通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點(diǎn)，以便更好地提升自己。需要反思過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的發(fā)言稿要這樣寫篇一
同學(xué)們，是書為我們打開了一扇窗，讓我們看到了浩瀚的世界，看到了銀河外的繁星，看到了明天和昨天，看到了人類的歷史。它讓我們認(rèn)真思考，開懷大笑，豐富我們的生活。下面是我愛閱讀的發(fā)言稿，歡迎各位閱讀和借鑒。
說(shuō)到讀書，有些人會(huì)搖頭：“讀書苦?。 笔堑?，讀書不是一件容易的事情，它需要用腦，用心，還有毅力。但我認(rèn)為讀書也很有趣，因?yàn)闀侨祟愔腔鄣脑慈?，書是人類進(jìn)步的階梯。
讀一本好書就像交一個(gè)好朋友。從兒時(shí)起我就喜歡上了書，與書結(jié)下了不解之緣我把書當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)，看到書就像饑餓的人看到面包，愛不釋手。
我的父母給我零花錢，我舍不得花錢，存錢買書，星期天去圖書館或新華書店看書，是經(jīng)常要關(guān)門才勉強(qiáng)離開的；在我生日那天，當(dāng)我的父母問我想要什么禮物時(shí)，我總是脫口而出：“書！”的書！我只想要書！”
讀到幸福的.地方，我不禁手舞足蹈，臉上洋溢著喜悅，展欣微笑；讀懂憂傷，我將主人公的不幸遭遇和憂傷，流下同情的眼淚；讀到幽默，我常常忍不住笑，覺得奇妙；在內(nèi)心深處，我總是皺眉沉思；讀著美麗的文字，我就開始提煉，品味。
書籍就像一位充滿智慧的老人，不斷地啟迪著我，又像一位真誠(chéng)的朋友，與我面對(duì)面的交流。
我愛讀書，書給我知識(shí)和智慧，也給我力量和勇氣。我像一只勤勞的小蜜蜂，在書的花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。
讀書的時(shí)候，我經(jīng)常忘記吃飯和睡覺，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，這里的世界很精彩！《雷鋒日記》讓我知道，人活著要多為別人著想，做一顆螺絲釘永不生銹；讀完《光輝道路》，我知道了張海迪姐姐的成長(zhǎng)故事。
這里是萬(wàn)花筒，這里是大觀園，這里的生活是多姿多彩的，這里的世界是多姿多彩的。來(lái)吧！同學(xué)們，讓我們走進(jìn)書的海洋吧！
我的發(fā)言稿要這樣寫篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：大家好！秋天來(lái)了，鉛華退往、豐收將近，枝頭又要掛滿沉甸甸的希冀了。我們滿懷著無(wú)盡的眷戀和祝愿在這里相聚，共同舉行碧通公司3g手機(jī)實(shí)訓(xùn)畢業(yè)儀式。今天，我很榮幸的代表所有參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)員站在這個(gè)講臺(tái)上發(fā)言，我想，此時(shí)此刻，大家和我的心情一樣，布滿了感激、喜悅、自信、憧憬，以及淡淡的留戀與傷感。首先，請(qǐng)答應(yīng)我代表所有參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)員，向齊魯軟件園、碧通公司、以及各個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們表示無(wú)盡的謝意。感謝你們給我們提供這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們從未出茅廬的大學(xué)生，快速的成長(zhǎng)為能夠適應(yīng)工作崗位，能夠給企業(yè)、給社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值的人才；感謝你們對(duì)我們的諄諄教誨，讓我們?cè)谶@兩個(gè)月之內(nèi)，開拓了視野、歷練了心智、感悟了人生、點(diǎn)燃了*；感謝你們?cè)趯?shí)訓(xùn)期間對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘記在心，讓我們感覺到就像是生活在一個(gè)溫馨和睦的大家庭里，在長(zhǎng)輩的庇護(hù)與教誨中，茁壯成長(zhǎng)；更要感謝你們，帶給我們所有的期看、所有的鼓勵(lì)、所有的鞭策、以及所有的`愛，都如同晨曦一般，熱和我們的世界、照亮我們的前程！其次，請(qǐng)答應(yīng)我代表每一位學(xué)員，向我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)表示由衷的贊美。贊美我們的團(tuán)隊(duì)，從各個(gè)學(xué)校走來(lái)，為了同一個(gè)目標(biāo)、同一個(gè)夢(mèng)想，躊躇滿志的牢牢的擰在了一起；贊美我們的團(tuán)隊(duì)，在這里，我們團(tuán)結(jié)一心、奮勇向前，分享著彼此的聰明、汲取著更多的營(yíng)養(yǎng)，彼此之間建立了心靈的橋梁，互相之間傳達(dá)著對(duì)你我的欣賞、對(duì)知識(shí)的渴看、對(duì)緣分的珍惜和對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想；贊美我們的團(tuán)隊(duì)，我們相互信任、相互鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，為彼此開辟了一段嶄新的天地，也令自己發(fā)生了一次驚人的蛻變，此刻這里已是蛟騰鳳起、虎嘯龍吟；更加贊美我們的團(tuán)隊(duì)，短短兩個(gè)月，我們明確了方向、領(lǐng)悟了責(zé)任、懂得了欣賞、感受了真正的企業(yè)文化，我們都會(huì)銘記這樣一句箴言：與公司共成長(zhǎng)，與團(tuán)隊(duì)共分享！從開學(xué)到畢業(yè)，一路走來(lái)，如白駒過隙，而又坎坷。看到差距的時(shí)候，也曾感到惶恐，卻在同學(xué)的激勵(lì)之中奮起直追；碰到困難的時(shí)候，也曾意氣消沉，卻在領(lǐng)導(dǎo)的教誨之中重燃*；進(jìn)度緩慢的時(shí)候，也曾略顯松懈，卻在隊(duì)友的督促之中上緊發(fā)條；略有小成的時(shí)候，也曾沾沾自喜，卻在前輩的勸誡之中精益求精。幾次回，大雨突至，是我們的隊(duì)友遞來(lái)雨傘；幾次回，雨過天晴，是我們的領(lǐng)導(dǎo)送來(lái)關(guān)懷。驚鴻一瞥，瞬息兩月。我們學(xué)到了很多最為前沿的知識(shí)，讓我們將在學(xué)校所學(xué)到的理論切實(shí)的應(yīng)用到了實(shí)踐，這不僅僅使我們跟企業(yè)相接軌，更重要的是通過這種方式，令我們自己學(xué)會(huì)了如何往開辟一條從理論知識(shí)到實(shí)際應(yīng)用的道路。學(xué)到的知識(shí)也許有一天會(huì)過期，然而，這種從理論到實(shí)踐的方法卻是終身受用不盡的。兩個(gè)月以來(lái)，我們聽到的是老總們、是前輩們不停的教誨，懂得了感恩，懂得了往承擔(dān)責(zé)任，懂得了有目的有方法的學(xué)習(xí)，懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的偉大，更加懂得了往尊重自己的對(duì)手、與對(duì)手合作共贏的真諦；兩個(gè)月以來(lái)，真正受益的是我們學(xué)員自己，而真正受累的、是公司的領(lǐng)導(dǎo)和員工。再多的感謝也表達(dá)不出內(nèi)心的感激，再多的贊美也無(wú)法傳達(dá)內(nèi)心的歡喜；能夠改變一生的兩個(gè)月，我們已經(jīng)共同度過。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，讓我們擦亮自己的雙眸，往縱目t天；展開自己的翅膀，往萬(wàn)里鵬程；邁開自己的腳步，在展?jié)M陽(yáng)光的道路上，往奔跑、往歌唱、往挖掘自己的潛力、展示自己的才華、運(yùn)用自己的聰明和毅力，開辟屬于自己的一片藍(lán)天！謝謝大家！
我的發(fā)言稿要這樣寫篇三
北宋三朝宰相趙普曾言“半部論語(yǔ)治天下”，可見《論語(yǔ)》在古人心中的地位之高，時(shí)至今日，它依然是備受追捧的國(guó)學(xué)經(jīng)典。為官者從中習(xí)得治國(guó)以禮；教育者得到有教無(wú)類，因材施教的教育啟示；普通民眾獲得為人處世之原則。于我而言，領(lǐng)悟到的是修身對(duì)于人生發(fā)展的先決性意義。古云：修身、齊家、治國(guó)、平天下。其中修身是立身之本，成才之基。
孔子有這樣幾句話:“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安?！薄帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣?！彼f(shuō)他的弟子顏回:“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！笨最伓?，不在意條件簡(jiǎn)陋，生活艱苦，而是樂在其中。宋代的周敦頤就曾經(jīng)問程顥和程頤:孔子、顏回到底為什么這么開心?我想他們的快樂不是源于外在，而是發(fā)自內(nèi)心。因?yàn)槿松?，或向外求富貴事功，或向內(nèi)求仁義道德。在孔子看來(lái)，人生的意義，恰恰在于修身――不斷提升自我的修養(yǎng)?？鬃诱f(shuō):“為仁由己，而由人乎哉?”“我欲仁，斯仁至矣?！币馑际钦f(shuō)，我想做個(gè)仁人，這是自己可以決定的，相對(duì)于富貴事功，道德修養(yǎng)是我們可以把握的。所以孔子、顏回求仁得仁，安貧樂道，享受精神上的愉悅。
在當(dāng)下，我們的生活雖然不再像孔子、顏回時(shí)那般艱苦，但我們往往缺乏他們那種坦蕩堅(jiān)韌、追求和格局，不是“無(wú)故尋愁覓恨”，就是百無(wú)聊賴，要么在追劇、追星、玩手機(jī)中蹉跎時(shí)間而感失去方向，無(wú)所適從。育兒嫂范雨素，她租住在北京幾平米的小屋里，做著受人歧視的工作，但是她在文學(xué)創(chuàng)作中獲得尊嚴(yán)和安全感。并寫下“我的生命是一本不忍卒讀的書，命運(yùn)把我裝訂的極為拙劣”這類深沉的文字。真正生命的尊嚴(yán)和快樂不是物質(zhì)帶來(lái)的，精神的追求可以超越物質(zhì)的享受。正如劉禹錫《陋室銘》中所說(shuō)：“斯是陋室，惟吾德馨，可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)?！毙娜舫溆?，陋室不陋。調(diào)素琴，閱金經(jīng)，儒雅之樂，仁者之樂?？最佒畼罚瑯吩谇蟮?。
孔子的修身，還現(xiàn)在無(wú)論處境如何艱難，始終堅(jiān)守如一。求道之后，是傳道?？鬃邮冀K以傳播斯文作為自己的使命。在匡地被包圍，生命受到威脅，孔子操琴而彈，并說(shuō)道：“天之未喪斯文也，匡人其如予何？”他堅(jiān)守自己的使命，坦蕩磊落，不怨天不尤人?？鬃诱f(shuō):“歲寒，然后知松柏之后凋也?！敝挥性趷毫拥臈l件下，甚至是生死關(guān)頭才能檢驗(yàn)一個(gè)人的根本操守。真正的君子，真正的仁人志士并不是終日忠義不離口，做表面功夫，而是能夠在家邦危難在大是大非面前，堅(jiān)守道義，寧折不彎。危難識(shí)忠義，烈火煉真金。也許現(xiàn)在我們暫時(shí)不再會(huì)遇到民族危亡、大是大非等特殊關(guān)頭，但我們同樣需要講究操守，堅(jiān)持正義。正如前段時(shí)間處于風(fēng)口浪尖的崔永元，他因揭露“陰陽(yáng)合同”事件而被整個(gè)娛樂圈視為大敵。他說(shuō)“一個(gè)社會(huì)中大多數(shù)知識(shí)分子是隨波逐流的，也不乏潔身自好的，但缺少拍案而起的?！迸陌付鹦枰氖悄懽R(shí)、勇氣和正義的堅(jiān)守。重慶公交車墜江事件中，其他乘客的沉默導(dǎo)致了他們同樣付出沉痛的代價(jià)。拍案而起，它說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，小則得罪人，大則甚至?xí)米约河谖ｋU(xiǎn)的境地，四面楚歌，成為眾矢之的。沒有一定的操守是堅(jiān)持不下來(lái)的。因而孔子說(shuō)：“君子固窮，小人窮斯濫矣?！本幽軌蛟谖ｋy的.情況下安貧樂道，不失節(jié)操。
因此孔子說(shuō)：惟仁者能好人，能惡人。真正的仁者不是鄉(xiāng)愿之類的好好先生，更多是像堂吉訶德式的勇士和斗士，因?yàn)槿收叩暮萌?、愛人與惡人都不是出于一己私利，而是天下道義。肩擔(dān)道義，是孔夫子的使命，當(dāng)隱者嘲笑孔子為自己的理想奔忙，不如做個(gè)隱士逍遙自在時(shí)，孔子說(shuō)：“鳥獸不可同群，吾非斯人之徒與而誰(shuí)與？天下有道，丘不與易也?！笨鬃与m然羨慕隱者的生活，雖然贊美隱者的做法，但是他始終沒有放下自己的傳播斯文與道義的使命。新時(shí)代急需這種如清泉般的君子操持來(lái)滌蕩人們的心靈?！镀秸Z(yǔ)近人》第一期中說(shuō)到：新時(shí)代的青年要將個(gè)人的命運(yùn)與發(fā)展和祖國(guó)的命運(yùn)與發(fā)展結(jié)合起來(lái)。這是新時(shí)代賦予我們的使命，也是我們應(yīng)該堅(jiān)守和奮斗的原則。
于我們而言，孔子內(nèi)求修身，外求有為，無(wú)疑是讓人仰望的。然而孔子也是人，而非神。若想達(dá)到“修身養(yǎng)德，寧?kù)o致遠(yuǎn)?！钡哪繕?biāo)，最重要的途徑莫過于“學(xué)”?！叭朔巧摺?，眾凡人都要通過學(xué)習(xí)方能提升自己的境界，所以《論語(yǔ)》開篇便講“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，孔子“十有五而至于學(xué)”。對(duì)于學(xué)，我們首先要保持謙虛的心態(tài)，即“勿意勿必勿固勿我?！辈灰軠y(cè)，不執(zhí)著，不頑固，不唯我。分而言之雖各有不同，但合而言之，就是一個(gè)“謙”字?？鬃釉?“知之為知之，不知為不知，是知也。”為何?因?yàn)榇蟛糠秩嗽c智慧擦肩而過，不是因?yàn)樘熨Y愚鈍，而是心中成見太滿太深:自己知道的就不能接受異己之見，不知道的就充耳不聞，躲在自己的小天地里與世隔絕。而孔子說(shuō)自己“無(wú)知”“空空如也”，西方哲人蘇格拉底也言道“我唯一知道的便是我一無(wú)所知?！边@正是“虛懷若谷”啊?！皾M招損，謙受益”杯子唯空，方能盛水，心中空空，方能治學(xué)。
其次要學(xué)而不厭，對(duì)學(xué)問始終有一種渴求。即使是圣人孔子也不說(shuō)自己無(wú)所不知，而只是說(shuō)自己“好學(xué)”“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦”，說(shuō)孔文子“敏而好學(xué)，不恥下問”。學(xué)無(wú)止境，學(xué)的意義，就在于追求至善的過程中，獲得道德境界的提升與心靈的涵養(yǎng)。正如子夏所言“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！彼钥孜淖拥玫健拔摹钡姆Q號(hào)不是因?yàn)樗麑W(xué)到了某種技能，或達(dá)到了某種境界，而是因?yàn)樗麑W(xué)而不厭，永不止步。
在有了一顆謙虛和好學(xué)不厭的心態(tài)后，再者就是要掌握具體的為學(xué)方法，比如溫故知新、學(xué)思之辨、學(xué)以致用等等。這些都涉及到具體的“術(shù)”的層面，但其對(duì)于我們今天的為學(xué)仍有借鑒意義。修身之道，一方面淡泊物欲，一方面堅(jiān)守道義，而最重要的便是通過學(xué)習(xí)來(lái)涵養(yǎng)心性，拓寬格局?！墩撜Z(yǔ)》正是這樣的一本教授我們修身的經(jīng)典。
發(fā)言人:韓涵，級(jí)高三16班班長(zhǎng)，文化課成績(jī)優(yōu)異，每次考試名列前茅，高中階段曾兩度被評(píng)為順義區(qū)優(yōu)秀班干部。平日興趣涉獵廣泛，尤其喜愛讀史、編程，曾在、兩屆全國(guó)信息學(xué)聯(lián)賽中榮獲二等獎(jiǎng)，書香燕京征文一等獎(jiǎng)。
我的發(fā)言稿要這樣寫篇四
大家好!
