在這段時(shí)間里,我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)或者工作習(xí)慣,對于提高效率和效果有了很大的幫助。寫心得體會時(shí),要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的條理性,使讀者能夠清晰地理解你的思想。請大家一起來看看以下的心得體會范文,或許能給予你一些啟發(fā)。
名師教育講座心得體會篇一
9月2日上午,學(xué)校組織全體教師到多媒體教室聽名師講座,這對于我們教師來說是個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過聽名師講課能給我們帶來更直接更有效的幫助,他們詳細(xì)地講述了他們從教多年的心得與體會以及對教育教學(xué)的觀念,我們從中學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也受到了啟發(fā),對新課改有了新的認(rèn)識。給我們今后的教學(xué)工作指明了方向。
新的理念體現(xiàn)先進(jìn)的教育教學(xué)思想。不同的教學(xué)理念,會帶來不同的教學(xué)設(shè)計(jì),取得不同的學(xué)習(xí)效果。教師的教育觀念決定著教師的行為,教師教育觀念轉(zhuǎn)變是有效地進(jìn)行課堂教學(xué)的關(guān)鍵。教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分的學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的學(xué)科知識與技能。充分尊重學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,使每一位學(xué)生都能全面和諧地發(fā)展。
二、必須深刻透徹的理解教材。
對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析,理解教材,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好。深刻透徹的理解教材是對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備,把教材鉆研得越深,課上起來就越簡單、越得心應(yīng)手。只有這樣,教師對每一節(jié)課的..設(shè)計(jì)才有獨(dú)到之處,不因循守舊,拓寬思路,努力把課講出新意,并在某些方面有所突破,引起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。
教學(xué)方法是為了完成一定的教學(xué)任務(wù),教師和學(xué)生在共同活動(dòng)中采用的手段。它對于實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)有重要的意義,教學(xué)方法使用得當(dāng),可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獲得最佳效果。在教學(xué)中由于同一班級學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和個(gè)性各不相同,教學(xué)方法也不能一樣,要因材施教。近年來,多媒體計(jì)算機(jī)又進(jìn)入課堂,為我們的教學(xué)提供了方便,運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),能吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生形成鮮明的表象,啟迪學(xué)生的思維,擴(kuò)大信息量,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。只有找到有效的教學(xué)方法,才能提高教學(xué)效率。
總之,通過收看名師講座,使我受益匪淺,它更新了我的教育觀念,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)了我的教學(xué)方法,給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。今后我將努力加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率。前不久,觀摩聆聽名師講座,名師神采飛揚(yáng),聽者亦有心得。一千個(gè)讀者的心中有一千個(gè)哈姆雷特。而面對著鮮活的教學(xué)對象,智慧的教師必然沒有相同的課堂。
名師教育講座心得體會篇二
在以后的教學(xué)工作中,我將會以一名教學(xué)型和科研型并重的教師高度要求自己,多看論文,嘗試寫論文和做好科研的前期準(zhǔn)備,努力的把自己的課程上好、上精,爭取向著精品課程的方向前進(jìn),同時(shí),堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)反思,努力提高自身素質(zhì),在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向。
本次培訓(xùn)的名師們的博聞廣識、先進(jìn)理念,以及生動(dòng)講解、精彩紛呈的案例,無不在我的腦海中留下了深刻的印象,我收獲頗多。
尤其是《鴻門宴》同課異構(gòu)兩個(gè)課堂教學(xué)實(shí)錄:山東濟(jì)南外國語學(xué)校李新武的《鴻門宴》和蘇州高級中學(xué)杭堯堯的《鴻門宴》。這兩節(jié)課屬于不同的課型,前者是文本的理解分析課,后者是由文本延伸出去的問題來開展探究討論,屬于閱讀評價(jià)延伸課。兩個(gè)課堂實(shí)錄后面都有執(zhí)教者的解說。李新武老師在激發(fā)學(xué)生對文本內(nèi)容的興趣上,大膽引進(jìn)新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn),即對劉邦的評價(jià),來引發(fā)學(xué)生的關(guān)注;在文言字詞的處理上,重視語境的作用,由句段、全篇來理解、梳理字詞;在文章賞析上,注意抓住情節(jié)矛盾和細(xì)節(jié)描寫來理解人物性格。杭堯堯老師的課則是通過兩首評價(jià)項(xiàng)羽的古詩切入,由此導(dǎo)出一個(gè)核心問題:“鴻門赦漢”是劉項(xiàng)成敗的關(guān)鍵嗎?再細(xì)化問題,層層推進(jìn),來引導(dǎo)學(xué)生正確看待必然和偶然的關(guān)系。培訓(xùn)雖然快結(jié)束了,可它帶給我們思維的碰撞還在繼續(xù),專下面我就談?wù)勎业捏w會和感悟:
1、信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會,一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,比如多媒體授課,微課等新時(shí)代教學(xué)形式,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。
中國教育的不斷發(fā)展,需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時(shí),信息社會呼喚信息人才,如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會的能力,就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說,要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。
3、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會,信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?,教學(xué)過程是一個(gè)教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
教師的知識更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容,一是打破,二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法,建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會阻礙教師對新知識的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán),用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦,使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念,那么,在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。
