人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
放寒假校長講話篇一
大家下午好!
時間過得真快。轉眼間，本學期就要結束了。愉快的暑假生活從明天就要開始了，我的心情和你們一樣，心中充滿了歡樂、期待。回味一學期的校園生活，每一天都有我們的努力，每一天都有我們的歡樂，每一天都有我們的收獲，每一天都有我們的成長!
這一學期，全校師生精神振奮，團結一心，抱著“校興我榮，校衰我恥”的信念，積極投入工作和學習。班主任心中時時刻刻都裝著學生，把學生看得比自己的孩子還重;科任老師用自己的學識和人格魅力，去雕琢和感化每一個學生。老師們努力工作，默默奉獻，同學們認真學習，師生共同進步，師生共同成長。我為老師們、同學們感到高興，學校因我們的努力而充滿活力，我們用自己的心血和汗水譜寫著姚集小學的輝煌篇章。在這里，我代表學校向辛勤工作、無私奉獻的全體老師表示衷心的感謝!向奮發(fā)向上、積極進取的全體同學表示熱烈的祝賀!
一年級的小朋友，經過一年的學習，能夠適應小學的學習與生活，提高了自理能力;四年級的同學，在磨練中成長，為大家樹立了榜樣。更值得一提的是，同學們的學習習慣、行為習慣有了良好的發(fā)展，懂得了孝敬師長，懂得了助人為樂，文明禮儀。
同學們，我們將暫時離開學校，回歸社會和家庭，但我們的教育、我們的活動并不會因暑假的到來而間斷。為此，我們對20__年暑假活動做如下安排，學校希望同學們在假期做到：
1、認真完成暑假作業(yè)——定時定量完成，不要一個星期就做完了，或者等到快開學了才趕著做。除暑假作業(yè)外，還應保質保量完成老師布置的各項作業(yè)，特別是能利用暑假時間讀一本好書，寫一篇讀后感。小學1—2年級學生寫一小段話，小學3—4年級學生寫一段感言(200字以內)。開學后學校將擇優(yōu)推薦征文參加全校評選。
2、不進網吧;不在池塘邊玩耍，更不要在野外游泳; 要特別注意自己的人身安全。具體內容見《致家長的一封信》。
3、出去玩要征得家長的同意，要注意交通安全;
下學年秋季開學報名注冊時間為：20__年9月1日(周日)。請同學們在報名時帶上暑假作業(yè)及老師布置的相關作業(yè)。
老師們，同學們，我們學校的發(fā)展藍圖我們一起描繪。作為姚集小學的學子，我們更應該努力學習，全面發(fā)展，以自己優(yōu)異的成績?yōu)閷W校增光添彩，共同打造學校的辦學品牌。希望同學們無論走到哪里，都要記住自己是姚集小學的學生，每個動作或語言都要體現姚集小學學生的文明禮儀，尤其在假期里，我們更不能忘記我們是一名光榮的少先隊員，時刻銘記入隊時的誓言，時刻銘記用自己的行動來體現一個姚集小學學子的形象。
在假期里，我們要自覺學習，多讀書，讀好書，高質量完成作業(yè)，多參加有益的社會實踐活動，幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務活，并積極鍛煉身體。此刻，夏天的期盼洋溢在我們的心頭，讓我們瞄準新的目標，讓我們放飛新的夢想，養(yǎng)精蓄銳，揚帆遠航。最后，祝愿老師們、同學們過一個充實、愉快的暑假!
謝謝大家!
