良好的總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)個人經(jīng)驗,為今后的學習積累經(jīng)驗。寫作之前,我們可以做一些新思維的練習,以提高我們的創(chuàng)造力和靈感。閱讀是獲取信息和提升素養(yǎng)的重要方式,希望大家能夠在閱讀中找到樂趣和收獲。
聽了創(chuàng)業(yè)講座心得篇一
最近,我參加了一場很有趣的講座,它讓我受益匪淺。這場講座題目是“成長的危機與新時代的挑戰(zhàn)”,演講者是教育界的一位專家。在聽了講座后,我不僅更加深刻地了解了成長中的危機,而且獲得了一些新的思考方式。下面,我將就我的聽講經(jīng)歷,分享一下一些心得體會。
第二段:認知上的收獲
這次講座給我?guī)碜畲蟮氖斋@就是改變了我的認知。在演講者所提到的案例中,我發(fā)現(xiàn)在成長中存在著不同的危機,例如學習、家庭、情感等方面的問題。更重要的是,我得到了一個新的思考方式:面對危機時,我們應該坦然接受,積極應對而不是逃避。這起初聽起來是個簡單的道理,可實際操作起來卻是很難的,因為我們常常容易把自己關在舒適區(qū)域里。這次講座的亮點之一就是讓我們思考,如何面對人生中的挑戰(zhàn),如何在挑戰(zhàn)中成長。
第三段:情感上的收獲
除了認知上的收獲之外,我還在情感上得到了極大的提升。在演講中,作者強調(diào)了相互幫助和寬容的重要性,這使我開始重新審視我的人生和自己的角色。我開始思考如何成為一種更加善良的人,并在遇到危機時盡力去幫助別人,而不是閉門造車。這樣或許能使我們更加關注自己的成長和成長過程中的他人,心態(tài)更加積極,態(tài)度更加堅定。
第四段:習慣上的改變
在這場演講中,演講者還強調(diào)了接受變化的重要性。我意識到,很多人實際上很難接受變化,并在遇到困難和危機時容易選擇逃避或者沉迷于錯誤的習慣。這讓我重新審視了我的生活,并決定改變一些不好的習慣。我意識到,除了努力培養(yǎng)好習慣,我們還要注重身體健康、正確認識自己的睡眠時間和工作時間、保證飲食健康,等等。
第五段:總結(jié)和建議
這次講座讓我更好地了解了成長中的危機,明白了積極應對并接受變化的重要性,提醒我健康生活、家庭、情感上都應該想主動,習慣良好,同時在危機中主動去幫助他人。帶著這些想法,我堅信在實際生活中會更加注重成長的同時,把周圍的人都拉到自己有利,為更好的未來努力奮斗。因此,做一個體驗豐富、開放心態(tài)的人,并在學習、生活、工作中注重自我調(diào)整和變革,才能更好地找到自己的成長之路。
聽了創(chuàng)業(yè)講座心得篇二
我是xxx系xx班的學生,在這象征著青春活力、充滿激情的五月,作為一名大學生,我有幸參加這次有關誠信話題的演講,我演講的題目是:誠信,一次心靈的握手。
握手,雖然只是一個簡單的動作,可卻流露出人與人相見時的禮儀。然而,在和諧社會里,人與人互相共處還需要另一種更為高貴的禮儀,那就是——誠信。
誠信,自古以來就是中國乃至整個人類所公認的一種美德。如果提起誠信,也許每個人都會說很容易,不說謊話、辦實事,僅此而已。可是在經(jīng)濟社會高速發(fā)展、人與人競爭日趨激烈的今天,在關鍵關頭,又有幾個人能堅守住誠信呢?雖然,誠信二字是很簡單,但要做到就需要我們用心去實現(xiàn)了。
同學們,如果我們認真追憶曾經(jīng)自己走過的每一步,相信一定會找出許多誠信的影子。小時候,家里的長輩經(jīng)常會告訴我們“做人要誠實、要守信用”。上學了,我們通過課本學到了魯迅先生所說的“誠信是為人之本”。今天,我們走進了大學校門,跨入了更高層次的文明禮堂,我們站在這里贊美誠信、歌頌誠信,是因為它已經(jīng)不緊緊只是停留在言語和書本之上那么簡單。誠信,對于我們這些站在時代浪尖、即將接受社會洗禮的大學生更具有實際意義。
我國的一所大學關于誠信做過一次詳細的問卷調(diào)查。其中有一小部分同學在思想上出現(xiàn)了偏頗,他們認為誠信是“理想主義”,并不現(xiàn)實。其實,出現(xiàn)這種問題不足為怪,如果是經(jīng)常關注新聞媒體,瀏覽互聯(lián)網(wǎng)頁的同學可能會觀察到,去年我們經(jīng)常會看到關于“殤”類題材的報道。例如,“球殤”、“牛奶殤”、“論文殤”,后期還出現(xiàn)了“情殤”、“國殤”。是啊,為了金錢和利益,一些缺失誠信的人踢假球、賣有毒奶粉、抄襲學術論文,甚至有時還能看到一些大學生為了自己拖影而出、謀得一份好工作,不自覺地夸大簡歷、偽造獲獎證明,做一些投機取巧的事情。種種惡劣的行為確實讓國人為之傷心、讓我們這些大學生為之震驚。但這畢竟只是傷心,只是震撼,在現(xiàn)實生活中,在我們生活的校園里,誠信這一真實不欺的美德,像一顆長青樹依然扎根在你我心靈的深處。我們不會忘記,曾經(jīng)接受過國家助學貸款、現(xiàn)已經(jīng)走出校門的師兄、師姐,雖然剛參加工作工資相對微薄,但他們卻時刻提醒自我要省吃儉用、盡早還上貸款,好讓更多因為家境貧困的學子圓大學夢;我們不會忘記,曾經(jīng)走出校外實習的學子們,雖然他們相對單位其他員工缺乏干練,但真誠的話語,守信的言行,依然得到了用人單位對他們的贊譽,對我校的褒獎;我們不會忘記,這些在校大學生,也就是我們自己,一度肩并著肩、手拉著手,一起學習、一起成長,甚至會聯(lián)想到在運動會接力賽場上,我們都會把自己的一棒交給隊友,并為他高呼加油時的目光。是誠信讓我們守住了諾言、是誠信讓我們收到了贊譽、是誠信讓我們彼此走的更近、更近。
精誠所至,金石為開。我和在座的很多同學一樣,憧憬著自己在學校期間能夠得到老師、同學們的信任;憧憬著自己走出校園后,將來能夠成為一名公司白領、甚至是企業(yè)家,圓了自己為國家的經(jīng)濟騰飛貢獻力量的夢想。相信,大家也都看過央視曾經(jīng)熱播的電視劇《喬家大院》,劇中的喬致庸是真實活躍在我國清朝末年的山西晉商。當喬致庸年邁時,總結(jié)自己成功的秘訣,只是簡單概述為“不缺斤短兩,不以次充好,做生意對得起自己的良心,要誠實守信”。對,無論是我們今天在學校立志讀書,還是將來走進社會建功立業(yè),誠信這塊兒金字招牌應該永遠作為瑰寶、從我們的手中繼續(xù)讓它傳承下去,讓它永不退色。
聽了創(chuàng)業(yè)講座心得篇三
新東方在美上市,培養(yǎng)了俞敏洪這個新的億萬富翁。有人說他是神州最成功的老師,有人說他是一個純粹的商賈,把這兩個腳色結(jié)合在一路,俞敏洪這條路走得其實不輕松,這個月我去聽了俞敏洪的創(chuàng)業(yè)故事講座,下面是我的心得體會。
1978年,俞敏洪高考打敗仗后回到家里喂豬種地。因為知識根蒂根基薄弱等緣故原由,俞敏洪熬頭次高考敗績得很慘,英語才患了33分;第二年又考了一次,英語患了55分,依然是名落孫山。那時俞敏洪并沒有遠大的志向,作為一個農(nóng)平易近的孩子,離開農(nóng)村到城市生活就是他的胡想,而高考在當時是離開農(nóng)村的惟一出路。只管生活前提比較艱苦,俞敏洪仍在微弱的火油燈下堅持進修。1979年,縣里辦了一個外語補習班,俞敏洪擠了進去,這是他熬頭次進修外語。住在30人一間的大屋子里,俞敏洪的感覺就是進了天國:可以一整天都用來進修了,可以在電燈下念書了。到了第二年春節(jié),俞敏洪在班里的成就已步入前幾名。
俞敏洪說,最初建立新東方,只是為了使本身能夠活下去,為了天天能多掙一點錢。作為一個漢子,快到三十而立的年齡,連一本本身喜歡的書都買不起,連為老婆買條像樣的裙子都做不到,整個家庭無家可歸,連家徒四壁都談不上,本身都覺得沒臉活在世界上。當時他曾對本身說:只要能賺到十萬元錢,就一輩子啥子也不干了。
到今天,新東方已成為神州最大的私人設立的教育辦事機構(gòu),在天下?lián)碛?5所學校、111個進修中間以及13個書局,約莫有1700名老師分布在2四個城市。目前累計已有300萬論理學生參與新東方培養(yǎng)訓練,。外語培養(yǎng)訓練以及考試輔導課程在新東方營收中所占比例高達89%,是該公司最主要的營收來源以及增長動力。
俞敏洪說,"新東方走到今天,不在我的意料之中,因為最初只是為了糊口,招幾個學生辦個小小的補習班罷了。新東方到了今天,咱們就有了更多的期待,但愿能夠用本身的舉動以及思惟,為神州學生做更多的事,為神州教育做更多的事,為神州未來做更多的事。"新東方為何能從競爭激烈的英語培養(yǎng)訓練市場脫穎而出,俞敏洪說本身最成功的決策,就是把那幫比他出息的海外朋友請了回來。
俞敏洪的人生經(jīng)歷可以用流傳在新東方里的一段話來詮釋:世界上如此多的考試,很多考試我們必須參加,無可逃避,否則我們連進門的機會都沒有。但光憑考試,沒有踏踏實實的知識經(jīng)驗和智慧,就算你進了門也看不到世界的精彩。我們生活中最重要的是,自己對自己的考試,如果我們戰(zhàn)勝了自己的缺點和自卑,不管我們有沒有參加考試,有沒有拿到高分,有沒有上大學或者出國,我們都會取得成功。
聽了創(chuàng)業(yè)講座心得篇四
大學生創(chuàng)業(yè)的好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗,以及學以致用;的'誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實現(xiàn)自己的理想,證明自己的價值。通過這次講座我了解到要對健康需求養(yǎng)生保健放開眼光,不要停留在醫(yī)療臨床,如藥膳,中藥精油,安眠瘦身,來拓寬思路,發(fā)揮我們專業(yè)優(yōu)勢,成為創(chuàng)新動力。這次講座讓我受益匪淺。
聽了創(chuàng)業(yè)講座心得篇五
作為當代大學生,我們在學校里學到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神,有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,對未來充滿希望,這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì),這也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。
大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗,以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實現(xiàn)自己的理想,證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的,《窮爸爸,富爸爸》的故事告訴我們,創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比,沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地,關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向,方式和方法。有的時候還要看準時機,看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨,他之所以能財源滾滾,就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用,這個市場有無限的潛力,也就是需求會無限增大。
我們都看過《誰動了我的奶酪》,這個非常簡單的寓言故事就告訴我們,我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的,也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的,不更新就會被用完,不注意保存就會變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習,充實自己,增加自己的社會競爭力,這樣才有利于我們更好地立足于社會,更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但是在創(chuàng)業(yè)道路上,作為大學生,往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗,對市嘗營銷等缺乏足夠的認識,常常盲目樂觀,大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上,沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實,成功的背后還有更多的失敗??吹匠晒Γ部吹绞?,這才是真正的市場,也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
此外,在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中,許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過,但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?,F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高,在多大程度上是不可復制的,以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些,你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃,決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
能切中市場需求的產(chǎn)品或服務,常常會得到投資人的青睞。同時,創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃,能強有力地證明贏利的可能性。
就我個人觀點,我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非,但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家,荒廢了學業(yè),這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習,只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水?;鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的,而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者,也不會給任何人實習的機會,大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的,創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出,也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛,比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者,但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后,越來越多的大學生走向成熟和冷靜,對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
作為當代大學生,我們在學校里學到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神,有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,對未來充滿希望,這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì),這也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。
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大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗,以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實現(xiàn)自己的理想,證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的,《窮爸爸,富爸爸》的故事告訴我們,創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比,沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地,關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向,方式和方法。有的時候還要看準時機,看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨,他之所以能財源滾滾,就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用,這個市場有無限的潛力,也就是需求會無限增大。
我們都看過《誰動了我的奶酪》,這個非常簡單的寓言故事就告訴我們,我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的,也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的,不更新就會被用完,不注意保存就會變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習,充實自己,增加自己的社會競爭力,這樣才有利于我們更好地立足于社會,更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但是在創(chuàng)業(yè)道路上,作為大學生,往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗,對市嘗營銷等缺乏足夠的認識,常常盲目樂觀,大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上,沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實,成功的背后還有更多的失敗??吹匠晒?,也看到失敗,這才是真正的市場,也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
此外,在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中,許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過,但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?,F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高,在多大程度上是不可復制的,以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些,你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃,決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西,相反,那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務,常常會得到投資人的青睞。同時,創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃,能強有力地證明贏利的可能性。
就我個人觀點,我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非,但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家,荒廢了學業(yè),這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習,只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水?;鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的,而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者,也不會給任何人實習的機會,大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的,創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出,也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛,比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者,但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后,越來越多的大學生走向成熟和冷靜,對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
聽了 的創(chuàng)業(yè)講座,給我感觸很深,為什么別人那么年輕可以做總經(jīng)理,因為他有目標、有理想、有努力。知道自己要做什么,什么事情適合他,每個人都給自己找準方向,只要下定決心去做,沒有什么做不到的。要想創(chuàng)業(yè)成功,需要做到以下幾點。
1、自信。自信的人不一定成功,但是不自信的人永遠也不會成功,是的,自信很重要,我發(fā)現(xiàn)自己就是不自信,很多事情很想做,卻不敢做,這就是不自信,就因為不自信就會失去很多機會,成功的人永遠是那些自信的。我們有時候總會去羨慕那些成功的人,但是我們與其花費時間去羨慕別人,還不如自己努力去做.
