總結(jié)可以讓我們更好地利用已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步拓展我們的學(xué)習(xí)和工作成果。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和連貫性，避免使用模糊和含糊的詞匯。希望以下總結(jié)范文能夠給大家提供一些思路和靈感，幫助大家寫(xiě)出更好的總結(jié)。
文體活動(dòng)特色活動(dòng)總結(jié)篇一
讀書(shū)改變命運(yùn)，成長(zhǎng)不可無(wú)書(shū)。為進(jìn)一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，辦一所真正讀書(shū)的學(xué)校，讓每一位師生都做一個(gè)真正的“讀者”，都成為志同道合的“書(shū)友”，學(xué)校啟動(dòng)全面實(shí)施“書(shū)香校園”創(chuàng)建，我們堅(jiān)信“行動(dòng)就有收獲”，堅(jiān)信“特色就是卓越”，力求通過(guò)這項(xiàng)工作的扎實(shí)推進(jìn)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。
1.在教師層面實(shí)施“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書(shū)中豐富自己，在讀書(shū)中成長(zhǎng)自己，在讀書(shū)中悅納自己”，關(guān)注更多的教育類(lèi)專(zhuān)著，不斷地用專(zhuān)家的思想引領(lǐng)自己的業(yè)務(wù)，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。計(jì)劃在兩至三年內(nèi)，使學(xué)校有充足的教師業(yè)務(wù)類(lèi)藏書(shū)，在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍，創(chuàng)建“讀書(shū)－實(shí)踐、反思－提高”的教師校本研修的基本模式。
2.在學(xué)生層面實(shí)施“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的活動(dòng)。運(yùn)用多種方式，開(kāi)辟多種渠道，使學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”。開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)，提高學(xué)生的讀書(shū)興趣。
1.學(xué)校在開(kāi)校初為師生分幾次購(gòu)入各類(lèi)教育教學(xué)類(lèi)圖書(shū)，與此同時(shí)，建立完善的圖書(shū)借閱制度，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)圖書(shū)，報(bào)紙，雜志的管理，合理安排學(xué)生的借閱時(shí)間，使這些圖書(shū)真正成為學(xué)生的良師益友。此外圖書(shū)室還在每班指定一位圖書(shū)管理員，統(tǒng)一完成班級(jí)圖書(shū)角的主題借閱工作，以便協(xié)助各年級(jí)的主題閱讀開(kāi)展。在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各個(gè)班級(jí)的圖書(shū)角，采取讓學(xué)生自帶一些，學(xué)校圖書(shū)室借一些，讓圖書(shū)更接近學(xué)生生活，使學(xué)生更加方便閱讀，班級(jí)圖書(shū)角由班級(jí)圖書(shū)管理員管理，每班根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)制定自己的班級(jí)圖書(shū)管理制度，鼓勵(lì)學(xué)生借閱圖書(shū)，教育學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)。
2.加強(qiáng)校園墻壁文化的建設(shè)，營(yíng)建書(shū)香校園的氛圍。在校園公共墻壁（各班級(jí)門(mén)口的指定位置）及教室的顯著位置統(tǒng)一裝飾精心選擇的有關(guān)讀書(shū)的名言警句，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻與文化相伴；在每個(gè)班級(jí)的整理櫥內(nèi)，規(guī)劃讀書(shū)角陣地，用于擺放班級(jí)圖書(shū)和學(xué)生的讀書(shū)日記等資料，同時(shí)在班級(jí)門(mén)口布置學(xué)生展示臺(tái)，用來(lái)展示學(xué)生的讀書(shū)感想、讀書(shū)日記……鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于讀書(shū)，勤于讀書(shū)，讀有所思，讀有所感；與此同時(shí)，我們還號(hào)召各班重視黑板報(bào)的文化陣地建設(shè)，在每一期的黑板報(bào)中設(shè)立讀書(shū)專(zhuān)欄，向?qū)W生介紹優(yōu)秀書(shū)籍，刊登學(xué)生的讀書(shū)感想。這樣學(xué)生有書(shū)可讀，有平臺(tái)可展示，得到認(rèn)可，更加推動(dòng)其讀書(shū)的熱情。
1.學(xué)校組織教師依據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特點(diǎn)，分年級(jí)制定課外閱讀書(shū)目，比如：一、二年級(jí)指定閱讀書(shū)目為《新弟子規(guī)》，三年級(jí)指定閱讀書(shū)目為童話系列，四年級(jí)閱讀制定書(shū)目為寓言故事系列，五年級(jí)指定與讀書(shū)目為中華美德系列，六年級(jí)指定閱讀書(shū)目為四大名著。書(shū)目區(qū)分必讀和推薦閱讀書(shū)目，必讀書(shū)目每學(xué)期每位學(xué)生為兩本，推薦閱讀不設(shè)上限，但至少閱讀一本。組織鼓勵(lì)學(xué)生每學(xué)期閱讀學(xué)校推薦書(shū)籍，在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)之上，要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，記下優(yōu)美的詞、句、段，記下自己的所想、所獲、所感，班級(jí)對(duì)于一些好的讀書(shū)筆記，教師及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，并將這些文章刊登在黑板報(bào)或班級(jí)展示臺(tái)中，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅；學(xué)校每學(xué)期定期和不定期的對(duì)學(xué)生的讀書(shū)筆記進(jìn)行檢查，評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀讀書(shū)筆記，進(jìn)一步激勵(lì)教師和學(xué)生讀書(shū)的積極性。
2.為了使學(xué)生掌握閱讀方法，更加有效的讀書(shū)，學(xué)校重點(diǎn)抓了每周的閱讀指導(dǎo)課，教師做好學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化精讀、略讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書(shū)技能的訓(xùn)練。學(xué)校在每周內(nèi)為每個(gè)班安排專(zhuān)門(mén)的閱讀課，以保證學(xué)生每天有一小時(shí)的閱讀時(shí)間，安排教師做好組織，安全，讀書(shū)指導(dǎo)等工作。
3.本學(xué)期的學(xué)生朗讀比賽，讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比，讀書(shū)筆記評(píng)比，讀書(shū)征文賽，古詩(shī)文誦讀比賽，中高年級(jí)舉行讀書(shū)演講賽等關(guān)于學(xué)生讀書(shū)的各類(lèi)競(jìng)賽與交流，保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，豐富生命，拓展思維，進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園，構(gòu)建獨(dú)特的校園閱讀文化。
4.任課教師在教育教學(xué)過(guò)程中也同樣注重對(duì)學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),尤其是語(yǔ)文教師在語(yǔ)文和作文教學(xué)中更是突出閱讀方法的指導(dǎo),體現(xiàn)學(xué)生的閱讀能力,展示學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),初步形成多讀書(shū)—愛(ài)學(xué)習(xí)—善學(xué)習(xí)—愛(ài)讀書(shū)的良性循環(huán),有效地培養(yǎng)學(xué)生積極閱讀的興趣,正確的閱讀方法,努力引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中運(yùn)用所獲得知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生活學(xué)活用所積累的讀書(shū)材料。
5.校以師而立，師以校而名，一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是立校之本。學(xué)校積極倡導(dǎo)廣大教師投入到書(shū)香校園的活動(dòng)之中，增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)。每學(xué)期學(xué)校向教師推薦閱讀的書(shū)目，讓書(shū)香伴教師一路遠(yuǎn)行。推薦書(shū)目也是包括必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，要求所有教師完成必讀書(shū)目的閱讀，選擇完成選讀書(shū)目的閱讀，每閱讀一本書(shū)后寫(xiě)一篇讀后感，每學(xué)期選擇一篇進(jìn)行交流，在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍，實(shí)現(xiàn)青年教師的人文素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)技能的有效提高。
6.運(yùn)籌帷幄，不斷修改、完善方案，有力地保障創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)校組建書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組，定期回頭看，討論，總結(jié)，反思有關(guān)“書(shū)香校園”特色學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷的修改、完善“書(shū)香校園”特色學(xué)校創(chuàng)建工作的管理方法和制度，使每一項(xiàng)活動(dòng)有的放矢，有章有序，促進(jìn)活動(dòng)有效的開(kāi)展。
“書(shū)香校園”的創(chuàng)建是一個(gè)不斷完善、不斷積淀的過(guò)程，不是一蹴而就的，我們對(duì)于此項(xiàng)工作的實(shí)施，只是一個(gè)小小的開(kāi)始，而且同樣也存在著這樣或者那樣的問(wèn)題，但是只要我們執(zhí)著的在走著，而且有修正自己前進(jìn)步伐的勇氣和鼓舞自己前進(jìn)的士氣，我們就會(huì)一步一個(gè)腳印的走向成功。
文體活動(dòng)特色活動(dòng)總結(jié)篇二
公司在20__年成功舉辦了一場(chǎng)“慶元旦迎新春”的活動(dòng)，此次活動(dòng)的舉行，增加了公司各員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)了員工的凝聚力。為了使活動(dòng)辦的更加出色，我們將任務(wù)分配到個(gè)人，并取得了如下成果。
一、準(zhǔn)備充分、組織有序。
