時(shí)間可以證明一切，也可以改變一切。在總結(jié)中，可以提出問(wèn)題或反思，以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和提高。這些總結(jié)范文是作者在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，值得我們仔細(xì)學(xué)習(xí)和參考。
教師個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃名篇一
作為新教師的我必須對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃,在這段時(shí)間里,我也不能放松自己的學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能有所發(fā)展,有所進(jìn)步;下面是有教師個(gè)人工作成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃，歡迎參閱。
眨眼間,工作已經(jīng)9個(gè)年頭,回顧這段匆忙而慌亂的日子,我的工作狀態(tài)一直都可以保持飽滿(mǎn)的激情,但是,缺少了規(guī)劃的有序性,讓我的路走得有些踉蹌。規(guī)劃是發(fā)展進(jìn)步的有效手段,要不然怎么會(huì)上到國(guó)家的發(fā)展大計(jì),小到個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃都要詳細(xì)地制定計(jì)劃,并且要有目的、有秩序、有步驟地實(shí)施。
一、現(xiàn)狀分析。
在本職工作中,做到兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,默默地奉獻(xiàn)出自己的青春與才華,雖談不上成績(jī)顯赫,但也碩果累累。工作中,始終樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,存在以下不足之處:。
1.缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新的科研意識(shí),教科研能力有待提高。
2.需努力探索課堂教學(xué)的新模式、新方法,提高課堂教學(xué)效率。
3.需進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)理論水平與論文撰寫(xiě)能力。
4.
課件。
制作能力欠佳。
二、發(fā)展目標(biāo)。
習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平,力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)。
2、加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。
3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,善于反思、總結(jié),力爭(zhēng)做一名“科研型、學(xué)者型”的教師。
4、積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。
三、三年規(guī)劃。
第一年(20xx-20xx學(xué)年度)。
1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
3、加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí),掌握一定的現(xiàn)代教育理論,對(duì)現(xiàn)代社會(huì)及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標(biāo)任務(wù)、方法和手段等有明確的認(rèn)識(shí)。
第二年(xx學(xué)年度)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高課堂實(shí)踐能力。
2、繼續(xù)向成為研究型教師方向努力:逐步形成較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力,善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,并善于把研究實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)識(shí)總結(jié)上升為理性認(rèn)識(shí),把握一般規(guī)律,用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),求得提高教育教、學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效益。
3、努力使自己具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),能通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),并善于結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,創(chuàng)造性地予以運(yùn)用、博采眾長(zhǎng),形成教學(xué)特色。
4、積極參加繼續(xù)教育。
第三年(20xx-20xx學(xué)年度)。
1、基本具備研究型教師的素養(yǎng):有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);對(duì)教育教學(xué)有強(qiáng)烈的研究意識(shí);有反思的能力,并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為;在教育研究方面形成自己的特色。
2、申報(bào)科研型教師,努力成為科研型教師。
3、關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,能通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),為教學(xué)工作做好積淀。
四、具體實(shí)施方案。
1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石,可以攻玉。通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好。
教案。
每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。
3、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
5、重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,走教學(xué)與科研相結(jié)合的道路。
6、樂(lè)于動(dòng)筆,提高教育科研水平。
(1)做好教學(xué)后記與教學(xué)反思,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái),積累專(zhuān)題研究的第一手資料。
(3)通過(guò)撰寫(xiě)論文,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)際層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。
7、學(xué)習(xí)信息技術(shù),動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件。新世紀(jì)教師應(yīng)具備先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些突出教學(xué)重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用,無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而,學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù),制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展目標(biāo)。
三年的時(shí)間,說(shuō)長(zhǎng)就長(zhǎng),因?yàn)樗壑拜叺年P(guān)懷與愛(ài)護(hù),凝聚著我的辛勤付出;說(shuō)短也短,匆匆間,時(shí)間便如流水般無(wú)聲息地悄然滑過(guò),了無(wú)痕跡,無(wú)論怎樣,我都會(huì)按照既定目標(biāo),一步一個(gè)腳印地堅(jiān)定走下去。
一、基本情況。
本人于19xx年8月專(zhuān)科畢業(yè)走上工作崗位，20xx年晉升為中學(xué)一級(jí)教師。工作近十年以來(lái)，本人一直從事第一線(xiàn)的教學(xué)工作，先后教過(guò)初中信息技術(shù)、地理、思想品德課，擔(dān)任過(guò)學(xué)校多年的網(wǎng)絡(luò)管理員及班主任工作，有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，另有發(fā)表論文和獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)篇。
二、指導(dǎo)思想。
在工作和生活中我繼續(xù)學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想。我還認(rèn)真閱讀了《教師法》，《給教師的一百條建議》。我堅(jiān)持依法治教，以老師“十要十不準(zhǔn)”的高要求來(lái)要求自己，時(shí)刻注意作為一名教師應(yīng)有的師表形象。在工作中我積極、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了較快的提高。
三、預(yù)期目標(biāo)。
1.要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，對(duì)工作有更強(qiáng)的責(zé)任心。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究，切實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3.積極撰寫(xiě)論文，不斷提高論文質(zhì)量，爭(zhēng)取發(fā)表高質(zhì)量論文。
4.在三年內(nèi)，爭(zhēng)取做一名有受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。
四、現(xiàn)狀分析。
在這十個(gè)頭年里，我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名學(xué)生到一名合格的中學(xué)一級(jí)教師，我的課堂教學(xué)有了較快的發(fā)展，科研意識(shí)也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高。但隨著年齡增大,孩子的降臨，感覺(jué)家里要操心的瑣事越來(lái)越多，面對(duì)學(xué)校那快節(jié)奏的工作覺(jué)得累，有一種精力憔悴的感覺(jué)，我感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“停滯期”，特別是近幾年由于教學(xué)工作壓力的不斷增大,在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，寫(xiě)出的文章質(zhì)量上不去。其次，工作中產(chǎn)生了惰性，缺乏熱情。往往是需要干什么就干什么，需要怎么做就怎么做，缺少創(chuàng)新。
我的困惑：如何協(xié)調(diào)教學(xué)研究與瑣碎的班級(jí)管理之間的矛盾?雖說(shuō)提倡教師做研究者，可是在日常的教學(xué)工作中，發(fā)現(xiàn)特別是作為班主任，要處理的事情實(shí)在多，每一天單單應(yīng)付班中各種檢查，就筋疲力盡了。很多事情還得帶回家做。所以一天下來(lái)，根本無(wú)法靜下心去深層次地思索教學(xué)研究上的事。
五、發(fā)展目標(biāo)與措施。
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)，尤其是在研究性學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，對(duì)照新課標(biāo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子教學(xué)，使自己逐步成為研究型、學(xué)習(xí)型的教師。
具體實(shí)施方案：
1、積極參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，每天安排一定的時(shí)間閱讀教育專(zhuān)著，豐富自己的文化素養(yǎng)。同時(shí)多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的。
讀書(shū)筆記。
和教學(xué)反思。希望能參加一項(xiàng)校本科研課題研究。每學(xué)年開(kāi)一節(jié)校級(jí)以上公開(kāi)課;每年寫(xiě)一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學(xué)風(fēng)格和水平的教科研論文，并能在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。從而不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平。
2、學(xué)習(xí)吸收新的教學(xué)理念，虛心向同事請(qǐng)教，向名師和專(zhuān)家學(xué)習(xí)。努力向四十分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)歡迎的老師。
3、做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記就能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。并虛心向同行學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)。
4、結(jié)合學(xué)校主題研修，以提高日常的教學(xué)工作和班級(jí)管理方面的能力。
5、不斷提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力、課堂上靈活應(yīng)變的能力等。
時(shí)間過(guò)的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。為了使自己能不斷地成長(zhǎng)，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法，結(jié)合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個(gè)方面中努力提高。
1.思想目標(biāo)：
首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教育，盡心盡責(zé)，教書(shū)育人。與家長(zhǎng)建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開(kāi)心，家長(zhǎng)放心。
2.職業(yè)道德目標(biāo)。
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
善于思考,在實(shí)踐中探求,感悟.要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到:。
反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);。
審視今天——在審視中甄別;。
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新.
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作.