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2、選擇。我們應該要明白,明白自己適合學什么,自己的特長是什么,不要盲目的去努力,假如不給自己選擇一個方向,那永遠也不會成功,只會平凡,有時候努力了并不一定成功.我們一定要發(fā)揮自己的長處,只要自己敢去嘗試,沒什么做不到的。曾經(jīng)的我,只是抱怨,為什么努力了,結(jié)果并不是那么的理想。今天我明白了,是方向錯了。我們不能什么都學,那樣是沒用的,就算學幾年,我還是什么都年是,如果給自己定準了方向,那么,每天努力做同樣的事情,幾年之后一定會成功。不是有句話嗎,知識就是力量,其實不是這樣的,選好了自己要學的知識那才是力量。
3、目標 。
4、學習。
5、行動與理想。
6、堅持。當別人要放棄的時候,自己一定要堅持,給自己定好方向,就一定要堅持下去,舉個小例子吧。例如、挖井,有兩個人在同一地面挖井,有一個人一天挖六米,看到?jīng)]出水,第二天他又到旁邊又挖七米,還是沒水,第三天,又道旁邊挖八米,還是沒水,就放棄了,而另一個就不同,在一個地方挖二十米就出水了,第一個挖的加起來也超過了二十米啊,就是因為不能堅持,他就沒有成功,所以,這就是堅持。
7、信念。
作為當代大學生,我們在學校里學到了很多理論性的東西:我們有創(chuàng)新精神,有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,對未來充滿希望,這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備素質(zhì),這也往往早就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。
大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于提高自己的能力、增長經(jīng)驗,以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實現(xiàn)自己的理想,證明自己的價值。
創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比,沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地,關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時候還要看準時機,看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨,他之所以能財源滾滾,就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用,這個市場有無限的潛力,也就是需求量會無限增大。
我們都看過《誰動了我的奶酪》,這個非常簡單的故事就告訴我們,我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的,也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的,不更新就會被用完,不注意保存就會變質(zhì)。所以這體型我們要隨時更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷學習,充實自己,增加自己的社會競爭力,這樣才有利于我們更好的立足于社會,更好的實現(xiàn)我們的.創(chuàng)業(yè)理想。
濟不同情弱者,也不會給任何人實習的機會,大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮,當然僅靠熱情是遠遠不夠的,創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出,也意味著失敗和挫折。 所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時,也要深刻的思考清楚,思考自己的人生方向和自我定位,在學習和工作中不斷充實自己,提高自己。無論做什么事情,都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗,無論最后成功或是失敗,都是人生的財富。 對于創(chuàng)業(yè),我也有了更深一個層次的了解。我想,不管將來我們是否創(chuàng)業(yè),我們都是和千千萬萬的創(chuàng)業(yè)者一樣,是“在路上”奔跑的人,我們都要保持那種創(chuàng)業(yè)的激情并將它發(fā)揮出來,發(fā)揚那種創(chuàng)業(yè)中吃苦耐勞的精神,學習創(chuàng)業(yè)中的人生哲理。
通過此次講座我深刻認識到創(chuàng)業(yè)是一種精神,一種百折不撓、頑強拼搏的精神;創(chuàng)業(yè)是一種品質(zhì),一種團結(jié)協(xié)作、胸懷天下的品質(zhì);創(chuàng)業(yè)更是一種磨練,一種挑戰(zhàn)人生、成就夢想的歷練。
昨天,我們有幸聽了周老師關于創(chuàng)業(yè)的觀點,使我對自己未來的創(chuàng)業(yè)有了一點感悟,但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段更重要的是要學好本專業(yè)的知識,同時培養(yǎng)自己的興趣,對自己感興趣的東西也可以多學學,增加自己的見識面。
雖然接近考試,每個人都進入緊張的復習狀態(tài),而就在此時要我們?nèi)ド险n,多多少少都會有些抱怨。不過,靜下心去聽講座,去看視頻,我覺得還是有些收獲的。
我覺得自己不是最認真聽講座的那個,但我還是有把適合自己的東西認真思考了一番。還沒上講座之前,我從沒認真思考過創(chuàng)業(yè),考上大學后,我只是想學好專業(yè)知識,畢業(yè)之后就找一份工資高、福利好的工作。但上大學之后,才發(fā)現(xiàn)“畢業(yè)就等于失業(yè)”這句話一點也說得沒錯。也許我說得過于偏激,實際上也沒那么嚴重,但不可否認的是,大學生就業(yè)難已成了越來越突出的社會現(xiàn)象。由于高校盲目地擴招,大學生已不再是當年的“天之驕子”,隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長,這個問題將會愈加嚴重,若常此以往,將會給社會的長久穩(wěn)定帶來影響甚至是負面作用。在這種情況先看來,大學生自主創(chuàng)業(yè)這個建議的提出,將不失為解決此問題的一條有效途徑,至少,它可以暫時緩解目前崗位供不應求的局面。大學生創(chuàng)業(yè)是時代的要求,大學生創(chuàng)業(yè)是解決大學生“就業(yè)難”的必由之路。
視頻中周老師講到,從事計算機行業(yè)的如java、c++編程等還有很大的改變空間,如果有創(chuàng)業(yè)的同學可以從這些方面入手。這就給了我很大啟發(fā),現(xiàn)在我正在學習java,雖然不能說學得很精,但我會盡自己能力去學,為自己以后未來鋪墊。
聽完了周老師的講座,給了我一些思考,自主創(chuàng)業(yè)是需要各方面的知識積累,同時還需要社會經(jīng)驗和處理人際關系的能力,以及良好的心理承受能力和風險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗,并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此,我認為,大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的,還受到資金、人際關系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應該是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件,有了充分的準備,才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出,成為佼佼者!
當前,國際金融危機仍在蔓延,中國經(jīng)濟也面臨著前所未有的挑戰(zhàn),給大學
畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來了不少的困難。但越是危難之時,越要堅定理想信念,樹立必勝信心,在危機中鍛煉成才,于危機中發(fā)現(xiàn)機遇,否則,猶豫和退縮沒有出路。唯有攻堅克難、奮勇向前,與祖國和人民一道爬坡過坎、迎接朝陽,在科學發(fā)展的偉大時代建功立業(yè),才是實現(xiàn)理想創(chuàng)造人生的必由之路,才是我們大學生應有的風采和氣概。人們有理由堅信:有黨和政府的關心和支持,有理想信念旗幟的引領,我們一定會在這場特殊的考驗中交上一份優(yōu)秀的答卷,為民族的偉大復興作出自己的力量!
體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè),是我們大學生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明,大學生有益的創(chuàng)業(yè)活動,將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學生所具有的品質(zhì)、素質(zhì),完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟,能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!
大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程,在這個過程中可能會遇到挫折和失敗,所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作,對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。這樣,就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺性、堅毅性、自制力和勇敢果斷。對于我們來說,也是一件好事。
對于我來說,如果以我現(xiàn)在的水平,別說是創(chuàng)業(yè),就連開始都不行。我想,現(xiàn)在我就應該要開始體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)了,這個機會不是學校、學院給的,更不是等待的,而是靠自己去實踐的,現(xiàn)在即將放假了,在這個暑假我就有機會去體驗了,自己動手搞點東西。我打算在暑假的時候和幾個同學一起組成學習小組,一起探討社會需要怎樣的產(chǎn)品,一起邊看書邊編出一些小程序,也許還處于很幼稚的階段,但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到,自主創(chuàng)業(yè)不僅要求我們能結(jié)合專業(yè)特長,根據(jù)市場前景和社會需求搞出自己的創(chuàng)新成果,而且還要直接面向市場,面向社會,把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,創(chuàng)造出經(jīng)濟效益,使我們由知識的擁有者變成直接為社會創(chuàng)造價值、做出貢獻的創(chuàng)業(yè)者。當然,這還需要與人合作,有團結(jié)協(xié)作意識,畢竟社會不是一個人獨享的,要成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者,與人共享、與人合作也是必不可少的重要組成部分。
一起共同努力,每天都提醒自己,不要忘記自己的理想。創(chuàng)業(yè)是一個很困難的過程,但社會畢竟需要用于嘗試的拓荒者,我會加倍努力,使自己成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者!
