2017年高考歷史必考知識點：六日戰(zhàn)爭

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▲高考歷史必考知識點：六日戰(zhàn)爭概述

第三次中東戰(zhàn)爭，以色列方面稱六日戰(zhàn)爭，阿拉伯國家方面稱六月戰(zhàn)爭，亦稱六五戰(zhàn)爭、六天戰(zhàn)爭，發(fā)生在1967年6月初，是“先發(fā)制人”戰(zhàn)爭的一個典范。它發(fā)生在以色列國和毗鄰的埃及、敘利亞及約旦等阿拉伯國家之間。戰(zhàn)爭從6月5日開始，共進行了6天，結果埃及、約旦和敘利亞聯(lián)軍被以色列徹底打敗。

第三次中東戰(zhàn)爭以軍死亡近千人，3個阿拉伯國家死亡近2萬人。以軍損失戰(zhàn)機26架，卻擊毀了對方400多架飛機，以色列占領了埃及控制的加沙地帶和西奈半島，約旦控制的約旦河西岸和耶路撒冷舊城，敘利亞的戈蘭高地共6.5萬平方公里的土地，數(shù)十萬阿拉伯平民逃離家園淪為難民，成為中東局勢至今仍不可收拾的根源，至今無法和平。

1967年的六日戰(zhàn)爭是中東戰(zhàn)爭中最具歷史意義的轉(zhuǎn)折點之一，也是20世紀軍事史上最具有壓倒性結局的戰(zhàn)爭之一。

蘇聯(lián)策劃戰(zhàn)爭，它曾計劃進攻以色列，企圖利用散布假情報等手段蓄意挑起了這場阿以之間的戰(zhàn)爭，而蘇聯(lián)之所以這么做，主要是由于以色列在核研究上取得了巨大突破。為了對付這一威脅，蘇聯(lián)希望在戰(zhàn)爭中聯(lián)合埃及對以色列的迪莫納核設施進行轟炸，他們甚至還計劃在以色列沿海登陸。當時，蘇聯(lián)的核潛艇也駛近以色列海岸，以便在以色列準備使用核武時對其進行還擊。同樣，在戰(zhàn)爭前夕，美國曾制定一份秘密軍事計劃，如果以色列向東進入約旦河西岸或者向西攻占西奈半島，美國將對以色列實施軍事打擊，但這份計劃最終以流產(chǎn)告終。而讓美蘇兩國鎩羽而歸的，是以色列軍隊的迅捷的速度。

▲高考歷史必考知識點：六日戰(zhàn)爭背景

958年2月阿拉伯聯(lián)邦共和國成立后埃及和敘利亞于1958年2月合并，國名阿拉伯聯(lián)合共和國，簡稱阿聯(lián)。1961年9月敘利亞脫離阿聯(lián)后，埃及國名未改，仍稱阿聯(lián)。六天戰(zhàn)爭前后，埃及的國名是阿聯(lián)。以色列面臨南北聯(lián)合的威脅。1958年7月14日伊拉克的軍事政變推翻了費薩爾王朝，卡希姆將軍建立軍事政權。卡希姆深受蘇聯(lián)的影響，退出巴格達條約，拒絕美國的軍事援助。同樣，黎巴嫩和約旦也受到納賽爾的煽動。1958年春至夏，黎巴嫩發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)，伊拉克軍隊也卷了進去。黎巴嫩政府要求美國援助，第二天美國海軍陸戰(zhàn)隊在貝魯特登陸。

約旦國王侯賽因要求英國派遣軍隊幫助維持國內(nèi)秩序，英國答應了他的要求。10月末，美、英兩國軍隊雖然撤出了黎巴嫩和約旦，但這兩個國家的國內(nèi)形勢仍然極不穩(wěn)定。埃及和敘利亞兩國采取了削弱約旦中立化的政策。1960年8月末約旦首相馬賈利在安曼被炸死，侯賽因國王在敘利亞邊境集結軍隊準備報復，形勢一度十分緊張。1961年9月28日，敘利亞取消同埃及的聯(lián)合。

▲高考歷史必考知識點：六日戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因

從戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景來看，在58年的時候埃及和敘利亞兩個國家合并，但沒多久敘利亞就離開了，而埃及仍采用阿聯(lián)這個名字。因為受到蘇聯(lián)的煽動，黎巴嫩內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)了，而伊拉克也牽扯在里面。美國因為黎的求救，英國則是受到約旦的請求，不過在10月的時候就撤出去了。但是黎巴嫩和約旦之間的形勢還是很緊張。在64年的時候阿拉伯國家達成了變更約旦河源頭的協(xié)議，但這對以色列來說是決定不可以的，因為約旦河上游與以色列的生死相關聯(lián)的。于是以色列就這件事情去跟聯(lián)合國說，卻沒有任何的作用。此后在敘以兩國的交界處就常常會發(fā)生襲擊事件。最后因為蘇聯(lián)散步謠言，說以色列在召集兵力要打敘利亞，以方為證明自己的清白，讓蘇方來實地調(diào)查卻被拒絕。

