教師代表發(fā)言演講稿(精選15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 14:32:10
教師代表發(fā)言演講稿(精選15篇)
時(shí)間:2023-11-09 14:32:10     小編:薇兒

演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該樸實(shí)真摯,富有感染力,能夠引起聽(tīng)眾的共鳴和關(guān)注。演講稿要符合聽(tīng)眾的認(rèn)知水平和興趣,針對(duì)性強(qiáng),引入合適的語(yǔ)言技巧。這里有幾篇備受贊譽(yù)的演講稿,希望對(duì)大家的演講寫作有所幫助。

教師代表發(fā)言演講稿篇一

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

金秋九月,是一個(gè)涼爽的季節(jié),是一個(gè)收獲的季節(jié),更是一個(gè)感恩的季節(jié)。今天,我們迎來(lái)了中學(xué)的第x個(gè)節(jié)日——教師節(jié)。

從小學(xué)開(kāi)始,我們度過(guò)了x個(gè)教師節(jié),就在今天的第x個(gè)教師節(jié),我長(zhǎng)大了,成為了一名名副其實(shí)的初中生。回想六年的學(xué)習(xí)生涯,無(wú)論哪一點(diǎn)都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。是老師,鼓勵(lì)我們上課要大膽舉手、積極發(fā)言;是老師,耐心教導(dǎo)我們做人要堅(jiān)強(qiáng)、寬容。不光教給我們做人的道理、把我們帶入知識(shí)的殿堂,有空時(shí)還和我們一起游戲,無(wú)微不至的關(guān)心我們。

老師,我崇拜您,您在黑板上留下的一行行整潔的字跡;您在講臺(tái)上講課留下的陣陣動(dòng)聽(tīng)余音。老師,您講的課生動(dòng)形象、惟妙惟肖,每一節(jié)課都讓我們感覺(jué)彷佛身臨其境。也因此,我們每節(jié)課都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。是您,讓我們愛(ài)上了學(xué)習(xí)!

老師,一個(gè)多麼神圣的字眼啊!您是人類靈魂的工程師,付出自己,塑造別人;您是一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;您是一只春蠶,俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。您奉獻(xiàn)了自己,溫暖了別人。有多少次,月亮睡了,星星累了,太陽(yáng)回家了,您還依舊在為我們批改作業(yè)。

老師,您是粗壯的枝干,用您強(qiáng)健有力的臂膀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花朵兒;您是茂盛的葉子,為我們這些稚嫩的小草遮風(fēng)擋雨。為了您的學(xué)生,您付出了一生的心血,甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,為我們創(chuàng)造光明。老師,在我們心里,您就是世間最美麗的神話!

教師節(jié)到了,祝天下所以老師節(jié)日快樂(lè),您辛苦了!

我的演講結(jié)束,謝謝大家!

教師代表發(fā)言演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

輕風(fēng)鎖不住流云,流云帶走了歲月。我們告別了炎夏的不安與躁動(dòng),涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;我們告別了假期的安靜與沉寂,在這秋風(fēng)送爽,碩果飄香時(shí)節(jié),美麗典雅的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ),在歡聲笑語(yǔ)中,我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。在這里我代表全校老師向新同學(xué)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!同時(shí),我也向全體師生表達(dá)我最美好的祝愿:祝愿同學(xué)們?cè)谶@儒雅的校園里快樂(lè)學(xué)習(xí)!健康成長(zhǎng):祝愿老師們?cè)谛碌膶W(xué)年里開(kāi)心工作,享受生活!

同學(xué)們,新的學(xué)期,新的開(kāi)始,帶來(lái)新的機(jī)會(huì),新的挑戰(zhàn),也孕育著新的希望與憧憬。作為教師,我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備。老師們個(gè)個(gè)都有著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的斗志,有著“俯首甘為孺子?!钡木?,有著“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的境界。我們將同同學(xué)們一道,團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取,全力以赴。因?yàn)槲覀冞x擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與同學(xué)們連在了一起,你們是幸福的,我們就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。

人生非坦途,前方的路不可能平坦,只會(huì)更曲折,更艱險(xiǎn),同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)有很多困難。所以,拿出你“天生我才必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?!钡挠職?,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。

謝謝大家!

教師代表發(fā)言演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家上午好!我是來(lái)自苗橋中心小學(xué)六年級(jí)的少先隊(duì)員__,這天能作為一名學(xué)生代表站在那里發(fā)言,感到十分的榮幸。

在這金秋送爽、碩果飄香的日子里,我們迎來(lái)了全國(guó)第_個(gè)教師節(jié)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全鎮(zhèn)的中小學(xué)生在那里發(fā)言,并向我們最敬愛(ài)的老師們首先道一聲:“老師,您辛苦了!”在鮮艷的紅旗下,在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全鎮(zhèn)的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最熱烈的心,再次祝愿關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們更期望我們的問(wèn)候和祝福能撫平您臉上的皺紋,擦去您雙鬢的微霜,讓您那智慧的雙眸永放光芒!當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。您之所以偉大,不僅僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

感謝您――老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。

你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和職責(zé),是一把引導(dǎo)我們通向完美未來(lái)的作文鑰匙。您教會(huì)我們用自己的智慧和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!感謝您――老師,您是一個(gè)我們能夠永久信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。您讓我們明白:只要我們?cè)敢?,能把一切向您傾訴。您常說(shuō)您也以前當(dāng)過(guò)學(xué)生,因此您能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

感謝您――老師,是您讓我明白:

我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣,同時(shí)要求我們胸襟坦蕩。您將美放在我們心中,給我們諄諄教誨、讓我們受益一生,您為我們的成長(zhǎng)做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們漸漸淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)永久會(huì)烙印在我們的記憶中。

突然有一天我們發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)您卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人敬仰。

紅燭阿,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定;那流淌的燭花浸染了您的衣裳,您可明白在學(xué)生的眼里,它卻是世間最完美的雕塑。

親愛(ài)的老師們,你們的光熱雖然是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起卻引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!最后,再次祝愿全體老師節(jié)日快樂(lè)!謝謝大家!

