通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點(diǎn)，以便更好地提升自己。創(chuàng)新思維和多角度分析在總結(jié)中都很重要。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考。
可愛的珍珠鳥評語篇一
我很想自己養(yǎng)兩只小鳥，經(jīng)過再三請求，爸爸終于同意了。在一個星期日的上午，爸爸和我一起從花鳥市場精心挑選了一對可愛的珍珠鳥。
這對珍珠鳥非常袖珍還沒有剛出生的小雞大，拿到我手里，還不能把我的手占滿呢!它們是那樣惹人喜愛。兩只小鳥都長著可愛的紅嘴巴，小巧的圓腦袋。當(dāng)你看它的時候，它也瞪著綠豆大小的眼睛聚精會神地看著你，好像在向你詢問什么，有趣極了!它們的叫聲雖小卻很動聽，甜美圓潤，我怎么聽也聽不夠?；顫姸脛拥乃鼈儯Ｔ诨\子里跳來跳去。
公鳥長著橘黃色的小臉蛋兒，灰色的羽毛，后半身小不長著兩片黃黃的羽毛，黃色的羽毛中間鑲嵌著白色斑點(diǎn)，像一顆顆晶瑩的白珍珠撒在上面，不僅漂亮，而且威武。母鳥比公鳥大一些，長著灰色的羽毛，沒有黃臉蛋兒，卻長著包公一樣的臉龐，后半身的羽毛像麻雀一樣，也沒有鑲嵌白色的斑點(diǎn)，所以它沒有公鳥漂亮，但它比公鳥老實(shí)。
兩只鳥非常愛清潔，每天都在小水池洗澡。扇扇它的小翅膀，擺擺它的小尾巴，一會兒就把羽毛洗得干干凈凈，漂漂亮亮。
兩只鳥還很勤勞。有一天，我把一些干草放在鳥籠里，你看兩只鳥爭先恐后地把干草叼進(jìn)他們自己的房子里，鋪成了軟軟的巢。他們天天晚上住在溫暖的巢里，舒服極了!
爸爸說，每當(dāng)春天時，兩只鳥就生下蛋，孵出可愛的小鳥。珍珠鳥是多么可愛啊!
可愛的珍珠鳥評語篇二
我很喜歡小鳥，尤其是我家養(yǎng)的那對可愛的金山珍珠鳥，更是我的“掌上明珠！”。它長得很美麗，漂亮的羽毛被愛干凈的它梳理得油亮亮的，它頭上有一個朱紅色的點(diǎn)，像動畫片里的哪咤似的。最特別的是它的嘴，長長的，有好幾厘米呢，我還給它起了個外號，叫“長嘴。”
我每次都親自喂它吃食，和它說話解悶。
突然有一次，我發(fā)現(xiàn)珍珠鳥不停的往籠子里銜樹枝。我就奇怪地問爸爸：“為什么珍珠鳥老往籠子里銜樹枝呢？”爸爸笑瞇瞇地告訴我說：“因?yàn)檎渲轼B很快就要生蛋了，它要造窩?！薄鞍?！真的！？”我高興壞了！就更是每天都去看珍珠鳥生蛋了沒有。
有一天我又興高采烈地去看珍珠鳥，我突然發(fā)現(xiàn)雌性的珍珠鳥的底下有兩顆白白的蛋，小小的，圓圓的。天，真棒！我高興極了。又過了幾天，我聽到了細(xì)微的鳥叫聲，像人們微弱的在呼喚，我就趕緊跑過去一看：哇！我發(fā)現(xiàn)有兩只小小的珍珠鳥。嫩黃的絨羽，閉著眼睛吱吱的叫著，好像在說：媽媽，你在哪。雄性的珍珠鳥在籠子里跳來跳去，好像在說：我該做些什么？真是一幅全家樂的情景。
在大鳥和爸爸媽媽的精心照顧下，小珍珠鳥過了幾天就睜開了眼睛，我喜歡它們的眼睛，它們的眼神是那么清澈、透明！
可愛的珍珠鳥們，你們不僅給我?guī)砹丝鞓罚屛腋惺艿搅松目少F，生命的溫暖，我愛你們！
點(diǎn)評：
通過你的習(xí)作，我感受到了你那顆充滿生命活力的愛心！是啊，正如你文章里所說：生命是可貴的，是溫暖的，更是純真的！就像你一樣。可愛的孩子，從動物們身上感受到的一切，是你們?nèi)松砷L的第一課。
可愛的珍珠鳥評語篇三
本教程主要是簡單介紹鼠繪人物物的過程,主要是用鋼筆工具勾出選區(qū),然后用加深減淡工具制作高光和暗雕,制作的時候要有耐心!
