一個好的方案應(yīng)該能夠在實踐中得到驗證，并產(chǎn)生預期的效果。方案應(yīng)該具備創(chuàng)新性和實用性，能夠解決實際問題。沒有一成不變的方案，適應(yīng)變化是制定方案的重要思路。
名師引領(lǐng)方案篇一
在學習過程中，名師引領(lǐng)是非常重要的一環(huán)。良好的教學氛圍和教育環(huán)境能夠促進學生的發(fā)展和提高學習效果。作為學生，我們需要從名師身上學習到更多有益的知識和生活經(jīng)驗，從而更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要，迎接未來的挑戰(zhàn)。
名師引領(lǐng)對于學生的成長和發(fā)展是非常重要的。名師幫助我們?nèi)娴亓私夂驼莆罩R，讓我們能夠更加自信地面對學習和迎接挑戰(zhàn)。同時，名師能夠提供專業(yè)的指導和建議，幫助我們找到自己的興趣和愛好，從而更好地發(fā)揮自己的特長和潛能，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
名師引領(lǐng)的過程是一個非常長久的過程。在此過程中，我們需要學會尊重和理解老師的教導，同時積極地反饋和溝通，讓老師更好地了解自己的需求和問題。同時，我們需要認真聽取老師的建議和意見，與老師積極合作，在學習過程中逐漸掌握各種技能和知識。
名師引領(lǐng)會給我們帶來非常顯著的效果。在名師引領(lǐng)下，我們的學習成績會得到很大的提升，同時我們的學習興趣也會更加濃厚。此外，我們還會更好地適應(yīng)社會和大學的環(huán)境，更好地掌握人際交往、領(lǐng)導力和組織管理等各種技能，為自己未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾。
總之，名師引領(lǐng)是非常重要的一環(huán)。在此過程中，我們要學會尊重老師、積極溝通，同時積極參與各種活動和課外項目，提升自己的能力和知識水平。通過名師引領(lǐng)，我們可以更好地面對未來，更加自信和堅定地迎接挑戰(zhàn)。
名師引領(lǐng)方案篇二
黃河給人類帶來的災難是深重的,近間竟決口1500多次，改道26次，真是站兩岸百姓叫苦不迭；黃河如果不治理，它的危險性極大,4億噸泥沙沉積在下游河道里，河床高出兩岸農(nóng)田3—4米，有的甚至高出10米；土壤被嚴重的侵蝕，每年每平方公里就有4000噸寶貴的土壤被侵蝕，相當于一年破壞耕地550萬畝。
這一系列的數(shù)字表明：治理黃河勢在必行。在講”治理措施”時，我重點補充了森林的作用及我國的三北防護林帶的作用，使學生加深了對植樹造林的重要性的認識，還讓學生說說有沒有更好的方法。然后鏈接資料袋的內(nèi)容。通過以上的教學，知道保護大自然的重要性，同時也調(diào)動了他們參與到”保護母親河的行動”中來，獻計獻策，最后我讓學生談?wù)勀阍凇北Ｗo母親河行動”中準備做些什么？有的說把自己的零用錢捐出去，有人說我要好好學習，將來去治理黃河。
另外，我還結(jié)合我們所在市區(qū)的情況，提出”如何保護樂成河”的問題，讓學生自由暢談。
名師引領(lǐng)方案篇三
第一段：引言（80字）。
如今，教育領(lǐng)域的變革與日俱增，名師引領(lǐng)理念越來越受到關(guān)注。作為一名教師，我深刻認識到名師引領(lǐng)理念對教育的重要性。通過不斷學習、實踐和探索，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和理念。下面我將分享我在教育實踐中對名師引領(lǐng)理念的理解和體會。
第二段：傳道授業(yè)解惑（220字）。
名師引領(lǐng)理念首先要注重對學生的傳道授業(yè)解惑。在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)教師應(yīng)該將知識傳授給學生，并解答他們的困惑。但單純的灌輸式教學是遠遠不夠的。名師應(yīng)該激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。因此，在課堂上，我注重培養(yǎng)學生的思辨能力，鼓勵他們提出問題并尋找答案。同時，我也使用多種教學方法和教育資源，使學生能夠更好地掌握知識，并應(yīng)用到實際中。
第三段：導師示范引領(lǐng)（260字）。
名師引領(lǐng)理念還要求教師充當學生的導師，以示范引領(lǐng)的方式指導學生。在我的教學實踐中，我始終以身作則，以積極的態(tài)度和專業(yè)的精神影響學生。我鼓勵學生樹立正確的目標，推動他們主動學習。作為導師，我還通過設(shè)置小組活動和合作項目，幫助學生培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。我相信，通過示范引領(lǐng)，我不僅可以培養(yǎng)學生的學術(shù)能力，更能啟迪他們的人生智慧。
第四段：關(guān)注學生發(fā)展（240字）。
名師引領(lǐng)理念強調(diào)教師應(yīng)該關(guān)注學生的全面發(fā)展。作為一名教師，我不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，還要關(guān)心他們的身心健康和個人興趣愛好。我鼓勵學生參加各種社會實踐和課外活動，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。同時，我也積極與學生和家長溝通，了解他們的需求和困惑，幫助他們克服困難。通過這樣的關(guān)心與支持，我希望學生能夠更加全面、健康地成長。
第五段：學生成功與名師引領(lǐng)（200字）。
名師引領(lǐng)理念的最終目標，就是幫助學生實現(xiàn)個人的成功。我相信，只有真正關(guān)注學生的需要并提供正確的引導，他們才能在學業(yè)和人生中取得成功。在我的教學實踐中，我時刻關(guān)注學生的進步和發(fā)展，關(guān)注他們的個人發(fā)展和夢想。無論是在學術(shù)上還是在行為上，我都鼓勵學生通過努力和付出來實現(xiàn)自己的目標。因此，我看到了許多學生在我的指導下取得了顯著的進步和成就。這讓我更加堅信，名師引領(lǐng)理念是有效的，對學生的發(fā)展具有重要的意義。
總結(jié)（100字）。
