方案是在制定目標(biāo)和解決問題時所采取的步驟和方法的總稱，它是實現(xiàn)目標(biāo)的規(guī)劃和指導(dǎo)，具有很大的操作性和可行性。在面臨新的挑戰(zhàn)和任務(wù)時，我們需要制定一個科學(xué)合理的方案，以提高工作效率和解決問題的能力。方案制定時，要考慮到不同利益相關(guān)者的需求和利益，以確保共贏的結(jié)果。下面是一些成功方案的案例，供大家參考和借鑒。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的實施方案篇一
隨著家長對教學(xué)質(zhì)量期望值的不斷提高和擇校意識的不斷增強，學(xué)校要生存和發(fā)展就必須努力提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量有兩種選擇。一是走內(nèi)涵發(fā)展的路，即通過提高教學(xué)效率提高質(zhì)量。這是一條“課外負擔(dān)輕——學(xué)生有充分自由支配的時間自學(xué)和發(fā)展愛好特長——學(xué)得主動、積極、高效——學(xué)習(xí)能力強，發(fā)展后勁足，獲得高質(zhì)量”的良性循環(huán)之路。另一條則是走外延式發(fā)展的路子，即通過延長學(xué)習(xí)時間，以打題海戰(zhàn)術(shù)和疲勞戰(zhàn)術(shù)來提高質(zhì)量。這是一條“負擔(dān)重——學(xué)習(xí)心理壓力大——學(xué)習(xí)能力差——厭學(xué)甚至逃學(xué)——缺乏發(fā)展后勁，教學(xué)質(zhì)量低”的惡性循環(huán)之路。當(dāng)然也不排除通過外延發(fā)展帶來短期效應(yīng)，但這是一種以犧牲學(xué)生健康和發(fā)展后勁為代價的短期行為，是應(yīng)堅決杜絕和禁止的。我們要在堅持質(zhì)量立校的基本思路下，努力尋求既減輕負擔(dān)又提高質(zhì)量的有效途徑。為了減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，我校關(guān)于《關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的意見》，提出了十條措施，它對于減輕學(xué)生的負擔(dān)起了積極作用。請全體老師執(zhí)行。
一、嚴格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時間量。一是學(xué)習(xí)時間總量每天不得超過7小時。二是要保證學(xué)生的課間休息（課間不得做作業(yè)，教師必須準時下課，拖堂超過2分鐘作為遲到一次處理）。同時必須準時上課，教師在上課5分鐘前應(yīng)到教室作好各種準備。三是保證學(xué)生每天必須九點休息，并睡足九個小時。四是每天一小時陽光體育活動必須保時保量，保證學(xué)生每天有1小時的鍛煉時間。
二、改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。要求做到五條：一是精心備課。在深鉆大綱和教材的基礎(chǔ)上備課，做到備過程、備語言、備板書、備習(xí)題、備教具。二是減少時間損耗。要求學(xué)生課前作好上課準備，合理提高課堂密度，增加教學(xué)信息量，濃縮教學(xué)語言，精簡板書，提高教學(xué)效率。三是改變課堂結(jié)構(gòu)，達到講、練、查結(jié)合，知識點落實，體現(xiàn)精講精練。四是充分利用先進的教學(xué)技術(shù)。通過投影、收錄機等多媒體作用于學(xué)生各種感官，以增加直觀性和形象性，增加信息傳輸量，提高學(xué)生儲存記憶的速度、效率。五是對后進生實行超前輔導(dǎo)。
三、精心設(shè)計作業(yè)，合理組合作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量。做到三禁止、三控制、三加強。三禁止是：禁止把作業(yè)作為處罰過失學(xué)生的手段即布置懲罰性作業(yè)；禁止互相用作業(yè)去爭奪學(xué)生的課余時間；禁止布置簡單重復(fù)的機械性的操作訓(xùn)練的作業(yè)。三控制：控制作業(yè)總量的作業(yè)時間。學(xué)生作業(yè)記錄在家校練習(xí)本上，一般情況下數(shù)學(xué)30分鐘，語文、英語：30分鐘，物理、化學(xué)30分鐘。嚴格控制非基礎(chǔ)學(xué)科布置課后作業(yè)。這些科的作業(yè)必須全部在課堂上解決問題?？刂菩瞧谔觳贾米鳂I(yè)量。外語只布置單詞、句子讀記背，目的是培養(yǎng)學(xué)生記憶和練口、練耳的習(xí)慣，不得布置書面作業(yè)。數(shù)學(xué)布置1——2道綜合性、趣味性、實用性難題和知識小結(jié)以激發(fā)學(xué)生思考和養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣。三加強：加強作業(yè)設(shè)計把關(guān)。由各備課組統(tǒng)一把關(guān)。所設(shè)計習(xí)題做到五性，即典型性、層次性、針對性、綜合性、多樣性，體現(xiàn)少而精和以“一當(dāng)十”的原則，尤其要分層次布置和提出作業(yè)要求。成績好的加作選作題。教研組長、備課組長要加強作業(yè)設(shè)計的管理并集思廣益。每章節(jié)后的習(xí)題每人參與設(shè)計后擇優(yōu)選定。加強練習(xí)冊、習(xí)題集管理。加強作業(yè)負擔(dān)監(jiān)控。做到每月調(diào)查負擔(dān)情況和進行評價，學(xué)生可以通過家校練習(xí)本向教學(xué)處反映教師違反上述規(guī)定的有關(guān)情況，作為教績評價依據(jù)之一。對過重的作業(yè)學(xué)生可不完成。嚴禁學(xué)生在寢室里看書作業(yè)。
班級氣氛，創(chuàng)造樂學(xué)的班級環(huán)境。
五、開展心理教育，加強學(xué)生心理保健，減輕心理壓力，啟動學(xué)習(xí)活動，克服厭學(xué)情緒。一是按照《心理教育實施方案》認真做好心理教育工作。每一位班主任，每一位任課教師都要自覺用心理學(xué)原理指導(dǎo)自己的工作，都應(yīng)成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生，這要作為考核教師的重要內(nèi)容之一。要定期舉行心理教育匯報研討會。二是進一步優(yōu)化師生關(guān)系。建立輕松、民主、平等和互相尊重的師生關(guān)系，嚴禁諷刺學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生。三是實施成功教育，嚴禁讓考差了的學(xué)生及家長簽字、寫檢查、甚至諷刺挖苦，要實施鼓勵性評價，分層次訂目標(biāo)，按目標(biāo)進行評價。四是減少排隊對學(xué)生產(chǎn)生的心理壓力。五是努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服厭學(xué)情緒。
六、加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一是強化學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練，學(xué)校將制訂學(xué)生上課、閱讀、作業(yè)、自習(xí)、復(fù)習(xí)等習(xí)慣并進行強化訓(xùn)練。二是努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。三是各科要指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)法，并分科成立學(xué)法研究和考評小組，用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率。四是努力提高學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)。如求知欲、自信心、意志力、獨立性、創(chuàng)造性，尤其要注重學(xué)習(xí)精神的培育。樹立精神支柱、克服惰性心理。五是指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦和合理使用時間，努力使學(xué)生學(xué)習(xí)時間“增值”。
七、減輕考試負擔(dān)，提高考試質(zhì)量。達到兩減少、一提高、一加強，即減少考試科目，考查學(xué)科采用教學(xué)過程隨堂考試；減少考試競爭壓力，不公布考試名次，大力表揚學(xué)業(yè)進步生，實行分層次評價。努力提高命題質(zhì)量，提高試題信度效度，嚴格考風(fēng)。加強教學(xué)過程的課時單元質(zhì)量過關(guān)，把問題解決在教學(xué)過程中。
八、科學(xué)評價教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)生評價、評優(yōu)實行綜合評價制。改變以分數(shù)為唯一依據(jù)的傳統(tǒng)作法。二是改革對教師的評價。一方面讓學(xué)生參與對教師的教學(xué)評價。包括課業(yè)負擔(dān)的評價和教學(xué)過程評價幾個方面，并將學(xué)生的評價作為評定教師教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)之一。另一方面調(diào)整教師評價指標(biāo)，教師評價實行過程質(zhì)量（含上課質(zhì)量、作業(yè)質(zhì)量、負擔(dān)情況等）和終結(jié)質(zhì)量相結(jié)合的方法。
