總結是回顧過去的經驗和教訓，以便更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。一個簡潔明了的總結能夠讓讀者快速了解主要內容。請大家根據自己的需求選擇適合的總結范文進行參考。
大一學生職業(yè)規(guī)劃篇一
尤其在學習上，再也不像高中那樣，老師每天都布置作業(yè)，還有“升學”這根無形指揮棒時刻牽引著我們，只要按部就班，努力學習，就能達到最終的目標。而現在，雖然報考經濟專業(yè)，可我并不清楚自己是否喜歡這門專業(yè)，不知道自己未來該做什么，希望老師能給我一些幫助，告訴我應該朝什么方向努力?！眲偵洗髮W一年級的陳同學最近煩惱地和記者探討。其實，新生所面對的迷茫，是對未來目標的不確定性。最有效的辦法，就是盡早進行職業(yè)生涯規(guī)劃，帶著目標、帶著方向開始自己的大學生活，從專業(yè)文化課學習以及社會實踐等多方面為四年后的工作做準備。
畢業(yè)生感嘆“職業(yè)目標”模糊
明年的大學畢業(yè)生現在已陸續(xù)在為自己的畢業(yè)做準備，寫畢業(yè)論文、制作應聘簡歷、參加招聘會。可記者在采訪中發(fā)現，多數學生參加招聘會都有一種“趕集”的感覺，沒目標、沒準備?！拔乙膊恢雷约合胝沂裁礃拥墓ぷ?，多去參加些招聘會，多投些簡歷，找不找得到好工作就全憑運氣。”今年上大四的小王告訴記者，“現在就業(yè)競爭這么激烈，工作應‘隨行入市’，能找個薪水不錯的工作就行?！?/p>
同樣是大四學生的徐林，最近卻忙著接受畢業(yè)前的職業(yè)規(guī)劃指導，他告訴記者：“同班同學都沒有接受過職業(yè)規(guī)劃指導，但現在要開始找工作，卻不知道自己到底想要一種什么樣的工作，這讓人非常迷茫和苦悶。職業(yè)規(guī)劃方面的教育，我覺得還是很有必要的，而且最好能更早些?！?/p>
目前，大學生職業(yè)目標相對模糊，對自我缺乏認知，而“職業(yè)規(guī)劃”后再去找工作已成為許多大學生的共識?！奥犅殬I(yè)規(guī)劃專家的分析后，我覺得職業(yè)規(guī)劃很有必要，否則大學時光很可能虛度。”文理學院經濟系營銷專業(yè)大四的馮同學說，“我在上海大學的朋友為我推薦一位創(chuàng)業(yè)指導老師，他根據我的性格和家庭背景，幫我分析所讀專業(yè)的優(yōu)劣勢以及適合發(fā)展的職業(yè)。現在我求職的目標變得十分明確，而且還讓我明白求職要‘不隨便牽手、更不隨便放手’的道理。我相信我今后的職業(yè)生涯會走得更順利?！?/p>
職業(yè)規(guī)劃最好從“大一”開始
其實在很多國家，職業(yè)規(guī)劃教育非常普及。比如英、日、美等國家，從中小學就開始系統(tǒng)傳授職業(yè)規(guī)劃知識，高中學校擁有專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃隊伍，請專家給孩子們作職業(yè)興趣分析，通過各種實踐活動讓學生解不同職業(yè)。但在我國，職業(yè)規(guī)劃還剛剛起步，在初中、高中根本是空白，即使在大學，系統(tǒng)開展職業(yè)規(guī)劃指導的也只是少數，而且時間安排都比較晚，大多在大四臨近畢業(yè)時。
究竟職業(yè)規(guī)劃什么時間做最合適？專家認為從大一時就應開始做職業(yè)規(guī)劃。有些專家認為，職業(yè)規(guī)劃開始得越早越好，在高中時代就可以給自己擬訂一個職業(yè)規(guī)劃，但這不僅受到當前教育體制的限制，而且高考以分數論高低，學校選擇、專業(yè)選擇都受到影響。因此，對于目前的學生而言，進入大學立即開始職業(yè)規(guī)劃是較為恰當的。
做好職業(yè)生涯規(guī)劃也很有講究，除可以找專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃老師外，自己也可對自身的情況進行歸納。首先要正確認識自我，自我覺察、自我探索，認識自己的性格、興趣、價值觀、能力、特長和專業(yè)知識等。其次要認識職業(yè)社會，學校里的學習只針對理論知識和信息，而沒有深入分析，對于現實社會，學生無法更多、更深地接觸。因此從進入大學開始，就可以多進行職業(yè)環(huán)境的探索，包括行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)三方面，認識不同職業(yè)所要要的知識、技能、經驗、個性等，認識不同行業(yè)和職業(yè)的發(fā)展路徑等。第三，要培養(yǎng)自己的各方面能力，發(fā)現自己與理想職業(yè)之間的差距，有計劃、有意識地培養(yǎng)自己的全面素質，在學習、提高的過程中不斷評估、反思和調整自己的職業(yè)規(guī)劃。
大一學生職業(yè)規(guī)劃篇二
我是一個比較外向的女孩子，，我雖喜歡有一定挑戰(zhàn)性的工作，但是我更渴望一份比較穩(wěn)定的工作。具體的講，我不太喜歡死板的工作。據自己的專業(yè)，我想從事與外貿有關的職業(yè)。
2.職業(yè)價值觀。
我不是很看重名利與地位，我想找份適合自己的工作，只要做好手頭工作，知足常樂。我想要通過自己的努力給我的家庭帶來改變，想要讓我的家庭的生活條件優(yōu)越一些。
3.性格特征。
我是一個很充滿活力的女生，但是我相信自己存在的價值和擁有的能力，平時除了與我認識的人有較多的話外，在陌生人面前，我一般是不會有太多的話語的，其實我自己很喜歡和別人交談，因為只要我想去與別人聯(lián)系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的，所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么。
4.勝任能力。
我認為自身所具有的親和力、性格活潑是我擁有的很大的優(yōu)勢，加之自己的專業(yè)優(yōu)勢，做一名翻譯，我想我能很好利用自己的發(fā)展自己，專業(yè)知識也還扎實，相信一定能很好的做好自己的工作，回饋社會。其次，我個人的業(yè)余愛好也很廣泛，除了正常學習、工作外，我想，自己廣泛的業(yè)余愛好也會為自己的工作增添一份精彩的。至于自己的劣勢做事不夠細心，有時候也比較懷疑自己的能力。我想當劣勢和缺點成為了前進道路上的障礙時，我應充分得用自己的優(yōu)點，讓其帶出圍障;雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來。并且我想自己應該多多參加社會的各種社交，增加自己的社會實踐，在各種活動中提高自己，使自己不斷的進步，克服自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，完善自我。
5.自我分析小節(jié)。
根據以上方面分析總結，我很大程度上認識自己，自己有很多的優(yōu)點，但也有不少的.不足，魯迅說過，好的開頭等于成功的一般，因而正確認識自己，明確自己適合什么樣的工作，對自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃，可以讓自己更加快腳步走想自己的成功，職業(yè)是自己一生的事情，所以必須先選好適合自己的工作，才能在以后的工作中不斷的學習，不斷的進步，不斷的完善，以期望自己能夠在未來有更大的發(fā)展。當然工作生活與日常普通生活必須協(xié)調好，身體健康也不容忽視，總而言之，自我認知，正確選擇，兢兢業(yè)業(yè)，綜合協(xié)調，和諧發(fā)展。
第二章：環(huán)境分析。
1.家庭環(huán)境。
我家住在農村，父母都是農民，為了生計爸爸不得在外打工，媽媽則大部分留在家里照顧家里的日常起居，因而，家里的情況不是很好，但家里人對我的教育很重視，不在乎我在學習方面花了多少，不管在什么情況下都支持我學習，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，自己考上了大學，家里人很是高興，他們其實也不是期望我能做出什么偉大的是事，他們只希望我過的好好的，我要感謝我的爸爸媽媽，以后我要好好的陪陪他們。
2.學校環(huán)境。
說實話，我所就讀的是一所普通?？圃盒＃珜W校的教學設備很齊全，對于學生來說這無疑是一個很有力的條件，學校的環(huán)境也很好，但是，作為當代一名大學生，我一直認為一個人的自我學習能力才是最重要的，學校給的只是一個學習環(huán)境，我在學校的專業(yè)學習，大多是通過自己學習掌握的，老師給的大多是引導，更多的是指點。在時實踐經驗方面，學校給我們的的確很有限，所以我們也應該多參加社會實踐。
第三章：職業(yè)目標定位及其分解組合。
1.職業(yè)目標的確定。
結論：職業(yè)目標——將來從事外貿工作。
職業(yè)發(fā)展策略——將來計劃選擇管理型行業(yè)。
職業(yè)發(fā)展路徑——管理路線。
2.個人的swot分析。
