總結可以促使我們思考，激發(fā)我們對未來的規(guī)劃和目標的思考和決策。在寫總結之前，我們可以先回顧過去一段時間內的重要事件和關鍵經歷。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中教科室工作總結篇一
本學期，我校語文教研工作在學校領導的關心下，在學校工作思路的指導下，根據(jù)學期初的教學工作計劃，教學教研工作在全體語文教師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，有著幾分充實、幾分感概，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：
一、工作與成績
(一)進一步規(guī)范和落實了教學常規(guī)管理，提高了教學效率
學期初進一步規(guī)范了對備課、上課、作業(yè)、作業(yè)批改等教學常規(guī)的要求和規(guī)定，使教師工作更有針對性。
1.備課：備課中做到了“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。同年級集體備課，注重資源共同分享。備課中體現(xiàn)了分層意識，注重結合學生的不同基礎設計不同層次的問題和練習，使學生在不同層次上得到不同程度的提高。
2.上課：充分利用現(xiàn)有的電子白板電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話講普通話。
3.作業(yè)：作業(yè)設計 “精”，體現(xiàn)了“輕負荷，高質量”和“分層”的教學思想;批改 “細”，規(guī)范、及時，并實行了“雙等級”加評語的批改模式，極大的調動了學生學習的積極性。作業(yè)設計也體現(xiàn)分層特點，不同層次的學生布置不同層次的作業(yè)。
(二)深化教學研究，提高教學實效
1.開學第一個月繼續(xù)響應縣教研室的號召，組織開展了教學常規(guī)月活動，學習了《新課程標準》、《教學常規(guī)》《教師法》《未成年人保護法》等，并認真做了學習筆記和學習心得，為新學年的教育教學打下了基礎。
2.聽課：結合我校的“四課”活動，努力提高教師的課堂教學水平。
四課即校內示范課、教研組公開課、“學標”展示課(“節(jié)節(jié)高”大教研課)和包組領導推門聽課，語文組全體教師積極參加了集體備課、聽課、說課、評課等一系列活動，在活動中教師的教學素質得到較大的提升。
(三)搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
1.本學期繼續(xù)開展師生讀書工程，鼓勵教師與學生共同讀書。全體教師共同閱讀了語文特級教師李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，并寫出了自己的讀書心得。組織教師不斷學習杏壇小語博客并及時觀看第五屆全國小學語文教師素養(yǎng)大賽課堂教學實錄。
每個教室采用學生自帶和學校借閱的方式籌集建立了班級圖書角，每天利用早讀和語文自習課時間進行廣泛閱讀，并定期召開讀書交流會。朗朗讀書聲響遍校園，陶冶了學生的情操，提高了學校圖書利用率，真正實現(xiàn)了書香校園。
2.多彩的活動。
組織全校學生暑假閱讀一本書并及時組織開展了讀后感征文活動，學生積極投稿，經過層層評選，有5名學生的征文被評為“縣級一等獎”。在3--6年級舉行小主持人大賽和作文比賽，增加了學生的自信，激發(fā)了學生的寫作興趣。
3.常規(guī)性活動：新學期開展了下午習字20分和普通話推廣活動，并組織了書法比賽活動，學生的寫字積極性和質量都得到提升。
二、不足與缺失
1.今學期雖然開展了師生讀書工程，但學生的讀書積極性仍然不高，不能把讀書當成一種需要，新學期應加強引領和指導，使讀書成為一種習慣和需要。
2.學生的習字指導隨意性強，缺乏系統(tǒng)性，很難有質的提升。下學期應形成系統(tǒng)的指導計劃，使學生的書寫水平有質的飛躍。
3.語文組活動大都以學校安排的活動為主，缺乏特色和創(chuàng)新性。
在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。在今后的工作中，我們繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實現(xiàn)!我們將一如既往勤勉、務實地工作，促進我校教學水平的提高，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!