放寒假校長講話篇二
老師們、同志們：
時光荏苒，歲月匆匆，轉瞬之間又是一年秋來到，在開學之即，我們集會在一起舉辦這次集訓班，其目的和意義就在于以繼承、發(fā)揚、貫徹和落實以人為本的大政方針，文秘資源網努力創(chuàng)造建設一個和-諧愉悅的工作環(huán)境，著力打造一支素質優(yōu)良的教師隊伍，來不斷推動金塔鎮(zhèn)教育事業(yè)的快速健康發(fā)展，從而提升我校的社會影響和金塔鎮(zhèn)學區(qū)每個教師的社會形象，基于這個目的和意義，借此機會，我對上學期工作做簡要總結，對本次集訓班做動員講話并對集體班進行的主要事宜做安排和布置。希望在座各位認真聽講，尤其是各校負責人及中學各年級組、教研組長要做好記載，以便在今后幾天的工作中統(tǒng)籌安排。
20__年上半年，我學區(qū)領導一班人同全體教職員工齊心協力、共同奮斗，立足實際，搶抓機遇，不斷深化教育改革，努力優(yōu)化育人環(huán)境，與時俱進，開拓創(chuàng)新，使學校各項工作呈現了良好的發(fā)展態(tài)勢。
1、為提高教育質量，我們采取了多種革新措施，并取得了一些可以肯定的成就。一是加大了多媒體教學在課堂教學中的運用，激發(fā)了課堂結構的初步變革。二是大膽改革了老師備課的形式和方法，老師備課正朝著無紙化方向邁進。三是有計劃、有目的地加強了對老師自身素質的逐步提高，提升了我學區(qū)教師面臨新形勢所具有的最基本的素質和能力。
2、為了深化內部機制，抓管理，求質量。我們加大了對教學管理工作的調研力度，摸索總結出了一些可喜的經驗，也發(fā)現了工作中的許多的不足，這為我們今后更好的工作，提供了更多的教意和改進的思路。同時，在學生思想道德的教育途徑上和育人觀念上，在對師生評價機制上，我們也邁出了可喜的步伐，做了有益的探索。
3、為不斷優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學條件，我們在資金極其匱乏的情況下，積極向上爭取資金，為三所小學維修了校舍，改建了危房，中學平整了一個學生運動場，維修了校園南圍墻，粉刷了教學樓，添置了學生公寓樓的學生生活套柜，修建了高標準的養(yǎng)殖場，提高了學校農田地的效益，探索建立了金塔縣農村信息教育的三種模式。這些成績的取得受到了上級教育主管部門的認可和社會的廣泛認同，同時也與我們廣大教職工的辛勤耕耘、努力工作是分不開的，值此，我向一學期來，在工作中付出辛勤努力并取得優(yōu)異成績的教職工表示真誠的謝意和深摯的祝福!
為了更好地做好今后的工作，我們回顧過去，瞻望未來。一年來，從學區(qū)整個老師隊伍現狀，教學管理運行等情況來看，我們這支隊伍在工作中還存在諸多的陋習和弊病，而這些陳舊的思想，落伍的行動，不合事宜的觀點，如果不予以揭擺，不予以根除，我們的事業(yè)將停滯不前，我們在時代前進的步伐中奏響的也將是一個不合諧的音符，我們的教師也將面臨被社會、被時代所拋棄的危險。因而，下面我想更多地談一談我們現
在面臨的嚴峻的現實 和工作中存在的不容忽視的弊病。
一、課堂教學中存在的問題。
1、我們所一直倡導的“大密度、大容量、高效率，快節(jié)奏”的課堂結構運行到現在來看，中小學教導處至今還沒有拿出具體可行的措施和辦法或活動來貫徹執(zhí)行這一課堂結構改革的主導思想，還沒有形成一種規(guī)范性的評價辦法來指導我們的課堂教學，加之，我們管理層面沒有認真的付諸學習領會我們所提出的有些方針和思路，我們的很大一部分老師至今對課堂教學改革的這一主導思想，
認識是模糊的，還僅僅只停留在片言只語上，因此，課堂教學的結構死板，方法落后，教學過程比較機械。
