計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源，提高工作效率。確定自己的目標(biāo)和需求，明確要完成的任務(wù)和項(xiàng)目。希望以下這些計(jì)劃范文能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?/p>
博士計(jì)劃書篇一
在工作開展初期進(jìn)行一次小型調(diào)研活動(dòng)(主要集中在校本部)，主要是為了使各位成員重新熟悉有關(guān)調(diào)研活動(dòng)的各項(xiàng)流程以及注意事項(xiàng)，為后期大型調(diào)研活動(dòng)的順利開展做準(zhǔn)備。
活動(dòng)時(shí)間：4月7日——4月30日。
具體時(shí)間：調(diào)研主題：4月7日——4月11日。
調(diào)研問卷：4月12日——4月18日。
調(diào)研報(bào)告：4月19日——4月25日。
報(bào)告審改：4月26日——4月30日。
博士計(jì)劃書篇二
一、課題基本情況。
1.課題名稱:轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)驗(yàn)。
2.課題來源:天津市教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題(課題批準(zhǔn)號(hào):kes016)。
3.課題研究類型:應(yīng)用研究。
4.課題負(fù)責(zé)人:天津市教育科學(xué)研究院。
5.實(shí)驗(yàn)時(shí)間:20xx年至20xx年。
二、為什么要進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)(課題的提出)。
教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》提出了轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的任務(wù)。
學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是這次課程改革的顯著特征。
改變原有的單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，自然成為這場教學(xué)改革的核心任務(wù)。
(學(xué)習(xí)方式基本概念和轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的重要性略)。
所謂改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，是指從單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式向多樣化的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。
其中，自主探究、合作交流和操作實(shí)踐都是重要的學(xué)習(xí)方式。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)展，人們對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的理論研究日漸增多，但怎樣把這種新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)方法和步驟，使基層中小學(xué)教師便于操作和評價(jià)，真正引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)方式上產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的變化。
這不僅需要理論的研討，更需要具體的實(shí)驗(yàn)。
本課題計(jì)劃在理論研究的同時(shí)，調(diào)查中小學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)方式，并進(jìn)行轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)，為基礎(chǔ)教育課程改革提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
三、課題研究假設(shè)。
本課題研究的二年的時(shí)間里，也正是基礎(chǔ)教育課程改革在我市逐步推廣的時(shí)間，本課題主要達(dá)到如下目標(biāo):。
2.通過實(shí)驗(yàn)，探索出適應(yīng)新課程理念的新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式;。
3.通過以上的研究和實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有明顯提高，為新課程在我市的推廣奠定良好的基礎(chǔ)。
四、課題研究的基本內(nèi)容和思路。
本課題的研究和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃從以下幾個(gè)方面入手:。
1.在理論方面進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的系統(tǒng)研究。
通過文獻(xiàn)研究法搞清學(xué)習(xí)方式的概念、范疇、作用，把傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式與新的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行對比研究;通過調(diào)查法了解天津市中小學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)方式及存在問題，提出轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的目標(biāo)、步驟和預(yù)期效果。
2.進(jìn)行教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)。
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要場所和途徑。
在課堂教學(xué)中教師的教學(xué)方式在某種程度上決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
比如，教師采取灌輸式的教學(xué)方式，學(xué)生只能被動(dòng)地聽講，不可能有時(shí)間和精力自主探究學(xué)習(xí)。
所以要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，首先要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。
我們計(jì)劃在實(shí)驗(yàn)學(xué)校首先轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，使教師由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和激發(fā)者。
其次在課堂教學(xué)中限定教師講授的時(shí)間，探索新的教學(xué)模式，讓學(xué)生有較充分的.時(shí)間和學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
第三，在研究教師教學(xué)方式的同時(shí)，同時(shí)研究在課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，做到教師少教，而學(xué)生能夠多學(xué)。
3.進(jìn)行在計(jì)算機(jī)環(huán)境中學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)。
隨著我市辦學(xué)條件的改善，許多學(xué)校已經(jīng)有了校園網(wǎng)和計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)設(shè)備。
計(jì)算機(jī)將成為學(xué)生探索知識(shí)的有力工具，改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
教育的技術(shù)化趨勢，成為近年來教與學(xué)改革的熱點(diǎn)。
隨著教學(xué)中的技術(shù)含量的提高，電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等成為學(xué)生學(xué)習(xí)手段之一，學(xué)生可以自己通過各種現(xiàn)代化手段和媒介獲得信息，進(jìn)行思考活動(dòng)。
我們計(jì)劃在有條件的實(shí)驗(yàn)學(xué)校中進(jìn)行計(jì)算機(jī)環(huán)境中學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)，探索這方面成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，為其他學(xué)校提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
五、實(shí)驗(yàn)的組織形式。
本課題組由教育理論工作者和實(shí)驗(yàn)教師組成，理論研究部分由課題組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，問卷的調(diào)查和組織由津南區(qū)教科室諸金英和大港二中劉志奇負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)部分由大港二中劉志奇具體負(fù)責(zé)。
我們計(jì)劃在大港二中進(jìn)行轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)榇蟾鄱?初中)已經(jīng)進(jìn)行了課程改革。
六、實(shí)驗(yàn)的實(shí)施步驟和方法。
(一)實(shí)驗(yàn)的步驟。
1.撰寫研究和實(shí)驗(yàn)方案(20xx年1-2月)。
課題研究方案由負(fù)責(zé)撰寫，課題實(shí)驗(yàn)方案由劉志奇負(fù)責(zé)撰寫。
每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)課題組的要求寫出本學(xué)科具體的實(shí)驗(yàn)方案。
2.實(shí)驗(yàn)的實(shí)施和總結(jié)(20xx年3月--20xx年10月)。
(1)實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)本學(xué)校的實(shí)驗(yàn)方案開始實(shí)施(包括理論的學(xué)習(xí))，實(shí)驗(yàn)老師可邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。
從2003年春季學(xué)期開始到2004年暑假，各實(shí)驗(yàn)小組每學(xué)期末都要寫出階段實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)一學(xué)期來的實(shí)驗(yàn)成果，研討存在的問題，寫出下學(xué)期的具體實(shí)驗(yàn)方案。
(2)20xx年10-12月，各實(shí)驗(yàn)小組撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，課題組匯總各實(shí)驗(yàn)小組的成果，撰寫本課題的研究報(bào)告，接受天津市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的專家鑒定。
(二)實(shí)驗(yàn)的方法。
嚴(yán)格的教育實(shí)驗(yàn)應(yīng)采取對照實(shí)驗(yàn)法，即在平行年級(jí)中設(shè)置實(shí)驗(yàn)班和對照班，在實(shí)驗(yàn)班和對照班分別采取不同的教育教學(xué)方法，以觀察實(shí)驗(yàn)的效果。
這樣能保證實(shí)驗(yàn)的信度和效度，說服力強(qiáng)。
七、預(yù)期的研究成果。
課題組計(jì)劃在兩年的時(shí)間發(fā)表和出版相關(guān)的論文和著作，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)老師的實(shí)驗(yàn)工作。
2004年底撰寫《研究報(bào)告》，準(zhǔn)備接受天津市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的專家鑒定。
博士計(jì)劃書篇三
一、近年來考生本人的專業(yè)研究情況及研究成果：
1.考生的專業(yè)研究情況：
本人于畢業(yè)于加拿大麥克馬斯特大學(xué)(mcmasteruniversity)工程系機(jī)電一體化專業(yè)(mechatronicsengineering)。該校在加拿大麥考林最新大學(xué)排名中，名列第六，世界大學(xué)排名第88位。主修嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)編程。嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要涉及芯片植入編程以及程序debug，計(jì)算機(jī)編程涉及c#、c語、ocamel和sql。在學(xué)習(xí)過程中，參與專業(yè)課題畢業(yè)設(shè)計(jì)研究---capstone：由五名學(xué)生為一小組，購買一輛指定型號(hào)的遙控賽車，于一整學(xué)年期間，將這輛遙控賽車改裝成運(yùn)用嵌入式系統(tǒng)編輯的芯片進(jìn)行跑道定位、自動(dòng)導(dǎo)航行駛，使其可以避開跑道上的障礙物，通暢行駛。