一個(gè)優(yōu)秀的教師不但要上好課,還要有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。因?yàn)榻逃且粋€(gè)人生對另一個(gè)人生的影響、啟迪和引領(lǐng)。單一傳遞知識的教師是不能進(jìn)入現(xiàn)代教師之門的。教師要終生修專業(yè)、悟人生、愛學(xué)生。同時(shí),教師要充分相信學(xué)生,信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會交給學(xué)生,俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程,教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么,怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此,教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會,讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個(gè)問題展開辯論。這樣,學(xué)生自然就會興奮,參與的積極性也就會高起來,他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。
在以后的教學(xué)工作中,我將會以一名教學(xué)型和科研型并重的教師高度要求自己,多看論文,嘗試寫論文和做好科研的前期準(zhǔn)備,努力的把自己的課程上好、上精,爭取向著精品課程的方向前進(jìn),同時(shí),堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)反思,努力提高自身素質(zhì),在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
3、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
4、與學(xué)校教師共同學(xué)習(xí),取別人之長,補(bǔ)己之短。
名師教育講座心得體會篇三
今天聽完《于丹講座》,第一感覺就是氣勢澎湃。一提起女子,大家立刻會想起柔弱的、嬌滴滴的西施;哭哭啼啼的、柔美的林黛玉……。從古到今,沒有幾個(gè)女子被形容為強(qiáng)悍的`、胸懷大志的、保家衛(wèi)國的,我所知道的只有劉胡蘭、秋瑾、江姐和花木蘭。今天我又結(jié)識了一位——于丹。雖然不是很了解于丹,但一接觸,便知道她是我的偶像,從她抑揚(yáng)頓挫的語氣和雄壯的語言中,我斷定她必將強(qiáng)悍、必將充滿激情、必將胸懷大志、必將保家衛(wèi)國、必將成大器。她那豪言壯語的演講,讓人熱血沸騰、激情萬分。
于丹——您是一本讓我愛不釋手的百科全書。
名師教育講座心得體會篇四
曾經(jīng)看過這樣一段話:名師是大樹,能改善一方環(huán)境,且在枝葉間閃動(dòng)精彩。最重要的是,名師啟發(fā)了我們,名師的課堂是個(gè)有魅力的地方。
以前,只能在網(wǎng)上看名師的一些專著、案例教案,可這次能有幸進(jìn)入課堂親身體驗(yàn),真有“百聞不如一見”之感嘆。課堂中,我們領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采,感受了他們對學(xué)生、對教育、對生活那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及語文教育了解之廣、鉆研之深,讓我受益匪淺。
對照名師,我深深地感悟到在21世紀(jì)要做一名合格的老師,尤其是要做一名優(yōu)秀的老師,這段路還很漫長。我認(rèn)為學(xué)習(xí)名師關(guān)鍵要從以下幾方面入手:
一、敬業(yè)
只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師,才會樂于獻(xiàn)身教育事業(yè),精心哺育一代新人。一個(gè)對所教學(xué)科充滿愛的教師,就會加深對教材的理解,就會富有感情地去教授每一堂課,從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn),更深刻地感受與理解教材。
一個(gè)對學(xué)生充滿愛的老師,才會對學(xué)生誨人不倦,潤物無聲,如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時(shí),渾身洋溢著精、氣、神的教師,會給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺。
在面對困難、挫折、失意時(shí),教師應(yīng)保持樂觀開朗的態(tài)度,既可以激勵(lì)自己,又可以給學(xué)生以榜樣示范,像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。
教師的活潑開朗的性格,又將會感染到我們的學(xué)生。
二、學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)對于一個(gè)教師的成長具有十分重要的意義。
這些名師從走上講臺的那一天起,一刻也沒有放松過學(xué)習(xí)。
一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的,比較穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的基本程序和方法。
二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練。
教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能,掌握聽課、評課技能,研習(xí)反思技能。唯有通過自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練,才能輕車熟路,游刃有余。正是由于有厚實(shí)而廣博的知識基礎(chǔ),他們才能在教學(xué)中深入淺出,揮灑自如。
三、創(chuàng)新
個(gè)人功底深淺不一,教學(xué)風(fēng)格各異,面對的學(xué)生不同,同樣的教學(xué)內(nèi)容,不同的人教,課堂效果也不會一樣。不顧客觀實(shí)際情況,只一味簡單的模仿,甚至直接生搬硬套,依樣畫葫蘆,即便畫得再像,也僅僅是形似而已。
教學(xué)有法但無定法,學(xué)習(xí)名師,關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后,深入思考,于細(xì)微精到處體察揣摩其中的奧妙,結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際和優(yōu)勢,活學(xué)活用而不是全部拿來,學(xué)會揚(yáng)棄,并在長期的教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試,不斷積累經(jīng)驗(yàn),熟能生巧,走出一條出于教學(xué)新路。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”,除此之外,別無他途。
四、觀念
在傳統(tǒng)教學(xué)中,教師高高在上,在現(xiàn)代社會里,必須教育民主化,教師與學(xué)生是平等的,教師有尊嚴(yán),學(xué)生也有尊嚴(yán),每一個(gè)學(xué)生不管成績好壞,品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)。
教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,學(xué)生只有感受到老師的愛與尊重,方能愉快地學(xué)習(xí),健康的成長。在信息時(shí)代,教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生,那么必須放下架子,與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí),教學(xué)相長,共同進(jìn)步。
通過學(xué)習(xí)名師,我切實(shí)感受到什么是真正的尊重學(xué)生,不是虛情假意,而是真情的自然流露,教師要從學(xué)生角度出發(fā),揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理,學(xué)生化的語言更利于學(xué)生接受。與其說名師是一位老師,倒不如說名師是一本書,一本只有認(rèn)真思考、認(rèn)真實(shí)踐后才能讀懂的書。
五、用好教學(xué)資源
網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展,為我們提供了豐富的教學(xué)資源。
