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括師德教育、班主任工作、主題班會(huì)、教育教學(xué)、禮儀教育、iso質(zhì)量手冊(cè)學(xué)習(xí)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。通過(guò)對(duì)iso質(zhì)量手冊(cè)的學(xué)習(xí)，讓我們的工作更加規(guī)范、更加合理。
驗(yàn)和技能方法，為提高自己的專(zhuān)業(yè)技能水平和教育教學(xué)方法起到一定的作用。
三、積極參加教研室內(nèi)和校內(nèi)開(kāi)展的公開(kāi)課，吸收其他教師教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，所謂“三人行必有我?guī)熝伞薄?/p>
四、利用暑假時(shí)間參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，并取得合格證書(shū)。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水。在當(dāng)今識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我們必須不繼加強(qiáng)學(xué)習(xí)，因?yàn)榻裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。
要做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的新型教師，提高專(zhuān)業(yè)水平，提高工作效率。我校結(jié)合上級(jí)要求，采取了一系列的措施，特別是校本研修，對(duì)我們教師的建設(shè)和培養(yǎng)起著獨(dú)特的作用。通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)，教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課等一列活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)揮了教師個(gè)人、教師集體等各方面的作用，為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專(zhuān)業(yè)、展示成果提供平臺(tái)。通過(guò)研修，我受益非淺。
首先新的理念深入我心。
以前，我的頭腦中存在著教材意識(shí)、教參意識(shí)，以綱為綱，以本為本，眼睛盯著知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)求的是標(biāo)準(zhǔn)答案，應(yīng)對(duì)的是統(tǒng)一考試。通過(guò)研修，了解到新課程教學(xué)要求教師必須具有課程意識(shí)、學(xué)生意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)。新課程強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)要向?qū)W生的生活世界回歸。教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。
其次，調(diào)整和拓寬了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
一位教育專(zhuān)家曾深刻指出，今日教師在教學(xué)過(guò)程中的分工是科學(xué)化的產(chǎn)物，他們的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)科的專(zhuān)家。而未來(lái)教育將結(jié)束單科教師的歷史使命，要求教師成為多面手，會(huì)運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決所任學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題。
根據(jù)各科課程的特點(diǎn)和教學(xué)要求，教師必須具有系統(tǒng)的完整的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；新教材的一個(gè)顯著變化是，難度降低了，但知識(shí)面加寬了，這對(duì)教師提出了很高的要求。自身知識(shí)儲(chǔ)備能否適應(yīng)這一變化，能否滿(mǎn)足學(xué)生的需求，這是新一輪課程改革對(duì)教師提出的第一道難題。
而現(xiàn)實(shí)是，我們專(zhuān)業(yè)性知識(shí)的缺陷交極大地限制小學(xué)教育全面化課程的實(shí)施。
一些教師反映，對(duì)新教材的把握有困難。很顯然，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)是制約教師駕馭新課程的瓶頸。因此，實(shí)施新課程，教師不僅要“”，還要“充電”
其次促進(jìn)了我對(duì)教學(xué)行為的反思。
成為反思型教師?？追蜃釉f(shuō)：“學(xué)而不思則罔”。如果一個(gè)人只是一味地學(xué)習(xí)而不思考，那他就會(huì)陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思則得也”。新課改要求教師經(jīng)常思考和反思。面對(duì)各種新的教育思想、資源、手段和方法，教師不能簡(jiǎn)單地拿來(lái)復(fù)制粘貼一下可以了了，而要做出科學(xué)分析，結(jié)合自己學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際情況及自身優(yōu)勢(shì)，為我所用，以改進(jìn)自己的教育教學(xué)。
總之校本研修為教師搭建了溝通和交流的平臺(tái)，在增強(qiáng)凝聚力的同時(shí)，努力營(yíng)造教師投身教學(xué)、課程改革的良好氛圍；為優(yōu)秀教師的脫穎也創(chuàng)造了條件，搭建舞臺(tái)。但是，教師的自身?xiàng)l件不同，特點(diǎn)不同，教師的發(fā)展是不平衡的，教師后續(xù)發(fā)展的目標(biāo)也應(yīng)該不同。因此，在推進(jìn)教師校本研修過(guò)程中，倡導(dǎo)更切合實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃和個(gè)性發(fā)展目標(biāo)，努力激發(fā)教師追求發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力；校本研修形式多樣性和開(kāi)展活動(dòng)的有效性，是以后教師校本研修首要考慮的問(wèn)題。
個(gè)人修養(yǎng)方面總結(jié)篇十三
歲月流逝，一晃xx年已靜靜溜走，xx年年接踵到來(lái)。回想從前的一年，我在幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下，圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)了全學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)、“巾幗文明崗”復(fù)查驗(yàn)收資料的整理歸檔及女工工作，受到了上級(jí)女工委和涪陵區(qū)婦聯(lián)“巾幗文化崗”復(fù)查驗(yàn)收組的高度評(píng)估。在這辭舊迎新之際，為了查漏補(bǔ)缺，在新的學(xué)年能更好地有的放矢干好工作，現(xiàn)將本學(xué)年個(gè)人工作總結(jié)如下：
回憶十多少年奮力前行的工作經(jīng)歷，我深深感到：是黨的教誨培養(yǎng)，我才有了今天各方面的提高。為此，從總體上，今年我仍判若兩人地堅(jiān)持用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格懇求尺度約束自己，始終強(qiáng)化自己的黨性修養(yǎng)，以不辜負(fù)黨的冀望，以“做一個(gè)大家酷愛(ài)的老師”為信念，愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地工作，把自己的全部精力投入到了自己熱愛(ài)的幼兒教育事業(yè)。一年來(lái)，我一方面踴躍參加幼兒園組織的各種政治學(xué)習(xí)跟黨支部組織的支部學(xué)習(xí)，另一方面常利用茶余飯后時(shí)間看書(shū)、看報(bào)、看時(shí)事新聞和法制報(bào)道，從而使自己在遵紀(jì)守法的同時(shí)懂得如何利用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)力。本年度，我嚴(yán)厲按照、實(shí)行幼兒園規(guī)章制度，崗位職責(zé)清楚，處處以工作為重，以群體利益為重，工作踴躍自動(dòng)，不辭辛勞，為人師表，團(tuán)結(jié)共事，看待家長(zhǎng)和藹可親，對(duì)待幼兒厚此薄彼。同時(shí)我還經(jīng)常應(yīng)用課余時(shí)光主動(dòng)援助跟自己同班和同年級(jí)組的新老師，輔助其樹(shù)立良好的幼教職業(yè)道德觀跟人生觀，對(duì)工作職責(zé)以外的事務(wù)，從不計(jì)名利，不計(jì)報(bào)酬。全學(xué)年無(wú)病事假和遲到，無(wú)重大保險(xiǎn)事變發(fā)生。
幼兒先生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)直接影響到教育教養(yǎng)水平，因此，本學(xué)年我在自身幼教業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面狠下工夫：一是器重開(kāi)拓視線(xiàn)，翻閱幼教專(zhuān)業(yè)雜志，瀏覽幼教網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)教訓(xùn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考;二是不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間刻苦練習(xí)幼教技巧、技能和教師基本功，一直地使自己具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)常識(shí)、較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技巧技能和教育教學(xué)才干，努力使自己成為能隨時(shí)供給幼兒一杯水的自來(lái)水。