我是五(3)班的吳佳麗,今天我代表全體師生發(fā)言我很高興。
對(duì)大家來(lái)說(shuō),書是一個(gè)美麗的東西,讓我們讀出快樂,讀出憂傷……有時(shí)，書中的情節(jié)會(huì)把你吸引住，讓你陶醉在書中。
我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)。每個(gè)人都對(duì)書是非常癡迷的。我也是其中之一，有時(shí)候我看見同學(xué)看的好書，我就會(huì)情不自禁的走過去，向他借。如果借到了，我會(huì)像一匹餓狼“貪婪”地讀著。我有時(shí)讀書，晚上都讀，好像我一分一秒都不可能離開書一樣。因?yàn)闀且话讶f(wàn)能的鑰匙，讓你打開知識(shí)的大門，在這里面能遨游和 索。
我曾經(jīng)在書中看到莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，書籍豐富你的大腦，讓你學(xué)到更多的課外知識(shí)。人生因有書籍才豐富多彩。人沒書籍就等于鳥兒沒有了翅膀。就等于沒有快樂的人生。
讓我們不要拋棄書，要愛書，書就會(huì)帶你去書的美麗世界。
謝謝大家！
我的發(fā)言稿要這樣寫篇五
十年的時(shí)間很長(zhǎng)，甚至足以我們的人生增加幾道波折，使我們臉上增添幾道皺紋；但十年的時(shí)間也很短，當(dāng)我們以牽掛為天、以思念為小時(shí)、以祝福為分、以微笑為秒，十年也就彈指一揮間。十年前，我們恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。
今天，當(dāng)我們經(jīng)過十年的人生歷練，在各自的天地里，為了事業(yè)、家庭、未來(lái)而努力奮斗。回想十年前，對(duì)生活的向往，對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃。我是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很外向的女孩，因而我不是很喜歡過于外向的工作，所以，我喜歡比較穩(wěn)定的工作，具體的講，我最喜歡最想做的是一名老師，當(dāng)然，根據(jù)自己的專業(yè)，我想我也會(huì)嘗試一些適合于我自己其他方面的工作，總而言之，我會(huì)根據(jù)自己的愛好，特長(zhǎng)，專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來(lái)選擇自己的道路。
我的職業(yè)規(guī)劃是送剛上大學(xué)時(shí)就開始計(jì)劃的。為了在大學(xué)期間有個(gè)好的開始，在接下來(lái)的時(shí)間里，我一定要好好學(xué)習(xí)，心無(wú)旁騖，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，首先把英語(yǔ)四級(jí)證書和計(jì)算機(jī)二級(jí)證拿到手，再拿一點(diǎn)其他的證書這做準(zhǔn)備，以使自己知識(shí)多元化，適應(yīng)現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的需要?？蓞⒓右恍┯幸说纳鐣?huì)實(shí)踐，如義工，指教等。應(yīng)該多多參加社會(huì)實(shí)踐，嘗試到與自己相關(guān)的單位兼職，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神和社會(huì)責(zé)任感。多向師兄師姐打聽求職信息，面試技巧和職場(chǎng)需求等情況。學(xué)習(xí)寫作求職信，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。
我不是很看重名利與地位，相反，我只是想找份適合自己的工作，想通過自己的工作做出自己的貢獻(xiàn)，在其中學(xué)習(xí)，進(jìn)步，并掌握一定的能力，工作，我覺得就是要認(rèn)真，努力，不要太計(jì)較個(gè)人的回報(bào)，現(xiàn)在的我成為了一名人民教師來(lái)說(shuō)，踏踏實(shí)實(shí)的工作，為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，其他的，不必計(jì)較太多，因而，我價(jià)值觀很明確：不在乎金錢多寡與地位高低，做要手頭工作，知足常樂。
未來(lái)的我想更加的努力工作，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生，計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！
面對(duì)這么多同學(xué)，其實(shí)我最大的遺憾是沒有交結(jié)更多的朋友，其實(shí)不少大學(xué)生都不同程度的表現(xiàn)出 “自我封閉”的傾向，大學(xué)在當(dāng)今社會(huì)人際交往中發(fā)揮的作用愈顯重要。通過學(xué)習(xí)，人們可以溝通心靈，建立深厚友誼，取得支持與幫助；通過社交，人們可以互通信息，共享資源，對(duì)取得事業(yè)成功大有獲益。隨著人們相互合作、相互交往的機(jī)會(huì)日趨增多，如何學(xué)會(huì)尊重自己、尊重他人，應(yīng)對(duì)自如，凸顯個(gè)人魅力。難得這么多年，同學(xué)們能相聚在一起，我們真應(yīng)該珍惜這樣的緣分，多多聯(lián)誼。
盡管由于工作忙碌、家事瑣碎，我們或許疏于聯(lián)絡(luò)，但我們的友誼不變，彼此的思念在日益加深，相互間默默的祝福從未停止。今天，我們懷著同學(xué)之間的深情厚誼，克服各種困難，從四面八方一路風(fēng)塵趕來(lái)，相聚在一起，共敘離情別意，在歲月釀就的老酒般醇厚的情誼中回味往日的純真。將一切的記憶，深深地烙在心靈的最深處，語(yǔ)言隨之塵封，激情隨之湮沒，欲觀星雨夜行山路崎嶇峰頂，言響私語(yǔ)閃顏有心橫跨兩岸，又憶彩燭搖曳松林游戲路叢，止于思愁深鎖相見遙遙無(wú)期。
我的發(fā)言稿要這樣寫篇六
當(dāng)我們享受這樣的幸福生活時(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記感謝這個(gè)城市的領(lǐng)導(dǎo)和千千萬(wàn)萬(wàn)的工人，他們傳承了文明，也創(chuàng)造了新的面貌。我愛泉州，它是我的第二個(gè)故鄉(xiāng)。下面分享了一篇我愛家鄉(xiāng)發(fā)言稿，快來(lái)看看吧。
尊敬的老師和同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自浙江金華的xxx。五年前，我和父母來(lái)到泉州，帶著極大的自豪成為了荔城的一名小學(xué)生。福建和浙江雖然相鄰，但來(lái)泉州之前，我不知道福建有一個(gè)泉州。在這之后，我逐漸發(fā)現(xiàn)這里是一個(gè)歷史悠久的古城，是一個(gè)多元文化的、風(fēng)景秀麗的.城市。
當(dāng)我第一次來(lái)到泉州，我的父親帶我去欣賞了古城的風(fēng)景。我們走過大街小巷，留下了腳印。這個(gè)地方讓我真切地感受到了古建筑文化的輝煌，尤其是開元寺那對(duì)高聳入云的雙塔，更是令人難忘。
當(dāng)我們漫步在長(zhǎng)街深巷時(shí)，我會(huì)覺得在這個(gè)千年古城居住是多么幸福啊!
如今來(lái)到泉州學(xué)習(xí)生活五年了，在這短短的五年里，我發(fā)現(xiàn)這座古城已經(jīng)逐漸成為一座新城，一座充滿青春活力的新城。
它變得越來(lái)越年輕,年輕的讓我認(rèn)不出來(lái)了。市政建設(shè)，把城市規(guī)劃得更加合理。各種中山公園、東湖公園、西湖公園、江濱公園、體育公園都是市民休閑的好去處。城市衛(wèi)生環(huán)境越來(lái)越好，讓我們體驗(yàn)到了回歸自然的魅力。兩邊寬闊平坦的道路，鑲嵌著美麗的花壇圖案，構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線。
啊，住在這個(gè)花園似的城市里，誰(shuí)不感到幸福和自豪呢?
在改革開放的大潮中，這個(gè)城市敞開胸襟迎接來(lái)自世界各地的商人，優(yōu)秀的飲食文化也涌入了這座古城。看，蘭州拉面、重慶火鍋、北京烤鴨、臺(tái)灣黑米竹飯、沙縣小吃，還有肯德基、麥當(dāng)勞、必勝客等等。
俗話說(shuō)，民以食為天。只要你在城里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你就能品嘗到來(lái)自中國(guó)各地的美食。
當(dāng)我們享受這樣的幸福生活時(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記感謝這個(gè)城市的領(lǐng)導(dǎo)和千千萬(wàn)萬(wàn)的工人，他們傳承了文明，也創(chuàng)造了新的面貌。
我愛泉州，泉州是我的第二故鄉(xiāng)，它就像母親一樣養(yǎng)育著我們，激勵(lì)著我們。所以我要努力學(xué)習(xí)，打下良好的基礎(chǔ)，為古城的未來(lái)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
我的演講結(jié)束了!謝謝大家。
我的發(fā)言稿要這樣寫篇七
老師，同學(xué)們：
大家好!我是李老師口中的“航天員”楊擷鼎;同學(xué)口中的“雪餅”。我喜歡“航天員”，同時(shí)也喜歡“雪餅”這個(gè)親切的稱號(hào)。
我喜歡讀書，讀書是我最大的喜好，我把它當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，一遇到它，便愛不釋手。讀書讓我感到了無(wú)限的樂趣，帶給了我我窮無(wú)盡的知識(shí)與智慧，也讓我信心百倍，作文突飛猛進(jìn)。以前的班主任王老師夸我：視角獨(dú)特，文筆優(yōu)美，常常能寫出一篇篇美妙的佳作。
我能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，完全符合了學(xué)校對(duì)我們的`嚴(yán)格要求：講標(biāo)準(zhǔn)普通話，做文明大西人。在此，我倡議，大家要養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓“普通話之風(fēng)”吹遍整個(gè)校園。
我團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)。我處處用我的誠(chéng)心來(lái)贏得他人的歡迎。
我希望以上我的這些閃光點(diǎn)，在大家眼中永不磨滅，請(qǐng)大家監(jiān)督!