教師代表發(fā)言演講稿篇四

敬服的各位收導(dǎo)、各位教員,遣甬的同窗們:

除夜家好!很幸匝碰為西席代表正在開(kāi)教儀誓上發(fā)言。恿殼一年秋草綠,正在那乍熱借熱之際,帶著??磻?zhàn)欣喜我們回到了遣甬的黌舍。新年新景新景象,我們也該當(dāng)又孤的緬懷,新的方針,新的做為。

做為農(nóng)小教的一員我們無(wú)上的枯光。因?yàn)槟贻p燦爛的農(nóng)小教洋溢著青笨閱死機(jī),有著好教、務(wù)真、坐異的超卓校風(fēng),我們每個(gè)農(nóng)小人皆為此感到由衷抵章婦靜戰(zhàn)十分的傲慢。

教員們、同窗們,過(guò)往的一年,正在黌舍收導(dǎo)、齊校西席戰(zhàn)同窗們的配開(kāi)積極下,農(nóng)小得到?jīng)?冉材成績(jī),贏得涼?死、家少戰(zhàn)社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

非論是教員借是教死,皆瘸碌貫徹降真黌舍的各項(xiàng)規(guī)章制度,養(yǎng)成超卓。

會(huì)的進(jìn)獻(xiàn),您們要以百倍的決定疑念,歉謙的***,投進(jìn)到下考溫習(xí)的末了一百天中,做到用心每天、勝利每科、力求每分,愛(ài)護(hù)珍愛(ài)、拼搏、斗爭(zhēng)一百天。()同窗們,下考是齊省下三教子配開(kāi)減進(jìn)的一個(gè)除夜沙場(chǎng),正所謂沉船側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木秋,沒(méi)有進(jìn)則退,您們出有任何出處擺悠戰(zhàn)松張,您們?cè)摦?dāng)重視真踐,布謙決定疑念,飽足怯氣,舶詵艱易,竭盡自己最除夜的積極往拼搏一百天,攆走烈日似水的六月,播種您們的果然戰(zhàn)胡念。

代的舞臺(tái)上走過(guò),留下甚么呢?留下的該當(dāng)是人生階梯上經(jīng)心積極的拼搏身影,該當(dāng)收略:拼搏人生,無(wú)怨無(wú)悔。人生拼搏,無(wú)怨無(wú)悔。只要搏過(guò),才氣無(wú)怨無(wú)悔。前止講上會(huì)有風(fēng)雨戰(zhàn)小的挫開(kāi),我們要決定疑念謙懷,從掉蹤敗中尋尋經(jīng)歷,把壓力化為動(dòng)力,正所謂:人正鄙人三飄,哪能沒(méi)有挨刀,多挨三兩刀,莢佑廾盡招!著名帆海家哥屢黽正在他的每天的帆海日記的.末了總要寫上何等一句話:我們繼絕進(jìn)步!那類看似重復(fù)的仄仄之語(yǔ),卻搜羅了宏除夜的毅力戰(zhàn)無(wú)量的決定疑念。便是憑著何等一份決定疑念,哥屢雎?著茫然受昧的前圓正在驚濤駭浪中進(jìn)步,正在艱目碚阻中進(jìn)步,究竟?了局收現(xiàn)了新除夜陸,歸納了天下歷史上冶?驚冉材壯舉。

同窗們,末了一百天是苦的、累的,因?yàn)橛性S多堅(jiān)苦期待著我們往兼并,有許多的道理期待著我們往相識(shí),有許多的知識(shí)期待著我們往式鄖。但是,進(jìn)建越費(fèi)力,便越?jīng)]有能放棄,苦過(guò)的苦,才氣苦得更暫。念念怙恃十多年去的體貼,如何舍得讓他們掉蹤看;念念教員的諄諄蕉蔟,如何忍心漠沒(méi)有體貼;念念自己十多年的教海死涯,如何便甘心甘心甘心便唇摻意。雖然,我們正在鋼夠沖動(dòng)統(tǒng)統(tǒng)的時(shí)間別記了鋼夠沖動(dòng)我們自己,鋼夠沖動(dòng)自己用毅力正在為胡念挨拼,鋼夠沖動(dòng)自己用決定疑念正在為??磩倧?qiáng),實(shí)正在沒(méi)有沉止放棄。沒(méi)有要因?yàn)檫^(guò)往一時(shí)后進(jìn)而看沒(méi)有到勝利的曙光,也沒(méi)有要因?yàn)檫^(guò)往八門五花的成績(jī)而看沒(méi)有清高考最好的景色,只要沒(méi)有稱心于遠(yuǎn)況,當(dāng)仁不讓選擇前圓,才氣到達(dá)勝利的山頂顛峰,才氣使自己下三無(wú)悔,青秋無(wú)悔!我們把h冉材怯敢,金冉菜崇怯擅戰(zhàn),受前冉材豪宕,謙人義專哉軌融正在自祭砸轉(zhuǎn)液里,誓與下考決斗到底.

教師代表發(fā)言演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天是教師節(jié)。在第x個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體少先隊(duì)員向全體老師致以節(jié)日的問(wèn)候:老師,您辛苦了!

老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字概括——燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝x上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

假如我是詩(shī)人,我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài),天下最偉大,潔。

螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

親愛(ài)的老師,我們衷心祝愿您幸福快樂(lè)到永遠(yuǎn)!

謝謝大家!

教師代表發(fā)言演講稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,我們高興地迎來(lái)了我們國(guó)家的第xx個(gè)教師節(jié)。

這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子,此時(shí)此刻,無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心!敬愛(ài)的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里,我只想對(duì)您說(shuō):老師、您辛苦了!我們感謝您!

記得那年我們初入校園時(shí),同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。

轉(zhuǎn)眼間幾年飛過(guò),如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫字、演題、繪畫、唱歌,自然、科技、打球和做操;幾年來(lái),同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_(kāi)啟的知識(shí)殿堂里汲取營(yíng)養(yǎng)、茁壯成長(zhǎng)。在陽(yáng)光下,是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對(duì)人生;在風(fēng)雨中,又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

日復(fù)一日、年復(fù)一年,您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲,我們堅(jiān)信:不久的將來(lái),在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累、桃李飄香。

敬愛(ài)的老師啊,在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里,即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托,在新學(xué)年里,我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè),用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績(jī)向老師、向?qū)W校、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮。敬愛(ài)的老師啊,您辛苦了,我們真誠(chéng)地感謝您!

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教師代表發(fā)言演講稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

九月,尊師重教是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的氣息,尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,過(guò)去的、現(xiàn)在的、將來(lái)的,所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福;又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步伐緩緩而來(lái),對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師一直是教育、激勵(lì)、呵護(hù)我們的人,雖然他們生活平淡,卻情系教育,心聯(lián)學(xué)子;他們有蠟燭精神,燃燒著自己,卻照亮了別人;在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,教師承擔(dān)著承前啟后,繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命,教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開(kāi)拓,去進(jìn)?。?/p>

二實(shí)小走過(guò)的歷史,是一部創(chuàng)業(yè)史,是一部奮斗史,又是一首贊歌!我們學(xué)校的老師為了二實(shí)小的教育事業(yè),勤于執(zhí)教,默默奉獻(xiàn)著自己的青春,在這片熱土上揮灑著汗水,使我校創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌!這些教師很值得我們每一位同學(xué)尊重和愛(ài)戴。希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng),尊重教師,聆聽(tīng)老師的教誨,努力把自己鍛煉成品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!這將是教師節(jié)同學(xué)們獻(xiàn)給老師最好的一份禮物。

老師們,屬于我們的節(jié)日即將來(lái)臨,讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),帶領(lǐng)全體同學(xué),攜手并進(jìn),同心同德,抓住機(jī)遇,迎難而上,共同去彈奏二十一世紀(jì)的最強(qiáng)音,共同為我們二小譜寫出新篇章,我們也相信,二小的明天會(huì)因我們的辛苦耕耘而更加美好!

我的演講結(jié)束,謝謝大家!

