教案能夠幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)，擬定教學(xué)策略，有效組織課堂教學(xué)。在編寫(xiě)教案時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。想提升自己的教案編寫(xiě)水平嗎？不妨看看以下精選教案范文。
蒙族舞蹈教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
聆聽(tīng)《馬刀舞》、《小步舞曲》感受兩首不同地區(qū)不同時(shí)代的舞蹈音樂(lè)，體驗(yàn)其不同的風(fēng)格特征，拓展我們的視野。
教學(xué)內(nèi)容：
狇鎏《馬刀舞》、《小步舞曲》
教材分析：
《馬刀舞曲》這是前蘇聯(lián)作曲家哈恰圖良(1903～1978)于1942年創(chuàng)作的一首樂(lè)曲，為作曲家所作的芭蕾舞劇《加雅涅》中第三幕第二場(chǎng)的群舞音樂(lè)，表現(xiàn)了亞美尼亞民族剽悍粗獷的性格。樂(lè)曲采用帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)。
鋼琴曲《小步舞曲》17至18世紀(jì)的作曲家巴赫在他卷帙浩繁、數(shù)量眾多的作品中，不乏技巧精深、規(guī)模宏大的作品，但他也為自己的孩子們寫(xiě)了一些短小簡(jiǎn)易的、用羽管鍵琴(類(lèi)似今天的鋼琴，鋼琴的前身)彈奏的樂(lè)曲，那就是《小步舞曲》。其中11首被后人收集在《巴赫初級(jí)鋼琴曲集》中，成為鋼琴學(xué)生的啟蒙教材。其中第一首《g大調(diào)小步舞曲》又是最為人熟知的一首。
“舞曲”，音樂(lè)的體裁之一，有聲樂(lè)曲與器樂(lè)曲的不同形式。有供舞蹈所用，也有專供音樂(lè)會(huì)欣賞所用。但舞曲和其他音樂(lè)體裁一樣，都生動(dòng)地抒發(fā)和表現(xiàn)人們的思想感情。舞曲音樂(lè)具有節(jié)奏鮮明、旋律流暢、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。由于舞曲多來(lái)自民間舞蹈，所以帶有鮮明的民族風(fēng)格或地方色彩。例如我國(guó)北方的秧歌、南方的采茶燈、西南地區(qū)的花燈以及各兄弟民族的民族舞；法國(guó)的小步舞，加沃特，波蘭的馬祖卡、波洛奈茲，捷克的波爾卡，西班牙的波萊羅、哈巴涅拉，奧地利的圓舞曲，拉丁美洲的探戈等等。千姿百態(tài)，風(fēng)格各異，特色紛呈。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)過(guò)程：
1.設(shè)問(wèn)：誰(shuí)見(jiàn)過(guò)騎著馬揮舞大刀打仗的場(chǎng)景?
(電視劇、電影……)
2.欣賞管弦樂(lè)《馬刀舞》，這是前蘇聯(lián)作曲家哈恰圖良創(chuàng)作的一首樂(lè)曲。
設(shè)問(wèn)：樂(lè)曲描繪了怎樣的場(chǎng)景?
3.師生討論：自己根據(jù)樂(lè)曲所想像的場(chǎng)面發(fā)表各自的見(jiàn)解。(粗略的)
5.把你們想像的場(chǎng)景，用動(dòng)作跟隨音樂(lè)表演出來(lái)。
1.談話：《馬刀舞》表現(xiàn)的是戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面；現(xiàn)在你聽(tīng)聽(tīng)又表現(xiàn)怎樣的情景——初聽(tīng)樂(lè)曲。
2.師生交流所聽(tīng)樂(lè)曲的印象。
3.再欣賞樂(lè)曲，教師作簡(jiǎn)要介紹：
(1)介紹作品創(chuàng)作的時(shí)代背景與作曲家巴赫。
巴赫(1685～1750)德國(guó)作曲家，古典派復(fù)調(diào)音樂(lè)大師。18歲起歷任多處教堂和宮廷的樂(lè)長(zhǎng)及管風(fēng)琴師。他的宗教作品明顯地突破教會(huì)音樂(lè)的規(guī)范，具有豐富的世俗感情和大膽的革新精神。他的創(chuàng)作手法以復(fù)調(diào)為主。主要作品有200多部《康塔塔》(指有樂(lè)隊(duì)伴奏的世俗或宗教合唱曲)、《b小調(diào)彌撒曲》、《平均律鋼琴曲集》、《創(chuàng)意曲集》、6首《勃蘭登堡協(xié)奏曲》等。他的作品對(duì)歐洲近代音樂(lè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
(2)典雅的宮廷小步舞曲。
小步舞曲，起源于法國(guó)民間的三拍子舞曲，因舞蹈的步子較小而得名。速度從容，節(jié)奏平穩(wěn)，能表現(xiàn)許多禮儀上溫文爾雅的動(dòng)作和意境。最初流行于17世紀(jì)法國(guó)宮廷之中，后演變?yōu)?/4拍。18世紀(jì)以后，在維也納古典樂(lè)派的器樂(lè)創(chuàng)作中，往往在奏鳴曲、交響曲中采用此體裁作為套曲的第三樂(lè)章，在風(fēng)格特點(diǎn)上也有了演變。
4. “舞曲”體裁說(shuō)明。
5.小結(jié)：這兩首舞蹈音樂(lè)，描繪兩個(gè)時(shí)代背景，兩種風(fēng)格特征。請(qǐng)回家收集本地區(qū)的舞曲，我們將在下節(jié)課交流。
蒙族舞蹈教案篇二
教學(xué)目的:
拉丁舞以其動(dòng)作的舒展流暢、自由隨意、熱情奔放、節(jié)奏明快和具有健身、健心、健美等功能特點(diǎn),將健身性、娛樂(lè)性、表演性和社交性融于一體,通過(guò)拉丁舞舞蹈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,初步掌握“世界性形體語(yǔ)言”,培養(yǎng)文明禮貌和社交能力,陶冶情操,促進(jìn)身心健康之目的。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、 基本步法
2、 培養(yǎng)音樂(lè)感,進(jìn)行自我的審美教育
教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 拉丁舞音樂(lè)和視頻。
2. vcd、電視機(jī)、mp3、音
一、導(dǎo)入
1、聽(tīng)一段牛仔音樂(lè),問(wèn)同學(xué)這段音樂(lè)有什么樣的特點(diǎn)?
二、簡(jiǎn)單介紹拉丁舞
拉丁舞分為拉丁國(guó)標(biāo)舞和拉丁舞:
拉丁國(guó)標(biāo)舞是規(guī)范、嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)的,它是在拉丁舞的基礎(chǔ)上發(fā)展規(guī)范形成的競(jìng)技專業(yè)舞蹈,內(nèi)容倫巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛。
拉丁舞又稱拉丁風(fēng)情舞或自由社交舞。它是拉丁國(guó)標(biāo)舞的起源。拉丁舞是大眾民間舞蹈,隨意,休閑,放松是它的特點(diǎn),有較大的自由發(fā)揮空間,深受人們的喜愛(ài)。
倫巴舞(rumba),起源于古巴,音樂(lè)為4/4拍,速度每分鐘27小節(jié)左右。倫巴舞的特點(diǎn)是:音樂(lè)纏綿,舞態(tài)柔美,舞步動(dòng)作婀娜款擺。
恰恰恰(cha cha cha),起源于墨西哥,音樂(lè)為4/4拍,速度每分鐘31小節(jié)左右。恰恰恰,音樂(lè)有趣,節(jié)奏感強(qiáng),舞態(tài)花俏,舞步利落緊湊,在全世界廣流行。
桑巴舞(samba),起源于巴西,音樂(lè)為4/4或2/4拍,速度每分鐘51小節(jié)左右。桑巴舞,音樂(lè)熱烈,舞態(tài)富有動(dòng)感,舞步搖曳多變,深受人們的鐘愛(ài)。
斗牛舞(pase doble),起源于法國(guó),發(fā)展于西班牙,它的音樂(lè)為2/4拍,速度每分鐘62小節(jié)左右。斗牛舞音樂(lè)雄壯、舞態(tài)豪放、步伐強(qiáng)悍振奮,是人們對(duì)它情有獨(dú)鐘的原因。
三、教學(xué)內(nèi)容
(1) 站姿 倫巴與恰恰
a雙腳并立,自然放松。
b抬起橫膈膜,伸直椎骨,不要聳肩;
c任意一只腳向側(cè)方想邁出一步,伸直支撐腿,身體重心轉(zhuǎn)移到支撐腿上,骨盆可自由轉(zhuǎn)動(dòng),重心在支持腿的腳跟處。支撐腿的膝蓋向后鎖住,骨盆移動(dòng)的程度一身一上部不受影響為宜。
(2) 桑巴和牛仔
a雙腳并立,自然放松。
b抬起橫膈膜,伸直椎骨,不要聳肩
c任意一只腳向側(cè)方向邁出一步,伸直支撐腿,身體重心集中在支撐腿的腳掌,腳跟仍不離地面。支撐腿的膝蓋不要向后鎖住。
(3)斗牛舞
a雙腳并立,自然放松。
b抬起橫膈膜,伸直脊椎骨,不要聳肩;
c當(dāng)雙膝伸直時(shí),膝蓋并不向后鎖住。
蒙族舞蹈教案篇三
以各關(guān)節(jié)為主，目的在于預(yù)防和減少關(guān)節(jié)損傷，增強(qiáng)各關(guān)節(jié)肌肉韌帶的彈性和靈活性，促使大腦中樞神經(jīng)興奮、克服人體活動(dòng)上的生理惰性，振奮精神。
通過(guò)扶把練習(xí)掌握身體各部位規(guī)范的單一動(dòng)作，克服站立時(shí)的腰部無(wú)力向下的毛病，增強(qiáng)軀干的力量，增加腿部肌肉的力度、開(kāi)度及靈活性。
通過(guò)動(dòng)作的單一練習(xí)和組合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中增加學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，是教學(xué)達(dá)到良好的效果。
1、胸腰練習(xí)，教師逐個(gè)活動(dòng)
2、進(jìn)行腿部前、旁、后的韌帶和肌肉練習(xí)
手位組合復(fù)習(xí)，結(jié)合舞臺(tái)方位、呼吸、音樂(lè)等練習(xí)
1、擦地2、小踢腿3、吸彈撩腿
5——8拍右手扶把，左手打開(kāi)成七位，站成小八字腳
1——8左腳旁吸腿。
2——8勾腳，腳跟向旁蹬出成45度
3——8左腳硼腳面
4——4左腳成旁吸腿
5——8左腳放至右腳旁還原
反復(fù)共做二次，再轉(zhuǎn)身?yè)Q成相反的方向。
1、學(xué)習(xí)華爾滋前、旁、后的運(yùn)動(dòng)
2、復(fù)習(xí)動(dòng)作
3、結(jié)合音樂(lè)整體練習(xí)
總結(jié)本堂課的優(yōu)劣之處，向?qū)W生提出希望。
蒙族舞蹈教案篇四
1、能用油畫(huà)棒的形式表示出舞蹈者的優(yōu)美姿態(tài)。
2、同學(xué)能在快樂(lè)的音樂(lè)舞蹈聲中畫(huà)一幅快樂(lè)舞蹈的圖畫(huà)，并在繪畫(huà)中感受舞蹈的快樂(lè)。
將快樂(lè)的舞蹈用油畫(huà)棒的形式表示出來(lái),在繪畫(huà)中體驗(yàn)舞蹈的快樂(lè)。
能用馬克筆或油畫(huà)棒的形式表示出舞蹈者的各種優(yōu)美姿態(tài)。
1、教具：教學(xué)課件、一張8k彩色卡紙、一支黑色馬克筆。
2、學(xué)具：彩色卡紙、油畫(huà)棒。
1、師：同學(xué)們你們喜歡看舞蹈嗎？
生：喜歡。
師：老師準(zhǔn)備了一段舞蹈視頻，我們一起來(lái)欣賞一下?？墒窃谛蕾p之前我想對(duì)同學(xué)們提個(gè)小要求，在看的過(guò)程中請(qǐng)同學(xué)們記下一種你認(rèn)為最優(yōu)美的舞蹈姿勢(shì)或者回憶一下你跳過(guò)的或看過(guò)的最優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作。（播放視頻：兒童舞、古典舞、民族舞、芭蕾舞、藏族舞、拉丁舞等）
生：。
師：那你能給我們模仿一下嗎？
（生到臺(tái)上來(lái)模仿圖片上的舞蹈動(dòng)作。）
師：請(qǐng)同學(xué)們注意觀察他的姿勢(shì)，一個(gè)舞蹈姿勢(shì)的形成主要是看手和腳的動(dòng)作。
師：你的姿勢(shì)真優(yōu)美！
還有誰(shuí)能模仿一下其他比較優(yōu)美的舞蹈姿勢(shì)嘛？
（生模仿）
1、師：同學(xué)們的舞蹈姿勢(shì)都很優(yōu)美，老師已經(jīng)記住了他們每一個(gè)人的舞蹈姿勢(shì)，現(xiàn)在老師畫(huà)下一個(gè)你們猜猜老師畫(huà)的是哪一種舞蹈姿勢(shì)。（邊示范邊講解）
生：。
師：像老師這種用簡(jiǎn)潔的線條勾畫(huà)出來(lái)的畫(huà)，叫速寫(xiě)。這種繪畫(huà)的方法對(duì)于五官不要求畫(huà)得很象，重點(diǎn)在于人物的動(dòng)作。
說(shuō)到畫(huà)舞蹈的人老師知道有兩個(gè)人非常厲害，你們想認(rèn)識(shí)一下嘛？
生：想！
（出示畫(huà)家作品）（法國(guó)畫(huà)家德加《舞臺(tái)上的舞女》、畫(huà)家趙士英的速寫(xiě)）趙世英的速寫(xiě)也是用簡(jiǎn)潔明了的線條表示了舞蹈者優(yōu)美的姿勢(shì)。
小結(jié)：這也是我們繪畫(huà)的第一步，畫(huà)出人物的舞蹈動(dòng)作。
（板書(shū)：步驟 第一步：畫(huà)出人物的舞蹈動(dòng)作）
生：。（添加舞伴、添加背景等）
師：同學(xué)們都說(shuō)得不錯(cuò)。我們可以添加舞伴，還可以添加背景。這也就是我們繪畫(huà)的第二步。
（板書(shū)：第二步 添加舞伴、背景）
2、師：你們想知道其他小朋友是怎么樣表示舞蹈的局面的嗎？我們一起來(lái)欣賞一下。（課件同學(xué)作品）
師:比較一下這幾幅畫(huà)跟我們的畫(huà)有什么不同？（兩幅畫(huà)他們的色彩給你什么樣的感覺(jué)？）
生：。（紅色為主的這幅感覺(jué)很熱鬧很喜慶，藍(lán)色這幅感覺(jué)很清新很優(yōu)雅）
2、小結(jié)：同學(xué)們的觀察能力都非常強(qiáng)！你們?cè)诋?huà)的時(shí)候也一定要注意色彩的運(yùn)用，要大膽豐富。我們繪畫(huà)的第三步也就是涂上漂亮的顏色。
（板書(shū)：第三步 涂色）
生：能！
（播放音樂(lè)，同學(xué)繼續(xù)作畫(huà)）
1、師：誰(shuí)畫(huà)的舞蹈動(dòng)作表示的最棒？
生：。
師：誰(shuí)的構(gòu)圖豐滿色彩豐富？
生：。
師：同學(xué)們都畫(huà)的不錯(cuò)！今天我們學(xué)到的速寫(xiě)，不只僅可以用來(lái)畫(huà)跳舞的人，大家平?？吹狡恋臇|西也可以用上速寫(xiě)，將它畫(huà)下來(lái)！
蒙族舞蹈教案篇五
舞蹈是以經(jīng)過(guò)提煉，組織和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作，表達(dá)人們的思想感情，反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動(dòng)作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容，不僅可以培養(yǎng)教育對(duì)象具有健美的.身體姿態(tài)，與動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，還可以抒發(fā)和表達(dá)感情，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
