每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
即將畢業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃 畢業(yè)生如何規(guī)劃職業(yè)生涯篇一
在自我分析之前我先用霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試做了一次評(píng)估，評(píng)估的結(jié)果如下：
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在這次評(píng)估，可以清晰地看到，我的職業(yè)傾向偏向于企業(yè)型、社會(huì)型和藝術(shù)型。以下是對(duì)我評(píng)估結(jié)果的詳細(xì)報(bào)告：
1.1我的職業(yè)性格是：e型
e：企業(yè)型（enterprise）
【類型概述】偏好能夠影響他人和獲得權(quán)力的活動(dòng)。人格特點(diǎn)：自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人。
【共同特點(diǎn)】喜歡領(lǐng)導(dǎo)和左右他人。具有領(lǐng)導(dǎo)能力，說(shuō)服能力及其他一些人打交道所必需的重要技能。愛(ài)好商業(yè)或者與管理人有關(guān)的職業(yè)。喜歡競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心和抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失、權(quán)力、地位、金錢等來(lái)衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。
【性格特點(diǎn)】善辯、精力旺盛、獨(dú)斷、樂(lè)觀、自信、好交際、機(jī)敏、有支配愿望。
1.2我的職業(yè)類型是：esa
社會(huì)型 s 人格傾向：
1、喜愛(ài)社會(huì)型的職業(yè)或情境，避免實(shí)用性的職業(yè)或情境，并以
社交方面的能力解決工作及其他方面的問(wèn)題，但缺乏機(jī)械能力與科學(xué)
能力
2、喜歡幫助別人、了解別人，有教導(dǎo)別人的能力，且重視社會(huì)
與倫理的活動(dòng)與問(wèn)題。
藝術(shù)型a人格傾向：
1、喜歡以各種藝術(shù)形式的`創(chuàng)作來(lái)表現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值；
2、想象力豐富，創(chuàng)造力很強(qiáng)，喜歡憑直覺(jué)做出判斷；
3. 獨(dú)立性、自主性較強(qiáng)；感情豐富，敏感，情緒易波動(dòng)
企業(yè)型e 人格傾向：
1、喜歡企業(yè)性質(zhì)的的職業(yè)或環(huán)境，避免研究性質(zhì)的職業(yè)或情境，
會(huì)以企業(yè)方面的能力解決工作或其他方面的問(wèn)題能力
2、有沖動(dòng)、自信、善社交、知名度高、有領(lǐng)導(dǎo)與語(yǔ)言能力，缺
乏科學(xué)能力，但重視政治與經(jīng)濟(jì)上的成就。推銷員、政治家、企業(yè)家
2．s.w.o.t.個(gè)人分析
swot是一種戰(zhàn)略分析方法，通過(guò)對(duì)被分析對(duì)象（企業(yè)、個(gè)人）
的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅等加以綜合評(píng)估與分析得出結(jié)論，通過(guò)內(nèi)
部資源、外部環(huán)境有機(jī)結(jié)合來(lái)清晰地確定被分析對(duì)象的資源優(yōu)勢(shì)和缺
陷，了解所面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，從而在戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)兩個(gè)層面加以調(diào)整
方法、資源以保障被分析對(duì)象的實(shí)行以達(dá)到所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
2.1內(nèi)外部環(huán)境分析：
2.1.1優(yōu)勢(shì)strength
個(gè)人天性樂(lè)觀，生活態(tài)度比較積極，能發(fā)現(xiàn)生活中令人積極向
上的正能量；
喜歡練習(xí)書法并小有成就，在練習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍不拔和
擁有毅力；
為人善良，從小受到母親良好的教育，待人真誠(chéng)善良，不喜歡
去計(jì)較；
邏輯性較好，比較沉穩(wěn)從容，在公共場(chǎng)合有較好的公開(kāi)表達(dá)的能力，可以演講或者與別人長(zhǎng)時(shí)間談話；