最終效果。
2.用加深減淡工具畫出鼻子，
3.新建一層，把嘴巴畫出來如圖3。
4.勾劃選區(qū)用加深工具畫出嘴巴的暗調(diào)。如圖4。
5.用加深，減淡工具畫出嘴唇上的高光和暗調(diào)如圖5。
6.同樣的方法把臉部的其他地方畫出來，然后再新建兩圖層把衣服和受部畫出來，
7.勾劃選區(qū)后還是加深減淡，其實(shí)畫這些比較寫實(shí)的作品并沒有技術(shù)上的問題。無非是用加深減淡工具。不過要有耐心。
8.深化出衣服的層次感，用涂抹工具抹出衣領(lǐng)上的絨毛。
9.把手部用加深工具加深。
10.手部完成效果如圖10。
11.然后摳出左手，再用加深工具加深。
12.左手完成的效果如圖11。
13.用鋼筆工具勾出頭發(fā)的的路徑，然后畫筆描邊。
14.頭發(fā)完成的效果如圖14。
15.總體修飾一下完成最終效果。
可愛的珍珠鳥評語篇四
幾天前，朋友送了我兩只倉鼠。一只白色，我叫它小白；另一只灰色，我叫它小灰。我為它們買了一個小籠子，放上松軟的木屑，變成了溫暖的家。
我在籠子里面安上滑梯、滾輪、小房子、食物盤，把它們放進(jìn)去的時候，它們好像不感興趣，緊緊地擠在一起，好像還有點(diǎn)恐懼。
我拿吃的喂它們，它們慢慢爬過來，先聞一聞，再小心翼翼地試一口，覺得沒有什么危險才敢真正動起來。吃完后，便開始在滑滑梯上溜來溜去，很開心的樣子。我看它們很好玩，便輕輕地抓一只放在手上，軟軟的，毛滑滑的，像一團(tuán)棉花。漸漸熟悉了，倉鼠就敢從我的手爬到我的肩上，手里還拿著瓜子啃呢！好像在向我炫耀它有美食，實(shí)在是太可愛了！
第三天剛起床，我便去看望它們，卻怎么也找不到小白，只有小灰在籠子里徘徊，似乎很著急的樣子。我心里咯噔一下，想到鄰家的小花貓……（插評：這個“鄰家的小花貓”，好！懸念設(shè)置得巧妙。）就不敢再想下去了……桌子下，房間里，柜子內(nèi)，家里每個角落我都找了，可就是找不到，急得我像熱鍋上的螞蟻。突然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到籠子里的棉花團(tuán)在動，我走過去扒開一看，“哈哈哈，原來你在這！”我激動得叫了起來。小白在棉花團(tuán)下面呼呼大睡哩！小灰看了，也在一旁嘰嘰地叫著，好像很開心。
之后，我們成了好朋友。我喚它們的名字，它們就會小跑過來，真是太可愛了！
“人與動物也能成為最好的朋友！”此時，我在筆記本上寫下了這句感受。
可愛的珍珠鳥評語篇五
今天，我讀了《珍珠鳥》這篇文章，它是我感到無比贊嘆與吃驚。
這篇文章寫朋友送作者一對可愛的珍珠鳥，珍珠鳥能從怕人逐漸變得信耐人，它們圓圓的`小腦袋上嵌著一雙黑寶石般的小眼睛，紅紅的小嘴兒一張一合的，十分惹人喜愛。黑黑的尾巴上夾雜著珍珠似的白點(diǎn)兒。
它們喜歡吃谷子，也喜歡吃菜葉。吃谷子時總是排隊(duì)吃，可吃菜葉時就不一樣了。我把菜葉丟進(jìn)去以后，它們很害怕，等它們確定沒有危險時，一只先試著吃了幾口，然后便大膽地吃起來。看第一只吃的那么香，就飛過去和第一只搶著吃。不一會兒，一大片菜葉就吃完了。吃過東西，他們就開始梳理羽毛。先抖抖身上的羽毛，再把尾巴像扇子一樣張開扇扇，然后把肚子上的毛啄啄，再張開翅膀，用嘴從里到外把翅上的羽毛一根根梳理，用爪子撓撓頭，就梳理完畢。
我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)幽深的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。
雛兒！紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。
待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住了眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕一抬肩，它沒醒，睡得好熟！
可愛的珍珠鳥評語篇六
“嘰嘰”“喳喳”。咦？這是什么聲音呢、原來啊，是鳥叫聲。此時此刻，我正在俊怡家里玩鳥呢！
只見，俊怡家里養(yǎng)了許多鳥兒，“一只”,“兩只”,“三只”……原來有六只鳥??！可是，最討我喜歡，令我愛不釋手的，還是那兩只活潑可愛的——珍珠鳥。