本人于20畢業(yè)于英國考文垂大學(xué)(coventryuniversity)商學(xué)院國際市場營銷系(internationalmarketing)，該校在英國衛(wèi)報(bào)綜合排名第33位，商科全英國排名第12位，該學(xué)位類型屬于msc(masterofscience)，所學(xué)課程偏向理科。其中包括了國際市場營銷、國際商務(wù)以及電子商務(wù)，還學(xué)習(xí)了運(yùn)用spss軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯分析的統(tǒng)計(jì)管理學(xué)。我的畢業(yè)論文研究的是中國奢侈品市場中，消費(fèi)者的購買決策對其產(chǎn)生的影響因素，主要內(nèi)容是要研究西方和東方國家之間的文化差異會(huì)影響消費(fèi)者購買奢侈品;調(diào)查鼓動(dòng)年輕消費(fèi)者購買奢侈品的動(dòng)機(jī)因素以及分析其他因素影響到中國年輕消費(fèi)者購買奢侈品牌商品。
二、博士學(xué)位期間擬開展研究課題論證：
1、擬開展研究的課題名稱：
大型高精度自動(dòng)貼裝系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
2、擬開展課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及選題意義。
受國外高精技術(shù)封鎖影響，國外自動(dòng)表貼設(shè)備及技術(shù)無法引進(jìn)國內(nèi)。國內(nèi)陣列貼裝工作大都靠手工完成。傳動(dòng)手工表貼工藝，存在涂膠厚度不均勻、涂層形狀難以控制、溢膠嚴(yán)重、碎片率高、玻璃片定位不易控制、蓋片后氣泡問題難以監(jiān)測等諸多缺陷，稱為制約生產(chǎn)質(zhì)量和效率的瓶頸問題。
目前，德國在自動(dòng)貼裝機(jī)系統(tǒng)研究與技術(shù)成果一直雄霸學(xué)術(shù)界與國際商業(yè)市場，美國及日本緊隨其后。德國的玻璃陣自動(dòng)貼裝系統(tǒng)技術(shù)，目前不僅應(yīng)用于smt表貼系統(tǒng)中，而且在太陽電池陣貼裝、航天器保護(hù)層貼裝系統(tǒng)中都有廣泛的應(yīng)用，其產(chǎn)品質(zhì)量可靠性得到了西方各大航天機(jī)構(gòu)的認(rèn)可，每年都有十分可觀的訂單。美國自動(dòng)貼裝機(jī)原理與德國相似，但性能不及德國，主要由美國nasa機(jī)構(gòu)自產(chǎn)自銷。日本在陣列自動(dòng)貼裝系統(tǒng)技術(shù)研發(fā)方面獨(dú)樹一幟，貼裝機(jī)構(gòu)精密小巧，但受自身機(jī)構(gòu)強(qiáng)度的影響，無法維持高精度壽命，目前日本低精度貼裝機(jī)占據(jù)了商業(yè)市場60%以上的份額。
大型高精度玻璃陣自動(dòng)忒裝系統(tǒng)的研究，能夠彌補(bǔ)我國在高精度自動(dòng)貼裝系統(tǒng)的空白，解放勞動(dòng)生產(chǎn)力，減少人工成本，提高國內(nèi)市場產(chǎn)品質(zhì)量，對我國工業(yè)生產(chǎn)和航天工業(yè)將會(huì)有重要的戰(zhàn)略意義。
3、考生開展本課題研究的主要思路、基本內(nèi)容及重要觀點(diǎn)。
對本課題研究的主要思路：首先，采用高強(qiáng)度材料、低熱應(yīng)變材料組裝大型加工機(jī)床，為了保證高精度設(shè)計(jì)要求，在機(jī)床平臺(tái)、坐標(biāo)機(jī)器人、工具手上布設(shè)多個(gè)傳感節(jié)點(diǎn)，實(shí)時(shí)監(jiān)測機(jī)床的應(yīng)力變形，并實(shí)現(xiàn)高精度定位校正功能;深入探究、分析各類涂膠工藝方法的優(yōu)缺點(diǎn)，控制滴膠量并保證膠層的均勻性，針對不同的貼裝用途，選擇最優(yōu)的涂膠工藝方法;借助激光視覺檢測傳感器，輔助貼裝定位，保證貼裝精度和工藝質(zhì)量;貼裝材料的自動(dòng)拾取裝置;優(yōu)化貼裝結(jié)構(gòu)的模塊化，在保證機(jī)構(gòu)強(qiáng)度的前提，緊湊各部件，同時(shí)使減少各組件間的耦合影響，使機(jī)構(gòu)達(dá)到易于拆卸維修和故障查詢;改進(jìn)上位機(jī)軟件功能：將數(shù)據(jù)庫管理原理應(yīng)用于工程項(xiàng)目文件設(shè)計(jì)中便于項(xiàng)目管理和進(jìn)程監(jiān)督，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)對貼裝區(qū)域輔助決策功能，傳感器與機(jī)器人狀態(tài)監(jiān)測狀態(tài)指示，自動(dòng)定位算法開發(fā)等。
基本內(nèi)容：對加工平臺(tái)及坐標(biāo)機(jī)器人材料特性及彈性力學(xué)特性進(jìn)行深入探究，參考國外大型高精度加工設(shè)備機(jī)構(gòu)，選擇合適的加工材料和機(jī)械架構(gòu)，探究系統(tǒng)作業(yè)時(shí)，加工平臺(tái)、坐標(biāo)機(jī)器人及工具的運(yùn)動(dòng)力學(xué)特性及振動(dòng)特性，同時(shí)利用動(dòng)力學(xué)仿真軟件驗(yàn)證推算結(jié)構(gòu)，優(yōu)化機(jī)構(gòu)力學(xué)強(qiáng)度薄弱點(diǎn)，并加裝傳感器實(shí)時(shí)監(jiān)測;加強(qiáng)黏性流體動(dòng)力學(xué)學(xué)習(xí)，優(yōu)化涂膠工藝更適用于自動(dòng)機(jī)械化，提高對原材料的利用率降低生產(chǎn)成本，完成替代手工操作的革命性技術(shù)實(shí)現(xiàn);依靠激光、視覺檢測系統(tǒng)以及傳感器監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，參考國內(nèi)高精度加工機(jī)床定位算法設(shè)計(jì)出適用于陣列自動(dòng)封裝系統(tǒng)的高精度定位算法，提高封裝定位精度和工藝質(zhì)量;在上位機(jī)工程控制軟件開發(fā)過程中，充分考慮控制系統(tǒng)的延時(shí)特性以及外界環(huán)境因素對系統(tǒng)的影響，優(yōu)化涂膠機(jī)構(gòu)、封裝操作機(jī)構(gòu)的動(dòng)作控制算法。
重要觀點(diǎn)：保證該系統(tǒng)高精度的兩個(gè)關(guān)鍵性因素是機(jī)械結(jié)構(gòu)強(qiáng)度及其檢測子系統(tǒng)和封裝定位閉環(huán)控制子系統(tǒng)，需要設(shè)計(jì)組對機(jī)構(gòu)材料和構(gòu)型著豐富的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知，并在貼裝機(jī)種布置足夠的檢測與定位校正傳感組成傳感網(wǎng)絡(luò)保證系統(tǒng)可靠性和重復(fù)精度;同時(shí)，涂膠工藝及蓋片后的固化保持處理工藝是產(chǎn)品合格率的保證，除了對黏性流體動(dòng)力學(xué)有著深入的了解，也需要嚴(yán)格控制生產(chǎn)環(huán)境中的各項(xiàng)因素，這需要通過大量的實(shí)驗(yàn)與測試來不斷修正理論模型，才能保證工業(yè)生產(chǎn)的質(zhì)量要求。
博士計(jì)劃書篇四
1.考生的專業(yè)研究情況：
本人于20-年畢業(yè)于加拿大麥克馬斯特大學(xué)(mcmasteruniversity)工程系機(jī)電一體化專業(yè)(mechatronicsengineering)。該校在20-年加拿大麥考林最新大學(xué)排名中，名列第六，世界大學(xué)排名第88位。主修嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)編程。嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要涉及芯片植入編程以及程序debug，計(jì)算機(jī)編程涉及c#、c語、ocamel和sql。在學(xué)習(xí)過程中，參與專業(yè)課題畢業(yè)設(shè)計(jì)研究---capstone：由五名學(xué)生為一小組，購買一輛指定型號(hào)的遙控賽車，于一整學(xué)年期間，將這輛遙控賽車改裝成運(yùn)用嵌入式系統(tǒng)編輯的芯片進(jìn)行跑道定位、自動(dòng)導(dǎo)航行駛，使其可以避開跑道上的障礙物，通暢行駛。
本人于20-年畢業(yè)于英國考文垂大學(xué)(coventryuniversity)商學(xué)院國際市場營銷系(internationalmarketing)，該校在英國2013衛(wèi)報(bào)綜合排名第33位，商科全英國排名第12位，該學(xué)位類型屬于msc(masterofscience)，所學(xué)課程偏向理科。其中包括了國際市場營銷、國際商務(wù)以及電子商務(wù)，還學(xué)習(xí)了運(yùn)用spss軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯分析的統(tǒng)計(jì)管理學(xué)。我的畢業(yè)論文研究的是中國奢侈品市場中，消費(fèi)者的購買決策對其產(chǎn)生的影響因素，主要內(nèi)容是要研究西方和東方國家之間的文化差異會(huì)影響消費(fèi)者購買奢侈品;調(diào)查鼓動(dòng)年輕消費(fèi)者購買奢侈品的動(dòng)機(jī)因素以及分析其他因素影響到中國年輕消費(fèi)者購買奢侈品牌商品。
1、擬開展研究的課題名稱：
大型高精度自動(dòng)貼裝系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
2、擬開展課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及選題意義。
受國外高精技術(shù)封鎖影響，國外自動(dòng)表貼設(shè)備及技術(shù)無法引進(jìn)國內(nèi)。國內(nèi)陣列貼裝工作大都靠手工完成。傳動(dòng)手工表貼工藝，存在涂膠厚度不均勻、涂層形狀難以控制、溢膠嚴(yán)重、碎片率高、玻璃片定位不易控制、蓋片后氣泡問題難以監(jiān)測等諸多缺陷，稱為制約生產(chǎn)質(zhì)量和效率的瓶頸問題。
目前，德國在自動(dòng)貼裝機(jī)系統(tǒng)研究與技術(shù)成果一直雄霸學(xué)術(shù)界與國際商業(yè)市場，美國及日本緊隨其后。德國的玻璃陣自動(dòng)貼裝系統(tǒng)技術(shù)，目前不僅應(yīng)用于smt表貼系統(tǒng)中，而且在太陽電池陣貼裝、航天器保護(hù)層貼裝系統(tǒng)中都有廣泛的應(yīng)用，其產(chǎn)品質(zhì)量可靠性得到了西方各大航天機(jī)構(gòu)的認(rèn)可，每年都有十分可觀的訂單。美國自動(dòng)貼裝機(jī)原理與德國相似，但性能不及德國，主要由美國nasa機(jī)構(gòu)自產(chǎn)自銷。日本在陣列自動(dòng)貼裝系統(tǒng)技術(shù)研發(fā)方面獨(dú)樹一幟，貼裝機(jī)構(gòu)精密小巧，但受自身機(jī)構(gòu)強(qiáng)度的影響，無法維持高精度壽命，目前日本低精度貼裝機(jī)占據(jù)了商業(yè)市場60%以上的份額。
大型高精度玻璃陣自動(dòng)忒裝系統(tǒng)的研究，能夠彌補(bǔ)我國在高精度自動(dòng)貼裝系統(tǒng)的空白，解放勞動(dòng)生產(chǎn)力，減少人工成本，提高國內(nèi)市場產(chǎn)品質(zhì)量，對我國工業(yè)生產(chǎn)和航天工業(yè)將會(huì)有重要的戰(zhàn)略意義。
3、考生開展本課題研究的主要思路、基本內(nèi)容及重要觀點(diǎn)。
對本課題研究的主要思路：首先，采用高強(qiáng)度材料、低熱應(yīng)變材料組裝大型加工機(jī)床，為了保證高精度設(shè)計(jì)要求，在機(jī)床平臺(tái)、坐標(biāo)機(jī)器人、工具手上布設(shè)多個(gè)傳感節(jié)點(diǎn)，實(shí)時(shí)監(jiān)測機(jī)床的應(yīng)力變形，并實(shí)現(xiàn)高精度定位校正功能;深入探究、分析各類涂膠工藝方法的優(yōu)缺點(diǎn)，控制滴膠量并保證膠層的均勻性，針對不同的貼裝用途，選擇最優(yōu)的涂膠工藝方法;借助激光\視覺檢測傳感器，輔助貼裝定位，保證貼裝精度和工藝質(zhì)量;貼裝材料的自動(dòng)拾取裝置;優(yōu)化貼裝結(jié)構(gòu)的模塊化，在保證機(jī)構(gòu)強(qiáng)度的前提，緊湊各部件，同時(shí)使減少各組件間的耦合影響，使機(jī)構(gòu)達(dá)到易于拆卸維修和故障查詢;改進(jìn)上位機(jī)軟件功能：將數(shù)據(jù)庫管理原理應(yīng)用于工程項(xiàng)目文件設(shè)計(jì)中便于項(xiàng)目管理和進(jìn)程監(jiān)督，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)對貼裝區(qū)域輔助決策功能，傳感器與機(jī)器人狀態(tài)監(jiān)測狀態(tài)指示，自動(dòng)定位算法開發(fā)等。
