最新小學(xué)生作文觀察大自然 小學(xué)二年級(jí)描寫大自然的作文(三篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)生作文觀察大自然 小學(xué)二年級(jí)描寫大自然的作文篇一

大自然像一位神奇的

魔術(shù)

大自然像一位神奇的裁縫，他揮動(dòng)自己神奇的剪刀，為森林，山峰裁減了一套有一套的衣服。首先她給他們做了一套又一套淺綠色的衣裝，讓春姑娘給他們穿上，接著他又做了一條色澤鮮艷的裙子，讓夏小姐給他們換上，之后她又做了金黃色的連衣裙和銀白色的大衣，讓秋冬兩位使者帶來(lái)。就這樣一套又一套神奇而美麗的衣裝給大地、森林、山峰增添了許多光彩。

大自然像一位只是淵博的老師。他派松樹(shù)告訴人們遇到困難不要退縮的道理，他讓綠葉告訴人們，默默工作不記報(bào)酬的道理。人類在這位神奇老師的指導(dǎo)下，不斷鍛煉自己豐富自己。

大自然又像一位慈母。她撫育弱不禁風(fēng)的小花，鍛煉身體健壯的大樹(shù)，它讓人們?cè)跇?shù)下遮陽(yáng)，他讓孩子們?cè)诓莸厣贤嫠?，它讓人摘食?shù)上的果子，它讓人們暢飲河里的清水，只要是合理的要求他都滿足，只要能原諒的錯(cuò)誤，他都用自己的胸懷原諒。人類在他溫暖的懷抱里成長(zhǎng)，他也心甘情愿奉獻(xiàn)自己。

大自然又像一位嚴(yán)父，處罰那些做壞事的人，從不寬容。

因?yàn)檫@一切的一切，我愛(ài)大自然，愛(ài)他的神奇，善良和美麗。

小學(xué)生作文觀察大自然 小學(xué)二年級(jí)描寫大自然的作文篇二

冬天，那雪后的太陽(yáng)，顯得格外明亮、耀眼;那雪后的田野，顯得特別潔凈美麗;那雪后的天空，顯得十分純潔。真像是一個(gè)粉妝玉琢的世界。

轉(zhuǎn)身踏入身后幽靜的小道。

一片竹林映入眼簾，一踏入，我便被那濃濃的香氣吸引住了，夾雜著泥土的清香和一些幽幽的花香，一齊毫無(wú)保留的襲入我的鼻中，復(fù)蘇了我那有點(diǎn)麻木的嗅覺(jué)。就在這里我曾紅哭過(guò)，也曾笑過(guò)，歡聚過(guò)，也別離過(guò)。那熟悉竹子的身影如仙風(fēng)道骨的學(xué)者，就像神話中衣縷飄飄的仙人，真有種對(duì)月當(dāng)歌，怡然自得的風(fēng)情。仿佛自己也是那竹，那令我永生難忘的家鄉(xiāng)的竹，我在這和小鳥為伴，和花草為友，和大地融為一體。我的手細(xì)細(xì)撫過(guò)那碧玉似的竹葉，想象著那些曾經(jīng)的回憶，耳邊忽覺(jué)得響起王維悠然抱琴獨(dú)奏，只聽(tīng)他隨風(fēng)而逝的輕吟：“深林人不知，明月來(lái)相照?！?/p>

我在竹林里閑逛著，在這兒度過(guò)的時(shí)光像放電影一般一直在我心中回放著。走出竹林時(shí)，已經(jīng)到了黃昏時(shí)分。太陽(yáng)的光芒就要漸漸消失了，太陽(yáng)圍上了一層橘紅色的輕紗。過(guò)了一會(huì)兒，陽(yáng)光完全消失了，只有深紅如火似的圓球。拿球慢慢消失了，在太陽(yáng)落下的地方，紅霞的范圍慢慢縮小，只有一兩出天空抹上了一片淡紅。

走在回家路上，我看到了素來(lái)美其名曰“凌波仙子”的水仙花。它那動(dòng)人的身姿使人一見(jiàn)傾心。它那白嫩的鱗莖里抽出幾條嫩綠的枝葉。在縱橫交錯(cuò)的綠葉間開(kāi)著幾朵潔白無(wú)瑕的小花，金黃色的花蕊鑲嵌在花中，散發(fā)出一股濃郁的芳香。

