人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
初中老師教學計劃篇一
本班共有72名學生，其中男生43人，女生29人。絕大部分的學生外宿。
1、建立一支有進取心、工作能力較強、有威信的班干部隊伍。
2、使全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣。
3、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，促進學生德、智、體、美、勞全方面的均衡發(fā)展。
1、培養(yǎng)一群得力助手――班干部。
班干部是班主任的左右手。建立一支強有力的、有威信的班干部隊伍對于班主任開展日后的工作顯得尤為重要。所以，必須做到認真選拔班干部。但考慮到剛開學，我對學生的了解并不深，所以選班干部時主要參考的是學生的入學成績;其次，選拔班干部根據(jù)男、女生性格、喜好、優(yōu)勢的不同也做了相應的調(diào)整，如信息、生物安排男生，而美術、音樂則安排女生擔任。這次選拔的班干部試用期為兩周(時間視具體情況而定)，兩周后，淘汰不稱職的，重新選拔合格的人選。通過這兩周的觀察，選拔出班長和副班長。
選拔好班干部隊伍后，幫助班干部樹立威信也是班主任的重點工作之一。
第一，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法;
第二，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;
第三，信任班干部，不必事事親自親為，適當放手，讓他們有充分的空間發(fā)揮主觀能動性。
2、制定班級公約，強調(diào)班紀，增加學生的集體榮譽感，加強班集體的凝聚力和向心力，形成良好班風。
(1)抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象;明確請假的正確手續(xù)
(2)提高黑板報質(zhì)量，避免流于形式化，形成板報小組，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
措施：每兩周進行一次黑板報的出版，評選“每月之星”，由全班投票選出，再把姓名寫在黑板報上。
(3)利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。
(4)通過主題班會培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
主題班會活動計劃(暫定)
班會常規(guī)：“我是小老師”，學習成語知識，按照學號順序，讓同學上臺講述成語故事
第二周：主題為“做一名合格的中學生”
活動目的：強調(diào)班風班紀(詳見通知《第1、2周校務管理工作指導》)
第四周：主題為“新校園，我最感興趣的人、事、物”
活動目的：了解學生心中所感興趣的人、事、物
活動準備：第3周班會先進行一次簡單的書面調(diào)查，讓學生把自己對新校園，最感興趣得人、事、物寫在紙上
第五周：迎國慶主題班會“祝福您，祖國母親”
活動目的：通過活動，讓學生了解中國的文化，激發(fā)學生的愛國熱情，增強民族自豪感和榮譽感，提高個人的素質(zhì)，培養(yǎng)學生的合作精神，讓班級更加和諧。
活動形式：游戲、知識搶答
第六周~第二十周
每月至少舉辦一次主題班會，相關的主題視具體情況而定。
主題：青春健康教育心理課程
班級寫字比賽
班級朗讀比賽
安全教育工作
培養(yǎng)學生正確的是非觀等等
(5)組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
如學校的運動會
(6)定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
(7)培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
3、布置教室環(huán)境。
提供一個干凈、整潔、舒適的學習環(huán)境對于學生的學習起到很大的促進作用。班主任應勤于巡班，檢查教室衛(wèi)生情況，對于沒搞好衛(wèi)生的值日生讓其第二天繼續(xù)參與相應職責的衛(wèi)生工作。
如果條件允許，教室的窗臺可選擇養(yǎng)盆栽。
4、家校溝通。
父母是孩子的第一任教師。教育學生，離不開家庭教育，與學生家長的溝通是非常重要的。家訪是了解學生的一個很實用、很重要的途徑。希望能在期中考過后對部分學生的家庭進行家訪。
