通過總結,我們可以對自己的學習和工作進行評估,找到問題所在并制定改進措施。注重結構和邏輯,確??偨Y內(nèi)容清晰、連貫、具有說服力。下面是一些總結的實際案例和范文,供大家參考和借鑒。
思品教研組工作總結篇一
一、基本情況概述:
我校是一所村級完全小學,地處鄖丹公路的一側,交通方便,掌握信息速度快。領導管理有方,上檔次學校發(fā)展比較迅速,現(xiàn)已是湖北省村級示范學校的定點,中小學教師繼續(xù)教育培訓基地等。隨著學校的不斷步,來我校參觀、交流學習的領導及有關的社會人員越來越多,很大程度上促進了我校教師隊伍的發(fā)展,特別是思品教師,擔負的是學生人生道路的指路燈,引路人。
我校共有學生五百多人,這些學生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛,養(yǎng)成了一些不良的習慣,沒有一定的理想和目標,態(tài)度不端正,沒有上進心和進去心。我?,F(xiàn)有思品教師10名,教學班11個,相信經(jīng)過這學期的共同努力,一定會為我校撐起另一片天空。
二、取得的成績及經(jīng)驗。
1、端正思想,加強認識,樹立新型的教育理念,建立融洽的師生關系,創(chuàng)新教學過程,優(yōu)化課堂結構,提高教學的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩,以現(xiàn)行的教材為依據(jù),完成各年級的教學任務及教學內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,由教材中的事例、道理來規(guī)范學生。
4、聯(lián)系周圍,提高學生的道德認識。
5、配合學校教導處及其他教研工作,搞好本教研組的工作。
6、加強教師的業(yè)務素質(zhì)及能力的提高培訓。
三、采取的方法措施。
1、加強常規(guī)教學的管理,實現(xiàn)常規(guī)教學規(guī)范化。
2、激發(fā)教師和學生的興趣,通過各種形式調(diào)動他們的積極性。
3、加強對學生的管理,使他們的思想和行為統(tǒng)一。
4、不定時的對學生進行各種不良習氣的調(diào)查。
5、開展一些活動,小檢測,對他們進行督促。
6、根據(jù)學生的年齡特征,組織他們到社會中,生活中體會。
四:不足及今后努力的方向。
對待工作不夠認真、仔細,要求不是太高;
對教師在思品教學中的監(jiān)督不夠到位;
對學生的教育力度不夠。
在今后的教研工作中,要求真務實,提高標準,嚴格要求,加強力度。以自己為尺子,規(guī)范其他的教師。在學生中廣泛開展教育活動,提高學生的思想道德素養(yǎng)。
xxxx年xx月xx日。
思品教研組工作總結篇二
時光飛逝,第二學期即將接近尾聲,我們社會、思品教研組在校教導處的領導下,在全體組員的努力下,圍繞學期初制訂的工作計劃,開展一系列教研活動。現(xiàn)簡要總結如下:
本學期,我們教研組始終立足校本教研,以新課程為導向,以課程改革為突破口,促進了嚴謹、扎實的良好教風的形成。主要表現(xiàn)在:葉老師、劉老師各開出一節(jié)公開課。他們深入教材,認真?zhèn)湔n,不僅活躍了學校的教研氛圍,也對教師鉆研教材、處理教材、了解學生、選擇教法等諸方面有了一定提高。
在新課程的背景下,校本教研、校本培訓是教師成長的最佳途徑。面對新課改,我們將會面對許多問題,課后仔細考慮自我反思,可能還是找不到解決問題的辦法,但可以從同行那里或者專業(yè)書籍中獲得幫助,“他山之石,可以攻玉”。本學期,我們教研組全體教師積極參與學習《示范課精選與小課題研究》一書,這本書著眼于教師日常教學中所遇到的一個個常見的問題,然后以這些問題作為小課題進行研究,通過教研學習,此書成為我們一位解疑答惑的教師,成為一盞指導引領校本小課題研究的航燈。
本學期,本教研組還在八、九年級中開展歷史與社會基礎知識競賽比賽,大大豐富了校園文化生活,也提高了學生們學習的積極性。
教師是一種職業(yè),更是一種專業(yè),如何利用教科研這個載體提高教師的專業(yè)水平、有效地開展教學,解決教育教學過程中出現(xiàn)的一系列實際問題等,還需要我們不斷探索,不斷完善教研組建設。
思品教研組工作總結篇三
本學期,我們品社教研組制定了教研主題為“基于課程標準的教學與評價”的研究。我們主要抓住以下方面,作為品社教學工作的著力點:
1、落實“基于課程標準的教學與評價”的相關要求,加強學科課程標準、教材等文本的研讀,細化學科的年段、單元與課時教學的知識與技能目標,引領學科教學基本任務的準確實施。
2、加強學生學情的分析,以提升學生在學習活動中的發(fā)現(xiàn)問題與提出問題、分析問題與解決問題等學科思維能力為重點,研究具有針對性的過程與方法目標,增強學生在學習活動中的自主體驗。
3、提煉教學活動的要素,解讀“創(chuàng)智課堂”學科教學評價量表,通過專題化的教研和課程培訓活動,引領教師適當調(diào)整教學行為,開展“創(chuàng)智課堂”實踐,進一步提高教學研究的有效性。
4、立足教學常規(guī),進行品德與社會的研究課展示,積累和分享品社教學經(jīng)驗。采取靈活多樣教研方式,形成合作共享的教研文化。