通過昨晚觀看學院組織播放的創(chuàng)業(yè)教育講座視頻,我有了不少的想法與思考。在此寫一點東西,說說自己的心得體會。
首先,我的個人第一感覺就是,我們還需要學習的東西實在是太多太多了。大一這一年以來,第一學期,我們的專業(yè)課是c語言程序設計,還有一門全英的計算機概論(說實話,因為英語水平有限,這門課實在沒有學到什么);第二學期,我們的專業(yè)課只有一門,甚至算不上是專業(yè)課,因為它是和硬件有關的,而我們的專業(yè)是“軟件工程”。這門課的名字叫做——數(shù)字邏輯。
因此,這么一年下來,其實在學校課堂里,我們學到的專業(yè)知識是很少的,如果想要比身邊的人優(yōu)秀,那就必須自己餓了自己找東西吃。我們可以自己上網(wǎng)找一些別的教程自學,也可以到學校的圖書館借書自學,學習更多的專業(yè)知識,在廣泛涉獵中逐步明確自己想要的未來方向。像我身邊的同學,已經(jīng)有不少人自學了java script, html,等等。
為什么我看完這個創(chuàng)業(yè)教育講座之后,第一感覺是需要學習更多的專業(yè)知識呢?因為我個人認為,如果你有創(chuàng)業(yè)的念頭,而你又是讀計算機的這種工科類專業(yè)出身的,那么本人本身就應該先擁有過硬的技術。就像世界首富比爾蓋茨,他在大學二年級的時候輟學創(chuàng)業(yè),并不是一下子白手起家的,他已經(jīng)研究了計算機相關方面的技術十年左右了。
所以,我覺得,一個人計算機專業(yè)畢業(yè)的本科生倘若想創(chuàng)業(yè),首先第一點,應該掌握更多的技術?;蛘吒珣摃容^好,畢竟萬金油也是沒什么用的。如果你c會一點,c++會一點,java會一點,什么都只是會一點,那用途也不大。
第二點,我認為如果要創(chuàng)業(yè),首先個人應該要有敏銳的商業(yè)觸覺。如果是那種純技術流的人員,就不適合創(chuàng)業(yè)了。一定要那種喜歡研究學術之余,還有意識地觀察市場的人,才適合創(chuàng)業(yè)。我們計算機專業(yè)的畢業(yè)生要創(chuàng)業(yè),那就一定要密切關注,到處最近這些年來流行了哪種技術,又沒落了什么技術;新舊技術之間的優(yōu)缺點分別是什么;有關網(wǎng)絡的、計算機、的、軟件開發(fā)的那些知名大公司有些什么新動態(tài),代表了整個計算機市場的一個怎么樣的方向和趨勢;未來又將會流行哪種更新更好的技術……這些都是一個創(chuàng)業(yè)者必須學會觀察并了解的。我認為市場中是蘊藏著無數(shù)商機的,就算觸覺夠不夠敏銳去發(fā)現(xiàn)它們。
最后,總結(jié)性地概述,我覺得,大學生自主創(chuàng)業(yè)不僅僅需要一定的前期資金,還需要各方面的知識積累,豐富的社會經(jīng)驗,廣泛的人脈資源,良好的心理承受能力和成熟的風險意識。這些方面對于一個剛剛畢業(yè)的大學生來說事很難充分具備的。所以“欲速則不達”?;谝陨系目紤],我覺得在創(chuàng)業(yè)之前通過給別人打工耳機淚經(jīng)驗是風長臂要的,只是這個過程應該盡可能地縮短。在工作的過程中,一方面可以見世面,有針對性地深入了解某些行業(yè)以后的再決定自己究竟在什么領域創(chuàng)業(yè);另一方面,可以充分鍛煉自己的能力,而這種風險又嫁接給了老板。
以上就是我觀看創(chuàng)業(yè)教育講座視頻之后的一些感想。
聽了創(chuàng)業(yè)講座心得篇六
今天去聽了兩位在校創(chuàng)業(yè)的校友的講座,關于創(chuàng)業(yè)。
兩位校友的形象,看起來平凡無奇,但是卻走在了我們的前面。知識淵博,看書勤奮,快速的總結(jié)提取知識的能力,良好的口才是每個創(chuàng)業(yè)人必備的特點。其實,最重要的,是人的態(tài)度,以及由此形成的習慣、性格、精神面貌等。 相比于其他學院派的講座,“江湖”上的人自然不會夸夸其談什么經(jīng)濟啊、國家啊、社會啊之類的,而是一些具體的招數(shù),這大大改觀了以前對一些講座主辦者的“吹?!钡挠∠?。 想想對自己的幫助。前一陣子找工作,本來想找到一個錢多、穩(wěn)定的企業(yè),可是一直在猶豫著,現(xiàn)在想想,在那種企業(yè),以我的性格估計會慢慢荒廢了,幾年之后,除了一點小錢還能剩下什么呢。所以,趁年輕,多折騰!
已經(jīng)對于技術研發(fā)失去了興趣,就要更加努力鍛煉自己的綜合能力。有些朋友,有想法,可是整日做些純技術的東西,整天宅著,想法就永無用武之地。所以,還不如多在社會上磨礪自己?!捌鋵崳瑳]有錢、沒有經(jīng)驗、沒有閱歷、沒有社會關系,這些都不可怕。沒有錢,可以通過辛勤勞動去賺;沒有經(jīng)驗,可以通過實踐操作去總結(jié);沒有閱歷,可以一步一步去積累;沒有社會關系,可以一點一點去編織。但是,沒有夢想、沒有思路才是最可怕的,才讓人感到恐懼,很想逃避! ” 所欠缺的,一個是打通關系,從陌生人中挖掘關系。要能夠快速進入陌生人的圈子。一個是豐富知識結(jié)構(gòu),要能夠應對各種各樣的人。增強自我可塑性。 一個多小時的講座,兩位校友通過很有很有感染力的語言,很有層次的主題分享,讓臺下的觀眾,無論是創(chuàng)業(yè)者,還是準備創(chuàng)業(yè)人士等等都聽得熱血沸騰,心潮澎湃。尤其是幽默風趣的語言,讓課堂上的效果非常的好。
在講座結(jié)束以后,問了自己為什么要創(chuàng)業(yè)? 綜合了各方面的原因,總結(jié)了一下,主要有以下幾種:發(fā)現(xiàn)了市場上未被滿足的需求、發(fā)財、找不到工作、有錢沒處花、很酷、相當老板、想應國家創(chuàng)業(yè)號召和只會當老板等。并以自己一些已經(jīng)開始工作的同學為例道出了一些自己的觀點。那些同學創(chuàng)業(yè)的理由是不希望自己80歲時,不會后悔自己做過什么,而會后悔自己沒做過什么。同樣,記得有一次聽類似的講座,主講人的理由是不希望自己的未來,能一路看到頭。這些回答其實都很類似,要是由我回答,我的人生價值,我的理想,最好的實現(xiàn)方式就是創(chuàng)業(yè)。
而且我一直都堅信我將來會是一個創(chuàng)業(yè)者,雖然不一定是一個領導者。中間雖然有過一些猶豫,但大體方向基本沒有變過。我也同樣不希望我的一生,遵循著固定的軌跡一路走到頭,那樣的話,70歲的時候,我相信我會及其后悔。 然后,兩位校友跟我們分享了他們在淮家車鋪的工作經(jīng)歷。聽著這些很平凡卻不平凡的事情,相信在場的很多觀眾都有或多或少的一些經(jīng)歷。讓我想起來以前在一本書中讀到的一句話,“要創(chuàng)業(yè),就一定要放下尊嚴”。關于創(chuàng)業(yè)團隊:需要孫悟空,同樣也需要沙僧和豬八戒。一個好的創(chuàng)業(yè)團隊比好的idea更加重要。 我覺得如何建立關系和維護關系給我的感悟特別深,這門學問還需要慢慢的去體悟去實踐。
另外,思路要大氣、要有change the world的決心等都給了我很多的啟發(fā),真的是一節(jié)非常實用的分享講座。
不管怎么樣,聽了這堂講座之后,希望你能給明白張宏遠老師和姜先華老師要傳遞的這個思想:創(chuàng)業(yè),是一條比較艱難的路,需要具備很多特質(zhì)的。不論你最終做出何種評判和選擇,這個思想,你要聽進去,可以幫助你以后進行評判,進行選擇。
聽了創(chuàng)業(yè)講座心得篇七
現(xiàn)在在大學生中都流傳著這樣一句話“大學畢業(yè)就意味著面臨失業(yè)”,所以說就業(yè)是現(xiàn)在困擾大學生的一個主要問題;同時由于社會經(jīng)濟的發(fā)展,很多同學開始嘗試走創(chuàng)業(yè)這條路,但由于社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗的不足,同學們對創(chuàng)業(yè)還存在很多問題;為了消除同學們對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面存在的困惑,增強同學們的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力,拓寬同學們的思路,提升同學們的競爭能力,我院邀請了我們院的優(yōu)秀校友黃成根為我們院09級和10級的同學進行了一個關于現(xiàn)代大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的講座。
現(xiàn)在大學生就業(yè)難已經(jīng)成為社會上最普遍的現(xiàn)象,大學生畢業(yè)后將何去何從,大學生的個人素質(zhì)與就業(yè)觀念究竟對他們的就業(yè)起到了何等重要的作用,同時大學生改如何創(chuàng)業(yè)也成為了大家關注的焦點,所以明確大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的原因何在迫在眉睫,我們這次講座就針對大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的難題是什么以及企業(yè)對人才的要求是什么展開討論。
想而奮斗。
大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗,同時可以通過創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)自己的理想,證明自己的人生價值;但是創(chuàng)業(yè)的道路布滿荊棘,有的時候創(chuàng)業(yè)的成功與否并不一定與自己的努力成正比,關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法,因此同學們要在今后的生活中不斷學習,充實自己,增強自己的社會競爭力。
我們這次的講座總體上舉辦得還算成功,對同學們以后的學習生活有積極地指導意義,讓我們對目前的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)形勢有了一個更全面地了解,讓同學們有了一個明確的目標。
信息科學與工程學院學生會學習部
2012年11月15日
昨天,我們有幸聽了周老師關于創(chuàng)業(yè)的觀點,使我對自己未來的創(chuàng)業(yè)有了一點感悟,但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段更重要的是要學好本專業(yè)的知識,同時培養(yǎng)自己的興趣,對自己感興趣的東西也可以多學學,增加自己的見識面。
雖然接近考試,每個人都進入緊張的復習狀態(tài),而就在此時要我們?nèi)ド险n,多多少少都會有些抱怨。不過,靜下心去聽講座,去看視頻,我覺得還是有些收獲的。
我覺得自己不是最認真聽講座的那個,但我還是有把適合自己的東西認真思考了一番。還沒上講座之前,我從沒認真思考過創(chuàng)業(yè),考上大學后,我只是想學好專業(yè)知識,畢業(yè)之后就找一份工資高、福利好的工作。但上大學之后,才發(fā)現(xiàn)“畢業(yè)就等于失業(yè)”這句話一點也說得沒錯。也許我說得過于偏激,實際上也沒那么嚴重,但不可否認的是,大學生就業(yè)難已成了越來越突出的社會現(xiàn)象。由于高校盲目地擴招,大學生已不再是當年的“天之驕子”,隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長,這個問題將會愈加嚴重,若常此以往,將會給社會的長久穩(wěn)定帶來影響甚至是負面作用。在這種情況先看來,大學生自主創(chuàng)業(yè)這個建議的提出,將不失為解決此問題的一條有效途徑,至少,它可以暫時緩解目前崗位供不應求的局面。大學生創(chuàng)業(yè)是時代的要求,大學生創(chuàng)業(yè)是解決大學生“就業(yè)難”的必由之路。
視頻中周老師講到,從事計算機行業(yè)的如java、c++編程等還有很大的改變空間,如果有創(chuàng)業(yè)的同學可以從這些方面入手。這就給了我很大啟發(fā),現(xiàn)在我正在學習java,雖然不能說學得很精,但我會盡自己能力去學,為自己以后未來鋪墊。
聽完了周老師的講座,給了我一些思考,自主創(chuàng)業(yè)是需要各方面的知識積累,同時還需要社會經(jīng)驗和處理人際關系的能力,以及良好的心理承受能力和風險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗,并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此,我認為,大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的,還受到資金、人際關系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應該是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件,有了充分的準備,才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出,成為佼佼者!