2、為了提高教學效率，增強教學的實效性，我們大膽改革了老師備課的方式，采取了集體備課和電子備課的有效方式，但實際運行情況卻遠遠悖離了我們的初衷和意圖，很大一部分老師在拿著已整理出來的教案只字未做添加和修改，在上學期末的教學常規(guī)大檢查中這樣的老師還為數不少，在小學的大檢查中，被查出了的有劉成、焦艷、李瑞華、茹彥平、馬勇、呂春儒等。這些同志工作缺乏主動性，得過且過，敷衍了事，不負責任，把學校為了提高教學質量的方式變成了自己工作中能夠貪圖安逸的消極行為，對學校的教學革新舉措大打折扣，而面對這種情況，中小學教導處也沒有及時地拿出任何具體的措施和辦法予以彌補和糾正。
3、現代化教學手段的的運用沒有得到普遍的認同，還沒有形成一種自覺的行為和習慣。一些老師對學習掌握信息技術的熱情不高，認識不明確，無緊迫感，壓力感，造成多媒體課堂教學形式化，應付現象嚴重。
4、一些管理層面上的負責人，不注重提高自身修養(yǎng)和素質，對學校提出的辦學思路不積極主動地去認真領會，懶于思考，疏于管理，存在相當大的惰性，造成對學區(qū)工作的安排，貫徹執(zhí)行力度不夠，完成偏差大。
二、教學效果上存在的問題。
1、初中畢業(yè)班成績偏低，不能保質保量完成學校制訂的目標和任務，對學校提出的以升學率而促使辦學效益提高的政策，聞而不動，視而不見，原有的陳舊的教學觀念不能及時更化和革新，思想封閉落后。班級合格率中，初一(4)班(閆柱國)與第一名初一(3)班(肖忠)相差18個百分點，初二語文，二(5)班(高紅梅)均值與最好班級相差29個百分點，從年級銜接上來看，初一、初二的教學指標也并不比兄弟學校低，完成情況還算合格，但這樣的一個基礎，輪到初三反而落到了全縣的最后，這不能不引起我們每個老師的深思。
2、小學教學成績偏低，教育質量不高。一些小學在本?？荚嚦煽兏?，但集中到中學考試時成績就不行了，如邊溝小學。另外，校與校之間的成績差距也很大，六年級數學抽考中，五星小學教學均值87.67，勝利小學68.44，上杰小66.92， 兩者相差20分，語數雙科均值五星小學87.16， 勝利小學70.03， 上杰小學68.30,相差近20分,而要跟其它兄弟學校的抽考成績相比,我們的
最高分是人家的最低分,這就是我們小學教學質量現狀。這些數據說明,我們有些學校的管理還存在相當大的問題,老師的工作作風也還有很多毛病。更為嚴重的是，一些小學對一些后進生采取了極端的教育方式,寧可讓其考0分,也不讓他考50分,出現了學生在考場中不看題,不答卷甚至連自己的名字都不寫的現象,這種人為制造差生的惡果,實質在誤人子弟,如果這些學生到中學來,那他們即不知道怎樣學習,也不知道學習為了什么,這實質是一種違規(guī)行為,因為他扭曲了學生的心靈。
3、新課改在實施過程中，名不符實，學校在管理層面上缺乏指導與參與，實驗老師在具體實施中，沒有統(tǒng)一的規(guī)范行為，只是各行其事，參差不齊。
三、管理隊伍中存在的問題。
1、一些小學校長不注重提高自身素質，不能以身作則，按要求應該上一門主課，但實際上多數時間讓別人上，這樣，在教學管理上，缺乏對教學的實際了解，不能深入第一線抓教學，指導教學也就缺乏針對性，具體性，教學管理不實際，不具體。
2、個別教導主任不能發(fā)揮其應有的職能作用，管理不嚴，執(zhí)行不力，不注重業(yè)務素質，遇事推推搡搡，不主動，不積極，千方百計找借口，能抹就抹，能減就減，做事虎頭蛇尾，缺乏應有的業(yè)務素質和管理能力，致使教學管理混亂無章，對自己的要求低，說話做事極不嚴肅。
3、中學的管理運行中，管理制度還不健全，運行還不規(guī)范，在學科帶頭人、骨干老師及其他評優(yōu)中，還缺乏用數據說話的習慣，存在一種模糊評定的行為，使群眾不明晰，不清楚，產生許多猜疑，造成了許多矛盾。
四、老師隊伍的現狀。
1、只要組織照顧，不要組織紀律的現象存在嚴重，倚老賣老，對學校給他提供的方便和照顧，不領情，自以為是。
2、許多教師在下面工作時成績都比較突出，因而才被調入本校，但調入本校以來，工作平平，甚至有些常規(guī)工作也經常出錯，教學成績處在下段。
