計劃具有指導行動和評估成果的作用。在制定計劃時，我們可以借鑒過去的經驗和成功案例。以下是小編為大家準備的計劃范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，您可以了解到如何制定一份有效的計劃，讓自己的工作和生活更加有條不紊。現(xiàn)在就讓我們一起來看看吧。
口才老師的工作計劃篇一
學生社團作為小學校園文化的重要載體，是培養(yǎng)學生興趣愛好，擴大求知領域，陶冶思想情操，展示才華智慧的舞臺。
有句話說得好：“練就好口才，成就好未來?！睆男〖訌妼⒆诱Z言藝術的培訓，對小學生的益處是受用終身的。本學期，在學校領導班子的帶領與指引下，太平莊鎮(zhèn)明德小學“口才社團”工作于2015年9月1日正式開始籌備開展。
作為“口才社團”的負責人，我深感肩負責任的重大，并初步對本學期的社團工作做出以下計劃：
一、社團名稱：口才社團
二、活動地點：二樓網絡教室
三、開展時間：每周三第七節(jié)課
四、招收對象：小學3—5年級
五、名額計劃： 20人
六、活動內容具體如下：
第一周：鼓勵學生自信大膽，勇敢上臺進行自我介紹。
第二周：講授語言的魅力，
第三周：氣質訓練：
第四周：1. 語音訓練1：雙唇音 b p m
第五周：1. 口舌操：
2．語音訓練2：唇齒音: f 繞口令：
4．詩歌朗誦：
第六周：1. 口舌操：
2．語音演練3：舌尖中音：d t n l
3．兒歌：
第七周：1. 口舌操：
2．語音演練4：舌根音：g k h
第八周：1. 口舌操：
2．語音演練5：舌面音：j q x
3．詩歌朗誦：
第九周：1. 口舌操：
2．語音演練6：舌尖前音：z c s 第十周：1. 口舌操：刮操
2. 語音演練7:舌尖后音：zh ch sh r
3. 繞口令：四和十
第十一周： 2. 氣息練習：
3. 詩歌朗誦：
第十二周：1. 口舌操：
第十三周：
第十四周：
第十五周：
第十六周：文藝匯報演出
口才老師的工作計劃篇二
審計部較好地完成了20xx年全年的審計工作。20xx年內審工作應以內部控制制度審計為基礎，經營業(yè)績審計為中心，嘗試經營決策審計，提高審計工作質量，加強審計意見的落實，體現(xiàn)審計價值。因此，要做好以下五個方面的工作：
一、以內控制度審計為基礎，促進公司內控制度健全和完善。
1、先是要完善公司內審制度，20xx年已對現(xiàn)行的內審制度進行了修改，20xx年為使審計工作有標準可依，根據(jù)現(xiàn)有審計業(yè)務的類型，準備建立《公司內部控制制度審計辦法》、《公司合同管理審計辦法》、《內部審計檔案管理辦法》、《委托社會審計管理辦法》四項內審制度。
2、內部控制制度是指公司為實現(xiàn)經營目標，保障資產完整，保證會計信息真實、促進經濟活動健康有序進行而制定的一種內部協(xié)調、組織、制約、檢查的控制系統(tǒng)，包括對與會計記錄、會計業(yè)務處理直接有關的會計控制系統(tǒng)和間接有關的管理控制系統(tǒng)。
20xx年內審工作就應該建立在公司內部控制的基礎上，對其執(zhí)行情況進行檢查和評價，主要是評價內控是否健全、有效，可依賴程度如何;評價在其內控制度健全、有效、可依賴的前提下，在運行中是否得到認真的貫徹和執(zhí)行，是否有利于公司的經營活動、促進公司的發(fā)展等，以便及時發(fā)現(xiàn)管理中的薄弱環(huán)節(jié)，從而確定審計重點，提高審計工作效率，保證審計工作質量，有針對性的提出審計意見，促進下屬企業(yè)健全和完善內控制度，保證其經營活動正常運行。
二、以經營業(yè)績審計為中心，結合經濟責任審計，嘗試經營決策審計。
內審必須以公司經營業(yè)績審計為中心，主要是對下屬企業(yè)的每季度經營業(yè)績審計，通過經營業(yè)績審計不僅要查錯防弊，及時發(fā)現(xiàn)問題并予以糾正，逐步實現(xiàn)由發(fā)現(xiàn)型向預防型的轉變，更重要的是要找出影響業(yè)績提高的主要因素，分析原因，抓住關鍵，提出建議和意見，進而促進下屬企業(yè)加強經營管理，提高經濟效益。
在開展經營業(yè)績審計時，內部審計應注意的問題是：經營業(yè)績審計一定要與經濟責任審計以及其他專項審計相結合，經濟責任審計也就是對下屬企業(yè)經營者年度或任期內的經營目標、經營任務完成情況以及真實性進行審計。不僅要搞離任審計，還應搞任中審計，注重對下屬企業(yè)領導干部任中經營績效的評價，以此作為津濱公司選擇、任免下屬企業(yè)經營者及經營目標考核兌現(xiàn)的依據(jù)或參考。