5、通過建設具有良好的師生關系、互動的教學方式、民主的課堂文化、開發(fā)的學生潛能的較高質(zhì)量的課堂,建設促進每一個學生有效學習的評價機制。
1、繼續(xù)研讀學科課程標準,了解品社課程的理念和課程設計思路。對本課程的方法與能力目標維度進行梳理,準確把握本課程的方法與能力及其在“三維”教學目標中的地位和作用。結合品德與社會課程教學改革的實踐,研究有效落實品德與社會課方法與能力目標的策略和途徑,促進學生的學習方式的改善。圍繞教學五環(huán)節(jié),在教學有效性上狠下功夫。本學期根據(jù)教導處的要求,對品社執(zhí)教老師進行了備課和作業(yè)的檢查。從檢查結果看,老師們都對教材進行了細致的研究,都有二次備課的痕跡。每單元針對班級學情都有單元教材分析,每課時有分課時目標。教學目標制定適切,能結合學情,準確把握重、難點,有教學準備。每課時的教學環(huán)節(jié)完整清晰,結尾有總結、板書設計、作業(yè)布置。但二次備課欠缺的是對教學過程完善的體現(xiàn)。大部分教師的作業(yè)設計與教案相匹配。學生的簿本整潔、大部分學生字跡工整,作業(yè)態(tài)度認真,作業(yè)質(zhì)量較好,看得出老師進行了悉心的指導。但部分老師的批改字跡有欠工整,對學生的評價還須更適切、到位,或鼓勵、或指出作業(yè)的不當之處,點評要恰到好處。
2、為了開闊組內(nèi)教師的眼界,更新教學觀念,使教師們的教學能力不斷提高,本學期組織組內(nèi)教師認真學習了與教研主題相關的諸如《如何提高課堂教學有效性》等有關教學實踐的文章。通過學習,老師們了解了教學有效性的核心實際是通過師生互動、生生互動來獲得道德認知和情感。
3、本學期,以基于課程標準的教學與評價為主題,在組內(nèi)開展了有針對性的常規(guī)教研活動。我們品社教研組積極進行課堂教學研究,推薦柳思佳老師上了一堂研究課。課前教研組一起確定上課內(nèi)容,共同研究教材,設計出上課的大體思路,然后執(zhí)教者綜合老師們的思路,獨立完成備課并在組內(nèi)說課,聽取其他老師的意見,并通過試教再次改進教案。課后,教研組及時總結教學得失,進行教學反思。柳思佳老師的研究課加強了學生的實踐體驗,通過動手做小筆筒、展示自己的環(huán)保作品、說說還有什么環(huán)保利用的小創(chuàng)意等等,很好地引導學生了解了珍惜資源的重要性,以及如何從我做起,增強變廢為寶的能力。教學中,學生的交流熱烈,課堂氣氛活躍,師生互動也很融洽,受到了組內(nèi)聽課老師的一致好評。
4、學科評價方式朝注重學生全面素質(zhì)評價轉變。本學期,我們認真做好學科平時與期末的考查工作,實行學科評價制度,確立以學生發(fā)展為本的理念,在評價中注意面向全體學生,保證每個學生的身心全面發(fā)展。我們根據(jù)教材內(nèi)容采取了實踐操作類的系列考核評價方法:通過讓學生畫畫、貼貼、折折、剪剪的方法制作小報,充分發(fā)揮學生的想像力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生的靈巧手,體現(xiàn)出學生的動手能力,同時也反映出學生對品社學科知識的理解;通過品社活動作業(yè)的搜集展示體現(xiàn)孩子的收獲。這樣的考查評價很受學生的歡迎,他們不再把考查當作一件很害怕的事來面對,而是當作一種才能的展示;期末考查通過一張練習卷,可以讓學生邊看課本邊做練習。練習卷形式多樣,內(nèi)容豐富,有連連看、畫笑臉、小論壇……這樣讓學生易于掌握,又復習了一學期的所學。
1、品社教研組每一次教研活動,做到活動有主題、有目的,每活動一次即有一次的收獲。根據(jù)品社學科的教學現(xiàn)狀,進行大組的“基于課程標準的教學與評價”的研究課題,在課題研究中加強教科研的整合。
2、針對學科教學現(xiàn)狀,各年級制定單元教材分析表。
3、加強對品社教師的備課、上課、作業(yè)、評價等教學基本環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查,及時推廣優(yōu)秀的教學方法。45歲以下的中青年教師備課要做到“四有”、“四備”,教研組根據(jù)學校要求,檢查老師備課,杜絕課堂教學的隨意性,課前做好充分準備,講究教學效率;每課的課堂練習要及時批改并有三分之一的評價。
4、組內(nèi)教師期末上交學科成績表、單元教材分析表、教案及教學反思。教研組長及時督促本組老師按時完成學生成長手冊的填寫。
5、組內(nèi)教師能積極參加區(qū)品社教研活動,完成區(qū)教研室布置的任務。
1、繼續(xù)加強“基于課程標準的教學與評價”的研究。針對“創(chuàng)智課堂”建設的目標,進行學科課程標準、教材等文本的研讀和學生認知特點的分析,引領教師關注學生學科創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。營造有“磁性”的課堂育人環(huán)境,努力提升自身的教育教學魅力,吸引學生全身心投入學習生活,為實現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展而努力。