3、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。
(1)、樹(shù)立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。
(2)、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。(3)、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng)。同時(shí)，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。
(4)、積極組織開(kāi)展各類(lèi)課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生。
(5)、在自己的班級(jí)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話(huà)交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。
4、同伴互助，碰撞思維火花。
5、勤于反思，促進(jìn)自我完善。
(1)、“想大問(wèn)題，做小事情。”學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。
(2)、對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。
(3)、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。
(4)、本期撰寫(xiě)教育隨筆。撰寫(xiě)或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。
教師個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃名篇二
2.積極參加市、區(qū)教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)。
3.每天有一定的讀書(shū)時(shí)間，用自學(xué)形式完善與深化化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)理論與教學(xué)。保證每天有1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，不斷充實(shí)自己。
4.積極參加有關(guān)的科研論文撰寫(xiě)與評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)取在專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表文章。
5.努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
6.認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。利用每一節(jié)課鞏固、提升自身的教育、教學(xué)能力，認(rèn)真作好課例分析。
7.通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)和考試成績(jī)檢驗(yàn)課堂教學(xué)能力，力爭(zhēng)使所教的同類(lèi)學(xué)生有較大提高。
加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽的培訓(xùn)和指導(dǎo)，力爭(zhēng)在化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽方面站穩(wěn)講臺(tái)。
8.培養(yǎng)更廣泛的興趣，豐富自己。發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，組織化學(xué)興趣小組，力爭(zhēng)使化學(xué)資優(yōu)生培養(yǎng)方面的成績(jī)有所突破。
（1）榮譽(yù)證書(shū)。
（2）教學(xué)、科研、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)證書(shū)。
（3）學(xué)歷、繼續(xù)教育證書(shū)。
（4）各級(jí)培訓(xùn)證書(shū)。
（5）外出學(xué)習(xí)筆記、讀書(shū)筆記、教學(xué)隨筆等。
2.科學(xué)競(jìng)賽班成果展。
（1）榮譽(yù)證書(shū)。
（2）學(xué)生獲獎(jiǎng)證書(shū)。
（3）學(xué)科小論文。
（4）學(xué)生學(xué)習(xí)心得、經(jīng)驗(yàn)集。
（二）評(píng)價(jià)方法。
通過(guò)查閱個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋以及聘請(qǐng)上級(jí)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、座談等方法對(duì)個(gè)人的發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
轉(zhuǎn)眼間，從事初中道德與法治課教學(xué)已經(jīng)十幾年，經(jīng)過(guò)這十幾年的歷練，我成長(zhǎng)了很多也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但這十幾年我一直在西部山區(qū)教學(xué)，我深感自己教學(xué)理念和教學(xué)方式的落后，急待改變和提高。所以我積極參加教育局和學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，帶著努力學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)的初心，我主動(dòng)申請(qǐng)加入了xx市初中道德與法治工作室，希望自己在工作室不斷成長(zhǎng)不斷蛻變。
三年時(shí)間要通過(guò)努力學(xué)習(xí)不斷地成長(zhǎng)，不斷地充實(shí)自己、提高自己，使自己成長(zhǎng)為xx市的優(yōu)秀教師，道德與法治學(xué)科的骨干教師、名師。
年度目標(biāo)：
2020—2021學(xué)年：在提高自己的業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好學(xué)校的示范課和研討課，提高本校道德與法治學(xué)科的整體水平，使學(xué)校本學(xué)科追趕上市里先進(jìn)單位的腳步。
2021—2022學(xué)年：積極參加全市的示范課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。力爭(zhēng)使自己成為道德與法治學(xué)科的骨干教師、名師,為xx市道德與法治學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
自我規(guī)劃：?。
1.努力提高自身的政治思想素質(zhì)。?。
2.自覺(jué)加強(qiáng)師德建設(shè)。
3.努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
我將積極參加教育局和學(xué)校的組織的各種培訓(xùn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)，多聽(tīng)課從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。作為道德與法治課的任課教師，我要認(rèn)真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
每學(xué)期完成以下目標(biāo)：
1.精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，精心備課。平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。
2.認(rèn)真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料，提高每節(jié)課的教學(xué)效果。每學(xué)期認(rèn)真上好學(xué)校的示范課和研討課。
3.積極參加教研活動(dòng)，閱讀教研論文和教育理論專(zhuān)著并嘗試自己撰寫(xiě)教研論文。
4.多讀書(shū)，讀好書(shū)，并寫(xiě)下自己的讀書(shū)心得。
5.爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從中汲取別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己成長(zhǎng)為xx市的優(yōu)秀教師，道德與法治學(xué)科的骨干教師，為xx市道德與法治學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃名篇三
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，主動(dòng)、積極健康地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(shū)。
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析了解自我是教師專(zhuān)業(yè)規(guī)劃的首要步驟。
認(rèn)識(shí)自己很難，要清醒地認(rèn)識(shí)自己，這是追求教師人格魅力的前提。
（一）優(yōu)勢(shì)方面
1、敬業(yè)愛(ài)生：忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)；理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。
2、善于讀書(shū)，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。
3、比較容易接受新的東西，勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。
（二）不利因素
1、平時(shí)忙于班級(jí)管理，在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲！?/p>
2、工作中單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不夠。
3、對(duì)于科研還是停留于表面，沒(méi)有能夠深入的實(shí)施。
二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
（一）總體目標(biāo)：
教書(shū)育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，利用1―2年的時(shí)間，成為研究型教師。
（二）具體目標(biāo)：
一是教育觀念：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用“愛(ài)”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。二是探索適合自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，讓我課堂動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索高效課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒(méi)有一個(gè)不學(xué)習(xí)的孩子，沒(méi)有一個(gè)無(wú)收獲的孩子。三是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。發(fā)揚(yáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、科學(xué)探索的進(jìn)取精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)，讀經(jīng)典之作，充實(shí)自己的水平。教育教學(xué)過(guò)程中，不斷反思，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，積累知識(shí)，自我發(fā)展。同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。還要與學(xué)生一塊成長(zhǎng)，教學(xué)相長(zhǎng)，這樣才能成為學(xué)生的老師。在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新。四是增強(qiáng)科研意識(shí)，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。
時(shí)代在創(chuàng)新，要求教師也要?jiǎng)?chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的研究型教師。
教師個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃名篇四
隨著新課改理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，要做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于20xx年青年教師個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容，希望你喜歡。
作為一名教師，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行，為此特制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
一、指導(dǎo)思想。
在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天，給教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多，教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展緊密的結(jié)合起來(lái)，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
二、自我分析。
工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè)于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
1、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。
2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專(zhuān)著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化，領(lǐng)會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)。
3、做一名輕松快樂(lè)的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高自己的管理能力。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
4、作一名"善于反思，勤于積累"的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。及時(shí)的將自己的反思整理提煉，積極投稿。
5、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
課件。
制作，讓這一片天地更好的為自身、為教師發(fā)展服務(wù)。
四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施。
1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。
2、勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn)。
3、積極參加各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。
4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作;平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專(zhuān)著和教育教學(xué)文章，做好。
讀書(shū)筆記。
5、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用，對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
6、每個(gè)學(xué)期末對(duì)自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析，及時(shí)反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
總之，在今后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂(lè)于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及創(chuàng)建有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，成為一名學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴(lài)的教師。我愿把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
轉(zhuǎn)眼間，加入教師隊(duì)伍已經(jīng)有兩年半的時(shí)間，默默無(wú)聞地在自己的一方土地上耕作著，雖然沒(méi)有特別值得自己驕傲的成績(jī)，但是學(xué)校給了我們很多機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，也給了我們自己自由的發(fā)展空間，讓我在不斷自我提升的過(guò)程中積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為一名小學(xué)教學(xué)，我熱愛(ài)教育事業(yè)，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真勤懇，仔細(xì)鉆研教材，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念。但是在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，羅列如下：
1、在教學(xué)中，創(chuàng)新意識(shí)不夠，容易被條條框框所束縛;能自覺(jué)地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念，但還無(wú)法自如地將其運(yùn)用到自己地教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)自己的工作，科研能力還有待加強(qiáng)。
2、對(duì)于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動(dòng)的就更少了。
3、缺乏對(duì)學(xué)生心理的研究和分析，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不足。對(duì)各類(lèi)書(shū)籍閱讀較少，自身的學(xué)識(shí)不夠?qū)挘粔蛏?，因此?duì)學(xué)生的心理特征不夠了解，平時(shí)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)只停留在作業(yè)表面，沒(méi)有系統(tǒng)地回憶后進(jìn)生丟失的知識(shí)。
然而在今天，當(dāng)課程改革的浪潮來(lái)到我們身邊之際，我們廣大教師，站在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，處于課程改革的風(fēng)頭浪尖，怎么響應(yīng)這一波又一波的風(fēng)潮?不得不令人深思，面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的改革方案，似乎強(qiáng)烈影響著我們?cè)臼煜さ慕逃h(huán)境，而對(duì)于這些具體觀點(diǎn)和方案的研究與評(píng)述令老師目不暇接。來(lái)自四面八方的對(duì)教育和課程的意見(jiàn)越來(lái)越多，對(duì)改革的內(nèi)容和方式也顯現(xiàn)出眾聲喧嘩的態(tài)勢(shì)，整個(gè)教育界，不論是通過(guò)理論，還是實(shí)踐，大家都在行動(dòng)，我作為新課改的實(shí)踐者，迫切需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平，不斷更新知識(shí)，追逐教育教學(xué)最前沿的意識(shí)，樹(shù)現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格教師，我打算從以下幾個(gè)方面做起，并作為我的5年發(fā)展規(guī)劃：
1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等。
2、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。
3、為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。
具體實(shí)施方案：
1、繼續(xù)更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，注意搜集專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
2、多媒體現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中，多媒體教學(xué)的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。所以當(dāng)今的教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。要能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因此我要在以往的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)鉆研制作課件技巧，服務(wù)于我的學(xué)生，使我的學(xué)生受益。
3、教師如能寫(xiě)一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。因此在本學(xué)期除了學(xué)校規(guī)定的練字任務(wù)外，我會(huì)利用閑暇時(shí)間多多練習(xí)，使自己的三筆字有突飛猛進(jìn)地提高。
4、反思要及時(shí)積累，并及時(shí)整理，同時(shí)也應(yīng)真正為今后教學(xué)服務(wù)。
5、可以用讀書(shū)筆記，學(xué)習(xí)心得，案例反思等形式進(jìn)行記錄。最好用博客記錄自己成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并不斷與人交流，讓博客真正成為自己成長(zhǎng)的工具。
6、積極訓(xùn)練口語(yǔ)，做一個(gè)知識(shí)充沛，有思想的老師。
7、多讀書(shū)、多積累，一個(gè)學(xué)期要做到至少讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，兩篇讀書(shū)心得。提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作。
8、請(qǐng)同行多聽(tīng)課、多指導(dǎo)，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
以上是我今后五年中的個(gè)人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中，我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，經(jīng)常對(duì)照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時(shí)刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高!