基本內(nèi)容：對加工平臺(tái)及坐標(biāo)機(jī)器人材料特性及彈性力學(xué)特性進(jìn)行深入探究，參考國外大型高精度加工設(shè)備機(jī)構(gòu)，選擇合適的加工材料和機(jī)械架構(gòu)，探究系統(tǒng)作業(yè)時(shí)，加工平臺(tái)、坐標(biāo)機(jī)器人及工具的運(yùn)動(dòng)力學(xué)特性及振動(dòng)特性，同時(shí)利用動(dòng)力學(xué)仿真軟件驗(yàn)證推算結(jié)構(gòu)，優(yōu)化機(jī)構(gòu)力學(xué)強(qiáng)度薄弱點(diǎn)，并加裝傳感器實(shí)時(shí)監(jiān)測;加強(qiáng)黏性流體動(dòng)力學(xué)學(xué)習(xí)，優(yōu)化涂膠工藝更適用于自動(dòng)機(jī)械化，提高對原材料的利用率降低生產(chǎn)成本，完成替代手工操作的革命性技術(shù)實(shí)現(xiàn);依靠激光、視覺檢測系統(tǒng)以及傳感器監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，參考國內(nèi)高精度加工機(jī)床定位算法設(shè)計(jì)出適用于陣列自動(dòng)封裝系統(tǒng)的高精度定位算法，提高封裝定位精度和工藝質(zhì)量;在上位機(jī)工程控制軟件開發(fā)過程中，充分考慮控制系統(tǒng)的延時(shí)特性以及外界環(huán)境因素對系統(tǒng)的影響，優(yōu)化涂膠機(jī)構(gòu)、封裝操作機(jī)構(gòu)的動(dòng)作控制算法。
重要觀點(diǎn)：保證該系統(tǒng)高精度的兩個(gè)關(guān)鍵性因素是機(jī)械結(jié)構(gòu)強(qiáng)度及其檢測子系統(tǒng)和封裝定位閉環(huán)控制子系統(tǒng)，需要設(shè)計(jì)組對機(jī)構(gòu)材料和構(gòu)型著豐富的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知，并在貼裝機(jī)種布置足夠的檢測與定位校正傳感組成傳感網(wǎng)絡(luò)保證系統(tǒng)可靠性和重復(fù)精度;同時(shí)，涂膠工藝及蓋片后的固化保持處理工藝是產(chǎn)品合格率的保證，除了對黏性流體動(dòng)力學(xué)有著深入的了解，也需要嚴(yán)格控制生產(chǎn)環(huán)境中的各項(xiàng)因素，這需要通過大量的實(shí)驗(yàn)與測試來不斷修正理論模型，才能保證工業(yè)生產(chǎn)的質(zhì)量要求。
博士計(jì)劃書篇五
“昨夜無眠，為了一個(gè)學(xué)生”，中國科學(xué)院博士生導(dǎo)師程代展日前很痛苦惋惜，為他在清華的學(xué)生博士蕭楊。這個(gè)他心中“最有天賦的學(xué)生”，最近放棄留校繼續(xù)做科研，選擇到中學(xué)做數(shù)學(xué)老師，這讓他覺得是“大材小用”。
清華博士做中學(xué)老師，在現(xiàn)實(shí)中太罕見，給人感覺是“落差”很大，容易讓人覺得是“人才浪費(fèi)”。但我想說，祝賀這個(gè)逃離科研的博士吧。
科研，學(xué)術(shù)，聽起來很宏大，很神圣，容易讓人想到高遠(yuǎn)的價(jià)值意義。但絕不是搞科研學(xué)術(shù)的，才叫“人才”。在當(dāng)前這個(gè)學(xué)界充斥種種潛規(guī)則，學(xué)術(shù)研究存在嚴(yán)重造假的社會(huì)，很多時(shí)候極其工具化與功利化的“搞科研”，恰恰就是浪費(fèi)人才，浪費(fèi)生命。
“人才”，這兩個(gè)字，排在前面的是“人”，后面的是“才”。梭羅說，“我們首先是人，其次才是公民”。作為個(gè)體，首先就要尊重自己的內(nèi)心，來尋求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人，也只有注重內(nèi)心，活著真實(shí)中，生命才不至于被浪費(fèi)。
清華博士也好，中學(xué)教師也好，自己喜歡做什么樣的人，那才是最重要的。
那么，現(xiàn)在，祝賀你，蕭楊，你終于懂得告別此前被支配的人生，來尋求真實(shí)的自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值了。要知道，對于一個(gè)更加開放的社會(huì)來說，越是個(gè)體的，那才越是社會(huì)的。
那些還是沒有回過神，緩過勁的人們，真的不要再去搬來那些公共意志中的價(jià)值選擇，來試圖改變別人的命運(yùn)了。在一個(gè)多元文化價(jià)值的年代，不要再用自己的價(jià)值觀去捆綁別人。每個(gè)人最需要的，有勇氣從集體意志中走出，回歸真實(shí)的自己。
好好聆聽一下這個(gè)博士真實(shí)的內(nèi)心吧。
“我已經(jīng)厭惡科研了”蕭楊一再這樣說，“我希望自己是教育界需要的人才?！眲e把中學(xué)教師不當(dāng)人才。古今中外，多少專家學(xué)者，都曾做過中學(xué)教師。朱自清、葉圣陶、夏丐尊，還有大哲學(xué)家黑格爾，不都曾在中學(xué)校園工作過嗎？中學(xué)是人生必經(jīng)的重要階段，教師同樣需要“專家”。做中學(xué)老師對蕭楊來說，完全可以實(shí)現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造更大的公共價(jià)值。
也別把博士就一定當(dāng)成人才。中國是絕對的論文大國，但太多失去價(jià)值信仰的論文，并沒有讓中國成為最一流的學(xué)術(shù)大國。反而不乏一些扛著學(xué)術(shù)旗幟和頂著學(xué)位頭銜的學(xué)界混混，胸?zé)o碗墨，庸常之極。學(xué)術(shù)應(yīng)該成為信仰，而不是工具。一個(gè)人背離真實(shí)的內(nèi)心，背離自己的興趣，忽視人性的真實(shí)感受，那是極其可怕的。
博士首先是人。很遺憾的是，現(xiàn)在很多博士被一種集體意識(shí)與學(xué)界權(quán)威嚴(yán)重捆綁了，失去了本心。蕭楊這個(gè)曾經(jīng)的學(xué)界寵兒就說，“我只是被教育成聽話的好孩子”。這種聽話，意味著興趣遭受壓抑，偏離獨(dú)立意識(shí)，失去自由人格。被這種學(xué)術(shù)機(jī)制和氛圍扭曲的人性表現(xiàn)，還有太多太多。
比如，很多女博士被稱為“滅絕師太”，成為很多男人望而怯步的“剩女”，這背后，不只是因?yàn)樗袀€(gè)性了，還有她們被迫錯(cuò)過的人性。
其實(shí)，在清華博士蕭楊做中學(xué)教師之前，著名的北大才子柳智宇早就遁入空門了。柳智宇不但放棄拿全額獎(jiǎng)學(xué)金到美國麻省理工學(xué)院深造，還選擇到古剎龍泉寺修行。才子內(nèi)心透徹，知道尊重自己內(nèi)心的選擇，才是最好的人生路。
“未經(jīng)審視的人生是不值得過的”?，F(xiàn)在，蕭楊選擇做中學(xué)教師，絕不是人才浪費(fèi)，而是人才回歸人本身。由此引領(lǐng)人們“生活在真實(shí)中”，不論對科研，還是教育，都是好事。
因此，還是讓我們祝賀這個(gè)逃離科研的.博士吧。
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近日，清華博士生蕭楊突然放棄留校繼續(xù)做科研的機(jī)會(huì)，與北京一所重點(diǎn)中學(xué)簽約做數(shù)學(xué)老師。其導(dǎo)師寫下3000多字的長信，表達(dá)惋惜與困惑。數(shù)日后，蕭楊在一個(gè)社交網(wǎng)站上貼出一封長信回復(fù)老師，“我已經(jīng)厭惡科研了?！?/p>
新京報(bào)訊“昨夜無眠，為了一個(gè)學(xué)生。”11月13日，中國科學(xué)院博士生導(dǎo)師程代展陷入困惑，他在清華的學(xué)生博士蕭楊(化名)突然放棄留校繼續(xù)做科研的機(jī)會(huì)，與北京一所重點(diǎn)中學(xué)簽約做數(shù)學(xué)老師。程代展在博客上寫下3000多字的長信，表達(dá)惋惜與困惑。
“大材小用”、“太過現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境讓人才流失”……這封信引起網(wǎng)友熱議。
18日，蕭楊在一個(gè)社交網(wǎng)站上貼出一封長信回復(fù)老師，“我已經(jīng)厭惡科研了?！?/p>
導(dǎo)師他是我最有天賦的學(xué)生。
“他的選擇讓我很驚訝，我徹夜失眠也沒想明白。他是我遇到過的最有天賦的學(xué)生。”昨日，程代展盯著辦公桌上放著的他與蕭楊合著的英文書籍，眉頭緊皺。
程代展稱，蕭楊曾在系統(tǒng)控制領(lǐng)域的國際頂級(jí)專業(yè)期刊(ieeetac)上，以第一作者的身份發(fā)表數(shù)篇長論文。“中國系統(tǒng)控制領(lǐng)域的博導(dǎo)沒有幾人在這本期刊上發(fā)過文章?！?/p>
“想當(dāng)然地認(rèn)為他會(huì)從事高端的科研”，程代展說，矛盾出現(xiàn)在半年前，蕭楊突然告訴他，畢業(yè)后想去銀行或者到中學(xué)當(dāng)教師，并已經(jīng)考過會(huì)計(jì)師。當(dāng)時(shí)，程代展以為這只是“年輕人一時(shí)頭腦發(fā)熱。”
但11月初，蕭楊突然告知導(dǎo)師，他已經(jīng)被北京某中學(xué)錄用，即將簽約。
網(wǎng)友錢學(xué)森之問pk自由選擇。
“你這樣做，中國，甚至世界可能會(huì)失去一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家?！蹦翘焱砩希檀箯匾闺y眠，在博客上發(fā)表了一封公開信《今夜無眠》。
隨后，這封信被科學(xué)網(wǎng)轉(zhuǎn)載，激起網(wǎng)友熱議。
“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的科研人才?”錢學(xué)森之問再次成為關(guān)注的焦點(diǎn)。不過，也有一部分公眾認(rèn)為蕭楊有自由選擇的權(quán)利，“中學(xué)老師的貢獻(xiàn)不比高?？蒲腥藛T低?！?/p>
學(xué)生唯一原因就是沒興趣了。
對于導(dǎo)師的不理解和網(wǎng)友的議論，日前，蕭楊也在網(wǎng)上貼出長信，稱“其實(shí)很簡單，唯一的原因就是沒興趣了。沒興趣還算個(gè)比較中性的詞的話，我其實(shí)可以說我已經(jīng)厭惡科研了?！薄白隹蒲刑郏?dāng)我決定退出科研的時(shí)候，心里是久違的無比的輕松。”
“我肯定不是科研界需要的人才，對科研沒有興趣的人不可能做出真正有意義的成果，我希望自己是教育界需要的人才?！笔挆畋硎?，對去中學(xué)當(dāng)老師充滿期待，他很喜歡教會(huì)別人知識(shí)的那種成就感。
對話導(dǎo)師博士教中學(xué)是人才分配的失衡。
新京報(bào)：為什么極力反對蕭楊放棄科研?
程代展：他是我從事科研30多年來見過最有天賦的學(xué)生，是科研界很少見的好苗子。他在清華讀了四年本科，數(shù)學(xué)功底打得很扎實(shí)，頭腦很靈活，他善于發(fā)現(xiàn)問題的實(shí)質(zhì)，并提出解決方案，和他討論數(shù)學(xué)是一種享受。他也非常勤奮。已經(jīng)有三所國外的大學(xué)邀請他去讀博士后，他的科研前途很光明，就這么放棄了，太可惜了。
新京報(bào)：你問過蕭楊對自己研究的領(lǐng)域感興趣嗎?
程代展：這點(diǎn)我需要反思，我從沒有問過。我一直認(rèn)為有興趣才能做得好，能在國際頂級(jí)雜志上發(fā)表文章是一件很讓人高興的事情。我完全沒想到他對自己的研究成果不感興趣，沒有體會(huì)到成就感。這點(diǎn)到現(xiàn)在仍使我困惑。
新京報(bào)：有人認(rèn)為做中學(xué)老師的貢獻(xiàn)并不比做科研的貢獻(xiàn)低，你怎么看?
讓博士們，特別是像蕭楊這樣優(yōu)秀人才去教中學(xué)，是教育制度的失敗，社會(huì)人才分配的失衡。
博士我只是被教育成聽話的好孩子。
前日，記者聯(lián)系到尚在美國訪問留學(xué)的蕭楊，他表示，已將自己的全部觀點(diǎn)寫在信中。
新京報(bào)：老師對你的選擇很失望，你怎么認(rèn)為?
蕭楊：我深知程老師對我寄予厚望，我說出來他肯定非常失望的，我甚至一直在想就這樣堅(jiān)持搞科研搞下去，但真正到了該抉擇的時(shí)候，我還是選擇了自私地按自己的意愿。
退出科研界是因?yàn)楹芾郏矝]覺得自己是很有能力的人。(此前一直堅(jiān)持科研)不是程老師強(qiáng)迫的，只是因?yàn)槲覐男”唤逃伞奥犜挼暮煤⒆印?，只要?jiǎng)e人給了我任務(wù)并且應(yīng)該是我做的任務(wù)，不管我喜不喜歡，都會(huì)盡力去完成，不只是科研問題，甚至是幫實(shí)驗(yàn)室干雜活，都是完成的既快又好。這樣的結(jié)果就是導(dǎo)致了程老師以為我喜歡做科研。
新京報(bào)：家人對你的選擇是否支持?
蕭楊：11月11日，我回姥姥家和家人開了個(gè)會(huì)。并不是他們勸我趕緊去掙錢，而是我想問問他們對我選擇中學(xué)這樣一個(gè)地位不高，掙錢也不多還挺累的職業(yè)有沒有意見。最后大家一致認(rèn)為，我真的厭惡科研的話，堅(jiān)持干一輩子科研一定不會(huì)幸福的，而他們并不在意我的名利地位什么的，中學(xué)老師也挺好。
新京報(bào)：不少人認(rèn)為博士去當(dāng)中學(xué)教師屈才了?
