學(xué)徒工作計(jì)劃(七篇)

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學(xué)徒工作計(jì)劃(七篇)
時(shí)間:2023-01-10 21:07:39     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)徒工作計(jì)劃篇一

光陰荏苒、時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間2012年的學(xué)徒期在緊張忙碌中過去了?;厥着f年,這一年是緊張的一年,也是充實(shí)的一年,期間我本著安徽水利“敬業(yè)、誠信、創(chuàng)新、拼搏”的企業(yè)精神,不斷豐富自己的專業(yè)知識,憑著求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)肯干的工作態(tài)度,在實(shí)踐中摸索、在經(jīng)驗(yàn)中積極發(fā)展創(chuàng)新、不斷提高自己的工作能力。展望新歲,在新的一年里,我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),付出更大的努力,以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)融入安徽水利這個(gè)大家庭中。

2012年,我負(fù)責(zé)配合龍湖嘉園項(xiàng)目部的菜市場及地下車庫的生產(chǎn)管理工作,本人的各項(xiàng)工作在項(xiàng)目部各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和各部門密切配合及公司老員工的指導(dǎo)下,進(jìn)展順利。在工作中,一是抓工程質(zhì)量,二是抓工程進(jìn)度,三是抓成本效益,四是抓安全文明施工。下面對我在學(xué)徒期間的工作作簡單的總結(jié)如下。

一、執(zhí)行崗位職責(zé)

作為項(xiàng)目部的管理人員,我重視控制工程的施工質(zhì)量、與建設(shè)單位和監(jiān)理單位的協(xié)調(diào)以及班組的管理協(xié)調(diào)、自動(dòng)配合安全科完成各項(xiàng)安全管理工作,狠抓材料管理以節(jié)儉工程成本。主要從以下幾個(gè)方面闡明:

1、工程質(zhì)量管理

以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)要求每一個(gè)施工項(xiàng)目。施工前期,重視對班組的技術(shù)交底,給班組人員在思想上給予重視,在技術(shù)上懂得本工程的質(zhì)量和進(jìn)度、安全要求,為后期施工奠定良好的基礎(chǔ)。在項(xiàng)目施工中,以其中一處為點(diǎn),嚴(yán)格要求木工、鋼筋工、砼工班組按施工方案和圖紙施工,從而多處形成面來給后來的工作建立樣本。此方法取得良好作用,也為項(xiàng)目后期的施工質(zhì)量帶來的良好的功效。

2、班組的管理協(xié)調(diào)工作

在日常工作中,不管走到哪里,施工管理員都是最基層的管理者,既是指揮員又是戰(zhàn)斗員,是領(lǐng)導(dǎo)意志、意見的體現(xiàn),也是基層問題的反饋者,因此更要建立起良好的自身形象,在工作中成為同事的模范,在感情上成為同事信任伙伴。要求大家加班自己必定第一個(gè)到,要求大家建立高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),必須對每一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題的排查都親歷親為,重視過程控制,對一些質(zhì)量通病控制在萌芽狀況。重視每個(gè)班組負(fù)責(zé)人的培訓(xùn),經(jīng)常組織班組召開班組會議,針對施工配合存在的問題,我盡量使每個(gè)同志至少占主導(dǎo)地位一次,以增加其經(jīng)驗(yàn),使每個(gè)同志都能獨(dú)當(dāng)一面,處置各種問題,使全部班組的業(yè)務(wù)技巧水平有整體的提升。

3、安全管理工作

在工作過程中,自動(dòng)配合安全科完成施工人員的人員的安全管理和教育工作是每個(gè)項(xiàng)目管理不可分割的一部分。

4、與建設(shè)單位、監(jiān)理單位的協(xié)調(diào)

作為一個(gè)施工管理人員,在每個(gè)項(xiàng)目中重視和建設(shè)單位和監(jiān)理單位的配合協(xié)調(diào)工作,針對建設(shè)單位和監(jiān)理單位提出的好的建議,自己帶頭研究落實(shí),力爭取得建設(shè)單位和監(jiān)理單位的一致好評是施工員工作不斷進(jìn)步的最好體現(xiàn)方式。

5、材料管理工作

本著節(jié)儉成本的原則,在每一項(xiàng)實(shí)際工作過程中,嚴(yán)格控制原材料的控制,在模板、混凝土、鋼筋的用上,每一分錢都用在工程上。例如小料鋼筋,每層樓施工完畢,重視要求鋼筋班組整理收集,在下層施工時(shí)全部用掉。節(jié)儉成本的思想,落實(shí)到了各個(gè)班組的行動(dòng)中。