當前,國際金融危機仍在蔓延,中國經(jīng)濟也面臨著前所未有的挑戰(zhàn),給大學
畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來了不少的困難。但越是危難之時,越要堅定理想信念,樹立必勝信心,在危機中鍛煉成才,于危機中發(fā)現(xiàn)機遇,否則,猶豫和退縮沒有出路。唯有攻堅克難、奮勇向前,與祖國和人民一道爬坡過坎、迎接朝陽,在科學發(fā)展的偉大時代建功立業(yè),才是實現(xiàn)理想創(chuàng)造人生的必由之路,才是我們大學生應有的風采和氣概。人們有理由堅信:有黨和政府的關心和支持,有理想信念旗幟的引領,我們一定會在這場特殊的考驗中交上一份優(yōu)秀的答卷,為民族的偉大復興作出自己的力量!
體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè),是我們大學生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明,大學生有益的創(chuàng)業(yè)活動,將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學生所具有的品質(zhì)、素質(zhì),完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟,能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!
大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的.過程,在這個過程中可能會遇到挫折和失敗,所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作,對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。這樣,就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺性、堅毅性、自制力和勇敢果斷。對于我們來說,也是一件好事。
對于我來說,如果以我現(xiàn)在的水平,別說是創(chuàng)業(yè),就連開始都不行。我想,現(xiàn)在我就應該要開始體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)了,這個機會不是學校、學院給的,更不是等待的,而是靠自己去實踐的,現(xiàn)在即將放假了,在這個暑假我就有機會去體驗了,自己動手搞點東西。我打算在暑假的時候和幾個同學一起組成學習小組,一起探討社會需要怎樣的產(chǎn)品,一起邊看書邊編出一些小程序,也許還處于很幼稚的階段,但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到,自主創(chuàng)業(yè)不僅要求我們能結(jié)合專業(yè)特長,根據(jù)市場前景和社會需求搞出自己的創(chuàng)新成果,而且還要直接面向市場,面向社會,把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,創(chuàng)造出經(jīng)濟效益,使我們由知識的擁有者變成直接為社會創(chuàng)造價值、做出貢獻的創(chuàng)業(yè)者。當然,這還需要與人合作,有團結(jié)協(xié)作意識,畢竟社會不是一個人獨享的,要成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者,與人共享、與人合作也是必不可少的重要組成部分。
一起共同努力,每天都提醒自己,不要忘記自己的理想。創(chuàng)業(yè)是一個很困難的過程,但社會畢竟需要用于嘗試的拓荒者,我會加倍努力,使自己成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者!
就業(yè)是決定一個人以后要干什么的,要從事什么行業(yè),要走什么的樣的道路的事,所以它是一個人生中一件很重要的事。我想,我們最開始意識到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各種樣的專業(yè),一大堆的志愿,一大堆的選擇,一股腦而全擺在眼前,無從下手、無從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應該有什么樣的工作,應該有什么樣的人生。經(jīng)過深思熟慮,工工整整、虔誠地填寫好志愿,那應該是人生就業(yè)指導的第一部分了。
進入大學后,漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀,也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關心的不再是烏托邦,而是現(xiàn)實的世界。
逐年增加,2015年大學畢業(yè)生人數(shù)630萬,2015年新增的畢業(yè)大學生610萬人,加上前幾年沉積下來未就業(yè)的畢業(yè)生共達上千萬。大學生創(chuàng)業(yè)作為解決畢業(yè)生就業(yè)的一個重要途徑,受到政府的高度重視。從目前的形勢來看,社會上自主創(chuàng)業(yè)的人將越來越多,甚至也有可能成為今后就業(yè)的主流,成為大學生畢業(yè)后就業(yè)的首選。如何解決大學生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)過程中的一系列問題成為當務之急。
為此,我材料學院特別為材料院學子提供了一周的創(chuàng)業(yè)就業(yè)課,其中韓冰老師為我們播放的兩段關于就業(yè)問題的視頻,內(nèi)容是中國民企的代表人物馬化騰和尹先生的論述。通過他們的論述,我們深切的感受到企業(yè)的要求與學生素質(zhì)之間的缺口。彌補這種缺口將是我們的目標。
畢業(yè)生要正確認識自己、主動適應社會在擇業(yè)過程中、每一位畢業(yè)生都希望找到一份稱心如意的工作、這是人之常情的事,但是怎樣才能實現(xiàn)這種愿望、這就需要正確認識自己、客觀評價自己,不少畢業(yè)生更多地考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”、而很少了解社會需求、很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己、因而使自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū),畢業(yè)生應當給自己做出一個正確的評價、自我評價要全面、客觀、既要看到長處的一面、又要看到短處的一面;既要對某一方面的特殊素質(zhì)進行具體的評價、又要對其他各方面進行綜合評價;既要考慮全面的整體因素、又要考慮到其中占主導地位的重點因素.
高等的學歷、豐富的知識為大學生就業(yè)打下了良好的基礎,但在求職面試時,許多有知識、有能力的大學生,往往因為一些細小的問題而與工作失之交臂大學生在求職過程中,要想把握住更多的機會,就必須具備較高的綜合素質(zhì)。在知識面廣、專業(yè)技術精通、業(yè)務能力強的基礎上,還必須提高個人的修養(yǎng),在日常的生活、學習中養(yǎng)成良好的習慣,以避免因為一些細節(jié)問題而影響自己的前程。要想提高個人的修養(yǎng),就必須掌握一些必備的禮儀知識。
1、只顧眼前利益,忽視職業(yè)發(fā)展。一些大學生在擇業(yè)標準中只有工作條件、收入等眼前實在利益,而對自我的職業(yè)興趣、能力、職業(yè)的發(fā)展前景等因素不作考慮,因而極易選擇到并不適合自己的職業(yè)。
2、“吃得屈中屈,方為人上人”-職業(yè)標準過于功利化、等級化。一些畢業(yè)生同學過分強調(diào)職業(yè)的功利價值,甚至還將職業(yè)劃分為不同等級,而不考慮國家與社會的需要,不愿意到條件比較艱苦的地區(qū)和行業(yè)去工作。
3、求安穩(wěn),求職一次到位的傳統(tǒng)觀念根深蒂固。很多大學生仍然喜歡穩(wěn)定、清閑、福利保障好的單位,希望以此就能選定理想的職業(yè),而不愿意選擇有風險、有挑戰(zhàn)性的職業(yè),更不敢去自己創(chuàng)業(yè)。
4、過分強調(diào)專業(yè)對口,學以致用。在求職時,只要是與自己專業(yè)關系不密切的職業(yè)就不考慮,這樣做只能是人為地增加了自己的就業(yè)難度。
在整個大學生就業(yè)過程中,不僅僅是大學生忐忑不安,企業(yè)也是焦灼的。企業(yè)也會考慮招來的員工是否靠譜,是否會有能力為公司做出貢獻,一旦招錯員工,公司也會承受一定的損失。所以,擇業(yè)時一個雙向的過程,務必要求我們對自己有一個清晰的定位和對自己發(fā)展的一個客觀的規(guī)劃。
庭、對社會、畢業(yè)的大學生早日就業(yè)是硬道理, 我們不能光只看,不動手,必須實踐才能在以后的困難中從容的對待,以獲得成功。
聽了創(chuàng)業(yè)講座心得篇八
其次,我想說的是職業(yè)規(guī)劃問題,在老師講之前,我真的對這個話題挺感興趣的。特別希望自己能夠通過這次講座,能夠讓我心中的不解找到答案。老師的確也講了好多好多,特別是在如何規(guī)劃自己的未來,這個話題里講的很詳細具體??墒?,我聽后,還是感覺迷茫一片,我還是不知道自己到底適合做什么,到底要從事什么樣的職業(yè),到底對什么感興趣等等。最后進入了問答階段,我們可以自由問問題,老師幫我們來分析并且提出合理性建議。
在這期間,我一直在和自己作斗爭,我發(fā)現(xiàn)自己還是缺乏勇氣,不敢站起來提問。真的對自己好失望的,我怎么就這么的膽小,這么的放不開!散會后,我自己就開始怪我自己啦,我怎么能夠這樣啊,怎么就這么不懂得珍惜這次來之不易的機會,現(xiàn)在好啦,一次這么好的機會就這樣白白地被我浪費了,真的有種欲哭無淚的感覺?;鹕桨。阍趺催@樣啊,我真是服了你。不過,幸虧自己在散會后,匆匆沖出教室,叫住老師,問了一下他的聯(lián)系方式。
針對自己今天的種種行為,我真的不知道如何說自己為好?感覺自己都被自己弄糊涂了,自己都不知道自己到底是怎樣的一個人呢?希望看到的朋友們,能夠在看完后,說說我是一個怎樣的人?麻煩大家啦,更希望大家能夠說說我的不足之處,給點建議,讓我以此來不斷來完善自己,謝謝大家的合作,非常感激!
