小學寫作教學教案(五篇)

作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

小學寫作教學教案篇一

1.教學目標

知識與能力

1、復習消息的基本特點、要素和結(jié)構。

2、理解新聞的相關常識，貫穿于新聞寫作中。

3、運用相關知識和方法進行消息寫作。 過程與方法

1、閱讀法和點撥法

2、示例法和討論法

3、運用多媒體課件教學，展示材料，營造良好的視覺氣氛。 情感態(tài)度與價值觀

體會到寫作文的成功與快樂，感悟到生活即作文的大語文觀

2.教學重點/難點

【教學重點】

掌握消息的特點、要素和結(jié)構?！窘虒W難點】

按照指定的參考題目，完成消息寫作。

3.教學用具

多媒體設備

4.標簽

教學過程

一、導入

同學們，前面我們已經(jīng)學過有關消息的文章了。我相信大家對消息有關的知識有了初步的了解，為了更好地把知識學到手，用到手，下面就讓我們共同走進“學習寫消息”，一起瀏覽“學習寫消息”的相關知識。（學生看書后，回憶、對照、討論、交流、復述新聞消息的有關知識）消息，就是新聞。它是用簡明扼要的文字及時地對新近發(fā)生的事實進行報道的一種文體。

二、如何寫作新聞消息

（一）制作醒目的標題

消息的標題是全文的眼睛，要求準確、凝練、新穎、醒目。它主要有四種形式：

1、主題式。如：

重慶市一建筑工人下河勇救落水兒童 主題式標題直接揭示文章的核心。

2、主題加引題式。如：

a、保護野生動物維護生態(tài)平衡（引題）西藏打擊亂捕濫獵不法分子的活動（主題）b、兩校攜手謀發(fā)展（引題）涪陵中學對口幫扶石寶中學（主題）肩題也稱引題、眉題，在主題的上面，從一個側(cè)面對主題作引導、說明。

3、主題加副題式。如：

北京申辦奧運會成功（主題）——江澤民等黨和國家領導人參加群眾聯(lián)歡活動（副題）副題也稱子題、輔題，他在主題下邊，對主題其補充、注釋的作用。

4、完全式（主題加引題、副題）。

如：中華民族在實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)中的又一盛事（引題）澳門今回祖國懷抱（主題）中葡兩國政府澳門政權交接儀式隆重舉行（副題）

從這個標題可以看出，主題是實的，引題是虛的，副題是實的。

（二）提煉精彩的導語

導語是消息的寫作重心，是消息的頭一句或第一段話，用來吸引讀者閱讀下文。導語有以下四種：

1、敘述式：是用摘要或綜合的方法，對消息中最新鮮、最主要的事實作扼要的敘述。

2、描寫式：是對消息中的主要事實或某一個有意義的側(cè)面，作間接的描寫。

3、評論式：是對所報道的事實，作簡潔、精辟的評論，以揭示事物的性質(zhì)。

4、提問式：是把主要事實用提問的方式寫出來，使報道的問題更為尖銳，以引起讀者的注意。

（三）展開豐實的主體

主體是消息的軀干，是對導語內(nèi)容的展開和補充。其結(jié)構形式有兩種：

1、先后順序。即按事物發(fā)展的先后順序安排層次。

2、邏輯順序。即按事物的邏輯關系（如因果、并列、主次、點面等關系）安排層次

（四）介紹背景和結(jié)語

消息的背景和結(jié)語是一篇消息中可有可無的內(nèi)容。

1、背景是指消息所報道事實的歷史情況和環(huán)境條件。消息使用的背景材料一般有三類：（1）對比性的（2）說明性的（3）注釋性的 2.結(jié)語

結(jié)語是消息的最有后一句話或者一段話。有的消息已經(jīng)把事實說清楚了，就不需要結(jié)語了。

常見的結(jié)語有下面三種方式：a、概括小節(jié)式。b、預測趨勢式c、提出問題式。

三、講解消息的要素和結(jié)構

1、材料 劉胡蘭慷慨就義

（延安新華廣播電臺1947年3月廣播）在山西文水縣一個叫云周西村的村子里，上個月12日，有一個17歲的女共產(chǎn)黨員劉胡蘭，被閻錫山的軍隊殺害了。

在當眾審訊的時候，閻軍問她：“是不是共產(chǎn)黨員？”她說：“是！”閻軍又問她：“為什么要參加共產(chǎn)黨？”她回答：“共產(chǎn)黨為老百姓做事。”閻軍又問：“今后你還共產(chǎn)黨辦事？”她說：“只要有一口氣，活著就要為人民干到底”。這時候閻軍抬出了鍘刀，在她面前鍘死了七十多歲的老人楊桂子等幾個人，又威脅她說：“只要今后不給八路軍辦事，就不殺你?！边@位青年女英雄堅決地回答：“那是辦不到的事！”閻軍又問：“你真的愿意死？”英勇堅強的劉胡蘭，從容地躺到鍘刀下面，大聲地說：“死有什么可怕？要殺就由你們吧，我再活１７歲，也是這個樣。”這位１７歲的女英雄就慷慨就義了。