初中教科室工作總結篇二
時光飛逝，轉眼間，成為一名人民教師已經一年了，回顧這一年，感慨良多。從對教學一無所知到能夠獨立面對，獨立承擔教學任務，在這一年里，本人有了許多的'進步，但是也有許多不足，吸取教訓。
作為一名教師，本學期，本人從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
初中學生的邏輯思維開始占主導地位，慢慢發(fā)展到以邏輯思維為主的思維活動。初一學生能夠學習一些比較系統(tǒng)的科學知識，但思維多停留于事物表面。喜歡聽故事，有英雄主義意向和強烈的好奇心理，常思索一些滑稽，有趣的事物。只有充分了解初一學生的心理特征和思維水平，才能科學地確定教學的起點，達到預期的教學目的。對本學期進行總結如下:
一、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課做出總結。作為科任老師，學期開始能認真制定計劃，注重研究中學政治教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動。
作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機械，本人在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：flash動畫、視頻等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。增強上課技能，提高教學質量，盡量使講解有條理，準確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
二、因材施教。本人在每一節(jié)課中，根據(jù)學生的個性特點去點撥引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自本人意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
初中教科室工作總結篇三
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的高中教科室工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
各位領導、同事：
上午好！
我擔任學校教科室副主任才短短的一個學期時間，但在領導的鼓勵支持下，老師們的支持下，我漸漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研是學校的重要工作，要干好這項工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。雖然有很多工作還不甚到位，雖然有很多做法還不甚成熟，但干勁足、創(chuàng)新意識強。20xx--20xx學年度，本人擔任學校教科室副主任，負責高二年級教學管理工作、高二（2）班班主任和該班的數(shù)學教學工作，并協(xié)助劉校長開展教研室和高二年級組工作。
一年來我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學校中層干部，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施?，F(xiàn)把一學年來本人的崗位任職情況向大家作簡單的匯報，請各位批評指正。
堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以高考為指針，發(fā)揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質量的進步進言獻策。立足我校實際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
及時聽評青年教師的上課情況，每學期按照要求完成聽課任務，了解我校教師的教學情況。組織并指導各教研組開展工作，落實了組長工作職責及具體工作內容并全程跟蹤督促實施，保證了教研組工作的有效開展。
注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。每次活動每個老師都動手收集材料在會上交流，有學術性。
經歷公開課月活動、組內比教學活動、校內比教學活動、縣內比教學活動。積極穩(wěn)妥地開展了匯報、交流課、優(yōu)質課比賽以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師的聽課記錄，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課能力增強了，有計劃有組織地鍛煉大批教師，使他們在最短的.時間內快速成長起來，勇挑我校教學重擔，為我校中高考連年取得好成績打下了一定的基礎。
回歸課堂、關注課堂是學?？蒲械幕驹瓌t，也是我努力盡職的指導思想。我校的課題研究主要立足于學校實際條件、立足于高考備考的實際要求，以解決實際問題、提高課效為目標，以校本課題為主，走個人創(chuàng)新與集體協(xié)作相結合的道路。以省課題組為中心，積極參與其中，并將省級課題與我校小組合作學習制的實際相結合，走出了一條有著聞一多中學特色的課堂模式，得到廣大師生的認可?，F(xiàn)在經常聽見學生議論本班那個小組做的怎么樣，老師怎么評價的等等。
（一）教師活動
1、教科研專題學習。
2、教研、備課組長培訓。
3、專家講座(姜主任、曹主任)
4、骨干教師培訓
5、外出及校際教研
6、優(yōu)質課比賽及兩課活動
8、進行了網(wǎng)上教研。
9、優(yōu)秀論文征集評選、結集
10、搭建平臺（聞中教苑：每月一期）
（二）學生活動
1、組織高一高二學生參加書法比賽。
2、組織了學生參加英語單詞背誦比賽
3、.組織學生參加英語能力競賽
4、各教研組組織了豐富多彩的學科競賽活動。
5、組織學生文學社活動并每學期編輯出版一期?？?。
6、組織學生聞一多詩歌演唱會。以上是我這一年所做的工作，在以后的工作中，我將進一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風，采取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，為教師開展教科研活動創(chuàng)設更廣闊的空間，積累更多的成功經驗，努力更新教育觀念，使科研帶動教研，促進教育質量的提高。