這兩只珍珠鳥紅嘴紅腿，一只有著雪白的毛，另一只則渾身都是暗青色。它們小，所以后背還沒長出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。
那該給它們?nèi)∈裁疵帜?？“小青”“小白”，不好，太平常；“皮皮”“豆豆”，不好，太俗氣。唉，該取什么才好呢？我和俊怡苦思冥想。突然，我看到桌子上放著一盒牛奶，靈機(jī)一動，馬上脫口而出:“那只白的珍珠鳥名字就叫做牛奶吧！”“那只青的珍珠鳥名字就叫做咖啡!”俊怡連忙說道。經(jīng)過漫長的思考，我們終于給兩只珍珠鳥取好了名字。這時，“牛奶”和“咖啡”叫了兩聲，似乎在說：“同意！”
我們把“牛奶”和“咖啡”放出來，它們飛了起來，在屋子里繞著圈。過了一會兒，他們大概累了，歇了下來，“牛奶”居然飛到了我的肩上。我不覺站住了，生怕驚跑它。過一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭，兩只小眼睛咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)著，真是可愛極了！我忍不住摸一摸它那細(xì)膩的絨毛，它也不怕，還咂咂嘴，一副好享受的樣子，真令我愛不釋手！
珍珠鳥——永遠(yuǎn)是我最好的朋友。
可愛的珍珠鳥評語篇七
真好！周末老媽大發(fā)慈悲，破例給我買了一對珍珠鳥，我心里別提有多高興了。
瞧！它們有一張有紅又尖的喙嘴，成天叫著；一個小巧玲瓏的腦袋不停的左右擺動，顯得那么機(jī)智；一雙鋒利的鉤爪總能牢牢的抓住任何個地方，后留下淺顯的爪?。簧砼患疑囊律?，舞動著一對俊俏的翅膀，是那么惹人喜愛。我把它們放在一個大籠子里，初來乍到，仿佛來到了一個美妙的世界，上蹦蹦，下跳跳，真有趣！
我聽說珍珠鳥是一種怕人的鳥。每當(dāng)我給它們食的時候，總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，用驚恐的眼光看著我，我跑到籠子這邊，它們就蹦到籠子那邊，我跑到籠子那邊，它們就蹦到籠子這邊。誰知等我一走，它們就爭先恐后擁上來搶食吃。瞧！它們還會自己剝殼呢！但它們也不時抬起頭來，轉(zhuǎn)動著小眼睛，四處警惕的張望。這時只要你稍稍弄出一點(diǎn)響動，它們立即會一哄而散，躲在籠子的一個角落里恐懼而又警覺的環(huán)視周圍。如果你不打擾它們，它們就會繼續(xù)安心的吃下去，嘴里還會發(fā)出清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲，表示它們滿懷的高興。
可愛的珍珠鳥評語篇八
真好!朋友送我一對珍珠鳥。我把這對珍珠鳥放在一個用鐵絲圍成的籠子里。籠子里還有一些干草，那是鳥兒舒適而又溫暖的巢。
我把它掛在我書桌的窗上，一盆吊蘭的垂曼蒙蓋在鳥籠上，珍珠鳥就像躲進(jìn)幽深的叢林一樣安全。
兩個月后，那愈發(fā)繁茂的綠蔓里面，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜想，是他們有寶寶了。過不多久，忽然有個小腦袋從葉間探出來。撥開綠蔓一看，正是這個小家伙!瞧，多么像它的媽媽：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有長出珍珠似的白點(diǎn);它好肥，整個身子像一個蓬松的球兒。
起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在衣柜的頂上，一會兒神氣十足站在書架上，一會兒鉆到窗簾里。慢慢地它膽子大了，竟然落到了我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，低下頭來喝水，再偏過臉看看我的反應(yīng)。后來，它完全放心了，干脆用那小紅嘴，“嗒嗒”啄著我正在寫字的筆尖。我用手撫一撫它那細(xì)膩的絨毛，它也不害怕，反倒有好地啄兩下我的手指。
白天，它淘氣地陪伴我著我;晚上，他就在父母的再三呼喚中，飛回籠子邊，扭動著圓滾的身子，擠開那綠葉鉆進(jìn)去。
有一天，我寫作業(yè)時，他居然落到我的腿上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。不一會兒，這小家伙竟趴在我的腿上睡著了。它睡的好熟啊!不停地咂嘴，大概在做夢呢!