做好后進生工作。我班后進生主要對象是對學習不重視或?qū)W習成績長時期未能有所提高的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度，培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心。
以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在本學期不出差錯，把好每一關。使我班形成良好的班風和學風，促進學生身心的健康發(fā)展。
初中老師教學計劃篇二
一次疫情，讓我們所有的老師和學生都被隔在學校的門外。然而，停課不能停學，作為老師，我們可以把我們的課堂從講臺搬到線上，讓所有的學生們在家連上網(wǎng)就能學到知識。我們學校這一次就采取了線上課堂教學的模式，讓同學們在網(wǎng)課中學到以往要去學校才能學到的知識。以下就是我將線下教學搬到線上教學后，重新擬定的初一下學期線上英語教學計劃，如有不足，還望領導們指正：
線上教學和線下教學相比，最大的一個優(yōu)點或許就是多媒體的應用來充實教學了。過去在講臺上給學生們上課，多媒體用是用，但是學生們興趣似乎不大，有同學反映還不如黑板上做板書的時候?，F(xiàn)在需要所有的同學們在線聽課，我們做老師的，將多媒體應用到線上教學，算是再合適不過了。我計劃在接下來的這個學期里面，將多媒體最大化的應用到教學中，讓學生們網(wǎng)課的內(nèi)容更加豐富多彩，將形式和內(nèi)容充分結(jié)合起來。
本學期的課程，我計劃將英語影視里的經(jīng)典情景對話巧設在我的英語課上，讓學生們通過演繹情景劇的形式，完成簡單的英語對話練習，讓同學們在一種英語氛圍里將英語融進生活里。如果可以的話，我還想讓帶課的幾個班級的學生進行線上戲劇的演繹，讓同學們在一種強烈的參與感中愛上英語，學好英語。通過上學期的教學，我知道學生們學英語的動力多是來自與外國人對話，不是簡單的應付考試，所以如果能夠從教學的根本上改變過去陳舊的模式，讓孩子們寓教于樂的學好英語，何樂而不為呢？
在這個學期的教學中，我還打算每周讓學生們閱讀自己感興趣的英文詩，讓他們在自己喜歡的英文詩里選一首背誦下來，在每周最后一節(jié)課在線上課堂上背誦給大家聽。這樣做既鍛煉了學生們的英語學習能力，也能夠鍛煉他們的表達能力。當然，教學計劃是這樣擬定的，但是實際上教學過程中，一定還是會遇到很多我們老師和學生都想不到的情況，做英語老師的，特別是現(xiàn)在在線上教學，考驗的也就是英語老師的應變能力了。
初中老師教學計劃篇三
認真學習學校各處室的工作計劃，全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。本年級將繼續(xù)以培養(yǎng)四優(yōu)中學生為總體目標，即“優(yōu)秀的品德、優(yōu)雅的氣質(zhì)、優(yōu)美的形體、優(yōu)良的學業(yè)”，繼續(xù)堅持賞識教育，每個人都有閃光點。深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等，進一步拓展“規(guī)范行為―陶冶情操―健全人格”的德育內(nèi)涵。
著名教育家葉圣陶說過：教育就是養(yǎng)成習慣。習慣的形成對于學生一輩子來說是受益終生的。結(jié)合初一年級特點，為創(chuàng)年級工作特色，促進學校德育工作協(xié)調(diào)發(fā)展，初一年級將主要以培養(yǎng)學生文明守紀的行為習慣，夯實學習基礎，加強教育教學常規(guī)管理為教育核心，幫助新初一學生順利的實現(xiàn)小學到初中的平穩(wěn)過渡，保持年級的和諧穩(wěn)定。
1.德育教育目標：培養(yǎng)學生文明守紀的行為習慣，幫助新生盡快適應初中生活，增強學生自我約束，自我管理的能力。
2.教學教育目標：培養(yǎng)學生良好的學習習慣，夯實知識基礎，避免在初始階段兩級分化。
3.集體建設目標：幫助初一新生樹立集體意識，創(chuàng)造積極向上的班級文化氛圍，注重班級的班風學風和文化建設。完成好學校的各項常規(guī)教育和主題教育活動。重視學生干部的培養(yǎng)，讓他們成為學生中的榜樣和老師的小幫手。
(一)年級組教師隊伍建設
1、營造和諧的教育教學氛圍。
年級組是老師們工作和學習的地方，老師們在一起工作相處的時間有時候比陪伴家人的時間還要多，只有大家努力營造一個和諧寬松的年級氛圍，才能更好的完成學校布置的各項教育教學任務。根據(jù)初一年級組老教師少，年輕教師多的特點，計劃通過利用年級例會或舉行座談會的形式讓老教師向年輕教師介紹教育教學中的成功經(jīng)驗，而年輕教師要虛心向老教師多問，多學習，多請教，并且在班級管理和日常工作中也要勇于創(chuàng)新，為年級組多承擔責任。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關心，相互幫助，才能共同創(chuàng)建一個愉快、寬松、和諧的年級教育教學氛圍，才能共同把學校的各項工作做得更好。