教師代表發(fā)言演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!我叫陳丹丹,很榮幸,我能夠作為新教師代表站在這里發(fā)言。首先,我代表新老師感謝學(xué)校給我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。我為能成為這個(gè)大家庭中的一員感到無(wú)比的高興和自豪?,F(xiàn)在,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最誠(chéng)摯的祝福!并對(duì)可愛(ài)的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎!

未踏入茂峰,我就對(duì)茂峰有所了解。茂峰學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái),邁著堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)健的腳步,走過(guò)了十年歷程。十年來(lái),全體茂峰同仁以昂揚(yáng)的干勁和務(wù)實(shí)的精神,取得了許多驕人的成績(jī)!十年磨一劍,茂峰已初顯鋒芒!十年時(shí)間,茂峰向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)交出了一份滿意的答卷。茂峰輝煌的過(guò)去令我們驕傲。除此之外,茂峰學(xué)校有著溫馨的校園氛圍、井然的工作秩序,還有校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師生無(wú)微不至的關(guān)懷。想到以后將在這里與老師們、同學(xué)們一起為理想和未來(lái)拼搏,倍感責(zé)任重大。這對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),更意味著鞭策、責(zé)任和使命。

作為新教師,青春是我們的資本,自信是我們的個(gè)性,拼搏是我們的誓言。我們年輕,我們渴望成長(zhǎng);我們年輕,我們豪情滿懷。當(dāng)然,因?yàn)槲覀兡贻p,我們也有困惑,剛離開(kāi)大學(xué),工作經(jīng)驗(yàn)不足,我們深感育人教書(shū)的道路上,還有很多路要走。但我們相信,有領(lǐng)導(dǎo)們無(wú)微不至的關(guān)懷,有老教師們的熱心幫助,我們一定能克服前進(jìn)道路上的困難,超越自己,盡快成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。

在新的學(xué)期里吧,我們將本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度”嚴(yán)格要求自己:在教學(xué)上,我們將做到精心備課,認(rèn)真上課,勤奮務(wù)實(shí),虛心向老教師請(qǐng)教,站穩(wěn)課堂,提高課堂效率,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間讓自己的教學(xué)工作步入正軌。

在工作中,我們將積極發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)合作,敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神,愛(ài)崗敬業(yè),勤肯工作,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急。多聽(tīng)課,多思考,為學(xué)校創(chuàng)建市一級(jí)示范學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我們相信,我們一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望,我們將以滿腔熱情投入到工作中去,將一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,在茂峰實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。

最后,我代表新教師衷心地祝愿同學(xué)們健康成長(zhǎng),學(xué)有所成!

祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康,工作順利!

祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越好,越辦越輝煌!

我的演講完畢,謝謝大家。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

在這秋高氣爽、碩果累累的日子里,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,美麗的校園因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)而更加充滿生機(jī)。開(kāi)學(xué)之際,我作為新教師代表在這里發(fā)言,深表榮幸。

首先我談?wù)劤醯綄W(xué)校時(shí)的感受,作為一名剛踏入教師崗位的大學(xué)生,對(duì)教師這個(gè)行業(yè)充滿了向往。記得以前常聽(tīng)人說(shuō),教師是紅燭,是園丁,是人類靈魂的工程師,而此時(shí)此刻我已成為了這光榮的一員。從步入校門的第一天起,這里的一切都深深感染者我們新教師,領(lǐng)導(dǎo)們的雄心勃勃、勤勤懇懇,老教師們的兢兢業(yè)業(yè),作為新教師的我們更應(yīng)該毫不猶豫地以我們最大的熱情加入這個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體中來(lái),共同建設(shè)我們的學(xué)校。

然而站在如今的起點(diǎn)上,我感覺(jué)任重而道遠(yuǎn),需要我們不斷的追求和超越。作為新的教師主力軍,我們年輕、朝氣,充滿活力和熱情,這是我們的優(yōu)勢(shì),可我們畢竟還是稚嫩的,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們要在充分發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的同時(shí),努力彌補(bǔ)自己的不足,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,勤學(xué)多問(wèn),以誠(chéng)心、細(xì)心和耐心的態(tài)度,用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善。

至此,我也代表全體教師向全校學(xué)生作出承諾和表態(tài),本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,努力做到教書(shū)育人、管理育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表,力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。

最后,我衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、茁壯成長(zhǎng),也祝愿我們?nèi)w教師工作順利、身體健康!

我的發(fā)言完畢,謝謝!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

很榮幸作為教師代表在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。又是一年春草綠,在這乍暖還寒之際,帶著希望和欣喜我們回到了親愛(ài)的學(xué)校。新年新景新氣象,我們也應(yīng)當(dāng)有新的思想,新的目標(biāo),新的作為。在此,我衷心祝愿全體老師在新的一年里工作順利、身體健康、家庭幸福!祝愿同學(xué)們學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、學(xué)有所成!

新的學(xué)期,對(duì)于我們?nèi)w教師也意味著嶄新的開(kāi)始。學(xué)高為師,身正為范,博學(xué)為本。作為教師,我們深知肩上所負(fù)的重任。我們將努力做學(xué)生成長(zhǎng)道路上的導(dǎo)師,不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),用教師的人格魅力影響學(xué)生,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ);我們將繼續(xù)努力鉆研,使自己業(yè)務(wù)過(guò)硬,不斷形成自己的教學(xué)風(fēng)格,以高超的教學(xué)藝術(shù)贏得同學(xué)們的信賴;我們將用愛(ài)心和耐心對(duì)待每一位學(xué)生,做學(xué)生心靈的朋友,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持良好的心態(tài)的重要性,使每一位學(xué)生都能從容面對(duì)困難挫折,健康、快樂(lè)、自信地學(xué)習(xí)生活;我們將本著不拋棄、不放棄的原則,關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng),引導(dǎo)不同層次的學(xué)生確定適合自己的目標(biāo),使每一位學(xué)生都有自己的奮斗方向,并且堅(jiān)定信念,用拼搏和汗水努力開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一片新天地。

同學(xué)們,時(shí)間匆匆,流年似水。袁崇煥小學(xué)刻錄下了你們成長(zhǎng)的歷程。歡笑與淚水,耕耘與收獲,每一個(gè)日夜串連起來(lái)的足跡就是你們奮斗后留下的印記,也是你們成功的起點(diǎn)。你們學(xué)會(huì)了感謝,學(xué)會(huì)了珍惜。袁崇煥小學(xué)的老師每時(shí)每刻都在用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,期待著你們的全面發(fā)展,包容著你們的無(wú)知與固執(zhí),更正著你們的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,期待著你們的健康和成長(zhǎng)。

作為教師,我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備,我們?cè)竷A我們所有,全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起,你們是幸福的,我們就是快樂(lè)的,你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的,你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。

畢業(yè)班的同學(xué)們,社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望,希望你們不負(fù)眾望,從我做起,從現(xiàn)在做起,爭(zhēng)分奪秒,刻苦學(xué)習(xí),勇于拼搏,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,認(rèn)真地把握好在校的每一天,從各個(gè)方面為學(xué)弟學(xué)妹做出表率,為母校爭(zhēng)光添彩;希望你們?cè)俳釉賱?lì),努力拼搏,爭(zhēng)取在各項(xiàng)常規(guī)工作中做好榜樣,希望你們努力做到:學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作。

同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,師生團(tuán)結(jié)一心,共同努力,去創(chuàng)造袁崇煥小學(xué)更美好的明天!