喜歡思考，容易發(fā)現(xiàn)生活或者學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)去思考，能堅(jiān)持深入思考；
自己組建過(guò)一個(gè)社團(tuán)，并帶領(lǐng)大家開(kāi)展一系列的活動(dòng)，均有良好的效果；
遇事比較冷靜鎮(zhèn)定，在事情未發(fā)生前往往會(huì)想到一些后果，并且在未預(yù)知事件發(fā)生時(shí)表現(xiàn)較為冷靜。
2.1.2弱勢(shì)weakness：
做事有時(shí)候比較拖拉，對(duì)事情進(jìn)度的安排有時(shí)雜亂無(wú)章，但不會(huì)影響事情的進(jìn)度；
冒險(xiǎn)精神和探索精神不夠，即不太喜歡或者擅長(zhǎng)于做學(xué)術(shù)方面的研究
自我感覺(jué)有時(shí)候偏感性，這可能會(huì)影響做事的專注性； 無(wú)法對(duì)一個(gè)人形成鮮明的態(tài)度；
2.1.3機(jī)會(huì) opportunity
從心理學(xué)在國(guó)內(nèi)目前的情況來(lái)看，其市場(chǎng)正在一步步走向成熟，專業(yè)涉及到的領(lǐng)域和行業(yè)也越來(lái)越多，為我們這個(gè)專業(yè)提供了較多的可發(fā)展道路；
學(xué)校數(shù)字圖書館及閱覽室為我們提供了最前沿和高端的知識(shí)； 學(xué)院老師資歷較高，為我們的學(xué)習(xí)指引了道路；
為人具有親和力，在人家交往中能占領(lǐng)主動(dòng)地位，較能結(jié)交朋友，在以后的工作中能正確處理好上下級(jí)和同事關(guān)系；
2.1.4威脅 threat
學(xué)校本身非985、211重點(diǎn)高校，在學(xué)歷上有著很大競(jìng)爭(zhēng)； 國(guó)內(nèi)心理市場(chǎng)在走向成熟的過(guò)程中仍然存在著不少問(wèn)題，既有機(jī)遇又有風(fēng)險(xiǎn)；
由于專業(yè)的特殊性，普通人對(duì)于本專業(yè)的態(tài)度帶有很強(qiáng)的偏見(jiàn)性，使得以后從事相關(guān)專業(yè)的工作具有難度；
現(xiàn)在市場(chǎng)上人才濟(jì)濟(jì)，不單單憑專業(yè)能力，更多的是看綜合素質(zhì)；
在剛進(jìn)入工作崗位時(shí)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)；
在工作中可能會(huì)受到同行排擠或者同事的不利行為； 由于市場(chǎng)的變動(dòng)而對(duì)我所在的行業(yè)有著不良沖擊；
2.3 s.w.o.t.戰(zhàn)略分析
2.3.1 so戰(zhàn)略：
在學(xué)校參加與公共講演有關(guān)的活動(dòng)，增強(qiáng)自己公共場(chǎng)合發(fā)言的能力；
多從事復(fù)雜的事情，讓自己的毅力和韌力得到進(jìn)一步的提升；
多于同學(xué)交流提升自己的人格魅力；
參加社團(tuán)活動(dòng)以提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力；
多參加模擬面試活動(dòng)，增強(qiáng)自身的心理素質(zhì)，并為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)；
2.3.2 wo戰(zhàn)略：
參加習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃之類的活動(dòng)，讓自己的生活和學(xué)習(xí)變得井井有條；
對(duì)社會(huì)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，敢于探索難度較大的事情，培養(yǎng)自己對(duì)事物的好奇心和求知欲；
嘗試與不同行業(yè)的人接觸，仔細(xì)觀察并了解他們的生活習(xí)慣及心理行為；
畢業(yè)后認(rèn)真實(shí)習(xí)，熟悉工作環(huán)境為以后的打拼奠定基礎(chǔ)；
2.3.3 st戰(zhàn)略：
努力考研，在本科生和研究生之間邁上一個(gè)臺(tái)階，為日后激
烈的競(jìng)爭(zhēng)給自己多加一份籌碼；
嘗試著與身邊的人交流，用自己的專業(yè)知識(shí)來(lái)思考，并提升自己思想的高度；
不僅僅局限于專業(yè)角度，多了解人文歷史以及社會(huì)環(huán)境，從多個(gè)角度去思考問(wèn)題；
利用一切資源和機(jī)會(huì)，盡早的熟悉未來(lái)職業(yè)的周邊環(huán)境；
2.3.4 wt戰(zhàn)略：
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代社會(huì)的先進(jìn)技術(shù)，提高自身的相應(yīng)素質(zhì)，為以后激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)做準(zhǔn)備