活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作事項(xiàng)繁多、內(nèi)容繁雜，我校貫徹“早安排、早布置、早落實(shí)”的精神，并對(duì)籌備工作做好了充分的估計(jì)和計(jì)劃，制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，特別是為每個(gè)部門(mén)規(guī)定了詳細(xì)的工作任務(wù)，并一一規(guī)定完成期限，同時(shí)隨著新問(wèn)題的出現(xiàn)，我們也及時(shí)進(jìn)行了協(xié)調(diào)解決，從而使各項(xiàng)籌備工作有一個(gè)較校統(tǒng)與嚴(yán)密的組織體校。各部門(mén)各司其職、分頭落實(shí)，根據(jù)工作要求開(kāi)展了大量工作。同時(shí)，活動(dòng)牢固樹(shù)立細(xì)節(jié)決定成敗理念，無(wú)論是流程安排還是場(chǎng)地的布置，甚至是節(jié)目表演的編排，我們都從每個(gè)細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)格把關(guān)，精心安排，組織有序，做到了事前有計(jì)劃、有預(yù)案，事中有落實(shí)，事后有檢查。將每一項(xiàng)具體工作落實(shí)到人，夯實(shí)責(zé)任，明確目標(biāo)，確保了聯(lián)歡會(huì)圓圓滿滿。
二、協(xié)調(diào)配合、組織嚴(yán)密。
活動(dòng)組織工作是一項(xiàng)龐大、復(fù)雜的工作，之所以能取得圓滿成功，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)重視，精心策劃，組織有序，工作落實(shí)，各方支持及協(xié)調(diào)配合到位。各班互相之間協(xié)調(diào)、溝通聯(lián)校，既分工又協(xié)作，從而保證了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
三、存在的問(wèn)題。
元旦活動(dòng)已經(jīng)圓滿落幕，但這一歷程卻給了我們諸多的啟示。在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了些許不足。在活動(dòng)期間，我們沒(méi)有充分協(xié)調(diào)好各班之間的合作，使得各班之間的工作相對(duì)分散，沒(méi)能正常發(fā)揮出團(tuán)體的力量，并且這樣也加大了各班工作量大，而且完成工作耗時(shí)長(zhǎng)，沒(méi)達(dá)到事半功倍的效果。比如說(shuō)，在工作中，有部分的組員空閑，有的卻忙得累死累活。所以說(shuō)，如果下次舉辦這種活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)事先協(xié)調(diào)好各班的關(guān)校，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同完成工作，使工作高質(zhì)量、高效率。
至此，本次聯(lián)歡會(huì)到此落下了帷幕，在以后的工作中，我們會(huì)秉承這種精神，以更飽滿、更扎實(shí)的工作作風(fēng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)積極開(kāi)展工作。當(dāng)然，本次聯(lián)歡會(huì)的不足之處，也會(huì)成為我們不斷改進(jìn)的動(dòng)力，在以后的工作中更加認(rèn)真、努力。
總的來(lái)說(shuō)，本次聯(lián)歡會(huì)基本達(dá)到了預(yù)期效果，它的成功舉辦離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，離不開(kāi)各負(fù)責(zé)人的大力支持，在此一并表示感謝。今后，我們將不斷提升類(lèi)似大型活動(dòng)的質(zhì)量，不斷探索提高員工德育實(shí)效的新途徑。
文體活動(dòng)特色活動(dòng)總結(jié)篇三
隨著“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”的臨近，為了加強(qiáng)孩子們對(duì)“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”的理解，讓孩子們養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，了解勞動(dòng)的榮耀，學(xué)會(huì)尊重每一位工人，尊重他人的勞動(dòng)成果，做一個(gè)熱愛(ài)生活、珍惜生活的好孩子。第一幼兒園開(kāi)展了“愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)心”五一主題活動(dòng)。本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：
1、舉辦“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”主題班會(huì)。通過(guò)口頭講解和視頻講解，教師可以讓孩子們了解“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”的起源；了解千千成千上萬(wàn)工人的不同工作情況；體驗(yàn)光榮勞動(dòng)，了解辛勤勞動(dòng)，尊重他人勞動(dòng)成果；培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，讓孩子明白所有的收獲都離不開(kāi)辛勤勞動(dòng)。
2、舉辦“我是小面試官”活動(dòng)?；顒?dòng)要求孩子們扮演小記者，走出校園，了解不同工人的工作情況。在班主任的帶領(lǐng)下，幼兒園的孩子們走上街頭，采訪了環(huán)衛(wèi)工人、交警、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者等工作情況；孩子們還采訪了教師、醫(yī)生、護(hù)士等工人。通過(guò)采訪，孩子們進(jìn)一步了解了不同行業(yè)的工作時(shí)間、工作地點(diǎn)和社會(huì)責(zé)任，意識(shí)到每一項(xiàng)工作都有自己的“特點(diǎn)”。這些工人以自己的方式努力工作，為社會(huì)服務(wù)，創(chuàng)造價(jià)值。
3、組織“參與勞動(dòng)奉獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。組織一些孩子拿著工具和環(huán)衛(wèi)工人一起參加街道清掃活動(dòng)。孩子們沐浴在清晨的陽(yáng)光下，拿著掃帚，認(rèn)真幫助環(huán)衛(wèi)工人清理垃圾，不留紙屑，不留半片果皮，孩子們專(zhuān)注的表情，贏得了路人的掌聲。隨后，孩子們親自將事先準(zhǔn)備好的.毛巾、礦泉水等慰問(wèn)品送給環(huán)衛(wèi)工人。孩子們不僅參與勞動(dòng)，而且奉獻(xiàn)愛(ài)心，一張小臉上洋溢著幸福的笑容，像盛開(kāi)的花朵。
4、開(kāi)展“我是一只努力工作的蜜蜂”全園打掃活動(dòng)。為了讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到辛勤勞動(dòng)和快樂(lè)，每個(gè)班都開(kāi)展了打掃活動(dòng)。老師和孩子們一起工作，擦桌子，掃地板，拖地板，清潔毛巾，給花草澆水。孩子們?nèi)缁鹑巛钡毓ぷ?，汗流浹背，但看到教室干凈整潔的樣子，我們已?jīng)忘記了努力工作。
文體活動(dòng)特色活動(dòng)總結(jié)篇四
時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼間大半個(gè)學(xué)期已即將過(guò)去。回首這半個(gè)多學(xué)期，為了促進(jìn)班集體建設(shè)，增強(qiáng)班集體凝聚力，讓同學(xué)們之間的關(guān)系更加融洽，我班在老師和班委們的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展了一系列的集體活動(dòng)，這讓我們?cè)诟鞣矫娑嫉玫搅顺砷L(zhǎng)和提高。
為積極響應(yīng)學(xué)院安“全文明法制教育月活動(dòng)”，2月-日晚，班長(zhǎng)利用晚自習(xí)時(shí)間召開(kāi)了“安全文明法制與你我同行”主題班會(huì)。在班會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，大家一起交流著關(guān)于文明與安全方面的話題。在班會(huì)結(jié)束時(shí)，班長(zhǎng)做了最后的班會(huì)總結(jié)，并且號(hào)召同學(xué)們“遵紀(jì)守法，做文明學(xué)子”。
2月-日晚，收到系里“關(guān)于安全文明法制月墻報(bào)評(píng)比的通知“后，全班同學(xué)就如何設(shè)計(jì)此次墻報(bào)展開(kāi)了激烈的討論。最后同學(xué)們將墻報(bào)關(guān)于安全方面的內(nèi)容總結(jié)為五點(diǎn)：財(cái)產(chǎn)安全、防火安全、人身安全、飲食安全、交通安全。在大家的努力下，最后我班設(shè)計(jì)的墻報(bào)榮獲二等獎(jiǎng)。
2月-日晚，在班委的號(hào)召下，全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)了大學(xué)生安全教育讀本《我的平安我做主》。在這之間，先由各班委從書(shū)中挑選一些典型案例，并為大家朗讀，之后再大家一起分析討論所舉案例的內(nèi)容。同學(xué)們都踴躍發(fā)言，就自己身邊的.一些安全事例展開(kāi)闡述。
3月初，院升旗優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選結(jié)果公布，我班榜上有名，并且還。
領(lǐng)得獎(jiǎng)金。后經(jīng)班委討論，為增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，調(diào)動(dòng)大家的積極性，大家決定用本次所獲得的獎(jiǎng)金開(kāi)展一次特殊而有趣的班級(jí)座談會(huì)，會(huì)上每人發(fā)一瓶飲料、一包瓜子，座談會(huì)的主要內(nèi)容是讓同學(xué)們談?wù)剚?lái)到大學(xué)之后的感想。在座談會(huì)上，同學(xué)們滿臉喜悅地喝著飲料、嗑著瓜子、談著自己的對(duì)大學(xué)生活的感想和各自將來(lái)的打算，真是趣味十足啊!
3月中下旬，為促進(jìn)我班與其他班級(jí)之間的友誼，增進(jìn)各班級(jí)之間的了解，我班分別與11物流01班、10汽修02班、11模具01班進(jìn)行了籃球友誼賽。在這幾場(chǎng)比賽中，我班均取得勝利，這不僅使其他班級(jí)對(duì)我們刮目相看，更使我們與比賽班級(jí)之間建立了深厚的友誼。
3月-日晚，為響應(yīng)院“學(xué)雷鋒，好榜樣”主題教育活動(dòng)，我班開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神”主題班會(huì)活動(dòng)。在此次班會(huì)上同學(xué)們熱情很高，這足以說(shuō)明雷鋒精神早已深入同學(xué)們心中。班會(huì)接近尾聲時(shí)，同學(xué)們紛紛表示今后要奉獻(xiàn)社會(huì)、助人為樂(lè)，要把雷鋒精神永遠(yuǎn)傳承下去。
3月-日至4月-日，我班在機(jī)電樓開(kāi)始鉗工實(shí)訓(xùn)。在實(shí)訓(xùn)期間，同學(xué)們歷經(jīng)歡喜磨難，當(dāng)有同學(xué)對(duì)實(shí)訓(xùn)失去信心時(shí)，大家互相鼓勵(lì)、互幫互助，一直堅(jiān)持到了最后。鉗工實(shí)訓(xùn)雖然很苦很累，同學(xué)們也付出了很多汗水，但同學(xué)們收獲的卻是一份永遠(yuǎn)堅(jiān)持的信念。
的指導(dǎo)和同學(xué)們共同的努力均息息相關(guān)。雖然我們以前也遇到過(guò)一些阻礙，但我們從不畏懼，因?yàn)槲覀兿嘈?，一切的阻礙都將成為我們走向成功的墊腳石。11汽修01班，在我們的共同努力下，日后一定會(huì)更加美好!