本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了學(xué)前一班的語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)和幼兒班中大班的美術(shù)興趣小組的教養(yǎng)和學(xué)前一班班主任工作。我除了認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，做到周前當(dāng)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教玩具，課后認(rèn)真反思自己的教育教學(xué)得失，及時(shí)彌補(bǔ)教育教學(xué)中的錯(cuò)誤舉動(dòng)外;在教育教學(xué)中，特別運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)方式方法，努力把形象的概念和詞語(yǔ)、呆板的通例加以詳細(xì)形象化，盡量把空洞的品德教育轉(zhuǎn)化為具體案例的分析、探討和引導(dǎo)，英勇探索班級(jí)課程，在重視全班幼兒全面發(fā)展的同時(shí)，從不忽視個(gè)別兒童的特長(zhǎng)培養(yǎng)和“差生”的個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)。在班級(jí)工作中，我不僅努力和諧我班三位老師的工作以及老師與家長(zhǎng)的關(guān)系，隨時(shí)做到與平行班的老師溝通和交流，融洽鄰里關(guān)聯(lián);而且還盡力創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)，營(yíng)造協(xié)調(diào)的幼兒學(xué)習(xí)氛圍，從而使我所教的幼兒在輕松高興、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下在原有程度上得到提高，身心健康得到全面和諧的發(fā)展。
三月，組織了慶?！叭恕惫?jié)婦女法律常識(shí)比賽，使全園女職工愉快地度過(guò)了自己的節(jié)日。五月，輔導(dǎo)的三名幼兒參加涪陵區(qū)教委組織的百米字畫(huà)長(zhǎng)卷現(xiàn)場(chǎng)表演，孩子們的繪畫(huà)獲現(xiàn)場(chǎng)觀眾的好評(píng);同時(shí)另一名學(xué)生的繪畫(huà)作品參加第十九屆《雙龍杯》全國(guó)少年兒童書(shū)畫(huà)比賽獲金杯獎(jiǎng)。六月，參加涪陵區(qū)慶祝“七、一”弘揚(yáng)正氣大型歌詠競(jìng)賽，我參加的教育系統(tǒng)隊(duì)獲一等獎(jiǎng)。七月，整頓“巾幗文明崗”資料，迎接區(qū)教育工會(huì)女工委的初查。四月和九月，組織了幼兒春游和秋游活動(dòng)，讓幼兒領(lǐng)略到了涪陵濱江路繁華景觀和大造作的山水自然景觀。十月，一是從新整理完善個(gè)人檔案和“巾幗文明崗”復(fù)查驗(yàn)收資料，二是組織我園退休職工到涪陵潘家花園參加老年節(jié)活動(dòng)，老人們愉快地渡過(guò)了重陽(yáng)節(jié)。十一月，一是迎接市級(jí)“巾幗文明崗”復(fù)查驗(yàn)收組檢查，我整理的檔案資料受到檢查組的一致好評(píng)，并順利通過(guò)驗(yàn)收，二是和我園支部支委成員奇特設(shè)計(jì)制作黨務(wù)公開(kāi)欄展版，撰寫(xiě)黨務(wù)公然履行打算和我園精神文明翻新突出案例。十二月，收集整理黨風(fēng)廉政建設(shè)資料，迎接涪陵區(qū)教委督導(dǎo)檢討組的檢查;同時(shí)訓(xùn)練“踢球射門(mén)”活動(dòng)名目，迎接慶賀“新年”活動(dòng)會(huì)。
個(gè)人修養(yǎng)方面總結(jié)篇十四
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育為我們廣大教師帶給了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，透過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源，我學(xué)習(xí)了“職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)”等九門(mén)課程，努力提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)水平。我十分珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把遠(yuǎn)程教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，給我們指導(dǎo)的專(zhuān)家老師們，無(wú)疑都是我們每位學(xué)員治學(xué)的楷模。在研修培訓(xùn)中，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂;專(zhuān)家們精辟獨(dú)到的分析又使我們明白了教學(xué)中就應(yīng)注意什么，哪些細(xì)節(jié)需要揚(yáng)棄，哪些地方需要改正。經(jīng)過(guò)這次研修，我深深的感覺(jué)到:教師不僅僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。
在這次研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每一天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象，透過(guò)學(xué)習(xí)，解決了實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，如：怎樣處理教材的重難點(diǎn)，備學(xué)生，這是我備課的困難點(diǎn)，但透過(guò)這次培訓(xùn)，我了解了哪些是語(yǔ)文備課的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及如何備學(xué)生。
這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅僅使我在師德修養(yǎng)、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，而且把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)的技能也有了很大的提高，同時(shí)也開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自已。
總之，在這次中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)研修中的收獲是沉甸甸的。透過(guò)研修，激發(fā)了我持續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，加快了繼續(xù)努力、力求完美的步伐。在今后的工作中我會(huì)更加用心、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)潛力，經(jīng)常性的進(jìn)行研修，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)、完善，爭(zhēng)取有更多的、更新的教研成果。
個(gè)人修養(yǎng)方面總結(jié)篇十五
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)，樹(shù)立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，切實(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)和黨性修養(yǎng)方面存在的突出問(wèn)題，以堅(jiān)強(qiáng)的黨性和優(yōu)良的作風(fēng)保證科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)，是武警部隊(duì)當(dāng)前的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，必須抓緊抓好。
一、增強(qiáng)政治意識(shí)，防止和克服頭腦不清醒的問(wèn)題。
黨性修養(yǎng)內(nèi)容很多，核心的是政治修養(yǎng)，最根本的是堅(jiān)定理想信念。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，必須始終保持政治上的清醒與堅(jiān)定，善于從政治上觀察和處理問(wèn)題，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。
要高舉旗幟。這是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本任務(wù)。高舉旗幟，就是要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，牢固確立科學(xué)發(fā)展觀在部隊(duì)建設(shè)中的指導(dǎo)地位。這些年，我們高度重視理論武裝工作，狠抓科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)貫徹，以理論上的清醒保證政治上的堅(jiān)定。但是，仍有一些同志對(duì)理論學(xué)習(xí)興趣不大，把創(chuàng)新理論當(dāng)口號(hào)喊、當(dāng)標(biāo)簽貼。長(zhǎng)此以往，政治信念淡化，黨性原則喪失，高舉旗幟就會(huì)成為一句空話(huà)。領(lǐng)導(dǎo)干部要做高舉旗幟的模范，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐。當(dāng)前，要切實(shí)抓好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，真正掌握科學(xué)發(fā)展觀所蘊(yùn)含的世界觀方法論，在武裝頭腦、推動(dòng)工作、指導(dǎo)實(shí)踐上取得更大成效。
要服從命令。軍人以服從命令為天職。我們強(qiáng)調(diào)服從命令，聽(tīng)從指揮，最根本的就是聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，堅(jiān)決聽(tīng)從黨中央、和指揮。這是黨性修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。現(xiàn)在，有些領(lǐng)導(dǎo)干部靈活性有余，原則性不足，甚至打擦邊球、闖紅燈。這個(gè)問(wèn)題必須解決。對(duì)上級(jí)的決策指示，必須堅(jiān)決貫徹執(zhí)行，特別是要結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)。隨意變通不行，搞上有政策、下有對(duì)策更不行。在重大原則問(wèn)題上，絕不能擅作主張，各行其是。對(duì)軍委的決策部署和各項(xiàng)指示，武警部隊(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭擁護(hù)、堅(jiān)決貫徹，決不允許打折扣，討價(jià)還價(jià)。