▲高考歷史必考知識點：六日戰(zhàn)爭的結果

在六天的戰(zhàn)爭中，埃及、約旦、敘利亞三個阿拉伯國家遭受嚴重損失，傷亡和被俘達6萬余人，而以色列僅死亡983人。通過這次戰(zhàn)爭，以色列占領了加沙地帶和埃及的西奈半島，約旦河西岸，耶路撒冷舊城和敘利亞的戈蘭高地共6.5萬平方公里的土地，徹底改善了以色列的戰(zhàn)略劣勢。戰(zhàn)爭中有100萬巴勒斯坦人被以色列趕出家園，淪為難民。

▲高考歷史必考知識點：六日戰(zhàn)爭的評價

第三次中東戰(zhàn)爭，堪稱戰(zhàn)爭史上的經(jīng)典戰(zhàn)役。在這場戰(zhàn)爭中，以色列占領了加沙地帶、約旦河西岸、耶路撒冷舊城、埃及的西奈半島和敘利亞的戈蘭高地，共計6.5萬平方公里的阿拉伯土地，從而確定了以色列在戰(zhàn)略上的優(yōu)勢。但是，這場戰(zhàn)爭并未給以色列帶來所期盼的和平，其所引發(fā)的一系列問題，至今仍在影響著今天的阿以局勢，使以色列人和巴勒斯坦人同時遭受著沖突之痛。耶路撒冷希伯來大學國際關系學教授雷蒙德·科恩在談及這場戰(zhàn)爭時稱，這場戰(zhàn)爭不過是1948年阿以沖突的延續(xù)?？陀^上說，第三次中東戰(zhàn)爭是在50年代泛阿拉伯政治運動逐步取得發(fā)展的大背景下進行的。當時，埃及、約旦和敘利亞簽署了《共同防御協(xié)定》，并且在戰(zhàn)前傳遞出了“要毀滅以色列國”的聲音。而以色列無論從兵力還是裝備數(shù)量上都無法與埃、約、敘三國相匹敵。在這種情況下，“為生存而戰(zhàn)”的以色列在短短6天的戰(zhàn)爭中取得了全勝，并由此改變了其在中東地區(qū)國家中的地位，“一個猶太國家在中東地區(qū)的存在”成為同地區(qū)其他各國不得不接受的現(xiàn)實?？贫鹘淌诘倪@一觀點，頗能代表不少以色列人的想法。

然而，事態(tài)發(fā)展表明，科恩所說的這個“現(xiàn)實”一直在遭遇不斷的挑戰(zhàn)。期間，除埃以、約以最終通過和平談判實現(xiàn)了雙邊關系的正?；?，巴勒斯坦難民問題、約旦河西岸問題、耶路撒冷地位問題以及戈蘭高地問題等，都由于各方復雜的利益關系以及牽涉到政治、宗教、民族等多方面的復雜因素而遺留下來，成為后來中東地區(qū)巴以沖突、黎以沖突、敘以矛盾等問題久拖未決的障礙。

這其中主要是以色列戰(zhàn)后政策方面的問題。比如：在加沙和約旦河西岸等地修建猶太人定居點，激化了以色列與當?shù)匕屠账固谷说拿?；修建多個檢查站，阻礙了巴勒斯坦地區(qū)人員和商品的流通，造成巴經(jīng)濟惡化和人道主義危機，引發(fā)巴民眾對以色列占領的更多暴力反抗等等。曾批準設立某些定居點的以副總理佩雷斯如今也承認，在巴勒斯坦人口高度密集的希伯倫等地建立定居點“是個錯誤”。此外，地區(qū)極端勢力的抬頭也使有關問題的解決更加復雜化。巴勒斯蘭抵抗運動（哈馬斯）一直不肯接受中東問題有關四方提出的放棄暴力、承認以色列、接受巴以達成的和平協(xié)議三原則，這是以色列無論如何都無法接受的。

▲高考歷史必考知識點：六日戰(zhàn)爭的影響

戰(zhàn)前，埃及、約旦和敘利亞共同簽署了針對以色列的《共同防御協(xié)定》，因此以色列無論在兵力上，還是在裝備上，都無法和這三個國家的聯(lián)盟軍隊相抗衡。而以色列通過戰(zhàn)爭，在6天時間內(nèi)擊敗了這三個國家的軍隊，奪取了約6.5萬平方公里的土地，使其扭轉(zhuǎn)了劣勢，改變了他在國際上的地位。

但是第三次中東戰(zhàn)爭的影響對地區(qū)穩(wěn)定方面也是巨大的，這場戰(zhàn)爭并沒有帶來和平，相反使得整個中東地區(qū)陷入了越發(fā)難以收拾的局面。由戰(zhàn)爭造成了大量的人民失業(yè)，極其被以色列趕出國土的，超過100萬的巴勒斯坦流民，都無法得到安置，而由于在戰(zhàn)爭中以色列掠奪的大量土地，同樣也成為被卷入到這場戰(zhàn)爭中的幾個國家的重要政治問題。在以色列和黎巴嫩、巴勒斯坦、約旦之間的沖突直到今天仍時有發(fā)生，這些都是第三次中東戰(zhàn)爭遺留下來的問題。在這些軍事沖突中，已經(jīng)有超過數(shù)萬人喪命，在根據(jù)專家估計，在往后的四十年時間里，沖突還將持續(xù)。同時，地區(qū)極端勢力也在不停的沖突中崛起，成為了影響中東地區(qū)穩(wěn)定的又一個重要因素。

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