最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們?cè)谛碌膶W(xué)年身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)!

謝謝大家!

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

大家好!今天我演講的題目是《最美的眼神》。

在我小的時(shí)候,父母都很忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我,因此我總沒(méi)有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí),膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說(shuō)我懦弱,可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里,我沒(méi)有朋友,下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書(shū);課堂上,我總是安靜的聽(tīng)老師講課,從來(lái)都不敢大膽的舉手發(fā)言,我曾多少次暗下決心要改變我自己,可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),我總是缺少勇氣與自信,我知道我可以,可我就是沒(méi)有膽量把手高高地舉起來(lái)。

老師似乎發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問(wèn)題。我從座位上站起來(lái),像做了錯(cuò)事一樣,低著頭,我的臉紅得發(fā)燙,心也跳得很快,雙手冰涼冰涼的,腿也微微發(fā)顫,我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),可眼淚卻快要流出來(lái)了。老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是給予我鼓勵(lì)的眼神,讓我坐了下來(lái)。

課后,老師經(jīng)常鼓勵(lì)我,告訴我一定要有自信,要相信自己能夠做好,上課要積極的舉手回答問(wèn)題,試試就能成,爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定,我看著老師的眼神,突然覺(jué)得那眼神真的好美好美,我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛,點(diǎn)點(diǎn)頭。

從那以后,每當(dāng)我碰到困難和挫折的時(shí)候,那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我。從一年級(jí)到現(xiàn)在,我對(duì)自己布滿了自信,我相信我能行,那個(gè)眼神給了我力量,給了我前進(jìn)的動(dòng)力,讓我有勇氣面對(duì)一切,讓我有勇氣站在這里。

心中的高大形象。在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄,又是教壇名師。您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

親愛(ài)的老師們,你們?cè)谙胄┦裁?也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;也許,你們還在盤算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。呵,也許,你們什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。

我們是1中的學(xué)生,我們深深地感受到,這里是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)?,這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體,你們出色的成績(jī),早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。清晨,當(dāng)欽州江染上第一線霞彩,我們老師的身影,已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;深夜,當(dāng)12點(diǎn)的鐘聲響起,我們老師的身影,還伴隨著淡淡的燈光。一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠(yuǎn)不知疲倦,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,親愛(ài)的老師,就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。

老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!

啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。

老師,您就是這希望與幸福的播種人!

老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)?,種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

老師,您用人類最崇高的感情——愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量??用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它??經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

啊,老師――人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的!老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛(ài)戴,令人敬仰!有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥?,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋?,無(wú)法估量。您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈.――老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!我演講的題目是《我的好老師》,在演講之前,我想先給所有的老師們深深地鞠一躬,因?yàn)樵谖业难劾?,你們都是好老師?/p>

不管你們是為了什么而工作,不管你們的職業(yè)倦怠感有多少,我看到的是:在這個(gè)物欲橫飛的時(shí)代,你們?nèi)匀粓?jiān)守著職業(yè)陣地,在學(xué)校、家長(zhǎng)只追求考分的雙重壓力下,日復(fù)一日地疲憊不堪。一年,兩年,十年,幾十年……在平凡的工作崗位上,用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),用青春和生命譜寫著無(wú)悔樂(lè)章。

今天我要說(shuō)的這位老師,他不是特級(jí)教師,也不是教壇名將,但是,他是值得我一輩子尊敬、一輩子銘記、一輩子學(xué)習(xí)的好老師,他德藝雙馨,敬業(yè)愛(ài)生,既會(huì)教書(shū),又會(huì)育人。他就是我的語(yǔ)文老師——黃明城老師。

他不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;他不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;他不是雕塑家,卻塑造著一批批兒童的靈魂……您說(shuō),這樣的老師我能把他忘記嗎?還記得他給我們深情朗讀《再見(jiàn)了,親人》等課文時(shí),總是一手背在身后,一手拿書(shū),把書(shū)本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方,便開(kāi)始朗讀起來(lái)。時(shí)而微笑,時(shí)而皺眉,時(shí)而點(diǎn)頭,時(shí)而搖頭,聲請(qǐng)并茂,余音繞梁,他的聲音搖動(dòng)著每個(gè)人的心靈。

寫作是個(gè)難點(diǎn),可他指導(dǎo)有方。他鼓勵(lì)我們多看書(shū),幫助我們積累好詞佳句,教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用。但從不讓我們背作文,都是讓我們實(shí)實(shí)在在去寫。在他的調(diào)教下,我的第一篇佳作產(chǎn)生了。題目是《我敬佩的一個(gè)人》,我寫了真實(shí)的經(jīng)歷,加了一個(gè)漂亮的開(kāi)頭,得到了老師的大力贊揚(yáng)。從那以后,我愛(ài)上了作文。

們觀察得很細(xì)致很認(rèn)真,回到教室,他便讓我們以《蜘蛛捕蟲(chóng)記》為題,寫一篇作文,有了他的指導(dǎo),我的作文又一次在課堂上展示。黃老師的教學(xué)方法真是讓我受益匪淺。

黃老師多才多藝,會(huì)唱歌,會(huì)打籃球,還寫得一手好字,這些或多或少都影響著我們、陶冶著我們。但他教訓(xùn)人也十分厲害。有一次,我們到教學(xué)樓左面的樹(shù)林中背書(shū),由于天氣較熱,我便想到搭涼棚,于是就邀約幾個(gè)同學(xué)把周圍小樹(shù)的樹(shù)頭接在一起當(dāng)棚頂,再撇些樹(shù)枝墊在涼棚里的地面上,然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書(shū)。結(jié)果被黃老師發(fā)現(xiàn)了,他很生氣地把我們一群人趕到操場(chǎng)上,然后大聲訓(xùn)斥:這樹(shù)枝就是小樹(shù)的手臂,你把它撇了,小樹(shù)會(huì)怎樣?我把你的手撇了,你會(huì)怎樣……聽(tīng)著他的漫長(zhǎng)的訓(xùn)話,我們都低著頭不敢抬起來(lái),可我們一點(diǎn)兒也不恨他,依然敬他愛(ài)他。因?yàn)槲疑钪@是他對(duì)我的諄諄教誨。

我慶幸遇到了這樣一。

位好老師,有了他的引領(lǐng),我定能插上了理想的翅膀。飛出屬于我的一片天地!

