對(duì)于復(fù)雜的任務(wù)和項(xiàng)目，一個(gè)清晰的計(jì)劃可以幫助我們分解和組織工作內(nèi)容。制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該充分了解自己的能力和資源，并合理分配。在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，我們要提高執(zhí)行力，做到言出必行，行動(dòng)力。
中學(xué)文科綜合教研組工作計(jì)劃表篇一
又到了寫工作計(jì)劃的時(shí)候了，小編搜集了一些《學(xué)校綜合教研組。
》，供大家參考閱讀。
一、指導(dǎo)思想。
以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展為重點(diǎn)，以教科研為先導(dǎo)，以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，積極營(yíng)造教研組發(fā)展的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，使文科組持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。
二、工作措施。
(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)。
2、理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實(shí)際教學(xué)案例的形式進(jìn)行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會(huì)或反思。
3、組織本組教師認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
(二)抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。
要求教師把時(shí)間和精力主要用在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、思維能力和創(chuàng)新能力上。
第一、為了使老師們?cè)谏险n之前達(dá)成同一共識(shí)，共同商討教育大計(jì)，特定在每周二下午第二節(jié)進(jìn)行科組集體備課活動(dòng)。
第二、為了檢驗(yàn)老師們的課改成效，按學(xué)校工作安排要求進(jìn)行優(yōu)秀教案、課件評(píng)比活動(dòng)。要求全體老師認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備。
第三、迎接學(xué)校有關(guān)部門開展的教學(xué)工作大檢查。主要為：檢查教師的教案，作業(yè)布置、批改，單元檢測(cè)以及效果分析總結(jié)等情況。
第四、作好月考的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，月考結(jié)束后，要認(rèn)真作好質(zhì)量分析工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)加以改正。
(三)齊抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、加強(qiáng)集體備課，每學(xué)期上交一份精品教案或二度備課的教學(xué)設(shè)計(jì)和一份說(shuō)課材料。
2、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。
3、認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析。
4、加強(qiáng)聽課與評(píng)課，組內(nèi)教師相互聽課不少于12節(jié);每人有一篇有質(zhì)量的評(píng)課稿。
(四)加強(qiáng)課題研究，提高教研水平。
1、組織教師在有集體備課下以同課異構(gòu)和一課同構(gòu)的模式認(rèn)真上好公開課、研討課，寫好教學(xué)反思。
2、組織教師積極進(jìn)行課題研究。組內(nèi)至少有1個(gè)課題在縣級(jí)立項(xiàng)研究，并認(rèn)真做好過(guò)程管理和有關(guān)材料的總結(jié)工作。
(五)組織豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。
1、組織英語(yǔ)角、文學(xué)興趣小組等各種社團(tuán)。
2、組織各種比賽，如英語(yǔ)單詞競(jìng)賽、聽力競(jìng)賽、英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽、手抄報(bào)展賽、讀書比賽、閱讀比賽、作文比賽等。
一、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想：
以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展為重點(diǎn)，以教科研為先導(dǎo)，以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，積極營(yíng)造教研組發(fā)展的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，從而促進(jìn)二中綜合文科教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展，特制定如下工作計(jì)劃：
二、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)：
2、理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實(shí)際教學(xué)案例的形式進(jìn)行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會(huì)或反思。
3、組織本組教師認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
三、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革：
1.加強(qiáng)集體備課，每學(xué)期上交一份精品教案或教學(xué)設(shè)計(jì)和一份說(shuō)課材料。
2.做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。
3.認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析。
4.加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合;建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)教研。
5.加強(qiáng)聽課與評(píng)課，組內(nèi)教師相互聽課不少于10節(jié);每人有一篇有質(zhì)量的評(píng)課稿。
四、具體工作：
1、根據(jù)新形勢(shì)下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)知識(shí)系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識(shí)的橫向聯(lián)系。九年級(jí)教師應(yīng)以中考熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問(wèn)題的能力。
2、督促各位老師擬定好本學(xué)期的。
4、注重“備、教、批、輔、考、評(píng)、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實(shí)，教研組配合學(xué)校教務(wù)處每月的檢查，并做好詳細(xì)記載和總結(jié)。
5、加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流，探討教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，重難點(diǎn)的把握，教法設(shè)計(jì)等，互相聽課。
6、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各科根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。
8、積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍,報(bào)刊,雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,做好。
讀書筆記。
寫好教學(xué)反思鼓勵(lì)本組教師撰寫教育教學(xué)論文。
9、各年級(jí)的教學(xué)以中考為中心，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，堅(jiān)持以學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各學(xué)科整體知識(shí)的把握和綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
10、政、史、地三科教師能夠跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識(shí)視野，形成綜合、全面分析問(wèn)題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
11、做練習(xí)時(shí)要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高能力。
12、3月初召開一次教研會(huì)議，聽取各位老師對(duì)這個(gè)學(xué)期的意見和建議。督促本組教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，更新教學(xué)手段與模式。
五、工作目標(biāo)：
在教務(wù)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實(shí)際，本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教研組活動(dòng)以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動(dòng)成為師生之間加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，力爭(zhēng)在期末考試以及20xx年中考中出好成績(jī)。
一、基本情況。
綜合教研組現(xiàn)由以下人員組成：王章龍(社會(huì))、李海峰(社會(huì))、丁孔標(biāo)(社會(huì))、金雷揚(yáng)(美術(shù))、金芝華(體育)、金恒鵬(體育)、盛曉琴(音樂(lè))。綜合組老師都有本科學(xué)歷，老教師資歷很深，經(jīng)驗(yàn)豐富，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量平穩(wěn);年青教師思維活躍，領(lǐng)悟新思想的能力很強(qiáng)，有一股闖勁，敢于創(chuàng)新?？偟膩?lái)說(shuō)，這是一支團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的教師隊(duì)伍。
學(xué)生主要來(lái)源于孤山周圍的村子。由于受家庭、環(huán)境等的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)、音樂(lè)、英語(yǔ)、美術(shù)等學(xué)科，沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生基礎(chǔ)較差。
學(xué)校綜合教研組按照上級(jí)要求，以新課標(biāo)和新教學(xué)理念為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)、教研等活動(dòng)。
二、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)方針，在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平，使我組教師教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。
三、工作目標(biāo)。
1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真完成本期各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和教研活動(dòng)。
2、在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，認(rèn)真開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓每一位教師都積極進(jìn)取。
3、積極組織并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類的競(jìng)賽，爭(zhēng)取取得較好的成績(jī)。
四、具體措施。
組織教師定時(shí)學(xué)習(xí)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓教師明確本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，如：制作課件等，開展業(yè)務(wù)講座，教師互相探討、交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，并及時(shí)做好筆記，以此提高教師的業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)。如：如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元評(píng)價(jià)等。
重視對(duì)課程、教材的分析與研究，大膽革新教學(xué)方式，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。如音樂(lè)、美術(shù)、社會(huì)、思想品德等學(xué)科，根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，教師注重營(yíng)造一種寬松，愉悅的教學(xué)氛圍，使學(xué)生飽含情趣，愿學(xué)，樂(lè)學(xué)，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這些學(xué)科的的興趣、愛(ài)好，提高學(xué)生各方面的能力，讓學(xué)生全面發(fā)展。
認(rèn)真組織本校教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課、聽課、評(píng)課。教研組長(zhǎng)不定時(shí)與教導(dǎo)主任下班聽隨堂課，并認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課。嚴(yán)抓課堂教學(xué)，督促教師以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)。
鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)，并在回校后及時(shí)傳達(dá)上級(jí)精神以及所學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
一、教研目標(biāo)：
1、認(rèn)真落實(shí)并自覺(jué)執(zhí)行學(xué)校制定的有關(guān)。
規(guī)章制度。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使教師教學(xué)行為規(guī)范化。
3、認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
4、組織教師圍繞新課程理念反思傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)和發(fā)展教師的新的教學(xué)技能。綜合組教研組工作計(jì)劃5、提高課堂質(zhì)量，針對(duì)各年級(jí)段的特點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變。
二、工作措施：
(一)、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教學(xué)行為。
1、備課：要求每位老師備課之前認(rèn)真鉆研教材，按照學(xué)校常規(guī)要求備好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，并要提前備課及寫好教學(xué)反思。不能無(wú)教案就進(jìn)教室。教案要精心設(shè)計(jì)，特別要注意學(xué)生的學(xué)，學(xué)生是否一節(jié)課下來(lái)有收獲，不能只顧自己在上面講而無(wú)視學(xué)生接受的程度，要根據(jù)課堂情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。
2、上課，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，課中要注重組織教學(xué)、明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，根據(jù)教務(wù)處的要求每位老師上課的講和練比例是1:1，要給學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間，課堂的講和練要有機(jī)和合理結(jié)合，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。
3，課堂，課堂要實(shí)行有效課堂，堅(jiān)決不能放羊式教學(xué)，確保每節(jié)課學(xué)生要有收獲，必須及時(shí)制止學(xué)生做與課堂無(wú)關(guān)的事，要杜絕教學(xué)安全事故的發(fā)生。
(二)、圍繞教研主題，開展研討，做到以研促教。
本學(xué)期本組教研主題仍是“新課標(biāo)背景的課堂教學(xué)”，每位老師應(yīng)圍繞這一主題，積極開展新課標(biāo)理念下的課堂教學(xué)模式的研究，做到以教研促教學(xué)，用課題研究解決教學(xué)課堂中的實(shí)際問(wèn)題。每位教師在本學(xué)期上一節(jié)教研課，本組所有老師到堂聽課，并集中進(jìn)行評(píng)課，為教師提供學(xué)習(xí)、展示、交流的舞臺(tái)。
(三)加強(qiáng)興趣班活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)特色教學(xué)。配合學(xué)校做好各項(xiàng)活動(dòng)，常規(guī)工作常抓不懈。
1.體育組：抓好“兩操、兩活動(dòng)”，體育與健康與衛(wèi)生密切配合，努力搞好衛(wèi)生工作，使學(xué)生建立“健康第一”的良好意識(shí)。帶好訓(xùn)練隊(duì)，堅(jiān)持常年訓(xùn)練，管理各項(xiàng)器材。以李利輝老師的武術(shù)，韋秀昂老師的籃球?yàn)橹髡归_新徽素質(zhì)教育超市教學(xué)特色。
2.音樂(lè)組：加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，力創(chuàng)特色教學(xué)主要以李友麗老師的電子琴、桑連振老師、吳林芳老師的舞蹈為主，開展新徽素質(zhì)教育超市特色教學(xué)。
3.美術(shù)組：加強(qiáng)學(xué)生繪畫基本功，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)興趣愛(ài)好、審美觀。汪玉林老師主要以培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生的黑板報(bào)設(shè)計(jì)及美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，龍春財(cái)老師以培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的童性美術(shù)藝術(shù)等為主開展新徽素質(zhì)教育超市特色班。
4.信息以趙玉婷老師的動(dòng)漫設(shè)計(jì)為主。
(四)加強(qiáng)各科組新徽素質(zhì)教育超市活動(dòng)的開展。
