計劃的執(zhí)行需要堅持和耐心，不能輕易放棄。制定計劃要注重執(zhí)行力，制定計劃只是第一步，執(zhí)行計劃才是最重要的?，F(xiàn)在就讓我們一起來看看一些計劃管理的最佳實踐，幫助你更好地實施計劃。
門店督導的工作計劃篇一
用，做好*****區(qū)的無障礙環(huán)境建設督導工作。
一、迎世博，配合做好無障礙環(huán)境建設工作。
要結合世博會籌辦的有利機遇，以“迎世博、創(chuàng)無障礙環(huán)境”為抓手，配合區(qū)推進辦開展對全區(qū)重點領域、重點區(qū)域、重點行業(yè)和重點對象的無障礙環(huán)境建設，督促20xx年新建道路和建筑物嚴格執(zhí)行《城市道路和建筑物無障礙設計規(guī)范》，落實迎世博600天行動計劃無障礙環(huán)境建設分綱要，無障礙設施建設率達100%，全面推進公共服務領域無障礙設施服務全覆蓋。配合區(qū)推進辦建設1—2個示范性、標志性無障礙設施示范區(qū)域，打造一批新的亮點項目。
二、圍繞創(chuàng)建，開展無障礙環(huán)境督導工作。
20xx年是創(chuàng)建全國無障礙建設城市和*****市殘疾人工作示范城市的關鍵一年，我們要以創(chuàng)建為抓手，全面推進我區(qū)的無障礙環(huán)境建設。區(qū)無障礙督導大隊要配合區(qū)推進辦做好國家、*****市的中期檢查，做好本年度改造項目的中期和終期檢查工作。各街鎮(zhèn)督導隊也要與各村鎮(zhèn)辦共同推進本地區(qū)的無障礙設施改造項目，并組織督導隊員開展每月一次的督導活動，及時發(fā)現(xiàn)漏建項目和損壞的無障礙設施，發(fā)現(xiàn)問題督促整改。各級督導隊要落實工作經(jīng)費，建立工作制度，加強與村鎮(zhèn)辦的情況聯(lián)系溝通，做好已建無障礙設施的檢查管理，對侵占、損壞、不能正常使用無障礙設施的問題，要堅決予以糾正，經(jīng)多次檢查督促仍不改正的，要請區(qū)城管給予依法解決。
三、加大宣傳，在全社會營造無障礙意識。
1、舉辦業(yè)務培訓班。邀請有關專家對督導隊員和施工人員進行中央7號文件關于加快無障礙建設和改造條款、殘疾人保障法第七章無障礙環(huán)境和創(chuàng)建全國無障礙建設城市工作標準政策解讀，學習各種建設標準，讓他們掌握政策和改造標準，更好地做好督導工作。發(fā)放好市督導總隊印制的無障礙建設宣傳招貼畫。
2、推進信息無障礙建設。下半年舉辦一期手語培訓班，由*****市手語學校組織教材、師資力量對我區(qū)服務行業(yè)從業(yè)人員進行手語培訓。與區(qū)電視臺聯(lián)手在*****月*****日推出手語新聞欄目。
3、拍攝無障礙專題片。擬定于*****月份拍攝一部反映我區(qū)五年無障礙環(huán)境建設的專題片，充分展示無障礙環(huán)境建設中基本情況、主要做法和殘疾人得到的實惠，從而提高*****市民的無障礙意識。
4、啟動電子地理信息建設。無障礙電子地理信息系統(tǒng)（即gis）是無障礙建設中的新亮點，各級督導隊要做好無障礙設施的信息采集工作，做到及時、準確、不漏，6月底前完成集中采集工作。
四、堅持個性化設計，推進無障礙設施進社區(qū)、進家庭、進農(nóng)村工作。
1、進社區(qū)主要是居住小區(qū)、中高層建筑無障礙設施改造，重點改造與居民生活密切相關的服務機構，如小區(qū)內的人行道、公共綠地、公共服務設施、居住建筑的出入口中。
2、進農(nóng)村主要是改造“三室一點”即村委會辦公室、老年活動室、衛(wèi)生室和健身活動點。
3、進家庭主要是對*****戶有改造需求、有改造條件的本區(qū)戶籍持證殘疾人家庭進行無障礙設施改造，改造內容為進門坡道、坐便器扶手、浴缸扶手和樓梯扶手，每戶補貼*****元。其中完成*****戶提高型家庭無障礙，每戶補貼*****元。
門店督導的工作計劃篇二
學校督導工作堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以教育法規(guī)為依據(jù)，切實履行教育督導監(jiān)督、考核、檢查、評價、指導的職能，把更新教育觀念、促進義務教育均衡發(fā)展、強化教育教學管理、規(guī)范辦學行為、加強校園文化建設作為督導評估工作的中心任務，確保教育法律法規(guī)方針政策得以貫徹落實，促進學校教育事業(yè)健康發(fā)展。
學校將健全三項制度、加強三項督導、突出三個重點、改進三個方式、實現(xiàn)三個提高。
健全三項制度：督導檢查評估的提前告示制度、結果通報制度、復查制度。
加強三項督導，即：
督教：督查領導教改、管理教學、教師落實教學常規(guī)、提高課效的情況。
突出三個重點：義務教育均衡發(fā)展；規(guī)范辦學行為；校園文化建設。 改進三個方式：強化督導評估的針對性（針對社會、家長反映的辦學行為不規(guī)范問題進行督導）；強化督導評估的質效性（直接深入督查各學校各項工作的各個環(huán)節(jié)）；強化督導評價的系統(tǒng)性（建立學校自評、校長述評、師生參評、學校綜合評價的體系）。
實現(xiàn)三個提高：以保障義務教育均衡發(fā)展等工作重點的實現(xiàn)為目標，把教育督導質量和效果提高到一個新水平；以認真履行法律、法規(guī)賦予的督導職責為己任，把教育督導機制創(chuàng)新提高到一個新水平；以加強自身建設，促進內涵發(fā)展為基礎，把教師隊伍專業(yè)化發(fā)展提高到一個新水平。
1、突出工作重點，促進義務教育均衡發(fā)展。
學校在20xx年創(chuàng)建合格學校，爭取順利通過評估驗收。
學校在合格學校建設取得階段性成果的基礎上，全方位地加強和促進義務教育均衡發(fā)展。
促進實施“十大工程”：干部教師隊伍建設工程、教育教學質量提升工程、學校標準化建設工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學校文化建設工程、規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強基固本工程。
促進實現(xiàn)“六大目標”：樹立先進辦學理念，實現(xiàn)辦學行為規(guī)范化；優(yōu)化教師結構，實現(xiàn)師資配備均衡化；改善辦學條件，實現(xiàn)基礎設施標準化；提升應用水平，實現(xiàn)教育技術信息化；堅持和諧發(fā)展，實現(xiàn)教育生態(tài)化；推行素質教育，實現(xiàn)教育質量優(yōu)質化。
2、提升辦學理念，實現(xiàn)教育長足發(fā)展。
行新的哲學思考），并把它作為學校師生共同遵循的行為準則，成為辦學發(fā)展的靈魂，努力增強教職工和全體學生的凝聚力、向心力、核心競爭力，切實轉變學校傳統(tǒng)的辦學觀念和辦學模式，形成具有鮮明個性的辦學特色，為學校長足發(fā)展打下堅實的思想基礎。
3、健全督導機制，全面提高辦學水平。
（1）促進標準化學校建設。在合格學校建設基礎上，繼續(xù)加強跟蹤管理，組織回訪復查，督促學校不斷改善辦學條件，優(yōu)化教師結構，科學配置資源，建設生態(tài)校園，推進素質教育，建設成為標準化學校。
（2）加強示范學校管理。學校要實踐辦學理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，豐富學校管理和發(fā)展內涵，使學校成為先進辦學理念的典范，科學管理的典范，規(guī)范辦學行為的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范，起到示范學校輻射作用。
（3）在標準化學校、示范學校建設的基礎上，組織協(xié)調各方力量和資源，培植集“學園、樂園、花園”于一體、管理有特色、課改有特點、教師有特技、學生有特長，有影響的一流學校。
4、開展執(zhí)法督查，不斷規(guī)范辦學行為。
為了確立依法治教依法辦學的思想，不斷規(guī)范辦學行為，促進教育公平。學校將開展教育執(zhí)法督查，督查內容包括：
（1）杜絕學校搶挖其它學校的優(yōu)質生源；
（2）嚴格控制大班額；
（3）督促清理取締重點班、實驗班、快慢班；
（4）對學校全面開科開課和作息時間執(zhí)行情況進行督查；
（5）對學?！瓣柟怏w育活動”開展情況進行督查；
（6）對學校教輔讀物征訂情況和學校收費進行督查。
5、加強文化建設，提升學校辦學品位。
校園文化是學校特色的重要表現(xiàn)，是催生教師專業(yè)成長和學生生命發(fā)展的深厚土壤，是學校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的根本之源。學校要努力提升辦學品位，重視學校德育文化、教學文化、教師文化、學生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設。通過文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健，從而引領師生人格的完善，提高師生的幸福指數(shù)。
6、開展專項督導，推進教育工作全面進步。
（1）開展教育教學教研專項督導，促進教育質量的全面提升。
（2）開展師德師風建設專項督導，促進師德師風建設全面提升。
（3）開展安全工作專項督查。
（4）開展后勤管理與服務專項督導。
（5）開展職教、幼教、特教專項督導。
7、搞好年度考核，推進教育事業(yè)發(fā)展。
在20xx年考核基礎上，廣泛征求各方面意見，不斷完善考評機制，修訂好《學校20xx年工作考核辦法》《學校20xx年工作評價辦法》，組織實施好學校的綜合考評工作。
8、加強調查研究，提高教育督導質量。
做好教育督導宣傳工作，積極圍繞教育工作重點難點熱點問題開展系列調研活動，取得一手資料，為上級領導當好參謀。努力完成上級教育督導部門下達的有關工作任務。
9、加強隊伍建設，提高督導工作水平。
一是加強干部隊伍建設，培養(yǎng)思想道德素質好、工作業(yè)務能力強、群眾公認、年輕教師擔任學校干部。加強教育工作督導檢查，及時通報督導檢查情況。二是加強學校自身建設。加強教育政策、教育法律法規(guī)和業(yè)務知識的學習，不斷提高督導干部的政策水平和專業(yè)水平。三是加強干部作風建設，提高干部的創(chuàng)新和工作執(zhí)行力，重點抓工作的落實，深入基層，服務學校，服務廣大師生。
門店督導的工作計劃篇三
摘要：現(xiàn)階段，大部分服裝企業(yè)已經(jīng)過了快速發(fā)展和膨脹期，進入了平穩(wěn)發(fā)展階段。于是，服裝企業(yè)的經(jīng)營模式也從快速、大量開店來提升業(yè)績，轉變?yōu)橥ㄟ^精細化運作來提升單店業(yè)績。在這種背景下，督導運作便于工作應運而生。服裝企業(yè)督導的工作主要是開店和管理店鋪兩個方面，具體就是通過市場考察，來甄選加盟商，并通過對加盟商和店鋪的日常管理，來提升銷售業(yè)績。但現(xiàn)階段的督導運作還沒有形成規(guī)范的運作模式，督導人才難覓，造成督導職能不能得到應有的發(fā)揮。本文希望從督導的一個重要的工作內容――巡店的角度，來探討督導的工作技能和方法。