各位領導、老師：為學校、教師發(fā)展服務是教科室工作的宗旨，推廣科研成果是教科室的工作職責。在此，謝謝大家的理解和支持。希望我們能在以后的工作中不斷努力，相信我們能在真誠的互動中不斷進步，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。謝謝大家。
初中教科室工作總結篇四
這學期是我任教的`第一學期，我擔任初一級七班，八班的英語教學。由于教學經驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。
一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。9的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學生練習”what’sthetime?it’s……”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。 ???因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在七班，我把這批同學分為三個組。
初中教科室工作總結篇五
經過千百年時間淘洗而流傳下來的一些膾炙人口的文言作品，是中華民族文化遺產中的精華，表現(xiàn)在這些作品中的先哲們的崇高理想、美好情操，是我們民族引以自豪的精神財富；這些作品千錘百煉的語言，斐然可觀的文采，匠心經營的章法，也都足以垂范后世，成為我們取之不盡的寶藏。
中學生作為正在接受中等教育的現(xiàn)代人，適量多讀一些古代的詩文佳作，培養(yǎng)一點閱讀淺近文言文的能力，對他們提高文化素養(yǎng)、提高理解和運用祖國語言文字的能力，是十分必要的。
解構或者解讀傳統(tǒng)文化于今天仍然是必要的，因為傳統(tǒng)智慧的繼承要建立在對文言的正確解讀上。掌握文言文物理結構，對現(xiàn)代漢語的理解會比較精深，對新漢語的構造將有“法”可依。閱讀文言文，感受的是一種極為明晰的思路。
七年級時將文言文歸類于不同的主體單元，其目的也是希望教師在課堂教學中能更多的關注文言文的“文”，經過一年的文言文訓練后，學生從八年級起，能自覺地利用自身的文言文認知水平，集中精力學習一批文言文精品，為日后的文言文閱讀奠定良好的認知基礎。
依此，文言文的教學在各個學斷，應該有不同的側重，必須依據(jù)學生的文言文學習規(guī)律進行行之有效的設計，才能滿足《語文課程標準》中“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容?！焙汀罢b讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣?！钡男抡n改要求。
因此在七年級培養(yǎng)學生文言語感，形成文言文思維意識便是重點，而在八年級，則需強化學生文言文思維能力，在夯實雙基的前提下，開始鑒賞。到了九年級就需要學生能看出文言文文本后面所蘊含的道理和文化了。初中三年，每段各有任務，如果沒有教師這種教學的連續(xù)性，則學生的文言文認知水平始終會在原地打轉轉。
現(xiàn)代文能夠以細致的描寫在學生腦海中建立起具體可感的想象空間；而文言文言簡意賅、語義古今不同的特性決定了它很難直接給學生以可感的形象，因此也就更需要學生發(fā)揮主動性，反復理解、品讀語言，在腦海中展開想象。一旦學生養(yǎng)成品味文言文語句，透過文字想象故事、體會感情的習慣和能力，字詞的落實效率也會隨之大幅提高。
在文言文教學中，字詞句的落實往往是教學的重點。但過于強調字詞句落實，容易導致學生對文言文產生厭煩情緒，我們有責任讓學生在快樂的品讀、想象、創(chuàng)作中，不知不覺地落實字詞，又深入地體會到文言文本身的美麗。更進一步地，引導學生在學文言文時反復品味文字、展開想象，完成對文言文的精讀。
總結起來，在初中語文文言文的教學設計中，教師要做到：
1、有意識多增加誦讀、背誦的環(huán)節(jié)。
2、一定要清楚教材中的常用文言詞和語，在做文本閱讀時適時考察學生掌握程度，夯實文言文閱讀的基礎。
3、恰當?shù)氖褂冒孜臄嗑?，有效地提高中學生的文言字、詞、語、句以及文學、文化方面的知識。
4、以文代言，在設計中盡量以樣本的形式出現(xiàn)，設計中要明晰文本究竟在哪里“導”、“導”什么，在什么地方“點撥”、“點撥”什么，在什么地方“引導”，在什么地方“發(fā)現(xiàn)”。使文言文教學文本滋陰學生的心靈高度。
以上四點總結起來，就是傳承和引導。
初中教科室工作總結篇六
轉眼間一年就這樣過去了，但20xx年給我留下了深刻的記憶！在這一年里，我做了一些我以前都不敢去想的事情：
例：上半年我能去接七年級的地理學科、下半年我接了三年級的數(shù)學....這些事情我以前都沒想過的，還有就是我能有勇氣去參加縣里組織的地理優(yōu)質課比賽，后來還被縣里派去參加州里的比賽、九月份的時候參加了縣里組織的與廣州市同課異構（被縣里聘為主講教師）。在九月十四號的時候有幸參加了“國培計劃（20xx）”-貴州省農村中小學教師置換脫產研修項目，在此期間，我學到了很多知識，也學會了很多做人的道理，通過自己的努力被評為“優(yōu)秀學員”、在參加國培辦舉辦的教學技能比賽中獲得“三等獎”。
在上半年，我接手的是初中七年級的地理學科，對于這個學科而言，我最初僅僅是處于好奇、對它比較感興趣，在學校領導的安排下我被安排上七年級的地理，當時我有些慌，因為以前我是上體育的，思想?yún)R報專題對于一個陌生的科目來說壓力還是很大的，在這一學期當中，我和學生們一起共同努力，最終還是取得相當滿意的成績。