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
教師個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃名篇五
我從事教育工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任，語(yǔ)文教師工作。我深知教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)，我們要設(shè)置好自己為之奮斗的目標(biāo)，投入自己的教育激情，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，因此特為自己制定此三年成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃。
1．所教班級(jí)的。
教學(xué)。
質(zhì)量持續(xù)、穩(wěn)定的提高。
2．所教班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力得到明顯提高，學(xué)生積極參與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，并取得優(yōu)秀的成績(jī)。
3．課堂教學(xué)改革初見(jiàn)成效，教學(xué)效率明顯提高，本人的教學(xué)理念和教學(xué)工作得到發(fā)展。
具體措施：
愛(ài)好它的人，又不如以它為樂(lè)的人。
這句話(huà)言明了學(xué)習(xí)的三個(gè)層次。其實(shí)，我們教師的職業(yè)意識(shí)狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者——“好”教者——“樂(lè)”教者。我喜歡教書(shū)，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教書(shū)育人中我體會(huì)到人生的快樂(lè)，因此，我會(huì)將教書(shū)作為我終身的職業(yè)。
人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁，但求桃李滿(mǎn)天下。這是我畢生的理想信念與追求。
（二）、提升專(zhuān)業(yè)水平1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)不斷促進(jìn)專(zhuān)業(yè)的自我更新學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》、《教育心理學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《《教學(xué)論》、《自主、合作、探究教學(xué)初探》、《《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新模式典型課例》等，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2.悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，設(shè)計(jì)新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個(gè)孩子的發(fā)展。
3.平時(shí)注重。
總結(jié)。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)做到教后反思，勤于與同事交流，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)中不斷完善自己。
4.積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。
5.充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
（三）、積極參加教育、教學(xué)研究。
做好自己的本職工作：教好書(shū)，當(dāng)好班主任。認(rèn)真研究xx平行班學(xué)生的實(shí)際情況、研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓學(xué)生滿(mǎn)意的老師。以愛(ài)換愛(ài)，研究小學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開(kāi)好主題班會(huì)，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng)，成為一名合格的班主任。積極參加集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課，投身到《信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的整和》課題研究中去，讓我們的課堂教學(xué)成為有效的課堂教學(xué)。
教學(xué)內(nèi)容的適切性；
教學(xué)過(guò)程的協(xié)調(diào)性；
師生關(guān)系的和諧性；
教學(xué)結(jié)果的有效性。制定好課標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，并結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)主流形勢(shì)，積極開(kāi)展研究，建立多樣化、多層次的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。
（2）課題研究現(xiàn)在的學(xué)生頭疼作文，如何激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)習(xí)作，是我這幾年的課題研究的主攻方向。
（3）學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)1．建立和諧的師生關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。讓學(xué)生敢創(chuàng)新，會(huì)創(chuàng)新，促進(jìn)創(chuàng)新人格的發(fā)展。
2．養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)方面的要求，實(shí)現(xiàn)“五好”（課前預(yù)習(xí)好、專(zhuān)心聽(tīng)講好、回答問(wèn)題好、完成作業(yè)好、課外閱讀好），狠抓“兩做到”（讀書(shū)寫(xiě)字做到“三個(gè)一”、實(shí)踐觀察做到“勤動(dòng)筆”）。
3．培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，每周安排一節(jié)閱讀課。
4．發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室、班級(jí)“讀書(shū)角”的功能，讓圖書(shū)進(jìn)入學(xué)生日常的學(xué)習(xí)，并逐漸成為一種習(xí)慣。
6．用好下午課前20分鐘練字時(shí)間。
三、
自我目標(biāo)的達(dá)成1．堅(jiān)持記教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
2．努力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂(lè)學(xué)”。
3．積極參加各類(lèi)培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同道分享，為提高我校語(yǔ)文教師的教育教學(xué)水平做出自己的貢獻(xiàn)。
4.每周擠出時(shí)間閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著，并堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。保證每周一小時(shí)自主研讀、觀看錄像課。加強(qiáng)反思的力度。寫(xiě)好教后反思，從中提煉有價(jià)值的課題。
5.每學(xué)年力爭(zhēng)寫(xiě)出幾篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取在外發(fā)表。
一、個(gè)人基本情況分析。
自19xx年師范畢業(yè)至今，工作十年，我一直是一個(gè)有著教育夢(mèng)想的人――希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長(zhǎng)處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。在年青骨干教師培訓(xùn)班里，我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒(méi)有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強(qiáng)，雖然也有幾篇論文在市縣論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，但是自我感覺(jué)功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營(yíng)養(yǎng)，在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)里，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。
二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。
１、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語(yǔ)文知識(shí)，識(shí)提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
２、堅(jiān)持每天讀書(shū)兩時(shí)，做到讀書(shū)有體會(huì)，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。
３、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)型老師。
４、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。
１、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。
２、樹(shù)立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。
３、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個(gè)性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
４、鍛煉好自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。
四、具體措施。
１、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
隨著xx教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著、專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的教師。
２、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
３、堅(jiān)持寫(xiě)“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
４、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。
“三字一話(huà)一畫(huà)”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ?huà)水平不高，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。５、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。
由于一直處于農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是我今后重點(diǎn)要加強(qiáng)的。
生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級(jí)教師，不敢奢望有自己的教育專(zhuān)著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力。
教師個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃名篇六
當(dāng)我寫(xiě)下三年（20**—20**年），我頭腦當(dāng)中立刻回想起初入我校之時(shí)，一轉(zhuǎn)眼6年半過(guò)去了，也就是已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)三年，這其中沒(méi)有過(guò)任何對(duì)自己教育工作負(fù)責(zé)任的規(guī)劃，這樣想著便覺(jué)得確實(shí)該好好思考一下自己成長(zhǎng)了。雖然有時(shí)候我問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師，但是沒(méi)有任何具體、可達(dá)到的目標(biāo)，所以常常成為行動(dòng)上的矮子。為此當(dāng)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)安排寫(xiě)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃時(shí)，我就開(kāi)始思考屬于我的方向。
我從事教育工作已有六個(gè)半年頭了，在這六年中，我一直擔(dān)任學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課、曾斷斷續(xù)續(xù)的任教四年的高一心理健康教育課、兩學(xué)期大專(zhuān)班心理健康教育課、半學(xué)期鐵路運(yùn)輸心理學(xué)，并擔(dān)任了兩年的班主任，常常在心理健康課和專(zhuān)業(yè)課之間變化角色。也慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的優(yōu)勢(shì)和不足。
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：
（1）已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。