目標(biāo):能夠在整個(gè)舞蹈課程學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)舞蹈帶給我們的熱情與合作學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，通過(guò)這種步調(diào)一致的訓(xùn)練，久而久之，孩子們就會(huì)養(yǎng)成一種自覺(jué)守紀(jì)律、主動(dòng)關(guān)心幫助他人、注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，他們的毅力得到了充分的磨煉，并喜歡上舞蹈熱愛(ài)上舞蹈。
音頻音樂(lè)、ppt、、技巧墊。
1、 通過(guò)舞蹈基本知識(shí)的講授和教學(xué)，使孩子初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論，常用術(shù)語(yǔ)，并能在舞蹈學(xué)習(xí)實(shí)踐中應(yīng)用。
導(dǎo)入:游戲開(kāi)始讓孩子活躍起來(lái)想去跳舞，同時(shí)可以清楚的認(rèn)識(shí)自己的身體部位、我們才能達(dá)到一個(gè)訓(xùn)練的目的。
1.準(zhǔn)備活動(dòng):學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，分別為吸腿跳4個(gè)八拍一組，直腿跳20個(gè)為一組。共跳* 組（跟隨音樂(lè)節(jié)拍）。
經(jīng)過(guò)幼兒舞蹈《我的身體》的練習(xí)，讓幼兒認(rèn)知到自己的身體。
根據(jù)學(xué)期開(kāi)始時(shí)制定的教學(xué)目標(biāo),需要完成哪些舞蹈劇目和小的舞蹈組合,進(jìn)行合理有序的安排,循序漸進(jìn),按時(shí)保質(zhì)完成計(jì)劃.在教授舞蹈動(dòng)作時(shí),因?yàn)閷W(xué)生自身能力有限,接受和領(lǐng)悟能力不是很強(qiáng),教師要有耐心,細(xì)致的講解動(dòng)作。要領(lǐng),告訴她們每一個(gè)動(dòng)作手該怎么做, 學(xué)習(xí)舞蹈只要肯練，日積月累，你終會(huì)鍛煉出良好的基本素質(zhì)。
蒙族舞蹈教案篇六
創(chuàng)編舞蹈“掀起你的蓋頭來(lái)”
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)新疆舞的基本步伐：墊步、踏點(diǎn)步、進(jìn)退步、一步一點(diǎn)。基本動(dòng)作：翻腕、柔腕、托帽手、點(diǎn)肩式、繞腕、移頸。
2、幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)自由創(chuàng)編舞蹈，并學(xué)習(xí)與他人合作創(chuàng)編舞蹈，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
3、提高幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)初步的音樂(lè)表演能力和即興創(chuàng)作能力。
1、在優(yōu)美的音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行基本功訓(xùn)練：芭蕾手位、勾繃腳練習(xí)、壓腿練習(xí)
2、今天，王老師請(qǐng)小朋友欣賞一段舞蹈，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，觀察是那個(gè)民族的舞蹈。
問(wèn)幼兒：“是那個(gè)民族的舞蹈，你們知道這個(gè)民族的人最擅長(zhǎng)什么？在表演的時(shí)候通常都有哪些常用的動(dòng)作呢？比如：移頸、翻腕?！?/p>
老師小結(jié)：新疆維吾兒族是一個(gè)能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之鄉(xiāng)"的美稱，新疆樂(lè)曲的律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，節(jié)奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優(yōu)美，動(dòng)作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動(dòng)作同眼神配合，傳情達(dá)意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動(dòng)作。昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征。動(dòng)靜結(jié)合，大小動(dòng)作的對(duì)比以及移頸、翻腕等裝飾性動(dòng)作的點(diǎn)綴，形成熱情、豪放、穩(wěn)重、細(xì)膩的風(fēng)格韻味。
原來(lái)我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候?qū)W習(xí)了一些新疆舞的基本動(dòng)作和步伐，都有哪些？我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下吧。
4、復(fù)習(xí)基本步伐：墊步、踏點(diǎn)步，手部動(dòng)作：翻腕、柔腕、移頸，帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)練習(xí)。
5、今天，王老師還要教小朋友學(xué)習(xí)新的新疆舞步伐：進(jìn)退步、一步一點(diǎn)?；臼治唬和忻笔?、點(diǎn)肩式、繞腕并帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，糾正幼兒的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒將步伐和手的動(dòng)作結(jié)合起來(lái)。
7、今天，王老師請(qǐng)小朋友創(chuàng)編新疆舞“掀起你的蓋頭來(lái)”，要把新疆舞的基本步伐和基本手位結(jié)合起來(lái)編進(jìn)舞蹈。下面請(qǐng)小朋友分組聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行創(chuàng)編。教師分組巡回指導(dǎo)。
8、引導(dǎo)各組幼兒大膽展示自己創(chuàng)編的舞蹈。
9、教師小結(jié)：今天小朋友真棒，不光學(xué)會(huì)了新疆舞的基本步伐和手位，還能和小伙伴合作創(chuàng)編出好看的舞蹈，王老師真高興啊，我也來(lái)為大家表演一段新疆舞，欣賞教師的舞蹈“掀起你的蓋頭來(lái)”。結(jié)束！
蒙族舞蹈教案篇七
2、幼兒能夠小組合作創(chuàng)編舞蹈組合。
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練部分：
1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，準(zhǔn)備動(dòng)作站立
2、手位以及手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作練習(xí)
二、教師與幼兒一起提升經(jīng)驗(yàn)動(dòng)作
1、幼兒欣賞完整歌曲
2、你覺(jué)得這首歌分為幾部分？你可以用語(yǔ)言來(lái)描述一下嗎？
（1）從歌曲的節(jié)奏來(lái)說(shuō)
（2）從歌曲的前奏、歌曲、間奏來(lái)說(shuō)
3、節(jié)奏舒緩的時(shí)候你可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)？歡快的時(shí)候呢？
4、歌曲的前奏我們都可以怎樣舞舞蹈形式表現(xiàn)出來(lái)呢？間奏呢？
5、平時(shí)我們小朋友都是自己跳自己的，我們今天要小組一起來(lái)跳舞，那小組跳舞和自己跳舞有什么區(qū)別呢？（隊(duì)形、動(dòng)作、商量）
6、我們都會(huì)有什么隊(duì)形呢？（兩排橫拍和兩豎排、圓圈、開(kāi)火車(chē)、前排蹲下后排站起來(lái)等）
7、我們?cè)谶M(jìn)行舞蹈排練時(shí)要注意哪些問(wèn)題呢？（記住大家編排的動(dòng)作、編的動(dòng)作不要太快也不要太慢，要一句一句的編）
三、幼兒分組自由創(chuàng)編舞蹈
1、教師重點(diǎn)指導(dǎo)相對(duì)較弱的組（通過(guò)語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)幼兒按照歌詞的意思來(lái)創(chuàng)編舞蹈）
2、當(dāng)幼兒基本完成創(chuàng)編時(shí)，教師為幼兒放音樂(lè)兩遍，為其提供音樂(lè)完整正確的感覺(jué)。（兩遍音樂(lè)中間教室要提示幼兒：你感覺(jué)那里不太好需要改變一下，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間，一會(huì)老師還會(huì)為大家放一次音樂(lè)）
四、幼兒舞蹈表演：
1、表演時(shí)應(yīng)該注意些什么問(wèn)題？（要有笑容、面向觀眾）
2、文明的小觀眾應(yīng)該怎樣做？（注意看、鼓掌）
3、問(wèn)題：請(qǐng)大家在看表演時(shí)要思考兩個(gè)問(wèn)題：
（1）你覺(jué)得他們這組哪里做的最棒？為什么？
（2）教師要注意強(qiáng)化幼兒做得好的地方。
五、活動(dòng)結(jié)束：幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)
2、音樂(lè)提示：幼兒站隊(duì)，向老師行禮，老師回禮。
蒙族舞蹈教案篇八
1.欣賞并愿意學(xué)跳小木偶的舞蹈。（情感）。
2.知道身體上會(huì)動(dòng)的部位。（認(rèn)知）。
3.把握小木偶僵硬、停頓的動(dòng)作特征（技能）。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.小木偶玩具。
2.自制的人體。
3.紙偶8個(gè)。
4.音樂(lè)《切分的時(shí)鐘》。
活動(dòng)過(guò)程。
一、木偶導(dǎo)入。
二、欣賞小木偶的舞蹈。
1.欣賞老師模仿小木偶的舞蹈。
教師：今天劉老師會(huì)和你們一起學(xué)著木偶很滑稽的樣子來(lái)跳跳舞，先請(qǐng)你看我學(xué)著木偶滑稽的樣子跳舞，你覺(jué)得木偶在跳舞的時(shí)候，那個(gè)樣子是什么樣子，感覺(jué)是什么樣的，如果你喜歡我跳的舞，可以跟我一起來(lái)跳。（播放第1遍音樂(lè)）。
提問(wèn)：感覺(jué)怎么樣？你覺(jué)得小木偶的動(dòng)作哪里好笑？其實(shí)是時(shí)而僵硬時(shí)而停頓。我們?cè)賮?lái)滑稽、好笑一次，找一個(gè)空地方（播放第2遍音樂(lè)）。
2.比較并討論，交流模仿小木偶的感受。
教師：好玩嗎？你覺(jué)得：小木偶的動(dòng)作和我們?nèi)说膭?dòng)作有什么不一樣？（提一下，動(dòng)一下）我們來(lái)比較一下人的動(dòng)作和木偶的動(dòng)作有什么不一樣？（起立分別模仿人和木偶做招手、鞠躬、走路的動(dòng)作）。
教師：我們聽(tīng)著音樂(lè)試試看，聽(tīng)老師的指令哦，當(dāng)我說(shuō)像人的樣子就像人的樣子，像木偶的樣子就像木偶的樣子，感覺(jué)人和木偶動(dòng)作有什么不一樣？好嗎？聽(tīng)好音樂(lè)找個(gè)空地方，先招手，像人一樣招手，換個(gè)方向。像木偶一個(gè)招手（然后鞠躬、走路）（播放第3次音樂(lè)）。
小結(jié)：感覺(jué)有什么不一樣？（木偶走路一動(dòng)一停）人走路感覺(jué)怎么樣？（都沒(méi)有停頓，感覺(jué)是很靈活的）小木偶的舞蹈真特別，它的動(dòng)作時(shí)而僵硬時(shí)而停頓！
三、
標(biāo)記人和木偶會(huì)動(dòng)的地方。
1.標(biāo)記木偶會(huì)動(dòng)的地方。
教師：為什么人和小木偶的動(dòng)作不一樣呢？為什么人的動(dòng)作這么靈活而小木偶的動(dòng)作只能是一動(dòng)一停頓呢？我們來(lái)看看小木偶剛才跳舞的時(shí)候哪里會(huì)動(dòng)？我們做好標(biāo)記（頸部、腳踝、手腕、手肘、肩膀、膝蓋、髖關(guān)節(jié)）。
2.提問(wèn)：我們的身體哪些地方會(huì)動(dòng)？
教師：這就是小木偶能動(dòng)的地方，小木偶只能動(dòng)這些，我們?nèi)说纳眢w是很靈活的，人哪些地方動(dòng)的比它多？人的內(nèi)部還有哪些可以動(dòng)？（請(qǐng)幼兒示范動(dòng)眼睛、嘴巴）還有我們身體內(nèi)部的心臟、血都會(huì)動(dòng)，人為什么這么靈活，就是因?yàn)槲覀兪怯猩?，比木偶靈活多了。
四、創(chuàng)編小木偶舞蹈動(dòng)作。
1.教師講解示范。
教師：盡管我們身體是靈活的，但是我們今天做的游戲是用我們靈活的身體學(xué)小木偶的樣子跳舞。等一下3個(gè)小朋友一組，老師給你們這組發(fā)一個(gè)用紙做的木偶，一個(gè)人將木偶變一個(gè)造型，根據(jù)音樂(lè)跳起來(lái)，等下比比誰(shuí)用自己靈活的身體學(xué)木偶的樣子學(xué)的最像。行不行，幾個(gè)小朋友一起？我們先來(lái)讓這個(gè)木偶做一個(gè)動(dòng)作，我們跟著音樂(lè)試試看，（播放一小段）要從原來(lái)站的動(dòng)作，變成這個(gè)動(dòng)作。還要聽(tīng)好音樂(lè)左一個(gè)、右一個(gè)，再來(lái)一次（再播放一小段）會(huì)了吧，找好朋友跟著音樂(lè)跳跳看。
2.小組創(chuàng)編動(dòng)作，跟隨音樂(lè)舞蹈。
蒙族舞蹈教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)跳《火車(chē)舞》能較合拍的隨著音樂(lè)做小跑步和找“車(chē)廂”的動(dòng)作，
2、理解舞蹈跳法，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做“邀請(qǐng)”和“感謝”動(dòng)作。
3、體驗(yàn)“火車(chē)頭”與“車(chē)廂”協(xié)調(diào)合作的重要，以及朋友越來(lái)越多的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：火車(chē)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熟悉《火車(chē)舞》樂(lè)曲旋律。
1、全體幼兒在樂(lè)曲伴奏下，小跑步進(jìn)教室。
2、合著音樂(lè)一拍一下的拍手。
3、幼兒創(chuàng)編其他身體動(dòng)作，合著音樂(lè)可以做做拍腿，拍肩等。
二、出示火車(chē)圖，認(rèn)識(shí)火車(chē)頭和車(chē)廂，用動(dòng)作表示火車(chē)行進(jìn)。
小朋友，火車(chē)是怎樣開(kāi)的?請(qǐng)一些幼兒模仿。
三、學(xué)習(xí)舞蹈中的基本動(dòng)作。
1、學(xué)習(xí)火車(chē)行進(jìn)的動(dòng)作。
小朋友，老師也想到了一個(gè)火車(chē)行進(jìn)的動(dòng)作，你們看老師是怎么做的?