在與人交往時(shí)盡量避免正面沖突和矛盾；
在選擇完成任務(wù)時(shí)，選擇較為具體內(nèi)容去完成，盡量把工作做到細(xì)致；
多去看科學(xué)雜志或者了解國(guó)內(nèi)市場(chǎng)；
多多參加社會(huì)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力；
3．未來(lái)職業(yè)生涯目標(biāo)：
3.1近期目標(biāo)：
2014~認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取第一年考取心理學(xué)研究生。
3.2中期目標(biāo)
2015~完成研究生在讀三年的學(xué)業(yè)，跟隨導(dǎo)師認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成研究生畢業(yè)論文。
研究生畢業(yè)時(shí)，積極參加招聘會(huì)，制作屬于自己的簡(jiǎn)歷，成功的應(yīng)聘到一家比較符合自己期望的單位。
3.3遠(yuǎn)期目標(biāo)
~在單位里認(rèn)真工作，努力積累工作經(jīng)驗(yàn)并處理好人際關(guān)系，不要求太高的薪酬，能看清公司或者企業(yè)發(fā)展的前途以及自身發(fā)展的方向。
2020~2022年組建自己的家庭，可以上位到中層管理者，并且能承擔(dān)著供養(yǎng)家庭的責(zé)任，可以在工作和家庭之間把握好平衡。
即將畢業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃 畢業(yè)生如何規(guī)劃職業(yè)生涯篇二
找份臨時(shí)工作，還是補(bǔ)充知識(shí)，為以后的工作做準(zhǔn)備？
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如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃?
即將畢業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃 畢業(yè)生如何規(guī)劃職業(yè)生涯篇三
當(dāng)我們還沉浸在元旦的休假的興奮、春節(jié)家人團(tuán)聚的期盼時(shí)，卻容易忘記，不知不覺(jué)地，我們已經(jīng)行進(jìn)在的征途上。
沒(méi)有目標(biāo)的人生，是殘缺的人生;沒(méi)有計(jì)劃的工作，不是完美的職業(yè)生涯;沒(méi)有奮斗的日子，是頹廢的虛度光陰?？邕^(guò)2014的門檻，我們應(yīng)該有所得，有所思，有所為。
過(guò)去的，是我人生中的一大轉(zhuǎn)折，是我職業(yè)生涯的一大進(jìn)步。
不得不說(shuō)，我的職業(yè)生涯，到目前為止是幸運(yùn)的。我進(jìn)入了一家不規(guī)范的民營(yíng)企業(yè)，開(kāi)始我的職業(yè)生涯。但是迎接我的，是一個(gè)銳意進(jìn)取的boss，一個(gè)有能力、有魄力的職業(yè)經(jīng)理人，和一個(gè)正在變革的組織。在這個(gè)組織中，我成長(zhǎng)的飛快;在這個(gè)組織中，提供給我別家提供不了的舞臺(tái)。在這里，我懂得執(zhí)行力是如何養(yǎng)成的;我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)是如何凝聚的;我熟悉了民營(yíng)企業(yè)和規(guī)范外資企業(yè)的不同管理模式的碰撞;我經(jīng)歷了一個(gè)公司從家族式向正規(guī)化的轉(zhuǎn)變。我更第一次知道了人生是需要規(guī)劃的。這段經(jīng)歷，我獲益匪淺。
我一直在堅(jiān)持，按照我當(dāng)初的設(shè)想，一步一步的艱難前行。
工作2年內(nèi)，成為部門主管
工作5年內(nèi)，成為部門經(jīng)理
工作8年內(nèi)，成為公司高管
35歲時(shí)，具備職業(yè)經(jīng)理人的素養(yǎng)，能夠勝任中型企業(yè)的全面管理。
這些年，憑著自己的努力，憑著自己的能力，更借助于貴人的相助、平臺(tái)的提供，我在一步一步實(shí)現(xiàn)著自己的目標(biāo)。2年，我已經(jīng)晉升為經(jīng)理;5年，我已經(jīng)初步邁入高管的階層。但是，我深知，能力的發(fā)展，不是如此的迅速;素養(yǎng)的提升，也不會(huì)一蹴而就。所以我仍然很謹(jǐn)慎，仍然很害怕。因?yàn)槲遗伦陨淼某煽?jī)，只是短暫的泡沫，只是借助于太好的機(jī)遇，得益于眼前的平臺(tái)。
因何種種，我選擇了嘗試，沒(méi)有這個(gè)平臺(tái)，沒(méi)有這個(gè)機(jī)遇，我能怎么樣?