（2）工作認(rèn)真踏實(shí)，每一門(mén)課程都認(rèn)真準(zhǔn)備，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高。
（3）具備一定的專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)知識(shí)和幼兒教育理論知識(shí)。
（4）懂得尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生有足夠的耐心，善于與學(xué)生溝通。
（5）積極嘗試新的與家長(zhǎng)交流方式，善于和家長(zhǎng)交流。
2、個(gè)人不足剖析：
（1）在承擔(dān)教研組工作時(shí)有畏難情緒，不善于主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通。
（3）心理學(xué)和學(xué)前教育的知識(shí)都是廣泛涉獵但是都不能達(dá)到精通的程度，總感到自我內(nèi)在的匱乏。
（4）當(dāng)多項(xiàng)工作同一時(shí)間砸向我的時(shí)候，不能合理的安排自己的工作，沒(méi)有條理性。
（一）強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí)。
隨著教齡的增長(zhǎng)，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會(huì)慢慢的影響到我，所以，我常常告訴自己，努力成為一名“樂(lè)”教者，真正的記住自己的初心，做到不忘初心，砥礪前行，在教育中體會(huì)人生的快樂(lè)。
（二）提升專(zhuān)業(yè)水平。
在開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備會(huì)上，王校說(shuō)，在教師的成長(zhǎng)中我們總是依靠各種培訓(xùn)，但都忽視了一種最主要的成長(zhǎng)途徑——閱讀。聽(tīng)了這話(huà)，我感到有些慚愧，因?yàn)樯洗髮W(xué)時(shí)我的老師告訴我你要找到人生的摯友——圖書(shū)，我的同學(xué)告訴我三日不讀書(shū)面目可憎也，臨別還特意贈(zèng)書(shū)與我，我們?cè)s定有事沒(méi)事多讀書(shū)，最初幾年我也確實(shí)讀了一些，但是后來(lái)只限于買(mǎi)書(shū)，卻很少認(rèn)真通讀，書(shū)架上幾十本書(shū)靜靜的躺在那估計(jì)已經(jīng)落滿(mǎn)了塔灰。
1、學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我。三年內(nèi)認(rèn)真的將我曾買(mǎi)過(guò)的書(shū)好好通讀一遍。回想我的書(shū)有教育理論、學(xué)前教育理論、心理學(xué)理論、班主任管理理論這四類(lèi)，如：《愛(ài)彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》、《認(rèn)知心理學(xué)》、《心理資本》、《幼兒教育心理學(xué)》等。當(dāng)時(shí)買(mǎi)每一本書(shū)的時(shí)候，都對(duì)各種知識(shí)充滿(mǎn)的好奇和期待，從本月開(kāi)始認(rèn)真品讀書(shū)籍，從學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)能力。切實(shí)將所學(xué)理論與學(xué)生的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，不做書(shū)呆子式的老師。
2、悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會(huì)高考考綱，設(shè)計(jì)新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個(gè)孩子的發(fā)展。
3、平時(shí)注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)做到教后反思，勤于與同事交流，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)中不斷完善自己。重新啟用我的博客，認(rèn)真記錄和反思教學(xué)過(guò)程。
4、積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口，大膽實(shí)踐新的形式。雖然我是學(xué)習(xí)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的教師，但是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課，學(xué)生們對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的無(wú)所謂的態(tài)度，上課的言行舉止等令我感到厭惡，每一次上完心理課都感覺(jué)到是一種重生。說(shuō)的似乎很夸張，但是確實(shí)真是的寫(xiě)照，原因必然是多方面的，我努力嘗試各種教學(xué)，將各種活動(dòng)、視頻、圖片等融入到教學(xué)中，但常常達(dá)不到令人滿(mǎn)意的結(jié)果，所以嘗試創(chuàng)新在這門(mén)最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠(yuǎn)。
（4）提高個(gè)人管理學(xué)生的能力。
做好自己的本職工作：教好書(shū)，當(dāng)好老師。認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況、成為讓學(xué)生滿(mǎn)意的老師。以愛(ài)換愛(ài)，研究中職學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開(kāi)好主題班會(huì)，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng)，成為一名合格的老師。
（三）力爭(zhēng)通過(guò)三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列。
1、堅(jiān)持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
2、努力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂(lè)學(xué)”。
3、結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)的要求，重視教研組工作，認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng)，把提高每一個(gè)教師的教學(xué)能力，落實(shí)到每一次集體教學(xué)和研討活動(dòng)中。
4、積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同道交流分享。
5、努力學(xué)習(xí)心理咨詢(xún)理論，三年內(nèi)開(kāi)始積極嘗試心理咨詢(xún)。
6、認(rèn)真上好每一次公開(kāi)課，認(rèn)真撰寫(xiě)每一份教案。
7、積極參加各級(jí)賽課，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
8、撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，寫(xiě)教學(xué)案例。
9、積極嘗試開(kāi)展講座，學(xué)生層面、家長(zhǎng)層面、學(xué)校教師層面，在運(yùn)用知識(shí)中不斷提升自我。
10、進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。
11、不斷閱讀，提升自我各方面的素養(yǎng)。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
教師個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃名篇七
回想?yún)⒓庸ぷ饕詠?lái)的情景，似乎都?xì)v歷在目，不經(jīng)意間我已在三尺講臺(tái)上耕耘了九年，從登上講臺(tái)的那刻起，我就勵(lì)志一定要盡職盡責(zé)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。作為一個(gè)準(zhǔn)備為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的小學(xué)英語(yǔ)教師，我覺(jué)得，在我的職業(yè)生涯中，我必須學(xué)會(huì)發(fā)展自身的職業(yè)能力，以便適應(yīng)不斷發(fā)展的教育需求。所以，我再次運(yùn)用swot法，來(lái)分析一下我的成長(zhǎng)之路吧。
s（我的優(yōu)勢(shì)）
現(xiàn)在的我和年輕的英語(yǔ)老師們做到一起，我已是中年教師了，所以這些年用年齡換來(lái)的就是經(jīng)驗(yàn)的積累，經(jīng)歷的增長(zhǎng)，在教學(xué)過(guò)程中，我已積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已熟知小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)流程，也了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，所以，我已適應(yīng)了小學(xué)教師的角色；還有我的工作環(huán)境，為了上班的方便，，我調(diào)入了新的工作環(huán)境――萬(wàn)佳小學(xué)！她是一所年輕的學(xué)校，所以我的成長(zhǎng)也離不開(kāi)學(xué)校的發(fā)展，在學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中，更加重視英語(yǔ)教學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了許多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)同行們先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更加促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。所以今后我的目標(biāo)就是，繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，走出一條自己的教育教學(xué)之路。
w（我的劣勢(shì)）
一直以來(lái)，我都被我的性格所困擾，覺(jué)得自己太內(nèi)向，放不開(kāi)自己，更是缺乏自信，所以我總是選擇默默地奉獻(xiàn)，就像同事所說(shuō)的那樣，喜歡做幕后的工作，這樣的性格估計(jì)是不會(huì)改變了；說(shuō)到團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，我總覺(jué)得由于自己性格的局限，在與人交往方面還很欠缺，所以覺(jué)得我們團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在還是很零散。希望通過(guò)我們的共同努力，我們能更加齊心協(xié)力的搞好我們組內(nèi)的建設(shè)。
o（我的機(jī)遇）
在我的工作中曾得到過(guò)很多教師的幫助，他們良好的師德帶動(dòng)了我，他們的經(jīng)驗(yàn)鼓舞著我，因此當(dāng)我身邊的年輕老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能，在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平；現(xiàn)在，社會(huì)上也越來(lái)越重視英語(yǔ)教育，學(xué)校和家長(zhǎng)的重視程度也越來(lái)越高，這將有助于我們英語(yǔ)老師更好地開(kāi)展工作，希望通過(guò)我們的共同努力，我們的英語(yǔ)教學(xué)工作將會(huì)更有起色，也將辦出我校英語(yǔ)教學(xué)的特色。
t（我的挑戰(zhàn)）
就像訾校建議的那樣，中年教師們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)！年輕人雖然缺乏經(jīng)驗(yàn)，但是他們有前沿的思想和足夠的時(shí)間來(lái)研究，來(lái)學(xué)習(xí)，所以我也會(huì)和他們多學(xué)習(xí)，多研讀理論專(zhuān)著，教育教學(xué)專(zhuān)著，使自己走上研究之路；學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)生管理理念，讓自己教的輕松，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)的快樂(lè)。使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
尤其是這學(xué)期開(kāi)始的六年級(jí)教學(xué)，四個(gè)班的教學(xué)任務(wù)讓我覺(jué)得肩上擔(dān)子很重。讓真上好每一節(jié)課，按時(shí)批改四個(gè)班五種不同類(lèi)型的作業(yè)，做好5：20課堂學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，反饋孩子的學(xué)習(xí)情況等等，我的時(shí)間該怎么很好的把握和利用，時(shí)間又從哪里來(lái)？唯有追求質(zhì)量才是唯一的突破！
盡管是挑戰(zhàn)，但我相信這里也充滿(mǎn)著機(jī)遇，相信通過(guò)我的不懈努力，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念，注意搜集專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,讓自己成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的教師！
教師個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃名篇八
隨著新課改理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，要做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。以下是人見(jiàn)人愛(ài)的小編分享的2022年青年教師個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃（優(yōu)秀3篇），希望大家可以喜歡并分享出去。