文體活動(dòng)特色活動(dòng)總結(jié)篇五
以“努力辦好人民滿意的教育”為宗旨，繼續(xù)深化“四個(gè)結(jié)合”，即研讀教育名著與加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)相結(jié)合，與課程教學(xué)改革相結(jié)合，與研究解決素質(zhì)教育重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合，同時(shí)突出“兩個(gè)帶動(dòng)”，即以骨干教師、先進(jìn)讀書(shū)小組為帶動(dòng)，持續(xù)推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，并推出一批有影響、有特色、有示范引領(lǐng)作用的讀書(shū)實(shí)踐成果和教育教學(xué)領(lǐng)軍人物。
1、精選重點(diǎn)研讀和選讀書(shū)目，完善圖書(shū)裝備和使用機(jī)制。
將區(qū)里統(tǒng)一配備的6本重點(diǎn)研讀書(shū)目及時(shí)、如數(shù)配備到各讀書(shū)小組，所有推薦選讀書(shū)目及時(shí)、如數(shù)配備圖書(shū)室。根據(jù)學(xué)校制度執(zhí)行情況，重新修訂完善圖書(shū)使用和研讀機(jī)制，確保所有配備圖書(shū)使用到位。
2、總結(jié)讀書(shū)實(shí)踐工程階段性成果，表彰讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)典型及時(shí)總結(jié)20xx年讀書(shū)實(shí)踐工程經(jīng)驗(yàn)，以讀書(shū)實(shí)踐課、讀書(shū)沙龍、讀書(shū)實(shí)踐成果匯報(bào)展評(píng)等為載體，在理論與實(shí)踐的結(jié)合上做文章、求突破，激發(fā)教師自主、自覺(jué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，形成以讀書(shū)促改革、以讀書(shū)促發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。推出了一批讀書(shū)實(shí)踐工程典型經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀教師，并做好區(qū)級(jí)推薦工作。
3、以“發(fā)現(xiàn)我身邊的智慧教師”為主題，組織了20xx年讀書(shū)實(shí)踐成果評(píng)選活動(dòng)。
以“發(fā)現(xiàn)身邊的智慧教師”為主題，開(kāi)展了優(yōu)秀教育教學(xué)案例評(píng)選和“研讀教育名著、探索課堂變革”精品研究課例評(píng)選，并推薦參加區(qū)級(jí)評(píng)選。從理論與實(shí)踐的結(jié)合上，深入解讀“智慧教師”的精神內(nèi)涵與品格特質(zhì)，總結(jié)提升基層教師讀書(shū)實(shí)踐成果和素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)帶動(dòng)教師自主的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、豐富讀書(shū)實(shí)踐工程活動(dòng)方式，營(yíng)造濃郁學(xué)術(shù)文化氛圍結(jié)合讀書(shū)日，啟動(dòng)了讀書(shū)論壇，每月一次主題論壇，展示教師讀書(shū)成果，將讀書(shū)實(shí)踐工程與“十二五”課題研究有機(jī)結(jié)合，深入探索教育教學(xué)規(guī)律，推出教育改革創(chuàng)新成果。
學(xué)校把讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)納入校本培訓(xùn)整體規(guī)劃，引導(dǎo)教師深入研讀教育名著，進(jìn)行實(shí)踐反思。本學(xué)期，我校在多媒體教室舉行了“十二五”教師讀書(shū)實(shí)踐成果展示會(huì)和讀書(shū)沙龍活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)始由青島市教師讀書(shū)實(shí)踐成果比賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的老師進(jìn)行成果的匯報(bào)交流。再由我校劉冰潔、呂瑩瑩、丁媛等多名年輕骨干教師以“攜手讀書(shū)實(shí)踐，共筑教師生命成長(zhǎng)”為主題，結(jié)合崔靖老師的'成果匯報(bào)和自己教學(xué)工作實(shí)踐，以沙龍的形式，暢談讀書(shū)體會(huì)，交流讀書(shū)感受。
5、完善讀書(shū)實(shí)踐成果展示平臺(tái)，及時(shí)宣傳推廣典型經(jīng)驗(yàn)及時(shí)發(fā)掘和總結(jié)了讀書(shū)實(shí)踐工程的典型經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新成果，通過(guò)學(xué)校專(zhuān)題網(wǎng)站、讀書(shū)論壇、專(zhuān)題研討會(huì)等進(jìn)行宣傳推廣。
1、提高認(rèn)識(shí)，明確讀書(shū)實(shí)踐工程的重要性。
領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識(shí)，明確讀書(shū)實(shí)踐工程的重要性，明確讀書(shū)活動(dòng)負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)讀書(shū)實(shí)踐工程的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作。校長(zhǎng)、干部要帶頭讀書(shū)，在此基礎(chǔ)上，抓骨干，抓全員，工作推行中抓機(jī)制、抓落實(shí)，形成良好的讀書(shū)實(shí)踐氛圍。
2、加強(qiáng)管理，確保讀書(shū)實(shí)踐工程的質(zhì)量。
根據(jù)本實(shí)施方案及進(jìn)度要求，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定讀書(shū)實(shí)踐工程20xx年度工作方案，確保制度健全、職責(zé)分明、落實(shí)到位；確保教師全員參與；將教師讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)納入年度目標(biāo)考核內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化考核細(xì)則，建立考核評(píng)估、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制，確保讀書(shū)實(shí)踐工程有效實(shí)施。
3、注重創(chuàng)新，重視讀書(shū)實(shí)踐成果的提煉增強(qiáng)實(shí)施讀書(shū)實(shí)踐工程的創(chuàng)新意識(shí)，群策群力，大膽創(chuàng)新，在讀書(shū)實(shí)踐工程的內(nèi)容和形式上動(dòng)腦筋、求實(shí)效、求突破，形成創(chuàng)新特色。要注重讀書(shū)實(shí)踐成果的提煉，及時(shí)完善總結(jié)，爭(zhēng)取形成一批具有一定影響力和推廣價(jià)值的讀書(shū)實(shí)踐工程經(jīng)驗(yàn)性成果。
4、加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大讀書(shū)實(shí)踐成果的影響。
及時(shí)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)實(shí)踐工程實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)、亮點(diǎn)，利用校園網(wǎng)站及時(shí)宣傳推廣優(yōu)秀事例和研究成果，不斷擴(kuò)大讀書(shū)實(shí)踐工程在提升教師教育教學(xué)、學(xué)校管理方面的影響力。
文體活動(dòng)特色活動(dòng)總結(jié)篇六
隨著“五一”勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)，為了培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立良好的勞動(dòng)觀念，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，小學(xué)近日開(kāi)展了“五一”勞動(dòng)節(jié)主題系列活動(dòng)。總結(jié)如下：
第一，通過(guò)主題班會(huì)“慶祝五一自己的事情”，讓學(xué)生親身體會(huì)到工人的艱辛。比如回家疊被子，幫父母打掃家務(wù)，打掃校園，打掃社區(qū)道路，認(rèn)識(shí)五一勞動(dòng)節(jié)。
第二，各班充分利用節(jié)日教育資源，開(kāi)展“從小做勤勞人”的德育活動(dòng)，組織學(xué)生講述父母的職業(yè)，體驗(yàn)父母的辛勤勞動(dòng)，讓學(xué)生了解勞動(dòng)最光榮的意義。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)工人的熱愛(ài)，讓他們懂得感恩。
第三，讓全體師生體驗(yàn)勞動(dòng)，安排課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展全校衛(wèi)生清潔活動(dòng)，并專(zhuān)門(mén)組織部分高年級(jí)學(xué)生清潔學(xué)校周邊衛(wèi)生。
通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生的健康習(xí)慣教育和熱愛(ài)勞動(dòng)的.意識(shí)得到了加強(qiáng)。“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)的成功舉辦，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)、豐富文化生活具有積極作用。
文體活動(dòng)特色活動(dòng)總結(jié)篇七
20xx學(xué)年，在縣教師進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，港頭學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校內(nèi)涵提供了有力的師資保障?，F(xiàn)將20xx年校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目工作總結(jié)如下：
所謂磨課，就是圍繞一節(jié)課，由某位老師執(zhí)教，在教研組全體老師參與下，采取多種形式，反復(fù)深入地研究、探討，再由這位老師多次重上，以期執(zhí)教老師教學(xué)業(yè)務(wù)快速提高，教研組全體老師共同提高的一種學(xué)習(xí)形式。在日常教學(xué)中，我們一般“一課二磨”，在上公開(kāi)課時(shí)，一課三磨，甚至更多，好課就在這樣的磨練中產(chǎn)生了。
學(xué)校在教師中倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校教育教學(xué)改革的深入開(kāi)展提供保障。
20xx年，學(xué)校鼓勵(lì)教師自愿訂閱一種業(yè)務(wù)刊物，如《101條終生受益的老經(jīng)驗(yàn)》《做最好的老師》《有效教學(xué)66個(gè)經(jīng)典案例》、《窗邊的小豆豆》、《紅房子的故事》、《中小學(xué)整合式美育》等，并開(kāi)展廣泛了閱讀評(píng)比、展示活動(dòng)。
本學(xué)年，學(xué)校在校長(zhǎng)室的組織下繼續(xù)開(kāi)展港頭學(xué)校“港風(fēng)講壇”活動(dòng)，讓有機(jī)會(huì)出去培訓(xùn)進(jìn)修的老師回來(lái)后反饋?zhàn)约旱男牡皿w會(huì)，把先進(jìn)的教育思想和理念帶給全體教師，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了3次專(zhuān)題講座和2次先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)交流。收到了良好的效果。
文體活動(dòng)特色活動(dòng)總結(jié)篇八
20xx年4月15日，在洛寧縣教育局的精心組織和安排下，我們非常榮幸聆聽(tīng)了特色學(xué)校建設(shè)精彩講座，他們的講座條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心。我被深深的吸引了，覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，思想與境界有了巨大的飛躍，對(duì)學(xué)校特色建設(shè)有了更深層次的理解，領(lǐng)悟了學(xué)校特色建設(shè)是什么，孩子們是否快樂(lè)，構(gòu)建高效課堂該怎樣做。學(xué)到了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,使我感受頗多。
通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為其實(shí)將簡(jiǎn)單的事情做到極致，便成就了特色。很多事情，我們雖然不能實(shí)現(xiàn)“極至”，達(dá)不到頂點(diǎn)，但可以通過(guò)自已的努力將其達(dá)到“極致”，使其不斷完美。學(xué)校特色建設(shè)，需要的就是要有將事情，哪怕是簡(jiǎn)單的事情做到極致的追求。特色建設(shè)是一個(gè)需要不斷創(chuàng)新的過(guò)程：唯有創(chuàng)新才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再解決問(wèn)題??如此循環(huán)往復(fù)，將事情做得更漂亮、更精致，也就成為特色。展望未來(lái)，構(gòu)思學(xué)校的特色建設(shè)，我以為可以從以下三個(gè)方面做些努力，形成學(xué)校特色建設(shè)的新起點(diǎn)：