2、繼續(xù)抓好教研組常規(guī)工作。本學期的教研活動基本正常,以后要加強教研活動的質(zhì)量,圍繞教學五環(huán)節(jié),特別是備課、上課環(huán)節(jié),有針對性地開展教研活動。備課時要研究教材,研究學情,加強備課的針對性;上課要重視師生互動,生生互動,重視實踐體驗。
3、教師們的科研能力較薄弱,工作中雖有方法,但概括升華為科研結論的能力不夠。不斷提升教學科研水平是下學期需要努力的方向。
今后,我們將繼續(xù)努力,不斷實踐,更好地推進教學改革,推進素質(zhì)教育,進一步提高教育的針對性、實效性,使學校的品德教育工作在全面育人的過程中發(fā)揮出更大的作用。
思品教研組工作總結篇四
教研組是學校落實教學工作,開展教學研究和教學改革,提高教師業(yè)務水平的重要基地,是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織學期已到尾聲,回顧這一學期的教研組工作,收獲多多。在我們社會思品組教師的共同努力下,不管從理念的更新還是教學實踐,我們都取得了一定成績。
一、進一步落實教學常規(guī)。
學期初,我們?nèi)M開展了《xx市初中教學常規(guī)(20xx版)》的學習,通過學習進一步規(guī)范教師上課、聽課、作業(yè)和輔導等教學行為,以規(guī)范促提高。并在期中進行了對全組教師新教學常規(guī)檢查,就存在的問題提出了建議,進而從教學的常規(guī)工作入手提高教學質(zhì)量。
從期末的教學常規(guī)檢查來看,本組教師的教學常規(guī)較以往有了很大的改進。經(jīng)過本組老師的共同努力,我們也順利通過了市教學常規(guī)的達標驗收。
二、加強備課組活動,提高校本研訓質(zhì)量。
以備課組為單位,通過“獨立備課――備課組集體磨課――教研組研討”的形式開展校本研訓活動,提高校本研訓質(zhì)量。七年級老師圍繞地圖中的信息、八年級老師圍繞歷史事件和歷史人物、九年級老師圍繞中考疑難問題分別進行了交流與探討。沙文清老師開出了《內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)》,單鴛鴦老師開出了《改革開放的推進》,以此為例,展開了對歷史事件的全面評論。董希成開設了《從抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭復習》,張秀老師開設了《鞏固新生政權》,朱小小老師開設了《和朋友在一起》,胡麗丹開設出了《唐的盛衰》,以此為例,展開了對歷史事件的綜合分析。同時,以備課組為單位,加強對試卷的研究,提高命題質(zhì)量,完善對資料的收集、整理和交流,提高教學質(zhì)量。
三、積極組織教師參加各類培訓,更新教學觀念,提高教師的專業(yè)學科素養(yǎng)。
本學期,多位老師通過“走出去”,打開視野。如單鴛鴦、沙文清、沙海林、董希成老師報名參加了市、縣的質(zhì)量分析會、縣核心素養(yǎng)的探討;胡麗丹老師參加了縣新教師骨干教師的各類培訓;麻曉雷等老師參加了省平臺培訓培訓和市“學為中心”的課堂教學研討;。同時多次派教師參加兄弟學?!皩W為中心”的課堂研討,如崇德實驗中學,學習“學為中心”的相關理論和研究成果,更新教學觀念,強化問題意識,提高教育教學研究能力。
四、問題與不足。
1、如何更好地調(diào)動教師的教研積極性?
2、對于教師的成長,是否可建立穩(wěn)定的制度推進?如開課制度,反思評比?
2、學科組的教師隊伍基本處于斷層階段,青黃不接。
思品教研組工作總結篇五
本學期,我們品社教研組以“基準教學與評價”為指導,在“研究未來課堂,構建綠色校園”的學校辦學理念的引導下,根據(jù)學科特點,積極投入“基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學《品德與社會》評價策略實踐研究”。我們品社老師重視教學原則,充分發(fā)揮教研作用,切實提高活動質(zhì)量,增強品社教學的實效。同時,加強教研組教師間的交流、合作意識,充分發(fā)揮了教師教學的個性,努力提升每一位老師的教學水平。
本學期,品社教師繼續(xù)學習“基于課程標準的教學與評價”,加強“課程標準”“學科教學基本要求”“學科評價指南”等文本的研讀。通過教材分析,我們理清思路,樹立整體教材觀,把握重點、難點,滲透新課程理念,轉變教學方式,為有效地提高課堂教學效率,起到了啟發(fā)、引導作用。
在本次校教學研究月中,各備課組進行了集體備課、研課。黃建偉老師的“我愛綠領巾”,更是結合一年級的入團,潛移默化地培養(yǎng)了學生們對黨和社會主義祖國的樸素感情。文明禮儀大比拼,又使每個孩子都樹立起了集體的榮譽感、責任感和使命感。本學期徐懿老師還參加了市時政課的教學比賽,結合學校的足球特色,出色地上了《足球夢中國夢》,讓孩子們從小胸懷建設祖國的理想。這節(jié)課還在區(qū)教研活動中進行了展示,收到了聽課老師的一致好評。這樣巧妙地利用課堂進行德育的教育,使我們的德育課堂充滿了生機與活力,讓孩子們在愉快的氛圍中收獲了更多的知識。老師們還能積極參與評課活動,在活動中,暢所欲言,分享經(jīng)驗教訓,從而提高課堂教學效率。
每位教師認真解讀“一年級品社教學基本要求”,明確一年級本學期的教育主題是“適應新生活”,于是,老師們在課堂上就以引導兒童從學前期向學齡期的轉變,以“游戲活動”為主的幼兒園生活向以“上課”為主的小學生活過渡為主旨,幫助兒童以積極的心態(tài)順利開啟小學生活。