關鍵詞：督導；快時尚服裝；作用。
一、督導、工作現(xiàn)狀如何。
國內服裝企業(yè)希望把店鋪開到盡可能廣的區(qū)域，全國幾百家店、上千家店的服裝公司比比皆是，而公司配置的督導一般不會超過10名，甚至有的公司就是光桿司令，面對龐大的市場布局，督導的工作只能用“疲于奔命”來形容。
1.督導工作沒有統(tǒng)一的管理規(guī)范。督導要么無所事事，要么像救火隊員，督導的工作常常處于被動狀態(tài)。哪個市場有問題，公司就會臨時決定督導出現(xiàn)在哪里。如果沒有突發(fā)事件，可能一年到頭都看不到公司督導的影子。其實，督導的工作不應該忙于解決突發(fā)事件，而應該有年度、季度、月份的工作計劃。什么時間考察哪個市場，考察哪些方面，如何去發(fā)現(xiàn)并解決問題。只有這些標準建立起來之后，公司才能主動地去管理加盟商和店鋪，而不是處于被動狀態(tài)。
2.有的督導把巡店工作變成了旅游和閑逛。在督導巡店的時候，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)督導不是去積極地了解市場信息、輔導加盟商、培訓店鋪人員，而是全國到處閑逛，跟加盟商聊聊天，吃吃喝喝加深一下感情，然后又開赴下一個市場。
3.督導缺乏發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。有些督導非常擅長夸夸其談，對行業(yè)大事小情了解得挺多，感覺挺唬人的，其實讓他到店鋪里真正操作一下，他就蔫了，因為沒有真本事嘛。其實這也不怪他，因為服裝公司粗放慣了，當然督導也會用粗放的方式來工作，店鋪管理也就只能粗放了。
出現(xiàn)上述問題的原因，一是公司缺乏工作標準、培訓不到位、沒有建立相應的績效考核制度；二是督導責任心不強，過分依靠以前的工作經(jīng)驗，沒有積極上進的學習精神，沒有真正把加盟商和店鋪的事情重視起來；三是缺乏工作技能，不知道巡店做什么工作，更不能發(fā)現(xiàn)加盟商和店鋪的問題，至于解決問題就更談不上了。
二、督導，你該怎樣做。
在服裝公司越來越重視終端的今天，督導如果沒有很強的責任心、高超的工作技能、管理加盟商的方法和手段、培訓店鋪營業(yè)人員的能力，等待我們的將是被淘汰出局。下面，我們就來探討一下督導如何巡店，如何診斷店鋪的問題。
制定巡店規(guī)劃。
要提高終端的巡店質量，就要根據(jù)公司的發(fā)展戰(zhàn)略，科學的規(guī)劃巡店計劃。首先要明確巡店的重點在哪兒、最有潛力的是哪些市場、最有可能出現(xiàn)問題的是哪些市場，然后根據(jù)各市場的情況，確定合理的巡店頻率，巡店路線和時間。根據(jù)80/20法則，督導80%的精力要用到最有可能產(chǎn)生業(yè)績的20%的市場。這些市場包括：
1.實力強大的加盟商：一個加盟商的優(yōu)劣往往就決定了該品牌在當?shù)厥袌龅臉I(yè)績。所以，督導在巡店的時候，一定要特別關注實力較強的加盟商，認真聽取他們的心聲，解決他們的問題，把他們樹立成標桿市場，其他加盟商就有了學習和模仿的對象，找到了前進的方向。
2.單店業(yè)績突出的店鋪：連鎖經(jīng)營的威力在于復制，督導就要像一個火種的傳播者，把優(yōu)秀店鋪的成功經(jīng)驗復制到其他的店鋪。
3.公司需要重點掌控的形象店和旗艦店：因為這些店鋪不僅僅是銷售業(yè)績問題，它還是一個良好的品牌宣傳途徑，是消費者了解該品牌的窗口。
4.銷售業(yè)績不穩(wěn)定的店鋪：了解這些市場的競爭情況，競爭對手是否有新的動作，商場是否有調整等等。
5.銷售業(yè)績不溫不火的店鋪：重點了解整體的市場環(huán)境，做好營業(yè)員的思想工作，通過仔細的調研來發(fā)現(xiàn)問題，并通過培訓等手段提升加盟商和營業(yè)員的工作技能。
巡店前的準備。
督導在巡店前要制定一個巡店計劃，并對目標市場的競爭環(huán)境和店鋪的經(jīng)營情況有所了解，具體有：
1.確定巡訪店鋪的行程安排，填寫《巡店計劃書》及工作重點。
2.確定各市場的加盟商需求，有沒有需要總公司特別支持的工作，以便提前做好準備。
3.查閱最近的銷售數(shù)據(jù)，并和去年的同期以及其他市場的情況相對照，以便發(fā)現(xiàn)新的問題和銷售機會。
4.回顧上次拜訪的情況，哪些工作已經(jīng)落實，哪些問題正在處理，哪些問題需要這次巡店解決。
5.相應工具的準備，如記錄店鋪形象用的數(shù)碼相機，各類報表、培訓手冊等。
巡店時如何診斷市場。
市場環(huán)境分析包括市場的范圍界定、競爭者及消費力的概況等方面，包括：
1.市場規(guī)模與飽和度分析：服裝市場的層次很明顯，不同風格服裝品牌的市場規(guī)模和飽和度，在不同的時期和市場上都會有很大的不同。
2.競爭者分析：對于每個市場來說，前三位的品牌和代表公司的產(chǎn)品和公司狀況，都是必備的資訊，對于市場領導品牌，緊隨其后的品牌動向及其公司資訊，也是不可或缺的，這些資訊具有：競爭品牌的宣傳推廣活動、新產(chǎn)品的款式、價格帶、店鋪管理和服務水平等方面。
3.消費者和消費分析：所有公司都會盤點貨品，其實顧客更需要盤點，進行顧客的不同類型分析，了解各種顧客的消費偏好和品牌滿意度，才能提供有針對性的服務。
巡店時如何診斷店鋪。
督導需要練就一雙火眼金睛，能發(fā)現(xiàn)店鋪的問題，并提出解決方案，店鋪診斷項目主要包括：店長能力、店鋪營運能力、銷售服務力、展示陳列、dm促銷力。
1.店長能力診斷。
?是否充分理解店鋪經(jīng)營理念及落實的工作方針？
?是否具有計劃并執(zhí)行的能力？
?對于部屬是否具有協(xié)調、指導、提升等領導能力？
?是否具有顧客資料收集、顧客關系建立、顧客抱怨處理等的顧客管理能力？
?是否具有充足的商品知識并能訓練部屬使具有同等能力？
?是否重視商圈的經(jīng)營、包括消費者、競爭店的情報的調查？
?對于公司內部的各項管理規(guī)章、作業(yè)流程，是否充分了解并能實踐？
?是否能隨著企業(yè)的成長不斷地進修、自我提升？
2.店鋪營運能力診斷。
?店鋪人員是否了解店鋪的經(jīng)營情況？
?是否鼓勵店鋪人員對顧客服務和商品的管理（上貨時間、展開手法）提供其經(jīng)驗與建議？
?是否持續(xù)追蹤銷售與庫存對應關系，以確保以暢銷品為中心的商品結構？
?是否制作特賣計劃，切實執(zhí)行并檢討反省以作為改善的依據(jù)？
?是否調查、記錄、追蹤競爭店的促銷活動，并分析原因，以應用到競爭對策中？
?是否訓練店長與營業(yè)員能熟練使用陳列道具、并能塑造易看、易選、易買的賣場？
3.店鋪服務能力診斷。
?店員是否衣著整潔、化淡妝？
?店員是否心情愉悅、充滿自信、動作迅速？
?店員是否利用客余時間整理賣場或處理行政工作？
?店員是否令人容易接近并產(chǎn)生信賴感？
?店員對于收銀及包裝動作是否熟練？
?店員是否能正確的掌握接近顧客的機會？
?店員的商品知識是否豐富，并能簡明的介紹給顧客？
?銷售人員的專業(yè)知識、流行資訊、市場情報及同業(yè)動態(tài)、是否能清楚掌握？
?店鋪色彩搭配與照明是否表現(xiàn)出魅力？
?動線設計是否合理，能引導顧客進入并選購商品？
?賣場商品的展開是否能表現(xiàn)出主題、并將重點介紹給顧客？
?賣場pop的效果是否發(fā)揮，有無錯誤、污損、過期情況？
4.展示陳列的診斷。
?所選展示陳列的商品是否符合訴求的主題？
?關聯(lián)性商品的選擇是否合適？
?陳列道具的使用是否與商品形象一致？
?商品的特色是否能充分表達？
?商品價格標示和pop是否齊備？
?展示陳列商品的量感是否控制適當？
?展示陳列空間的燈光是否控制合適？
?展示陳列的商品是否有足夠的庫存？
?照明、音響等設備是否齊備？
促銷力量診斷。
?活動項目（時間、地點、地圖、電話等）是否明確表示？
?dm是否完全收集店內有特色或價格訴求型的重點商品？
?dm所訴求的商品是否都在賣場上具備兩感陳列或貨量充足？
?dm上的照片是否清晰而能表達商品特色？
?制作的dm是否賞心悅目，讓人有想收藏的欲望？
總之，督導作為市場一線的管理者，既要具有較高的管理能力，又要有高超的市場動作能力，在服裝企業(yè)發(fā)展過程中，需要大量的優(yōu)秀督導管理人員，在建立規(guī)范，高效的督導運作模式的。
門店督導的工作計劃篇四
1、全面落實了對教員課堂講解搜查。每個督導組成員經(jīng)過進程課堂聽、看、查、導編制，搜查了教員備課、上課、修正作業(yè)、教誨等義務。
2、睜開了期初、期中、期末階段性講解搜查。初期講解搜查了教員選聘、教案、講解目發(fā)到位情況，本錢籌備情況，講解次第普通情況，以下狀況十足普通;從期中搜查講解挨算、講解進度實行情況上看，教員講解認真，作業(yè)安插修正到位，師長教師對教員的評價良好;期末搜查中，各教員守時完成講解任務，師長教師檢驗、實訓普通，技能競賽周義務順利完成，講解義務全歷程普通，師長教師夷易遠主測評情況良好。
3、實行了常規(guī)義務搜查。全教期落實人員，每天搜查教員以下常規(guī)義務：是否是延遲到班，有無早到、早到、接聽足機、任意解救課等情景，并將各專業(yè)課堂上課出勤情況張榜宣布，既督教又督教。
4、搜查測驗考試、操練、課程想象等實際性講解環(huán)節(jié)的落本相況，檢討測驗考試課教員、師長教師是否是到位，講解內容是否是有針對性，能力培養(yǎng)是否是浮現(xiàn)應用性等，從搜查情況看，教員義務認真背責，測驗考試開出率很下，師長教師操練回響反映良好，課程想象基礎合理，個別科組提出調劑講解科目，有些科目教案已經(jīng)過時，落伍時代發(fā)展懇求。
5、搜查了卻業(yè)想象、畢業(yè)作業(yè)義務。特別要從課題選題、歷程引誘、問辯、考核等環(huán)節(jié)脫手，預防課題去歷新鮮，想象(作業(yè))內容相似，問辯考核走過場，完成量量沒有高級情景。保證畢業(yè)想象量量，促進師長教師綜開能力的晉升。
1、加強對教員的培訓。經(jīng)過進程以老帶新、主題講座、短時光培訓班等對新任課教員中止崗前培訓。
2、加快本校重面專業(yè)戰(zhàn)教員隊伍的拔擢。如學習培訓、轉專業(yè)學習、重面專業(yè)設坐專業(yè)帶頭人戰(zhàn)講解骨干等。
3、加強“一體化講解情勢”的學習取履行，同時建議黌舍配足呼應的講解行動步伐拆備。
4、讓教員“走出去”，到兄弟黌舍學習戰(zhàn)互換。
5、各科組教員認真研究講解用書，更換或調劑過時落伍的教案。
講解督導義務，得到了一定的成績，但借存正正在一些不足。主要是講解督導成員貧乏對職業(yè)教育解決戰(zhàn)督導的實踐戰(zhàn)實際的明白戰(zhàn)熟習，正正在處理督導義務上做得沒有到位。視爾后加強學習取各圓互換戰(zhàn)雷同，沒有竭晉升督導義務業(yè)務水平。