（一）構(gòu)建富有特色的課程體制，把課程設(shè)計(jì)作為特色建設(shè)的有力抓手。
提及特色，我們經(jīng)常從活動(dòng)的層面來(lái)討論特色。談?wù)摰耐翘厣顒?dòng)，充其量，將特色活動(dòng)轉(zhuǎn)化成正常的工作，更名為常規(guī)活動(dòng)。就活動(dòng)談活動(dòng)，那是一種淺層次的、表象性的工作。如果將學(xué)校的特色活動(dòng)或常規(guī)活動(dòng)從課程設(shè)計(jì)的角度來(lái)規(guī)劃，把活動(dòng)納入到校本課程，融入課表，進(jìn)行跨學(xué)科的整合，按照課程設(shè)計(jì)的要求適度地開(kāi)發(fā)和加工，形成體系，一定能推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷深入，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展形成個(gè)性鮮明的學(xué)校特色。
（二）把推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展作為特色建設(shè)的有效平臺(tái)。
學(xué)校發(fā)展的核心在學(xué)生，關(guān)鍵在教師。教師專(zhuān)業(yè)化水平的高低優(yōu)劣直接影響著學(xué)生素質(zhì)的高低優(yōu)劣。因此教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，是學(xué)校發(fā)展的永恒話題。當(dāng)前我校教師年齡結(jié)構(gòu)并不算合理，年青教師人數(shù)偏少，教師的平均年齡偏大，進(jìn)行校本培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)將是一個(gè)長(zhǎng)期的工程。盡管如此，我們也應(yīng)該看到雖然這支隊(duì)伍不很年青，但如果將這支隊(duì)伍進(jìn)行有力的培養(yǎng)和打造，其后續(xù)發(fā)展的潛力亦是不可估量的，他們必將成為學(xué)校的一支生力軍。
（三）拓展學(xué)校特色建設(shè)的思路，讓開(kāi)放包容多元豐富成為特色建設(shè)的價(jià)值追求。
各班級(jí)、各學(xué)科要有學(xué)科的特色。作為學(xué)科而言，其特色也可以多元。如果每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)科都有了自已的特色，那么學(xué)校的特色就可以從中抽取共性，加強(qiáng)通融，形成學(xué)校的整體特色。如此讓特色建設(shè)經(jīng)歷一個(gè)從下而上，不斷提煉的過(guò)程，竊以為，只有這樣的特色才會(huì)深入人心，深受師生的歡迎，也才有旺盛的生命力！
育人為本是教育工作的根本要求。在教育活動(dòng)中，要以學(xué)生為主體，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供合適的教育，培養(yǎng)習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實(shí)、身心健康、興趣廣泛、個(gè)性彰顯的學(xué)生，讓孩子們擁有天真爛漫的童心和健康快樂(lè)的童年，成為好學(xué)、好問(wèn)、好思、好動(dòng)、有夢(mèng)想的陽(yáng)光兒童。
（一）樹(shù)立“以人為本”理念。
對(duì)學(xué)生要給予“子女般”的愛(ài)護(hù)，及時(shí)了解學(xué)生的需要，關(guān)心學(xué)生的思想、心理和身體情況，以便實(shí)施有效的教學(xué)。同時(shí)還要尊重和張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。我們要采取有效的課堂組織形式，使學(xué)生得以健康成長(zhǎng)，使其創(chuàng)造力得以盡情發(fā)揮。在教育教學(xué)過(guò)程中，協(xié)調(diào)好教育教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、手段與學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)的關(guān)系，整體優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)，由此構(gòu)建富有氣息的課堂。
（二）努力做到“課堂環(huán)境的和諧發(fā)展”、營(yíng)造生態(tài)化課堂。要做到課堂環(huán)境的和諧發(fā)展，首先要建設(shè)“和諧的課堂環(huán)境”：我們要布置好教室，營(yíng)造良好的教室環(huán)境，構(gòu)建課堂活動(dòng)與課堂環(huán)境的和諧。通過(guò)美化教室，教育學(xué)生平等友好地對(duì)待周邊環(huán)境，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)課堂的情感。其次表現(xiàn)為“課堂環(huán)境與社會(huì)教育環(huán)境的和諧發(fā)展”。教育學(xué)家都強(qiáng)調(diào)教育環(huán)境的和諧發(fā)展?；A(chǔ)教育課程改革更強(qiáng)調(diào)開(kāi)放的課堂教學(xué)管理，就是要學(xué)生走出教室，在生活中學(xué)習(xí)。
（三）構(gòu)建和諧的課堂人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧的課堂人際關(guān)系就是要達(dá)到教育主體諸要素間的和諧發(fā)展，我們必須做到師生之間的和諧：教師與學(xué)生之間的關(guān)系是中學(xué)中最基本的人際關(guān)系，是衡量學(xué)校教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素之一。構(gòu)建互相尊重、人格平等、教學(xué)相長(zhǎng)、互相關(guān)愛(ài)的和諧師生關(guān)系是校園和諧人際關(guān)系的核心內(nèi)容。要做到這方面的和諧，離不開(kāi)教師自身素質(zhì)的提高和自身教學(xué)能力的加強(qiáng)。常言“學(xué)高為師、身正為范”，教師做不到這一點(diǎn)，師生和諧關(guān)系的建立只能成為空談。
學(xué)生之間的和諧：沒(méi)有學(xué)生之間的和諧，就沒(méi)有正常的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生之間的和諧也是考驗(yàn)學(xué)生工作的重要指標(biāo)，學(xué)生工作的最終目的是在學(xué)生中間建立和諧氛圍，讓他們?cè)谶@種氛圍中健康成材。我們要使學(xué)生學(xué)會(huì)一些在日常學(xué)習(xí)生活中怎樣與同伴正常有效交往的具體方式和技巧，同時(shí)積極穩(wěn)妥并隨時(shí)糾正學(xué)生在處理人際關(guān)系方面所存在的一些不當(dāng)行為和方式。
（四）要使教學(xué)效果和諧。
教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響了學(xué)校的生存，質(zhì)量的好壞又和教師的素質(zhì)有直接聯(lián)系的。所以我們要自覺(jué)轉(zhuǎn)變教育觀念。樹(shù)立正確的人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀。自覺(jué)培養(yǎng)跨學(xué)科的整合能力。不斷拓寬知識(shí)面，新課標(biāo)倡導(dǎo)課程的綜合、開(kāi)放，淡化學(xué)科界限。此外，發(fā)揮教師群體力量組織教學(xué)，開(kāi)放教學(xué)資源，打破原有的獨(dú)立封閉的教學(xué)形態(tài)，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)合作精神。自覺(jué)增強(qiáng)課程意識(shí)。增強(qiáng)課程意識(shí)，有利于加深教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)和理解，有利于教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
“合作學(xué)習(xí)"有利于體現(xiàn)學(xué)生的主體性，有利于張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。我們要努力為學(xué)生創(chuàng)造條件，努力為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的空間。提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
（一）把握教師定位，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
在合作學(xué)習(xí)之前，教師首先要有估測(cè)：提出的問(wèn)題，有沒(méi)有合作的必要？如果有，什么時(shí)候進(jìn)行？問(wèn)題怎么提？大約需要多少時(shí)間？可能會(huì)出哪能些情況？教師該如何點(diǎn)撥、引導(dǎo)？如何把全班教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)人自學(xué)這三種教學(xué)形式結(jié)合起來(lái)，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？在學(xué)生的合作學(xué)習(xí)中，教師不應(yīng)等待，不應(yīng)觀望，更不應(yīng)干自己的事情，而是深入到學(xué)生之中，了解學(xué)生的合作進(jìn)程、討論的焦點(diǎn)，為下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的安排做好充分的準(zhǔn)備，擔(dān)負(fù)起更大的管理和調(diào)控的職責(zé)。
（二）分工明確，讓學(xué)生成為小組學(xué)習(xí)的主人。
合作學(xué)習(xí)是小組成員為了完成共同任務(wù)，有著明確分工的互助性學(xué)習(xí)活動(dòng)。發(fā)材料、做實(shí)驗(yàn)、記錄、發(fā)言、總結(jié)、匯報(bào)等等都由不同的學(xué)生承擔(dān)，使每人在小組學(xué)習(xí)中都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
(三)建立機(jī)制，促進(jìn)合作習(xí)慣的養(yǎng)成。
我們要有意識(shí)地強(qiáng)化"學(xué)習(xí)小組"的集體榮譽(yù)感，讓每一個(gè)成員感到自己的行為會(huì)影響整組的學(xué)習(xí)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的述說(shuō)，尊重別人的意見(jiàn)，積極參與，學(xué)會(huì)思考。
專(zhuān)家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個(gè)詞來(lái)形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。
文體活動(dòng)特色活動(dòng)總結(jié)篇九
為了改善護(hù)理管理，提高護(hù)理質(zhì)量，充分發(fā)揮護(hù)士的潛力。4月26日上午，甘肅省第二醫(yī)院護(hù)理部組織的臨床科室護(hù)理產(chǎn)品管理圈比賽在新住院部十樓會(huì)議室舉行。省第二醫(yī)院副院長(zhǎng)張金華、護(hù)理部主任孫建華、部分科室護(hù)士長(zhǎng)、有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人擔(dān)任比賽評(píng)委。
作為慶祝20xx年512國(guó)際護(hù)士節(jié)的系列活動(dòng)之一，來(lái)自醫(yī)院臨床部門(mén)的22位“品管圈”圈長(zhǎng)通過(guò)多媒體形式介紹和展示了圈名和圈徽的產(chǎn)生、象征意義、主題口號(hào)的.制定過(guò)程以及制定計(jì)劃的具體步驟、原因分析和整改措施，圈長(zhǎng)們以生動(dòng)的活動(dòng)畫(huà)面、激情的講解和現(xiàn)場(chǎng)表演，受到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委和護(hù)士姐妹的掌聲。
通過(guò)質(zhì)量管理圈活動(dòng)，各部門(mén)增加了團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高了護(hù)理質(zhì)量，為年輕護(hù)士提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)。評(píng)委和觀眾深深感受到了全體圈員參與的熱情、辛勤工作和解決問(wèn)題的務(wù)實(shí)。質(zhì)量管理圈活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，對(duì)調(diào)動(dòng)員工的積極性、創(chuàng)新性和提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量具有重要意義。大家都表示，今后將結(jié)合優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，在質(zhì)量管理圈模式的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，提高護(hù)理質(zhì)量！