九、建立家校教育聯(lián)盟，優(yōu)化教育環(huán)境。一是成立家長學(xué)校，加強家長輔導(dǎo)。二是改進家長接待日，堅持家校雙向評價和信息反饋。三是加強對個別后進生的補課工作。四是加強特長生培養(yǎng)。
十、進一步加強崗位培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重是教育低效乏能的一種現(xiàn)象。傳統(tǒng)的方法不足以駕馭變化了的課程，舊方法解決新問題，只能選擇加大強度和延長時間的辦法。因此，要實現(xiàn)既減負擔(dān)又保證質(zhì)量的目標(biāo)，就必須全面提高教師素質(zhì)。每位教師都要堅持雙向成才，加強崗位業(yè)務(wù)培養(yǎng)。一是要研究新教材，把握實質(zhì)，按照學(xué)生認知特點，合理地恰當(dāng)?shù)靥幚砗徒M織教材。二是在豐富和發(fā)展原有教學(xué)模式基礎(chǔ)上尋找與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)模式，并根據(jù)學(xué)科特點及規(guī)律安排教學(xué)過程。三是加強作業(yè)的科研。努力尋求“使學(xué)生少做作業(yè)并且因此可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力”的路子，探求作業(yè)設(shè)計的最優(yōu)化及作業(yè)批改講評指導(dǎo)評價的最佳方法。建立作業(yè)負擔(dān)與學(xué)生學(xué)業(yè)成績之間的同步變量關(guān)系。四是研究如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的路子，要把教學(xué)的著力點放在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣，形成自學(xué)能力。一方面保持學(xué)生合理的負擔(dān)。另一方面把通過減負節(jié)約出來的時間用于學(xué)生自學(xué)和發(fā)展特長上，從而實現(xiàn)負擔(dān)合理——學(xué)習(xí)主動、積極——學(xué)習(xí)能力強，學(xué)習(xí)后勁足——質(zhì)量高的良性循環(huán)。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的實施方案篇二
各位親愛的小學(xué)畢業(yè)生們：
今年我校七年級招生錄取采取學(xué)生報名，然后參加入學(xué)考試的辦法進行。學(xué)校將根據(jù)學(xué)生各自的入學(xué)成績，進行電腦平均分班，以力保七年級各班學(xué)生在入學(xué)成績上保持一個均衡的狀態(tài)。為規(guī)范程序，規(guī)范操作，現(xiàn)將報名參考工作安排如下：
一、報名時間：2010年8月25——26日，在此期間各小學(xué)畢業(yè)生要組織聯(lián)同家長在本校教導(dǎo)處進行報名工作。同時本校也將宣傳招生工作的有關(guān)精神和操作辦法，力求取得家長們的理解和支持。
二、考試時間：2010年8月27日，由教導(dǎo)處組織，中學(xué)各教研室協(xié)助。
三、閱卷時間：2010年8月28日，由各教研室組織。
四、分班時間：2010年8月29日，由中學(xué)教導(dǎo)處負責(zé)。
五、分班名單公示報名時間：2010年8月30日—31日，由教導(dǎo)處負責(zé)將電腦分班名單分別在校內(nèi)外公示欄公示，同時讓學(xué)生到所分到班的班主任處報名。
祝你們在新的校園里學(xué)習(xí)愉快！
**中學(xué)教導(dǎo)處。
2010年8月20日。
甘孜**縣關(guān)于學(xué)生就近入學(xué)管理辦法。
第一條為規(guī)范和加強義務(wù)教育入學(xué)管理，確保適齡兒童、少年就近入學(xué)，促進教育公平，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，結(jié)合我縣實際，制定本辦法。
第二條各校應(yīng)認真履行義務(wù)教育職責(zé)，科學(xué)制定義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃，逐步推進教育資源配置均衡化。
第三條義務(wù)教育階段公辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)按地段招生，學(xué)生按地段申請就讀。學(xué)校招生地段由縣教育行政部門和學(xué)校根據(jù)州教育行政部門有關(guān)規(guī)定共同劃定。
第四條少數(shù)招生地段由于人口和地理環(huán)境變化等原因?qū)е聦W(xué)位連年緊缺或空余時，教育行政部門可根據(jù)實際情況，對學(xué)校招生地段進行適當(dāng)調(diào)整，并在招生報名前兩個月向社會公告，向?qū)W生家長做好解釋工作。
第五條個別區(qū)域就讀需求超過招生學(xué)校辦學(xué)規(guī)模且難以立即調(diào)整招生地段的，教育行政部門應(yīng)加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，制定生源分流辦法，將符合就讀條件的分流學(xué)生就近安排到招生地段周邊的公辦學(xué)校就讀，或由分流學(xué)生自主選擇就讀民辦學(xué)校。
第六條義務(wù)教育階段公辦學(xué)校要嚴格實行免試就近入學(xué)制度，不得拒絕招生地段內(nèi)符合就讀條件的適齡兒童、少年申請學(xué)位，不得擅自跨地段和跨區(qū)招生，不得擅自接收學(xué)生跨地段擇校就讀。屬于政策優(yōu)惠人員子女就讀的，由教育行政部門按照有關(guān)政策和就近入學(xué)原則統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排學(xué)位。
第七條義務(wù)教育階段學(xué)校未經(jīng)市教育行政部門批準，不得以考試、競賽、面談、表演等形式進行選拔性招生。義務(wù)教育階段學(xué)校實行常態(tài)編班，不得設(shè)立或變相設(shè)立重點班與非重點班。
第八條教育行政部門應(yīng)當(dāng)核定民辦學(xué)校的招生規(guī)模，引導(dǎo)義務(wù)教育階段民辦學(xué)校認真落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》要求，依法自主招生和就近招生。教育行政部門應(yīng)當(dāng)將民辦學(xué)校學(xué)生學(xué)籍納入統(tǒng)一管理。
第九條教育行政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地區(qū)人口控制規(guī)模和教育需求，按規(guī)定的班額標(biāo)準制定義務(wù)教育年度招生計劃和工作方案。義務(wù)教育階段學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴格執(zhí)行招生計劃。
第十條我縣每年3月至9月，按照下列程序開展新學(xué)年義務(wù)教育新生招生工作：
（一）教育行政部門組織制定招生計劃；
（二）教育行政部門、學(xué)校開展招生宣傳和咨詢服務(wù)；
（三）有關(guān)部門按照相關(guān)規(guī)定審核就讀和免費資格；
（四）學(xué)校安排學(xué)位，公示招生錄取結(jié)果，通知新生報到注冊；
（五）教育行政部門審核招生錄取結(jié)果。
第十一條義務(wù)教育階段學(xué)校應(yīng)當(dāng)公示招生政策、就讀條件、招生計劃、招生地段、招生程序、招生結(jié)果、新生名單、咨詢投訴電話，不得收取任何招生費用。
第十二條義務(wù)教育階段學(xué)校違反招生和就近入學(xué)管理規(guī)定的，由教育行政部門依法查處。
第十三條本辦法自2008年8月30日起施行。各校可依據(jù)本辦法制定實施細則。
**縣教育局2010年。
關(guān)于學(xué)生就近入學(xué)有關(guān)工作的通知。
**縣縣屬各中學(xué)：
為進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，規(guī)范義務(wù)教育階段辦學(xué)行為，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的有關(guān)精神，現(xiàn)就進一步落實義務(wù)教育免試就近入學(xué)的有關(guān)工作通知如下：
一、各地學(xué)校要進一步完善義務(wù)教育階段的學(xué)生布局，多途徑滿足學(xué)位需求，落實適齡兒童免試就近入學(xué)。
二、各校要合理地在招生地段招生，并在接受學(xué)位申請前向社會公布；同時也要公示本校招生地段，做到公開、公平、公正，自覺接受社會監(jiān)督。
三、各義務(wù)教育階段學(xué)校，要大力實施素質(zhì)教育，積極推進課程改革，全面推行學(xué)生綜合素質(zhì)評價，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。義務(wù)教育階段學(xué)校不得舉辦奧數(shù)班和重點班，或者擅自以教育實驗的名義變相設(shè)立重點班；不得組織招生考試，也不得以學(xué)科競賽等各種形式變相組織初中招生考試；不得利用學(xué)校資源以任何方式，與社會辦學(xué)機構(gòu)舉辦面向義務(wù)教育階段學(xué)生的培訓(xùn)班；學(xué)校開辦興趣班一律不得收費。