我的發(fā)言稿要這樣寫篇八
我愛我的專業(yè)，更愛我的孩子。我知道，作為一名幼兒園教師，我應(yīng)該以百倍的耐心和愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。作為一名未來(lái)的幼兒園教師，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用我所學(xué)的去培養(yǎng)孩子。下面是我愛幼師發(fā)言稿，歡迎各位閱讀和借鑒。
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是“我愛我的學(xué)校，我愛我的專業(yè)”。
幼兒園教師學(xué)習(xí)示范校有著優(yōu)美和諧的校園環(huán)境。校園里各種各樣的花，尤其是桂花盛開的季節(jié)，一陣陣花香撲鼻，讓人陶醉。
踏進(jìn)校門,迎接這樣的華麗的大理石,先生這是我們偉大的教育家孔子雕像,左右兩邊的石頭寫著“先做人、后成才”六個(gè)大字,這六個(gè)字是我們學(xué)校的教育理念,意思是如果你想成為你必須首先理解人類理性,學(xué)會(huì)做一個(gè)正直的人,對(duì)社會(huì)有用。
幼兒園教師學(xué)習(xí)模范學(xué)校是一個(gè)溫馨、幸福的家庭。在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)愛。
從入學(xué)的那一天起，我就毫不猶豫地選擇了幼兒園教師這個(gè)專業(yè)。我喜歡這個(gè)專業(yè)，作為一名幼兒園老師我感到很自豪。這主要是因?yàn)槲业男愿?，我的興趣很廣泛，唱歌，跳舞，畫畫，我喜歡。
每當(dāng)在音樂課上，我們高歌一曲，沉浸在快樂的音符中，心情是那么的快樂;每當(dāng)我們?cè)诿利悓挸?、一流配置的舞蹈室跳舞時(shí)，我們都能欣賞到優(yōu)美的舞蹈，展現(xiàn)出自己的風(fēng)格;在鋼琴課上，當(dāng)老師教我們彈鋼琴時(shí)，我們陶醉在優(yōu)美的旋律中。
在手工課上，老師教我們制作各種美麗的卡通圖片，種子畫，非常精致，漂亮。當(dāng)走進(jìn)裝飾著圖畫的教室時(shí)，仿佛他們?cè)谟變簣@里，很溫馨!
我愛我的專業(yè)，更愛我的孩子。我知道，作為一名幼兒園教師，我應(yīng)該以百倍的耐心和愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。作為一名未來(lái)的幼兒園教師，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用我所學(xué)的去培養(yǎng)孩子。
我會(huì)愛和尊重每一個(gè)孩子，走進(jìn)孩子們的童真世界，給他們更多的愛，讓他們健康成長(zhǎng)。我知道學(xué)前教育的道路不只是鮮花，還有荊棘。但我相信我們能夠克服困難，做好學(xué)前教育工作，讓自己的青春煥發(fā)出耀眼的光彩!
我的發(fā)言稿要這樣寫篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家，下午好！
時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)瞬間，我迎來(lái)了教師的生涯第11個(gè)春秋。踏上工作崗位已經(jīng)有11個(gè)年頭了。經(jīng)過這些年的實(shí)踐與鍛煉，我已從一名青澀的師范院校畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘幻细竦闹袑W(xué)教師。還要想更上一層樓，就得有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃更得于自己在教育教學(xué)道路上的成長(zhǎng)。為此，我對(duì)自己今后的成長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。
在這九年中，我一直任教物理學(xué)科，多次承擔(dān)市級(jí)以上公開課，經(jīng)常參加大大小小的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，積極申報(bào)課題并成功結(jié)題，也已取得市級(jí)教壇新秀稱號(hào)。但作為一名成長(zhǎng)中的年輕教師，我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求，但在教學(xué)時(shí)還是認(rèn)為離一個(gè)優(yōu)秀的教師的要求很遠(yuǎn)，僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進(jìn)心。在今后的工作中我打算從以下幾個(gè)方面著手：
要有目標(biāo)和追求；經(jīng)常保持微笑；學(xué)會(huì)和別人一塊分享喜悅；樂于助人；并保持自己的一顆童心；學(xué)會(huì)和各種人愉快的相處；保持幽默感；要能處亂不驚 ；學(xué)會(huì)寬恕他人；有幾個(gè)知心朋友；常和別人保持合作，并從中獲得樂趣；保持高度的自信心；尊重弱者；具備膽識(shí)和勇氣。所以很多時(shí)候，決定一切的是態(tài)度，有了正確的態(tài)度，就可以將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，踏上成功的舞臺(tái)。
教師們都有同感 ：“教師每天都在吐出知識(shí)，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知識(shí)是不行的?！碑?dāng)今知識(shí)“爆炸”的時(shí)代，需要教師爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。
1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中，自信且成功地成長(zhǎng)。
2、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐報(bào)告，不斷自我反思.
3、平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請(qǐng)教相關(guān)方面的知識(shí)，以達(dá)到從全方位的提高。
教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己做到以下幾點(diǎn)：
1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。
2、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。
3、完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識(shí)。
1、積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。
2、積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究。以此增強(qiáng)研究意識(shí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長(zhǎng)融為一體，形成在研究狀態(tài)下的工作方式。
反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學(xué)中做，做中學(xué)，使自己做一個(gè)真正的骨干教師。
我的發(fā)言稿要這樣寫篇十
他，并不是一個(gè)偉人或者是個(gè)淵博的學(xué)者。他只是我們中國(guó)十幾億大眾中的平平常常的人。他做的那些事也只不過是一件非常普通的事。但是也不知道怎么回事卻怎么也忘不掉這件小小的事。
那是一個(gè)炎熱的下午，也沒有什么特定的環(huán)節(jié)，更沒有什么大事發(fā)生。
我們就在路上轉(zhuǎn)悠著，漫無(wú)目地的轉(zhuǎn)著，這時(shí)我們看見一個(gè)老頭兒的車子翻了，車上的一袋糧食掉到了地上，這老頭兒由于年紀(jì)太大的關(guān)系根本背不動(dòng)這袋糧食，只見他三步并做兩步?jīng)_了上去，多虧了他本人長(zhǎng)的挺胖的，也挺有勁，終于幫著老頭兒把糧食拉到了車子上。
我想：這家伙真是好樣的。后面他問了這個(gè)老頭兒的家在哪里，還幫著他把那拉了回去。真是沒想到呀！―他還是個(gè)好雷鋒。從此，他的印象便在我的心里留下了。
還有一次，我們?nèi)コ匈I東西，來(lái)到停車處，我們把車停好了，誰(shuí)料可能是他的車沒有停好，停了，誰(shuí)知把那一排的自行車都給推倒了。要是我遇上了這事早就跑了。然而他也不跑，而是耐心地把車子一個(gè)一個(gè)地扶了起來(lái)。真是讓我羞愧了半天??！也有人可能會(huì)說(shuō)他傻，沒錯(cuò)，在某種意義上講他確實(shí)很傻，但是我們社會(huì)上缺的就是這種傻人。
我發(fā)現(xiàn)不管別人需要幫忙，他都力所能及的去做。人們長(zhǎng)說(shuō)“人不為己，天誅地滅”，如果人人都只為自己的利益而去工作的話，那世界早就變得一塌糊涂了。
在他的影響下，我也慢慢地改變了，改變了待人處事的方法，改變了自私自利的想法。雖然只是那么幾件平凡的小事?！叭绻巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天”這是一首歌曲里的兩句?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”古人都明白的道理。
人是要慢慢改變的，就像世界一樣在時(shí)間的推移下變遷，人也一樣，在他的影響下，我改變了從前的想法，心中也感到非常舒暢。
就像人們說(shuō)的敞開了心扉一樣，用心去看人，看世界，超脫人世間的一切，我想這就是他給我的影響，他讓我改變。
我的發(fā)言稿要這樣寫篇十一
大家上午好!
按照慣例，先表表心情：
第一是緊張。不緊張，不出汗，不正常。特別是今天，面對(duì)的是全縣語(yǔ)文教學(xué)線上的一線教師代表，更是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。人要被別人記住有兩種最有效地方式：一種是最好，一種是最壞。如出言不慎，弄出什么笑料，我看是吃不了，兜著走，受用一輩子了!
第二是感謝：感謝教研室李老師的抬愛，讓我能有這個(gè)機(jī)會(huì)與各位同仁交流學(xué)習(xí)。
第三是慚愧：只不過一介凡夫，沒有什么鴻篇巨論，只有一點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì)，孤陋之聞，貽笑大方。所以有說(shuō)的不周之處，還希望各位寬宏大量，批評(píng)指正!
第一我們應(yīng)該有敬業(yè)精神，千萬(wàn)不可妄自菲薄。如果說(shuō)老師是弱勢(shì)群體，那么語(yǔ)文老師又是這個(gè)弱勢(shì)中的弱勢(shì)。語(yǔ)文是最被歧視的，因?yàn)闈h語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，誰(shuí)都會(huì)，開口就是，容易讓人麻痹，產(chǎn)生熟悉的`陌生。于是那些功利性較強(qiáng)的學(xué)科，譬如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等自然會(huì)引起更多人的關(guān)注，這種急功近利的風(fēng)氣已經(jīng)蔚然，語(yǔ)文正被一步一步邊緣化。放眼偌大的縣城，街頭巷尾，到處都是補(bǔ)習(xí)班，卻鮮有補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文的，就是有也不過是一碗搭菜。是我們語(yǔ)文老師懶惰嗎?不是。因?yàn)槲覀冋Z(yǔ)文老師傳統(tǒng)的良心道德尚未泯滅，在堅(jiān)守著我們心中的那道底線。因?yàn)槲覀兌贾?，語(yǔ)文不是一朝一夕就能立竿見影的，神仙來(lái)了，也奈何語(yǔ)文沒法?！氨鶅鋈叻且蝗罩?。”語(yǔ)文是個(gè)慢功夫。如果把數(shù)理化比作油炸食品，語(yǔ)文就是燉煮的藝術(shù)?，F(xiàn)在還有幾人有耐心去等待，去靜心膜拜。大家的信仰早已與時(shí)俱進(jìn)，變得更加世故圓滑。數(shù)學(xué)有奧數(shù)，英語(yǔ)有奧英，物理有奧物，一切都與世界接軌，在中國(guó)這個(gè)日益多元化的國(guó)家，通用的東西往往受到追捧，可是語(yǔ)文沒有奧語(yǔ)，只有他是民族的。民族的，大家都有的，不是奇貨沒有可居的資本。當(dāng)傳統(tǒng)受到冷落，我們的信仰也就隨著沒落。沒有信仰，道德的底線就會(huì)淪喪，物欲便會(huì)泛濫。在物欲一統(tǒng)的天下，語(yǔ)文就成為天下最廉價(jià)的商品。有人戲謔，中學(xué)生有三怕：一怕文言文;二怕寫作文;三怕周樹人。聽后，無(wú)法可想。仿佛語(yǔ)文是摧毀學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的罪魁禍?zhǔn)住Ｎ难晕?，?guó)之精粹，可惜太遙遠(yuǎn)，太難啃，誰(shuí)還有這份誠(chéng)心，就是學(xué)好了，寫給誰(shuí)看，說(shuō)給誰(shuí)聽，不如學(xué)好一門外語(yǔ)，到時(shí)大有用場(chǎng)。寫作文，又不想成為作家，再說(shuō)也沒有這份閑心獨(dú)述性靈，老師在叮囑，家長(zhǎng)在嘆息，無(wú)非就是為了那幾十分，一個(gè)字俗;關(guān)于周樹人，作家中的民族英雄，一塊徹頭徹尾的硬骨頭，難啃啊，再說(shuō)在這和平年代，誰(shuí)還喜歡這種咄咄逼人的架勢(shì)。語(yǔ)文就這樣尷尬的存在著。我在外面，如果有人問我，我不會(huì)說(shuō)我是語(yǔ)文老師。如果有人問我是教什么的，我羞于回答我是語(yǔ)文老師，從這點(diǎn)上說(shuō)，我不是一名稱職的敬業(yè)的語(yǔ)文老師。但在我心底還是熱愛著這門邊緣而又古老的學(xué)科。在課堂上我會(huì)聚精會(huì)神，全力以赴，為了教好每堂課，我會(huì)與同事們討論商議。在課余，我也會(huì)絞盡腦汁為一堂課進(jìn)行多種預(yù)設(shè)。只有此時(shí)，我才會(huì)體會(huì)到作為一個(gè)語(yǔ)文老師的價(jià)值所在：因?yàn)閷W(xué)生喜歡，沒有人睡大覺，還有一些忠實(shí)的粉絲。作為一個(gè)語(yǔ)文老師，我覺得有這些就應(yīng)該心滿意足了。在意識(shí)形態(tài)上，在大環(huán)境下，我可能背叛語(yǔ)文，但在語(yǔ)文教學(xué)上，我會(huì)傾注我所有的熱血與心血，做一個(gè)稱職的讓學(xué)生銘記的語(yǔ)文老師。課堂就是我們唯一可以守候根據(jù)地，雖然這是一條潺潺的小溪，涓涓細(xì)流，終可匯成江海。我們現(xiàn)在唯一能做的，也就是從敬畏課堂開始，去重塑我們語(yǔ)文老師那顆業(yè)已羸弱的心，用敬畏去成就敬業(yè)精神，讓精神使我們內(nèi)心強(qiáng)大!