可愛的珍珠鳥評語篇九
像是“大積木塊”（茶盤）上有個比我還大的“浴缸”（茶杯）。不行，我得去瞧個究竟。
我一個俯沖，就落在了“大積木塊”上，一步一步挨近“浴缸”。只聽，"咳咳……”，主人發(fā)出了這樣的聲音。我抬頭一看，主人正一手握拳，另一手拿起了”浴缸”往“山洞”（嘴）里倒，我心想：原來“浴缸”是這樣用的。
我緊盯“浴缸”，輕輕扇動翅膀，保持在一個高度，確定我不會掉下去，又能看得清主人的動作。只見主人拿著遲遲不肯放下，我心里喊著：快放下！快放下！
“砰”（只見主人把"浴缸"放下）。
“嗖”，我就一個俯沖落在了“浴缸”棱上。要不是我身手敏捷，一準(zhǔn)準(zhǔn)掉“浴缸”里了。
剛才主人不肯放下“浴缸”，這里面的“仙露”也一定很甘甜吧。
我一頭埋進(jìn)缸里，想要喝一大口?！班?，怎么又苦又澀，真難喝！還有小渣子?！?/p>
“哈哈……”，原來是主人的笑聲。哼，我嘟起了嘴，把頭扭到一邊不理他了。
主人笑著向我解釋，這是茶水。小鳥不能亂喝，容易被茶渣噎著，哈哈！
哼！還在嘲笑我。
可愛的珍珠鳥評語篇十
兩顆烏黑發(fā)亮的小珠子，一個紅潤似火的尖鉤子，一件雪白明亮的外衣裳，那就是。哈哈，看完這篇文章，答案就水落石出啦！
它是鳥類，住在我家，我給它起名叫“嘰嘰”，你知道“嘰嘰”名字的由來嗎？因?yàn)檠?，在每天清晨五點(diǎn)左右的時間，它就成為我家的定時鬧鐘，在哪里也不忘高歌一曲，那聲音清脆悅耳，純美動聽，一會兒低沉，一會兒高昂，就好像自己天生就是一位歌唱家。
它有一間專屬的屋子，在里面，給它鋪了一張軟綿綿的毛毯，那是主人特意為了過冬給它準(zhǔn)備的被窩，不過呀，它特別調(diào)皮，也不愛衛(wèi)生，原來那條嶄新漂亮的毛毯沒過幾天就變得不堪入目，旁邊的鳥食盒，鳥秋千，都成了它隨地大小便的廁所。
我最喜歡去小區(qū)遛鳥，首先，我在玩具盒里翻箱倒柜地找出一輛三輪車，然后把鳥籠放三輪車上，最后用一根繩子把三輪車的手把系上，就可以拉著“嘰嘰”出去玩咯！
你們知道這只可愛又淘氣的小鳥是誰嗎？告訴你們吧！它就是人見人愛、小巧玲瓏的音樂家——珍珠鳥！
每天放學(xué)最開心的事情就是去看它，因?yàn)樗偰芙o我們家?guī)頍o比的歡樂，它就是我們家的開心果！一開始，我走進(jìn)它，它就驚慌失措的在鳥籠里飛來飛去，翅膀撲騰個不停，但是慢慢地，它開始小心翼翼的接近我，似乎慢慢地越來越喜歡我，到后來，我們就成為好朋友，每當(dāng)放學(xué)回家，它就開始很熱情很友好的迎接我，嘴里嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在為我傾訴些什么，又仿佛歡呼雀躍的歡迎我，再仿佛盼了一天終于等到主人來喂它美味的晚餐......