2、幼兒隨音樂(lè)做行進(jìn)動(dòng)作。
3、今天火車(chē)頭想邀請(qǐng)車(chē)廂跳舞，想想看火車(chē)頭會(huì)怎樣邀請(qǐng)車(chē)廂呢?(幼兒討論)。
4、練習(xí)幼兒想出的邀請(qǐng)動(dòng)作，老師哼邀請(qǐng)的音樂(lè)旋律。
5、車(chē)廂怎樣表示對(duì)火車(chē)頭的感謝呢?請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示。老師哼感謝處的樂(lè)曲旋律。
6、完整的隨樂(lè)練習(xí)舞蹈中的基本動(dòng)作，提醒幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做邀請(qǐng)和感謝的動(dòng)作。
四、學(xué)跳集體舞。
1、全體幼兒坐成圓圈，老師先做火車(chē)頭，用小跑步去找車(chē)廂，示范做動(dòng)作。
2、幼兒學(xué)做火車(chē)頭，去找車(chē)廂，火車(chē)越來(lái)越長(zhǎng)，讓幼兒體驗(yàn)朋友越來(lái)越多的快樂(lè)，活動(dòng)中表?yè)P(yáng)能聽(tīng)音樂(lè)準(zhǔn)確做動(dòng)作的幼兒，使其他幼兒也學(xué)會(huì)合拍做動(dòng)作，在連接的時(shí)候提醒后面幼兒拉好前面幼兒衣服的下面。
五、復(fù)習(xí)《表情歌》。
火車(chē)到站了，大家快樂(lè)的唱起了歌，幼兒傾聽(tīng)歌曲前奏，齊唱一遍。
活動(dòng)目標(biāo)：
用肢體動(dòng)作表現(xiàn)煙花燃放的情景。
通過(guò)合作表演，模擬放煙花的情景，體驗(yàn)“放煙花”的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自選一段節(jié)奏歡樂(lè)的音樂(lè)。
用各種顏色的皺紙，裁成細(xì)長(zhǎng)條，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3-4倍，按顏色分類(lèi)放在筐里，分別放在活動(dòng)室的四周。
活動(dòng)過(guò)程：
回憶煙花燃放的情景。
——放煙花是小朋友在過(guò)年時(shí)候最開(kāi)心的事了，你們還記得煙花在空中時(shí)怎么樣燃放的嗎?(一束一束的、先升上天空再散開(kāi)、扭來(lái)扭去的、一閃一閃的、像柳樹(shù)一樣倒掛下來(lái)的……)。
——煙花燃放時(shí)有哪些顏色?
讓煙花跳起舞來(lái)。
——讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)吧!
——幼兒跟著音樂(lè)自由舞蹈，鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出煙花燃放時(shí)的動(dòng)態(tài)。
——出示皺紙條，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的彩色紙條，設(shè)想怎樣用皺紙條來(lái)表現(xiàn)煙花的樣子。
——幼兒自由結(jié)伴，借用皺紙條合作表現(xiàn)煙花燃放的情景。
歡天喜地“煙花舞”
——請(qǐng)個(gè)別幼兒展示煙花舞動(dòng)的樣子，其他幼兒可自由模仿。
——教師將幼兒的動(dòng)作加以組合，并配上音樂(lè)表演。
——教師與幼兒共同表演“煙花舞”。
——鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作到位、節(jié)奏正確，能愉快、大膽地表演。
7.中班美術(shù)活動(dòng)火車(chē)舞教案反思。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)火車(chē)舞，能跟著音樂(lè)協(xié)調(diào)地做小跑步動(dòng)作。
2、遷移文學(xué)、美術(shù)活動(dòng)中角色出廠的順序并通過(guò)觀察、模仿初步掌握"火車(chē)舞"的邀請(qǐng)方法。
3、知道通過(guò)邀請(qǐng)，火車(chē)會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)，人會(huì)越來(lái)越多，體驗(yàn)與同伴共同舞蹈，共同活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、由美術(shù)作品導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)"火車(chē)舞"興趣。
二、引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏，啟發(fā)幼兒探索開(kāi)火車(chē)和火車(chē)跑的動(dòng)作。
三、鼓勵(lì)幼兒集體聽(tīng)音樂(lè)學(xué)雙手環(huán)繞及小跑步動(dòng)作。
四、引導(dǎo)幼兒學(xué)跳邀請(qǐng)舞"火車(chē)舞"。
1、教師扮火車(chē)頭，邀請(qǐng)一名幼兒跳火車(chē)舞。
2、引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏，邊念兒歌邊做動(dòng)作。
3、根據(jù)圖片順序，教師帶幼兒跳邀請(qǐng)物"火車(chē)舞"，重點(diǎn)幫助幼兒掌握邀請(qǐng)和變更火車(chē)頭的方法。
五、鼓勵(lì)幼兒積極參與"火車(chē)舞"，體驗(yàn)與同伴合作舞蹈的快樂(lè)。
六、帶幼兒聽(tīng)樂(lè)曲《旅行列車(chē)波爾卡》玩開(kāi)火車(chē)游戲結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
活動(dòng)內(nèi)容：舞蹈：花環(huán)舞活動(dòng)目標(biāo)：1、能較合拍地小碎步行進(jìn)以及與同伴拍手。2、模仿花朵輕盈的舞姿，根據(jù)手勢(shì)變換隊(duì)形。3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
幼兒完整舞蹈。教師進(jìn)行必要的語(yǔ)言提示，使幼兒的動(dòng)作跟上音樂(lè)。
活動(dòng)反思：
花環(huán)是小朋友們非常喜歡的小飾品，所以小朋友們對(duì)本次活動(dòng)非常感興趣。有了之前制作過(guò)花朵的經(jīng)驗(yàn)，小朋友們傾聽(tīng)的.非常認(rèn)真，在制作過(guò)程中，大家操作的仔細(xì)、認(rèn)真。但是還有個(gè)別小男孩的動(dòng)手操作能力不是特別好，制作好的裝飾品不能很好的擺放在鐵圈上，小朋友的差異比較大，今后將多加培養(yǎng)。
蒙族舞蹈教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、基本掌握相互邀請(qǐng)的動(dòng)作，學(xué)會(huì)在音樂(lè)間奏處交換舞伴，初步學(xué)跳邀請(qǐng)舞。
2、體驗(yàn)與同伴共同合作跳舞的快樂(lè)，增進(jìn)朋友間的友誼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分
在邀請(qǐng)舞《認(rèn)識(shí)你呀真高興》表演中，傳遞快樂(lè)情緒。
師：今天來(lái)到工交幼兒園，認(rèn)識(shí)你呀真高興，這首歌你們會(huì)唱嗎?讓我們一起唱唱跳跳吧。
二、基本部分
1、聽(tīng)音樂(lè)師幼共同演唱，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。
(1)幼兒演唱歌曲《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》。
師：我還想聽(tīng)你們唱一唱《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》，準(zhǔn)備好了嗎?
(2)幼兒嘗試邊唱邊跳，自由想動(dòng)作。
師：那讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)唱唱跳跳吧。
(3)教師展示個(gè)別幼兒的動(dòng)作，與幼兒共同學(xué)一學(xué)，學(xué)習(xí)“伸右腳、神左腳”的動(dòng)作。
還有的小朋友伸腳了，那先伸哪只腳?我們?cè)囋嚿煊夷_，你發(fā)現(xiàn)了什么?每個(gè)小朋友的右腿上都系了一根紅帶子。(注意鼓勵(lì)神教動(dòng)作漂亮的孩子)
2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)相互邀請(qǐng)的動(dòng)作，分清男孩與女孩的不同動(dòng)作。
(1)介紹男孩與女孩相互邀請(qǐng)的動(dòng)作。
師：今天我們跳的是邀請(qǐng)舞，那跳邀請(qǐng)舞我們要會(huì)做什么動(dòng)作?那誰(shuí)來(lái)做做“請(qǐng)”的動(dòng)作?挑選適合的動(dòng)作進(jìn)行共同學(xué)習(xí)。
(2)站點(diǎn)子，練習(xí)相互邀請(qǐng)的動(dòng)作。
師：請(qǐng)男孩站藍(lán)點(diǎn)，女孩站紅點(diǎn)，學(xué)習(xí)相互邀請(qǐng)的動(dòng)作。幼兒唱一唱，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。
(3)面對(duì)面嘗試做一做相互邀請(qǐng)的動(dòng)作。
師：那我們面對(duì)面再試一次，你們相互唱一唱跳一跳。
3、聽(tīng)音樂(lè)唱唱跳跳，根據(jù)歌詞內(nèi)容，共同學(xué)習(xí)動(dòng)作。
師：讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)唱唱跳跳。(注意及時(shí)鼓勵(lì))(2-3次)
面對(duì)面跳一跳，再次鞏固練習(xí)。(挑選跳的好的組合進(jìn)行展示)
4、增加難度：學(xué)會(huì)在音樂(lè)間奏處交換舞伴，能夠與不同的舞伴跳邀請(qǐng)舞。
聽(tīng)間奏試一次，學(xué)會(huì)后跟音樂(lè)試著唱一唱跳一跳，間奏處能夠交換舞伴。
三、結(jié)束部分
我們除了可以邀請(qǐng)身邊的好朋友，還可以和班上的好朋友跳一跳邀請(qǐng)舞，他們還在等著我們呢，我們?nèi)ヌ璋?跟客人老師再見(jiàn)!
蒙族舞蹈教案篇十一
目標(biāo)：
1、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)煙花燃放的情景。
2、通過(guò)合作表演，模仿煙花的情景，體驗(yàn)“放煙花”的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
1、自選一段節(jié)奏歡快的音樂(lè)。
2、用各種顏色的縐紙，裁成細(xì)長(zhǎng)條，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3——4倍，按顏色分類(lèi)放在筐里，分別放在活動(dòng)室的四周。
過(guò)程：
1、回憶煙花燃放的情景。
——放煙花是小朋友在過(guò)年時(shí)最開(kāi)心的事了，你們還記得煙花在空中是怎樣燃放的嗎?
——煙花燃放時(shí)有哪些顏色?
2、讓煙花跳起舞來(lái)。
——讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)把!
——幼兒跟著音樂(lè)自由舞蹈，鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)煙花燃放時(shí)的動(dòng)態(tài)。
——出示縐紙條，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的彩色紙條，設(shè)想怎樣用縐紙條來(lái)表現(xiàn)煙花的樣子。
3、歡天喜地“煙花舞”
——請(qǐng)個(gè)別幼兒展示煙花舞動(dòng)的樣子，其他幼兒可自由模仿。
——教師將幼兒的動(dòng)作加以組合，并配上音樂(lè)表演。
——教師與幼兒共同表演“煙花舞”。
——鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作到位、節(jié)奏正確，能愉快、大膽地表演。
4.中班音樂(lè)活動(dòng)教案新疆舞教案反思。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能創(chuàng)遍舞蹈動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固墊步，學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈提拔的姿態(tài)。
2.從舞蹈中懂得新疆人民的熱情好客的風(fēng)俗。
3.在舞蹈過(guò)程中，體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣及快樂(lè)。
4.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
5.能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶，活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)入室，以節(jié)奏游戲來(lái)帶動(dòng)孩子的積極性。(并請(qǐng)孩子坐在位置上)二、教師跳起新疆舞，引起孩子的興趣。
1."小朋友，你們知道嗎?我很喜歡唱歌跳舞，今天我是請(qǐng)小朋友來(lái)一起唱歌跳舞的，現(xiàn)在我就來(lái)為小朋友表演一段新疆舞。"2.播放音樂(lè)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)，熟悉新疆音樂(lè)的特點(diǎn)，并能跟著音樂(lè)打節(jié)奏。
三、幼兒創(chuàng)遍舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作。
1.幼兒創(chuàng)遍新疆動(dòng)作，并請(qǐng)全體幼兒跟著學(xué)習(xí)。
"新疆的音樂(lè)多好聽(tīng)啊，我們來(lái)為新疆的音樂(lè)加上好看的動(dòng)作，好嗎?你想到了什么動(dòng)作請(qǐng)你試一試，跳給大家看。"請(qǐng)全體孩子跟著音樂(lè)把自己想的動(dòng)作跳一次。
2.學(xué)習(xí)新舞蹈動(dòng)作：踏點(diǎn)步及拍手托帽的動(dòng)作。
四、聽(tīng)音樂(lè)完整地跳舞，教師引導(dǎo)幼兒除了新學(xué)的動(dòng)作外，還可以把剛剛自己編的動(dòng)作融入到舞蹈里面去。
"活動(dòng)反思：
幼兒到了中班后期，動(dòng)作協(xié)調(diào)能力發(fā)展較好，對(duì)于集體舞的學(xué)習(xí)和表演也有積極參與的興趣，幼兒喜歡聽(tīng)音樂(lè)模仿動(dòng)作并大膽表演，但踏點(diǎn)步對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，幼兒掌握不好，教師分步示范講解，女孩子掌握的很好，但男孩子對(duì)活動(dòng)的關(guān)注力不夠，往往學(xué)習(xí)的效果就沒(méi)有那么好!因此在下次活動(dòng)中促進(jìn)男孩學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程的優(yōu)化，激發(fā)男孩參與的興趣，吸引他們的注意力。