6、技術(shù)管理 對施工技術(shù)要求更為嚴(yán)格,必須認(rèn)真學(xué)習(xí)施工圖紙和施工規(guī)范以確保施工質(zhì)量,在學(xué)習(xí)同時(shí)把施工重點(diǎn)、施工方法和處罰條例都記錄下來,以便技術(shù)交底中不遺漏,盡量做到事先預(yù)料,事前解決,針對有些重點(diǎn)問題在每個(gè)階段施工初期都要向施工隊(duì)提出具體要求,特別強(qiáng)調(diào)問題的嚴(yán)重性并耐心向他們講清規(guī)范中的要求。

二、工作中存在的問題

1、自身方面,有時(shí)對問題考慮不夠全面,盲目的聽從施工班組的意見沒有更清楚、沒有詳細(xì)對事件進(jìn)行分析就下結(jié)論,從而造成了不必要的損失。在管理上:對不聽指揮、不按要求施工的班組沒有進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰,久而久之個(gè)別施工班組就有了僥幸的心態(tài),至使在后期管理工作中出現(xiàn)了出現(xiàn)管理失控,也就形成安排工作難,現(xiàn)場管理難的情況。在以后的管理工作中首先要明確自己的立場,發(fā)揮項(xiàng)目管理人員在施工現(xiàn)場起的主導(dǎo)作用,對施工班組做到獎(jiǎng)罰分明,形成絕對以項(xiàng)目部為中心領(lǐng)導(dǎo)方法,對那些不聽指揮的施工班組決不心慈手軟,施行嚴(yán)打、嚴(yán)抓以此來樹立施工威信。

2、在施工技術(shù)方面,由于施工經(jīng)驗(yàn)依然有著不足。在施工現(xiàn)場不能準(zhǔn)確的快速的找出施工中存在的毛病,沒能把施工圖和施工規(guī)范靈活巧妙的運(yùn)用,使實(shí)際施工過程中和理論施工產(chǎn)生了脫軌情況,即沒有達(dá)不到預(yù)期的施工效果又使施工程序變得復(fù)雜,從而增加了施工成本,這給我的教訓(xùn)就是在以后的施工過程中一定不能隨心所欲,必須認(rèn)真熟悉施工圖紙和施工規(guī)范并很好的掌握,爭取能更好的把施工規(guī)范運(yùn)用到現(xiàn)場施工當(dāng)中。通過學(xué)徒期的工作總結(jié),我會以更全新的面貌迎接未來工作的挑戰(zhàn),找出工作中的不足,同時(shí)還需要多看書,認(rèn)真學(xué)習(xí)好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料,掌握好專業(yè)知識,提高自己的工作能力,加強(qiáng)工作責(zé)任心,及時(shí)做好個(gè)人的各項(xiàng)工作。我將不斷的總結(jié)與反省,不斷地鞭策自己并充實(shí)能量,提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展,與自己喜愛的建筑事業(yè)共同進(jìn)步、共同成長。

學(xué)徒工作計(jì)劃篇二

學(xué)徒協(xié)議書

甲方:

乙方:

乙方自愿來甲方工廠學(xué)徒,甲方經(jīng)公司規(guī)定同意接收乙方,雙方在自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上達(dá)成如下協(xié)議:

一、學(xué)徒期限:

年月日至年月日

學(xué)徒內(nèi)容:

線割加工學(xué)徒

二、乙方的義務(wù):

1、甲方為乙方提供學(xué)習(xí)實(shí)踐場所,并進(jìn)行相應(yīng)的技能培訓(xùn)。

2、乙方必須嚴(yán)格要求自己,遵守紀(jì)律及甲方的所有規(guī)章制度,為人誠實(shí)守信,服從安

排,積極上進(jìn),對公司忠誠。

3、乙方在學(xué)習(xí)期間,甲方為乙方提供工作餐,住宿由乙方自行解決。

4、乙方在學(xué)習(xí)期間的工作或培訓(xùn)時(shí)間遵守甲方的安排。

5、嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程和各項(xiàng)勞動(dòng)安全制度,注意安全。提高安全意識,防止危險(xiǎn),做到未經(jīng)師傅和領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)不得擅自開動(dòng)各種機(jī)械設(shè)備,否則造成的一切事故均由

本人承擔(dān)。

6、要按時(shí)上下班,不準(zhǔn)遲到早退,沒有特殊事情不能隨意請假。

7、要虛心學(xué)習(xí)各種技術(shù),更新思想觀念,不斷提高思想.