3、由于我校地處城效，老師家在城區(qū)，組織上為了生活方便，給予了許多便利條件，但有好多人一心撲在家中的事務上，上班時精神萎靡，下班后精力充沛，沒有把身心投入到自己的工作上。
4、中學學生管理過程中漏洞較大，班主任班務工作做得不細，不實，惡性事件連有發(fā)生，值周組老師在例行公事，一周內不能解決問題，也起不到多大的管理作用，學校人性化的教育效果體現不出來，教育方法片面單一，不注重學生潛能的培養(yǎng)和發(fā)揮，方式方法死板，師生敵對情緒的潛在危機還相當大。
面對我們的教育現狀和面臨的問題，為了解決存在的問題，做好本學期工作，下面我就本次集訓班談以下意見。
一、本次集訓班時間緊，任務重，全體教職工要高度重視，嚴肅對待。各校、各組的負責人對安排的內容要認真組織，扎實落實，切實達到集訓的目的，對本次集訓內容的安排搞形式，走過場的個人和集體，對達不到集訓目的的個人和集體，我們要在開校后即可重新安排組織集訓，這是本次集
訓班的總要求。
二、集中精力，解決實際問題。本次集訓班，我們采取談認識，談體會，看示范，學典型，聽專題的形式要重點解決以下五個方面問題。一是討論解決新課改、新教材的教與學的問題，通過相互交流最終要初步形成一個共識，新課程我們怎樣教，學生怎樣學。二是要解決在改革與優(yōu)化課堂結構上，如何能真正體現“大密度、大容量、快節(jié)奏、高效率”的問題;三是要通過職業(yè)道德的大討論再認識活動，解決為什么我們學校內部經常有人搞內耗，怎樣準確認識自己和集體所處的位置，怎樣擺正自己在集體當中的位置，如何處理個人與集體的關系;四是解決如何正確認識自身存在的問題，結合自己工作實際談談教學成績相差懸殊較大的問題，如何解決我們管理隊伍中存在的問題以及怎樣健全我們還在哪些方面的規(guī)章制度，五是要解決在備課環(huán)節(jié)上，減輕了老師的負擔后，自己應該怎樣去鉆研教材、輔導學生。
三、對集訓班解決的五個實際問題的統(tǒng)一安排。對本次集訓班要解決的五個大問題，我們專門安排利用25日一天的時間進行分組、分片討論，每人都要準備好對這五個問題的獨到的見解認識和主張及切實可行的意見的書面材料，以備討論
放寒假校長講話篇三
各位教工：
轉眼間，充滿期待的一個學期已經過去了，這一學期，是全體教工以校為家、以校為榮、團結協作、競競業(yè)業(yè)做好本職工作的一學期;是我們教工在工作中不斷豐富和提升陽實精神，充分發(fā)揚陽實精神，敢于拼搏，善于創(chuàng)新的一學期。本學期，我們風雨共濟，收獲成功，分享每一份喜悅，我們取得了足以令人倍感自豪和無比自信的成績。繼順利評為我縣最年輕的縣一級學校之后朝著市一級學校邁出最堅定的步伐。在這里，對我本人的工作以及學校一學期來的工作作簡要的回顧。
一、本人過去一學期的工作，自我評價是合格的
首先，在工作中能以身作則，深入學校教學工作，教育工作第一線，作為一所新辦的實驗型學校百事待舉，工作千頭萬緒，但本人始終以革命的樂觀態(tài)度，滿腔熱情地投入工作中去，以校為家，勤政為民，緊密團結廣大教師，創(chuàng)造性地開展工作，帶領全校師生員工克服一個又一個困難，取得了一定的成績，贏得了良好的社會辦學聲譽，為讓學校成為陽東窗口型學校奠定了堅實的基礎。但我深深知道，本人無論工作能力以及知識水平與上級領導及全體教師的期望還存在很大的距離，本人將在今后的工作中，在全體教師的關心支持、幫助下，謙虛做人，努力做事，發(fā)揚團結協作精神，為早日讓陽東實驗學校成為當地的名校而與全體教師共同打拼。
二、學校工作回顧
1、以最優(yōu)異的成績通過了縣一級學校的評估驗收，能夠評為縣一級學校是全體教工通過合作、敢于克服困難、勇于開拓創(chuàng)新、積極創(chuàng)造條件的結果，同時也為下學期上市一級學校奠定了堅實的基礎。
2、較好地完成了本學期的教學任務。對于本學期的教學工作所取得的成績，總結起來有六個字“有亮點，有遺憾”，但成績還是主要的。