門店督導的工作計劃篇五
根據(jù)學校20xx—20xx學年第二學期的教育教學工作計劃和創(chuàng)建國家級示范校的目標和要求，為進一步加強教學內涵建設，確保教學工作中心地位，加強教學評價、督導制度的建設和規(guī)范運行，搞好以課堂教學為中心的各個教學環(huán)節(jié)的檢查，提高對教師教學質量的評估，推動良好教風、學風、考風的建設，從而全面提高教學質量，制定本學期教學督導工作計劃。
（一）進一步加強教學督導，充分發(fā)揮督導作用；
（二）提高課堂教學的質量評價力度；
（三）加強對各教研組教研活動的檢查力度；
（四）加強對教學工作的常規(guī)督查和專項督查；
（五）逐步完善教師教學質量評價機制，完成教師教學質量評測。
（一）加強對重點專業(yè)建設，省、市級精品課程和校級精品課程建設工作的監(jiān)督和指導；
（二）加強常規(guī)教學的質量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量；
（三）加強對教風、學風的督查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序；
（四）重點做好學生評教中問題突出教師的.跟蹤督導和整改幫扶工作；
（七）加強對重點專業(yè)實訓課的督導，認真抓好實踐教學質量提高工作；
（八）認真做好青年教師的業(yè)務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業(yè)務水平。
（一）隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主；
（五）隨機抽查學生上課和實習實訓情況，關注學風建設情況；
（六）成立重點專業(yè)建設指導委員會，進一步修訂和完善重點專業(yè)人才培養(yǎng)方案；
（七）督促已經(jīng)立項的課題研究，按照研究計劃階段性完成課題研究任務；
（九）定期出教學督導情況通報，及時反映學校的教育教學管理等方面的實際情況。
（一）督導室成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平；
（二）深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見；
（三）深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求；
（四）及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系；
（五）走出去學習兄弟院校教學督導經(jīng)驗；
（六）認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。
（一）本期隨機抽查聽課，全校約占半數(shù)的任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學；
（四）第八周為教學檢查和學生評教活動周，進行期中教學檢查，組織好學生評教工作；
（六）第十八周為期末教學檢查活動周，進行期末各項教學檢查，評選優(yōu)秀教案；
（十）期末安排教師校本培訓，培訓內容為課件制作等。
門店督導的工作計劃篇六
以黨的十九屆五中全會精神和習近平總書記關于教育的重要論述為指針，結合我縣實際，以“規(guī)范教育教學管理，提高教育教學質量”為主線，以“健康校園創(chuàng)建，打造平安校園”為中心，以“推進教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意教育”為目標，以“推進特色校創(chuàng)建，打造高效課堂”為抓手，以創(chuàng)新管理體制機制為動力，以推進縣域義務教育學校優(yōu)質均衡為重點，全面貫徹落實《教育督導條例》、《中小學校責任督學掛牌督導辦法》和《幼兒園責任督學掛牌督導辦法》，不斷完善教育督導工作機制，充分發(fā)揮教育督導的監(jiān)督、檢查、評估和指導職能，逐步加大督導工作力度，為全面推進xx教育事業(yè)科學協(xié)調發(fā)展助力。
新的學年，全縣義務教育學校教育教學工作必須在六個方面抓實抓好。一是要強化立德樹人，堅持全面育人的正確教育觀不動搖；二是要強化安全意識，咬緊疫情防控、安全管理常態(tài)化不放松；三是要強化質量評價，堅持綠色評價的正確質量觀不動搖；四是要強化教育改革，堅持優(yōu)質均衡的正確發(fā)展觀不動搖；五是要強化隊伍建設，堅持德才兼?zhèn)涞恼_培養(yǎng)觀不動搖；六是要強化常規(guī)管理，堅持狠抓落實的正確管理觀不動搖。以督政、督學、督教為手段，以提高教育質量辦人民滿意教育為目的，堅持掛牌督導與專項督導相結合，終結性評估與過程性評價相結合，扎扎實實地開展20xx年的教育督導工作。
20xx年我們將緊緊圍繞局黨組重點工作，認真履職，扎實開展督導工作。一是進一步加強督導隊伍建設，提升督導能力和水平。二是全力推進城鄉(xiāng)義務教育一體化改革，促進縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。三是積極履行督政職能，協(xié)調落實編制、人事、公安、財政、規(guī)劃、發(fā)改等部門職責，并敦促教育局相關股室重點落實教師隊伍建設與管理、學校布局規(guī)劃、義務教育學校標準化建設、消除超大班額、改革教育評價等任務。四是以“兩考”為核心，加大各學校備考工作的督導，助力教學質量提升。五是對幼兒園集中開展辦學行為督導評估，規(guī)范辦園行為，提高辦園水平。六是認真組織督學開展綜合督導和常規(guī)督導，強化學校管理和教育教學督導檢查及質量監(jiān)測，尤其是進一步落實“兩考”工作專項督導，為20xx年決勝“兩考”貢獻督導力量。同時加大常規(guī)督導，為學校管理和教育教學工作把好脈，服好務，為局黨組決策提供依據(jù)，不斷推動學校管理提檔升級，促進教育教學質量提升。
（一）加強隊伍建設，明確工作職責
進一步構建督導工作網(wǎng)絡。在把全縣所有學校、幼兒園按片劃分責任區(qū)，實行掛牌督導的基礎上，全縣各學校明確一名掛牌督導工作聯(lián)絡員，既負責學校內部的督導工作，又負責協(xié)助聯(lián)絡責任督學開展常態(tài)督導工作。
加強責任督學業(yè)務培訓。擬舉行中小學、幼兒園責任督學掛牌督導人員培訓會，對責任督學掛牌督導工作提出具體的任務和要求，明確責任督學的工作職責和工作紀律。同時組織督學集中或自學《中小學校責任督學掛牌督導規(guī)程》、《中小學校責任督學工作守則》以及與教育督導相關的法律法規(guī)等文件，熟悉督導業(yè)務，規(guī)范操作流程。
在教育局的統(tǒng)籌下，緊扣教育工作中心，突出重點，科學安排，全面落實。不斷改進工作方法，有效提升工作實效。
（二）扎實開展綜合督導，促進管理再上新臺階
根據(jù)省督導評估要求，縣教育督導室每年要對轄區(qū)內三分之一學校（中小學及幼兒園）進行綜合督導評估。今年我們將按照要求，繼續(xù)做好春秋開學工作綜合督導，健康校園督導等，促進學校（幼兒園）管理及質量再上新臺階。
（三）繼續(xù)開展隨機督查和專項督導，進一步提高督導效能
緊緊圍繞我縣教育改革發(fā)展的大局和階段性的中心工作，抓住教育工作中的重點、熱點和難點問題，結合“雙隨機一公開”檢查，繼續(xù)做好常態(tài)化隨機督導工作，對全縣中小學、幼兒園常態(tài)化工作隨機督查。對問題嚴重的學校實行重點監(jiān)控、定點督查、限期整改，開展回訪督查，跟蹤整改工作的落實情況，切實提高教育督導效能，進一步強化中小學校規(guī)范辦學行為。
（四）全面落實責任督學掛牌督導制度，推進責任區(qū)督導常態(tài)化
今年我們將積極爭取領導重視掛牌督導工作，進一步明確督學崗位設置及工作職責，圍繞全縣年度教育工作重點、難點，堅持每季度至少組織一次專項督導評估，及時通報專項督導評估情況，提出各學校整改意見，加強跟蹤督查，促進重點、難點問題的落實。把教育局各科室平時的重點工作任務、目標完成情況，納入日常督導的重要內容，確保政令暢通。探索指導各學校建立科學規(guī)范的評價機制，健全學校教育教學質量評價體系，注重全程跟蹤、全員關注。
（五）針對教育工作中存在的突出問題開展專項督導工作
認真落實國務院教育督導委員會辦公室《教育重大突發(fā)事件專項督導暫行辦法》精神，并針對社會關注的教師隊伍管理、規(guī)范辦學行為、教育教學質量等熱點、難點問題選擇性地開展專項督導。
（六）增強教育督導為教育事業(yè)發(fā)展的服務能力
增強服務意識、責任意識、紀律意識，提升督學隊伍綜合素質。要深入基層學校、轉變思想觀念、改變工作作風、精選督導事項、優(yōu)化督導方式、完善工作機制，切實提高教育督導工作實效和工作質量，增強教育督導為教育事業(yè)發(fā)展的服務能力。
根據(jù)《關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》和《中共中央辦公廳關于統(tǒng)籌督查檢查考核工作的通知》（中辦發(fā)[20xx]56號）文件精神，以及州督查考評辦要求，擬定20xx學年綜合及專項督導事項如下：
2月：
春季學期開學工作綜合督導。督導內容包括（1）學生入學情況；（2）教育教學教研情況；（3）教師隊伍管理情況；（4）學校安全工作情況；（5）規(guī)范辦學行為情況；（6）疫情防控和食品衛(wèi)生情況。
3月：
辦學行為綜合督導。督查內容包括：（1）杜絕縣域內各義務教育學校掐尖招生；（2）控制大班額；（3）督促清理取締班、實驗班、快慢班；（4）對學校開科開課和作息情況督查；（5）對學?！瓣柟怏w育活動”情況督查；（6）對學校教輔讀物征訂情況和學校收費督查；（7）對幼兒園（班）的辦學行為（重點是嚴查小學化教學）督查。
4月：
健康校園創(chuàng)建工作綜合督導。督導內容包括：（1）疫情防控常態(tài)化工作；（2）安全、食品衛(wèi)生工作；（3）學生心理健康教育；（4）關愛女生及留守兒童關愛。
5月：
幼兒園辦園行為督導評估。
6月：
九年級中考、八年級地生會考復習備考情況專項督導。
7月、8月：
暑假學校值班值守及安全工作情況督查。
9月：
秋季學期開學工作綜合督導。督導內容包括（1）學生入學情況；（2）教育教學教研情況；（3）教師隊伍管理情況；（4）學校安全工作情況；（5）規(guī)范辦學行為情況；（6）疫情防控和食品衛(wèi)生情況。
10月：
職教、幼教、特教專項督導。
11月：
中小學、幼兒園后勤管理與服務專項督導。
12月—20xx年1月：
（1）學校綜合目標考核綜合督導。內容包括黨建、安全、班子建設、教育教學工作、校本教研工作、師德師風建設、黨風廉政建設等。
（2）教學質量監(jiān)測工作督導。
門店督導的工作計劃篇七
一、指導思想：