萬物皆有感情，不管是人還是動物，都需要用心對待，相互關(guān)愛，這樣整個世界才能變得更加和平和友愛。
可愛的珍珠鳥評語篇十一
教學(xué)目的：
1、有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，理解課文最后一句話的含義，體會作者的思想感情，珍珠鳥*。
2、繼續(xù)練習(xí)用比較快的速度默讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識珍珠鳥在“我”的照料與呵護(hù)下發(fā)生變化的過程。
難點(diǎn)：
理解含義深刻的句子。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
課文為我們描寫了可愛的小動物――活潑伶俐的珍珠鳥。誰能說你了解的珍珠鳥什么樣？
二、出示自學(xué)提示，快速默讀課文思考。
1、“珍珠鳥在‘我’的照料與呵護(hù)下發(fā)生了哪些變化”，分別畫出“我對珍珠鳥的照料與呵護(hù)”與“珍珠鳥的'變化”的語句。
2、在組內(nèi)討論，教師巡視。
三、全班交流。
教師提示：珍珠鳥的動作、神態(tài)及活動范圍發(fā)生了哪些變化？
1、珍珠鳥活動的范圍由籠里到屋里，從桌面到“我”身上，落腳的地點(diǎn)從“柜頂”“書架”“燈繩”到“窗框”，再到“書桌”“稿紙”，甚至落在“我”的“肩頭上”。它一步一步地親近“我”。它的膽子越來越大，神態(tài)也越來越自在、安祥，它在“我”身邊有著絕對的安全感，對“我”完全信賴了。
2、讓學(xué)生讀一讀自己體會深的句子，學(xué)生評讀，教師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
3、提問：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”，小學(xué)五年級語文教案《珍珠鳥*》。這句話什么意思，說說你的理解？（教師應(yīng)讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫?，?lián)系現(xiàn)實(shí)生活中人際間互相信賴、互相尊重、互相幫助的事例談?wù)勛约旱母惺?。）?/p>
四、總結(jié)。
說說你讀了這篇課文后有什么感想？在寫作上有什么收獲？
五、擴(kuò)展閱讀。
讀《小狗兒和大畫家》，讀后說說文章主要寫了什么內(nèi)容，要表達(dá)什么思想感情？
可愛的珍珠鳥評語篇十二
今天，我和爺爺、奶奶去逛花鳥市場。我們來到梅家山花鳥市場，看到了許多五顏六色的金魚，還有許多漂亮美麗的小鳥―黑油油的八哥、灰色的畫眉、綠色的鸚鵡……我們來到賣蟲的地方，我看見幾只像松鼠一樣可愛的小東西，它們的毛色黃白相間、油光水滑，看起來舒服極了；它們用兩只手抓住食物來吃，樣子非?？蓯?。我問老板：“老板，這是什么東西呀？”老板說：“這是珍珠鼠?！蔽覇柕溃骸斑@鼠多少錢一只？”老板說：“六元一只。”我就對爺爺、奶奶說：“我想買一只珍珠鼠?！?/p>
爺爺摸著我的頭，對我說道：“這個要被老鼠吃，不能買。所以，應(yīng)該買的.東西就買，不應(yīng)該買的東西就不買，錢應(yīng)該用到正確的地方?！蔽衣犃藸敔?shù)倪@一番話，我心想：“爺爺說得對，錢應(yīng)該用到正確的地方?！蔽揖筒辉偬嵴渲槭蟮氖铝?。