四、按就近入學(xué)的原則，劃定接收進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女就讀學(xué)校范圍，要以公辦學(xué)校接收為主，對符合條件的農(nóng)民工子女一律免收借讀費，與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁。
五、各教辦要加強落實免試就近入學(xué)的組織檢查工作，對于妨礙學(xué)生免試就近入學(xué)的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即整改，造成嚴重影響的要嚴肅查處。各地教育督導(dǎo)部門要組織開展學(xué)生就近入學(xué)工作的專項督導(dǎo)，督促落實。有關(guān)督查結(jié)果將在全縣通報。
**縣教育局。
2010年9月1日。
**中學(xué)各位教師：
為了全面推進素質(zhì)教育，讓每一個學(xué)生都有一份快樂的心情，讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)。要讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)，就必須減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。要減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，現(xiàn)規(guī)定教師須做到“三精”。
一、精心備課是“減負”的前提。
備課是常規(guī)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是教師實施課堂教學(xué)的事先策劃；是使課堂教學(xué)具有高效的根本保證，也是減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的前提。精心備課時要做到：
1.備課必須備教材，又備學(xué)生。
既要鉆研大綱，通讀教材，對本學(xué)科本冊的教學(xué)目的要求，教學(xué)體系，基本內(nèi)容要熟練掌握。又要了解學(xué)生，要了解學(xué)生原有知識、技能的質(zhì)量，了解學(xué)生的興趣、需要，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣，充分預(yù)見學(xué)生在接受新知識時可能出現(xiàn)的各種情況，認真設(shè)計出因勢利導(dǎo)，因材施教的教案。
2.備課必須既備教法，又備學(xué)法。
古諺云：“授之以魚足解一日之饑；授之以漁，足食終身之魚”。教師如能多給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法、技能，那么學(xué)生不僅從教師那里獲得“金子”，還能得到點石成金的“指頭。”
要減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率是關(guān)鍵，要向45分鐘要質(zhì)量，教師的課堂教學(xué)必須精當(dāng)，這就要求：
1.必須正確處理好師生之間的雙邊活動和學(xué)生之間的多邊活動，教學(xué)中教師要給學(xué)生恰當(dāng)?shù)膯l(fā)點撥，真正起到主導(dǎo)作用，要始終調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動、積極地參與教與學(xué)的全過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2.必須把調(diào)動、啟發(fā)學(xué)生思維的行為一條主線貫穿于課堂教學(xué)過程的始終。
3.必須面向全體學(xué)生。
要根據(jù)不同的對象確定不同的要求，選擇不同的內(nèi)容和方法，力求使每個學(xué)生都參與到教學(xué)的全過程中來，力求使每個學(xué)生都能理解掌握當(dāng)堂所學(xué)知識，力求既滿足優(yōu)生的求知，又照顧后進生的進度，決不搞課內(nèi)損失課外補。還必須給學(xué)生留有相應(yīng)的活動時間。
1.作業(yè)要考慮針對性。
要不要布置作業(yè)，該布置多少，什么樣的作業(yè)，決不能是一成不變的老一套，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況來決定。
2.作業(yè)要考慮多樣性。
既要有口頭的、又要有書面的；既要有只需學(xué)生觀察、思考、討論的，又要有需要學(xué)生親自動手操作的；既要有知識的識記、運用，又要有能力的訓(xùn)練、培養(yǎng)，要多種形式合理組合，適當(dāng)搭配。
3.作業(yè)要考慮全面性。
要根據(jù)全體學(xué)生的實際，分清層次，因人設(shè)題。既要有全體學(xué)生都必須做到的基本題、綜合題，以達到教學(xué)的基本要求，又要有“選做”的開放題，供有能力的學(xué)生再提高訓(xùn)練。這樣，則既可以保證優(yōu)生“吃飽”，又可以保證后進生“吃得了”。既可以起到鞏固和提高課堂教學(xué)效果的作用，又不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
只要教師端正教學(xué)思想，提高教師自身素質(zhì)，精心備課，精當(dāng)教學(xué)，精簡作業(yè)。就一定可以減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
**中學(xué)教導(dǎo)處。
2008年9月9日。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有效地減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，我們主要應(yīng)從哪幾方面做起呢?主要方法可以參考以下幾點：
1．明確教育目標(biāo)，從思想上杜絕“高負擔(dān)=高質(zhì)量”
一般，我們所說的“課業(yè)負擔(dān)”是指學(xué)生在課業(yè)方面應(yīng)當(dāng)擔(dān)負的責(zé)任、履行的任務(wù)和承受的壓力。而我們現(xiàn)在所說的減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，實際上是指要減去超出學(xué)生所能承受的量或限度的那一部分，并不是放任學(xué)生不完成課業(yè)任務(wù)。
教師在針對如何減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)而進行的—系列教學(xué)活動中，首先就要明確教育目標(biāo)。要想更好地減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，就要通過各種方法提高我們的教學(xué)有效性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而不是盲目地加大學(xué)習(xí)量。總之，教師在教學(xué)中要把握關(guān)鍵知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，杜絕“高負擔(dān)：高質(zhì)量”的片面質(zhì)量觀。
2．在教學(xué)中把握關(guān)鍵，減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)。
當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)時能夠準確地把握關(guān)鍵知識，就可以更快速地對知識進行理解記憶，不僅可以節(jié)省時間，還可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時，只要找到了知識的重點所在，學(xué)生對學(xué)習(xí)也就充滿自信，學(xué)習(xí)負擔(dān)自然就會減小。
(1)在關(guān)鍵知識處重點講解。
對關(guān)鍵知識著重講解，也可以進行反復(fù)講解，通過這種方式加強學(xué)生的記憶效果。學(xué)生掌握了關(guān)鍵知識，對其他知識的掌握也就會更加容易，更加快速。學(xué)習(xí)就會在學(xué)生的心里變得更加得心應(yīng)手。心理壓力少了，課業(yè)負擔(dān)也自然會減輕。
(2)在關(guān)鍵知識處進行提問。
提問是教師進行課堂教學(xué)最重要的手段之一。教師利用提問不僅可以加深學(xué)生對關(guān)鍵知識的認識與思考，更可以使學(xué)生主動地參與到學(xué)習(xí)中去，增強學(xué)習(xí)的主動性。教師應(yīng)努力讓學(xué)習(xí)在學(xué)生的心中成為一種樂趣，一—種需要，而不是一種負擔(dān)。
3．在布置作業(yè)時把握關(guān)鍵知識，減少低效和無效勞動。
研究發(fā)現(xiàn)，練習(xí)題量的多少并不是與學(xué)習(xí)成績成正比的，如果學(xué)生內(nèi)心反感，無論做多少練習(xí)題都是無效的。如果作業(yè)中許多都是機械重復(fù)的知識，做多了學(xué)生自然會失去興趣，產(chǎn)生反感心理，影響他們正常掌握知識。