四、1、學(xué)徒2年期滿后,雙方協(xié)商,本人愿意留本廠工作的可以長期留用,并享有優(yōu)厚的薪酬和待遇。

2、學(xué)徒在兩年內(nèi),每月工資扣200元,合同期滿,我司將返還扣留學(xué)徒工資的 全部工資。

3、學(xué)徒在兩年內(nèi),如自動(dòng)離職,所扣每月工資200元,屬于自動(dòng)放棄。

4、學(xué)徒在學(xué)習(xí)期間,我司會根據(jù)學(xué)徒學(xué)習(xí)技能和工作能力,我司會適當(dāng)調(diào)薪。

五、1、本協(xié)議一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方:乙方:

簽字蓋章:簽字蓋章:

年月日年月日

學(xué)徒工作計(jì)劃篇三

源自德國的現(xiàn)代學(xué)徒制有兩個(gè)最顯著的特色,即雙主體和雙身份。雙主體是學(xué)校和企業(yè)共同育人;雙身份是學(xué)生兼有學(xué)徒和學(xué)生兩重身份。這樣的育人模式,被認(rèn)為是德國經(jīng)濟(jì)騰飛的秘訣,也是制造企業(yè)效仿的模板。

“與德國不同,我國推行現(xiàn)代學(xué)徒制要集中凸顯行業(yè)文化的力量。”馬陸亭認(rèn)為,“德國的雙元制等現(xiàn)代學(xué)徒制模式的背后有強(qiáng)大的行會力量支持,為了整個(gè)行業(yè)的利益,行業(yè)內(nèi)的企業(yè)必須承擔(dān)培養(yǎng)技能人才的義務(wù)。而我國,沒有具備這樣的條件,對現(xiàn)代學(xué)徒制也缺少理解。所以,‘現(xiàn)代學(xué)徒制文化’的建設(shè)顯得尤為重要?!?/p>

現(xiàn)代學(xué)徒制與傳統(tǒng)“師傅帶徒弟”的區(qū)別:“一是學(xué)歷層次的高端性。傳統(tǒng)的學(xué)徒制主要培養(yǎng)初等工匠,出師就意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束?,F(xiàn)代學(xué)徒制在學(xué)歷層次應(yīng)該更高,可以有技術(shù)本科、碩士研究生、甚至博士研究生,而且教育過程應(yīng)該是終身制。二是技能培養(yǎng)的超前性??紤]到我國的產(chǎn)業(yè)升級,某一項(xiàng)技能在上世紀(jì)50年代和現(xiàn)在是有不同特點(diǎn)的。今天的職業(yè)技能水平未必能適應(yīng)20年、30年以后的要求,所以我們必須按20年、30年以后的技能培養(yǎng)人才。三是師資隊(duì)伍的開放性。師資隊(duì)伍建設(shè)也要跟上新形勢,除了加強(qiáng)與本區(qū)域內(nèi)的師傅對接外,還可以將新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)大企業(yè)中的工程師,甚至國外有豐富經(jīng)驗(yàn)的技師都納入師傅隊(duì)伍之中。

現(xiàn)代學(xué)徒制給我國職業(yè)教育帶來的改革是全局性的,這種教育模式將學(xué)校教育延伸到了企業(yè),它不僅僅是形式之變,而是“學(xué)”與“教”的形態(tài)重構(gòu)和內(nèi)涵提升。高職院校需要通過

教學(xué)

綜合改革,營造全新的職業(yè)教育生態(tài)。首先是課程的重構(gòu),需要校企共同開展課程的二次開發(fā)和企業(yè)項(xiàng)目的教學(xué)化改造;再是課堂的重構(gòu),要以學(xué)校、企業(yè)兩種課堂相互融合的思維來塑造現(xiàn)代學(xué)徒制的課堂形態(tài);還有就是評價(jià)的重構(gòu),要建立現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)施與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)代學(xué)徒制將學(xué)生學(xué)習(xí)階段70%-80%的時(shí)間用于工作場所,要探索更加彈性的教學(xué)組織方式,一體化設(shè)計(jì)校企學(xué)習(xí)內(nèi)容,落實(shí)雙主體的管理責(zé)任,解決教學(xué)安排與企業(yè)生產(chǎn)的沖突、課程內(nèi)容的對接、教學(xué)資源的融合共享等問題?!?在職業(yè)學(xué)校里,僅僅是雙師素質(zhì)的教師已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學(xué)徒制的要求了,需要有一大批來自企業(yè)的教師,有實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。德國的應(yīng)用科學(xué)大學(xué)就要求其教師必須有五年以上行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),此外還大量聘任來自企業(yè)界兼職教師,注重與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的緊密結(jié)合?,F(xiàn)在很多企業(yè)的工程師都有到高校工作的愿望。教育主管部門和高職院校需要關(guān)注這些需求。

現(xiàn)代學(xué)徒制可以分三個(gè)層次推進(jìn),一是大師級的,主要傳承傳統(tǒng)技藝;二是專業(yè)性的能工巧匠,選擇有天賦的苗子,少量培養(yǎng)技術(shù)能手;三是通用專業(yè)的學(xué)徒制,引入學(xué)徒制理念,批量培養(yǎng)技能人才。