蕭楊：我覺得我有足夠能力應(yīng)對中學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)。這與我覺得我完全沒能力做有價(jià)值的科研工作形成了鮮明的對比。我也很喜歡教會(huì)別人知識(shí)的那種成就感。我做過家教，我覺得當(dāng)幾個(gè)小時(shí)的家教比搞幾個(gè)小時(shí)的科研舒服多了。
今年寒假我還幫一個(gè)微積分掛科的大一孩子補(bǔ)了兩天課，當(dāng)她告訴我她補(bǔ)考得了90多分的時(shí)候，那成就感啊，杠杠的。
此外，做教師比較穩(wěn)定，雖然收入不高。我也真的是沒時(shí)間找其他工作，找工作的黃金時(shí)間因?yàn)槲以诿绹L問留學(xué)錯(cuò)過了。
聲音我不了解詳情，不評論具體的人和事。
中國社會(huì)對智力的追求一直比較低，以前科研被認(rèn)為是比較時(shí)髦的職業(yè)，大家認(rèn)為科研能帶來財(cái)富、地位、名譽(yù)，對科研很熱衷，一旦他們發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況并非如此，就紛紛離去。此外，中國社會(huì)還存在一種小富即安的可能性，缺少更高的追求。
學(xué)生不想繼續(xù)從事科研，那就讓他走好了，真正喜歡科研的人會(huì)留下來做，沒有什么好遺憾的。
--北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長饒毅。
既然想的那么清楚，不是盲目的，那就只有尊重他的選擇了。放棄科研也許跟老師的教育方式有問題，逼得太緊或者壓力太大。學(xué)生去當(dāng)中學(xué)老師，是想換個(gè)環(huán)境放松自己，也許有一天，他還會(huì)發(fā)覺學(xué)術(shù)界的好，回到學(xué)術(shù)界。
--北京理工大學(xué)文學(xué)院教授，著名教育和文化學(xué)者楊東平。
博士計(jì)劃書篇六
該生對新事物具有很強(qiáng)的敏感性，具有良好的探索精神。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)，反應(yīng)快，個(gè)性堅(jiān)韌。熱愛××××科專業(yè)，對科研工作有濃厚的興趣。
該同學(xué)有較強(qiáng)的進(jìn)取心，有強(qiáng)烈的進(jìn)一步深造和提高的要求。本人相信若該生能進(jìn)入貴校，其潛力必能得到相當(dāng)程度的激發(fā)，在此，本人愿毫無保留推薦×××同學(xué)進(jìn)入貴校攻讀博士學(xué)位。
博士計(jì)劃書篇七
攻讀博士學(xué)位的三年，正值中國改革開放縱深發(fā)展、國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長、積極參與經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域合作的令人振奮的時(shí)期。當(dāng)前階段，國家基礎(chǔ)建設(shè)蓬勃發(fā)展如日中天，所學(xué)的土木專業(yè)正可謂廣闊天地，大有作為。在此大環(huán)境下，經(jīng)過三年的.努力，在思想、專業(yè)理論知識(shí)、生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及個(gè)人品德志向等方面，取得長足發(fā)展和巨大收獲。
思想上，再一次堅(jiān)定立足中國、面向全球，服務(wù)國家建設(shè)，服務(wù)全球建設(shè)的信念；依據(jù)個(gè)人對國家發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與趨勢的認(rèn)識(shí)、以及對全球需求的認(rèn)識(shí)，確定了個(gè)人的立足點(diǎn)和職業(yè)方向；堅(jiān)定擁護(hù)國家和平發(fā)展道路與獨(dú)自自主的和平外交政策，堅(jiān)信人們的生活會(huì)更加美好。
品德修養(yǎng)和組織協(xié)調(diào)能力上，具有強(qiáng)烈的集體觀念和為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)努力工作的愿望；與人相處豁達(dá)大度、公正開明、不計(jì)小利、主動(dòng)溝通、倡導(dǎo)協(xié)作共贏；具有獨(dú)立負(fù)責(zé)、組織協(xié)調(diào)工作的初步能力。
相信自己能夠從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)本專業(yè)技術(shù)工作能力，能結(jié)合與本學(xué)科有關(guān)的實(shí)際問題進(jìn)行有創(chuàng)新的研究，能夠組織一些資金和人員積極地服務(wù)區(qū)域、國家和全球基礎(chǔ)建設(shè)。
更多精彩內(nèi)容請看【自我鑒定】。
大專三年的畢業(yè)生自我鑒定。
2012屆大學(xué)生的學(xué)習(xí)自我鑒定。
博士計(jì)劃書篇八
201*年*月*日，****博士學(xué)習(xí)生活。萬事開頭難，但是，我也懂得良好的開端是成功的一半。
為了給博士學(xué)習(xí)生活開好頭，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，增強(qiáng)學(xué)術(shù)研究能力，特此制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。
本計(jì)劃共分為兩個(gè)層次：總計(jì)劃和總目標(biāo);周計(jì)劃和周目標(biāo)?？傆?jì)劃和總目標(biāo)明確了本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總體“輪廓”，周計(jì)劃和周目標(biāo)則明確了以周為單位的分目標(biāo)，指出了具體的執(zhí)行策略。另外，制定控制的策略和方法，以確保計(jì)劃和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
一、總計(jì)劃和總目標(biāo)。
1、課程和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
以經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和高等數(shù)學(xué)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程為依托，在打好基礎(chǔ)的前提下，再次對方法論等課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并嘗試用計(jì)量方法進(jìn)行學(xué)術(shù)文章的寫作。(可以用計(jì)量方法完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程的科研訓(xùn)練。)具體要求如下：
經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程。
完成大部分文獻(xiàn)的閱讀，明確大部分文獻(xiàn)內(nèi)涵主旨，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的脈絡(luò)，通過科研訓(xùn)練掌握計(jì)量等研究方法。
高等數(shù)學(xué)課程。
科研能力重在訓(xùn)練，通過不斷的試錯(cuò)和嘗試來積累經(jīng)驗(yàn)。主要的目標(biāo)包括：扭轉(zhuǎn)思維方式;掌握研究方法和技巧;理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)可能的研究問題;進(jìn)行科技論文的寫作。具體措施如下：扭轉(zhuǎn)思維方式通過閱讀文獻(xiàn)、參與課程學(xué)習(xí)、進(jìn)行科研文獻(xiàn)寫作、與同學(xué)老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問題為中心，以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來。
掌握研究方法和技巧。
管理文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行科技論文的寫作。學(xué)習(xí)研究問題與研究方法的融合，掌握以問題為中心的研究基本方法。了解現(xiàn)階段國內(nèi)優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)研究范式，并掌握科技管理較為前沿的研究信息。
3、生活目標(biāo)。
除了利用運(yùn)動(dòng)來緩解壓力外，與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，組織或者參加一些集體活動(dòng)也是有效的途徑。利用多余的時(shí)間培養(yǎng)興趣愛好，堅(jiān)持積極陽光的生活態(tài)度。
二、周計(jì)劃與周目標(biāo)。
注：1)。
課程學(xué)習(xí)是每周的基本學(xué)習(xí)任務(wù)，科技論文寫作貫穿在整個(gè)學(xué)期過程之中。
2)在整體目標(biāo)和規(guī)劃不變的條件下，學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)會(huì)隨著具體情境有所調(diào)整。
2、每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程要求。
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博士計(jì)劃書篇九
博士生教育是我國教育制度中對專門人才培養(yǎng)的最高層次，以培養(yǎng)教學(xué)、科研方面的高層次創(chuàng)造性人才為主。博士生的培養(yǎng)應(yīng)強(qiáng)化素質(zhì)教育，要求博士生系統(tǒng)掌握馬克思主義與鄧小平理論。博士生不僅要掌握堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí)，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究和教學(xué)工作的能力，具有主持較大型科研、技術(shù)開發(fā)及工程項(xiàng)目的能力，在科學(xué)研究上做出創(chuàng)造性成果，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。
第六學(xué)期進(jìn)行學(xué)位論文答辯。
，但未完成學(xué)位論文答辯者，必須按常規(guī)學(xué)制時(shí)間(三年)離校，待學(xué)位論文準(zhǔn)備好后再申請回校答辯。博士生學(xué)位論文的答辯需在六年內(nèi)完成。
相關(guān)事宜請按照《關(guān)于博士研究生申請學(xué)位論文延期答辯和有關(guān)研究生學(xué)籍管理的若干補(bǔ)充規(guī)定》執(zhí)行。
博士生在入學(xué)后三個(gè)月內(nèi)，指導(dǎo)教師應(yīng)按照攻讀博士學(xué)位研究生的培養(yǎng)要求，結(jié)合博士生本人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、科研特長和科研的需要，指導(dǎo)博士生制訂個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。內(nèi)容包括：研究方向、課程學(xué)習(xí)、必讀書目、科學(xué)研究計(jì)劃。博士生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃經(jīng)二級(jí)學(xué)院主管研究生工作的主任審核批準(zhǔn)后報(bào)送研究生處備案。博士生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃既是導(dǎo)師指導(dǎo)博士生學(xué)習(xí)的依據(jù)，也是管理部門對博士生培養(yǎng)計(jì)劃完成情況審查的依據(jù)。
(一)課程設(shè)置。
博士生的課程設(shè)置為：政治理論課、外語課、數(shù)量分析方法課、學(xué)科前沿課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。
政治理論課――文科為“馬克思主義與當(dāng)代社會(huì)思潮”
工科為“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命與馬克思主義”
社科學(xué)院為該課主辦單位。該課是全校或者外請各學(xué)科教授、專家以講座形式授課。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握馬克思主義普遍真理在中國社會(huì)主義實(shí)踐中運(yùn)用和發(fā)展的具體過程，完整準(zhǔn)確掌握鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，從中掌握馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，解決好堅(jiān)持與發(fā)展，繼承與創(chuàng)新的問題。
2、外語課。
(1)第一外國語語種為：英語、日語、俄語。
(2)外語課必修語種應(yīng)與博士生入學(xué)考試語種一致。
(3)從1999級(jí)博士生開始，外語課程學(xué)習(xí)為一個(gè)學(xué)期?？荚嚦煽冞_(dá)70分以上為合格，未達(dá)到要求者則安排重修。
(4)外籍博士生本國語言不能作為第一外語，應(yīng)以漢語為第一外語。
具體事宜按照《研究生外語課程補(bǔ)充規(guī)定》執(zhí)行。
博士計(jì)劃書篇十
201*年*月*日，****博士學(xué)習(xí)生活。萬事開頭難，但是，我也懂得良好的開端是成功的一半。
為了給博士學(xué)習(xí)生活開好頭，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，增強(qiáng)學(xué)術(shù)研究能力，特此制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。
本計(jì)劃共分為兩個(gè)層次：總計(jì)劃和總目標(biāo);周計(jì)劃和周目標(biāo)。總計(jì)劃和總目標(biāo)明確了本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總體“輪廓”，周計(jì)劃和周目標(biāo)則明確了以周為單位的分目標(biāo)，指出了具體的執(zhí)行策略。另外，制定控制的策略和方法，以確保計(jì)劃和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
一、總計(jì)劃和總目標(biāo)。
1、課程和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
以經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和高等數(shù)學(xué)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程為依托，在打好基礎(chǔ)的前提下，再次對方法論等課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并嘗試用計(jì)量方法進(jìn)行學(xué)術(shù)文章的寫作。(可以用計(jì)量方法完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程的科研訓(xùn)練。)具體要求如下：
經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程。
完成大部分文獻(xiàn)的閱讀，明確大部分文獻(xiàn)內(nèi)涵主旨，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的脈絡(luò)，通過科研訓(xùn)練掌握計(jì)量等研究方法。
高等數(shù)學(xué)課程。
科研能力重在訓(xùn)練，通過不斷的試錯(cuò)和嘗試來積累經(jīng)驗(yàn)。主要的目標(biāo)包括：扭轉(zhuǎn)思維方式;掌握研究方法和技巧;理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)可能的研究問題;進(jìn)行科技論文的寫作。具體措施如下：扭轉(zhuǎn)思維方式通過閱讀文獻(xiàn)、參與課程學(xué)習(xí)、進(jìn)行科研文獻(xiàn)寫作、與同學(xué)老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問題為中心，以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來。