名師引領(lǐng)理念是教育領(lǐng)域的未來發(fā)展方向。通過傳道授業(yè)解惑、示范引領(lǐng)、關(guān)注學生發(fā)展等多方面的努力，我們可以培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學生，推動教育事業(yè)的進步。作為一名教師，我會繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提升自己的教育理念和能力，為每一個學生的發(fā)展貢獻自己的力量。
名師引領(lǐng)方案篇四
《清澈的湖水》這篇課文是人教版第三冊第七單元的一篇課文。課文以小潔與小男孩行為的對比，揭示出文章的主旨——保護環(huán)境。
臺四小葉林鶯老師執(zhí)教的《清澈的湖水》一課，既注重了雙基的訓練，又不失時機的進行拓展，整堂課內(nèi)容飽滿，訓練扎實有效。在一開頭，葉老師以開火車認讀生字詞的方式檢測學生對生字詞的掌握情況，同時請學生表演山石的形狀。這樣一來，在上課伊始，就充分地調(diào)動起了學生學習的積極性。針對這篇課文，葉老師并沒有逐段分析，而是抓住重點段落，采用不同的教學方法進行教學。例如，課文的第三自然段，葉老師首先出示句子“她吃完面包，剛想把面包之丟進水里，卻被湖里美麗的景象吸引住了。”讓學生圍繞這一句話中的“美麗的”一詞，在文中找出讓自己覺得很美的地方，最后總結(jié)本自然段寫的是靜態(tài)美。緊接著出示課文的第四自然段，抓住幾個動詞，讓學生體會湖水的動態(tài)之美。而第五自然段則更多的放手，以課文內(nèi)容填空的形式，讓學生自讀自悟。這節(jié)課的整個教學設(shè)計十分的精妙，環(huán)環(huán)相扣，自然而然地將主題升華，得出了“只有人美，環(huán)境才美，才會有清澈的湖水”這一文章主旨，在進行語文教學的同時也滲透了環(huán)境教育。
名師引領(lǐng)方案篇五
學校名師引領(lǐng)方案是一項旨在提高教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀教師的重要舉措。通過名師引領(lǐng)，學?？梢越梃b優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和教學方法，提高師資隊伍整體水平。在我校實施名師引領(lǐng)方案的過程中，我深感受益匪淺，獲得了很多心得體會。以下是我對學校名師引領(lǐng)方案的心得體會。
首先，學校名師引領(lǐng)方案有利于師資隊伍的建設(shè)。通過引進名師來指導教師的教學工作，可以有效提高整個學校的教育教學水平。名師的經(jīng)驗和教學方法是寶貴的財富，通過與名師的接觸和交流，我們可以學到他們成功的教學經(jīng)驗，吸收他們的教學理念，提高自己的教學能力。這樣，我們的教師隊伍整體水平就會得到提升，為學生提供更好的教育教學服務(wù)。
其次，學校名師引領(lǐng)方案可以推動教育教學改革。名師的引進不僅僅是為了培養(yǎng)一批優(yōu)秀的教師，更是為了改進現(xiàn)有的教育教學模式，引領(lǐng)學校教育教學的改革。名師具有豐富的教學經(jīng)驗和前沿的教育理念，在他們的引領(lǐng)下，我們可以不斷地嘗試新的教學方法和教學手段，開展創(chuàng)新的教學實踐，推動學校的教育教學改革，培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。
第三，學校名師引領(lǐng)方案有助于提高學校的整體競爭力。優(yōu)秀的教師是學校最重要的資源，他們的水平直接關(guān)系到學校的教育質(zhì)量和競爭力。通過名師引領(lǐng)，學?？梢越梃b優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和教學方法，提高師資隊伍整體水平，提高學校的教育教學質(zhì)量。同時，名師的引進也可以提升學校的知名度和影響力，吸引更多優(yōu)秀的教師和學生加入到學校中來，進一步提高學校的整體競爭力。
第四，學校名師引領(lǐng)方案可以激發(fā)教師的教學熱情和創(chuàng)新意識。名師引領(lǐng)不僅僅是為了教學技能的傳承，更重要的是為了激發(fā)教師的教學熱情和創(chuàng)新意識。優(yōu)秀的名師們通常具有激情四溢和創(chuàng)新精神，他們的到來會給我們帶來一種強烈的教學動力和榜樣力量。這樣，我們作為普通教師就會更加有動力去探索教育教學的新思路、新方法，不斷提高自己的教學能力和教學水平。
最后，學校名師引領(lǐng)方案需要有效的管理和支持。引進名師是一項復雜的工作，需要學校提供良好的管理和支持。在實施名師引領(lǐng)方案的過程中，學校需要加強對教師的組織、培訓和管理，確保名師引進的順利進行。同時，學校還需要給予名師充分的支持和幫助，使他們能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。
綜上所述，學校名師引領(lǐng)方案是一項有助于提高教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀教師的重要舉措。通過名師引領(lǐng)，學校可以提高師資隊伍整體水平，推動教育教學改革，提高學校的整體競爭力，激發(fā)教師的教學熱情和創(chuàng)新意識。然而，為了真正實現(xiàn)名師引領(lǐng)的目標，學校還需要加強對名師引進的管理和支持，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件，使名師們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力。相信通過學校名師引領(lǐng)方案的實施，我們學校的教育教學質(zhì)量和競爭力將會得到極大的提升。
名師引領(lǐng)方案篇六
如今，教育發(fā)展迅猛，教育理念也在不斷更新。名師引領(lǐng)理念作為一種教育改革的手段，已經(jīng)在教育界產(chǎn)生了廣泛影響。名師引領(lǐng)理念不僅僅是一種理論，更是一種實踐，它倡導著教師要具備專業(yè)素養(yǎng)，注重教學方法的創(chuàng)新，重視學生的個體發(fā)展。通過名師引領(lǐng)理念的實施，可以提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
名師引領(lǐng)理念強調(diào)了教師作為專業(yè)人員的核心作用。首先，教師要不斷追求個人的專業(yè)發(fā)展，提升自身的知識和能力水平。其次，教師需要具備教學研究和創(chuàng)新的能力，善于運用不同的教學方法和策略，滿足學生的不同需求。再次，教師需要關(guān)注學生的個體差異，為學生提供個性化的學習支持和指導。最后，名師引領(lǐng)理念強調(diào)教師要具備卓越的職業(yè)道德，成為學生的榜樣和引路人。