冰凍三尺非一日之寒。這是我第二次用這個(gè)成語(yǔ)，我覺得他就是用來(lái)形容語(yǔ)文的。只要我們有恒心，有耐心，堅(jiān)持不懈，再難的事也會(huì)迎刃而解。
還有一點(diǎn)，我覺得，我們語(yǔ)文老師應(yīng)當(dāng)有強(qiáng)烈的作文教學(xué)意識(shí)。要認(rèn)真鉆研教本，找到更多作的技巧。這些東西一定要是自己的學(xué)生尚沒意識(shí)到的和寫作中所缺乏的。教師先在自己的頭腦中清晰化，在運(yùn)用作文專題教學(xué)加以點(diǎn)化、渲染，讓學(xué)生有醍醐灌頂、豁然開朗之感受。這樣會(huì)心的、有目標(biāo)的，恰中懇切的技法指導(dǎo)，以課本為本，有依有據(jù)，相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)欣然接受并抱有興趣的。(舉例分析)
勤勞的耕夫，才能發(fā)現(xiàn)并挖掘土地的價(jià)值。勤奮的教師，才能在教學(xué)中不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地驚喜，疲勞的旅途便充滿了快樂與幸福。
一位教師曾說(shuō)過：“寫作是一種打開?！碑?dāng)學(xué)生沒有足夠的能力打開時(shí)，我們老師就要善于為學(xué)生打開。只有善于思考、善于發(fā)現(xiàn)，才能在思考與發(fā)現(xiàn)的過程中打開一扇又一扇的精彩之門。
以上就是我在作文教學(xué)中的一點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)，語(yǔ)不達(dá)意，妄語(yǔ)不尊之處還望各位見諒?？傊魑慕虒W(xué)是一門既有章可循，又靈活機(jī)變的藝術(shù)，只要我們做有心人，在這條路上跋涉不止，一定可以走出一條康莊大道。
我的發(fā)言稿要這樣寫篇十二
老師們，同學(xué)們：
大家好!
今天我們高二全體師生在這里隆重召開走進(jìn)高三動(dòng)員大會(huì)，目的很明確，那就是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一行動(dòng)。
20xx高考的硝煙剛剛散盡。而20xx年高考的結(jié)束，就是20xx年高考的開始。如果把實(shí)驗(yàn)中學(xué)看成一座營(yíng)盤，那么同學(xué)們就是沖鋒陷陣的士兵，實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考所創(chuàng)造的輝煌，是多年來(lái)一屆一屆學(xué)子刻苦拼搏的見證。這是一場(chǎng)連續(xù)不斷的接力賽，今天，這場(chǎng)接力賽的新主角，就是在場(chǎng)的所有的同學(xué)，青春拼搏的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們將在這里隆重登場(chǎng)。那么同學(xué)們，你是否意識(shí)到，20xx年高考的接力棒已經(jīng)交到了你的手上，換句話說(shuō)，你已經(jīng)是一名高三的學(xué)生了。未來(lái)的一年，將是你人生中第一個(gè)真正的轉(zhuǎn)折：過去十幾年的辛苦付出，即將結(jié)出果實(shí)；未來(lái)的人生，即將由此展開。
同學(xué)們，無(wú)論你的高一高二是怎樣度過的，充實(shí)也好，懶散也罷，無(wú)論你打下的基礎(chǔ)是堅(jiān)實(shí)還是松軟，走進(jìn)高三，你只有一種選擇，那就是腳踏實(shí)地，奮勇拼搏。昨天只代表過去，明天是由今天創(chuàng)造的，我們所能做的只有把握住今天?；仡欁蛱欤M管失去的已不再，我們也不應(yīng)該為打翻的牛奶哭泣；憧憬美好的明天，我們也不能只是追求美麗的空中樓閣。我們要抓住今天，切實(shí)地為美好的明天而努力奮斗。部分學(xué)科的高三一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)開始，這是高三夯實(shí)基礎(chǔ)的重要階段。基礎(chǔ)好的同學(xué)在這個(gè)階段應(yīng)該不驕不躁，查漏補(bǔ)缺，“好”上再求“精”，力求百尺竿頭更進(jìn)一步；基礎(chǔ)差的同學(xué)更應(yīng)該查不足，補(bǔ)漏洞，勤記誦，多練習(xí)，一步一個(gè)腳印地走下去，全力以赴，腳踏實(shí)地。所有的同學(xué)要分秒必爭(zhēng)，不小看任何一個(gè)疑問，不放過任何一個(gè)難點(diǎn)，千錘百煉，百煉必定成鋼！
各位同學(xué)，三年高中生活短暫而又美好，對(duì)你們一生的影響都是深遠(yuǎn)的。從你們步入秭歸實(shí)驗(yàn)中學(xué)的那天起，就注定了你們將度過不平凡的三年，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中學(xué)給予你們的不僅僅是知識(shí)財(cái)富，還給予了你們終身受益的精神財(cái)富。二年前，你們經(jīng)過自己的努力，跨入實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門。今天，你們又要面對(duì)一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，那就是一年后的高考。美好的人生理想將通過這一次的挑戰(zhàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。所以，這一年，對(duì)你們具有非凡的意義。你們渴望著成功，因?yàn)槟銈兗缲?fù)著太多的期待和厚望。能否把握住這最后的一年至關(guān)重要，意義深遠(yuǎn)。為此，這里我提幾點(diǎn)希望和要求。
信心是成功的一半。
高二下半學(xué)期，但我們必須從現(xiàn)在起切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立高三意識(shí)，要以嶄新的面貌提前起步。從高二過渡到高三需要一個(gè)思想的轉(zhuǎn)變過程，同學(xué)們是第一次面對(duì)高三備考，也許是最后一次沖刺高考，有不少學(xué)生對(duì)即將來(lái)臨的備考缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和思想準(zhǔn)備，由于高考時(shí)間在6月7、8日進(jìn)行，實(shí)際上離我們參加高考只有整整一年時(shí)間，如果不算假期你算算還有多少天，如果我們現(xiàn)在還對(duì)高三備考的現(xiàn)實(shí)沒有充分的認(rèn)識(shí)，思想上、行動(dòng)上仍然停留在高一和高二年級(jí)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)，將會(huì)使我們貽誤戰(zhàn)機(jī)，造成無(wú)法挽回的損失。同學(xué)們經(jīng)過兩年的艱苦跋涉，如今我們已經(jīng)站在了高考備考的起跑線上，明年6月7、8號(hào)我們將要走進(jìn)高考考場(chǎng)，接受高校的挑選、面臨人生的選擇。十幾年寒窗之苦、多少年的熱切企盼、父母和老師的諄諄教誨、人生的美好藍(lán)圖和理想即將在這一刻、在你的筆下成為現(xiàn)實(shí)。中考你們已經(jīng)成為勝利者，如今，高考又開始向你呼喚、向你挑戰(zhàn)。人生的關(guān)卡有很多，但關(guān)鍵的就那么幾個(gè)，今天我們坐在寬敞舒適的教室里，我們?cè)谝粯拥某砷L(zhǎng)環(huán)境中接受著一樣的教育，大家都是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生，沒什么兩樣，但是明天的高考就將把你們分成重點(diǎn)大學(xué)、一般本科、高職高專和待業(yè)等。同學(xué)們，要生存就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，也是公平的，高考在分?jǐn)?shù)面前是人人平等的，是一個(gè)公平的競(jìng)爭(zhēng)。但是這公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)并不是每個(gè)人都能把握住的。今天大家在同一起跑線上，誰(shuí)起步早，加速快，誰(shuí)能盡快地進(jìn)入角色，誰(shuí)就搶占了戰(zhàn)略的制高點(diǎn)，反之左顧右盼，停滯不前，你就將被歷史的車輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。每位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)知道備考成敗的分量，我們不愿看到任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，更不應(yīng)當(dāng)在高三過后才體會(huì)到?jīng)_刺的含義，所以我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在起就牢牢地樹立高三意識(shí)、加快節(jié)奏，共同營(yíng)造備考的氛圍，真正重視起來(lái)，落實(shí)到行動(dòng)上，認(rèn)清形勢(shì)，提前起步，盡快加速?！白プ〗裉炀褪亲プ「呷プ「呷褪亲プ〕晒Α?。樹立遠(yuǎn)大志向，抓住高考機(jī)遇，創(chuàng)造人生輝煌。
訓(xùn)練解題能力。要分清兩個(gè)關(guān)系，即懂與真懂，會(huì)與真會(huì)。 具體說(shuō)就是注意以下幾點(diǎn)：
1、要克服急于求成的思想傾向，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。高考沒有暴發(fā)戶，千里之行，始于足下。
2、要重視歸納總結(jié)，對(duì)做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正。建議每個(gè)同學(xué)都要建立一個(gè)錯(cuò)題記錄本、一個(gè)典型問題總結(jié)本，把學(xué)習(xí)中遇到的一些有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，養(yǎng)成分析錯(cuò)誤、提高自己的好習(xí)慣。
3、要努力培養(yǎng)自己的計(jì)劃能力，在考慮老師教學(xué)進(jìn)度的前提下，安排好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定自己每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并堅(jiān)持完成。
4、要突出“五練”，這“五練”的具體內(nèi)容是：練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問答題、論述題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到書寫認(rèn)真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分；練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。
5、要及時(shí)查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)過程中，假如發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷，要采取積極的補(bǔ)救措施，及時(shí)彌補(bǔ)，對(duì)知識(shí)的掌握要系統(tǒng)全面，不留死角，不留遺憾。
煌未來(lái)的關(guān)鍵一步。在這一年時(shí)間里，我們要以頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難。同學(xué)們十二年寒窗，已經(jīng)養(yǎng)成了克服困難的素質(zhì)和精神，在未來(lái)的一年里，只要堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)拼搏，就一定能創(chuàng)造輝煌。
露出來(lái)的問題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個(gè)機(jī)會(huì)彌補(bǔ)上，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，對(duì)待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來(lái)對(duì)待成績(jī)和名次。
在這一年里，我們要耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，專心致志。不斷調(diào)適自己的心理，保持健康、樂觀的心態(tài)。建立良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造有利于自己發(fā)展的外部環(huán)境。高考沖刺時(shí)間緊，任務(wù)重，短短一年的時(shí)間，必須要求高效率、高質(zhì)量，需要同學(xué)們具備高度集中的注意力。要克服一切私心雜念，把全部精力都投入到高考復(fù)習(xí)中來(lái)。。
同學(xué)們，如果把十年寒窗比作千米長(zhǎng)跑的話，那么，現(xiàn)在我們還剩下 100米！多么短暫的一段里程！同時(shí)也是挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限的一段關(guān)鍵里程！一年的時(shí)間雖然很短，但一年卻是一種機(jī)遇，可以創(chuàng)造人生的奇跡，鑄造生命的輝煌，重塑自信的靈魂，放飛理想的翅膀。一年是一種希望，多少個(gè)凄風(fēng)苦雨的日子，多少個(gè)星星點(diǎn)燈的寂寞長(zhǎng)夜，我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾粝铝藠^斗的足跡！高三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是高三精神？高三是信念下的執(zhí)著與頑強(qiáng)。高三，免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當(dāng)成績(jī)不如別人而想到前景叵測(cè)，當(dāng)苦苦拚過一段后考試成績(jī)依舊，當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注，許多人都會(huì)感到焦慮、浮躁，對(duì)自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。高三是緊張的，也是讓人向往的；高三是艱苦的，也是收獲的。無(wú)怨無(wú)悔的拚過一次，也許是人生最難得的財(cái)富。