可見，為學(xué)生布置作業(yè)未必“多多”就會“益善”，而是需要教師精心設(shè)計，精心選擇，抓住知識的關(guān)鍵所在布置作業(yè)，做到精益求精，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量而非增加數(shù)量。
如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中心理負擔(dān)過重，畏懼或厭煩學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)視為一種迫不得已、很難接受的事情，就會出現(xiàn)明顯的抵觸“課業(yè)負擔(dān)”的行為。
教師在布置練習(xí)題的時候，事先—定要認真考慮，抓住每一個重點知識來選擇需要布置作業(yè)的內(nèi)容與多少。使學(xué)生認真做，仔細體會，從作業(yè)中感受知識的樂趣，從而減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
在日常教學(xué)工作中，教師在注重對學(xué)生進行文化知識培養(yǎng)的同時，也要注意減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生做到發(fā)自內(nèi)心的“我要學(xué)”，為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧、愉快、樂學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
近年來，中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中過重的課業(yè)負擔(dān)雖有一定程度的減輕，但是離根本解決問題還相差很遠，然而，在同意調(diào)教下，有些教師卻能做到既減輕學(xué)生負擔(dān)又能提高質(zhì)量，因此，我們不能等待觀望，有什么減輕學(xué)生負擔(dān)的規(guī)定或條文。而應(yīng)該以積極的態(tài)度認真研究過重負擔(dān)的問題和其產(chǎn)生的原應(yīng)，并采取相應(yīng)的對策。
從學(xué)生學(xué)習(xí)中的過重負擔(dān)主要有以下幾點：一是有部分學(xué)會不喜歡學(xué)習(xí)，甚至討厭學(xué)習(xí)，他們聽課時接受能力較差，做作業(yè)好象做苦力，一提到虛偽系就套疼，已形成一種沉重的心理負擔(dān)，既妨礙學(xué)業(yè)進步，又損害了身心健康。二是沉重的作業(yè)負擔(dān)，有些教師以“看過不如做過，做過不如做得多”。這句俗話延伸開來，進行大量的題海戰(zhàn)術(shù)，這樣擠占了不少學(xué)生的課余休息時間，妨礙了學(xué)生的正常活動，至使學(xué)生長期睡眠不足。這是學(xué)生負擔(dān)過重的突出表現(xiàn)。三是中下生，除了有前兩種負擔(dān)外，還有改不完的錯，補不完的課。這樣學(xué)生吃力，教師辛苦。鑒于這種情況，作為教師應(yīng)該做好下面幾點工作：
加強自身的形象建設(shè)，要具備嚴謹求實的作風(fēng)，并且要重視師德的修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)，提高教學(xué)水平。
要提高教學(xué)水平和教學(xué)效果，教師應(yīng)具備這樣一些能力，獲取和駕駛知識的能力，了解和分析學(xué)生心理的能力；教學(xué)的組織力，語言的表達能力。努力把“應(yīng)試教育”改變成“素質(zhì)教育”，承認學(xué)生之間的差距，多親近、尊重他們，關(guān)心、幫助他們，把自己的真摯的感情投入到他們身上，做他們的良師益友。
去激發(fā)學(xué)生的興趣，更重要的是利用知識本身的魅力，激發(fā)學(xué)生的興趣。讓學(xué)生重復(fù)體驗自己親身參與掌握知識的情感，喚起他們對知識的興趣，就會自覺地積極開動腦筋去攝取知識。
抓好基礎(chǔ)，著眼智能，優(yōu)化教學(xué)過程。學(xué)生的智能是在掌握知識，訓(xùn)練基本技能中得到擴展的，而智能的擴展又能促進基礎(chǔ)知識的理解和掌握，二者是相互相成的。要減輕學(xué)生的負擔(dān)，一定要改革當(dāng)前我們的教學(xué)方法存在的“三多”、“三少”（教師注入多、學(xué)生吸收少；死記硬背多、獨立思考少；課外作業(yè)多、文體活動少）所以必須要改進課堂教學(xué)，力爭向45分鐘要質(zhì)量，在45分鐘內(nèi)完成好這三方面的工作。
加強復(fù)習(xí)，盡量減少遺忘?！皽毓识隆?，有經(jīng)驗的教師常在新課之前對新舊知識有關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)知識進行復(fù)習(xí)，這樣既又利于舊知識的鞏固，又利于新知識的學(xué)習(xí)，因為復(fù)習(xí)是鞏固知識，克服以往的有效方法。在上課前5分鐘可以安排復(fù)習(xí)，新課進行中也可適當(dāng)結(jié)合復(fù)習(xí)，在新知識多數(shù)學(xué)生已掌握的情況下，仍然可以插入舊知識強化練習(xí)，著昂可以使學(xué)生的舊知識得到鞏固，又可以使學(xué)生在分析、鑒別中更清楚明確地理解新知識，同時又能加深對舊知識的理解，我們應(yīng)該根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律，復(fù)習(xí)應(yīng)及時，其間隔時間應(yīng)該先短后長。在單元、期末結(jié)束前，應(yīng)該進行系統(tǒng)的歸類復(fù)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生了解知識的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，從而減輕了學(xué)生的負擔(dān)。
**中學(xué)教導(dǎo)處。
2010年9月8日。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的實施方案篇三
1、嚴格按照上級教育部門規(guī)定的課程規(guī)定開課，學(xué)校決不隨意增減課程、課時。
2、深化改革，向四十分鐘要質(zhì)量。學(xué)校以“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”為目標(biāo)，認真落實素質(zhì)教育，提高教學(xué)效果。
3、學(xué)校除了按照上級教育部門的要求開足課程外，嚴禁利用課余時間、節(jié)假日和寒暑假組織學(xué)生大面積補課。
4、加強資料管理。學(xué)校嚴格控制各種資料的征訂，非教育部門規(guī)定訂購的資料，學(xué)校一律不準征訂。
6、加強對學(xué)生作業(yè)的布置和批改的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，違反上述規(guī)定，造成學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重者，學(xué)校將通報批評。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的實施方案篇四
為全面貫徹落實《北京市教育委員會、北京市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的通知》文件精神，嚴格執(zhí)行國家和北京市關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的各項規(guī)定，更好地推進教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)市教育委的有關(guān)減負的“八個嚴格”，以及豐臺教委關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)實施方案。結(jié)合本校實際，制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想。
認真貫徹落實《北京市教育委員會、北京市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的通知》精神，結(jié)合豐臺區(qū)教委關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)實施方案。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立實施素質(zhì)教育的思想；各項工作的負責(zé)人密切配合，齊抓共管、標(biāo)本兼治；從實際出發(fā)，分階段、有重點地大力推進；完善對減負工作的管理，加強領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，切實把學(xué)生過重負擔(dān)減下來，全面推進素質(zhì)教育的實施。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：支部書記、校長副組長：教導(dǎo)主任。
成員：低年級教研組長中年級教研組長高年級教研組長英語組教研組長。
三、工作階段。
（一）學(xué)習(xí)宣傳階段。