針對職業(yè)規(guī)劃,老實說,我自己真的感到一片迷茫,我真的不知道自己到底適合什么職位?,F(xiàn)在的我,我是認真過好每一天,盡力讓自己的大學生活過的充實而有意義。所以,一有時間,我就會往自習室和圖書館跑,這兩個地方都成了我小樂窩了!當然,我也會積極地參加社會實踐活動,更會安排時間來讓自己休息,做到勞逸結(jié)合,學習與娛樂相結(jié)合。比如:我會采用一個人靜靜地望著天空,一個人靜靜地散著步聽著歌,還會在一個安靜的地方讀著鼓舞人心的好句子,還會適當?shù)睾团笥褌円黄鹆奶斓鹊确绞絹矸潘勺约???傊矣X得自己還是能夠把學習與娛樂很好地結(jié)合起來。
其實,今天本來很想問老師,我是不是一個很不正常的學生,我覺得自己好迷茫的啊,進入大學快2年啦,很快就要進入大三了,到現(xiàn)在我都還是不太清楚自己到底要從事什么樣的職業(yè),自己到底能夠干什么,真的真的對自己好無語的。只知道聽他人說,好好利用大學的時間,多考點證,多泡泡圖書館,多參加社會活動。所以,我考到的證有計算機一級,英語a級,速錄初級證。我現(xiàn)在還在努力地考會計證,急救證,英語六級!真不知道我這樣做到底值不值得。
老實說,我自己也挺怕就業(yè)的,我不知道自己考這么多證到底有沒有用,自己內(nèi)心真的沒有答案。直到大二下半學期開學這一個月來,我才漸漸地意識到息以前所做的好像沒有什么價值和意義?,F(xiàn)在的我,突然發(fā)現(xiàn)自己對會計并不是感興趣,不知道自己那時是怎么啦?只是聽人說,學文秘嘛,考個會計證,以后好找工作!就報了,現(xiàn)在的我,真的不知道該如何是好。不過值得高興的是,我現(xiàn)在對英語興趣挺大的,我對自己說,如果這次能夠過了六級,我真的會考慮以后從英語方面發(fā)展。
聽了創(chuàng)業(yè)講座心得篇九
王老師說了對一些有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人進行相關政策,鼓勵他們多多進入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),并且堅持下去,而且他還說政策是誘人的,很能吸引人。再講的途中,王老師還說了幾個有利條件,如:健康中國20xx戰(zhàn)略得提出;中醫(yī)藥法的出臺;現(xiàn)代治療的局限以及看病難問題的`破解等,這些有利條件無不對我們醫(yī)學生有利,以及對醫(yī)學的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也是有極大的幫助和推動作用,從中我可以知道的是,多多觀察我們身邊的實事,和政策的相關內(nèi)容,為以后的發(fā)展找到機會和生機。
聽了創(chuàng)業(yè)講座心得篇十
比爾·蓋茨的神話,使lt業(yè)、高科技業(yè)成為大學生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦,以至于不少學生不屑于從事服務業(yè)或技術含量較低的行業(yè)。其實,高科技創(chuàng)業(yè)項目往往需要一大筆啟動資金,創(chuàng)業(yè)風險和壓力都非常大,大學生如果對自身經(jīng)驗和能力認識不足,對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高,一開始就起點較高,很容易失敗。因此,大學生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài),深刻了解市場和自己,然后從小做起,從實際做起,第一步走穩(wěn)了再走第二步。
缺乏經(jīng)驗是目前大學生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題,不少大學生創(chuàng)業(yè)者不習慣對其產(chǎn)品或項目做市場調(diào)查,而是進行理想化的推斷,例如:“如果有3億人需要我們的產(chǎn)品,每件售價1oo元,我們就有300億元的銷售市場。”這種推斷方法是站不住腳的,而且常常起著誤導作用。大學生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研,一些可行性研究也可委托
專業(yè)
機構(gòu)進行,在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè),才能長久。在強調(diào)團隊合作的今天,創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低。團隊精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),風險投資商在投資時更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊。如今大學生一般都有個性,自信心較強,在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用,這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此,對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說,強強合作,取長補短,要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實力。
大學生在校期問普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng),創(chuàng)業(yè)意識淡薄。創(chuàng)業(yè)意識支配著創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)活動的態(tài)度和行為,是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要組成部分。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大,限于大學生年齡、經(jīng)濟條件等各方面制約,大多數(shù)
同學
并沒有創(chuàng)業(yè)意識。盡管現(xiàn)在的大學生獨立意識較強,但卻缺乏真正的自主意識,對自己的優(yōu)勢和劣勢認識不清,往住不能發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)或者說商業(yè)潛質(zhì)。大學生的理解還儀僅停留在設想和概念上,由于缺乏相關的企業(yè)經(jīng)營管理知識,他們往往不能制定詳細的創(chuàng)業(yè)計劃.缺乏周密的可行性論證與市場涮研。在這種情況下,如果倉促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金,而且在市場經(jīng)濟的競爭中也將處于劣勢。大學生在學校的
學習
一方面是知識的積累,另一方面則是實踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。實踐能力 與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)很重要的一個方面就是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。然而我同學校則足停留在學生就業(yè)教育的階段中,很少有學校針對性地對學生進行創(chuàng)業(yè)教育,一些暑期社會實踐活動也多流于形式。這直接導致了學生對國家在學生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少,創(chuàng)業(yè)技能及實踐能力更是無從淡起。我國傳統(tǒng)觀念較多認為,大學生創(chuàng)業(yè)是一種“沖動”、“逞能”、“瞎折騰”,足一種不成熟的表現(xiàn),往往得不到足夠的重視和提倡,加之學校對學生學習成績
的要求,往往導致大學生對校同創(chuàng)業(yè)活動沒有足夠的興趣。大學生自主創(chuàng)業(yè)需要完善的社會保障機制。與外國成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比,我國現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善,導致大學生創(chuàng)業(yè)成功少,失敗多。政府需要在法律法規(guī)、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、項目配套、創(chuàng)業(yè)保險等各個方面進一步完善和健全。我國大學生創(chuàng)業(yè)的社會保障體系不完備, 以創(chuàng)業(yè)資金為例,大學生創(chuàng)業(yè)需要啟動資金,而我同家庭經(jīng)濟收入普遍不高,特別是一些來自農(nóng)村的大學生還在為衣食溫飽擔憂,不可能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金。閃此大學生創(chuàng)業(yè)時很難籌措到所需啟動資金,創(chuàng)業(yè)也就無從談起。由于創(chuàng)業(yè)風險高,失敗多,很多有創(chuàng)業(yè)意識的大學生也放棄了自主計劃。
金融危機給大學生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加很多制約因素,但大學生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會、國家和大學生的關注:大學生應認清當前的形勢,充分利用現(xiàn)有資源,積極響應國家號召,適應當前就業(yè)形勢,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念,走自主創(chuàng)業(yè)之路,用信心和能力找到就業(yè)門路,用自己的成功實現(xiàn)自我價值。
當前,社會輿-論為大學生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了相對寬松的環(huán)境。一方面各種媒體通過廣泛宣傳大學生創(chuàng)業(yè)的成功典型,引導社會形成崇尚創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)為榮的社會氛圍。另一方面新聞媒體開辟了各種形式的“勵志創(chuàng)業(yè)”欄目,舉辦“創(chuàng)業(yè)論壇”,定期宣傳國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)成功的案例,交流成功的經(jīng)驗,影響和帶動一批有創(chuàng)業(yè)意向的大學生通過自主創(chuàng)業(yè)走向成功之路。成功的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問題,而且在很大程度上能夠緩解社會的就業(yè)壓力,增加社會物資財富。創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔更多社會責任,產(chǎn)生良好社會示范效應,有利于構(gòu)建社會主義和諧社會。對于那些大膽轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,勇于接受自主創(chuàng)業(yè)風險挑戰(zhàn)的大學生,社會給予了極大的鼓勵和支持,通過宣傳不斷擴大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力,給予大學生輿-論上的導向和支持。
《
關于
創(chuàng)業(yè)講座心得》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。聽了創(chuàng)業(yè)講座心得篇十一
聽完這次的創(chuàng)業(yè)講座后,我認識到,從創(chuàng)業(yè)背景上看,我國正處在一個偉大的變革的時代,異常是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會以后,隨著社會主義經(jīng)濟市場化和經(jīng)濟全球化的進一步推進,人們的生產(chǎn)生活方式、社會關系、價值觀念乃至禮貌形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化,社會對人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人才,是當代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。
創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)本事,使學生畢業(yè)后大膽走向社會、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎,創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動機的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者構(gòu)成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育,關鍵一點就是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng),使學生變被動理解就業(yè)指導為教會學生主動或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè),學會自我發(fā)展,培養(yǎng)學生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。
我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情是十分贊同的,因為現(xiàn)代生活是一個快節(jié)奏,充滿挑戰(zhàn)與機遇,成功與失敗并存的生活,大學生創(chuàng)業(yè),不僅僅能夠創(chuàng)出自我的一片天地,還能夠豐富自我的實踐經(jīng)驗,大學生是一個具備高等教育水平,極高修養(yǎng)的綜合體。
大學生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆晕以诖髮W所學到的知識應用到實際的活動中,從事自我擅長的方面,會充分的將自我的專業(yè)知識應用其中,做起來也會順利一些,可是大學生是也是一個弱勢群體,首先,大學生缺乏社會實踐經(jīng)驗,對社會的認識還處在一個初步的階段,大學生還沒有真正的接觸社會,沒有真正的意識到社會上的競爭,大學生進行自主創(chuàng)業(yè),缺乏必要的經(jīng)驗,會有很多很多的彎路要走,所以需要全社會的關注和幫忙,大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和理解,同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時,大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。大學生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題,其中既有優(yōu)勢,也有劣勢。
聽了創(chuàng)業(yè)講座心得篇十二
聽了王老師的講座,我的感觸還是:知識就是力量!以后可以將知識轉(zhuǎn)化為財富。的確,作為中醫(yī)院校的學生面對中醫(yī)發(fā)展受限的形勢我們會有種迷惑的感覺不知道從哪入手去創(chuàng)業(yè),不過我們還是有著許多機遇的,關健要自已去發(fā)現(xiàn)和嘗試。同時我覺得我們也要多了解下其他專業(yè)的知識,同時融會貫通自己專業(yè)知識,也許會有好的.想法冒出來。很重要的一點是要去做!去實踐而不是空想,也要有承擔風險的勇氣!創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路漫長又艱難堅持很重要。
