小學六年級思品上冊教學計劃 六年級下冊思品教學工作計劃(五篇)

光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

小學六年級思品上冊教學計劃 六年級下冊思品教學工作計劃篇一

鄭新俊

一、指導思想

思想品德課是學校德育工作的重要途徑，也是學校對學生進行思想品德教育的主要學科，是我國學校 教育社會主義性質的一個重要標志。它對培養(yǎng)學生共產主義的思想品質和文明行為習慣起著奠基作用。

二、奮斗目標

1．加強基本功訓練，提高自身師德素養(yǎng)； 2．完成七年級下冊所學內容；

3．提高教學質量，期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中等行列。4．注重學生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力；解讀、判斷和運用材料的能力；發(fā)展學生的思維能力；培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。

5．對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。

三、學情分析

七年級班有學生29人，學生大部分處于 13、14 歲，他們仍具有許多小學生的特性，同時又是處于生理、心理高速發(fā)育時期--青春期。這時的學生渴望得到關心，希望得到別人的尊重和肯定；既渴望交朋友，又不會處理同學關系，因此表現(xiàn)得敏感多疑、固執(zhí)、脆弱而且情緒易波動；青春期的孩子一方面認為自己長大了，想擺脫家人和老師的約束，另一方面又缺乏自控力、判斷力，容易受外界的干擾；他們活潑好動，參與欲、表現(xiàn)欲非常強烈 , 但也有小部分學生性格孤僻、自卑內向、膽小；相當多學生較懶惰、貪玩，學習目的不太明確，對學習抱著單純的求趣心理，追求知識要符合自己的興趣，容易感情用事，對于自已感興趣的東西就認真學，不感興趣的就不學。有的同學根本沒什么興趣。上學期思品的平均成績在76分左右，整體成績比較理想，這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。應該從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把思品視為副科，不認真對待的心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在思品課的學習上。

四、教學理念

1．堅持“以學生發(fā)展為本”的課程理念，努力創(chuàng)設民主、和諧的課堂氛圍，讓學生真正成為課堂的主人。

2．堅持理論聯(lián)系實際的教學原則，充分利用生活中的例子，結合教材進行有機教學，活學活用，以發(fā)揮課堂最大效益。

3．要重視知識與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度、價值觀等三維目標的具體落實，尤其要強調過程與方法以及情感、態(tài)度、價值觀等目標的教學，要淡化某些概念的學科規(guī)范，力求在教學過程中，通過創(chuàng)設情境，使學生逐步領悟、構建出有關知識的學科意義。

五、具體措施

1．加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。2．強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

3.創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣，加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。

4.注重對學生的分析，尤其是學生學習過程中對知識掌握情況的分析，從而采取及時有效的措施解決所存在的問題。

5.提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗，課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

6.注重課前的準備，運用充分有效的手段、方法解決問題，保證課堂教學效率的提高。

7.注重學生自主學習能力的培養(yǎng)，根據(jù)本冊教材的特點，引導學生合作、探究，在實踐活動中鞏固知識，發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題。

8.注重教學中的自我反思，在反思中尋找自我，在反思中突破自我，在反思中提高自我。

9.致力于學生的養(yǎng)成教育，促進學生良好的學習品質的形成。 10.加強補差工作，讓每個學生都不落人后。

11.充分運用投影、電視、課件等現(xiàn)代教學媒體，努力提高課堂教學效益。

小學六年級思品上冊教學計劃 六年級下冊思品教學工作計劃篇二

六年級《品德與社會》（上冊）教學計劃

一、教學總目標

《品德與社會》學科總目標是促進學生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。本冊教材根據(jù)品德與社會課程標準的規(guī)定，兒童年齡與生活的實際，以及基礎教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學模式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力，只是在相互關聯(lián)中得到發(fā)展，較好的落實三維目標。

二、主要教學內容

1、誠信是做人之本。

2、男女同學的交往

3、祖先留下的驕傲。

4、不能忘記的屈辱。

5、起來，不愿做奴隸的人們。

6、欣欣向榮的新中國。

三、教學重難點

新課標指出《品德與社會》這門課程有著非常強的社會性。它以兒童的社會生活為主線，逐步擴大學生的生活領域，結合社會生活、社會環(huán)境、社會關系，組織教學內容。它的綜合性非常強。涉及的教學內容的要素是綜合的，涉及的社會領域是復雜的，交叉的。同樣的內容后續(xù)年段重復出現(xiàn)，要求提高，螺旋上升。

四、學生情況分析

高年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，尤其是六年級學生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。