我跳槽了，沒(méi)有我原來(lái)的薪資，沒(méi)有我原來(lái)的待遇。而我知道，這是因?yàn)槲姨贻p還不能讓不熟悉的人信任，是因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)還是不夠豐富。不是為了錢，雖然我缺錢;不是為了享受，雖然我剛剛開(kāi)始具備享受的條件。僅僅是想證明我自己的能力，足以勝任新的環(huán)境、新的人際關(guān)系、新的工作崗位需求，或者證明我知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的不足，敦促自己不滿足于現(xiàn)狀，更加努力的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
很幸運(yùn)，也憑實(shí)力，我站穩(wěn)了腳跟，在一個(gè)一般人都扛不住的業(yè)績(jī)需求和能力需求的位置上呆了下來(lái)。
我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我深知，衡量一個(gè)高官的標(biāo)準(zhǔn)：戰(zhàn)略規(guī)劃的視野+對(duì)市場(chǎng)/經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的敏銳洞察力+強(qiáng)有力的組織掌控能力+全面體系建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。而我，在每一個(gè)方面仍存在不足。
過(guò)去的已然過(guò)去，未來(lái)的已經(jīng)到來(lái)。2014，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)全新的開(kāi)始，是一個(gè)重新起航的中間站。
我的2014：
工作方面：
1、優(yōu)化公司職能分工，推行全面績(jī)效管理，推動(dòng)公司效率提升5%
2、調(diào)整優(yōu)化部門流程、人員配置，建立更高效的團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)部門指標(biāo)達(dá)成率95%以上，成為公司標(biāo)桿部門
3、推動(dòng)tqs項(xiàng)目實(shí)施，建立流程化、規(guī)范化、數(shù)據(jù)化的管控體系
4、推動(dòng)培訓(xùn)體系的優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的目標(biāo)性、必要性、適時(shí)性、可控性
5、提升個(gè)人工作能力，學(xué)習(xí)1-2本專業(yè)性書籍，并考取人資二級(jí)管理師
生活方面：
1、科學(xué)的教育方式，教育兒子健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立、負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣
2、回家3次以上，多關(guān)懷父母和親人
3、理性的經(jīng)營(yíng)婚姻和愛(ài)情，繼續(xù)維持恩愛(ài)/和睦的夫妻關(guān)系
4、結(jié)識(shí)2-3個(gè)對(duì)工作/對(duì)生活友誼的朋友，互助互進(jìn)
放棄的資源：
1、離家，團(tuán)聚少
2、業(yè)余時(shí)間(不分需要花費(fèi)在學(xué)習(xí)和進(jìn)步上，而不能陪伴親人)
3、其他高薪職位的誘惑。
[2014職業(yè)生涯規(guī)劃]
即將畢業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃 畢業(yè)生如何規(guī)劃職業(yè)生涯篇四
姓名：吉志樂(lè)
江蘇廣播電視大學(xué)(江蘇城市職業(yè)學(xué)院)
二oo七 年 五 月
參賽人資料：
真實(shí)姓名：吉志樂(lè)
性別：男
年齡：22
籍貫：江蘇 泰州
身份證號(hào)碼：321281198610******
所在賽區(qū):江蘇省連云港市
所在學(xué)校及學(xué)院:江蘇廣播電視大學(xué)(連云港校區(qū))經(jīng)貿(mào)系
班級(jí)及專業(yè)：05級(jí)物流管理/應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)
學(xué)號(hào)：05081*****
聯(lián)系地址：
郵編：
聯(lián)系電話:
目 錄
序
第一章自我分析
性格探索報(bào)告
學(xué)習(xí)風(fēng)格探索報(bào)告
職業(yè)興趣探索報(bào)告
職業(yè)價(jià)值觀探索報(bào)告
技能探索報(bào)告
第二章職業(yè)分析
家庭環(huán)境分析
學(xué)校環(huán)境分析
社會(huì)環(huán)境分析
職業(yè)環(huán)境分析
第三章職業(yè)定位
第四章計(jì)劃實(shí)施
第五章評(píng)估調(diào)整
小結(jié)
序
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書未來(lái)，掌握在自己手中。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書花開(kāi)花又落，春去春又回。
踏著時(shí)光車輪，我已走到22歲的年輪邊界。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書駐足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識(shí)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書身處信息世界，作為一名物流管理專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來(lái)。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì)里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?