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表__大學(xué)全體任課教師向20__秋季入學(xué)的新同學(xué)們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。

新的學(xué)期,新的開(kāi)始,帶著希望,帶著憧憬,懷著激動(dòng),懷著興奮,你們步入了新的校園。

即將面對(duì)你們的,是陌生的校園環(huán)境,全新的教學(xué)模式,超越傳統(tǒng)的課程內(nèi)容,時(shí)刻都伴隨左右的就業(yè)壓力與工學(xué)矛盾。三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,此刻留給你們的時(shí)間已不到三年。迅速的適應(yīng)校園環(huán)境、轉(zhuǎn)變思維方式、適應(yīng)教學(xué)模式是時(shí)間對(duì)你們的苛刻要求。

__大學(xué)全體任課教師將把你們看做自己的朋友,為你們預(yù)備下無(wú)盡的勇氣、毅力和犧牲。我們將秉承博愛(ài)之精神,為你們搭建起遮風(fēng)擋雨的脊梁,為你們鋪設(shè)一條走向成功的道路。希望通過(guò)我的發(fā)言可以使在座的各位新生朋友們感受到電大老師們的這份真情,這份執(zhí)著。

說(shuō)了這么多其實(shí)是說(shuō)了一個(gè)關(guān)于愛(ài)的問(wèn)題。愛(ài)字上的一“丿”是風(fēng),下邊三點(diǎn)是雨,中間的凸寶蓋是老師為你們搭起的一道遮風(fēng)擋雨的脊梁,老師們弓著腰,姿勢(shì)很難看,也很累,因?yàn)橄逻吺悄銈儯H愛(ài)的同學(xué)們,你們是老師的朋友。繁體字的愛(ài)下邊有個(gè)心字,心有多大,愛(ài)就有多大。因此我在愛(ài)前加了個(gè)大——博愛(ài)。希望你們離開(kāi)時(shí)能以博愛(ài)之精神回饋社會(huì)。這就是我要說(shuō)的第一個(gè)問(wèn)題。

下面一個(gè)問(wèn)題,有點(diǎn)難,有點(diǎn)長(zhǎng),有點(diǎn)考驗(yàn)大家的注意力、理解力和判斷力,我盡量說(shuō)的簡(jiǎn)單點(diǎn)。那就是希望各位同學(xué)們,在刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),提高自我修養(yǎng),完善人格建構(gòu),增進(jìn)理論水平。利用一切可也利用的時(shí)間,多讀書(shū)、多看報(bào),不游戲,少睡覺(jué)。希望在你們離開(kāi)之時(shí),會(huì)有一種無(wú)形的力量扎根于你們的意志里,它看不見(jiàn),摸不著,但它卻真實(shí)的存在,它會(huì)使你們變得堅(jiān)忍,它會(huì)讓你們創(chuàng)造歷史,它會(huì)引領(lǐng)你們走過(guò)所有艱難而偉大的時(shí)刻,它就是根植于不斷積累的信仰??赡芟逻呌腥嗽谛α?

信仰的缺失,源自于哲學(xué)上的無(wú)知。難題來(lái)了!不能發(fā)現(xiàn)和承認(rèn)事物客觀存在的歷史必然性是哲學(xué)的無(wú)知。不能處理事物客觀存在的歷史必然性是哲學(xué)上的幼稚。后果是什么呢?哲學(xué)上的幼稚,必然導(dǎo)致行為上的愚蠢;哲學(xué)上的迷失,必然導(dǎo)致文化上的卑賤,卑賤者無(wú)信仰。所以要重建信仰!

信仰重建首要在于道統(tǒng),道統(tǒng)無(wú)外乎天理人性。天理人性需要周延(判斷本身直接或間接地對(duì)其主項(xiàng)(或謂項(xiàng))的全部外延作了斷定的,就稱這個(gè)判斷的主項(xiàng)(或謂項(xiàng))是周延的,反之不周延)??芍苎诱?,即是信仰。信仰需要形式,形式就是社會(huì)主義——集體主義和共享主義的集合??赡茉谧母魑煌瑢W(xué)中有些人對(duì)此不屑一顧,可能有些人對(duì)此嗤之以鼻,但很少有人去追溯社會(huì)主義的起源。

在座的各位同學(xué)們,請(qǐng)仔細(xì)想一想,你們中的大多數(shù),在你們的同齡人中是不是后發(fā)展者,在社會(huì)中是不是后發(fā)展者?什么樣的信仰適合你們呢?是盲從于先發(fā)展者的狼理論和厚黑學(xué)呢?還是選擇后發(fā)展者的社會(huì)主義?在你們中間還有人夢(mèng)想著做“很狼的一代”嗎?根本沒(méi)有資格!不要幻想,不要做愚蠢的舉動(dòng)!不要為先發(fā)展者的理論去背書(shū)!不要在文化上自甘為奴!徹底的解放是發(fā)自于靈魂的深處,大智慧只能是出自于自身的良知,我想社會(huì)主義信仰更適合你們——不知道大家聽(tīng)懂了沒(méi)有?在座的各位同學(xué)們!

如果你們今天聽(tīng)懂了我上邊一段的描述,社會(huì)主義信仰就是那種無(wú)形的力量!有了它,絕望會(huì)離你遠(yuǎn)去,希望會(huì)向你招手。有了它,貧窮不再卑賤,富有不再高貴。有了它,懦弱會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)會(huì)進(jìn)化為勇敢。有了它,失敗只是過(guò)程,成功才是開(kāi)始。

當(dāng)你們有幸?guī)е?,從這里畢業(yè)的時(shí)候,我們一定會(huì)為你們的未來(lái)而驕傲,因?yàn)槟銈冏罱K會(huì)為這里創(chuàng)造歷史。這就是我今天要說(shuō)的最后一個(gè)問(wèn)題,重建信仰問(wèn)題。有了適合主體性的信仰,道德才有根基,有了根基的道德才能催生出積極的思想,有了積極的思想你們才會(huì)刻苦學(xué)習(xí)和努力工作,造福社會(huì)!

最后我想用釋迦摩尼的一段話結(jié)束我今天的發(fā)言:凡所有相,皆是虛妄;若見(jiàn)諸相非相,即見(jiàn)如來(lái)。尤其在看見(jiàn)別人打小抄的時(shí)候,一定要想起這句話!開(kāi)個(gè)玩笑!

希望同學(xué)們?cè)谶@里度過(guò)緊張而愉快的已經(jīng)不到三年的好時(shí)光!

謝謝大家!

教師代表發(fā)言演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛(ài)的老師:

大家好!

金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的完美時(shí)刻,我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,情緒也特別激動(dòng)。在那里我用最純真、最真摯、最熱烈的心,祝教職員工節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!

選取教師這一職業(yè),我無(wú)怨無(wú)悔。記得童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。這天我也成為了一名教師,我明白了教好書(shū),是我的天職,育好人,才是我追求的目標(biāo)!

回想四年前,我剛從師范學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)到這片民風(fēng)淳樸的熱土?xí)r,我擔(dān)任了音樂(lè)教學(xué)工作,雖然沒(méi)有教具輔助教學(xué),但工作的熱情讓我充分利用聲音這一的最方便的樂(lè)器,從最簡(jiǎn)單的基本音符開(kāi)始教,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),放松心境,陶冶情操,讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。其次,每年我還承擔(dān)了音樂(lè)特長(zhǎng)生輔導(dǎo)的工作,無(wú)論是平時(shí)輔導(dǎo)還是帶學(xué)生外出參加專業(yè)考試,我都感受到了沉重的職責(zé)感和使命感,使我常常徹夜無(wú)眠。

應(yīng)對(duì)教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力,我猶豫過(guò),也彷徨過(guò),但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),我都感到無(wú)比的欣慰,我所有艱苦的付出都得到了回報(bào)。每當(dāng)聽(tīng)到高一級(jí)的藝術(shù)學(xué)校里,有我手把手輔導(dǎo)的特長(zhǎng)生時(shí),我也變得更加自信!