今年，滿(mǎn)懷著興奮與激動(dòng)，我第一次站在了江山路第二小學(xué)的講臺(tái)上，緊張、不安的情形仿佛就發(fā)生在昨天。經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的實(shí)踐與磨練，在教學(xué)過(guò)程中不斷地摸索、積累經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到了作為教師的滋味。有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，作為一名青年教師，我們必須注重自我的發(fā)展，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，通過(guò)學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來(lái)。
一、個(gè)人情況分析。
在工作中，我能夠做到認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在工作崗位上，能夠盡自己最大的努力吧工作做好。師生關(guān)系融洽，能夠引導(dǎo)孩子健康地成長(zhǎng)。
但由于我的工作經(jīng)驗(yàn)不是很足，教材的內(nèi)容廣博，課程其有綜合性、多樣性的特點(diǎn)，美術(shù)教育教學(xué)又側(cè)重的是與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和能動(dòng)性，這就對(duì)我們提出了更高的要求。針對(duì)以上情況和自己的能力，需要不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力，特別市制定本人的個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃。
二、成長(zhǎng)目標(biāo)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷地綜合教學(xué)中提升自己的教學(xué)素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。
4、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心，領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
5、多聽(tīng)骨干教師一節(jié)課，每學(xué)期作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我，這樣我們才能夠不斷地成長(zhǎng)。教師素質(zhì)提高的過(guò)程應(yīng)當(dāng)是在持續(xù)的自主實(shí)踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整教學(xué)行為、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提高教學(xué)技能的過(guò)程。通過(guò)設(shè)計(jì)教學(xué)方案、制作教學(xué)課件、課堂教學(xué)實(shí)踐、組織案例分析等活動(dòng)形式，加強(qiáng)實(shí)踐研究、不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思。
三、具體措施。
作為青年教師，我要充分抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力提高自己的教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課和課下耐心輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)告訴我備課如果不夠充分，上課就會(huì)不怎么自信，語(yǔ)言就會(huì)不怎么流暢，學(xué)生領(lǐng)悟的就不怎么深刻，這樣的教學(xué)是失敗的。這既沒(méi)有提高自己的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本著對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)我們必須認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。這樣才有資格成為一名合格的教師。
我們每天這樣反思了嗎？反思后存在的問(wèn)題進(jìn)一步解決了嗎？如果我們能堅(jiān)持這么做的話(huà)，我們的成長(zhǎng)一定會(huì)非常快。哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。
另外一個(gè)可以提高自己的方法就是廣泛閱讀，不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論，關(guān)注__教育前沿的最新動(dòng)態(tài)，而且要閱讀各類(lèi)文學(xué)作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書(shū)籍。
__發(fā)展觀要求，教學(xué)要以發(fā)展為主題，要以人為本，要統(tǒng)籌兼顧，努力做到全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。作為美術(shù)教師，不僅要教好美術(shù)學(xué)科，更要樹(shù)立全局觀，主動(dòng)為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。在教學(xué)中滲透歌曲、游戲、情景等多方面的內(nèi)容，會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)的綜合性、趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的人。
一、個(gè)人基本情況。
本人本學(xué)期任教三年級(jí)二班《語(yǔ)文》、《論語(yǔ)》及《杏壇經(jīng)典》等科目的教學(xué)工作，自參加工作以來(lái)，本人一直潛心鉆研教學(xué)，并不斷探索__的教學(xué)方法，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)其他師之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，隨著高效課堂理念的逐步深入，本人也不斷地反思自己的教學(xué)，力求真正達(dá)到高效課堂，因此，在搞好教育教學(xué)的同時(shí)，自己不斷學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的教學(xué)基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)，努力成長(zhǎng)為一位優(yōu)秀的人民教師。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。
1、首先要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、努力養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，作為語(yǔ)文老師，必須要積累一定的閱讀量，要不斷撰寫(xiě)閱讀心得，經(jīng)常撰寫(xiě)教育隨筆、教學(xué)論文等。力求在市或省級(jí)教育期刊發(fā)表自己的作品。
3、不斷提高有效課堂的探究，大膽創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，其真務(wù)實(shí)，不斷總結(jié)，不斷反思，提高自己的課堂駕馭能力，爭(zhēng)取獲得領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的認(rèn)可。
4、提高運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備的能力，要善于借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)上課堂、名師課堂實(shí)錄等網(wǎng)絡(luò)資源，能取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦。
5、在教學(xué)中，始終對(duì)學(xué)生抱著一副認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，要有對(duì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，能夠做到親其師信其道。
6、提高自己的綜合能力，做到要給學(xué)生一滴水，自己首先要有一碗水，盡力提升自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)、個(gè)人基本功，力求達(dá)到一個(gè)新的高度，做一名真正的、學(xué)生喜愛(ài)的教育工作者。
三、具體措施。
1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)。
本學(xué)期，我將制定嚴(yán)格的個(gè)人教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取每周利用業(yè)余時(shí)間按時(shí)學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《教師教學(xué)用書(shū)》、《小學(xué)語(yǔ)文教材教法》等有關(guān)資料。并且不斷鉆研新教材，探索新教法，深入領(lǐng)會(huì)新課程的學(xué)科性質(zhì)，學(xué)科理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀教育專(zhuān)著，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看相關(guān)的教育類(lèi)期刊雜志，了解著名教育專(zhuān)家、行家的最新觀點(diǎn)，總之，用__的理論知識(shí)武裝自己的頭腦。
2、積極汲取他人教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我們學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)同行，很多都是教育專(zhuān)家，他們有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每位老師的水平都很高，這正是我學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。
本學(xué)期，我們學(xué)校定在每個(gè)周四為家長(zhǎng)開(kāi)放周，這正是一個(gè)學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，我將利用這難得的機(jī)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做聽(tīng)課記錄，認(rèn)真反思，認(rèn)真參與聽(tīng)課后的反思討論，爭(zhēng)取通過(guò)課堂聽(tīng)課，在與授課者進(jìn)行交流與溝通的過(guò)程中，汲取其他老師教育教學(xué)的精髓，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，在共同探索中求進(jìn)步，讓自己在聽(tīng)課學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)高效課堂。
3、勇于改革課堂實(shí)踐。
“在教學(xué)中探索，在探索中求新”課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)全新的藝術(shù)，俗話(huà)說(shuō)，教學(xué)有法，但無(wú)定法，本學(xué)期，我將努認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，這不僅是全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的需要，更是自我教育生涯提高的需要，能夠達(dá)到自我發(fā)展的需要。老師的提高促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?？傊?，本學(xué)期我將不斷實(shí)踐，不斷探索、不斷反思，不斷總結(jié)，向著做一個(gè)創(chuàng)新型的教師而努力。
4、堅(jiān)持寫(xiě)“教育反思”。
沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。我們學(xué)校也要求教師要經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，力求通過(guò)寫(xiě)教育反思提高教師的教學(xué)水平，本學(xué)期，我將把學(xué)校這一要求當(dāng)成提高自己的契機(jī)，爭(zhēng)取在教學(xué)后及時(shí)反思，多角度多方面進(jìn)行反思，絕不把反思只是當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成。比如，上課后，聽(tīng)課后，交流后都要及時(shí)把自己的點(diǎn)滴收獲記錄下來(lái)，長(zhǎng)此以往，相信自己的教學(xué)能力一定能夠提升，自己對(duì)教學(xué)的思考也一定會(huì)有所收獲。爭(zhēng)取在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下，不斷提高，并且不斷探究出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。
當(dāng)然，個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃只是一個(gè)計(jì)劃，如何將計(jì)劃落到實(shí)處，如何真正提高自己，這不是一朝一夕的事，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師的幫助下，完成成長(zhǎng)計(jì)劃要求，真正全面提升語(yǔ)文素養(yǎng)，給學(xué)生一個(gè)生動(dòng)、活潑、高效的課堂。