全村的父老，都記下這血海深仇，他們決定立一塊碑，來永遠紀念這位人民的女兒。

2、分組思考、討論下列問題：

（1）這則消息的六要素是什么？請找出這則消息的導語部分。（明確：這則消息的六要素是：時間

1947年2月12日

地點

山西文水縣云周村

人物

劉胡蘭

事件的起因

閻軍審訊劉胡蘭

事件的經(jīng)過

寧死不屈

事件的結(jié)果

慷慨就義

這則消息的導語是文章開頭的第一段）（2）這則消息的標題有什么特點？

（明確：這則消息它沒有引標，也沒有副標，只有主標“劉胡蘭慷慨就義”，這個主標概括了這則新聞的主要事實）

（3）本消息的主體部分是以什么方式報道的？有什么作用？

（明確：本消息的主體部分主有是通過任務的對話來報道事實的，這樣寫更能體現(xiàn)事件的真實性）

（4）這則消息的來源是哪里？

（明確；這則消息的來源是延安新華廣播電臺）

課堂小結(jié) 利用材料，結(jié)合學生的討論，概括消息的結(jié)構。

一般來說，消息的結(jié)構可分為五個部分，那就是“標題、導語、主體、背景和結(jié)語”。在這五部分中，其中的“標題、導語和主體”是消息中必不可少的。

一般文章只有一個標題，而消息的除了主標以外，還有副標和引標。主標所揭示的是消息的主要內(nèi)容。在主標上方的小字就是引標，在主標下方的小字就叫副標。引標和副標都是點明或是介紹與主標有關的內(nèi)容和情況的。在有的時候引標和副標可以不用。

如：

（1）我國進行首次載人航天飛行

“神舟”五號飛船發(fā)射成功（主標）胡錦濤到現(xiàn)場觀看并發(fā)表重要講話

黃菊吳官正一同觀看

吳邦國溫家寶賈慶林曾慶紅李長春羅干等在北京觀看發(fā)射實況（副標）《人民日報》（2003.10.16）（明確：此標題有主標和副標）

（2）“神舟”五號載人飛船安然著陸（引標）我國首次載人航天飛行獲得圓滿成功（主標）中共中央國務院中央軍委致電祝賀（副標）《人民日報》（2003.10.17）

（明確：此標題引標、主標和副標都有）（3）世界第一高橋冠名權賣了619萬元 《云南日報》（2003.10.15）

（明確：此標題無副標和引標，只有主標）

導語，是消息的第一段或是第一句話。是消息中最有價值、最能體現(xiàn)中心內(nèi)容的一部分。如材料中的第一段。

主體，是消息的軀干，是對導語內(nèi)容的展開與補充。它主要介紹要報道的事實。一般來說消息的六要素就包括在里面。如材料中的第二段。背景，是指消息所報道事實的歷史情況和環(huán)境條件。它通過對比、說明和闡釋，使報道更加具體和深入。背景材料一般暗放在主體中，也可放在導語和結(jié)尾部分。

結(jié)語，是消息的最后一句或最后一段話。有時候?qū)θ鲂〗Y(jié)，為了加深讀者的印象；有時候?qū)懗霭l(fā)展趨勢，引起讀者注意。

還有附加部分電頭，就是放在導語前面的，或是用括號的形式介紹發(fā)稿的通訊社、發(fā)稿的時間以及發(fā)稿的記者等情況的文字。

課后習題

1、前面，我們已經(jīng)討論學習了“消息”的寫法，請同學們根據(jù)下面所出示的內(nèi)容，寫一則消息。

（1）參加班上或?qū)W校最近開展的某項活動，寫一則消息。（2）觀察學校、村寨以及附近企業(yè)的生活，寫一篇消息。明確：

①所寫內(nèi)容必須是新近發(fā)生的事，體現(xiàn)消息及時性。②所報道的人或事必須是真實的，要體現(xiàn)消息的真實性。③所寫的篇幅要短小精干，要適合消息簡潔性。

④要注意列好消息的提綱，嚴格按照消息的要求和格式進行規(guī)范寫作。

如果同學們做到了以上幾點，再加上你們用持之以恒的精神經(jīng)常寫作，我相信在不遠的將來，將會成為一名很了不起的記者，祝大家成功！

板書

板書設計

（一）制作醒目的標題：標題--眼睛--準確、凝練、新穎、醒目。 四種形式：

1、主題式--揭示核心。

2、主題加引題（肩題、眉題）式--（側(cè)面）對主題作引導、說明。

3、主題加副題（子題、輔題）式。對主題其補充、注釋的作用。

4、完全式（主題加引題、副題）。

（二）提煉精彩的導語：導語--重心--用來吸引讀者閱讀下文。 四種：

1、敘述式：（摘要或綜合）--最新鮮、最主要的事實--扼要。

2、描寫式：間接的描寫。

3、評論式：評論--揭示性質(zhì)。

4、提問式：提問的方式--更為尖銳--以引起讀者的注意。

（三）展開豐實的主體：主體--軀干--是對導語內(nèi)容的展開和補充。 兩種：

1、先后順序。

2、邏輯順序。（如因果、并列、主次、點面等關系）

（四）介紹背景和結(jié)語：

1、背景--歷史情況和環(huán)境條件。 三類：

（1）對比性的（2）說明性的（3）注釋性的 2.結(jié)語。

三種方式：a、概括小節(jié)式。b、預測趨勢式c、提出問題式

小學寫作教學教案篇二

體育教育教學目的是以育人為宗旨，以人為本，與德育、智育和美育相結(jié)合，促進少年兒童身心的全面發(fā)展，提高學生身體素質(zhì)。下面就是小編給大家?guī)淼?019小學體育教學個人工作總結(jié)模板，希望能幫助到大家!