名師引領(lǐng)理念在實踐中具有重要的意義。首先，它可以促進教育資源的合理配置。通過名師引領(lǐng)理念，可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師，提升教育隊伍的整體素質(zhì)。其次，名師引領(lǐng)理念能夠推動教育改革和教學方法的創(chuàng)新。優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和智慧可以為其他教師提供借鑒和啟示，形成教學經(jīng)驗的共享。再次，名師引領(lǐng)理念可以加強教師與學生之間的聯(lián)系和互動。通過名師的引領(lǐng)，教師可以更好地了解學生的需求和困惑，提供更貼心的教學服務(wù)。
第四段：名師引領(lǐng)理念的實施策略與方法（200字）。
要實施名師引領(lǐng)理念，需要有一系列的策略與方法來指導教師的發(fā)展。首先，建立起完善的教師培訓和發(fā)展體系，提供全面的培訓和學習機會。其次，加強教師之間的互動與合作，鼓勵教師進行研究和交流。再次，建立起科學的教學評估體系，對教師進行績效評估和激勵，推動教師的專業(yè)發(fā)展。最后，營造良好的教育環(huán)境和氛圍，讓每位教師都能感受到學校和社會對教育事業(yè)的支持和關(guān)注。
名師引領(lǐng)理念的實施，正在為教育事業(yè)的發(fā)展帶來積極的影響。未來，名師引領(lǐng)理念將繼續(xù)深入下去，不斷推動教育的創(chuàng)新和改革。越來越多的教師將意識到自身的責任和使命，不斷提升個人的教育素質(zhì)，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時，社會對教育事業(yè)的重視與關(guān)注也在不斷增加，為名師引領(lǐng)理念的實施提供了更好的支持。相信隨著名師引領(lǐng)理念的推行，教育事業(yè)將會邁上一個新的臺階。
通過以上的文章，我們可以看到名師引領(lǐng)理念在教育改革中的重要性以及對教育質(zhì)量的提升有重要的作用。只有通過名師引領(lǐng)理念的實施，教師才能夠不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生成為優(yōu)秀人才。同時，有關(guān)部門也有必要采取相應(yīng)的措施和政策來支持和推動名師引領(lǐng)理念的實施。相信隨著名師引領(lǐng)理念的深入推廣，我國的教育事業(yè)將會取得更大的發(fā)展和進步。
名師引領(lǐng)方案篇七
教育是人類社會進步的基石，而名師則是教育的中堅力量。在今天的教育改革中，名師引領(lǐng)理念成為一種重要的教育模式。名師引領(lǐng)理念強調(diào)教師的專業(yè)性和教學經(jīng)驗的傳承，讓他們充分發(fā)揮自己的才能和獨特的視角，引領(lǐng)學生獲得更全面的教育。在這個過程中，我深有體會。
第二段：名師的關(guān)鍵作用。
名師引領(lǐng)理念中，名師的關(guān)鍵作用是不可忽視的。名師作為教學的主導者，體現(xiàn)了傳道授業(yè)解惑的作用。通過自己豐富的教學經(jīng)驗和深刻的理論認知，名師能夠為學生提供更多的知識和技能，并激發(fā)他們的學習興趣。在我的班級里，我們班主任是一位優(yōu)秀的名師，她總能巧妙地引導我們的學習方向，使我們能夠解決問題和思考方法。
第三段：名師的影響力。
名師的影響力不僅僅局限于教學，更體現(xiàn)在對學生個性化發(fā)展的引導上。名師能夠了解每個學生的特點和需求，因此能夠幫助他們發(fā)掘自己的優(yōu)勢并發(fā)展?jié)摿?。通過名師引領(lǐng)理念，我深刻感受到了這種影響力。在學習的過程中，我曾經(jīng)遇到困境和挫折，但名師總是耐心地指導我，幫助我克服困難，讓我不斷成長。
名師引領(lǐng)理念給以教育提供了許多啟示。首先，教育需要注重培養(yǎng)名師的培訓和培養(yǎng)，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。其次，學校需要提供有利于名師發(fā)揮作用的環(huán)境和機制，營造一種充滿激勵和創(chuàng)新的氛圍。最后，學生和家長也需要更加重視名師的指導和啟發(fā)，積極與名師互動，相互學習。
在名師引領(lǐng)理念的實踐中，我獲得了許多實際經(jīng)驗和深刻的體會。首先，要相信名師的專業(yè)性和經(jīng)驗，積極傾聽他們的意見和建議。其次，要勇于提出問題和疑惑，與名師保持密切的溝通和互動。最后，要學會從名師身上學習方法和態(tài)度，不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
總結(jié)：
名師引領(lǐng)理念是一種非常有益的教育模式，通過名師的專業(yè)性和經(jīng)驗，能夠為學生提供更全面的教育，并引導他們個性化發(fā)展。在實踐中，我們應(yīng)該注重名師的培養(yǎng)和發(fā)展，同時積極與他們互動和學習。只有通過名師引領(lǐng)理念，我們才能夠建立起更好的教育體系，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
名師引領(lǐng)方案篇八
“；以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，把現(xiàn)代化灣區(qū)建設(shè)作為新時代黨員干部建功立業(yè)的主戰(zhàn)場?！?；這是市五屆三次黨代會發(fā)出的時代最強音，要求全市各級黨組織和廣大黨員干部，在現(xiàn)代化灣區(qū)建設(shè)新征程中，一以貫之，認真落實新時代黨的建設(shè)總要求，堅持嚴責任、嚴管理、嚴監(jiān)督、嚴執(zhí)紀、嚴問責，層層壓緊壓實主體責任，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。
臺州要建設(shè)的現(xiàn)代化灣區(qū)，是經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的主平臺、主載體。推進現(xiàn)代化灣區(qū)建設(shè)，是引領(lǐng)臺州高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手。地方經(jīng)濟社會發(fā)展離不開黨建引領(lǐng)這個“；根”；和“；魂”；；高質(zhì)量發(fā)展需要高質(zhì)量黨建引領(lǐng)推動。高質(zhì)量黨建工作是高質(zhì)量發(fā)展的最大法寶、“；紅色底盤”；。