2、加強教學研究，努力提高教育教學水平。
按學校教學處要求互相聽課，教研組長、年級組長、備課組長20節(jié)，其它教師10節(jié)，新教師不少于30節(jié)，備課組長和教研組長隔周檢查一次。進一步強化備課組工作，提高教研質(zhì)量。各備課組每周都要安排一次集體備課時間，并充分利用這一固定的時間，積極開展教研活動，認真學習“新課標”，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢、群策群力，認真鉆研教材教法。進入新課程階段的任課教師，要積極參加中教研組織的各項培訓活動，各備課組長要嚴格要求，認真做好考勤和組織工作。
作為初一年級為了新生入學后能更好的因材施教，班主任和任課教師在新生入校之后要抓緊時間熟悉學生，進行學生情況和學情摸底，結(jié)合學生的實際情況，科學的指導學法，備好課、上好課，切實提高課堂教學效率。
初中老師教學計劃篇四
受著疫情的影響，我們這些做老師的，哪怕是做好了教學計劃，現(xiàn)在也得重新再計劃了。畢竟線下教學和線上教學不太一樣，網(wǎng)課教學和講臺教學可以說是大不相同。作為一個初一的英語老師，我制定了如下這份初一下學期英語網(wǎng)課教學計劃，以保證我教的學生們都能夠在家期間如常學到這學期的知識。
打個也許不太恰當?shù)谋扔?，講臺教學可以說是話劇表演，而網(wǎng)絡教學則更像是電視直播，不僅課程內(nèi)容可以回看，而且課程內(nèi)容中出現(xiàn)的問題也會一再的反復播放。所以這也就要求我們這些做老師的在網(wǎng)課備課的時候更加認真仔細，不讓自己教學中出現(xiàn)的紕漏影響學生們重新復習時的效果。在網(wǎng)絡上進行網(wǎng)課教學，還得考慮到網(wǎng)絡的流暢問題，可以適當把課程內(nèi)容減少一些，分更多的課次去教課，容許每節(jié)課網(wǎng)絡有延遲了也不耽誤每節(jié)課課程內(nèi)容的傳達，如無這方面的準備，教學內(nèi)容的完不成也就成了老師教學工作的惡性循環(huán)了。并且學生們也無法過長時間在電腦前聽課，聽久了會影響課堂吸收效果的。
換個角度想，現(xiàn)在網(wǎng)絡教學也還是有優(yōu)勢的，我們做老師的可以利用好網(wǎng)課可以重復聽反復聽的特點，盡可能把網(wǎng)課上好，這樣學生們就可以通過網(wǎng)課視頻去自己查漏補缺了，免除了學生們單獨再找老師問問題的問題，畢竟現(xiàn)在特殊情況，學生們問問題也是通過語音或者打字，不能夠面對面教授的話，每一個學生問一遍，老師每一個學生解釋一遍，花費在此的時間可就沒有盡頭了。老師們也不是神，是一個普通人，精力也是有限的，有了網(wǎng)絡教學可重復播放的優(yōu)勢，老師的網(wǎng)課也能上得省心一些。
過去在講臺上上課，我也會給學生們播放一些英語歌曲或者英語影視片段，以供學生們更好的接受英語的學習內(nèi)容，現(xiàn)在網(wǎng)絡上進行網(wǎng)課教學也一樣可以通過多媒體的方式讓課堂生動起來。但也要盡可能的避免教學變成了主播直播，避免網(wǎng)課室變成直播室，把握好那個度，不讓教學變得和網(wǎng)絡直播一個模樣，也不要讓自己的教師身份變成學生們“粉”的愛豆身份，讓學習保有學習該有的嚴肅和認真。
初中老師教學計劃篇五
七年級學生由小學階段升入初中階段,學習方式和學習的要求都發(fā)生了質(zhì)的變化。小學階段注重學生數(shù)感和數(shù)的運算能力的培養(yǎng),初中階段除了上述要求外,將對學生的數(shù)感、符號感和空間觀念等方面提高要求。同時,初中階段注重學生自主學習能力的形成,注重學生合作、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與形成,注重學生合作交流的意識的培養(yǎng)。對七年級學生來說,學習方式方法都有了較大的變化,能否較快適應,這是一個挑戰(zhàn)。
本學期的教學目標:
第一章:有理數(shù):理解正負數(shù)的意義,會進行有理數(shù)的運算,會用數(shù)軸表示有理數(shù),會進行有理數(shù)的大小比較,理解互為相反數(shù)、互為倒數(shù)的兩數(shù)的意義,并會求一個數(shù)的倒數(shù)與相反數(shù);會求一個數(shù)的絕對值,并理解絕對值的概念。了解近似數(shù)的概念,了解有效數(shù)字的概念,并能按要求取近似數(shù),本章還應注重培養(yǎng)學生的數(shù)感。