2019小學體育教學個人工作總結(jié)模板一

在這一學期里，我們得到很多收獲、也取得了很大的進步，在學校領導的大力支持，通過本組體育教師的共同努力。圓滿完成了本學年度學校體育工作的各項任務，并取得了一些成績。細細回顧這一學期學校體育組的工作，也有很多值得總結(jié)的地方：

一、體育教學工作：

1、繼續(xù)抓好體育課教學的過程管理。在本學期開學初，我們就進行了體育教研活動，制訂了本學期的各項計劃，教師們充滿朝氣和活力。老師們經(jīng)常在工作中相互交流，相互學習，使大家在工作中得到不斷提高。本學期在教務處統(tǒng)一指導下，體育常規(guī)教學取得了很大的進步，認真?zhèn)浜谜n，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握準確規(guī)范的廣播操和基本的運動技能，有機地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。定期和隨機檢查教案，不定期進行隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，開展公開課、常態(tài)課相互學習，堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

2、我們根據(jù)新課改的要求，積極探索新的教學方法。針對我校的場地設施條件和特點，每位教師認真制定年度教學計劃，并按計劃完成教學任務。結(jié)合體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想品德教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。本學期我們主要抓了以下方面的工作：

(1)抓廣播操教學質(zhì)量和出操隊列;

學期中，我們根據(jù)教務處工作安排，統(tǒng)一制定出針對不同年級，如何教授廣播操的方案，每個老師在課堂中認真組織教學，在兩個新老師的合力配合下，讓我校廣播操重新恢復到校園中。

(2)抓常規(guī)紀律;

常規(guī)紀律是上好一節(jié)體育課的保障，能讓課堂效率發(fā)揮到最大;所以我們就嚴格的要求，從服裝的要求到隊列的規(guī)范，逐漸形成學生規(guī)范要求自己的習慣;對待學生，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，也應注重提高他們的自信心，教學中多采取鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神，使大部分學生樂于上體育課，這也是我們體育教師的目的。

(3)抓安全教育;

安全是學生接受教育的先決必要條件，所以在備課和教具的準備上都要體現(xiàn)安全管理，在課堂中要對學生嚴格規(guī)范，增強學生安全意識;所以每位老師不論從備課還是教具的準備，到最后到課堂的實施無一不把安全放首位，確保了本學無一體育教學事故。

(4)抓備課、聽課、評課;

開學初教務特別強調(diào)了體育教師的備課，每個老師都做到一下幾點：

1、制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做好準備或放松活動練習。

3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。

4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、教材內(nèi)容的教學安排由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運動量適度安排，防止身體過渡疲勞，影響下節(jié)課的教學。

二、體育教研工作：

教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。本學期我們體育教研組做了如下工作：

(1)體參與制訂學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結(jié)。

⑵認真?zhèn)湔n、上課，開展對體育課堂教學的研究工作。

(3)順利開展了體育運動會，帶男女籃球隊參加了小學生籃球聯(lián)賽并取得了優(yōu)異的成績。

總之，體育組全體教師決心在上級的指引下、在學校的領導下，全體教師團結(jié)一致，一如既往地深化體育教育教學改革，加大教育科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，為我校學校體育的發(fā)展共同努力。

三、存在問題：

1、體育教學中還存在著不規(guī)范和班級常規(guī)教差的現(xiàn)象(極個別)，特別要認真抓好學生課間操、集體活動隊列隊行的嚴格管理。

2、還應該不斷加強組內(nèi)教研的力度，有針對性的進行學習。

3、多開展全校性的或年級性的學生單項競賽活動。

4、學末時更不能放松常規(guī)教學和課堂紀律。

四、改進措施：(下學期工作思路)

體育教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。

1、組織好學校各項體育工作,做好廣播體操比賽和大課間藝體運動的籌備工作。

2、加強體育教師教育教學能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學風格，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創(chuàng)新，有所突破。

3、加強組內(nèi)常規(guī)教學工作，做到天天抓，以保證學生上課的安全。

4、認真抓好課早操和課外活動的管理工作，認真制定相應的措施和管理制度。

5、組織運動隊的訓練工作，嚴格訓練。

2019小學體育教學個人工作總結(jié)模板二

轉(zhuǎn)眼間，一學期的體育教學又圓滿地結(jié)束了，本學期我擔任學堂村小學五年級的體育教學工作。在開學初的教學計劃的統(tǒng)一指導下，五年級的體育教學工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學工作，特將本學期工作作如下總結(jié)：

一、進行思想教育。

通過教學和游戲向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

二、教材選擇設計合理，激發(fā)學生運動興趣。

跑和跳是人的基本活動方式，也是小學生從事其它體育實踐的基礎。因此，在體育課中必須強化對學生跑和跳的基本技能訓練與培養(yǎng)，使其在作為完成水平目標的裁體的同時，促進其它教學目標的達成，逐步實現(xiàn)“健康第一”的終極目標。根據(jù)該年級大多數(shù)學生對跑和跳內(nèi)容不感興趣的原因。我們在教學上，從學生的生理、心理特點和需要出發(fā)，合理設計了追逐跑、接力跑的活動內(nèi)容，有效地激發(fā)學生的運動興趣，提高了學生的競爭欲望。使不愿參與跑跳活動的學生都積極參與，并培養(yǎng)了學生的相互協(xié)作精神。

三、隊型隊列訓練。

在開學初我重點抓了隊型隊列訓練，因為學生經(jīng)過一個假期，對隊型隊列有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成不好的習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對隊型隊列進行教學的。

第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到隊型隊列的重要性和必要性，培養(yǎng)學生良好習慣。