下面我把一位作家的一段話送給同學(xué)們：“人能走多遠(yuǎn)，這話不是要問兩腳，而是要問志向；人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。在我看來(lái)，這就是不虛此生”。我希望全體同學(xué)高三一年能夠充實(shí)的度過。
同學(xué)們，高三的號(hào)角已經(jīng)吹響，人生的號(hào)角將更響亮。無(wú)論是任何人，總是要活出一點(diǎn)精神，活出一種態(tài)度的。高中階段是我們?nèi)松缆飞献钪匾碾A段，是我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)踏板，借助于這個(gè)踏板，我們將考入我們理想的大學(xué)，我們將躍上一個(gè)更加寬廣的人生平臺(tái)。
同學(xué)們，我們的目標(biāo)已經(jīng)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的條件已經(jīng)具備，今后的關(guān)鍵就是付諸行動(dòng)。讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，以必勝的信心，發(fā)奮的努力，扎實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)韌的毅力，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫實(shí)驗(yàn)中學(xué)的新輝煌。
讓我們攜起手來(lái)，為我們的理想，為我們的人生，為實(shí)現(xiàn)自己崇高的人生價(jià)值而努力拼搏吧。二o一三年的高考，我們一定會(huì)再創(chuàng)輝煌！
我的發(fā)言稿要這樣寫篇十三
太陽(yáng)漸漸從高高的大山中升起，沒有鬧鐘的打擾，多么安寧的一個(gè)早晨。我在被窩中懶懶地睜開眼睛，心想著一份報(bào)道說(shuō)，賴床有助于身體健康之類的話，又緩緩閉上雙眼，被子一提，頭一縮，身一翻，又去接著會(huì)周公。
不知過了多久，窗外傳來(lái)激昂的音樂，一下把我驚醒了，感覺全身發(fā)涼，噢，被子掉地上了。匆匆忙忙地吃過早餐，在桌旁路七八糟地收拾著書包，飛奔出門。一路上不停地加速，順便找找有沒有認(rèn)識(shí)的同學(xué)。青春的一天就這樣開始了。
學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是緊張繁忙的，一大堆的新知識(shí)如潮水一樣涌了過來(lái)，那么激烈，那么宏大，但就算在這樣的情況下，我也能找到時(shí)間倒在課桌上美美地休息，瞬間變成一個(gè)“特困生”。
中午，懶洋洋的，真想放松呀。用了大半個(gè)小時(shí)吃完飯，我也能一邊看電視，一邊看著書，一邊嚼著泡泡糖，做到不偏向任何事物。忙里偷閑，我居然能逮著空隙午睡一會(huì)，蓄勢(shì)再戰(zhàn)。
夜深了，靜了，一片黑暗中，唯有我窗前的臺(tái)燈閃亮如炬。熬著發(fā)紅的雙眼，撐起疲憊的身軀，在前行的路上，我不敢有絲毫懈怠，未來(lái)的路靠今天鋪就，未來(lái)的幸?？拷裉扈T造，想要看到明天燦爛的笑臉，今夜就不能懵懂入眠。
正如菲茨杰拉德所說(shuō)的：“在星星下躺著，我從未想過星星。人的青春真像一場(chǎng)夢(mèng)，一個(gè)發(fā)瘋的化學(xué)方程式。”我們的青春正是這樣度過，帶著歡樂與辛酸，一路走了過來(lái)，那么放縱，那么勇敢，那么艱苦，那么堅(jiān)強(qiáng)。
我的青春就是這樣，雖然不夠完美，但卻充滿歡樂，我以我的方式過著，只求能譜寫一個(gè)屬于自己的青春樂章。
因?yàn)榍啻?，所以快樂?/p>
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我的發(fā)言稿要這樣寫篇十四
年會(huì)已過去快一個(gè)月了，很多老師還都在回味著年會(huì)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或感慨，或歡喜，或振奮。而我，作為首次參加年會(huì)的新人，歸來(lái)后，更是躊躇滿志，打算大干一場(chǎng)。
在年會(huì)上，讓我感觸最深的就是華姐的師生共讀和任秀波老師的剪紙課程。因?yàn)槲椰F(xiàn)在也在和學(xué)生一起共讀，雖然讀的書目不大一樣，但每天在我們的班級(jí)qq群里，我和同學(xué)們都會(huì)把當(dāng)天讀的內(nèi)容和心得記錄拍下來(lái)，發(fā)送到群里，也就是我自制的表格“生命因讀書而芬芳”，看到越來(lái)越多的學(xué)生加入到了讀書隊(duì)伍，看到一些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生在閑暇時(shí)也會(huì)捧起書，我就感到很欣慰，我希望我和學(xué)生一起讀下去。年會(huì)回來(lái)后的將近一個(gè)月的時(shí)間里，我讀了吳非老師的《致青年教師》、李素懷老師的《心弦漫卷》、劉墉先生的《成長(zhǎng)成功》三本書，下一本要讀的是張德芬的《遇見未知的自己》，我努力從書中尋找智慧，尋找能力，也尋找自己。
自從今年四月底參加了我們這的國(guó)學(xué)導(dǎo)師培訓(xùn)后，我便有了一個(gè)想法，就是把傳統(tǒng)文化引入課堂，只是迫于考試的壓力，又臨近期末，所以一直沒有實(shí)施。當(dāng)看到秀波老師的剪紙課程做得有聲有色，我就想班本課程沒有那么遙遠(yuǎn)，只要用心去做，只要堅(jiān)持去做，都可以做好。所以，我打算在新學(xué)期開學(xué)后，爭(zhēng)得家長(zhǎng)們的支持下，每天的晨讀時(shí)間全部讀經(jīng)典，然后每天再拿出一節(jié)課的時(shí)間來(lái)讀經(jīng)典，加上課余時(shí)間的課外閱讀，讓孩子們?cè)诮?jīng)典文化與海量閱讀中穿梭，我給這個(gè)想法起了一個(gè)名字叫“經(jīng)味添?！?，意思就是傳統(tǒng)經(jīng)典加海量閱讀。當(dāng)然現(xiàn)在還只是一個(gè)想法，我會(huì)盡量把這個(gè)想法落到實(shí)處，讓更多的孩子在最好的時(shí)光學(xué)到最珍貴的東西。
當(dāng)一些同事知道我去遙遠(yuǎn)的南方參加了一次盛會(huì)，看到我在朋友圈發(fā)的照片和文字，有的說(shuō)“你們年會(huì)真好，看了我都想去了”，有的說(shuō)“收獲一定很大吧”，就好像我出了一次國(guó)門，鍍了一層金回來(lái)一樣，我想，對(duì)于我這個(gè)平日孤陋寡聞的農(nóng)村老師來(lái)說(shuō)，的確給了我很大的觸動(dòng)，因?yàn)樯碓诘吞帲钥释摺Ｎ視?huì)汲取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，多讀書，多思考，腳踏實(shí)地，讓我的學(xué)生因我而幸福，我也因?qū)W生而成長(zhǎng)！
感謝年會(huì)讓我有了新的夢(mèng)想，并擁有了為夢(mèng)想而奮斗的力量！
我的發(fā)言稿要這樣寫篇十五
記得小時(shí)候，那時(shí)候的偶像劇《青青河邊草》，自己特別喜歡里面的“小草”，無(wú)意中從報(bào)紙看到小草扮演者金銘，年齡也和自己差不多，是北京的。當(dāng)時(shí)夢(mèng)想想有一天我也要去北京見一下自己的“女神”。高中后，沒想到自己真的去北京讀大學(xué)。當(dāng)然最后還是沒見到“女神”，不是沒機(jī)會(huì)，我同宿舍zch的高中班長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)是金銘所在班級(jí)的團(tuán)支書。有一次無(wú)意中，說(shuō)到金銘現(xiàn)真實(shí)情況：后面省去50個(gè)字。我決定不見，留在原來(lái)的女神階段就好。
我的大學(xué)夢(mèng)就這樣開始了。沒想到我本科最辛苦竟是大一和大四。實(shí)現(xiàn)高中的大學(xué)夢(mèng)，理想中的大學(xué)生活應(yīng)該是無(wú)比的愜意，天堂一般?？涩F(xiàn)實(shí)中，發(fā)現(xiàn)自己聽著自己不喜歡的課（當(dāng)時(shí)自己讀的專業(yè)是思想政治教育專業(yè)）。但是卻不知道自己整天在做什么。體會(huì)出當(dāng)時(shí)一個(gè)大三師兄說(shuō)的大學(xué)會(huì)比高中更辛苦，這種辛苦是精神上的。自己內(nèi)心無(wú)比煩躁，大一一年算是自己過得內(nèi)心最累的一年，不是沒有時(shí)間，而是時(shí)間不知道怎么過。當(dāng)時(shí)自己各方面一塌糊涂，記得成績(jī)是班級(jí)倒數(shù)第二（當(dāng)時(shí)自己平均分大概是80）。正如叔本華：生命是一團(tuán)欲望，欲望不能滿足便痛苦，滿足便無(wú)聊，人生就在痛苦和無(wú)聊之間搖擺。
大二上時(shí)候，想自己至少也要保證畢業(yè)吧。因?yàn)楫?dāng)時(shí)還是沒有考過四級(jí)是不能拿畢業(yè)證。自己心想抓緊過了四級(jí)。第一學(xué)期時(shí)間幾乎用在讀英語(yǔ)上，大二上過了四級(jí)。專業(yè)上，自己專業(yè)說(shuō)不上喜歡，但總得保證畢業(yè)，基本課程都跟著老師走，從不遲到曠課。其他時(shí)間到處聽講座，到處聽課程。心理學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、電影學(xué)、生物學(xué)的課程，各種講座、各種課程到處去旁聽。這一年中，筆記本中記錄下來(lái)講座大概200場(chǎng)，除去寒暑假，算下來(lái)平均每天都去聽一場(chǎng)講座。這樣發(fā)現(xiàn)自己忙起來(lái)，成績(jī)也逐漸上來(lái)。自己也慢慢充實(shí)起來(lái)。
大三在大二的積累上，慢慢明白了自己的興趣和愛好，確定了考研的目標(biāo)和方向。每天上午7點(diǎn)宿舍出發(fā)，晚上11點(diǎn)回宿舍。不是在圖書館，就是在圖書館的路上。除了該上的課程、該參加的活動(dòng)，其他時(shí)間都是圖書館準(zhǔn)備考研或者看自己喜歡看的書來(lái)放松自己。發(fā)現(xiàn)自己生活很充實(shí)，自己不再有大一的空虛感和大二迷茫和困惑。
到了大四，由于四年總成績(jī)平均已經(jīng)靠前，再加上自己大三申請(qǐng)到的北師大本科科研立項(xiàng)。大四上（10月份）確定獲得直接保送研究生資格。按理這應(yīng)該是自己最輕松的一年：所謂的保研的人過著“豬”一般的生活，找工作的人過著“狗”一般的生活，考研的人過著“豬狗”不如生活?？墒聦?shí)是這一年是我自己過著最心累的一年。讀研的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己卻不知道接下來(lái)該做什么。研究生畢業(yè)后從事什么，那還是很遙遠(yuǎn)的時(shí)候。人生有兩種悲哀，一種是理想實(shí)現(xiàn)了，另一種是理想沒實(shí)現(xiàn)。當(dāng)理想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，我們會(huì)突然覺得很空虛，即使實(shí)現(xiàn)理想的喜悅也就是那么一個(gè)瞬間的事！當(dāng)理想沒實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，我們疲于奔命。
當(dāng)然后面自己在研究生階段，再次確定自己的夢(mèng)想：尋找到屬于自己的幸福生活方式。幸福生活應(yīng)該是符合自己性情的生活方式，包含很多方面：自己喜歡生活、自己喜歡的工作（孟子說(shuō)人生三大樂之一：得天下英才而教育之。我理解成我喜歡的教育工作）、自己喜歡的親情、愛情、友情等等。
這就是我的青春夢(mèng)。我依然在為我的青春夢(mèng)奮斗！你呢？
光電《中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)》主題班會(huì)應(yīng)邀發(fā)言稿）。
青春夢(mèng)——“堅(jiān)持或不堅(jiān)持，夢(mèng)就在十字路口，不偏不倚”。
龔學(xué)峰老師分享了他的經(jīng)歷，他也曾經(jīng)在各個(gè)路口徘徊，當(dāng)努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想以后，再一次停在路口開始迷茫。不知道下一個(gè)夢(mèng)想在何方？他說(shuō)：“人最可怕的時(shí)候是不知道夢(mèng)在哪里，沒有夢(mèng)想，沒有追求，最苦的還是自己，不在乎夢(mèng)有沒有達(dá)到，只是缺少了起航的方向！”他希望同學(xué)們能夠做到有夢(mèng)就去追，勇敢地向夢(mèng)想邁進(jìn)。我們已告別了青澀的模樣，迎著風(fēng)，青春飛揚(yáng)，走在成長(zhǎng)的路上。敢問路在何方？其實(shí)我們一直都在追夢(mèng)的路上。
我的發(fā)言稿要這樣寫篇十六
今天我們又一次地相會(huì)在我們的故鄉(xiāng)奉賢南橋。我們?cè)谶@里度過了我們的童年和少年的時(shí)光。17歲的時(shí)候我們上山下鄉(xiāng)，天南海北漂泊四方。五十年后我們又相聚一堂。當(dāng)年的稚嫩孩童，今天已是兩鬢斑白，兩頰滄桑令人感慨歲月無(wú)情。