新的一個(gè)學(xué)期又開始了，為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，貫徹新的課程理念，提高我校老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，我組將一如既往地開展好學(xué)科教研活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，以學(xué)校教務(wù)處制定的《教學(xué)工作計(jì)劃》要點(diǎn)為指導(dǎo)，依照新課程改革的方向確立各科課程改革的標(biāo)準(zhǔn)，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)改革。改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、繼承并發(fā)展上學(xué)期各學(xué)科的教學(xué)成果，全力提高各學(xué)科的課堂教學(xué)效果，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，搞好課堂教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。力求比上學(xué)期有所提高。
2、開展以“挖掘社會(huì)素材，有機(jī)運(yùn)用課堂，提高課堂教學(xué)實(shí)效”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂組織能力和教學(xué)水平。
3、積極開展教研活動(dòng)，改變觀念，落實(shí)行動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)，每人寫一篇。
心得體會(huì)。
5、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)高效教學(xué)基本要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，每人寫一篇如何進(jìn)行課堂教學(xué)。
三、主要措施。
1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;突出學(xué)生的活動(dòng)，講求效果，做到有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
2、各學(xué)科教師認(rèn)真擬定好《學(xué)科教學(xué)計(jì)劃》。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：
(1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有中心議題，有記錄，有分析。
(2)本學(xué)期，每人講一節(jié)高效課。課后進(jìn)行反思并及時(shí)評(píng)課?？偨Y(jié)出每節(jié)課的成功與不足。
(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)需求創(chuàng)造性地運(yùn)用課件，切實(shí)全面提高全組教師的信息技術(shù)素質(zhì)。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的精神。
中學(xué)文科綜合教研組工作計(jì)劃表篇二
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和法則規(guī)劃綱要(xx-20xx)》為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校教科研工作部署，結(jié)合本教研組實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極貫徹新理念，努力使本組老師的教學(xué)質(zhì)量得到全面的提高。
1、開展豐富多樣的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)前通知本組教師。
(1)本學(xué)期至少開展兩次集體備課，一次新老教師交流會(huì)，一次新課標(biāo)的學(xué)習(xí)等;。
(2)組內(nèi)每位老師在本學(xué)期上一堂公開課，上課老師認(rèn)真?zhèn)浜谜n并努力以新的理念設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程，其他教師做好聽課筆記并積極參加評(píng)課。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的'提高。
(1)積極配合參加名師大講壇活動(dòng)。
(2)積極組織組內(nèi)老師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)。
(3)鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各類技能評(píng)比，如教師基本功評(píng)比，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、論文評(píng)比等。
(4)進(jìn)行新課程及案例學(xué)習(xí)，并規(guī)定組內(nèi)老師每人寫一篇教育教學(xué)案例。
(5)每人每學(xué)期讀好一本書，并寫一篇讀后感。
3、九年級(jí)文科教師應(yīng)全力搞好九年級(jí)的文科教學(xué)，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)及試題的研究。全體其他文科教師應(yīng)為九年級(jí)教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提供必要的幫助。
語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)：王文娟。
成員：金立彭。
英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)：陳愛(ài)鴦。
成員：陳淑。
思品備課組組長(zhǎng)：金中頂。
成員：盧忠敏。
1、制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃上交檢查。
2、參加縣教研組長(zhǎng)會(huì)議。
3、參加學(xué)區(qū)教師基本功比賽。
1、積極籌備溪下學(xué)校送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
2、新教師調(diào)研活動(dòng)—公開課展示。
3、參加初中班主任名師大講壇活動(dòng)。
4、舉辦新老教師交流會(huì)。
5、校本調(diào)研—公開課展示。
1、期中考試。
2、參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
3、組織學(xué)生參加縣初中學(xué)生讀后感評(píng)比。
1、組織好縣八年級(jí)語(yǔ)文合格率模擬測(cè)試工作。
2、參加論文評(píng)比。
1、做好期末考試各項(xiàng)工作。
2、完成學(xué)校本學(xué)期教科研工作總結(jié)。
中學(xué)文科綜合教研組工作計(jì)劃表篇三
針對(duì)我校文綜專業(yè)老師少、學(xué)校規(guī)模小的特點(diǎn)，在教學(xué)中求真務(wù)實(shí)，初中各年級(jí)要重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。各年級(jí)的教學(xué)以中考為中心，以《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》為綱，堅(jiān)持以學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各學(xué)科整體知識(shí)的把握和綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。根據(jù)新形勢(shì)下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)知識(shí)系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識(shí)的橫向聯(lián)系。
初三教師應(yīng)以中考熱點(diǎn)問(wèn)題和長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的重點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問(wèn)題的能力。史、地、政三科教師能夠跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識(shí)視野，形成綜合、全面分析問(wèn)題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
做練習(xí)時(shí)要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高能力。
二、教學(xué)要求。
1.積極參加大市和本市及學(xué)區(qū)的教研活動(dòng)，深入研究新教材，及時(shí)了解教學(xué)新動(dòng)向，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，寫有較為完備的教案，作業(yè)定時(shí)限量地完成。作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)效果的重要手段，單元測(cè)驗(yàn)要認(rèn)真講評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中存在的問(wèn)題。
3.課堂教學(xué)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，既講究實(shí)效也要盡可能使學(xué)生有參與體會(huì)的機(jī)會(huì)和感受，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求，針對(duì)學(xué)生的不同情況，因材施教，搞好分層教學(xué)，集體指導(dǎo)，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
4.提倡同學(xué)科和跨學(xué)科教師互相聽課，吸取他人之長(zhǎng)，特別是年輕教師要多向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。
5.各科教師可以在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)開展研究性學(xué)習(xí)。
三、工作目標(biāo)。
在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實(shí)際，本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教研組、備課組活動(dòng)以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動(dòng)成為師生之間加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，力爭(zhēng)在縣統(tǒng)考中，取得全縣中等以上位次，續(xù)寫文綜組的輝煌。
四、工作重點(diǎn)及工作措施。
1.積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍,報(bào)刊,雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思，鼓勵(lì)本組教師撰寫教育教學(xué)論文。力爭(zhēng)把文綜教研組打造成為學(xué)習(xí)型，專家型的教研組。
2.加大集體備課力度,充分利用教研活動(dòng)時(shí)間和每周的集體備課時(shí)間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學(xué)內(nèi)容，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。二備是教師個(gè)人根據(jù)自己所教班級(jí)的實(shí)際情況，確定教法，撰寫個(gè)性教案。三備，就是教師撰寫課后反思。
3.課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。
4.重視相互學(xué)習(xí)，借鑒，備課組內(nèi)教師，相互聽課，評(píng)課，文綜教研組各學(xué)科之間具有滲透性，各學(xué)科之間也要互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
五、具體工作。
2.10月，由政治，歷史，地理備課組各推薦一名教師上公開課。
3.12月，各備課組研討期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接區(qū)統(tǒng)考。
4.1月，各備課組整理資料。
中學(xué)文科綜合教研組工作計(jì)劃表篇四
文科綜合組的工作目標(biāo)是落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高中學(xué)生各學(xué)科的基本技能。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于20xx中學(xué)文科綜合教研組。
的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。
一、指導(dǎo)思想。
針對(duì)我校文綜專業(yè)老師少、學(xué)校規(guī)模小的特點(diǎn)，在教學(xué)中求真務(wù)實(shí)，初中各年級(jí)要重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。各年級(jí)的教學(xué)以中考為中心，以《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》為綱，堅(jiān)持以學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各學(xué)科整體知識(shí)的把握和綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。根據(jù)新形勢(shì)下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)知識(shí)系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識(shí)的橫向聯(lián)系。
初三教師應(yīng)以中考熱點(diǎn)問(wèn)題和長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的重點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問(wèn)題的能力。史、地、政三科教師能夠跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識(shí)視野，形成綜合、全面分析問(wèn)題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
做練習(xí)時(shí)要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高能力。
二、教學(xué)要求。
1.積極參加大市和本市及學(xué)區(qū)的教研活動(dòng)，深入研究新教材，及時(shí)了解教學(xué)新動(dòng)向，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，寫有較為完備的。
教案。
作業(yè)定時(shí)限量地完成。作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)效果的重要手段單元測(cè)驗(yàn)要認(rèn)真講評(píng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中存在的問(wèn)題。
3.課堂教學(xué)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，既講究實(shí)效也要盡可能使學(xué)生有參與體會(huì)的機(jī)會(huì)和感受，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求，針對(duì)學(xué)生的不同情況，因材施教，搞好分層教學(xué)，集體指導(dǎo)，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
4.提倡同學(xué)科和跨學(xué)科教師互相聽課，吸取他人之長(zhǎng)，特別是年輕教師要多向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。
5.各科教師可以在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)開展研究性學(xué)習(xí)。
三、工作目標(biāo)。
在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實(shí)際，本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教研組、備課組活動(dòng)以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動(dòng)成為師生之間加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，力爭(zhēng)在縣統(tǒng)考中，取得全縣中等以上位次，續(xù)寫文綜組的輝煌。
四、工作重點(diǎn)及工作措施。
1.積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍,報(bào)刊,雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,做好。
讀書筆記。
寫好教學(xué)反思鼓勵(lì)本組教師撰寫教育教學(xué)論文。力爭(zhēng)把文綜教研組打造成為學(xué)習(xí)型專家型的教研組。
2.加大集體備課力度,充分利用教研活動(dòng)時(shí)間和每周的集體備課時(shí)間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學(xué)內(nèi)容，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。二備是教師個(gè)人根據(jù)自己所教班級(jí)的實(shí)際情況，確定教法，撰寫個(gè)性教案。三備，就是教師撰寫課后反思。
3.課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。
4.重視相互學(xué)習(xí)，借鑒，備課組內(nèi)教師，相互聽課，評(píng)課，文綜教研組各學(xué)科之間具有滲透性，各學(xué)科之間也要互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
五、具體工作。
2.10月，由政治，歷史，地理備課組各推薦一名教師上公開課。
3.12月，各備課組研討期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接區(qū)統(tǒng)考。
4.1月，各備課組整理資料。
本學(xué)期，初中語(yǔ)文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行課改精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作，下面就作工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題研究為重點(diǎn)，促進(jìn)師生成長(zhǎng)為根本，抓好教師培訓(xùn)工作，做好評(píng)析報(bào)告，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。
1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一本理論專著，圍繞“輕負(fù)高效”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、教研組每位成員至少閱訂一份語(yǔ)文報(bào)刊。平時(shí)，語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀兩種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。
三、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率。