要把握大局。識(shí)大體、顧大局是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本素質(zhì)。把握好大局，首先要了解大局。國(guó)際形勢(shì)的基本走向，社情民情的基本動(dòng)向，中央決策的基本方向，部隊(duì)一個(gè)時(shí)期的基本傾向，都要了然于胸，工作才會(huì)有原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。武警部隊(duì)經(jīng)常處置一些突發(fā)性群體性事件，政策性、敏感性極強(qiáng)，處置得過(guò)早、過(guò)晚，過(guò)輕、過(guò)重都不行。這就要求我們的指揮員必須有膽有識(shí)，敢于決斷，勇于負(fù)責(zé)，在上級(jí)和地方黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
二、重視加強(qiáng)學(xué)習(xí)，防止和克服不勤奮不刻苦的問(wèn)題。
善于學(xué)習(xí)是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要途徑。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)同志都要把學(xué)習(xí)作為一種使命、一種境界、一種追求，融入人生和事業(yè)之中，做到生活學(xué)習(xí)化、工作學(xué)習(xí)化。
要博學(xué)。時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)，對(duì)于增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展十分重要。不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化，這是十分危險(xiǎn)的。一些領(lǐng)導(dǎo)干部犯錯(cuò)誤，甚至腐敗變質(zhì)，根本的原因就是放松了理論學(xué)習(xí)，放松了思想改造。這是很值得人們深思和警惕的。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，首先是要學(xué)好黨的創(chuàng)新理論，學(xué)好科學(xué)發(fā)展觀。同時(shí)要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部，要有堅(jiān)定的理想信念、卓越的領(lǐng)導(dǎo)工作才能和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。要具備這三條，關(guān)鍵在于不斷學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，擁有廣博的知識(shí)。
要善思。思考能力是理解力、分析力、綜合力、比較力、概括力、判斷力等組成的綜合能力?，F(xiàn)實(shí)生活中，有的人學(xué)歷差不多，經(jīng)歷也差不多，但工作能力和思想水平相差甚大;有的人在一個(gè)崗位上工作多年，而對(duì)工作卻沒(méi)有自己的思路和見(jiàn)解。分析原因，還是缺乏思考、缺乏總結(jié)。學(xué)習(xí)和思考，這是人們獲取知識(shí)不可或缺的兩個(gè)環(huán)節(jié)，既要善于學(xué)習(xí)，又要善于思考。
要實(shí)踐。黨性修養(yǎng)的一個(gè)鮮明特征是實(shí)踐性。實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重要課堂，也是黨性修養(yǎng)的重要源泉。只有在實(shí)踐中不斷磨練、摔打、探索、總結(jié)，才能加強(qiáng)修養(yǎng)、儲(chǔ)備知識(shí)、增長(zhǎng)才干。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都要把實(shí)踐作為學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的主要課堂，把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來(lái)，深入實(shí)際，調(diào)查研究，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向基層學(xué)習(xí)、向官兵學(xué)習(xí)。
三、正確對(duì)待名利，防止和克服把升遷看得過(guò)重的問(wèn)題。
如何對(duì)待名利地位，是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的一個(gè)重大課題。堅(jiān)持人民利益高于一切，是共產(chǎn)黨員處理利益問(wèn)題的根本原則，也是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的基本要求。能不能過(guò)好名利關(guān)，是檢驗(yàn)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部思想覺(jué)悟、精神境界和道德水平高低的基本標(biāo)志。
要正確對(duì)待自己。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自我、改造自我的過(guò)程。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，既要了解他人，更要清醒地認(rèn)識(shí)自己，客觀地看待自己的長(zhǎng)處和短處。然而，實(shí)際工作中，有的同志自視甚高，總覺(jué)得自己比別人強(qiáng)，不提升是組織上用人失誤;有的不懂得自我反思，不了解群眾評(píng)價(jià)，一味沾沾自喜、自我陶醉。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要有自省精神，經(jīng)常想一想?yún)⒓痈锩鼮槭裁?，現(xiàn)在當(dāng)干部應(yīng)該做什么，將來(lái)身后留點(diǎn)什么，正確評(píng)價(jià)自己，不斷提高自己，逐漸完善自己。
要正確對(duì)待進(jìn)步?？释M(jìn)步是有上進(jìn)心的表現(xiàn)，關(guān)鍵是如何看待進(jìn)步、怎樣追求進(jìn)步。告誡我們，要克服官本位意識(shí)，不求官位高，但求貢獻(xiàn)大，靠真才實(shí)學(xué)和真實(shí)業(yè)績(jī)成長(zhǎng)進(jìn)步。這句話(huà)很有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。職務(wù)晉升是一個(gè)人進(jìn)步的重要標(biāo)志，但不是惟一標(biāo)志，更重要的是要追求學(xué)習(xí)上的進(jìn)步、思想上的進(jìn)步、道德上的進(jìn)步和事業(yè)上的進(jìn)步。
要正確對(duì)待組織。我們每個(gè)同志無(wú)論職位多高，成績(jī)多大，都是黨組織中的普通一員，不能游離于組織之外，更不能凌駕于組織之上?，F(xiàn)在，有的同志不堅(jiān)持民主集中制，搞“一言堂”、“家長(zhǎng)制”;有的居功自傲，把成績(jī)當(dāng)作向組織討價(jià)還價(jià)的資本。這些都是黨性不純、組織觀念淡化的表現(xiàn)。作為共產(chǎn)黨員，不能光要求組織給予我們什么，更要想想組織已經(jīng)給予了我們什么，我們?yōu)辄h和人民貢獻(xiàn)了什么。董必武同志有句名言：“我就是一塊補(bǔ)丁，黨把我補(bǔ)在哪里，我就在哪里起一點(diǎn)作用?！泵總€(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都要學(xué)習(xí)這種“補(bǔ)丁”精神，強(qiáng)化組織意識(shí)，多想想組織對(duì)自己的培養(yǎng)，多為組織分憂(yōu)，多為組織貢獻(xiàn)力量。
四、不斷開(kāi)闊胸襟，防止和克服做人做事不大氣的問(wèn)題。
心胸開(kāi)闊、氣度恢弘是有修養(yǎng)的表現(xiàn)，是為人處事的睿智，是事業(yè)成功的秘訣。要銘記鄧小平同志關(guān)于“胸襟非常開(kāi)闊，眼界非常開(kāi)闊”的教誨，并把它作為立身處世的準(zhǔn)則、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的遵循，以寬闊的胸懷凝聚軍心士氣，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)部隊(duì)完成好黨和人民賦予的各項(xiàng)任務(wù)。
要善于團(tuán)結(jié)共事。團(tuán)結(jié)是一種本領(lǐng)、一種修養(yǎng)、一種胸懷、一種品德。能不能與人團(tuán)結(jié)共事，是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)和黨性修養(yǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志。搞好團(tuán)結(jié)貴在真誠(chéng)相處、坦誠(chéng)相見(jiàn)，還要學(xué)會(huì)包容。要善于尊重和欣賞別人多姿多彩的個(gè)性，諒解和包容別人工作中的一些失誤，善于化解誤解和矛盾。我們所強(qiáng)調(diào)的團(tuán)結(jié)，是有原則的團(tuán)結(jié)，絕非是非不分，一團(tuán)和氣。我們所講的寬容、包容，是對(duì)非原則問(wèn)題，在重大是非面前，一定要敢于堅(jiān)持原則，敢于得罪人。
要善于抓主要矛盾。領(lǐng)導(dǎo)工作千頭萬(wàn)緒，作為領(lǐng)導(dǎo)者，一定要善于抓住主要矛盾，解決制約部隊(duì)建設(shè)的深層次問(wèn)題。抓住工作重點(diǎn)，既是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的重要體現(xiàn)，又是黨性修養(yǎng)的內(nèi)在要求。提高領(lǐng)導(dǎo)效能，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹(shù)立統(tǒng)籌兼顧觀念，堅(jiān)持抓重點(diǎn)帶一般。要善于調(diào)動(dòng)大家的工作積極性，這樣才能騰出時(shí)間思考重點(diǎn)，抓好重點(diǎn)。