在第二個學期九月十四號到在十一月底我一直在外學習，返回學校后，我才知道，我回來后要接三年級的數(shù)學，并任他們的班主任，我這時才意識到我肩上的重擔是多么的沉重。當我走進教室看到學生那渴望的眼神，我被感動了，我當時就只有一個想法，就是如何教好這幫學生，他們可不能毀在我手里??！在與他們交流過程中我發(fā)現(xiàn)，他們很難適應我的教學方法，我為此反思了很久，我就想如果他們不能接受我，我就想辦法去適應他們，眼看就要期末考試了，我對復習還是一籌莫展，還好有大家老教師的幫助，我很虛心的向他們學習，在教學過程中我也很積極的去請教他們，在他們的幫助下，我順利的完成了這個學期的教學，并認真的跟學生復習了一遍，在這過程中，我同樣學到了很多。例：如何提高優(yōu)生、如何輔導后進生、如何處理班上出現(xiàn)的一些問題....、功夫不負有心人，最終在第二學期的期末考試中，學生考出了讓我預想不到的成績，這是對他們的一種檢查也是對我工作的一種肯定。
在第二學期我還擔任了三年級（2）班的班主任工作，這也是我以前沒做過的事，對我來說也是具有很大的挑戰(zhàn)，畢竟以前從來沒有接觸過著方面的工作，在此過程中也遇到了很多問題，比如：學生放學沒回到家，家長打電話到學校來問情況，當時的我有些茫然和恐慌，因為我也不知道怎么辦。學生之間出現(xiàn)打架斗毆。學生厭學等方面的事的時候。我就覺得壓力來了。還有就是不干不知道干了才發(fā)現(xiàn)班主任工作的難度真的很大，每天都要面臨那么多的問題要去處理，那個時候我才知道，當班主任有多么的辛苦！
總之，在20xx年度里，我學到了很多知識和做人的道理，對我來說這就是一筆很寶貴的財富！在此，我也希望以后能有更多的時間到外面去學習，我們要學會埋頭干活也要學會抬頭看路！期盼能有個精彩的20xx！
初中教科室工作總結篇七
根據(jù)教育局工作思路以及學校（二三）發(fā)展規(guī)劃，結合學校本學期工作目標，考慮學校特點，制定本計劃。
總目標：為學校發(fā)展服務，為教育發(fā)展實踐，為師生成長加油。堅持問題導向，扎實開展各級課題過程研究。實現(xiàn)教育科研量的增加與質的提升。爭取教育科研在去年的基礎上再上一個新臺階。
1.扎實開展省級合唱課題研究，爭取完成究報告初稿。
2.開展教研骨干培訓，申報市縣精品課題2個以上。
3.各類論文比賽有比較好的成績，數(shù)量質量都有所上升，做好督導與提醒工作。
具體措施：
1.為了落實省市縣三級課題，更科學更有針對性的進行科研實踐，在三月份開展課題開題論證會。
2.加強課題中期檢查，積極申報精品課題，確保每個課題用行動去研究。
3.鼓勵教師潛下心來做教育，靜下心來寫論文，定期了解課題研究進程。
4.以科研實踐推動科研型教師培養(yǎng)，爭取讓所有市級以上課題教師有到金華暑期課題培訓的機會。
5.積極利用學校網(wǎng)站平臺，為教師提供科研信息。
6.做到教師論文每月提醒。
總目標：營造濃厚的而校園讀書氛圍，著力改變教師閱讀觀念，提升閱讀興趣培養(yǎng)。讓讀書成為一種享受與習慣。辦好學校第五屆讀書節(jié)。做到閱讀量三年任務兩年完成。
1.改變以往學生圖書借閱模式，實現(xiàn)班級借閱總量負責制。
2.舉行寒假農家書屋優(yōu)秀讀后感評比。
3.舉辦第五屆校園讀書節(jié)。
4.提出教師年閱讀量。
1.編撰優(yōu)秀讀后感集對學生進行精神獎勵，并推薦教育網(wǎng)站發(fā)表。
2.舉行第五屆校園讀書節(jié)啟動儀式。
3.培訓班級圖書管理員并進行考核。
4.完善南園公社讀書組織并開展活動。
5.堅持短信推薦，營造閱讀氛圍。
6.采購人均20元的圖書并及時上架。
總目標：為學校師生教育教學質量保駕護航，為學校優(yōu)秀心理輔導室升級評估打好基礎。
1.利用每班一本心理輔導自主手冊，做好班級心理健康教育。
2.整改金華市優(yōu)秀心理輔導室，提高輔導水平。
3.組建心理健康輔導團。
4.開展心理輔導各類活動。
初中教科室工作總結篇八
在“和諧、嚴謹、務實、鞏固、發(fā)展、提高”為主題的校園文化精神指導下，以“責任、質量、創(chuàng)新、發(fā)展”為主題，搞好教育科研工作。
二、工作目標及要點。
1．組織好新調入教師的工作及業(yè)務培訓，使新教師盡早適應學校氛圍和融入我校教師隊伍。
2．認真組織長沙市第三屆it節(jié)的相關活動，安排好老師參加相關比賽活動，做到有成效，有成果，有實績。
3．認真組織瀏陽市第十四屆課堂教學評優(yōu)相關工作，當好東道主，展示瀏陽河中學師生風采。同時搞好瀏陽河中學課堂教學競賽初評工作，力推優(yōu)秀選手參加決賽。
4．繼續(xù)組織好瀏陽河中學教師論壇，為教師們提供展示自己的平臺。
5．發(fā)展學校特色教育，組織并協(xié)調好文學社的各項工作。
6．繼續(xù)加強對學校網(wǎng)站的建設與維護、完善，并制訂和落實一系列的維護與管理措施，對全體老師進行新網(wǎng)站建立后的相關知識培訓。
7．繼續(xù)落實與規(guī)范好各教研組的教研活動。
8．繼續(xù)搞好“十一五”已立項課題的研究工作，迎接12月上旬課題結題工作檢查，繼續(xù)配合教育局省級課題《新課程背景下課堂教學模式的研究》等資料的收集歸檔。積極申報瀏陽市“十二五”教育科研規(guī)劃課題。為學校的教學工作提供理論支持與幫助。
9．加強師訓工作，采取多種形式組織教師學習教育理論與專業(yè)知識，充分發(fā)揮現(xiàn)有“名師、骨干教師”的傳幫帶作用，積極努力發(fā)揮好名師骨干教師示范作用。
三、教研組、教研組長、備課組長名單。
語文組：組長：黎巧紅。
七年級：萬娟八年級：王麗珍九年級：張毅。
數(shù)學組：組長：李勇。
七年級：尋瓊玲八年級：李勇九年級：陳蘇蘭。
英語組：組長：朱素平。
七年級：李丹八年級：汪迎春九年級：陳偉珍。
政史地組：組長：李素珍。
政治組：劉艷歷史組：王莉地理組：周東方。
理化生電組：組長：蔡春強。
物理組：雷科湘化學組：趙峰生物組：張建紅。
實驗電教組：陳文彥。
體藝組：組長：鐘曉益。
體育組：馬啟輝美術組：吳樂君音樂組：張劍宏。
校本課程綜合備課組：組長：張曉陽。
[教研組活動時間安排]。
語文：星期二六、七節(jié)數(shù)學：星期三六、七節(jié)。
英語：星期四六、七節(jié)政史地：星期三六、七節(jié)。
理化生電：星期三三、四節(jié)體藝：星期四一、二節(jié)。
教科室。
20xx．9．。
時間。
工作內容。
2、制定教研組、文學社工作計劃。召開教研組工作會議（二周）。
3、長沙市第三屆it節(jié)活動啟動。報送參賽老師名單（第三、四周）。
4、推普宣傳周相關活動。（三周）。
5、語文優(yōu)質課展示。瀏陽市政治復習研討會。