五、教學措施：

1．將社會中的知識轉化為生活問題。

美國教育家布朗及其合作者認為：學習的環(huán)境應放在真實問題的背景中，使它對學生有意義。這里的“真實問題背景”大部分是指實際生活或者模擬的實際生活。小學生已經具備了一定的生活經驗，同時他們對周圍的各種事物、現(xiàn)象充滿好奇。教師就要緊緊抓住這種好奇心，結合教材的教學內容，創(chuàng)設情境，用學生熟悉的生活經驗作為實例，引導學生利用自身已有的經驗探索新知識，掌握新本領。

2．大膽想象，解決生活問題。

品社課不應局限于知識傳授，更重要的是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。通過教學把社會生活化，把社會知識實際化，不僅使學生體會到社會與生活緊密聯(lián)系，還使學生應用社會中學到的知識去觀察、分析現(xiàn)實社會，解決日常生活問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神。

3．教法與時俱進，適應學生的實際，以及新課改的需要。

4．調動學生學習的熱情，使課內與課外有機的結合起來。

5．充分利用各種教學資源。經常開展與課堂有關的活動。

6．強調以學生為主體，讓學生主動參與課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣。

六、教學進度安排：

周次 教 學 內 容 課時

1 始業(yè)教育

1、社會需要誠信 2 2

3 4 5

6 67 78 9 810 11 912 1013 1114 1215 1316 1417 1518 1619 1720 21

2、感受誠信 2、成長中的變化 2、男女同學怎樣交往 2、我們都是炎黃子孫 2、中國古代的世界之最

2、影響世界的四大發(fā)明 2 國慶假期、古代科技文化與建筑 2 期中復習期中檢測 2、侵略戰(zhàn)爭與不平等條約 2、侵略者在中國的罪行 2、中國共產黨的誕生 2、軍旗升起的地方 2、二萬五千里長征 2、延安窯洞的燈火 2、新中國的成立 2、走進新時代 2、走向世界強國 2 期末復習2 期末考試 3 4 5

小學六年級思品上冊教學計劃 六年級下冊思品教學工作計劃篇三

八年級思品上冊教學工作計劃

本學期我擔任八年級思想品德課教學。新學期開始，為切實有效地搞好教學工作，順利完成教學任務，使學生達到最佳的學習效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下：

一、指導思想

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，較好落實素質教育的具體目標，開拓思想品德課教學的新局面。

二、工作目標

按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的教學目標任務。創(chuàng)造條件，積極開展中學生道德實踐活動。3，根據(jù)學生身心發(fā)展特點和學習生活實際，開展良好行為和學習習慣的養(yǎng)成教育。

三、教材分析

本冊書包含四個單元九課的內容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。一法制教育為主題，幫助學生了解依法享有的人身權、財產權和作為消費者的權益，引導學生樹立法律意識，增強權利和義務觀念，能夠正確行使權利和履行義務，在生活中做一個守法的好公民。通過半年時間的教育教學，幫助學生學會交

往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務

四、學情分析

初一經過一年的學習，學生大多數(shù)學習目的明確，學習態(tài)度端正，養(yǎng)成了良好的學習習慣，能夠自主自覺的學習。也有個別學生基礎較差，學風散漫，對學習成績抱有無所謂的態(tài)度。

五、教學方法及措施

1 ．樹立正確的教學觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。2 ．樹立正確的業(yè)務觀念，認真?zhèn)湔n。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。

3 ．認真上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想和法制教育，使學生在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念和法制觀念。4 ．搞好學生課前預習，讓學生提前對教材有大體的了解，培養(yǎng)學生的自學能力。做到課堂有練習、課后有作業(yè)，并且當堂的知識當堂消化，有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期末測驗的準備及分析總結工作。

5 ．認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。

6 ．虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務素質。以上就是我本學期的思想品德學科教學工作計劃，還需在今后的教

學工作中及時發(fā)現(xiàn)問題，以不斷充實完善，取得更好的教學工作成效

小學六年級思品上冊教學計劃 六年級下冊思品教學工作計劃篇四

博愛2014-2015第一學期六年級思品與社會教學計劃

思品課程是在小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。六年級思品上冊教材力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維目標”?，F(xiàn)結合所任班級的實際情況和六年級《品德與社會》上冊教材的內容，制定出本學期的個人教學計劃：

二、教學目標

通過大量富有真實感的照片和精美的插圖，在潛移默化間對兒童進行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的說教，使兒童親近和理解社會，發(fā)展和完善自我。采用此種呈現(xiàn)方式，既要滿足教師自主開發(fā)教材的需要，又要滿足學生實現(xiàn)多樣化學習的需要。