高職院校推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制要抓好以下幾個(gè)方面的工作:一要選準(zhǔn)領(lǐng)域,如技藝傳承領(lǐng)域、現(xiàn)代大工業(yè)領(lǐng)域等。二要選準(zhǔn)師傅,尋找行業(yè)里最有影響、代表最高標(biāo)準(zhǔn)、掌握先進(jìn)技術(shù)的能工巧匠。三要做好載體,利用校企深度互動(dòng),搭建大師工作室、企業(yè)工程師工作坊等載體,這些載體需要有“大師、老師、學(xué)生、項(xiàng)目、課題”等5大要素的聯(lián)動(dòng)。四要有配套政策,對特殊人物、發(fā)揮特殊作用的教師在職稱評定、薪酬待遇等方面實(shí)行“一校三制”,不同標(biāo)準(zhǔn)。如對他們的作品和論文同等對待,對招聘的外國大師要提高待遇等。

開展現(xiàn)代學(xué)徒制本土化實(shí)踐,需要在以下一些方面下功夫:一是立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。并不是所有的專業(yè)都適合開展現(xiàn)代學(xué)徒制,既要重點(diǎn)選擇具有區(qū)域產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、崗位實(shí)踐特征鮮明、適合企業(yè)化環(huán)境培養(yǎng)、具有良好職業(yè)發(fā)展前景的專業(yè),也要針對不同的行業(yè)、不同的產(chǎn)業(yè)形態(tài),采取靈活多樣的實(shí)現(xiàn)形式,開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。二是解決雙主體的問題。校企“雙主體”的模式,如果以市場的角度,是“買、賣”雙主體的互動(dòng)關(guān)系;如果看作股權(quán)的話,可以理解為學(xué)校、企業(yè)的“雙主體”,學(xué)校主導(dǎo)多一點(diǎn),但企業(yè)是高度參與。這樣的話,校企合作不再是傳統(tǒng)的“友情合作”,而是上升為“買方”和“賣方”之間深層次合作的“契約關(guān)系”或者“股權(quán)關(guān)系”,彼此之間才能夠產(chǎn)生相互融合的“化學(xué)變化”。三是發(fā)揮學(xué)生的積極性。現(xiàn)代學(xué)徒制中校企之間契約關(guān)系的紐帶是學(xué)生,核心也是學(xué)生。這當(dāng)中既要有校、企、生三方的“自覺約定”,也要有制度性的保障。通過校企聯(lián)合自主招生,從招生源頭上確定學(xué)生的準(zhǔn)員工身份,強(qiáng)化學(xué)生的企業(yè)文化認(rèn)同;保障學(xué)生學(xué)徒期間津貼、保險(xiǎn)、勞動(dòng)強(qiáng)度等合法權(quán)益;通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)周期促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。四是建立緊密師徒關(guān)系。我們組建了由企業(yè)管理者、技術(shù)專家、業(yè)務(wù)骨干、學(xué)校教師和行業(yè)領(lǐng)域?qū)<覍W(xué)者等組成的“講師團(tuán)”,其中的企業(yè)教師也是現(xiàn)代學(xué)徒制的指導(dǎo)師傅。企業(yè)制定配套的管理、考核制度,將企業(yè)教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)納入其本職工作,使其成為一種企業(yè)行為。

同時(shí),政府也可以在以下幾個(gè)方面推動(dòng)學(xué)徒制:一是提高社會對現(xiàn)代學(xué)徒制的公共意識。通過嘗試建立國家職業(yè)資格框架體系,規(guī)范職業(yè)資格證書制度,同時(shí)作為就業(yè)準(zhǔn)入的必要條件,企業(yè)、社會對參與現(xiàn)代學(xué)徒制的水平一定會大大提高。二是完善政府的投入機(jī)制。要破除不同區(qū)域、不同院校生均撥款的藩籬,政府購買服務(wù)應(yīng)當(dāng)是今后加強(qiáng)公共服務(wù)的重要形式,可否考慮在政府購買培訓(xùn)服務(wù)基礎(chǔ)上嘗試政府購買學(xué)徒服務(wù),從而優(yōu)化職業(yè)教育投入結(jié)構(gòu),把投入經(jīng)費(fèi)用在刀刃上。三是發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)徒制的公共教育功能。將現(xiàn)代學(xué)徒制的教學(xué)資源轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)資源,應(yīng)用到大中小企業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目中,也可以拓展到政府公共培訓(xùn)體系,切實(shí)利用好現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)現(xiàn)教育資源的整合。

企業(yè)合作的意義在于:

1、實(shí)現(xiàn)資源的共享。包括了信息資源、能源資源、市場資源等等。企業(yè)之間通過一定的協(xié)議,利用彼此的優(yōu)勢來達(dá)到資源共享。例如a公司提供其壟斷的貨源,b公司提供其在海外已經(jīng)開拓的市場,兩家企業(yè)合作的結(jié)果是實(shí)現(xiàn)了共贏。企業(yè)合作,用同一個(gè)資源,可以謀求最大限度的節(jié)省成本,以實(shí)現(xiàn)提高企業(yè)效率、壯大企業(yè)。

2、企業(yè)合作有時(shí)恰恰是為了增強(qiáng)企業(yè)的競爭實(shí)力。如今,國外越來越多的大公司通過組建聯(lián)盟參與全球競爭。競爭之中有合作、合作之中有競爭,這是對傳統(tǒng)的競爭理念和模式的超越,是適應(yīng)形勢發(fā)展的必然選擇。影響人的行為的因素有: 個(gè)性特征。性格開朗的人一般都在行為上不拘小節(jié),而性格內(nèi)向的人普遍都有一些害羞。環(huán)境因素。比如說一個(gè)人的家庭環(huán)境。家庭對子女的教育以自己的家庭特點(diǎn)給子女以影響。又比如說媒體報(bào)道過的狼孩,他從小和群狼生活在一起,行為上和狼非常相似。文化因素。比如說信仰宗教的不同,佛教不殺生、吃素等等。

近年來,兵團(tuán)職業(yè)教育快速發(fā)展、成果顯著,為兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了大批技能型人才,但仍然存在基礎(chǔ)薄弱、生源匱乏、辦學(xué)條件較差、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)不平衡、總體師資水平不高等一系列問題。本文從完善職教體系、推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、加強(qiáng)公共基礎(chǔ)建設(shè)等幾方面入手,探索研究了加強(qiáng)兵團(tuán)職業(yè)教育、促進(jìn)兵團(tuán)職業(yè)教育健康發(fā)展的方法和途徑。

新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)(簡稱兵團(tuán))組建于1954年,承擔(dān)著國家賦予的屯墾戍邊的歷史使命,是黨政軍企合一的特殊組織,自行管理內(nèi)部行政、司法事務(wù),在國家實(shí)行計(jì)劃單列,是中央一級預(yù)算單位。兵團(tuán)自成立以來,以轉(zhuǎn)業(yè)官兵為基礎(chǔ),匯集了來自全國各地的大中專畢業(yè)生和城鄉(xiāng)青壯年,自力更生,艱苦奮斗,在天山南北的塔克拉瑪干、古爾班通古特兩大沙漠邊緣興修水利,植樹造林,架橋修路程,興建了一大批團(tuán)場、企業(yè)和新興城鎮(zhèn)。

經(jīng)過50多年的發(fā)展,兵團(tuán)總?cè)丝谶_(dá)257萬人,下轄14個(gè)師、175個(gè)團(tuán)場,325個(gè)國有獨(dú)立核算工交建商企業(yè)和健全的科研、教育、文化、衛(wèi)生、體育、金融、保險(xiǎn)等社會事業(yè)和完整的公檢司監(jiān)機(jī)構(gòu)。有11家上市公司、1個(gè)國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和一個(gè)國家級農(nóng)業(yè)科技術(shù)科技園區(qū)。

兵團(tuán)教育事業(yè)是兵團(tuán)事業(yè)的重要組成部分,她伴隨著兵團(tuán)事業(yè)的發(fā)展而發(fā)展。目前已形成了包括幼兒教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育、高等教育在內(nèi)的較完整的教育體系?,F(xiàn)有各級各類學(xué)校775所,在校學(xué)生594800人,教職工45288人。其中普通高校4所,在校學(xué)生33990人;成人高校3所,在校學(xué)生14078人;中等職業(yè)學(xué)校34所,在校學(xué)生25814人;普通中小學(xué)572所,在校學(xué)生472901人,教職工35134人。

學(xué)徒工作計(jì)劃篇四

學(xué)徒總結(jié)

參加工作已經(jīng)差不多有半年時(shí)間了,在這半年時(shí)間里我從一個(gè)對所要負(fù)責(zé)的工作專業(yè)都不懂的大學(xué)生到現(xiàn)在已經(jīng)初步掌握工作業(yè)務(wù),并能獨(dú)立完成一些簡單的工作,這些都離不開師傅的指導(dǎo)。

剛到項(xiàng)目上領(lǐng)導(dǎo)給我安排的崗位是電氣施工員,并讓胡工做我的師傅,指導(dǎo)我具體的工作。胡師傅的工作經(jīng)驗(yàn)非常豐富,對電氣施工工程、給排水施工工程和施工安全方面都有很多年的工作經(jīng)驗(yàn)。作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生,能得到胡師傅的指導(dǎo)和幫助,我感到很榮幸。