現在結合本人的具體情況，包括本人的畢業(yè)院校、學歷、專業(yè)、學業(yè)、個人特長、獲獎情況、社會工作經驗和職位意向來進行swot分析。
1、strength。首先，在專業(yè)上具有優(yōu)勢。因為目前在國際貿易比較多，貿易業(yè)務專業(yè)的人員緊缺。其次，本人優(yōu)秀的學習成績也可以成為一塊有力的敲門磚。其次，在社會工作經驗方面，本人在擔任系自管會會學習部部部長一職，在各個方面有一定的能力，并在大學里及假期到校外兼職。
2、weaknesse。首先，在畢業(yè)院校和學歷上有比較明顯的劣勢。在學歷方面，大專的學歷在就業(yè)的開始就已經缺乏競爭力，以后的升遷也有一定的障礙。
3、opportunitie。首先，要抓緊國際貿易業(yè)務人才短缺這一機遇，努力地加強自己的業(yè)務能力，尤其是翻譯的能力。其次，要努力地增加自己在各個業(yè)務的工作經驗，以有份更好的薪水。因為隨著國際化，必將有更多的國際業(yè)務產生，掌握更多的業(yè)務也就為自己增加了更多的籌碼。
4、threat。首先，如果本人選擇就業(yè)，將失去進一步深造的機會。其次，一旦國際性金融人才趨向飽和，僅憑大專學歷和一定的工作經驗很難繼續(xù)生存下去。
第四章：評估調整。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據實施結果的情況以及變化情況進行及時的評估與修正。
1.評估的時間。
在一般情況下，定期(半年或一年)評估規(guī)劃。當出現特殊情況時，要隨時評估并進行相應的調整。
2.規(guī)劃調整的原則：因時而動、隨機應變。
根據可能的職業(yè)發(fā)展道路，對未來五年作初步規(guī)劃，如下：
__2年—20__年。
完成主要內容：
a)學歷、知識結構：獲得大學?？莆膽{，獲得計算機一級證書，考取日語一級或二級證書，如有可能專升本，繼續(xù)深造。
20__年以后。
進入一家比較好的企業(yè)，處理好人際關系，不斷積累經驗。經過一年后，出國去日本，以便日語應用能力得到了很大程度的提升，有一份更好的工作。
3)短期目標規(guī)劃。
千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事，終有一天成功的大門會向我敞開，我現在在做的就是讓每一天過得充實有意義。
1、思想政治方面：提高思想認識，加入中國共產黨。
2、學業(yè)方面：以優(yōu)異成績完成大學學業(yè)，拿到日語二級能力證書。
3、個性發(fā)展方面：在三年盡量把自己想干的事都干了，看自己想看的書，學自己想學的東西。盡量不留下遺憾。
4、身體素質方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜。
1、大二下學期：日語通過二級能力測試，并為升本做準備。
2、大三：考取日語一級能力證書，爭取入黨。
五、結束語。
這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書，但我也不肯定會完全照這樣去做，可能大體上會這樣去做。未來發(fā)生什么樣的事，沒有人知道。未來有太多的未知數，到時候隨機應變吧。
大一學生職業(yè)規(guī)劃篇三
我是一名在校的大一學生，就讀于xx理工職業(yè)學院，是該學院20xx級金融與證券（證券投資）班的一名學生。本學期的寒假作業(yè)要求寫一份大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書，為了做好這份規(guī)劃書，我認真分析了自己的興趣、特長、性格、學識、技能等各方面的情況，作出了以下的規(guī)劃。
一、自我評估。
本人興趣廣泛，尤其對畫畫和教書十分執(zhí)著。性格開放、自由，但為人誠實，做事認真，敢于拼搏，積極進取。喜歡和各種各樣有特色的人做朋友。對未來有美好的期望，愿意為未來而努力奮斗。
二、金融行業(yè)未來發(fā)展評價。
金融行業(yè)，特別是銀行業(yè)和證券業(yè)，屬于經營貨幣和資本業(yè)務的資金密集型行業(yè)，由于具有較好變現能力和流動性，屬于高人民幣資產的行業(yè)，人民幣升值將吸引國際資金大量流入，對金融行業(yè)的發(fā)展產生積極影響。各個研究機構也從行業(yè)中觀角度闡述了看好行業(yè)的發(fā)展前景。
金融學專業(yè)，就業(yè)方面比較廣，較主要的有三個類型：從商、從政、學術。就我個人而言，我選擇從事商業(yè)經營的職業(yè)方向。將來就業(yè)可以是金融機構（銀行、保險公司、證券公司）和非金融企業(yè)（主要是財務和投融資分析）。
大學在校期間的學習任務規(guī)劃：
通過大學的學習，努力學好自身專業(yè)知識，掌握必要經營管理技能。積極參加社會實踐，增強自己的社會實踐經驗。積累自己的人脈，進一步提高自己的交往能力、團結合作能力、企業(yè)領導能力，總結出適合當代中國國情的創(chuàng)業(yè)方向。大三期間，找到好的公司實習，提高自身能力和社交能力，以便將來出來社會找到合適的工作。
?大學校外期間的學習任務規(guī)劃：
通過打寒假工、暑期工來積累一定的社會經驗，也可以根據自己的興趣愛好來選擇合適的工作來做，比如：我對教書十分有興趣，因此會找一些和自己比較熟的老師幫自己找一下與家教有關的工作，一來可以打發(fā)無聊的時間，二來可以給自己賺取一些生活費，三來可以提高自己的表達能力。如果能找到這樣的兼職，那對將來的工作會有一定的幫助。
五、成功標準。
一個人樹立了積極向上的目標，經過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。成功之路有許多條，成功的定義也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實現了自己的人生價值，就是一種成功，就應該為此感到自豪和快樂。
六、最后。
身為大學生的我們，應該珍惜這來之不易的學習機會，并不是每個人都可以在大學里度過自己人生最美好的日子。一個人的大學時光一生中也許只有一次，不把握好，將來自己一定會追悔莫及。
有了目標，才會有動力。這份大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書就是給了我一個明確的學習目標和職業(yè)規(guī)劃，我將會按著上面所寫，親身力行地完成好自己的學習任務，使自己的一生過得更有意義。
大一學生職業(yè)規(guī)劃篇四
大一新生從入學開始，就尋找適合自身發(fā)展職業(yè)所需知識、技能、興趣、愛好，給自己盡早進行明確定位，最終實現個體與職業(yè)的匹配，體現個體價值的最大化。
職業(yè)規(guī)劃對于大一的新生而言，主要是提升自身知識、技能。
大一是大學的開端，是影響大學其他三年甚至未來求職的關鍵一年，所以進入大學的第一步新生一定要走好，這樣才可以為以后就業(yè)打下基礎。只有做到了步步為營，才能步步為贏!
大一新生職業(yè)規(guī)劃的七個步驟：
進入大學后，新生處在一個陌生的環(huán)境里，要盡快熟悉校園環(huán)境，擺脫陌生感。在熟悉校園環(huán)境的同時，還需了解校園資源，學會借助網絡，掌握信息。
這一階段，新生需要盡可能全面的了解自我，發(fā)掘自身的興趣愛好。根據自身的個性特點和能力所長樹立職業(yè)理想。
這一時期新生的主要任務就是學好基礎課程，掌握基本技能。并養(yǎng)成良好的生活學習習慣，高效利用大學資源。
在新生基本了解大學生活后，了解專業(yè)就提上了日程。這一階段，新生應多向專業(yè)課老師請教，了解專業(yè)相關知識。在學習專業(yè)課的過程中，建立自己對本專業(yè)的興趣。
用這些業(yè)余時間博采之長，為自己儲備與本專業(yè)相關的知識，是個不錯的選擇。博覽與本專業(yè)相關的其他專業(yè)，在學好本專業(yè)的基礎上，通過圖書館或者網絡學習其他專業(yè)的知識，對專業(yè)進行了解判斷，確定自己的興趣點與自己的目標專業(yè)。
在理論學習后，就該找個機會去親自體驗了，從而在理論和實踐上都驗證自己的選擇。如理科學生隨師長去實驗室做大量的專業(yè)實踐，新聞類學生可以嘗試去寫一些文章，甚至可以利用暑假去做一些兼職，有營銷目的學生可以嘗試去做一些銷售的工作，這個階段最少要兩個月時間，這樣有利于判斷自己的目標職業(yè)是否是自己的興趣點，便于調整自己的目標。
人脈的積累應該從大學就開始，在大學生活中既要注重與以往同學或者朋友的交往，同時不能忽略大學同學關系的建立。具體來說就是以下幾點：
1、熟悉本班本系，確定交往對象;
2、了解學校校友，參加社團組織;
3、加強與老師交流，尋找良師益友;
4、拓展校外交際，尋找人生貴人。
大一學生職業(yè)規(guī)劃篇五
沒有一個成功的事情是沒有計劃的，人生也并非是不可預測，只要有一個計劃。那么你的生活就會是美好的。下面是小編為大家?guī)淼拇笠粚W生的職業(yè)規(guī)劃范文，歡迎閱讀參考!