2.發(fā)放家長通知書，將北京市關(guān)于減負工作的通知的“八個嚴格”的相關(guān)要求向?qū)W生家長進行宣傳。
（二）研討階段。
以教研組為單位，結(jié)合市教委的減負通知和區(qū)教委的關(guān)于落實減負的實施方案的相關(guān)內(nèi)容，針對學(xué)校的實際情況進行有針對性的研討，查找問題，并提出解決措施。
（三）自查階段。
根據(jù)教研組研討的情況，領(lǐng)導(dǎo)小組進行自查討論，撰寫學(xué)校落實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)情況的這自查報告。
（四）整改階段。
1、學(xué)校根據(jù)自查情況制定有效的整改措施，領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督教師落實學(xué)校關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)整改措施的情況。
2、召開關(guān)于落實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)工作的交流研討活動，及時總結(jié)有效的措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的實施方案篇五
根據(jù)市教育局《關(guān)于開展城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)自查自糾及專項活動的通知》要求，規(guī)范辦學(xué)行為，改進教育教學(xué)方式，促進我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校成立了學(xué)校專項行動領(lǐng)導(dǎo)組，積極開展規(guī)范辦學(xué)行為自查活動，切實減輕學(xué)生負擔(dān)?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
（一）規(guī)范教學(xué)行為方面。
1.我學(xué)校能嚴格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動，做到：開足開全課時，不隨意增減科目、課時；堅持按課程標(biāo)準要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。
2.嚴格執(zhí)行雙休、節(jié)假日和學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間。青少年既是長知識更是長身體的關(guān)鍵時期，合理安排時間學(xué)習(xí)，保證有充足的時間活動和休息十分重要，學(xué)校嚴格執(zhí)行省市區(qū)有關(guān)節(jié)假日及學(xué)生在校時間的要求，堅持抓好體育課和“兩操”，保證學(xué)生每天在校至少有一小時的'活動時間；學(xué)校堅持正常的雙休和節(jié)假日制度，杜絕加班加點。
3.科學(xué)安排作息時間。我校每周上課5天,學(xué)生每日在校課堂學(xué)習(xí)時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，從不占用課余和節(jié)假日等時間安排學(xué)生集體補課。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。同時，我們要求學(xué)生每天睡眠不少于9小時。
4.嚴格控制作業(yè)量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過一小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。
5.嚴格規(guī)范日?？荚嚒Ｎ倚Ｎ唇M織參加未經(jīng)上級教育部門批準的各種考試，對平時的檢測也予以規(guī)范，嚴禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等。實行以“等級加評語”方式呈現(xiàn)學(xué)生考試成績，并以學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學(xué)生。
6.積極開展課外活動。緊緊抓住校園文化優(yōu)勢，開展豐富多彩的活動，愉悅師生身心。將普及性與個性展示結(jié)合起來，把貫徹教育方針，推進素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負擔(dān)的工作落到實處。
（二）規(guī)范教師行為方面。
1.加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為，將減負情況與教師的日常考核和評優(yōu)樹先掛鉤。每學(xué)年開展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。
2.學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。學(xué)校根據(jù)教師素質(zhì)以發(fā)展的要求，積極開展校本課程培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展。教師聽課節(jié)數(shù)能達到規(guī)定的要求。
3.加強對教師的管理，嚴禁教師對學(xué)生實行有償家教、有償補課和校外兼職，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為不合格。
規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)工作是時代賦予我們每一個教育工作者的一份厚重的責(zé)任。通過自查，我們意識到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。下一步我們將繼續(xù)努力，進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的實施方案篇六
小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重是長期以來困擾基礎(chǔ)教育的頑癥。為貫徹落實素質(zhì)教育的有關(guān)精神，我校堅決執(zhí)行上級教育部門關(guān)于減輕中小學(xué)生過重負擔(dān)的精神，切實把學(xué)生過重負擔(dān)減下來，特制定以下措施。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的人才觀、質(zhì)量關(guān)。
二、堅持按課程計劃開齊開足課程，認真執(zhí)行教學(xué)計劃，控制考試次數(shù)，不組織學(xué)生購買未經(jīng)上級教育部門審驗過的教材以外的教輔材料。
三、控制學(xué)生作業(yè)量，切實把學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)減下來，不能用增加作業(yè)量和機械重復(fù)的抄書等方式懲罰學(xué)生。
四、加強教學(xué)管理，以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，狠抓課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，切實把學(xué)生學(xué)生過重負擔(dān)減下來，做到“減負”不“減質(zhì)”。
五、加強對教學(xué)過程的監(jiān)控，規(guī)范教師的備課、上課、輔導(dǎo)、布置和批改作業(yè)、考核等五個環(huán)節(jié)。學(xué)校定期檢查學(xué)生的作業(yè)量，對有加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的行為的教師及時給予批評教育。
六、各年級均不得利用節(jié)假日給，生集體補課。教師要因材施教、分層遞進，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上知識和能力都能得到提高。教師還要熱情幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強輔導(dǎo)。
七、積極引導(dǎo)和組織學(xué)生利用課余時間參加有益身心健康的活動。
1、以全面開展興趣小組活動為“減負”的突破口，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。
2、組織學(xué)生參加社會調(diào)查和社會實踐活動。
3、樹立“健康第一”的思想，合理安排好體育課和文體活動，保證學(xué)生每天體育鍛煉的間達1小時。
八、要改善教師對學(xué)生的不恰當(dāng)教育教學(xué)行為，改善師生關(guān)系，為學(xué)生提供一個寬松的、安全成長環(huán)境，切實減輕學(xué)生的心理負擔(dān)。
九、積極開展學(xué)習(xí)方法的研討指導(dǎo)，使學(xué)生掌握一定的實際技能，不僅使學(xué)生“學(xué)會”，重要的是達到學(xué)生會學(xué)。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的實施方案篇七