第二章:整式加減,本章重點是用字母來表示數(shù)。會用字母表示數(shù)并會用字母來列簡單的數(shù)量關系。本章是學習方程的基礎,要求學生了解字母表示數(shù)的意義,了解代數(shù)式的概念并會求代數(shù)式的值,掌握同類項的概念并會進行整式的加減。
第三章:一次方程和方程組:學生要了解一次方程的概念,了解一元一次方程和二元一次方程組的概念。會解一元一次方程和二元一次方程組,會用方程或方程組解決簡單的實際問題。
第四章:直線與角:讓學生了解線段、射線、直線的概念并知道它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。會比較線段的大小,了解線段的中點概念及性質(zhì),理解角的概念,會表示一個角,并會度量角的大小,會比較角的大小,知道角平分線的概念并會用它的性質(zhì),會用尺規(guī)作圖作角和線段。
第五章:數(shù)據(jù)的收集與整理:了解數(shù)據(jù)的收集的方法并會收集簡單的數(shù)據(jù),能把收集到的數(shù)據(jù)進行簡單的處理,理解并能區(qū)分三種統(tǒng)計圖的區(qū)別與聯(lián)系,并能就具體問題選擇合適的統(tǒng)計圖,能就具體的統(tǒng)計圖收集到有用的信息并為決策服務。
本學期要關注以下幾個方面的問題:
1、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的信心與興趣;
2、注重培養(yǎng)學生的自主學習能力,形成終身學習能力;
3、注重培養(yǎng)學生合作的意識與能力,并學會交流;
4、注重培養(yǎng)學生的探究意識與能力;
5、注重學生動手操作能力的培養(yǎng),讓學生在操作用中學習。
本學期的課時安排:
第一章:有理數(shù)約20課時
第二章:整式加減約9課時
第三章:一次方程和方程組約20課時
第四章:直線與角約14課時
第五章:數(shù)據(jù)的收集與整理約7課時
初中老師教學計劃篇六
伴隨秋天的腳步，我們踏入了一個新學年的開始。新學年伊始，為了全組生物教師教學工作有目的性、完成工作有針對性，特根據(jù)學校指導方針、教學大綱安排制定本學期七年級生物組工作計劃，具體內(nèi)容如下：
緊緊圍繞學校xxx的發(fā)展精神，緊密結(jié)合教育的精神實質(zhì)，為了一切的孩子，為了孩子的一切，充分發(fā)揮每位教師優(yōu)秀才干，使學生在我們的精心教育下茁壯成長，成為具有豐富知識的全面人才。
結(jié)合教學大綱的安排以及實際開設課時數(shù)量，設置每周x課時共計完成xx節(jié)課的教學內(nèi)容。另外根據(jù)教學內(nèi)容和學生身心特點，初步設定安排幾項教學活動：
1.對學校內(nèi)的生物種類、生長環(huán)境特點以及生物特征展開調(diào)查的《調(diào)查身邊的生物》實踐活動，并對調(diào)查活動中認真積極完成、調(diào)查報告單優(yōu)秀的同學予以表揚和展示;
2.結(jié)合《練習使用顯微鏡》一課的實驗環(huán)節(jié)，在使用規(guī)范、迅速調(diào)整并能夠看到清楚物象的同學中進行小比賽，增進學生對實驗操作正確認識和熟練程度，對于“優(yōu)秀實驗員”給予公示表揚;
3.結(jié)合《種子的萌發(fā)》，課前布置學生自行選擇進行植物的種子，嘗試使其萌發(fā)，并總結(jié)其條件、生長狀況，且拍下照片，對于認真探究、成果顯著的同學給予表揚;
4.本學期還將對學生進行一次出教材內(nèi)容外的生物知識小普及和小競賽，具體內(nèi)容和設置安排將在今后備課中詳細商討。
生物組共有x名專職教師，都是具有多年教學經(jīng)驗的教師。但是，我們面對的是一批嶄新的面孔，而他們又具有著迥異的性格、不同的特質(zhì)，因此，在展開教學活動是需要老師充分了解學生，這就需要教師做好以下工作：
1.上好第一節(jié)課，即表明上課的原則也要讓學生接受一位新老師;
2.充分備課，不僅參照教學參考書中的內(nèi)容，還有組內(nèi)交流、拓展課外知識，豐富教材;
3.認真?zhèn)湔n，尤其是組內(nèi)備課，增加聽評課次數(shù);
4.教師自身也是需要知識補充的，因此教學的學習也是一項重要任務，每一位教師都要結(jié)合工作，加強自身進修學習，爭取更好地為學生服務。
一學期和學生共同學習生活的日子僅有近xxx天的時間，但我們要做的事情是使我們的孩子們在這xxx天里開心、快樂、健康、進步，讓他們在知識的世界里找到開啟人生大門的線索乃至那把鑰匙。因此，每一位生物教師都要秉承這樣精神，積極而踏實的工作，完成計劃，爭取獲得成績和質(zhì)量的豐碩果實。