大量的可學(xué)習(xí) 資源,使我們的備課效率更高了。特別是名校名師的先進(jìn)教育教學(xué)理 念、細(xì)致深刻的教材解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計(jì),給我們的備課提供了豐盈的源頭活水,讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)智慧。 然而,任何一種資源,我們都不能采取拿來主義思想。因?yàn)槿魏?一種思想,都打上深深的個(gè)人思想的烙印,都是那些教師們在特定的時(shí)間,特定的教學(xué)環(huán)境下,面對自己的教學(xué)對象所作的個(gè)性思考。
它 的思考也許會與喚起你的共鳴, 但這種共鳴不可能是教學(xué)實(shí)施時(shí)的成 功之路。由于地域、語言習(xí)慣、知識底蘊(yùn)、教學(xué)風(fēng)格,甚至于教學(xué)條件的不同,都可能使你的拿來的內(nèi)容在自己的班級無法實(shí)施。從這些 意義上來看,再好的課堂也是無法克隆的。 無論名師大家,還是我們身邊的同事學(xué)友,觀摹課堂或多或少給予我們教益。
然而, 你想克隆獲得好評的課堂, 結(jié)果只能是東施效顰,
徒增自己的茫然和難堪。 究其因, 不是自己的學(xué)生沒有別的班級出色, 而是自己沒有對別人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)消化。 一旦讓別人的經(jīng)驗(yàn)成為自己的營養(yǎng)了,那么你必然能獲得豐收的喜悅。
六、敬業(yè)、樂業(yè)
從各位老師的教學(xué)經(jīng)歷中,我們不難看到:只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師,才會樂于獻(xiàn)身教育事業(yè),精心哺育一代新人。一個(gè)對所教學(xué)科充滿愛的教師,就會加深對教材的理解,就會富有感情地去教授每一堂課,從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn),更深刻地感受與理解教材。
一個(gè)對學(xué)生充滿愛的老師,才會對學(xué)生誨人不倦,潤物無聲,如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。因此,敬業(yè)和樂業(yè)是我們做好一切工作必備的要素,也是教育事業(yè)對我們每一位教師提出的要求。
以人為鏡,能夠體察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),通過聽課,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,聽課、聽名師講座是教師的必修課,是教師成長的一個(gè)捷徑,聽課已經(jīng)結(jié)束了,但是我的工作還在繼續(xù),我的努力不能停止,我將不斷反思,更上一層樓。
偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師。”這就是說一個(gè)人一旦對某事物有了濃厚的興趣,就會主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐,并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn),所以古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發(fā)中的作用。
今天我打開xx河區(qū)教育信息網(wǎng),參加xx河區(qū)“班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”,有幸聆聽了任xx老師講座,她在講座開頭就提出“興趣是最好的老師”,也是我感受最深的問題。她在講座中講了錢學(xué)森先生的故事。錢學(xué)森先生是航天之父,雖然去世了,但是我們從他的成長經(jīng)歷中可以有所收獲。
錢學(xué)森在少年時(shí)代是個(gè)貪玩、淘氣的孩子,他的父母就給他找了一個(gè)勘探學(xué)者,讓他去挖石頭,找石頭,他對地質(zhì)學(xué)產(chǎn)生了興趣;后來又讓他跟一個(gè)生物學(xué)者學(xué)習(xí),他對生物學(xué)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
從他的父母對孩子的培養(yǎng)中,我們不難看出培養(yǎng)孩子,首先最主要的是培養(yǎng)孩子的興趣,這就需要我們要有一個(gè)偉大的父母,有一個(gè)偉大的教師,要有一雙善于發(fā)現(xiàn)孩子的慧眼。要在孩子的培養(yǎng)上,要看孩子長大后需要什么,要有他的興趣來決定。任xx老師說:“一個(gè)孩子沒有興趣,長大后肯定很平庸”。
錢學(xué)森雖然沒有成為地質(zhì)學(xué)家、生物學(xué)家,但是他的成功就是興趣給他帶來的,是興趣是他走向了成功。
看看我們今天的教育,家長、社會、學(xué)校只培訓(xùn)的是社會認(rèn)同的`學(xué)生,高學(xué)歷的學(xué)生。
因?yàn)橛辛烁邔W(xué)歷,才有好的職業(yè),沒有高學(xué)歷,就沒有好的幸福人生。
在教育發(fā)展的今天,作為父母、作為一個(gè)一線的教育工作者、班主任,值得我們深思,怎樣去解決這個(gè)問題,怎樣打破人們認(rèn)同的這種教育方式,需要我們不斷的探索教育規(guī)律,必須有一套教育藝術(shù),要不斷的用自己的慧眼去關(guān)注學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生,學(xué)著看穿他們的心靈,用心靈,用眼神來傳遞彼此心里的話。
并且要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。因?yàn)樗械娜藳]有高低之分,都是平等的。我們要教育學(xué)生“天生我才必有用”。
要幫助學(xué)生樹立信心,要了解學(xué)生需要什么,就教什么,學(xué)什么。
通過聽任xx老師的講座,我受益匪淺,思想上有很大的觸動(dòng)。作為父母、作為教師,要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手。外力的強(qiáng)迫永遠(yuǎn)教導(dǎo)不出人才,一個(gè)人想學(xué)好一方面的知識,絕對都是內(nèi)因起著主導(dǎo)的作用。正如愛因斯坦的名言:“興趣是最好的老師?!?/p>
古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如樂之者。”興趣對學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用,能變無效為有效,化低效為高效。在教學(xué)過程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),讓學(xué)生真正把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
同時(shí)還要么注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。我們教育的目的是什么?是“授人以魚”還是“還是授人以漁”?讓學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)會讓孩子受益終生,因此,在教學(xué)中,我要避免單純知識性的教學(xué),還要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)孩子具備自學(xué)的好習(xí)慣。
任老師的講座讓我感受到了為人師表的重要,真正領(lǐng)悟到了為人師應(yīng)該具備的心懷和情操,更加感受到自己離一個(gè)優(yōu)秀班主任之間的差距。在今后的工作中,要大量的閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍,拓展知識面,開闊視野,積累更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教育技能。只有不斷的吸取營養(yǎng),只有不斷的讓自己進(jìn)步,及時(shí)的進(jìn)行“充電”,才能提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng),掌握更多科學(xué)的教育方法和管理方法,將教育教學(xué)工作做好。
名師教育講座心得體會篇五
近期,我有幸參加了一場小學(xué)名師教育講座,講座主題是“如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)成績與綜合素質(zhì)”。在這場講座中,我受益匪淺,深刻認(rèn)識到了小學(xué)教育的重要性,意識到了作為家長和教師應(yīng)該如何引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子。以下是我對這次講座的五段式心得體會。