在以上兩項審計的基礎上，內審還應嘗試經營決策審計。經營決策審計，即對決策程序是否完整并符合公司規(guī)定、決策方法是否科學、依據(jù)是否可靠、效果是否良好等實施審計。經營決策審計包括審計參與決策的過程和決策實施后的跟蹤。通過經營決策審計，提高下屬企業(yè)經營者的決策水平和決策質量，為公司總體決策提供參考依據(jù)。
三、在審計部內部實行審計項目組長負責制。
規(guī)范操作程序，狠抓審計基礎建設，不斷提高審計工作質量，精心組織好對公司本部及下屬企業(yè)的各類審計。
在今后的審計中，從審計項目開始實施到審計檔案的歸檔，都由專人負責，并且崗位定期輪換，這樣既做到了責任明確，又提高了審計人員的業(yè)務能力。為下屬企業(yè)提供好服務，又為公司領導當好參謀，應精心組織好對公司本部及下屬企業(yè)的各類審計。
1、對各下屬企業(yè)的經營業(yè)績審核。
在對各下屬企業(yè)20xx年某至某月份經營業(yè)績審核的基礎上，對某月份經營業(yè)績進行審核，并匯總出具審核報告，提交公司考核小組，作為對各下屬企業(yè)考核的依據(jù)。
2、對銀行存款大宗項的進出進行跟蹤審計。
銀行存款是反映公司經濟活動的第一手資料，容易在此發(fā)現(xiàn)一些違規(guī)問題線索，因此在審計中應作為重點進行審計。審計時要結合銀行對賬單進行核對，必要的話對原始憑證和原始票據(jù)進行核對或跟蹤審計。
3、對往來款項的跟蹤審計。
往來款項是公司本部及下屬企業(yè)財務核算的重要內容，也是最容易出現(xiàn)違規(guī)的地方，因此我們在審計中應對往來款項進行重點審計。對那些數(shù)額較大、賬齡較長的應收、應付款項應逐個進行跟蹤審計，特別是對已經核銷的應收款項，應延伸到對方單位進行跟蹤審計，以對其經濟活動和核銷手續(xù)的真實、合法進行審查，確保公司資產的安全和完整。
4、在各項成本費用支出中進行跟蹤審計。
公司本部已經與各下屬企業(yè)簽訂了經營責任書，將各項成本費用納入了下屬企業(yè)績效的考核。因此，對下屬企業(yè)的各項成本費用支出進行審計，也是我們審計的重點內容。不僅要對各項成本費用支出的開支范圍和標準以及帳務處理進行審查，還要對各項成本費用支出的原始票據(jù)的合法性進行審查，并對大宗支出去向進行跟蹤審計，以確定下屬企業(yè)各項成本費用支出的真實、合法，為津濱公司制定整體考核責任目標提供詳細資料。
5、對合同簽訂及履行情況的審計。
合同審查可采用事前、事后兩種方式進行，事前審計是依據(jù)津濱公司有關規(guī)定由各能各部門聯(lián)合審批的合同，審計部要嚴格審計監(jiān)督，做好審計記錄;事后審計是審計部采取備案合同抽審辦法，即每季度對下屬企業(yè)簽訂的合同進行抽審，可采取結合其他審計項目和單獨抽審的辦法進行。
6、做好工程項目的竣工結算和財務決算審計。
工程竣工結算審計均聘請具有甲級工程造價資質的咨詢公司進行，工程財務決算審計原則上由審計部自行完成，特殊情況由公司領導批準聘請外部審計。20xx年應完成的工程項目審計有以下五項。
(1)某某工程竣工結算和財務決算審計。
(2)某某結算和財務決算審計。
(3)某某工程階段性結算審計。
(4)公司領導交辦的其他工程審計。
7、做好下屬企業(yè)改制前的審計工作。
對需要改制的下屬企業(yè)的資產、負債及潛虧情況進行審查，協(xié)助下屬企業(yè)摸清家底，加快企業(yè)改制進程。
四、依照審而要究、審而要改、審而要用的原則。
建立審計結果落實反饋制度，加強對審計意見落實情況的跟蹤，并定期組織開展審計成果運用執(zhí)行情況的檢查。
對下發(fā)整改通知責令限期整改的下屬企業(yè)，要及時進行回訪，監(jiān)督審計意見的落實，使企業(yè)存在的問題逐漸減少，同樣的問題不重復出現(xiàn)，從而達到查違糾偏、防范未然、強化管理、規(guī)避風險的目的。同時，與津濱公司各職能部門尤其是財務總監(jiān)室要進一步加強合作與工作溝通，將審計部掌握的相關信息及時通報，避免監(jiān)督、考核脫節(jié)。
五、加大宣傳力度，改善內審環(huán)境，加強審計人員培訓，進一步提高審計工作質量。
我們要利用司刊宣傳內審，報道一些通過內審使被審計單位增加效益的事例，或定期與公司各職能部門及下屬企業(yè)老總、相關部門進行座談，讓所有員工知道內審在企業(yè)中的作用，特別是讓下屬企業(yè)領導從了解、重視到全力支持內審工作，為內審工作的進一步開展打下更好的基礎。另外要對現(xiàn)有的內審人員進行業(yè)務培訓，不斷豐富業(yè)務知識，提高審計人員自身素質，適應新形勢、新任務的需要。
過去的一年我們取得了不錯的成績，接下來的一年，我們部門也已經做好了計劃，希望能夠在新的20xx取得新的突破!