在建設(shè)現(xiàn)代化灣區(qū)背景下，我們一要全面加強黨的領(lǐng)導，凝聚團結(jié)奮進的強大合力。堅持黨對一切工作的領(lǐng)導，以機構(gòu)改革為契機，完善市委領(lǐng)導體制機制，把加強黨的領(lǐng)導落實到各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)。
二要加強思想政治建設(shè)，鑄就絕對忠誠的政治品格。始終把政治建設(shè)放在首位，把落實“；兩個堅決維護”；作為最高政治原則、最根本政治要求，不斷增強“；四個意識”；、堅定“；四個自信”；，始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
三要加強干部隊伍建設(shè)，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的擔當精神。自覺踐行新時代黨的組織路線，健全素質(zhì)培養(yǎng)體系、知事識人體系、選拔任用體系、從嚴管理體系和正向激勵體系，全力鍛造忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍。
四要加強基層組織建設(shè)，筑牢堅強有力的戰(zhàn)斗堡壘。以“；爭星奪旗·；和美共創(chuàng)”；為抓手，統(tǒng)籌推進新一輪“；整鄉(xiāng)推進、整縣提升”；工作，推動基層黨建“；全領(lǐng)域建強、全區(qū)域提升”；。
五要加強黨風廉政建設(shè)，構(gòu)建山清水秀的政治生態(tài)。深入推進清廉臺州，持之以恒落實中央八項規(guī)定精神，加強對反腐敗的統(tǒng)一領(lǐng)導，深化標本兼治，鞏固發(fā)展反腐敗斗爭壓倒性勝利。
名師引領(lǐng)方案篇九
近年來，隨著教育改革的推進，學校名師引領(lǐng)方案成為學校教育改革的重要組成部分。為了進一步提升教師的教學水平，我校也積極推行名師引領(lǐng)方案，并取得了顯著成效。在實施這一方案的過程中，我深深感受到了名師引領(lǐng)方案的重要性和益處。下面我將從我個人的學習和教學實踐出發(fā)，談?wù)剬W校名師引領(lǐng)方案的心得體會。
首先，名師引領(lǐng)方案對于教師的專業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。通過與名師的交流與合作，我不僅能夠?qū)W習到他們的教學方法和經(jīng)驗，而且還能夠提高自己的教學水平。舉例來說，我曾與一位數(shù)學名師合作，通過他的指導，我對于數(shù)學教學的目標和方法有了更深入的理解。之前對于一些困難題目的教學經(jīng)常束手無策，而現(xiàn)在得益于名師的指導，我能夠更加靈活地運用教學策略，把抽象的數(shù)學概念進行有效的引導和提升。這一點不僅使我在教學中取得了明顯的進步，而且也提高了學生的學習成績。
其次，名師引領(lǐng)方案構(gòu)建了一個教師間互相交流與學習的平臺。在這個平臺上，教師們能夠互相借鑒經(jīng)驗，分享教學方法，并對自己的教學進行反思和改進。通過與其他同事進行交流，我不僅能夠拓寬自己的教學視野，還能夠吸收各種教學方法的精華，了解其他學科的教學特點，從而使自己的教學變得更加全面化。比如，我曾在一個與語文教師的交流中，學習到了一些經(jīng)典的教學案例，這些案例不僅為學生提供了更多的實踐機會，而且也激發(fā)了學生參與的積極性。通過與其他教師的交流和學習，我更加明確了自己的教學目標，并能夠更好地與學生溝通和互動。
此外，名師引領(lǐng)方案在激發(fā)教師的創(chuàng)新思維和教學熱情方面也起到了重要的作用。通過與名師的合作和交流，教師們敢于嘗試新的教學方法，鼓勵學生進行創(chuàng)新思考，從而提高了教學的實效性。曾經(jīng)，在名師的幫助下，我啟發(fā)學生開展了一個小組活動，讓學生們自主選擇喜歡的主題進行研究，并提出解決問題的辦法。這種活動不僅提高了學生的主動學習能力，而且培養(yǎng)了學生的合作意識和解決問題的能力。通過這樣的活動，學生們對學科的理解和學習興趣得到了明顯提升，而我也深刻感受到了教學創(chuàng)新的喜悅和激情。
最后，名師引領(lǐng)方案促進了學校的整體教育水平提升。通過名師的引領(lǐng)和幫助，學校中的教師們形成了一個良好的團隊合作氛圍，并且共同研討教學問題、探討教育理念。這種氛圍也進一步促進了學校的整體教育水平的提升。學校在名師引領(lǐng)方案的推行過程中，建立了一套科學的評價體系，對參與名師引領(lǐng)方案的教師進行定期考核和評估。這個評估體系的建立，使得教師們更加關(guān)注自己的教育質(zhì)量和教學效果，進一步提高了學校的整體教育水平。
綜上所述，學校名師引領(lǐng)方案對教師的專業(yè)發(fā)展、交流學習、激發(fā)創(chuàng)新思維和整體教育水平的提升起到了積極的推動作用。通過參與名師引領(lǐng)方案，我不僅從名師身上學到了豐富的教學經(jīng)驗和方法，而且也收獲了教學上的成就感和樂趣。相信在不久的將來，名師引領(lǐng)方案將會為更多的教師帶來更大的發(fā)展空間和提升機會。
名師引領(lǐng)方案篇十
近年來，某村堅持發(fā)揮基層黨組織核心領(lǐng)導作用，按照“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，對標鄉(xiāng)村振興五大目標，團結(jié)帶領(lǐng)全體黨員群眾，圍繞基層黨建、農(nóng)村人居環(huán)境改善、民生保障、社會穩(wěn)定等鄉(xiāng)村振興的具體任務(wù)，積極謀劃，狠抓落實，黨建工作實現(xiàn)了新提升，村級各項事業(yè)取得了新突破，切實增強了群眾的幸福感和獲得感，為促進蒲城村實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興奠定了堅實基礎(chǔ)。主要做法如下：
村黨總支深入貫徹落實黨中央關(guān)于鄉(xiāng)村振興的工作部署，積極發(fā)揮領(lǐng)導核心作用，從村級班子建設(shè)、黨員教育管理上下功夫，將鄉(xiāng)村振興與基層黨組織作用發(fā)揮緊密結(jié)合，為鄉(xiāng)村振興提供了堅實組織保障。