初中老師教學計劃篇七
(1)學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識，了解并關注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。
(2)學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。
(3)學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。
(4)初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，要提高學生學習興趣，指導學習方法。從總體上看，大多數(shù)學生學習態(tài)度端正，積極性高，能主動自覺地學習;但普遍學生基礎差，并有個別極差的學生。
1、備課標、備教材
認真鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。
確定三基內(nèi)容同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學過程之中。
2、備學生
(1)深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。
(2)根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法。
(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴的
3、備教法、備學法
根據(jù)新課標，教材內(nèi)容、學生實際、突出設計重點、突破難點，解決關鍵的教學方法和學生學習的方法。
4、備作業(yè)
要精選習題，以消化、鞏固當堂所學知識為基礎，培養(yǎng)學生能力、開發(fā)學生智力。
1、重點提高學生的應試能力，實際動手能力，分析能力。
2、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
3、教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。
6、組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導。
初中老師教學計劃篇八
時光飛逝，短暫而又愉快的假期生活已經(jīng)結(jié)束了。接下來我所面臨的是緊張而又愉快的新學期的教育教學生活。為把新學期的教育教學工作做好，特此作如下教學計劃：
“減負”的內(nèi)在，并以此指導自己的教育教學工作，遵循教育教學規(guī)律，緊扣大綱，把我教學層次，不斷提高自己的業(yè)務水平。
這一學期，我繼續(xù)擔任初一(1，2)班的英語教學工作。這兩個班級，每班各有學生三十五人左右，但是，基礎卻不盡人意。初一、1班的學生基礎還可以，但是2班的基礎卻相差很遠，學生基礎參差不齊，兩極分化嚴重，沒有學習的興趣。因此，教學工作開展的相當困難。
初中英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學生基本能用英語進行簡單的交流。
力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右，及格率達到60%左右?？s小學生間的差距。為下一學期的英語教育教學工作打下以良好的基礎。
1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7、實施任務型的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。
8、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
10、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。
總之，新的學期已經(jīng)開始了，我要以上一學期的基礎為起點，樹立信心，全身心的投入到新學期的教育教學工作中去。爭取在新的一年里，把教育教學工作推向一新的層次。
初中老師教學計劃篇九
本學期教學，要使學生扎實透徹學好基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)自學能力、運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，初步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識、創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。