一、目標概述。
協(xié)調處理好勞資雙方關系，合理控制企業(yè)人員流動比率，是人力資源部門的基礎性工作之一。在以往的人事工作中，此項工作一直未納入目標，也未進行規(guī)范性的操作。20xx年，人力資源部將把此工作作為考核本部門工作是否達到工作質量標準的項目之一。
人員流動控制年度目標：正式員工(不含試用期內因試用不合格或不適應工作而離職人員)年流動爭取控制在10%以內，保證不超過15%;勞資關系的協(xié)調處理目標：完善公司合同體系，除《勞動合同》外，與相關部門一些職位職員簽定配套的《保密合同》《廉潔合同》《培訓合同》等，熟悉勞動法規(guī)，盡可能避免勞資關系糾紛。爭取做每一個離職員工沒有較大怨言和遺憾。樹立公司良好的形象。
二、具體實施方案。
1、20xx年某月某日前完成《勞動合同》《保密合同》《廉潔合同》《培訓合同》的修訂、起草、完善工作。
2、20xx年全年度保證與涉及相關工作的每一位員工簽定上述合同。并嚴格按合同執(zhí)行。
3、為有效控制人員流動，只有首先嚴格用人關。人力資源部在20xx年將對人員招聘工作進行進一步規(guī)范管理。一是嚴格審查預聘人員的資歷，不僅對個人工作能力進行測評，還要對忠誠度、誠信資質、品行進行綜合考查。二是任何部門需要人員都必須經人力資源部面試和審查，任何人任何部門不得擅自招聘人員和僅和人力資源部打個招呼、辦個手續(xù)就自行安排工作。人力資源部還會及時地掌握員工思想動態(tài)，做好員工思想工作，有效預防員工的不正常流動。
三、實施目標需注意事項。
1、勞資關系的處理是一個比較敏感的工作，它既牽涉到企業(yè)的整體利益，也關系到每個員工的切身利益。勞資雙方是相輔相承的關系，既有共同利益，又有相互需求的差距，是矛盾中統(tǒng)一的合作關系。人力資源部必須從公司根本利益出發(fā)，盡可能為員工爭取合理合法的權益。只有站在一個客觀公正的立場上，才能協(xié)調好勞資雙方的關系。避免因過多考慮公司方利益而導致員工的不滿，也不能因遷就員工的要求讓公司利益受損。
2、人員流動率的控制要做到合理。過于低的流動率不利于公司人才結構的調整與提高，不利于公司增加新鮮血液和新的與公司既有人才的知識面、工作經驗、社會認識程度不同的人才，容易形成因循守舊的企業(yè)文化，不利于公司的變革和發(fā)展;但流動率過高容易造成人心不穩(wěn)，企業(yè)員工忠誠度、對工作的熟悉度不高，導致工作效率的低下，企業(yè)文化的傳承無法順利持續(xù)。人力資源部在日常工作中要時刻注意員工思想動態(tài)，并了解每一位辭職員工的真正離職原因，從中做好分析，找出應對方法，確保避免員工不正常流動。
四、目標責任人。
第一責任人：人力資源部經理。
協(xié)同責任人：人力資源部經理助理(人事專員)。
五、實施目標需支持與配合和事項和部門。
1、完善合同體系需請公司法律顧問予以協(xié)助。
2、控制人員流動率工作，需要各部門主管配合做好員工思想工作、員工思想動態(tài)反饋工作。人員招聘過程中請各部門務必按工作流程辦理。
口才老師的工作計劃篇三
1.面向全體教師，全員參與培訓，強化教師“終身學習”的意識。
2.圍繞辦學目標和特色開展校本培訓，注重培訓教師的科技知識和技能，提高科學素養(yǎng)，建一支能適應學校辦學特色需要的教師隊伍。
3.推動教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師多能發(fā)展。促進教師專業(yè)水平、教育教學能力得到進一步提高，向科研型、學者型過渡。
4.加強骨干教師隊伍建設。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。
5.實現(xiàn)教師整體素質和學校教育教學綜合能力提高的目的。
1.堅持以校為本的原則，即從學校的實際出發(fā)，以學校發(fā)展為本，立足自己，實現(xiàn)培訓后能提高素質，解決教育教學實際問題。
堅持以人為本原則，從教師的實際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標，學校目標中要體現(xiàn)差異性，有利調動教師積極性，使他們主動參與，自我創(chuàng)新。
2.堅持“教、學、研”一體化原則，把培訓落到實處，把培訓的結果顯現(xiàn)在教育教學工作實踐中。
在參加綠園區(qū)統(tǒng)一組織的教師培訓的同時，我校積極開展以提高教師整體素質、促進教師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓。
口才老師的工作計劃篇四
演講協(xié)會自成立以來，不斷探索，不斷追求逐漸成長為一個富有創(chuàng)新概念，進步的新一代先進社團。協(xié)會始終貫徹"繁榮校園文化，豐富第二課堂，推廣普通話，提高口才"的宗旨。同時堅持"提高成員的口才，膽量等各方面能力"團結奮進，開拓進取。多次獲得各方好評。成員也用于展示自我，在各個演講，朗誦，辯論賽中取得優(yōu)異成績。協(xié)會的活動形式多樣，內容富有特色，除了即興演講，命題演講，朗誦，講座等為主體的活動外，協(xié)會還舉辦了一些大型活動，特色趣味活動，皆取得了理想的成績。
協(xié)會一直在實踐中不斷積累經驗，吸取其他社團和本身的經驗，不斷壯大，不斷創(chuàng)新，吸取了精英，為協(xié)會開創(chuàng)新之風奠定了人才基礎。
因此，為了豐富成員在我協(xié)會的生活，達到鍛煉自我的目的；同時也為了讓大家的演講水平和語言表達能力有所提高，為同學們提供一個充分展示自己的平臺。社團結合自身具體情況和我校實際，制定20xx——20xx年第一學期演講協(xié)會工作計劃，如下：
第一周
第二周
第三~四周
9.13~9.19節(jié)目排練為晚會做好準備參加節(jié)目成員
第五周
9.20~9.26干事會議制定招生計劃全體干事
時間待定第一輪面試讓學生通過面試提高自己的口才與膽量10屆新生及有興趣的同學
第六周第二輪面試讓學生通過面試提高自己的口才與膽量進入第二輪面試的同學
第八周成員大會向新成員介紹協(xié)會基本情況全體成員
第十周演講禮儀培訓提高成員的演講禮儀方面的知識全體成員
第十二周與英語世界聯(lián)誼觀看外國電影加強兩個社團之間的交流全體成員
第十三周繞口令比賽提高成員的口才以及記憶力全體成員
第xx周觀看演講視頻豐富學員門的校園文化生活，提高大家的演講水平和語言表達能力
第十六周朗誦培訓提高成員的朗誦水平，感情個方面的能力
第十七周干事會議總結整個學期全體干事
"一人之辯，重與九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師。"是演講讓我們親身感受蟄居亙古不變的名言的實質和魅力。我們堅信你的人生會因演講而精彩！
以上為本協(xié)會20xx——20xx年第一學期的工作計劃，相信在學校領導，干事和全體成員的共同支持下，我們協(xié)會將會越辦越好！