1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，牢固樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。
3、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量。
保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。
5、開展有效的教研活動(dòng)。
6、扎實(shí)有效地開展興趣小組活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。
7、全心全意為九年級(jí)學(xué)生服務(wù)，打好中考這一仗。
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中學(xué)文科綜合教研組工作計(jì)劃表篇五
本學(xué)期我校文綜教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)岢嵐三中《“教學(xué)案一體化”實(shí)施方案》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校政、史、地教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
二、上學(xué)期工作回顧。
上學(xué)期實(shí)施的“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式取得了初步成效，但大部分教師只是注重每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的貫徹而忽視了很多的教學(xué)細(xì)節(jié)。所以本學(xué)期既要繼續(xù)學(xué)習(xí)高效課堂模式的精華，更要在原來(lái)教學(xué)模式上創(chuàng)新，從而更適合本校的校情。
1、上期每一周都安排一個(gè)老師上公開課，對(duì)于上公開課的老師，嚴(yán)格按要求進(jìn)行備課、授課、評(píng)課、反思、等幾個(gè)環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期教研，各位參與教研的老師教學(xué)業(yè)務(wù)能力大有提升。尤其是馬二麗和徐文斌老師在我校分別上了一堂歷史、政治研討課，效果非常好，得到了同行的一致好評(píng)，他們成績(jī)的取得離不開本組教師的辛勤勞動(dòng)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。每個(gè)教師堅(jiān)持寫博客，寫教學(xué)反思、教學(xué)案例。每天閱讀一定量的教育理論讀本，并作好理論學(xué)習(xí)筆記。
3、開展學(xué)生素質(zhì)教育活動(dòng)。本學(xué)期素質(zhì)教育活動(dòng)我組舉辦了“愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源”手抄報(bào)競(jìng)賽,為了順利有實(shí)效的完成這項(xiàng)工作，教研組集體討論了實(shí)施方案，班主任和年級(jí)組長(zhǎng)大力支持，活動(dòng)非常成功。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。認(rèn)真配合學(xué)校對(duì)教師的備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記等的檢查，年輕教師和老教師都進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)，并且簽好合同，每次聽完課后認(rèn)真作好記錄。本學(xué)期我們組的教學(xué)常規(guī)檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學(xué)設(shè)計(jì)方面比以前有很大的進(jìn)步，每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和師生互動(dòng)，而且能按時(shí)備寫教案,超額完成作業(yè)批改量。
5、認(rèn)真進(jìn)行周周清及輔差方略探討。實(shí)驗(yàn)班老師在落實(shí)周周清和輔差方面抓得很好，每天都能利用休息時(shí)間去落實(shí)。
三、主要工作目標(biāo)。
1、落實(shí)文綜組常規(guī)教研和教學(xué)工作。本學(xué)期新進(jìn)了幾個(gè)年輕新教師，還有支教的大學(xué)生，他們對(duì)學(xué)校的教研教改一點(diǎn)都不懂，因此要重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)。因此積極規(guī)劃教研活動(dòng)，力求每次做到對(duì)新教師多指導(dǎo)，都需要設(shè)立輔導(dǎo)教師進(jìn)行幫帶，通過(guò)輔導(dǎo)計(jì)劃、每周各教研組老師聽一節(jié)被輔導(dǎo)老師的課，被輔導(dǎo)老師聽輔導(dǎo)老師或同學(xué)科經(jīng)驗(yàn)豐富的老師兩節(jié)課，以及平時(shí)的教研課。當(dāng)然除了這些之外，還要進(jìn)行聽課、作業(yè)、檢測(cè)、輔導(dǎo)等全方位的言傳身教，使他們?cè)谑路莸倪_(dá)標(biāo)驗(yàn)收中順利過(guò)關(guān)。
2、繼續(xù)構(gòu)建“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式的研討。延續(xù)上學(xué)期新授課的研究成果，著力點(diǎn)放在“教學(xué)案”一體化教研小組備課上，繼續(xù)研究學(xué)生學(xué)習(xí)小組合作的時(shí)效性、課堂學(xué)生討論的開放性，激發(fā)學(xué)生的深入思考和求異思維的問(wèn)題設(shè)計(jì)。課堂要求：學(xué)生有足夠的活動(dòng)時(shí)間和空間;學(xué)生以自學(xué)為主作為前提，以合作學(xué)習(xí)為重要的學(xué)習(xí)方式;以探究性學(xué)習(xí)為主要的學(xué)習(xí)策略;讓學(xué)生通過(guò)觀察、閱讀、思考、討論、展示交流、分析歸納、總結(jié)提升、創(chuàng)新應(yīng)用，親身經(jīng)歷完整的學(xué)習(xí)過(guò)程;養(yǎng)成自學(xué)、質(zhì)疑、整理、總結(jié)、回顧等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(一)教學(xué)方面。
1、教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格按學(xué)校的要求進(jìn)行，各教師制定好自己的教學(xué)計(jì)劃。
2、各年級(jí)組認(rèn)真集體備課、撰寫好教學(xué)案。在計(jì)劃中定好備課時(shí)間、定內(nèi)容、定主備人，教案集體討論后由備課組長(zhǎng)審核后方可打印上課。教案中必須寫好個(gè)性化備課與教后反思。
3、作業(yè)布臵及批改，要有針對(duì)性、講究實(shí)效。作業(yè)批改要形式靈活，精心做好評(píng)價(jià)工作，指點(diǎn)方法及提高能力。認(rèn)真寫好批改記錄，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面批面改，并鼓勵(lì)學(xué)生。
4、強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)方法和道德的教育，樹立正確的生活觀，科學(xué)觀。
(二)教育科研方面。
1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程理念的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的形式可以是組內(nèi)集體學(xué)習(xí)或自學(xué)。做好學(xué)習(xí)筆記，寫出教學(xué)后或?qū)W習(xí)后的心得和體會(huì)。堅(jiān)持每月撰寫一篇教學(xué)論文，每學(xué)期至少上一堂教改公開課。
2、總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極撰寫教育科研論文。積級(jí)參加全縣教學(xué)研討會(huì)。
(三)教研活動(dòng)方面。
1、積極參加每周一次的教研組活動(dòng)，做到“人員、時(shí)間、內(nèi)容”三落實(shí)。
2、強(qiáng)化教學(xué)方法的研究和學(xué)習(xí)方法的研究，尤其是強(qiáng)化在現(xiàn)階段下的方法的研究，尤其是信息技術(shù)的研究和課堂應(yīng)用，學(xué)習(xí)制作課件，編寫電子教案。要注重與學(xué)生情感的交流，注重用情感力量激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、畢業(yè)班課任教師要注重研究中考題，爭(zhēng)取把握現(xiàn)在中考發(fā)展的最新動(dòng)向，注重復(fù)習(xí)方法的研究，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，將有限的時(shí)間用在刀刃上。
4、教研活動(dòng)內(nèi)容安排：
(1)每周一次集體備課，實(shí)施超周備課。
(2)參加學(xué)校統(tǒng)一組織的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。加強(qiáng)說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。
(3)觀看有關(guān)教學(xué)方面的光盤。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，掌握新的教學(xué)手段。
(4)開展廣泛的聽課與評(píng)課活動(dòng)，要求一般教師聽課一周不少于1節(jié)，備課組長(zhǎng)一學(xué)期不少于25節(jié)，教研組長(zhǎng)每周不少于2節(jié)。
(5)做好教學(xué)工作的定期檢查。每月檢查一次教學(xué)案與作業(yè)批改情況。
5、加強(qiáng)各科備課的督促，每個(gè)年級(jí)備課組的教師做到超周備課，充分發(fā)揮各科教師的合作能力，去掉以往無(wú)效行為，加強(qiáng)有效性策略的研究。6、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的培養(yǎng)。規(guī)范學(xué)生課堂行為，從紀(jì)律、回答問(wèn)題、傾聽、交流合作等方面培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣。注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，規(guī)范書寫、認(rèn)真預(yù)習(xí)、大膽質(zhì)疑，勇于探究，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;鼓勵(lì)學(xué)生拓寬閱讀范圍，積極參加課外活動(dòng)。教學(xué)要更加注重知識(shí)的綜合性及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，要把學(xué)生的心理健康教育、理想教育、升學(xué)教育有機(jī)的融為一體。
7、學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。鼓勵(lì)教師積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍。向教師推薦一些優(yōu)秀書籍，達(dá)到提升自身素養(yǎng)的目的，以此保證教學(xué)的靈活性和趣味性。督促教師多寫論文，提高寫作能力，爭(zhēng)取在各級(jí)刊物上有論文發(fā)表。
四、具體工作安排。
3、召開一次教研會(huì)議，調(diào)查教情、學(xué)情，聽取各位老師的意見和建議。
4、組織學(xué)習(xí)并討論20xx年岢嵐三中“教學(xué)案一體化”落實(shí)方法。
5、從九月份起，教研室要安排教師觀摩各備課組的“教學(xué)案一體化”公開展示課。
1、組織欣賞各備課組教師制作的課件，開展反思式研討。
2、開展組內(nèi)學(xué)習(xí)與研討：如何打造高效課堂?
3、組織開展學(xué)科示范課。
4、開展校級(jí)課題的研討之一：有效課堂的思考和實(shí)踐。
1、組織期中備考，編寫有三中特色的復(fù)習(xí)資料。
2、組織一次教師教學(xué)交流會(huì)：總結(jié)期中考試，研究學(xué)情，研討對(duì)策。
3、開展“聽課——說(shuō)課——評(píng)課”校本教研模式的學(xué)習(xí)。
4、開展主題研討活動(dòng)之二：如何編寫教學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例?十二月。
1、開展特色作業(yè)的收集和研討。
2、開展主題研討活動(dòng)之三：如何激發(fā)學(xué)生對(duì)文綜學(xué)科的興趣?
3、有效開辟第二課堂，探討各學(xué)科課程資源的開發(fā)和利用。
1、組織各學(xué)科老師進(jìn)行資料匯編，編輯校本復(fù)習(xí)資料。。
2、組織各位老師進(jìn)行期末復(fù)習(xí)備考。
3、組織各位老師進(jìn)行期末調(diào)研考試試卷分析和本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)的撰寫。
(備注：以上工作安排以服務(wù)于學(xué)校重大教研活動(dòng)為前提，具體時(shí)間視情況靈活調(diào)整。)。
中學(xué)文科綜合教研組工作計(jì)劃表篇六
本學(xué)期，初中教研組工作將貫徹國(guó)家教育大綱中對(duì)初中教學(xué)工作的要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)《新課標(biāo)》，繼續(xù)圍繞“抓課程、抓課堂、抓評(píng)價(jià)”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以推進(jìn)課改為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教研為載體，以課題研究為先導(dǎo)，扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改善備課方法，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)教研組人數(shù)少、課雜、工作量大的特點(diǎn)，以“立足學(xué)科整合，強(qiáng)化分組合作”為本組工作的突破口，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，全員參與，強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展積極地努力與探索。
(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研。
保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究科、示范課活動(dòng)，積極開展集體備課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議以提高聽課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思敗筆之外；反思教學(xué)機(jī)智；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解；反思再教設(shè)計(jì)。評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。
（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平。
1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)，有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。
3、推行集體備課。加強(qiáng)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
（三）落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研。
1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，促進(jìn)本組教師共同提高。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題等公開課。
（四）進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過(guò)研討反思，提高教學(xué)水平。
2、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。加強(qiáng)聽課、評(píng)課積極參加教研室及中心學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。
中學(xué)文科綜合教研組工作計(jì)劃表篇七
一、指導(dǎo)思想：
以新課程改革理念武裝教師，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極推進(jìn)我校文科教育教學(xué)尤其是課堂教學(xué)的改革與發(fā)展，建設(shè)高效課堂，開展有效學(xué)習(xí)，提高我校文科教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)現(xiàn)代文科教學(xué)發(fā)展和農(nóng)村學(xué)生發(fā)展的.需求，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。
二、工作原則：
2、以校為本。立足于我校文科教育教學(xué)現(xiàn)狀，充分挖掘我校現(xiàn)有的和可能利用的教學(xué)資源，推進(jìn)我校文科教學(xué)向立體化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。
3、全面學(xué)習(xí)“杜郎口教學(xué)模式”，關(guān)注課堂教學(xué)發(fā)展，向45分鐘要效益，指導(dǎo)學(xué)生開展自主協(xié)作的有效學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效課堂。
4、服務(wù)于學(xué)生升學(xué)考試中考的發(fā)展需求。
三、工作重點(diǎn)：
1、組織文科教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程改革理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的變革，積極開展文科新課程教學(xué)改革。
2、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)接受、機(jī)械識(shí)記向主動(dòng)感悟和探究轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生由個(gè)體學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)與教師和同學(xué)交流合作。
4、關(guān)注課堂教學(xué)的發(fā)展，努力促進(jìn)課堂教學(xué)由教師“一言堂”向20＋25模式轉(zhuǎn)變，積極開展有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。
5、努力培養(yǎng)學(xué)生的文科學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)，積極開展書法學(xué)習(xí)。
四、工作措施：
1、積極組織文科教師學(xué)習(xí)本科課程標(biāo)準(zhǔn)，并就學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法進(jìn)行交流。
2、組織各學(xué)科教師觀看教學(xué)光盤、遠(yuǎn)程教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，學(xué)習(xí)與借鑒他人經(jīng)驗(yàn)。
3、加強(qiáng)本組的教學(xué)常規(guī)管理，就備課、說(shuō)課、作課、作業(yè)批改和教學(xué)反思、聽課和教研活動(dòng)進(jìn)行管理。