本學期我校教育督導室將依據(jù)縣督導室的要求和我校xx年工作總目標，緊跟當前教育發(fā)展的新形勢和新要求，以我校深化課程改革加快內涵發(fā)展為契機，努力發(fā)揮督導室在學校工作中的檢查、督促、協(xié)調和指導功能，促進學校各方面工作的制度化、常態(tài)化和協(xié)調性，促進學校辦學質量和辦學水平的穩(wěn)步提升。
二、工作要點：
1、進一步改革與推進學校日常的教育督導檢查工作，協(xié)調學校各處室的工作安排與落實。
2、建立健全實學校的督導評估機制，構建科學合理的督導評估體系，把日常督導評估與學校的績效考核有機結合起來。
3、緊跟學校總體工作要求，有針對性的開展重點督導與專項督導檢查，有的放矢的解決我校實際工作中的一些問題。
4、進一步深化與促進學校課程改革，切實加強教育教學督導，與教育處一道走進課堂，抓課程計劃的落實，抓課改的促進，抓質量的提升，抓制度的落實，抓成果的鞏固與總結。
5、會同校長室、德育處、總務處及安全辦，努力做好學校的日查周評工作，促進學校各方面工作的和諧發(fā)展。
6、進一步完善學生督導員機制，努力做好學生督導員的檢查工作
7、每月出一期《督導簡報》，及時通報檢查落實的具體情況
三、每月工作安排：
二月份：
1、開學工作全面檢查督導
2、督查我校老師上課禁止接打手機的紀律執(zhí)行情況。
3、更新優(yōu)化學生督導檢查組織，并對學生督導員進行培訓。
4、 課程計劃的開設與執(zhí)行情況檢查督導
5、出一期《督導簡報》
三月份：
1、 學生督導員培訓
2、 學校安全教育工作檢查督導
3、 檢查學校功能室的使用情況
4、 督查通報老師坐班及工作紀律的執(zhí)行情況
5、 出一期《督導簡報》
四月份：
1、 組織我校執(zhí)行省教育廳“五嚴”中的文明教學情況的專項問卷調查和督導
2、 學生文明行為的養(yǎng)成教育及行為現(xiàn)狀的督導
3、 學校領導班子聽課情況的檢查
4、 關于學校環(huán)境衛(wèi)生管理情況的隨機督導
5、 出一期《督導簡報》
五月份 ：
1、 關于教師有無違規(guī)進課堂的專項工作紀律督查
2、 組織“百名學生評教師”的調查研究活動
3、 督查后進生和優(yōu)生輔導情況
4、 出一期《督導簡報》
六月份
1、檢查各處室年度考核目標的達成情況
2、畢業(yè)班送考安全工作的專項督查活動
3 、六認真工作隨機抽查
4、教研組工作專項督導
5 、督導工作總結
四、督導方法：
1、 每日的隨機督查
2、 綜合督導
3、 重點督導與專項督導
4、 學生督導員記錄、調查、走訪。
門店督導的工作計劃篇八
為進一步規(guī)范教學管理，提高教學質量，培養(yǎng)應用型、技能型人才。根據(jù)市電大教育xx年督導工作計劃，特制定xx年我校教學督導工作計劃。
組織督導組全體成員認真學習市電大教學督導有關精神，把教學督導工作與規(guī)范管理相結合，與深化教學質量相結合。圍繞教學工作的中心地位，全方位做好教學督導工作，督導組成員都應當認識到，在市場經(jīng)濟條件下，學校有特色才有生命，教師有特長才有權威。學生有特技才有出路。通過學習，全面提高督學水平，以督促教，以督促管，以督促學，以督促改，以督促建，以督促研，以督促導，不斷提升學校的辦學質量，為學校的持續(xù)發(fā)展和長遠發(fā)展服務。
今年主要開展以下幾方面工作：
1、全面督查“教學五認真”，加強對教師課堂教學檢查。每個督導組成員通過課堂聽、看、查、導方式，促使教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核工作的規(guī)范化、制度化。
2、開展初期、期中、期末階段性教學檢查。初期教學檢查重點教師選聘、教材、教學大綱到位情況，資源準備情況，教學秩序正常情況；期中重點檢查教學計劃、教學進度執(zhí)行情況，作業(yè)布置批改情況，學生對教師的反饋情況；期末重點檢查教學任務完成情況，教學工作的考核情況，學生民主測評情況等。
3、加強一日常規(guī)檢查。檢查教師是否提前到班，有無遲到、早退、接聽手機、隨意調停課等現(xiàn)象，并將各專業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學。
4、強化對實驗、實習、課程設計等實踐性教學環(huán)節(jié)的檢查，查看實驗課教師、學生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)應用性等。
5、加強對遠程開放教育各班級教師導學過程和形成性考核過程的檢查督導。開放教育作為新型教學模式，教學的重點是導學而不是授課；是網(wǎng)絡資源和多種教學媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用；是通過作業(yè)、網(wǎng)上答疑、討論、bbs交流、小組學習為主的自主學習而不是集中學習。要通過教學督導，有目的地提高教師的導學導修水平，提高學生終身學習能力。
6、開展對畢業(yè)設計、畢業(yè)作業(yè)工作的督導。特別要從課題選題、過程指導、答辯、考核等環(huán)節(jié)著手，防止課題來源陳舊，設計（作業(yè)）內容雷同，答辯考核走過場，完成質量不高等現(xiàn)象。保證畢業(yè)設計質量，促進學生綜合能力的提高。
教學督導工作也是教學管理工作重要組成部分，要以制度建設為基礎，增強教學督導工作的規(guī)范性和教學支持服務功能的針對性。做到督導有依據(jù)，處罰有標準，導引有水平。進一步完善相關督導制度等文件，使教學督導工作日?；⒁?guī)范化、服務化。
門店督導的工作計劃篇九
督導室主任 胡如要 職 責：主持督導室全面工作，負責對上及對外聯(lián)絡、協(xié)調，負責學校校長任期目標考核，負責處理領導交辦事務。督導員 何由周 職責：負責辦學行為督查，負責教室工作考核，負責學校年度目標管理考核，負責對學校教師各種評估，協(xié)助完成領導交辦事務。
緊緊圍繞學校創(chuàng)和諧校園、樹學校形象、求辦學質量的總體目標發(fā)揮督導室督政、督教、督學的職能，對學校各部門、教育教學及常規(guī)管理工作進行監(jiān)督、檢查、評估、指導。全面督查、以公平、公正、實事求是為原則，全面評價各職能部門及各教師的教育、教學與管理工作，達到進一步深化學校內部管理，推進課程改革，不斷強化素質教育，規(guī)范教學的目的，為學校的內涵發(fā)展做出貢獻。
1、加強對學校行政行為的督查，通過對各部門工作作風、工作效率、制度建設等方面的督評,促進行政效能建設,提升辦公效率與部門形象。
2、加強教育、教學管理過程的督查，促進全體教職工教育教學行為進一步規(guī)范。
3、加強督教工作，促進師德、師風建設，促進教師個人素質與教學水平的提高，促進教師專業(yè)成長，提高教育教學質量。
4、加強教學常規(guī)管理的督查，促進良好學風、校風的形成。
5、積極推進課程改革，促進課程改革工作向深度發(fā)展。
1、加強對學校各職能部門行政效能的督查考核，促進各職能部門努力提高辦事效率，改進工作作風，進一步提高管理水平。
2、 對部門運行、管理等工作進行督導。
3、對各部門教學常規(guī)管理常規(guī)進行例行檢查。對各部門認真做好學期初、期中、期末及不定期的教育、教學常規(guī)檢查工作，同時獨立通過專項督導與隨機督導等形式對全校部門的教育教學常規(guī)進 行督查并及時通報督導檢查情況，提出整改意見與建議。
4、以有效教學為抓手，努力提高教師的教學水平。 通過聽課、評課、抽查、評價等手段，規(guī)范教學行為，提高教學質量。每學期督導室人員每人聽課爭取在30節(jié)以上，并對被聽課老師的教學常規(guī)進行隨機檢查，通過教學流程包括合理確定教學目標，精心設計教學過程的檢查與督導，作業(yè)及批閱情況的檢查以及學情的了解把握，掌握第一手教學反饋信息，做好檢查的文字記載工作，將聽課情況及時匯總上報，同時強化相互間研究性聽課，認真評課。
5、督促檢查學校課程改革的實施過程以及課改的推進力度。 以職教課改理念為出發(fā)點，檢查、指導教師在日常教學中對課改理念的理解和掌握情況，推動學校課程改革向縱深發(fā)展，不斷深化教育課程改革。
6、協(xié)助有關部門加強師資隊伍建設。把培養(yǎng)青年教師作為隊伍建設的重點工作，從規(guī)范教學常規(guī)入手，抓青年教師的備課、上課環(huán)節(jié)，抓教學反思，促進青年教師盡快成長。充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的示范作用，通過多種形式加強對青年教師的培養(yǎng)，開展形式多樣 的教研活動，搭建平臺，促使青年教師盡快成為合格教師和骨干力量。
7、加強對學生常規(guī)管理工作的督促檢查。常規(guī)管理無小事，通過不定期的督促檢查促進各專業(yè)部學生常規(guī)管理工作進一步上規(guī)范上水平。
8、加強督導制度建設，促進督導工作過程的進一步優(yōu)化，提高督導評估的水平與藝術。
xxx
20xx年8月31日
門店督導的工作計劃篇十
光陰似箭日如梭，屈指算來，我已在金伯利度過了四個春秋。2xxx年2月6日伴隨著新店開業(yè)，來到了金伯利西店，在這一年里也讓我體會多多，收益多多，感謝各位領導和同事的支持與幫助，讓我更好的成長。現(xiàn)我將2xxx年工作狀況匯報如下：
1、生日電話堅持每天11點之前撥打完畢，把金伯利的美好祝福及時送給顧客；
3、每天晚上收集當天購買顧客的檔案，細心登記顧客生日，以防漏登漏記。
由于多數(shù)顧客對于珠寶知識缺乏了解，因此營業(yè)員對珠寶首飾的展示十分重要，主動引導顧客試戴首飾，當我拿出鉆石首飾時，給顧客描述時，例：描述鉆石的切工，并且用手輕輕轉動鉆飾，手動口也動，把該描述的話基本說完，再遞給顧客，這樣顧客會模仿我的動作去觀察鉆石，并且會問：“什么是比利時切工？”我便可進行講解，這樣的一問一答，是營業(yè)員展示珠寶飾品的技巧。在顧客挑選款式出現(xiàn)挑花眼的情況時，我及時推薦兩件款式反差比較大，且顧客選擇觀察時間較長的飾品，描述兩者款式所代表的不同風格，這樣容易鎖定和縮小顧客選擇的風格和范圍。在挑選價位時，遵循猛上慢下的原則挑選。
顧客所了解的珠寶知識越多，其實后期感受就會得到更多的滿足。當一位女士戴上新買的一枚鉆戒去上班，總是希望引起同事們的注意，當別人看到這枚鉆戒后，她便會把所知道的有關鉆石知識滔滔不絕的講一遍，充分得到擁有一顆鉆石的精神享受，同時也在為我們作廣告。常言道“滿意的顧客是最好的廣告”“影響力最強的廣告是其周圍的人”因此，在銷售過程中抓住機會，當顧客提出質疑時，巧妙講解珠寶知識。
由于有些營銷單位的誤導，使許多消費者購買鉆石時要求產(chǎn)地是南非的。當顧客問有無南非鉆石時，我先肯定的說有，告訴顧客“實際上鉆石的好壞是以4c標準來衡量的，南非產(chǎn)量大，并非所有鉆石都好，金伯利采用的全部都是南非高品質優(yōu)質鉆石。在給顧客拿證書時，掌握主動權，在遞給顧客前先看一下，并根據(jù)品級揚長避短先對鉆石作以肯定。結合鉆石分級原則和條件以及價格比說服顧客。