口才老師的工作計劃篇五
我當班主任老師工作也已經有幾年了，可以說，我對班主任老師工作也有了自己獨到的見解了，也有自己的工作方法了。各人不同，工作的方法不同，我相信在班級管理方面，每一名教師也是不同的。不過我們的目的只有一個，那就是教好學生，讓學生在正確的成長軌跡上不斷學習，讓更多的學生成為國家未來的棟梁之才！
一位班主任老師，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任老師。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任老師所追求的目標。這樣班主任老師應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任老師工作：
1、適當搞好培優(yōu)工作。優(yōu)生是一所學校的拳頭產品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的，但也有那么三兩個是有潛力，如果能讓他們上得更好、更高，我相信我們今年的備考就取得了成功。
2、在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流：讓一中以我為榮，報答父母養(yǎng)育恩；跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識；現(xiàn)在的高考方向以及將來的就業(yè)問題；學生現(xiàn)在的學習狀態(tài)能否合乎高考的要求；老師的經歷和當今社會的形勢；學習經驗和學習方法；學生的心理問題以及正常男女同學交往；怎么樣處理好開心與煩惱的事；被人誤會之后該怎么辦。
3、進一步搞好對學生的學法指導這個工作。在開學初，我就針對我們班是文科班，理科相對較弱的現(xiàn)象，在研究之后，請在這幾年高考中有豐富經驗的易校長來為我班的學生做了兩節(jié)課的專題講座，讓學生受益匪淺，不但增強了他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉入到主動學習的正軌上來。
4、加強對學生的心理輔導。在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先。針對本人的說服力有限，我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的高考備考工作大概也就成功了。
5、對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好。這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，我們班學生的成績是兩頭小，中間大，把握中間這部分都能搞上去，那么我們班就成功了。
同時，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。
班主任老師要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。班主任老師要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。德育作用于集體、集體又作用于德育。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任老師應是班級德育工作的組織者。
我會在今后的工作中，努力的和學生們保持好良好的關系，讓我們成為朋友，而不僅僅是單純的師生關系。這樣我們才會在今后的工作中時刻保持好我們之間的關系。希望在我的教學生涯中，能夠給學生帶來一個好的印象，我想說的是，這就是教學，教學并不是那么呆板，而是由彈性的，可以更多的進步的，我相信我會做的更好的！
口才老師的工作計劃篇六
武術教學班人數(shù)較多，出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學分選項時的基本情況，對于學習時起到這個項目的連續(xù)性有一定的幫助。學習時也能了解到教師的教學意圖，這樣方便教學的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術難度與要求。
建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，進一步激發(fā)學生的學習“永春白鶴拳”興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在本“永春白鶴拳”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“永春白鶴拳”的基本套路，加強學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養(yǎng)。
1、養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。
2、根據(jù)科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。
3、學會評價體育鍛煉效果的主要方法。
1、認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。
2、有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。
3、學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。
1、能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。
2、了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。
3、形成良好的生活方式與健康行為。
口才老師的工作計劃篇七
樹立科研服務意識，以望海學?！秾W校工作計劃20xx——20xx學年下學期）》為指針，以積極實施素質教育全面提高教育質量為目的，以新的教育改革（高效課堂、實效課堂）為主要內容，積極進行科學研究。全面樹立&“科研興校、科研興教&”的觀念，以科研為動力推動我校各項工作的全面發(fā)展。向科研要質量，狠抓我校的教育科研建設，積極創(chuàng)新，勇于開拓，全面提高我校的教育科研水平，以實際行動和良好的成績，努力譜寫望海學校新一輪發(fā)展的篇章。為把我區(qū)建成《遼寧省義務教育示范區(qū)》做出新貢獻。
根本目標：全面提高教育教學質量。
具體目標：
1、教育科研教師普及率達到100%。
2、形成各級別課題并存，內容全面的課題結構。
3、形成以部分名優(yōu)教師為骨干的研究型高素質的教師隊伍。
4、力爭在高效課堂、實效課堂上有所突破。
（一）教育科研管理還不夠規(guī)范
1、學校層面對教育科研的管理制度尚不夠健全，還沒有完全同績效掛鉤；