要善于調(diào)控情緒。善于控制自己的情緒是領(lǐng)導(dǎo)者的重要品質(zhì)，也是衡量領(lǐng)導(dǎo)者涵養(yǎng)氣度的重要尺度。領(lǐng)導(dǎo)者如果動(dòng)輒就發(fā)脾氣，有點(diǎn)事就驚慌失措，工作出點(diǎn)問(wèn)題就悲觀失望，必然會(huì)影響軍心士氣。領(lǐng)導(dǎo)干部必須注意“制怒”，但“制怒”絕不是當(dāng)“老好人”，那樣絕對(duì)帶不好兵。
五、增強(qiáng)事業(yè)心責(zé)任感，防止和克服精神狀態(tài)不佳的問(wèn)題。
高度的革命事業(yè)心和責(zé)任感是領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)的突出表現(xiàn)，體現(xiàn)著對(duì)政治信念的堅(jiān)定、對(duì)黨的事業(yè)的忠誠(chéng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要認(rèn)清自己的崗位重要、責(zé)任重大，以良好的精神狀態(tài)，盡職盡責(zé)干好本職工作。
要解決好“懶”的問(wèn)題。業(yè)精于勤，荒于嬉。我們絕大多數(shù)同志精神狀態(tài)是好的，能夠起表率作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)部隊(duì)出色地完成任務(wù)。但也有些同志精神不振、心思不專(zhuān)，缺乏干工作的勁頭;有的缺乏吃苦扎實(shí)的精神，不愿意讀書(shū)、思考、下基層、干艱苦工作;有的放松要求，混日子、守?cái)傋?，得過(guò)且過(guò)。這種精神狀態(tài)怎么能把部隊(duì)建設(shè)搞上去?把藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，把計(jì)劃付諸實(shí)施，說(shuō)一千道一萬(wàn)，歸根到底還得埋頭苦干。
要解決好“虛”的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)干部弄虛作假，不僅是道德問(wèn)題，而且是黨性問(wèn)題，是對(duì)黨不忠誠(chéng)的表現(xiàn)。求實(shí)既是領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀品質(zhì)，也是領(lǐng)導(dǎo)職能的基本要求;既是領(lǐng)導(dǎo)方法，也是領(lǐng)導(dǎo)能力。武警部隊(duì)任務(wù)重、挑戰(zhàn)多，尤其需要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭樹(shù)立正確的政績(jī)觀，堅(jiān)持思想上求實(shí)、作風(fēng)上務(wù)實(shí)、工作上扎實(shí)，說(shuō)實(shí)話(huà)、報(bào)實(shí)情、干實(shí)事、求實(shí)效，確保各項(xiàng)建設(shè)和工作取得實(shí)實(shí)在在的成果。
要解決好“軟”的問(wèn)題。對(duì)部隊(duì)存在的問(wèn)題敢不敢較真碰硬，是衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性強(qiáng)不強(qiáng)的重要標(biāo)志。領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有原則性、戰(zhàn)斗性，見(jiàn)了矛盾繞著走，有了問(wèn)題能推就推，在重大問(wèn)題上模棱兩可，不敢較真，不敢得罪人，不敢表明自己的態(tài)度，這種作風(fēng)實(shí)在要不得，害人害己害部隊(duì)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要以對(duì)黨的事業(yè)和部隊(duì)建設(shè)高度負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持依法從嚴(yán)治警，敢于堅(jiān)持原則，敢于較真碰硬，敢于豁得出去。
六、正確行使權(quán)力，防止和克服形象不好的問(wèn)題。
現(xiàn)實(shí)生活中，往往哪里有權(quán)力，哪里就有笑臉、奉承和糖衣炮彈。一些領(lǐng)導(dǎo)干部犯錯(cuò)誤，往往是在用權(quán)上出了問(wèn)題。在對(duì)待權(quán)力的問(wèn)題上，要處理好三個(gè)關(guān)系：
公與私的關(guān)系。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要始終為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，就必須牢記手中的權(quán)力是黨和人民賦予的，只能用來(lái)為人民謀利益，而絕不能用來(lái)為自己謀私利。但有的人認(rèn)為，“有實(shí)權(quán)就有實(shí)惠”，該我用的權(quán)力，我就得用夠用足;有的人認(rèn)為，以權(quán)謀私，可以“瞞天過(guò)?！?有的人認(rèn)為，“有權(quán)不用，過(guò)期作廢”。這樣的思想和行為與黨的性質(zhì)宗旨背道而馳，必須堅(jiān)決加以糾正。
得與失的關(guān)系。一些同志有了權(quán)力之后，私欲膨脹，總想利用職權(quán)撈點(diǎn)好處，這種人遲早要栽跟斗。正確處理得與失的關(guān)系，是一個(gè)人的終身課題。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，這個(gè)考驗(yàn)更為嚴(yán)峻。如果目無(wú)法紀(jì)，利欲熏心，心存僥幸，一旦東窗事發(fā)，身敗名裂，傾家蕩產(chǎn)，追悔莫及。這就是得與失的辯證法。
權(quán)與責(zé)的關(guān)系。權(quán)力越大，責(zé)任越重。領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政為民的思想，把權(quán)力和責(zé)任統(tǒng)一起來(lái)，真正做到秉公用權(quán)，為黨盡責(zé)。需要特別強(qiáng)調(diào)的是，要正確行使權(quán)力，不弄權(quán)、不攬權(quán)、不越權(quán)。不弄權(quán)就是清清白白、坦坦蕩蕩地行使權(quán)力;不攬權(quán)就是按照職級(jí)分工，是誰(shuí)的職責(zé)，就由誰(shuí)行使相應(yīng)的權(quán)力，不能大權(quán)獨(dú)攬，搞少數(shù)人說(shuō)了算;不越權(quán)就是堅(jiān)持層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，是哪一級(jí)的權(quán)力就由哪一級(jí)行使。
個(gè)人修養(yǎng)方面總結(jié)篇十六
共產(chǎn)黨員的黨性是黨的先進(jìn)性的體現(xiàn)，是保持黨的先進(jìn)性的必由之路，是黨員終身需用踐行的課程。下面是小編為大家收集整理的黨性修養(yǎng)個(gè)人總結(jié)范文，歡迎大家閱讀。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)，樹(shù)立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，切實(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)和黨性修養(yǎng)方面存在的突出問(wèn)題，以堅(jiān)強(qiáng)的黨性和優(yōu)良的作風(fēng)保證科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)，是武警部隊(duì)當(dāng)前的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，必須抓緊抓好。
一、增強(qiáng)政治意識(shí)，防止和克服頭腦不清醒的問(wèn)題。
黨性修養(yǎng)內(nèi)容很多，核心的是政治修養(yǎng)，最根本的是堅(jiān)定理想信念。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，必須始終保持政治上的清醒與堅(jiān)定，善于從政治上觀察和處理問(wèn)題，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。
要高舉旗幟。這是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本任務(wù)。高舉旗幟，就是要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，牢固確立科學(xué)發(fā)展觀在部隊(duì)建設(shè)中的指導(dǎo)地位。這些年，我們高度重視理論武裝工作，狠抓科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)貫徹，以理論上的清醒保證政治上的堅(jiān)定。但是，仍有一些同志對(duì)理論學(xué)習(xí)興趣不大，把創(chuàng)新理論當(dāng)。
口號(hào)。
喊、當(dāng)標(biāo)簽貼。長(zhǎng)此以往，政治信念淡化，黨性原則喪失，高舉旗幟就會(huì)成為一句空話(huà)。領(lǐng)導(dǎo)干部要做高舉旗幟的模范，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐。當(dāng)前，要切實(shí)抓好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，真正掌握科學(xué)發(fā)展觀所蘊(yùn)含的世界觀方法論，在武裝頭腦、推動(dòng)工作、指導(dǎo)實(shí)踐上取得更大成效。
要服從命令。軍人以服從命令為天職。我們強(qiáng)調(diào)服從命令，聽(tīng)從指揮，最根本的就是聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，堅(jiān)決聽(tīng)從黨中央、和指揮。這是黨性修養(yǎng)的集中體現(xiàn)?，F(xiàn)在，有些領(lǐng)導(dǎo)干部靈活性有余，原則性不足，甚至打擦邊球、闖紅燈。這個(gè)問(wèn)題必須解決。對(duì)上級(jí)的決策指示，必須堅(jiān)決貫徹執(zhí)行，特別是要結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)。隨意變通不行，搞上有政策、下有對(duì)策更不行。在重大原則問(wèn)題上，絕不能擅作主張，各行其是。對(duì)軍委的決策部署和各項(xiàng)指示，武警部隊(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭擁護(hù)、堅(jiān)決貫徹，決不允許打折扣，討價(jià)還價(jià)。