因此,在這四年的教學(xué)事件中,我真切地感受到:孩子們的心靈是純潔的,孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的模仿的榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠(yuǎn)是他們?nèi)松拿鳠?

教師是偉大的,可我并不是一個(gè)偉人!我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工,無(wú)論春秋冬夏,無(wú)論烈日風(fēng)暴,我——不能后退!我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個(gè)又一個(gè)地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!

教師其實(shí)是平凡的,普通的,就如一顆小小的鋪路石,他也只是社會(huì)中的滄海一栗。教師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人敬仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳,流芳千古;教師不是明星,不能像明星一樣光芒四射,婦孺皆知……相比之下,我們教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!大多數(shù)的.老師,都只是默默地在自己的崗位上,耗盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒(méi)有驚人的事跡,沒(méi)有輝煌的成就。然而,無(wú)論是在過(guò)去還是此刻或是將來(lái),無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月,始終都有數(shù)不清的教師們?cè)跓o(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位,用自己的青春和熱血來(lái)捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣!也正是他們,堅(jiān)定了我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的決心。

四年光陰,彈指一揮間,自畢業(yè)后選取教師這一職業(yè),我在時(shí)刻的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角,溶解了往日幾許青春的沖動(dòng)。此刻我逐漸明白“燃燒自己,照亮別人”的真正含義,教師這一職業(yè)實(shí)為一種奉獻(xiàn),一種犧牲,奉獻(xiàn)我們的青春,犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是職責(zé)和使命。

為人師,需要我們用真心去愛(ài)孩子們,需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯(cuò)誤,需要我們用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求,選取做一名教師,我無(wú)怨無(wú)悔。

最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!

謝謝大家!

教師代表發(fā)言演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們:

下午好!

今天我們相聚在這里歡度第25個(gè)教師節(jié),作為教師代表能在這里表達(dá)我的心聲,我感到無(wú)比激動(dòng)與自豪。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表***所有的教職員工向今天能從百忙之中抽出時(shí)間參加本次表彰大會(huì)的*市長(zhǎng)、*局長(zhǎng)、*書(shū)記等諸位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的感激!你們的親臨會(huì)場(chǎng),讓我們倍感節(jié)日里的溫暖。

人們說(shuō):老師是紅燭,老師是渡人的小船,老師是一曲奉獻(xiàn)的歌……是的,毫不夸張地說(shuō):在我們學(xué)校,我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都能譜寫成一首首動(dòng)人的愛(ài)心詩(shī)篇!多少個(gè)夜晚,他們筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課,研讀教材好多遍;有時(shí),為了準(zhǔn)備一份講稿,翻閱了大量資料;有時(shí),為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),不得不放棄盼望已久的休息日。數(shù)不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點(diǎn)一線上,為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思,為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí),還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無(wú)須揚(yáng)鞭勤奔走,俯首甘為孺子牛??!

而我,只是這無(wú)數(shù)個(gè)奮斗者之一。在奮勇?tīng)?zhēng)先的激流中,我們絲毫不敢懈怠,以極大的熱情和執(zhí)著勤奮的鉆研精神,以年輕人的勇氣和精力,在工作中銳意開(kāi)拓,不斷進(jìn)取。我們的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的肯定。我們的付出也換來(lái)了***領(lǐng)導(dǎo)們的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)和學(xué)生真心的回報(bào)。這讓我們倍感驕傲,倍覺(jué)甜蜜,倍覺(jué)感動(dòng)。驕傲老師的崇高,甜蜜師生的情誼,感動(dòng)社會(huì)各界對(duì)教育的支持。

時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,領(lǐng)導(dǎo)的重托,家長(zhǎng)的期待,將永遠(yuǎn)鞭策著我們,激勵(lì)著我們。老師們,請(qǐng)為我們的事業(yè),請(qǐng)為我們老師這個(gè)光榮的稱號(hào)去努力,去奮斗,去爭(zhēng)取,去進(jìn)步吧!

教師代表發(fā)言演講稿篇十一

從走出大學(xué)校門的那天起,我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,這兩年來(lái)也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會(huì)說(shuō),優(yōu)秀老師就是有淵博的知識(shí),端莊的儀表,優(yōu)雅的風(fēng)度,健康的體魄??晌艺J(rèn)為,要當(dāng)一名優(yōu)秀老師,首先要有愛(ài)心,不熱愛(ài)學(xué)生的老師,決不是好老師,學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。

陶行知先生說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?!睙釔?ài)學(xué)生,不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài),我們才有耐心;因?yàn)橛袗?ài),我們才會(huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?ài),我們才和同學(xué)貼心。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣。

但是教師的愛(ài)也不是盲目的,愛(ài)是一門藝術(shù),我們不僅要能愛(ài),而且要善愛(ài)?!皭?ài)”要一視同仁。學(xué)生沒(méi)有貧富貴賤之分,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛(ài)護(hù)的權(quán)利,我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們。“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹(shù)立了榜樣,指明了方向。

她們疼自己的學(xué)生嗎?疼。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧;有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物;有的老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛(ài)心,但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的,不放過(guò)一點(diǎn)小錯(cuò)誤,及時(shí)進(jìn)行教育,以促其不斷進(jìn)步,這才是善愛(ài)?!皭?ài)”要以理解,尊重,信任為基礎(chǔ)。平等,民主,理解,尊重,信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心,更好的幫助他們進(jìn)步。

付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過(guò),消沉過(guò),有時(shí)候問(wèn)自己,和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái),自己是不是太累了。

但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí);當(dāng)聽(tīng)到他們驕傲的談起“我們老班……”時(shí);當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,原來(lái)付出就有收獲,愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。

我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,驚天動(dòng)地,但我的工作充滿著希望,決定著未來(lái),所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,用愛(ài)心耕耘終生。

在座的各位都是教育工作者,讓我們大家一起努力,都用自己的愛(ài)心來(lái)創(chuàng)造美好的未來(lái)。

教師代表發(fā)言演講稿篇十二

老師們、同學(xué)們:

大家上午好!

首先,祝賀同學(xué)們!

四年前,你們帶著自信與榮耀邁進(jìn)了黛溪中學(xué)的大門,今天,你們即將帶著收獲與夢(mèng)想踏上人生又一段征程。你們經(jīng)歷了成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱,也書(shū)寫過(guò)學(xué)校歷史上最壯麗的華章!四年來(lái),你們學(xué)會(huì)了求知,更加積極向上;學(xué)會(huì)了做人,變得寬容與善良;學(xué)會(huì)了共處,懂得謙和禮讓;學(xué)會(huì)了做事,能夠在點(diǎn)滴中收獲成長(zhǎng)。

其次,感謝同學(xué)們!