聽了創(chuàng)業(yè)講座心得篇十三
鋼琴作為一種傳統(tǒng)的樂器,在世界范圍內(nèi)的音樂文化中占有重要的地位。然而,對于大部分的音樂愛好者來說,鋼琴這一樂器顯得十分的高深和晦澀。因此,為了讓更多的人了解和愛上鋼琴,我們可以通過參加鋼琴講座這一方式來增進對這一樂器的了解。下面,我將分享我在聽過一場鋼琴講座后的心得體會。
在聽了一場關于鋼琴的講座之后,我的第一感覺就是大開眼界。在講座中,講師從鋼琴發(fā)源地、器材制造、演奏技巧、音樂理論等多個方面進行了詳細的講解,并播放了一些著名鋼琴曲的演奏視頻。這些豐富多彩的內(nèi)容使我深刻體會到了鋼琴樂器和音樂作品的魅力,并由此也進一步激發(fā)了我對鋼琴的學習興趣。
第二段:從鋼琴歷史了解鋼琴的淵源。
在講座中,講師講解了鋼琴的歷史和文化淵源。我了解到,鋼琴作為一種起源于歐洲的樂器,其歷史淵源可以追溯到公元18世紀。而且鋼琴在漫長的歷史進程中,不斷地發(fā)生改變和創(chuàng)新,使得鋼琴逐漸成為一種既具有技術性又能夠插植情感的絕妙樂器。這些歷史背景和淵源對于我們更好地了解鋼琴的本質(zhì)是至關重要的。
第三段:解析鋼琴制造元素。
鋼琴發(fā)出的聲音是由琴弦震動產(chǎn)生的。在講座中,講師還詳細介紹了鋼琴制造的工藝和構(gòu)造原理。從琴弦、演奏機構(gòu)和樂器堅固度等多個方面入手,讓我更具體地了解了鋼琴的制造工藝和品質(zhì)要求。與此同時,我也更加深入地認識了鋼琴制作保養(yǎng)的困難和耗費。
第四段:鋼琴演奏技巧的介紹和分析。
講座中,講師談到了如何高效練習鋼琴,這是一個非常重要的話題。練習鋼琴并不是一個簡單的事情,必須細心勤奮。在鋼琴演奏的學習過程中,還需要掌握正確的演奏姿勢、堅實的基礎和正確的演奏思路。此外,還需要花費大量的時間和精力進行練習。講師就這些話題進行了分析,并列舉了一些正確練習的實例,為我們?nèi)蘸缶毩曁峁┝撕芎玫慕梃b和方向。
這場鋼琴講座對我來說是一次非常有益的體驗。在講座中,我對鋼琴這一樂器的認知有了更深刻的理解,同時也讓我更有信心和動力去進行學習和練習。鋼琴既是一種具有技術性和技巧性的古典樂器,也是一種可以表達深情、傳遞感染力的惟妙惟肖的樂器,通過參與鋼琴講座的學習,我深深體會到了鋼琴音樂之美。我相信,在今后學習和實踐中,我會不斷探索鋼琴這一領域的美妙。
總之,在這次鋼琴講座中,我不僅加深了對鋼琴的認知,更加清晰了對這一樂器的熱愛和推崇。我會以更加如火如荼的激情和全然投入的態(tài)度去學習鋼琴,我相信,憑借不斷的努力和堅持,一定會創(chuàng)造屬于自己的杰作。
聽了創(chuàng)業(yè)講座心得篇十四
第一段:引言教師職業(yè)的特殊性及講座的意義(200字)。
教師是一份崇高而特殊的職業(yè),擔負著培養(yǎng)下一代的重任。為了不斷提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),每一位教師都應該不斷學習、不斷進步。而參加專題講座,則是一個快速獲取知識、汲取經(jīng)驗的好方式。最近我有幸參加一場關于教師職業(yè)成長的講座,受益匪淺,深感對教育事業(yè)有了新的認識和理解。
第二段:教師職業(yè)成長的意義和重要性(300字)。
在講座中,專家強調(diào)了教師職業(yè)成長的重要性,在今天這個快速變化的社會中,教師需要不斷地學習和自我更新,以適應新的教育形勢和需求。教師是學生的榜樣和引導者,我們的成長和進步直接影響到學生的學習效果和人格培養(yǎng)。只有通過學習和進步,我們才能更好地強化自己的專業(yè)知識、拓展自己的思維視野,以更好地指導學生的學習。這些觀點讓我深刻地意識到自身的不足之處,并激發(fā)了我不斷進步的動力。
第三段:講座中的思考與啟發(fā)(300字)。
在講座中,專家分享了許多關于教師職業(yè)成長的經(jīng)驗和觀點。其中,他們強調(diào)了持續(xù)學習的重要性,指出教師應該積極參與研討會、學習班等活動,不斷更新自己的專業(yè)知識和教育理念。同時,專家還提醒我們要重視自我管理,養(yǎng)成良好的學習和工作習慣,保持積極的心態(tài)。這些思考和啟發(fā)讓我意識到,作為一名優(yōu)秀的教師,不能止步于傳授知識的層面,還要具備廣博的知識、積極的情緒和良好的指導能力。
第四段:如何將講座內(nèi)容應用于教育實踐(300字)。
回想這次講座,我深感到理論與實踐相結(jié)合的重要性。為了更好地將講座中學到的知識運用到實際教學工作中,我制定了一份詳細的學習計劃。首先,我計劃參加更多的專業(yè)研討會和學習班,提高自己的教學水平。同時,我還準備參與學校的校本培訓活動,向其他教師學習他們的成功經(jīng)驗。另外,我也將根據(jù)講座中提到的自我管理的方法,調(diào)整自己的學習和工作習慣,提高工作效率和素質(zhì)。通過這些實際的行動,我相信我能將講座中的理念轉(zhuǎn)化為教育實踐中的真正成果。
第五段:總結(jié)與反思(200字)。
通過這次講座,我對教師職業(yè)成長有了更深刻的認識和理解。教師的成長不僅僅是為了自己,更是為了學生和教育事業(yè)的發(fā)展。只有不斷學習和進步,才能更好地引導學生,培養(yǎng)他們的才能和素質(zhì)。作為一名教師,我們需要時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責任感,不斷追求進步和創(chuàng)新。我相信通過這次講座,我將能夠更好地實踐這些理念,并為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
聽了創(chuàng)業(yè)講座心得篇十五
近日,我有幸參加了一場關于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的講座,這是一次非常有意義的經(jīng)歷。講座內(nèi)容豐富、深入淺出,讓我受益匪淺。在這場講座之后,我對創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)有了新的認識,并且深感自己作為一名年輕人,應該積極參與到創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的浪潮中去。接下來,我將從講座中學到的啟示、我對創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的新認識、個人規(guī)劃與目標、以及改變現(xiàn)狀等四個方面,簡要地總結(jié)我的心得體會。
首先,講座給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。演講者通過分享自己的創(chuàng)新故事和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,讓我意識到了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是一個源源不斷的過程,而不僅僅是一個階段性的成就。他們告訴我們,要想在創(chuàng)新領域有所作為,就必須保持持續(xù)學習的態(tài)度,不斷探索和實踐。他們的故事激勵著我,讓我明白只有不斷進取和努力,才能在激烈的市場競爭中占據(jù)一席之地。
其次,這次講座讓我對創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)有了新的認識。在我之前,我一直認為創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)都是一些高深的理論,只適合那些特別有才華和資源的人去實踐。但通過這次講座,我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新可以是很簡單的事情,只要我們發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,就是創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)也不是只有創(chuàng)立一個公司那么復雜,只要我們愿意去行動,從小做起,在日常生活中積累經(jīng)驗,也能成功創(chuàng)業(yè)。
另外,聽完講座之后,我開始思考個人的規(guī)劃與目標。演講者告訴我們,創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)是需要有一定技能和知識儲備的,所以我們要不斷學習,提升自己的能力。我意識到自己目前還存在很多不足之處,比如自信心不夠,專業(yè)知識不夠全面等。所以,我決定在接下來的日子里多學習一些創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)方面的知識,提升自己的能力。
最后,聽了講座后,我深感現(xiàn)在的狀態(tài)需要改變。講座中的演講者們都是從零開始,通過一步步的努力和堅持,取得了今天的成就。這讓我意識到,問題并不在于資源有限,而是在于我們能否發(fā)現(xiàn)和利用資源。所以,我要改變自己過于依賴外部條件的慣性思維,更加注重主動尋找創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)機會,多做與創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相關的實踐。
總之,這次講座給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞托抡J識,讓我對創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)有了更深層次的理解。通過聽取講座,我不僅明白了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的意義,也看到了自己在這個領域中的潛力和機會。從今以后,我將會樹立更加積極的心態(tài),不斷學習和探索,為自己的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)之路鋪好堅實的基礎,為實現(xiàn)個人規(guī)劃與目標而努力奮斗。
聽了創(chuàng)業(yè)講座心得篇十六
在我們的學生生涯中,經(jīng)常會參加各種各樣的講座。這些講座有的是我們自己選擇的,有的是學?;蛘呃蠋煱才诺?。無論是哪一種,參加講座都是擴展視野,增加知識的好機會。經(jīng)常聽講座,不僅可以獲取一些實用的技能和知識,還可以收獲許多心得和體會。
第二段:總結(jié)講座的內(nèi)容。
我最近聽了一場有關大數(shù)據(jù)的講座,講座內(nèi)容涵蓋了大數(shù)據(jù)的基本概念、應用場景以及如何挖掘大數(shù)據(jù)價值等方面。這場講座使我了解了大數(shù)據(jù)的基本概念和應用,讓我更加清晰地了解了大數(shù)據(jù)在當今日益數(shù)字化的社會中的重要性。
第三段:學到的知識。
從這場講座中,我學到了許多有用的知識和技能。我了解了大數(shù)據(jù)如何在不同行業(yè)中應用,比如銀行、交通、醫(yī)療、保險等等。我也了解到了大數(shù)據(jù)的組成部分,比如數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析等。此外,講座還介紹了一些數(shù)據(jù)分析工具,如Hadoop、Spark等,這些工具能更加高效地幫助我們處理大數(shù)據(jù)。
第四段:思考到的問題。
聽完講座后,我也反思了許多問題。比如,大數(shù)據(jù)在切實應用過程中如何保護隱私?如何保證數(shù)據(jù)分析的準確性?在應用大數(shù)據(jù)時,應該如何平衡效率和準確性?這些問題需要我們進一步思考,并與實際應用結(jié)合起來,才能在實踐中得到更好的解決。
總之,參加講座是一種很好的學習方式,幫助我們拓寬眼界,增長見識,更好地了解社會發(fā)展。通過聽講座,我們可以知道自己的不足,進而知道在未來學業(yè)中需要學習的方向。同時,也可以在實踐中幫助我們更加裹足不斷地提升自己的能力去更好地適應社會發(fā)展。我相信,通過多次聽講座,自己的思維和認知水平一定會得到更好的提升。
聽了創(chuàng)業(yè)講座心得篇十七
創(chuàng)業(yè)是一種勇氣,也是一種智慧。無論是對于即將步入創(chuàng)業(yè)大門的年輕人,還是已經(jīng)創(chuàng)業(yè)多年的老手,不斷學習和總結(jié)創(chuàng)業(yè)心得都是必不可少的。前不久我參加了一場專門針對創(chuàng)業(yè)者的講座,收獲頗豐,下面將從五個方面來總結(jié)講座的創(chuàng)業(yè)心得體會。
第一段:展望未來尋找商機。
首先,在創(chuàng)業(yè)的旅途中,展望未來并尋找商機無疑是至關重要的。講座中,講師給出了一些寶貴的建議,如通過市場調(diào)研了解人們的需求,關注社會熱點以提前預判未來的商業(yè)機會。他強調(diào)了解市場需求是創(chuàng)業(yè)成功的關鍵,只有找準目標受眾和市場空白,才有可能脫穎而出。
第二段:團隊合作關注團隊建設。
其次,在講座中,講師還強調(diào)了團隊合作的重要性。一個優(yōu)秀的團隊可以事半功倍,而一個不和諧的團隊則會給創(chuàng)業(yè)過程帶來極大的不確定性。因此,創(chuàng)業(yè)者需要重視團隊建設,注重人才的選拔和培養(yǎng)。同時,講師還強調(diào)了鼓勵團隊成員互相信任和共同努力,以實現(xiàn)最終的創(chuàng)業(yè)目標。
第三段:風險管理明確風險防范。
創(chuàng)業(yè)路上充滿了風險和不確定性,因此,創(chuàng)業(yè)者必須要有良好的風險管理意識。在講座中,講師提到了許多常見的風險,如資金短缺、市場競爭激烈等,并且給出了相應的解決方案。他強調(diào)了創(chuàng)業(yè)者應該預測和評估可能面臨的風險,明確風險防范措施,并制定應對計劃。只有做好風險管理,才能提高創(chuàng)業(yè)的成功率。
第四段:創(chuàng)新思維推動創(chuàng)業(yè)發(fā)展。
創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)過程中的重要驅(qū)動力。在講座中,講師鼓勵創(chuàng)業(yè)者要有創(chuàng)新思維,不斷尋找突破點和新的商業(yè)模式。只有不斷創(chuàng)新,才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。講座中,講師還分享了一些創(chuàng)新思維的方法,如跨界合作、引進新技術等,這些都給參會者帶來了新思路和啟發(fā)。
第五段:心理素質(zhì)心態(tài)決定成敗。
最后,講座中還提到了創(chuàng)業(yè)者的心理素質(zhì)對于創(chuàng)業(yè)成敗的重要性。創(chuàng)業(yè)旅程充滿了坎坷和挑戰(zhàn),只有擁有堅定的心態(tài)和持久的毅力才能堅持下去。講座中,講師給出了一些建議,如保持樂觀心態(tài),善于應對挫折和壓力,與志同道合的人交流以得到支持和幫助等。只有通過不斷調(diào)整和提升心態(tài),才能應對各種困難和挑戰(zhàn),最終取得成功。
總結(jié):
通過這場創(chuàng)業(yè)講座,我深刻體會到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和重要性。除了要有企業(yè)家的勇氣和敢于擔當?shù)臎Q心,提高創(chuàng)新思維、團隊合作和風險管理能力也是不可或缺的。此外,正確的心態(tài)和對未來的展望也會對創(chuàng)業(yè)起到至關重要的指導作用。創(chuàng)業(yè)之路充滿了機遇和挑戰(zhàn),但只要我們能夠不斷學習和總結(jié)經(jīng)驗,相信成功就在不遠處。
聽了創(chuàng)業(yè)講座心得篇十八