老師在研討中,感受到教材設計應遵循學生這一新生活展開的路徑,找到在這一路徑上的典型事件,引導學生對新生活的了解和認識,并逐步產(chǎn)生出親近感,與新的生活環(huán)境中的人進行交往、交流,并在這種相互作用中成長。
同時,我們還認真研讀和梳理各單元有關習慣培養(yǎng)的要求,找到它們之間的聯(lián)系,重視一年級學生行為習慣的培養(yǎng)。
我們每一位品社學科的教師在日常教學工作中都能踏踏實實地做好自身的常規(guī)教學任務,并完成好計劃、備課、上課、作業(yè)、考查、研修等常規(guī)教學工作。教研大組和各備課組都能精心安排每次的教研活動,做到定時、定點、定主題、定中心發(fā)言人,努力豐富教研活動的形式。同時,繼續(xù)在活動中進行集體備課、聽課、評課,發(fā)揮集體智慧,取長補短,有效提升老師的教學水平。
本學期,老師們圍繞主題“基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學《品德與社會》評價策略實踐。
研究”深入研究,經(jīng)過老師們的多次學習、修改,通過了《五角場小學基于標準的品社教學評價細則》,以多元化的評價來促進學生的素養(yǎng)發(fā)展。
同時,老師們還積極參與了市網(wǎng)絡教研活動。通過觀摩優(yōu)秀課例,進行網(wǎng)絡教學研討,探索如何進行有效的評價。在探討研究中,老師們切實提升了學科教師的課堂教學實踐、反思、研究的能力。
總之,我們品社教研組的所有老師將會繼續(xù)保持求真務實、深入研究的教研態(tài)度,孜孜不倦,努力構建自己應有的高度與未來。不斷在實踐中探索,在探索中成長,使品社學科的教學能綻放出一簇簇絢麗多彩的花朵!
思品教研組工作總結篇六
圍繞“《品德與社會》學科評價標準”為主題進行了教研活動。以備課組為單位,在交流互助中突出學科評價標準的重點,既深化了教研內(nèi)涵、開發(fā)了教育資源、改進和創(chuàng)新了《品德與社會》課程教學的方法和形式,提升了教研品位。
思品教研組工作總結篇七
秋風蕭瑟,雪花飄飄,不知不覺間,又一學期結束了。半年來,思品教研組在教導處的正確領導、全體思品教師的大力協(xié)作下,圓滿完成了開學期初制定的各項計劃,取得了較為令人滿意的成績。為了在今后的教研中將工作做的更好,現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下:
本學期我校共有八個教學班,這些思品教師都能服從教研組的安排,我們也遵照教導處的要求,結合學校實際情況,制訂了切實可行的工作計劃,并盡可能地按計劃開展了活動:監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學,組織了中高年級的研討課、愛國主義教育等系列活動,教師的教學行為日趨規(guī)范,學生的學習興趣日益高漲,和學校的德育工作保持了高度的一致性。
1、注重教學的常規(guī)月查。每月按開學初的計劃和教導處的要求對教學常規(guī)進行檢查、通報,并督促通報中的問題及時整改,使思品教學落到實處,真正起到思想品德課促進其他學科。
2、以活動促教學。根據(jù)開學期初的教研活動安排及教導處的安排和臨時安排,定時或不定時地組織各種各樣的活動,調(diào)動教師生的教和學生的學習的積極性,提高思品教學效果。
3、通過活動的開展,提高教師業(yè)務素質(zhì)。教師們認識到:要搞好教學,首先自身要有較高的專業(yè)能力,不僅僅是上好一節(jié)課,必須加強自學,尤其是以前沒有從事過這門學科的教師,更應虛心學習。
4、把思品教學和學校的德育工作保持一致。聯(lián)合全校師生,辦好黑板報、開展好晨會,創(chuàng)造出文明的、充滿活力的校園,給學生提供一個健康的成長環(huán)境。
1、按照開學初的教研計劃和教導處的要求,結合本學科特點,安排并組織好教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查,并不定時地進行抽查,使思品教學能正常開展,并能促進其他學科。
3、通過研討課,促進全體思品教師的教學經(jīng)驗和業(yè)務能力。
4、鼓勵各位思品教師充分利用生活中的例子和身邊的事例進行教學,加強學生的理解和聯(lián)系。
5、通過開展了愛國主義教育活動,激發(fā)了全體學生的愛國熱情和好好學習的興趣。
本學期,盡管我們?nèi)w教師不停的努力著,但是還是有一部分學生的行為不滿人意,今后我們將繼續(xù)努力,以“新課標”為導向,全面實施素質(zhì)教育,通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,培養(yǎng)學生全面發(fā)展和創(chuàng)造力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展,營造文明的校園環(huán)境,使我校真正成為名副其實的農(nóng)村示范學校。
付維清秋風蕭瑟,雪花飄飄,不知不覺間,又一學期結束了。半年來,思品教研組在教導處的正確領導、全體思品教師的大力協(xié)作下,圓滿完成了開學期初制定的各項計劃,取......