2、對教師科研工作的指導、督促還不能令人滿意；
3、教師教育科研工作還存在一定程度的隨意性和盲目性；
（二）有些教師參與教育科研的熱情還不夠高
2、教育科研水平不夠高也是影響教師教育科研熱情不高的因素。
3、有的教師對科研的作用還存在認識上的偏差。
（三）教育科學研究與教學實踐在一定程度上存在著脫節(jié)的問題
1、沒有能夠形成良好的教育科研交流氛圍；
2、教師對教育科研常規(guī)化，常規(guī)教學科研化理解還存在著偏差，把教育科研神圣化或庸俗化。
1、加強對教育科研工作的計劃管理
“凡事予則立，不予則廢”。計劃是實施一項工作的藍圖，有一個好的工作計劃，這個工作就成功了一半。所以，我們對教育科研工作的規(guī)范管理，首先要從加強教育科研工作計劃管理開始的，學校每學期認真制定了全校開展教育科研工作的計劃，對開展教育科研工作的目的、任務、重點、措施等都有具體的安排。在這個計劃的指導之下，各年級、各課題研究小組和個人要制定具體的實驗研究計劃。對教育科研計劃實施規(guī)范管理，使全校教師心中有數(shù)，克服教育科研工作的隨意性和盲目性，從而使教育科研走上規(guī)范化的軌道。
口才老師的工作計劃篇八
演講與口才協(xié)會經過四年的發(fā)展，已經成為學院人數(shù)最多、影響力最廣的協(xié)會之一。并且邁出了走向湖南的第一步。為了保證協(xié)會的持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展特制定本工作制度。
09年上學期是協(xié)會發(fā)展的關鍵時期，在這一學期能否堅定的走下來關系到協(xié)會的生死存亡，在這一學期協(xié)會將進行大規(guī)模的換屆選舉。這對協(xié)會來說是一個重大的挑戰(zhàn)，為了協(xié)會的發(fā)展不至于停滯，09年上學期的工作將按如下計劃進行。
一、趁大二、大三干部還在協(xié)會的一段時間里整理協(xié)會資料，完善各部門的工作規(guī)范，老干部每人寫一份工作及管理心得，給下屆干部留下盡可能多的經驗，讓他們在前進的道路上少走些彎路。
二、切實落實好換屆選舉工作，采取適合協(xié)會情況的選舉辦法選出協(xié)會新的領導班子。
三、換屆之后組織新干部多搞幾次交流活動讓協(xié)會的領導班子在最短的時間內凝聚起來。
四、在選舉完成之后協(xié)會的一切日常工作步入正軌，晨讀、上課、例會啟動。協(xié)會管理按工作規(guī)范開始執(zhí)行。
五、按照部門工作計劃開展部門活動。
六、在協(xié)會步入正軌后正式向協(xié)會走向湖南的目標進發(fā)。
星期二早晨(7：00-7：30)協(xié)會晨讀。
星期三早晨(7：00-7：30)協(xié)會晨讀。
星期四下午(3：40-5：10)上課。
星期五早晨(7：00-7：30)協(xié)會晨讀。
對陵云辯論隊進行突擊培訓，在最短的時間內把凌云辯論隊打造成一支具有良好專業(yè)素質的'隊伍。成立協(xié)會演講隊，并積極訓練。組織他們與外校交流學習并積極參加湖南省的比賽讓辯論隊、演講隊成為協(xié)會走向湖南的神兵利器。
凌云辯論隊，演講隊具體培訓事宜見《實訓中心工作計劃》。
協(xié)會會議。
單周星期二下午(6：00-7：00)全體干部、干事會議。
每月一次會員大會(時間為每月的最后一個星期的星期天下午5：40)。
理事會、監(jiān)事會、實訓中心干部會議每兩周一次，具體時間由各干部自己協(xié)商決定。
各部門會議由各部門自己決定。
辦公室值班。
星期一辦公室。
星期二公關策劃部。
星期三組織部。
星期四宣傳部。
星期日網絡信息部。
值班的主要工作。
1學習協(xié)會歷史資料并在協(xié)會留言本上寫下學習心得。
2思考協(xié)會的現(xiàn)狀與發(fā)展并提出自己的建議、意見。
3值班同學一起談談工作、生活增進彼此的感情增強協(xié)會凝聚力。
時間：8：30-9：10。
地點：前棟505。
協(xié)會外聯(lián)活動。
1、加強與學院內各社團的交流與合作積極配合社團部的工作。
2、鞏固協(xié)會現(xiàn)有的外校關系網，在此基礎上積極與湖南重點大學聯(lián)系，去體驗名校的學術氛圍、專業(yè)素質，爭取與他們建立長期的合作關系。
各部門工作。
各部門在做好本部門工作的基礎上一學期至少開展兩次部門活動，組織兩次協(xié)會活動。在活動中提升各干部的領導能力、組織能力、活動能力、協(xié)調能力及處理突發(fā)事件的能力。讓我們的干部成為能獨擋一面的領導者。
湖南安全技術職業(yè)學院演講與口才協(xié)會。
12月18日。
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口才老師的工作計劃篇九
個人一年規(guī)劃：
一、現(xiàn)狀分析：
雖然是一個有著二十年教齡的老教師，有一定的教學經驗，但在技能和教科研方面還有待提高。
優(yōu)勢踏進幼兒園，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。隨著與家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。
不足：
在幼教職業(yè)班的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等專業(yè)課程，可從教學的角度，我覺得我的教學活動組織能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展，我必須加強基本功的訓練，尤其是怎樣掌握教學技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。
二、個人發(fā)展目標做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師。
三、具體措施、認真學習提高專業(yè)理論水平認真參加幼兒園組織的各種學習，努力爭取學習機會。利用工作之余學習《幼兒園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。在教育教學中積極總結經驗，撰寫主題反思和教育隨筆。努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個新的臺階。
認真實踐，提高教育教學水平。
認真填寫周計劃表，認真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課。開展課題研究，積極根據(jù)幼兒園主題教育的內容及季節(jié)、節(jié)日的變化進行班級內環(huán)境創(chuàng)設。積極參加園內的教研活動，做好上公開課和聽課工作。
努力學習提高自身素質。
四、三年規(guī)劃：
（一）