4、積極開展集體備課活動(dòng)，做到早安排、早準(zhǔn)備、勤落實(shí)和勤交流。
5、抓好公開教學(xué)活動(dòng)，做好說(shuō)、作、評(píng)環(huán)節(jié)，組織教師聽課，相互學(xué)習(xí)。
6、積極引導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展，鍛煉和提高實(shí)踐能力。
7、引導(dǎo)、幫助文科教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)資源和手段，積極學(xué)習(xí)利用對(duì)口幫扶學(xué)校的資源。
五、本期工作安排：
1、組織學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，撰寫教學(xué)計(jì)劃；
2、就“杜郎口教學(xué)模式”進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；
3、聽課。
1、聽課；
2、校本教研學(xué)習(xí)；
3、集體備課；
4、全校書法比賽：
1、教學(xué)常規(guī)檢查；
2、全校作文競(jìng)賽；
3、參加并傳達(dá)區(qū)文科復(fù)習(xí)備考會(huì)精神；
4、課堂教學(xué)練兵活動(dòng)；
5、九年級(jí)摸底考試分析；
1、課堂教學(xué)練兵；
2、公開課總結(jié)；
3、九年級(jí)摸底考試分析；
1、期末考試復(fù)習(xí)備考；
2、撰寫教育教學(xué)論文或教案。
3、優(yōu)秀教案評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；
中學(xué)文科綜合教研組工作計(jì)劃表篇八
本學(xué)期將按照市教科院、區(qū)教育局教研室和校教科室、教務(wù)處的總體計(jì)劃和工作要求，以基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)一步深化為契機(jī)，扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革。
結(jié)合學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際，堅(jiān)持“理念先行”、“創(chuàng)新先行”和“素質(zhì)先行”，遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律，進(jìn)一步提升課程與教學(xué)研究的整體水平。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，群策群力探索解決問(wèn)題的策略和方法，為提高我校初中文科綜合教研組的教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、主要工作。
1、積極持續(xù)推進(jìn)課程改革，不斷提升課程實(shí)施水平。
義務(wù)教育階段品德課程將更名為《道德與法治》，20xx年秋季七年級(jí)政治和歷史都使用新教材。針對(duì)上述情況，我們將組織教師積極參加市、區(qū)的各級(jí)各類培訓(xùn)，采取多種方式如：同題異構(gòu)、學(xué)術(shù)沙龍、集體備課等多元方式，引導(dǎo)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐探索，深化對(duì)新教材、新課標(biāo)的理解，不斷提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，關(guān)注“五級(jí)梯隊(duì)”老師及青年教師的培養(yǎng)工作。切實(shí)落實(shí)學(xué)校的跟蹤聽課、評(píng)課，全力搭建青年教師展示自己才能的舞臺(tái)。以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師上課、觀課、議課的水平和能力。引導(dǎo)教師增強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)和能力，充分利用信息技術(shù)提升課堂教學(xué)水平。積極鼓勵(lì)優(yōu)秀教師拍攝精品課等，為廣大教師提供教學(xué)資源。
3、扎實(shí)課題研究，提升研究水平。
進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本組的課題研究的管理、指導(dǎo)與交流研討工作。積極申報(bào)參與校級(jí)微型課題及區(qū)級(jí)課題的研究，通過(guò)課題研究帶動(dòng)本組青年教師深入開展課堂教學(xué)改革活動(dòng)，力爭(zhēng)早出成效，擴(kuò)大受益面。
4、加強(qiáng)對(duì)中考的研究，提高復(fù)習(xí)效率。
認(rèn)真分析20xx年常州中考命題、閱卷情況以及近幾年中考命題思路及其導(dǎo)向的基礎(chǔ)上，整體規(guī)劃初三畢業(yè)班的教學(xué)活動(dòng)，科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度，不斷優(yōu)化畢業(yè)班教學(xué)形態(tài)，提升教學(xué)的針對(duì)性和高效性。加強(qiáng)對(duì)各類考試的研究及命題技術(shù)培訓(xùn)，把握中、高考命題趨勢(shì)，促進(jìn)命題研究從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)，提高教師的命題能力。
三、主要活動(dòng)。
1、組織部分教師參加市、區(qū)七年級(jí)政治、歷史新教材培訓(xùn)活動(dòng)。
2、組織本組教師積極參加江蘇省師陶杯論文評(píng)比活動(dòng)和新世紀(jì)園丁論文評(píng)比活動(dòng)。
3、召開課題組會(huì)議，部署本學(xué)期校微型課題研究工作。
4、唐昊老師開設(shè)校公開課。
5、申報(bào)本學(xué)年校微型課題。
6、參加九年級(jí)教師主題研討會(huì)，分析20xx年中考思想品德試卷，研讀常州市20xx年中考思想品德學(xué)科考試說(shuō)明，明確中考思想品德學(xué)科試題改革的方向與要求，充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。
7、組織教師積極參加20xx年常州市中學(xué)政治（道德與法治）論文評(píng)選活動(dòng)。
1、組織教師參加地理年會(huì)論文、省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等各項(xiàng)評(píng)比工作。
2、組織教師參加七年級(jí)道德與法治新教材教學(xué)觀摩主題研訓(xùn)活動(dòng)。
3、組織教師參加八年級(jí)歷史新教材教學(xué)觀摩主題研訓(xùn)活動(dòng)。
4、組織本組教師積極參加區(qū)政治教學(xué)專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比工作。
5、準(zhǔn)備好歷史、思品（道德與法治）學(xué)科教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。
6、楊松老師開設(shè)校公開課。
1、組織教師參加七年級(jí)歷史新教材教學(xué)觀摩主題研訓(xùn)活動(dòng)。
2、組織教師參加法治教學(xué)主題觀摩研訓(xùn)活動(dòng)。
3、李秀、邱曉波老師開設(shè)校公開課。
十二、一月份：
1、李云波、劉堅(jiān)老師開設(shè)校公開課。
2、做好初中各年級(jí)歷史、思品（道德與法治）期末質(zhì)量檢測(cè)的有關(guān)工作。
中學(xué)文科綜合教研組工作計(jì)劃表篇九
(1)對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面沒(méi)有精力。
(2)初一、初二的教學(xué)無(wú)法得到重視，質(zhì)量無(wú)法得到保障，這樣的情況對(duì)一門學(xué)科的發(fā)展很不利。
(3)過(guò)重的課務(wù)負(fù)擔(dān)也擠占了教師的時(shí)間，使的教師的教科研鉆研不能深入開展，制約了教師專業(yè)的成長(zhǎng)。如果這一難題解決了，我想我們的實(shí)力將會(huì)有很大的提高。
2、我組教師的發(fā)展理念：扎實(shí)落實(shí)課改理念，著眼學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。把教學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在教師的教學(xué)科研水平的提高上，而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上，爭(zhēng)取減負(fù)增效，在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。
(1)本學(xué)期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型研究,在上學(xué)期初步研究的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的細(xì)化與整理,力爭(zhēng)在本學(xué)期期末總結(jié)出單元綜合復(fù)習(xí)課、法律常識(shí)案例課、活動(dòng)課、試卷講評(píng)課型的完整的教學(xué)模式與流程,并對(duì)課題研究資料進(jìn)行匯編。
(2)開展課題研究必須以科學(xué)的理論作指導(dǎo),本學(xué)期將收集有關(guān)優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式、如何備課、如何觀課、評(píng)課、如何寫評(píng)課案例、教學(xué)反思、教學(xué)日志等一系列教學(xué)中的典型重點(diǎn)問(wèn)題等方面的資料組織大家進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與探討，在提高大家的理論認(rèn)識(shí)同時(shí)也期望給實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐提供可行的操作方法，提高大家的教科研能力與水平。
(3)以課型研究為契機(jī)積極開展組內(nèi)成員上課、相互聽課與評(píng)課活動(dòng),特別是畢業(yè)班教師相互間聽課每周至少一節(jié)，聽課后要求及時(shí)交流各自的想法，互相切磋,真誠(chéng)以待,互相學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn),同時(shí)指出各自的不足,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高的目的;同時(shí)組內(nèi)成員利用每一學(xué)期一次的校本教研公開課的機(jī)會(huì)，認(rèn)真磨課，反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)撰寫評(píng)課案例、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育教學(xué)論文其中任何兩篇并積極參與年會(huì)及區(qū)級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比，充實(shí)課題成果同時(shí)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(4)積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教學(xué)觀摩課的聽課評(píng)課活動(dòng)，借鑒別的學(xué)科的模式與做法并積極探索適合自己學(xué)科的更好的做法;在此基礎(chǔ)上認(rèn)真開設(shè)本學(xué)科的課型研究課，按學(xué)校布置的要求總結(jié)出完整的.教學(xué)模式與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣使用。
(5)做好過(guò)程性監(jiān)控,定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的跟綜抽測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問(wèn)題進(jìn)而把課題研究推向深入。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科課程資源的開發(fā)與利用在上學(xué)期初步分類積累的基礎(chǔ)上同時(shí)爭(zhēng)取學(xué)校資金支持，盡本組教師有限的人力與時(shí)間去豐富、完善、精細(xì)、專業(yè)化，為今后組內(nèi)教師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價(jià)值的教學(xué)資源。
3.常規(guī)工作方面。
(1)教學(xué)質(zhì)量能否得到保證與提高，教師的教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵，任課老師要以新課程理念為指導(dǎo)備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。因此開學(xué)第一周準(zhǔn)備組織教師學(xué)習(xí)思想政治(品德)學(xué)科教學(xué)建議，進(jìn)一步完善本學(xué)科教學(xué)常規(guī),納入教研組月考核里，并每月及時(shí)進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)提出改進(jìn)措施，更好地規(guī)范教師的教學(xué)行為,把教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處，為提高教學(xué)質(zhì)量提供基本保證。
(2)加強(qiáng)備課組建設(shè)。
第一，在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上同年級(jí)教師圍繞某一框教學(xué)內(nèi)容以問(wèn)題串設(shè)計(jì)為主線進(jìn)行集備，每周必須組織一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。
第二，備課中應(yīng)始終關(guān)注對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)行交流。
第三，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)案的整理歸類及學(xué)案的二次備課,課后要積極反思學(xué)生中出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題以改進(jìn)自己的教學(xué)，提高課堂效率。
第四，組織各備課組教師收集整理好各課的課堂與課外學(xué)生練習(xí)，以備編寫適應(yīng)性、針對(duì)性、層次性、特色性強(qiáng)的學(xué)科練習(xí)。
第五，同年級(jí)力求做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同解決教學(xué)問(wèn)題。
(3)認(rèn)真組織開展好組內(nèi)課型研究課、學(xué)科組教學(xué)競(jìng)賽及對(duì)外公開課，把這些課的開設(shè)與學(xué)校的磨課活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n與組內(nèi)討論打造學(xué)科特色課、精品課，避免教師備課上課的盲目與隨意性，大大提高課堂效率并創(chuàng)出特色。
(4)積極參與對(duì)外學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)做法，收集新信息，做到與時(shí)俱進(jìn)，共同提高。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作。
(1)組織本組青年教師加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí)，積累理論經(jīng)驗(yàn)。
(2)督促教學(xué)案例、教學(xué)反思與教學(xué)論文的撰寫，在提高及寫作水平的同時(shí)引導(dǎo)對(duì)自己教學(xué)的反思能力，提高業(yè)務(wù)水平，形成良好的教研氛圍。
(3)通過(guò)中青年教師間的相互聽課、評(píng)課，促進(jìn)發(fā)展。
(4)多創(chuàng)造聽課、評(píng)課、上課的機(jī)會(huì)給青年教師，提高教學(xué)研究與實(shí)踐水平。
中學(xué)文科綜合教研組工作計(jì)劃表篇十
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和法則規(guī)劃綱要（xx—20xx）》為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校教科研工作部署，結(jié)合本教研組實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極貫徹新理念，努力使本組老師的教學(xué)質(zhì)量得到全面的提高。
1、開展豐富多樣的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)前通知本組教師。
（1）本學(xué)期至少開展兩次集體備課，一次新老教師交流會(huì)，一次新課標(biāo)的學(xué)習(xí)等；
（2）組內(nèi)每位老師在本學(xué)期上一堂公開課，上課老師認(rèn)真?zhèn)浜谜n并努力以新的理念設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程，其他教師做好聽課筆記并積極參加評(píng)課。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
（1）積極配合參加名師大講壇活動(dòng)。
（2）積極組織組內(nèi)老師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)。
（3）鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各類技能評(píng)比，如教師基本功評(píng)比，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、論文評(píng)比等。
（4）進(jìn)行新課程及案例學(xué)習(xí)，并規(guī)定組內(nèi)老師每人寫一篇教育教學(xué)案例。
（5）每人每學(xué)期讀好一本書，并寫一篇讀后感。
3、九年級(jí)文科教師應(yīng)全力搞好九年級(jí)的文科教學(xué)，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)及試題的研究。全體其他文科教師應(yīng)為九年級(jí)教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提供必要的幫助。
語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)：王文娟。
成員：金立彭。
英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)：陳愛(ài)鴦。
成員：陳淑。
思品備課組組長(zhǎng)：金中頂。
成員：盧忠敏。
1、制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃上交檢查。
2、參加縣教研組長(zhǎng)會(huì)議。
3、參加學(xué)區(qū)教師基本功比賽。
1、積極籌備溪下學(xué)校送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
2、新教師調(diào)研活動(dòng)—公開課展示。
3、參加初中班主任名師大講壇活動(dòng)。
4、舉辦新老教師交流會(huì)。
5、校本調(diào)研—公開課展示。
1、期中考試。
2、參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
3、組織學(xué)生參加縣初中學(xué)生讀后感評(píng)比。
1、組織好縣八年級(jí)語(yǔ)文合格率模擬測(cè)試工作。
2、參加論文評(píng)比。
1、做好期末考試各項(xiàng)工作。
2、完成學(xué)校本學(xué)期教科研工作總結(jié)。
中學(xué)文科綜合教研組工作計(jì)劃表篇十一