大學，是夢開始的地方;為了不使這個夢在畢業(yè)時落空，那我們就要用一種以終為始的心態(tài)去規(guī)劃與度過大學生活.大學也是我們人生中最集中的可以揚長補短的時期，是可以盡情折騰的時期，所以如果誰的大學默默無聞了，平平淡淡了，那他就沒有真正的理解大學的含義與作用，因為一旦失去青春的激情，便永遠也找不到了，所以，大學，你要且行且惜!
1、過多與高中同學回味友情，忽略大學同學關系。因為剛來到一個新環(huán)境，所以每個人都希望和自己熟悉的人多來往，所以很多大一學生往往都會本城市的高中同學進行較多的交流，一方面彌補一下高中時期緊張學習而無暇游玩的沉悶，一方面進一步維護高中同學關系為日后打下鋪墊，其實這些想法都沒有錯，只是你不能過多的回味高中而沉寂在高中階段，高中和大學是兩個時期，是不同的，你不能因為和高中同學熟悉就忽略了大學同學關系，畢竟你又進入了個新環(huán)境，日后你要生活更多時間的環(huán)境;至于如何安排與高中同學的交往和如何建立大學關系，本文第二部分有詳盡的`說明，這里只是給大一新生提個醒。
2、自由過多，無人引導的迷茫和目標的缺失。大學與高中最明顯也是最本質的特征就是，大學自由過多，沒有以往高中老師的孜孜不倦的指導和無時無刻的監(jiān)督，這也是國家教育體制的問題，高中過緊大學過松，這直接導致了大學里的自由過多，一天除了上課和院系組織活動外其余的時間都是自己的，利用這么多時間去做什么呢，沒有了老師的指引，沒有了考大學的明確目標，就無所適從了，如果這個時期又趕上體驗不到大學的快樂，那就會對大學產生懷疑，對以往高中的努力感到不值得;有意識對自己負責的大一學生就會在此時給自己樹立一個目標，如期末考試全班第一名，如利用一年時間找到自己的興趣，找到自己喜歡的專業(yè)，一年內要看遍圖書館里的所有書等等，只要你在大一時有了一個向上的目標那你就會感到充實;所以當你無所作為時你可以憧憬一下日后畢業(yè)后的自己，那你就知道現在要做些什么準備和努力了。
3、拼命擠進院校學生會，進入后卻無所事事。大學里學生會算是一個權力機關，也是認識更多人的一個渠道，更是給自己增添榮譽的地方，所以每當新生開學后不久，校院學生會就會針對大一新生招新，在各種宣講會和學長師長的指引下，很多大學生都加入了競選學生會的活動;當然學生會能夠存在就證明是有一定意義和價值的，在這里筆者不是反對大一新生加入學生會，畢竟學生會締造了很多的校園神話;這里要強調的是無論你當初抱著什么期望加入學生會的，一旦進入了就要做出點成績學到點東西才算是對自己的交代，否則這是找關系在學生會里署個名是沒有任何意義的，和本部門的同學多交流，和輔導員及相關老師建立好的聯(lián)系，擬訂對本部門和學生會的看法和建議，多做具體的活動，多和學長交流請教，利用好學生會這個平臺去補充你目標中的東西才是上策;所以當你加入學生會后一定要給自己個目標，如要當上部門部長，要認識十個老師，要鍛煉自己的組織能力等等。
大一學生職業(yè)規(guī)劃篇六
但是，面對林林總總的各類培訓，大學新生們卻挑花了眼。
從大一開始就要考證書？
盡管才剛開學十多天，華師大南海校區(qū)的大一新生琳琳卻感覺到了就業(yè)的壓力。周圍的新同學有的計劃考研避開就業(yè)競爭，有的計劃多拿些專業(yè)技能證書，還有的同學計劃出國?！坝袔熜指嬖V我，證書要越多越好，高級秘書證、計算機考級、微軟認證，六級證書，反正證書越多，就證明自己的能力越強?！绷樟照f。
從大一開始就將精力投入到就業(yè)的激烈競爭？大一生活應該怎么過成為新生們關注的熱點話題。
1.大一開始準備英語四六級
目前，社會上認可度較高的證書主要有3類，一是通用型證書，如英語四、六級證書以及全國計算機等級證書；二是能力型證書，如托福、雅思等成績證書；三是職業(yè)資格證書，如教師資格證、會計從業(yè)資格證等。
通用型證書是大學生必考的，用人單位也比較看重此類證書，所以大學新生最好從進校開始就著手準備這類證書的考試。而能力型證書，對于想留學或從事翻譯等工作的人來說， 這類證書也必不可少，也可以提早做準備。
2.根據專業(yè)參加職業(yè)資格培訓
種類最為繁雜的職業(yè)資格證書，大學新生則最好先明確了自己的職業(yè)方向后，根據自己的職業(yè)定位選擇1、2門課程進行攻讀。如文秘專業(yè)的學生選擇公關員、商務秘書或涉外秘書職業(yè)資格考試，市場營銷專業(yè)的學生選擇高級營銷員或助理營銷師職業(yè)資格考試，機械專業(yè)的學生選擇機械設計師、機械加工師、機電技術師或模具設計與制造師職業(yè)資格考證等。
對于職業(yè)資格證的培訓，最好在大二專業(yè)方向確定之后再進行選擇性報讀。
3.留學準備要趁早
越來越多的大學生選擇在大學畢業(yè)后到海外攻讀研究生。
對于有此打算的大學新生來講，及早準備成功率更高。
佛山新東方學校有關負責人建議，此類學生可以在大二暑假參加gre/gmat考試培訓及考試；大三暑假參加toefl培訓及考試；大四上學期寒假前遞交材料申請學校，從而保證畢業(yè)時可以及時進入國外的大學。
專家提醒
考證前先做職業(yè)規(guī)劃
“如果在考證中投入了大量的精力，不可能不對學生正常的專業(yè)學習產生負面影響。”面對新生的困惑，佛科院學生處副處長錢燦平表示，大一新生如果制定了適合自己的明確的職業(yè)規(guī)劃后，這些困惑大多就會得到解決。
為幫助眾多新生建立職業(yè)規(guī)劃，佛科院已計劃下個月邀請成功的企業(yè)家到學校開辦就業(yè)指導講座，而針對新生的心理輔導中，將重點講解如何提高學生的就業(yè)心理素質。
“對于大一的學生進行指導，主要目的就是向他們灌輸一種就業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃的概念，讓他們從大一開始就對自己今后的職業(yè)方向有一個初步的定位和規(guī)劃。”
錢燦平表示，大二和大三期間，學生可以明晰制定今后的發(fā)展路線，結合具體的專業(yè)課程去考取一些專業(yè)技能證書。最后一些實踐性的、需要實習的計劃可以放到大學生活的末段。
大一學生職業(yè)規(guī)劃篇七
進入9月份，20xx年應屆畢業(yè)生已開始忙著找工作。要想提高求職效率，就必須掌握一定的求職技巧，并對自己的職業(yè)發(fā)展有一個明確的規(guī)劃。
都市女報與山東人才網對1335名女大學生所做的調查顯示，很多女大學生對自己的職業(yè)發(fā)展和規(guī)劃不清楚，所接受的就業(yè)輔導也很少。
近幾年，很多高校都設立了專門的就業(yè)指導中心，但調查顯示，很多高校所開設的就業(yè)輔導課比較少，對學生的幫助不是很大。
談到學校開設的就業(yè)輔導課，九成多的被調查者表示“很少”，表示“很多”和“比較多”的僅分別占0.4%和1.2%，甚至有4.4%的人明確表示“學校沒有就業(yè)輔導課”。
一女大學生說，學校一年也就舉行三四次就業(yè)輔導，時間大都安排在每年的四五月份，效果不是很好。山東人才網職業(yè)指導師施華鋒，經常奔波于多所高校做就業(yè)輔導，他說學生在就業(yè)知識方面非常欠缺，對這方面的需求很大，但很多高校的就業(yè)中心往往忙碌于對外聯(lián)絡，在就業(yè)指導方面做得太少。此外，很多高校的就業(yè)輔導過于理論化，對學生的幫助不大。
調查結果也印證了這一點。談及“學校的就業(yè)輔導對自己的幫助”時，七成多的女大學生表示“很小”，認為幫助“很大”和“比較大”的分別占0.8%和26.9%。
施華鋒表示，要把就業(yè)輔導真正做到實處，最好的辦法就是開設日常就業(yè)輔導課。他說，山東工藝美術學院就專門在選修課中開設了就業(yè)輔導課，選修的學生非常多。此外，山東大學齊魯軟件學院也經常邀請就業(yè)指導專家給學生做專題報告，反響也不錯。
大學生求職難，女大學生求職更難。由于生理、心理等特殊因素，女大學生在求職方面需要更有針對性的指導。
調查中，98.5%的女大學生表示“學校有必要開設專門的女大學生就業(yè)輔導課”。但從目前來看，很多高校都沒有針對女大學生進行針對性的就業(yè)指導。記者調查了7所駐濟高校，曾對女大學生進行過專門就業(yè)輔導的僅有一家，采取的是就業(yè)報告會形式；其他幾家則表示根本沒考慮過這方面的問題，即使是女生占很大比例的高校也沒有相關課程。