蒙族舞蹈教案篇十二
蒙古族，是主要分布于東亞地區(qū)的一個(gè)傳統(tǒng)游牧民族，是中國(guó)的少數(shù)民族之一，同時(shí)也是蒙古國(guó)的主體民族。蒙族能歌善舞，下面是跳蒙族舞蹈的技巧訓(xùn)練教學(xué)視頻，望對(duì)大家有所幫助。
壓腿時(shí)要注重腿部關(guān)節(jié)的直立，腳背向外打開(kāi)繃直，并保持上半身的`直立。在壓旁腿時(shí)，同側(cè)的手扶住把桿，另一只手臂緊貼在耳邊，向腿上靠近并盡量向遠(yuǎn)處伸展，拉長(zhǎng)旁腰。壓后腿時(shí)，注重肩膀端平，頸部不要縮，撐住頭部別掉下去，并向后伸展。
壓肩時(shí)，雙手臂伸直放在把桿上。兩腿之間的距離略等于肩寬。頭部和脊柱都要放松，向下壓時(shí)能夠感覺(jué)到肩部韌帶被拉長(zhǎng)。
在訓(xùn)練之前，從腳尖到整個(gè)大腳背都要勾當(dāng)開(kāi);訓(xùn)練時(shí)，雙手扶把桿，挺胸抬頭、收腹提臀，雙腳并攏站好，先從單腳背訓(xùn)練開(kāi)始。
繃直腳背，伸直膝蓋，跳躍越高，腿叉越開(kāi)越好，著地時(shí)，雙腳迅速收攏，兩腳并起來(lái)著地。
踢腿的歷程中，同樣要注重腳背和膝蓋的繃直。
雙腳打開(kāi)至肩寬，雙臂向上伸直，五指打開(kāi)，手心朝前。下腰時(shí)，上半身向后仰，頭抬起來(lái)向后找自己的腳后跟，身體和手都向腳后跟靠齊并往里卷。下好以后，手臂和膝蓋都盡力撐直，秋水看腳后跟。
蒙族舞蹈教案篇十三
蒙古族舞蹈是中國(guó)民族舞蹈寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，它既有著獨(dú)特的形式美，又有著深厚的文化內(nèi)涵。在我學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈的過(guò)程中，我深深地感受到了它的魅力與韻味。通過(guò)學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈，我不僅開(kāi)闊了視野，了解了蒙古族文化，還培養(yǎng)了自己的舞蹈技巧，下面我將分五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)蒙古族舞蹈的心得體會(huì)。
首先，蒙古族舞蹈展示了濃厚的民族風(fēng)情。蒙古族地處北方，氣候嚴(yán)寒，勞動(dòng)艱苦，但他們的生活卻充滿了活力與豪情。在蒙古族舞蹈中，我能感受到他們對(duì)大自然的熱愛(ài)與崇敬，舞姿中有獵人的冷靜與果敢，也有牧民的悠閑與歡快。在舞蹈中，舞者們所表達(dá)的喜悅和情感，讓人仿佛置身于一幅蒙古草原的畫(huà)卷中，感受著蒙古族人民獨(dú)特的精神風(fēng)貌。
其次，蒙古族舞蹈?jìng)鞒辛擞凭玫臍v史與文化。作為一個(gè)擁有幾千年歷史的民族，蒙古族舞蹈承載著豐富的文化內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈的過(guò)程中，我了解到蒙古族舞蹈不僅是一種藝術(shù)形式，更是他們的生活方式和精神追求的體現(xiàn)。舞蹈中的動(dòng)作經(jīng)過(guò)了世世代代的積累和傳承，是蒙古族人民智慧的結(jié)晶。通過(guò)演繹這些舞蹈，我能感受到千百年來(lái)蒙古族人民的智慧和心靈的交融。
再次，蒙古族舞蹈培養(yǎng)了我的舞蹈技巧與藝術(shù)修養(yǎng)。蒙古族舞蹈動(dòng)作優(yōu)美而獨(dú)特，要求舞者具備靈敏的身體協(xié)調(diào)性和強(qiáng)大的肢體控制力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不斷鍛煉自己的舞蹈技巧，提高了自己的舞蹈水平。在演繹蒙古族舞蹈時(shí)，舞蹈動(dòng)作的力度與要求要求我不斷努力，不斷超越自我，這對(duì)我的身體素質(zhì)和舞蹈能力都起到了很大的提升。
此外，蒙古族舞蹈也教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作與互助精神。蒙古族舞蹈常常需要多人的配合和合作，每個(gè)人的身體與動(dòng)作都緊密地聯(lián)系在一起，只有團(tuán)隊(duì)的默契與協(xié)作，才能完成一場(chǎng)完美的演出。在練習(xí)舞蹈的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的力量和重要性。只有在團(tuán)隊(duì)中相互幫助、互相支持，才能使整個(gè)舞蹈得到更好的展示，從而取得更好的效果。
最后，蒙古族舞蹈讓我更加熱愛(ài)自己的民族文化。在學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈的過(guò)程中，我對(duì)蒙古族的歷史、文化、傳統(tǒng)有了更深入的了解。我也開(kāi)始更加熱愛(ài)自己的民族文化，并為能夠?yàn)橹暙I(xiàn)力量而自豪。蒙古族舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化符號(hào)，它代表了一個(gè)民族的精神風(fēng)貌和傳統(tǒng)智慧。通過(guò)學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈，我明白了民族文化之美，也更加堅(jiān)定了要傳承和發(fā)揚(yáng)民族文化的信念。
學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈是我人生中一段難忘的旅程，它不僅讓我深刻體會(huì)到了蒙古族舞蹈的美麗與魅力，還給我?guī)?lái)了對(duì)自身文化的認(rèn)同與自信。通過(guò)學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈，我不僅收獲了技巧與知識(shí)，更收獲了對(duì)舞蹈背后豐富的文化內(nèi)涵的理解與敬仰。蒙古族舞蹈將永遠(yuǎn)留在我的心中，激勵(lì)著我繼續(xù)創(chuàng)作和演繹更多傳承民族文化的舞蹈作品。
蒙族舞蹈教案篇十四
蒙古族是中國(guó)的少數(shù)民族之一，擁有獨(dú)特而豐富的文化遺產(chǎn)。蒙古族舞蹈作為其文化的重要組成部分，通過(guò)獨(dú)特的舞姿和音樂(lè)表達(dá)著蒙古族人民的情感和生活態(tài)度。在我參觀蒙古族舞蹈表演后，我深深地感受到了舞蹈所傳達(dá)的力量，并對(duì)蒙古族和他們的文化有了更深入的了解。
首先，蒙古族舞蹈給我留下了深刻的印象。在表演中，舞者們身著傳統(tǒng)的蒙古族服裝，舞姿矯健而優(yōu)雅，每一次的動(dòng)作都流暢而有力。他們用手臂、腳步和眼神來(lái)表達(dá)情感，讓人仿佛置身于廣袤大草原上，感受那壯麗迷人的自然景色。舞蹈中的音樂(lè)和歌唱對(duì)舞者的節(jié)奏感起到了重要的推動(dòng)作用，使得整個(gè)表演更加完美動(dòng)人。這些獨(dú)特的元素使我瞬間沉浸其中，難以自拔。
其次，蒙古族舞蹈?jìng)鬟_(dá)的情感和生活態(tài)度值得我們深思。舞蹈中的每個(gè)動(dòng)作都是舞者們對(duì)內(nèi)心情感的表達(dá)，無(wú)論是喜悅還是悲傷，都通過(guò)舞蹈得以宣泄。在觀看表演時(shí)，我感受到了舞者們內(nèi)心深處的力量和激情，他們用舞蹈將自己與觀眾緊密聯(lián)系在一起，使觀眾得以共鳴。蒙古族舞蹈?jìng)鬟f的生活態(tài)度也給我留下了深刻的印象。舞者們的表演充滿了自由、開(kāi)放和樂(lè)觀的氣息，他們對(duì)生活充滿了熱愛(ài)和熱情，無(wú)論面對(duì)困境還是挑戰(zhàn)，都能積極應(yīng)對(duì)。這種樂(lè)觀向上的生活態(tài)度讓我受益匪淺。
然后，蒙古族舞蹈表演也展示出了蒙古族文化的獨(dú)特魅力。舞蹈中的服飾、音樂(lè)和舞姿都融合了蒙古族傳統(tǒng)文化的元素，展現(xiàn)出了他們獨(dú)特的審美觀和價(jià)值觀。舞蹈中的服裝色彩豐富多樣，圖案精美細(xì)膩，體現(xiàn)了蒙古族人民對(duì)美的追求和熱愛(ài)。舞蹈配樂(lè)則運(yùn)用了傳統(tǒng)的樂(lè)器和音調(diào)，讓人感受到濃厚的蒙古族風(fēng)情。舞姿的優(yōu)美和舞者們騎馬的技巧更是展示了蒙古族民族特色和獨(dú)特的生活方式。通過(guò)蒙古族舞蹈，我更加深入地了解到了蒙古族的文化瑰寶。
最后，觀看蒙古族舞蹈表演給我?guī)?lái)了思考和啟迪。舞蹈表演中舞者們的專注和投入讓我深受感動(dòng)，他們將舞蹈視為人生的一部分，用心去感受、去傳遞。這讓我反思自己對(duì)待生活和事物的態(tài)度，是否能像他們一樣用心去對(duì)待。我從中也感受到了對(duì)自由和自然的向往，對(duì)美的追求和熱愛(ài)。這種對(duì)生活的熱情和積極向上的態(tài)度對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種巨大的啟發(fā)和激勵(lì)，讓我希望自己也能像蒙古族舞者一樣，用舞蹈來(lái)表達(dá)自己的情感和生活態(tài)度。
總之，蒙古族舞蹈是一門(mén)獨(dú)特而魅力的藝術(shù)形式，通過(guò)舞姿、音樂(lè)和情感的融合，傳遞著蒙古族人民豐富的文化內(nèi)涵。觀看蒙古族舞蹈表演讓我感受到了舞蹈所傳達(dá)的力量，對(duì)蒙古族和他們的文化有了更深入的了解。我被舞者們的專注、投入和熱情所打動(dòng)，為他們樂(lè)觀向上的生活態(tài)度所啟發(fā)。通過(guò)蒙古族舞蹈，我得到了思考和啟迪，希望自己也能像舞者們一樣用舞蹈來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感和生活態(tài)度。蒙古族舞蹈，讓我們感受到了文化的魅力和力量，值得我們?nèi)ド钊肓私夂蛡鞒小?/p>
蒙族舞蹈教案篇十五
上個(gè)周末，我有幸觀看了一場(chǎng)蒙族舞蹈演出。這是我第一次近距離接觸蒙古族的文化藝術(shù)，讓我深深地感受到了舞蹈藝術(shù)的魅力。這次演出給我留下了深刻的印象，帶給我許多思考與啟迪。
首先，蒙族舞蹈的獨(dú)特性使我難以忘懷。演出中，蒙古族舞者身著傳統(tǒng)服飾，舉手投足間流露出濃郁的民族特色。舞臺(tái)上高亢著的音樂(lè)和舞者們的舞姿相得益彰，互相襯托。他們用獨(dú)特的手勢(shì)和蹁躚的舞步，將草原的風(fēng)情展現(xiàn)得淋漓盡致。每個(gè)動(dòng)作都富有力量感，力量從舞者的身體中脈脈傳遞到觀眾的心間。這種獨(dú)特的表演形式，讓我更好地了解了蒙古族舞蹈的特點(diǎn)。
其次，蒙族舞蹈展示了對(duì)于自然生活的敬畏與贊美。演出中，有一段舞蹈以草原為背景，舞者們模仿駿馬奔騰的姿態(tài)，盡情展示他們與草原的緊密聯(lián)系。舞蹈中充滿了對(duì)自然界的敬畏與崇拜，使我不由自主地感受到了大自然的神奇與偉大。通過(guò)舞蹈，蒙古族人表達(dá)了他們對(duì)大地和自然的感激之情。這讓我想到自己在都市生活中往往忽略了身邊的美好，而蒙族舞蹈則啟發(fā)我要更加珍惜與感激我所居住的這個(gè)美麗的地球。
此外，蒙族舞蹈也反映了蒙古族人的生活態(tài)度與價(jià)值觀。在舞蹈中，我看到了蒙古族人勇敢、堅(jiān)韌的精神。他們展示了對(duì)困苦的堅(jiān)持和追求幸福的向往。舞者們身姿挺拔，面帶微笑，仿佛在告訴觀眾他們不畏艱險(xiǎn)，將堅(jiān)持的信念融入了舞蹈之中。這讓我對(duì)生活中的困難與挫折更加有勇氣去面對(duì)，不輕易放棄，堅(jiān)持追求自己的理想與幸福。
最后，這場(chǎng)蒙族舞蹈演出也給了我對(duì)文化多樣性的思考。在這個(gè)全球化的時(shí)代，各個(gè)民族的文化正面臨著激烈的沖擊和挑戰(zhàn)。然而，蒙族舞蹈的獨(dú)特魅力展示了每個(gè)民族都應(yīng)該保護(hù)和傳承自己的文化遺產(chǎn)。每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的藝術(shù)形式和創(chuàng)作方式，這是我們多元世界中最寶貴的財(cái)富之一。通過(guò)觀看蒙族舞蹈，我不僅能夠欣賞到蒙古族文化的美麗，同時(shí)也明白了文化多樣性對(duì)人類(lèi)社會(huì)的重要性。
總而言之，這次蒙族舞蹈演出給予了我許多啟示與思考。我深深地感受到了蒙古族舞蹈的獨(dú)特魅力，體會(huì)到了對(duì)大自然的敬畏與贊美，看到了蒙古族人勇敢面對(duì)困難的精神，同時(shí)也思考了文化多樣性對(duì)人類(lèi)社會(huì)的重要性。通過(guò)這次演出，我了解到，舞蹈藝術(shù)不僅僅是一種表演形式，更是一種力量的傳承和共享。我相信，只有通過(guò)不斷傳承和發(fā)展，舞蹈藝術(shù)才能永遠(yuǎn)保持其活力和魅力。
蒙族舞蹈教案篇十六
1.放眼望去，草浪一波一波地蕩漾開(kāi)去，幾朵金黃色的小花兒，點(diǎn)綴綠毯之上點(diǎn)點(diǎn)滴滴、千姿百態(tài)，成群的羊兒像天上的.白云；一朵一朵灑落在草原上。牧羊人，三三兩兩，或似庭前信步，或賽馬追逐嬉戲；鑲嵌在草原腹地的湖面，似青春少女靚麗的臉蛋，清清的、純純的、無(wú)一絲皺紋。晚霞映在湖面，金閃閃、黃燦燦的，像一幅銅鏡中的圖畫(huà)；幾只野鴨、魚(yú)鷹、水鳥(niǎo)盤(pán)旋在湖的低空，時(shí)而響箭般劃破水面，嬉戲著玉珠迸跳的浪花，時(shí)而撞破水面扎進(jìn)湖里，叨起一小魚(yú)兒飛上空中。趕上魚(yú)兒旺季，成百上千條魚(yú)兒在湖面上下竄飛，有的擺動(dòng)尾翼，有的來(lái)個(gè)“;空翻”，靈性十足。
2.親愛(ài)的祖國(guó)，五千年的蘊(yùn)涵和積淀，五十三年的揚(yáng)棄和繼承，一個(gè)東方巨人到了能夠說(shuō)“不!”能夠發(fā)言的時(shí)候。您聚集當(dāng)今世界上最多最廣最大的人氣和景氣，不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步，和*與發(fā)展是您熱切表達(dá)的心聲!您不卑不亢不躁不驚，以坦蕩豁達(dá)和深邃閑靜，闊步在新世紀(jì)的黎明!在“*”的東風(fēng)勁吹中，新一代的****正繼往**帶領(lǐng)著**民族走向新的輝煌。
3.小羊羔胖乎乎，白生生；蜷曲的毛，像一團(tuán)團(tuán)絨球貼在身上。雪白的羊群撒在碧綠的草原上，像花像云像圣潔的哈達(dá)。
4.她跳舞時(shí)扭動(dòng)著臀部十分誘人。
6.蒙古包自匈奴時(shí)代起就已出現(xiàn)，一直沿用至今。蒙古包呈圓形，四周側(cè)壁分成數(shù)塊，每塊高厘米左右，用條木編圍砌蓋；游牧區(qū)多為游動(dòng)式。游動(dòng)式又分為可拆卸和不可拆卸兩種，前者以牲畜馱運(yùn)，后者以牛車(chē)運(yùn)輸?？说茸迥撩裼文?xí)r也居住蒙古包。在遼闊的蒙古高原上，寒風(fēng)呼嘯，大地點(diǎn)綴著許多白色的帳篷，它們就是蒙古包。這就是那有特點(diǎn)的蒙古包！
7.舞蹈是一門(mén)藝術(shù)，優(yōu)美的舞姿，給人以美的熏陶，婀娜多姿，讓人如癡如醉?？粗鴥?yōu)美的舞蹈，我真有幾分羨慕，于是，我步入了學(xué)習(xí)舞蹈的生涯。
8.在這廣袤的綠色原野上，有野花，有草甸，有森林，有坡地，有山丘，有河流，有雪山。那拉提，不愧為秀麗多姿的“空中草原”!