作為當代大學生,我們在學校里學到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神,有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,對未來充滿希望,這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì),這也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。
大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗,以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實現(xiàn)自己的理想,證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的,《窮爸爸,富爸爸》的故事告訴我們,創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比,沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地,關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向,方式和方法。有的時候還要看準時機,看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨,他之所以能財源滾滾,就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用,這個市場有無限的潛力,也就是需求會無限增大。
我們都看過《誰動了我的奶酪》,這個非常簡單的寓言故事就告訴我們,我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的,也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的,不更新就會被用完,不注意保存就會變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習,充實自己,增加自己的社會競爭力,這樣才有利于我們更好地立足于社會,更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但是在創(chuàng)業(yè)道路上,作為大學生,往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗,對市嘗營銷等缺乏足夠的認識,常常盲目樂觀,大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上,沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實,成功的背后還有更多的失敗??吹匠晒?,也看到失敗,這才是真正的市場,也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
此外,在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中,許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過,但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?,F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高,在多大程度上是不可復制的,以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些,你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃,決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
能切中市場需求的產(chǎn)品或服務,常常會得到投資人的青睞。同時,創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃,能強有力地證明贏利的可能性。
就我個人觀點,我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非,但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家,荒廢了學業(yè),這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習,只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水?;鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的,而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者,也不會給任何人實習的機會,大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的,創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出,也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛,比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者,但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后,越來越多的大學生走向成熟和冷靜,對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
北京體育大學ja事業(yè)起航宣講會 在現(xiàn)今的大學生就業(yè)困難,需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),需要新的市場,隨著我國高校辦學規(guī)模和招生規(guī)模的擴大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻,畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下,所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
一、明確目的
在我看來,大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢,我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣,是一種學習的過程,是一個鍛煉能力,獲取經(jīng)驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的',有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候,要時時有危機感,不能有一次失誤,哪怕是出一次事故,那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了,創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的,要讓別人接受你的產(chǎn)品,靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目,在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調(diào)查,最好是從事自己熟悉的領域。
二、明確目標
創(chuàng)業(yè),不是只靠一腔熱血,而是要有一定的基礎。準備充分,做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”,要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中,我們學習到選擇行業(yè)的若干原則:
2、 所選行業(yè)及產(chǎn)品要有個性,只與一部分人群做生意即可;可以復制并可以做大
3、 能發(fā)揮自己的天賦和特長
4.、朝陽產(chǎn)業(yè),成長性高 ,能長期發(fā)展
5.有一定區(qū)域壟斷性,我的地盤我做主,避免低層次的競爭
6.苦點累點沒關系,但投資不能太大,滾動發(fā)展
所能及的事情。所以盡管我們有知識、有激情、有夢想、有沖勁,但是由于我們?nèi)狈ι鐣嵺`,沒有經(jīng)過市場的風雨考驗,缺乏管理團隊的經(jīng)歷,創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有著更多的風險和盲目。這就要求我們必須努力學習以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗,努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì),更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己,我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠,給社會帶來更多的財富。
昨天,我們有幸聽了周老師關于創(chuàng)業(yè)的觀點,使我對自己未來的創(chuàng)業(yè)有了一點感悟,但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段更重要的是要學好本專業(yè)的知識,同時培養(yǎng)自己的興趣,對自己感興趣的東西也可以多學學,增加自己的見識面。
雖然接近考試,每個人都進入緊張的復習狀態(tài),而就在此時要我們?nèi)ド险n,多多少少都會有些抱怨。不過,靜下心去聽講座,去看視頻,我覺得還是有些收獲的。
我覺得自己不是最認真聽講座的那個,但我還是有把適合自己的東西認真思考了一番。還沒上講座之前,我從沒認真思考過創(chuàng)業(yè),考上大學后,我只是想學好專業(yè)知識,畢業(yè)之后就找一份工資高、福利好的工作。但上大學之后,才發(fā)現(xiàn)“畢業(yè)就等于失業(yè)”這句話一點也說得沒錯。也許我說得過于偏激,實際上也沒那么嚴重,但不可否認的是,大學生就業(yè)難已成了越來越突出的社會現(xiàn)象。由于高校盲目地擴招,大學生已不再是當年的“天之驕子”,隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長,這個問題將會愈加嚴重,若常此以往,將會給社會的長久穩(wěn)定帶來影響甚至是負面作用。在這種情況先看來,大學生自主創(chuàng)業(yè)這個建議的提出,將不失為解決此問題的一條有效途徑,至少,它可以暫時緩解目前崗位供不應求的局面。大學生創(chuàng)業(yè)是時代的要求,大學生創(chuàng)業(yè)是解決大學生“就業(yè)難”的必由之路。
視頻中周老師講到,從事計算機行業(yè)的如java、c++編程等還有很大的改變空間,如果有創(chuàng)業(yè)的同學可以從這些方面入手。這就給了我很大啟發(fā),現(xiàn)在我正在學習java,雖然不能說學得很精,但我會盡自己能力去學,為自己以后未來鋪墊。
聽完了周老師的講座,給了我一些思考,自主創(chuàng)業(yè)是需要各方面的知識積累,同時還需要社會經(jīng)驗和處理人際關系的能力,以及良好的心理承受能力和風險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗,并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此,我認為,大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的,還受到資金、人際關系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應該是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件,有了充分的準備,才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出,成為佼佼者!
當前,國際金融危機仍在蔓延,中國經(jīng)濟也面臨著前所未有的挑戰(zhàn),給大學
畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來了不少的困難。但越是危難之時,越要堅定理想信念,樹立必勝信心,在危機中鍛煉成才,于危機中發(fā)現(xiàn)機遇,否則,猶豫和退縮沒有出路。唯有攻堅克難、奮勇向前,與祖國和人民一道爬坡過坎、迎接朝陽,在科學發(fā)展的偉大時代建功立業(yè),才是實現(xiàn)理想創(chuàng)造人生的必由之路,才是我們大學生應有的風采和氣概。人們有理由堅信:有黨和政府的關心和支持,有理想信念旗幟的引領,我們一定會在這場特殊的考驗中交上一份優(yōu)秀的答卷,為民族的偉大復興作出自己的力量!
體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè),是我們大學生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明,大學生有益的創(chuàng)業(yè)活動,將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學生所具有的品質(zhì)、素質(zhì),完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟,能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!
大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程,在這個過程中可能會遇到挫折和失敗,所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作,對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。這樣,就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺性、堅毅性、自制力和勇敢果斷。對于我們來說,也是一件好事。
對于我來說,如果以我現(xiàn)在的水平,別說是創(chuàng)業(yè),就連開始都不行。我想,現(xiàn)在我就應該要開始體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)了,這個機會不是學校、學院給的,更不是等待的,而是靠自己去實踐的,現(xiàn)在即將放假了,在這個暑假我就有機會去體驗了,自己動手搞點東西。我打算在暑假的時候和幾個同學一起組成學習小組,一起探討社會需要怎樣的產(chǎn)品,一起邊看書邊編出一些小程序,也許還處于很幼稚的階段,但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到,自主創(chuàng)業(yè)不僅要求我們能結(jié)合專業(yè)特長,根據(jù)市場前景和社會需求搞出自己的創(chuàng)新成果,而且還要直接面向市場,面向社會,把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,創(chuàng)造出經(jīng)濟效益,使我們由知識的擁有者變成直接為社會創(chuàng)造價值、做出貢獻的創(chuàng)業(yè)者。當然,這還需要與人合作,有團結(jié)協(xié)作意識,畢竟社會不是一個人獨享的,要成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者,與人共享、與人合作也是必不可少的重要組成部分。
一起共同努力,每天都提醒自己,不要忘記自己的理想。創(chuàng)業(yè)是一個很困難的過程,但社會畢竟需要用于嘗試的拓荒者,我會加倍努力,使自己成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者!