感謝我們班的王祖萍江家治章衛(wèi)英同學(xué)，她們積極地籌備五年一次的同學(xué)會(huì)，把失聯(lián)多年的同學(xué)一個(gè)個(gè)地找出來(lái)。幾十年不見面的同學(xué)又重逢在一起。感恩我們的兩位啟蒙老師，班里的同學(xué)就像她們自己的孩子，誰(shuí)個(gè)調(diào)皮，誰(shuí)個(gè)聰慧五十年后仍如同在眼前一般地清晰。我們又何曾忘記老師。史老師教語(yǔ)文，又教音樂，課后我們幾個(gè)學(xué)生還圍在鋼琴旁，老師彈琴，我們哼唱；令老師驕傲的是班里的儲(chǔ)建華等幾個(gè)同學(xué)還到縣廣播站錄音棚朗誦唱歌。
老師批改學(xué)生的家庭作業(yè)非常認(rèn)真，每次作文作業(yè)本發(fā)下來(lái)后，我都急不可待的看老師給我的評(píng)語(yǔ)，看老師給我作文里的句子畫了幾個(gè)紅圈圈，紅圈圈表示這幾個(gè)字用得很好。偶爾也有我的作文被選出來(lái)貼到墻上給大家看的時(shí)候，那是要自豪好幾天了。
老師讓我讓我擔(dān)任中隊(duì)勞動(dòng)委員。每天早上我就早早地來(lái)到教室，然后守在教室門口，逐一檢查走進(jìn)教室同學(xué)的衛(wèi)生狀況，看雙手是否干凈，男孩子貪玩，手經(jīng)常是黑乎乎的，要求洗干凈再進(jìn)教室，否則會(huì)弄臟課本和練習(xí)本。放學(xué)的時(shí)候我就有些吃虧，要和小組的同學(xué)一起打掃完教室才回家。以后到云南兵團(tuán)也是因?yàn)閯趧?dòng)好被連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。，回到上海在單位里也是因?yàn)楣ぷ髑趭^被同事尊重。甚至在家里。老婆認(rèn)為我的最大優(yōu)點(diǎn)是勤勞，當(dāng)然缺點(diǎn)就不說(shuō)了。史老師真是慧眼識(shí)人，在我十歲的時(shí)候，就看出這個(gè)孩子將來(lái)在勞動(dòng)上是前途無(wú)量。
難忘的是學(xué)校在南橋大禮堂舉行活動(dòng)時(shí)，走在班級(jí)第一名的是右手舉在頭上敬禮的大隊(duì)長(zhǎng)，跟在大隊(duì)長(zhǎng)后面的是舉著隊(duì)旗的中隊(duì)長(zhǎng)，中隊(duì)長(zhǎng)后面的是兩名敲著隊(duì)鼓的敲鼓手。在“準(zhǔn)備好了嗎，時(shí)刻準(zhǔn)備著的”少先隊(duì)隊(duì)歌聲中，穿著白襯衫白裙子的`郭大隊(duì)長(zhǎng)和王中隊(duì)長(zhǎng)昂首闊步，走在班級(jí)的最前面。當(dāng)年的情景，至今思來(lái)仍心馳神往。
令老師和我們2班同學(xué)都驕傲的是聰慧美麗活潑的我們的大隊(duì)長(zhǎng)中隊(duì)長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)學(xué)習(xí)委員令年級(jí)其他班級(jí)的女生都相形失色用現(xiàn)在的時(shí)尚話說(shuō)，女神都在我們2班啊。
從小一起長(zhǎng)大的同學(xué)，幾十年后重新相逢倍感親切。這就是情份。我和喬紅妹69年一起到云南農(nóng)場(chǎng)。我們從幼兒園同班，一直同到小學(xué)中學(xué)，一同到云南一個(gè)連隊(duì)一個(gè)排，我是排長(zhǎng)，她是班長(zhǎng)。又一起調(diào)出連隊(duì)到地方上工作。她分在縣機(jī)關(guān)，我分在大山深處的村寨。那是個(gè)交通閉塞的地方。我的行李就一直放在她的居處。誰(shuí)讓她是我的同學(xué)啊。
73年我被評(píng)為西雙版納州的勞模。到州府所在地景洪參加勞模大會(huì)，在路上意外地遇見了單玉珍同學(xué)，“你什么時(shí)候來(lái)的云南”，“你也是勞模代表嗎？”。千里之外見到小學(xué)同學(xué)，還跟我一樣是勞模代表，真是驚喜萬(wàn)分。還開什么會(huì)啊，走，到會(huì)場(chǎng)的最后一排去，那里都是空位子，不影響我們倆的老同學(xué)會(huì)面。
79年底我離開了云南，到了安徽省蕪湖學(xué)校任教。在這里舉目無(wú)親，四年的外地生活，飽受孤獨(dú)和冷漠。我以為自己是天下最可憐的人了。30年后我才知道，在我每星期都要去的勞動(dòng)路車站附近的工廠里，我的同班同桌楊華圭同學(xué)在那里當(dāng)工人。近在咫尺卻無(wú)緣相見，造化弄人啊。小學(xué)的時(shí)候，我在課桌中間劃了一條分界線，手臂不許超過線，超過就打，但最后總是我忘記這條線而找打。后來(lái)還知道同學(xué)章南生就在離蕪湖1個(gè)小時(shí)路馬鞍山市的廠里。造化弄人，造化弄人，都是可憐之人。
九九歸一，最后我們這些流落在外的小魚兒都游回到了我們的故鄉(xiāng)黃浦江。
20xx年初，正是春寒料峭之時(shí)，史老師在家里用最好的絨線為我織了一頂帽子通過快遞送到青浦圖書館。當(dāng)我收到帽子時(shí)，濃濃師生的情誼在心里滾動(dòng)。學(xué)生什么事也沒為老師做，還煩老師為學(xué)生操心牽掛。老師的恩情比天大啊！
學(xué)生沒有多大的能耐，但幾十年來(lái)老老實(shí)實(shí)地做人，規(guī)規(guī)矩矩地做人，沒有給老師丟臉。50年前是好學(xué)生，50年后依然要做好學(xué)生。人世間最珍貴的就是真摯的情感。人會(huì)老，物會(huì)逝，而摯愛的感情卻永久地長(zhǎng)存于人們的心中。祝老師身體健康，永遠(yuǎn)健康。祝同學(xué)們晚年生活幸福，永遠(yuǎn)幸福。
我的發(fā)言稿要這樣寫篇十七
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的一句名言，其實(shí)這句話還有后半句，完整的語(yǔ)句是“書籍是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友?！蔽覈?guó)也有很多類似的名人名言，如“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”、“書到用時(shí)方恨少”、“書讀百遍，其義自見”、“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”等等。很多年以來(lái)，這些名人名言一直鼓勵(lì)著人們一定要好好學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書。那么，為什么要多讀書呢？原因當(dāng)然很多，我認(rèn)為最重要的原因是書能影響一個(gè)人的心靈。讀書可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，也可以培養(yǎng)一個(gè)完人；可以教人寬厚，心地善良，萌生純真熱情；教人謙虛謹(jǐn)慎，持重內(nèi)斂,自強(qiáng)不息；教人勤于思考，勇于創(chuàng)新，增添睿智等等。鑒于讀書有如此多的好處，如此大的作用，相信我們做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子能愛讀書、多讀書、讀好書吧！其實(shí)，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，除了老師的盡心指導(dǎo)之外，更是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任。父母是孩子最好的老師。教育專家尹建莉?qū)戇^一本關(guān)于父母教育的書《好媽媽勝過好老師》，里面用大量的篇幅講到父母對(duì)孩子潛移默化影響的重要性，我要說(shuō)的是好爸爸更勝過好老師，如果我們?cè)诩叶甲龊脣寢尅⒑冒职?，那孩子在家里就有了兩個(gè)好老師。20xx年《讀者》雜志第13期刊登了李蔚紅女士寫下的這樣一段話：“生命起源于家庭，家庭是每個(gè)孩子的第一所學(xué)校，父母的行為影響著他的一生。不要把培養(yǎng)孩子的期望寄托在別人身上，最了解孩子和能夠幫助他們的只能是父母。如果你不能給他具體的知識(shí)，那么你就做他的一個(gè)大朋友吧，陪伴他童年的時(shí)光，給予他一顆領(lǐng)悟事物的心靈和勤于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。你給予他的是人生早期的記憶，就像一幢高樓的基石，一粒種子萌發(fā)時(shí)的雨水和泥土?！睘榱吮M到一份責(zé)任，我和孩子的媽媽用心揣摩、言傳身教，努力營(yíng)造了一個(gè)濃郁的家庭書香氛圍，引導(dǎo)孩子走上閱讀之路。
營(yíng)造一個(gè)濃郁的書香氛圍，是使孩子喜歡讀書的首要條件。孩子生活在一個(gè)充滿書香的環(huán)境中，耳濡目染，潛移默化，自然就會(huì)認(rèn)識(shí)到書的價(jià)值，從而喜歡讀書。
首先，我們盡量多買適合孩子讀的書，讓孩子可以隨時(shí)閱讀?，F(xiàn)在，我們家里的書有一半以上都是孩子的。為了便于孩子讀書，我們不僅設(shè)立了單獨(dú)的書房，還給兒子購(gòu)置了床頭帶有書架的床，學(xué)生專用書桌等。在家里，孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都有書，孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書。為培養(yǎng)孩子的讀書興趣，我和愛人每隔一段時(shí)間都要帶孩子去書城買適合孩子閱讀的書。在書城里，無(wú)數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書的海洋中，會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。常言道，常在書邊逛，自會(huì)沾書香。
其次，家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子讀書。一個(gè)人的閱讀史，就是他的心靈發(fā)育史，因此讀書要講究方法。孩子們還小，分辨、甄別能力還不是很強(qiáng)，所以孩子讀書需要我們指導(dǎo)。因?yàn)樵谛畔⒈ǖ漠?dāng)代，書籍也是良莠參差的，有的是優(yōu)秀讀物，具有教育意義，利于孩子的健康成長(zhǎng)；有些圖書則格調(diào)低下庸俗，會(huì)對(duì)孩子的身心發(fā)展帶來(lái)負(fù)面影響。即使是優(yōu)秀的讀物，也并非適合所有性格或年齡段的孩子閱讀。因此，我們很注重幫助孩子選擇合適的書籍。當(dāng)然我們也不是硬性規(guī)定孩子要看哪些書，孩子讀的書基本以孩子的興趣為主。但是我們會(huì)做引導(dǎo)，讓孩子明確該讀什么書、不該讀什么書。我們認(rèn)為：閱讀好書就象與高尚的人物進(jìn)行一場(chǎng)經(jīng)過精心準(zhǔn)備的交談；閱讀壞書就等于接受精心策劃的教唆和謀殺。因此，生命短促，時(shí)間寶貴，絕不能讓孩子濫讀。我們?cè)谫I書的時(shí)候，會(huì)挑一些過硬的出版社，要保證孩子讀的書印刷質(zhì)量盡量好，并且沒有錯(cuò)別字。讀書的時(shí)候碰到錯(cuò)別字是大煞風(fēng)景的。
再次，我們也盡量多讀書，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為孩子做讀書的榜樣。孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無(wú)不折射出父母的影子。用“自己的愛好讀書，培養(yǎng)孩子的讀書愛好”，是激發(fā)孩子讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣最有效的方法。我和愛人都是教師，平時(shí)在單位的很多時(shí)間都在看書（當(dāng)然大多是專業(yè)書籍），但是我們并沒有放棄在家里讀書。我們除了在單位里借閱一部分文學(xué)類的書籍外，平時(shí)逛書店，看見自己喜歡的書也會(huì)立刻買下。我們很注重為孩子樹立好榜樣。如果孩子在家里做作業(yè)或讀書，我們除了看看新聞或有特別重要的情況非用電腦上網(wǎng)查資料以外，我和愛人盡量不看電視或上網(wǎng)。十多歲的孩子的自制力較差，如果家長(zhǎng)熱衷于上網(wǎng)和看電視，孩子在一旁看了，那還不跟我們搶鼠標(biāo)和電視遙控器？還能有心思做作業(yè)或讀書？我們也不是完全禁止孩子看電視和上網(wǎng)，一些優(yōu)秀的兒童和科教影片，如《星球大戰(zhàn)》、《獅子王》、《哈利波特》系列等，還有中央10臺(tái)播出的一些科教類節(jié)目都是能夠陶冶孩子的情操、開闊孩子的視野和開發(fā)孩子智力的。現(xiàn)在，似乎有很多家長(zhǎng)、老師反對(duì)上網(wǎng)，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子有害。然而我們卻不這么認(rèn)為，21世紀(jì)是信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)將是人類融入信息化生活的高速公路。在電腦網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，上網(wǎng)只要不過度沉迷，就不會(huì)影響學(xué)業(yè)，相反，還對(duì)學(xué)業(yè)有促進(jìn)作用，特別是可以大大擴(kuò)大知識(shí)面。家長(zhǎng)和老師單純制止孩子上網(wǎng)不但切斷了孩子汲取知識(shí)的源泉，對(duì)孩子接受新科技能力的培養(yǎng)也是極為不利的。我們不僅允許孩子上網(wǎng)，為了方便他查閱、保留一些資料，還購(gòu)置了打印、復(fù)印、掃描一體機(jī)。
第四，孩子的媽媽很注重給孩子讀書，在趙聰10歲之前，孩子聽的故事大多是靠媽媽讀的。美國(guó)著名的閱讀研究專家吉姆·崔利斯的《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金；但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！蔽覀?cè)敢獍堰@筆財(cái)富留給我們的孩子。