思品教研組工作總結篇八
認真學習教育理論,認識到《品德與社會》課程是活動型綜合課程,主要是通過教師指導下的各種教學活動來實現(xiàn),使小學生在獲得知識的同時,更好地建立他們對品德與社會良好的態(tài)度與情感,培養(yǎng)、掌握學習的過程與方法,發(fā)展學生的各種能力。
通過學習交流區(qū)教研計劃,要求全體品社老師一起定位自己的角色。在教研活動中學習了《課程標準及解讀》中《課程標準對評價提出的要求》;兩次理論學習《如何在品德與社會課中進行民族精神教育》和《怎樣評價品德與社會課堂教學的質(zhì)量》;觀摩了課堂實錄:二年級《9、小小一粒米》,并進行了交流;學科網(wǎng)絡資源的搜索與共享;進行了學科評價標準的討論與交流;參與了上理工集團聯(lián)合教研組的活動。教師通過不斷學習,更新觀念,將理論聯(lián)系實踐,把先進的教育理念轉化為科學可行的教育教學行為,從而適應時代的挑戰(zhàn)。
2、注重教學常規(guī)。
每月定時、定點、定內(nèi)容、定主講人地開展教研活動,加強理論探討,交流工作體會,作好記錄。
思品教研組工作總結篇九
時光飛逝,不知不覺本學期已經(jīng)過去了。在這一學期,我們九年級社會思品備課組共開展集體備課活動6次,其中集體備課4次,青年教師磨課活動1次,名優(yōu)教師示范課1次?;旧夏軌虬磿r完成備課組計劃。
我們的集體備課活動主要是針對考點,請相關老師做簡要的分析,幫助全體老師在接下來的復習工作中更有效的開展,從容的應對第一次模擬考試。
4月份開展了一次年輕教師的磨課活動,上課教師為周佩佩老師,作為年輕教師,應該積極主動的承擔教學活動的任務,并能夠在每一次活動中吸取更多的經(jīng)驗教訓,這對年輕教師的發(fā)展是極為有利的。
5月份開展了一次名優(yōu)教師的示范課活動。我們組內(nèi)的名優(yōu)教師胡瓊瓊老師為我們開出了一堂精彩的復習課,張杰老師在臨近中考前為我們做了一次深刻的經(jīng)驗交流。這為我們在接下來不到40天的時間里,更好地迎接中考做了重要的準備。
在接下來的時間里,我們備課組經(jīng)過集體討論,決定在短短的40天中,通過全組成員的共同努力,為中考做最后的沖刺。我們將開展一次專題活動,由組內(nèi)7位老師針對中考的熱點每人準備一節(jié)課,最后由組長匯總,資源共享。同時,我們將用三個星期的時間,由每位老師進行熱點專題的展示活動課。此活動的目的可以達到多贏,能幫助學生更有效的應對中考的同時提高組內(nèi)每位老師備課、上課的能力,還能為大組內(nèi)其他老師提供經(jīng)驗。
思品教研組工作總結篇十
我校是一所村級完全小學,地處鄖丹公路的一側,交通方便,掌握信息速度快。領導管理有方,上檔次學校發(fā)展比較迅速,現(xiàn)已是湖北省村級示范學校的定點,中小學教師繼續(xù)教育培訓基地等。隨著學校的不斷步,來我校參觀、交流學習的領導及有關的社會人員越來越多,很大程度上促進了我校教師隊伍的發(fā)展,特別是思品教師,擔負的是學生人生道路的指路燈,引路人。
我校共有學生五百多人,這些學生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛,養(yǎng)成了一些不良的習慣,沒有一定的理想和目標,態(tài)度不端正,沒有上進心和進去心。我?,F(xiàn)有思品教師10名,教學班11個,相信經(jīng)過這學期的共同努力,一定會為我校撐起另一片天空。
1、端正思想,加強認識,樹立新型的教育理念,建立融洽的師生關系,創(chuàng)新教學過程,優(yōu)化課堂結構,提高教學的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩,以現(xiàn)行的教材為依據(jù),完成各年級的教學任務及教學內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,由教材中的事例、道理來規(guī)范學生。
4、聯(lián)系周圍,提高學生的道德認識。
5、配合學校教導處及其他教研工作,搞好本教研組的工作。
6、加強教師的業(yè)務素質(zhì)及能力的提高培訓。
1、加強常規(guī)教學的管理,實現(xiàn)常規(guī)教學規(guī)范化。
2、激發(fā)教師和學生的興趣,通過各種形式調(diào)動他們的積極性。
3、加強對學生的管理,使他們的思想和行為統(tǒng)一。
4、不定時的對學生進行各種不良習氣的調(diào)查。
5、開展一些活動,小檢測,對他們進行督促。
6、根據(jù)學生的年齡特征,組織他們到社會中,生活中體會。
在這學期的教研工作中,有以下幾點不足之處:
對待工作不夠認真、仔細,要求不是太高;
對教師在思品教學中的監(jiān)督不夠到位;
對學生的教育力度不夠。
在今后的教研工作中,要求真務實,提高標準,嚴格要求,加強力度。以自己為尺子,規(guī)范其他的教師。在學生中廣泛開展教育活動,提高學生的思想道德素養(yǎng)。
思品教研組
xxxx年xx月xx日
思品教研組工作總結篇十一
教研組是學校落實教學工作,開展教學研究和教學改革,提高教師業(yè)務水平的重要基地,是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織學期已到尾聲,回顧這一學期的教研組工作,收獲多多。在我們社會思品組教師的共同努力下,不管從理念的更新還是教學實踐,我們都取得了一定成績。
學期初,我們?nèi)M開展了《xx市初中教學常規(guī)(20xx版)》的學習,通過學習進一步規(guī)范教師上課、聽課、作業(yè)和輔導等教學行為,以規(guī)范促提高。并在期中進行了對全組教師新教學常規(guī)檢查,就存在的問題提出了建議,進而從教學的常規(guī)工作入手提高教學質(zhì)量。
從期末的教學常規(guī)檢查來看,本組教師的教學常規(guī)較以往有了很大的改進。經(jīng)過本組老師的共同努力,我們也順利通過了市教學常規(guī)的達標驗收。
以備課組為單位,通過“獨立備課——備課組集體磨課——教研組研討”的形式開展校本研訓活動,提高校本研訓質(zhì)量。七年級老師圍繞地圖中的信息、八年級老師圍繞歷史事件和歷史人物、九年級老師圍繞中考疑難問題分別進行了交流與探討。沙文清老師開出了《內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)》,單鴛鴦老師開出了《改革開放的推進》,以此為例,展開了對歷史事件的全面評論。董希成開設了《從抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭復習》,張秀老師開設了《鞏固新生政權》,朱小小老師開設了《和朋友在一起》,胡麗丹開設出了《唐的盛衰》,以此為例,展開了對歷史事件的綜合分析。同時,以備課組為單位,加強對試卷的研究,提高命題質(zhì)量,完善對資料的收集、整理和交流,提高教學質(zhì)量。
本學期,多位老師通過“走出去”,打開視野。如單鴛鴦、沙文清、沙海林、董希成老師報名參加了市、縣的質(zhì)量分析會、縣核心素養(yǎng)的探討;胡麗丹老師參加了縣新教師骨干教師的各類培訓;麻曉雷等老師參加了省平臺培訓培訓和市“學為中心”的課堂教學研討;。同時多次派教師參加兄弟學校“學為中心”的課堂研討,如崇德實驗中學,學習“學為中心”的相關理論和研究成果,更新教學觀念,強化問題意識,提高教育教學研究能力。
1、如何更好地調(diào)動教師的教研積極性?