首先,講座中名師強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的重要性。他指出,學(xué)習(xí)興趣是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和基礎(chǔ)。通過親身實(shí)踐和大量案例,他解釋了如何激發(fā)孩子的興趣,比如多給孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會,鼓勵(lì)他們嘗試和探索新的事物。他還提出了“以人為本”的教育理念,強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該了解每個(gè)孩子的興趣和特長,根據(jù)孩子的不同需要提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。通過講座,我深刻認(rèn)識到了培養(yǎng)興趣的重要性,自己也決定要從孩子的興趣出發(fā),為他們創(chuàng)造一個(gè)積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次,名師在講座中提到了課堂氛圍的重要性。他說,良好的課堂氛圍可以提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,使他們對課堂教學(xué)保持高度的關(guān)注和參與。名師通過講述自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分享了一些有效的課堂管理方法,如利用多媒體展示教學(xué)內(nèi)容,精確掌握課堂節(jié)奏,鼓勵(lì)學(xué)生合作與分享。這些方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,還能夠培養(yǎng)他們的合作意識和創(chuàng)新精神。我深刻認(rèn)識到了營造良好的課堂氛圍對學(xué)生發(fā)展的重要性,也希望自己能夠借鑒這些方法,創(chuàng)造一個(gè)積極活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三,講座中名師強(qiáng)調(diào)了家長和教師的合作。他說,孩子的成長需要家長和教師的共同努力和配合。家長要積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程,與教師保持密切的溝通,共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí),教師也要加強(qiáng)與家長的互動(dòng),及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況,共同解決孩子學(xué)習(xí)上遇到的問題。名師還提到了家庭作業(yè)的重要性,他認(rèn)為家庭作業(yè)既是鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容的機(jī)會,也是家長了解孩子學(xué)習(xí)情況的途徑。通過講座,我意識到家長和教師的合作對于孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展至關(guān)重要,我決定要加強(qiáng)與家長的溝通合作,做孩子的良師益友。
第四,名師在講座中提到了勵(lì)志教育的重要性。他說,小學(xué)生正處于成長發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,他們需要教師和家長的鼓勵(lì)和支持,培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。名師通過豐富的案例和故事,向我們展示了一些成功人士克服困難取得勝利的經(jīng)歷,他強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持和毅力的重要性,鼓勵(lì)孩子勇敢面對挑戰(zhàn)并追求夢想。我深刻認(rèn)識到勵(lì)志教育對孩子的成長至關(guān)重要,我決定要在日常教育中注重培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持和毅力,讓他們充滿信心和勇氣面對未來的困難和挑戰(zhàn)。
最后,名師強(qiáng)調(diào)了全面發(fā)展的重要性。他說,小學(xué)教育不僅要注重學(xué)科知識的傳授,更要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。名師在講座中提到了一些培養(yǎng)綜合素質(zhì)的方法,如培養(yǎng)孩子的觀察能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。他強(qiáng)調(diào),通過豐富多樣的課外活動(dòng)和社會實(shí)踐,可以幫助孩子更好地發(fā)展特長,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過講座,我對培養(yǎng)小學(xué)生的綜合素質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識,我自己也決定要注重培養(yǎng)孩子的觀察能力和創(chuàng)造力,幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
綜上所述,這場小學(xué)名師教育講座給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。通過這次講座,我明白了培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要性,家長和教師的合作必不可少,勵(lì)志教育對孩子的成長至關(guān)重要,培養(yǎng)綜合素質(zhì)是小學(xué)教育的重要任務(wù)。我相信,只要我們能夠?qū)⑦@些理念付諸實(shí)踐,就能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們得到全面的發(fā)展。
名師教育講座心得體會篇六
20xx年12月22日下午,我又一次聆聽了老師的講座。講座一開始,我就被李老師溫暖的話感動(dòng)了——他說把ppt背景設(shè)計(jì)藍(lán)色,是為了緩解參訓(xùn)老師的眼睛疲勞,因?yàn)榘椎缀谧挚磿r(shí)間久了眼睛容易累。我之前聽過幾次李老師的議課,每次都有不同的收獲。所以今天趁著李老師為其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師培訓(xùn)這個(gè)機(jī)會,我來蹭李老師的講座,恰好他帶來的《如何提高觀課有效性》正是我所需要的,真的是不虛此行啊!
名師就是名師!李老師不僅在我們學(xué)校上課時(shí)新課引入新穎,他今天的講座同樣讓人耳目一新。他以欣賞兩首不同曲風(fēng)的歌曲開始,引出每個(gè)老師都有不同的閃光點(diǎn),教學(xué)方式和風(fēng)格不同。接著,李老師從時(shí)代不同,教師的責(zé)任不同,教師角色轉(zhuǎn)變進(jìn)行了闡述,教師由最開始的教書匠到負(fù)責(zé)教學(xué)、再到現(xiàn)在的教育工作者的轉(zhuǎn)變,說明了時(shí)代在變,教師的責(zé)任也發(fā)生了改變。
在此之前,我聽得最多的就是上課、聽課和評課,今天李老師讓我們聽到了不一樣的內(nèi)容:作課、觀課和議課。這不但是對教育理念和教學(xué)態(tài)度的改變,同時(shí)也對教師提出了更高的要求,不再是拿著課本就可以上課的時(shí)代了。
關(guān)于有效,李老師從三個(gè)詞進(jìn)行的講解:效果、效用、效率。李老師用圖片展示了生活中真實(shí)的事例,充分說明了有效的重要性。說到觀課和議課,已經(jīng)從教幾年的我真的很慚愧:因?yàn)槲易钆碌木褪菍W(xué)校開展公開課之后的議課。其實(shí),每次觀課的時(shí)候,我不知道要觀什么、聽什么、記什么,所以,在后面的議課環(huán)節(jié),我更是無從下手,不知道講課老師的優(yōu)點(diǎn)和不足是什么,又怎么提建議。
短短兩個(gè)小時(shí),并不能教會我如何觀課和議課,但由此我明白了一個(gè)深刻的道理:短短幾分鐘的議課,其實(shí)是需要背后付出諸多努力的,是需要認(rèn)真鉆研教材、合理分析學(xué)生、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、研究核心素養(yǎng)和其它教育教學(xué)理論的。