時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼，我己站在講臺(tái)上十年了。從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到現(xiàn)在逐步成長(zhǎng)，這一路走來(lái)經(jīng)歷了許多的挫折。十年來(lái)，我一直努力著，但是“教無(wú)止境”，為了更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革發(fā)展、為了能讓自己更快更好得成長(zhǎng)和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，我還得付出更多的努力。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，主動(dòng)、積極健康地發(fā)展，更好的做一名人民教師，我特別制定了三年成長(zhǎng)計(jì)劃，希望它對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)起到監(jiān)督作用。
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析。
了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我能真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)。能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書(shū)籍，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，努力贏得學(xué)生的信任和音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。
除此，我也清楚認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中存在的不足，如有時(shí)上課過(guò)于著急，沒(méi)等學(xué)生完全掌握音樂(lè)知識(shí)就進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的教學(xué)，結(jié)果是事倍功半、重復(fù)教學(xué)；教學(xué)方法不夠創(chuàng)新，沒(méi)有針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)采取有效教學(xué)；科研停留于表面，沒(méi)有深入研究，處于起點(diǎn)階段。
二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
（一）成長(zhǎng)總目標(biāo)：
努力鉆研課堂教學(xué)，豐富教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；扎實(shí)練習(xí)音樂(lè)基本技能、豐富的音樂(lè)知識(shí)；在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特的素質(zhì)；為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)；提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，樹(shù)立終身學(xué)生理念；加強(qiáng)教學(xué)研究，爭(zhēng)取成為研究型教師。具體而言，有以下幾方面：
（二）個(gè)人專(zhuān)業(yè)目標(biāo)：
1、發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的音樂(lè)形象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、踏實(shí)上好音樂(lè)課，提高自己的課堂教學(xué)水平；認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終；提高學(xué)生的演唱能力，抓住音樂(lè)形象，通過(guò)歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力，使所教不同年級(jí)的學(xué)生能大部分掌握基本音樂(lè)知識(shí)和演奏技能。
3、提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂(lè)教育方面的書(shū)籍。加強(qiáng)自身聲樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)等方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂(lè)器，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。
4、認(rèn)真指導(dǎo)校民樂(lè)隊(duì)，輔導(dǎo)學(xué)生參加音樂(lè)比賽；積極配合學(xué)校，搞好每次活動(dòng)。
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
content_2();。
教師個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃名篇九
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針及學(xué)校關(guān)于提升教師的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)現(xiàn)代科研型、專(zhuān)業(yè)型教師的理念，深入學(xué)習(xí)新課程改革理論，以更新觀念為前提，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，積極探索有效的促進(jìn)自身教學(xué)水平提高的方法與途徑，在努力探索現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合教學(xué)模式的同時(shí)，加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，使自己在教學(xué)科研及教育教學(xué)水平上再上新臺(tái)階，努力實(shí)現(xiàn)自己的“教育人生”夢(mèng)想，把教師不僅僅看作是一種職業(yè)，而是上升為自己終身追求的目標(biāo)，不斷提升自我素養(yǎng)、修煉自我，注重專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
二、個(gè)人現(xiàn)狀分析
200x年畢業(yè)后，我走上工作崗位，執(zhí)教14年。在農(nóng)村教書(shū)時(shí)間越久，人就越散懶。信息技術(shù)學(xué)科走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，走進(jìn)來(lái)更是沒(méi)有，無(wú)法學(xué)習(xí)新的信息，更不能積累信息。所以，我認(rèn)為自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)不夠理想，也越來(lái)越感到知識(shí)的欠缺。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都得心應(yīng)手。因此我只有不斷地學(xué)習(xí)，更新教育理念，在實(shí)踐中去摸索、去探討，改進(jìn)課堂教學(xué)風(fēng)格，才能適應(yīng)新形勢(shì)，才能勝任教育教學(xué)工作。
三、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
1、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，在教學(xué)實(shí)施的工作過(guò)程中，努力提升自己的教師專(zhuān)業(yè)水平和教育教學(xué)技能，朝著專(zhuān)業(yè)型、研究型教師方向邁進(jìn)。
3、通過(guò)參與、組織各項(xiàng)課題研究及學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，提高自己的科研水平及協(xié)調(diào)能力。
4、努力探索現(xiàn)代信息技術(shù)與政史學(xué)科整合的.教學(xué)模式，不斷提升自己的教學(xué)能力與水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化教育成長(zhǎng)步伐穩(wěn)步前進(jìn)。
5、在學(xué)校的教學(xué)科研和教學(xué)管理發(fā)揮個(gè)人的最大作用，提升教師的團(tuán)隊(duì)精神和整體素質(zhì)。調(diào)動(dòng)教學(xué)的學(xué)習(xí)和工作熱情，積累教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，全面開(kāi)展各項(xiàng)工作。
四、實(shí)施辦法：
1、勤于學(xué)習(xí)，提升自身的文化素養(yǎng)。作為一名信息技術(shù)教師，我要有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作時(shí)才能得心應(yīng)手。所以我要積極主動(dòng)參加政治學(xué)習(xí)，教育技術(shù)理論的學(xué)習(xí)，信息技術(shù)教學(xué)的學(xué)習(xí)等，除了向書(shū)本學(xué)習(xí)外，還要向有經(jīng)驗(yàn)的校內(nèi)外教師學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)同行學(xué)習(xí)。
2、善于反思，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。作為一名信息技術(shù)教師，我要對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，反思教學(xué)中的不足之處，反思當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作理念及發(fā)展方向。
3、喜于動(dòng)筆，提高自己的寫(xiě)作能力。作為一名信息技術(shù)教師，我要堅(jiān)持寫(xiě)校本培訓(xùn)、教學(xué)反思、寫(xiě)簡(jiǎn)單程序代碼；堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)論文、教育通訊，從而提高自己的寫(xiě)作水平。
4、勇于創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)水平。作為一名信息技術(shù)教師，我要走在課改的前沿，對(duì)自己教學(xué)工作進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和嘗試，邀請(qǐng)專(zhuān)家、名師、同行進(jìn)行觀摩、點(diǎn)評(píng)，不怕失敗，積極探索，尋找出適合本地實(shí)際情況的有效的教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
5、致力教研，提高自己的教研水平。作為一名信息技術(shù)教師，我要積極投身于教研工作，成立信息技術(shù)教研組，設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，輔導(dǎo)學(xué)生參加信息技術(shù)大賽，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文及學(xué)術(shù)論文，爭(zhēng)取在省、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，成為學(xué)科帶頭人，成為真正的骨干教師。
總之，我將多努力、多學(xué)習(xí)、多交流，為成為一名合格且具有自身優(yōu)勢(shì)的初中信息技術(shù)教師教師而奮斗，并樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。少說(shuō)多做，面對(duì)困難不退縮，不斷學(xué)習(xí)、參與、積累，身體力行；超越自我，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)；在幫助學(xué)生成長(zhǎng)、引導(dǎo)學(xué)生成功、帶給學(xué)生充實(shí)與快樂(lè)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
教師個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃名篇十
教師是一種崇高的職業(yè)，因?yàn)樗休d著教書(shū)育人的歷史使命；教師是一種偉大的職業(yè)，因?yàn)橐幻玫慕處熆梢猿删腿说囊簧唤處熓且环N可敬的職業(yè)，因?yàn)槟銜?huì)把你所學(xué)到的所有全都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)?！敖逃谛撵`，猶雕刻之于大理石”，每每想到這句話(huà)，就倍感責(zé)任重大，常有如履薄冰之感。什么人可以做老師？“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也”，每想到此，就更覺(jué)應(yīng)“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄?！睘榇?，我對(duì)自己今后一年的成長(zhǎng)計(jì)劃如下：
本人參加工作十四年來(lái)，從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)十二年。我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責(zé)，積極探索，勇于創(chuàng)新。先后被評(píng)為市優(yōu)秀語(yǔ)文教師，區(qū)優(yōu)秀青年教師，區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。由于一直從事人教版的語(yǔ)文教學(xué)，剛調(diào)到武漢時(shí)，對(duì)鄂教版的教材顯得尤為陌生。面對(duì)新環(huán)境，新教材，對(duì)我個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。
1、師德目標(biāo)：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨。
2、教學(xué)方面：
a、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，盡快熟悉鄂教版教材，讓課堂的喜悅之花綻放在每個(gè)孩子的臉上。
b、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)交流，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信。
c、熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化。