10.一望無(wú)際的大草原，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去仿佛和天邊相連。大草原上，到處翠*滴，好像綠色的地毯，上面還布滿了五顏六色的小花兒，又給無(wú)邊的綠毯繡上了美麗的圖案。草原上的牛羊在奔馳，駿馬在馳騁，牧民在歌唱，碧草和小花在聆聽(tīng)，啊，一幅多么美麗的大草原圖案卷！
11.到了壩上草原，眼前就是一望無(wú)際的綠色，就像一片綠色的海洋。近處，成群的牛羊安閑地吃著青草，幾匹駿馬在草原是飛奔而過(guò)；遠(yuǎn)處青山在藍(lán)天的襯托下顯得更綠了，草原不但動(dòng)物多，山多而且景色也非常美麗。
12.風(fēng)停了，云像一位亭亭玉立的公主飄在天空中，伴著人們的贊嘆聲，伴著小鳥(niǎo)青翠的歌聲，挑起有沒(méi)動(dòng)人的舞蹈。
13.捐軀赴**，視死忽如歸，正是由于對(duì)祖國(guó)的深切熱愛(ài)，勤勞智慧的**兒女共同開(kāi)拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)**民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，積極維護(hù)祖國(guó)的***和**完整，祖國(guó)的**寸土不能丟，不能被**侵占；要熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。
14.女兒長(zhǎng)得像她娘，眼睛長(zhǎng)得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時(shí)如清水，閃動(dòng)時(shí)像星星。渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭發(fā)滑溜溜的，衣服格掙掙的。
15.那霏霏的雨絲，宛如一片朦朧的煙霧，遮掩了綿延千里的淮河平原。
16.《邊方春興》唐高駢草色青青柳色濃，玉壺傾酒滿金鐘。
17.他絕美的面容，淺藍(lán)細(xì)格的襯衣，手腕處松松挽起，簡(jiǎn)潔略帶華美，又有幾分說(shuō)不出的性感。
18.舞鳳髻蟠空，裊娜腰肢溫更柔。輕移蓮步，漢宮飛燕舊風(fēng)騷。謾催鼉鼓品梁州，鷓鴣飛起春羅袖。
19.靜寂的草原，熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車(chē)聲，馬蹄聲，響成一片。車(chē)、馬飛過(guò)了小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。
20.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
21.你我相遇是天意，彼此相知是情意，尊重朋友是誠(chéng)意，相互理解是友誼，想你見(jiàn)你是心意，千萬(wàn)千萬(wàn)別介意，偶爾得罪是無(wú)意，愿你開(kāi)心是我意。
22.一陣風(fēng)吹來(lái)，草兒在風(fēng)中翩翩起舞，此起彼伏，站在遼闊的呼倫貝爾草原上，覺(jué)得自己也是一株草兒，穿著美麗的綠色舞裙，在風(fēng)中舞蹈，不單單是我一株，這一片草原上的草都在舞蹈。
23.小寶寶睡得很香，兩只小眼睛瞇得很緊，像兩條細(xì)細(xì)的線；兩根眉毛像兩枝柳條般細(xì)細(xì)的；小嘴巴常常一張一合的，好像想?yún)群八麃?lái)到這個(gè)世界的喜悅。
24.七十年，承載了**兒女無(wú)數(shù)的光榮與夢(mèng)想;向著明天，讓咱們用雙手創(chuàng)造更多的輝煌。
25.心中的你，永遠(yuǎn)最美；眼中的你，無(wú)人能比；過(guò)去的你，甜到飛起；現(xiàn)在的你，深深印記；未來(lái)的你，永不舍棄。一切只因我最?lèi)?ài)你！
26.蒙古包外許多匹馬許多輛車(chē)人很多都是從幾十里外乘馬或坐車(chē)來(lái)看我們的。
27.輕步曼舞像燕子伏巢、疾飛高翔像鵲鳥(niǎo)夜驚。美麗的舞姿閑婉柔靡，機(jī)敏的迅飛體輕如風(fēng)。她的妙態(tài)絕倫，她的素質(zhì)玉潔冰清。修儀容操行以顯其心志，獨(dú)自馳思于杳遠(yuǎn)幽冥。志在高山表現(xiàn)峨峨之勢(shì)，意在流水舞出蕩蕩之情。
28.個(gè)民族朵花，華夏大地散芬芳。民族風(fēng)情有特色，民族節(jié)日特多彩。尊重習(xí)俗與禮儀，安定團(tuán)結(jié)**強(qiáng)！
29.手抓羊肉蒙古族同胞習(xí)慣把羊肉切成大塊，煮熟了吃。吃的時(shí)候用刀割，用手抓，叫“手抓羊肉”。
30.瞞人之事弗為，害人之心弗存，無(wú)益**之事雖死弗避。呂坤。
31.詩(shī)歌是語(yǔ)言的舞蹈，舞蹈是身體的詩(shī)歌。
32.衣袂隨身形的旋轉(zhuǎn)而擺動(dòng),眸光流盼,顧盼生姿,如初生芙蓉萍水而出,盡態(tài)極妍,一姿一態(tài),極盡嫵媚。
33.刀郎舞是流行于刀郎地區(qū)的*爾族舞蹈。是一種男女成對(duì)的群舞，其舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美舒展矯健剛勁有力可居*爾族民間舞蹈之首，此外，舞伴互相換位交錯(cuò)配合的默契又別有一番韻味。舞蹈動(dòng)作難度較大。隨著音樂(lè)伴奏速度的逐漸加快，舞蹈進(jìn)入**，人們跳起一種原地快速旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。
34.遠(yuǎn)處的草地上，一匹棕色的老馬在悠閑吃草，身旁一匹棕紅色小馬駒靜靜地依偎在媽媽的身邊，似乎在聽(tīng)媽媽講那遙遠(yuǎn)的故事。忽而，小家伙開(kāi)始撒腿狂奔，油亮的鬃毛閃著金色的亮光，像棕色的閃電劃過(guò)草原。
35.長(zhǎng)城像一條的巨龍，越群山，經(jīng)絕壁，穿草原沙漠，起伏在崇山峻嶺之黃河彼岸和渤海之濱。
36.你瞧這娃生的，粉嫩粉嫩的！多水靈！我凝視著你，目不轉(zhuǎn)睛仿佛凝視著一件巧奪天工活生生水靈靈的藝術(shù)品百看不厭。
37.一曲頌歌為何？一片癡情為何？曾經(jīng)那段被槍林彈雨異國(guó)鐵蹄蹂躪過(guò)的記憶已被歷史深深收藏，走過(guò)屈辱走過(guò)苦難的先輩們，用千年如一的信念凝聚成一面鮮紅的旗幟。沸騰的黃河水咆哮著，激情澎湃，浪花翻滾，一陣高過(guò)一陣，馱載著祖國(guó)走過(guò)波折，走過(guò)屈辱，走向成熟，走進(jìn)輝煌，走向成功。
38.她用她的長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰間的褶裙；用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡。
39.黃河孕育了華夏民族，長(zhǎng)江見(jiàn)證了炎黃歷史。偉大的祖國(guó)，我為你自豪！
40.急管清弄頻，舞衣才攬結(jié)。含情獨(dú)搖手，雙袖參差列。[柳牽絲，炫轉(zhuǎn)風(fēng)回雪。凝眄嬌不移，往往度繁節(jié)。
41.在草原的深處，還有潔白的羊群在悠閑地吃著青草，像是散落在草原上的顆顆珍珠。
42.愛(ài)你的心永不悔，想你的情永不退，想你想的無(wú)法睡，問(wèn)你是否愿意和我飛，愛(ài)上你是我不對(duì)，忘記你我學(xué)不會(huì)！
43.頭頂高天淡云，腳踏如茵綠草，一種頂天立地的豪邁情感油然而生。這是怎樣的綠色呀，黃黃的，淺淺的又濃艷艷得讓人心醉的綠，真想伸開(kāi)雙臂擁抱你，輕輕地吻吻你，或者和你一起融化，化成那綠的一分子。兩邊的山梁宏大地延伸幾十里，中間是緩緩的寬闊的谷地，像是一個(gè)巨大的搖藍(lán)，多想躺在這搖籃里，作草原的兒子，享受草原的寬博的愛(ài)。
44.草原空氣濕潤(rùn)而干凈，雖然不想想象的遼闊無(wú)邊，卻讓人陶醉，不是雄壯而是柔和而連綿，是自然而實(shí)在的美。草地里傳出蟲(chóng)鳴聲聲，就是看不到蟲(chóng)兒的影子。爬上對(duì)面的小山坡，我已是氣喘吁吁，坐在地上不想起來(lái)，上面有敖包，奧，原來(lái)敖包是這個(gè)樣子，臨走的時(shí)候遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拜了敖包，樣子自己感覺(jué)怪怪的。下了山坡，坐在草地上近距離聞著花香，不想時(shí)間過(guò)的太快。仿佛我們都變成了孩子，沒(méi)有任何的顧忌，可以好好的瘋一把。
45.國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想，以國(guó)事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使**民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛(ài)國(guó)的內(nèi)容十分廣泛，熱愛(ài)祖國(guó)的山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗，為祖國(guó)捐軀，都是愛(ài)國(guó)**的表現(xiàn)。在**民族五千年的發(fā)展歷程中，**民族形成了以愛(ài)國(guó)**為核心的偉大的民族精神。
46.惟有民魂是值得名貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，**才有真提高。魯迅。
47.草原上的羊群像藍(lán)天上的漂著的朵朵白云，那么無(wú)憂無(wú)慮，那么閑適。
48.夜晚的星空如此美麗，尤其是草原的夜晚，星星們一閃一閃的好像燈光下的鉆石，旁邊一輪彎月，掛在星河的邊緣，星星們想一條河流，流向天空的另一邊，這是我在草原上度過(guò)的第一個(gè)美麗而又寧?kù)o的夜晚。
49.無(wú)邊無(wú)際的草原，一片翠綠，被最光一照，像是刷了一層金粉，隨著陣陣的晨風(fēng)，掀起了碧波金浪。盛開(kāi)著的各色各樣的野花，這里一叢，那里一片，沐浴著陽(yáng)光，在廣闊的草原上爭(zhēng)奇斗艷，散發(fā)著濃郁的芳香，放眼望去，野花如同色彩繽紛的云霧，飄落在綠色的草原上。晚間，整個(gè)草原完全地改變了，濃濃的霧氣，從四面八方升起來(lái)，草原慢慢地轉(zhuǎn)為了暗綠色，每朵小花，每棵小草都散發(fā)出香味，草原蒸熏在芬芳的氣息里，月亮撒開(kāi)銀色的網(wǎng)籠罩了一切，草原添上了神秘的色彩。
50.人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。
51.他被譽(yù)為流行音樂(lè)之王，他魔幻般的舞步更是被無(wú)數(shù)明星效仿。
52.舞鳳髻蟠空，裊娜腰肢溫更柔。
53.古往今來(lái)我不怕，孔子文化傳天下，全球掀起國(guó)學(xué)熱，孔子學(xué)院中外建，國(guó)學(xué)精髓世界揚(yáng)。
54.她是一位活潑可愛(ài)的小女孩，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。她愛(ài)唱歌，更愛(ài)跳舞，還參加了校舞蹈隊(duì)呢！她穿著那件紅地白花的連衣裙，跳舞時(shí)，動(dòng)作優(yōu)美極了！
55.生吾炎黃，育我華夏。待之有為，必報(bào)**。
56.遠(yuǎn)處，為露的霞光中，馬匹在小丘上吃草，幾頭奶牛在山坡下舒懶地躺著，偶爾聽(tīng)到馬的幾聲嘶鳴。一望無(wú)際的草原被這些牲畜點(diǎn)綴的生趣盎然?；鸺t的太陽(yáng)從草原升起之后，開(kāi)闊平緩的大地反射著遍野的綠色。沒(méi)有高樓，沒(méi)有工廠，沒(méi)有商鋪，沒(méi)有喧器，有的知識(shí)點(diǎn)綴在綠色海洋中的幾座乳白色的蒙古包。在這樣沒(méi)的環(huán)境下，我真想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
57.我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無(wú)限的哀愁，忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無(wú)邊的喜樂(lè)；忽而側(cè)身垂睫，表現(xiàn)出低回宛轉(zhuǎn)的嬌羞；忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒；忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫(huà)眼描眉，表演著細(xì)膩妥貼的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn)錚錚的弦響！
58.舞蹈是你的脈搏，是你的心跳，是你的呼吸，是你生命的節(jié)奏。
59.**開(kāi)放富起來(lái)，祖國(guó)聲威震宇寰。**圓了強(qiáng)**，美好生活續(xù)詩(shī)篇。祖國(guó)風(fēng)雨數(shù)十載，開(kāi)創(chuàng)美好新時(shí)代。**全民齊奮進(jìn)，追求卓越創(chuàng)輝煌。
60.天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草無(wú)論是川西草原的海子還是內(nèi)蒙草原上的泡子，散落在大草原深處的一個(gè)個(gè)或大或小的湖泊就象是上天的滴滴眼淚，湖面上開(kāi)著點(diǎn)點(diǎn)的野花又象是泡子的眼淚。
61.這真是綿綿長(zhǎng)飄三萬(wàn)尺，疑是銀河將人間。難怪從黃山歸來(lái)的人都說(shuō)黃山云海是個(gè)奇觀哪，的確是名不虛傳??！
62.舞蹈是藏在靈魂里的語(yǔ)言，跳舞就像是用腳步去夢(mèng)想，每個(gè)動(dòng)作都是一個(gè)字，組合成舞蹈這首詩(shī)。
63.少年坐在盛開(kāi)的櫻花樹(shù)下，頭發(fā)黑玉般有淡淡的光澤，脖頸處的肌膚細(xì)致如美瓷。
64.萬(wàn)里長(zhǎng)城是*古代民族關(guān)系發(fā)展的產(chǎn)物，在歷史的發(fā)展過(guò)程中，長(zhǎng)城帶的古代民族，有些消失了，一些新的民族又融合生成，他們都與今天分布在長(zhǎng)城帶的二十多個(gè)民族有著密切聯(lián)系，都對(duì)*的歷史發(fā)展做出過(guò)重要的貢獻(xiàn)。
蒙族舞蹈教案篇十七
舞蹈是蒙古族民間傳統(tǒng)文化中不可或缺的一部分。作為一種身體語(yǔ)言，舞蹈能夠表達(dá)出蒙古族人民的情感和思想，傳承著他們的歷史和文化。在舞蹈中，我們可以感受到蒙古族人民的堅(jiān)韌精神和奮斗意志。同時(shí)，通過(guò)舞蹈，我也發(fā)現(xiàn)了自己的內(nèi)心世界和情感表達(dá)的方式。
第二段：舞蹈的技巧和要素。
舞蹈是一門(mén)技藝高超的藝術(shù)，需要舞者具備扎實(shí)的基本功和優(yōu)雅的舞姿。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐舞蹈過(guò)程中，我了解到了許多舞蹈的技巧和要素。首先，舞蹈需要強(qiáng)調(diào)節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性，舞者需要合乎旋律的節(jié)奏進(jìn)行舞蹈動(dòng)作，表現(xiàn)出整齊有序的舞姿。其次，舞蹈注重舞者的身體柔韌性和力度控制，需要舞者有良好的身體素質(zhì)和肢體協(xié)調(diào)能力。最重要的是，舞蹈需要舞者在動(dòng)作中流露出情感，通過(guò)舞蹈來(lái)展示內(nèi)心世界。
第三段：舞蹈的魅力。