山東人才網市場、運營總監(jiān)張哲稱，女大學生的生理和心理都有著特殊性，她們的自身優(yōu)勢與男生也有著很大差異，在求職中需要注意的問題也不同：如女生的語言能力相對突出，發(fā)揮這一優(yōu)勢可規(guī)避就業(yè)中的性別歧視；單位招女生時更看重相貌，她們可以通過學習化妝、禮儀等改變自身形象。
張哲說，就業(yè)難的現狀對女大學生的心理影響特別大，如果開設女大學生就業(yè)輔導課應首先提升女大學生的自信心，并針對女大學生求職可能遇到的一些敏感話題進行指導。山東人才網之前曾在幾所高校開展過女大學生就業(yè)輔導，很受歡迎。
調查顯示，對自己的職業(yè)發(fā)展和規(guī)劃“不太清楚”和“不清楚”者分別占68.3%和21.9%，表示“非常清楚”和“比較清楚”的僅分別占2.3%和7.5%。
張哲說，在上周舉行的山東省秋季人才交流會上，山東財政學院的小陳告訴他，這個學期一開學很多同學就四處忙著找工作，但很多人根本不知道自己適合干什么，有機會就想試試。
“實際上，從大一開始學生就應該清楚今后的職業(yè)發(fā)展方向?！睆堈苷f，如果從大一就做好職業(yè)規(guī)劃，大學的學習就會更具針對性，畢業(yè)時才會更有針對性地找工作。他表示，現在就業(yè)廣泛性比較明顯，高校的專業(yè)設置和職業(yè)已開始出現脫節(jié)，學生不應僅盯在本專業(yè)的就業(yè)領域，做職業(yè)規(guī)劃時最好有一個主攻方向，同時要有一兩個備選職業(yè)方向。
大一學生職業(yè)規(guī)劃篇八
我是一名在校的大一學生，就讀于__理工職業(yè)學院，是該學院__級金融與證券()班的一名學生。本學期的寒假作業(yè)要求寫一份大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書，為了做好這份規(guī)劃書，我認真分析了自己的、特長、性格、學識、技能等各方面的情況，作出了以下的規(guī)劃。
一、自我評估。
本人興趣廣泛，尤其對和教書十分執(zhí)著。性格開放、自由，但為人誠實，做事認真，敢于拼搏，積極進取。喜歡和各種各樣有特色的人做朋友。對未來有美好的期望，愿意為未來而努力奮斗。
二、金融行業(yè)未來發(fā)展評價。
金融行業(yè)，特別是銀行業(yè)和證券業(yè)，屬于經營貨幣和資本業(yè)務的資金密集型行業(yè)，由于具有較好變現能力和流動性，屬于高人民幣資產的行業(yè)，人民幣升值將吸引資金大量流入，對金融行業(yè)的發(fā)展產生積極影響。各個研究機構也從行業(yè)中觀角度闡述了看好行業(yè)的發(fā)展前景。
金融學專業(yè)，就業(yè)方面比較廣，較主要的有三個類型：從商、從政、學術。就我個人而言，我選擇從事商業(yè)經營的職業(yè)方向。將來就業(yè)可以是金融機構(銀行、公司、證券公司)和非金融企業(yè)(主要是財務和投分析)。
通過大學的學習，努力學好自身專業(yè)知識，掌握必要經營管理技能。積極參加，增強自己的社會實踐。積累自己的人脈，進一步提高自己的交往能力、團結合作能力、企業(yè)領導能力，總結出適合國情的方向。大三期間，找到好的公司，提高自身能力和社交能力，以便將來出來社會找到合適的工作。
通過打寒假工、暑期工來積累一定的社會經驗，也可以根據自己的興趣來選擇合適的工作來做，比如：我對教書十分有興趣，因此會找一些和自己比較熟的老師幫自己找一下與家教有關的工作，一來可以打發(fā)無聊的時間，二來可以給自己賺取一些生活費，三來可以提高自己的表達能力。如果能找到這樣的兼職，那對將來的工作會有一定的幫助。
五、標準。
一個人樹立了積極向上的目標，經過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。成功之路有許多條，也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實現了自己的人生價值，就是一種成功，就應該為此感到自豪和快樂。
六、最后。
身為大學生的我們，應該珍惜這來之不易的學習機會，并不是每個人都可以在大學里度過自己人生最美好的日子。一個人的大學時光一生中也許只有一次，不把握好，將來自己一定會追悔莫及。
有了目標，才會有動力。這份大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書就是給了我一個明確的學習目標和，我將會按著上面所寫，親身力行地完成好自己的學習任務，使自己的一生過得更有意義。
大一學生職業(yè)規(guī)劃篇九
這個時期主要有四個任務：
第一是熟悉校園環(huán)境，擺脫陌生感。第二是明確校園資源，充分為我所用。第三是了解城市資源，建立自有渠道。第四是要學會借助互聯(lián)，告訴我一切。
在第一任務中，盡快熟悉我所在的學校。因為我要在這個校園里度過三年的大學生活，所以我越早熟悉他越好，以減少因為地形不熟悉而帶來的陌生感，和寢室兄弟或同班同學拿上學校地圖，拿出一周時間把學校轉個遍，先從了解學校歷史開始，接著按照學校的區(qū)域布局把教學樓，食堂，圖書館，家屬區(qū)，吃喝玩樂的地方都了解一下，尤其是大家私底下吹捧的地方都要了解清楚，如什么傷心亭，公主樓都要做到爛熟于心，了解校園的歷史與設施才能更好的融入校園文化，這同時也為自己下一步的校園生活帶來便利了，何樂而不為呢?在第二任務中，我們主要要充分了解校園，合理利用校園里的一切資源。包括熟悉校園的硬件與軟件。畢竟大學在于大師而不在大樓。在這個階段我了解學校的專業(yè)設置，學科強項，學科帶頭人，著名教授，這個我可以通過上校園就得知，至于本專業(yè)的牛人我可以直接問輔導員或專業(yè)課老師；還有就是我要去圖書館完整看看，學校的'藏書有多少，哪類書比較多，怎么借書，怎么在線瀏覽，怎么查閱資料；因為如果我學校的名師牛人不多，那我日后只好更多的借助與依靠圖書館和互聯(lián)了！
在第三任務中，要知道我首先是生活在這個城市，然后才是生活在校園里，所以我也要更快的了解這個城市，這個城市有哪些資源可以為我所用，可以給我?guī)肀憷褪找?，我都要去了解。而城市對大學生的影響往往會超過校園對其的影響，所以去這個城市的信息港，地方，去了解衣食住行，吃喝玩樂等等方面。尤其是自己學校所不具備的資源更要去了解，因為這個城市給我提供的機會要遠遠大于一個學校給我的機會。所以學校有不足的地方就要通過這個城市的資源去補充，如我們學校的圖書館藏書少，那我可以去市圖書館或其他院校的圖書館阿，再如我所學專業(yè)的老師不夠權威，那我可以本市其他院校去取經阿！要在各方面建立自己獲取這個城市的信息渠道，因為我專業(yè)和學校的任何不足都可以盡可能的向這個城市獲取，畢竟我是生活在這個城市。
在第四任務中，進入互聯(lián)時代的今天，早已經是“世界不大，大”的格局了，所以互聯(lián)是我最大的百科全書，是我大學里最好的老師！在一定程度上可以這么講，利用好了互聯(lián)，大學不上也罷！因為互聯(lián)上有我所知道和所不知道的一切，我只要掌握了信息搜集與整理的能力，就可以在無垠的上遨游了。
大一學生職業(yè)規(guī)劃篇十
轉眼，大學就快過了一半了，剛步入大是的那份激情現在還是那么清晰。只有給自己大學生涯而給自己制定過計劃與目標，才會使自己的路越來越明朗,。并結合時代特點，根據3自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己。為我們提供豐富的空間和戰(zhàn)士自己的平臺，保證我們將來能夠成為對社會有用的優(yōu)秀人才。因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。
（1）個人基本資料：
姓名：李宇輝。
性別：女。
民族：漢族。
政治面貌；團員。
出生日期：1994．11．14
籍貫：河北省廊坊市霸州市煎茶鋪鎮(zhèn)西臺山村。
家庭住址：煎茶鋪鎮(zhèn)西臺山村。
班級及專業(yè)：財務管理2班。
個人愛好:喜歡數學、看書、聽課、交朋友。
性格:外向，活潑開朗。
家鄉(xiāng)特產，花燈，剪紙，雕刻等。