要把握大局。識(shí)大體、顧大局是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本素質(zhì)。把握好大局，首先要了解大局。國(guó)際形勢(shì)的基本走向，社情民情的基本動(dòng)向，中央決策的基本方向，部隊(duì)一個(gè)時(shí)期的基本傾向，都要了然于胸，工作才會(huì)有原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。武警部隊(duì)經(jīng)常處置一些突發(fā)性群體性事件，政策性、敏感性極強(qiáng)，處置得過(guò)早、過(guò)晚，過(guò)輕、過(guò)重都不行。這就要求我們的指揮員必須有膽有識(shí)，敢于決斷，勇于負(fù)責(zé)，在上級(jí)和地方黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
二、重視加強(qiáng)學(xué)習(xí)，防止和克服不勤奮不刻苦的問(wèn)題。
善于學(xué)習(xí)是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要途徑。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)同志都要把學(xué)習(xí)作為一種使命、一種境界、一種追求，融入人生和事業(yè)之中，做到生活學(xué)習(xí)化、工作學(xué)習(xí)化。
要博學(xué)。時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)，對(duì)于增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展十分重要。不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化，這是十分危險(xiǎn)的。一些領(lǐng)導(dǎo)干部犯錯(cuò)誤，甚至腐敗變質(zhì)，根本的原因就是放松了理論學(xué)習(xí)，放松了思想改造。這是很值得人們深思和警惕的。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，首先是要學(xué)好黨的創(chuàng)新理論，學(xué)好科學(xué)發(fā)展觀。同時(shí)要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部，要有堅(jiān)定的理想信念、卓越的領(lǐng)導(dǎo)工作才能和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。要具備這三條，關(guān)鍵在于不斷學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，擁有廣博的知識(shí)。
要善思。思考能力是理解力、分析力、綜合力、比較力、概括力、判斷力等組成的綜合能力?，F(xiàn)實(shí)生活中，有的人學(xué)歷差不多，經(jīng)歷也差不多，但工作能力和思想水平相差甚大;有的人在一個(gè)崗位上工作多年，而對(duì)工作卻沒(méi)有自己的思路和見(jiàn)解。分析原因，還是缺乏思考、缺乏總結(jié)。學(xué)習(xí)和思考，這是人們獲取知識(shí)不可或缺的兩個(gè)環(huán)節(jié)，既要善于學(xué)習(xí)，又要善于思考。
要實(shí)踐。黨性修養(yǎng)的一個(gè)鮮明特征是實(shí)踐性。實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重要課堂，也是黨性修養(yǎng)的重要源泉。只有在實(shí)踐中不斷磨練、摔打、探索、總結(jié)，才能加強(qiáng)修養(yǎng)、儲(chǔ)備知識(shí)、增長(zhǎng)才干。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都要把實(shí)踐作為學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的主要課堂，把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來(lái)，深入實(shí)際，調(diào)查研究，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向基層學(xué)習(xí)、向官兵學(xué)習(xí)。
三、正確對(duì)待名利，防止和克服把升遷看得過(guò)重的問(wèn)題。
如何對(duì)待名利地位，是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的一個(gè)重大課題。堅(jiān)持人民利益高于一切，是共產(chǎn)黨員處理利益問(wèn)題的根本原則，也是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的基本要求。能不能過(guò)好名利關(guān)，是檢驗(yàn)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部思想覺(jué)悟、精神境界和道德水平高低的基本標(biāo)志。
要正確對(duì)待自己。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自我、改造自我的過(guò)程。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，既要了解他人，更要清醒地認(rèn)識(shí)自己，客觀地看待自己的長(zhǎng)處和短處。然而，實(shí)際工作中，有的同志自視甚高，總覺(jué)得自己比別人強(qiáng)，不提升是組織上用人失誤;有的不懂得自我反思，不了解群眾評(píng)價(jià)，一味沾沾自喜、自我陶醉。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要有自省精神，經(jīng)常想一想?yún)⒓痈锩鼮槭裁?，現(xiàn)在當(dāng)干部應(yīng)該做什么，將來(lái)身后留點(diǎn)什么，正確評(píng)價(jià)自己，不斷提高自己，逐漸完善自己。
要正確對(duì)待進(jìn)步?？释M(jìn)步是有上進(jìn)心的表現(xiàn)，關(guān)鍵是如何看待進(jìn)步、怎樣追求進(jìn)步。告誡我們，要克服官本位意識(shí)，不求官位高，但求貢獻(xiàn)大，靠真才實(shí)學(xué)和真實(shí)業(yè)績(jī)成長(zhǎng)進(jìn)步。這句話(huà)很有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。職務(wù)晉升是一個(gè)人進(jìn)步的重要標(biāo)志，但不是惟一標(biāo)志，更重要的是要追求學(xué)習(xí)上的進(jìn)步、思想上的進(jìn)步、道德上的進(jìn)步和事業(yè)上的進(jìn)步。
要正確對(duì)待組織。我們每個(gè)同志無(wú)論職位多高，成績(jī)多大，都是黨組織中的普通一員，不能游離于組織之外，更不能凌駕于組織之上?，F(xiàn)在，有的同志不堅(jiān)持民主集中制，搞“一言堂”、“家長(zhǎng)制”;有的居功自傲，把成績(jī)當(dāng)作向組織討價(jià)還價(jià)的資本。這些都是黨性不純、組織觀念淡化的表現(xiàn)。作為共產(chǎn)黨員，不能光要求組織給予我們什么，更要想想組織已經(jīng)給予了我們什么，我們?yōu)辄h和人民貢獻(xiàn)了什么。董必武同志有句。
名言。
：“我就是一塊補(bǔ)丁，黨把我補(bǔ)在哪里，我就在哪里起一點(diǎn)作用?！泵總€(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都要學(xué)習(xí)這種“補(bǔ)丁”精神，強(qiáng)化組織意識(shí)，多想想組織對(duì)自己的培養(yǎng)，多為組織分憂(yōu)，多為組織貢獻(xiàn)力量。
四、不斷開(kāi)闊胸襟，防止和克服做人做事不大氣的問(wèn)題。
心胸開(kāi)闊、氣度恢弘是有修養(yǎng)的表現(xiàn)，是為人處事的睿智，是事業(yè)成功的秘訣。要銘記鄧小平同志關(guān)于“胸襟非常開(kāi)闊，眼界非常開(kāi)闊”的教誨，并把它作為立身處世的準(zhǔn)則、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的遵循，以寬闊的胸懷凝聚軍心士氣，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)部隊(duì)完成好黨和人民賦予的各項(xiàng)任務(wù)。
要善于團(tuán)結(jié)共事。團(tuán)結(jié)是一種本領(lǐng)、一種修養(yǎng)、一種胸懷、一種品德。能不能與人團(tuán)結(jié)共事，是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)和黨性修養(yǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志。搞好團(tuán)結(jié)貴在真誠(chéng)相處、坦誠(chéng)相見(jiàn)，還要學(xué)會(huì)包容。要善于尊重和欣賞別人多姿多彩的個(gè)性，諒解和包容別人工作中的一些失誤，善于化解誤解和矛盾。我們所強(qiáng)調(diào)的團(tuán)結(jié)，是有原則的團(tuán)結(jié)，絕非是非不分，一團(tuán)和氣。我們所講的寬容、包容，是對(duì)非原則問(wèn)題，在重大是非面前，一定要敢于堅(jiān)持原則，敢于得罪人。
要善于抓主要矛盾。領(lǐng)導(dǎo)工作千頭萬(wàn)緒，作為領(lǐng)導(dǎo)者，一定要善于抓住主要矛盾，解決制約部隊(duì)建設(shè)的深層次問(wèn)題。抓住工作重點(diǎn)，既是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的重要體現(xiàn)，又是黨性修養(yǎng)的內(nèi)在要求。提高領(lǐng)導(dǎo)效能，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹(shù)立統(tǒng)籌兼顧觀念，堅(jiān)持抓重點(diǎn)帶一般。要善于調(diào)動(dòng)大家的工作積極性，這樣才能騰出時(shí)間思考重點(diǎn)，抓好重點(diǎn)。