第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。

第三，講解要少而精。我在隊型隊列教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、準確。

第五，糾正錯誤動作要及時。

四、取得的主要成績與經(jīng)驗：

1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴把教學質(zhì)量關，積極總結(jié)好的教學方法。

2、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。

3、善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，大力提高了學生的體育運動水平。

五、取得主要成績的方法措施：

1、課堂上注重了對學生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責任事故發(fā)生。

2、高標準、高質(zhì)量的完成教學常規(guī)工作，嚴把備課、上課質(zhì)量關。

3、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發(fā)學生興趣，提高教學效果。

4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運動的一切有利條件。

5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養(yǎng)學生的頑強拼搏精神。

除此以外，我在教學中充分利用學校的體育器材進行教學。比如從小對他們進行籃球、乒乓球、足球球性的訓練，讓他們從小接觸。貫徹實行快樂教育，讓小同學在快樂中學習成長。

總之經(jīng)過一個學期的努力工作，取得了一定的成績，但也存在諸多問題，比如，如何利用農(nóng)村小學有限的體育及教學器材結(jié)合大山里的自然資源開展體育教學工作，今后我要做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把學堂村小學的體育教學工作開展得更出色。

2019小學體育教學個人工作總結(jié)模板三

一年來我校在上級主管部門的關心領導下，全面落實學生健康第一的指導思想，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質(zhì)教育、改革課堂教學的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質(zhì)的思想指導下，我校學校體育工作始終把提高學生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點。根據(jù)學期工作計劃的要點，較好地完成了各項工作目標任務，并取得較好的成績。現(xiàn)就一年來學校體育工作做如下總結(jié)：

一、豐富校園生活

根據(jù)關于《市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展的三項規(guī)定》的通知精神，結(jié)合我校實際情況，嚴格執(zhí)行教育部門規(guī)定的課程計劃，開足開全活動課程，在每天下午規(guī)定的時間，組織學生開展豐富多彩的校園活動。通過活動不僅鍛煉學生的身體，也體現(xiàn)了“以學生發(fā)展為中心”的理念。真正實現(xiàn)了把時間還給學生，把空間留給學生，把健康帶給學生，讓學生到陽光下、到操場上、到大自然中去活潑健康地成長。

二、陽光體育大課間活動

為確保我校陽光體育大課間活動的開展。我校領導對陽光體育大課間活動高度重視，對《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)確保學生每天鍛煉一小時的意見》認識十分深刻。充分認識到了大課間體育活動以及保證學生每天有一小時體育活動時間，是全面貫徹落實 “義務教育階段，讓學生能較好握兩項體育技能，一項藝術技能” 的有效途徑，我校根據(jù)自己的實際情況，因地制宜地開展了一系列大課間陽光體育活動，體育組全組教師堅持每天準時到場參加大課間的組織工作，使每天的大課間陽光體育活動秩序井然，并做好評比工作，保證了活動質(zhì)量。中間還安排了校本課程跳繩踢毽的比賽活動，并決出了本學期的“毽將”和“繩將”。

三、教學、教科研工作

全體體育教師認真研究貫徹執(zhí)行《體育與健康課程標準》，教學中從現(xiàn)代課堂教學要求出發(fā)，加強教育教學理論的學習，并進行有目的有計劃教學實踐，增強了科研意識，提高教學質(zhì)量。平時的教學中，能夠處理好教師與學生的關系、教材與目標水平、充分利用場地設備和器材等。并做到了經(jīng)常對教學工作的檢查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據(jù)小學生的心理特點，改進學生評價系統(tǒng)，從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，對學生進行正確的課堂評價，不斷提高學生參與活動的積極性，提高學生的活動興趣。切實實施課改，加強體育教研組建設，各教師善于發(fā)揮集體的力量，共同備課、探討教法、交流反思、總結(jié)成果。認真參加各級各類業(yè)務培訓，通過說課、聽課、評課、外出觀摩等形式，積極參加了各級組織的體育研究課和競賽課活動，努力提高課堂教學質(zhì)量和教師業(yè)務水平。

四、學生體質(zhì)健康標準

《學生體質(zhì)健康標準》是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質(zhì)健康的個體評價標準，為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，學校投入資金購買儀器。期初即特制定學校《體質(zhì)健康標準》達標計劃，要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在校長領導下，由體育組牽頭，以一到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導，體育教師、校醫(yī)室協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學生體質(zhì)健康標準》活動。經(jīng)過體育組統(tǒng)籌安排，班主任、體育課任課老師、校醫(yī)室通力合作，全校31個班級一千多名適齡兒童體質(zhì)健康測試合格率達97%，優(yōu)秀率接近30%。

五、競賽活動與課余訓練

課內(nèi)外緊密結(jié)合，以活動促教改是我校體育工作的另一個出發(fā)點。體育組組織校運會、廣播操比賽。以小型競賽為契機，充分調(diào)動師生們的積極性、責任心，極大地豐富了學生課余生活。校運會以競技和趣味項目相結(jié)合的模式，使大多數(shù)學生都參與其中，鼓勵競爭，更鼓勵參與，使學生在體育活動和競賽中享受歡樂，得到鍛煉。融體育競賽于快樂的活動之中，極大地調(diào)動了學生參加體育鍛煉與競賽的積極性，對發(fā)展學生的基本活動能力和培養(yǎng)學生對體育的興趣等都發(fā)揮了較大的作用。并從中發(fā)現(xiàn)了一些頗有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的小苗子，進行提高訓練。

在一年的工作中積累了許多經(jīng)驗，為今后深入開展活動奠定了基礎。今后，我們還應進一步完善，使我校的體育工作能夠深入、持久、健康地發(fā)展，以取得更加豐碩的成果。