門店督導的工作計劃篇十一
按照督導室的安排，學院組建了以院長為督導組組長的二級督導小組，督導小組成員分別為三個專業(yè)教研室的教研室主任，為了更好地開展二級督導工作，現(xiàn)將督導小組20xx年工作計劃制定如下：
一、領會精神，組建二級督導小組
首先根據(jù)督導室的要求成立了以院長為領導組長的督導小組，明確工作目標，制定院內自查督導工作計劃，落實責任，做好分工。由組長負責全面督導工作，教研室主任負責專業(yè)發(fā)展問題的明晰及定位方向指導。分別針對不同性質的課程提出聽課要求、考核方法及考核標準。
1、理論課程
理論課程要求做到理論體系明晰，教學內容以必需、夠用為標準，并與后續(xù)技能課程銜接緊密。
針對理論課程教學的考核，主要沿用傳統(tǒng)的聽課的方式考核教師的教學效果，要求教學文件齊備、教學方式科學、教學手段適用，教學效果良好。
2、技能課程
技能課程的考核主要針對技能項目的設立以及項目教學的實施方式，以及每一項目實施后的效果。
3、實驗課程
針對實驗課的`考核，要求教師熟練操作每一項教學實驗，能夠正確指導學生的實際操作。
二、制定計劃，落實聽課工作
根據(jù)督導組成員的任課時間及院部教師的課程計劃，擬定詳細的聽課計劃及集體備課、研討時間。
詳細聽課計劃見附表。
三、總結先進，做好經(jīng)驗交流和總結
平時督導小組做好督導工作記錄，對聽課教師的教學做出正確的評價和指導，并對每位教師進行定量考核。同時做好督導組成員聽課工作量的統(tǒng)計工作，每月做一次匯總和經(jīng)驗交流。每學期期末做好期末總結，及時與學院督導室進行信息交流和傳遞。
門店督導的工作計劃篇十二
按照錫山區(qū)人民政府教育督導室的工作要求，結合第八責任區(qū)江蘇省天一中學、江蘇省錫東高級中學和江蘇省懷仁中學的實際情況，特制定20xx年第三責任區(qū)掛牌責任督學工作計劃。
以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，認真落實國家《教育督導條例》、《中小學校責任督學掛牌督導辦法》及省、市、區(qū)相關文件、計劃精神，加大對中小學整體工作的督促、檢查和指導力度，助力各校依法辦學，規(guī)范辦學，辦人民滿意學校。
20xx年是“十三五”的開局之年，錫山區(qū)教育局依據(jù)區(qū)教育事業(yè)發(fā)展十三五規(guī)劃，堅持“立足起始點，把握支撐點，抓實關鍵點”的工作原則，加快標準化建設，提升專業(yè)化水平，擴大優(yōu)質化程度，逐步構建“公平、優(yōu)質、均衡”的錫山教育。作為掛牌責任督學，要努力實現(xiàn)以下工作目標：
1.提高自身的理論水平，加強教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策的學習，專業(yè)知識和業(yè)務能力的培訓，努力使自身督導能力不斷得到提高。
2.督導學校依法辦學，規(guī)范辦學。
3.化解校內、校外的各種矛盾，把問題解決在基層、解決在萌芽狀態(tài)。
4.鞏固均衡優(yōu)質教育創(chuàng)建成果，提高教育教學設施設備的利用率。
5.加大課堂教學改革力度，實施有效、高效教育，提高質量。
6.加強校園文化建設，不斷凈化、美化、綠化、文化校園。
7.重視學生安全工作。
8.積極推進教育現(xiàn)代化學校建設工作。
9.做好區(qū)督導室安排的其他各項工作。
1.認真學習教育督導條例，堅持以下工作原則：（1）以提高教育教學質量為中心；（2）遵循教育規(guī)律和教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策的規(guī)定；（3）對政府履行教育工作相關職責的督導，做到既督又導；（4）實事求是、客觀公正。
2.加強學習提升，全面規(guī)范自己的督導工作。
3.通過常規(guī)督導、隨機督導、專項督導、協(xié)作督導、重點督導、綜合督導等多種形式的督導，使督導工作更有有效性、針對性和指導性。
4.把督導工作深入到基層，重點要深入到學校常規(guī)管理和課堂教育中去，深入到教師、學生和學生家長中去，切實地去踐行辦人民滿意的教育。
5.不斷總結經(jīng)驗，用好督導結果，使督導工作與學校的發(fā)展并駕齊驅、相得益彰。
1.了解開學工作情況（校園環(huán)境、校園文化、師生情況）
2.了解學校20xx年工作的新思路、新舉措
1.了解學校藝術、綜合實踐活動、專題教育等課程開設情況
2.了解學校圖書、實驗室使用情況
3.了解學校社團活動開展情況
4.了解學校教研活動情況，參加學校課堂教學研討活動
5.了解學校安全責任落實情況
1.了解學校保障學生每天1小時校園體育活動情況
2.了解學校開展班團隊活動情況
3.對學校進行常規(guī)工作督導，對一日教育教學工作進行全程跟蹤督查和指導
4.了解學校校本培訓情況
5.了解學校落實安全防范的措施
1.了解學校執(zhí)行作息時間情況
2.了解學校心理健康教育開展情況
3.了解學校師德建設情況
4.了解學校制度文化建設情況
5.了解學校加強師生安全教育情況
1.了解學校藝術、綜合實踐活動、專題教育等課程開設情況
2.了解中午休息時間學生活動情況
3.了解學校落實全員德育、基本素質達標計劃工作要求情況
4.了解學校家校聯(lián)系情況
5.了解學?！叭?jié)”活動落實情況
1.了解開學工作情況（校園環(huán)境、校園文化、師生情況）
2.了解學校均衡分班情況
3.了解學校保障學生每天1小時校園體育活動情況
4.了解學校落實安全工作責任的舉措
5.了解學校制度文化建設情況
1.了解學校藝術、綜合實踐活動、專題教育等課程情況
2.了解學校學生行為規(guī)范執(zhí)行情況
3.了解學校校本培訓情況
4.了解學校社團活動情況
5.了解學校落實安全防范措施情況
1.了解學校中午休息時間學生活動情況
2.了解學校班團隊活動情況
3.了解學校課堂教學情況
4.了解教師輪崗交流情況
5.了解學校特色建設情況
1.了解學校執(zhí)行作息時間情況
2.了解學校心理健康教育情況
3.了解學校課題研究情況
4.了解教師論文撰寫情況
5.了解學校“三節(jié)”活動開展情況
門店督導的工作計劃篇十三
1、鞏固現(xiàn)有市場：通過合理有效的方式（活動）鞏固現(xiàn)有市場對公司的認可度，調動現(xiàn)有市場的積極性。
2、融入市場：了解市場信息，為公司掌握市場情況提供最真實的資料，也為公司的下一步戰(zhàn)略定位提供依據(jù)。
3、指導市場：正確指導各種工作流程、原則以及執(zhí)行公司各項管理制度。
4、監(jiān)督市場：維護公司和市場合作者的權益，團結市場，時時刻刻記得向公司匯報最新的市場動向。
1、通過培訓，增強導購的產(chǎn)品知識專業(yè)化和對客戶服務的專注性，隨時保持跟公司一致的步伐，不斷挖掘導購的潛力，培養(yǎng)和規(guī)劃等，以此來增強導購員的歸屬感和榮譽感。歸屬感可以給促銷員一種全情投入的專注，榮譽感可以使導購員在向顧客介紹產(chǎn)品時具有更強的說服力，而且可以使他們擁有與企業(yè)共同的自豪。這種“專注”與“自豪”的增強，無形當中就大大提升了促銷員對企業(yè)的忠誠度，從而對銷售業(yè)績樹立了更大的信心。
2、多點溝通多點關心，讓員工感覺溫暖，巡店時，與導購建立良好的溝通，通過交流了解他們的工作處境和需求。同時，做為一個承上啟下的督導來說，必要時考慮向公司申請為導購員專門開展的一些活動，以體現(xiàn)企業(yè)對員工的關心、關愛之情，讓員工以一顆感恩的心更加努力的工作。
在與導購建立良好溝通的基礎上，以合理的晉升、精神/物質獎勵（申請允許情況下）帶動工作積極性，在完成工作計劃基礎上更進一步突破。
1、周邊市場的調查。
掌握市場動態(tài)，了解消費人流去向，確定銷售狀況較好的競爭對手，分析與對手相比我們存在的問題（是不是陳列擺設問題？是不是衛(wèi)生清潔問題？等）決定有效處理方式，馬上改善。
2、觀察導購員。
觀察導購的專業(yè)知識，待客禮貌禮儀以及銷售技巧等情況。
3、店內檢查。
檢查產(chǎn)品陳列規(guī)范以及相關衛(wèi)生狀況，同時留意并記錄顧客的建議，主要是我們的產(chǎn)品方面。查閱銷售記錄和庫存數(shù)量，以做好備貨準備。
根據(jù)以上幾點，結合店面實際情況給導購員提出合理的方案和建議。
4、溝通協(xié)調。
針對以上巡店的問題點，與市場相關人員進行相關問題的溝通協(xié)調，保證銷售開展順利。
5、記錄、報告，對每次拜訪客戶做好總結，匯總，分析。通過對市場銷售環(huán)境的監(jiān)督、發(fā)現(xiàn)、反映、解決，進一步加強公司品牌效應，贏得顧客的認可，最終達到公司和客戶的雙贏。具體實施按照公司的相關制度和要求去進一步執(zhí)行！
門店督導的工作計劃篇十四
首先明確系部教學督導不是“教學監(jiān)工”的角色。學校專職督導都是老資歷的退休教師和領導，也很少聽說點名批評誰的情況，更何況系部的教學督導，與同事們低頭不見抬頭見，更不可能越俎代庖地肩負起行政領導的教學紀律檢查的責任。我說的是大實話，相信開明的領導能夠給予理解，只有讓教學督導認識了自己的角色定位，工作起來才能夠排除沒有必要的心理壓力。進一步講，即便行政領導也不應該是“教學監(jiān)工”的角色，這是由教師與普通企業(yè)員工的性質不同所決定的，教師都是受過高等教育的絕大多數(shù)具有良知的人群，教學管理氛圍應該偏重于民主管理。在我看來，教學質量的提高途徑不是“檢查、監(jiān)督、批評、懲罰”，而是“啟發(fā)、引導、激勵、培養(yǎng)”等，這是學院設立教學督導的主旨所在。
選擇系部教學督導的主要條件不應該是教齡長短和職稱高低，而應該看教學水平和專業(yè)課程背景。我個人認為教學督導應該按照專業(yè)或課程進行分類。就我本人是不太適合擔任建筑工程類專業(yè)的教學督導，如果需要，我也只能局限于所熟悉或者能夠理解的課程開展工作，如建筑制圖、建筑cad、建筑力學等課程。事實上，一個系部教學督導能夠就幾個課程的教學質量提高發(fā)揮相應的作用，就應該是值得肯定的事情，沒有專業(yè)課程背景的督導聽課，比如聽美術老師的課，聽了也就聽了，想要給出符合美學原則的指導意見恐怕是勉為其難的事情。建議系部梳理一下各個專業(yè)相似的課程，根據(jù)課程群確定督導人數(shù)，或者干脆讓教研組長直接兼任系部教學督導。教研組長的專業(yè)背景無疑是最適合的，本教研組的教學質量提高應該是教研組長的關鍵職責。說句偏小氣的話，我院目前崗位津貼，教研組長1000元，系部教學督導核減40個基本課時，讓教研組長兼任教學督導，在承擔本應該承擔的責任的同時（教研組長本應該聽組員的課），略為提高些待遇，既是調動工作積極性的好舉措，也不失為是一種管理制度的創(chuàng)新！