要善于調(diào)控情緒。善于控制自己的情緒是領(lǐng)導(dǎo)者的重要品質(zhì)，也是衡量領(lǐng)導(dǎo)者涵養(yǎng)氣度的重要尺度。領(lǐng)導(dǎo)者如果動(dòng)輒就發(fā)脾氣，有點(diǎn)事就驚慌失措，工作出點(diǎn)問(wèn)題就悲觀失望，必然會(huì)影響軍心士氣。領(lǐng)導(dǎo)干部必須注意“制怒”，但“制怒”絕不是當(dāng)“老好人”，那樣絕對(duì)帶不好兵。
五、增強(qiáng)事業(yè)心責(zé)任感，防止和克服精神狀態(tài)不佳的問(wèn)題。
高度的革命事業(yè)心和責(zé)任感是領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)的突出表現(xiàn)，體現(xiàn)著對(duì)政治信念的堅(jiān)定、對(duì)黨的事業(yè)的忠誠(chéng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要認(rèn)清自己的崗位重要、責(zé)任重大，以良好的精神狀態(tài)，盡職盡責(zé)干好本職工作。
要解決好“懶”的問(wèn)題。業(yè)精于勤，荒于嬉。我們絕大多數(shù)同志精神狀態(tài)是好的，能夠起表率作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)部隊(duì)出色地完成任務(wù)。但也有些同志精神不振、心思不專(zhuān)，缺乏干工作的勁頭;有的缺乏吃苦扎實(shí)的精神，不愿意讀書(shū)、思考、下基層、干艱苦工作;有的放松要求，混日子、守?cái)傋?，得過(guò)且過(guò)。這種精神狀態(tài)怎么能把部隊(duì)建設(shè)搞上去?把藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，把計(jì)劃付諸實(shí)施，說(shuō)一千道一萬(wàn)，歸根到底還得埋頭苦干。
要解決好“虛”的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)干部弄虛作假，不僅是道德問(wèn)題，而且是黨性問(wèn)題，是對(duì)黨不忠誠(chéng)的表現(xiàn)。求實(shí)既是領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀品質(zhì)，也是領(lǐng)導(dǎo)職能的基本要求;既是領(lǐng)導(dǎo)方法，也是領(lǐng)導(dǎo)能力。武警部隊(duì)任務(wù)重、挑戰(zhàn)多，尤其需要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭樹(shù)立正確的政績(jī)觀，堅(jiān)持思想上求實(shí)、作風(fēng)上務(wù)實(shí)、工作上扎實(shí)，說(shuō)實(shí)話(huà)、報(bào)實(shí)情、干實(shí)事、求實(shí)效，確保各項(xiàng)建設(shè)和工作取得實(shí)實(shí)在在的成果。
要解決好“軟”的問(wèn)題。對(duì)部隊(duì)存在的問(wèn)題敢不敢較真碰硬，是衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性強(qiáng)不強(qiáng)的重要標(biāo)志。領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有原則性、戰(zhàn)斗性，見(jiàn)了矛盾繞著走，有了問(wèn)題能推就推，在重大問(wèn)題上模棱兩可，不敢較真，不敢得罪人，不敢表明自己的態(tài)度，這種作風(fēng)實(shí)在要不得，害人害己害部隊(duì)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要以對(duì)黨的事業(yè)和部隊(duì)建設(shè)高度負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持依法從嚴(yán)治警，敢于堅(jiān)持原則，敢于較真碰硬，敢于豁得出去。
六、正確行使權(quán)力，防止和克服形象不好的問(wèn)題。
現(xiàn)實(shí)生活中，往往哪里有權(quán)力，哪里就有笑臉、奉承和糖衣炮彈。一些領(lǐng)導(dǎo)干部犯錯(cuò)誤，往往是在用權(quán)上出了問(wèn)題。在對(duì)待權(quán)力的問(wèn)題上，要處理好三個(gè)關(guān)系：
公與私的關(guān)系。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要始終為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，就必須牢記手中的權(quán)力是黨和人民賦予的，只能用來(lái)為人民謀利益，而絕不能用來(lái)為自己謀私利。但有的人認(rèn)為，“有實(shí)權(quán)就有實(shí)惠”，該我用的權(quán)力，我就得用夠用足;有的人認(rèn)為，以權(quán)謀私，可以“瞞天過(guò)?！?有的人認(rèn)為，“有權(quán)不用，過(guò)期作廢”。這樣的思想和行為與黨的性質(zhì)宗旨背道而馳，必須堅(jiān)決加以糾正。
得與失的關(guān)系。一些同志有了權(quán)力之后，私欲膨脹，總想利用職權(quán)撈點(diǎn)好處，這種人遲早要栽跟斗。正確處理得與失的關(guān)系，是一個(gè)人的終身課題。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，這個(gè)考驗(yàn)更為嚴(yán)峻。如果目無(wú)法紀(jì)，利欲熏心，心存僥幸，一旦東窗事發(fā)，身敗名裂，傾家蕩產(chǎn)，追悔莫及。這就是得與失的辯證法。
權(quán)與責(zé)的關(guān)系。權(quán)力越大，責(zé)任越重。領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政為民的思想，把權(quán)力和責(zé)任統(tǒng)一起來(lái)，真正做到秉公用權(quán)，為黨盡責(zé)。需要特別強(qiáng)調(diào)的是，要正確行使權(quán)力，不弄權(quán)、不攬權(quán)、不越權(quán)。不弄權(quán)就是清清白白、坦坦蕩蕩地行使權(quán)力;不攬權(quán)就是按照職級(jí)分工，是誰(shuí)的職責(zé)，就由誰(shuí)行使相應(yīng)的權(quán)力，不能大權(quán)獨(dú)攬，搞少數(shù)人說(shuō)了算;不越權(quán)就是堅(jiān)持層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，是哪一級(jí)的權(quán)力就由哪一級(jí)行使。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧幾個(gè)月以來(lái)，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)省委黨校安排的經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)課程之余，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，同時(shí)扎實(shí)開(kāi)展好“三個(gè)建設(shè)年”的相關(guān)工作與學(xué)習(xí)。牢記“兩個(gè)務(wù)必”，嚴(yán)格遵守黨校的各項(xiàng)制度和紀(jì)律，結(jié)合工作實(shí)踐，注重從多方面、多渠道自覺(jué)地加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，不斷加強(qiáng)世界觀、人生觀價(jià)值觀的改造，認(rèn)真解決好工學(xué)矛盾以及理想信念和思想作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，牢固樹(shù)立實(shí)踐黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，使自己的黨性得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
一、加強(qiáng)黨性鍛煉的認(rèn)識(shí)。
黨性鍛煉是黨員自身在實(shí)踐中按黨性原則改造思想和規(guī)范行為的活動(dòng)，它包括理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力等多方面的內(nèi)容。黨性鍛煉能夠?yàn)樽黠L(fēng)建設(shè)提供意志上的支持。堅(jiān)強(qiáng)的意志是繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)。黨性鍛煉，就是砥礪在困難時(shí)期和群眾最需要的時(shí)候始終不渝地為人民服務(wù)、為人民排憂(yōu)解難的堅(jiān)強(qiáng)意志，就是磨練在工作推不開(kāi)的地方和復(fù)雜情況下創(chuàng)新思路、戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，就是培育在艱苦崗位上和寂寞生活中自覺(jué)抵御金錢(qián)和美色誘惑的堅(jiān)強(qiáng)意志。所以說(shuō)，黨性鍛煉是磨練意志品質(zhì)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)的過(guò)程。
加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是完成黨的歷史使命、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的需要，也是新形勢(shì)下應(yīng)對(duì)復(fù)雜國(guó)際局勢(shì)加強(qiáng)黨的建設(shè)的需要。重視加強(qiáng)黨員的黨性鍛煉是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我當(dāng)各項(xiàng)事業(yè)不斷取得勝利的重要保障。作為一名共產(chǎn)黨員，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性基礎(chǔ)和前提，保黨性鍛煉貫徹于自我教育的始終，積極參與黨的各項(xiàng)教育和鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性。指出，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其要加強(qiáng)黨性鍛煉。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性強(qiáng)弱，素質(zhì)高低、領(lǐng)導(dǎo)水平如何，直接關(guān)系到加強(qiáng)黨的建設(shè)這一新的偉大工程的實(shí)施，關(guān)系到國(guó)家、民族的前途命運(yùn)?；仡欁约哼@幾年的工作經(jīng)歷，從一名普通大學(xué)生到國(guó)家公務(wù)員，離不開(kāi)組織的培養(yǎng)和人民的信任，自己的一言一行，自己的黨性強(qiáng)弱和作風(fēng)的好壞，不僅僅是個(gè)人的行為，而且關(guān)乎黨的形象，也影響到冠達(dá)群眾的利益。在這種壓力和責(zé)任下，我更加要注意形象，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢記黨的宗旨，處處維護(hù)黨和群眾的利益，不辜負(fù)黨和人民的期望。