6、校園網(wǎng)站業(yè)務知識培訓。
1、文學社邀請專家講座。
2、第三期教師論壇。
3、“十二五”規(guī)劃課題申報。
4、文學社外出采風，瀏陽市理、化、生教師實驗創(chuàng)新大賽。
5、教師業(yè)務理論學習。
6、瀏陽河中學第四屆課題教學評比初賽。
1、讀書積極分子評選，優(yōu)秀讀書心得評選。組織“讀書工程”理論考試。
2、課題工作會議。
3、校本培訓，隨堂聽課。
4、英語優(yōu)質課展示。
5、體藝組優(yōu)質課展示。
6、市第14屆課堂教學評優(yōu)決賽。
1、“十一五”立項課題結題迎檢工作。
2、第四期教師論壇。
3、校本培訓，隨堂聽課。教師業(yè)務理論學習。
1、年終論文評選。
2、校級教學反思、校本課程、教學案例、教育教學故事收集、評比。
3、教研組各項資料收集。
4、課題、教研組、教師教研評價。
總結、整理資料。
注：上級如有變動和臨時性通知，以通知為準。
初中教科室工作總結篇九
根據(jù)xx縣教育局學校工作思路以及學校（二三）發(fā)展規(guī)劃，結合學校本學期工作目標，考慮本學期時間短的特點，堅持有為實用經濟原則，制定本計劃。
發(fā)揮省市教育科研先進集體的榮譽效應，瞄準教育科研為學校發(fā)展服務，為師生成長加油的科室功能。提倡教師要出成績，更要出成果。重視過程管理，重視后續(xù)研究，重視與各科室的聯(lián)系。堅持問題導向，扎實開展各級課題研究，為下半年課題結題做好理論與實踐的準備。
1、開展省級合唱課題后續(xù)研究。
2、開展教研骨干培訓，申報市縣精品課題2個以上。
3、舉行學校論文大賽。
4、各類論文比賽有比較好的成績，數(shù)量質量都有所上升，做好督導工作。
5、20xx年教研室課題申報在4個以上。
1、為了落實省市縣三級課題，更科學更有針對性的進行科研實踐，在三月份開展課題開題論證會。
2、加強課題中期檢查，積極申報精品課題，確保每個課題用行動去研究。
3、鼓勵教師潛下心來做教育，靜下心來寫論文，定期了解課題研究進程。
4、以科研實踐推動科研型教師培養(yǎng)，市級以上課題教師到金華暑期課題培訓。
5、積極利用學校網(wǎng)站平臺，為教師提供科研信息。
6、3月份舉行教師校級論文大賽，為四五月份教師參加教科研教研室論文比賽做好準備。
7、積極鼓勵教師申報20xx年教研室系列課題。
8、精心謀劃合唱課題，爭取參加浙江省評比。
9、積極宣傳教育科研的重要性。
10、出臺校級教育科研先進個人評比細則。
總目標：為學校師生教育教學質量保駕護航，為學校優(yōu)秀心理輔導室升級評估打好基礎。
1、利用心理輔導自主手冊，做好班級心理健康教育。
2、整改金華市優(yōu)秀心理輔導室，提高輔導水平。
3、組建心理健康輔導團。
4、開展心理輔導各類活動。
5、重視中考生心理動態(tài)，積極干預。
6、組織教師參加金華市心理健康三項評比。
7、班級設立心理委員并開展工作。
初中教科室工作總結篇十
教師工作總結就是把一個時間段內的教育工作進行一次全面而系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析，從中得出教育工作中所獲得的成績和存在的不足，繼而累計下經驗的一種。是對已經做過的工作進行理性的思考。
我是一名歷史老師，古人以史為鏡，所以時常總結教育工作中的不足幾乎就是我們的習慣，更何況，學習歷史還可以提高我們的素養(yǎng)。對于歷史老師來說，歷史教學應該吸引學生的注意，讓學生有興趣，感興趣。而不是一味的照著書本讀書。本學期即將結束，現(xiàn)就本學期的教學工作做一個總結。
本學期，我從各方面嚴格要求自己，積極向年級領導與老教師們請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
備課室每個老師上課之前都要做的事，但我備課不僅備學生所要學習的知識，還要備教材備教法。即，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
學生要學得好，在上課的時候就要將老師所教授的知識聽進腦海中。所以我們老師講課要使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
老師并不是萬能的，我們也和學生一樣，每天都在學習中。所以，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
作業(yè)的存在是為了讓學生對學過的知識加深印象，并將學習過的東西以自己的語言說出來。所以如何布置作業(yè)也很重要。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
學生的學習能力是不一樣的，所以，在課后，要為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
雖然國家早就推行素質教育，但受現(xiàn)實情況的限制，目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，所以在初中的學習顯得有些吃力，這些都有待以后改進。
初中教科室工作總結篇十一
我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人。本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，認真的參加每一次會議和升旗儀式。同時面向全體學生，熱愛尊重學生、嚴格要求學生，不歧視、挖苦學生，以身作則，為人師表。不散布消極言論，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，虛心向他人學習，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。
作為年輕老師我知道自己的經驗和積累是有限的，所以我很珍惜每個學習的機會，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動和公開課，把握時機認真學習，作好詳細的會議記錄，并結合班級具體情況進行分析、開展教學工作。在平時在教學過程中，本人積極認真鉆研教材、備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