人們說(shuō),青春是一本太倉(cāng)促的書(shū),四年,一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò),但同時(shí)這又是人生最美麗的章節(jié),充滿著靈動(dòng)與活力,充滿了希望與智慧。五十四位老師參與并見(jiàn)證了六百八十位同學(xué)成長(zhǎng)的足跡,探索并踐行了教育的理念與真諦,也感染著你們青春的氣息。在這曾經(jīng)的歲月里,我們感動(dòng)著你的感動(dòng),痛苦著你的痛苦,收獲著你們的收獲,也幸福著你們的幸福!師生一起“夢(mèng)想并奮斗著,付出并快樂(lè)著,實(shí)現(xiàn)并超越著”。如果說(shuō)相逢是首歌,我們牽手奏出了最美麗的交響樂(lè)。

最后,祝福同學(xué)們!

今天的畢業(yè)只是對(duì)昨天小小的總結(jié),對(duì)你們來(lái)說(shuō)這僅僅是人生旅途的一個(gè)驛站,你們的未來(lái),依然征程漫漫。我想送給大家三個(gè)建議:

1、一句古話“天行健,君子以自強(qiáng)不息,地勢(shì)坤,君子以厚德載物”;“修身立德,志存高遠(yuǎn)”,永遠(yuǎn)不要放棄夢(mèng)想,不要放棄為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付出的努力,不管你是處在人生的高潮還是低谷。

2、注重并享受生命的過(guò)程。我們?cè)谌松穆飞锨靶?,每個(gè)階段會(huì)有不同的任務(wù)與目標(biāo),在向著它走去的時(shí)候,既要感受目標(biāo)靠近的喜悅,又能體會(huì)行走本身的快樂(lè)。希望很多年以后,你依然能夠很自然的用眼睛發(fā)現(xiàn)四季輪回中大自然美麗的變化,用耳朵傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,用敏感而豐富的心靈感受周圍的世界。

3、黛溪的孩子們,你們擁有張揚(yáng)的個(gè)性與不俗的才情,希望更加沉穩(wěn)做人踏實(shí)做事;雙語(yǔ)的孩子們,你們謙遜內(nèi)斂、勤勉嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)培養(yǎng)開(kāi)放的心態(tài)與充足的自信。

我們期待著,期待著你們每一個(gè)人,成為視野開(kāi)闊、胸懷寬廣的人,成為知行合一、腳踏實(shí)地的人,成為會(huì)幸福生活的人,成為走向世界的大寫的現(xiàn)代的中――國(guó)――人。

在你們四年的初中生活中,你一定牽過(guò)這樣的手:他為你牽引,帶你前行;它為你剪枝,帶給你疼痛;他為你擦淚,帶給你溫暖;他為你書(shū)寫,帶給你知識(shí)。對(duì),這就是老師的手!請(qǐng)帶著老師傳遞的溫度和力量大步前行。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”無(wú)論你們走到哪里,都走不出老師的目光,黛溪是大家永遠(yuǎn)的后方。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,黛溪參與了你的昨天,引領(lǐng)著你的今天,仍將關(guān)注你的明天。作為曾經(jīng)的團(tuán)隊(duì),經(jīng)過(guò)四年的成長(zhǎng),黛溪文化的特質(zhì)已經(jīng)深深積淀在學(xué)子的血脈里,必將生生不息。而血脈的聯(lián)系是不能被割斷的,這個(gè)團(tuán)隊(duì)從形式上看,今天好像是一種結(jié)束,可是他同時(shí)又以新的形式從今天繼續(xù)。我們這一級(jí)同學(xué)會(huì)從今天起成立了,我們期待著你們不斷地帶來(lái)驚喜。

十年寒窗路漫長(zhǎng),好兒女,當(dāng)自強(qiáng)。披荊斬棘,斗雪風(fēng)雨霜;耐得十年磨一劍,刃似雪,氣如霜。

鰲頭之巔著華章,校風(fēng)正,傳統(tǒng)良。以人為本,育英才棟梁;笑看黛溪桃李花,遍天下,競(jìng)芬芳。

讓我們銘記今年的六月,讓我們守望永遠(yuǎn)的未來(lái)!你們以四年的黛溪而驕傲,黛溪以永遠(yuǎn)的你們而自豪!

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教師代表發(fā)言演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里,我們又迎來(lái)了昌樂(lè)育才雙語(yǔ)學(xué)校第三屆讀書(shū)節(jié)。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”;莎士比亞說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中國(guó)的圣賢告訴我們:“讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才”。可見(jiàn),古今中外,讀書(shū)都為世人所推崇。一個(gè)人不讀書(shū),他會(huì)變得無(wú)知,一個(gè)民族不讀書(shū),會(huì)變得落后。讀書(shū)的多少更成為一個(gè)人、一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。

“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本”。為了讓全體師生愛(ài)上讀書(shū),養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,享受閱讀的快樂(lè),營(yíng)造和諧向上的讀書(shū)氛圍,使我校真正成為書(shū)香校園,使每個(gè)師生的素質(zhì)在書(shū)本中得到提高,本次讀書(shū)節(jié)的主題定為“讀千古美文,做博學(xué)少年”。值此第三屆“讀書(shū)節(jié)”啟動(dòng)之際,特向全校師生發(fā)出如下倡議:

1.選擇好書(shū),堅(jiān)持閱讀。根據(jù)自己的興趣與志向,選擇所喜歡的書(shū)籍,每天擠出半小時(shí)以上的時(shí)間讀書(shū),并持之以恒,使讀書(shū)成為日常生活不可缺少的一部分。

2.博覽群書(shū),隨讀隨寫。讓我們懷著渴求和虔誠(chéng)的心,閱讀各種課外書(shū)籍,在這些凝結(jié)著人類千百年文明的經(jīng)典中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。同時(shí),做個(gè)讀書(shū)的有心人,養(yǎng)成讀書(shū)就動(dòng)筆的好習(xí)慣,讀讀寫寫,隨讀隨寫。

3.朗讀經(jīng)典,享受快樂(lè)。朗讀課內(nèi)、課外的經(jīng)典文章,讓朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園,讓朗讀的快樂(lè)充實(shí)我們的心靈。

4.積極比賽,提高素養(yǎng)。圍繞讀書(shū)節(jié),我們將開(kāi)展系列活動(dòng),希望每一個(gè)同學(xué)積極參加各項(xiàng)比賽,鍛煉和提高自身的素養(yǎng),在學(xué)校里形成濃厚的讀書(shū)氛圍,為創(chuàng)建書(shū)香型學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

同學(xué)們,老師們,讓我們“乘著春風(fēng)起航,放飛夢(mèng)想”,讓我們邁進(jìn)書(shū)籍的殿堂,讓我們把本次讀書(shū)節(jié)真正作為一次新的耕耘與播種,讓讀書(shū)生活伴隨著我們成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步,更加自信、充實(shí)地走向美好,走向未來(lái)!讓濃郁的書(shū)香永遠(yuǎn)飄逸在昌樂(lè)育才雙語(yǔ)學(xué)校的校園!

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

教師代表發(fā)言演講稿篇十四

開(kāi)學(xué)典禮非親愛(ài)的同學(xué)們:

大家新學(xué)年好!