一、學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析：
1、面臨的問(wèn)題。
(1)對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面沒(méi)有精力。
(2)初一、初二的教學(xué)無(wú)法得到重視，質(zhì)量無(wú)法得到保障，這樣的情況對(duì)一門學(xué)科的發(fā)展很不利。
(3)過(guò)重的課務(wù)負(fù)擔(dān)也擠占了教師的時(shí)間，使的教師的教科研鉆研不能深入開展，制約了教師專業(yè)的成長(zhǎng)。如果這一難題解決了，我想我們的實(shí)力將會(huì)有很大的提高。
2、我組教師的發(fā)展理念：扎實(shí)落實(shí)課改理念，著眼學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。把教學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在教師的教學(xué)科研水平的提高上，而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上，爭(zhēng)取減負(fù)增效，在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。
二、本學(xué)期主要工作與措施：
(1)本學(xué)期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型研究,在上學(xué)期初步研究的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的細(xì)化與整理,力爭(zhēng)在本學(xué)期期末總結(jié)出單元綜合復(fù)習(xí)課、法律常識(shí)案例課、活動(dòng)課、試卷講評(píng)課型的完整的教學(xué)模式與流程,并對(duì)課題研究資料進(jìn)行匯編。
(2)開展課題研究必須以科學(xué)的理論作指導(dǎo),本學(xué)期將收集有關(guān)優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式、如何備課、如何觀課、評(píng)課、如何寫評(píng)課案例、教學(xué)反思、教學(xué)日志等一系列教學(xué)中的典型重點(diǎn)問(wèn)題等方面的資料組織大家進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與探討，在提高大家的理論認(rèn)識(shí)同時(shí)也期望給實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐提供可行的操作方法，提高大家的教科研能力與水平。
(3)以課型研究為契機(jī)積極開展組內(nèi)成員上課、相互聽課與評(píng)課活動(dòng),特別是畢業(yè)班教師相互間聽課每周至少一節(jié)，聽課后要求及時(shí)交流各自的想法，互相切磋,真誠(chéng)以待,互相學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn),同時(shí)指出各自的不足,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高的目的;同時(shí)組內(nèi)成員利用每一學(xué)期一次的校本教研公開課的機(jī)會(huì)，認(rèn)真磨課，反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)撰寫評(píng)課案例、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育教學(xué)論文其中任何兩篇并積極參與年會(huì)及區(qū)級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比，充實(shí)課題成果同時(shí)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(4)積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教學(xué)觀摩課的聽課評(píng)課活動(dòng)，借鑒別的學(xué)科的模式與做法并積極探索適合自己學(xué)科的更好的做法;在此基礎(chǔ)上認(rèn)真開設(shè)本學(xué)科的課型研究課，按學(xué)校布置的要求總結(jié)出完整的教學(xué)模式與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣使用。
(5)做好過(guò)程性監(jiān)控,定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的跟綜抽測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問(wèn)題進(jìn)而把課題研究推向深入。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科課程資源的開發(fā)與利用。
在上學(xué)期初步分類積累的基礎(chǔ)上同時(shí)爭(zhēng)取學(xué)校資金支持，盡本組教師有限的人力與時(shí)間去豐富、完善、精細(xì)、專業(yè)化，為今后組內(nèi)教師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價(jià)值的教學(xué)資源。
3.常規(guī)工作方面。
(1)教學(xué)質(zhì)量能否得到保證與提高，教師的教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵，任課老師要以新課程理念為指導(dǎo)備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。因此開學(xué)第一周準(zhǔn)備組織教師學(xué)習(xí)思想政治(品德)學(xué)科教學(xué)建議，進(jìn)一步完善本學(xué)科教學(xué)常規(guī),納入教研組月考核里，并每月及時(shí)進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)提出改進(jìn)措施，更好地規(guī)范教師的教學(xué)行為,把教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處，為提高教學(xué)質(zhì)量提供基本保證。
(2)加強(qiáng)備課組建設(shè)。
第一，在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上同年級(jí)教師圍繞某一框教學(xué)內(nèi)容以問(wèn)題串設(shè)計(jì)為主線進(jìn)行集備，每周必須組織一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。
第二，備課中應(yīng)始終關(guān)注對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)行交流。
第三，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)案的整理歸類及學(xué)案的二次備課,課后要積極反思學(xué)生中出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題以改進(jìn)自己的教學(xué)，提高課堂效率。
第四，組織各備課組教師收集整理好各課的課堂與課外學(xué)生練習(xí)，以備編寫適應(yīng)性、針對(duì)性、層次性、特色性強(qiáng)的學(xué)科練習(xí)。
第五，同年級(jí)力求做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同解決教學(xué)問(wèn)題。
(3)認(rèn)真組織開展好組內(nèi)課型研究課、學(xué)科組教學(xué)競(jìng)賽及對(duì)外公開課，把這些課的開設(shè)與學(xué)校的磨課活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n與組內(nèi)討論打造學(xué)科特色課、精品課，避免教師備課上課的盲目與隨意性，大大提高課堂效率并創(chuàng)出特色。
(4)積極參與對(duì)外學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)做法，收集新信息，做到與時(shí)俱進(jìn)，共同提高。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作。
(1)組織本組青年教師加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí)，積累理論經(jīng)驗(yàn)。
(2)督促教學(xué)案例、教學(xué)反思與教學(xué)論文的撰寫，在提高及寫作水平的同時(shí)引導(dǎo)對(duì)自己教學(xué)的反思能力，提高業(yè)務(wù)水平，形成良好的教研氛圍。
(3)通過(guò)中青年教師間的相互聽課、評(píng)課，促進(jìn)發(fā)展。
(4)多創(chuàng)造聽課、評(píng)課、上課的機(jī)會(huì)給青年教師，提高教學(xué)研究與實(shí)踐水平。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我校文綜教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)岢嵐三中《“教學(xué)案一體化”實(shí)施方案》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校政、史、地教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
二、上學(xué)期工作回顧。
上學(xué)期實(shí)施的“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式取得了初步成效，但大部分教師只是注重每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的貫徹而忽視了很多的教學(xué)細(xì)節(jié)。所以本學(xué)期既要繼續(xù)學(xué)習(xí)高效課堂模式的精華，更要在原來(lái)教學(xué)模式上創(chuàng)新，從而更適合本校的校情。
1、上期每一周都安排一個(gè)老師上公開課，對(duì)于上公開課的老師，嚴(yán)格按要求進(jìn)行備課、授課、評(píng)課、反思、等幾個(gè)環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期教研，各位參與教研的老師教學(xué)業(yè)務(wù)能力大有提升。尤其是馬二麗和徐文斌老師在我校分別上了一堂歷史、政治研討課，效果非常好，得到了同行的一致好評(píng)，他們成績(jī)的取得離不開本組教師的辛勤勞動(dòng)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。每個(gè)教師堅(jiān)持寫博客，寫教學(xué)反思、教學(xué)案例。每天閱讀一定量的教育理論讀本，并作好理論學(xué)習(xí)筆記。
3、開展學(xué)生素質(zhì)教育活動(dòng)。本學(xué)期素質(zhì)教育活動(dòng)我組舉辦了“愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源”
手抄報(bào)。
競(jìng)賽,為了順利有實(shí)效的完成這項(xiàng)工作，教研組集體討論了實(shí)施方案，班主任和年級(jí)組長(zhǎng)大力支持，活動(dòng)非常成功。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。認(rèn)真配合學(xué)校對(duì)教師的備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記等的檢查，年輕教師和老教師都進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)，并且簽好。
合同。
每次聽完課后認(rèn)真作好記錄。本學(xué)期我們組的教學(xué)常規(guī)檢查還是比較理想的特別是在備課的教學(xué)設(shè)計(jì)方面比以前有很大的進(jìn)步每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和師生互動(dòng)而且能按時(shí)備寫。
教案。
超額完成作業(yè)批改量。
5、認(rèn)真進(jìn)行周周清及輔差方略探討。實(shí)驗(yàn)班老師在落實(shí)周周清和輔差方面抓得很好，每天都能利用休息時(shí)間去落實(shí)。
三、主要工作目標(biāo)。
1、落實(shí)文綜組常規(guī)教研和教學(xué)工作。本學(xué)期新進(jìn)了幾個(gè)年輕新教師，還有支教的大學(xué)生，他們對(duì)學(xué)校的教研教改一點(diǎn)都不懂，因此要重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)。因此積極規(guī)劃教研活動(dòng)，力求每次做到對(duì)新教師多指導(dǎo)，都需要設(shè)立輔導(dǎo)教師進(jìn)行幫帶，通過(guò)輔導(dǎo)計(jì)劃、每周各教研組老師聽一節(jié)被輔導(dǎo)老師的課，被輔導(dǎo)老師聽輔導(dǎo)老師或同學(xué)科經(jīng)驗(yàn)豐富的老師兩節(jié)課，以及平時(shí)的教研課。當(dāng)然除了這些之外，還要進(jìn)行聽課、作業(yè)、檢測(cè)、輔導(dǎo)等全方位的言傳身教，使他們?cè)谑路莸倪_(dá)標(biāo)驗(yàn)收中順利過(guò)關(guān)。
2、繼續(xù)構(gòu)建“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式的研討。延續(xù)上學(xué)期新授課的研究成果，著力點(diǎn)放在“教學(xué)案”一體化教研小組備課上，繼續(xù)研究學(xué)生學(xué)習(xí)小組合作的時(shí)效性、課堂學(xué)生討論的開放性，激發(fā)學(xué)生的深入思考和求異思維的問(wèn)題設(shè)計(jì)。課堂要求：學(xué)生有足夠的活動(dòng)時(shí)間和空間;學(xué)生以自學(xué)為主作為前提，以合作學(xué)習(xí)為重要的學(xué)習(xí)方式;以探究性學(xué)習(xí)為主要的學(xué)習(xí)策略;讓學(xué)生通過(guò)觀察、閱讀、思考、討論、展示交流、分析歸納、總結(jié)提升、創(chuàng)新應(yīng)用，親身經(jīng)歷完整的學(xué)習(xí)過(guò)程;養(yǎng)成自學(xué)、質(zhì)疑、整理、總結(jié)、回顧等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(一)教學(xué)方面。
1、教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格按學(xué)校的要求進(jìn)行，各教師制定好自己的教學(xué)計(jì)劃。
2、各年級(jí)組認(rèn)真集體備課、撰寫好教學(xué)案。在計(jì)劃中定好備課時(shí)間、定內(nèi)容、定主備人，教案集體討論后由備課組長(zhǎng)審核后方可打印上課。教案中必須寫好個(gè)性化備課與教后反思。
3、作業(yè)布臵及批改，要有針對(duì)性、講究實(shí)效。作業(yè)批改要形式靈活，精心做好評(píng)價(jià)工作，指點(diǎn)方法及提高能力。認(rèn)真寫好批改記錄，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面批面改，并鼓勵(lì)學(xué)生。
4、強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)方法和道德的教育，樹立正確的生活觀，科學(xué)觀。
(二)教育科研方面。
1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程理念的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的形式可以是組內(nèi)集體學(xué)習(xí)或自學(xué)。做好學(xué)習(xí)筆記，寫出教學(xué)后或?qū)W習(xí)后的心得和體會(huì)。堅(jiān)持每月撰寫一篇教學(xué)論文，每學(xué)期至少上一堂教改公開課。
2、總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極撰寫教育科研論文。積級(jí)參加全縣教學(xué)研討會(huì)。
(三)教研活動(dòng)方面。
1、積極參加每周一次的教研組活動(dòng)，做到“人員、時(shí)間、內(nèi)容”三落實(shí)。
2、強(qiáng)化教學(xué)方法的研究和學(xué)習(xí)方法的研究，尤其是強(qiáng)化在現(xiàn)階段下的方法的研究，尤其是信息技術(shù)的研究和課堂應(yīng)用，學(xué)習(xí)制作課件，編寫電子教案。要注重與學(xué)生情感的交流，注重用情感力量激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、畢業(yè)班課任教師要注重研究中考題，爭(zhēng)取把握現(xiàn)在中考發(fā)展的最新動(dòng)向，注重復(fù)習(xí)方法的研究，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，將有限的時(shí)間用在刀刃上。
4、教研活動(dòng)內(nèi)容安排：
(1)每周一次集體備課，實(shí)施超周備課。
(2)參加學(xué)校統(tǒng)一組織的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。加強(qiáng)說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。
(3)觀看有關(guān)教學(xué)方面的光盤。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，掌握新的教學(xué)手段。
(4)開展廣泛的聽課與評(píng)課活動(dòng)，要求一般教師聽課一周不少于1節(jié)，備課組長(zhǎng)一學(xué)期不少于25節(jié)，教研組長(zhǎng)每周不少于2節(jié)。
(5)做好教學(xué)工作的定期檢查。每月檢查一次教學(xué)案與作業(yè)批改情況。
5、加強(qiáng)各科備課的督促，每個(gè)年級(jí)備課組的教師做到超周備課，充分發(fā)揮各科教師的合作能力，去掉以往無(wú)效行為，加強(qiáng)有效性策略的研究。6、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的培養(yǎng)。規(guī)范學(xué)生課堂行為，從紀(jì)律、回答問(wèn)題、傾聽、交流合作等方面培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣。注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，規(guī)范書寫、認(rèn)真預(yù)習(xí)、大膽質(zhì)疑，勇于探究，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;鼓勵(lì)學(xué)生拓寬閱讀范圍，積極參加課外活動(dòng)。教學(xué)要更加注重知識(shí)的綜合性及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，要把學(xué)生的心理健康教育、理想教育、升學(xué)教育有機(jī)的融為一體。
7、學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。鼓勵(lì)教師積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍。向教師推薦一些優(yōu)秀書籍，達(dá)到提升自身素養(yǎng)的目的，以此保證教學(xué)的靈活性和趣味性。督促教師多寫論文，提高寫作能力，爭(zhēng)取在各級(jí)刊物上有論文發(fā)表。
四、具體工作安排。
1、各位老師擬定好本學(xué)期的。
3、召開一次教研會(huì)議，調(diào)查教情、學(xué)情，聽取各位老師的意見和建議。
4、組織學(xué)習(xí)并討論20xx年岢嵐三中“教學(xué)案一體化”落實(shí)方法。
5、從九月份起，教研室要安排教師觀摩各備課組的“教學(xué)案一體化”公開展示課。
1、組織欣賞各備課組教師制作的課件，開展反思式研討。
2、開展組內(nèi)學(xué)習(xí)與研討：如何打造高效課堂?