2019小學體育教學個人工作總結(jié)模板四

2019上半年的一個學期即將過去，又到了本學期教學總結(jié)的時間，反思在這一學期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上;一個學期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，收獲不少，下面我對本學期的工作做一下總結(jié)，并為新學期的工作確立新的目標。

一、思想認識

在一學期里，作為一名年輕老師，我在思想上嚴格律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的好同志。

二、教學工作

在教學過程中，教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對八年級的學生課堂教學行為規(guī)范的教學，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。

整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

三、學校工作

我嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設施和場地。作為體育組的一員，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了“太保壽險杯”贛榆縣中小學生田徑運動會徑運組織工作，成功的組織了學?！坝瓓W運。慶元旦”系列體育活動，增加了全校師生的運動參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結(jié)拼搏意識。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里我克服了自己單身居住等許多困難，在考勤、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次，在值班時，能夠一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。

五、主要成績

在這一學年里，在全組老師的通力合作下順利完成給國家數(shù)據(jù)庫上報《學生體質(zhì)健康信息》的工作。通過的加班加點、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報成功。除此之外，在這一年中，我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動，并在連云港市體育優(yōu)質(zhì)課評比中都取得市級二等獎的好成績，同時上交的體育教案在縣教育局的論文教案評比中獲得二等獎，個人通過不斷努力和其他同事的幫助和指點使我的專業(yè)水平得到了極大的提高。在以后的教學和學習中我會更加努力學習。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學寫作教學教案篇三

認真做好2020年教學工作計劃，努力提高自己的教學整體水平。今天小編在這給大家?guī)硇W教師工作計劃，我們一起來看看吧!

小學教師工作計劃(一)

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個人研修計劃。結(jié)合我本人的教學實際，我個人的研修計劃如下：

一、指導思想：

以終身教育思想為指導，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的教學整體水平。

二、研修目標：

1、規(guī)范語文課堂教學，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進行教學研究，努力探索和研究學生適合特點、促進學生創(chuàng)新能力不斷提高的教學方法。

2、認真學習新的教學方法，迅速提高自身教學水平。

3、用新的教學理念提高課堂教學實效。

三、研修要求：

以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

四、具體措施：

1、積極參加學校校本教研，認真學習《語文課程標準》，寫好學習心得。理論與實踐相結(jié)合，大膽進行課堂教學改革，提高教學實效。

2、認真完成學習任務，做好聽課記錄，不斷

總結(jié)

3、認真做好備、講、批、輔、考等各項工作，并及時做好反思，調(diào)整自己的教學思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。

4、多閱讀教育書籍，寫好教育教學隨筆。

5、認真學習多媒體應用技術和現(xiàn)代信息技術，同時，結(jié)合本學科以及我個人的教學實際，使自己能獨立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。

小學教師工作計劃(二)

一、教材分析

全冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣(一)”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

1、“培養(yǎng)良好的學習習慣(一)”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣，另外就是使學生從小學會愛惜學習用品。

2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。

3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物，激發(fā)學生學習的興趣。

4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學識字305個，寫字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新點，具體表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑，插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復習漢語拼音，幫助學生識字，也有利于進行朗讀、背誦、訓練、培養(yǎng)閱讀能力。⑶課后練習都是兩次，一次是朗讀，背誦或復述，一次是有關漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅。另外，每組課文之后安排了一個練習，練習的內(nèi)容包括認讀生字，鞏固漢語拼音，復習筆畫、筆順，進行詞、句訓練和說話訓練。6個練習自成系列又具有相對獨立性。

二、班級概況

全班學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。

三、教學要求

1、學習習慣

⑴掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。

⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。

2、漢語拼音:

(1)認對、讀準聲母、韻母。

(2)能準確地拼讀音節(jié)。

(3)能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。

(4)認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

3、識字寫字

⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣，準確認讀305個生字。

⑵說出基本筆畫的名稱。

⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正、卷面整潔。學會按照田字格里的范字寫字。

4、口語交際

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。

⑵能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。

(3)能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。

5、閱讀

⑴能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。

⑵認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。

⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。

⑷正確地復述課文、語句連貫。

(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

四、教學措施

1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿鞋走路。

2、在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。文

3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節(jié)教學，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。

4、閱讀教學中要結(jié)合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。

5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓練，結(jié)合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質(zhì)。

五、思想品德教育結(jié)合點

1、進行熱愛大自然的教育。

2、使學生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。

3、贊美真摯感人的各種親情。

4、給學生以“勞動光榮，懶惰可恥”的教育。

5、對學生進行益智教育。

6、反映科技發(fā)展和社會文明

小學教師工作計劃(三)

我校數(shù)學組共有教師24人，大多數(shù)已從事數(shù)學教學工作多年，他們業(yè)務能力強，教學方法先進靈活，能較好地勝任數(shù)學學科的教學工作，教學實績也不錯，同時，也有幾位任教數(shù)學時間不長的年輕教師，他們雖然有滿腔的工作熱情，較新的數(shù)學理念，但由于他們教學經(jīng)驗欠豐富，組織駕馭課堂的能力也有待提高。為了進一步提高數(shù)學組教師的教學能力，特制訂此計劃。

二、指導思想：

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，全面貫徹落實《鹽城市“讓學引思”課堂教學改革行動方案》，帶領教師穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。

三、工作思路

以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點以課堂教學為主陣地，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作得以有效落實。