既然不是“教學監(jiān)工”的角色定位，那么“推門聽課”也就不是系部教學督導聽課的最佳方式。推門聽課副作用比較明顯，無人聽課的教態(tài)或許自然些，突然有人聽課，在緊張的情緒下，所反映的不是老師的真實水平?！巴ㄖ犝n”的方式有利于促進教師的教學設計的主動性，沒有哪個老師知道有人聽課，不認真進行教學設計的，在有所準備狀態(tài)下發(fā)現(xiàn)的問題，才是真正需要改進的問題。至于1學期對1個老師只聽課1次的方式無疑是斷章取義，很難反映全面問題。人力不足的教學督導不應該追求全面聽課，而應該是重點聽課和跟蹤聽課。我建議在每個學期開學之前，系部就應該與督導協(xié)商好本學期的聽課對象，新來的、年輕的、某些特定課程（如實訓類課程）的老師應該是優(yōu)先的聽課對象，每隔1——2星期聽課1次，或者在課程關鍵的節(jié)點聽課，如第一次課、隨堂實驗課、期末復習課等。在我看來第一次課是最值得聽的課，第一次課對整個課程的走向起決定性的作用，這是我建議在開學之前明確聽課對象的主要原因，甚至在放假之前就應該明確好下一學期的聽課對象，備課分為“假期備課”和“課前備課”兩種狀態(tài)，假期備課是教師從容地進行課程整體設計的階段，教師知道下學期有人跟蹤聽課，明智的老師恐怕會主動聯(lián)系教學督導，商討如何進行教學設計了，督導“導”的作用被充分發(fā)揮在教學過程展開之前，總比發(fā)揮在過程中和事后的效果好得多，“要我做”和“我要做”是兩種效果完全不同的境界！在我看來，與其說是教學督導，不如說是“師徒結對”中的師傅更為準確，我校的“師徒結對”傳統(tǒng)做法可以考慮與教學督導合二為一。師傅發(fā)現(xiàn)徒弟有什么不足，雙方私下協(xié)商探討，是不需要公開報道和處理的。1——2個學期跟蹤下來，師傅感覺徒弟水平大大提高，完全可以讓徒弟申請參加公開課和講課比賽等活動。
門店督導的工作計劃篇十五
本學期教學督導工作以升本改建迎評估工作要求為指導，以學院十二五發(fā)展規(guī)劃和工作重點為目標，以加強常規(guī)教學檢查、強化內涵建設、提高教學質量為核心，堅持以督促導，以導為主，督導結合的原則，在認真總結過去教學督導工作經(jīng)驗的基礎上，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設,促進我院教學水平和教學質量的全面提高。
1、以升本改建工作評估實施方案為工作指南，做好迎接升本改建評估的專項督導工作。
（1）按要求完成學院升本改建工作評估實施方案中教學督導承擔的工作任務。
（2）認真做好師資隊伍建設、特色專業(yè)建設、課程建設、實踐教學、教學管理等專項督導工作，按照評估指標體系要求，作出客觀評價，提供合理意見和建議。
2、深入教學一線，督導教學全過程，抓好教風、教學管理與教學服務保障的督導。
（1）加強日常教學秩序和教師課堂教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查。
（2）分期初、期中、期末對教學院部教學管理和教學督導工作情況、教學計劃與教學進度執(zhí)行情況、教學質量監(jiān)控與評價情況進行階段性重點督查。
（3）隨機聽課與重點聽課有機結合，加強對教師課堂教學、實踐教學的指導。從教學內容的取舍、教學過程的設計、教學方法和手段的運用及教學效果等方面進行評價，宣傳推廣先進的教學經(jīng)驗，推動工學結合教學模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長。
（4）做好院領導、教學院部、處室負責人隨堂聽課、評課制度的督導工作。
（5）做好教師課堂教學和系部教學管理評價。開展學生評教、教師評學活動。通過召開學生座談會，發(fā)放教學質量問卷調查表等形式了解學生對教師課堂教學的評價以及對院部教學管理方面的意見和建議；抽查學生作業(yè)、實訓報告、考試試卷等形式了解學生學習情況和教學效果。
（6）加強教師業(yè)務學習、教科研活動環(huán)節(jié)的督查，提高學習和活動的質量及效果。
（7）加強教學管理與教學服務保障的督導。督促教學管理部門嚴格履行教學管理職責；督促教學院部認真做好日常教學管理工作，使督導與教學管理有機結合；督促服務保障部門按照學院要求切實做好教學服務，保障教學工作的正常開展。
3、加強教學督導工作制度化、規(guī)范化建設。
（1）修訂教學督導工作條例和工作職責，成立學院教學督導委員會，進一步明確院系兩級管理；制訂教學院部教學督導工作條例和工作職責，建立健全的院系兩級互相協(xié)調、互相配合的教學督導體系。
（2）召開學院教學督導工作會議，部署教學督導工作要求，總結交流教學督導工作經(jīng)驗，表彰優(yōu)秀院部教學督導組和優(yōu)秀教學督導員。
（3）規(guī)范教學督導文書、報表的格式，統(tǒng)一教學督導評價標準，及時歸檔教學督導資料。
（4）將教學督導納入院系績效考核工作中。
2013年9月：期初教學準備與督導工作檢查，督查課程表安排、教材與師資到位；督查學生到課率，督查教師教學日歷、備課本、課件以及調停課等情況。
2013年10月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改；課堂教學、實踐教學隨機抽查聽課；督查組織學生技能大賽情況。
2013年11月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改；督查教師參加教案、課件、板書、說課等比賽情況；期中教學管理與督導工作檢查。
2013年12月：升本改建工作評估；教師課堂教學和系部教學管理評價；召開學院教學督導工作會議，總結交流教學督導工作經(jīng)驗，表彰優(yōu)秀教學督導員。
2014年1月：期末教學管理與督導工作檢查，督查按時結課、安排考試、組織閱卷等。
門店督導的工作計劃篇十六
為進一步規(guī)范教學管理，提高教學質量，培養(yǎng)應用型、技能型人才。根據(jù)市電大教育xx年督導工作計劃，特制定20xx年我校教學督導工作計劃。
組織督導組全體成員認真學習市電大教學督導有關精神，把教學督導工作與規(guī)范管理相結合，與深化教學質量相結合。圍繞教學工作的中心地位，全方位做好教學督導工作，督導組成員都應當認識到，在市場經(jīng)濟條件下，學校有特色才有生命，教師有特長才有權威。學生有特技才有出路。通過學習，全面提高督學水平，以督促教，以督促管，以督促學，以督促改，以督促建，以督促研，以督促導，不斷提升學校的辦學質量，為學校的持續(xù)發(fā)展和長遠發(fā)展服務。
今年主要開展以下幾方面工作：
1、全面督查“教學五認真”，加強對教師課堂教學檢查。每個督導組成員通過課堂聽、看、查、導方式，促使教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核工作的規(guī)范化、制度化。
2、開展初期、期中、期末階段性教學檢查。初期教學檢查重點教師選聘、教材、教學大綱到位情況，資源準備情況，教學秩序正常情況；期中重點檢查教學計劃、教學進度執(zhí)行情況，作業(yè)布置批改情況，學生對教師的反饋情況；期末重點檢查教學任務完成情況，教學工作的考核情況，學生民主測評情況等。
3、加強一日常規(guī)檢查。檢查教師是否提前到班，有無遲到、早退、接聽手機、隨意調停課等現(xiàn)象，并將各專業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學。
4、強化對實驗、實習、課程設計等實踐性教學環(huán)節(jié)的檢查，查看實驗課教師、學生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)應用性等。
5、加強對遠程開放教育各班級教師導學過程和形成性考核過程的檢查督導。開放教育作為新型教學模式，教學的重點是導學而不是授課；是網(wǎng)絡資源和多種教學媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用；是通過作業(yè)、網(wǎng)上答疑、討論、bbs交流、小組學習為主的自主學習而不是集中學習。要通過教學督導，有目的地提高教師的導學導修水平，提高學生終身學習能力。
6、開展對畢業(yè)設計、畢業(yè)作業(yè)工作的督導。特別要從課題選題、過程指導、答辯、考核等環(huán)節(jié)著手，防止課題來源陳舊，設計（作業(yè)）內容雷同，答辯考核走過場，完成質量不高等現(xiàn)象。保證畢業(yè)設計質量，促進學生綜合能力的提高。
教學督導工作也是教學管理工作重要組成部分，要以制度建設為基礎，增強教學督導工作的規(guī)范性和教學支持服務功能的針對性。做到督導有依據(jù)，處罰有標準，導引有水平。進一步完善相關督導制度等文件，使教學督導工作日?；⒁?guī)范化、服務化。
門店督導的工作計劃篇十七
新學期開始，在度過一個充滿歷練和成長的學期。學風督導部的工作也將展開一個新的篇章。學風督導部的主要工作依舊是配合學工處進行查課工作，督導整頓校園的紀律，負責日常行為規(guī)范的宣傳和檢查。本學期我們將和干事一起醫(yī)飽滿的熱情投入新學期的工作，認真細致的做好督導工作。同時要做到嚴于律己，自覺地遵守校園規(guī)章制度。
一、查課工作
學風督導部本學期的工作重點依然在查課方面。一直以來督導部的查課工作都是在學工處的處長及各位輔導老師的帶領下，由我們督導部的干事配合輔導員每天進行查課工作。查課工作是一項需要細心和耐心的工作，同時亦要求良好的溝通能力。查課工作主要有以下幾個步驟：
1、干事需提前進入教室與老師溝通，希望老師配和我們的工作；
2、干事需向教學聯(lián)絡員了解班級的請假情況；
3、干事要在上課鈴響時，記錄下班級的實到人數(shù)、請假人數(shù)；
4、干事需匯總當天的查課數(shù)據(jù)，并上交給輔導員。
二、對內活動
為加強部門凝聚力，也同時為了加強干事們的工作熱情，我們不定期舉辦部門交流會，相互交流工作心得。同時，我們亦會與其他部門相互配合，共同做好自律會的工作。
三、部門目標
我們部門通過上個學期的實踐工作后以及對工作的總結，本學期我們將更進一步的完善我們的工作。首先我們的查課工作，我們將以更飽滿的熱情投入其中，細致認真的完成我們的工作。同時我們將會將我們的工作狀態(tài)以照片和書面的形式記錄下來，定期做好工作總結。同時也要做好每次開會的會議記錄。期末時，我們會將我們的工作匯總成一份期末總結。
本部門的工作也將為我們的干事提供各種實踐機會，以期能夠使干事的組織，協(xié)調
通過這個學期的工作，能夠使我們部門的干事在活動的組織、協(xié)調、統(tǒng)籌規(guī)劃的能力得到很好的鍛煉。同時也要提高部門凝聚力，加強對部門工作的認識，提升自身的個人素養(yǎng)。
自律會學風督導部
門店督導的工作計劃篇十八