3、組織開展學(xué)科示范課。
4、開展校級(jí)課題的研討之一：有效課堂的思考和實(shí)踐。
1、組織期中備考，編寫有三中特色的復(fù)習(xí)資料。
2、組織一次教師教學(xué)交流會(huì)：總結(jié)期中考試，研究學(xué)情，研討對(duì)策。
3、開展“聽課——說(shuō)課——評(píng)課”校本教研模式的學(xué)習(xí)。
4、開展主題研討活動(dòng)之二：如何編寫教學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例?十二月。
1、開展特色作業(yè)的收集和研討。
2、開展主題研討活動(dòng)之三：如何激發(fā)學(xué)生對(duì)文綜學(xué)科的興趣?
3、有效開辟第二課堂，探討各學(xué)科課程資源的開發(fā)和利用。
1、組織各學(xué)科老師進(jìn)行資料匯編，編輯校本復(fù)習(xí)資料。。
2、組織各位老師進(jìn)行期末復(fù)習(xí)備考。
3、組織各位老師進(jìn)行期末調(diào)研考試試卷分析和本學(xué)期教學(xué)。
工作總結(jié)。
的撰寫。
(備注：以上工作安排以服務(wù)于學(xué)校重大教研活動(dòng)為前提，具體時(shí)間視情況靈活調(diào)整。)。
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中學(xué)文科綜合教研組工作計(jì)劃表篇十二
以新理念、新觀念為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，結(jié)合文化課教學(xué)特點(diǎn)和我校學(xué)生實(shí)際，開展文化課教育教學(xué)及教研工作，增強(qiáng)文化課教研工作對(duì)文化課教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用，不斷提高文化課教育教學(xué)及教研工作質(zhì)量。
1、各學(xué)科要結(jié)合課程要求及職高學(xué)生實(shí)際，綜合使用好教學(xué)資源，保質(zhì)保量完成好教育教學(xué)工作任務(wù)，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、認(rèn)知能力、表達(dá)能力、寫作能力、實(shí)踐能力、思想修養(yǎng)逐步提高。
2、高職班的任課教師及教學(xué)科目，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)文化課教師的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)考、教研究，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，摸索“三校生”高考規(guī)律、動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)指導(dǎo)性，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)高考取得較好成績(jī)。
3、系統(tǒng)全面的做好各階級(jí)的教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)20xx年高考的較好成績(jī)。
4、積極鼓勵(lì)、支持文化課教師及學(xué)生參加有關(guān)部門組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)師、生獲獎(jiǎng)。
5、積極參與教育教學(xué)科研活動(dòng)，以研促教。本學(xué)期組織開展2節(jié)教學(xué)公開課;并力爭(zhēng)本學(xué)期文科教師有一至二篇教育教學(xué)論文發(fā)表在縣級(jí)以上教育類刊物上。
6、按照學(xué)校教科處的布置及要求認(rèn)真完成好市級(jí)課題的推進(jìn)和研究工作，整理和收集相關(guān)資料，對(duì)資料深入分析研究，形成經(jīng)驗(yàn)和成果，順利完成課題的結(jié)題工作，迎接專家組的驗(yàn)收。
7、承擔(dān)各類培訓(xùn)工作任務(wù)的本組教師要認(rèn)真完成好本學(xué)期的各類培訓(xùn)工作及招生工作。
8、配合學(xué)校及部門開展好各類涉及文科組的相關(guān)活動(dòng)。
1、增強(qiáng)責(zé)任心，主動(dòng)配合學(xué)校、部門及教研組，完成好自身?yè)?dān)負(fù)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、、做一名學(xué)習(xí)型教師，不斷更新自身教育教學(xué)理論，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真完成好本職工作。有協(xié)作意識(shí)，積極參與，共同完成好文科教研活動(dòng)。
3、以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，樹立教材即范例的指導(dǎo)思想，以學(xué)生為本，積極倡導(dǎo)自主、探究、合作式的學(xué)習(xí)方式，在溝通與對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。針對(duì)性開展文科課堂教學(xué)。
4、注意結(jié)合職高學(xué)生的身心特點(diǎn)和實(shí)際狀況組織課堂教學(xué)，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的、態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性和主動(dòng)性。
5、在141班承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的文科教師要做好各階段的教育教學(xué)及備考工作。力爭(zhēng)20xx年高考的較好成績(jī)。在高一年級(jí)和高二年級(jí)承擔(dān)高職班教學(xué)任務(wù)的文科教師要以夯實(shí)學(xué)生的文化基礎(chǔ)和培養(yǎng)基本能力為出發(fā)點(diǎn)，為后期的復(fù)習(xí)備考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、出好每月一期的文科黑板報(bào)。負(fù)責(zé)教師要增強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真組織材料，精心設(shè)計(jì)，做到板報(bào)內(nèi)容豐富，書寫工整，版面設(shè)計(jì)新穎，按質(zhì)量完成每期黑板報(bào)。
7、在新理念、新觀念、新方法的指導(dǎo)下，不斷摸索專業(yè)班級(jí)課堂運(yùn)行新機(jī)制，激活課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)效果及質(zhì)量。
8、按照教科處的統(tǒng)一布置及要求積極參與認(rèn)真完成好各類培訓(xùn)任務(wù)。
9、文科教師要積極參與各級(jí)各部門組織的教學(xué)科研活動(dòng)，撰寫論文，搞好課題研究，力爭(zhēng)自己的教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
10、按照學(xué)校的工作布署及要求認(rèn)真完成好各階段的招生宣傳和各類培訓(xùn)工作。
11、積極承擔(dān)起組內(nèi)及學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。
中學(xué)文科綜合教研組工作計(jì)劃表篇十三
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體綜合老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。積極開展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等。（1）、備課：加強(qiáng)集體備課制，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、示范課課，全力打造實(shí)用課。
（2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過(guò)。
程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)綜合的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng)，要有一定的糾錯(cuò)措施。
（4）、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)。
（1）、積極參加教科研活動(dòng)，教師從崗位實(shí)踐出發(fā)，及時(shí)反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨(dú)到見解的論文。
（2）、本學(xué)期綜合教研組每位老師上一節(jié)公開課、示范課、匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課，每位老師聽、評(píng)課不少于八節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時(shí)評(píng)語(yǔ)，通過(guò)相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。
（1）、九年級(jí)面臨升學(xué)考試的壓力，綜合組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識(shí)，加強(qiáng)中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點(diǎn)，預(yù)測(cè)出題方向，綜合組的每位教師堅(jiān)持每月做一套中考題。
其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)取使我校在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
（2）、做好七、八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，期中測(cè)試要收到實(shí)效。知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。
5、積累和完善教學(xué)資源。
綜合組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)認(rèn)真分析，尋找問(wèn)題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識(shí)運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫(kù)，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。
中學(xué)文科綜合教研組工作計(jì)劃表篇十四
貫徹執(zhí)行xx市二期課改有關(guān)精神，根據(jù)區(qū)教育局及我校2018年的工作計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)新課程實(shí)施;認(rèn)真以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科課程統(tǒng)整，通過(guò)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化、優(yōu)化教學(xué)等手段，扎實(shí)有效的開展好“課堂教學(xué)有效性”研究，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，以作業(yè)布置的有效性研究為主題，開展圍繞課堂有效性研究?jī)?nèi)容的作業(yè)布置的有效性研修活動(dòng)。結(jié)合兩次階段性練習(xí)及期中期末考試的出題、考試及試卷分析過(guò)程，研修作業(yè)布置有的效性。
2、以“師徒帶教匯報(bào)課”、“骨干教師研討課”等活動(dòng)為載體，在教研組開展提升教學(xué)有效性的課例研討活動(dòng)。在充分開展說(shuō)課、聽課、評(píng)課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教研組、備課組在學(xué)科教學(xué)研討工作中的作用，提升教研組研修質(zhì)量，從而提升教學(xué)質(zhì)量。
周次重點(diǎn)工作活動(dòng)時(shí)間。
1、準(zhǔn)備開學(xué)摸底考試卷。
2、各備課組制定計(jì)劃。
教研活動(dòng)。
1.開學(xué)摸底考試分析。
2.備課組交課時(shí)計(jì)劃和組內(nèi)活動(dòng)計(jì)劃。
第3周2月28-3月4日。
啟動(dòng)備課組作業(yè)有效性研修活動(dòng)。
教研活動(dòng)第4周3月7-11日。
1.“骨干教師研討課”聽評(píng)課活動(dòng)。
2.備課組作業(yè)有效性研修活動(dòng)。
1.各備課組準(zhǔn)備第一次階段練習(xí)試卷。
2.備課組作業(yè)有效性研修活動(dòng)。
教研活動(dòng)。
第一次階段性練習(xí)。
中學(xué)文科綜合教研組工作計(jì)劃表篇十五
以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的講學(xué)稿教學(xué)模式為課堂教學(xué)的改革點(diǎn)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)為落腳點(diǎn)，以進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)把本組打造成為我校教研的一處亮麗的風(fēng)景。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)和完善：先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，既是是一種教學(xué)模式，又是一種先進(jìn)的教育思想。先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式的主要內(nèi)涵就是授之以漁，而不是授之以魚。
2、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
為進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文教師的教育理念，本學(xué)期我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語(yǔ)文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。繼續(xù)充實(shí)語(yǔ)文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向老師推薦一些與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，要求每位語(yǔ)文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說(shuō)，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語(yǔ)文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
4、重視課堂教學(xué)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說(shuō)、評(píng)、講等教研形式，繼續(xù)開展同課異構(gòu)的教研活動(dòng)，探討初中語(yǔ)文精讀課、略讀課、寫作課、口語(yǔ)交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。
5、進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。
為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對(duì)校級(jí)和縣級(jí)課題進(jìn)行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進(jìn)行階段成果匯報(bào)。防止死課題現(xiàn)象發(fā)生。
6、開展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源。
本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
7、重視名著閱讀活動(dòng)，為學(xué)生今后人生打好精神底子。
培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點(diǎn)放在名著閱讀，根據(jù)各年級(jí)的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，爭(zhēng)取每學(xué)期讀一本名著。
8、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。
寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話。不說(shuō)假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對(duì)學(xué)生業(yè)余的束縛，的。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。重視作文的自我修改和相互修改。
9、繼續(xù)加強(qiáng)日常教研活動(dòng)的資料歸檔管理工作。
對(duì)各種教研材料分類進(jìn)行整理，今后學(xué)校應(yīng)對(duì)上級(jí)主管部門的檢查評(píng)比提供材料依據(jù)。
1、及時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，并且寫出心得體會(huì)。
2、搞好專題教研。根據(jù)學(xué)校的安排，本學(xué)期部分學(xué)科繼續(xù)摸索先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式、努力效益課堂，讓全部學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的整體成績(jī)。
3、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。一方面跨年級(jí)、跨課頭聽課，寫出有價(jià)值的書面評(píng)語(yǔ);一方面創(chuàng)造機(jī)會(huì)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，多渠道、多途徑地聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
1、組織與教材相關(guān)的活動(dòng)。例如詩(shī)歌朗誦比賽、鋼筆字競(jìng)賽等多種活動(dòng)。
2、根據(jù)我校實(shí)際，搞好我校的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
3、搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)整個(gè)教學(xué)的提高。
4、組織組內(nèi)有特色的活動(dòng)。例如每周的興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。
百尺竿頭，更進(jìn)一步，這是文科教研組教師的共同心聲。在新的學(xué)期，我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，努力奮進(jìn)，整合教學(xué)資源，提高個(gè)人素質(zhì)，使我們的教學(xué)工作有一個(gè)更大的提高。
中學(xué)文科綜合教研組工作計(jì)劃表篇十六
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃表，更多2019中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃表相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。
二、主要工作與措施。
（一）組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我組將學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)校有關(guān)規(guī)定、要求，組織全組教師認(rèn)真參與各級(jí)各類的培訓(xùn)和講座。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程改革的理念，認(rèn)真向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，努力對(duì)新教材有一個(gè)認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”等觀念，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到“工作學(xué)習(xí)化”“學(xué)習(xí)工作化”。努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)與研究、思考有機(jī)結(jié)合起來(lái)，邊學(xué)習(xí)，邊思考，邊研究，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)理念。
（二）.發(fā)揮教研群體作用，積極開展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。
1、教研活動(dòng)經(jīng)常化。
根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。以有效教學(xué)為教研的核心，嚴(yán)格按照教務(wù)處的規(guī)定，人人參與教研公開課活動(dòng)，本學(xué)期計(jì)劃組內(nèi)各任課教師開研討課一節(jié)，上崗未滿三年的教師開2節(jié)。要求開課教師積極準(zhǔn)備，課后聽課教師積極參與研討。開課教師要上交開課教案由教研組存檔。
2、教研活動(dòng)專題化。
針對(duì)教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。如在教學(xué)過(guò)程中，以有效教學(xué)為中心，積極準(zhǔn)備教學(xué)資料，編制符合學(xué)生實(shí)際的練習(xí)，做到有練必批，有錯(cuò)必改。在復(fù)習(xí)階段，要搞好復(fù)習(xí)計(jì)劃和研討，以提高學(xué)生成績(jī)。
3、教研活動(dòng)系列化。
有系列地開展活動(dòng)，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí)，也可以是以年級(jí)為單位進(jìn)行的集體備課，盡管平行班任課老師均只有兩名，但集體備課仍要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的`教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。做到定時(shí)，定人，定專題。
（三）加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練、考試及評(píng)價(jià)的研究。
加強(qiáng)對(duì)考試和評(píng)價(jià)的研究，充分發(fā)揮其對(duì)改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的積極作用。要求平行班所有的練習(xí)、測(cè)試試卷統(tǒng)一。要求教師認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè)，研究編制個(gè)性化、層次化作業(yè)和試題，練習(xí)、試卷的編制責(zé)任到人，同年級(jí)的任課教師自己做好試卷的整理與歸檔工作。對(duì)于課后練習(xí)的反饋?zhàn)龅健八挠兴谋亍埃河邪l(fā)必收，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。.