2、對于教師的成長,是否可建立穩(wěn)定的制度推進?如開課制度,反思評比?
2、學科組的教師隊伍基本處于斷層階段,青黃不接。
思品教研組工作總結篇十二
上學期秋風蕭瑟,雪花飄飄,不知不覺間,又一學期結束了。半年來,思品教研組在教導處的正確領導、全體思品教師的大力協(xié)作下,圓滿完成了開學期初制定的各項計劃,取得了較為令人滿意的成績。為了在今后的教研中將工作做的更好,現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下:
本學期我校共有八個教學班,這些思品教師都能服從教研組的安排,我們也遵照教導處的要求,結合學校實際情況,制訂了切實可行的工作計劃,并盡可能地按計劃開展了活動:監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學,組織了中高年級的研討課、愛國主義教育等系列活動,教師的教學行為日趨規(guī)范,學生的學習興趣日益高漲,和學校的德育工作保持了高度的一致性。
1、注重教學的常規(guī)月查。每月按開學初的計劃和教導處的要求對教學常規(guī)進行檢查、通報,并督促通報中的問題及時整改,使思品教學落到實處,真正起到思想品德課促進其他學科。
2、以活動促教學。根據(jù)開學期初的教研活動安排及教導處的安排和臨時安排,定時或不定時地組織各種各樣的活動,調(diào)動教師生的教和學生的學習的積極性,提高思品教學效果。
3、通過活動的開展,提高教師業(yè)務素質(zhì)。教師們認識到:要搞好教學,首先自身要有較高的專業(yè)能力,不僅僅是上好一節(jié)課,必須加強自學,尤其是以前沒有從事過這門學科的教師,更應虛心學習。
4、把思品教學和學校的德育工作保持一致。聯(lián)合全校師生,辦好黑板報、開展好晨會,創(chuàng)造出文明的、充滿活力的校園,給學生提供一個健康的成長環(huán)境。
1、按照開學初的教研計劃和教導處的要求,結合本學科特點,安排并組織好教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查,并不定時地進行抽查,使思品教學能正常開展,并能促進其他學科。
3、通過研討課,促進全體思品教師的教學經(jīng)驗和業(yè)務能力。
4、鼓勵各位思品教師充分利用生活中的`例子和身邊的事例進行教學,加強學生的理解和聯(lián)系。
5、通過開展了愛國主義教育活動,激發(fā)了全體學生的愛國熱情和好好學習的興趣。
本學期,盡管我們?nèi)w教師不停的努力著,但是還是有一部分學生的行為不滿人意,今后我們將繼續(xù)努力,以“新課標”為導向,全面實施素質(zhì)教育,通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,培養(yǎng)學生全面發(fā)展和創(chuàng)造力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展,營造文明的校園環(huán)境,使我校真正成為名副其實的農(nóng)村示范學校。
思品教研組工作總結篇十三
xx小學思品教研組,是一個隊伍龐大的教師群體。涵蓋了各年級的較多任課老師。其中青年教師居多。全體教研組人員秉承務實求真的作風,以課改為先導,互相關心、互相促進,努力把教學抓緊、抓細、抓實,從而為育人為本、德育為首奠定了扎實的基礎。
教研組的老師人很多,有組長帶頭上課,大多數(shù)班的班主任都分別兼職思品。雖然教研組實力較強,但我們并不滿足,而是在扎實搞好常規(guī)工作的同時,與時俱進,不斷探索、審時度勢、努力創(chuàng)新,力爭做新時期的合格思品教師。
新課標對思品的內(nèi)容、教學方式、評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,我們深知:只有不斷學習,才能適應新形勢;只有不斷學習,才能常教常新。作為xx小學的教師,就必須去迎接新時代挑戰(zhàn),去主動參與、深入學習。為此,教研組多次聽從教導處組織教師參加各種徐州的學科專題培訓和教研活動。通過培訓學習,著實為自己的個人專業(yè)發(fā)展提供了動力和源泉。老師們收獲著并快樂著。
xx小學的學生品德好,學習能力強,學習潛力大。這是許多家長對學生的評價。這取決于學校對學生德育工作的重視,同時與思品教研組長期不懈追求,嚴謹?shù)慕萄心繕?、濃厚的教研氛圍分不開。我們一貫倡導:讓學生動起來,讓課堂活起來,我快樂、我學習、我成功,始終落實教學五字方針,即:備課要深、上課要實、教學要活、手段要新、輔導要細、效果要好,把提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生能力作為教研組首要目標。為此,掀起一場轟轟烈烈的課改熱潮。