為切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，全面推進素質(zhì)教育，落實我校“和諧，精致”的辦學(xué)理念，進一步創(chuàng)建和優(yōu)化有利于學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的教育環(huán)境，促進學(xué)?？茖W(xué)辦學(xué)、和諧育人，根據(jù)我校實際，制定實施方案如下：
指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過強化“減負”責(zé)任、加強師德師風(fēng)建設(shè)、完善考核評價機制、加大督導(dǎo)檢查力度等有效措施，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，深入推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：通過減輕學(xué)生的過重課業(yè)負擔(dān)，給學(xué)生留下更多的自主學(xué)習(xí)、了解社會、動手實踐、強身健體的時間和空間，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，促進學(xué)生個性發(fā)展、全面發(fā)展。
三、具體措施：
（一）健全機制，確保減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)收到實效。1.學(xué)校要成立“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長許永順任組長，教導(dǎo)處、教科室領(lǐng)導(dǎo)任副組長。要明確責(zé)任部門，加強檢查監(jiān)督，確保各項減負措施落實到實處。
2.建立家校聯(lián)動制度。學(xué)校要注重發(fā)揮家庭教育在“減負”中的基礎(chǔ)作用，積極通過家訪、家長會等形式大力宣傳先進的教育理念、教育方法，引導(dǎo)家長樹立正確的育人觀、成才觀，努力使學(xué)校、家庭、社會形成“減負”的共識和合力。學(xué)校要定期向家長進行問卷調(diào)查，了解教師在教學(xué)過程中對作業(yè)的處理問題等，聽取家長的意見和建議。
3.完善作業(yè)檢查制度。學(xué)校要定期向?qū)W生進行問卷調(diào)查，了解教師是否執(zhí)行有關(guān)減負政策法規(guī)，了解作業(yè)量，并檢查教師對作業(yè)的批改情況。
4.建立學(xué)生課業(yè)負擔(dān)公告制度。開學(xué)一周內(nèi)要將作息時間表，作業(yè)量控制辦法，監(jiān)督電話，在公示欄向社會、家長公布，請社會和家長的監(jiān)督，隨時改進不良做法。
（二）改進課堂教學(xué)。
1.加強教育教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把學(xué)生從無盡的題海中解放出來，把大部分時間還給學(xué)生，讓他們參加各種有意義的活動。
2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，實施有效學(xué)習(xí)、高效教學(xué)。教師要研究新的課堂教學(xué)模式，適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)中，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，力爭達到當(dāng)堂學(xué)當(dāng)堂會。
3.教師要研究作業(yè)的形式，做到形式新穎，符合學(xué)生的心理和年齡特點，可以采用讀一讀、記一記、畫一畫等多種形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；嚴禁節(jié)假日和雙休日加大作業(yè)量的做法，杜絕機械性、重復(fù)性作業(yè)和懲罰性作業(yè)。
（三）規(guī)范辦學(xué)行為。
1.嚴格控制學(xué)生在校時間，不安排早晚自習(xí)，保證學(xué)生午休時間；嚴格按照國家關(guān)于小學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定（一二年級不留家庭作業(yè)，三四年級作業(yè)量不超過40分鐘，五六年級作業(yè)量不超過1小時）。
2.保證學(xué)生課外活動時間。全面落實課程計劃，保證開啟課程，開足課時，不隨意增減課程門類和課時。認真組織學(xué)生參加社會實踐活動，探索學(xué)生參加社會大課堂的方式、方法和組織規(guī)律等。
3.嚴格有償家教和教輔資料的管理。學(xué)校任何教師不得利用學(xué)生法定休息時間組織集體補課和各類學(xué)科類校外補習(xí)班；嚴禁教師有償家教；除規(guī)定的課堂作業(yè)外，嚴禁各學(xué)科任課教師以任何理由，為學(xué)生定制其他輔導(dǎo)資料。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的實施方案篇八
按照泰安市教育局的通知精神及鎮(zhèn)教辦重點檢查的內(nèi)容和各項要求，將我校近來落實市教育局關(guān)于“減負”和規(guī)范辦學(xué)行為文件精神及對各年級進行檢查的情況匯報如下：
有評價師資、師德的考評標(biāo)準，從而科學(xué)、全面地評價教師的工作。有全面評價學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)生手冊，不以學(xué)科成績作為判定學(xué)生好差的唯一標(biāo)準，不以考試成績排列學(xué)生的名次，每年年底組織考核評估。
首先按照省、市具體的課程計劃規(guī)定安排課程，學(xué)校對學(xué)科及課時的設(shè)定、教學(xué)進度的安排等方面均做出了明確的要求，做到不準隨意增減課時，不準隨意增減科目，不準隨意提前結(jié)束課程。其次要遵循教育規(guī)律，嚴格規(guī)定各學(xué)科的考試次數(shù)，不按學(xué)生的考試成績對學(xué)生進行排隊和分類編班。學(xué)?；咀龅讲唤M織學(xué)生訂購或向?qū)W生推薦各類應(yīng)試輔導(dǎo)材料。不組織學(xué)生參加未經(jīng)相關(guān)教育行政部門批準的各類競賽，小學(xué)每學(xué)期在期末進行一次學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語）統(tǒng)測，其他科學(xué)校組織抽測。小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定，按規(guī)定實行等級制。我們也不舉行或變相舉行與入學(xué)掛鉤的選拔考試及其他任何形式的入學(xué)測試。第三是為緩解學(xué)生身心疲勞的狀況，適當(dāng)增加些文體和大課間活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。從活動上挖掘?qū)W生的潛能。
認真貫徹執(zhí)行市教育局關(guān)于“減負”的通知精神，嚴格控制學(xué)生在?；顒訒r間，小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不得超過6小時。真正把更多的休息時間還給學(xué)生或用于組織學(xué)生參與社會實踐活動，為學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生身心的健康發(fā)展。
小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三——六年級書面家庭作業(yè)不超過45分鐘。教師根據(jù)新課程改革的要求，分層次精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)批改質(zhì)量。不給學(xué)生布置重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情幫助，有具體的幫教措施，學(xué)校能加強對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，加強教師的思想政治教育和敬業(yè)精神教育，塑造良好師德風(fēng)范。在校內(nèi)開展“一幫一”大手牽小手活動，要求學(xué)校的每位教師伸出自己熱情的手關(guān)愛和幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊，做到減負不減效，保證學(xué)校的教育質(zhì)量。
嚴格學(xué)校經(jīng)費管理，并接受社會監(jiān)督，規(guī)范辦學(xué)行為。保障了“減負”的持續(xù)性。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的實施方案篇九
**鎮(zhèn)實驗學(xué)校小學(xué)部創(chuàng)建“平安和諧校園”
自查報告。
**鎮(zhèn)實驗學(xué)校小學(xué)部。
20xx.4。