聽了創(chuàng)業(yè)講座心得篇十九
比爾·蓋茨的神話,使lt業(yè)、高科技業(yè)成為大學生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦,以至于不少學生不屑于從事服務業(yè)或技術含量較低的行業(yè)。其實,高科技創(chuàng)業(yè)項目往往需要一大筆啟動資金,創(chuàng)業(yè)風險和壓力都非常大,大學生如果對自身經(jīng)驗和能力認識不足,對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高,一開始就起點較高,很容易失敗。因此,大學生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài),深刻了解市場和自己,然后從小做起,從實際做起,第一步走穩(wěn)了再走第二步。
缺乏經(jīng)驗是目前大學生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題,不少大學生創(chuàng)業(yè)者不習慣對其產(chǎn)品或項目做市場調(diào)查,而是進行理想化的推斷,例如:“如果有3億人需要我們的產(chǎn)品,每件售價1oo元,我們就有300億元的銷售市場?!边@種推斷方法是站不住腳的,而且常常起著誤導作用。大學生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研,一些可行性研究也可委托專業(yè)機構(gòu)進行,在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè),才能長久。
在強調(diào)團隊合作的今天,創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低。團隊精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),風險投資商在投資時更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊。如今大學生一般都有個性,自信心較強,在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用,這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此,對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說,強強合作,取長補短,要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實力。
大學生在校期問普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng),創(chuàng)業(yè)意識淡薄。創(chuàng)業(yè)意識支配著創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)活動的態(tài)度和行為,是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要組成部分。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大,限于大學生年齡、經(jīng)濟條件等各方面制約,大多數(shù)同學并沒有創(chuàng)業(yè)意識。盡管現(xiàn)在的大學生獨立意識較強,但卻缺乏真正的自主意識,對自己的優(yōu)勢和劣勢認識不清,往住不能發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)或者說商業(yè)潛質(zhì)。
大學生的理解還儀僅停留在設想和概念上,由于缺乏相關的企業(yè)經(jīng)營管理知識,他們往往不能制定詳細的創(chuàng)業(yè)計劃.缺乏周密的可行性論證與市場涮研。在這種情況下,如果倉促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金,而且在市場經(jīng)濟的競爭中也將處于劣勢。大學生在學校的學習一方面是知識的積累,另一方面則是實踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。實踐能力 與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)很重要的一個方面就是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。然而我同學校則足停留在學生就業(yè)教育的階段中,很少有學校針對性地對學生進行創(chuàng)業(yè)教育,一些暑期社會實踐活動也多流于形式。這直接導致了學生對國家在學生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少,創(chuàng)業(yè)技能及實踐能力更是無從淡起。我國傳統(tǒng)觀念較多認為,大學生創(chuàng)業(yè)是一種“沖動”、“逞能”、“瞎折騰”,足一種不成熟的表現(xiàn),往往得不到足夠的重視和提倡,加之學校對學生學習成績的要求,往往導致大學生對校同創(chuàng)業(yè)活動沒有足夠的興趣。
大學生自主創(chuàng)業(yè)需要完善的社會保障機制。與外國成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比,我國現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善,導致大學生創(chuàng)業(yè)成功少,失敗多。政府需要在法律法規(guī)、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、項目配套、創(chuàng)業(yè)保險等各個方面進一步完善和健全。我國大學生創(chuàng)業(yè)的社會保障體系不完備, 以創(chuàng)業(yè)資金為例,大學生創(chuàng)業(yè)需要啟動資金,而我同家庭經(jīng)濟收入普遍不高,特別是一些來自農(nóng)村的大學生還在為衣食溫飽擔憂,不可能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金。閃此大學生創(chuàng)業(yè)時很難籌措到所需啟動資金,創(chuàng)業(yè)也就無從談起。由于創(chuàng)業(yè)風險高,失敗多,很多有創(chuàng)業(yè)意識的.大學生也放棄了自主計劃。
金融危機給大學生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加很多制約因素,但大學生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會、國家和大學生的關注:大學生應認清當前的形勢,充分利用現(xiàn)有資源,積極響應國家號召,適應當前就業(yè)形勢,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念,走自主創(chuàng)業(yè)之路,用信心和能力找到就業(yè)門路,用自己的成功實現(xiàn)自我價值。
媒體開辟了各種形式的“勵志創(chuàng)業(yè)”欄目,舉辦“創(chuàng)業(yè)論壇”,定期宣傳國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)成功的案例,交流成功的經(jīng)驗,影響和帶動一批有創(chuàng)業(yè)意向的大學生通過自主創(chuàng)業(yè)走向成功之路。成功的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問題,而且在很大程度上能夠緩解社會的就業(yè)壓力,增加社會物資財富。創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔更多社會責任,產(chǎn)生良好社會示范效應,有利于構(gòu)建社會主義和諧社會。對于那些大膽轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,勇于接受自主創(chuàng)業(yè)風險挑戰(zhàn)的大學生,社會給予了極大的鼓勵和支持,通過宣傳不斷擴大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力,給予大學生輿-論上的導向和支持。
在創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)思路的指導下,同家出臺了許多優(yōu)惠政策,涉及金融、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓及指導等諸多方面。主要有以下幾個方面:(1)對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營符合條件的,免收行政事業(yè)性收費。(2)為大學生創(chuàng)業(yè)提供小額擔保貸款。在當?shù)毓簿蜆I(yè)服務機構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生,自籌資金不足的可申請不超過5萬元的小額擔保貸款。對合伙經(jīng)營就業(yè)的,可按規(guī)定適當擴大貸款規(guī)模。從事當?shù)卣?guī)定微利項目的,可按規(guī)定享受貼息扶持。(3)享受職業(yè)培訓補貼。有創(chuàng)業(yè)意愿的學生參加創(chuàng)業(yè)培訓時,按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼,可以享受更多公共服務。國家在鼓勵支持高校畢業(yè)生通過多種形式靈活就業(yè),保障其合法權益的同時也強化了對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導服務,提供政策咨詢、項目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)孵化、開業(yè)指導、跟蹤服務的“一條龍”服務,對于符合規(guī)定的學生還可享受社會保險補貼政策。
尊敬的各位領導,各位老師,親愛的syb班的學員們:
大家早上好!很榮幸我能夠站在這里,作為這次來自運城學院的學員代表,和大家談談我的學習心得。
很高興我們有機會參加這次siyb中國項目運城市創(chuàng)業(yè)培訓,很榮幸我們成為第四屆學員。首先,感謝政府,感謝勞動和社會保障局給我們提供這樣的學習機會,給我們一個展示自我的平臺!感謝老師們的諄諄教誨,是你們的指導給我們插上了飛翔的翅膀!感謝在座的各位學員對我們的支持與信任,是你們的支持與鼓勵,堅定了我們創(chuàng)業(yè)的信念!
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,為期十天的緊張而又快樂的學習生活就要結(jié)束了,幾分留戀幾分不舍。回響我們一起生活學習的點點滴滴,老師們幽默風趣的講課風格,學員們之間的溝通與交流,活躍和諧的課堂氣氛,真是讓人回味無窮啊!syb培訓班不僅讓我們學到了許多創(chuàng)業(yè)知識,也讓我們通過這次機會結(jié)識了各行各業(yè)的成功人士,他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,給我們這些尚未走出校門的學生提供了寶貴的經(jīng)驗,這些是我們在校園里無法學到的,這些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗可以使我們在創(chuàng)業(yè)路上少走彎路,可以說是我們?nèi)松械囊还P難得可貴的財富!這十天來的學習生活經(jīng)歷,將成為我們?nèi)松械囊欢蚊篮玫幕貞?我們這個由28位學員組成的特殊班級,也將永遠留在每個人的心中!
記得剛進入syb培訓班時,我們就被這種獨特的教學模式所吸引,這讓我們學習到了許多在學校中尚未學到的東西,體會到一種全心的感覺,使我們在輕松愉快的氣氛中學習,在和諧融洽的交流中不斷成長?!皍”型的座位排列,以及3天換一次座位的方式,使我們學員之間可以盡快地相互了解融合到一起,讓我們有一種被重視的感覺;每日班歌以及聯(lián)歡晚會,促進了學員們之間的交流,增強了我們的團隊精神,尤其是課后的意見反饋,更加強了學員與老師們的交流與溝通,我們可以真實地表達自己的想法,也便于老師發(fā)現(xiàn)問題解決問題;培訓班的封閉式管理,使我們能夠?qū)P闹轮镜貙W習,另外,培訓班的規(guī)章制度讓我們學會嚴以律己,自覺遵守紀律,增強了時間觀念。細節(jié)決定成敗,態(tài)度決定高度,我覺得良好的習慣,是我們成功路上的好幫手!
這里是成功人士的搖籃,是孕育成功的沃土!課間的創(chuàng)業(yè)模擬游戲,讓我們體會到團隊精神的重要性,我們在成功中尋找樂趣,在失敗中汲取教訓,一路走來,一起分享快樂,共同承擔風雨;尤其是這兩天的穿業(yè)計劃演講,為我們每位學員打造了一個自我表現(xiàn)的平臺,讓我們明確了自己的創(chuàng)業(yè)目標,為創(chuàng)辦自己的企業(yè)做好了充分的準備!
創(chuàng)業(yè)已成為當今社會的一大趨勢,隨著高校的擴招,大學畢業(yè)生越來越多,想找到一份自己滿意的工作并不容易。為了拓寬大學畢業(yè)生的就業(yè)渠道,國家專門推出大學生自主創(chuàng)業(yè)培訓項目,為我們提供一次早日實現(xiàn)自我價值的機會。作為新一代的大學生,我們應進跟時代的步伐,為早日實現(xiàn)自己的夢想,積極響應國家的號召,努力投身于“以培訓促創(chuàng)業(yè),以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的熱潮中,發(fā)揮自己的聰明才智,施展自己的才華,早日創(chuàng)業(yè),真正地實現(xiàn)自己的人生價值!
在這即將離別的時刻,往日的點點滴滴浮現(xiàn)在眼前,在和大家相處的著段短暫的日子里,一種歡樂,一種關懷,一份純真的愛,早已銘刻在我們每一位同學的心田上!在這激情燃燒的歲月,在這激動人心的時刻,讓我們放飛希望,展望未來,我們激情高昂;暢想明天,我們意氣風發(fā);我們?yōu)閻鄱ぷ?,我們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想而努力,我們終將到達成功的彼岸!
最后,我忠心地祝愿syb培訓班越辦越好,幫助更多地正在創(chuàng)業(yè)路上徘徊的創(chuàng)業(yè)人士早日圓夢;說一聲再見,真誠地祝愿在座的每一位學員在創(chuàng)業(yè)路上一帆風順,在人生的道路上一路走好!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
聽了創(chuàng)業(yè)講座心得篇二十
最近我有幸參加了一場由知名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師舉辦的講座。這場講座的主要內(nèi)容是關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢、挑戰(zhàn)以及如何尋找和抓住這些趨勢。
首先,我對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深的理解。我原以為的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)僅僅是通過技術手段的革新來實現(xiàn)產(chǎn)品的創(chuàng)新,但講座讓我明白,創(chuàng)新可以來自于很多地方,不僅僅是技術。例如,服務的創(chuàng)新,流程的創(chuàng)新,甚至是商業(yè)模式的創(chuàng)新,都可以帶來新的機遇。
其次,講座中提到了現(xiàn)今社會的一大趨勢,那就是多元化。無論是在產(chǎn)品開發(fā),還是在市場推廣,都需要考慮多元化的策略。以前我們可能更傾向于線上營銷,但如今,線上線下融合的推廣方式已經(jīng)成為主流。
再者,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座中還談到了團隊的重要性。一個成功的團隊,不僅僅要有技術人才,還需要有營銷人才,財務人才,甚至是需要有擅長溝通的人才。一個優(yōu)秀的團隊能更好地應對各種挑戰(zhàn),也能更好地推動項目的進展。
最后,講座中還分享了一些實際操作的經(jīng)驗。例如,在面臨困難的時候,要堅持下去,因為困難往往是通向成功的必經(jīng)之路。同時,要學會從失敗中學習,因為失敗是成功的墊腳石。
總的來說,這次講座讓我收獲頗豐。我學到了很多關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新理念,新思路,也更加清晰地認識到了未來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢和可能面臨的挑戰(zhàn)。我將把這些新的理解和認識應用到我的實際工作中,期待在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上能走得更遠。
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