舞蹈有著獨(dú)特的魅力，能夠吸引觀眾和舞者的注意力。在舞臺(tái)上，舞者們的舞姿和舞蹈動(dòng)作能夠讓人們感受到一種美的享受。舞蹈通過(guò)音樂(lè)和動(dòng)作的結(jié)合，將情感和意境傳達(dá)給觀眾，引發(fā)共情和共鳴。同時(shí)，蒙古族舞蹈還獨(dú)具民族特色，展示了蒙古族人民的風(fēng)采和驕傲。蒙古族舞蹈的優(yōu)美和獨(dú)特性常常讓人為之傾倒，也讓人對(duì)這個(gè)民族的歷史和文化產(chǎn)生興趣。
第四段：舞蹈的培養(yǎng)作用。
學(xué)習(xí)舞蹈不僅可以培養(yǎng)舞者的音樂(lè)感和節(jié)奏感，還可以提高舞者的集體協(xié)作能力和表達(dá)能力。在舞蹈團(tuán)隊(duì)中，舞者需要與其他隊(duì)員緊密合作，通過(guò)默契磨合，達(dá)到整齊劃一的舞蹈效果。同時(shí)，舞蹈還可以提升舞者的自信心和勇氣，讓他們敢于展現(xiàn)自己的風(fēng)采。通過(guò)舞蹈，我變得更加自信，也學(xué)會(huì)了與他人合作和交流。
第五段：舞蹈的傳承。
舞蹈作為蒙古族傳統(tǒng)文化的瑰寶，需要得到更好的傳承和保護(hù)。作為一名蒙古族后裔，我深感責(zé)任重大，要積極參與到舞蹈的傳承中。通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈和參與表演，我希望能夠?qū)⑦@門(mén)藝術(shù)傳遞給更多的人，并讓更多的人了解和欣賞蒙古族文化。同時(shí)，舞蹈的傳承也需要政府和社會(huì)的關(guān)注和支持，提供更好的環(huán)境和資源，讓舞蹈得以繼續(xù)發(fā)展和繁榮。
結(jié)尾：
舞蹈是蒙古族文化的瑰寶，也是我心靈的寄托。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐舞蹈的過(guò)程中，我不僅找到了情感的表達(dá)方式，還培養(yǎng)了自信和勇氣。舞蹈的魅力讓我著迷，也讓我更加熱愛(ài)我的民族和文化。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和傳承舞蹈，為蒙古族文化的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。舞蹈，將永遠(yuǎn)在我的心中舞動(dòng)。
蒙族舞蹈教案篇十八
蒙族是中國(guó)56個(gè)民族之一，擁有悠久的歷史和卓越的舞蹈文化。參與蒙族舞蹈表演是我從小的夢(mèng)想，最近得以實(shí)現(xiàn)，參加了一場(chǎng)蒙族舞蹈比賽并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在這次經(jīng)歷中，我深深感受到了蒙族舞蹈的魅力，體會(huì)到了它對(duì)于人們精神和身體的積極影響。下面我將分享我對(duì)蒙族舞蹈的心得體會(huì)。
第一段：蒙族舞蹈的起源和歷史。
蒙族舞蹈有著悠久的歷史，起源于蒙古大草原。它是蒙古族人民生活和傳統(tǒng)文化的重要組成部分，記錄了他們的生活、情感和信仰。蒙族舞蹈一直傳承至今，它不僅在蒙古族內(nèi)部流傳廣泛，也得到了其他民族的喜愛(ài)和認(rèn)同。蒙族舞蹈的特點(diǎn)是舞姿優(yōu)美、舞步獨(dú)特，它通過(guò)舞者的動(dòng)作、節(jié)奏和音樂(lè)表達(dá)出蒙古族人民對(duì)大自然的崇敬之情，展現(xiàn)了他們的豪情和勇氣。
第二段：蒙族舞蹈的內(nèi)涵和藝術(shù)表現(xiàn)手法。
蒙族舞蹈的內(nèi)涵豐富，它融合了宗教、生活、歷史和傳說(shuō)等元素，具有強(qiáng)烈的情感表達(dá)和藝術(shù)性。在舞蹈中，舞者通過(guò)身體的動(dòng)作和肢體語(yǔ)言，展現(xiàn)出豐富的情感和內(nèi)心的世界。他們用舞蹈表達(dá)對(duì)大自然的感恩、對(duì)神靈的崇敬以及對(duì)生活的熱愛(ài)。蒙古族舞蹈還以“馬背舞”和“騎馬舞”最為著名，舞者在疾馳的馬背上表演出優(yōu)美的舞姿，生動(dòng)地展現(xiàn)出草原上奔放的氣息和蒙古族人民的豪邁精神。
第三段：蒙族舞蹈的技巧和訓(xùn)練。
要想優(yōu)雅地舞出蒙族舞蹈的風(fēng)采，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和精湛的技巧。首先，要熟悉舞蹈的基本動(dòng)作和節(jié)奏，這需要練習(xí)身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。其次，要注意掌握舞蹈的表演技巧，包括肢體的靈活運(yùn)用、表情的自然流暢以及與音樂(lè)的配合等等。訓(xùn)練過(guò)程中，我們需要不斷地修正動(dòng)作的準(zhǔn)確度和流暢度，提升身體的掌控力和舞蹈的藝術(shù)感染力。只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練和藝術(shù)修養(yǎng)，才能真正舞出蒙族舞蹈的魅力。
蒙族舞蹈不只是一種藝術(shù)表演形式，它對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有著積極的影響。對(duì)于舞者來(lái)說(shuō)，參與蒙族舞蹈表演可以增強(qiáng)體質(zhì)和心理素質(zhì)。舞蹈讓我們的身體更加靈活，培養(yǎng)了我們的協(xié)調(diào)性和耐力。同時(shí)，舞蹈也能訓(xùn)練人的意志品質(zhì)和毅力，培養(yǎng)耐心和集中力。對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，蒙族舞蹈是保護(hù)和傳承民族文化的重要途徑。通過(guò)表演和展示，蒙族舞蹈讓更多人了解蒙古民族的文化，增進(jìn)了各民族之間的交流和理解。
在這次參與蒙族舞蹈比賽的過(guò)程中，我深深感受到了蒙族舞蹈的魅力和藝術(shù)的力量。舞蹈讓我更加自信，也讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)與隊(duì)友們的共同努力，我們?cè)诒荣愔蝎@得了好成績(jī)。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和表演蒙族舞蹈，將其推廣給更多的人們，讓更多的人感受到蒙古民族的文化魅力。我相信，蒙族舞蹈將會(huì)繼續(xù)在中華民族的文化瑰寶中發(fā)光發(fā)熱。
蒙族舞蹈教案篇十九
1.讓星星化為我的眼，整夜地看護(hù)你；讓清風(fēng)化為我的笑，撫平你騷動(dòng)的心；讓一切美好的事物化為我的祝福，永遠(yuǎn)陪伴著你，永遠(yuǎn)！
3.雨后的草原，野花競(jìng)放，像一塊剛浸過(guò)水的花頭巾，連露珠兒也都是五顏六色的了！
4.抬頭剛好觸及他紫色的眼眸，一剎那我仿佛從他眼中看到了整個(gè)宇宙。宛如春風(fēng)一樣讓人親近的笑意從他嘴角蕩漾開(kāi)來(lái)的時(shí)候，我甚至奢望用今后50年的壽命來(lái)留住這幸福的一刻。
5.樹(shù)上紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下了幾片樹(shù)葉，這些舞蹈的精靈，時(shí)而旋轉(zhuǎn)著輕盈的身子，時(shí)而唱出嘩啦啦的歌聲，他們的一生，如曇花一現(xiàn)，然而再精彩的背后，隱藏著死亡的召喚，但他們毫不畏懼，勇敢地投向大地母親的懷抱，等待孕育著一個(gè)個(gè)新的生命！
6.置身歷史，我們?nèi)苡谄渲?，分享著那過(guò)去的興奮與悲痛；放眼未來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，面前的道路更遙遠(yuǎn)更艱難。新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開(kāi)始，北竹島小學(xué)又迎來(lái)它的又一批驕子，讓我們?cè)谛率兰o(jì)到來(lái)之際把科學(xué)理性**，進(jìn)步作為自己的偉大目標(biāo)，讓我們用高尚的品德，優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給祖國(guó)。迎接澳門(mén)，將**兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融于自己青春，獻(xiàn)出自己的智慧和愛(ài)，讓我們?cè)?下莊嚴(yán)宣誓：我們將努力奮斗，為了美麗的祖國(guó)我們將竭盡全力，為了祖國(guó)美麗的永生！
7.“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們一一進(jìn)入了教室都來(lái)參加我們大家的“生日”。木老師先把三個(gè)主持人請(qǐng)了上來(lái)，為什么說(shuō)“先”呢？因?yàn)槿f(wàn)書(shū)豪還沒(méi)有來(lái)，所以只把三個(gè)女主持人請(qǐng)上來(lái)，她們分別是林依晨張樂(lè)言李知，她們先講了一段話，接著就宣布“六一成長(zhǎng)禮”現(xiàn)在開(kāi)始。同學(xué)們開(kāi)始表演準(zhǔn)備好的節(jié)目了，有女生誦讀男生誦讀木老師的成長(zhǎng)祝福爸爸媽媽給我們的成長(zhǎng)祝福種子的倡議書(shū)和種子的宣言等等。
8.蒙古人十分好客。他們把你請(qǐng)入蒙古包后，總是要給你端上大碗大碗的馬奶酒奶茶，還要留你吃中午飯。午飯十分豐盛，最重要的就是烤全羊或煮全羊了，這些都是貴賓才能吃上的。大嚼著羊肉，大口喝著馬奶酒奶茶，會(huì)覺(jué)得非常愜意。吃飽喝足，大人們便在包內(nèi)說(shuō)話，這時(shí)蒙古族小朋友便會(huì)帶你去騎馬。騎著那雪白的駿馬，在草原上馳騁，覺(jué)得自己十分的帥，那會(huì)覺(jué)的自己不可一世！
9.我的同學(xué)xx，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來(lái)蠻漂亮的。
10.傳統(tǒng)小吃至今傳，各國(guó)朋友來(lái)嘗鮮，不管吃慣吃不慣，臉上都是喜笑顏!**烤鴨炸醬面，天津包子美名傳，湖北干面人人夸，重慶火鍋贊不斷!大地江山云河壯，文明古國(guó)五千年，歷史豐碑皆感嘆，華夏子孫口福宴!
11.曲蕩人心魄的簫聲輕揚(yáng)而起，諸女長(zhǎng)袖漫舞，無(wú)數(shù)嬌艷的花瓣輕輕翻飛于天地之間，沁人肺腑的花香令人迷醉。那百名美女有若綻開(kāi)的花蕾，向四周散開(kāi)，漫天花雨中，一個(gè)美若天仙的白衣少女，如空谷幽蘭般出現(xiàn)，隨著她輕盈優(yōu)美、飄忽若仙的舞姿，寬闊的廣袖開(kāi)合遮掩，更襯托出她儀態(tài)萬(wàn)千的絕美姿容。眾人如癡如醉的看著她曼妙的舞姿，幾乎忘卻了呼吸。那少女美目流盼，在場(chǎng)每一人均心跳不已，不約而同想到她正在瞧著自己。
12.到了垂暮的時(shí)候，整個(gè)草原完全改變了。整個(gè)彩色斑斕的地區(qū)被鮮艷的夕陽(yáng)籠罩著，慢慢地暗沉下來(lái)，這樣就可以看到；影子在他們身上掠過(guò)，他們變成深綠色的了；水蒸氣蒙蒙升起，每一朵小花，每一棵小草，都散發(fā)起芳香，整個(gè)草原沉浸在馥郁的氣息里。在深藍(lán)色的天空里，好像經(jīng)過(guò)巨人的畫(huà)筆一樣，給涂上了幾條薔薇色摻雜金色的寬闊的帶子；偶或飄過(guò)幾塊輕輕透明的白云，像海波一樣清新而迷人的熏風(fēng)吹得草塵微微擺動(dòng)，撫摸著行人的面頰。
13.祖國(guó)的樹(shù)木永遠(yuǎn)不會(huì)倒下，祖國(guó)的花朵永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，祖國(guó)的水永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭。
14.啊，這草甸子真是太大了，一望無(wú)垠，像一張綠色的大地毯一直鋪向天邊。碧綠閃光的野草在微風(fēng)中搖搖曳曳，中間夾雜著一簇簇的小野花。小星告訴，潔白的是康乃馨，殷紅的是百合，深粉的是馬蘭，淺藍(lán)的是鈴擋，金黃的是蒲公英……遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像綠地毯上繡的花圖案。春天，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇。
15.笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開(kāi)始舞蹈了。她用她的長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰間的褶裙；用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡。
16.羊群咩咩叫著走出盤(pán)臥的地方，空氣中飄蕩一股濃濃的青草香味，風(fēng)很冷。東邊的天變藍(lán)了，底層有著一條紅色的帶子，月亮也變得很淡，彩云卻是那樣鮮艷，層層的飄在空中，就像是用手疊放的棉絮一樣。給人溫暖的蓬松感。
17.有的時(shí)候，風(fēng)從牧群中間送過(guò)來(lái)銀鈴似的叮當(dāng)聲，那是哈薩克牧女們墜滿衣角的銀飾在風(fēng)中擊響。牧女們騎著駿馬，優(yōu)美的身姿映襯在藍(lán)天、雪山和綠草之間，顯得十分動(dòng)人。她們歡笑著跟著嬉逐的馬群馳騁，而每當(dāng)停下來(lái)，就倚馬輕輕地?fù)]動(dòng)著牧鞭歌唱她們的愛(ài)情。
18.肥嘟嘟的小臉蛋，半米的眼睛，時(shí)而傻呵呵的笑著，時(shí)而吮吸著自己的小手指。
19.我們生于大自然，長(zhǎng)于大自然，你用心感受過(guò)大自然嗎？你可曾站在那棵樹(shù)下聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱嗎？那“嘰嘰喳喳”的聲音，你可知道它們代表的是什么意思嗎？用心聽(tīng)聽(tīng)，如果你用心去聆聽(tīng)，鳥(niǎo)兒會(huì)是你的朋友。
21.依依惜別了沽水福源，向著灤河神韻景區(qū)駛?cè)?。一條平整的小柏油路在叢林和草原上蜿蜒穿行，視線忽遠(yuǎn)忽近，陽(yáng)光暗了又黃，驚異的是林下的草地就像人工修剪般齊整，一片白花、一片黃花、一片紫花、一抹嫣紅，草原就是大花園，草原就是天外天。
22.珠纓旋轉(zhuǎn)星宿搖，花蔓抖擻龍蛇動(dòng)。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)涂香莫惜蓮承步，長(zhǎng)愁羅襪凌波去。
23.演主角的舞蹈家真是美的化身。
24.*傳統(tǒng)文化在明清之際，通過(guò)**耶穌會(huì)士，通過(guò)東學(xué)西漸，還傳播到了歐洲一些國(guó)家。
26.太陽(yáng)西下，晚霞把草原抹上了一層層紅紅的胭脂，草原的熱鬧停止了。
27.珠纓旋轉(zhuǎn)星宿搖，花蔓抖擻龍蛇動(dòng)。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)涂香莫惜蓮承步，長(zhǎng)愁羅襪凌波去。只見(jiàn)舞回風(fēng)，都無(wú)行處蹤。偷穿宮樣穩(wěn)，并立雙趺困。纖妙說(shuō)應(yīng)難，須從掌上看。
28.愿*慶假期天天都有好心情，夜夜都做甜蜜夢(mèng)，讓你時(shí)時(shí)有人關(guān)心處處受人呵護(hù)!美夢(mèng)成真，幸?？鞓?lè)!