1、與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)，做好幼小銜接的工作。
2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識。
3、認真排練好六一節(jié)目。
（二）
1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經驗并提高自己的技能。
2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。
3、積極參與幼兒園建設并發(fā)言獻策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。
（三）
1、知道教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式。
2、努力進取，積極參與"優(yōu)質課"的評選活動。
3、具備創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人。
口才老師的工作計劃篇十
我一直認為，口才是非常重要的一項能力。無論是對于職場競爭還是日常社交，擁有一定的口才能力都是能夠讓我們更加自信和順利地完成各項任務的關鍵。所以，我很幸運地遇到了一位很好的口才老師，在她的指導下我取得了很大的進步。在這里，我想分享一下我對口才老師這個角色的一些心得和體會。
要想成為一位優(yōu)秀的口才老師，首先得具備專業(yè)的知識和技能。他們需要深入研究口才的各個方面，了解不同類型的演講、講話和表達的方法和技巧，并且能夠針對不同的學生做出合理的分析和指導。此外，口才老師還需要擁有良好的授課能力和良好的溝通能力，能夠通過編排課程、進行互動和鼓勵等多種方式激發(fā)學生的學習熱情，為他們提供全面的指導幫助。
對于每個學生，口才老師會制定不同的教學計劃。他們會根據(jù)學生的實際情況和需求，為每個學生定制自己的學習計劃，幫助學生找到自己的演講特點和風格，并給予相應的指導和訓練。同時，在教學過程中，口才老師會采取多種教學方法，比如課堂講解、分組討論、練習演講等等。通過這些多樣化的教學方法，他們會讓學生更好地掌握口才技巧和理論知識。
一個優(yōu)秀的口才老師的教學效果，是通過學生的表現(xiàn)來體現(xiàn)的。在我的經歷中，我遇到的這位口才老師的教學效果非常顯著。在她的幫助下，我的演講技巧得到了非常大的提升，我在公司的各個場合都能夠更加自信地表達自己的觀點，并且得到了同事們的認同和贊揚?？傊?，通過一位優(yōu)秀的口才老師的指導，學生的口才能力可以得到極大的提升，從而能夠更好地完成各項任務，實現(xiàn)個人的目標。
第五段：結語。
總之，口才老師在培養(yǎng)學生的口才能力方面，發(fā)揮著非常重要的作用。他們通過對學生的指導和培養(yǎng)，讓學生掌握各種口才技巧和理論知識，并在實踐中不斷提高自己的表達能力。特別是在當今信息化社會，這樣的能力尤為重要。希望更多的學生能夠意識到這一點，積極尋找、參加口才培訓，提升自己的口才能力。
口才老師的工作計劃篇十一
作為面試官，無論是大型招聘會海選、還是正式面試的時候，都會通過交流的方式對面試者的基本能力做一番考察。作為求職者，如果想要給面試官留下良好的印象，必須要擁有良好的口才表達能力。
口才表達能力不光和說有關，還有外在的形式，比如體態(tài)、表情和目光等等，下面教給大家目光的小技巧：
“一正一偏兩切忌”
眼睛是心靈的窗戶，目光是面試官考察求職者心理承受能力的最主要的渠道，而且也是求職者緊張情緒最主要的流露處，一位自信得體的求職者在面試時的目光一定是沉穩(wěn)自然的。
面試目光最簡單的幾個技巧：
“一正”：面試時，求職者最好能正視面試官的眼睛，與其進行正向的目光交流，這會給面試官帶來相對比較自信和得體的印象。正視的目光應該是沉穩(wěn)自然的，如果表情也很放松，那就更好了?！耙黄保耗抗饨涣鬟^久會給交流的雙方帶來額外的負擔，如果在交流的過程中，適時的偏離幾秒鐘，會給對方一種輕松的感覺。偏離的時間點最好選擇講話中需要思考的那一兩句話上，這樣既得體，又顯得自然?！皟汕屑伞保?/p>
1、切忌躲閃：在較大的心理壓力下，求職者會嘗試躲避面試官的.目光，這時慌亂、不自信和情緒的失控都會通過游離恍惚的目光展示出來。
口才老師的工作計劃篇十二
“傳道、授業(yè)、解惑”是一個嚴謹?shù)恼n題。教師應當做到發(fā)音準確、吐字清晰、措詞精當、語法正確、詞達意明、合乎邏輯，用語具有專業(yè)性和學術性。只有這樣，才能給學生傳授科學知識的真諦，培養(yǎng)學生精益求精、實事求是的科學精神。
二、明白。
所謂明白是指思路清晰、通俗易懂、有條有理。教師在表達思想感情、傳授知識時，要直敘其意、直抒其情、直言其理、不過分雕琢、不牽強附會。否則學生就會如墜云里霧中，課堂教學效果就大打折扣了。
三、簡潔。
《禮記·學記》中說：“其言也，約而達、微而臧、罕譬而喻”。就是要求教學語言應簡約而明達。言簡意賅，畫龍點睛;見解獨到深刻，令人耳目一新。這樣的語言才會具有感染力和吸引力，知識才能夠像春雨一樣流入學生心田。避免“這個”、“那個”、“對嗎”、“是嗎”等語病。
四、通俗。
通俗是為了易懂，但通俗易懂并不等于可以摻雜方言土語、南腔北調，所以教師語言在注重通俗易懂的同時，恰到好處地使用啟發(fā)式語言，收到“一石激起千層浪”的功效，產生“言有盡而意無窮”的藝術效果。
五、文雅。
文雅的語言最能體現(xiàn)教師的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。因此，教師一言一語，都要做到溫文爾雅、吐詞自然，語調和諧、悅耳，語氣親切、和藹。尤其與學生交往時，要禁止粗言穢語、野話、粗話。
六、優(yōu)美。
優(yōu)美的教學語言不僅要求教師講好一口流利的普通話，而且要求有抑揚頓挫和輕重緩急。教師的語言應時如滔滔激流，叩醒頭腦;時如霏霏細雨，潤入肺腑;時而慷慨激昂，催人奮進;時而輕言慢語，誘人善良。抑揚頓挫是教師語言的節(jié)奏美，詼諧幽默是教師語言的機智美，聲情并茂是教師語言的情感美，邏輯嚴密是教師語言的理性美，啟迪心靈是教師語言的道德美。
七、生動。
如果說優(yōu)美的教學語言是課堂講授的兩只凌空翱翔的翅膀，載負著學生在知識和真理的藍天上自由飛行的話，那么“生動”則是這兩只美麗翅膀上五彩繽紛、光彩奪目的羽毛。教師在語言上達到生動性、啟發(fā)性、趣味性和感召力。以達到新鮮活潑、繪聲繪色、活龍活現(xiàn)地再現(xiàn)教學內容和思想感情的效果。
八、富有情感。
莊子說：“真者，精誠之至也。不精不誠，不能動人?！苯處煹膭趧訉ο笫腔钌⒂幸庾R、有情感的學生。因此教師的語言必須以真情實感打動學生，才能以情育情，引起學生心靈的擅動和共鳴，撥動學生微妙的審美情思，凈化學生的心靈。
九、富有幽默感。
常常見到這樣的情況：兩個教師的知識水平相仿，教學對象的基礎和接受能力相近，教學內容相同，但教學效果卻迥然不同。一個講得情趣橫生，課堂氣氛活躍，學生學得興致勃勃;一個講得平淡無味，課堂氣氛沉悶，學生學得昏昏欲睡。