可愛的珍珠鳥評語篇十三
真好！媽媽給我買了一對珍珠熊。
它們都穿著一件黃褐色的外衣，中間夾雜著一點(diǎn)白。第一次到我家，它們的眼睛總是滴溜溜到處張望，一點(diǎn)也不安分。它們的小鼻子也挺逗人喜愛。每次我給它們喂食物的時候，它們總會用肉乎乎的小鼻子在我手上蹭來蹭去。
每天早晨，我都會去探望它們。一天，我發(fā)現(xiàn)兩個小家伙緊緊地挨在一起，我想，它們是不是冷了？于是，我找來一個小籠子，把兩個凍得直哆嗦的小家伙放了進(jìn)去，還特意往籠子里放了幾塊泡沫，覺得這樣它們就會暖和一些吧。
果然，之后它們活躍多了。瞧，再去看它們時，它們就會向我展示它們辛辛苦苦練出來的特技－－倒掛金鉤。用兩只小腳鉤在籠子頂部，身體像猴子一樣蕩著秋千。每當(dāng)看到這樣出色的“演出”時，我都會樂得合不攏嘴。媽媽也贊揚(yáng)地說：“瞧，它們多調(diào)皮呀！”
從此，他們倆就成了我們家不可缺少的一員。每當(dāng)我經(jīng)過那個籠子的時候，都會笑著說：“媽媽，快來看喲！它們又在研究什么新花樣嘍！”
可愛的珍珠鳥評語篇十四
老鼠大王看著自己的民族越來越強(qiáng)盛，整天喜笑顏開。
有一天，鼠王召集鼠國所有大臣和各級將領(lǐng)對他們說：“大臣們，我們的國家是越來越強(qiáng)大了，我們大家都有功勞，為了表示感謝，我決定明天開一個慶功會。你們看怎么樣？”鼠臣們聽了連聲叫好。
第二天，慶功大會這正式開始，鼠王說：“先請代表說說經(jīng)歷和功勞吧！”首先發(fā)言的是田鼠。他清了清嗓子，紅光滿面地說：“我們生活在田地里，我的父親、爺爺都是以破壞莊稼為生計(jì)的.，可蛇卻老和我們作對，還吃我們。不過現(xiàn)在不同了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)人類在抓蛇，這可樂壞了我們。蛇漸漸少了，而我們卻不斷地繁殖，農(nóng)民秋收時，我和后代吃的吃，藏的藏，都養(yǎng)得肥肥壯壯的。鼠王，您看我們?yōu)槊褡宓呐d旺是不是有功呢？”鼠王聽了連聲點(diǎn)頭說：“有功！有功！功勞的確很大的！”
接著，一只家鼠站起來說：“我們生活在人類家里。以前因?yàn)橛胸埡褪笏帲覀兒苌俅婊睢，F(xiàn)在人類都愛養(yǎng)寵物貓，那些‘愚蠢’的貓慢慢地喪失了抓我們的本領(lǐng)，而現(xiàn)在的鼠藥，都是偽劣產(chǎn)品，根本毒不死我們。鼠王，我們?yōu)槊褡宓膹?qiáng)盛也立下了汗馬功勞！”鼠王微笑著不停地點(diǎn)頭。
最后，鼠王給它們發(fā)了獎，說：“我們鼠類大國以前‘老鼠過街，人人喊打’的日子已經(jīng)過去，但我們還要繼續(xù)努力，使我們的鼠國更加繁榮昌盛！”
可愛的珍珠鳥評語篇十五
上個星期天我和媽媽一起到動物園去玩了。因?yàn)槟抢锖猛娴牡胤教?，我就寫喂小動物吧?。這句話說完了)我一開始看見了籠子里有許多可愛的小老鼠，叫荷蘭鼠。它們有的是白色的，有的左眼是白色的，右眼是咖啡色的，非常特別。我給它們吃青菜和胡蘿卜，它們爭先恐后，互不相讓地?fù)屩浴＃ā盃幭瓤趾蟆边@個詞用的好）我觀察了一下，它們的牙齒是上面兩個，下面兩個，吃東西的時候它們先用牙齒咬碎，再一點(diǎn)一點(diǎn)的吃下去。