（四）加強(qiáng)規(guī)范化管理。
本學(xué)期本組教師將在教務(wù)處的安排和要求下，制定并落實(shí)本學(xué)科備課、上課等五認(rèn)真常規(guī)工作的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正教學(xué)過(guò)程中的不當(dāng)行為。配合教務(wù)處搞好五認(rèn)真檢查工作及期中、期末兩次大規(guī)模檢測(cè)，及時(shí)分析反饋，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績(jī)指出不足。
（五）認(rèn)真組織好課外活動(dòng)和培優(yōu)補(bǔ)差工作。
本學(xué)期開始我們利用單周周末的兩節(jié)課在七、八年級(jí)開展《新概念英語(yǔ)》課外興趣小組的活動(dòng)，任務(wù)落實(shí)到人，充分利用一切教學(xué)資源，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和特長(zhǎng)，努力創(chuàng)十里坪九年制英語(yǔ)特色。另外，我們打算在期中前在七年級(jí)組織一次書法比賽，八年級(jí)組織一次有主題的英語(yǔ)小報(bào)比賽；期末前七年級(jí)組織一次單詞競(jìng)賽，八年級(jí)組織一次朗誦比賽。九年級(jí)本學(xué)期重點(diǎn)任務(wù)是趕進(jìn)度，在活動(dòng)方面安排兩項(xiàng)：一、國(guó)慶節(jié)后舉辦一次學(xué)法指導(dǎo)講座。二、在期中考試之后開展一次演講比賽。
中學(xué)文科綜合教研組工作計(jì)劃表篇十七
下面是工作計(jì)劃網(wǎng)小編為大家整理的中學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃，歡迎大家閱讀。更多中學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃請(qǐng)關(guān)注工作計(jì)劃網(wǎng)綜合教研組工作計(jì)劃?rùn)谀俊?/p>
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取在本學(xué)期綜合組教研工作有新的發(fā)展，在音、體、美各方面比上學(xué)期都能有更好的成績(jī)、活動(dòng)開展得更加有聲有色。特結(jié)合本學(xué)期的新形勢(shì)及本校的新情況，借創(chuàng)教育強(qiáng)縣的東風(fēng)，綜合組同語(yǔ)、數(shù)教研組一樣，攜全體教研組人員，對(duì)新學(xué)期作出如下新的教研工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
加大課程研究的力度，加強(qiáng)教研和科研相結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，聚焦“課程統(tǒng)整”，優(yōu)化“統(tǒng)整指南”，促進(jìn)我們綜合組全體教師“實(shí)施課程統(tǒng)整，推進(jìn)二期課改”進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。讓教研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服務(wù)。以此全面提高教師駕御課堂的能力。
二、基本情況分析。
本學(xué)期全校有11個(gè)教學(xué)班，53位教職工，參與本教學(xué)組的人員有：...等人。由...擔(dān)任教研組的組長(zhǎng)。
本教研組將在校長(zhǎng)及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展教研活動(dòng)。
1、組織本教研成員積極參加縣局舉辦的各種各類學(xué)習(xí)，只要是校教研處有名額關(guān)于綜合素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的，我們都將動(dòng)員積極參與。
2、讓青年教師多鍛煉，一是互相學(xué)習(xí)聽課、評(píng)課;二是學(xué)習(xí)有關(guān)資料雜志，吸取理論養(yǎng)分;三是利用光盤觀看學(xué)習(xí);四是讓青年教師生動(dòng)開匯報(bào)課及公開課;五是老、中、青相結(jié)合，引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)。
3、開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)。
(1)美術(shù)方面，在全校范圍內(nèi)由王進(jìn)東老師主持開展書畫展，讓全體學(xué)生參與，各班評(píng)選出優(yōu)秀作品，集中到校再評(píng)出作品中的精華，張貼到宣傳窗讓師生共同欣賞、互相學(xué)習(xí)。
(2)音樂(lè)方面，由王林莉、王馨凌老師主持進(jìn)行唱歌或跳舞訓(xùn)練比賽，由各班選送歌手參加校比賽，并進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀者。為學(xué)校準(zhǔn)備人才有機(jī)會(huì)到縣里比賽。
(3)體育方面，由鐘哲明、王世陽(yáng)、王大林老師抓好各班的廣播操訓(xùn)練工作，在全校范圍內(nèi)選拔人員組織體操隊(duì)，一起訓(xùn)練參加縣級(jí)比賽。在全校范圍內(nèi)選拔人員組織訓(xùn)練籃球隊(duì)，同時(shí)組建校乒乓球隊(duì)，以興趣活動(dòng)的形式進(jìn)行。
(4)楊光老師抓好對(duì)學(xué)生的思想品德教育。王秋花老師開展學(xué)校的電腦培訓(xùn)工作。王太義老師抓好對(duì)學(xué)生英語(yǔ)的輔導(dǎo)。
四、以校本教研為主要的教學(xué)教研實(shí)踐。
在校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排及指導(dǎo)下進(jìn)行公開課聽課、評(píng)課。具體時(shí)間與開課執(zhí)教者的落實(shí)安排如下：
1、九月上旬以組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論為主。綜合組各成員互相探討交流。
2、九月中旬至十月下旬鐘哲明、王世陽(yáng)、王大林老師分別《體育》方面的工作，特別是廣播操課后訓(xùn)練工作，以及參加比賽。歡迎本校有關(guān)老師前往指導(dǎo)。課、評(píng)課，展開研討。王林莉、王馨凌老師抓好音樂(lè)、舞蹈方面的訓(xùn)練工作。歡迎本校有關(guān)老師前往指導(dǎo)?；螂S堂聽課、評(píng)課，展開研討。
3、十一月至十二月上旬由王進(jìn)東、楊光老師分別上美術(shù)、品德公開課，請(qǐng)本校有關(guān)老師前往聽課、評(píng)課，展開研討。并抓好學(xué)校里各項(xiàng)美術(shù)工作，歡迎各位老師前往指導(dǎo)。
五、對(duì)本學(xué)期的.教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析、并作全面的教學(xué)教研工作的總結(jié)，把成功的經(jīng)驗(yàn)給予推廣繼續(xù)，從失敗與不足中吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)使本教研組的教研工作搞得更好。
本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
二、總體目標(biāo)。
1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì)，努力做到目標(biāo)清晰化，過(guò)程措施精細(xì)化，成果效益最大化。
2、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
三、具體目標(biāo)。
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。
2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個(gè)性有特色地開展工作，爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn)，達(dá)到效果最大化。
3、抓好團(tuán)隊(duì)精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個(gè)性化的教研組。
四、主要工作。
(一)教研方面。
具體體現(xiàn)在兩手抓：
一、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦展示課活動(dòng)，鼓勵(lì)新老教師積極參加，通過(guò)共同聽課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。通過(guò)此活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過(guò)教研活動(dòng)，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會(huì)注意典型課例的積累，把好課特色課及時(shí)錄制下來(lái)。
二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。
(二)常規(guī)工作。
1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能，通過(guò)教研活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。
3、抓好各學(xué)生專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專業(yè)隊(duì)伍的專業(yè)水平。
4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備，把工作做到前頭，爭(zhēng)取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。
五、具體工作安排。
1、教研組共同商討擬訂工作計(jì)劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。
2、加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。
3、各專業(yè)隊(duì)伍進(jìn)行前期建設(shè)，擴(kuò)建或組建隊(duì)伍，并做好各項(xiàng)排練準(zhǔn)備。
4、制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對(duì)性地開展工作，為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
5、各學(xué)科教師做好研究課、匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課的準(zhǔn)備，做好準(zhǔn)備，全面開展第一輪的研究課活動(dòng)。
6、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練。
2、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生一日常規(guī)，讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣。
3、繼續(xù)開展教研活動(dòng)，十月末以新教師的匯報(bào)課為主。
4、協(xié)助學(xué)校搞好開放日活動(dòng)。
中學(xué)文科綜合教研組工作計(jì)劃表篇十八
以市、區(qū)教育工作會(huì)議作為教研組的指導(dǎo)思想，推進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞“有效教學(xué)”主題開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)教研組的建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)有效性，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式，落實(shí)20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。
1、組織老師認(rèn)真系統(tǒng)地完整地學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家、xx市、xx區(qū)教育中長(zhǎng)期改革發(fā)展綱要精神，為尋求教育發(fā)展的世界，提升精神家園的品味，推薦老師“教師必讀100本書”。
2、為提高老師的教育教學(xué)的科研能力，深入開展學(xué)科德育研究，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育德功能，每月進(jìn)行一次“教學(xué)有效性”——課堂設(shè)問(wèn)的專題研討，并且進(jìn)行各學(xué)科“育人價(jià)值研究”課題研究和案例撰寫。
3、結(jié)合區(qū)聚焦課堂進(jìn)行教研活組動(dòng)的要求，以及學(xué)?！叭?jiǎng)”的評(píng)比，改變老師單槍匹馬地備課的處境，抓住區(qū)教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)專家徐鶴峰老師“有效教學(xué)研修班”和四校聯(lián)動(dòng)契機(jī)，加強(qiáng)校際交流力度，拓寬集體備課廣度，形成良好聽課圍度，為做一個(gè)有思想的老師，要求老師能關(guān)注“天”，了解“地”，在每一節(jié)課上進(jìn)行“一課一熱一議”的教學(xué)活動(dòng)，師生共同激情課堂，真正落實(shí)課標(biāo)的“三貼近”。
4、為深入貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《xx市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，大力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)新形勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野，培育民族自信心和愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加20xx年xx區(qū)“西南位育杯”中學(xué)生時(shí)政知識(shí)竟賽，通過(guò)學(xué)校的初賽、復(fù)賽等活動(dòng)，選拔出優(yōu)秀學(xué)生參加第九屆xx市中學(xué)生時(shí)政知識(shí)大賽。
5、做好初一地理、初二歷史和初三思想品德和社會(huì)等學(xué)科《20xx年xx市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試》，在總復(fù)習(xí)時(shí)，幫助學(xué)生提高歸納知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)和識(shí)圖的能力，學(xué)會(huì)舉一反三、融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生順利結(jié)業(yè)。
6、充分發(fā)揮我校心理咨詢師的資源，積極參加區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心日常心理輔導(dǎo)工作，承擔(dān)相應(yīng)的未成年人心理健康輔導(dǎo)中心志愿者的義務(wù)。
中學(xué)文科綜合教研組工作計(jì)劃表篇十九
綜合教研組現(xiàn)由以下人員組成：xx(社會(huì))、xx(社會(huì))、xx(社會(huì))、xx(美術(shù))、xx(體育)、xx(體育)、xx(音樂(lè))。綜合組老師都有本科學(xué)歷，老教師資歷很深，經(jīng)驗(yàn)豐富，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量平穩(wěn);年青教師思維活躍，領(lǐng)悟新思想的能力很強(qiáng)，有一股闖勁，敢于創(chuàng)新?？偟膩?lái)說(shuō)，這是一支團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的教師隊(duì)伍。
學(xué)生主要來(lái)源于孤山周圍的村子。由于受家庭、環(huán)境等的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)、音樂(lè)、英語(yǔ)、美術(shù)等學(xué)科，沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生基礎(chǔ)較差。
學(xué)校綜合教研組按照上級(jí)要求，以新課標(biāo)和新教學(xué)理念為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)、教研等活動(dòng)。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)方針，在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平，使我組教師教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。