一是抓好宣傳教育。堅持做好政治理論學習宣講，采取“三委”成員帶領(lǐng)集中學、個人自學、專題研討等形式，認真學習黨的路線方針政策，學習黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，學習推動農(nóng)村發(fā)展有關(guān)政策和上級工作要求。通過黨的群眾路線主題教育、“兩學一做”主題教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育的洗禮，廣大黨員干部進一步筑牢了“四個意識”，堅定了永跟黨走的理想信念，為順利推進農(nóng)村人居環(huán)境改善、戶廁改造、精神文化建設(shè)等工作贏得了支持和理解。
二是完善制度機制。蒲城村黨總支重視制度建設(shè)，以完善的制度管人、管財、管事。明確組織委員負責基層黨建工作任務(wù)的落實，嚴格按照程序開展“三會一課”，實現(xiàn)“開了”到“開好”的轉(zhuǎn)變，豐富黨組織“5+n”主題黨日活動內(nèi)涵，激發(fā)黨員活力。全面落實“四議兩公開”制度，凡涉及村莊規(guī)劃、拆遷改造、財務(wù)支出、發(fā)展黨員、黨費收繳等重要事宜均按程序進行決議和公開，確保了重大事項決策、重大合同簽訂、集體資金使用的安全和規(guī)范。全年共開展主題黨日活動15次，啟動“四議兩公開”程序20余次，決策事項62個。
三是促進干群參與。定期召開黨員群眾月例會，月例會由村書記召集村“三委”干部、村民組長、黨員和群眾代表參加，重點傳達上級精神、決策村級重大事項、總結(jié)安排近期工作、收集群眾意見建議、通報好人好事及上月黨員群眾參與村級事務(wù)情況，自覺接受群眾監(jiān)督，讓黨員群眾看得清、信得過，形成最大共識，不斷增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為鄉(xiāng)村振興提供強大隊伍保障。全年共召開黨員群眾月例會12次，收集群眾意見建議128條，采納使用48條項，讓黨員和群眾充分體會到村莊主人翁的榮譽和責任。
蒲城村在黨員干部中積極倡導“干、實、拼”精神，把基層黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢充分轉(zhuǎn)化為推動黨員群眾創(chuàng)業(yè)致富、推進鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的發(fā)展優(yōu)勢，把廣大黨員群眾和社會力量有效凝聚起來，推動村莊各項事業(yè)的發(fā)展。
一是著力改善人居環(huán)境。蒲城村堅持兩委干部帶頭干，組織黨員一起干，發(fā)動群眾自己的事情自己干，積極開展農(nóng)村人居環(huán)境改善工作，按照“三無一規(guī)范一眼凈”的要求，清理街巷30余條，拆除道路兩側(cè)違建違占58處，清運各類雜物、土石、垃圾近2000噸。抓住有利時機開展綠化，栽植各類果木、花木近萬株，綠化面積近3000平方。積極開展人居環(huán)境改善募捐，通過發(fā)動轄區(qū)企業(yè)、鄉(xiāng)賢等有志之士，共募集資金20余萬元，對環(huán)境整治工作推進提供了有力支持。蒲城村在2019年全市第一季度人居環(huán)境改善觀摩中名列前茅，榮獲全市十大美麗鄉(xiāng)村特別獎，并入選全國鄉(xiāng)村治理示范村候選名單。
三是著力振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟。蒲城村充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，以農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革為契機，成立村級股份經(jīng)濟合作社，盤活村莊土地資源，將村莊生態(tài)環(huán)境成效、周邊高效農(nóng)業(yè)發(fā)展和湛河生態(tài)環(huán)境相融合，積極打造城市四季“鮮果園”，鼓勵引導群眾發(fā)展高效生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)，不斷調(diào)整農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)，形成了以鮮桃、草莓、無花果、香梨為主的四大生態(tài)林果基地,基本實現(xiàn)了鮮果一年四季無間銜接。目前轄區(qū)高效農(nóng)業(yè)面積已近520畝，年產(chǎn)值達360余萬元。
蒲城村注重加強社會主義精神文明建設(shè)，以倫理道德為準則，將各項村務(wù)活動與德治相融合，樹立文明先進，弘揚善行義舉，貶斥惡風陋俗。
一是廣泛開展德治宣傳教育。發(fā)揮村級新時代文明實踐站作用，積極開展講文明樹新風宣傳教育活動，大力弘揚社會主義核心價值觀，充分將德治與法治相結(jié)合，利用墻體彩繪、宣傳版面等形式，展示正反面典型和案例，實現(xiàn)以德化民、以德潤村，在潛移默化中傳承歷史文化、弘揚傳統(tǒng)美德。
二是壯大村級志愿服務(wù)隊伍。成立黨員群眾志愿服務(wù)隊，建立包片定點責任制，將全村劃分為五個片區(qū)，所有黨員志愿者都分配至各個片區(qū)，每名黨員志愿者分包1-2條街巷，參與到人居環(huán)境整治、愛心幫扶、事務(wù)監(jiān)督等工作中。同時在每次的黨員群眾月例會上，通報上次志愿服務(wù)活動情況，表揚表現(xiàn)良好的志愿者，通過正向引導和反向警示，切實把黨員群眾團結(jié)到黨旗下，切實增強了黨員群眾參與村莊各項事務(wù)的積極性。
三是積極推進評優(yōu)評先活動。在宣傳教育和志愿服務(wù)的基礎(chǔ)上，樹立先進典型，舉辦“星級文明戶”、“好婆婆好媳婦”、“五美庭院”等評選活動，共開展各類宣傳教育活動26次，評選星級文明戶18戶，五美庭院54戶，通過先進典型人物的實際行動，把文明風尚由抽象變成具體，讓廣大群眾看得見、聽得著，找到自己進步的標桿，用身邊人、身邊事教育感化群眾，引導群眾崇德向善。
名師引領(lǐng)方案篇十一
?根據(jù)習近平總書記關(guān)于“四個不摘”的重要指示精神及《中共中央組織部中央農(nóng)村工作領(lǐng)導小組辦公室國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導小組辦公室關(guān)于做好選派機關(guān)優(yōu)秀干部到村任第一書記工作的通知》（組通字〔2015〕24號）、《財政部中共中央組織部關(guān)于建立正常增長機制、進一步加強村級組織運轉(zhuǎn)經(jīng)費保障工作的通知》（財農(nóng)〔2020〕41號）、《中共安徽省委關(guān)于進一步加強農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的意見》（皖發(fā)〔2015〕17號）、《安徽省選派幫扶干部管理辦法》（皖組通字〔2017〕38號）等文件精神，現(xiàn)就我省2021年黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興工程制定如下實施方案。