聯(lián)系電話：15533242960。
年齡跨度：4年。
（2）他人評價。
＆性格外向、活潑開朗。
＆熱心善良、樂于助人。
＆待友誠實、注重細節(jié)。
＆有親和力。
職業(yè)價值測評結果：穩(wěn)定性、生活型、服務性、創(chuàng)業(yè)型。
氣質類型測評結果：多血質、膽汁質。
職業(yè)傾向測評結果：傳統(tǒng)型、社會性、企業(yè)型、研究性。
小結:我愛好廣泛，對自己喜歡和感興趣的事，會積極去投入。自身綜合能力還不錯，學習成績不亞于別人。其中，在數學方面有著一定的基礎和很大的潛力。有一定的學習能力，吸收能力很強，容易接受新的知識。同時，我的人緣也不錯，有許多的朋友。我最大的劣勢就是英語，無論怎么學，成績幾乎就在一個水平線上，怎么也提高不了，天天背單詞，也記不到腦子里，很是發(fā)愁。
（1）家庭環(huán)境分析。
我出生農村，家庭成員都是務農。家庭條件并不富裕，在村里還屬于比較困難的，來這個學校也是再三考慮才來的，家里背負著很重的壓力，為了我能有個美好的未來。現在最想的是好好學習，早點進入社會，找個好點的工作，可以幫助父母減輕壓力，我來養(yǎng)弟弟。
（2）學校環(huán)境分析。
我現在是中國地質大學張成學院的一名大一新生，學習財務管理專業(yè)。學院中設有綜合教育中心，來幫助我們學習，為了讓我們可以學到更多的.知識。有較好的學習環(huán)境和地點，使我在專業(yè)方面有了很大的提高。
（3）社會環(huán)境分析。
財務管理專業(yè)是我國管理學科中一個新興的、具有廣闊發(fā)展前景的專業(yè)。，為了適應市場經濟對財務分析和財務決策人才的需要，教育部決定設立財務管理專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)具備財務管理及相關金融、會計、法律等方面的知識和能力，具備會計手工核算能力、會計信息系統(tǒng)軟件應用能力、資金籌集能力、財務可行性評價能力、財務報表分析能力、稅務籌劃能力，具備突出的財富管理的金融專業(yè)技能，能為公司和個人財務決策提供方向指導及具體方法。
（4）職業(yè)環(huán)境分析。
理財活動在整個經濟管理中處于舉足輕重的地位，直接關系到企業(yè)的興衰。傳統(tǒng)的會計薄計、出納等業(yè)務人員無法處理復雜的財務工作。精核算，善管理的財務管理人員才能更好地為企業(yè)，事業(yè)代為當家理財。財務管理就業(yè)沒有行業(yè)限制，可謂“萬金油＂，就業(yè)前景十分廣闊。
（1）調查職業(yè)前景。
財務管理（financialmanagement）是在一定的整體目標下，關于資產的購置（投資），資本融通（籌資）和經營中現金流量（營運資金），以及利潤分配的管理。財務管理是企業(yè)管理的一個組成部分，它是根據財經制度，按照財務管理的原則，組織企業(yè)財務活動，處理財務關系的一項經濟管理工作。簡單的說，財務管理是組織企業(yè)財務活動活動，處理財務關系的一項經濟管理工作。
（2）就業(yè)方向。
財務管理專業(yè)進企業(yè)做會計或財務，選擇這條路的話最好找個暑假的時間去企業(yè)實習，現在用人單位很看重這反面。進會計事務所做審計，選擇這條路的話最好大學期間注會考出幾門。進銀行業(yè)也是比較好的選擇，這個最好有關系。財務管理專業(yè)就業(yè)培養(yǎng)具備管理、經濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，能在工商，金融企業(yè)，事業(yè)單位及政府部門從事財務、金融管理以及數學、科研方面工作的工商管理學高級專門人才。
（1）分析風險因素。
我的目標職業(yè)是成為一名中級會計師，但在實施過程中也許我會遇到這樣或那。
樣的困難和障礙。所以，圍繞實現職業(yè)目標的主路線，我預測了幾個風險因素，并擬定了應對方案。
風險一：由于競爭激烈導致畢業(yè)照不到工作。
對應方案：在準備一年，并接受相關專業(yè)方面的知識培訓，學習更好的應聘技巧為照工作做好充分的施展準備。
風險二：由于職位緊張不能成為一名會計。
對應方案：利用自己在其他單位實習的成績，積累經驗，去其他單位從追基礎作起。
風險三：無法獲取職稱。
（2）大學四年目標。
大學是我們年輕兒女夢想騰飛的的放，也是我們真正學習技能的時刻。所以我要珍惜這美好的大學時光，讓我的學習和生活過的有聲有色。
大一：學號基礎，背單詞，聽聽力。同時，考下會計從業(yè)資格證，為考計算機做準備。并打工真錢，養(yǎng)活自己。
大二：考下英語四級，并考下計算機二級證。并為考英語六級和初級會計從業(yè)資格的證作準備。找不同方面的兼職工作，找到自己喜歡的幾個兼職。
大三：考英語六級和初級會計從業(yè)資格證，并為考研和中級從業(yè)資格證做準備。找到適合自己的兼職，調查當時的就業(yè)境況，為招工作做準備。
大四：制作簡歷，找工作。
（1）短期目標。
學好基礎，考下證書，為以后找工作做準備。調查近幾年財務管理專業(yè)畢業(yè)大學生的就業(yè)率和就業(yè)情況。并找到適合自己而且還有興趣的工作。從基礎工作和學習并積累工作經驗。
（2）中期目標。
學習豐富的知識，考下中級會計從業(yè)資格證和考取acca或cpa，為自己累積知識，并向公司的上層前進，向前邁進一步。更了解自己的不足和長處，及時作出改變。
（3）長期目標。
找到符合自己興趣的工作，一邊工作一邊利用課余時間學習知識，豐富自己的人生閱歷。爭取考下高級會計從業(yè)資格證，并爭取成為一家企業(yè)的管理總監(jiān)。
方式評估者評估內容評估標準。
自我評估本人性格開朗，愛交朋友，
有愛心、同情心根據個人價值觀以及個人能力、知識。
家庭評估爺爺奶奶，姥姥，父母，
兄弟姐妹孝順，有點小懂事，
愛玩，有點小脾氣根據家庭文化。
他人評估朋友，同學善于交流，樂于助人，
勤奮根據個人的“四觀”
社會評估兼職單位，社會組織有責任心，愛心根據社會文化。
“陽光總在風雨后，不經歷風雨怎么能在彩虹”這首歌詞想必大家都不陌生。它告訴我們吃苦在前，享受在后?，F在給自己一份規(guī)劃，并朝它前進，不斷去實現它，劃向幸福的彼岸。
大一學生職業(yè)規(guī)劃篇十一
近年來，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢比較嚴峻。一方面，今后幾年大學畢業(yè)生數量增長快，就業(yè)競爭將更加激烈，就業(yè)壓力進一步加大;另一方面，高校傳統(tǒng)的就業(yè)指導服務主要側重于高年級，內容也僅限于思想教育、分析形勢、傳授技巧等，還屬于“臨陣磨槍”型，滯后于高等教育大眾化的浪潮。如何把就業(yè)指導與學生的職業(yè)發(fā)展愿望相結合，與學校的教學過程相結合，與市場需求相結合，在大學生中開展職業(yè)規(guī)劃，幫助學生發(fā)現、培養(yǎng)自我的潛能與創(chuàng)造力，把就業(yè)指導實踐貫穿高校人才培養(yǎng)的全過程，造就適合社會需要的人才，從根本上提高畢業(yè)生就業(yè)率，成為高校必須面對的一個重要課題。
1995年，原國家教委下發(fā)“關于在高等學校開設就業(yè)指導選修課的通知(教材)”。20xx年對北京市16所高校的調查結果顯示，有93.8%的學校開設了就業(yè)指導課。但值得注意的是，學生對課程的滿意度比較低，20xx年春季，清華面向全校學生開放的就業(yè)指導課只有30人左右報名，其中還是以應屆畢業(yè)生為主。不少高校的學生曾經向記者抱怨：就業(yè)指導課用處不大，政策、面試技藝、簡歷的寫作等方面的知識完全可以自學。上課的老師大多是半路出家，沒有受過專業(yè)訓練，或是缺乏理論基礎，就事論事;或是上課的老師本身對就業(yè)的實際情況并不了解，空談理論;缺少對大學生整個職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。