就這樣，在孩子近12年的成長(zhǎng)過程中，我們通過讀書帶領(lǐng)孩子一步一步的涉及各個(gè)領(lǐng)域。我們也不苛求兒子一定要做到最好，但希望他能快樂的讀書、學(xué)習(xí)。站在孩子的立場(chǎng)上想一想，還有什么比快樂更重要的呢？我們也真心的希望每一位家長(zhǎng)都能給自己的孩子編織一個(gè)充滿愛與溫情的、一個(gè)有著濃郁書香氛圍的讀書環(huán)境，讓孩子們快樂地閱讀，翱翔在書的海洋中，在快樂中度過自己的學(xué)生時(shí)代。最后，摘錄作家潔塵針對(duì)許多望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)逼著孩子上各種輔導(dǎo)班、提高班的現(xiàn)狀，從一個(gè)母親的角度提出的不同看法，與各位家長(zhǎng)共勉。“養(yǎng)育子女，三分教，七分等。父母對(duì)孩子的教育，更多的應(yīng)是一種身體力行的示范，并且要有足夠的耐心……孩子就像樹一樣，長(zhǎng)慢一點(diǎn)，說(shuō)不定質(zhì)地更緊密細(xì)致?！焙⒆拥某砷L(zhǎng)和提高，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，著急不得，作為家長(zhǎng)，我們更多的時(shí)候需要等待。
我的發(fā)言稿要這樣寫篇十八
今天，很榮幸在這里和大家共同分享基層維穩(wěn)工作的一點(diǎn)方法及體會(huì)。我的發(fā)言題目是不懈怠，不疏漏，繼續(xù)深入做好維穩(wěn)工作。
土地上，出現(xiàn)了一些不和諧的音符，他們就是在新疆從事民族分裂和暴力恐怖事件的分裂分子。他們的目的就是破壞民族團(tuán)結(jié)，妄想將我們熱愛的這片土地從中國(guó)的版圖上分裂出去。他們實(shí)施暴力恐怖事件，制造事端，妄圖搞亂我們新疆的社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序；他們印制非法宗教宣傳制品，妄想通過這些非法宣傳品歪曲事實(shí)，蠱惑人心；他們從事非法地下講經(jīng)點(diǎn)，妄想通過這些非法活動(dòng)控制別人思想，拉攏人員，從事分裂活動(dòng)。他們的所作所為，是我們每個(gè)熱愛這片土地，代代生活在這片土地上的人們所不能接受和痛恨的。為此，我們將以我們的實(shí)際行動(dòng)痛擊他們的不良企圖，我們每一個(gè)基層工作者，都要有全力做好基層維穩(wěn)工作的決心和信心。
自6月26日以來(lái)，烏魯木齊市維穩(wěn)工作已進(jìn)行一月有余，我們當(dāng)中，有些同志已開始認(rèn)為最敏感，最危險(xiǎn)的時(shí)期已經(jīng)過去，漸漸顯露出麻痹大意的態(tài)度。可是，在新疆從事民族分裂活動(dòng)的分裂分子一刻也沒有停止對(duì)新疆的分裂活動(dòng)，他們?cè)诎堤幩艡C(jī)而動(dòng)。為此，我們將繼續(xù)做好如下工作：
一、提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持維穩(wěn)工作不懈怠。
我們要從思想上提高認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上緊密圍繞市委市政府關(guān)于維穩(wěn)工作的各項(xiàng)部署上來(lái)，堅(jiān)持不懈的的繼續(xù)做好維穩(wěn)各項(xiàng)工作。
二、嚴(yán)密防控、堅(jiān)持維穩(wěn)工作不疏漏。
要繼續(xù)做好基層維穩(wěn)巡邏工作，對(duì)分裂分子保持高壓態(tài)勢(shì)。以加強(qiáng)社區(qū)防控管理為基礎(chǔ)，以強(qiáng)化重點(diǎn)區(qū)域和重要目標(biāo)防范控制為重點(diǎn)，統(tǒng)一部署全體巡邏隊(duì)，對(duì)社區(qū)內(nèi)主要干道、重點(diǎn)區(qū)域、人員密集場(chǎng)所、加大巡邏防控的力度和密度，提高見警率。
要加強(qiáng)對(duì)地下講經(jīng)點(diǎn)及非法宗教出版物清查力度；要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)路段、重點(diǎn)場(chǎng)所的防控，確保工作不出疏漏。
三、繼續(xù)加強(qiáng)流動(dòng)人口清查工作。
我們要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)流動(dòng)人口的排查工作。全面加強(qiáng)流動(dòng)人口、出租房屋的規(guī)范化管理。認(rèn)真組織人員深入小區(qū)、各門面店鋪、賓館飯店、舞廳卡廳等各類場(chǎng)所廣泛開展普查工作，檢查身份證件，核實(shí)出租房屋，充分掌握轄區(qū)流動(dòng)人員數(shù)量、出租房屋情況。凡外來(lái)人員一律督促其辦理居住證，通過深入細(xì)致地工作，做到了底數(shù)清、情況明，掌握內(nèi)容詳實(shí)充分。
四深入細(xì)致的開展民宗工作。
民族團(tuán)結(jié)是新疆維穩(wěn)工作的基礎(chǔ)，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程、戰(zhàn)略工程，直接關(guān)系各民族的繁榮，關(guān)系社會(huì)的和諧穩(wěn)定，關(guān)系國(guó)家的長(zhǎng)治久安。分裂分子就是希望破壞民族團(tuán)結(jié)來(lái)達(dá)成他們分裂新疆的目的，我們堅(jiān)決不給他們機(jī)會(huì)。不利于民族團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于民族團(tuán)結(jié)的事不做。
同事們，我相信，通過我們大家的共同努力，一定可以將分裂分子的分裂企夢(mèng)擊的粉碎。我們的新疆在我們的努力下一定會(huì)長(zhǎng)治久安，繁榮昌盛！
20xx/7/28。
我的發(fā)言稿要這樣寫篇十九
親愛的老師同學(xué)們：
今天，我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是：《我愛我校，我愛我的xx》。
我想，不管是初一、初二，還是初三，只要是xx的學(xué)生，對(duì)我們的學(xué)校，都有著一份感情，我愛我的學(xué)校，我愛我的xx。
作為一名初一的學(xué)生，進(jìn)入xx的學(xué)習(xí)才一個(gè)學(xué)期，但對(duì)xx的感情已非常的深厚，就像平常所說(shuō)的那樣，我把xx當(dāng)成了我的家，這里有我的家人，這里有我的生活。
正像?？险f(shuō)的那樣，我們的學(xué)校大氣而沉著，寧?kù)o而致遠(yuǎn)。第一次進(jìn)入xx就覺得這是一所很美的學(xué)校，我想在場(chǎng)的同學(xué)都跟我有一樣的感受。給人沉穩(wěn)感覺的校門前架著兩座橋，一池的碧水給xx增添一份柔美，校園里，各種植物點(diǎn)綴著校園，噴泉，日晷，翠竹，這個(gè)校園顯得如此和諧。在這樣的校園里生活與學(xué)習(xí)，我想我們的心情都會(huì)格外的愉悅與寧?kù)o。
校園里的歡歌笑語(yǔ)是我們放飛的青春，我們?cè)谶@里揮灑著熱情，xx的校園生活豐富多彩，我想大家都有體會(huì)。拿初一年級(jí)來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)期內(nèi)，大大小小的講座，合唱比賽，體育活動(dòng)豐富著我們的課余生活。在學(xué)習(xí)上，學(xué)校也有很多的方法來(lái)讓我們滿懷激情的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)解方程競(jìng)賽等學(xué)科活動(dòng)都激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
xx是一個(gè)非常和諧的學(xué)校，學(xué)生碰到老師，禮貌的說(shuō)一聲“老師好”，老師也會(huì)和藹的回一聲“你好”，就像圣誕節(jié)那天，我走在校園里，幾乎碰到的每一個(gè)老師，都會(huì)對(duì)我說(shuō)一聲節(jié)日快樂，這讓我很意外，畢竟以前只是我祝老師節(jié)日快樂，老師才會(huì)想起回問我們，老師主動(dòng)的祝我節(jié)日快樂，印象中也是第一次，因?yàn)檫@簡(jiǎn)單的一聲“節(jié)日快樂”，我的心里變得暖暖的。過年過節(jié)，師生之間的一聲祝福都會(huì)讓學(xué)生與老師之間的隔閡變得更校xx注重很多細(xì)節(jié)的堅(jiān)持，排隊(duì)買飯，晚自習(xí)的放學(xué)，進(jìn)入報(bào)告廳的規(guī)矩等，我們?cè)谶@些堅(jiān)持中感受到了xx的優(yōu)秀。
學(xué)校就像是一個(gè)大家庭，老師們就好比是和藹可親的長(zhǎng)輩們，同學(xué)們就是親密無(wú)間的兄弟姐妹。如果沒有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向；沒有了同學(xué)，就如同生活里失去了陽(yáng)光，歡樂中沒有了笑語(yǔ)。大家的歡聚，使我們的生活變得更加燦爛，這里有我們?nèi)松械妮x煌時(shí)刻，有我們迎接社會(huì)的起點(diǎn)。
那么，我們就應(yīng)該手牽著手，為我們的母校增光。哪怕未來(lái)，我們走向高中，走進(jìn)大學(xué)，面向社會(huì)，我們心中仍應(yīng)有一個(gè)角落，屬于我們的xx。我們?cè)谶@里學(xué)會(huì)自尊、學(xué)會(huì)自信、學(xué)會(huì)自強(qiáng)，然后以我們飽滿的精神努力汲取知識(shí)，大膽地應(yīng)對(duì)未來(lái)日子中無(wú)數(shù)的艱難與困苦，我們不應(yīng)畏懼。前方的路，也許遙遠(yuǎn)，也許曲折，甚至模糊，但要相信你在心里默念著要堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，就能勇敢起來(lái)。
我相信，我們心中都深深地愛著xx，我相信，我們未來(lái)不管走了多遠(yuǎn)，仍然會(huì)想起心中的xx，這個(gè)因和諧，因堅(jiān)持，因努力而優(yōu)秀的xx。
我的發(fā)言稿要這樣寫篇二十
各位領(lǐng)導(dǎo).老師們：
大家好！雖然我性格內(nèi)向、不善表白，但是此刻我還是勇敢地站在演講臺(tái)前，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛可以改變一切！
“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò)，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教18個(gè)春秋了。學(xué)生們來(lái)了又走，走了又來(lái)，在從教的十幾年中，孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動(dòng)過。在孩子們的成長(zhǎng)中，我也逐漸成熟起來(lái)。我感謝他們，是他們讓我在單調(diào)的生活中，感到了快樂和滿足；是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中，只有09屆畢業(yè)班，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動(dòng)、傷心和震撼。
還未接手時(shí)王文勇的大名已是如雷貫耳，抽煙喝酒打架樣樣拿手，等接手了這個(gè)班，才識(shí)他的廬山真面目。王文勇是個(gè)讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個(gè)頭，脖子歪著，走路橫沖直撞，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆。每天闖禍最多，而且無(wú)論你怎樣說(shuō)服他，他也不會(huì)說(shuō)一句“我錯(cuò)了”。他對(duì)待任何一個(gè)老師的態(tài)度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，對(duì)我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時(shí)我想：這哪里是個(gè)孩子？分明是塊頑石。每當(dāng)科任老師對(duì)我說(shuō)他太難管的時(shí)候，我只能苦笑，因?yàn)槲覍?duì)他真的是軟硬皆施了，真的是無(wú)能為力了。就在我不知所措時(shí)，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)：他很聰明，寫字工整；愛打抱不平。從此，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時(shí)也很喜歡他，甚至對(duì)他比對(duì)別人還好。直到有一天，他又犯錯(cuò)了，我輕輕地摸著他的頭對(duì)他說(shuō)；“文勇，你又犯錯(cuò)了，老師知道你不是故意的，只是有時(shí)管不住自己，是嗎？只要你能知錯(cuò)就改，還是好孩子。”此時(shí)，他不說(shuō)話，把頭低下了，過了好一會(huì)兒，他輕輕地說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了！”半年多了，我終于等到了這句話，是多么的不容易呀！從此以后，他能夠認(rèn)錯(cuò)了，雖然經(jīng)常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，因?yàn)樗K于可以誠(chéng)懇地聽我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵(lì)都將使他向正確的人生路上靠近。
我想，在座的老師們都與我感同身受吧！愛每一個(gè)學(xué)生，用心來(lái)打動(dòng)他們，在他們身上注入我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師愛。