首先，注重思想政治和道德教育。及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。針對初一學生的思想幼稚、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的學習生活中來。
其次，與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調工作，從多方面、多角度地調動學生的學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
再其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀。利用班會課培養(yǎng)學生各種興趣愛好，發(fā)展學生特長。
無論是在教育工作，還是在教學工作中，從不弄虛作假，認真努力的去做每一項工作，并取得了一定的成績。 我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列華鎣市第二名；初一的政治在本校第一名。
總之，在今后的工作中，我會一如既往，盡職、盡責、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個人民教師應盡的義務。
初中教科室工作總結篇十二
圍繞學校的中心工作，本學期教科研的重點為提高學校教學質量服務，尋求學?？蒲信c教研的結合，深知教科研只有和教研結合，教科研才有自己獨特的生命力。本學期教研、科研的一個主要抓手就是開展蘇州市《指導學生自學實驗學校》的研究。
2、加強課題的日常管理，細化課題的過程性資料。
要避免以往課題管理中存在的重兩頭、輕中間的情況，要在上級科研管理部門的指導下，扎實、有效地做好課題的過程性管理工作。
3、做好教師的繼續(xù)教育和培訓工作，提升教師的業(yè)務素質。
學校的發(fā)展離不開一支高素質的教師隊伍，教科室承擔了提升全校教師的業(yè)務能力的重任，本學期要周密計劃、認真組織、力求實效。
4、配合校長辦公室做好德明學校百年校慶、吳健雄博士誕辰一百周年的紀念活動。
二、工作措施。
1、我們要抓住學校課堂教學改革實驗的有利契機，及時總結實驗過程中的點滴成果。首先利用各教研組的活動時間，安排每月一次的教科研理論專題學習，提高全體教師的教科研意識。其次，要在學校開展的“立足三學，實踐生本”系列課堂教學研討活動中，收集好系列活動的資料，及時地進行總結和反思，并提出指導性的意見，為提高我校教學質量作出應有的貢獻。
2、課題管理要重在平時、貴在積累，要對太倉市“十一五”規(guī)劃課題《初中閱讀教學中培養(yǎng)學生提出問題能力的策略研究》和《開放性問題在初中化學教學中應用的研究》的規(guī)范管理，力求過程性資料齊全、完備，要在上級科研管理部門的指導下，逐步推開網(wǎng)絡化管理的進程。要開展課題選題的指導、課題理論、研究方法等一些內容的學習，調動起廣大教師的積極性，發(fā)動更多教師加入到課題研究的隊伍中來。
3、在上級教育部門的領導下，有序地開展全校教師的培訓工作。一方面要發(fā)揮我校骨干教師的引領作用，組織和安排好骨干教師的公開教學、講座等活動。另一方面也要加強對廣大青年教師的培訓，利用網(wǎng)絡在線培訓等多種形式，鼓勵青年教師不斷成長。
4、要為廣大教師提供服務的平臺，提供一些論文參賽、發(fā)表的信息，讓廣大教師有機會把自己教學、教育的成功經驗、做法及時地總結，更好地體現(xiàn)自身的價值。
5、在學校校長的直接領導下，配合辦公室收集和整理好關于學校百年歷史、吳健雄博士的生平資料，作好德明學校的對外宣傳工作，擴大我校的影響力。
6、本學期安排一次專題講座、學生環(huán)境知識競賽。
三、具體安排。
2、報送省初專委、__市教育學會、實驗參賽論文等。
3、教科研理論的學習。
4、評比我?！拔业氖罴偕睢闭魑?。
5、統(tǒng)計上報《太倉教育》征訂數(shù)。
6、上報__市指導學生自學實驗學校工作計劃表、總結等材料。
1、校內課題調研。
2、課題有關資料整理。
3、教科研理論學習。
4、省第_屆網(wǎng)絡讀書活動。
5、__市教學質量專題論文評比。
1、教科研理論的學習。
2、20__年__市中數(shù)會論文選送。
1、“五四”杯論文選送。
2、統(tǒng)計本學期教師和學生獲獎情況。
3、準備假期繼續(xù)教育材料。
初中教科室工作總結篇十三
本學年，本人擔任初二x、x班語文課教學工作。一學年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、加強學習，努力提高自身素質。
一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率。
本學年，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。
四、加強研討，努力提高教研水平。
本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
初中教科室工作總結篇十四
本學期，我擔任初一25班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的配合下，尤其是在王小寧校長跟王詩江主任的指導肋下，在各課任教師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手：
1、開學前對學生情景進行及時的了解和溝通。
與學生接觸前，我認真查閱學生的資料并進行分析，做到初步了解。
平時還經常以電話方式加強家長與教師之間的，教師與學生之間的溝通。
2、進行了校情、校史、校規(guī)的學習與教育。
開學第一個月，利用校會、班會對學生進行各種規(guī)章制度的學習和德育目標的實施。
3、忙學生盡快適應初中寄宿生活。
一是從生活上的忙，教他們如何整理內務，如何與同學相處，二是學習上的忙，如何合理安排時間，如何進行各學科的學習。一段時間后，學生的生活立性，人際關系的處理，學習方法的掌握都有很提高。
4、確立班干部。
開學第一個月，我根據(jù)小學的資料定了一些臨時班干部，一個月后，教師對同學，同學對同學之間都有了必須的了解，開始確立正式的班干部。