雖然在大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是電氣自動(dòng)化,是與電有關(guān)的,但是對于建筑行業(yè)電氣施工工程來說,我所學(xué)的專業(yè)完全不對口。對于從來沒有工作經(jīng)驗(yàn),沒有接觸過類似東西的我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),一開始心里也非常擔(dān)心,怕不能完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作,但是在師傅的指導(dǎo)和幫助下我漸漸的打消了顧慮,虛心的從頭開始學(xué)起。

作為一名建筑行業(yè)的電氣施工員首先要會的就是看圖紙,可是對于沒有接觸過的我來說一點(diǎn)都看不懂。師傅對我很有耐心,再簡單的問題,師傅都會仔細(xì)認(rèn)真地給我講解,從現(xiàn)實(shí)生活中舉例子,讓我更好的明白。有時(shí)有些問題師傅不能給我確切的答案,他就會翻看圖集、資料,問同事,直到最后給我講明白。為了使我更好的看懂圖紙,學(xué)會算量,師傅還帶著我去現(xiàn)場看是怎么施工的,這樣就加深了我對圖紙的理解。在師傅生動(dòng)認(rèn)真地指導(dǎo)下我得到了很快的進(jìn)步。慢慢的師傅會把一些簡單的工程算量交給我,在正確的算出結(jié)果后會給予我很大的肯定,這使我對工作和學(xué)習(xí)充滿了信心。當(dāng)然,這些小小的成果不是我一個(gè)人的努力得到的,我要感謝同事們對我的幫助和照顧,感謝師傅對我的鼓勵(lì)和支持。俗話說:“嚴(yán)師出高徒”,師傅對我雖然嚴(yán)厲,但我提高也是顯而易見的。人是有惰性的,如果不是師傅適時(shí)的提醒我、督促我,恐怕不會取得這么大的進(jìn)步。

師傅不但在工作上對我指導(dǎo)幫助,在生活上同樣對我關(guān)愛有加,會告訴我做人做事應(yīng)該注意的地方,告訴我工作上應(yīng)該朝哪個(gè)方向發(fā)展。當(dāng)我要進(jìn)入現(xiàn)場的時(shí)候師傅會告訴我?guī)Ш冒踩?,注意腳下的釘子,不要在塔吊下面走動(dòng)。這些無微不至的關(guān)心使我感受到的是有如父母的關(guān)愛。師傅的教導(dǎo)對于剛剛踏入社會的我來說,無疑具有很大的幫助,使我少走很多彎路。

師傅在工作中雷厲風(fēng)行,認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度也給我樹立了很好的榜樣,讓我時(shí)時(shí)刻刻都在不斷的學(xué)習(xí)。相信在師傅的指導(dǎo)和幫助下,在我自己不斷努力的學(xué)習(xí)下,在以后的日子里我會取得更大的進(jìn)步。

總結(jié)人:尹曉琳 2011年11月24日

學(xué)徒工作計(jì)劃篇五

******美容連鎖機(jī)構(gòu)學(xué)員協(xié)議書 甲方 :******美容spa館

乙方(學(xué)員):

為體現(xiàn)公平、公開、公正的原則,促進(jìn)企業(yè)更好的發(fā)展,現(xiàn)甲乙雙方在自愿,協(xié)商一致的情況下,簽訂本合同。

達(dá)成如下協(xié)議:

甲方免費(fèi)為乙方提供學(xué)習(xí)培訓(xùn),乙方開始學(xué)習(xí)前需繳納誠信保證金500元(簽訂正式工作合同后的第六個(gè)工作月后與工資一并返還),學(xué)習(xí)期三個(gè)月為標(biāo)準(zhǔn)。(乙方在學(xué)習(xí)期結(jié)束后需在甲方處正式工作一年以上。如出現(xiàn)乙方在此期間因自身原因離開,誠信金不予返還并全額返還學(xué)習(xí)期發(fā)放的學(xué)員補(bǔ)助金。)具體學(xué)習(xí)流程:

第一個(gè)月:提供專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn),適當(dāng)參與店務(wù)操作,開始接受實(shí)踐基礎(chǔ)操作,表現(xiàn)良好者給予學(xué)員補(bǔ)助300元。

第二個(gè)月:表現(xiàn)良好者,適當(dāng)參與顧客服務(wù),可以獲得手工提成,能力突出者可享受業(yè)績提成待遇,并給予學(xué)員補(bǔ)助500元。