第 9 章：角
第10章：平行線
第11章：圖形與坐標
第12章：二元一次方程組
第13章：走進概率
第14章：整式的乘除
第15章：平面圖形的認識
本人本學期繼續(xù)擔任初一二班的數(shù)學教學工作。根據(jù)上學期平時課堂表現(xiàn)和期中期末考試的情況來看，學生的數(shù)學成績不算理想，總體的水平一般，尖子生不突出、低分的學生又較多，整體感覺學生學習欠缺思考和訓練，自覺性不高，表面看參與積極，但投入度不夠，對基本概念的把握不夠透徹。根據(jù)上述情況本學期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度，指導學生數(shù)學學習方法，強化學生的透徹意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，培優(yōu)補差，同時強調(diào)對數(shù)學知識的`靈活運用，進一步推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。
1、創(chuàng)造性地整合使用教材。在教學中必須以生為本，適合學生發(fā)展的選擇就是最好的，重基礎深挖掘透理解。
2、在課前課中盡量充分調(diào)動學生的積極主動性，發(fā)揮學生的主體作用及科代表的組織作用。
3、設計好導課盡量以激趣的形式引入課題，集中學生的注意力，在課前以“自主預習”為主，在課中以“展示交流”為主。
4、進一步扭轉(zhuǎn)部分學生的厭學情緒。利用課余時間對他們進行座談輔導，在平時的課堂中多給予追問和表現(xiàn)機會，給后進生樹立信心。對優(yōu)生要嚴格要求，端正他們的學習態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。
5、用好課堂小組評價，以點帶面，以先進帶后進，讓后進生自動自覺不掉隊，發(fā)揮幫扶的力量。
6、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學、作業(yè)，向基礎不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層要求。
7、在課堂教學中進一步讓學生形成良好的習慣：上課專注，交流投入，發(fā)言積極，作業(yè)規(guī)范。同時，給時間讓學生獨立思考、互動交流討論。
8、關心科代表的學習、生活，利用課余時間多接觸學生，與學生建立和諧的師生關系，營造和諧的課堂氣氛。
9、在課堂教學中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學。做好知識的銜接及章元過關工作。及時檢查學生掌握知識的情況，進行查漏補缺，力爭步步為營。
教學內(nèi)容 課時（約）
第 9 章：角 8
第10章：平行線 8
第11章：圖形與坐標 10
第12章：二元一次方程組 10
第13章：走進概率 8
第14章：整式的乘除 17
第15章：平面圖形的認識 16
初中老師教學計劃篇十
作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應。由于是初一學生，因此他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設計知識。
針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
教學目標：
(1)認知目標：認識和了解西方繪畫藝術，開闊學生視野，了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識。
(2)智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力;培養(yǎng)學生的設計思維能力。
(3)思想品德目標：通過學習色彩、構(gòu)圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然產(chǎn)生熱愛之情。
主要工作及措施：
(1)認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。
(2)我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量
(3)認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
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