29.*爾族舞蹈與哈薩克族舞蹈在人體美觀念中有著很大的差異，*爾族舞蹈以強(qiáng)調(diào)昂首挺胸立腰拔背而產(chǎn)生的立感，給人一種高傲挺拔外向的感覺(jué)為舞蹈的姿態(tài);腰背挺拔是貫穿*爾族舞蹈的始終，搖身點(diǎn)顫是*爾族女性舞蹈中的一種基本動(dòng)律。而哈薩克族舞蹈體態(tài)保持直立稍有含蓄，一般舞蹈動(dòng)律幅度不大，較多用胸腰動(dòng)作體現(xiàn)三道彎，舞步輕盈身腰柔軟;舞蹈姿態(tài)多用曲線來(lái)表現(xiàn)。
30.水龍吟。
31.這時(shí)，那踏節(jié)的盤(pán)和鼓已經(jīng)擺好，舞人從容而舞，形舒意廣。她的心遨游在無(wú)垠的太空，**地遠(yuǎn)思長(zhǎng)想。開(kāi)始的動(dòng)作，像是俯身，又像是仰望;像是來(lái)、又像是往。是那樣的雍容不迫，又是那么不已的惆悵，實(shí)難用語(yǔ)言來(lái)形象。接著舞下去，像是飛翔，又像步行;像是辣立，又像斜傾。不經(jīng)意的動(dòng)作也決不失法度，手眼身法都應(yīng)著鼓聲。纖細(xì)的羅衣從風(fēng)飄舞，繚繞的長(zhǎng)袖左右交橫。絡(luò)繹不絕的姿態(tài)飛舞散開(kāi)，曲折的身段手腳合并。
32.抬頭仰望天空，啊！這里的天空真藍(lán)，朵朵白云掛在上面，還不時(shí)地變換著姿態(tài)，真像是歌里唱的一樣：藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，白云下面馬兒跑……我真是陶醉于這美景之中了。我和蒙古人一起玩耍、歌唱，盡情享受著草原帶給我們的歡樂(lè)。
33.鶯飛草長(zhǎng)的草原上空是藍(lán)色的云，云飄來(lái)飄去，很悠閑，鶯飛草長(zhǎng)的草原和悠閑的云搭配在一起是無(wú)比的合適，人站在草原上看到這一種景象會(huì)心曠神怡，美得不能再美。
34.笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開(kāi)始舞蹈了。
35.從遠(yuǎn)處飛來(lái)的幾只蝴蝶翩翩起舞，落在了一朵小花上，細(xì)細(xì)吸吮著甜蜜的花粉；一朵朵毛茸茸的蒲公英飄然飛了起來(lái)，把隨身帶的種子撒向遠(yuǎn)方；蛐蛐兒正躲在草叢中放聲歡唱，唱草原的美，贊草原的遼闊，一直傳向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……藍(lán)天上，原本打算匆匆掠過(guò)的飛鳥(niǎo)，慢悠悠地飛行著，大概是想欣賞欣賞沿途的草原美景吧！
36.地勢(shì)平坦而遼闊，在遠(yuǎn)方有微微起伏，整個(gè)大地都被綠油油的草覆蓋著，像鋪了一層厚厚的地毯，在藍(lán)天的映襯下，顯得格外清新。
37.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望，草地上有團(tuán)團(tuán)白云在蠕動(dòng)，原來(lái)這是牧場(chǎng)的羊群，一只只白生生的，肥壯可愛(ài)，使草原更加生的小鳥(niǎo)兒唧唧喳機(jī)勃勃。
38.又是一年國(guó)慶到，全國(guó)人民俱歡騰。鑼鼓盡情敲，鞭炮響云霄，花兒盡情笑，歌舞盡情跳。五十六個(gè)民族一條心，祝愿祖國(guó)繁榮昌盛，日子越過(guò)越紅火!
39.心中只有你，哪怕不能天天相見(jiàn)。心中愛(ài)著你，哪怕山高水又長(zhǎng)。情深情真情意濃，一生一世一片情。心中擁有愛(ài)，幸福會(huì)常在。
40.我們走得很慢，東看看西瞧瞧，看著滄桑的長(zhǎng)城青磚，經(jīng)歷了上千年的風(fēng)雨洗禮，依舊堅(jiān)固而筑，依稀看到當(dāng)年建筑師們堆砌的身影，在那個(gè)沒(méi)有機(jī)械只靠人工的年代，他們是怎么一磚一磚堆砌上去，又使這些建筑屹立千年而不倒的呢！想著想著，心中不由的感嘆，感嘆祖先的智慧和偉大，這磚于磚的縫隙里凝結(jié)著他們多少辛勤的汗水和智慧。
41.夏日的草原，早晨空氣格外清新，我纏著父親在草原上漫步。幽幽的草香迎面拂來(lái)，紅艷艷的朝陽(yáng)正從地平線上冉冉升起，為遼闊的草原鍍上一層金色。草葉上的露珠，像鑲在翡翠上的珍珠，閃著五顏六色的光華。我看到草叢中夾著許多粉紅色、白色、黃色或是藍(lán)色的不知名的花，把草原裝扮得十分美麗。還有那活潑的小鳥(niǎo)兒唧唧喳喳地在草叢中跳躍。
43.街舞跳街舞使人***集中，舞蹈動(dòng)作優(yōu)美而隨意同時(shí)，跳街舞可以通過(guò)消耗全身脂艾楊格瑜伽非常注重*的正確的擺放生理結(jié)構(gòu)，骨胳肌肉的功能等，強(qiáng)調(diào)*動(dòng)作的，我們就不能不佩服這個(gè)利用的精妙因?yàn)?，郭蕾老師為這節(jié)課設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)主要就是揣摩關(guān)鍵詞句人物的語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)在塑造人物形象中的表達(dá)效果這也正是。
44.多情的季節(jié)多情的雨，多情的人牽掛你。孤枕難眠思念你，孤獨(dú)的人想著你，想你的人愛(ài)著你。
45.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
46.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，*地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會(huì)兒**小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡**白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的*畫(huà)那樣，到處翠**流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
47.晚間，整個(gè)草原完全地改變了，濃濃的霧氣，從四面八方升起來(lái)，草原慢慢地轉(zhuǎn)為了暗綠色，每朵小花，每棵小草都散發(fā)出香味，草原蒸熏在芬芳的氣息里，月亮撒開(kāi)銀色的網(wǎng)籠罩了一切，草原添上了神秘的色彩。
48.草原的天空永遠(yuǎn)都是那么美，從淺藍(lán)色到寶石藍(lán)，變化莫測(cè)，但每一種顏色都有它獨(dú)特的風(fēng)味，這么美的景色難免會(huì)使人心情愉快。
49.她的臉上有一雙帶著稚氣的被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
50.夜，來(lái)臨了，十分的悠靜。躺在微微傾斜的草原山坡上，抬頭仰望天空，啊，好美的夜色，高高的天空，繁星滿天、爭(zhēng)奇奪艷，眨著它們那些可愛(ài)的眼睛，仿佛是在歡迎我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人們。
51.夏天的草原綠草如茵，深呼吸一口，清香的草木味撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡、如癡如醉。牛、馬和羊漫游在草原上，風(fēng)吹草動(dòng)，形成了一幅如詩(shī)如畫(huà)的景象，正如北朝民歌“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”!騎在馬背上，悠哉游哉，仿佛進(jìn)入了世外桃源。
52.陽(yáng)光輕輕的如同碎點(diǎn)般灑落在她身上，汗水隨著她的臉頰輕輕地被甩出她身上。
53.《敕勒歌》南北無(wú)名天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。
54.蒼鷹，卻在黃草地的上空，自由自在的飛翔，它背負(fù)著藍(lán)天，似乎在召喚春天的到來(lái)。蒼鷹的天空盡管有烏云和電閃雷鳴，但是，卻把它的翅膀磨礪得能夠刺破蒼天！
55.他的舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)，就像詩(shī)歌是有韻律的文體一樣。
56.這就是我的祖國(guó)，這就是我深深?lèi)?ài)戀的祖國(guó)。我愛(ài)你源遠(yuǎn)流長(zhǎng)燦爛的歷史，我愛(ài)你每一寸土地上的花朵，我愛(ài)你風(fēng)光旖旎壯麗的河山，我愛(ài)你人民的性格堅(jiān)韌執(zhí)著。
57.夏天的草原綠草如茵，深呼吸一口，清香的草木味撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡、如癡如醉。牛、馬和羊漫游在草原上，風(fēng)吹草動(dòng)，形成了一幅如詩(shī)如畫(huà)的景象，正如北朝民歌“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”！騎在馬背上，悠哉游哉，仿佛進(jìn)入了世外桃源。
58.平緩的山坡上鑲嵌著一塊塊粉紅色的蕎麥田，路邊鋪著碧綠的青稞地，圓木建成的圍欄順著彎彎曲曲的土路，一直通向遠(yuǎn)方的原始森林，藏式吊腳樓錯(cuò)落有致地分布在路旁，煮奶茶的淡藍(lán)色煙霧中，牛群、羊群時(shí)隱時(shí)現(xiàn)……整個(gè)氛圍呈現(xiàn)著一種中世紀(jì)鄉(xiāng)土意味。
59.那藍(lán)藍(lán)的天，那白白的云，那青青的`草，那燦燦的花，那隨風(fēng)四處飛揚(yáng)的歌聲，那縱馬任意馳騁的身影……想像中所有的一切都是妙不可言，仿佛夢(mèng)中的草原是人世間難以找尋的桃源。草原夢(mèng)的靈魂，就在于她的美麗和自由，草原能讓我心馳神往的，也正在于此。
60.出語(yǔ)真實(shí)惹眾嫌，一身烏色更招讒。預(yù)知福禍殷勤報(bào)，反被智愚顛倒冤。銜肉唱歌留笑柄，投石喝水作佳傳。抑揚(yáng)褒貶由他去，依舊枝頭暢所言。
61.有的時(shí)候，風(fēng)從牧群中間送過(guò)來(lái)銀鈴似的叮當(dāng)聲，那是哈薩克牧女們墜滿衣角的銀飾在風(fēng)中擊響。牧女們騎著駿馬，優(yōu)美的身姿映襯在藍(lán)天雪山和綠草之間，顯得十分動(dòng)人。她們歡笑著跟著嬉逐的馬群馳騁，而每當(dāng)停下來(lái)，就倚馬輕輕地?fù)]動(dòng)著牧鞭歌唱她們的愛(ài)情。
62.**兒女文化情，代代傳承代代行，你傳承來(lái)我傳承，弘揚(yáng)文化你我同行。
63.這時(shí)，草原上籠罩著金色的寂靜，遠(yuǎn)處山巒披上晚霞的彩衣，那天邊牛乳般潔白的云朵，也變得火焰一般鮮紅，草浪平息了，牧歸的牛羊群從遠(yuǎn)方草原走來(lái)；只有那些夜間也不回返的駱駝群，還在柳林附近的湖邊上游蕩著，整個(gè)大草原一副安寧的樣子。
64.天空飄著白云，牧羊人唱著歌兒。藍(lán)天上白云飄，白云下面，媽兒在跑步，國(guó)慶節(jié)作文。羊群在草原上奔跑。草原正在舉行比賽奔跑，人們穿著盛衣，再唱著歌兒。草原像一幅歡樂(lè)動(dòng)人的風(fēng)景畫(huà)。
66.二道杠周莉，是我們班最厲害的**學(xué)了。她長(zhǎng)得黑黝黝的，一雙小圓眼總是靈活地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，小嘴唇很薄。我奶奶說(shuō)嘴唇薄的人會(huì)說(shuō)話，這不假，周莉說(shuō)起話來(lái)像打機(jī)關(guān)槍。每當(dāng)她說(shuō)話時(shí)，腦后那把蓬松松的大刷子還神氣地一擺一擺的。她看見(jiàn)我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客氣地說(shuō)：施同在打保鏢呢。
67.最精采的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動(dòng)，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖!我實(shí)在描寫(xiě)不出，只能借用白居易的兩句詩(shī)：“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動(dòng)”來(lái)包括了。
68.那藍(lán)藍(lán)的天，那白白的云，那青青的草，那燦燦的花，那隨風(fēng)四處飛揚(yáng)的歌聲，那縱馬任意馳騁的身影……想像中所有的一切都是妙不可言，仿佛夢(mèng)中的草原是人世間難以找尋的桃源。草原夢(mèng)的靈魂，就在于她的美麗和自由，草原能讓我心馳神往的，也正在于此。
69.開(kāi)始排練舞蹈了！我們先得揚(yáng)起雙手，從左邊轉(zhuǎn)到右邊再。兩個(gè)月后，《月光》終于在黃梅戲劇團(tuán)開(kāi)始演出了。我們的表演令一個(gè)個(gè)觀眾都***看，一陣陣震耳欲聾的掌聲從觀眾席上傳來(lái)！我想，他們也感受到了舞蹈的魅力，而且也沉醉于其中了！開(kāi)始排練舞蹈了！我們先得揚(yáng)起雙手，從左邊轉(zhuǎn)到右邊再。兩個(gè)月后，《月光》終于在黃梅戲劇團(tuán)開(kāi)始演出了。我們的表演令一個(gè)個(gè)觀眾都***看，一陣陣震耳欲聾的掌聲從觀眾席上傳來(lái)！我想，他們也感受到了舞蹈的魅力，而且也沉醉于其中了！
70.*緩的山坡上鑲嵌著一塊塊粉***蕎麥田，路邊鋪著碧綠的青稞地，圓木建成的圍欄順著彎彎曲曲的土路，一直通向遠(yuǎn)方的原始森林，藏式吊腳樓錯(cuò)落有致地分布在路旁，煮奶茶的淡藍(lán)色煙霧中，牛群羊群時(shí)隱時(shí)現(xiàn)……整個(gè)氛圍呈現(xiàn)著一種中世紀(jì)鄉(xiāng)土意味。
72.邀進(jìn)蒙古包，主人會(huì)熱情地獻(xiàn)上哈達(dá)，款待你盤(pán)腿坐在氈毯上，然后依次獻(xiàn)上一大杯馬奶酒，一大碗酸馬奶和一杯白酒。在蒙古包做客，主人敬酒時(shí)客人推卻是不可以的。敬白酒時(shí)，主人要看著客人喝下去。喝完白酒，主人會(huì)不斷地請(qǐng)客人吃桌上的油餅糖果和奶酪之類(lèi)的食物。
73.喜歡草原，向往草原。草肥水美令人神往；故鄉(xiāng)的牧場(chǎng)；處處飄香；飄出草原飄向遠(yuǎn)方，飄入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。這次草原之旅，也是我人生之旅；夢(mèng)中之旅；難忘之旅；快樂(lè)之旅；我將永遠(yuǎn)記憶在歲月中。
74.這時(shí)，那踏節(jié)的盤(pán)和鼓已經(jīng)擺好，舞人從容而舞，形舒意廣。她的心遨游在無(wú)垠的太空，**地遠(yuǎn)思長(zhǎng)想。開(kāi)始的動(dòng)作，像是俯身，又像是仰望;像是來(lái)又像是往。是那樣的雍容不迫，又是那么不已的惆悵，實(shí)難用語(yǔ)言來(lái)形象。接著舞下去，像是飛翔，又像步行;像是辣立，又像斜傾。不經(jīng)意的動(dòng)作也決不失法度，手眼身法都應(yīng)著鼓聲。纖細(xì)的羅衣從風(fēng)飄舞，繚繞的長(zhǎng)袖左右交橫。絡(luò)繹不絕的姿態(tài)飛舞散開(kāi)，曲折的身段手腳合并。
75.唯心主義說(shuō)：“我說(shuō)你帥，你就是帥?！蔽ㄎ镏髁x說(shuō)：“因?yàn)槟銕?，所以我說(shuō)你帥?！笨偠灾痪湓挩D―-我就是帥。
76.國(guó)強(qiáng)*強(qiáng)，國(guó)富*富，國(guó)家昌盛*族亦昌盛。
77.藍(lán)色大海是貝貝的家，廣袤森林是晶晶的家，熊熊^v^是歡歡的家，綠色草原是迎迎的家，遼闊天空是妮妮的家，五個(gè)福娃齊聲喊：*——我們共同的家!