四、主要工作與措施

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。

1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等。

2、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期繼續(xù)組織教師認真學習《鹽城市中小學“讓學引思”課堂教學規(guī)范(試行)》，在教學過程中，堅持在“讓”上做文章，“引”上下功夫，要深刻理解“讓學引思”的內(nèi)涵特征，提高課堂教學質(zhì)量，注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。

3、抓實抓好集體備課，集體備課要定時間、定地點、定主備人，圍繞教學內(nèi)容、教學流程、問題設計、作業(yè)設計等具體問題展開研討，凝聚個體智慧，形成共性方案。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把“踐行讓學引思，打造生本課堂”作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的教學能手、學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。

小學教師工作計劃(四)

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了校長開學初的工作計劃后，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

一、讀書學習

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.，如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

二、師德師風

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

三、教育教研

教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量.嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教，學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

四、自我管理

作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。

小學教師工作計劃(五)

一、指導思想

新學期的數(shù)學教育教學工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學為研究的抓手，塑造善于思考、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，構建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂。

二、主要工作 ：

(一)加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

1、備課

備課是上好課，提高課堂教學質(zhì)量的前提和基礎，因此，我們必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學生、備教法學法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。

①備教材：要整體把握教材知識系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要“用”好教材，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生發(fā)展的內(nèi)容，及時關注時代發(fā)展的新動向，吸收生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學中。

②備學生：要了解學生的知識水平、學習能力及思想情緒，要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望。

③備教法學法：針對不同年級不同班級的學生特點，設計適宜的施教方案。要設計好突出重點、突破難點的教學環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等。設計的教學情境合理，符合學生認識心理和年齡特征，能充分調(diào)動學生的學習興趣，能為學生分析問題和研究問題服務?；顒釉O計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為學生的主動參與留下時間和空間，為教學的動態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時，要充分設計在學習過程中學生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應在哪些方面加強學法指導。教師要給予學生相應的學法指導，培養(yǎng)學生的自學能力。

④備例題與練習：要根據(jù)教材和學生實際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。

⑤備教學手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學手段，能夠利用各種教學手段優(yōu)化教學效果，積極倡導現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的應用。

2、上課

上課是完成教學目標，保證教學質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。

(1)根據(jù)新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育。

(2)把教材思路和教學思路有機結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深入。

(3)講練結(jié)合，課堂結(jié)構合理。新授時間一般控制在15-20分鐘，練習10分鐘左右。

(4)面向全體學生、注重調(diào)動中、下等學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學生積極思維，鼓勵學生質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全體學生積極地參與教學活動。

(5)重視實驗和實踐課教學，培養(yǎng)學生動手操作能力。

(6)上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以不斷改進教學。

3、作業(yè)設置與批改

設置和批改作業(yè)是學生鞏固所學知識，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段。因此，要高度重視此項工作。

⑴進一步規(guī)范學生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。

⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量;中等生，適量，布置些普通題;后進生，布置一些容易題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進步。

⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標準，教材和學生的實際情況出發(fā)。認真研究，精心設計。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系，有利于學生加深、鞏固所學知識;有利于學生思維能力的提高。

⑷批改作業(yè)要求認真、細致、及時，做到有布置有批改，并做好評講工作?？刹扇∶媾蛯W生批改相結(jié)合的批改方式，教師從批改作業(yè)中獲取教學反饋，及時調(diào)整并改進自己的教學。

4、課外活動與輔導

學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續(xù)，是學校教學工作的延伸。因此，要根據(jù)學生實際開展豐富多彩的課外活動，各年段結(jié)合學生年齡特點和所學知識每學期開展一次數(shù)學知識競賽或趣味活動，激發(fā)和調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣和積極性。對優(yōu)秀學生，在全面發(fā)展的基礎上，要鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力;對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣或抓學習常規(guī)入手，培養(yǎng)正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。

(二)、積極參加理論學習，促進專業(yè)成長

(1)積極參加青年教師素質(zhì)比賽活動

(2)在反思中成長，每周有一篇至少有質(zhì)量的教學反思。

(3)及時總結(jié)，撰寫論文。在學習理論、開展教改實踐的基礎上，總結(jié)經(jīng)驗、撰寫教育教學論文。

(4)同伴互動，取長補短;互相聽課，互補不足。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學寫作教學教案篇四

小學寫作如何教學

[摘要]寫作是一種重要的社會生活方式，是促進自我發(fā)展的重要手段。小學生作文是運用書面語物綜合過程，寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，學生的習作水平基本代表他的語文能力。

[關鍵詞]寫作 教學

作文本應該順其自然，引導學生認真觀察，悉心體味，“我手寫我口，我手寫我心”。但在傳統(tǒng)的作文教學中，本來最富有個性的作文變成虛假的、機械的，應訓練習。學生作文千人一面，缺乏童真童趣真話真情。

如何開掘?qū)W生的寫作源泉，使學生做到作文“主之有物”，談真話，抒真情。這里我談談自己的幾點看法。

一、留心生活 捕捉素材

葉圣陶先生曾說過：“生活如泉源，文章猶如溪水，泉源豐富而不竭，溪水自然活潑地流個不歇”。這就自訴我們作文的素材問題。生活是作文的源頭，小學生作文的思想、觀點、感情及一切材料都來自現(xiàn)實生活。如果學生生活豐富，接觸事物多，見識廣，視野開闊，感受就會深刻，寫起作文來就會左右逢源，觸類旁通。