掌握研究方法和技巧。
管理文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行科技論文的寫作。學(xué)習(xí)研究問題與研究方法的融合，掌握以問題為中心的研究基本方法。了解現(xiàn)階段國內(nèi)優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)研究范式，并掌握科技管理較為前沿的研究信息。
3、生活目標(biāo)。
除了利用運(yùn)動(dòng)來緩解壓力外，與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，組織或者參加一些集體活動(dòng)也是有效的途徑。利用多余的時(shí)間培養(yǎng)興趣愛好，堅(jiān)持積極陽光的生活態(tài)度。
二、周計(jì)劃與周目標(biāo)。
注：1)。
課程學(xué)習(xí)是每周的基本學(xué)習(xí)任務(wù)，科技論文寫作貫穿在整個(gè)學(xué)期過程之中。
2)在整體目標(biāo)和規(guī)劃不變的條件下，學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)會(huì)隨著具體情境有所調(diào)整。
2、每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程要求。
博士計(jì)劃書篇十一
記者今天獲悉，東營市將成立博士協(xié)會(huì)，以進(jìn)一步挖掘我市博士碩士科研潛力，促進(jìn)研究成果轉(zhuǎn)化，構(gòu)建為黨委政府重大決策建言獻(xiàn)策的平臺(tái)，提升服務(wù)東營市經(jīng)濟(jì)社會(huì)和實(shí)施國家戰(zhàn)略水平。
據(jù)了解，近年來，東營市委市政府堅(jiān)定不移地實(shí)施人才強(qiáng)市、科教興市戰(zhàn)略，先后出臺(tái)多項(xiàng)人才引進(jìn)政策，匯聚到東營市的博士碩士越來越多，為進(jìn)一步挖掘我市博士碩士科研潛力，東營市科協(xié)擬成立“東營博士協(xié)會(huì)”。
東營博士協(xié)會(huì)主要由在東營工作的`博士和部分碩士組成：博士會(huì)員必須取得博士學(xué)位；碩士會(huì)員必須是全日制學(xué)習(xí)并取得碩士學(xué)位。
在協(xié)會(huì)成立的同時(shí)即舉辦首屆東營博士碩士高峰論壇。目前論文正在征集中，截止時(shí)間為4月30日。論文須堅(jiān)持自主、自愿原則，要圍繞東營市實(shí)施黃藍(lán)國家戰(zhàn)略和熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合自己的專業(yè)、研究方向、特長和所在單位的業(yè)務(wù)范圍及要求，形成有前瞻性或?qū)嶋H指導(dǎo)意義的觀點(diǎn)、意見、建議；要有情況、有分析、有建議，切忌空談理論。
中國大學(xué)網(wǎng)：考研碩士及博士考研輔導(dǎo)
博士計(jì)劃書篇十二
攻讀博士學(xué)位的三年，正值中國改革開放縱深發(fā)展、國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長、積極參與經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域合作的令人振奮的時(shí)期。當(dāng)前階段，國家基礎(chǔ)建設(shè)蓬勃發(fā)展如日中天，所學(xué)的土木專業(yè)正可謂廣闊天地，大有作為。在此大環(huán)境下，經(jīng)過三年的.努力，在思想、專業(yè)理論知識(shí)、生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及個(gè)人品德志向等方面，取得長足發(fā)展和巨大收獲。
思想上，再一次堅(jiān)定立足中國、面向全球，服務(wù)國家建設(shè)，服務(wù)全球建設(shè)的信念；依據(jù)個(gè)人對國家發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與趨勢的認(rèn)識(shí)、以及對全球需求的認(rèn)識(shí)，確定了個(gè)人的立足點(diǎn)和職業(yè)方向；堅(jiān)定擁護(hù)國家和平發(fā)展道路與獨(dú)自自主的和平外交政策，堅(jiān)信人們的生活會(huì)更加美好。
品德修養(yǎng)和組織協(xié)調(diào)能力上，具有強(qiáng)烈的集體觀念和為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)努力工作的愿望；與人相處豁達(dá)大度、公正開明、不計(jì)小利、主動(dòng)溝通、倡導(dǎo)協(xié)作共贏；具有獨(dú)立負(fù)責(zé)、組織協(xié)調(diào)工作的初步能力。
相信自己能夠從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)本專業(yè)技術(shù)工作能力，能結(jié)合與本學(xué)科有關(guān)的實(shí)際問題進(jìn)行有創(chuàng)新的研究，能夠組織一些資金和人員積極地服務(wù)區(qū)域、國家和全球基礎(chǔ)建設(shè)。
更多精彩內(nèi)容請看【自我鑒定】。
大專三年的畢業(yè)生自我鑒定。
2012屆大學(xué)生的學(xué)習(xí)自我鑒定。
博士計(jì)劃書篇十三
吾乃一個(gè)小孩，因?yàn)閷W(xué)數(shù)學(xué)特別有天賦，所以常被身邊的大人夸獎(jiǎng)所以更加努力學(xué)數(shù)學(xué)，真不知道我腦袋里裝了些什么，現(xiàn)在靠自學(xué)已經(jīng)學(xué)完了小學(xué)到大學(xué)的關(guān)于數(shù)學(xué)課程，現(xiàn)在，誰都別想難到我了！我常常在家里思考一些難題，解決完這些之后，我就去考數(shù)學(xué)博士，當(dāng)然是考上嘍！我就被人們稱為了“超凡博士”，也有了自己的辦公室。
一天，我正在整理文件，忽然一個(gè)小人飛到了我的桌子上，我害怕地問：“你是怪物嗎？”“我是神的信使，神選中了你，讓你去完成一個(gè)任務(wù)?！薄笆裁慈蝿?wù)？”“是關(guān)于世界景觀垃圾總量的事?！薄霸摬粫?huì)要我計(jì)算世界景觀的垃圾的總量吧？”“不愧是數(shù)學(xué)博士，這個(gè)任務(wù)就交給你了，我先走了?！彼徽f完，就飛走了。我覺得這個(gè)任務(wù)很有趣，于是就準(zhǔn)備完成神交給我的任務(wù)，我于是收拾好東西，回家準(zhǔn)備去了。
第二天，我就背著夠我三年用的錢大步流星地走上了路途，我照著世界地圖決定了先看看北京的.萬里長城有多少個(gè)垃圾，我坐著飛機(jī)來到了北京之后，就來到了萬里長城，看著雄偉的長城，心中自然十分激動(dòng)，正在贊嘆的時(shí)候，忽然一個(gè)白色的東西被風(fēng)吹到了我的臉上，我眼前看見的長城立刻變得白乎乎的，我用手把臉上的東西拿下來，發(fā)現(xiàn)竟然是垃圾袋，我又記起了此行的任務(wù)，就觀察了長城的四周，發(fā)現(xiàn)不少垃圾在長城下面，我拿了小本子，仔細(xì)調(diào)查了垃圾的數(shù)量，令人悲哀的是，雄偉的長城四周竟然有那么多的垃圾，我為雄偉的長城有那么多垃圾而感到嘆息，也感到世界景點(diǎn)的垃圾數(shù)量在不停地增加、環(huán)境污染越來越嚴(yán)重，我不禁為未來的環(huán)境擔(dān)心。
我離開了長城后，又參觀了許多世界景點(diǎn)，幾乎和長城的垃圾一樣多。
我現(xiàn)在正在演講呢，請勿打擾，呵呵。
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博士畢業(yè)演講稿。
博士畢業(yè)發(fā)言稿。
博士的自我介紹。
博士研究生現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。
范文媚博士幾歲。
關(guān)于博士入黨申請書。
博士計(jì)劃書篇十四
各位老師、同學(xué)：
上午好，我是第九人民醫(yī)院20__級(jí)博士研究生袁勇翔，我的導(dǎo)師是嚴(yán)肅而又活潑的張志愿教授。當(dāng)我第一次聽說要作為畢業(yè)生代表發(fā)言的時(shí)候，我是非常開心的，但也很緊張，我問老師：“該說些什么呢?”老師說：“就談?wù)勀愕那啻汉蛪粝氚??！?/p>
可能大家看到我的形象之后心里會(huì)有一個(gè)疑問——你的青春不是早就隨著你的秀發(fā)離你遠(yuǎn)去了么?但對著團(tuán)員證發(fā)誓——我和在座的同學(xué)們就跟郭德綱和林志穎一樣還是同齡人。所以我還有青春，我也有夢。
這個(gè)夢是這樣的：清晨，當(dāng)東半球第一縷陽光射進(jìn)我的臥室，窗簾徐徐拉開，露出窗外一望無際的海景，你聽，海鷗在叫，浪花在笑。我輕輕下床，不想吵醒身邊的嬌妻。換上筆挺的西裝，對著鏡子說，你又瘦了。到地下車庫，隨便挑了一輛敞篷超跑，沿著海灣公路，一路向北，駛向第九人民醫(yī)院的寶鋼分院。海水咸咸的味道，陽光暖暖的感覺，我不由得閉上了雙眼……突然duang的一聲，我醒來了。
抬頭看見值班護(hù)士，一臉怒氣地說：“睡得真死，我都敲好半天了，9床不舒服，趕緊去看看!”我連忙起身道：“不好意思啊，我立馬就去?！弊郎想娔X還亮著，屏幕上并排兩個(gè)文檔——畢業(yè)論文和個(gè)人簡歷。關(guān)掉文檔后滿桌面都是圖標(biāo)。這邊是某某基金標(biāo)書、一改、二改、最終版、最終版一改、最終版二改，回收站。那邊是photoshop綠色版、graphpad試用版、spss版等等。合上電腦，整整身上的白大褂，我向9床走去......
這就是我，一個(gè)外科小醫(yī)生的日常生活。學(xué)醫(yī)的這十年里，無數(shù)個(gè)不斷仰臥起坐的值班夜，無數(shù)個(gè)跑數(shù)據(jù)改論文做ppt的不眠夜，有時(shí)候我也會(huì)忍不住問自己究竟為啥要學(xué)醫(yī)呢?國家說要輪轉(zhuǎn)，丈母娘說要買房，老婆說要買包，主任說這個(gè)課題好好搞一搞，十年青春換來的這一身白袍實(shí)在不易穿。
眼瞅著一個(gè)個(gè)兒時(shí)的玩伴都已經(jīng)“大金鏈子小金表，一天三頓小燒烤”的時(shí)候，我仍舊是一個(gè)大齡、微胖、禿頂、沒什么錢的住院醫(yī)生。但是交班以后走出醫(yī)院，陽光暖暖的，我的心也是暖暖的，因?yàn)樵诰o急處理后，9床的病人笑著對我說：“醫(yī)生，謝謝你?！?/p>
青春和夢想，忽然明白我被選作畢業(yè)生代表來發(fā)言的原因了，我最美好的青春以及烏黑的長發(fā)都留在了十年求學(xué)的路上，而正當(dāng)我要邁入人生新階段的時(shí)候又適逢我國深化醫(yī)療體制改革初見成效，我所面對的一切激動(dòng)、不安抑或是迷茫、困惑，都是我們這些同齡人的共同經(jīng)歷，也會(huì)是未來醫(yī)學(xué)生們需要適應(yīng)的新常態(tài)。
十年青春換一身白袍，這其實(shí)從來不是一個(gè)公平的等式，無論等式的這邊有多少艱苦、汗水、挫折、失敗、質(zhì)疑、攻訐，只要一句輕快地“醫(yī)生，謝謝你”就能讓天平傾斜，就能讓自己在平凡的工作生活中收獲感動(dòng)。
幾年前，我們懷揣夢想走進(jìn)交大醫(yī)學(xué)院這神圣的殿堂，而今天，我們整理好行囊，準(zhǔn)備踏上新的征程。在座的各位或?qū)⒅鞴ヅR床，或?qū)⑼渡砜蒲?，或?qū)⒘肀俪雎罚瑹o論何去何從，都不要忘了醫(yī)學(xué)院是我們夢想啟航的地方，不要忘了老師們用言傳身教告訴我們的白大褂的純潔與高貴，不要忘了曾經(jīng)收到過的病人真誠的那句“醫(yī)生，謝謝你”!
前方的路注定充滿挑戰(zhàn)，而在身后給予我們支持的，是母校熱切的目光。沒有拋棄人的夢想，只有拋棄夢想的人，青春還有，夢想恰好，愿從這里出發(fā)，我們都不會(huì)忘記是為了什么前行!祝各位前程似錦，謝謝大家。
博士計(jì)劃書篇十五
畢業(yè)答辯，恐怕是每一個(gè)碩士，博士都逃不掉的鬼門關(guān)。本文一點(diǎn)點(diǎn)心得，供同道們參考。
答辯心得：
1，制作并熟悉幻燈，準(zhǔn)備講稿。熟悉，并可以對照幻燈熟練的講出內(nèi)容，盡量沒有磕磕絆絆，同時(shí)確認(rèn)幻燈中沒有錯(cuò)別字，幻燈的每一個(gè)文字都可以讓觀眾與評審在臺(tái)下看清(推薦黑體或宋體加粗)。
2，根據(jù)論文和答辯幻燈，準(zhǔn)備評審有可能提問的內(nèi)容，如果評審或者學(xué)會(huì)發(fā)表中又或者其他老師教授事先問過問題，記得準(zhǔn)備。
3，如果可能的話，提前到場熟悉幻燈，確認(rèn)場地中的電腦可以毫無疑問的播放自己的幻燈片。
4，答辯過程中有沒聽清的問題(尤其針對留學(xué)生，語言不是十分過關(guān)的情況下)，讓評審再問一遍，或者加以解釋，會(huì)有利于自己的回答。
5，不會(huì)回答的問題，可以回答因?yàn)檠芯繒r(shí)間和環(huán)境的原因，我們沒有做相關(guān)研究。有機(jī)會(huì)會(huì)再將來補(bǔ)上相關(guān)研究。
6，答辯之前演練的時(shí)候，千萬注意時(shí)間過長或過短都不好。講稿的時(shí)間，語速，語氣都要在臺(tái)下提前演練好。
正所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。諸君多多努力。
博士計(jì)劃書篇十六
20xx年*月*日，博士學(xué)習(xí)生活。萬事開頭難，但是，我也懂得良好的開端是成功的一半。
為了給博士學(xué)習(xí)生活開好頭，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，增強(qiáng)學(xué)術(shù)研究能力，特此制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。
本計(jì)劃共分為兩個(gè)層次：總計(jì)劃和總目標(biāo);周計(jì)劃和周目標(biāo)?？傆?jì)劃和總目標(biāo)明確了本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總體輪廓，周計(jì)劃和周目標(biāo)則明確了以周為單位的分目標(biāo)，指出了具體的執(zhí)行策略。另外，制定控制的策略和方法，以確保計(jì)劃和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
一、總計(jì)劃和總目標(biāo)。
1、課程和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
以經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和高等數(shù)學(xué)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程為依托，在打好基礎(chǔ)的前提下，再次對方法論等課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并嘗試用計(jì)量方法進(jìn)行學(xué)術(shù)文章的寫作。(可以用計(jì)量方法完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程的科研訓(xùn)練。)具體要求如下：
經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程。
完成大部分文獻(xiàn)的閱讀，明確大部分文獻(xiàn)內(nèi)涵主旨，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的脈絡(luò)，通過科研訓(xùn)練掌握計(jì)量等研究方法。
高等數(shù)學(xué)課程。
完成老師課程要求的作業(yè)，并利用課余時(shí)間做習(xí)題鞏固所學(xué)知識(shí)，嘗試將所學(xué)知識(shí)與經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和計(jì)量課程中涉及的數(shù)學(xué)方法結(jié)合起來。
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。