(1)首先在教導處的領導下，常規(guī)教學工作落實，教師工作態(tài)度以及責任心令學校滿意，更令家長給予高度評價。
(2)本學期的學科競賽以及抽考工作雖然有遺憾，但總體是令人滿意的，八年級語文，特別是八年級英語競賽成績令人振奮。期中、期末考試成績絕大部分科目都能達標，很好地完成了教學任務。
(3)教學科研成績喜人。本學期我們教師獲省、市獎勵的論文居全縣之冠、全市前列，一些科組積極開發(fā)校本課程和進行課題立項，一些課題已獲省、市的立項批準。
3、德育工作管理規(guī)范，已逐步形成我校特色，學生文明有禮，尊師好學，品德高尚，紀律觀念較強，師生關系和諧、民主、尊重，讓全體教師在這里深深體會到為人之師的尊嚴與價值。
4、后勤工作方面保障有力，管理逐步規(guī)范。學生良好的生活習慣逐步養(yǎng)成，獨立生活能力不斷提高，家長投訴有所下降。
5、團隊體藝工作有起色。本學期以團委的名義成功舉辦了我校首屆英文歌曲合唱比賽以及第一屆文化藝術節(jié)，正面宣傳了學校形象，社會家長反映熱烈，少先隊成立了儀仗隊，團工作管理逐步規(guī)范，體藝活動開展正常，效果良好。
6、隊伍建設方面。首先班子成員團結協作，競競業(yè)業(yè)，并在工作中已逐步成熟。所負責的工作已形成獨特的管理風格和取得顯著的成績。這是我校班子建設最成功的一點。讓校長做到無為而為，這是管理的最高境界。其次是本學期教師隊伍的管理規(guī)范，教師師德高尚，遵紀守法，團結同事，和諧共處，工作落實，責任心較強，年輕骨干教師逐漸成長。
7、積極推進學校管理民主化進程。班子全體成員自覺接受工會和全體教師的監(jiān)督。班子決策民主、公開、透明，領導以身作則，不搞特殊化，大局面臨敢于吃虧。尊重教師，關心維護教師切身利益，一學期以來，為教師減輕了很多各種外來攤派和其它經濟負擔，例如：訂報、高額醫(yī)療保險、年度考核、普法考試等費用。
教師們，回顧過去一個學期工作，我們感到的是精神振奮和充滿自信，但在充分肯定已取得成績的同時，我們也要清醒地看到所存在的問題與不足：
(1)工作缺乏創(chuàng)新意識，各部門、各年級、各科組、各班主任被動地等待學校布置工作，落實工作已成為平時工作的常勢，而從下到上主動地，創(chuàng)造性地開展教育教學工作較少，這種陳舊的觀念必須要改變。要在落實學校工作的同時，主動、創(chuàng)新地開展工作去吸引領導的眼球，從而爭取學校對工作的支持。
(2)一些老師還是帶著下面學校的工作態(tài)度、教學思想走上新的工作崗位，結果是跟不上學校工作的步伐，與學校工作要求還存在著較大的差距。
(3)培優(yōu)扶差，特別是培優(yōu)工作未能制度化，未能在課堂、課外很好地開展培優(yōu)扶差工作。
(4)后勤工作人員服務意識不強，對學生關心不夠，平時與班主任協調不夠，未能很好地確立“教育與服務”學生的意識。
教工們，過去的一個學期，我們在分享成功的同時，但也不回避失敗。成功總有辦法，失敗必有原因，在新的一年里，我們要吸取經驗和教訓，擇其善者而從之，擇其不善者而改之，在上級部門的指導下，緊密團結在學校班子的周圍，重點做好以下工作：
1、積極創(chuàng)造條件上市一級學校。
2、全力以赴，高要求、高質量組織好下學期3月6日在我校舉辦的全省思品教學公開課。
3、加強教學研究，以校本課程開發(fā)為突破口，創(chuàng)教學工作特色;培優(yōu)扶差工作要制度化，全面提高教學質量;繼續(xù)完善現行的教學評價體系，使之更加科學合理，充分調動教學工作積極性。
4、對教師加強“知禮、向善、法制、形象”教育，打造一支團結寬容，少琢磨人、多琢磨事的學習型教師隊伍。積極創(chuàng)造條件，鼓勵骨干教師盡快成長。
5、加強教育與培訓，全面提升我校后勤工作人員的整體素質。
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