文體活動(dòng)特色活動(dòng)總結(jié)篇十
在追求個(gè)性的時(shí)代，學(xué)生獨(dú)特個(gè)性的養(yǎng)成離不開(kāi)環(huán)境的營(yíng)造，請(qǐng)走進(jìn)初一一班，感受我們的班級(jí)特色。
班級(jí)特色的形成與活動(dòng)的關(guān)系亦如魚(yú)兒和水的關(guān)系。我們的班級(jí)開(kāi)展了很多豐富多彩的活動(dòng)來(lái)豐富孩子們的生活從而形成我們獨(dú)特的班級(jí)特色，不用說(shuō)我們的班級(jí)文化，也不用說(shuō)我們的親情周記活動(dòng)，就單單說(shuō)我們自己主辦的“繽紛天地”活動(dòng)和我們的精彩作文時(shí)光就讓你流連忘返了。
“繽紛天地”活動(dòng)始創(chuàng)者是我們可愛(ài)的孩子們，在這里孩子們是真正的主角，至于老師嘛，當(dāng)然是必不可少的綠葉了。下午最后一節(jié)課，經(jīng)常是此欄目的活動(dòng)時(shí)間。第一次是由老師主持的，“繽紛天地”活動(dòng)，顧名思義，就是很多種孩子喜歡的游戲的總稱(chēng)，而這種游戲，不僅僅達(dá)到開(kāi)心的目的。瞧，在熱身活動(dòng)中，班主任老師出了一個(gè)特別好玩的游戲——“反應(yīng)能力大測(cè)驗(yàn)”。老師說(shuō)起立，孩子們就蹲下;老師讓出“一”孩子們卻要出“二”……就這樣，必須集中精力，屏息凝神才能做到萬(wàn)無(wú)一失。于是，此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，在有的同學(xué)反應(yīng)錯(cuò)誤時(shí)，不時(shí)爆發(fā)出替他感到遺憾的嘆氣聲。呵呵，好玩吧。這只是熱身，真正的大幕還沒(méi)拉開(kāi)呢。在“知識(shí)競(jìng)答”活動(dòng)中，我們開(kāi)始了班級(jí)里的搶答、必答比賽活動(dòng)。題目有的出自課本上的“日積月累”，有的出在課外知識(shí)之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活是這么多姿多彩，在這平淡又簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)生活中，感受到了極大的樂(lè)趣。于是，孩子們不再感覺(jué)掌握知識(shí)是一種負(fù)擔(dān)，在無(wú)意間，我們學(xué)會(huì)了在玩中學(xué)習(xí)，尋找學(xué)習(xí)時(shí)的瞬間快樂(lè)。
在“繽紛天地”活動(dòng)中，我們班級(jí)各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中，大家的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，就連平日里一向很內(nèi)秀的孩子也拋開(kāi)害羞的面紗，踴躍參加。興趣是的老師，培養(yǎng)起孩子們的正面的習(xí)慣，孩子會(huì)越來(lái)越出色的。小學(xué)生還處于游戲的階段，引導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)計(jì)有價(jià)值的活動(dòng)，在他們樂(lè)此不疲地玩樂(lè)中我們看到了健康快樂(lè)的笑臉。
“精彩作文時(shí)光”是我自足本土，挖掘資源得來(lái)的寶貝，聽(tīng)取優(yōu)秀教師上作文課的經(jīng)驗(yàn)后，我也開(kāi)展了“握雞蛋”、“發(fā)射神舟蛋”的活動(dòng)，在充分引導(dǎo)孩子們觀察、思考、實(shí)踐的過(guò)程中，孩子們親身經(jīng)歷，充分感受，有感而發(fā)，有言可述。于是，一篇篇作文不再是讓人頭疼的源泉，而成了他們?cè)V諸筆端的清流。我們都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，寫(xiě)作是我們這些個(gè)體向別人傾訴的方式。首要而且重要的是，孩子有傾訴的欲望，而這種欲望的產(chǎn)生是建立在對(duì)事物或事情充分感知的基礎(chǔ)之上的，活動(dòng)就為孩子們提供了感知的條件。
特色的形成是一個(gè)行為持續(xù)的結(jié)果，班級(jí)特色的形成也并非一日三天的功效，需要老師、孩子們共同持續(xù)營(yíng)造，所以我們的班級(jí)特色活動(dòng)如日出東方，其道大光。
文體活動(dòng)特色活動(dòng)總結(jié)篇十一
大學(xué)生們無(wú)處不要面對(duì)許許多多的壓力，所以要學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈフ{(diào)節(jié)、去放松心情。因此，本團(tuán)支部開(kāi)展了主題為“放飛心情放飛夢(mèng)想”的特色活動(dòng)，旨在讓同學(xué)們主動(dòng)去緩解壓力和舒緩情緒，最終達(dá)到加強(qiáng)本團(tuán)支部的團(tuán)結(jié)和凝聚力。
梓山湖佳寧娜廣場(chǎng)放風(fēng)箏，達(dá)到了讓同學(xué)們?cè)陂_(kāi)心、輕松地氛圍中，緩解或舒緩?fù)瑢W(xué)壓力和情緒，最重要的是加強(qiáng)了本團(tuán)支部的團(tuán)結(jié)和凝聚力。
本次活動(dòng)在同學(xué)們老師們的參與下，在同學(xué)們的配合下圓滿的結(jié)束了，此次活動(dòng)有效的加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流促進(jìn)班級(jí)建設(shè)為全班同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái)定下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的目的，為日后同學(xué)們一起努力建設(shè)和諧奮進(jìn)的新班級(jí)打下了基礎(chǔ)。
文體活動(dòng)特色活動(dòng)總結(jié)篇十二
我鎮(zhèn)在春節(jié)期間，充分利用農(nóng)村文體設(shè)施、文化活動(dòng)室開(kāi)展了群眾新春籃球比賽。內(nèi)容雖然不是很豐富多彩，但卻讓廣大農(nóng)民群眾享受了文體聯(lián)歡的樂(lè)趣，增加了節(jié)日的氛圍。
我鎮(zhèn)的松柏、黎洞、湖溪于大年三十至年初二在松柏小學(xué)的籃球場(chǎng)上舉行了春節(jié)籃球比賽活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。
鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)高度重視春節(jié)期間群眾文化活動(dòng)，謝海雁委員就此項(xiàng)工作作出重要指示。各村干部按照上級(jí)安排和部署，立即行動(dòng)，精心組織，為群眾文化活動(dòng)的順利開(kāi)展起到了主動(dòng)地推動(dòng)作用。
二、活動(dòng)基本情況。
正月初二當(dāng)天，松柏村小學(xué)籃球場(chǎng)內(nèi)外站滿了圍觀的村民，攜老帶幼的，場(chǎng)面熱鬧非凡。首先是歡迎身穿統(tǒng)一球服的各參賽人員入場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表賽前講話。接著宣讀各項(xiàng)比賽的活動(dòng)規(guī)則，然后開(kāi)始了激動(dòng)人心的比賽?；顒?dòng)過(guò)程中，參賽人員個(gè)個(gè)面帶笑容、精神抖擻，為即將開(kāi)始的比賽增添了更多的活力。比賽搞循環(huán)賽，最后決出冠軍，此次活動(dòng)中，年輕人成為了賽事主力，精彩瞬間時(shí)時(shí)出現(xiàn)，博得了觀眾陣陣掌聲。比賽結(jié)束后進(jìn)行了本次文體活動(dòng)的頒獎(jiǎng)儀式，為獲獎(jiǎng)人員表示熱烈的祝賀。
三、活動(dòng)體會(huì)通過(guò)春節(jié)文體活動(dòng)的開(kāi)展，我們主動(dòng)思考，總結(jié)了以下深刻的體會(huì)：
1、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是農(nóng)村體育文化運(yùn)動(dòng)發(fā)展的有力保障。我鎮(zhèn)今年的活動(dòng)群眾參與主動(dòng)性較高，人數(shù)較多，最重要的一條是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的主動(dòng)支持和鼓勵(lì)，極大地鼓勵(lì)了村民主動(dòng)開(kāi)展健康有益的文體活動(dòng)，進(jìn)一步體現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)的大環(huán)境下，農(nóng)民對(duì)文化活動(dòng)的新認(rèn)識(shí)和新變化。
2、廣大群眾的參與是農(nóng)村體育文化運(yùn)動(dòng)持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。春節(jié)體育文化活動(dòng)，喚醒了我鎮(zhèn)農(nóng)民對(duì)群體活動(dòng)的盼望與向往之心，此次活動(dòng)體現(xiàn)了我鎮(zhèn)農(nóng)民日益增長(zhǎng)的文化需求。
文體活動(dòng)特色活動(dòng)總結(jié)篇十三
一年一度的植樹(shù)節(jié)到了，為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為了進(jìn)一步了解樹(shù)木的作用，我們?cè)趚月12日，在幼兒園內(nèi)舉行了“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng)綠色幼兒園”的活動(dòng)。
首先，我們通過(guò)圖片給孩子講解了植樹(shù)的好處，如：植樹(shù)可以減少噪音，植樹(shù)可以防風(fēng)防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹(shù)木還是自動(dòng)的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細(xì)菌的'消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心里，已經(jīng)知道了種樹(shù)有很多的好處。
接著，我們與孩子們一起到戶外分年級(jí)組進(jìn)行了不同的教育：
1、小班給校園內(nèi)的樹(shù)澆水、松土、修枝——給樹(shù)掛牌，與小樹(shù)合影，小樹(shù)比比高——和“樹(shù)姐姐”（扮演）做游戲。
2、中班在幼兒園種植園地，和老師一起種植小樹(shù)——掛牌合影（寫(xiě)上種植人及名稱(chēng)如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)樹(shù)”等）。
3、大班幼兒在老師的帶領(lǐng)下護(hù)送下騎小自行車(chē)和興社區(qū)內(nèi)認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木并做調(diào)查——繪畫(huà)樹(shù)木。
通過(guò)我們植樹(shù)節(jié)的這次活動(dòng)，孩子們熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了很好的提高，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長(zhǎng)們也通過(guò)和孩子的共同體驗(yàn)更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問(wèn)題。
文體活動(dòng)特色活動(dòng)總結(jié)篇十四
通過(guò)春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來(lái)的快樂(lè)，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、老師與孩子、家長(zhǎng)之間有了互動(dòng)的機(jī)會(huì)，無(wú)論是在游玩的過(guò)程中還是在車(chē)上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。
平時(shí)大部分家長(zhǎng)都是在忙忙碌碌的.工作中，無(wú)暇顧及孩子的心情，更別說(shuō)是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂(lè)，本次我們并選擇了xxx動(dòng)物園一日游，天真愛(ài)幻想的孩子們能夠通過(guò)此次春游看到各種活生生的動(dòng)物，他們的心情是無(wú)比的激動(dòng)和興奮，帶著這種激情他們不覺(jué)得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說(shuō)不完的話題，通過(guò)這次活動(dòng)，可見(jiàn)他們對(duì)此次春游收獲了語(yǔ)言的組織能力、繪畫(huà)的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等。
我園結(jié)合找春天的主題活動(dòng)，兩百多名家長(zhǎng)和大朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋找春的足跡?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出把促進(jìn)幼兒健康視為幼兒園的首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和諧的結(jié)果。在找春天的主題活動(dòng)中，我們幼兒園將春游活動(dòng)與親子活動(dòng)融合在一個(gè)空間里。