二、黨性鍛煉的成效。
通過(guò)不斷的深入學(xué)習(xí)黨的有關(guān)知識(shí)，我認(rèn)識(shí)到了共產(chǎn)黨產(chǎn)生、發(fā)展、壯大、繁榮的歷史，并在不斷地學(xué)習(xí)和在實(shí)踐中自覺(jué)磨煉而建立起來(lái)科學(xué)的世界觀。堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)定了正確的政治立場(chǎng)，樹(shù)立了正確的政治觀點(diǎn)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律，提高了政治鑒別力，增強(qiáng)了政治敏銳性。學(xué)會(huì)了用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析認(rèn)識(shí)問(wèn)題，從根本上提高了辨別是非的能力。用客觀的標(biāo)準(zhǔn)去認(rèn)識(shí)社會(huì)，用正確的態(tài)度去對(duì)待人生，用嚴(yán)格的法律去約束行為。正如鄧小平同志所指出的：“為什么我們過(guò)去能在十分困難的情況下奮斗出來(lái)，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)使革命勝利呢，就是因?yàn)槲覀冇欣硐耄旭R克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念?！痹诮ㄔO(shè)社會(huì)主義的整個(gè)歷史過(guò)程中，我們堅(jiān)持什么、發(fā)展什么、擯棄什么、反對(duì)什么，歸根到底都與共產(chǎn)黨人的理想信念有關(guān)，違背了共產(chǎn)主義理想，我們的事業(yè)就會(huì)改變性質(zhì)，就意味著失敗。
(二)在道德修養(yǎng)中加強(qiáng)黨性鍛煉，進(jìn)一步樹(shù)立了為民意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
我是在黨的關(guān)懷下成長(zhǎng)起來(lái)的，對(duì)黨有著深厚的感情，時(shí)時(shí)不忘為人民群眾服務(wù)的宗旨和作為一名黨員的職責(zé)義務(wù)。我認(rèn)為，增強(qiáng)黨性意識(shí)就要牢記黨員的職責(zé)，無(wú)論在何時(shí)何地都要牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，要時(shí)時(shí)處處按共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，而不是把共產(chǎn)黨員作為一個(gè)稱(chēng)號(hào)，不管職務(wù)多高，權(quán)力多大，財(cái)富多少，只要是共產(chǎn)黨員，都要按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)、條件要求自己，都要履行共產(chǎn)黨員的職責(zé)和義務(wù)，都要遵守黨的紀(jì)律，按照國(guó)家的法律和黨的。
規(guī)章制度。
辦事，決不能自恃自己、放縱自己，那些對(duì)黨的事業(yè)和工作缺乏責(zé)任感，不為黨風(fēng)憂(yōu)解難，或者把自己混同于一般老百姓，不能按照黨章規(guī)定要求自己的人，事實(shí)上已喪失了作為共產(chǎn)黨員的起碼資格。共產(chǎn)黨員要始終保持清醒的頭腦，解放思想、實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，始終走在時(shí)代的前沿，始終保持黨的先進(jìn)性，強(qiáng)化執(zhí)政意識(shí)，牢記黨的宗旨，使我們黨永遠(yuǎn)健康，充滿(mǎn)活力。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深感到無(wú)私奉獻(xiàn)體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的崇高精神境界，也是共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。時(shí)刻以黨和國(guó)家的利益為重，不斷增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。做到想問(wèn)題站得更高一些，工作上要求得更嚴(yán)一些，精神狀態(tài)更好一些，決不能把自己混同于一般的干部。特別是在下基層的時(shí)候，說(shuō)話(huà)辦事要有分寸，決不能說(shuō)有損大局的話(huà)，干有損形象的事。強(qiáng)化了奉獻(xiàn)意識(shí)，淡泊個(gè)人名利。我深深感到無(wú)私奉獻(xiàn)體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的崇高精神境界，也是共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。甘愿犧牲奉獻(xiàn)，樹(shù)立正確的名利觀、擺脫名韁利索的束縛，真正做到事業(yè)重如山，名利淡如水。作為一名共產(chǎn)黨員、國(guó)家干部更要調(diào)整好自己的心態(tài)，把個(gè)人的意愿和現(xiàn)實(shí)情況很好地結(jié)合起來(lái)精神振作地投入到工作中去。強(qiáng)化大局意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面。自覺(jué)做到不利于團(tuán)結(jié)的話(huà)不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。對(duì)待同志有滿(mǎn)腔的熱情和與人為善的態(tài)度。
(三)在思想上加強(qiáng)黨性鍛煉，不斷增強(qiáng)拒腐防變的能力，提高防腐拒變的能力。
作為一名黨員干部，能否做到克己奉公、清正廉潔，不僅是個(gè)人思想、品德和作風(fēng)問(wèn)題，而且關(guān)系到黨在群眾中的形象，是一個(gè)帶有政治性的大問(wèn)題。艱苦奮斗，是黨的基本路線(xiàn)的重要內(nèi)容，是每個(gè)共產(chǎn)黨員都必須遵循的行為準(zhǔn)則。從物質(zhì)形態(tài)上看，艱苦樸素、勤儉節(jié)約的生活同紙醉金迷、燈紅酒綠的生活是根本對(duì)立的;從精神形態(tài)上看，奮發(fā)進(jìn)取、拼搏創(chuàng)業(yè)同貪圖安逸、追求享樂(lè)是根本對(duì)立的。把精力用在工作上，倡導(dǎo)勤儉辦一切事情的作風(fēng)，能少花的就少花，不能講排場(chǎng)、擺闊氣，大手大腳。業(yè)余時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)、充實(shí)提高自己，參加健康有益的文化生活，陶冶思想情操。在工作中，我一直把精力用在工作上，倡導(dǎo)勤儉辦一切事的作風(fēng)，能少花的就少花，不講排場(chǎng)、擺闊氣，大手大腳。業(yè)余時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)，充實(shí)提高自己，參加健康有益的文化活動(dòng)，陶冶情操。一個(gè)好的家庭環(huán)境是干好工作的基礎(chǔ)，抽時(shí)間在家里多學(xué)習(xí)，多陪陪家人，多教一教孩子。管住小節(jié)，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，從我做起，按照各項(xiàng)廉政紀(jì)律規(guī)定，嚴(yán)摳細(xì)抓，堅(jiān)決落實(shí)。牢記一些人犯錯(cuò)誤的沉痛教訓(xùn)，時(shí)刻警醒自己，決不能在這方面犯錯(cuò)誤、栽跟頭，葬送自己的政治前途。
(四)在工作實(shí)踐中加強(qiáng)黨性鍛煉，進(jìn)一步提高了工作能力。
目前，我國(guó)正處于加快改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，大力發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，把有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)推向前進(jìn)的新階段。新形勢(shì)、性人物，迫切要求我們加強(qiáng)黨性鍛煉，用黨性原則規(guī)范自己，做一個(gè)適應(yīng)新形勢(shì)要求的合格黨員。
總之，我樹(shù)立了深入實(shí)際、狠抓落實(shí)的工作作風(fēng)。牢固樹(shù)立了服務(wù)的思想，破除墨守成規(guī)、固步自封的保守思想;破除目光短淺、眼界狹窄的自滿(mǎn)情緒;破除求穩(wěn)怕亂、安于現(xiàn)狀的私心雜念。真正做到：看準(zhǔn)的問(wèn)題，就大膽地闖，大膽地試，不斷探索新路子，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，使我的黨性認(rèn)識(shí)不斷提高到一個(gè)新層次。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我要更加深入、扎實(shí)地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，用理論創(chuàng)新來(lái)推動(dòng)工作創(chuàng)新，使自己的工作水平取得進(jìn)一步的提高，做一名真正的人們公仆。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
個(gè)人修養(yǎng)方面總結(jié)篇十七
個(gè)人總結(jié)不足方面應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)站為大家提供的個(gè)人總結(jié)不足方面范文，歡迎閱讀!