為做好我鄉(xiāng)免疫規(guī)劃工作，加強我鄉(xiāng)適齡兒童的正常接種，不出現(xiàn)免疫空白，有效地控制傳染病在我鄉(xiāng)的爆發(fā)流行，按照《貴州省免疫規(guī)劃工作村級督導表》要求每月進行一次入村督導，使我鄉(xiāng)的免疫規(guī)劃工作更為規(guī)范化管理，推進免疫規(guī)劃工作可持續(xù)發(fā)展，按期進行入村督導，落實整改措施以提高免疫規(guī)劃管理水平，特制定木引槽鄉(xiāng)衛(wèi)生院免疫規(guī)劃入村督導計劃。
組長：陳志發(fā)（衛(wèi)生院院長）副組長：趙國龍（防保組長）
趙國龍負責免疫規(guī)劃工作日常事務。
每月1-20日及時進行入村督導，按照《貴州省免疫規(guī)劃工作村級督導表》的內容，針對各村存在的問題有目的、有針對性的開展督導，要求各村醫(yī)生及時掌握預防接種信息和應種對象；按要求通知到我衛(wèi)生院進行接種。
1、調查兒童建卡率、建證率和孕產(chǎn)婦摸底數(shù)；
2、新生兒乙肝首針及時接種情況；
3、是否對應種兒童進行了預約通知，并了解通知方式；
4、對流動兒童信息是否有登記；
5、核查卡證是否吻合，同時開展接種率調查，單苗接種率調查；
6、是否有免疫規(guī)劃預防接種宣傳，以及宣傳形式；
7、接種情況是否及時登記并上證；
每月至少完成1/3的行政村，3個月內完成全鄉(xiāng)所轄行政村的督導工作，針對發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見，并作為下月的督導重點，以落實督導效果。
門店督導的工作計劃篇十九
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞市委、市政府“鞏固提升年”工作部署，在市教育和體育局的指導和支持下，充分發(fā)揮監(jiān)督、服務、指導、評價職能，為促進教育公平，推進教育優(yōu)質均衡發(fā)展做出積極貢獻，以優(yōu)異成績慶祝中華人民共和國成立70周年華誕。
1.健全完善教育督導體系，依據(jù)全國中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣(市、區(qū))評估認定標準和程序，積極推進工作開展、創(chuàng)新和發(fā)展，力爭“全國中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣(市、區(qū))”創(chuàng)建成功。
2.開展全國優(yōu)質均衡發(fā)展縣創(chuàng)建工作的專項督導，積極爭取市政府支持，對接協(xié)調有關部門，共同做好全國義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣的申報、迎檢工作，力爭全國優(yōu)質均衡發(fā)展縣創(chuàng)建成功。
3.做好義務教育質量監(jiān)測專項督導，研讀本實驗區(qū)的質量監(jiān)測結果報告，對中小學校負責人和相關學科教師進行解讀，全程參與國家對我市進行的'義務教育質量監(jiān)測及實驗區(qū)建設工作。
4.督導學校貫徹執(zhí)行教育法律、法規(guī)、方針、政策情況，督促各校依法辦學、依法治校。
5.準確把握我市中小學校辦學現(xiàn)狀，針對亮點推介經(jīng)驗，針對問題剖析原因，有效促進全市學校均衡優(yōu)質發(fā)展。
1.抓好隨訪督導工作。通過每月不少于一次的隨訪督導，督促學校進一步端正辦學方向，明確辦學思路，促進學校辦學規(guī)范化。
2.抓好專項督導工作。根據(jù)市局重點工作安排，結合教育熱點、難點問題，組織開展一系列專項督導，成績計入年底綜合督導評估成績，不斷促進學校辦學法治化。
3.抓好綜合督導工作。修改完善各級各類學校綜合督導評估細則，根據(jù)市局工作安排，責任督學全面參與年底綜合督導評估工作，嚴格綜合督導評估標準和要求，促進學校辦學精細化。
4.抓好學?？己斯ぷ鳌猿挚陀^、全面、公正的原則，繼續(xù)組織實施對全市各級各類學校的考核工作，促進學校辦學標準化。
5.抓好迎接煙臺督導工作。做好迎檢前的自查督導，協(xié)助相關科室做好教育督導室對我市20xx年義務教育學校督導、20xx年普通高中學校辦學水平督導等各項迎檢工作，促進學校辦學優(yōu)質化。
1.加強責任督學工作規(guī)范。組織責任督學學習《萊州市20xx年教育工作重點》《王雷波同志在全市教育系統(tǒng)工作會議上的講話》等文件材料，明確督導內容，不斷強化督導工作流程，引領責任督學規(guī)范有效地開展工作。
2.提升責任督學隊伍素質。一是調整督學責任區(qū)，責任督學、兼職督學人選。二是組建專家督學，引領督學隊伍向科學、規(guī)范、專業(yè)發(fā)展。三是加強督學培訓工作，有計劃地派出督學參加專門督導培訓機構的專業(yè)培訓，提高督學整體素養(yǎng)。四是依據(jù)相關的法律法規(guī)，探索督政工作，做好督政的前期準備工作。
3.完善掛牌督導工作機制。加強對中小學校辦學過程中面臨的熱點、難點和群眾反映強烈的問題進行督導，積極協(xié)調教師、家長與學校關系，增強學校的凝聚力、提高教育的社會美譽度。
4.加強責任督學督導研究。開展教育督導優(yōu)秀論文、教育督導工作案例評選活動，開展督導課題研究，有效提升督學總結能力、研究能力、指導能力，提高督導工作的針對性、有效性。
5.營造教育督導良好氛圍。繼續(xù)辦好教育督導簡報，促進校際間交流共享，增強督導權威。利用好各級報刊、電臺、網(wǎng)站等新聞媒體，加大教育督導工作的宣傳，擴大掛牌督導的社會知曉度和影響力。
門店督導的工作計劃篇二十
20xx年我縣的教育督導工作，要以科學發(fā)展觀為指導，以省教育強縣復評為重點，進一步完善并強化學校發(fā)展性教育督導評估制度，依法督導、依法行政，服務學校，不斷完善和創(chuàng)新教育督導機制，發(fā)揮“監(jiān)督、檢查、評價、指導”的教育督導功能，努力提高綜合督導評估工作的質量與水平，為全面實施素質教育，全面提高教育質量提供保障，為促進教育公平、實現(xiàn)教育均衡發(fā)展履行職能，為辦人民滿意的教育作出貢獻。
二、工作目標。
1、創(chuàng)設條件積極做好教育強縣復評及黃龍強鄉(xiāng)復評工作。
2、指導嵊泗中學進行省一級重點申報工作。
3、協(xié)調并整合學校年度辦學水平考核工作。
4、強化學校督導意識，規(guī)范發(fā)展性教育督導工作。
5、參與新建小學的籌備調研內容'調研工作。
三、主要工作及措施。
(一)齊心協(xié)力，創(chuàng)設條件，確保20xx年省教育強縣復評通過。
1、協(xié)助縣政府制定《20xx年省教育強縣復評工作實施意見》，做到責任明確、分工明確、目標明確，建立省教育強縣復評的操作程序、制定相關的日程安排。
2、加強督導調研，對照《浙江省教育強縣評定操作標準》四大塊共25項指標，梳理20xx年省教育強縣復評通過后的教育發(fā)展成效，查找我縣現(xiàn)有教育發(fā)展水平的差距，并對存在的差距提出整改建議。
3、開展對省教育強縣復評的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導，合理安排教育實事項目，做好省教育強縣復評的各項臺帳資料的整理。
4、協(xié)助縣政府做好省教育強縣復評的驗收準備工作。
(二)加強督導，扎實工作，做好各項督導驗評工作。
1、協(xié)助縣政府起草下達20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)、教育局目標任務書并組織對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、教育局目標任務書的考核工作。
2、協(xié)助縣政府做好市政府考核縣(區(qū))教育的自查自評工作，完成省政府“兩基”年審。
3、協(xié)助縣政府對黃龍鄉(xiāng)進行“創(chuàng)強”整改驗評指導，迎接省政府復評。
4、協(xié)助做好嵊泗中學申報省一級重點中學指導工作。
(三)加強整合，規(guī)范操作，組織實施20xx年學校辦學水平考核。
1、加大力度，整合學校各塊考核，以學校發(fā)展性教育督導為主線，修訂并完善學校辦學水平考核辦法。建立規(guī)范的學校辦學水平考核的相關機制。
2、充分發(fā)揮教育局職能科室的業(yè)務指導力度，分解學校發(fā)展性教育督導評估指標，建立學校發(fā)展性教育督導評估指標責任區(qū)。
3、組織實施以教育督導室為主體的學校辦學水平考核工作。
(四)強化督導意識，加強管理，推進學校發(fā)展性教育督導評估工作。
1、制定《關于推進并加強學校發(fā)展性教育督導評估的實施意見》，以學校發(fā)展性教育督導評估為抓手，切實提高學校整體辦學水平。
2、提前布置并做好20xx/20xx學年學校發(fā)展程度評估的相關工作，且于20xx年10月前開展新一輪學校發(fā)展性教育督導評估星級申報并認定工作。
3、指導各校制定完成學校三年發(fā)展規(guī)劃(20xx學年——20xx學年)及教師個體發(fā)展規(guī)劃，探索建立學校發(fā)展規(guī)劃實施、教師發(fā)展規(guī)劃實施的自主評估制度、內容、程序、方式、途徑及相關機制。
4、切實加強對學校開展發(fā)展性教育督導評估工作的指導。以基礎性指標為基本要求規(guī)范學校辦學行為;以程度評估為基本內容引導學校提升辦學內涵層次，自主發(fā)展;以自設指標為較高要求推進學校特色創(chuàng)建。進一步以校本評估為抓手規(guī)范學校發(fā)展性教育督導評估的操作，提高校本評估的科學性，促進學校管理水平的提高。
5、充分發(fā)揮發(fā)展性教育督導評估結果的激勵作用，培植典型，召開學校發(fā)展性教育督導評估工作現(xiàn)場會，以創(chuàng)促評，分類推進，整體提高。
(五)加強指導，發(fā)揮優(yōu)勢，開展多層次的專項督導工作。
1、加大對菜園一小、菜園二小全面實施素質教育，推進新課程改革的進一步深入，進一步減輕學生過重課業(yè)負擔的督查力度，引導學校嚴格執(zhí)行國家課程方案，不隨意增減學校課時和在校時間，確保學生的休息、體育鍛煉和參加社會實踐的時間。
2、加強對義務教育階段教學質量的檢查和監(jiān)控，促進學校努力提高辦學效益和辦學水平。20xx年完成兩所初中的教學質量專項督導。
3、加大對規(guī)范教育資源配置，推進義務教育均衡發(fā)展的督查力度。要引導城區(qū)學校均衡編班，均衡配置校內教育教學資源。重點加強對現(xiàn)代教育信息裝備應用及教學內部設施達標情況的督導。
4、對嵊山小學、枸杞小學開展以學校管理為重點的專項督導。
5、充分發(fā)揮督導部門優(yōu)勢，積極參與菜園三小籌備過程中的相關工作。
6、開展以學校特色創(chuàng)建為內容的全縣教育視導工作，進行海星中學與菜園中學兩校教師輪崗情況調研內容'調研。
(六)明確職責，完善督導制度，提高督政督學整體水平。