小學生的生活內(nèi)容極為豐富多彩。在學校里，有多種多樣的活動，如學習、文體、課余興趣等活動；在家里，有生活、家務等各種形式活動；在社會上，正逢盛世，氣象萬千，繁榮的市場經(jīng)濟，奇異的家鄉(xiāng)變等，這些都充滿著時代特色的新鮮材料，要豐富學生的寫作材料，必須借于對周圍事物的仔細觀察。把自己的所見所聞、所思所悟，隨時記錄下來，因為作文教學不光培養(yǎng)學生的寫作能力，還要培養(yǎng)觀察事物和分析事物的能力。觀察是說話的前提，是思維的基礎，沒有細致的觀察，學生是不能把話說清楚，把文章寫具體的。因此，老師盯有目的的、有計劃地引導學生留心觀察生活，接觸社會，接觸自然，用自己的眼睛留心觀察周圍的人、事和景物，用耳朵聽取大眾語言，聽取生活中種種聲響，用心去感受生活脈搏，訓練學生通過多種感官認識世界，從客觀世界中攝取多種營養(yǎng)，不斷充實，豐富知識，陶冶情操。這就從根本上說，就是讓學生捕捉素材，開啟學生的寫作源泉。

二、學好語文 積累素材

語文教材選入的文章，文質(zhì)兼美，典范性強，是我們用于指導學生寫作的最好范文。老師充分利用這些課文的作用，引導學生學習作者觀察事物、分析事物，表述思想的方法。要給學生以充足的時間和空間廣泛閱讀，該背的課文要背誦如流，該記的內(nèi)容要滾瓜子爛熟，讓學生在閱讀中享受“美文”熏陶，體會謀篇布局，達到善于借鑒運用自如的目睥。同時要把作文訓練貫穿于日常教學活動中。要求學生隨課堂積累優(yōu)美詞句。因為，要使文章精彩，首先是文章圾優(yōu)美的語言和詞語。這些內(nèi)容從哪里來呢？主要靠平時的積累。要求每個學生備有一個優(yōu)美詞句本，每學完一課，把課文中的好詞好句摘抄在本子上，并互相交流，有些詞有達意語還要求學生結(jié)合生活實際練習寫話。這樣日積月累使學生獲益匪。

三、課外閱讀 擴大素材

廣泛閱讀是寫好文章的基礎，對于小學生來說尤為重要。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”“讀書破萬卷，下筆如有神?！毙W生語言積累明顯不足，寫出起文章來，就難免“入不敷出”。因此為學生創(chuàng)造閱讀條件，引導學生廣泛閱讀。但是單從課文中學生知識，積累素材，是遠遠不夠的。老師除了要引導學生認真學習課文外，還要要求學生多讀課外書籍、報刊、雜志，擴大知識面，充實寫作材料。老師要從實際出發(fā)，向?qū)W生推薦一些童話、寓言、歷史故事、民間故事、科幻小說以及中外名作名篇的編寫普及本等。在閱讀過程中，應該強調(diào)學生要自備筆記本，隨時摘抄詞佳句，精彩片段，寫下自己的

心得體會

四、勤動筆寫 用好素材

有了素材，不等于就能寫出好文章。勤能補拙，練能生巧。素材豐富了，就要引導學生用好素材，提高寫作水平。好文章是寫出來的，但僅僅依靠作文課堂上學生冥思苦想，“閉門造車”肯定達不到理想效果。指導學生寫日記，是一種簡便、有效的寫作訓練方法，日記可以把生活中看到的、聽到的、想到的隨時記下來，內(nèi)容不拘，可長可短，非常靈活。養(yǎng)成寫日記的習慣不僅能大大增加練筆的機會，而且能使學生留心觀察周圍的事物，更加關注生活，熱愛生活，做生活的有心人。當然，引導學生寫日記，關鍵是激發(fā)興趣，啟發(fā)自覺，一般不宜把日記作為必須完成的作業(yè)來布置。要使日記成為學生生活上的樂事，讓學生想寫、愛寫。這樣學生不斷體會到成功的喜悅，練筆的熱情就能經(jīng)久不衰，習慣成自然了。學習習慣了用多種感官去觀察事物，并做到專心致志，開動腦筋，選擇有意義的、感受深刻的記下來，養(yǎng)成良好的觀察習慣，這樣寫作的素材也就豐富了，寫作技巧也就會逐漸提高起來。到那時，無論寫人、記事或?qū)懢暗挠洈⑽?，都江堰市會有血有肉，生動具體。還可以堅持寫讀書筆記，這可以幫助學生積累語言材料，開拓寫作思路，提高認識事物，表達事物的能力，又是有效提高作文能力的捷徑?？傊ㄟ^多種途徑引導學生勤寫多練，在練中用好素材，同時也會促進學生不斷積累素材，提高寫作水平。

總之，在作文教學中，不光要教給學生寫作方法，更重要的是教給觀察生活，認識事物的方法，讓學生在豐富多彩的生活中攝取寫作材料，在名篇中吸收營養(yǎng)，豐富學生的寫作素材，提高作文水平。

（作者單位：遼陽市白塔區(qū)教師進修學校）

小學寫作教學教案篇五

第八課 植物的寫作

教學

（溫馨提示：本課程不是一個課時封閉的課程，是一個課時開放的延續(xù)性課程，在本課程進行的期間，可以進行其他課程的教學。）

課前準備：選定一個比較方便觀察的植物作為教學工具和寫作對象。

（溫馨提示：現(xiàn)在市場上有一種叫做“魔豆”的罐裝小園藝出售，價格一般10元左右，并且生長周期不長，易于栽種，“魔豆”長出來的豆芽瓣上有圖案或文字，非常有趣，適合孩子的心理，故在此推薦。）教學內(nèi)容及步驟：