依據(jù)英文教材和課件完成曾衛(wèi)紅老師雙語教學(xué)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)，利用計(jì)量完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿中的科研任務(wù)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)量方法的應(yīng)用。
管理理論前沿。
主要是確保每節(jié)課都能夠聽懂，并能夠根據(jù)老師所講內(nèi)容提出兩到三個(gè)學(xué)術(shù)問題，把握與不同領(lǐng)域老師的溝通和交流的機(jī)會(huì)。通過該課程拓寬學(xué)術(shù)視野，了解其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)研究方法的使用策略和技巧。
2、科研目標(biāo)。
科研能力重在訓(xùn)練，通過不斷的試錯(cuò)和嘗試來積累經(jīng)驗(yàn)。主要的目標(biāo)包括：扭轉(zhuǎn)思維方式;掌握研究方法和技巧;理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)可能的研究問題;進(jìn)行科技論文的寫作。具體措施如下：
扭轉(zhuǎn)思維方式。
通過閱讀文獻(xiàn)、參與課程學(xué)習(xí)、進(jìn)行科研文獻(xiàn)寫作、與同學(xué)老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問題為中心，以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來。
掌握研究方法和技巧。
重點(diǎn)掌握計(jì)量方法的使用，利用課程學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，完成課程科研訓(xùn)練的學(xué)習(xí)要求;通過經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿的學(xué)習(xí)，梳理關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)之間的邏輯關(guān)系，并學(xué)習(xí)在其他研究領(lǐng)域查找關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn);通過文獻(xiàn)閱讀和課程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英文文獻(xiàn)寫作的一些基本技巧，掌握常用語法和句法，并嘗試翻譯重點(diǎn)文獻(xiàn)的關(guān)鍵內(nèi)容。
理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò)。
管理文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行科技論文的寫作。學(xué)習(xí)研究問題與研究方法的融合，掌握以問題為中心的研究基本方法。了解現(xiàn)階段國內(nèi)優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)研究范式，并掌握科技管理較為前沿的研究信息。
3、生活目標(biāo)。
兩到三次的游泳鍛煉。緩解壓力。
除了利用運(yùn)動(dòng)來緩解壓力外，與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，組織或者參加一些集體活動(dòng)也是有效的途徑。利用多余的時(shí)間培養(yǎng)興趣愛好，堅(jiān)持積極陽光的生活態(tài)度。
二、周計(jì)劃與周目標(biāo)。
要落實(shí)總的目標(biāo)和計(jì)劃，就需要對總計(jì)劃進(jìn)行細(xì)致的劃分，明確每個(gè)部分完成的任務(wù)量和節(jié)點(diǎn)時(shí)間。
1、各周的計(jì)劃和目標(biāo)。
注：1)。
課程學(xué)習(xí)是每周的基本學(xué)習(xí)任務(wù)，科技論文寫作貫穿在整個(gè)學(xué)期過程之中。
2)在整體目標(biāo)和規(guī)劃不變的條件下，學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)會(huì)隨著具體情境有所調(diào)整。
2、每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程要求。
注：1)。
課程學(xué)習(xí)以課節(jié)為準(zhǔn)(一天共為11課節(jié));學(xué)習(xí)計(jì)劃以時(shí)間節(jié)點(diǎn)為準(zhǔn)(將早晨8:00至晚上22:00的時(shí)間分成不同的時(shí)間區(qū)段)。
(在目標(biāo)明確的前提下，努力及時(shí)的去完成目標(biāo)和任務(wù)，是緩解壓力的最佳途徑。)。
博士計(jì)劃書篇十七
1成立了生物公司，做腦科學(xué)方面的研發(fā)。
2注冊了readmind蕊蔓公司，做精神心理方面的服務(wù)。
3和奧博資本董事總經(jīng)理王健老師合著一本幫助和啟發(fā)創(chuàng)業(yè)者的實(shí)用書籍。
然后我想講講這一年遇到的事，最主要的目的是我們想吸引志同道合的小伙伴加入，一起做一些有趣有意義的事。
20__年12月9日，我在紐約的實(shí)驗(yàn)室里，萌生了創(chuàng)業(yè)的念頭。
我說我想做一個(gè)作家，也想多做一些精神心理科普，40歲以后，想有個(gè)做腦科學(xué)的科技公司。
那是我第一次和自己以外的人說自己的夢想，那時(shí)候我還在讀博士，離畢業(yè)還有一年半，工作離我很遠(yuǎn)?？晌覜]想到走上夢想之路會(huì)那么快，以至于我都沒有時(shí)間準(zhǔn)備好。
20__年4月中，我從紐約回國。20__年5月26日，我通過了博士學(xué)位答辯。
20__年夏天，我拿到了同濟(jì)大學(xué)最高獎(jiǎng)，并作為醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生代表發(fā)言。漫長的求學(xué)生涯結(jié)束了。
從20__年12月開始將近一年的時(shí)間，我在找投資和找項(xiàng)目中不斷碰壁，最終20__年11月22日，投資進(jìn)來，生物公司成立，我是ceo，找了學(xué)長的夫人做會(huì)計(jì)。
在夏天畢業(yè)到11月公司成立的這幾個(gè)月里，我想既然公司還沒有啟動(dòng)，就把另一個(gè)做精神心理服務(wù)的夢想行動(dòng)起來。我招募了一些志同道合的小伙伴，基本上是同學(xué)，我們給自己取名readmind，想為大眾心理健康出一份力。
readmind因?yàn)榇蠹叶际羌媛?，所以我一直沒有注冊公司，覺得時(shí)機(jī)還沒到。直到一次路演，央視《創(chuàng)業(yè)英雄匯》居然選上我去參加錄制。我當(dāng)時(shí)以為他們弄錯(cuò)了，但是選都選上了，又不能打退堂鼓。于是，我在一周內(nèi)迅速注冊了公司，20__年4月1日成立，叫蕊蔓，諧音readmind，像心靈的木樁上長出一朵小花，枝蔓纏繞，花蕊芬芳。
錄制后，我還真的問了總制片人閆瓊老師，當(dāng)時(shí)選上我是不是弄錯(cuò)了?她說沒有，初創(chuàng)的項(xiàng)目我們也需要，我們都很看好你。
后來，我不斷參加路演，拿到了同濟(jì)大學(xué)夢想助力基金1.5萬，拿到了第五屆互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同濟(jì)大學(xué)金獎(jiǎng)，拿到了weme路演第一名獎(jiǎng)勵(lì)5萬種子基金……得到了鮮花和掌聲的同時(shí)，我也不禁反省，我們的項(xiàng)目推進(jìn)太慢了，以至于到現(xiàn)在也就是個(gè)初步得不能再初步的雛形。
說來慚愧，我把120%的時(shí)間都花在了生物公司上，公司從零到有，再到步入正軌，有無數(shù)瑣碎的事，也有無數(shù)需要謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎的坑，對于我這樣毫無工作經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者，再小的事都要從頭學(xué)起，我實(shí)在抽身乏術(shù)。
我一直是拿著一種可有可無的心態(tài)在做readmind，得益于個(gè)人綜合展示能力比較強(qiáng)，這也是我們至今產(chǎn)品的名聲小，獎(jiǎng)項(xiàng)拿了很多的原因。
畢業(yè)無縫創(chuàng)業(yè)，要交的學(xué)費(fèi)會(huì)很多，跌的跟頭會(huì)很重，我都明白，也從來沒有害怕過這一點(diǎn)。相反，我至今都很感謝自己，能有勇氣在畢業(yè)的時(shí)候做出這樣的決定。
活到那么大，這是我唯一一次感受到，我愛我自己。
創(chuàng)業(yè)這件事，人脈積累很快，看到的世界也不一樣，認(rèn)知提高很多，新鮮又刺激，可是在28歲的年紀(jì)，發(fā)現(xiàn)自己在商業(yè)領(lǐng)域只是個(gè)嬰兒，這種感覺并不好受。
前幾天和一波大佬吃飯，其中一位d總問另一位z總，你覺得她會(huì)不會(huì)成功?
z總說，如果按現(xiàn)在的情況，不會(huì)。
d總說，好的，映波你記住這句話，今后你在ipo的時(shí)候要記得曾經(jīng)有個(gè)z總說過你不可能成功。
d總跟我說，我可以給你一筆錢讓你先摸索起來，這個(gè)完全沒有問題，但是我更想逼你上絕路，只有那個(gè)時(shí)候，你才能真正的思考清楚你應(yīng)該怎么做。
我，已經(jīng)過了因?yàn)閯e人的評價(jià)而激發(fā)斗志的年齡了。
失敗不可怕，我很樂意成為一名連續(xù)創(chuàng)業(yè)者。
但是我很討厭自己沒有在這件事上拼盡全力，我不服我自己。
隨著生物公司逐步邁上正軌，且很快會(huì)有大佬加入管理團(tuán)隊(duì)，我想我是時(shí)候在心態(tài)上逼自己一把了。
最近，我和奧博資本的董事總經(jīng)理王健老師在合著一本關(guān)于創(chuàng)業(yè)者與資深投資人對話的書，希望真真切切地解決初創(chuàng)者的一些困惑，陪伴創(chuàng)業(yè)者走一段鮮有人走過的路。這本書沒有浮于表面的東西，直面真實(shí)血淋淋的商界，我們希望能夠深刻剖析創(chuàng)業(yè)這件事，讓創(chuàng)業(yè)者能夠少走哪怕一點(diǎn)點(diǎn)彎路。
這一年，我聽到過不少投資人說，他們不喜歡投資女性。
有說女性感性、不夠殺伐果斷的，有說女性結(jié)婚生子會(huì)完全變樣，有說女性很難在男性為主導(dǎo)的商界廝殺出一條血路的。
如果早幾年，我聽到這些話一定會(huì)跳起來?，F(xiàn)在，我覺得他們說的都對。
可就是因?yàn)槲覀兪俏覀?，我們成不了你們，這才讓有些事情交到女性手里，可能會(huì)有不一樣的走向。
我無比無比感恩在這一年中，一直不遺余力教我的前輩，還有愿意跟我們這種小破公司合作、幫助我們的人。
這是一個(gè)少有正反饋的一年，極其艱辛，但我何其幸運(yùn)，這一年學(xué)到的東西比之前27年都多很多。
回到正題，
我們r(jià)eadmind蕊蔓想做一個(gè)專業(yè)的精神心理互助平臺(tái)及女性心理成長平臺(tái)。
可能我們在做的事情幼稚可笑，或許這是一場情懷和理性的博弈。
但事情是由人做出來的，我們渴望有濃厚興趣、有共同理想，能付出足夠充裕時(shí)間精力的小伙伴加入。
我們是一個(gè)充滿思維碰撞的團(tuán)隊(duì)，歡迎和我們一起做這件有意義、有趣的事。
如有意愿，請?jiān)诤笈_(tái)或者評論區(qū)聯(lián)系我。兼職全職皆可。
在此深深感謝。
博士計(jì)劃書篇十八
基于本人橫跨三個(gè)學(xué)科的專業(yè)背景和知識(shí)架構(gòu)，我的論文綜合了三個(gè)學(xué)科的理論基礎(chǔ)研究的問題更多面，交叉性更強(qiáng)。由于建筑學(xué)系一直以來身處理工科卻極具社科特性的學(xué)科特質(zhì)，我們往往很難在固定的實(shí)驗(yàn)室中獲取數(shù)據(jù)，而必須外出調(diào)研，得出的數(shù)據(jù)也往往更寬泛而不具有傳統(tǒng)理工科的針對性。
我的博士論文選題過程，確實(shí)經(jīng)歷了一番激烈的思想斗爭，景觀中學(xué)到的植物知識(shí)，建筑中學(xué)到的修復(fù)技術(shù)和城市規(guī)劃中學(xué)到的社科基礎(chǔ)理論及調(diào)研常用方法使我坐擁十八般武藝，卻沒有一項(xiàng)足夠精進(jìn)。為此，我苦惱良久，最后在導(dǎo)師的指導(dǎo)之下，確定了歷史城區(qū)公共空間這一研究對象，以三個(gè)學(xué)科的知識(shí)和技能為基礎(chǔ)，結(jié)合心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科的方法理論為自己的博士論文注入新鮮血液。
tips：
我的導(dǎo)師常常教導(dǎo)要“站在巨人的肩膀上“多讀史籍，從史料中挖掘可取之處，由古及今從而拓展。私以為，博士論文的厚重有賴于沉淀之后的創(chuàng)新，如果僅憑一味地閱讀，奉行“拿來主義““把前人的東西裝進(jìn)自己的框架”，則失去了這個(gè)過程的意義。眼下，各種學(xué)科知識(shí)理論不斷交融擴(kuò)展，各領(lǐng)域之間研究技術(shù)聯(lián)系緊密，純理論向或是純單一學(xué)科的創(chuàng)新不僅難上加難而且難逃閉門造車之局限。
因此，在相關(guān)資源能夠獲取或者能夠創(chuàng)造條件獲取的情況下，不妨把視野打開，融入一些其他學(xué)科的內(nèi)容為研究做支撐，如此一來不僅有更廣闊的選擇方向，創(chuàng)新性也得到了保證，還有利于日后科研人脈和資源的積累。用不同的視角解讀現(xiàn)象實(shí)現(xiàn)成果，研究探索的樂趣又多了一份。
穩(wěn)定心態(tài)，困難面前多找方法。
恐怕博士論文撰寫的過程中最令我難以消受的就是文獻(xiàn)研讀這一過程，起初的一個(gè)小觀點(diǎn)，隨著寫作和思考的不斷深入，漏洞百出，錯(cuò)漏重重，仔仔細(xì)細(xì)的啃大部頭、翻山越嶺的找海外文獻(xiàn)的過程充滿坎坷艱辛，卻又在導(dǎo)師同門和師兄師姐的幫襯下柳暗花明。
回頭來看，博二下學(xué)期擬好的提綱，和論文初稿的主題與框架再對比，判若云泥。從選題到調(diào)研到數(shù)據(jù)分析，再到設(shè)計(jì)成果最后整理成文，一步一步雖然循序漸進(jìn)，但戰(zhàn)線拉得近三年半，無數(shù)痛苦和糾結(jié)的時(shí)候，回想起來其實(shí)都是自己給自己在添堵，是情緒影響了自己的工作效率而非研究能力或選題的研究難度。
tips：
博士論文的研究過程好比繪畫創(chuàng)作，構(gòu)圖、出造型、描畫，看似全是散落的細(xì)節(jié)，但最后都零零碎碎拼湊成了整體中不可或缺的一部分，都是從量變到質(zhì)變的突破。其中有枯燥的籌備時(shí)段也有艱難的瓶頸時(shí)刻，能預(yù)見和不能預(yù)見的所有困難一個(gè)都無法避免。既然這九九八十一難都是經(jīng)歷，那不如心平氣和的去接受這些經(jīng)歷。
文獻(xiàn)難找就多問經(jīng)驗(yàn)，數(shù)據(jù)難求就自學(xué)爬蟲，問卷難做就招兵買馬廣募援手，思路不明就造訪大牛前輩請求點(diǎn)撥，與其被不知來由的焦慮壓垮，不如向外看看多找方法，方法總比困難多。但凡想到起初雜亂素材，通過邏輯的整理和推敲構(gòu)成，最后將成為一本順理成章的大部頭，成就感和滿滿的期待就足以壓垮不安。
一定要相信，從來沒有輕松的課題可做，但保持心態(tài)永遠(yuǎn)是先于頭腦，耐心找裝備和路線打怪，所有的困難都會(huì)迎刃而解，都是上天推敲文章的啟示。
收集靈感，可能比埋頭苦干更有成效。
建筑學(xué)系有一個(gè)很大的特點(diǎn)——云游四海。不論是大一大二入門的異地采風(fēng)，還是大三大四的田野調(diào)研，亦或者研究生階段的各類項(xiàng)目現(xiàn)狀調(diào)查、街頭采訪等等，我們永遠(yuǎn)需要走出工作室和人打交道和自然打交道和形形色色的山水打交道。
因此，在論文的前期階段，我?guī)缀跤腥齻€(gè)月的時(shí)間在路上。和外校老師交流、和調(diào)研地政府溝通、了解調(diào)研地居民的日常生活習(xí)慣以及對我課題的理解和想法。