金秋時(shí)節(jié),丹桂飄香,經(jīng)過(guò)一個(gè)愉快的暑假,我們迎來(lái)新的學(xué)年,美麗的校園因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)而更加充滿生機(jī)。在今天的開(kāi)學(xué)典禮上,我代表全體非畢業(yè)班教師熱忱地歡迎一年級(jí)的新同學(xué)加入十六中這個(gè)溫暖的大家庭,歡迎其他年級(jí)的同學(xué)們重返校園。

同學(xué)們,相信你們都在為學(xué)校漂亮的新操嘗教室里增設(shè)的課座椅而欣喜吧。這只是學(xué)校發(fā)展環(huán)境改善的第一步,我們十六中學(xué)是一所有著優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的學(xué)校,老師愿和同學(xué)們一起努力,將我們學(xué)校辦成山下老區(qū)的一所窗口學(xué)校、精品學(xué)校,向著這一目標(biāo)我們共同努力。

同學(xué)們,新學(xué)年緊張的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開(kāi)始了,你們準(zhǔn)備好了嗎?在此,我代表全體非畢業(yè)班老師向同學(xué)們提出兩點(diǎn)希望:

一、樹(shù)立信心、勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展。

樹(shù)立人人都可以成才的意識(shí),充滿自信,自覺(jué)爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的主人,做集體的主人,在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮自己的特長(zhǎng),掌握正確的學(xué)習(xí)方法,人人爭(zhēng)做全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

二、崇尚文明、嚴(yán)于律己、共同維護(hù)良好的校園文化環(huán)境。

希望你們作為校園的小主人帶頭執(zhí)行,同時(shí)校園里一句句精心設(shè)計(jì)的文明提示語(yǔ),也希望你們能銘記在心。良好的學(xué)習(xí)氛圍,文明的校園環(huán)境,需要大家的努力,希望同學(xué)們積極配合老師的教育,老師期待你們的成長(zhǎng)進(jìn)步。

祝福初四全體畢業(yè)生:有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦觀終屬楚,苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。

最后,讓我們帶著勝利的微笑,在新學(xué)年里向著理想的目標(biāo),一起快樂(lè)出發(fā)吧!

教師代表發(fā)言演講稿篇十五

各位評(píng)委,各位老師:

下午好。我叫盧建剛,來(lái)自羅溪中心小學(xué)。十分幸運(yùn)能參加青年教師成長(zhǎng)論壇活動(dòng),我演講題目是:“教學(xué)相長(zhǎng)育真情”。

十多年教育經(jīng)歷,并不像書(shū)里說(shuō)的那多偉大、那么崇高,一切都是平淡無(wú)奇。所以,我的教育信條是:“在平淡而真實(shí)的環(huán)境中教學(xué),在單純而快樂(lè)的氛圍里成長(zhǎng)?!?/p>

作為人師,我用人格魅力感染學(xué)生。

作為引路人,我以賞識(shí)教育激勵(lì)學(xué)生。

人性中最根本的需求就是渴望得到賞識(shí)。只有賞識(shí)學(xué)生,才能架起師生之間的情感橋梁,走進(jìn)學(xué)生的心靈深處。

記得我還在村小工作的時(shí)候,班里有一名學(xué)生叫侯強(qiáng)飛,人高馬大,可就是不想學(xué)習(xí),大家也不愛(ài)搭理他。我利用慶?!傲弧蔽膴恃莩龅臋C(jī)會(huì),讓他在《讓座》節(jié)目中擔(dān)任最顯眼的角色——司機(jī)。嘿!你還別說(shuō),這司機(jī),他當(dāng)?shù)糜心S袠拥模貏e神氣,給所有的老師和同學(xué)一次震撼。我想,這次活動(dòng),可能是他小學(xué)生涯中感觸最深的一次?;蛟S,在他的腦海中,永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這激動(dòng)的一幕,也或許,這會(huì)成為他走向成功的起點(diǎn)。

也正是在這樣的激勵(lì)下,吳菁同學(xué)被評(píng)為江蘇省“十佳百星好少年”,周佳的作文在市報(bào)刊上發(fā)表,佳玉佳麗兩姐妹在省市青少年繪畫比賽中屢屢獲獎(jiǎng),多位學(xué)生在市電腦制作比賽中榜上有名。。。

作為益友,我以點(diǎn)滴行動(dòng)幫助學(xué)生。

要當(dāng)學(xué)生的良師益友,就要以心換心。幫助學(xué)生不是作秀,它源于點(diǎn)滴生活。歲月流逝,跟學(xué)生的一幕幕,我已漸漸淡忘了;然而,孩子們的心聲則常常在我耳邊響起:“老師,我犯錯(cuò)后,你總是一次又一次地給我機(jī)會(huì),因此同學(xué)們都說(shuō)你偏心??”、“老師,我爸爸走了,每天放學(xué)后,是你還在教室?guī)臀已a(bǔ)落下的課??”、“老師,我開(kāi)學(xué)初沒(méi)有好好做作業(yè),被媽媽撕掉的課本,是你幫我重新裝訂好的”??”這些雖然是只言片語(yǔ),可在我心中,卻是不竭的動(dòng)力!我很欣慰,孩子們都開(kāi)始懂我了。

作為實(shí)踐者,我以行動(dòng)收獲回饋學(xué)生。

伴隨著學(xué)生的成長(zhǎng),我的“自留地”也有收獲了:常州市電教工作先進(jìn)個(gè)人,優(yōu)秀團(tuán)干部,新北區(qū)優(yōu)秀班主任、骨干教師,三次受區(qū)政府嘉獎(jiǎng),鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、奉獻(xiàn)崗標(biāo)兵??有7篇論文在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表,20多篇論文在區(qū)級(jí)以上評(píng)選中獲獎(jiǎng)。這一切,有一半要?dú)w功于我的學(xué)生,在這里,我也要對(duì)他們說(shuō)聲“謝謝”!一位合格的教師,就是一盞燈,為學(xué)生指引前進(jìn)的方向?!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去。”我愿以滿腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花,以心靈感動(dòng)心靈、用人格塑造人格,立志把學(xué)生培養(yǎng)成“大寫的人”!

關(guān)鍵詞2:愛(ài)。教育家陶行知先生講:愛(ài)滿天下。我們青年教師就是愛(ài)的使者,我們的任務(wù)就是真誠(chéng)地將我們的愛(ài)心雨露播撒在校園的每一個(gè)角落,浸潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,讓他們感受到愛(ài),更學(xué)會(huì)去愛(ài)。愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人:家人、朋友和對(duì)手;愛(ài)我們身邊的一草一木,讓人與自然和諧相處。愛(ài)是教育之根本。愛(ài)不需要用偉大的詞語(yǔ)去描繪,愛(ài)是當(dāng)學(xué)生生病了,在病房里整整一夜的守護(hù);愛(ài)是當(dāng)學(xué)生跌倒了,輕輕地一句鼓勵(lì)。作為青年教師,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)、懂得愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài),讓我們的學(xué)生在愛(ài)中成長(zhǎng),再把這愛(ài)傳遞到世間的每個(gè)角落。

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