學生的職業(yè)規(guī)劃不能到了大四才臨時抱佛腳，不少大學已開始注意重視并調整就業(yè)指導課。目前轉變較明顯的要數清華大學、復旦大學、廣西大學等高校。清華大學在20xx年2月成立了職業(yè)測評室，探索就業(yè)指導專業(yè)化，開設“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程，復旦大學已在各大院系成立了職業(yè)發(fā)展辦公室，由專人專門對本專業(yè)4個年級的學生進行職業(yè)規(guī)劃指導。學生從走進大學第一天開始，就能接受有關職業(yè)規(guī)劃的理念，并且能在老師的指導下，逐漸形成自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，避免畢業(yè)前夕的不知所措。為了讓學生得到專業(yè)系統(tǒng)的職業(yè)指導，復旦大學還專門從香港請來兩位職業(yè)生涯設計專家，對院系學生職業(yè)發(fā)展辦公室的負責老師進行培訓。
總之，我國高校就業(yè)指導實踐中較薄弱的環(huán)節(jié)體現在就業(yè)指導科學化、專業(yè)化程度不夠，缺乏貫穿大學教育突出每個學生個性的擇業(yè)、就業(yè)輔導;缺乏職業(yè)能力測試和職業(yè)適應性輔導等手段，在職業(yè)生涯規(guī)劃設計指導方面幾乎一片空白。
在市場經濟條件下，職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是大學生必需的。絕大多數人從就業(yè)準備、職業(yè)變換直到職業(yè)定位結束，都應該接受各種形式的職業(yè)培訓和指導。這不僅有利于發(fā)掘人的潛能，還有助于提升生命質量。人的價值的實現，主要體現于職業(yè)生涯之中。離開職業(yè)談事業(yè)，純屬空談。國外的許多大學十分重視學生的職業(yè)規(guī)劃，注重對學生進行心理、個性、能力等方面的測評，學校的就業(yè)工作部門參照測試結果對學生進行指導，有的學校還設有擇業(yè)指導專業(yè)，甚至還建立了學科碩士點和博士點。在德國，大學生就業(yè)指導工作貫穿在對學生職業(yè)定位和人生規(guī)劃之中，以提高學生的生存能力和基本素質為根本目標。從入學前的招生咨詢開始，學校就指導學生根據自己的特長、興趣、愛好以及自身素質來選擇學校和專業(yè);在學生入學后，幫助學生進行職業(yè)規(guī)劃的設計和輔導;同時，注重學生就業(yè)前的實用職業(yè)能力培訓和綜合素質培訓。遺憾的是，以職業(yè)規(guī)劃為主要內容的職業(yè)指導在我國并未得到充分的尊重和開掘，即使是受過高等教育的人，在大學期間也缺乏必要的科學系統(tǒng)的就業(yè)指導。并沒有人告訴你，就業(yè)對于一個人究竟意味著什么，升學與求職相對分離。學生報考大學選擇專業(yè)時，并沒有清晰的就業(yè)目標，很多學生畢業(yè)時仍然不知道自己愿意干什么和能干什么。如何選擇職業(yè)，如何找準自己的職業(yè)定位，如何成就一番事業(yè)這是每一位求職者必須思考和面對的問題。在選擇面前每個人都需要幫助，職業(yè)規(guī)劃的意義正在于此.
認真落實教育部文件精神，充分認識就業(yè)工作的重要性，把職業(yè)規(guī)劃作為就業(yè)工作的基礎和重要組成部分，成立集教育、管理、服務于一體的就業(yè)指導服務機構，鼓勵、倡導大學生進行職業(yè)規(guī)劃，創(chuàng)新服務手段，提升服務質量，形成學校重視支持，就業(yè)主管部門協(xié)調、廣大同學積極參與的工作局面，促進大學生充分就業(yè)。
從事這項工作的隊伍在結構上應體現出跨專業(yè)、跨部f-j、專兼結合的特色。就指導者個體而言，首先必須具備高度的責任心和使命感，要關心、愛護學生，甘作人梯，樂于奉獻。其次要具備過硬的業(yè)務素質，熟練掌握有關政策法規(guī)，具備合理的知識結構，特別是要具有與職業(yè)規(guī)劃設計相關的心理學、教育學、社會學等方面的知識。同時，還必須具備善于審時度勢、做出科學判斷的能力。培養(yǎng)出一支精通業(yè)務、熟悉市場、善于管理，有著強烈政治責任感、事業(yè)心和良好職業(yè)道德的工作隊伍是高校作好職業(yè)規(guī)劃工作的重要環(huán)節(jié)。
它包括：對學生興趣、愛好、性格、能力的測試;指導、幫助學生定位職業(yè)發(fā)展方向;指導、幫助學生選擇專業(yè)及選修課程;指導學生擬定自己的職業(yè)發(fā)展愿望計劃;通過一系列的講座、討論、咨詢等活動豐富和深化學生對職業(yè)發(fā)展愿望的認識;指導在校學生從事與自己職業(yè)發(fā)展方向相關的工作實踐，使學生獲得職業(yè)崗位的感性認識及實際工作經驗;在畢業(yè)階段，向學生提供就業(yè)信息，幫助學生掌握求職擇業(yè)的知識、方法、技巧等。根據高校不同年級學生的特點，大體可分為三個階段實施。
經過緊張的高考、跨進大學的校門，面對新的環(huán)境、新的生活方式和學習方式，大一新生往往會感到迷茫徘徊，找不到正確的方向和目標。就業(yè)指導就應該從這一階段開始，在現實可能的基礎之上，根據自身的實際和特點，對自己的未來職業(yè)生涯進行規(guī)劃和構想，幫助他們走出迷茫的誤區(qū)，盡快找到正確的人生定位和奮斗方向?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，就業(yè)指導應擺脫原來純技術指導的狹隘，從職業(yè)生涯、人生規(guī)劃這一更高層面上去認識和把握就業(yè)行為，使就業(yè)指導工作體現出更多的人文關懷。首先，應從大一起開設職業(yè)規(guī)劃教學課程，為每一個學生建立職業(yè)規(guī)劃檔案，幫助他們正確地認識自我，確立自己的職業(yè)理想，作為個人的精神支柱和力量源泉，并教育、引導、督促他們?yōu)閷崿F這個目標而努力;其次，應讓他們清楚地認識當今的就業(yè)形勢，放棄以“天之驕子”自居的心理，主動了解自己的專業(yè)性質和特點，以及將來就業(yè)的優(yōu)劣勢，試探性地進行職業(yè)生涯設計，合理規(guī)劃大學四年的生活以及將來的出路;最后，還應使他們認識到當今人才所須具備的能力，如實際操作能力、發(fā)展創(chuàng)新能力、人際交往和合作能力等，以做好思想上的準備。
這一階段主要針對大二、大三學生進行的，要教育學生既要正確認識自己，又要努力提高自己各方面的綜合素質，建立合理的知識結構。在當今就業(yè)競爭異常激烈的“買方市場”條件下，用人單位對畢業(yè)生的要求越來越高了，英語等級證書、計算機等級證書、優(yōu)異的專業(yè)成績、黨員、學生干部、實踐經歷等都成為畢業(yè)生參與競爭的砝碼。因此，在學生明確思想認識和找準奮斗目標的基礎上，這一階段的就業(yè)指導應引導他們努力提高自己的“硬件”和“軟件”水平，為將來的就業(yè)儲備知識和能量。即要引導他們認真學習，掌握過硬的專業(yè)技能，重點培養(yǎng)各種能力，積極發(fā)展個人志趣;并圍繞特長和愛好拓展自己的知識面。同時，也要為他們提供實習和培訓的機會，通過實踐來彌補專業(yè)教育的不足，鍛煉較強的實踐能力。此外，還應通過豐富多彩、適合青年特點的課外活動來培養(yǎng)大學生的獨立意識、競爭意識、團結協(xié)作等良好的心理素質。
大學生知識能力的儲備、素質的養(yǎng)成在前兩個階段基本上已經完成，這一階段的就業(yè)指導應側重在為畢業(yè)生提供一個良好的客觀環(huán)境上，如政策咨詢、分析就業(yè)形勢、收集需求信息、傳授擇業(yè)技巧、搞好心理輔導等，還可以根據個人需要和現實變化，調整職業(yè)目標與計劃。
江澤民同志曾經指出，人力資源是第一資源?？茖W合理地安排、使用好高校畢業(yè)生，是落實科教興國戰(zhàn)略的重要措施之一，這關乎社會主義祖國建設事業(yè)的成敗和人民群眾的根本利益，在我國高等教育由精英教育走向大眾化教育，大學生就業(yè)競爭越來越激烈的今天,作為就業(yè)指導與學生管理部門，一定要有足夠思想準備，用科學的方法和辯證的觀點認真加以分析和判斷，不斷探索就業(yè)指導與學生管理新模式，最終實現畢業(yè)生就業(yè)和學生工作的整體推進。
大一學生職業(yè)規(guī)劃篇十二
踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。
沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？
沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？
人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。
1、自己興趣愛好大盤點：讀書、聽音樂、寫歌詞、旅游、畫畫；最喜歡的職業(yè)：法醫(yī)、室內裝潢設計師、造價師。
2、自己的優(yōu)勢盤點：學習成績優(yōu)秀，與同學相處融洽，父母、親人、班主任、任課老師關愛，接受新事物快，動手實踐能力強。
3、自己的劣勢盤點：有點懶惰，太喜歡睡覺，有時候自信不足，不夠果斷，有時候又太過固執(zhí)。
4、自己的優(yōu)點盤點：做事仔細認真、踏實，隨和，易相處，善于傾聽，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面，己所不欲勿施于人，己所不樂而勿加于人。
5、自己的缺點盤點：做事愛拖拉，惰性較大；興趣雖廣，但沒有特專長的一面，有點內向，不大喜歡喧嘩的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài)，不大活躍，不主動參加積極性高的活動，比如晚會等。
6、需要利用的資源：學校的社團組織、在網上認識的學校的朋友群、同班同學、互聯(lián)網等。
7、應該朝什么方向過渡或改變：擴大人際交往面，開闊視野，了解本專業(yè)更多新的內容。
8、具體的解決方法如何：積極參加學校社團活動，如xx協(xié)會讓我認識了更多的好朋友，學院宣傳部讓我懂得如何合作，如何盡善盡美完成任務；大學城論壇里認識不同專業(yè)的朋友，混熟了后一起出來聚餐，交流不同方面的信息；跟班同學處理好關系；在互聯(lián)網上可以了解到很多新的觀點，不僅僅局限于課本中。
作為一名工程造價專業(yè)的學生，再加上自己非常喜歡造價這個專業(yè)，那么造價師這個職業(yè)當然是我就業(yè)的首選。
隨著我國經濟與科技的不斷發(fā)展，建筑業(yè)也不斷成長?；A設施的增多和房產市場的逐步升溫，勢必需要大量的建筑人員，這其中包括各種各樣的建筑工程人員、建筑施工人員、建筑管理人員、建筑預算人員等。特別是隨著建筑材料和建筑藝術的不斷發(fā)展以及房產市場的不斷完善，被譽為“城市的美容師”的建筑設計師以及工程預算人員將越來越受到歡迎，成為市場上最緊俏的人才之一。
工程造價是一門工程技術性很強的專業(yè)，按照國際慣例，從事工程造價咨詢的專業(yè)人員應該是以工程技術為基礎，兼有經濟、法律、管理等方面知識的復合型人才。同時，工程招投標制度、工程合同管理制度等工程管理基本制度的建設，以及工程索賠、工程項目可行性研究等新業(yè)務的出現，客觀上需要一批同時具備工程計量與計價、通曉經濟法與工程造價管理的人才在投資等經濟領域進行項目管理。
工程造價咨詢業(yè)的主體是工程造價咨詢單位和注冊造價工程師。工程造價咨詢單位是經濟鑒證類社會中介組織，只要取得《工程造價咨詢單位資質證書》，就可以在資質證書核定的范圍內進行執(zhí)業(yè)，中國目前已建立了造價工程師執(zhí)業(yè)資格和工程造價咨詢單位資質管理制度，全國有近x萬名造價工程師和幾千家工程造價咨詢單位，年工程造價咨詢業(yè)務合同超過xx億元。
職業(yè)目標：工程造價師。
1.20xx-20xx年：
成果目標；通過英語b級能力測試，通過計算機等級考試；
能力目標：具備在工程造價領域從事具體造價工作的理論基礎，通過實習具有一定的實踐經驗。
2.20xx年-20xx年：
學歷目標：獲得畢業(yè)證，考取造價員證；
實習目標：到某正規(guī)單位實習，積累造價實踐經驗；
能力目標：具備從事工程概預算的能力；
工作目標：實習后找到適合自己發(fā)展的工作。
3.20xx年-20xx年：
職務目標：造價員；
能力目標：熟悉業(yè)務，形成自己的工作理念，為考取造價師做準備；
經濟目標：年薪x到x萬。
4、20xx年-20xx年：
能力目標：在工作中繼續(xù)學習，積累實踐經驗，為以后成為高水平造價師打下堅實的基礎。
大一學生職業(yè)規(guī)劃篇十三
我是一名在校的大一學生，就讀于xx理工職業(yè)學院，是該學院xx級金融與證券（）班的一名學生。本學期的寒假作業(yè)要求寫一份大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書，為了做好這份規(guī)劃書，我認真分析了自己的、特長、性格、學識、技能等各方面的情況，作出了以下的規(guī)劃。
本人興趣廣泛，尤其對和教書十分執(zhí)著。性格開放、自由，但為人誠實，做事認真，敢于拼搏，積極進取。喜歡和各種各樣有特色的人做朋友。對未來有美好的期望，愿意為未來而努力奮斗。
金融行業(yè)，特別是銀行業(yè)和證券業(yè)，屬于經營貨幣和資本業(yè)務的資金密集型行業(yè)，由于具有較好變現能力和流動性，屬于高人民幣資產的行業(yè)，人民幣升值將吸引資金大量流入，對金融行業(yè)的發(fā)展產生積極影響。各個研究機構也從行業(yè)中觀角度闡述了看好行業(yè)的發(fā)展前景。
金融學專業(yè)，就業(yè)方面比較廣，較主要的有三個類型：從商、從政、學術。就我個人而言，我選擇從事商業(yè)經營的職業(yè)方向。將來就業(yè)可以是金融機構（銀行、公司、證券公司）和非金融企業(yè)（主要是財務和投分析）。
大學在校期間的學習任務規(guī)劃：
通過大學的學習，努力學好自身專業(yè)知識，掌握必要經營管理技能。積極參加，增強自己的社會實踐。積累自己的人脈，進一步提高自己的交往能力、團結合作能力、企業(yè)領導能力，總結出適合國情的方向。大三期間，找到好的公司，提高自身能力和社交能力，以便將來出來社會找到合適的工作。
大學校外期間的學習任務規(guī)劃：
通過打寒假工、暑期工來積累一定的社會經驗，也可以根據自己的興趣來選擇合適的工作來做，比如：我對教書十分有興趣，因此會找一些和自己比較熟的老師幫自己找一下與家教有關的工作，一來可以打發(fā)無聊的時間，二來可以給自己賺取一些生活費，三來可以提高自己的表達能力。如果能找到這樣的兼職，那對將來的工作會有一定的幫助。
一個人樹立了積極向上的目標，經過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。成功之路有許多條，也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實現了自己的人生價值，就是一種成功，就應該為此感到自豪和快樂。
身為大學生的我們，應該珍惜這來之不易的學習機會，并不是每個人都可以在大學里度過自己人生最美好的日子。一個人的大學時光一生中也許只有一次，不把握好，將來自己一定會追悔莫及。
有了目標，才會有動力。這份大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書就是給了我一個明確的學習目標和，我將會按著上面所寫，親身力行地完成好自己的學習任務，使自己的一生過得更有意義。
大一學生職業(yè)規(guī)劃篇十四
這個時期主要有四個任務：
第一是熟悉校園環(huán)境，擺脫陌生感。
第二是明確校園資源，充分為我所用。
第三是了解城市資源，建立自有渠道。
第四是要學會借助互聯(lián)網，告訴我一切。
在第二任務中，我們主要要充分了解校園，合理利用校園里的一切資源。包括熟悉校園的硬件與軟件。畢竟大學在于大師而不在大樓。在這個階段我了解學校的專業(yè)設置，學科強項，學科帶頭人，著名教授，這個我可以通過上校園網就得知，至于本專業(yè)的牛人我可以直接問輔導員或專業(yè)課老師；還有就是我要去圖書館完整看看，學校的藏書有多少，哪類書比較多，怎么借書，怎么在線瀏覽，怎么查閱資料；因為如果我學校的名師牛人不多，那我日后只好更多的借助與依靠圖書館和互聯(lián)網了！