我的論文題著眼于歷史城區(qū)，由于年代久遠(yuǎn)又因?yàn)楫?dāng)?shù)卣念l頻搬遷，還有一些自然災(zāi)害的緣故，歷史材料并不周全。如此硬性材料的缺失給我的后期研究帶來了巨大的阻力，就在我為此苦惱不得妙法解決的時(shí)候，我忽然記起之前在國際會(huì)議上印尼的一位老教授對我的調(diào)研地似乎是做過類似的文獻(xiàn)收集，于是托導(dǎo)師人脈幾經(jīng)周折終于找到了老教授，從而順利的拿到了需要的材料，完成了文獻(xiàn)部分的匯總，也從中得到了許多新的點(diǎn)子，最終糅合在文中錦上添花。
tips：
“運(yùn)氣是實(shí)力的一部分”，不得不說，靈感也是成就學(xué)業(yè)的一大要素。靈感的來源和時(shí)間地點(diǎn)都不甚明朗，但可以肯定的是，它絕非是憑空而來從天而降的，而是產(chǎn)生于日常的勤奮積累之下、出現(xiàn)于思考和收集的習(xí)慣之中。因此，靈感雖好，如若沒有足夠的和可靠的能力和資源與之對接，靈感也會(huì)慘遭浪費(fèi)。
所以，日復(fù)一日扎實(shí)的打地基才能是抓住靈感閃現(xiàn)最大的保障。對于論文而言，靈感可遇不可求，如果有，自當(dāng)及時(shí)把握靈感，但更應(yīng)該提高自己的學(xué)習(xí)敏捷性和自律性，以向至臻至善邁進(jìn)。
格式裝點(diǎn)，離不開標(biāo)準(zhǔn)和包裝。
俗話說得好，人靠衣裝、佛靠金裝，論文內(nèi)容充實(shí)之后，規(guī)范和格式的調(diào)整必不可少。標(biāo)題等級(jí)、標(biāo)注規(guī)范、圖片像素及尺寸調(diào)整、注釋說明、附件插入等等等等，各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。
身邊有不少同學(xué)，在論文送審之前反復(fù)檢查格式規(guī)范，畫面更清晰、注釋更簡潔，為的就是在審稿老師面前不因?yàn)樾∈滦」?jié)扣了印象分。前前后后我調(diào)整格式花上了一周時(shí)間，看似有些浪費(fèi)了，但事實(shí)上卻是我認(rèn)為花得最值的時(shí)間——一周前和一周后，不細(xì)看內(nèi)容的前提下，至少是整容級(jí)別的改觀了。送交導(dǎo)師過目，不至于因?yàn)槲恼虏徽侨诵臒┎辉讣?xì)看，從側(cè)面也有利于更直觀更全面的獲取導(dǎo)師的指導(dǎo)和修改意見。
tips:。
在日常項(xiàng)目匯報(bào)之時(shí)，導(dǎo)師總是會(huì)先“挑剔“一番我們的文本排版、行間距之類的細(xì)節(jié)問題，再對設(shè)計(jì)的過程加以分析，為此一開始我們很不解，沒到最終環(huán)節(jié)，為什么要在不重要的小事上消耗時(shí)間，但導(dǎo)師提醒我們：做設(shè)計(jì)就是做細(xì)節(jié)，連基本規(guī)范圖面都不算完整，沒有人會(huì)愿意多花心思琢磨你高深的設(shè)計(jì)邏輯。論文撰寫更是如此，想法再好內(nèi)容再精，失去標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范整合就難以入眼入心?？此迫唠s的條條框框的背后體現(xiàn)的是科研人的嚴(yán)謹(jǐn)和科研領(lǐng)域的行為模式，是不可忽視的對準(zhǔn)確的追求。
博士計(jì)劃書篇十九
1. 考生的專業(yè)研究情況：
本人于2012年畢業(yè)于加拿大麥克馬斯特大學(xué)(mcmaster university)工程系機(jī)電一體化專業(yè)(mechatronics engineering)。該校在2013年加拿大麥考林最新大學(xué)排名中，名列第六，世界大學(xué)排名第88位。主修嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)編程。嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要涉及芯片植入編程以及程序debug，計(jì)算機(jī)編程涉及c#、c語、ocamel和sql。在學(xué)習(xí)過程中，參與專業(yè)課題畢業(yè)設(shè)計(jì)研究---capstone：由五名學(xué)生為一小組，購買一輛指定型號(hào)的遙控賽車，于一整學(xué)年期間，將這輛遙控賽車改裝成運(yùn)用嵌入式系統(tǒng)編輯的芯片進(jìn)行跑道定位、自動(dòng)導(dǎo)航行駛，使其可以避開跑道上的障礙物，通暢行駛。
本人于2013年畢業(yè)于英國考文垂大學(xué)(coventry university)商學(xué)院國際市場營銷系(international marketing)，該校在英國2013衛(wèi)報(bào)綜合排名第33位，商科全英國排名第12位，該學(xué)位類型屬于msc(master of science) ，所學(xué)課程偏向理科。其中包括了國際市場營銷、國際商務(wù)以及電子商務(wù)，還學(xué)習(xí)了運(yùn)用spss軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯分析的統(tǒng)計(jì)管理學(xué)。我的畢業(yè)論文研究的是中國奢侈品市場中，消費(fèi)者的購買決策對其產(chǎn)生的影響因素，主要內(nèi)容是要研究西方和東方國家之間的文化差異會(huì)影響消費(fèi)者購買奢侈品;調(diào)查鼓動(dòng)年輕消費(fèi)者購買奢侈品的動(dòng)機(jī)因素以及分析其他因素影響到中國年輕消費(fèi)者購買奢侈品牌商品。
1、擬開展研究的課題名稱：
大型高精度自動(dòng)貼裝系統(tǒng)設(shè)計(jì)
2、擬開展課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及選題意義
受國外高精技術(shù)封鎖影響，國外自動(dòng)表貼設(shè)備及技術(shù)無法引進(jìn)國內(nèi)。國內(nèi)陣列貼裝工作大都靠手工完成。傳動(dòng)手工表貼工藝，存在涂膠厚度不均勻、涂層形狀難以控制、溢膠嚴(yán)重、碎片率高、玻璃片定位不易控制、蓋片后氣泡問題難以監(jiān)測等諸多缺陷，稱為制約生產(chǎn)質(zhì)量和效率的瓶頸問題。
目前，德國在自動(dòng)貼裝機(jī)系統(tǒng)研究與技術(shù)成果一直雄霸學(xué)術(shù)界與國際商業(yè)市場，美國及日本緊隨其后。德國的玻璃陣自動(dòng)貼裝系統(tǒng)技術(shù)，目前不僅應(yīng)用于smt表貼系統(tǒng)中，而且在太陽電池陣貼裝、航天器保護(hù)層貼裝系統(tǒng)中都有廣泛的應(yīng)用，其產(chǎn)品質(zhì)量可靠性得到了西方各大航天機(jī)構(gòu)的認(rèn)可，每年都有十分可觀的訂單。美國自動(dòng)貼裝機(jī)原理與德國相似，但性能不及德國，主要由美國nasa機(jī)構(gòu)自產(chǎn)自銷。日本在陣列自動(dòng)貼裝系統(tǒng)技術(shù)研發(fā)方面獨(dú)樹一幟，貼裝機(jī)構(gòu)精密小巧，但受自身機(jī)構(gòu)強(qiáng)度的影響，無法維持高精度壽命，目前日本低精度貼裝機(jī)占據(jù)了商業(yè)市場60%以上的份額。
大型高精度玻璃陣自動(dòng)忒裝系統(tǒng)的研究，能夠彌補(bǔ)我國在高精度自動(dòng)貼裝系統(tǒng)的空白，解放勞動(dòng)生產(chǎn)力，減少人工成本，提高國內(nèi)市場產(chǎn)品質(zhì)量，對我國工業(yè)生產(chǎn)和航天工業(yè)將會(huì)有重要的戰(zhàn)略意義。
3、考生開展本課題研究的主要思路、基本內(nèi)容及重要觀點(diǎn)
對本課題研究的主要思路：首先，采用高強(qiáng)度材料、低熱應(yīng)變材料組裝大型加工機(jī)床，為了保證高精度設(shè)計(jì)要求，在機(jī)床平臺(tái)、坐標(biāo)機(jī)器人、工具手上布設(shè)多個(gè)傳感節(jié)點(diǎn)，實(shí)時(shí)監(jiān)測機(jī)床的應(yīng)力變形，并實(shí)現(xiàn)高精度定位校正功能;深入探究、分析各類涂膠工藝方法的優(yōu)缺點(diǎn)，控制滴膠量并保證膠層的均勻性，針對不同的貼裝用途，選擇最優(yōu)的涂膠工藝方法;借助激光視覺檢測傳感器，輔助貼裝定位，保證貼裝精度和工藝質(zhì)量;貼裝材料的自動(dòng)拾取裝置;優(yōu)化貼裝結(jié)構(gòu)的模塊化，在保證機(jī)構(gòu)強(qiáng)度的前提，緊湊各部件，同時(shí)使減少各組件間的耦合影響，使機(jī)構(gòu)達(dá)到易于拆卸維修和故障查詢;改進(jìn)上位機(jī)軟件功能：將數(shù)據(jù)庫管理原理應(yīng)用于工程項(xiàng)目文件設(shè)計(jì)中便于項(xiàng)目管理和進(jìn)程監(jiān)督，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)對貼裝區(qū)域輔助決策功能，傳感器與機(jī)器人狀態(tài)監(jiān)測狀態(tài)指示，自動(dòng)定位算法開發(fā)等。
基本內(nèi)容：對加工平臺(tái)及坐標(biāo)機(jī)器人材料特性及彈性力學(xué)特性進(jìn)行深入探究，參考國外大型高精度加工設(shè)備機(jī)構(gòu)，選擇合適的加工材料和機(jī)械架構(gòu)，探究系統(tǒng)作業(yè)時(shí)，加工平臺(tái)、坐標(biāo)機(jī)器人及工具的`運(yùn)動(dòng)力學(xué)特性及振動(dòng)特性，同時(shí)利用動(dòng)力學(xué)仿真軟件驗(yàn)證推算結(jié)構(gòu)，優(yōu)化機(jī)構(gòu)力學(xué)強(qiáng)度薄弱點(diǎn)，并加裝傳感器實(shí)時(shí)監(jiān)測;加強(qiáng)黏性流體動(dòng)力學(xué)學(xué)習(xí)，優(yōu)化涂膠工藝更適用于自動(dòng)機(jī)械化，提高對原材料的利用率降低生產(chǎn)成本，完成替代手工操作的革命性技術(shù)實(shí)現(xiàn);依靠激光、視覺檢測系統(tǒng)以及傳感器監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，參考國內(nèi)高精度加工機(jī)床定位算法設(shè)計(jì)出適用于陣列自動(dòng)封裝系統(tǒng)的高精度定位算法，提高封裝定位精度和工藝質(zhì)量;在上位機(jī)工程控制軟件開發(fā)過程中，充分考慮控制系統(tǒng)的延時(shí)特性以及外界環(huán)境因素對系統(tǒng)的影響，優(yōu)化涂膠機(jī)構(gòu)、封裝操作機(jī)構(gòu)的動(dòng)作控制算法。
重要觀點(diǎn)：保證該系統(tǒng)高精度的兩個(gè)關(guān)鍵性因素是機(jī)械結(jié)構(gòu)強(qiáng)度及其檢測子系統(tǒng)和封裝定位閉環(huán)控制子系統(tǒng)，需要設(shè)計(jì)組對機(jī)構(gòu)材料和構(gòu)型著豐富的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知，并在貼裝機(jī)種布置足夠的檢測與定位校正傳感組成傳感網(wǎng)絡(luò)保證系統(tǒng)可靠性和重復(fù)精度;同時(shí)，涂膠工藝及蓋片后的固化保持處理工藝是產(chǎn)品合格率的保證，除了對黏性流體動(dòng)力學(xué)有著深入的了解，也需要嚴(yán)格控制生產(chǎn)環(huán)境中的各項(xiàng)因素，這需要通過大量的實(shí)驗(yàn)與測試來不斷修正理論模型，才能保證工業(yè)生產(chǎn)的質(zhì)量要求。
博士計(jì)劃書篇二十
201*年*月*日，博士學(xué)習(xí)生活。萬事開頭難，但是，我也懂得良好的開端是成功的一半。
為了給博士學(xué)習(xí)生活開好頭，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，增強(qiáng)學(xué)術(shù)研究能力，特此制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。
本計(jì)劃共分為兩個(gè)層次：總計(jì)劃和總目標(biāo);周計(jì)劃和周目標(biāo)。總計(jì)劃和總目標(biāo)明確了本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總體輪廓，周計(jì)劃和周目標(biāo)則明確了以周為單位的分目標(biāo)，指出了具體的執(zhí)行策略。另外，制定控制的策略和方法，以確保計(jì)劃和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
一、總計(jì)劃和總目標(biāo)。
1、課程和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
以經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和高等數(shù)學(xué)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程為依托，在打好基礎(chǔ)的前提下，再次對方法論等課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并嘗試用計(jì)量方法進(jìn)行學(xué)術(shù)文章的寫作。(可以用計(jì)量方法完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程的科研訓(xùn)練。)具體要求如下：
經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程。
完成大部分文獻(xiàn)的閱讀，明確大部分文獻(xiàn)內(nèi)涵主旨，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的脈絡(luò)，通過科研訓(xùn)練掌握計(jì)量等研究方法。
高等數(shù)學(xué)課程。
通過閱讀文獻(xiàn)、參與課程學(xué)習(xí)、進(jìn)行科研文獻(xiàn)寫作、與同學(xué)老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問題為中心，以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來。
掌握研究方法和技巧。
管理文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行科技論文的寫作。學(xué)習(xí)研究問題與研究方法的融合，掌握以問題為中心的研究基本方法。了解現(xiàn)階段國內(nèi)優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)研究范式，并掌握科技管理較為前沿的研究信息。
3、生活目標(biāo)。
除了利用運(yùn)動(dòng)來緩解壓力外，與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，組織或者參加一些集體活動(dòng)也是有效的途徑。利用多余的時(shí)間培養(yǎng)興趣愛好，堅(jiān)持積極陽光的生活態(tài)度。
二、周計(jì)劃與周目標(biāo)。
注：1)。
課程學(xué)習(xí)是每周的基本學(xué)習(xí)任務(wù)，科技論文寫作貫穿在整個(gè)學(xué)期過程之中。
2)在整體目標(biāo)和規(guī)劃不變的條件下，學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)會(huì)隨著具體情境有所調(diào)整。
2、每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程要求。
20xx年秋-學(xué)習(xí)計(jì)劃與課程表。
注：1)。
課程學(xué)習(xí)以課節(jié)為準(zhǔn)(一天共為11課節(jié));學(xué)習(xí)計(jì)劃以時(shí)間節(jié)點(diǎn)為準(zhǔn)(將早晨8:00至晚上22:00的時(shí)間分成不同的時(shí)間區(qū)段)。
(在目標(biāo)明確的前提下，努力及時(shí)的去完成目標(biāo)和任務(wù)，是緩解壓力的最佳途徑。)。
博士計(jì)劃書篇二十一
陸凱：我們學(xué)校分的不是那么細(xì)，不是說臨床型的就得上臨床，科研型的就在實(shí)驗(yàn)室待著。科研工作完成了就可以上臨床。不管是做科研還是做臨床，剛開始?jí)毫Χ纪Υ蟮?，后來越來越熟悉，越來越有感覺，可能會(huì)稍微輕松一點(diǎn)，但是我覺得臨床風(fēng)險(xiǎn)比較大。
醫(yī)脈通：風(fēng)險(xiǎn)大，是不是也包括因?yàn)楹芫貌唤佑|臨床導(dǎo)致“手生”易出錯(cuò)?