文體活動(dòng)特色活動(dòng)總結(jié)篇十五
本學(xué)期將讀書(shū)作為班級(jí)特色，圍繞這一特色開(kāi)展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng)，我們的口號(hào)是“讀好書(shū)，好讀書(shū)，與好書(shū)為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，整個(gè)過(guò)程，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，期末取得了良好的效果。回顧這一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂(lè)?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié)，也算是前車(chē)之鑒吧。
一、期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂(lè)。
期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí)，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作，我就開(kāi)始思索起來(lái)，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開(kāi)頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會(huì)課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來(lái)征求他們的意見(jiàn)，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn)，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書(shū)。
2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫(xiě)計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書(shū)特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái)。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門(mén)正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬(wàn)般皆下品，思量惟有讀書(shū)高”的對(duì)聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語(yǔ)。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂(lè)。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫(huà)呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè)。最后，我們班在?！皾嶟R美”評(píng)比中，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。面對(duì)榮譽(yù)，我想收獲是快樂(lè)的，這是大家對(duì)我工作肯定。每當(dāng)看見(jiàn)孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂(lè)的，它給了我更多的信心。
二、創(chuàng)建工程，往復(fù)和提高。
整個(gè)創(chuàng)建工作，我始終以開(kāi)展有益的讀書(shū)活動(dòng)為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書(shū)，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓孩子在書(shū)的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書(shū)結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開(kāi)展下去。
1、利用晨會(huì)、班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書(shū)，介紹一些同齡兒童讀書(shū)受益的先進(jìn)事跡，并定期開(kāi)展古詩(shī)詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。
2、堅(jiān)持召開(kāi)每月一次的有關(guān)讀書(shū)方面的主題隊(duì)會(huì)，如故事會(huì)、朗誦詩(shī)詞大賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)了解和友誼。
3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書(shū)迷的模范作用，經(jīng)常召開(kāi)小干部座談會(huì)，商討、研究班級(jí)特色工作，肯定長(zhǎng)處，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。活動(dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書(shū)迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。
4、利用家庭的力量，親子讀書(shū)收益頗豐。班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書(shū)買(mǎi)書(shū)，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書(shū)，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書(shū)一一讀好讀完。
三、讀書(shū)與常規(guī)互促互進(jìn)。
特色創(chuàng)建的同時(shí)，我也不忘抓班級(jí)常規(guī)，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
1、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育。
我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性，學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長(zhǎng)工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問(wèn)題，提出了班級(jí)目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，安全活動(dòng)每一時(shí)，健康快樂(lè)每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。通過(guò)樹(shù)立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。
2、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè)。
班級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。第三塊主要是各類(lèi)行為情況的記載，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。
文體活動(dòng)特色活動(dòng)總結(jié)篇十六
本活動(dòng)以故事開(kāi)始導(dǎo)入，能充分引起幼兒興趣，借助幫小熊分餅開(kāi)始幼兒動(dòng)手嘗試為圓形二等分，當(dāng)幼兒在展示幫助成果中老師幫助梳理，把圓形對(duì)折，然后剪成大小一樣的兩份，就叫二等分，幼兒初次接觸“二等分”這個(gè)概念。這時(shí)幼兒都沉浸在幫助成果喜悅中，馬上引導(dǎo)幼兒為不同形狀的餅干進(jìn)行二等分，這么一來(lái)，幼兒自然而然的就進(jìn)行第二次操作，二等分的經(jīng)驗(yàn)得到提升，老師幫助幼兒梳理不管什么形狀只要把一個(gè)物體分成大小一樣的兩份，就是二等分，對(duì)于這概念更加明確。
最后安排幼兒“找朋友”，把二等分的圖形組合成完整的形狀，幼兒的興趣再次提升，經(jīng)驗(yàn)得到鞏固。在延伸活動(dòng)安排幼兒從圖形過(guò)渡到實(shí)物，跟進(jìn)實(shí)物數(shù)量進(jìn)行二等分，通過(guò)才操作讓幼兒明白，不光圖形能二等分，數(shù)量也能二等分，拓展了幼兒的思維。本活動(dòng)設(shè)計(jì)的多次幼兒動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)，因?yàn)橛變菏峭ㄟ^(guò)外部的動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，從而達(dá)到主體自身動(dòng)作和數(shù)學(xué)知識(shí)的協(xié)調(diào)。只有讓幼兒在擺弄物體的過(guò)程中自己才能發(fā)現(xiàn)知識(shí)、學(xué)習(xí)數(shù)的概念，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)，這正是《指南》精神的'體現(xiàn)。同時(shí)反復(fù)的操作能充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性，在操作中幼兒對(duì)等分產(chǎn)生濃厚興趣和探知渴望，幼兒的思維活躍，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
文體活動(dòng)特色活動(dòng)總結(jié)篇十七
為了實(shí)現(xiàn)女職工工作的創(chuàng)新與發(fā)展，發(fā)揮女職工在構(gòu)建和諧社會(huì)中的積極作用，按照新沂市總工會(huì)的要求，對(duì)我公司女職工工作進(jìn)行匯報(bào)現(xiàn)報(bào)告如下：
我公司開(kāi)展了達(dá)標(biāo)升級(jí)競(jìng)賽、安全活動(dòng)月、安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，不斷創(chuàng)新企業(yè)工會(huì)女職工工作載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，改進(jìn)活動(dòng)方式，推進(jìn)群眾化、民主化建設(shè)和作用的發(fā)揮。女職工干部理論水平有新提高。針對(duì)工會(huì)女職工工作薄弱環(huán)節(jié)及存在的問(wèn)題，加強(qiáng)了女職工工作理論的研究。各級(jí)女職工組織開(kāi)展了各種類(lèi)型的理論研討和征文活動(dòng)，以理論創(chuàng)新推進(jìn)工作創(chuàng)新，為開(kāi)展工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我公司工會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)女職工工作的領(lǐng)導(dǎo)。我公司工會(huì)十分注重對(duì)女職工干部的培訓(xùn)，通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)班、讀書(shū)、自學(xué)等形式，組織、督促女職工干部多學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，努力適應(yīng)女工工作的需要。
近幾年我公司女職工工作取得了顯著成效，工作取得了創(chuàng)新和突破，是我公司女職工和女職工干部共同努力的結(jié)果；是廣大女職工支持、信賴(lài)、積極參與的結(jié)果。
在總結(jié)女職工工作成績(jī)的同時(shí)，我們也要看到，女職工工作還存在一些問(wèn)題，如我公司組織、制度建設(shè)不夠完善，女職工隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干，個(gè)別女工干部文化程度較低，責(zé)任心不強(qiáng)，不能勝任本職工作等，這些都需要在今后的工作中加以認(rèn)真研究和解決。
今后五年，我公司工會(huì)女職工工作以加強(qiáng)女職工組織建設(shè)為核心，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大女職工為公司發(fā)展壯大為目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，找準(zhǔn)女職工工作的著力點(diǎn)、切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，發(fā)揮好組織、引導(dǎo)、服務(wù)女職工和維護(hù)女職工合法權(quán)益的作用。女職工工作是工會(huì)工作的重要組成部分，我公司工會(huì)和女職工組織會(huì)充分認(rèn)識(shí)做好新形勢(shì)下女職工工作的重要性，增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感，把女職工工作做到更好！
文體活動(dòng)特色活動(dòng)總結(jié)篇十八
我們內(nèi)丘支行要想突破發(fā)展瓶頸，也要像重生的雄鷹一樣，通過(guò)實(shí)現(xiàn)三個(gè)方面的突破，打響首季開(kāi)門(mén)紅這場(chǎng)戰(zhàn)役，為今后的良性發(fā)展奠定基礎(chǔ)!