第三個(gè)月:掌握本館基礎(chǔ)護(hù)理項(xiàng)目,考核合格者,可成為助理美容師。助理美容師:底薪600~1000元+手工提成+業(yè)績提成。(學(xué)員及助理美容師手工提點(diǎn)7%,業(yè)績提成70%)

學(xué)員在學(xué)習(xí)期間,需要遵守店內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,如有違規(guī)行為,按規(guī)定處理。

乙方簽字(手?。┘追胶炞?/p>

身份證復(fù)印件蓋章

日期:年月日日期:年月日

學(xué)徒工作計(jì)劃篇六

名人學(xué)徒觀后感

參加名人版《學(xué)徒》的選手有演員、搖滾歌星、體育冠軍等等,他們在地產(chǎn)大亨唐納德? 特朗普的監(jiān)督下完成商業(yè)任務(wù)。隨著任務(wù)的不斷推進(jìn),通過在過程中證明的商業(yè)觸覺,以贏得挑戰(zhàn)并籌集資金。而每一集中任務(wù)之后失敗的隊(duì)伍都要淘汰一名隊(duì)員。最后的贏家不僅被加冕稱為第一“名人學(xué)徒”,而且有幸將25萬美金的獎(jiǎng)金支票轉(zhuǎn)給自己代表的慈善機(jī)構(gòu)。

第一集中的任務(wù)是比賽賣熱狗。男方的隊(duì)伍因充分的利用人脈以及各種隊(duì)中優(yōu)勢完敗女方。女方淘汰的是之前被評選為年度最佳伴侶的女明星。從節(jié)目中可以很明顯的看出她的不足。身為公眾人物,她并沒有充分展現(xiàn)自己年度最佳伴侶這個(gè)頭銜,以及她姣好樣貌身材的優(yōu)勢,在比賽中十分消極,并不主動(dòng)。也沒有運(yùn)用到身為明星的人脈優(yōu)勢,反而想到把一切留到以后。在這個(gè)競爭激烈的世界上,每一步都很關(guān)鍵,如果這一步不竭盡全力,就有被淘汰的可能,就算有再大的秘密武器也只能變?yōu)榕杂^者。因此她的保留也成為了她被淘汰的關(guān)鍵。

第二集的比賽是為流浪動(dòng)物拍攝公益廣告。男方又以獨(dú)特的創(chuàng)意和完美的配合運(yùn)用自己的優(yōu)勢取得了勝利。從我的分析中來看,女方的公益廣告氛圍三個(gè)故事,在短短的三十秒中顯得格外倉促,并且沒有充分利用上隊(duì)中明星女性影響力的優(yōu)勢。因此結(jié)果比男方略低一等。而這集被淘汰的隊(duì)員,最根本的原因在于缺乏主見,任何行動(dòng)都任由別人分配,并且缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力,讓別人看起來認(rèn)為可有可無。因此不要一開始把自己放在無關(guān)緊要的位置,那樣只會更一事無成。做任何事都一樣,努力讓自己出色起來,才有被發(fā)掘發(fā)光的價(jià)值。

在第三集幫柯達(dá)公司宣傳水墨打印機(jī)時(shí),男方又以出色的表現(xiàn)贏得了勝利。他們抓住了墨水這一關(guān)鍵詞進(jìn)行全面的展開,深得柯達(dá)公司的喜愛。而被派去女隊(duì)的gene,可以看出他是一個(gè)過于自信以至于自負(fù)的人,公開質(zhì)疑柯達(dá)公司的理念。他像瘋子般固執(zhí)己見,被淘汰也情有可原。作為設(shè)計(jì)者,就意味著要為委托人服務(wù),而不是推翻已定好的觀點(diǎn)。設(shè)計(jì)者就像是帶著鐐銬跳舞的人,重心永遠(yuǎn)是顧客的需求,而不是一味按照自己的想法走,那樣最終只會造成不好的結(jié)果。

關(guān)于第四集賣百老匯演出門票的比賽,我認(rèn)為女隊(duì)的敗北是在意料之中的。在激烈的競爭中他們沒有準(zhǔn)備好一切,并不太繁華的地段,請了百老匯劇中演員卻帶了帽子像被隱藏起來,沒有用擴(kuò)音器做宣傳,以及遲來的募捐,都是他們失敗的原因。做任何事,都要先做好充足的準(zhǔn)備,團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)隊(duì)員都要努力發(fā)揮自己最擅長的一面。盡管被埋沒于繁瑣的工作,也要努力從中爭取跳出來,才會有出路,而不是一味的抱怨而不反抗。