一、目標任務(wù)。
深入貫徹落實中央及省委省政府關(guān)于“實現(xiàn)鞏固脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接”的決策部署，以加強黨的建設(shè)為引領(lǐng)，通過保障選派幫扶干部辦公經(jīng)費，提升幫扶實效，以及探索開展村黨組織書記、村委會主任“一肩挑”考核激勵試點，提升待遇保障水平，進一步加強農(nóng)村基層組織建設(shè)，筑牢鞏固脫貧攻堅成果、全面推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)斗堡壘。
二、實施內(nèi)容。
1.保障選派幫扶干部工作經(jīng)費。向鄉(xiāng)村振興重點村等選派駐村第一書記和工作隊，按規(guī)定落實選派幫扶干部辦公經(jīng)費。由縣選派協(xié)調(diào)辦統(tǒng)一管理，主要用于辦公用品購置、報刊訂閱、公務(wù)郵寄，以及統(tǒng)一組織或經(jīng)批準的會議培訓、外出考察差旅費等。
2.提升村級組織建設(shè)保障水平。建立完善村干部綜合考核工作體系，探索開展村黨組織書記、村委會主任“一肩挑”考核激勵試點。
三、資金籌措。
選派幫扶干部年度辦公經(jīng)費由省市縣按4:4:2的比例分級承擔，其中，省直和中央駐皖單位、皖北三市九縣、大別山革命老區(qū)、國家扶貧開發(fā)片區(qū)縣工作隊的辦公經(jīng)費由省財政承擔。省委組織部按照省級國庫集中支付制度有關(guān)規(guī)定，將資金撥付至市、縣（區(qū)）有關(guān)部門，市、縣（區(qū)）按要求足額籌措、?？顚Ｓ谩?/p>
四、工作要求。
1.健全工作機制。各級要建立健全黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興工程協(xié)調(diào)推進機制，黨委組織部門要切實發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，精心組織，加強領(lǐng)導。財政、扶貧等部門要積極配合，形成合力。要對各項重點任務(wù)進行項目化管理，建立工作臺帳，定期分析研判，共同推進工作開展。
2.加強工作指導。各地要采取調(diào)研、調(diào)度等形式，加強工作指導，持續(xù)對工作落實情況進行跟蹤督促，對工作進展緩慢的地方要分級約談。省委組織部將會同省財政廳、省鄉(xiāng)村振興局等單位跟蹤工作落實情況，確保落細落地。
3.加強資金監(jiān)管。市、縣（區(qū)）組織、財政、扶貧部門要落實資金監(jiān)管主體責任，建立健全經(jīng)費監(jiān)管機制，加強經(jīng)費管理。選派幫扶干部辦公經(jīng)費的管理由縣選派協(xié)調(diào)辦統(tǒng)一負責，定期向省、市選派協(xié)調(diào)辦。
報告。
資金使用情況。
名師引領(lǐng)方案篇十二
上周聽了張小倩老師的展示課，其中有些地方使我深受啟發(fā)，下面就談?wù)勎业母惺堋?/p>
張小倩老師的《太陽》一課，從老師的教態(tài)到學生表現(xiàn)來說，都有許多值得我學習的地方。張老師做為一名年輕的教師，但是上課時教態(tài)卻十分大方自然，干凈利落。他們班的學生整體來說都具有良好的精神風貌、學習習慣，可以看出張老師平時對學生的課堂常規(guī)管理也是十分到位的。
就這節(jié)課來說，張老師采用故事導入的方式，一開始就給學生講了《后羿射日》的故事，提高學生的學習興趣，這樣的安排，使學生得以心情輕松，又為后面上的課文《太陽》做了鋪墊。然后張老師又用多媒體出示了本節(jié)課的學習目標，讓學生在課前就知道本節(jié)課他需要完成的學習任務(wù)，可以幫助他更加有效的學習本節(jié)課。因為這是一篇常識性說明文，所以在教學過程中，張老師比較重視對說明方法的講解，不但讓學生從文中找了相關(guān)例句，還讓學生現(xiàn)場舉例，加深了學生的印象。整體來說，本節(jié)課的學習目標基本實現(xiàn)，但總覺得整堂課下來，讀的太少，課堂上缺少了朗朗的讀書聲。
總之，這是一次成功的展示課。我們都可借著這難得的機會相互切磋，取長補短，共同成長。讓我們加快前進的步伐，讓我們的學生因此受益無窮。
名師引領(lǐng)方案篇十三
地理學科是一門關(guān)于地球各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象的研究的學科，它承載著培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的使命。作為地理教師，不僅要具備扎實的地理知識，還要注重教學方法和教學手段的創(chuàng)新。在參加地理名師引領(lǐng)活動后，我深感受益匪淺，收獲良多。下面我將結(jié)合自己的實際教學經(jīng)驗，分享一下對地理名師引領(lǐng)的心得體會。
首先，在地理名師引領(lǐng)活動中，我學會了靈活運用多媒體手段來豐富課堂教學。過去，我主要使用黑板、書本和幻燈片來進行教學，局限性較大。而通過與名師的互動和交流，我了解到了多媒體教學的益處，尋找到了一些適合地理學科的多媒體資源。例如，我可以通過展示精美的地理圖片、播放地理教學視頻或者使用地理模擬軟件等方式，使學生更直觀地了解地理知識，提高他們的學習興趣。這種教學手段的運用不僅提高了課堂效率，還能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們更加深入地理學科。
其次，在地理名師引領(lǐng)活動中，我明白了理論與實踐相結(jié)合的重要性。地理學科是一個實踐性很強的學科，僅憑理論知識無法完全理解地理現(xiàn)象，更無法激發(fā)學生的學習興趣。在活動中，名師們強調(diào)了地理實踐教學的重要性，并且介紹了一些實用的教學案例。例如，他們提到可以帶領(lǐng)學生進行實地考察和戶外探索，通過親身體驗使學生更加深入地了解自然環(huán)境和人文現(xiàn)象。在實踐中，我也確實感受到了地理實踐教學的魅力和效果。學生們在實地考察中，親自觸摸自然，感受人文，不僅能夠激發(fā)他們的學習興趣，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力，使他們將理論知識與實際結(jié)合，更好地理解并應(yīng)用所學的地理知識。