3、教育目標(biāo)。
一個(gè)好教師就是一本書(shū)，去引導(dǎo)學(xué)生的人生之旅。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地?fù)P帆遠(yuǎn)航。盡量多地用正面教育，用愛(ài)心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德。
（一）、重視師德修養(yǎng)。
1、關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。爭(zhēng)取讓所帶班級(jí)成為校優(yōu)秀班集體。
2、為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。身教勝過(guò)一切教育方式。
教師個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃名篇十一
作為一名中青年教師，20xx年自哈師大地理科學(xué)學(xué)院研究生畢業(yè)來(lái)到哈爾濱學(xué)院，五年來(lái)一直從事gis專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作，現(xiàn)在哈師大攻讀自然地理學(xué)博士學(xué)位。xx期間我要以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，正確的教學(xué)方法為前提，更新知識(shí)，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，并從傳統(tǒng)以專(zhuān)業(yè)理論授課為主轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣邔W(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能應(yīng)用、思想、心態(tài)健康等方面選擇教學(xué)方法。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過(guò)三年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)新時(shí)期高等教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平。
一、思想方面：
1、首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生寬容、以誠(chéng)相待并有博愛(ài)之心，。
2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的能力、研究學(xué)生的能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)腦、勤動(dòng)筆。不只認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量并持之以恒。
二、業(yè)務(wù)方面：
4、加強(qiáng)個(gè)人興趣方面的延伸，熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)(英語(yǔ))。
三、個(gè)人發(fā)展步驟及措施，分五年實(shí)施：
第一年：
1、了解和熟悉課改的精神,使自己盡快適應(yīng)新的專(zhuān)業(yè)和新教材。
2、通過(guò)自己的努力和向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得扎實(shí)、靈活，在平時(shí)的教學(xué)中滲透拓展型教學(xué)。發(fā)表一篇國(guó)家核心期刊論文。
第二年：
從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請(qǐng)教，從名家光盤(pán)里學(xué)習(xí)，從市區(qū)名師中汲取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提升。發(fā)表兩篇ei專(zhuān)業(yè)論文。并獲得博士學(xué)位。
第三年：
學(xué)會(huì)反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對(duì)，創(chuàng)新工作，發(fā)表一篇sci論文。
第四年：
及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫(xiě)出教育案例、論文等，力爭(zhēng)多多發(fā)表。
第五年：
加強(qiáng)科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力。力爭(zhēng)主持一項(xiàng)省級(jí)專(zhuān)業(yè)課題研究。
我一直信奉一位哲人說(shuō)過(guò)的這樣一句話(huà)：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點(diǎn)我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等著我的是成功的喜悅，還是失敗的困苦，我都會(huì)毫不猶豫地選擇付出。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的職責(zé)和使命，不辱為師的尊嚴(yán)，力爭(zhēng)做一個(gè)桃李滿(mǎn)天下的優(yōu)秀教師。
教師個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃名篇十二
新課改理念在不斷地提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者，針對(duì)自己的特點(diǎn)我制定個(gè)人一年發(fā)展計(jì)劃如下：
一、自我情況剖析：從1997年踏上工作崗位至今，已經(jīng)11年了。在這近11年的時(shí)間里，我嚴(yán)于律己，為人師表，自覺(jué)遵守個(gè)人職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé)，廉潔從教，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
教師是人類(lèi)永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái)，而是通過(guò)接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的個(gè)人。
二、具體實(shí)施方案。
1、教書(shū)者先強(qiáng)己，育人者先律己，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。
教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。學(xué)為人師，身為世范，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。
2、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的?？傊?，個(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人優(yōu)秀個(gè)人發(fā)展計(jì)劃范例工作計(jì)劃。
（2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的。要認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長(zhǎng)期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。
（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì)，信息的'渠道非常廣泛，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會(huì)，要讓自己做一個(gè)真正的化人。
（4）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
（5）樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
每星期抽出一定時(shí)間到閱覽室，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專(zhuān)著，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇；通過(guò)撰寫(xiě)論，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論，不斷提高論質(zhì)量，力爭(zhēng)每學(xué)期至少有一篇論獲獎(jiǎng)或在市級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表1篇論。
3、繼續(xù)提高學(xué)歷層次，通過(guò)進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會(huì)很看重憑，但求知比憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷，已經(jīng)取得中學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)，但是還有一個(gè)不斷提高和精益求精的接受終身教育的過(guò)程。
教師個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃名篇十三
1.理論水平低：對(duì)于大部頭的教育專(zhuān)著學(xué)習(xí)的很不夠，很多工作沒(méi)有理論方面的`指導(dǎo)只局限與草根式的摸索，導(dǎo)致很多工作沒(méi)有高度，目的性強(qiáng)。
2.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還有待提高。
3.扎實(shí)度不夠，很多事情處于有想法無(wú)實(shí)施；或是虎頭蛇尾的狀態(tài)。
1.兩年內(nèi)個(gè)人理論修養(yǎng)得以提高；爭(zhēng)取有自己的教育教學(xué)觀念。
2.成為一名好老師。
3.形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
1.針對(duì)個(gè)人自身的不足進(jìn)行惡補(bǔ)：多讀書(shū)；啃教育大部頭；潛心教學(xué)。爭(zhēng)取每學(xué)期能夠啃一本專(zhuān)著。
2.在教學(xué)研究從小處著手，深處挖掘。抓住教學(xué)中的小問(wèn)題開(kāi)展有深度的研究。并對(duì)每一個(gè)小問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題式的記錄。
3.關(guān)注最先進(jìn)的的教育教學(xué)理念，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、期刊、交流等各種方式涉獵前沿信息。讓自己保持觀念上的先進(jìn)性。
教師個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃名篇十四
我從事教育工作十幾個(gè)年頭，在認(rèn)真研究領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，作為一線(xiàn)教師，應(yīng)該時(shí)時(shí)鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)、高水平的人。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中，電腦的運(yùn)用推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，我深知自己在這個(gè)方面有很大缺陷。因此我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：向具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄的教師發(fā)展、努力。
1、繼續(xù)認(rèn)真研究，《教師職業(yè)道德規(guī)范》，具備良好的師德，形成高尚的人格有一顆進(jìn)取的心。
2、我要認(rèn)真研究閱覽理論書(shū)籍，為實(shí)施新課改實(shí)驗(yàn)的深入開(kāi)展尋找理論基礎(chǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。樹(shù)立終身研究的理念。
3、認(rèn)真研究領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握包保學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，研究教法，使教師教的最優(yōu)花落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成本人的教學(xué)作風(fēng)。
4、在教學(xué)實(shí)踐中探索、反思、及時(shí)記錄、小結(jié)。具備一定的教學(xué)科研能力。
5、積極參加校本培訓(xùn)活動(dòng)，提升個(gè)人素質(zhì)。
6、促進(jìn)信息技術(shù)的整合、能夠獨(dú)立制作教學(xué)課件。
7、尊重學(xué)生、欣賞學(xué)生，建立師生之間平等、合作的和諧空氣。
1、積極投身于學(xué)校教師論壇活動(dòng)中。
全面推進(jìn)素養(yǎng)教育是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本義務(wù)。在全面推進(jìn)素養(yǎng)教育的進(jìn)程中，基礎(chǔ)教育課程改革是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)廣大教師和教育工作者提出了新的更高的請(qǐng)求。我校的教育論壇已開(kāi)展得如火如荼，為改動(dòng)觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量，我要自動(dòng)投身于學(xué)校教師論壇活動(dòng)中。
學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，就得堅(jiān)持參加研究，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
3、不斷研究信息技術(shù)，學(xué)會(huì)動(dòng)手制作課件。
電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中，電腦的運(yùn)用推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。