(一)迅速將任務(wù)目標(biāo)分解，將存款來(lái)源細(xì)分并劃定營(yíng)銷(xiāo)重點(diǎn)，制定出詳細(xì)的時(shí)間表、路線圖和任務(wù)書(shū)。隨即召開(kāi)開(kāi)門(mén)紅動(dòng)員大會(huì)，員工主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)任務(wù);“對(duì)公營(yíng)銷(xiāo)小組”對(duì)重點(diǎn)客戶和睡眠客戶開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)和激活;“惠農(nóng)網(wǎng)點(diǎn)攻堅(jiān)小組”深挖農(nóng)村市場(chǎng)，在農(nóng)村打響品牌;運(yùn)用積分制管理，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。
(二)迅速拍攝全家福，并通過(guò)多方面渠道打造爆款產(chǎn)品。依托內(nèi)丘電視臺(tái)、內(nèi)丘在線、內(nèi)丘報(bào)、支行vip客戶群、廳堂微沙龍、微信朋友圈，以及營(yíng)業(yè)廳門(mén)口臺(tái)階、玻璃門(mén)窗、atm區(qū)、大堂經(jīng)理引導(dǎo)臺(tái)和柜臺(tái)、營(yíng)業(yè)廳電視屏和室外夜間大屏等各種渠道，廣泛宣傳“如意存”和“祥牛2號(hào)”，打造爆款產(chǎn)品，并且將所有策劃和實(shí)施工作責(zé)任到人，確保宣傳無(wú)死角。
(三)迅速加大培訓(xùn)力度，確保全員熟練運(yùn)用crm系統(tǒng)，開(kāi)展大數(shù)據(jù)營(yíng)銷(xiāo)。成立“crm營(yíng)銷(xiāo)進(jìn)度匯報(bào)群”，每周召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)并將營(yíng)銷(xiāo)進(jìn)度與積分掛鉤。
(一)內(nèi)丘縣包含5鎮(zhèn)4鄉(xiāng)1園區(qū)，總?cè)丝诮?0萬(wàn)，有309個(gè)行政村，其中超過(guò)800人以上的有117個(gè)，而內(nèi)丘支行目前已經(jīng)設(shè)立的惠農(nóng)網(wǎng)點(diǎn)才17個(gè)，數(shù)量少且發(fā)展不均衡，最高的規(guī)模2600多萬(wàn)元，最小的新網(wǎng)點(diǎn)規(guī)模僅有幾萬(wàn)元。針對(duì)這一問(wèn)題，我支行成立“惠農(nóng)網(wǎng)點(diǎn)攻堅(jiān)小組”，對(duì)有潛力的村鎮(zhèn)重點(diǎn)挖掘。目前，內(nèi)丘縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府代發(fā)工資均在我行，支行將以此為切入點(diǎn)與村鎮(zhèn)對(duì)接，獲取精準(zhǔn)數(shù)據(jù)，選擇合適的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所和人員進(jìn)行惠農(nóng)網(wǎng)點(diǎn)的有效鋪設(shè)，通過(guò)優(yōu)勝劣汰促進(jìn)惠農(nóng)網(wǎng)點(diǎn)快速健康發(fā)展。
(二)加大對(duì)惠農(nóng)網(wǎng)點(diǎn)人員的培訓(xùn)和服務(wù)力度。支行組織員工定期駐點(diǎn)講解、培訓(xùn)，在印制名片、宣傳單，張貼我行宣傳海報(bào)、懸掛產(chǎn)品條幅等方面營(yíng)造環(huán)境，為他們宣傳、營(yíng)銷(xiāo)提供服務(wù)和保障。同時(shí)，鼓勵(lì)惠農(nóng)網(wǎng)點(diǎn)人員建立微信群，與當(dāng)?shù)卮迕耖_(kāi)展互動(dòng)，及時(shí)發(fā)布產(chǎn)品信息。
(三)豐富惠農(nóng)網(wǎng)點(diǎn)活動(dòng)，助其擴(kuò)大影響力。支行組織開(kāi)展了存款預(yù)約活動(dòng)，提前預(yù)約并在惠農(nóng)網(wǎng)點(diǎn)存款的客戶可獲得對(duì)聯(lián)、福字、單張掛歷、燈籠等禮品;現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)卡開(kāi)折，贈(zèng)送接地氣兒的鍋、盆、餃子盤(pán)、圍裙、紙抽等小禮品;在集會(huì)時(shí)懸掛業(yè)務(wù)條幅并舉行抽獎(jiǎng)活動(dòng);為存款規(guī)模300萬(wàn)元以上的當(dāng)?shù)鼗蒉r(nóng)商超網(wǎng)點(diǎn)免費(fèi)提供印有我行宣傳語(yǔ)的塑料袋，通過(guò)“產(chǎn)品+活動(dòng)+服務(wù)”有效增加客戶黏性。
(一)支行行長(zhǎng)定期向縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，長(zhǎng)期支持縣域重點(diǎn)工作。目前，我支行擁有28個(gè)財(cái)政代發(fā)單位客戶和占全縣三分之一的財(cái)政離退休客戶，共計(jì)約2400人，每月代發(fā)工資金額730萬(wàn)元;為縣招商引資企業(yè)和園區(qū)優(yōu)質(zhì)企業(yè)提供上門(mén)服務(wù)，從企業(yè)開(kāi)戶到代發(fā)工資均在我行;開(kāi)門(mén)紅活動(dòng)中，我支行將利用好冬至、春節(jié)、元宵節(jié)等向他們送去祝福和慰問(wèn)，更有針對(duì)性地宣傳、營(yíng)銷(xiāo)我行產(chǎn)品。
(二)強(qiáng)化公私聯(lián)動(dòng)，更加貼近百姓金融喜好。內(nèi)丘有四個(gè)村的搬遷規(guī)劃已經(jīng)啟動(dòng)，占地補(bǔ)償款約兩億元，目前在支行全力營(yíng)銷(xiāo)下，四個(gè)村均已開(kāi)立對(duì)公賬戶，下一步繼續(xù)跟進(jìn)、挖掘。對(duì)豫東市場(chǎng)搬遷工作開(kāi)展公私聯(lián)動(dòng)，從企業(yè)開(kāi)戶、村開(kāi)立對(duì)公賬戶到代發(fā)占地補(bǔ)償款均在我行，該村位于公交線路沿線，順勢(shì)對(duì)銀行卡二次營(yíng)銷(xiāo)，在該村得到老百姓認(rèn)可，下一步將繼續(xù)跟進(jìn)開(kāi)展深度營(yíng)銷(xiāo)。
(三)精心組織開(kāi)展暖心系列活動(dòng)?？h域老百姓喜歡熱鬧，首季開(kāi)門(mén)紅活動(dòng)期間，我支行將結(jié)合縣域特色組織群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，例如“冬至領(lǐng)餃子盤(pán)”和“抽紅包送年貨”等;繼續(xù)支持傳遞正能量、樹(shù)立好口碑的公益活動(dòng)，讓“移動(dòng)銀行”?“暖心菜”?“義剪”等服務(wù)更多地走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)村，走到客戶身邊，走到客戶心坎里。
文體活動(dòng)特色活動(dòng)總結(jié)篇十九
為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣，普及科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神及動(dòng)手實(shí)踐能力，以推動(dòng)我?？萍紕?chuàng)新教育活動(dòng)的開(kāi)展為主旨，以科技創(chuàng)新為主題，我班在本學(xué)期開(kāi)展了科技小制作的特色活動(dòng)?，F(xiàn)簡(jiǎn)單把活動(dòng)情況總結(jié)如下：
這次科技小制作以環(huán)保為主題，所選用材料均選用廢棄的物品，如：包裝材料（瓶、盒、易拉罐等）、裝潢廢氣材料、生活用品等。在比賽的開(kāi)始階段通過(guò)我的“綠色環(huán)?！苯逃顒?dòng)。使我班學(xué)生了解環(huán)保的意義及所要進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)，也促使同學(xué)們開(kāi)始認(rèn)識(shí)環(huán)境，熱愛(ài)環(huán)境，自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境。做到了科技制作與綠色環(huán)保相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綠色環(huán)保意識(shí)。
這次活動(dòng)，我們將課外活動(dòng)作為課內(nèi)的.延伸，使課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合起來(lái)。學(xué)生制作的作品均在課外完成。而且必須做到三個(gè)原則：自己選題原則：必須是學(xué)生自己發(fā)明的；自己設(shè)計(jì)原則：必須由學(xué)生自己構(gòu)想完成；自己制作原則：學(xué)生必須親自制作完成。真正做到科技制作與課外活動(dòng)相結(jié)合，充分培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人動(dòng)手能力。
在本學(xué)期的活動(dòng)中，我們制作出了一大批科技小制作作品，盡管有的比較粗糙，有的科技含量還很低，但畢竟是學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐的結(jié)果，他們已經(jīng)動(dòng)起來(lái)了，這就為今后活動(dòng)的開(kāi)展奠定了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。本學(xué)期我們還挑選出了幾件較好的作品參加學(xué)校的評(píng)比活動(dòng)，并取得了比較好的成績(jī)。
通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)使用一些實(shí)驗(yàn)器具，掌握小制作的基本方法和操作技能。并參與科技小制作活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)際操作能力，學(xué)會(huì)向別人請(qǐng)教，激發(fā)創(chuàng)新精神。在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生的動(dòng)手操作能力存在明顯差距，興趣愛(ài)好并不廣泛，還需要教師在今后的活動(dòng)中，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣。
文體活動(dòng)特色活動(dòng)總結(jié)篇二十
很快xx年就要結(jié)束了，我也在銀行保險(xiǎn)部工作了1年，銀保部的工作在周總的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事的幫助和鼓勵(lì)下，邊學(xué)習(xí)，邊工作，逐漸在部分的工作中逐漸轉(zhuǎn)入正軌，現(xiàn)就接手后的工作總結(jié)以下：
一是短時(shí)間內(nèi)迅速熟習(xí)新崗位的工作方式、工作流程。進(jìn)入本部分后，在周總的領(lǐng)導(dǎo)下，在公司各位同事的幫助下，快速適應(yīng)新的工作環(huán)境，在新崗位，轉(zhuǎn)變工作思路，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，建立新的工作作風(fēng)，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
二是在進(jìn)步業(yè)務(wù)上下功夫，增強(qiáng)工作的指導(dǎo)性。實(shí)踐中熟悉到，缺少業(yè)務(wù)知識(shí)，超前意識(shí)，工作被動(dòng)應(yīng)付，是影響工作上質(zhì)量、求實(shí)效的一個(gè)重要因素。業(yè)精于勤荒于嬉，克服怠惰思想，銳意進(jìn)取，就必須發(fā)揮工作的主動(dòng)性、能動(dòng)性，力爭(zhēng)在某些情況的掌控上能夠公道適度，做事有分寸，力求讓上級(jí)放心讓下級(jí)滿意。在主動(dòng)服務(wù)上跟上領(lǐng)導(dǎo)決策的節(jié)拍，做到與時(shí)俱進(jìn)。
三是在工作中邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)。在工作中不斷完善自己，改正不良的工作習(xí)慣，將自己的職業(yè)生涯和公司的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，碰到挫折不氣餒，吃一塹，長(zhǎng)一智，不斷改正缺點(diǎn)完善自我，與時(shí)俱進(jìn)。
以上是對(duì)xx年工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，眼間又要進(jìn)入xx年了，新的一年對(duì)我們來(lái)講是一個(gè)布滿挑戰(zhàn)、機(jī)遇、希望與壓力開(kāi)始的一年，也是我非常重要的一年。我尚有不足的地方，需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，給自己充電，努力的去充實(shí)完善自己，以便使自己在新的一年里有更大的進(jìn)步和成績(jī)。