**鎮(zhèn)實驗學(xué)校小學(xué)部創(chuàng)建“平安和諧校園”自查報告。
為孩子們創(chuàng)造一個安全和諧的教育環(huán)境是我校工作中的重中之重。安全工作是學(xué)校一項長期、艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我校始終將安全工作放在學(xué)校工作的首位，堅持以預(yù)防為主，防治結(jié)合。為了更好的落實《山東省中小學(xué)幼兒園安全管理暫行辦法》的文件精神，對照“桓臺縣教育系統(tǒng)20xx年創(chuàng)建平安和諧校園評估細則”結(jié)合我校安全工作實際情況，對學(xué)校的安全管理隊伍、安全管理制度、安全管理措施（人防、物防、技防）、安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等情況，以及落實消防責(zé)任制、食品衛(wèi)生安全監(jiān)管、開展安全教育、傳染病防控、校園周邊環(huán)境治理、落實學(xué)生校外及社會實踐活動安保措施、矛盾糾紛排查、安全隱患整改等情況全方位進行了自查，現(xiàn)將我校安全工作自查情況作如下匯報：
（一）加強安全領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)，不斷增強安全意識。
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織，校長任組長，分管副校長主抓，層層落實責(zé)任制，明確各年級、各班級、各科室安全負責(zé)人，各部門協(xié)同合作，齊抓共管，切實將安全工作擺在學(xué)校工作的首要位置。
2、成立校園保衛(wèi)處，分工明確，實行24小時無縫隙安全管理，并嚴格落實夜間巡邏制度，全方位做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。
（二）認真貫徹落實各項安全管理制度，不斷追求校園安保工作的實效性。
1、制定落實了門衛(wèi)制度、出入校門請假登記制度、教學(xué)安全制度、衛(wèi)生防疫及管理制度、食堂管理制度、領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、夜間巡查制度、安全隱患整改制度等相關(guān)制度，初步形成制度化管理模式。
2、推進了學(xué)生安全促進學(xué)校安全，學(xué)校安全保障學(xué)生安全的互動發(fā)展。
（三）不斷完善安全管理措施，不斷提高防患能力。
的主動性。積極開展應(yīng)急演練，不斷提高安全應(yīng)急自救的能力。
2、與**鎮(zhèn)派出所協(xié)同工作，加強對校園治安及校園周邊環(huán)境的整治力度，門衛(wèi)認真值勤，時刻提高警惕，保持備戰(zhàn)狀態(tài)。與交警協(xié)同工作，加強校園周圍交通環(huán)境的整治工作和校車、家長接送學(xué)生車輛的安全管理。
3、加強校車的安全管理，落實“六定兩點”制度，我校監(jiān)管著12輛校車，全部達到了校車管理規(guī)定，定期召開校車安全會議，每學(xué)期進行一次校車安全疏散演練，我校的校車管理得到了市、縣各級教育和交通部門的認可，有12人次獲得了縣級優(yōu)秀校車車主稱號，6人次獲得了縣級優(yōu)秀駕駛員稱號，6名教師獲得縣級學(xué)校校車安全管理先進個人。
（三）4、加大安保實施設(shè)備及器材的配備投入力度，在保衛(wèi)科內(nèi)安裝了一套監(jiān)控系統(tǒng)，學(xué)校門口、教學(xué)樓四周共安置攝像頭10個。應(yīng)急設(shè)施設(shè)備和滅火器等消防設(shè)施設(shè)備達到要求標(biāo)準。
（四）科學(xué)制定各類突發(fā)安全事件應(yīng)急處理預(yù)案，保證實效性。
1、學(xué)校根據(jù)上級要求，結(jié)合學(xué)校實際制定了《**鎮(zhèn)實驗學(xué)校小學(xué)部安全應(yīng)急預(yù)案》，從防學(xué)生踩踏、防食物中毒、防火、防傳染病、防突發(fā)安全事故、防交通事故、防大型活動安全事故、防外來暴力侵害等方面制定了具體的應(yīng)急措施。
2、加強對各類應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)、貫徹和落實，加強實際演練。通過強化學(xué)習(xí)使師生了解和掌握應(yīng)急預(yù)案的具體內(nèi)容和實施程序，加強演練，理論與實際相結(jié)合，不斷提高防患和應(yīng)急的能力。
（五）重視消防工作，落實消防責(zé)任。
1、強化消防安全管理，要求教師、學(xué)生科學(xué)用電，不帶火源、易燃易爆物品、危險品進校園，下班要將電腦電源拔掉等，全方位杜絕火災(zāi)的發(fā)生。
2、每年與教師簽訂安全責(zé)任書，落實責(zé)任追究制度，強化師生的安全意識，全面推動校園平安、穩(wěn)定、和諧發(fā)展。
加強對教學(xué)樓、校園的衛(wèi)生監(jiān)管、檢查力度包括對飲用水的監(jiān)察，堅持定期消毒，學(xué)生在校期間禁止攜帶不安全的小零食等食品入校，確保師生在校生活健康。
（七）積極開展安全教育，豐富安全知識，提高安全防范能力。
1、通過安全知識講座、國旗下講座、班級板報宣傳等多種教育形式學(xué)習(xí)和宣傳安全知識，提高師生的安全意識。
2、積極邀請學(xué)校法制副校長、法制輔導(dǎo)員到校開展法制講座，用生動的案例教育師生珍愛生命，確保安全。
（八）注重傳染病防控，不斷完善應(yīng)急救治和疾病預(yù)防措施。
1、加大對疾病救治和疾病預(yù)防的投入力度，不斷完善應(yīng)急措施。專人負責(zé)，協(xié)調(diào)鎮(zhèn)衛(wèi)生院定期對學(xué)生進行體檢，在冬季和春季傳染病流行時期，做到每天對教室、功能室、辦公室等學(xué)生活動場所定時消毒，保證學(xué)生不受傳染病侵擾。
與**鎮(zhèn)派出所協(xié)同工作，長期堅持對校園周邊的網(wǎng)吧以及路邊小攤進行綜合治理，校園周邊無網(wǎng)吧、游戲廳和臺球廳，校園周邊無違規(guī)經(jīng)營的小攤位。
（十）落實學(xué)生校外及社會實踐活動安保措施，確保學(xué)生校外活動安全。嚴格按上級要求開展校外及社會實踐活動，將安保工作放在首位。
（十一）、加強心理咨詢的管理。
學(xué)生正處于少年時期，身體的變化很明顯，但是心理卻不夠成熟，有些還存在叛逆傾向。學(xué)生的心理活動都具有特殊性，較難管理。因此學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，配備專職教師。以便針對一些心理學(xué)生進行適當(dāng)心理疏導(dǎo)，消除內(nèi)心安全隱患。1、要求心理咨詢專職教師建立健全心理咨詢的各項計劃、制度、措施等。2、定期對心理咨詢專職教師進行培訓(xùn)。
（十二）、努力創(chuàng)建平安和諧校園。
1、充分發(fā)揮工會、教代會和政教處的作用，積極解決學(xué)校內(nèi)部矛盾，通過正確的工作方法化解矛盾，全面推進學(xué)校和諧發(fā)展。
2、建立師生結(jié)對幫扶制度。對重點問題生進行管理幫扶。效果十分明顯。
（十三）、積極開展安全隱患排查和整改，以學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全推動學(xué)校安全。
1、研究制定并落實了校園安全隱患排查和整改制度，堅持日檢查、周排查、月上報，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，解決不了的及時上報。
2、本學(xué)期初經(jīng)過排查發(fā)現(xiàn)有的視頻攝像頭出問題都進行適當(dāng)修復(fù)，對校內(nèi)的垃圾坑進行了填埋、平整、硬化，消除了安全隱患，增加了學(xué)生的活動場地。
（十四）對學(xué)生進行交通安全教育。
2、加強了對乘坐校車的學(xué)生的安全教育，教育學(xué)生遵守乘坐校車管理規(guī)定，服從校車司機、照管員、路隊長的管理，不攜帶危險品乘車，上車系好安全帶，上下車，等車實行路隊制，確保學(xué)生安全。
1、校園監(jiān)控系統(tǒng)需進一步升級，完善，增加周界報警系統(tǒng)。2、安全事故應(yīng)急疏散演練還需進一步加強。
3、各種應(yīng)急預(yù)案制定的科學(xué)性有待提高，進一步提高可操作性。
總之，在全校師生的共同努力下，平安和諧校園創(chuàng)建工作開展有聲有色，安全工作成績突出，近幾年來學(xué)校沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故，師生在校內(nèi)安心工作和學(xué)習(xí)，安全感強，對學(xué)校安全和治安狀況感到滿意，同時得到社會的認可和家長的信任。我們決心再接再厲，爭取更大成績。安全工作任重道遠，需要我們長期堅持不懈的努力，我們將繼續(xù)遵行安全重于泰山、生命高于一切的原則，不斷完善工作中的不足，傾力將學(xué)校安全工作推向更高的臺階，最終使**鎮(zhèn)實驗學(xué)校小學(xué)部走向平安、穩(wěn)定、和諧校園的前列。
**鎮(zhèn)實驗學(xué)校小學(xué)部。
20xx年4月。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的實施方案篇十
為了貫徹落實《煙臺市教育局辦公室轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳〈關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的通知〉的通知》精神，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，進一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進素質(zhì)教育，保護青少年學(xué)生健康和諧的發(fā)展。我校主要采取以下具體措施：