我摸摸那金黃的花蕊，撫著那潔白的花瓣。瞧!那朵才開(kāi)了一半的水仙花仿佛一位害羞的姑娘，遲遲不肯露臉;那綻放了的花兒，可愛(ài)極了!那朵才是花骨朵兒呢!她向春筍一般想看看這美麗的世界。一陣風(fēng)吹來(lái)，小花們連連點(diǎn)頭，似乎穿著水晶衣裙，翩翩起舞，使人心曠神怡，如癡如醉，一見(jiàn)就生愛(ài)慕之情。

我抬頭向天空望去?？罩袃芍宦槿?，一前一后，逆風(fēng)飛翔，小小的身姿，勇猛，矯健，活像兩架微型的小飛機(jī)。瞧!那只小麻雀多可愛(ài)，黑色的眼睛雖然不大，但是特別機(jī)靈，眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)，好像對(duì)周圍的一切感到十分新鮮。

路邊的兩排水杉樹(shù)挺拔筆直，就像一個(gè)個(gè)精神抖擻、威風(fēng)凜凜的解放軍戰(zhàn)士。它的樹(shù)形秀麗，既古樸典雅，又肅穆端莊。瞧!那一只只鳥兒在樹(shù)上安居樂(lè)業(yè)，過(guò)著幸福的生活。

時(shí)間在一天天流逝，但大自然卻擁有著經(jīng)久不息的生命與和諧。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜我們所擁有的大自

小學(xué)生作文觀察大自然 小學(xué)二年級(jí)描寫大自然的作文篇三

人類與自然之間，有隔離帶嗎?這個(gè)問(wèn)題實(shí)在是問(wèn)得好，說(shuō)有也有，說(shuō)沒(méi)有呢也對(duì)。

大自然就像是人類的母親，人類就像被她捧在懷里的孩子一般。但是她的“孩子”人類卻不斷地汲取，吮吸這位偉大的“母親”那最后一滴乳汁。

有時(shí)，我也在想，這位“母親”是不是對(duì)她的“孩子”有點(diǎn)太溺愛(ài)了呢?

霍金曾預(yù)言2060年的地球?qū)⒁驗(yàn)榄h(huán)境污染，機(jī)器智能和資源的抽空而毀滅，人類將轉(zhuǎn)于另一個(gè)星球生存，這是多么可笑的計(jì)劃呀!

人與自然有隔離帶。

面對(duì)人類毫無(wú)止境的污染環(huán)境，大自然必須采取相關(guān)懲罰，向人類宣戰(zhàn)。

人們每天都要產(chǎn)生大量的有害垃圾，導(dǎo)致大自然空氣質(zhì)量不斷低下，環(huán)境不斷惡化。

越來(lái)越多的大城市被高高地建立起來(lái)，使那些本來(lái)在這里生存的動(dòng)物不斷遷徙，某些動(dòng)物繼續(xù)頑強(qiáng)的生存在這兒，卻被人類當(dāng)成賺錢的工具，危害其生命。

人類科技創(chuàng)新沒(méi)有太大的問(wèn)題，但是從切爾諾貝利的核漏爆炸事件可以看出人類科技對(duì)大自然還是有一定的影響的，甚至更大。毋庸置疑，最終受害的必定是人類本身。

人類對(duì)大自然資源不斷汲取，導(dǎo)致大自然變得漸漸匱乏了起來(lái)。盡管如今人類認(rèn)識(shí)到這樣做的危害并實(shí)行相關(guān)

措施

槍聲響起，最后一只溫渡鳥停止了呼吸，停止了心跳。遠(yuǎn)古的大型動(dòng)物鯨被人類大量捕殺，似乎被寫進(jìn)了剩余滅絕的本子上。阿拉斯加鸕鶿和新西蘭椋鳥的相繼滅種，使人類知道了肆無(wú)忌憚砍伐樹(shù)木捕獵東西的后果。

人類的貪心欲望使這些珍稀動(dòng)物瀕臨絕種。

如果一個(gè)人吸取了欲望，他會(huì)更厲害;如果他又吞噬了貪心，那么在最后等著他的就是惡魔。

人與大自然之間沒(méi)有隔離帶。

人類不斷貪婪地汲取大自然這位“母親”的乳汁，盡管實(shí)施了一些措施，但還有很多人不聽(tīng)忠告，大公無(wú)私的“母親”大自然必須以一些危機(jī)事件來(lái)警告人們。

“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”

全球變暖，酸雨來(lái)襲，洪水猛獸，地震常發(fā)，危機(jī)的警鐘已然敲響，人類認(rèn)識(shí)到大自然的匱乏，實(shí)施了各種挽留計(jì)劃，希望這樣有效，不要讓我們的“母親”大自然再受傷害了!

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