水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。
人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。
沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?
沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?
只有付出，才能有收獲。
未來(lái)，掌握在自己手中。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書由此，想起自己走過(guò)歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁有些慚愧。我對(duì)自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團(tuán)活動(dòng)中的表現(xiàn)不是很滿意。不過(guò)還好，我還有改進(jìn)的機(jī)會(huì)。否則，豈不遺憾終生?
一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。
而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來(lái)自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
第一章
自我分析
歲月如歌，一晃已經(jīng)過(guò)了二十一余年了。對(duì)于我自己的人生前途，一片渺茫。為了我的人生價(jià)值，為了我的人生追求。我得好好規(guī)劃一番。古語(yǔ)曰：凡事豫則立，不豫則廢。結(jié)合這次機(jī)會(huì)，我用本次職業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)，科學(xué)仔細(xì)地對(duì)自己作了一次分析。
性格探索報(bào)告
你的類型為：主人型
主人型熱情主動(dòng)地幫別人把事情做好
基本描述:
你非常重視與別人的關(guān)系，易覺(jué)察出他人的需要，并善于給他人實(shí)際關(guān)懷，待人友好、善解人意并有很強(qiáng)的責(zé)任心?？吹街車娜耸孢m和快樂(lè)，也會(huì)感到快樂(lè)和滿足，很健談，因此非常受歡迎。
你熱情，有活力，樂(lè)于合作，有同情心，機(jī)敏圓滑，希望得到別人的贊同和鼓勵(lì)，冷淡和不友善會(huì)傷害你。你需要和睦的人際關(guān)系，對(duì)于批評(píng)和漠視非常敏感，競(jìng)爭(zhēng)和沖突會(huì)讓你感覺(jué)到不愉快，因此盡力避免發(fā)生這樣的事情。
你很實(shí)際、有條理，做事徹底，有一致性，對(duì)細(xì)節(jié)和事實(shí)有出色的記憶力，并且希望別人也如此。著眼于目前，在經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)之上做出決策，將事情安排妥當(dāng)，喜歡自己成為活躍而有用的人物。能很好地適應(yīng)日常的常規(guī)工作和活動(dòng)，不喜歡做需要掌握抽象觀點(diǎn)或客觀分析的工作。喜愛(ài)自己的全部，對(duì)自己愛(ài)護(hù)有加。
你喜歡組織眾人和控制形勢(shì)，與他人合力圓滿又按時(shí)地完成任務(wù)。喜歡安全和穩(wěn)定的環(huán)境，支持現(xiàn)存制度，注重并很好地遵守社會(huì)約定規(guī)范。忠于自己的職責(zé)，并愿意超出自己的責(zé)任范圍而做一些對(duì)別人有幫助或有益處的事情，在遇到困難和取得成功時(shí)，都很積極活躍，希望付出能得到回報(bào)或贊揚(yáng)。
可能的盲點(diǎn):
你過(guò)分在意別人的情感和想法，以至于總是給予別人額外的關(guān)心和幫助，有時(shí)態(tài)度強(qiáng)硬，容易侵占別人的空間，你需要考慮一下自己提供的幫助是不是他人的需要。當(dāng)遇到?jīng)_突時(shí)，為了保護(hù)和睦的人際關(guān)系，通常采取回避或是妥協(xié)的方式，而非積極的、正面的處理。
你的敏感，做事總是希望得到別人的鼓勵(lì)和贊賞，擔(dān)心被忽視，不愿接受批評(píng)，很可能變得沮喪和郁悶。
你總是容易陷入情感和細(xì)節(jié)中，很難從問(wèn)題中跳出來(lái)更宏觀、更客觀的對(duì)待;取悅或幫助他人的內(nèi)心很忽視自己的需求，難以說(shuō)出“不”，怕讓別人失望。
你通常很難變通，拒絕嘗試新方法，習(xí)慣根據(jù)經(jīng)驗(yàn)做出決定，以至于信息不足造成決策的草率。建議盡量開(kāi)放的接受外部變化，放慢決定的速度。
學(xué)習(xí)風(fēng)格探索報(bào)告行動(dòng)型、反省型、理論型、實(shí)際型、詳細(xì)如下表：分值等級(jí)描述行動(dòng)型9.1a非常強(qiáng)烈的偏好反省型5c中等偏好理論型4c中等偏好實(shí)際型 8.4b強(qiáng)烈偏好為了更好的方便你的理解，我們將你的結(jié)果放置在坐標(biāo)圖上如下：學(xué)習(xí)情境行動(dòng)型學(xué)習(xí)者在下列活動(dòng)中學(xué)習(xí)效果最佳：他們能從新體驗(yàn)、新問(wèn)題、新機(jī)遇中學(xué)習(xí)。他們能全神貫注于短時(shí)間的、當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)，諸如商業(yè)游戲、競(jìng)賽型的團(tuán)隊(duì)任務(wù)、及角色扮演練習(xí)?