1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真完成本期各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和教研活動(dòng)。
2、在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，認(rèn)真開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓每一位教師都積極進(jìn)取。
3、積極組織并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類的競(jìng)賽，爭(zhēng)取取得較好的成績(jī)。
組織教師定時(shí)學(xué)習(xí)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓教師明確本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，如：制作課件等，開展業(yè)務(wù)講座，教師互相探討、交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，并及時(shí)做好筆記，以此提高教師的業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)。如：如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元評(píng)價(jià)等。
重視對(duì)課程、教材的分析與研究，大膽革新教學(xué)方式，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。如音樂(lè)、美術(shù)、社會(huì)、思想品德等學(xué)科，根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，教師注重營(yíng)造一種寬松，愉悅的教學(xué)氛圍，使學(xué)生飽含情趣，愿學(xué)，樂(lè)學(xué)，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這些學(xué)科的的興趣、愛(ài)好，提高學(xué)生各方面的能力，讓學(xué)生全面發(fā)展。
認(rèn)真組織本校教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課、聽課、評(píng)課。教研組長(zhǎng)不定時(shí)與教導(dǎo)主任下班聽隨堂課，并認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課。嚴(yán)抓課堂教學(xué)，督促教師以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)。
鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)，并在回校后及時(shí)傳達(dá)上級(jí)精神以及所學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
周次活動(dòng)安排。
四美術(shù)教研課(集體備課)。
六體育教研課(公開課)。
八社會(huì)教研課及如何應(yīng)對(duì)中考專題。
十學(xué)校第一次常規(guī)檢查、初二社會(huì)實(shí)踐小論文評(píng)比。
十二期中考試分析會(huì)。
十四體育教研課(集體備課)。
十六音樂(lè)教研課(集體備課)。
十八體育教研課(集體備課)。
二十學(xué)校第二次常規(guī)檢查。
中學(xué)文科綜合教研組工作計(jì)劃表篇二十
為積極推進(jìn)課程改革，關(guān)注教學(xué)狀況和教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性，創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，總結(jié)和推廣課程改革的優(yōu)秀成果，提升教師的專業(yè)水平，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我校基礎(chǔ)教育的科學(xué)發(fā)展提供更為有效的專業(yè)支持，使我校摩托課程實(shí)施水平有新的提高。
二、工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)，努力提高教師專業(yè)水平，積極開展幫扶結(jié)隊(duì)活動(dòng)，以老帶新，以新促老。
2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，重視和充分發(fā)揮備課組的功能，促進(jìn)各學(xué)科備課組的建設(shè)。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，不斷追求“有效的課堂教學(xué)”，努力提高課堂質(zhì)量，提升課題研究的`能力。
三、主要工作及措施。
我校綜合學(xué)科教研組包括英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科。本學(xué)期主要教研工作如下：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平，認(rèn)真做好新課改工作，最大限度地提高課堂教學(xué)效果。
2、積極開展教研活動(dòng)，固定每學(xué)期活動(dòng)次數(shù)。教研活動(dòng)要專時(shí)專用，保質(zhì)保量，內(nèi)容豐富。每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽課制度，并通過(guò)聽課有所提高，使本教研組的課具有自己的特色。
3、加強(qiáng)集體備課工作。提高備課質(zhì)量，組織大家學(xué)習(xí)理念知識(shí)，收集交流教改信息。
4、抓好公開教學(xué)。要求講課者交授課教案，聽課教師要認(rèn)真評(píng)課，對(duì)授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地對(duì)待他人的意見和建議，并對(duì)授課內(nèi)容做好記錄。同時(shí)配合學(xué)校做好學(xué)科組三項(xiàng)技能團(tuán)體賽的服務(wù)工作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，凝聚集體智慧。
5、開展第二課堂特色教育，帶好體育、美術(shù)、音樂(lè)、英語(yǔ)、信息技術(shù)等興趣小組，努力提升活動(dòng)成效。
6、鼓勵(lì)教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文、反思和教學(xué)案例等。
7、做好樣本課程開發(fā)與研究，力爭(zhēng)在開發(fā)研究上有新的突破。同時(shí)做好英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科組的課題研究結(jié)項(xiàng)和立項(xiàng)工作。
8、體育教師要群策群力。搞好市第九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練工作和大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)。
9、音樂(lè)組教師要積極培養(yǎng)特長(zhǎng)生，在“”文藝表演中取得佳績(jī)。
10、美術(shù)組教師要積極去挖掘?qū)W生中的特長(zhǎng)生，積極參加各類比賽，力爭(zhēng)創(chuàng)造佳績(jī)。
11、英語(yǔ)組教師要發(fā)揮師資雄厚的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)在教學(xué)方面創(chuàng)特色，出佳績(jī)。
12、信息技術(shù)組的教師要加強(qiáng)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，積極參加各類比賽。
中學(xué)文科綜合教研組工作計(jì)劃表篇二十一
綜合教研組由美術(shù)、音樂(lè)、體育、信息技術(shù)、科學(xué)五科共13個(gè)教師組成,各有專職教師。綜合組工作有其特色和活力,但由于課程綜合性較強(qiáng),所擔(dān)任科目也不一樣,教研組工作的開展仍需各位教師加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,共同多多探討。和上學(xué)期一樣我們教研活動(dòng)時(shí)間為星期五第1、2節(jié)課。
二、指導(dǎo)思想:。
本學(xué)期,綜合教研組將以“以學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體,促學(xué)本課堂真落實(shí)”為主題,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,并結(jié)合綜合組各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),扎實(shí)開展各項(xiàng)工作,充分發(fā)揮綜合學(xué)科各科任老師各自的優(yōu)勢(shì),促進(jìn)綜合組各學(xué)科教育教學(xué)全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)關(guān)注教師、關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在高效學(xué)本課堂的實(shí)踐中,切實(shí)提高學(xué)生各學(xué)科素養(yǎng),不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。
三、研訓(xùn)目標(biāo):。
1.配合學(xué)校學(xué)本課堂落實(shí),讓學(xué)生成為課堂的主人。促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和建設(shè),以發(fā)展學(xué)校特色為課題進(jìn)行課題的研究和探討,全面落實(shí)體藝課題教學(xué)計(jì)劃,提高課題質(zhì)量。
2.以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī),改進(jìn)教學(xué)方法,重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。
3.拓展教學(xué)范圍,把課從課內(nèi)向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動(dòng),讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì),使之更好的展示自己的才能。
4.積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各種形式比賽和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),大力開展以班為基礎(chǔ)的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),活躍我校藝術(shù)教育的氣氛,營(yíng)造校園濃厚的濕地文化氛圍,并在此基礎(chǔ)上,組織輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)的藝術(shù)比賽活動(dòng)。
5.注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué),培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
四、具體措施:。
1.配合學(xué)校學(xué)本課堂落實(shí),讓學(xué)生成為課堂的主人。促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和建設(shè),以發(fā)展學(xué)校特色為課題進(jìn)行課題的研究和探討,全面落實(shí)體藝課題教學(xué)計(jì)劃,提高課題質(zhì)量。
2.召開全體體藝計(jì)教師會(huì),分析學(xué)校體藝計(jì)工作現(xiàn)狀,存在的問(wèn)題、因素等,了解體藝計(jì)教師教學(xué)情況,與體藝計(jì)教師一起制訂出體藝計(jì)工作目標(biāo)、并與體藝計(jì)教師分析好開學(xué)初訓(xùn)練學(xué)生的思想狀況。
4.嚴(yán)格規(guī)范,體藝計(jì)特長(zhǎng)生和學(xué)校訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練工作,根據(jù)教師的特點(diǎn),組織好我校的各訓(xùn)練隊(duì)。訓(xùn)練要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定任務(wù),有計(jì)劃、有組織、有記錄、有總結(jié)、有考評(píng)。
5.組織好本學(xué)期的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)及一些中小型體藝計(jì)活動(dòng),豐富師生校園文化生活,體現(xiàn)體藝計(jì)教育的重要作用。
6.充分利用學(xué)校現(xiàn)有的體藝計(jì)器材和教學(xué)設(shè)施,豐富課堂形式,激發(fā)學(xué)生以體藝計(jì)課的興趣,提倡快樂(lè)體藝計(jì),提高體藝計(jì)課的課堂效益。
7.重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng),對(duì)體藝計(jì)特長(zhǎng)生要為他們盡可能的地提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)訓(xùn)練條件,并對(duì)特長(zhǎng)生進(jìn)行表彰,并召開家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)配合,調(diào)動(dòng)一切積極性因素,使學(xué)生的特長(zhǎng)得以發(fā)展,使之成為專門人才。
8.發(fā)展第二課堂活動(dòng)要有目標(biāo)的特色,利用藝術(shù)節(jié)開展校級(jí)“陽(yáng)光少年”的活動(dòng),發(fā)揮典型的示范作用,激發(fā)學(xué)生積極參加藝術(shù)活動(dòng)鍛煉的主動(dòng)性,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉行為習(xí)慣。積極爭(zhēng)創(chuàng)市文體示范校。進(jìn)一步加強(qiáng)體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)的組織,與學(xué)校跳繩結(jié)合起來(lái)形成學(xué)校的特色。廣泛開展活動(dòng)。做到活動(dòng)有明確的計(jì)劃、實(shí)施和組織過(guò)程有清晰的。
9.體藝組教師進(jìn)行探討和研究進(jìn)行跳繩特色發(fā)展計(jì)劃制定和實(shí)施。
五、主要工作和安排。
1.期初結(jié)合教導(dǎo)處工作計(jì)劃,教研組共同商討擬訂教研組工作計(jì)劃,保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一,增強(qiáng)教研組凝聚力。
2.各學(xué)科教師制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,把成果預(yù)設(shè)做在前面,有目標(biāo)有針對(duì)性地開展工作,為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
3.每周認(rèn)真聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自身業(yè)務(wù)水平。
4.每月組內(nèi)進(jìn)行一次全面的業(yè)務(wù)交流,如教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)想等。
5.堅(jiān)持開展教研活動(dòng),把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)抓,不松懈。
6.按計(jì)劃繼續(xù)開展體育(武術(shù))、美術(shù)(書法、繪畫)和音樂(lè)的課外興趣小組,抓緊興趣小組的日常訓(xùn)練,提高相應(yīng)能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,為學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍。
7.嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)學(xué)時(shí)參加對(duì)象負(fù)責(zé)人初定周次初定地點(diǎn)。
主題系列化內(nèi)容。
學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》第2周會(huì)議室。
學(xué)生課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)---信息技術(shù)集體備課(z)第4周會(huì)議室。
教學(xué)研討(信息技術(shù):z)第5周電腦室。
教學(xué)研討(科學(xué):z)第7周實(shí)驗(yàn)室。
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