第五集是十分戲劇化的一集。男隊(duì)中的一位成員因?qū)Υ舜雾?xiàng)目經(jīng)理的不滿而上演雙面間諜的戲碼。最后造成了兩方都不需要他的慘狀。有句俗話叫可憐之人必有可恨處,雖然最后他的局面讓人覺得非??蓱z,但也是他一手造成。他最開始并沒有反抗項(xiàng)目經(jīng)理派給他的任務(wù),成為了女隊(duì)的間諜。但卻又幫女隊(duì)真正的出謀劃策,從而給人一種墻頭草的感覺,因此失去了雙方的信任。但我認(rèn)為,此次項(xiàng)目經(jīng)理的計(jì)謀也十分不光彩,甚至導(dǎo)致了隊(duì)員的厭煩。無論在什么場合中,好的名聲是維護(hù)生意的最重要的一項(xiàng),道德十分重要。雖然這只是個(gè)游戲,但我們依然不要忘記這一點(diǎn)。

在第六集用玻璃櫥窗展示床墊的任務(wù)中,我本以為這會是女隊(duì)的強(qiáng)項(xiàng),但結(jié)局卻是男隊(duì)以獨(dú)特新穎的創(chuàng)意再次贏得了比賽。女方的設(shè)計(jì)非常浪漫,但同時(shí)也非常傳統(tǒng),無法吸引群眾的眼球。俗套的婚禮場合完全無法吸引決策者的心。而男方運(yùn)用安東尼和埃及艷后的創(chuàng)意,展現(xiàn)出穿越時(shí)空的效果,這是前所未有的表達(dá)形式,充分的體現(xiàn)出他們的才能,因此贏得了比賽。naly的淘汰完全在意料之中。她身為電視制作人,應(yīng)該負(fù)責(zé)創(chuàng)新的部分,但她卻并沒有想出很好的創(chuàng)意,沒有跳出婚禮的圈,從而導(dǎo)致了失敗的結(jié)果。

第七集是十分特殊的一集。主辦人將隊(duì)伍成員重新分組。一方相親相愛十分團(tuán)結(jié)努力,另一方卻嚴(yán)重分裂,七零八碎。雖然團(tuán)結(jié)的一方因?yàn)槿嗣}上不如敵方的piers而輸?shù)袅吮荣?,但主辦方卻因?yàn)樗麄兠總€(gè)人出色的表現(xiàn)和和諧的團(tuán)隊(duì)精神所打動(dòng),因此并沒有淘汰任何一個(gè)人。因此得出,輸贏并不是衡量一切的唯一準(zhǔn)則,在一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)任務(wù)中,團(tuán)隊(duì)精神才是最重要的。就像節(jié)目中鄉(xiāng)村歌手說的那句話,“如果就我個(gè)人觀點(diǎn),我愿意為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)犧牲自己。但我并不是為了自己,而是為了某個(gè)人而努力?!狈瞰I(xiàn)的精神十分可貴,讓人印象深刻。

第八集的任務(wù)是為電視購物節(jié)目進(jìn)行直播。鄉(xiāng)村歌手為隊(duì)伍做出了十分重要的貢獻(xiàn)。在展示吸塵器的過程中他十分放松沉穩(wěn),而且運(yùn)用吸螺絲釘?shù)氖址ㄎ速I手們的注意,也通過抓住了五歲孩子父親的角色來體現(xiàn)吸塵器的實(shí)用性。除了展現(xiàn)商品,他們還想到了運(yùn)用方便的支付手段易付寶,這給他們的團(tuán)隊(duì)大大加分。而另一隊(duì)的成員在直播中的表現(xiàn)過于浮夸,激情過度導(dǎo)致適得其反,并且沒有想到易付寶這一方便的支付方式,導(dǎo)致敗北。我們在生活中也像他們一樣,做任何事要從多個(gè)角度出發(fā),不要局限于一種方式或手段,這樣成功的幾率才會更大。

學(xué)徒工作計(jì)劃篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我于今年成為公司的試用員工,到現(xiàn)在9個(gè)月試用期已滿,根據(jù)公司的規(guī)章制度,現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司學(xué)徒。

初來公司,曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處,該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)精神,讓我很快完成了轉(zhuǎn)變。領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo),使我們在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境,也熟悉了公司的基本操作流程。

在本部門的工作中,我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù),專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教,不斷提高充實(shí)自己,希望能盡早獨(dú)立工作,為公司做出更大的貢獻(xiàn)。

經(jīng)過這六個(gè)月,我現(xiàn)在已經(jīng)能夠比較獨(dú)立處理公司事務(wù),當(dāng)然我們還有很多不足,處理問題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高,團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng),需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力。

這半年來我學(xué)到了很多,感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展,我感到驕傲和自豪,也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作,實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,和公司一起成長。在此我提出轉(zhuǎn)正申請,懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,為公司創(chuàng)造價(jià)值,同公司一起展望美好的未來!

特此申請 請予批準(zhǔn)!

申請人:黃雄

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