；顒?dòng)中充滿了刺激性、戲劇性、危機(jī)和變化無(wú)常的事情，且有一系列多種多樣的活動(dòng)需要應(yīng)對(duì)。他們能引人注目，如主持會(huì)議，主導(dǎo)討論或進(jìn)行陳述。允許他們?cè)诓皇苋魏握?、結(jié)構(gòu)或可行性的約束下產(chǎn)生點(diǎn)子。讓他們身處困境，而且他們認(rèn)為任務(wù)很難完成，即給他們?cè)O(shè)置挑戰(zhàn)，但所給予的資源又不足，且身處逆境。他們與他人打交道，即他們思維跳躍，并作為團(tuán)隊(duì)的一分子解決問(wèn)題。在活動(dòng)中適合“嘗試一下”。行動(dòng)型學(xué)習(xí)者在下列活動(dòng)中學(xué)習(xí)效果最差，也許會(huì)反對(duì)這些活動(dòng)：學(xué)習(xí)包括被動(dòng)的角色，即聽(tīng)講座，獨(dú)白，解釋，關(guān)于如何做事的陳述，以及閱讀和觀摩。要求他們靠后站，且不能參與。要求他們吸收、分析及解釋很多雜亂的數(shù)據(jù)。要求他們從事獨(dú)自進(jìn)行的工作，即獨(dú)自地閱讀、書寫、思考。要求他們事先估計(jì)他們將學(xué)到什么，并在事后評(píng)價(jià)他們已經(jīng)學(xué)到了什么。他們認(rèn)為提供給他們的陳述過(guò)于理論化，如對(duì)于原因或背景的解釋。要求他們?cè)偃貜?fù)基本相同的活動(dòng)，即練習(xí)過(guò)程。他們需要遵循確切的指導(dǎo)，沒(méi)有自己操縱的余地。要求他們做細(xì)致的工作，即關(guān)注細(xì)節(jié)，糾纏于雜亂零碎的事情，做事一絲不茍。
職業(yè)興趣探索報(bào)告
關(guān)注于各種商務(wù)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、事物或過(guò)程，也樂(lè)于關(guān)注有關(guān)的人際現(xiàn)象，隨經(jīng)濟(jì)性事務(wù)十分敏感;樂(lè)于施展口才和領(lǐng)導(dǎo)力，喜歡影響別人，精力充沛。
在工作中，自覺(jué)地運(yùn)用和培養(yǎng)生意經(jīng)的意識(shí)和頭腦，對(duì)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的運(yùn)作十分熱衷，津津樂(lè)道;追求經(jīng)濟(jì)利益，也對(duì)過(guò)程本身有興趣;講究實(shí)效;對(duì)待人接物、為人處世很在意，并技巧化;喜歡印證個(gè)人實(shí)力的活動(dòng)，喜歡表現(xiàn)個(gè)人，影響別人;習(xí)慣于自我鼓動(dòng)，追求新鮮事務(wù)，不知足;喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，自律但未必謹(jǐn)嚴(yán)，喜歡自由發(fā)揮和隨意創(chuàng)造;能適應(yīng)要求應(yīng)變性的工作。
所適宜的工作環(huán)境：經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，有創(chuàng)造性余地，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)運(yùn)作方式和上級(jí)約束，給出個(gè)人實(shí)現(xiàn)的空間，強(qiáng)調(diào)實(shí)效而有及時(shí)物質(zhì)利益反饋的工作。
職業(yè)價(jià)值觀探索報(bào)告
工作價(jià)值觀指的是，你無(wú)論從事的是什么工作，都會(huì)努力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認(rèn)為，工作價(jià)值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。當(dāng)然，這可能是金錢、權(quán)力，也可能是成就感、社會(huì)奉獻(xiàn)等。本測(cè)驗(yàn)就是把職業(yè)價(jià)值觀從六個(gè)方面加以區(qū)別，然后測(cè)定你更傾向于表現(xiàn)出哪種類型的職業(yè)價(jià)值觀。在六個(gè)方面你的平均得分如下圖所示：
支持滿足4.0贊譽(yù)賞識(shí)3.0工作條件4.0注重關(guān)系9.0崇尚獨(dú)立4.0追求成就6.0246810
你最突出的職業(yè)價(jià)值觀是注重關(guān)系。
注重關(guān)系表示的是，期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會(huì)服務(wù)意識(shí)。在在這個(gè)方面細(xì)化分析，可以看出你：
希望在工作中能夠擁有與同事和諧的關(guān)系，并且與上下級(jí)也能夠融洽相處;
希望自己的工作是具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作性質(zhì)的，能夠以團(tuán)體共同努力的方式進(jìn)行工作;
希望自己的工作是能夠接觸到不同類型、群體、層次的人;
希望自己的工作是服務(wù)他人取向的，能夠在工作是給予他人服務(wù);
希望自己的工作是合乎社會(huì)道德的，或者是能夠在道德的原則下行事的。
下面幾個(gè)價(jià)值觀相對(duì)而言不是你最大的工作動(dòng)力來(lái)源，但是了解它們對(duì)你更好的認(rèn)識(shí)自己和職業(yè)有很大的幫助
追求成就：希望獲得的工作，是能夠看到及時(shí)的成果展現(xiàn)，并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn)。即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足。