學(xué)校教導(dǎo)處組織廣大教師以級部為單位定期學(xué)習(xí)文件精神，成立以校長尹德斌為組長的關(guān)于規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
積極開展大課間活動，保證學(xué)生每天在?；顒訒r間在1小時以上，以提高學(xué)生體質(zhì)。學(xué)校還安排好學(xué)生的課余生活，給學(xué)生自由活動的時間。讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，主動和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。
學(xué)生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書籍、教輔材料，盡可能減輕學(xué)生經(jīng)濟負擔(dān)。
學(xué)校嚴格規(guī)范考試管理，建立健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。只進行期中、期未考試，學(xué)校對學(xué)生實行多元的評價方式，不以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準來判定學(xué)生，不把學(xué)科成績作為唯一標(biāo)準來評判學(xué)生的好差，不按考試成績給學(xué)生排列名次。
引導(dǎo)教師加強學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，大膽嘗試教學(xué)改革，努力構(gòu)建新的教育教學(xué)模式，做到“減負提質(zhì)”，學(xué)校通過教學(xué)改革——采取“二三四”的教學(xué)模式，開展有效課堂的研究，提高課堂教學(xué)效益，確?！皽p負”不減教學(xué)質(zhì)量。要求各科教師發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強教學(xué)的形象性、直觀性、生動性、趣味性。老師不得參與動員、組織學(xué)生參加社會力量舉辦的各類補習(xí)班。
學(xué)校減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組對減負措施的落實情況進行不定期的檢查，了解教師對減負工作的落實情況，定期進行檢查并作好記錄。在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的，通過找相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、與教師座談等形式予以及時整改。另外，學(xué)校將把“減負”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，違反規(guī)定的教師在評優(yōu)選先等活動中實行一票否決。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的實施方案篇十一
減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)工作計劃（2008――2009學(xué)年下）――金廠溝梁中學(xué)為進一步落實上級下發(fā)的“關(guān)于減輕初中學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)”的要求，學(xué)校根據(jù)教學(xué)實際情況，把減負工作做為學(xué)校一項長久工作，常抓不懈，努力從思想認識及實際行動上落實。1.、統(tǒng)一思想，提高認識。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，通過學(xué)習(xí)，深深體會到減輕學(xué)生過重的.課業(yè)負擔(dān)，保障青少年健康成長，是黨的教育方針的要求，是實施素質(zhì)教育的要求。2、落實課程計劃。按規(guī)定落實初中課程計劃，開足、開全要求課程。學(xué)校沒有因增加考試科目課時，而減少或擠占非考試科目現(xiàn)象。本學(xué)年度增加了自習(xí)課數(shù)量。每周初中三個年級有3―5節(jié)自習(xí)課，使學(xué)生在校有更多屬于自己支配的時間，用于消化課堂知識，自主學(xué)習(xí)并完成老師布置的作業(yè)。2.控制學(xué)生在校時間。除畢業(yè)年級適量增加補課外，非畢業(yè)年級不組織任何補習(xí)班，提高班，不增加學(xué)生額外負擔(dān)。保證學(xué)生每天在校時間不超過7小時，控制學(xué)生離校時間。每周學(xué)生有兩節(jié)體育課，每天保證學(xué)生兩操時間，且體育活動時間一小時。3.對教師提出明確要求，并監(jiān)督執(zhí)行。（1）、把自習(xí)課時間還給學(xué)生，讓學(xué)生利用自習(xí)課時間來寫當(dāng)天作業(yè)。由于自習(xí)課的增加，老師比上學(xué)年授課時間相對減少，就需要老師不斷改進教學(xué)方法，學(xué)習(xí)、實踐新課程，精心備好每一節(jié)課，增加課堂密度，提高課堂效率，找課堂45分鐘要質(zhì)量，要效益。堅持領(lǐng)導(dǎo)隨機聽課制度。（2）、控制作業(yè)總量，要求教師精心備課的同時，還要精選習(xí)題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，控制作業(yè)總量。作業(yè)要分出層次，有必作和選作。年級組長負責(zé)檢查各科作業(yè)量，當(dāng)總量過多時，組長有權(quán)協(xié)調(diào)，幫助老師糾正。（3）、正確使用好補充教材。原則上，各年級只使用市教研室下發(fā)的質(zhì)量監(jiān)測及區(qū)檢測卷，不再訂其他檢測、評估試卷。老師自己可買教輔材料，精選后印發(fā)給學(xué)生使用，不準使用成套原題。（4）、控制考試監(jiān)測。平時隨堂測驗，要求教師把握水平考試原則，按照課程標(biāo)準或教材要求編制試題，不出偏題、怪題，不給學(xué)生排隊。控制學(xué)科競賽，學(xué)校不組織非畢業(yè)年級參加各類學(xué)科競賽。不違規(guī)辦各類學(xué)科輔導(dǎo)班。4、嚴格執(zhí)行“一費制”，教師不隨意給學(xué)生訂制教輔材料。學(xué)校拿出一定經(jīng)費補充各年級用于教師買參考資料及對學(xué)生的各類單項獎勵。5、學(xué)校每學(xué)期召開一次學(xué)生座談會，全面了解情況，并不定期找學(xué)生訪談。每學(xué)期檢查兩次老師執(zhí)行措施情況。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的實施方案篇十二
20xx年6月10日上午，一年級將在“減負”方面所做的工作進行自查，報告如下：
在辦公室里，開會跟老師明確“減負”工作的重要意義，更新教師的'教育觀念。
１、自查沒有增減課時，無隨意增減科目現(xiàn)象；以課程標(biāo)準為指導(dǎo)，無隨意提高降低教學(xué)難度情況，按教學(xué)計劃進行教學(xué)；按規(guī)定進行考試，無隨意增加考試現(xiàn)象。保證周課時總數(shù)符合上級文件規(guī)定。并對課程執(zhí)行情況進行抽查。
２、嚴格控制學(xué)生在校時間，沒有超過縣教育局規(guī)定的時間。每天能保證學(xué)生體育活動１小時以上。教師沒有擠占學(xué)生休息時間進行補課現(xiàn)象。
3、安全健康教育課程，體育音樂美術(shù)等課程正常開課，確保全體學(xué)生每天一小時以上的體育運動，做到課時落實，內(nèi)容落實，教師落實，教案落實。
４、規(guī)定低年級不留書面家庭作業(yè)，對學(xué)困生不歧視、排斥，與家長及時溝通，保證學(xué)生休息時間１０小時以上。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的實施方案篇十三
20xx年6月10日上午，一年級將在“減負”方面所做的工作進行自查，報告如下：
在辦公室里，開會跟老師明確“減負”工作的重要意義，更新教師的教育觀念。
１．自查沒有增減課時，無隨意增減科目現(xiàn)象；以課程標(biāo)準為指導(dǎo)，無隨意提高降低教學(xué)難度情況，按教學(xué)計劃進行教學(xué)；按規(guī)定進行考試，無隨意增加考試現(xiàn)象。保證周課時總數(shù)符合上級文件規(guī)定。并對課程執(zhí)行情況進行抽查。
２．嚴格控制學(xué)生在校時間，沒有超過縣教育局規(guī)定的時間。每天能保證學(xué)生體育活動１小時以上。教師沒有擠占學(xué)生休息時間進行補課現(xiàn)象。
3．安全健康教育課程，體育音樂美術(shù)等課程正常開課，確保全體學(xué)生每天一小時以上的體育運動，做到課時落實，內(nèi)容落實，教師落實，教案落實。
４．規(guī)定低年級不留書面家庭作業(yè)，對學(xué)困生不歧視、排斥，與家長及時溝通，保證學(xué)生休息時間１０小時以上。
5．做到不組織學(xué)生訂或向?qū)W生推薦各類應(yīng)試輔導(dǎo)材料。
一年級，沒有出現(xiàn)違反“減負”規(guī)定的情況。
實驗學(xué)校一年級。
20xx年6月10日。
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