1、建立完善的督導機制，充分發(fā)揮督導室的職能作用。認真貫徹執(zhí)行教育督導工作條例，始終遵循“督政為重，督學為本”的重要原則，充分發(fā)揮教育督導工作的“監(jiān)督、檢查、評估、指導”等職能作用。要深入研究學校發(fā)展性教育督導評估工作，總結實施過程中的得失。
2、明確專兼職督學的職責，發(fā)揮兼職督學的作用。
門店督導的工作計劃篇二十一
以打造十大工程和創(chuàng)建省五星級學校，全面提升學校教育教學質量為督導室工作的指導思想。配合教務處、教科處等各職能部門，圍繞學校的各項教學教改工作，充分發(fā)揮督導室的檢查、督促、幫助、指導的職能。以公平、公正、實事求是為原則，評價各職能部門的工作和各教師的教學工作。促進教風好轉，提升教學質量。
二、 工作目標
1、教育本處室人員認真學習貫徹執(zhí)行各項法律法規(guī)政策，遵紀守法，為人師表，團結同志，熱愛學生，端正工作態(tài)度，改進工作方法，提高工作效率，誠懇、熱情、周到、細致、主動地開展各項工作。
2、對學校教育教學日常管理工作及后勤服務工作進行督導和檢查，提出意見和建議。定期對教務處、教科處、德育處、電教處、工會、團委、總務處、年級部等處室部門的計劃落實情況進行檢查和評估。
3、 規(guī)范教師的教學過程，促進教風好轉，從根本上提高教學質量。
4 、促進教師的教學工作事業(yè)心、責任心的增強，提高教師的業(yè)務能力，保證各項教學工作順利實施。
5、 根據(jù)學校教師和生源的實際情況，探索適宜的教學內容、教學方法和教學手段，實現(xiàn)因材施教和應用型人才的培養(yǎng)目標。
6、在工作過程中服務于各級領導、服務于教師、服務于學生。積極提供有利于教學工作和有利于提高教學質量的建議。
7、接受縣教育局的委派，及時檢查各部門的工作質量，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報，及時解決，及時提出合理化建議。
8、按校黨委和校長室的要求，對有關處室、年級部、備課組的工作進行督察、督查、指導，及時提出建議和意見，供有關部門參考。
三、 措施方法
1、 多渠道、全方位
在未來的工作中督導室的工作要在全校的教學工作中多渠道、全方位展開。體現(xiàn)在教學過程的各個方面，包括理論教學、實踐教學、課內、課外、計劃、教案、作業(yè)、聽課、教研活動等。在重點針對青年教師的基礎上拓展到全體教師。采取聽課、檢查、抽查、座談、引導、指導等多種形式，以其獲得準確的教學信息，做到有的放矢。促進教風好轉，提升教學質量。
2、 緊緊把握關鍵教學環(huán)節(jié)在做好常規(guī)教學檢查督促的基礎上，重點抓好期初、期中、期末、考試等關鍵教學環(huán)節(jié)及節(jié)假日等教師、學生容易松懈的教學環(huán)節(jié)的檢查督促工作，促進教學質量的全面提高，在此項工作中要積極取得各職能部門的配合與協(xié)助。
3、 監(jiān)督檢查與指導幫助相結合。教學監(jiān)督檢查的目的是提高教學質量。因此，督導室工作要做到監(jiān)督檢查與指導幫助相結合，注重指導幫助。包括教學方法、教學手段、教學內容、課堂組織等教學過程，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，取得教師的認同，以便改進、完善、提高。規(guī)范教學過程。
4、 勤溝通多交流。勤溝通多交流這是做好督導室工作的基礎。做好任何一項工作都是多方協(xié)調共同完成的，督導室工作涉及各個教學部門，勤溝通多交流才能把工作做的更好。不但要與各教學管理部門勤溝通多交流，更要與教師勤溝通多交流、與學生勤溝通多交流。交流信息，掌握情況，協(xié)調一致，共同努力，做好各項教學工作。
5、 深入教學第一線，掌握教學全過程。督導室成員必須始終把自己置身于教學第一線，了解各個教學環(huán)節(jié)，掌握第一手資料。勇于探索，有針對性的調查研究新的教學方法、新的教學手段，做好教改研究工作。
6、 加強督導室成員的自身建設。督導室的各個成員都要嚴格要求自己，加強學習，提高業(yè)務水平和實踐技能。在教學工作中以身作則，走在大家的前列。增強事業(yè)心和責任感，公平公正、盡職盡責。取得廣大教師的信賴，和廣大教師一道做好本職工作。
四、人員分工
鄧克剛：負責督導室的全面工作;制定督導室的工作計劃;及時向領導匯報督導情況 ，聯(lián)系校長室、校黨委，結合高三年級部和英語組。
胡冰：聯(lián)系教務處，結合高一年級部和化學組。
王大浪：聯(lián)系教科處，結合高三年級部和數(shù)學組。
曹迎春：聯(lián)系校工會，結合高二年級部和語文組。
畢士武：聯(lián)系校長辦，結合高一年級部音體美組。
張瓊林：聯(lián)系德育處，結合高三年級部和物理組。
王為民：聯(lián)系電教處，結合高二年級部、生物組和信息組。
吳成：聯(lián)系團委，結合高二年級部和歷史組。
張娜：聯(lián)系總務處，結合高一年級部和政治組、地理組。
本學期開展的主要工作
1. 對期末考試中成績滯后的老師和班級進行跟蹤視導。
2. 督導室由畢士武主任負責成立書畫社團。
3. 對高一、高二、高三年級老師教學常規(guī)進行不定期檢查。
4. 配合高三年級部繼續(xù)對高三老師面批情況進行檢查。
5. 陪同市縣教研室對高三年級進行教學視導。
6. 督導室全體成員都結合一個或多個教研組，及時督查了解教研組開展教學教研工作情況。
7. 督導室全體成員本學期全部參與年級部分工和年級部管理。
8.及時按要求每兩周一次向縣局上報督學工作情況信息表。
9. 定時督查學校對上級工作布置的執(zhí)行情況，督查了解傳達學習上級會議精神情況。
10. 定時督查校長及領導班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況。
11. 及時督查學校嚴格執(zhí)行師德師風建設的八項規(guī)定，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規(guī)行為。
12.督查學校民主管理、校務公開的情況，督查了解學校重要或重大工作會辦情況，督查了解教職工對校務公開滿意度情況，督查了解教職工對民主管理、民主理財情況。
門店督導的工作計劃篇二十二
為推進學校教育教學工作常態(tài)化、制度化，充分發(fā)揮責任區(qū)督學在學校中的檢查與監(jiān)督作用，全面完成中心?？偛拷逃綄W工作的目標，促進我校教育均衡、協(xié)調發(fā)展，全面實施素質教育，根據(jù)我校教育教學工作實際，特制定如下工作計劃。
以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞20xx年度我鎮(zhèn)教育改革發(fā)展的中心工作，以監(jiān)督、檢查、評估為手段，以指導、引領、服務、促進學校發(fā)展為目的;堅持監(jiān)督與指導并重，強化規(guī)范管理督查，推進我我校教育又快又好地發(fā)展。
1．督促、指導學校貫徹執(zhí)行有關教育法律、法規(guī)、方針、政策。
2．遵循教育規(guī)律，保障教學工作常規(guī)的實施。
3．不斷促進安全機制和措施的建立。
4．落實教育部《關于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》，進一步規(guī)范學校辦學行為。
5．實施素質教育，扎實開展各類學校發(fā)展性教育督導評估工作。
1．學習宣傳實施《教育督導條例》，依法依規(guī)開展工作。
2．廉潔自律，模范遵守教育督導的工作紀律，做勤政廉政的楷模;突出重點，圍繞學校中心工作，監(jiān)督指導學校落實各項政策。
3．了解教育一線情況，深入課堂聽課、評課，加強與一線教師的交流，指導并幫助學校改進管理方法和教學方法，打造高效課堂，提高教學質量，為我校教育工作又好又快發(fā)展作出應有的貢獻。
4．加強師德、師風建設。全面開展師德師風教育培訓，組織開展師德師風演講比賽，努力提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
5．配合中心學校對學校工作的考核。以工作時效，工作成效為依據(jù)，酌情、酌量，進行評價學校工作的成效。
6．對學校的工作計劃、規(guī)劃、實施方案的審查，要求切合實際，不可用大話空話敷衍了事。在督查時，重點看這些資料是否有實實在在的內容，是否具有可操作性，是否具有指導性。還要到學生、教師、家長代表中訪談。
7．要求對督學提出的意見要認真研究，并積極加以整改。對無故不執(zhí)行督學提出的合理化督導意見的，將根據(jù)《國家教育督導條例》及有關規(guī)定，對學校主要負責人和相關當事人給予紀律處分，并依法依規(guī)追究相關責任。
1．對實施素質教育、執(zhí)行課程計劃、藝體等工作進行專項督查。
2．對安全教育工作進行督查。
3．對規(guī)范辦學行為進行督查。
4．對師德師風建設、德育工作實施進行專項督查。
5．制定具體的學期、學年。對學校每年至少督查1-2次。
6．對督導提出的整改意見，要立即整改。
門店督導的工作計劃篇二十三
作為我們教育技術學生會的成員--督導部，我們的責任重之又重。盡管如此我們堅信在系領導及系團總支的關懷與幫助下，我們會將本部門的工作干的有聲有色。為加強校園文明建設，創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境，我們有了統(tǒng)一的計劃及設想，以下是我們督導部的工作職責與工作設想：
我部的常規(guī)工作要繼續(xù)認真有序的進行，督導部成員會認真檢查和督促晚自習的出勤狀況，保證大家能夠有一個安靜的自習環(huán)境。作為一名學生，我們的最終任務還是學習。所以，我們督導部希望通過我們的努力提高的大家的學習積極性，使我們系的學習成績不斷提高。
為了提高大家的學習能力，豐富大家的學習生活，增長大家的課外知識，我們教育技術系將把十二月份作為本系的活動月，舉辦金手指大賽、多媒體制作大賽、計算機基礎知識競賽，而我們部主要負責的是動畫制作。動畫制作是我們教育技術系的專業(yè)技術，主要以flash制作軟件為基礎，希望能夠在全院選拔出對于動畫制作有興趣并且有能力的同學，當然也是為以后舉行的noc動畫制作大賽做一個基礎。作為動畫制作的審核單位，我們一定會秉著公平公正的原則，絕不偏袒本系參賽的選手，努力以最好的評分標準來評價參賽作品，爭取篩選出品質高，創(chuàng)意好的作品，在決賽當天呈獻給大家最好的參賽作品！
以上即我部本月工作計劃，希望在大家的共同努力下同學們的學習態(tài)度和精神面貌都會有很大程度的改良，雖然督導部的工作有些繁瑣，有些辛苦，但是我們希望在我們部員的共同努力下，我們可以把各項工作做的有聲有色，有條不紊地開展我們的工作。我們也希望可以與各個部門互相配合，使我們系有更好的發(fā)展，為我們系的發(fā)展作出更大的貢獻。
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