1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。
定期召開班干部會議，討論班級管理情景，讓他們自我制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他盲作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自我的本事也得到鍛煉。
2、習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。
我常與學科教師配合，與班干部配合完成良好習慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等，比如我要求他們不動筆墨不讀書，不準帶食品和飲料進入課時，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。
3、適時的德育熏陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自我的經歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。
4、以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)學生學習興趣，豐富學校、班級生活。第三階段：我所做的工作。
1、適時的學習態(tài)度與方法的引導。
剛來時很多同學都很放松，也不明白怎樣適應初中的學習。為此，我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。比如“如何學好每一門學科”“如何適應新教師”等主題班會，學生很快掌握了學習方法，適應了初中多門功課的學習。
2、學習態(tài)度的激勵和學習方法的指導鑒定。
在月考中考前后，開班會主要由班上前10名學生介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學習、更要有技巧地學習，我們還充分利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅僅學好文化基礎知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。
在這半個學期以來我鑒定的不足與思：
一、一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內務的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后。
二、自我的爭強好勝心不強，所以學生對學校年級的各項活動參與的進取性與競爭性也不足，以致于一開始各項活動成績平平甚至落后。
三、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班的工作不夠主動負責。
四、管理不夠科學化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。
五、部分男生言行舉止不夠禮貌，在班里構成不好的風氣。
下學期改善的思路：
一、加強班干部隊伍的建設，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。
二、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生。
三、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，忙他們改善學習方法，構成一批樂學好學的群體。
四、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。
五、力整頓男生間說“粗口”的不良風氣，使男生展紳士氣質，女生顯淑女風范。
總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了提高，本事得到加強。可是，由于經驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，鑒定老班主任的經驗教訓，不斷充實自我，爭取做得更好。
初中教科室工作總結篇十五
為了全面實施素質教育，進一步深化課程改革，不斷提升教師專業(yè)素質和教學水平，確保教育教學工作持續(xù)快速發(fā)展，根據(jù)縣教體局及我校整體工作要點及發(fā)展思路，特制定如下校本教研計劃.
一、指導思想。
堅持以我?！爸黧w參與型”教學模式的實施為契機，以提高教學質量為中心，以教科室為研究場所，以課堂教學為主陣地，開展以“研、說、聽、評”四位一體教研活動模式為載體，以優(yōu)化課堂教學為突破口，以“教案學案一體化”的實施為契機，進一步探索提高學校教學質量的校本教研新思路。
二、目標和任務。
1、通過教研培訓和理論學習，教師的教育觀念，執(zhí)教水平，專業(yè)素質進一步得到提高。
2、通過專項教研活動，每位實驗教師都能主講教育理論和教學實際相結合的典型案例講座，能寫出“三個好”，即寫一篇好的教學案例，寫一篇好的教學反思，寫一篇好的教研論文，力爭使每位教師撰寫的案例、反思、論文都能入選學校教學網(wǎng)，實現(xiàn)校本教研網(wǎng)絡共享。
3、完善教研制度，用制度保障教研活動的具體實施。通過教研，確保學校教學質量穩(wěn)步提高。
4、通過校本教研活動使七、八年級每位都能實施教案學案一體化教學。
三、主要工作及措施。
(一)加強理論學習，提升教師的教育理論素養(yǎng)。
為了促進教師專業(yè)化成長，使大批教師理論和實踐水平雙提高，進一步完善學習制度，加強學習管理。
初中教科室工作總結篇十六
本學期，學校教科室工作將在太倉市教發(fā)中心科研處和培訓處的指導下，在學校校長室的直接領導下，以“科研服務于課堂，服務于教育質量”為核心理念，立足課堂教學研究和課題研究相結合的原則。加強教研與科研整合，改革課堂教學模式，提升教師教學水平，培養(yǎng)一批具有我校教學和科研特色的骨干教師，促進不同層面的教師專業(yè)的成長。