以前參加的那些培訓(xùn),我都是為了完成“任務(wù)”而已,所以每次聽講座的時(shí)候都是興致很濃,結(jié)束之后就很快忘得一干二凈。蛋今天聽過李老師的講座后,回家的路上,我就一直在反思自己在這幾年的教學(xué)生涯中好像沒有太大的'長進(jìn)。李老師在講座結(jié)束時(shí)說的“欲窮千里目,更上一層樓?!迸c我們共勉,我想他是在鼓勵(lì)我們年輕教師一定要堅(jiān)持不懈地努力,盡快提升自己;我即使不能成為名師,也一定要讓我的孩子們在課堂上能夠快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長。
名師教育講座心得體會篇七
第一段:簡介教育講座的背景和目的(150字)。
最近,我有幸參加了一場小學(xué)名師教育講座,這是由教委組織的一次旨在提高小學(xué)教師教育教學(xué)水平的活動(dòng)。講座邀請了幾位在小學(xué)教育領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗(yàn)的名師,他們分別分享了自己的教學(xué)心得和教育理念。作為一名小學(xué)教師,我對這樣的講座非常感興趣,希望能夠從中獲取更多的教育教學(xué)啟示和指導(dǎo)。
第二段:介紹第一位名師的講座內(nèi)容和體會(250字)。
首先上臺的是劉老師,一位在小學(xué)教育領(lǐng)域有30年經(jīng)驗(yàn)的資深教師。劉老師以他多年教學(xué)的實(shí)踐為例,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異的重要性。他指出,每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。聽完劉老師的講座,我意識到在教育教學(xué)中,我們不能簡單套用相同的教學(xué)方法,而是要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué),使每個(gè)學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的潛能。
第三段:介紹第二位名師的講座內(nèi)容和體會(250字)。
第二位名師是李老師,她是一位備受學(xué)生喜愛的小學(xué)班主任。李老師的講座主題是“營造良好的課堂氛圍”。她講解了自己在課堂管理上的心得和經(jīng)驗(yàn),并分享了一些課堂管理中的技巧。李老師強(qiáng)調(diào)了與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性,她鼓勵(lì)教師要用心傾聽學(xué)生的聲音,尊重學(xué)生的意見,在課堂上為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧,積極的學(xué)習(xí)氛圍。我深受李老師的觀點(diǎn)啟發(fā),意識到課堂氛圍對學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和情緒的影響是巨大的,教師應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
第四段:介紹第三位名師的講座內(nèi)容和體會(250字)。
最后一位名師是張老師,他是一位富有創(chuàng)新精神的小學(xué)教育專家。張老師的講座主題是“創(chuàng)新的教學(xué)方法”。他介紹了一些在他的教學(xué)實(shí)踐中取得成功的創(chuàng)新教學(xué)方法,并倡導(dǎo)教師要敢于創(chuàng)新和嘗試新穎的教學(xué)方式。他鼓勵(lì)教師要關(guān)注學(xué)生的興趣,運(yùn)用多媒體和互動(dòng)式教學(xué)工具,使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。我從張老師的講座中受益匪淺,認(rèn)識到教學(xué)方法是需要與時(shí)俱進(jìn)的,只有不斷創(chuàng)新才能引導(dǎo)學(xué)生迎接未來的挑戰(zhàn)。
第五段:總結(jié)講座帶來的收獲和反思(300字)。
通過這次名師教育講座,我學(xué)到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn),更加深入地了解到自己作為一名小學(xué)教師的責(zé)任和使命。我意識到作為一名教師,要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,不斷探索創(chuàng)新的教育教學(xué)方式,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我也明確了教育教學(xué)中關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、營造良好的課堂氛圍和創(chuàng)新教學(xué)方法的重要性。同時(shí),我也反思到自己在這些方面的不足之處,并計(jì)劃在以后的教育教學(xué)中更加注重實(shí)踐和改進(jìn)。
總之,這次小學(xué)名師教育講座使我受益良多。通過名師們的分享和講解,我得到了關(guān)于教育教學(xué)的新的啟示和指導(dǎo)。相信在今后的教育教學(xué)工作中,我將能夠更好地應(yīng)用所學(xué),為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)效果。
名師教育講座心得體會篇八
前些天,有幸到xx國際學(xué)校聽了一場王教授的精彩講座,我感覺自己收獲頗多。
首先談?wù)勱P(guān)注學(xué)生。
這一問題在小學(xué)低年級階段表現(xiàn)得尤為突出。七八歲年齡,正是愛說愛笑愛表現(xiàn)的小孩兒,上課時(shí)總想讓老師檢查自己的作業(yè)或挑自己回答等等。特別是一些調(diào)皮的男孩兒,看似頑劣不已,實(shí)則想引起老師的注意,也許是我們忽略了他。
王教授談到課堂上一定要關(guān)注到每一個(gè)孩子,這實(shí)際也是我們課改理念的一條。關(guān)注到每一個(gè)孩子,關(guān)注到孩子的每一節(jié)課,關(guān)注到孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,這是一個(gè)漫長又值得期待的過程。
我們班里有個(gè)個(gè)子低低的小女孩兒,剛接班時(shí),我時(shí)??吹剿险n愁眉苦臉的樣子,下課又開開心心的。了解得知,她的學(xué)習(xí)成績極差,數(shù)學(xué)多次得“個(gè)位數(shù)”,認(rèn)識的字也不多,語文課本根本讀不下來。這算是一個(gè)老大難問題了。怎么辦?只能是想辦法激發(fā)她對學(xué)習(xí)的興趣了。課上我有意無意到她身邊的次數(shù)多了起來,數(shù)學(xué)上像計(jì)算之類的題目,她雖慢了一些也是能做對的。我尋找著一切可利用的契機(jī)來關(guān)注她,鼓勵(lì)她,讓她感到溫暖,增強(qiáng)自信心,并努力縮小我們師生間心靈的距離,使她產(chǎn)生“向師性”。
再者,沉下心來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識也很重要。
一個(gè)班,如果每節(jié)課都熱熱鬧鬧的,活動(dòng)特別多,那么這個(gè)班的成績不會怎么好。因?yàn)閷W(xué)生在這樣的課堂上,沒有機(jī)會去真正學(xué)習(xí),注意力、記憶力全在那些“合作、交流”上了。針對這個(gè)問題,王教授講到要嚴(yán)抓書本中的基礎(chǔ)知識,提高課堂效率,每節(jié)課對學(xué)生的知識掌握進(jìn)行小檢測,做到堂堂清,天天清,這一點(diǎn)真的是我們教學(xué)中的重中之重。
成績的提高在于課堂,而課堂的有效組織在于教師。引導(dǎo)學(xué)生向課堂要質(zhì)量,這仍是我在教學(xué)中的努力方向。
名師教育講座心得體會篇九
第一段:介紹講座的背景和主要內(nèi)容(200字)。
最近,我參加了一場由學(xué)校舉辦的教育講座,主題是“教育教育”。講座的目的是為了提高家長和教師的教育理念和方法,以更好地培養(yǎng)下一代的發(fā)展。講座的內(nèi)容包括教育理念、教育方法和教育目標(biāo)等方面。作為一名學(xué)生,我很榮幸能夠參加這樣一場有意義的講座,為將來的學(xué)習(xí)和成長提供了很多啟示。
第二段:談?wù)勎覍逃砟畹睦斫猓?50字)。