在實踐中,怎樣處理理念與行為的關系,怎樣既用好教材又不拘泥于教材,實現(xiàn)從教教材到用教材的轉化,解決新教材注重方法的多樣性與教學中學生差異之間的矛盾一系列的問題都將有待我們?nèi)ヌ剿髋c研究。面對矛盾和困惑,老師們沒有退縮、沒有消極,而是積極地走上實踐探索之路,與教研組老師一起切磋,上網(wǎng)與課改中的同仁共同探討,與教研員互相溝通,教研風氣濃厚。
教研組堅持以教學為中心,以導行為目標,強化管理,力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師良好教風及學生良好行為習慣的形成。在考評形式上主要體現(xiàn)三個性:
1、考評的及時性。體現(xiàn)以人為本的思想,增強導行的時效性、實效性研究,牢固樹立學生為本的方針,發(fā)現(xiàn)問題,通過與學科內(nèi)容的有機整合,爭取在第一時間將學生的錯誤思想和行為扭轉過來。
2、考評的生活性。引導學生養(yǎng)成家事國事天下事事事關心的良好習慣,踏著小蘿卜頭的足跡前進,學習他肯積極向上的態(tài)度,通過平時生活交流等形式,互相探討,取長補短。真正使學生在平時生活中養(yǎng)成良好習慣,杜絕不良行為的發(fā)生,體現(xiàn)生活中處處有德育的思想。
3、考評的綜合性??荚u過程中注重全面、綜合,同時充分考慮全體參與的特點,注重民主性,通過自評、他評和集體評定等方式,使評價更能體現(xiàn)客觀、民主、公正。
另外,我們也加強了對備課組的管理。要求備課組做到進度、重難點及其突破方法的統(tǒng)一,每次備課活動要有計劃、有目標、有主題,同時也制定了很多措施,保證計劃的落實,避免走過場。
xx小學思品教研組是一個團結溫馨的大家庭,大家在教研中暢所欲言,在教研中互相幫助,解決問題。教研組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但大家都在平凡的教學工作中勤勤懇懇、和諧快樂地工作著。
思品教研組工作總結篇十四
我們在實施品社課程的運用時注重三方面:
1、注重參加校內(nèi)外聽課活動;
2、注重充分利用教育陣地;
3、注重有效課堂,提高實效。
1)參加校內(nèi)外聽課活動。
每位老師珍惜每學期一次的區(qū)教研活動,把更多更好的經(jīng)驗帶回學校,在組內(nèi)共同交流,使大家共同進步。學習品社學科與其他學科不同的教學方法,以改進自己教學上的不足,把經(jīng)驗融入到課堂教學中去,使自己的業(yè)務水平提高。
通過不斷積累、反思,逐步達到提高、發(fā)展,對實施“兩綱”的重要性、緊迫性、及時性有了更深的認識。期末每位老師交一份“三件套”。
2)充分利用教育陣地。
充分利用午會、班會等教育陣地對學生進行安全教育、安全自護、行為規(guī)范教育、禁毒教育、愛國主義教育。引導學生將知識有效地運用到實踐中去。
3)有效課堂,提高實效。
(1)按照期初制訂的教學進度,有序進行課堂教學。
進一步發(fā)揮課堂教學是德育教育的主陣地與主渠道作用,把“兩綱”教育落實在課堂教學活動中。我們按照教導處安排的課時,專課專用,認真分析教材,在課前備好課,組內(nèi)老師分工合作。充分利用好媒體資源,從看、聽、想、說等形式讓學生從中獲得知識,懂得道理。
(2)注重資料的收集,期末建立電子文檔存檔(品社三件套、學生評語等)。
思品教研組工作總結篇十五
本學年,區(qū)教育局出臺了《初中教學管理基本規(guī)程》,教研室對所有任課教師進行了集中培訓。學期初,我們教研組首先組織了所有思品教師利用教研活動日學習《規(guī)程》,并結合本學科進行交流與實施。在備課方面,重點探討了:
(1)貫徹一個思想,即"教為學服務"的思想,如何體現(xiàn)為學生的學習設計的理念,如何構建學生發(fā)展的平臺。
(2)抓好五個環(huán)節(jié),備課標與教材、備學情、備教學目標、備教法與媒體、備教學過程,工作總結《思品教研組工作總結》。
(3)實現(xiàn)兩個突破,一是突破對"創(chuàng)新支點"的設計,二要注重學生的情感體驗和道德實踐。按照《規(guī)程》中對備課的要求進一步完善了。
教案。
形成了符合要求的教學設計案例。
本學期有四篇教學設計獲區(qū)級一等獎。趙霞老師的備課在區(qū)教研室的視導檢查中受到了表揚。除了進行課堂教學設計活動外,本學期根據(jù)本學科特點,并結合了課題研究舉辦了多次課堂教學交流活動,在課堂教學方面按照《規(guī)程》中"教與學相統(tǒng)一"的思想,積極倡導開放互動的教學方式,倡導自主合作探究的學習方式,充分發(fā)揮學生的主體性。在區(qū)教學視導中趙霞軍老師執(zhí)教八年級思想品德課中的《從眾與自主》受到了教研員的好評,并要求錄制光盤進行全區(qū)交流。在作業(yè)設計方面按照《規(guī)程》交流如何既能掌握所學知識,又能減輕學生的負擔,因此,在作業(yè)上除每一節(jié)課隨堂完成《學習與檢測》外,每學期設計幾次學生自主探究性作業(yè)。姚麗老師布置的課外作業(yè)是讓學生利用雙休日對家鄉(xiāng)進行一次小調(diào)查,內(nèi)容不限,最后寫出一份調(diào)查。