三尺講臺(tái)，舞臺(tái)雖小，但我手捧師愛，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我熱愛學(xué)生，無(wú)悔青春。18載苗圃耕作，讓我頓悟：擁有，我承擔(dān)著責(zé)任；奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著喜悅；創(chuàng)造，我感悟著生命；育人，我享受著幸福！
我的發(fā)言稿要這樣寫篇二十一
老師們，同學(xué)們：
大家好。
今天是我們升入高三后的第一個(gè)大會(huì)，我們?nèi)w師生齊聚一堂，目的很明確，那就是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一行動(dòng)。
首先問同學(xué)們一個(gè)問題，經(jīng)過兩天的休整，回到學(xué)校大家這幾天有沒有感到有點(diǎn)兒不同？……前幾天，一二年高考剛剛結(jié)束，而一二年高考的結(jié)束，就是一三年高考的開始。如果把五中看成一座營(yíng)盤，那么同學(xué)們就是沖鋒陷陣的士兵，五中高考所創(chuàng)造的輝煌，是三十多年來(lái)一屆一屆正中學(xué)子刻苦拼搏的見證。這是一場(chǎng)連續(xù)不斷的接力賽，今天，這場(chǎng)接力賽的新主角，就是在場(chǎng)的所有的同學(xué)，青春拼搏的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們將在這里隆重登場(chǎng)。那么同學(xué)們，你是否意識(shí)到，一三年高考的接力棒已經(jīng)交到了你的手上，換句話說(shuō)，你已經(jīng)是一名高三的學(xué)生了。未來(lái)的一年，將是你人生中第一個(gè)真正的轉(zhuǎn)折：過去十幾年的辛苦付出，即將結(jié)出果實(shí)；未來(lái)數(shù)十年的前景，即將由此展開。
美麗的空中樓閣。我們要抓住今天，切實(shí)地為美好的明天而努力奮斗。高三一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)開始，這是高三夯實(shí)基礎(chǔ)的重要階段?；A(chǔ)好的同學(xué)在這個(gè)階段應(yīng)該不驕不躁，查漏補(bǔ)缺，“好”上再求“精”，力求百尺竿頭更進(jìn)一步；基礎(chǔ)差的同學(xué)更應(yīng)該查不足，補(bǔ)漏洞，勤記誦，多練習(xí)，一步一個(gè)腳印地走下去，全力以赴，腳踏實(shí)地。所有的同學(xué)要分秒必爭(zhēng)，不小看任何一個(gè)疑問，不放過任何一個(gè)難點(diǎn)，千錘百煉，百煉必定成鋼！
各位同學(xué)，三年高中生活短暫而又美好，對(duì)你們一生的影響都是深遠(yuǎn)的。從你們步入五中的那天起，就注定了你們將度過不平凡的三年，因?yàn)槲逯薪o予你們的不僅僅是知識(shí)財(cái)富，還給予了你們終身受益的精神財(cái)富。二年前，你們經(jīng)過激烈的競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)的拼搏，跨入五中的大門。今天，你們又要面對(duì)一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，那就是一年后的高考。美好的人生理想將通過這一次的挑戰(zhàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。所以，這一年，對(duì)你們具有非凡的意義。你們渴望著成功，因?yàn)槟銈兗缲?fù)著太多的期待和厚望。能否把握住這最后的一年至關(guān)重要，意義深遠(yuǎn)。為此，這里我提幾點(diǎn)希望和要求。
一要有堅(jiān)定的信心。我們?nèi)w高三同學(xué)都要樹立堅(jiān)定的信心。信心是動(dòng)力的源泉，信心是成功的一半。
二要樹立高三意識(shí)，提前起步，盡快加速
步，盡快加速?！白プ〗裉炀褪亲プ「呷プ「呷褪亲プ〕晒Α?。樹立遠(yuǎn)大志向，抓住高考機(jī)遇，創(chuàng)造人生輝煌。
三要有科學(xué)的方法。高考備考既是一項(xiàng)艱巨的個(gè)人腦力勞動(dòng)，更是一場(chǎng)智慧的競(jìng)爭(zhēng)。在這一年里，同學(xué)們要講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，當(dāng)然最重要的是要聽取各科老師的意見。同學(xué)們要以查漏補(bǔ)缺的方式，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；以反思總結(jié)為手段，構(gòu)建知識(shí)體系；以培養(yǎng)習(xí)慣為目的，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)；以強(qiáng)化練習(xí)為重點(diǎn)，訓(xùn)練解題能力。要分清兩個(gè)關(guān)系，即懂與真懂，會(huì)與真會(huì)。具體說(shuō)就是注意以下幾點(diǎn)：
1、要克服急于求成的思想傾向，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。高考沒有暴發(fā)戶，千里之行，始于足下。
2、要重視歸納總結(jié)，對(duì)做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正。建議每個(gè)同學(xué)都要建立一個(gè)錯(cuò)題記錄本、一個(gè)典型問題總結(jié)本，把學(xué)習(xí)中遇到的一些有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，養(yǎng)成分析錯(cuò)誤、提高自己的好習(xí)慣。
3、要努力培養(yǎng)自己的計(jì)劃能力，在考慮老師教學(xué)進(jìn)度的前提下，安排好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定自己每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并堅(jiān)持完成。
和解題規(guī)律；練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。
5、要及時(shí)查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)過程中，假如發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷，要采取積極的補(bǔ)救措施，及時(shí)彌補(bǔ)，對(duì)知識(shí)的掌握要系統(tǒng)全面，不留死角，不留遺憾。
四要有頑強(qiáng)的毅力。人的一生緊要關(guān)頭只有幾步，現(xiàn)在到了同學(xué)們邁向輝煌未來(lái)的關(guān)鍵一步。在這一年時(shí)間里，我們要以頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難。同學(xué)們十二年寒窗，已經(jīng)養(yǎng)成了克服困難的素質(zhì)和精神，在未來(lái)的一年里，只要堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)拼搏，就一定能創(chuàng)造輝煌。
五要有健康的心態(tài)。在這一年里，要鍛煉良好的心理素質(zhì)。有人說(shuō)，高考三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話是有一定的道理的，誰(shuí)的心理素質(zhì)好，誰(shuí)就肯定會(huì)發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績(jī)。希望同學(xué)們要把每一次考試都當(dāng)作高考，這樣到高考時(shí)就不至于因?yàn)榫o張、害怕而影響考試發(fā)揮。平時(shí)考試如果不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調(diào)整好心態(tài)，投入到高效的復(fù)習(xí)中去。而且平常考試不理想，對(duì)于加強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，不完全是壞事，因?yàn)樽约旱目荚囍斜┞冻鰜?lái)的問題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個(gè)機(jī)會(huì)彌補(bǔ)上，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，對(duì)待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來(lái)對(duì)待成績(jī)和名次。
我的發(fā)言稿要這樣寫篇二十二
翻看陳舊的發(fā)言稿，不經(jīng)想起曾經(jīng)走過的歲月。
前言……
在我沒復(fù)讀之前，我就是一個(gè)只知道玩的學(xué)生，臨近中考，我什么也不懂。這時(shí)的我想起最初的夢(mèng)想，只是想進(jìn)入大學(xué)去嘗試哪里的生活，只是想創(chuàng)造自己美好的人生旅途。中考到了，也失敗了。中考過后的我頹廢、無(wú)所事事，問自己該怎么辦？過了許久，我最終下定決心復(fù)讀，攜著最初的夢(mèng)想，來(lái)到了復(fù)讀的學(xué)校。來(lái)到學(xué)校開始我什么也不懂，我很害怕，怕自己重蹈覆轍，怕自己基礎(chǔ)差得不到老師的重視。
來(lái)到復(fù)讀學(xué)校時(shí)，一切都很陌生，我也不會(huì)去和同學(xué)老師們交流溝通。有一次，聽寫是寫在黑板上，我拿著粉筆手有點(diǎn)抖寫字又很慢，寫著每一個(gè)字母。當(dāng)時(shí)教我的英語(yǔ)老師并沒有吹逐，也沒笑我手抖寫字慢，而是在我身旁靜靜的等著我寫完每一個(gè)字母，此刻頓時(shí)萌生學(xué)下去的信心。一天天的過去了，我聽懂了一些，也學(xué)會(huì)做了一些題。又一天天的過去了，我發(fā)現(xiàn)我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，又開始不自信了，有點(diǎn)想放棄了，這時(shí)我又想起最初的夢(mèng)想，我不能放棄，我要把它實(shí)現(xiàn)，要堅(jiān)持！因?yàn)槊魈斓拿篮玫戎悖嘈棚L(fēng)雨過后總會(huì)出現(xiàn)彩虹，要相信堅(jiān)持就是勝利。
眼看中考快到了，省試應(yīng)性考試又給了我再次的打擊，讓我真的迷茫了，讓我真的想放棄了，讓我真的不知道怎么去面對(duì)以后。過后再想想，接下來(lái)的時(shí)間好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真了，努力了，怕什么，自己無(wú)悔。
最后我想對(duì)大家說(shuō):放輕松點(diǎn)，做道無(wú)怨無(wú)悔，永遠(yuǎn)不放棄最初的夢(mèng)想，即使不能實(shí)現(xiàn)，也欣然的對(duì)自己說(shuō):曾經(jīng)在這條路上努力過，奮斗過。加油！加油！加油！相信自己，明天會(huì)更好。
前言……
在此之前我也有過發(fā)言，也是我第一次接觸發(fā)言。我第一次的發(fā)言準(zhǔn)備了一周，因?yàn)橐摳灏l(fā)言，就怎樣在我的準(zhǔn)備下我開始了我人生中第一次發(fā)言。那是高一第一學(xué)期快結(jié)束的元旦晚會(huì)上，我面對(duì)剛復(fù)讀初三畢業(yè)的學(xué)校，面對(duì)著在我之后的一百多名復(fù)讀生和學(xué)生的家長(zhǎng)及學(xué)校里的教職人員。我上臺(tái)的那一刻心在跳，身在抖動(dòng)，拿在手里的話筒差點(diǎn)滑落在不大的講臺(tái)上?？上?，由于我的緊張，還沒說(shuō)到一半我就結(jié)束了我人生中第一次發(fā)言。但發(fā)言過后我在心里暗暗對(duì)自己說(shuō):我相信以后有機(jī)會(huì)我一定不會(huì)緊張，我相信會(huì)更壯大，我相信未來(lái)不是夢(mèng)，明天會(huì)更好。
我們生活在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，沒有誰(shuí)會(huì)關(guān)注你，沒有誰(shuí)會(huì)真正的幫助你，也沒有會(huì)在乎你所經(jīng)途中遇到什么，經(jīng)受了什么，只有你成功了，有成就了，才會(huì)有人會(huì)問你，會(huì)關(guān)注你。當(dāng)我在《我的苦難，我的大學(xué)》這本書中看到有怎樣的一句話:“這個(gè)世界不相信眼淚，哪些謗我、欺我、輕我、賤我、騙我、我就且忍他、讓他、避他、由他、耐他、敬他、不要理他，多年以后且看他。”因此無(wú)論在這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中遇到什么，暫且放下，不必在乎，不必理會(huì)，盡管有時(shí)也會(huì)被情緒所控，在此時(shí)你要想到這句話:“強(qiáng)者控制情緒，弱者被情緒所控制”而你是強(qiáng)者，不是弱者。
最后我想說(shuō)盡管所有人都拋棄你，你也不能放棄最初的夢(mèng)想，也不能丟掉你最美的心靈。盡管全世界都要你放棄的時(shí)候，你也要對(duì)自己說(shuō):相信自己，再試一次。然，我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)中就應(yīng)該相信，相信未來(lái)不是夢(mèng)，相信明天會(huì)更好，相信夢(mèng)想會(huì)成真。
如今我已走進(jìn)高三，不應(yīng)該像上面所述，不放棄，堅(jiān)持到最后，即使不能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，也要做到無(wú)怨無(wú)悔。但，更應(yīng)該相信自己，相信一切都會(huì)變好，實(shí)現(xiàn)。而美好就在明天等著你，加油！加油！加油！
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