一、導入課程

教學方法：老師參考下面的內(nèi)容，結(jié)合自己家庭和孩子的實際情況做些變動，用口語向孩子講解介紹。

講解：世界因為有了綠色的植物才變得生機勃勃，如果沒有植物，我們的地球?qū)⒆兊靡黄臎?，所以，我們要愛護植物，珍惜植物給我們帶來的美好生活?？墒?，我們怎樣才能做到愛護植物呢？要愛護它，首先我們必須了解它，認識它，只有這樣，我們才知道怎樣做才能愛護它，才不會做錯事傷害它。如果我們把自己了解和認識的植物寫成文章，讓看了文章的人也了解和認識它們，那么，我們就為環(huán)保和綠化做出了自己的貢獻。這節(jié)課，我們就來學習怎樣來寫植物的文章。

二、觀察指導

教學方法：老師先講解觀察規(guī)則，然后根據(jù)所選定的植物生長特性和生長周期，與孩子一起做一個觀察計劃。

1、觀察規(guī)則

a、通過網(wǎng)絡和書籍查找到所選定植物的有關資料

b、觀察該植物不同生長時期的整體形象（顏色、形狀等）

c、觀察該植物不同生長時期的各個具體部位（根系、枝干、葉片等）的形象 d、觀察該植物與營養(yǎng)供給的關系（陽光、水、土壤、肥料等）e、觀察時間和次數(shù)要有合理的規(guī)律，每一次觀察都要做觀察筆錄。

2、制定觀察計劃

a、確定整個觀察計劃的時間長度和總目標 b、按植物生長特性劃定幾個觀察階段 c、確定每一個觀察階段的時間長度和總目標

d、確定每一個觀察階段的觀察內(nèi)容（形象和營養(yǎng)供給等）e、將觀察計劃用書面形式確定下來，貼在讓孩子比較醒目的地方。

3、監(jiān)督輔導

老師定期檢查孩子的觀察筆記，看他（她）是否按照觀察計劃執(zhí)行觀察任務，執(zhí)行期間如果有創(chuàng)新行為則給予相應的表揚。

三、

1、整理觀察筆記

2、根據(jù)觀察歸納概括出所觀察植物的各方面特征

（溫馨提示：孩子的抽象概括能力一般來說比較弱，概括特征可能會比較困難，需要老師適當?shù)囊龑?。）參考范例?/p>

形象特征：例如美麗、漂亮、優(yōu)雅、嬌小、粗壯等

生長特征：例如嬌貴、頑強、生機勃勃等

3、確定中心

講解：剛才歸納概括出來的特征就是我們這篇作文的中心，你可以選擇形象特征，也可以選擇生長特征，也可以把這兩方面的特征都作為中心。

（溫馨提示：

三、四年級的孩子建議選擇形象特征為中心，五、六年級的孩子建議選擇生長特征為中心，初中年級的孩子建議將這兩方面的特征都寫到。）（題外話：今年高考廣東有800多名考生的作文為零分，除了少部分白卷外，其余絕大部分的原因就是離題，離題就是所確立的寫作中心與出題要求不符合，這是有關“審題”的課題，我在“提高篇”中對此專門有課程，但掌握“審題”技巧的重要前提是該學生已經(jīng)具備確定中心——也就是“立意”的能力。中心是文章的靈魂，是決定文章布局和統(tǒng)領文字內(nèi)容的統(tǒng)帥，所以在平時的作文訓練必須時刻強化作文前先確定中心的認識，使孩子在面臨如考試、臨時演講之類應急作文中，能夠自覺甚至無意識地快速完成“立意”。）

4、列提綱

（溫馨提示：列提綱實際上就是對先前所確定中心的落實，所以一定要緊扣中心。）提綱模板：

題目

中心：

第一段：簡單介紹該植物的名稱、來歷、生長地點等，并用一兩句話點明它的特征。

第二段：緊扣中心，按照一定的順序（從上到下的空間順序或從前到后的時間順序等）對植物進行描寫，能反映中心的詳細寫，不能反映的一筆帶過甚至不寫。

第三段：表達自己對植物這一特征的評價。參考范例：

題目：我家的小“魔豆”

中心：長的樣子非常有趣，生長特性非常嬌氣

第一段：在我的臥室窗臺上，有一個天藍色的可樂罐，可樂罐里，長著一株特別的植物，它的名字叫“魔豆”，它的樣子非常的有趣，不過，它可是很嬌氣的哦，如果你不好好照顧它，它就會可憐地死去。

第二段：中心特征1——“長的樣子非常有趣”，表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、種子和芽瓣上有文字或圖案；

2、兩片大大的豆芽瓣象綠色的大眼睛；

3、整個樣子就象夸張的卡通娃娃。

第三段：中心特征2——“生長特性非常嬌氣”，表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、澆水太多會霉爛，長時間不澆水又會渴壞；

2、每天都要曬曬太陽，不曬的話葉子會發(fā)蔫發(fā)黃，曬得太多又會枯萎；

3、葉子、根莖都很嫩很脆，不能用力搓捏。

第四段：魔豆是一個有趣而又嬌弱的生命，就象剛出生的嬰兒一樣。通過飼養(yǎng)魔豆的過程，體會到父母撫養(yǎng)自己長大真是不容易。

3、正式寫作

讓孩子參考觀察筆記，按照提綱列好的順序和重點進行寫作。

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