（觀察的很仔細(xì)）我把吃的`拿高一點(diǎn)，它們的后腿就立起來，前腿趴在籠子上，整個身體直立起來，樣子可真逗人，（描寫細(xì)致）大家可別看它們個子小，其實(shí)飯量可步小，不一會兒，我手中的青菜和胡蘿卜都被吃光了。今天我很開心，因?yàn)槲沂堑谝淮挝估鲜螅宜鼈兪悄敲吹目蓯?，我非常喜歡它們。（江西師大附小二（1）班謝岱杉/4/2）總體點(diǎn)評：作為二年級的孩子作者能有頭有尾的記敘一件事情并且重點(diǎn)突出，這很好。作者圍繞中心詳細(xì)的描寫了喂荷蘭鼠的過程，還對荷蘭鼠進(jìn)行了細(xì)致的觀察，使文章很生動?？蓯鄣暮商m鼠作文400字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
可愛的珍珠鳥評語篇十六
咖啡豆是我養(yǎng)的一只荷蘭鼠。爺爺領(lǐng)來時說它是雄的，結(jié)果不久就生出了一只健壯的小老鼠“小啡豆”，樂得全家哈哈笑。
咖啡豆是個美麗的姑娘！它披著細(xì)毛大衣，白色整齊的皮毛上“繡”滿了棕色斑塊，除此之外沒有一根雜毛，毛色油亮，透著一絲絲高貴。它靈巧的耳朵像兩片黑木耳。眼睛像黑寶石一樣閃亮，仿佛能看透人的心思。小啡豆和它就像是一個模子里出來的一樣，皮毛光亮光亮的。
咖啡豆既是一個美麗的姑娘，也是一位慈祥的母親！它時不時會一會兒給小啡豆撓撓癢，一會兒幫小啡豆梳理皮毛。喂奶的時候，他總是會溫順地躺下，頭輕輕地枕在小啡豆的身上，靜靜、耐心地等待。它那含蓄默默的眼神，似乎在說：“擁有一個這么活潑可愛的孩子，我真快樂！”
我常常拿一根草逗它們玩。它們也是我的伙伴，因?yàn)樗鼈?，我學(xué)會了割草?？粗鼈兛鞓返厣睿乙蚕硎艿搅司薮蟮目鞓?，我喜歡這兩只可愛的小荷蘭鼠。
可愛的珍珠鳥評語篇十七
周末回老家，我正在看電視，突然一只又黑又大的老鼠從房子里竄過，我吃驚地回頭一看，只見那只大老鼠飛快地鉆進(jìn)墻角的老鼠洞里，我大叫：“啊！爸爸，有老鼠”。爸爸過來問：“在哪？”。我說：“在那個洞里面，剛剛鉆進(jìn)去，快捉”。
我不停的催爸爸快一點(diǎn)，等會老鼠跑了。爸爸想了一會，說：“我有辦法了，我們可以把它趕出來或逼出來”。我問：“怎么辦？”。爸爸說：“看我的.”。爸爸去找了一根長木棍，來到老鼠洞前。爸爸把長木棍使勁的往里面塞，來來回回的捅，說：“啊呀，這個洞還不直，長木棍塞不到洞底，看來還趕不出來了”。我說：“那咋辦，快想辦法呀”，我不停的嚷嚷著，著急的不得了。爸爸說：“你想想辦法，看有什么辦法可以把他趕出來”。我說：“你都不會，我更不會了”。爸爸說：“你努力想想，還有什么辦法可以把它逼出來呢？”。我說：“我不知道，那咱們就在守著，看它沒吃沒喝的，餓死它渴死它”。爸爸說：“這個辦法好，不過就是時間有點(diǎn)長，那要等到什么時候呀，咱們還要回家呢？不過你已經(jīng)想出來好辦法了，再想想可不可以把它沖出來”。我說：“對了，我們可以給洞里灌水，他不就漂上來了”。爸爸說：“這個辦法好”。
我們立即執(zhí)行，我們正不停灌水的時候，老鼠突然從爸爸后面沖了出來，而且渾身濕漉漉的。我目瞪口呆地說：“??！老鼠跑出來了，快點(diǎn)捉呀”，等爸爸緩過神來，老鼠已經(jīng)跑得無影無蹤了。
經(jīng)過這次捉老鼠，我明白了：只要努力，勤于思考，總會有解決辦法的。
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