第三，在地理名師引領(lǐng)活動中，我學會了注重培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合素質(zhì)。地理學科的發(fā)展離不開綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，因此我認為地理教師應(yīng)該注重提高學生的實踐能力和綜合素質(zhì)。通過名師們的指導，我明白了在教學中應(yīng)該多讓學生參與實踐操作、合作探究等活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力。例如，我會安排學生通過測量、繪圖、制作地理模型等實踐活動，來增強他們的動手能力和實踐能力。同時，名師們還強調(diào)了培養(yǎng)學生的觀察力、分析力和判斷力的重要性。在實踐中，我會設(shè)置一些富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓學生通過觀察、分析和判斷來解決問題，這既能培養(yǎng)他們的思維能力，又能增加他們對地理學科的興趣。
第四，地理名師引領(lǐng)使我在評價學生的過程中更加注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。過去，我更注重學生的考試成績，而忽視了他們的學習方法和學習過程。在名師引領(lǐng)的過程中，我意識到培養(yǎng)學生的自主學習能力比單純追求高分更為重要?，F(xiàn)在，我會鼓勵學生自主學習，引導他們進行獨立思考和自我評價。例如，我會鼓勵學生自己制定學習計劃，培養(yǎng)他們的學習主動性。在課堂上，我會通過提問、討論等方式，引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，找到解決方法。同時，我也在評價過程中更加注重學生的學習過程和態(tài)度，而不僅僅看結(jié)果。通過這樣的教學方法，我希望學生們能夠更好地適應(yīng)高中的學習要求，并具備自主學習的能力。
在地理名師引領(lǐng)活動中，我不僅學到了新的教學方法和手段，更收獲了思想的啟示和教育理念的指引。我相信，只有不斷地學習和實踐，才能不斷提升自己的教育教學水平，引領(lǐng)學生走向成功。我將把地理名師引領(lǐng)活動中學到的理念貫穿到我的實際工作中，為學生提供一個更為優(yōu)質(zhì)的教學環(huán)境和更加富有挑戰(zhàn)性的學習任務(wù)，讓他們真正愛上地理學科，并在未來的學習和工作中能夠充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢和潛力。
名師引領(lǐng)方案篇十四
眾所周知，英語是當今世界最重要的語言之一，因此在現(xiàn)代社會中學好英語顯得至關(guān)重要。很多人都花費了大量的時間和精力來學英語——一門自己說得非常熟練的語言，但什么是真正的“學好英語”呢？如何能讓學生更有效地掌握這門語言？這些問題的答案，在英語名師的引領(lǐng)下慢慢浮現(xiàn)出來。
眾所周知，英語名師相對于普通的英語老師來說有很多優(yōu)勢。因為他們在語言學習和教學方面都有廣泛的知識基礎(chǔ)和豐富的經(jīng)驗，能夠為初學者制定適合個人學習狀況和興趣愛好的學習計劃并提供個性化的指導，使學生能夠高效地掌握語言技能。同時，英語名師往往掌握一些學科知識，如歷史、文化、經(jīng)濟學等，這些知識會在教學中起到重要的輔助作用。
第三段：個人體驗。
我曾經(jīng)在英語課堂上感受到這種名師對我的幫助。我的英語課老師是一位十分出色的名師，他的講課風格嚴謹、細致，深受學生們的歡迎。在課堂上，他會時刻注意學生的反饋，能夠善于發(fā)掘和培養(yǎng)學生的潛能，而且教授英語語法和發(fā)音技巧時給予了實際的例子和分析，讓我能夠更好地掌握知識。
作為一個學生，我的感觸深深地證明了英語名師的好處。作為學生，我認為英語名師不但能夠為我們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和靈感，更重要的是，他們引領(lǐng)我們在學習語言的同時更好地了解外部世界，打開了我們向更廣闊世界的窗戶。這不僅僅是學好英語，更是拓寬人生視野，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾。
綜上所述，英語名師引領(lǐng)下的英語學習將更高效，更有深度。對于我個人來說，這種方式對我有很大的幫助。通過英語名師的引導，我們能夠更加深入地了解英語學習，在各個方面都能夠得到全方位地發(fā)展，掌握該語言的同時也為自己的未來鋪路，對于我們這些英語學子來說，是一個十分有價值的探索和經(jīng)驗。
名師引領(lǐng)方案篇十五
根據(jù)市委關(guān)于在基層黨組織和共產(chǎn)黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的要求，現(xiàn)就以“三學三創(chuàng)、三比三爭”為載體，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動制定如下方案。
開展“三學三創(chuàng)、三比三爭”活動，就是要按照“圍繞項目抓黨建，抓好黨建促項目”的總體思路，按照“123”工程發(fā)展戰(zhàn)略要求，以“發(fā)展、穩(wěn)定、富民”為主題，推進洪下“兩區(qū)一帶”建設(shè)，以加強黨的基層組織建設(shè)為重要手段，推動洪下經(jīng)濟社會全面進位。
全鄉(xiāng)各級黨組織及全體共產(chǎn)黨員。
在全鄉(xiāng)黨員中開展“三比三爭”活動，即：比思想境界，爭當群眾貼心人；比工作水平，爭當行業(yè)領(lǐng)頭雁；比業(yè)績奉獻，爭當項目建設(shè)排頭兵，努力實現(xiàn)“帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣”的“五帶頭”要求。
本項載體活動從年5月底開始至年底結(jié)束，重點圍繞迎接建黨周年、向黨的十八大獻禮兩個重大節(jié)點展開，重點抓好以下環(huán)節(jié)工作：
1、各單位要按照本《實施方案》要求，結(jié)合實際，精心設(shè)計特色鮮明“三學三創(chuàng)、三比三爭”的載體方案。
2、各級黨組織要召開會議進行“三學三創(chuàng)、三比三爭”宣傳發(fā)動，通過宣傳欄、宣傳牌、宣傳標語等多種形式營造濃厚氛圍。