教師口才的內涵及性質。
教師口才就是指老師在教學的過程中，利用規(guī)范化的語言進行口語表達的言語技巧口才加盟，這是老師能否做好教學最基本、最重要的手段，它是老師傳授教育的載體，是老師教學用語和交際用語的總和。
1.教育性。
學校是培養(yǎng)人才的地方，老師的任務就是要教書育人。老師在向學生傳遞知識的同時口才加盟，同時也要將一定的思想、道德、情感融匯其中，將思想教育滲透在知識中。
2.規(guī)范性。
老師在教學時語言要考慮兩個方面：第一，老師在講課中一定要用普通話。第二，老師語言的遣詞造句要好。老師的語言一定要通順，不能出現(xiàn)語病，語法方面的錯誤。
3.生動性。
生動、活潑、形象的語言，能夠使得學生身臨其境、如見其人、如聞其聲，激發(fā)其的想象力和創(chuàng)造力。老師應該能夠巧妙的使用語言，是的語言具有審美性。這種審美性要體現(xiàn)在內容上，即語言要深刻、充實、含蘊;體現(xiàn)在形式上，則是需要運用恰當?shù)男揶o手法，使語言錦上添花。
4.情感性。
老師在課堂上講課時語言應該充滿色彩口才加盟。只有這樣，下可以撥動學生的心弦，激發(fā)學生們不斷探索的心。沒有色彩的語言是蒼白無力的，讓人聽得昏昏欲睡。
5.應變性。
應變性是從教學過程瞬息萬變的客觀事實中表現(xiàn)出來的教學藝術特征。教學過口才加盟程是一個充滿變化的復雜過程，其中包含多種動態(tài)的因素。不論教師備課時多么細致周到，都不可能預測到將發(fā)生的一切具體細節(jié)。教師必須隨教學中變化著的情境，臨場發(fā)揮，及時、迅速做出反應，不失口才加盟時機地適應變化的情勢，把課程引向深入。
把握講話的要素。
贊美+表揚婉轉+含蓄謙虛+求教引證+得體。
不可隨意和上級開玩笑紀曉嵐中了進士以后，當了侍讀學士，陪伴乾隆皇帝讀書。一天，紀曉嵐起得很早，等了很久不見皇上到來，他就對同來的侍讀的人開玩笑的說，老頭子怎么還沒有來?正巧，這句話讓乾隆聽到了，當時很生氣，就大聲質問紀曉嵐：“老頭子三個字如何解釋?”紀曉嵐從容不迫地說：“萬壽__疆叫做老，頂天立地叫做頭，父母天地叫做子。您是當今皇帝，老頭子是對您的尊稱?！鼻÷犃思o曉嵐恭維式的解釋，也就一笑了之了。
公眾場合演講要得體得體就是把握分寸，領會要領，高度概括，語言凝練，觀點明確。事實上，不管在什么場合講話，只要不是學術研討，不是辯論，講話基本都是概括和抽象的東西。優(yōu)秀的演講者能做到“片語以居要，一目能傳神”。恩格斯說，言簡意賅的句子，一經了解就能牢牢記住。公眾場合的講話要銘記，長話短說，通俗明快，__話不說，片語傳神。鄒韜奮在紀念魯迅先生的大會上，只作了一句話演講：“今天天色不早，就用一句話來紀念先生：許多人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是戰(zhàn)而不屈?！?/p>
談性切記粗俗不能逾矩古人講的四大歡喜是“久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時?！薄岸捶炕T”的確是人生的一大喜事，不但新人眉飛色舞，親戚朋友也是笑逐顏開。人們除了送禮祝賀外，酒席間難免開一些玩笑，而多數(shù)玩笑是帶有“性”色彩的。例如，祝你“性”福，祝你“性”(新)的生活愉快等，這種玩笑有意突出“性”字。其實，醉翁之意不在酒。
口才老師的工作計劃篇十三
作為少兒口才老師，普通話一定要達到最高級別，基礎字詞的發(fā)音要準確。而基礎字詞的發(fā)音準確就是要求漢語拼音中的聲母韻母發(fā)音要標準。聲母共21個,包括b、pm、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。如“班”字,漢語拼音是“ban”,“b”就是聲母,也是字頭;“等”字的漢語拼音是“deng”,“d”就是聲母。一般來說,發(fā)音是否準確主要表現(xiàn)在聲母上,只有在聲母上發(fā)音準確,吐字清楚,說出的字才會正確。
口才的學習不同于其他的學科，口才兩個字雖然可以簡單的用“說話”兩個字來代替，但是又不是簡單的說話，口才好的人在講話時都“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”，有條理、有感情、有內容甚至發(fā)人深省。
這就要求口才老師們在日常生活中要加強自己的語言能力訓練，綜合素質訓練、具備良好的人文素養(yǎng)、學習素養(yǎng)。要踏實耐心，并且具備創(chuàng)新意識，不斷的學習相關口才知識并且深入研究。要對口才、表演、播音主持等藝術有強烈的興趣，并有意愿去學習和研究。只有個人的專業(yè)素質過硬，才能取得家長的信任和孩子的喜歡。
二、具備一定的同理心并且懂得師范類專業(yè)知識。
與其他的學科老師不同，青少兒口才老師要有一顆同理心。語言的學習一般都是從小開始，所以在口才訓練中針對兒童的學習就比較偏重，這就要求老師們在教學過程中要摸清兒童的發(fā)展心理，了解幼兒心理、幼兒發(fā)展規(guī)律并具備教師的基本素養(yǎng)要求：如如何與孩子家長溝通、如何用兒童能夠理解的語言并結合口才專業(yè)知識(如發(fā)音發(fā)聲練習、體態(tài)練習等)進行符合教學目標的教學。
三、擁有與眾不同的聲音會更加分。
每當我們看到電視中的各種名嘴、主持人主持節(jié)目時，總會覺得他們的聲音十分悅耳和舒服。一般意義上說，擁有一副獨特的優(yōu)質嗓音對于口才老師來說也會是加分項。聲音動聽、有磁性能夠程度的吸引到學員的注意，也能在口才課堂上發(fā)揮自己的聲音教學優(yōu)勢。
四、悉心學習不斷探索和進步。
成功的少兒口才老師要深諳語言藝術，不僅需要口才知識、還需要心理學、社會學、文學、教育學、專業(yè)知識、科學知識等多方面知識和技能的綜合運用，并必須密切關注社會，細心觀察學生生活。不斷突破自己的知識瓶頸，虛心學習，不斷錘煉自己的語言藝術，與此同時找到自己喜歡的、適合自己的平臺去發(fā)展、深造同樣很重要。
幼兒教師口才的訓練方法。
一、口才是想出來的。
那么，“口才”與什么有關的呢?與思想!俗話這樣說：“聽話聽音兒。”這個“音兒”是什么呢?就是內容，就是我之所為“思想”。某某人一開口講話，大家一聽，有內容，有自己的認識，有自己的思考，有自己的體悟。哎，這就有“口才”了。所以說，你的思想條理了，你的口才就條理了;你的思想深刻了，你的口才就深刻了;你的思想犀利了，你的口才就犀利了;你的思想明晰了，你的口才就明晰了;你的思想新穎了，你的口才就新穎了;你的思想敏銳了，你的口才就敏銳了;你的思想簡捷了，你的口才就簡捷了;你的思想一針見血了，你的口才就一針見血了;你的思想勢如破竹了，你的口才就勢如破竹了;你的思想滔滔不絕了，你的口才就滔滔不絕了;你的思想綿遠流長了，你的口才就綿遠流長了……一句話，你有思想了，就有口才了;你的思想好了，你的口才也就好了!