崇尚獨(dú)立：你是一個(gè)期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性的人。而且你能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計(jì)劃順利進(jìn)行。
支持滿足：一個(gè)期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇的人。
工作條件：你非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報(bào)酬，能夠在自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。
贊譽(yù)賞識(shí)：你對(duì)職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導(dǎo)力提升機(jī)會(huì)，并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?dǎo)。并且這個(gè)職位是富有社會(huì)聲望的。
技能探索報(bào)
即將畢業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃 畢業(yè)生如何規(guī)劃職業(yè)生涯篇五
詳解職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容是什么？如果你的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)是成為一個(gè)掌握上億元資產(chǎn)公司的總經(jīng)理，你就要把這個(gè)規(guī)劃分成幾個(gè)中等的職業(yè)規(guī)劃，如什么時(shí)候成為一個(gè)部門的主管，什么時(shí)候成為一個(gè)部門的經(jīng)理，然后再把這些規(guī)劃進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)分，使它成為直接可操作的具體職業(yè)生涯規(guī)劃。
職業(yè)生涯設(shè)計(jì)五大前提
1.正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯設(shè)計(jì)過(guò)程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會(huì)環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約。社會(huì)發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù)，凡是符合社會(huì)發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的，并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個(gè)人志向與國(guó)家利益和社會(huì)需要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
2.正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。首先，要通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對(duì)自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。避免設(shè)計(jì)中的盲目性，達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。其次，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn)。要對(duì)該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。
3.構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件，但單純的知識(shí)數(shù)量并不足以表明一個(gè)人真正的知識(shí)水平，人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí)，還必須形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。
4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，進(jìn)入崗位的新人，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。
5.參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對(duì)自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測(cè)定等?？梢酝ㄟ^(guò) “三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、大學(xué)生“青年志愿者”活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會(huì)兼職、模擬性職業(yè)實(shí)踐、職業(yè)意向測(cè)評(píng)等進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。
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