報告。
這種作業(yè)既能讓學生關注了社會,又培養(yǎng)了學生的能力在區(qū)教學視導中受到了教研員的贊賞。
思品教研組工作總結篇十六
1、凡事預則立,不預則廢。根據(jù)學校教務處的工作計劃,結合區(qū)教研工作要點,以及思品教材的特點,制定了切實可行的思品教研組工作計劃,并作為本學期開展各項教研工作的依據(jù)。
2、確定教研活動日。根據(jù)區(qū)教研室要求,定于每周三上午為思品教研活動日。利用教研活動日開展一系列活動。包括:
(1)組織理論學習討論活動,包括從有關教育雜志上下載了許多內(nèi)容,然后布置思考題展開討論。通過學習不斷提升個人的學習能力,更新各位教師的教育理念。
(2)利用活動日分別進行思品備課、上課的指導。先從組內(nèi)推選出優(yōu)秀備課本,再作全校的交流,使老師們互相取長補短,不斷提高備課水平。
(3)各年級根據(jù)教研組安排組織老師進行課堂教學研討,包括聽課于評課,通過交流研討能不斷提高教師的課堂教學能力。
思品教研組工作總結篇十七
根據(jù)本學科等級考試的特點及今年思品使用新教材進行中考的實際,利用集體備課重點研討九年級復習策略,和九年級老師一起搜集中考信息,研究中考試題,提高復習效率。
本學期通過老師的共同努力,在區(qū)期末考試中,三個年級成績都在上游。
本學期大家都感覺過得忙碌而充實,回顧總結已走過的路,取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作,大家一致認為還有許多不足之處,為把教研組的工作做得更好,下學期應在以下幾個方面多努力:
1、加強學習,提高認識,樹立《規(guī)程》意識,
制度。
意識。
2、依據(jù)《規(guī)程》加強落實,規(guī)范本學科教學的各個環(huán)節(jié)。
3、加強教學研究,提高教研的實效性。
4、強化學習,積極參與交流活動,不斷提到整體素質(zhì)。
思品教研組工作總結篇十八
1、加強學習,提高教師的理論水平。
思品教研組根據(jù)“情智發(fā)展課堂”需要,組織教師利用互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上學習,要求教師利用備課之余,瀏覽與教學有關的文章,觀看網(wǎng)上優(yōu)秀教師案例等,記錄所學習重點。
xxx老師在新浪網(wǎng)上創(chuàng)建博客,上傳教案、教學案例、教學敘事、撰寫大量教科研文章,點擊量突破十五萬,而且內(nèi)容豐富多彩。博客的建立為教師搭建了學習交流的平臺,整體提高了教師的科研能力。
2、注重教師外出學習
由xxxx等三人參加大慶精神鐵人精神教育通識培訓、楊xx等2位教師參加思品學科復習研討會、xxxx參加薩爾圖區(qū)55中云平臺運用展示課、xxxx隨讓胡路區(qū)進修學校到北湖學校和新潮學校進行聽課評課、到教師進修學院參加思品學科調(diào)研質(zhì)量分析會、參加課堂模式研討會等。
1、注重過程落實。
配合教導處“走進初四進課堂,共筑學校輝煌”活動,思品教研組四位教師進行集體備課活動,共同探討應考復習的模式和教學重難點,使楊宏老師的展示課有所提高。教研組長負責對授課教師進行點評,學校領導親自參加,對今后教學工作作出部署。
2、常規(guī)教研務實
思品教研組根據(jù)學校安排周二開展教研活動、隔周開展集體備課活動,對每次活動都精心組織,努力實現(xiàn)“三有三保證”即有中心發(fā)言人,有研究內(nèi)容、有地點,“三保證”即時間保證、人員保證、實效保證。
在《綜合實踐活動研究與實驗》研究過程中,先后有3位教師上交科研成果,分別獲得獎項、市級小課題《信息技術與初中思想品德教學深度融合研究》立項、x清波主持國家級課題《基于云教育平臺提高教學生產(chǎn)力的實踐研究》向上級申請立項。
1、集體備課方面
探索適應思品學科集體備課模式,克服流于形式等缺點。使集體備課能符合上級要求。
2、課題研究方面
把教科研與教育實踐相結合,確立問題即課題、成果即成長的意識,開拓進取,不斷提高教科研水平。
今后我們思品教科研工作在抓好常規(guī)工作的前提下,做好工作的創(chuàng)新,要有開拓創(chuàng)新的思想,以此推進學科特色。與此同時,緊跟結業(yè)考試的動向,抓好教師的專業(yè)技能培養(yǎng),以新課程標準和結業(yè)考試說明為基礎,提升教師的學科素養(yǎng)。為實現(xiàn)“辦百姓信任學校”總體目標而不斷努力!
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