二、口才是寫出來的。
二是，應該說，“想”與“說”、“說”與“寫”都是有一定的距離的。有些問題想得請，不一定說得清;說得清，不一定寫得清。有寫作經歷的教師，恐怕都有這種經驗，就是有些問題確實是說起來頭頭是道，聽起來條理清晰，可一旦寫出來卻不是這么回事。因為寫作對邏輯、對文字表達的準確程度要求更高。由此，寫作可以促進我們深入細致的思考我們的教育教學行為，可以全面系統(tǒng)的總結我們的教育教學經驗，寫作的過程自然就成為了我們自身升華的過程。經常寫點東西，是可以促進一個教師深入的思考一些問題的。這大概就是劉良華博士倡導寫教育敘事，朱永新教授提倡寫教育隨筆的原因所在。
俗話說：“武人是打出名的，文人是寫出名的?！薄皩憽睉撌俏覀冞@些“文人”的看家本事，應該是我們這些“文人”研習成果的輸出方式和展示形式。而所謂“口才”
只是指把我們的思考能力或研究成果用不同于“寫”的這種方式發(fā)表出去呈現(xiàn)出來而已!所以說怕“打”的“武人”是不會有出息的而怕“寫”的文人同樣也成不了大氣候。因為寫不成肯定也說不成!
三、口才是讀出來的。
“口才是讀出來的”，主要是想說說口才與閱讀的關系。
再美的思想也要有表現(xiàn)的格式，赤裸裸的思想是不存在的，凡思想必有表現(xiàn)的外衣和承載的樣式，此之謂“語言”。因此說，你的“口才”必然要與語言產生聯(lián)系。你的語言素養(yǎng)高，你的言說能力強，你的語言組織速度快，你的思想表述就會完美，就會淋漓盡致，就能富于魅力，自然你的所謂“口才”就一定好!
口才訓練的八種方法。
1、朗讀朗誦。
自己讀書，大聲地讀出來。每天堅持朗讀一些文章，既練習口齒清晰伶俐，又積累一些知識量信息量，大家多讀一些積極向上的文章，每天堅持朗讀半小時以上，堅持兩年三年，你不是大師也成大師!
2、對著鏡子訓練。
建議每天在朗讀過程中，去對著鏡子訓練，訓練自己的眼神，訓練自己的表情，訓練自己的肢體語言，這樣效果更好。
3、自我錄音攝像。
如果條件允許，建議您每隔一周時間，把自己的聲音和演講過程拍攝下來，這樣反復觀摩，反復研究哪兒我卡殼了，哪兒手勢沒到位，哪兒表情不自然，天長日久，你的口才自然進步神速?？匆淮巫约旱臄z像比上臺十次二十次效果都好。
4、嘗試躺下來朗讀。
如果你想練就一流的運氣技巧，一流的共鳴技巧，我教你一個非常簡單的方法，就是：躺下來大聲讀書!當我們躺下來時，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法。每天睡覺之前，躺在床上大聲地朗讀十分鐘，每天醒來之前，先躺在床上唱一段歌，再起來。堅持一至兩個月，你會覺得自己呼吸流暢了，聲音洪亮了，音質動聽了，更有穿透力了，更有磁性了!
5、速讀訓練。
這種訓練目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。
方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認識或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準確，吐字要清晰，要盡量達到發(fā)聲完整。
快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎上。
6、即興朗讀。
平時空閑時，你可以隨便拿一張報紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開稿子看前面~~~假設前面有聽眾~~~。長期以往，你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強許多，快速理解力和即興構思能力也在加強。
7、背誦法。
我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓練的目的有兩個：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達能力。嘗試去背誦一些文章，一篇一篇地去完成。天長日久，那些文章字句自然就轉化為自己的詞語了，練到一定時間就能張口就來口出華章。
8、復述法。
復述法簡單地說，就是把別人的話重復地敘述一遍?？梢哉乙晃换锇橐黄鹩柧殹Ｊ紫?，請對方隨便講一個話題，或是一個故事。自己先注意傾聽。然后再向對方復述一遍。這種練習在于鍛煉語言的連貫性及現(xiàn)場即興構思能力，和語言組織能力。如果能面對眾人復述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。
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