4、一學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論。
作為一線(xiàn)教師，應(yīng)該時(shí)時(shí)鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)、高水平的人。每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論是我又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。
5、做好課后小結(jié)、寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的化素養(yǎng)，使知識(shí)不斷積累，思想才能與時(shí)俱進(jìn)。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
教師個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃名篇十五
一、現(xiàn)狀分析:(參加工作以來(lái)的情況)。
20__年我進(jìn)入__一中工作，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的幫助下，自己去的過(guò)一定的成績(jī)，先后被評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”“縣優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“校優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀青年教師”“五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者”等，專(zhuān)業(yè)成績(jī)也一直名列前茅。但是成績(jī)屬于過(guò)去，在未來(lái)__之前，我就感到一個(gè)人不能滿(mǎn)足于現(xiàn)在，更何況自己很有很多的地方做的不到位，還有很大的發(fā)展的空間。來(lái)到__，面對(duì)著嶄新的教學(xué)模式和陌生的學(xué)情，面對(duì)著領(lǐng)導(dǎo)的信任，感到緊張和壓力。這既是前所未有的挑戰(zhàn)，更是前所未有的機(jī)遇，我會(huì)積極向老教師、優(yōu)秀青年教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和班級(jí)管理能力，讓自己盡快摸清門(mén)路、把握要領(lǐng)、融入內(nèi)涵、熟練運(yùn)用等，爭(zhēng)取早日成為一名合格，乃至優(yōu)秀的青年教師、班主任。
1.職業(yè)道德目標(biāo)：
“身正為師，學(xué)高為范”一直是自己教師育人、立身三尺講臺(tái)的基本原則與追求。作為一名青年教師，教書(shū)育人是我的神圣職責(zé)，盡職盡責(zé)是我的基本原則。教書(shū)先育人，讓年輕的學(xué)生培養(yǎng)各種良好的習(xí)慣，陶冶純潔的情操，健全良好的人格，我會(huì):堅(jiān)守教師道德職業(yè)規(guī)范，積極向上，努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高自己的道德情操;團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)護(hù)學(xué)生，我會(huì)以積極、健康、向上的精神取向引導(dǎo)學(xué)生，提高自己，讓自己的精神不斷的豐富、不斷提高，從而成為生活、工作的源泉。
2、育人目標(biāo)：
(1)規(guī)范學(xué)生各種習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、頑強(qiáng)拼搏的良好的習(xí)慣。
(2)引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民的愛(ài)國(guó)情懷。
(3)引導(dǎo)學(xué)生體諒父母的辛勞與為自己的無(wú)私付出，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母及他人的感激之情。
(4)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的良好習(xí)慣。
(5)培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好品質(zhì)。
3、自我發(fā)展目標(biāo)：
(1)短期內(nèi)接受、消化新的教學(xué)模式，成為一名合格的教師、班主任、備課組長(zhǎng)。
(2)一個(gè)學(xué)期至一學(xué)年，努力讓自己成為優(yōu)秀的語(yǔ)文教師、班主任、備課組長(zhǎng)。
(3)積極學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)，向書(shū)籍學(xué)習(xí)提高自己的方法和素養(yǎng)。
(4)堅(jiān)持積累課堂反思、班主任日志，堅(jiān)持教科研活動(dòng)。
三、主要措施:。
為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與理想，我將會(huì)：
(1)積極主動(dòng)向熟練掌握現(xiàn)行教學(xué)模式的老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，多反思，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在總結(jié)中提升，盡快接受、掌握先進(jìn)的課堂教學(xué)模式。
(2)備課組準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行集備，溝通交流，集大家的智慧于一體，團(tuán)結(jié)合作，互促共進(jìn)。積極聽(tīng)課、評(píng)課，爭(zhēng)取在評(píng)課中暴露問(wèn)題，在上課中不斷改進(jìn)、突破。
(3)每天按時(shí)完成備課、聽(tīng)課任務(wù)，做好課后反思、班主任日志的記錄。
(4)積極學(xué)習(xí)，不斷讀書(shū)，隨時(shí)記錄讀書(shū)體會(huì)。
(5)積極與學(xué)生進(jìn)行溝通，主動(dòng)了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方面的困難，熱情幫助他們解決各種疑難問(wèn)題。
(6)積極主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)、準(zhǔn)確掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題為進(jìn)而盡早解決問(wèn)題創(chuàng)設(shè)條件。
(7)積極調(diào)動(dòng)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生的無(wú)限創(chuàng)造性，是學(xué)生真正發(fā)揮其主體性的作用。
教師個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃名篇十六
新課改理念在不斷地提升，對(duì)教師的實(shí)際素養(yǎng)、個(gè)人素養(yǎng)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的請(qǐng)求。作為一名青年教師，我覺(jué)得本人先要成為一名自動(dòng)研究者，做研究型的教師，使本人能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高品位請(qǐng)求的教育者，針對(duì)本人的特點(diǎn)我制訂個(gè)人一年發(fā)展計(jì)劃如下：
從1997年踏上工作崗?fù)ぶ两?，已?jīng)11年了。在這近11年的時(shí)間里，我嚴(yán)于律己，為人師表，自覺(jué)遵守個(gè)人職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé)，廉潔從教，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
教師是人類(lèi)永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái)，而是通過(guò)接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身研究才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身研究是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身研究的觀念，抓緊分分秒秒研究充電，使研究成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)研究提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒本人用腦筋工作，使本人逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的個(gè)人。
1、教書(shū)者先強(qiáng)己，育人者先律己，首先要提高本人的政治思想素養(yǎng)。
教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。學(xué)為人師，身為世范，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。
2、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，建立教育教學(xué)新理念。
1）發(fā)展和研究應(yīng)該是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的。要認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)和更新，因此，發(fā)展和研究不可能是一次性的，應(yīng)該做好長(zhǎng)期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。
2）研究和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的'。今天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì)，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)研究、課題研究、觀摩研究、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，研究的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會(huì)，要讓本人做一個(gè)真正的化人。
3）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
4）樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
每星期抽出一定時(shí)間到閱覽室，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專(zhuān)著，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇；通過(guò)撰寫(xiě)論，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論，不斷提高論質(zhì)量，力爭(zhēng)每學(xué)期至少有一篇論獲獎(jiǎng)或在市級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表1篇論。
3、繼續(xù)提高學(xué)歷層次，通過(guò)進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會(huì)很看重憑，但求知比憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷，已經(jīng)取得中學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)，但是還有一個(gè)不斷提高和精益求精的接受終身教育的過(guò)程。
教師個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃名篇十七
這個(gè)學(xué)期，我有幸代表學(xué)校參加了全國(guó)創(chuàng)新杯教學(xué)大學(xué)，并取得了特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課，有一篇論獲得常州教育學(xué)會(huì)。在輔導(dǎo)學(xué)生方面，有一名學(xué)生的作發(fā)表于武進(jìn)日?qǐng)?bào)，并且多名學(xué)生在集團(tuán)、校作競(jìng)賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)。作為一名青年教師，在自己的成長(zhǎng)路上，自覺(jué)自己的發(fā)展腳步還是有些滯緩，為了能夠加速自己的成長(zhǎng)，更好的融入清英的快車(chē)道，特制訂以下年度發(fā)展目標(biāo)：
（一）目標(biāo)。
1、積極準(zhǔn)備參加“常州市教學(xué)能手”的'評(píng)選，爭(zhēng)取順利過(guò)關(guān)。
2、爭(zhēng)取有一到兩篇論發(fā)表于市級(jí)以上的刊物。
3、爭(zhēng)取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級(jí)以上的公開(kāi)課。
4、爭(zhēng)取輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表章。
5、爭(zhēng)取學(xué)期末評(píng)選為“四星級(jí)教師”。
6、爭(zhēng)取評(píng)為優(yōu)秀班主任。
（二）措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
6、努力學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
7、增強(qiáng)科研意識(shí)，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。
8、勤寫(xiě)教學(xué)札記、讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9690955.html】