3、結(jié)合活動要求和工作實際組織學習“三學”要求的必學內(nèi)容，創(chuàng)學習型領(lǐng)導班子、高效服務(wù)型機關(guān)、一流工作業(yè)績。把“三學”與《湖生態(tài)經(jīng)濟規(guī)劃》宣講結(jié)合起來，使省委省政府建設(shè)湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)的重大戰(zhàn)略決策家喻戶曉。
4、開展“三比”競賽活動，爭當群眾貼心人，爭當行業(yè)領(lǐng)頭雁，爭當項目建設(shè)排頭兵，每個黨支部要有2個以上的典型，進行重點培養(yǎng)提升。
5、組織典型交流。鄉(xiāng)活動領(lǐng)導小組辦公室將通過座談會等形式，組織先進典型進行交流。各單位也要根據(jù)實際情況，采取適當方法組織先進典型進行交流。
6、深入做好黨員聯(lián)系群眾和服務(wù)群眾工作。開展志愿服務(wù)、結(jié)對幫扶、走訪慰問等，為群眾辦實事，注重辦好改善生態(tài)經(jīng)濟環(huán)境的公益事業(yè)，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的實際困難。
7、進一步加強基層黨組織創(chuàng)新工作。選好配強基層黨組織領(lǐng)導班子，擴大新經(jīng)濟組織和新社會組織黨組織覆蓋面，完善基層黨建述職、考核、評議制度，健全黨領(lǐng)導的基層民主自治制度，創(chuàng)建學習型、服務(wù)型、系民型黨的基層組織。
8、公開承諾。在抓好學習實踐活動整改方案落實、繼續(xù)推進黨務(wù)、村務(wù)公開的前提下，做好創(chuàng)先爭優(yōu)公開承諾工作。將學習實踐活動整改落實、黨務(wù)、村務(wù)重要事項、領(lǐng)導干部爭創(chuàng)責任、黨員干部職工爭創(chuàng)打算向群眾公開，公開承諾，接受群眾監(jiān)督。
9、群眾評議。開展“千人評機關(guān)”活動，對各支部服務(wù)大局、工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、干部作風等方面情況及黨員干部、職工開展爭創(chuàng)情況，組織黨員、群眾進行評議，并作為年度獎懲的依據(jù)。
10、總結(jié)表彰。鄉(xiāng)黨委分別在年、年“七一”期間表彰一批先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，并將擇優(yōu)向市創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導小組辦公室推薦先進典型和表彰對象。各單位也要結(jié)合實際，開展表彰活動。同時大力推舉典型，宣傳典型，發(fā)揮典型的榜樣和示范作用，形成比、學、幫、趕、超的濃厚氛圍。
1、落實檢查指導責任。鄉(xiāng)黨委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導小組及其辦公室，負責本次活動的領(lǐng)導、協(xié)調(diào)和指導工作。同時建立黨員領(lǐng)導干部聯(lián)系點制度。各單位要高度重視這項工作，單位黨組織負責人是第一責任人，掛點領(lǐng)導是直接責任人，并落實專人負責這項工作。
2、督導推動活動開展。各單位在活動過程中，要在培植典型，打造亮點上多下功夫，充分發(fā)揮典型的帶動和示范作用，以點帶面推動整個活動上水平。督查組要開展經(jīng)常性的督查，及時對活動開展情況進行調(diào)研、指導、檢查、督促，對開展活動不重視、工作上不得力的單位及時提出批評，要求限期整改。
名師引領(lǐng)方案篇十六
根據(jù)習近平總書記關(guān)于“四個不摘”的重要指示精神及《中共安徽省委辦公廳關(guān)于做好第八批選派干部到村任職工作的通知》（廳〔2021〕11號）、《安徽省選派幫扶干部管理辦法》（皖組通字〔2021〕24號）等文件精神，現(xiàn)就我縣2021年黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興工程制定如下實施方案。
深入貫徹落實中央及省委省政府關(guān)于“實現(xiàn)鞏固脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接”的決策部署，以加強黨的建設(shè)為引領(lǐng)，通過保障15個選派村選派干部辦公經(jīng)費，提升幫扶實效，以及探索開展村黨組織書記、村委會主任“一肩挑”考核激勵試點，提升待遇保障水平，進一步加強農(nóng)村基層組織建設(shè)，鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。
1.保障選派幫扶干部工作經(jīng)費。向13個脫貧村和2個鄉(xiāng)鄉(xiāng)村振興重點推進村選派駐村第一書記和工作隊，按規(guī)定落實選派幫扶干部辦公經(jīng)費。由縣選派辦統(tǒng)一管理，主要用于辦公用品購置、報刊訂閱、公務(wù)郵寄，以及統(tǒng)一組織或經(jīng)批準的會議培訓、外出考察差旅費等。
2.提升村級組織建設(shè)保障水平。建立完善村干部綜合考核工作體系，探索開展村黨組織書記、村委會主任“一肩挑”考核激勵試點。
每名選派干部每年安排１萬元辦公經(jīng)費，按2:2:1的比例,由省、市、縣財政分別承擔。省委組織部按照省級國庫集中支付制度有關(guān)規(guī)定，將資金撥付至市、縣（區(qū)）有關(guān)部門，市、縣（區(qū)）按要求足額籌措、?？顚Ｓ?。
1.健全工作機制。建立健全黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興工程協(xié)調(diào)推進機制，縣委組織部要切實發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，精心組織，加強領(lǐng)導。財政、鄉(xiāng)村振興等部門要積極配合，形成合力。要對各項重點任務(wù)進行項目化管理，建立工作臺帳，定期分析研判，共同推進工作開展。
2.加強工作指導。要采取調(diào)研、調(diào)度等形式，加強工作指導，持續(xù)對工作落實情況進行跟蹤督促，對工作進展緩慢的地方要分級約談。縣委組織部將會同財政、鄉(xiāng)村振興等單位跟蹤工作落實情況，確保落細落地。
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