1、安全知識(shí)的宣傳、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度不夠，或培訓(xùn)多留于形式，得不到實(shí)質(zhì)性的效果。
2、部分負(fù)責(zé)項(xiàng)目日常安全管理的人員業(yè)務(wù)水平低、責(zé)任心差、缺乏主動(dòng)性，內(nèi)業(yè)資料管理混亂。
安全檢查深度不夠、技術(shù)含量低，現(xiàn)場(chǎng)安全隱患不能得以查處。
事故隱患整改機(jī)制的及時(shí)性、有效性、針對(duì)性等方面還存在差距。
3、部分管理干部安全管理意識(shí)不強(qiáng)，事故發(fā)生后，不是認(rèn)真分析事故原因，處理事故責(zé)任者，而是逃避責(zé)任，對(duì)事故遲報(bào)、謊報(bào)或隱瞞不報(bào)。
滋養(yǎng)了安全事故的發(fā)生，致使公司不能掌握真實(shí)的安全管理狀況。
4、安全管理人員地位低，對(duì)隱患的查處權(quán)不夠，致使在項(xiàng)目管理過(guò)程中安全管理權(quán)利被削弱，安全管理效果差，影響了公司安全管理水平的整體提升。
5、公司對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理、安全管理人員的安全獎(jiǎng)罰權(quán)不夠，不能激發(fā)項(xiàng)目安全管理的積極性。
6、分包隊(duì)伍安全管理薄弱，從隊(duì)伍考察、引進(jìn)到工程結(jié)算，公司對(duì)分包隊(duì)伍安全管理缺乏約束性，安全管理部門(mén)在分包隊(duì)伍工程結(jié)算時(shí)無(wú)控制權(quán)。
7、專(zhuān)業(yè)資質(zhì)使用缺乏控制，專(zhuān)業(yè)公司在施工過(guò)程中不注重收集施工業(yè)績(jī)，給資質(zhì)的復(fù)審工作帶來(lái)很大困難。
8、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電已大為改進(jìn)，多數(shù)項(xiàng)目能夠采用“三相五線(xiàn)制”配電，但施工現(xiàn)場(chǎng)用電隱患仍為主流，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
9、安全資金投入不足，部分單位對(duì)安全措施費(fèi)用取用標(biāo)準(zhǔn)、取用程序不了解，部分施工現(xiàn)場(chǎng)安全防護(hù)設(shè)施不完善。
10、方案、安措制定有漏洞，部分方案、安措審批手續(xù)不齊全，且內(nèi)容簡(jiǎn)單，不能根據(jù)施工任務(wù)制定詳細(xì)、有針對(duì)性的安全技術(shù)措施，不能對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的安全管理工作起到指導(dǎo)性作用。
幼兒園教師個(gè)人總結(jié)+不足的方面【2】
時(shí)間是一為永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。
在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。
看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂(lè)。
為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：
一、政治思想
本來(lái)在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。
嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。
對(duì)幼兒有愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專(zhuān)家的`組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。
本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開(kāi)學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。
在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。
在班級(jí)中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。
每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
在班級(jí)中開(kāi)展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。
堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、家長(zhǎng)工作
認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。
利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。
利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)：“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演;開(kāi)展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。
這樣通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。
但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。
另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
城管個(gè)人工作總結(jié)【3】
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的工作已經(jīng)結(jié)束。
在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我不管是份內(nèi)的還是份外的事，凡事都腳踏實(shí)地地去做，不馳于空想，不好高騖遠(yuǎn)，以惟真的態(tài)度做踏實(shí)的工作.而我的工作能夠順利的開(kāi)展，完全得以大隊(duì)及分隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，尤其是分隊(duì)全體隊(duì)員的鼎力支持。
在這里，我把自己一年來(lái)做的主要的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事給大家作個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
一年來(lái)，我嚴(yán)格管理自己，身體力行，緊緊圍繞全年工作目標(biāo)，在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)全分隊(duì)發(fā)揚(yáng)知難而進(jìn)，攻堅(jiān)克難的拼搏精神;堅(jiān)持腳踏實(shí)地、創(chuàng)新創(chuàng)效的務(wù)實(shí)作風(fēng)，堅(jiān)定信心，迎接挑戰(zhàn)，扎實(shí)工作，付出最大的努力，爭(zhēng)取最好的成果。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變思想
從剛畢業(yè)的大學(xué)生到城管隊(duì)員，從一線(xiàn)執(zhí)法到大隊(duì)辦公室，盡管我所扮演的角色快速的轉(zhuǎn)變著，但是我時(shí)刻保持著一絲緊張感，在完成自身的工作和上級(jí)交辦的任務(wù)的同時(shí)，不斷充電學(xué)習(xí)，查遺補(bǔ)漏，在鞏固自己一線(xiàn)執(zhí)法能力的同時(shí)，為成為一個(gè)好的和稱(chēng)職下屬而不斷進(jìn)取。
城管執(zhí)法工作點(diǎn)多面廣，較多的涉及弱勢(shì)群體的利益，因此在這一年的實(shí)際工作中，端正認(rèn)識(shí)態(tài)度的同時(shí)，不斷地加強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)自學(xué)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考察等多種方式不斷地樹(shù)立文明執(zhí)法，服務(wù)為民思想，不斷地提高道德修養(yǎng)。
始終貫徹大隊(duì)的精神，本著群眾利益無(wú)小事，為群眾服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)，邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)邊提高。
認(rèn)真深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并把其深刻的認(rèn)識(shí)與實(shí)際的工作結(jié)合起來(lái)，工作中處處要體現(xiàn)好“城管執(zhí)法為人民，城管服務(wù)為人民”。
二、注重實(shí)效、認(rèn)真履行職責(zé)。
三、切實(shí)加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)建設(shè)。
“四個(gè)注重”。
注重思想教育，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
針對(duì)執(zhí)法工作困難多、任務(wù)重的實(shí)際，我們注重打牢隊(duì)員的思想基礎(chǔ)，培養(yǎng)隊(duì)員愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的思想品德和政治覺(jué)悟，增強(qiáng)責(zé)任感、自豪感。
深入開(kāi)展了“四個(gè)要有”實(shí)踐活動(dòng)，幫助隊(duì)員樹(shù)立文明執(zhí)法觀念，要求在熟悉業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格依法執(zhí)法、文明執(zhí)法，做到著裝整齊、行為端正，擯棄執(zhí)法中冷硬的工作作風(fēng)和簡(jiǎn)單地驅(qū)趕、取締的工作方法，更新觀念，強(qiáng)化文明執(zhí)法，把執(zhí)法工作做得深入細(xì)致，扎實(shí)有效，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地化解執(zhí)法矛盾沖突。
四、廉潔自律，提高拒腐防變的能力。
在廉政問(wèn)題上，嚴(yán)格按照廉政責(zé)任制要求自己，不做違法亂紀(jì)的事，不拿原則作交易。
要求自己做到：
按守則自律。
上級(jí)規(guī)定不準(zhǔn)做的我絕對(duì)不做，上級(jí)要求達(dá)到的我爭(zhēng)取達(dá)到，不違章、不違紀(jì)、不犯法，做個(gè)稱(chēng)職的隊(duì)員。
五、存在的問(wèn)題和不足。
1、政策、業(yè)務(wù)水平還不高，要不斷學(xué)習(xí)。
2、工作還不夠細(xì)致，有時(shí)急躁。
個(gè)人修養(yǎng)方面總結(jié)篇十八
教師所肩負(fù)的社會(huì)職責(zé)，決定了教師在道德水平上必然應(yīng)高于社會(huì)的人群。教師肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)人才的社會(huì)職責(zé)，其教育學(xué)生的手段主要是自己的知識(shí)、才能、情感、理想和人格，其中教師的道德品質(zhì)，人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育者的崇高的道德品質(zhì)是教育獲得成功的最重要的前提?！苯處熤挥幸宰约旱募儩嶌`魂，高尚品格去影響學(xué)生的心靈，才能培養(yǎng)出具有優(yōu)良道德品質(zhì)的新一代。正因?yàn)槿绱?，人們把教師譽(yù)之為“人類(lèi)靈魂的工程師”，在師德建設(shè)的理論學(xué)習(xí)中，我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義：我們教師是立校之本，師德是教育之魂。要嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，并做到“三要”、“八不準(zhǔn)”規(guī)定，調(diào)動(dòng)自我發(fā)展的積極性，樹(shù)立良好的師德形象。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了“全國(guó)十佳師德標(biāo)兵”霍懋征等的優(yōu)秀事跡后，我決心以榜樣的力量來(lái)規(guī)范師德，師風(fēng)。廉潔奉獻(xiàn)，不收授禮品饋贈(zèng);上門(mén)家訪，不滿(mǎn)足與用電話(huà)等方式和家長(zhǎng)交流;“蹲下身子”了解學(xué)生、師生間平等合作，不凌駕與學(xué)生之上教訓(xùn)學(xué)生;義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不搞有償家教;尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的人格;不有意無(wú)意地傷害學(xué)生。把一個(gè)教師熱愛(ài)事業(yè)與關(guān)心每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的具體實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，真正從思想上明確意義，使講師德成為一種長(zhǎng)期的自覺(jué)行動(dòng)。
我決心要樹(shù)立模范的師愛(ài)形象，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心和精髓。師愛(ài)是教師更好地完成教學(xué)任務(wù)的有效保證，是教育方針的基本要求，是教師愛(ài)崗敬業(yè)熱愛(ài)學(xué)生的體現(xiàn)，是教師教學(xué)中出自崇高的目的、充滿(mǎn)科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的教育之愛(ài)。這種愛(ài)趨使教師無(wú)代價(jià)地對(duì)學(xué)生賦予親近感、期望感和獻(xiàn)身的熱忱。我要從熱愛(ài)教育事業(yè)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神做起，做到淡薄名利、積極向上、自覺(jué)錘煉自己，以全局為重，不為學(xué)生家庭地位狀況來(lái)偏倚學(xué)生，也不以學(xué)生成績(jī)和表現(xiàn)來(lái)薄厚待之，要針對(duì)每個(gè)學(xué)生具體情況，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有恒，嚴(yán)而有方地面向全體學(xué)生賦予具體的教育愛(ài)，在尊重保護(hù)教育學(xué)生的基礎(chǔ)上，使學(xué)生健康地、生動(dòng)活潑地茁壯成長(zhǎng)。
我們教師一定要身體力行，嚴(yán)守師德。教師行為的一次失范，對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響超過(guò)所有說(shuō)教的總和。我們要樹(shù)立馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、明確教育事業(yè)是教師用自己的勞動(dòng)以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂，嚴(yán)于律己，讓文明的言行舉止堪為學(xué)生的表率，從而對(duì)全社會(huì)的教育改革和教育發(fā)展產(chǎn)生積極而廣泛的影響。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9619124.html】