在第三任務中，要知道我首先是生活在這個城市，然后才是生活在校園里，所以我也要更快的了解這個城市，這個城市有哪些資源可以為我所用，可以給我?guī)肀憷褪找?，我都要去了解。而城市對大學生的影響往往會超過校園對其的影響，所以去這個城市的信息港，地方網站，去了解衣食住行，吃喝玩樂等等方面。尤其是自己學校所不具備的資源更要去了解，因為這個城市給我提供的機會要遠遠大于一個學校給我的機會。所以學校有不足的地方就要通過這個城市的資源去補充，如我們學校的圖書館藏書少，那我可以去市圖書館或其他院校的圖書館阿，再如我所學專業(yè)的老師不夠權威，那我可以本市其他院校去取經阿！要在各方面建立自己獲取這個城市的信息渠道，因為我專業(yè)和學校的任何不足都可以盡可能的向這個城市獲取，畢竟我是生活在這個城市。
在第四任務中，進入互聯(lián)網時代的今天，早已經是“世界不大，網大”的格局了，所以互聯(lián)網是我最大的百科全書，是我大學里最好的老師！在一定程度上可以這么講，利用好了互聯(lián)網，大學不上也罷！因為互聯(lián)網上有我所知道和所不知道的一切，我只要掌握了信息搜集與整理的能力，就可以在無垠的網上遨游了。
大一學生職業(yè)規(guī)劃篇十五
我是一個比較外向的女孩子，，我雖喜歡有一定挑戰(zhàn)性的工作，但是我更渴望一份比較穩(wěn)定的工作。具體的講，我不太喜歡死板的工作。據自己的專業(yè)，我想從事與外貿有關的職業(yè)。
我不是很看重名利與地位，我想找份適合自己的工作，只要做好手頭工作，知足常樂。我想要通過自己的努力給我的家庭帶來改變，想要讓我的家庭的生活條件優(yōu)越一些。
我是一個很充滿活力的女生，但是我相信自己存在的價值和擁有的能力，平時除了與我認識的人有較多的話外，在陌生人面前，我一般是不會有太多的話語的，其實我自己很喜歡和別人交談，因為只要我想去與別人聯(lián)系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的，所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么。
我認為自身所具有的親和力、性格活潑是我擁有的很大的優(yōu)勢，加之自己的專業(yè)優(yōu)勢，做一名翻譯，我想我能很好利用自己的發(fā)展自己，專業(yè)知識也還扎實，相信一定能很好的做好自己的工作，回饋社會。其次，我個人的業(yè)余愛好也很廣泛，除了正常學習、工作外，我想，自己廣泛的業(yè)余愛好也會為自己的工作增添一份精彩的。至于自己的劣勢做事不夠細心，有時候也比較懷疑自己的能力。我想當劣勢和缺點成為了前進道路上的障礙時，我應充分得用自己的優(yōu)點，讓其帶出圍障；雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來。并且我想自己應該多多參加社會的各種社交，增加自己的社會實踐，在各種活動中提高自己，使自己不斷的進步，克服自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，完善自我。
根據以上方面分析總結，我很大程度上認識自己，自己有很多的優(yōu)點，但也有不少的.不足，魯迅說過，好的開頭等于成功的一般，因而正確認識自己，明確自己適合什么樣的工作，對自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃，可以讓自己更加快腳步走想自己的成功，職業(yè)是自己一生的事情，所以必須先選好適合自己的工作，才能在以后的工作中不斷的學習，不斷的進步，不斷的完善，以期望自己能夠在未來有更大的發(fā)展。當然工作生活與日常普通生活必須協(xié)調好，身體健康也不容忽視，總而言之，自我認知，正確選擇，兢兢業(yè)業(yè)，綜合協(xié)調，和諧發(fā)展。
我家住在農村，父母都是農民，為了生計爸爸不得在外打工，媽媽則大部分留在家里照顧家里的日常起居，因而，家里的情況不是很好，但家里人對我的教育很重視，不在乎我在學習方面花了多少，不管在什么情況下都支持我學習，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，自己考上了大學，家里人很是高興，他們其實也不是期望我能做出什么偉大的是事，他們只希望我過的好好的，我要感謝我的爸爸媽媽，以后我要好好的陪陪他們。
說實話，我所就讀的是一所普通?？圃盒?，但學校的教學設備很齊全，對于學生來說這無疑是一個很有力的條件，學校的環(huán)境也很好，但是，作為當代一名大學生，我一直認為一個人的自我學習能力才是最重要的，學校給的只是一個學習環(huán)境，一個學習平臺，我在學校的專業(yè)學習，大多是通過自己學習掌握的，老師給的大多是引導，更多的是指點。在時實踐經驗方面，學校給我們的的確很有限，所以我們也應該多參加社會實踐。
結論：職業(yè)目標——將來從事外貿工作
職業(yè)發(fā)展策略——將來計劃選擇管理型行業(yè)
職業(yè)發(fā)展路徑——管理路線
現在結合本人的具體情況，包括本人的畢業(yè)院校、學歷、專業(yè)、學業(yè)、個人特長、獲獎情況、社會工作經驗和職位意向來進行 swot分析。
1、strengths（長處、優(yōu)勢）。首先，在專業(yè)上具有優(yōu)勢。因為目前在國際貿易比較多，貿易業(yè)務專業(yè)的人員緊缺。其次，本人優(yōu)秀的學習成績也可以成為一塊有力的敲門磚。其次，在社會工作經驗方面，本人在擔任系自管會會學習部部部長一職，在各個方面有一定的能力，并在大學里及假期到校外兼職。
2、weaknesses（短處、劣勢）。首先，在畢業(yè)院校和學歷上有比較明顯的劣勢。在學歷方面，大專的學歷在就業(yè)的開始就已經缺乏競爭力，以后的升遷也有一定的障礙。
3、opportunities（機會、機遇）。首先，要抓緊國際貿易業(yè)務人才短缺這一機遇，努力地加強自己的業(yè)務能力，尤其是翻譯的能力。其次，要努力地增加自己在各個業(yè)務的工作經驗，以有份更好的薪水。因為隨著國際化，必將有更多的國際業(yè)務產生，掌握更多的業(yè)務也就為自己增加了更多的籌碼。
4、threats（威脅、風險）。首先，如果本人選擇就業(yè)，將失去進一步深造的機會。其次，一旦國際性金融人才趨向飽和，僅憑大專學歷和一定的工作經驗很難繼續(xù)生存下去。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據實施結果的情況以及變化情況進行及時的評估與修正。
在一般情況下，定期（半年或一年）評估規(guī)劃。當出現特殊情況時，要隨時評估并進行相應的調整。
根據可能的職業(yè)發(fā)展道路，對未來五年作初步規(guī)劃，如下：
完成主要內容：
a)學歷、知識結構：獲得大學?？莆膽{，獲得計算機一級證書，考取日語一級或二級證書，如有可能專升本，繼續(xù)深造。
進入一家比較好的企業(yè)，處理好人際關系，不斷積累經驗。經過一年后，出國去日本，以便日語應用能力得到了很大程度的提升，有一份更好的工作。
3)短期目標規(guī)劃
千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事，終有一天成功的大門會向我敞開，我現在在做的就是讓每一天過得充實有意義。
1、思想政治方面：提高思想認識，加入中國共產黨
2、學業(yè)方面：以優(yōu)異成績完成大學學業(yè)，拿到日語二級能力證書
3、個性發(fā)展方面：在三年盡量把自己想干的事都干了，看自己想看的書，學自己想學的東西。盡量不留下遺憾。
4、身體素質方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜。
1、大二下學期：日語通過二級能力測試，并為升本做準備。
2、大三：考取日語一級能力證書，爭取入黨。
這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書，但我也不肯定會完全照這樣去做，可能大體上會這樣去做。未來發(fā)生什么樣的事，沒有人知道。未來有太多的未知數，到時候隨機應變吧。
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