在講座中,主講人分享了不同的教育理念,例如個(gè)性化教育、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育等。個(gè)性化教育強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性和差異性,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體需要和發(fā)展?jié)摿?。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,而不僅僅局限于知識的傳授。創(chuàng)新教育則鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過聽講座,我對這些教育理念有了更深入的了解。我認(rèn)為,教育不僅僅是為了傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力。
第三段:談?wù)勎覍逃椒ǖ恼J(rèn)識(250字)。
除了教育理念,講座還介紹了一些有效的教育方法。例如,通過啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外,講座還強(qiáng)調(diào)了重視教育與實(shí)踐的結(jié)合,讓學(xué)生在實(shí)際情境中探索和學(xué)習(xí)。這種教育方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,激活學(xué)生的思維和創(chuàng)造力,并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。在講座結(jié)束后,我深深地認(rèn)識到教育方法對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的影響,在以后的學(xué)習(xí)中,我將盡量采用這些有效的教育方法。
第四段:談?wù)勎覍逃繕?biāo)的思考(250字)。
教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識,還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。講座強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力和自主學(xué)習(xí)能力等方面的教育目標(biāo)。通過教育,我們希望能夠培養(yǎng)出有創(chuàng)新思維、合作意識和終身學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,能夠適應(yīng)未來社會的發(fā)展和變化。聽完講座,我對自己的教育目標(biāo)有了更明確的思考。我決定努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和解決問題的能力,并且善于合作和與他人交流。
第五段:總結(jié)講座對我個(gè)人的影響和啟發(fā)(250字)。
這場教育講座給予了我很多啟示和思考。它不僅讓我對教育有了更深入的了解,還激發(fā)了我對未來學(xué)習(xí)和成長的渴望。作為一名學(xué)生,我將努力運(yùn)用所學(xué)的教育理念和方法,不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我相信,只有通過良好的教育,我們才能夠更好地發(fā)展自己,為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
通過這場教育講座,我對教育有了更深入的了解。它不僅僅是為了掌握知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力。我深深地認(rèn)識到教育的重要性,決定積極投入學(xué)習(xí)中,做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)新和有遠(yuǎn)見的學(xué)生。這將是我追求一流教育的目標(biāo)!
名師教育講座心得體會篇十
駱萍老師的一日皆課程—幼兒園的養(yǎng)成教育讓我受益匪淺。駱老師講的這些對我們老師真的太有用了,滿滿的干貨。
一日生活皆課程”并不是新課題,早在國外有教育家杜威的“教育即生活”,國內(nèi)的陶行知先生“一切生活即教育”,講座中把這些理念滲入幼兒園整個(gè)活動(dòng)過程——生活、活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí),并提出了非常有用的建議。
作為教師必須不斷觀察自己的做法收到的實(shí)際效果,并根據(jù)實(shí)際情況,適時(shí)調(diào)整自己的行為,不要只刻板地做,而不去思考,逐漸你會發(fā)現(xiàn),孩子和你一樣,收放自如。一日生活皆課程。能否把每個(gè)環(huán)節(jié)組織好,直接關(guān)系著幼兒教師的教育教學(xué)工作能否順利進(jìn)行。要把一日活動(dòng)有效的開展,處處都要以幼兒的需要為原則,讓幼兒在和諧寬松的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí),樹立科學(xué)的兒童觀,切實(shí)關(guān)注兒童的生命發(fā)展,踏踏實(shí)實(shí)日復(fù)一日,不斷觀察和分析,勇于創(chuàng)新和發(fā)展,真正的為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境及優(yōu)質(zhì)教育教學(xué),在點(diǎn)滴中培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì),讓幼兒健康快樂地成長。
在駱萍老師的分享中講到了幼兒園養(yǎng)成教育方面所做的理論思考,從理論方面來講,她說少年若天性,習(xí)慣成自然,這句話非常常見,意思在年少的時(shí)候我們受天性的一些影響,習(xí)慣是自然形成的但是我們可以這樣想,好習(xí)慣是自然形成的那么壞的習(xí)慣也可以自然形成。幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成,對幼兒終生發(fā)展有非常重要的品質(zhì),在實(shí)踐過程中潛移默化的的熏陶使幼兒養(yǎng)成良好的品德品質(zhì)一系列活動(dòng),所以我們幫助幼兒養(yǎng)成習(xí)慣必須通過教育。
古人曰:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,就要從生活中許多小事做起。大家一定對文明守則不陌生,不打人,不罵人,不和同學(xué)起爭執(zhí),不和同學(xué)鬧別扭,在家多幫助父母做家務(wù),對長輩尊敬等。但是在生活中真正做到的能有幾個(gè)?這些文明守則倒是信口拈來,都能說上個(gè)一二,在實(shí)際行動(dòng)中,卻付之東流。我們這一代,是大人們口中所說的“小皇帝”“小太陽”,即便不是這樣,在長時(shí)間家長的寵溺下,我們的意志也會被消磨掉,成為衣來伸手飯來張口的人。
像這樣瑣碎的小事還有許多,有的可能就藏在生活中,或許你多多留心,就能發(fā)現(xiàn)它的足跡,并加以改正,“好的開始,是成功的一半”。
養(yǎng)成良好的教育,是決定一個(gè)人素質(zhì)高低的重要因素。
名師教育講座心得體會篇十一
最近,我參加了一場由學(xué)校組織的名師講座,在聽完講座之后,我受益匪淺,心中也有了更深的感悟,下面我將分享我的心得體會。
第二段:主題敘述。
講座的主題是“如何提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法”,名師詳細(xì)講述了如何制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,如何管理時(shí)間和規(guī)劃任務(wù),如何運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)效率等等。
第三段:學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定。
在講座中,名師強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性,她說:“好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓你更好地管理和利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。”于是我開始意識到,制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。名師還說,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要考慮目標(biāo)、時(shí)間、內(nèi)容和方法等因素,要合理規(guī)劃自己的時(shí)間,定期復(fù)習(xí)知識點(diǎn),及時(shí)總結(jié),這些都有助于提高學(xué)習(xí)效率。
第四段:學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。