1.積極開展各項校本培訓工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展，推進學校內涵式發(fā)展。
2.做好省“十二五”教育學會和蘇州市“十二五”教育學會課題的結題工作，引領學校教育教學工作上一新臺階。
3.強化教師科研意識，組織做好教師教育教學經驗的總結和提煉工作，鼓勵教師撰寫論文、做好總結。
1.關注校本研修，促進教師專業(yè)成長
本學期，學校將繼續(xù)開展形式多樣的校本研修活動，提升教師科研理論素養(yǎng)和課堂教學研究水平。
（1）規(guī)范教師繼續(xù)教育培訓
繼續(xù)健全教師研修制度，按照我校年初制訂的我校教師校本培訓計劃，協(xié)調有關科室，有序開展各級各類培訓工作，確保每位教師每年接受校本培訓時間不少于50學時。校本培訓做到每次活動有主題、計劃、過程資料，并注重活動的實效性。
（2）落實校本培訓的內容
校本研修活動力求形式多樣，通過專題講座、專業(yè)培訓、課堂研討等研修活動為教師創(chuàng)設機會、搭建平臺，為全體教師的專業(yè)修煉和成長服務。校本研修活動主陣地為課堂研修活動，營造研究課堂教學的良好氛圍，促進教與學方式的轉變，提高課堂教學的有效性，我校要繼續(xù)深入推進“三學”課改項目的實施，發(fā)揮我校“三學”課改協(xié)作組的輻射作用，全面提高我校教師的課堂教學研究水平。同時，學校將繼續(xù)組織和開展教師讀書活動，通過自主閱讀、互動交流、專家引領等多種形式展開，讓每一位教師都參與到讀書活動中，在活動中思想有交流、有收獲，全力營造“德明啟智”的學校文化氛圍。
（3）加強校本研修的考核
結合太倉市教師發(fā)展中心培訓處相關要求，制定相關考核要求，做好本年度教師繼續(xù)教育驗證工作。每一次活動要做到活動的簽到、過程的記錄和成果的反饋工作，確保本年度教師繼續(xù)教育年度考核順利通過。
2.增強課題研究意識，各級課題研究的過程化管理
（1）課題研究過程管理
本學期，我們繼續(xù)以“學校--教科室--教研組--教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡的模式，組織并指導各級課題的工作。加強校園網(wǎng)課題管理、定期檢查、督促活動資料和階段成果及時上傳，加強對各級課題的過程管理。
（2）教研專題的研究工作
各教研組每月結合研究專題開展一次專題理論學習，并做好每次活動的相關研討記錄?？朔萄泻涂蒲小皟蓮埰ぁ钡默F(xiàn)象，樹立科研為教研服務的意識，注重常態(tài)課堂及課題研究課的研究，在日常教學中能始終關注自己的教學研究內容，并對自己的常態(tài)課堂進行有針對性的觀察和資料收集，課后能及時反思。以教研組和備課組為單位，研磨課堂，開展“三學”課改專題研究，及時將課改研究活動的內容上傳校園網(wǎng)。
（3）制度管理建設
本學期將加強教師團隊及個人的評價激勵制度，抓好青年教師團隊的考核制度建設，確保我校教師隊伍的階梯成長有序推進。要針對教師績效方案中關于課題組成員科研成果考核標準和普通老師科研成果考核標準，在學期末做好全體教師的教科研成果綜合考核。
（4）課題成果總結
本學期要做好我校所承擔的一個省級、兩個市級和兩個縣級“十二五”課題的結題工作，收集和整理課題研究的資料，提煉和總結課題研究的成果，擴大課題研究的影響，為下一輪課題的研究做準備、打基礎。
本學期繼續(xù)蘇州市第二批“教是為了不教”實驗學校的項目研究工作，及時總結階段研究成果。
3.搭建隊伍成長的平臺
（1）傳遞各類論文評比和理論學習信息
教科室要及時提供教科研理論學習和各類論文評比方面的信息，積極宣傳，發(fā)動教師參加各類論文、案例等科研成果類比賽，做好有關信息的傳遞與反饋，鼓勵教師向外投稿，力爭多出成績，為教師科研成長提供信息支持。本學期將邀請有關專家來校進行骨干教師論文撰寫的專項輔導，提高骨干教師撰寫教育科研論文的質量，為培養(yǎng)新一批骨干教師作準備。
（2）做好教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
新學期里，我們將做好全體教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，特別是全體青年教師新學期規(guī)劃，讓青年教師明確自己的專業(yè)成長方向，學校將為青年教師提供服務的平臺。
初中教科室工作總結篇十七
發(fā)揮省市教育科研先進集體的榮譽效應，瞄準教育科研為學校發(fā)展服務，為師生成長加油的科室功能。提倡教師要出成績，更要出成果。重視過程管理，重視后續(xù)研究，重視與各科室的聯(lián)系。堅持問題導向，扎實開展各級課題研究，為下半年課題結題做好理論與實踐的準備。
二、具體目標。
1.開展省級合唱課題后續(xù)研究。
2.開展教研骨干培訓，申報市縣精品課題2個以上。
3.舉行學校論文大賽。
4.各類論文比賽有比較好的成績，數(shù)量質量都有所上升，做好督導工作。
5.20__年教研室課題申報在4個以上。
三、具體措施。
1.為了落實省市縣三級課題，更科學更有針對性的進行科研實踐，在三月份開展課題開題論證會。
2.加強課題中期檢查，積極申報精品課題，確保每個課題用行動去研究。
3.鼓勵教師潛下心來做教育，靜下心來寫論文，定期了解課題研究進程。
4.以科研實踐推動科研型教師培養(yǎng)，市級以上課題教師到金華暑期課題培訓。
5.積極利用學校網(wǎng)站平臺，為教師提供科研信息。
6.3月份舉行教師校級論文大賽，為四五月份教師參加教科研教研室論文比賽做好準備。
7.積極鼓勵教師申報20__年教研室系列課題。
8.精心謀劃合唱課題，爭取參加浙江省評比。
9.積極宣傳教育科研的重要性。
10.出臺校級教育科研先進個人評比細則。
四、心理健康。
總目標：為學校師生教育教學質量保駕護航，為學校優(yōu)秀心理輔導室升級評估打好基礎。
1.利用心理輔導自主手冊，做好班級心理健康教育。
2.整改金華市優(yōu)秀心理輔導室，提高輔導水平。
3.組建心理健康輔導團。
4.開展心理輔導各類活動。
5.重視中考生心理動態(tài)，積極干預。
6.組織教師參加金華市心理健康三項評比。
7.班級設立心理委員并開展工作。
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