1.本著以學生為本的原則，針對學生的年齡、學習興趣、實際接受能力以及所處的地域特點，從日常生活中司空見慣的社會現(xiàn)象入手，以他們的實際生活為基礎整合學習內容，力求使學生感到親切、真實。

2.依據(jù)邏輯關系，經過有機的整合，豐富和擴大了教學內容，突出了綜合學習的特點。此外，教材還特別關注社會的發(fā)展變化，將目前社會上發(fā)生的重要事件以及社會共同關心的問題作為課程內容，加

強了與學生生活的社會環(huán)境以及學習活動的聯(lián)系。

3主題設計貫徹面向學生的生活、貼近學生的年齡特點、符合學生的學習需求的原則，盡量選擇富有生活性、趣味性的現(xiàn)實題材，從學生熟悉的文化生活和社會實際中選取為學生所關注的問題。

4、新穎獨特的呈現(xiàn)方式

該教材根據(jù)《基礎教育課程改革綱要》和《全日制義務教育品德與社會課程標準》精神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。增強了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。

三、學情分析

六年級的學生整體情況還不錯，但部分學生對于本門課程重視不夠，學習態(tài)度不明確。況且六年級兒童在心理和生理方面開始進入一個新的發(fā)展階段—少年期，讓學生懂得珍惜和保護自己的生命，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，學會用法律保護自己，并學會從不同角度觀察、認識、分析一些社會事務和現(xiàn)象，珍視祖國及全人類的文明和歷史對于這個時期的學生來說就顯得尤為重要，從而作為一名六年級品德與社會課教師更要端正思想，提高學生認識。

四、提高質量措施

1、全面把握課程標準和各單元教學目標。

2、根據(jù)學生的年齡特點盡量多地呈現(xiàn)直觀性的教學材料，貫徹高效課堂的理念，提高課堂教學的有效性，全面提升學生素質。

3、努力提高課堂教學質量，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

4、在課堂上，多提供學生參與的機會，使學生能發(fā)表自己的意見，個性得以發(fā)展。

崔艷麗

小學六年級思品上冊教學計劃 六年級下冊思品教學工作計劃篇五

2011年下學期思品教學工作總結

龍頭小學 周利民

本學期我教學六年級思品課程，根據(jù)思想品德教材的指導思想和教學目標制定了教學工作計劃。全學期依照教學內容和結合班的實際進行授課，重點做了下面幾點工作。

一、基本情況概述：認真做好制訂的“思品、社會學科培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的指導意見”的學習、研究工作，充分發(fā)揮課堂教學在實施素質教育中的主陣地作用。在學習“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力指導意見”的基礎上，組織思想品德、社會創(chuàng)新與實踐能力培養(yǎng)研討講座。積極開展全國新一輪課程改革的實驗工作。

二、取得的成績與經驗

1、培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣。在教學過程中結合課文教學內容和班的實際情況，教育學生向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。結合教學內容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學給予獎勵，對沒有選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上。

2、培養(yǎng)學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。在教學中讓學生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風光和豐富的物產。引導學生保護家鄉(xiāng)的“三化”建設和公共財物，做一個關心集體、愛護公物的好市民。還引導學生認識為國家、為人民作出了巨大貢獻的人，我們要熱愛和敬重他們。3、培養(yǎng)學生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。在教學中結合課文插圖引導學生認識哪些應該做，哪些不應該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。4、培養(yǎng)學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質。在教學中結合課文內容教育學生，在平時的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護幼小。生活要節(jié)儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。5、通過學習，讓學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。

三、

（1）新的教學理念。以學生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。

（2）重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段輔助教學。豐富了教學內容的呈現(xiàn)方式；活躍了學生參與教學的形式；擴大了教學資源。（3）教師注意創(chuàng)設情景，把課上“活”；開發(fā)教學資源，把課上“實”；組織學生活動，把把課上“樂”。大多數(shù)教師都不同程度的可以做到以上幾點。（4）比較重視師生之間的雙向交往。

四、不足及今后努力的方向經過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現(xiàn)。教師應進一步加強學習，更新觀念，提高科研能力和組織教學的能力。老師應打破傳統(tǒng)的教學模式，注重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。課堂教學應把教學重點放在培養(yǎng)學生的各種能力上（搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運用能力）。學校應注意教師全面素質的提高問題，應加強學科組集體備課，在教學設備、資料上加大投入，引導教師不斷的學習，提高自身素質，這樣會更有利于全面提高教學質量。

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