名師在講座中介紹了不同的學(xué)習(xí)方法,包括閱讀、筆記、討論、實(shí)踐等等,引導(dǎo)我們?nèi)ふ疫m合自己的學(xué)習(xí)方法,以滿足自身的學(xué)習(xí)需求。她提到要多做筆記,幫助我們更好地進(jìn)行知識的消化,而且在涂鴉、畫思維導(dǎo)圖的過程中,也具有促進(jìn)記憶、拓展思路的作用。
第五段:總結(jié)。
通過這次名師講座,我不僅獲得了許多學(xué)習(xí)方法和技巧,也鍛煉了自己的學(xué)習(xí)意識。我深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)不是一成不變的,我們需要不斷地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和任務(wù)。學(xué)會如何學(xué)習(xí),不僅是學(xué)生必須具備的技能,也是一個(gè)人終身成長的關(guān)鍵。
結(jié)尾:
細(xì)心的你可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,我在這篇文章的開頭就說了我要分享我的心得體會,在這里我要再次說一遍:通過參加名師講座,我學(xué)到了制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對于提高學(xué)習(xí)效率的重要性、尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法和不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,這些都讓我對學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識。
名師教育講座心得體會篇十二
第一段:引言(150字)。
教育是發(fā)展國家的根本,也是培養(yǎng)下一代的重要任務(wù)。近年來,教育方式和方法日新月異,因此我對參加一場教育講座表示了濃厚的興趣。這次講座由一位資深教育家主講,題為“培養(yǎng)綜合能力的重要性”。我期待通過這次講座,了解到更多關(guān)于現(xiàn)代教育理念和方法的知識。
第二段:講座內(nèi)容介紹以及個(gè)人觀點(diǎn)(250字)。
在這場講座中,教育家首先介紹了綜合能力的重要性。他指出,傳統(tǒng)教育往往注重學(xué)生的知識儲備,而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。綜合能力包括思維能力、溝通能力、合作能力等等,這些能力對學(xué)生未來的發(fā)展至關(guān)重要。教育家還分享了一些教育案例,強(qiáng)調(diào)了綜合能力的培養(yǎng)應(yīng)從小學(xué)開始,并提出了一些具體的教育方法。
個(gè)人而言,我深有共鳴。作為一名大學(xué)生,我意識到僅有知識的儲備并不能保證成功。綜合能力在今天的社會中顯得尤為重要,其中的溝通和合作能力尤為突出。我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,為他們的未來遮風(fēng)擋雨。
第三段:重要性和實(shí)踐(300字)。
在講座的第二部分,教育家詳細(xì)介紹了綜合能力的培養(yǎng)方法和實(shí)踐。他鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會實(shí)踐活動(dòng)、校際合作、互動(dòng)課堂等,以提高他們的綜合能力。
教育家還強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。他告訴我們,要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性,讓他們學(xué)會做決策和解決問題。在家庭中,父母可以通過培養(yǎng)孩子的生活技能和培養(yǎng)他們的興趣愛好來幫助孩子培養(yǎng)綜合能力。
聽完這些觀點(diǎn),我深感教育的全面性。教育不僅是學(xué)校的事情,更需要家庭和社會共同參與。學(xué)校應(yīng)該提供多樣的教育方法和活動(dòng),而父母則需要給予孩子更多的支持和引導(dǎo)。
第四段:對教育家的觀點(diǎn)的認(rèn)同(250字)。
教育家在講座中提到了一些讓我深有共鳴的觀點(diǎn)。他指出,傳統(tǒng)教育過于注重知識的灌輸,而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。我自己也曾在傳統(tǒng)教育中體驗(yàn)到這種問題,因此我非常認(rèn)同他的觀點(diǎn)。
我也同意他關(guān)于家庭教育的觀點(diǎn)?,F(xiàn)代家庭往往過于強(qiáng)調(diào)成績和功利,忽視了培養(yǎng)孩子的興趣和綜合能力。我認(rèn)為父母應(yīng)該為孩子提供更多的興趣愛好的培養(yǎng),鼓勵(lì)他們做自己喜歡的事情,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。
第五段:結(jié)論(250字)。
通過這場講座,我深刻了解到了綜合能力的重要性,同時(shí)也對如何培養(yǎng)孩子的綜合能力有了更清晰的認(rèn)識。我認(rèn)為,學(xué)校和家庭應(yīng)該強(qiáng)化合作,共同為孩子的綜合能力培養(yǎng)努力。這樣,我們才能培養(yǎng)出更加全面發(fā)展的新一代,為社會的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。同時(shí),我也會將講座中得到的啟發(fā)和認(rèn)識運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和生活中,達(dá)到更加優(yōu)秀的綜合能力培養(yǎng)。
(注意:以上摘自人工智能寫作助手。)。
名師教育講座心得體會篇十三
xx年11月9日下午,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)二三班的課堂上,我有幸聽取了一堂深刻的教育講座,從中吸取了精華,凈化了思想,提高了認(rèn)識。感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的這次活動(dòng),讓我受益非淺。
教授講到的周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過,朦朧的感覺有些迷惑,這種新的`思路是不是教育的全部?因?yàn)檫@種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個(gè)70年代的人,我們接受的是傳統(tǒng)的教育,更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路,而新的思維方式帶給我們新的啟示,其中有些理論也許需要一些時(shí)間來適應(yīng)和思考。我覺得教授說的很好,掌握一個(gè)“度”的概念,要辨證的看待和運(yùn)用,從這個(gè)角度上來看,我覺得凡事都有一個(gè)“度”的掌握,有時(shí)說起來簡單做起來困難,這就需要我們做家長的更加認(rèn)真的正視“教育”這個(gè)大事,同時(shí)自己也要提高認(rèn)識,總結(jié)得失,不能一概而論,更不能極左極右。遇到問題不能回避,更不能對問題全盤否定。
性格,從今后,我應(yīng)讓她學(xué)會多一點(diǎn)付出:多做一點(diǎn)家務(wù)、多自己完成自己的事,在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學(xué)習(xí)上,她很毛躁,這次數(shù)學(xué)考試非常不理想,錯(cuò)的全部都是簡單的加減法,這不單單是因?yàn)樗^的“疏忽大意”,這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力上有著很大的問題:不夠?qū)P?、注意力不集中、高估了自己的水平,認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識,沒有難度,不必用心計(jì)算,我覺得首先應(yīng)該讓她改變對加減運(yùn)算不難的認(rèn)識,提高對這種題的警惕心和認(rèn)真度,其次加強(qiáng)平時(shí)對基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí),作為家長嚴(yán)格監(jiān)督,每次做完練習(xí)要求她檢查,在培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的同時(shí)不放縱、不放松。
本人學(xué)識有限,認(rèn)識水平有待提高,本次心得體會不盡完整,有些想法可能不夠準(zhǔn)確,懇望老師在百忙中給予批評指正!讓我和女兒共同進(jìn)步!不勝感激!