陸凱：中國的醫(yī)療制度就是這樣，很多研究生培養(yǎng)出來都直接上臨床，以前這種現(xiàn)象更嚴(yán)重。國家現(xiàn)在好像已經(jīng)意識(shí)到這方面的問題，所以慢慢開始招收大量的臨床型研究生。而且現(xiàn)在還有規(guī)培，我畢業(yè)以后還得經(jīng)過兩到三年的規(guī)范化培訓(xùn)，去不同的科室繼續(xù)學(xué)習(xí)，拿到規(guī)培的合格證才能正式工作。
現(xiàn)在每天回宿舍都比較晚，回去也會(huì)繼續(xù)看書。這段時(shí)間雖然很忙碌，但我感覺收獲很大，面對的全都是新的東西，每天都在學(xué)，感覺挺好的。碰到自己不熟悉、理解不了的問題，還是會(huì)有點(diǎn)慌，但師兄師姐會(huì)及時(shí)過來幫忙處理，所以也還好。
醫(yī)脈通：跟病人相處的怎么樣?
陸凱：還行吧?，F(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境不好，但我碰到的大部分病人都還是很配合。偶爾碰到一兩個(gè)難纏的，他們不信任你，你每說一句話，他都質(zhì)問你，這種感覺就很不好了。
醫(yī)脈通：之前就有心理準(zhǔn)備的吧?
陸凱：嗯。因?yàn)楝F(xiàn)在大環(huán)境就是這樣，我們也改變不了什么，只能做好自己。
醫(yī)脈通：今天下午我們剛?cè)ジ吠忉t(yī)院，見了跟你們一塊比賽的王娟，不知道你還有沒有印象。她跟你情況一樣，也是科研型博三，馬上要畢業(yè)?，F(xiàn)在每天在臨床就跟打仗似的，好多東西都要學(xué)習(xí)。
醫(yī)脈通：你們也是好幾個(gè)人共用一個(gè)小休息室嗎?
陸凱：(笑)你說的休息室可能是值班室，值班的醫(yī)生才可以休息一下，我現(xiàn)在還沒資格值班，所以只在辦公室坐著。我不知道這一點(diǎn)上，是不是跟你采訪過的其他幾個(gè)醫(yī)生所在醫(yī)院情況不一樣。
醫(yī)脈通：(笑)不一樣的地方應(yīng)該你的感觸比我深，記得上一次你說你的課題都是在北京做的。
陸凱：嗯。我在北大人民醫(yī)院待了兩年，導(dǎo)師是胡大一教授。和我們醫(yī)院相比，北大人民醫(yī)院在有些方面確實(shí)做得更好一些。一是理念，比如心血管疾病的治療理念上，北大人民醫(yī)院很久之前就已經(jīng)有冠心病人的綠色通道和后期的康復(fù)。這些在國外并不算新，但在國內(nèi)還比較新。它實(shí)用性比較強(qiáng)，尤其在很多細(xì)節(jié)上都做得很好，當(dāng)然他們肯定也是經(jīng)過長期積累總結(jié)出來的。
二是患者對疾病的認(rèn)識(shí)程度。經(jīng)常跟著人民醫(yī)院的一些老師出門診，我發(fā)現(xiàn)北京地區(qū)的患者對冠心病、高血壓等常見慢性病的認(rèn)識(shí)非常到位。他們了解很多的背景知識(shí)，諸如怎么去預(yù)防、怎么去治療，甚至于他們經(jīng)常來就診是為了摳一個(gè)細(xì)節(jié)上的問題。而我們這邊的患者，很多人都不知道冠心病是怎么回事，不知道該怎么預(yù)防高血壓。住院的時(shí)候，你反復(fù)跟他講，很多東西他還是接受不了。因?yàn)槲幕胶蜕钏讲灰粯印１本┑纳钏奖冗@邊高，很多的檢查都做得很細(xì)，患者依從性相對高。這邊的很多人是從農(nóng)村來的，每天為了生計(jì)東奔西跑。對于他們來說，吃飽飯就已經(jīng)很不容易了，根本沒有精力花很多錢去改善疾病之后的生活方式。
三是政策。北京是中國的行政中心，重慶是西部地區(qū)，很多東西相對沒有那么新。
醫(yī)脈通：既然如此，為什么不努力一把來北京的大醫(yī)院找工作?
陸凱：(笑)我還是比較希望生活和工作可以稍微平衡一點(diǎn)，北京那樣的一線大城市可能不太適合我。
醫(yī)脈通：也是，其實(shí)你們學(xué)校的附院也很不錯(cuò)啊。
陸凱：在重慶來講，確實(shí)不錯(cuò)哦，而且現(xiàn)在這邊的三甲醫(yī)院也都要博士，競爭還是比較激烈。雖然跟北京的大醫(yī)院比，可能在某些方面還有差距，但是總體而言發(fā)展不錯(cuò)，而且這里的患者對我們的認(rèn)可度也很高。我在這里上了這么多年學(xué)，也有感情了。
醫(yī)脈通：留重慶是不是還有別的原因，比如家屬?(笑)。
陸凱：嗯，我女朋友也是我們學(xué)校的，她本來也是心內(nèi)科，后來去了營養(yǎng)科。如果我倆都在心內(nèi)，以后肯定特別忙，沒辦法顧家。
醫(yī)脈通：(笑)算不算被迫轉(zhuǎn)專業(yè)?
陸凱：其實(shí)她對營養(yǎng)科還蠻感興趣的。我們選科，也不是非這個(gè)科不干。我手比較笨，外科我做不了，所以選了內(nèi)科。內(nèi)科很多東西其實(shí)都是相通的，像我，大內(nèi)科各個(gè)科都喜歡，當(dāng)然最喜歡心內(nèi)科，但是呼吸、內(nèi)分泌、消化，我也很喜歡。
我喜歡醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，我就覺得看病挺有意思的，就像當(dāng)偵探一樣，不斷尋找線索、邏輯思考，診斷然后治療，這個(gè)過程本身就很有吸引力。
醫(yī)脈通：那你為什么要去讀科研型呢?
陸凱：前幾年有一種風(fēng)氣，大家都覺得科研高大上。結(jié)果走到一半，風(fēng)頭一轉(zhuǎn)，臨床型開始吃香了。說實(shí)話，我們本科的時(shí)候?qū)ρ芯可裁礃佣疾惶宄?，基本就是跟風(fēng)。所以稀里糊涂讀到現(xiàn)在，可能大部分人都是這樣。越走越明白科研是怎么回事，臨床是怎么回事，才會(huì)去思考到底哪樣更適合自己。
醫(yī)脈通：這幾年做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候有沒有心里癢癢的時(shí)候?就是特別想從實(shí)驗(yàn)室出來，走到臨床去。
陸凱：有，不僅是我，很多人都這樣。做實(shí)驗(yàn)經(jīng)常會(huì)遇到各種問題，如果老是失敗，結(jié)果一直出不來，心里壓力會(huì)特別大?？吹缴磉吪R床型的研究生每天在病房里忙活，就會(huì)想如果有一天我上臨床多好。不過反過來，經(jīng)常上臨床的人也羨慕我們，他們天天跟人打交道，東奔西跑的也挺累，不如我們在實(shí)驗(yàn)室弄點(diǎn)細(xì)胞、老鼠。這大概就是圍城，自己沒得到，總覺得別人的東西更好。
醫(yī)脈通：現(xiàn)在終于可以回到臨床了，雖然很忙很累，但是很開心吧?
陸凱：對，很充實(shí)，我現(xiàn)在每天都斗志滿滿。每天都在學(xué)習(xí)新的東西，每天都在進(jìn)步。這種感覺很爽，從來沒有過的感覺。偶爾遇到比較難的病例，有點(diǎn)心慌而已。但是還好，這邊都是三級(jí)醫(yī)生負(fù)責(zé)制，如果有不懂的，讓上級(jí)醫(yī)生看一下，然后按他的指示處理，解決了問題也能學(xué)到東西。
醫(yī)脈通：你原來本科報(bào)臨床就是因?yàn)樽约合矚g才選的是嗎?
陸凱：對。我高考填志愿，一共可以填七個(gè)，我全部報(bào)的是醫(yī)學(xué)。
醫(yī)脈通：是因?yàn)榧依镉腥水?dāng)醫(yī)生?
陸凱：有這方面的影響。我姐是護(hù)士長，我表哥是醫(yī)生，他家和我家住的特別近。我從小就感覺當(dāng)醫(yī)生挺好。而且說實(shí)話，我們小的時(shí)候醫(yī)患環(huán)境還不像現(xiàn)在這樣。他們那時(shí)候也忙，但是心里不會(huì)覺得這么憋屈。你用你十年所學(xué)的知識(shí)去給病人看病，人家關(guān)心的卻是你是不是要從他身上賺錢!這種心理上的落差很難讓人接受，但是如果碰到那種特別愿意理解你，特別相信你的病人，感覺就非常好，尤其是你還把他治好了，那就更不一樣了。
醫(yī)脈通：今天看到新聞?wù)f一個(gè)醫(yī)院95%的投訴來自5%的醫(yī)生，可能有一小部分人他不喜歡做醫(yī)生，他不享受那種成就感，然后抱怨很多，情商又不高，不會(huì)溝通，又天天叫苦連天的?？赡苣菢拥娜苏娴牟贿m合做醫(yī)生。能夠堅(jiān)持下來的，都是懷抱著理想主義、有濟(jì)世情懷、有慈悲心，又很聰明的。
陸凱：如果單純從醫(yī)學(xué)這個(gè)角度講，我相信大部分人都會(huì)喜歡醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的。因?yàn)樗c人的真善美的本性相符合，就像我們始終相信老師這個(gè)職業(yè)是天底下最陽光的職業(yè)，當(dāng)然現(xiàn)在有些人不愿意做，是因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)很復(fù)雜，很多不干凈的東西進(jìn)來了，但是其實(shí)本質(zhì)是非常好的。
醫(yī)脈通：希望你一直都是這樣的狀態(tài)。
陸凱：我也希望一直都是這樣。我覺得可能每個(gè)人心里都有一個(gè)像磐石一樣的東西吧，這個(gè)東西如果夠堅(jiān)定，外界的環(huán)境很難干擾到。偶爾會(huì)有一些情緒上的波動(dòng)，但是本質(zhì)不會(huì)動(dòng)搖。
醫(yī)脈通：加油!
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