一是進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，在進(jìn)步素質(zhì)能力上下功夫。把學(xué)習(xí)作為武裝和進(jìn)步自己的重要任務(wù)，牢固建立與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勤于思考的良好習(xí)慣。把參加集體組織的學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來(lái)，一方面積極參加集中組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，另外一方面根情勢(shì)發(fā)展和工作需要，本著缺甚么補(bǔ)甚么的原則，弄好個(gè)人自學(xué)，不斷吸納新知識(shí)、把握新技能、增強(qiáng)新本領(lǐng)。
二是進(jìn)一步強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。進(jìn)一步建立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好職責(zé)范圍內(nèi)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，埋頭苦干奮發(fā)進(jìn)取尋求出色，積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。
三是進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)上下功夫。牢固建立宗旨意識(shí)，努力做到由只留意做好當(dāng)前工作向善于從實(shí)際動(dòng)身弄好超前服務(wù)轉(zhuǎn)變;由被動(dòng)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)向主動(dòng)服務(wù)、創(chuàng)造性展開(kāi)工作轉(zhuǎn)變;由只留意弄好對(duì)內(nèi)服務(wù)向把對(duì)上服務(wù)和對(duì)下服務(wù)、對(duì)內(nèi)服務(wù)和對(duì)外服務(wù)同一起來(lái)轉(zhuǎn)變，努力為領(lǐng)導(dǎo)為同事提供優(yōu)良高效的服務(wù)。
以上，是我對(duì)xx年的工作計(jì)劃，可能還很不成熟，希望領(lǐng)導(dǎo)指正?；疖?chē)跑的快還靠車(chē)頭帶，我希望得到公司領(lǐng)導(dǎo)、部分領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助。展望xx年，我會(huì)更加努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對(duì)待天天，完善管理展開(kāi)工作。相信自己會(huì)完成新的任務(wù)，能迎接xx年新的挑戰(zhàn)。
文體活動(dòng)特色活動(dòng)總結(jié)篇二十一
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)?！北緦W(xué)期我們星星班以《綱要》為指導(dǎo)，圍繞園本特色，在班級(jí)特色教學(xué)中，開(kāi)展廢舊材料再利用活動(dòng)，不僅讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂(lè)趣，而且提高和培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和創(chuàng)新能力。現(xiàn)將我們具體的工作和展開(kāi)的活動(dòng)總結(jié)如下：
經(jīng)過(guò)中班和大班上學(xué)期的特色活動(dòng)，凸顯出我們班的孩子對(duì)手工制作活動(dòng)情有獨(dú)鐘，他們模仿性強(qiáng)，制作時(shí)專(zhuān)注又持著，但同時(shí)又缺乏創(chuàng)新能力和制作技能，制作活動(dòng)中不夠大膽。針對(duì)幼兒的這一實(shí)際情況，我們正副班主任認(rèn)真的作了匯總和研討，如何讓孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到進(jìn)一步的發(fā)展和提高，從班級(jí)特色中來(lái)體現(xiàn)園本科技特色？帶著這樣的問(wèn)題，我們翻閱了資料尋求有價(jià)值的參考，設(shè)想了幾個(gè)方案，最后我們定位在了“利用廢舊材料，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力”這一目標(biāo)上。
廢舊材料在我們的生活中隨處可見(jiàn)，各種包裝紙、袋、瓶瓶罐罐及各種紙盒等，這些廢舊物品，影響了生活環(huán)境還浪費(fèi)了資源，讓廢舊物品再次得到合理的運(yùn)用，也是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。
利用什么樣的廢舊物品，在廢舊材料的選擇上，我們也認(rèn)真的作了思考。（一）材料必須給幼兒創(chuàng)設(shè)極大的創(chuàng)造空間，必須簡(jiǎn)潔，富有啟發(fā)性的特點(diǎn)；（二）材料必須是安全的、健康的、衛(wèi)生的。有了目標(biāo)和材料選擇的方向，我們征求了家委會(huì)人員的意見(jiàn)，目標(biāo)達(dá)成一致后，很快就制定出了實(shí)效計(jì)劃，并通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校讓家長(zhǎng)了解我們的這一計(jì)劃，以取得家長(zhǎng)的支持和配合。
1、根據(jù)主題收集有創(chuàng)造空間的材料，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。
在我們生活中，可以利用的廢舊材料很多，但選擇何種材料？要根據(jù)制作的主題和材料的創(chuàng)造空間來(lái)進(jìn)行確定。如：四、五月份，我們以“天空、陸地、海洋”為主題，孩子們收集了廢舊光碟、紙盤(pán)等，利用廢舊光碟制作了可愛(ài)的小動(dòng)物、人、樹(shù)、花等，利用紙盤(pán)制作了美麗的金魚(yú)、熱帶魚(yú)、小鳥(niǎo)等。六月份，以“我們的家園為”主題，收集了大小不一的牛奶盒，利用廢舊的牛奶盒制作出了高樓、別墅、城堡、雙層車(chē)、大巴士、卡車(chē)等。
在制作的過(guò)程中，他們所獲得的感受和體驗(yàn)往往會(huì)更加豐富，如：“紙盤(pán)小鳥(niǎo)制作活動(dòng)”中，引導(dǎo)幼兒在觀察紙盤(pán)后，自己討論如何將一個(gè)紙盤(pán)分割成小鳥(niǎo)的身體、翅膀和尾巴，幼兒邊觀察小鳥(niǎo)各部分的大小，邊思考著，從而想出了二次分割的辦法。幼兒經(jīng)過(guò)探索，對(duì)小鳥(niǎo)認(rèn)識(shí)更加豐富起來(lái)，特別是對(duì)小鳥(niǎo)身體的組成部分了解更是透徹，一個(gè)紙盤(pán)很快被幼兒合理地分割成小鳥(niǎo)的各個(gè)部分。他們通過(guò)質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、交流與分享，個(gè)別個(gè)體經(jīng)驗(yàn)變成了集體經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手能力得到了相應(yīng)提高。
2、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，指導(dǎo)制作方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。
每次制作活動(dòng)前，我們做好了充分的準(zhǔn)備，篩選、整理收集到的廢舊材料，認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，制作范例、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)妮o助材料。如：“美麗的魚(yú)制作活動(dòng)”中，以參觀水族館的情境，通過(guò)ppt欣賞，幼兒對(duì)金魚(yú)和熱帶魚(yú)的顏色和花紋的美產(chǎn)生了的興趣，同時(shí)又以結(jié)構(gòu)完整的范例引起了幼兒動(dòng)手制作的欲望。形象逼真色彩鮮艷的范例，給幼兒制作帶來(lái)了外形裝飾方面的啟示。當(dāng)幼兒制作的欲望被激活后，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考制作的方法，然后老師再作講解、指導(dǎo)，在制作過(guò)程中采取由易到難，由淺入深的策略。例如：第一次利用紙盤(pán)制作紙盤(pán)魚(yú)時(shí)，先讓幼兒合作，運(yùn)用彩紙?jiān)诩埍P(pán)上裝飾魚(yú)鱗、魚(yú)鰭、魚(yú)尾和魚(yú)的眼睛和嘴巴。第二次加深難度，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)，充分展開(kāi)想像，通過(guò)剪、拼接、畫(huà)等方法設(shè)計(jì)出自己喜歡的、富有個(gè)性的紙盤(pán)魚(yú)。
文體活動(dòng)特色活動(dòng)總結(jié)篇二十二
爐料公司工會(huì)女職工委員會(huì)緊密?chē)@工會(huì)工作全局，認(rèn)真學(xué)習(xí)局黨委書(shū)記陸海霞、局長(zhǎng)汪亞平在局工會(huì)第二次代表大會(huì)上的重要講話以及局工會(huì)主席康惠民在二次代表大會(huì)作的題為《適應(yīng)高鐵時(shí)代要求，服務(wù)職工全面發(fā)展，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大職工為建設(shè)“安全、創(chuàng)新、精細(xì)、和諧”西鐵而努力奮斗》的工作報(bào)告。在組織女職工開(kāi)展以母親健康知識(shí)為主題的提素競(jìng)賽，維護(hù)女職工的合法權(quán)益和特殊利益，為女職工辦實(shí)事及開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)方面做了一些工作，取得了一定的成效，現(xiàn)就今年以來(lái)女職工工作情況匯報(bào)如下：
（一）積極宣傳引導(dǎo)女職工在輔業(yè)系統(tǒng)機(jī)構(gòu)改革中立足崗位，發(fā)揮作用，提升女職工崗位競(jìng)爭(zhēng)能力。
今年6月，輔業(yè)系統(tǒng)重組改革拉開(kāi)了序幕，新的爐料公司成為輔業(yè)系統(tǒng)的一級(jí)公司。但我們個(gè)別女職工依然停留在過(guò)去的思維模式上，思維和行動(dòng)離一級(jí)公司要求還有很大差距。針對(duì)問(wèn)題，公司工會(huì)通過(guò)政策宣傳、文件學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等多種方式使女職工對(duì)企業(yè)的改革發(fā)展有了更深層次的了解，明確了企業(yè)改革的目標(biāo)、任務(wù)和今后努力的方向，女職工紛紛表示要努力學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，積極投身到企業(yè)的改革發(fā)展工作中去，為企業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
（二）組織女職工積極參與維權(quán)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)。
女職工自我維權(quán)能力。
為深入貫徹上級(jí)工會(huì)相關(guān)文件精神，不斷增強(qiáng)我公司廣大女職工知法、懂法、守法、用法的法律意識(shí)，我公司女工委廣泛開(kāi)展有關(guān)《婦女權(quán)益保障法》等女職工權(quán)益保障法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，為每位女職工印發(fā)了女職工法律保護(hù)相關(guān)資料，通過(guò)宣傳，進(jìn)一步提高了女職工自我保護(hù)法律意識(shí)和知識(shí)水平，在公司范圍內(nèi)形成了良好的學(xué)習(xí)維權(quán)氛圍。
（三）積極開(kāi)展素質(zhì)達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)女職工整體競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)斗力。
為進(jìn)一步提升女工素質(zhì)，倡導(dǎo)健康理念，強(qiáng)化自我保健意識(shí)，提升女職工生活質(zhì)量，我公司積極響應(yīng)輔業(yè)“母親健康知識(shí)”答題活動(dòng)文件精神，在全體女職工中組織開(kāi)展了答題競(jìng)賽活動(dòng)。在活動(dòng)組織上，工會(huì)印發(fā)了活動(dòng)通知，制定了活動(dòng)安排，女工委員會(huì)兼職人員組織女職工學(xué)習(xí)競(jìng)賽題，尋找答案、共同研究，對(duì)外地女工通過(guò)電話、傳真分別傳達(dá)，合理組織競(jìng)賽活動(dòng)。本次競(jìng)賽全體在崗女職工共計(jì)37人全部參與了答題，答題率占到了公司女職工人數(shù)的93%，根據(jù)答題得分高低，評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)及紀(jì)念獎(jiǎng)，并準(zhǔn)備了小獎(jiǎng)品，充分調(diào)動(dòng)了大家的參與熱情。為突出活動(dòng)效果，公司還特別組織了頒獎(jiǎng)儀式，活動(dòng)氣氛高漲。
爐料公司女職工工作在各級(jí)女職工組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一定的成績(jī)，但今后面臨的女職工工作將更艱巨，任務(wù)更繁重，因此，必須再接再厲在如何開(kāi)創(chuàng)女職工工作新局面方面著重進(jìn)行研究和探討，把明年女職工工作做得更好。
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