名師教育講座心得體會篇十四
近日,我有幸參加了一場由名師主講的講座。此次講座深入淺出,既有理論的指導(dǎo),又有實(shí)踐的案例,使我受益匪淺。下面就是我對此次講座的心得體會。
首先,名師在講座中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的方法和效率的重要性。他指出,學(xué)習(xí)方法的好與壞直接影響著學(xué)習(xí)效率,進(jìn)而決定了學(xué)習(xí)的成敗。他建議我們在學(xué)習(xí)的過程中要注重積累和總結(jié),要注重思考和提問。他還介紹了一些提高學(xué)習(xí)效率的方法,比如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,注重學(xué)習(xí)技巧的掌握等。我深感受益匪淺,并立即在實(shí)踐中付諸行動(dòng)。我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,注重積累和總結(jié),對待學(xué)習(xí)充滿了激情。
其次,名師還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和積極的情緒對學(xué)習(xí)的重要性。他告訴我們學(xué)習(xí)的過程中難免遇到困難和挫折,但是只要保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),堅(jiān)持積極向上的情緒,就能夠克服困難,取得良好的學(xué)習(xí)效果。他還以自己的親身經(jīng)歷為例,鼓勵(lì)我們面對學(xué)習(xí)中的困境時(shí),要勇敢面對,堅(jiān)持不懈。這對我來說是一次重大的啟示,使得我意識到自己的學(xué)習(xí)心態(tài)和情緒的重要性。在之后的學(xué)習(xí)中,我主動(dòng)調(diào)整了自己的心態(tài),保持積極向上的情緒,果然發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上有了更大的進(jìn)步。
第三,名師在講座中談到了時(shí)間管理的重要性。他通過講解自己的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)告訴我們,學(xué)習(xí)生活中合理安排時(shí)間是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。他建議我們要養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣,合理安排時(shí)間,堅(jiān)持時(shí)間管理。他還分享了一些時(shí)間管理的技巧,如優(yōu)先處理重要的任務(wù),避免拖延等。我深深地體會到了時(shí)間管理對學(xué)習(xí)的重要性,立即開始了時(shí)間管理的實(shí)踐。通過合理安排我的時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率大大提升,學(xué)習(xí)任務(wù)的完成質(zhì)量也有了顯著的提高。
第四,名師還特別提到了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)習(xí)的影響。他告訴我們在學(xué)習(xí)時(shí)要選擇一個(gè)安靜、整潔的環(huán)境,避免嘈雜的聲音和雜亂的物品對學(xué)習(xí)的干擾。他建議我們保持學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。他的講解讓我認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)環(huán)境還有待提高,于是我開始主動(dòng)整理學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
最后,名師還鼓勵(lì)我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他告訴我們只有建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能夠真正提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。他建議我們要保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性和穩(wěn)定性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如定時(shí)復(fù)習(xí)、寫讀書筆記等。這個(gè)建議讓我深受啟發(fā),我開始根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了一系列的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并逐步堅(jiān)持下來。我發(fā)現(xiàn),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅提高了學(xué)習(xí)效果,還培養(yǎng)了我的自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。
通過參加名師的講座,我收獲頗豐。講座中的精彩內(nèi)容對我的學(xué)習(xí)和成長帶來了極大的推動(dòng)力,讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法。我相信,只要我按照名師的教誨,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷反思和總結(jié),必定能在學(xué)習(xí)的道路上取得更好的成績。
名師教育講座心得體會篇十五
5月10—11號,全市幼兒教師在上司領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下聽了南京特級教師的教課觀摩課,使教師深受震驚,真實(shí)感覺到了"新課程,新理念,新思路"帶來的新變化。
剛接觸學(xué)前教育時(shí),我本來不過感覺照料少兒子是件簡單的事,只需有耐心,愛心,責(zé)任心,再加上會一些基本技術(shù)就好。經(jīng)過專業(yè)入門課和朱家雄教授進(jìn)一步對學(xué)前專業(yè)的論述,我越覺察適當(dāng)一個(gè)幼師是難的,當(dāng)一個(gè)優(yōu)異的幼師更是困難困苦的事情。
孔起英老師深入淺出的解說,讓我理解學(xué)前教育改革是件艱巨的事。要從傳統(tǒng)觀點(diǎn)轉(zhuǎn)到行為上來。我們不單要有專業(yè)的理論知識,更要將理論付諸實(shí)踐,更要著重幼兒活動(dòng)的教育過程。講座中最讓有所觸動(dòng)的,是要求幼師不單有基本知識,更重要的是,要懂得自然知識,人文科學(xué)知識,并且將這些科學(xué)知識融入幼兒園教學(xué)中。而不是簡單的將生活知識再做無用之功,浪費(fèi)人力物力,且讓少兒失掉了對世界的探究的好奇心。這影響的不不過一代人而關(guān)乎著國家將來科技的發(fā)展。
周潔老師對《在多元的游戲中玩唱歌曲》的解說中,我深刻領(lǐng)會到教育的不單是孩子,還有無數(shù)的'家長需要我們的幫助。因?yàn)樵谶@浮躁的時(shí)代,家長假如沒有正確教育孩子的方法,孩子就成了煩躁時(shí)代的學(xué)習(xí)機(jī)器,成了最可悲的犧牲品。因此指南不單是對老師提出要求并且還有我們的家長,這就要求幼師要與家長交流,不可以拿指南來當(dāng)指標(biāo)來要求我們的孩子達(dá)標(biāo)。
關(guān)于老師對指南的解讀,我領(lǐng)會到幼兒教課不可以小學(xué)化,不可以一味違反少兒的身心發(fā)展規(guī)律要求孩子理解數(shù)與數(shù)學(xué)。畢竟發(fā)展都有漸漸累積的從量變到質(zhì)變的過程。因此指南要求幼師與家長要學(xué)會充足的尊敬幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。讓孩子直接感知,實(shí)質(zhì)操作,親自體驗(yàn),在做中學(xué),玩中學(xué),生活中學(xué)。
名師的講座讓我得益匪淺,更讓我有深重的壓力,做好幼師是艱巨的,要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)!
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