78.我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無(wú)限的哀愁，忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無(wú)邊的喜樂(lè)；忽而側(cè)身垂睫，表現(xiàn)出低回宛轉(zhuǎn)的嬌羞；忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒；忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫(huà)眼描眉，表演著細(xì)膩妥貼的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn)錚錚的弦響。
79.輕步曼舞像燕子伏巢、疾飛高翔像鵲鳥(niǎo)夜驚。
81.偉大的*，偉大的國(guó)家，**的旗幟高高飄揚(yáng)，偉大的人民不怕風(fēng)浪，偉大的**是強(qiáng)大的，偉大的***帶領(lǐng)我們前進(jìn)，祖國(guó)是富強(qiáng)的，人類(lèi)是**的，人類(lèi)是**的!
82.剛剛步入草原，我就深深?lèi)?ài)上了這美麗的大草原，這里空氣清新，沒(méi)有城市的喧囂和汽笛聲。放眼望去，綠色的草原，膘肥體壯的牛羊，小馬在地上吃草，牧人揮舞著鞭子，唱著悠揚(yáng)的蒙古長(zhǎng)調(diào)，聽(tīng)著聽(tīng)著，使我進(jìn)入了美妙的遐想中……等我回過(guò)神來(lái)，眼前便是一個(gè)個(gè)蒙古包，它像星星一樣點(diǎn)綴在廣闊的草原上。
83.國(guó)慶長(zhǎng)假挺難得，暢享悠閑開(kāi)心過(guò)，走親訪友敘敘舊，團(tuán)圓聚會(huì)真情多，呼朋喚友不寂寞，短信一條送祝福，愿*慶樂(lè)事多!
84.**文化五千年，儒家思想永不變，**創(chuàng)新美名傳，水泊梁山曾記得一百零八好漢，*輝煌在眼前。
85.**民族歷史優(yōu)，傳統(tǒng)文化流傳久，炎黃子孫代代傳，發(fā)揚(yáng)光大人人承!
87.遠(yuǎn)處的山坡上，幾片沒(méi)有融化的殘雪，在太陽(yáng)下泛著刺眼的光芒。幾條蜿蜒曲折的小河還沒(méi)有解凍，把遼闊黃色的原野裁剪得支離破碎。草原上特有的陣風(fēng)，似乎還夾帶著牛羊留下的腥膻的氣味。
89.當(dāng)你盡情策馬在這千里草原上馳騁的時(shí)候，處處都可以看見(jiàn)千百成群肥壯的羊群，馬群和牛群。它們吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外發(fā)亮，好象每一根毛尖都冒著油星。特別是那些被碧綠的草原襯托得十分清楚的黃?；ㄅ０籽?，紅羊，在太陽(yáng)下就象繡在綠色緞面上的彩**案一樣美。
91.河邊這一草地灑滿金色的小花，小花的花瓣像綢緞一樣的柔嫩，羊兒經(jīng)過(guò)時(shí)都繞道而行。它們怕傷害金色的小花。那邊的草地里撒滿深藍(lán)色的小花，藍(lán)色的小花上還有一點(diǎn)兒亮麗的白色，那藍(lán)色的小花讓人能感覺(jué)到刺眼，像藍(lán)色的寶石一樣在草叢里閃著藍(lán)色的光，羊兒經(jīng)常停在花前駐足欣賞著?！疤せw去馬蹄香”，羊兒帶青草的味道花的芬芳?xì)w來(lái)了。
92.你舞姿輕靈，身輕似燕，身體軟如云絮，雙臂柔若無(wú)骨，步步生蓮花般地舞姿，如花間飛舞的蝴蝶，如潺潺的流水，如深山中的明月，如小巷中的晨曦，如荷葉尖的圓露，使我如飲佳釀，醉得無(wú)法自抑。
93.我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無(wú)限的哀愁，忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無(wú)邊的喜樂(lè);忽而側(cè)身垂睫，表現(xiàn)出低回宛轉(zhuǎn)的嬌羞;忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒;忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫(huà)眼描眉，表演著細(xì)膩妥貼的梳妝;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn)錚錚的弦響!
94.仰不愧天，俯不愧地，外不愧人，內(nèi)不愧心，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一切。
95.近處，坐落著兩三個(gè)圓圓的蒙古包，蒙古包主要由四種顏色組成：白色、藍(lán)色、黃色和紅色。白色代表乳汁，藍(lán)色代表天空，黃色代表大地，紅色代表太陽(yáng)。不遠(yuǎn)處，有幾匹駿馬在草原歡快地奔騰，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴和鬃毛在奔跑中高高地?fù)P起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，它們停下來(lái)，優(yōu)雅地吃起草來(lái)，這時(shí)馬兒顯得溫順極了。
96.我心目中的黃河是美麗的無(wú)私的神奇的……我希望黃河能夠走出世界，讓全世界的人都認(rèn)識(shí)它，讓它成為我們祖國(guó)的象征；我希望更多人學(xué)習(xí)黃河的偉大品質(zhì)，并發(fā)揚(yáng)光大；我更希望人類(lèi)能改善黃河生態(tài)環(huán)境，讓黃河能夠保持波濤滾滾的模樣，繼續(xù)為**民族作出貢獻(xiàn)。
97.一望無(wú)際的大草原，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去仿佛和天邊相連。大草原上，到處翠滴，好像綠色的地毯，上面還布滿了五顏六色的小花兒，又給無(wú)邊的綠毯繡上了美麗的圖案。草原上的牛羊在奔馳，駿馬在馳騁，牧民在歌唱，碧草和小花在聆聽(tīng)，啊，一幅多么美麗的大草原圖案卷！
98.沿山坡盤(pán)旋而上，漫山遍野都是不知名的野花，異彩紛呈，美不勝收。整面山坡如一張花毯在腳下綿延展開(kāi)。山嶺引誘著你不斷前進(jìn)，因?yàn)槊看萎?dāng)你自以為登上了最高峰，才發(fā)現(xiàn)面前一山更比一山高。
99.兩只小羊一見(jiàn)面就親熱地玩起頂角游戲來(lái)。它倆一進(jìn)一退，小白羊突然發(fā)起進(jìn)攻，把小黑羊頂出好幾步。小黑羊毫不示弱，又沖小白羊頂過(guò)去。
100.剛剛步入草原，我就深深?lèi)?ài)上了這美麗的草原，這里空氣清新，沒(méi)有城市的喧囂和汽笛聲。放眼望去，綠色的草原，膘肥體壯的牛羊，小馬在地上吃草，牧人揮舞著鞭子，唱著悠揚(yáng)的蒙古長(zhǎng)調(diào)，聽(tīng)著聽(tīng)著，使我進(jìn)入了美妙的遐想中……等我回過(guò)神來(lái)，眼前便是一個(gè)個(gè)蒙古包，它像星星一樣點(diǎn)綴在廣闊的草原上。
101.開(kāi)始排練舞蹈了！我們先得揚(yáng)起雙手，從左邊轉(zhuǎn)到右邊再。兩個(gè)月后，《月光》終于在黃梅戲劇團(tuán)開(kāi)始演出了。我們的表演令一個(gè)個(gè)觀眾都***看，一陣陣震耳欲聾的掌聲從觀眾席上傳來(lái)！我想，他們也感受到了舞蹈的魅力，而且也沉醉于其中了！
102.民族文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，國(guó)之瑰寶，引以為傲，紫砂陶器，質(zhì)地細(xì)膩，特殊陶土，精心燒制，宜興紫砂，壺中極品，譽(yù)名第一，天下聞名，祖輩傳承，堪稱絕品。
103.站在高山上望著山下的草原，感覺(jué)它就像是一幅用綠色渲染的中國(guó)畫(huà)平鋪在地上。草原上的房子、羊群、人都繪聲繪色點(diǎn)綴著這幅畫(huà)面；它又像是一片翠綠的海洋，一陣大風(fēng)吹過(guò)無(wú)數(shù)的草根動(dòng)了起來(lái)，哪氣勢(shì)真是浩大，就像是千軍萬(wàn)馬奔騰而至，迎面向我們沖來(lái)。
104.不知不覺(jué)就來(lái)到了草原，一眼望去，因?yàn)榍锾斓年P(guān)系，草兒都被秋風(fēng)染成了金黃色，一片的金色上還有一些點(diǎn)綴物，黑色，白色，像是給地球媽媽那漂亮的金色的衣服上添上了幾朵小花，顯得那么美。
105.我目睹了舊社會(huì)的苦難和新社會(huì)的幸福。我以一位年近的*老戰(zhàn)士的深情，祝愿祖國(guó)明天更加富強(qiáng)，人民生活更加美好!
106.我們?cè)豪飦?lái)了兩個(gè)鄉(xiāng)下小孩。一個(gè)是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個(gè)是弟弟，腦門(mén)上留的頭發(fā)，就像扣了個(gè)茶壺蓋。
107.春風(fēng)在碧藍(lán)如洗的天空中放牧著白云。春雨輕灑，草兒發(fā)芽，大地一片青青。白蘑菇般的蒙古包點(diǎn)綴在綠茵如毯的草原上，格外醒目。牧羊姑娘那動(dòng)聽(tīng)的歌聲在草原上回蕩，成群的牛羊，像天上的片片白云飄落到大地，真是美景如畫(huà)呀！
108.草原上的黎明，盡管熹微曙色給一些梁峁鑲金鍍銀。一些半融的灘淖泛著耀目的光。然而，羊群肯定還在圈里惺忪待醒。乳牛佇立棚中咀嚼舊夢(mèng)?？床坏搅荫R嘶鳴的壯闊，就不會(huì)有悠揚(yáng)的馬頭琴韻掠過(guò)心弦。岑靜，讓我領(lǐng)悟了草原的另一番意境。
109.這時(shí)，草原上籠罩著金色的寂靜，遠(yuǎn)處山巒披上晚霞的彩衣，那天邊牛乳般潔白的云朵，也變得火焰一般鮮紅，草浪平息了，牧歸的牛羊群從遠(yuǎn)方草原走來(lái)；只有那些夜間也不回返的駱駝群，還在柳林附近的湖邊上游蕩著，整個(gè)草原一副安寧的樣子。
110.無(wú)邊無(wú)際的平原平坦、廣闊，像一個(gè)碩大無(wú)比的墨綠色的大翡翠圓盤(pán)，蒼茫浩渺，氣魄攝人。
111.夜晚，草原傳來(lái)琴聲，那么優(yōu)美的音樂(lè)，仿佛在講草原動(dòng)人的故事。歌唱幸福的生活，人們走進(jìn)了美好的夢(mèng)鄉(xiāng)，草原也進(jìn)入了美好的夢(mèng)鄉(xiāng)。
112.小寶寶的皮膚白白的，摸上去圓潤(rùn)光滑，細(xì)皮嫩肉的。他長(zhǎng)得胖胖的，才八十多天，就已經(jīng)十五斤了。我抱了抱他，真沉啊。他的頭發(fā)又密又長(zhǎng)，黑帶點(diǎn)兒棕，棕帶點(diǎn)兒黃，像在理發(fā)店里染過(guò)似的。（好時(shí)尚?。。┠X袋又圓又大，腦門(mén)鼓鼓的，很飽滿，像老壽星的大腦門(mén)。媽媽說(shuō)，這叫“天庭飽滿”。他的睫毛長(zhǎng)密，眼睛又黑又亮，可精神啦。我拿著小玩具在他的眼前晃動(dòng)，他不錯(cuò)眼珠地盯著，腦袋隨著玩具變化的方向而轉(zhuǎn)動(dòng)。
113.“;咩——”，一只長(zhǎng)著漂亮長(zhǎng)角的羊突然抬起頭來(lái)，神氣地對(duì)著天空叫了一聲，之后又在原地興奮地轉(zhuǎn)了好幾圈。其他羊見(jiàn)它叫得這么歡，也不甘示弱，紛紛效仿，就連還在喝奶的小羊羔也稚聲稚氣地叫了幾聲“;咩咩”。頓時(shí)，羊群的叫聲劃破藍(lán)天，回蕩在草原上，震耳欲聾，就連在遠(yuǎn)處覓食的鳥(niǎo)兒也受到驚嚇，拍著翅膀“;撲棱棱”地飛上云端。
115.萬(wàn)里長(zhǎng)城是**古代民族關(guān)系發(fā)展的產(chǎn)物，在歷史的發(fā)展過(guò)程中，長(zhǎng)城帶的古代民族，有些消失了，一些新的民族又融合生成，他們都與今天分布在長(zhǎng)城帶的二十多個(gè)民族有著密切聯(lián)系，都對(duì)**的歷史發(fā)展做出過(guò)重要的貢獻(xiàn)。
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